人体使用手册全集

人体使用手册全集（推荐7篇）

人体使用手册全集 篇1

人体使用手册读书心得作者：树儿前言：艾灸群在陈兄和欧阳兄的建议和做了大量工作下，建了个读书群，开始了读书活动，第一本书就是这本《人体使用手册》，并要求每个人读完都要有心得。

序：

“错误的健康观念所形成的错误生活习惯，以及对于疾病的错误处理方式，使得人体的血气水平不断下降，各种不同程度的血气不足，形成了不同的慢性病。也就是说，大多数慢性病其实是用错误的方法使用人体所造成的结果。”

“回复正确的生活习惯，并且用正确的方法处理疾病，使人体的血气逐渐上升，让身体的修复和再生系统发挥作用，应该是人类更有机会克服慢性病的途径。”

这话道指明了我们养生祛病第一步要做什么。

第一章：

“生了病的人总想找到能够药到病除的灵丹妙药，却不愿意调整自己的生活习惯，去除真正的病因”

这是很多人在养生祛病中所犯的错误，想治病，先从自身查找原因，我为什么会得病?我的病怎么得的?然后才是我的病怎么治?

“如何判断人体的脏器机能转好还是转坏”的论述里就包括了中医的“排病反应”，这本是好事，却被西医当成了“病”，而强行改变，最后“反而是造成身体更直接、更具体的伤害。”不仅指出了西医的错误导向，也是有些人越治越严重的原因。而且还告诉我们一个信息，不要太在意我们的“病”，先观察，给身体一个调整的时间。不要哎呀，我今天这里红了，怎么回事，明天那里痛了一下，我要吃什么药或采取什么办法。更不要小病大治。同时还有一点，不要太相信西医的检查手段，还是相信自己为好。没事更不要去检查身体，现在每年定期体检是个误区，是个错误的导向。

第二章

关于人体系统那些论述，我略过了。说实话，第一次看这本书时，我就没细看这一块，现在更是看不进去，我不喜欢用西医的思维方式及方法去解读中医的理论及方法。

上面提到有个科研小组用了8年证明出经络的存在，我觉得这是浪费生命、浪费金钱，更是对中医理论的一种蔑视，这不是在维护和证明中医。中医不用任何人去证明，疗效有最权威的发言权。你没证明出，它也存在于人体，更作用于人体。拿书中自己举的例子来说，电，谁都承认它的存在，可是谁看到它了?我们使用的结果--电灯亮了，电器运转，都说明电的存在及作用。经络也同样。

但后面对于气血足会大量排出体内病邪的论述又多次展开论述，这一块我认为很好。一次次的强调这个与西医的不同(在这一点上，西医犯了很大的错误)，也说明这个道理很重要，我们要重视和明白。

第三章

“白头发的人胆功能必定不好。”这个存疑。

有群友说妈妈敲胆经白头发真的就少了，也有群友说她一直敲，没作用。希望有白发的都能参与一下。

第四章

“通常开始流鼻水就是排除寒气的尾声，鼻水流完感冒就好了”这个存疑。

大多数人认识与这个相反，但也有一群友情况与这个符合，看来是个体差异的问题。

“当体温升到三十八度半以上时就先用退烧药防止身体造成伤害。”--错

前面理论讲的都很对。对寒气与阳气，对排病问题可以认识到，不知为什么在这里会犯错误，至少是我认为他这地方是不对的。发烧是人体调集体内阳气集中与寒气斗争，把它排出体外，这时只能助战，不可劝和，更不可助敌。后面他自己又写到“这些正确的(排寒)方法，有时并不会使症状减弱，甚至常会使症状更严重。”你不让身体用大力量排寒，温度高点就先退了烧，怎么达到这一步呢?

第六章

一本中医书里，大篇幅的用细菌感染来论述一个观点，让人看着别扭和反感。

记得从前的孩子开始吃饭的时候都是大人在嘴里嚼完再给孩子吃(这个说法看起来恶心人，但原来真是这样喂的)，可孩子照样健康，如果按西医的解释，也可以说大人唾液里含的消化酶比孩子的更强，这样更能帮助孩子去消化和适应大人的食物。

(一论述细菌，我就无所适从，人就生活在一个细菌的环境当中，就象我们生活在空气当中一样，没有空气无法生活，没有空气的生活也无法想象，那么没有细菌的.生活也是不存在和无法想象的)。反过来从中医讲，不在潮湿环境中的木头怎么都长不出木耳来，细菌没有生存的适合环境更难以存活下来，别说发生感染(让人体生病)。如果论卫生，城市的孩子要比农村的孩子卫生多了，可现状是农村的孩子比城市的孩子健康。

全书需要记忆的：

*按尺泽穴--泻肺热

*腿的外侧不明原因的发麻和疼痛(西医病名是大腿外侧坐骨神经痛)--是胆经痛，是身体寒气重。

*日常保养：敲胆经、早睡早起、按摩心包经(先昆仑再心包经加膻中)、不生气、保持肠胃的清洁

*敲胆经：对白发、脂肪肝、胆结石、臀部和大腿外侧脂肪减少、头发出油有效

*按摩心包经：对胸闷、心悸、呼吸不畅、手脚无力、肩背酸痛、心律不整等，最快见效方法;感冒发烧配其它穴位。

*晕车晕船时或突然咸到胸闷、气喘不过来，手脚无力时，先按昆仑穴再膻中穴，很快缓解。

*疏泄肝气的方法：按摩太冲穴;陈皮、山药等;热水泡脚

*预防和治疗痛风：先按摩昆仑，再膻中，再内关、心包经。发作时也可用热水泡脚、按太冲缓解。

*哮喘急救方法：立即针灸或按摩患者的太冲穴，并用手由上往下在胸口进行顺气式的按摩。

*胆经痛(坐骨神经痛)：按摩尺泽穴;春天，除肝热;夏天去心火、肝热，按摩肺经除肺热;秋天按摩肺经;冬天先按摩肾经，再肝经再肺经。

*十二指肠溃疡、胃溃疡、胃出血：简单保健方法每天按摩太冲穴及肝经所有穴位、肾经。

总结：本书非常适合做为中医入门的书，上面很多道理是要我们必须先知晓的。明白了道理，下一步才能谈方法。大家可以将此书推荐给身边的朋友去读，哪怕不对中医感兴趣，不想学习中医，但让他们明白什么是对的，什么是错的，一些事的真相是什么也是一件功德无量的事。并且，一本书，看的人越多，它才越有价值，它的性价比越高，所以，你可以把书不断的去借给身边人读，他们既不要花钱，又得到了知识。

人体24小时使用手册 篇2

1:00人体进入浅睡阶段，易醒。此时头脑较清楚，熬夜者想睡反而睡不着。

2:00绝大多数器官处于一天中工作最慢的状态，肝脏却在紧张上作，生血气为人体排毒，

3:00进入深度睡眠阶段，肌肉完全放松。

4:00“黎明前的黑暗”时刻，老年人最易发生意外。血压处于一天中最低值。糖尿病患者易出现低血糖，心脑血管病患者易发生心肌梗死等。

5:00阳气逐渐升发，精神状态饱满。

6:00血压开始升高，心跳逐渐加快。高血压患者得吃降压药了。

7:00人体免疫力最强。吃完早饭，营养逐渐被人体吸收。

8:00各项生理激素分泌旺盛，开始进入工作状态。

9:00适合打针、手术、做体检等。此时人体气血活跃，大脑皮层兴奋，痛感降低。

10:00工作效率最高。

10:00—11:00属于人体的第一个黄金时段。心脏充分发挥其功能，精力充沛，不会感到疲劳。

12:00紧张工作一上午后，需要休息，

12:00-13:00是最佳“子午觉”时间。不宜疲劳作战，最好躺着休息半小时至一小时。

14:00反应迟钝。易有昏昏欲睡之感，人体应激能力降低。

15:00午饭营养吸收后逐渐被输送到全身，工作能力开始恢复。

15:00—17:00为人体第二个黄金时段。最适宜开会、接待重要客人等。

16:00血糖开始升高，有虚火者此时表现明显。阳虚、肺结核等患者的脸部最红。

17:00工作效率达到全天的最高值，也适宜进行体育锻炼。

18:00人体敏感度下降，痛觉随之再度降低。

19:00最易发生争吵。此时是人体血压波动的晚高峰，人们的情绪最不稳定。

20:00人体进入第三个黄金阶段。记忆力最强，大脑反应异常迅速。

20:00—21:00适合做作业、阅读、创作、锻炼等。

22:00适合梳洗。呼吸开始减慢，体温逐渐下降。最好在十点半泡脚后上床，能很快入睡。

23:00阳气微弱，人体功能下降，开始逐渐进入深度睡眠，一天的疲劳开始缓解。

职称申报使用手册 篇3

2013职称网报使用帮助手册

一、申报人员

1、在编申报人员

目的：

教师登录教师信息综合管理系统自助打印职称申报个人信息确认表（在编）； 教师登录教师信息综合管理系统填写申报教师专业技术职务推荐表。温馨小提示：

老师打印好个人信息确认表，学校管理员审核提交老师的个人信息确认表及学校管理员给老师打印好推荐表，该老师职称网报就成功结束。

流程：

（1）职称申报个人信息确认表

 登陆系统

请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：

点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。

成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013职称网报使用帮助

温馨小提示：

 若老师是在编教师，若在系统没有注册，将无法登陆系统，请联系各级管理员完成注册工作。

 若老师对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图

 若老师对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图

 进入职称申报界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：

 填写个人信息确认表

点击职称“申报个人信息确认表”，如图

填写个人信息确认表，如图

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温馨小提示：

填有些信息时候若前面有 “+“号，请把“+”号点开，进行选择，如图

 保存个人信息确认表

按要求如实填写相关信息，确认无误后，点击表的左上侧中的“保存数据”对数据进行保存，如图，确认保存成功。

 打印个人信息确认表

点击表的左上侧中的“打印预览”，将弹出“打印”界面，如图：

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在“打印”界面，点击“打印”就可以打印职称申报个人信息确认表，如图：

温馨小提示：

 请将确认表下方的条形码按照提示粘贴到指定位置。 请将用户名（条形码下的十位数字）涂于机读卡上，具体要求：若机读卡位数超过十个，后面以0填充。

（2）申报教师专业技术职务推荐表

 填写申报教师专业技术职务推荐表

点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表”，将打开申报教师专业技术职务推荐表，如图

右侧会显示该目录下的4项  职称申报基本信息  职称申报论文信息  职称申报课题信息

 职称申报荣誉或奖励信息 如图：

点选每个选项界面的绿色的增加按键存。

对选中的表进行数据录入。录入完成后点击保

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保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作。如下图

职称申报论文信息和职称申报课题信息及职称申报荣誉或奖励信息可以多次使用增加功能填写多条记录。

请分别将该目录下职称申报基本信息、职称申报论文信息、职称申报课题信息及职称申报荣誉或奖励信息四个选项的信息录入完整并保存。

 完善申报教师专业技术职务推荐表

由于推荐表的有关信息是从教籍信息里面读取的，请老师检查和完善前期录入教籍系统信息的准确性和完善性，主要是个人基本信息---基本信息、证书资格信息---语言及计算机等级信息需检查，以免给您职称申报带来不必要的麻烦和不便！

其具体操作流程以证书资格信息---语言及计算机等级信息为例：  进入系统，点击“用户数据管理”，选中“证书资格信息”，如图：

 选择右边“语言及计算机等级信息”，如图

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 完善填写语言及计算机等级信息。

个人基本信息—基本信息是类似操作，此处不再赘述。

2、编外申报人员

目的：

教师登录教师信息综合管理系统自助打印职称申报个人信息确认表（编外）； 教师登录教师信息综合管理系统填写申报教师专业技术职务推荐表。温馨小提示：

老师打印好个人信息确认表，区县管理员审核提交老师的个人信息确认表及区县管理员给老师打印好推荐表，该老师职称网报就成功结束。

流程：

与在编申报人员流程一致，不再赘述！温馨小提示：

若老师是编外教师，若在系统没有注册，将无法登陆系统，请联系区县管理员或教育局分中心完成注册工作。

二、学校管理员

目的：

学校管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统为今年已经申报的老师填写申报教师专业技术职务推荐表中的学校表决情况和公示情况信息以及考核等级，并打印已申报老师的申报教师专业技术职务推荐表，处理职称申报送审花名册。温馨小提示：

学校管理员给老师填写申报教师专业技术职务推荐表的学校表决情况和公示情况信息以及考核等级，给老师打印好推荐表，处理职称申报送审花名册，学校给老师网报就成功结束。

流程：

（1）给申报人员填写申报教师专业技术职务推荐表中的内容

 登陆系统

请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：

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点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。

温馨小提示：

 若学校管理员对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图

 若学校管理员对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图

 进入个人数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”，如图：

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 进入职称申报评审表界面

在点击个人数据审核后，在右边的查询条件界面中，选择审核分组中的“职称申报评审表”，如图

 查询需要职称申报的教师

在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，如图：

 给需要职称申报的教师填写信息

查询到需要职称申报的教师，点击“审核”，如图，将弹出职称申报校评信息

首次点击增加按钮，如图，按要求填好数据，注意“提示”里面的文字说明格式，检查无误后进行保存

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保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作

（2）下载打印已申报老师的申报教师专业技术职务推荐表

 进入职称申报界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：

 进入推荐表下载管理界面

点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表管理”，将打开职称申报教师专业技术职务推荐表下载界面，如图

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 查询要需下载推荐表的教师

在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，如图：

 下载推荐表

查询到需需下载推荐表的教师，点击“下载推荐表”，如图

将出现如下界面，点击“下载教师专业技术职务推荐表”

此时进行相应操作，建议选择“另存为…”，即可将表下载保存下来。

 打印推荐表

将保存下来的职称推荐表个人信息推荐表使用A4纸双面打印 温馨小提示：

若感觉表格格式不合适，可以调整格式。但严禁在下载后的文档中修改内容，如果有修改的地方请教师登录教师信息管理系统后在系统中进行修改，修改后再次下载、打印，不然修改的内容未更新在系统中，将会给您造成后期职称评审的麻烦和损失。

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（3）处理送审花名册 1）清理非申报人员

 进入个人数据审核或分组数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图

 进入送审名册表

选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”

选择不是职称申报的人员，点击“删除”，即可以删除多余信息。

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2）审核申报人员花名册

 进入个人数据审核或分组数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图

 进入送审名册表

选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”

选择职称申报的人员，点击“审核”，如图：

温馨小提示：

请管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统审核职称申报人员信息，请一定要审核，只有审核的信息才会在区县级管理员那边显示信息。

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三、区县级管理员

目的：

区县级管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统为今年申报的编外老师填写申报教师专业技术职务推荐表中的学校表决情况和公示情况信息以及考核等级，并打印已申报的编外老师的申报教师专业技术职务推荐表，处理职称申报送审花名册，下载打印职称申报送审花名册。温馨小提示：

区县级管理员给编外老师填写申报教师专业技术职务推荐表的学校表决情况和公示情况信息以及考核等级，给编外老师打印好推荐表，处理职称申报送审花名册，区县级管理员给编外老师网报就成功结束。

流程：

（1）收集编外职称申报人员基本信息  上传编外人员基本信息表至董老师

 后台为编外人员注册（此步骤不需要区县级管理员完成）

温馨小提示：

只有收集完编外申报人员信息，系统才可以为其注册。为确保后期工作顺利，请正确有效收集。

（2）给编外申报人员填写申报教师专业技术职务推荐表中的内容

 登陆系统

请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：

点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。

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温馨小提示：

 若区县级管理员对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图

 若区县级管理员对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图

 进入个人数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”，如图：

 进入职称申报评审表界面

在点击个人数据审核后，在右边的查询条件界面中，选择审核分组中的“职称申报评审表”，如图

 查询需要职称申报的教师

在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，区县级管理员只需给编外人

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员填写，所以用户类型一定要选择上“在职非编教职工”，如图：

 给需要职称申报的教师填写信息

查询到需要职称申报的教师，点击“审核”，如图，将弹出职称申报校评信息

首次点击增加按钮，如图，按要求填好数据，注意“提示”里面的文字说明格式，检查无误后进行保存

保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作

（3）下载打印已申报编外老师的申报教师专业技术职务推荐表

 进入职称申报界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：

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 进入推荐表下载管理界面

点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表管理”，将打开职称申报教师专业技术职务推荐表下载界面，如图

 查询要需下载推荐表的教师

在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，区县级管理员只需给编外人员下载，所以用户类型一定要选择上“在职非编教职工”，如图：

 下载推荐表

查询到需要下载推荐表的教师，点击“下载推荐表”，如图

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将出现如下界面，点击“下载教师专业技术职务推荐表”

此时进行相应操作，建议选择“另存为…”，即可将表下载保存下来。

 打印推荐表

将保存下来的职称推荐表个人信息推荐表使用A4纸双面打印 温馨小提示：

若感觉表格格式不合适，可以调整格式。但严禁在下载后的文档中修改内容，如果有修改的地方请教师登录教师信息管理系统后在系统中进行修改，修改后再次下载、打印，不然修改的内容未更新在系统中，将会给您造成后期职称评审的麻烦和损失。

（4）处理送审花名册

1）清理非申报人员

 进入个人数据审核或分组数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图

 进入送审名册表

选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”

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在查询条件界面中，合理使用用户名，审核状态，用户类型，用户单位等查询条件，如图：

选择不是职称申报的人员，点击“删除”，即可以删除多余信息。

温馨小提示：

由于申报人员可能是在编或非编，请删除时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。

2）审核申报人员花名册

 进入个人数据审核或分组数据审核界面

进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图

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 进入送审名册表

选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”

在查询条件界面中，合理使用用户名，审核状态，用户类型，用户单位等查询条件，如图：

选择职称申报的人员，点击“审核”，如图：

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温馨小提示：

 由于申报人员可能是在编或非编，请审核时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。

 请管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统审核职称申报人员信息，请一定要审核，只有审核的信息才会在区县级管理员那边显示信息。

（5）下载打印送审花名册

点击“职称申报”下的“下载专业技术职务任职资格送审名册”，这里将会显示出对老师进行审核后的老师人员名单。如图

在查询条件界面中，合理使用用户名，用户类型、申报系列，审核状态等查询条件，如图

选择职称申报人员，点击“提交”，向上提交信息，同时，状态变为“终审”，如图

最后，点击“导出Excel”，通过“导出Excel”导出所辖区已经审核完毕的职称申报老师名单。

温馨小提示：

 由于申报人员可能是在编或非编，请下载时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。

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 对申报人员的“提交”操作一定要进行操作，不然更高管理者看不到职称申报人员信息。

若遇到什么问题，欢迎咨询： 教籍与职称申报系统交流QQ群：

57451946（易辉教育平台客户2群）177027334（易辉教育平台客户1群）91047873

（成都市中小学教籍管理）

请在验证信息中提交完整的学校名称与姓名，方便管理员审核。入群后请把群昵称修改成“某某学校_姓名”的格式，以免加入失败，谢谢！

【聚会神器】项目使用手册 篇4

项目使用手册

• 团队名称以及在读学校

“红领巾”开发小组，张伟北京工业大学

王泽宇 Fachhochschule Lübeck

• 团队人员及分工

• 团队人员介绍

• 张伟(队长)

我是来自北京工业大学软件工程专业大四年级的张伟，从大一开始接触互联网编程，对互联网产品有很大的兴趣，在不断的学习和成长中，自己也在着手实现自己的产品。希望通过人人开发者大赛这个平台，更好的磨练自己的技术和思想。

• 王泽宇

我是来自Fachhochschule Lübeck,Informatik 专业的王泽宇，国内大学是华东理工大学，电气工程及其自动化专业，从2011年开始接触互联网编程，曾经实习过的企业有奇虎360搜索技术部门，Heilbronne Stimme的stimme.de部门，在这两份实习中逐渐建立了对互联网编程的兴趣并且积累了相关经验。我很早就开始使用校内

网，并影响身边的人一起来使用人人网，从人人网获益很多，现在想通过人人开发者大赛，回馈人人网，并且将我所学的东西学以致用。

分工

• 张伟

应用设计，php编码（百度api、大众点评api方向），初步UI设计

• 王泽宇

php编码（人人api方向），UI设计、应用

• 作品简介

作品类型：站内应用

用户群定位：同城大学生

满足需求：如今，很多大学生，课余时间非常充足，很多想聚会的学生苦于找地方，苦于找到一个远近对于所有人都相对合适、店家实惠（有团购、优惠券、均价低）、服务好的商家，【聚会神器】这款站内应用就是为了解决广大同城大学生在聚会时找地方难、省钱难问题的应用。

优势：我们的应用基于人人、百度地图以及大众点评三家在接口方面非常优秀的网站，利用这三家网站加上我们自己构思的算法，用人人获取朋友关系、用百度地图做出地图操作，最后根据大众点评的数据和百度地图中的距离来给用户最科学的聚会地点推荐。

我们的这款应用，今后也将在Web、安卓和ios上推出，功能将更加完善，系统更加稳定，设计也会更加精美，将Web与手机端完美结合，成为一款多平台的超级应用！

• 核心功能操作

• 点击START，进入应用

• 查看【聚会神器】使用说明，点击Next（授权）

• 选择用户所在的城市（此版本我们只提供大学较多的城市），点击Next

• 选择此次聚会想邀请的好友，选择后，点击Next

• 系统自动将已选好友标记在地图上，输入聚会关键词，点

击Next

• 系统在地图上汇出聚会范围，点击Search

• 给出系统推荐的TOP-10聚会推荐

LSF简易使用手册 篇5

(2011-02-22 14:28:19)

LSF（Load Sharing Facility）是由platform公司开发的分布资源管理工具。它用来调度、监视、分析联网计算机的负载，可以对Cluster机群的资源统一调度和监控。

一 LSF使用方法

1、设置环境变量：

用户使用LSF前，应设置相应的环境变量：

csh用户，登录系统后执行

source /export/lsf/conf/cshrc.lsf

bash用户，登录系统后执行

./export/lsf/conf/profile.lsf

用户也可写入.cshrc或.bashrc，则登录后就能设置相应的环境变量。

2、提交作业

LSF 使用bsub命令来提交作业。

bsub命令常见用法如下：

bsub –n z –q QUEUENAME –iinputfile –o outputfile COMMAND

其中z代表了提交作业需要的cpu数，–q指定作业提交到的队列，创建时间：2006-12-12 15:54:00 1

如果不采用–q选项，系统把作业提交到默认作业队列（作业队列详细介绍请看下一节）。inputfile代表程序需要读入的文件名（例如namelist等），outputfile代表一个文件，作业提交后标准输出的信息将会保存到这个文件中。COMMAND是用户要运行的程序。

（1）对于串行程序COMMAND可以直接使用用户的程序名

例如，对一个运行时间12小时内完成的串行作业mytest，提交方式为： bsub –n 1 –q QS_Norm –o mytest.out./mytest

（2）对于并行作业COMMAND为“–a mpich_gmmpirun.lsf程序名”

因为并行作业必须用到MyriNET库，所以提交的时候必须使用

–a mpich_gmmpirun.lsf

例如对于一个12个小时内完成，使用16个cpu的并行作业mytest，提交方式为： bsub –n 16 –q QN_Norm –o mytest.out –a mpich_gmmpirun.lsf./mytest 目前，系统规定每个用户最多只能使用16个cpu。

3、使用脚本提交作业

bsub命令可以使用输入脚本多次提交具有相同参数的作业，格式为：创建时间：2006-12-12 15:54:00 2

#BSUB –n Z #BSUB –q QUEUENAME #BSUB –o OUTPUTFILE COMMAND

该脚本的参数与命令行

“ bsub –n Z –q QUEUENAME –o outputfile COMMAND”参数相同。

提交时为bsub<脚本名

例如要提交一个12小时内完成，需要16个cpu的并行作业mytest，可以编写作业脚本bsub.scriptfile

#BSUB –n 16

#BSUB –q QN_Norm

#BSUB –o mytest.out

–a mpich_gmmpirun.lsf./mytest

作业提交方法为：bsub

二、LSF队列状况

LSF分了如下几个作业组：

1、长时间并行作业组（LSF管理）

（1）QL_Norm队列创建时间：2006-12-12 15:54:00 3

该队列用于运行长时间并行作业，作业不限执行时间。作业规模限制为：最多使用16个CPU。

2、串行作业组（LSF管理）

（1）QS_Norm队列该队列用于串行短时间作业，最长作业执行时间为 12小时。

（2）QS_Long该队列专用于长时间串行作业，作业不限执行时间。

3、短时间并行作业组（LSF管理）

（1）QN_Norm队列该队列用于运行短时间并行作业，最长作业执行时间为12小时。

（2）QN_Debug队列

该队列用于调试或试算，最长作业执行时间为5分钟。

请用户根据自己的需求，选择适当的作业组进行作业提交。

附：队列命名潜规则

新的队列命名遵循一定的潜规则，下面详细解释队列名中各字母的含义：

QL_Norm：Q代表queues；L代表long，表示该队列运行长时间并行作业；

QN_Norm：Q代表queues；N代表normal，表示该队列运行短时间

并行作业；

QS_Norm：Q代表queues；S代表serial，表示该队列运行短时间串行作业；

QS_Long：Q代表queues；S代表serial，表示该队列运行串行作业；Long表示长时间运行；（同中科院网络中心深腾6800）

三查看作业状态和删除作业等

几个常用的指令：

bjobs检查提交作业状态

bjobs

bjobs-w

bjobs –r 显示正在运行的作业

bjobs –a 显示正在运行的和最近完成的作业

bjobs-p 显示等待运行的作业和等待原因

bjobs –s 显示正在挂起的作业和挂起的原因

bjobs-l 显示该作业的所有信息

bhist显示最近完成作业或正在运行作业的历史情况

bhist

bkill删除不需要的作业

bkill

bkill –r

bpeek当作业正在运行时显示它的标准输出，监视作业运行

bpeek

bqueues显示队列信息

bqueues

bqueues –l

bhosts显示各节点作业相关情况

bhosts

bhosts

lsload显示各节点负载信息

lsload

lsload

lshosts处理各节点静态资源信息

lshosts

lshosts

作业提交（命令行方式）

l队列设置（bqueues命令查看）：

Parallel：此队列有64个节点，计算网络是infiniband（40G），每个节点有12个计算核心，24G内存；适合跨节点并行计算。

smp_high：此队列有40个节点，计算网络是以太网，每个节点有12个计算核心，24G内存；适合单节点内并行，或少量节点间通信的跨节点并行计算。

smp：此队列有48个节点，计算网络是以太网，每个节点有8个计算核心，24G内存；适合单节点内并行，或少量节点间通信的跨节点并行计算。

l应用设置（bapp命令查看）：

amber

g03

gaussian（g09）

gromacs

ms

l脚本范例

Amber（把下面内容编写成脚本）

#BSUB-q smp（选择队列）

#BSUB-app amber（应用）

#BSUB-o %J.out（结果输出文件，以作业号为文件名）

#BSUB-o %J.err（错误输出文件，以作业号为文件名）

#BSUB-a openmpi（编译器）

#BSUB-n 8（计算核心的数量）

mpirun.lsfsander.MPI-O-i min_2ojn.in-o min_2ojn.out-p 2ojn.top-c 2ojn.crd

-r min_2ojn.rst-inf min_2ojn.inf

G03（把下面内容编写成脚本）

#BSUB-q smp（选择队列）

#BSUB-app g03（应用）

#BSUB-k“/lustre/home/wangxj 60”（保存断点，作业停了可以继续运行）

#BSUB-o %J.out（结果输出文件，以作业号为文件名）

#BSUB-n 8（计算核心的数量）

g031reo6T-3.gjf

G09（把下面内容编写成脚本）

#BSUB-q smp_high（选择队列）

#BSUB-app gaussian（应用）

#BSUB-o %J.out（结果输出文件，以作业号为文件名）#BSUB-e %J.err（错误输出文件，以作业号为文件名）#BSUB-n 12（计算核心的数量）

#BSUB-R “span[hosts=1]”（12个计算核心在一台机器上）g09 TS3-4_3.com

Gromacs（把下面内容编写成脚本）

#BSUB-q parallel（选择队列）

#BSUB-app gromacs（应用）

#BSUB-a intelmpi（MPI）

#BSUB-o %J.out（结果输出文件，以作业号为文件名）#BSUB-e %J.err（错误输出文件，以作业号为文件名）#BSUB-n 12（计算核心的数量）

#BSUB-R “span[ptile=6]”（每个节点用6个计算核心）

mpirun.lsfmdrun-v-s md.tpr-c md.gro-e md.edr-o md.trr-g md.log

MS5.5（把下面内容编写成脚本）

#!/bin/sh

#BSUB-q parallel

#BSUB-app ms

#BSUB-o %J.out

#BSUB-e %J.err

#BSUB-n 12

#BSUB-R “span[ptile=6]”

#BSUB-R “rusage[mslic=1]”（判断模块license是否被占用）

/home/msi/Accelrys/MS55_IB/etc/DMol3/bin/RunDMol3.sh-np 2 A或者

/home/MS55/Accelrys/etc/DMol3/bin/RunDMol3.sh-np 2 A

Fluent（把下面内容编写成脚本）

#!/bin/sh

#BSUB-q parallel

#BSUB-app fluent

#BSUB-o %J.out

#BSUB-e %J.err

#BSUB-n 12

fluent 3d-itest.jou-t8-g IB网络）（（不限网络）

Matlab（把下面内容编写成脚本）

#!/bin/sh

#BSUB-q parallel

#BSUB-app matlab

#BSUB-o %J.out

#BSUB-e %J.err

#BSUB-n 1

matlab-nodisplay-r example(example--->example.m文件)

并行程序（自编）

自己编写程序提交方式,在配置文件中添加：

source /home/apps/intel/ictce/4.0.0.020/ictvars.sh

脚本样例：

#BSUB-q smp

#BSUB-n 8

#BSUB-o %J.out

#BSUB-e %J.err

#BSUB-a intelmpi

mpirun.lsf./并行可执行文件

作业提交

社会保障卡使用手册 篇6

江苏省社会保障卡（以下简称“省社保卡”）是由省人力资源和社会保障厅统一发行、符合国家标准、具有金融功能的中华人民共和国社会保障卡，是社会公众享有人力资源社会保障服务的电子凭证。人社部门通过社保卡为社会公众提供公共就业、人事人才、社会保障、劳动维权等各类人力资源社会保障公共服务。申请办理

一、办卡对象：我市所有居民和在我市就业、参保的外地（外籍）人员。

二、办卡资料：申请人携带有效身份证件原件到人社业务关系所在地的社会保障卡服务网点申请办理。有效身份证件包括：居民身份证(或有效期内的临时身份证)；户口簿（仅限不满16周岁人员使用，且其中的公民身份证编号须为18位）；港澳居民来往内地通行证；台湾居民来往大陆通行证；外国人永久居留证；护照。提示：不满16周岁的申请人须由法定监护人携带双方有效身份证件原件代为办理。

领卡注意 一、一般申领人申办社保卡90天后，可领卡。领卡时，请认真核对卡面个人信息。如有误，请拒绝签收。由发卡工作人员交回泰州市社会保障卡管理服务中心，并等候下一步领卡通知。

二、如有疑问，您可以通过以下渠道详细咨询： 1．致电服务热线：12333 2．登陆泰州市社会保障卡服务网（ssc.jstzhrss.gov.cn）3．亲临泰州市社会保障卡服务网点。4．亲临卡面标示金融服务银行服务网点。用卡须知

一、社保应用：社保卡具有加密功能，初始密码为123456。如使用加密功能，须本人持社保卡和有效身份证件原件到社保卡服务网点设置密码。加密后，用卡时必须输入密码。首次持省社保卡到定点医疗（药店）机构进行刷卡就医、购药或到各级人社经办网点办理业务时，省卡即开始启用，持卡人原持有的泰州市社会保障卡的社保功能即停止使用，金融功能不受影响。

提示：如不启用加密功能，社保卡可正常使用，请妥善保管，以防丢失后他人冒用。

二、金融应用：社保卡金融服务银行为卡面标示银行。领卡后请尽快持社保卡和有效身份证件原件，到社保卡金融服务银行在泰州范围内的任一服务网点办理社保卡金融账户激活手续。社保卡金融账户具有银行借记卡的所有功能。持卡人可凭卡享受现金存取、转账、消费等金融服务，并免缴金融账户年费、小额账户管理费等费用。

为保证个人金融账户资金安全，办理激活手续时，持卡人应提供本人或联系人的手机号码，同时设置社保卡金融账户的密码。其中：建设银行金融账户初始密码为955330，农业银行金融账户初始密码为111111；交通银行、农村商业银行金融帐户无初始密码。提示：养老金社会化发放的离退休人员领卡后，如暂时继续在原领取银行领取养老金，请向发卡工作人员声明确认，社保经办机构继续将养老金发往您原有领取

养老金银行。没有在领卡时声明的，从您领卡当月起第四个月开始，到您的省社保卡卡面标示银行服务网点领取养老金。补换卡须知

一、卡遗失

第一步：临时挂失。

临时挂失，只在人社机构办理，人社机构与合作银行系统实时同步信息。通过以下几种方式办理：

1．电话挂失：发现丢失后，请立即拔打12333服务热线申请挂失，须提供本人身份证号码等信息验证。

2．经办网点挂失：可以到社保卡各服务网点挂失，服务时间为正常工作时间。社保卡的金融功能根据卡面标示拨打相应的服务电话: 建设银行：95533

交通银行：95559 农业银行：95599

农村商业银行：96008 提示：临时挂失后，应及时办理正式挂失。如不及时办理正式挂失，社保卡的社保功能将在7天后自动恢复，金融功能挂失有效期按银行有关规定。第二步：正式挂失。

正式挂失只在合作银行办理，持卡人持本人有效身份证件原件到卡面标示金融服务银行服务网点办理，合作银行与人社机构系统实时同步挂失信息。第三步：办理补卡。办理正式挂失手续后，持本人身份证件原件到社会保障卡综合服务网点办理补卡手续，并按照每张卡20元缴纳工本费。提示：

1．委托他人代办补卡手续，必须提供持卡人、代理人有效身份证件原件。２．遗失社保卡后申请补领新卡，自社保卡综合服务网点受理补领之时起，原卡自动失效。

３．办理挂失后或办理补卡期间，卡内资金处理、个人相关人社业务的办理手续遵照相关业务部门有关规定执行。

４．办理补卡手续后，在尚未领取新卡期间急需用卡的，可申请办理临时卡，申请须填写《临时卡申领表》，临时卡有效期为90天，在有效期满后或领取新卡时须交回临时卡。临时卡不具备金融功能。申请使用临时卡，须交纳每张卡10元押金，临时卡丢失或人为损坏的，押金不退还。第四步：领取新卡。

办理补卡手续20个工作日后，本人凭补卡业务凭据和本人有效身份证件原件，到补卡凭据所示社保卡服务网点领取新卡，并及时激活新卡的金融账户。提示：办理正式挂失且未办理补卡手续前找回原卡的，到原挂失银行的服务网点办理银行账户解除挂失手续，社保功能同步解挂。

二、卡故障、损坏 第一步：申请验卡

如果在使用社保卡时出现故障，须本人持社保卡和有效身份证件原件到社保卡服务网点或卡面标示金融服务银行服务网点申请验卡。第二步：申请换卡 社保卡人为损坏，不能在读卡设备上读写，持卡人可持该损坏卡和本人有效身份证件原件到社会保障卡综合服务网点办理换卡手续，并按照每张卡20元缴纳工本费。

第三步：领取新卡

办理换卡手续20个工作日后，本人持换卡业务凭据和有效身份证件原件到原办理点领取新卡，并及时到卡标示的金融服务银行服务网点激活新卡的金融账户。提示：

1．委托他人代办换卡手续，必须提供持卡人、代理人有效身份证件原件。2．办理换卡期间，卡内资金处理、个人相关人社业务的办理手续遵照相关业务部门有关规定执行。

三、卡信息变更

（一）卡面基本信息变更 第一步：申请换卡

1．姓名、身份证件号码信息变更，凭原卡、本人有效身份证件原件及复印件、公安机关出具的个人资料变更证明、金融服务银行出具的个人资料变更证明及复印件等，到社保卡综合服务网点办理换卡手续。

2．照片变更，凭原卡、本人有效身份证件原件，到社保卡综合服务网点现场拍照后，办理换卡手续。

3．换卡按照每张卡20元缴纳工本费。第二步：领取新卡

办理换卡手续20个工作日后，本人持换卡业务凭据和有效身份证件原件到原办理点领取新卡，并及时激活新卡的金融账户。

（二）非卡面基本信息变更 更新本人联系地址、电话等非卡面基本信息资料，可本人持社保卡到社保经办机构办理。

四、卡注销

持卡人死亡、出国定居、跨省转移时，必须注销社保卡。办理注销手续时，持卡人家属或本人可持卡，凭公安部门出具的相关证明，首先到社保卡综合服务网点办理社保功能的注销手续，然后到卡面标示的银行服务网点，办理社保卡金融账户注销手续，原卡由卡面标示的银行统一销毁。提示：

1．持卡人为本市社会保险参保人的，还需社保经办机构出具的相关书面凭证。2．社保卡涉及资金问题的，应先办理资金清算手续。服务指南

一、服务网点

（一）省社保卡综合服务网点

省社保卡综合服务网点主要提供社保卡检验、发放、注销、补换卡、密码修改/重置等各类卡服务。

服务时间：正常工作日工作时间

（二）省社保卡采集服务网点

省社保卡采集服务网点主要提供申请人基本信息的采集、录入、卡发放、密码修改、宣传等业务。采集服务网点可查询泰州市社会保障卡服务网（ssc.jstzhrss.gov.cn）。服务时间：正常工作日工作时间。

（三）金融服务银行服务网点

建设银行、交通银行、农业银行、农村商业银行在泰州市行政区域内的服务网点可查询泰州市社会保障卡服务网（ssc.jstzhrss.gov.cn）。服务时间：正常工作日工作时间。

服务网点如有变更，以泰州市社会保障卡服务网（ssc.jstzhrss.gov.cn）最新公布信息为准，也可致电服务热线12333查询。

二、服务网站(ssc.jstzhrss.gov.cn）

服务项目：可阅览社保卡有关知识、政策法规、工作动态、通知公告、应用服务介绍等。可查询社保卡办理情况，下载相关业务资料。

三、12333服务热线

人工服务时间：正常工作日工作时间 人工服务指南：根据语音提示转1号键

人工服务项目：帮助解答社保卡使用中的问题

智立方知识资源使用手册 篇7

智立方知识资源产品是一个大数据知识服务平台，整合了期刊、学位论文、会议论文、专利等十种类型文献，提供各种检索、分析、挖掘和全文保障的服务。一站式为客户解决各类知识资源的情报需求。

产品特色

智能的文献检索系统：联想式信息检索模式大大提高检索效率； 灵活的聚类组配方式：任意检索条件下对检索结果进行再次组配； 深入的引文追踪分析：深入追踪研究课题的来龙去脉； 详尽的计量分析报告：快速掌握相关领域内的前沿学术成果； 精确的对象数据对比：最大5个对象之间的知识脉络关联及延伸； 完善的全文保障服务：多种资源获取渠道方便快捷；

文献检索流程介绍

第一步，打开平台并登录

要使用智立方知识资源产品必须首先登录后才能使用，打开首页自动会弹出登录界面：

第二步，设定检索条件

默认执行基本检索方式，点击“检索”按钮进入检索结果页，查看检索结果信息，反复修正检索策略从而获取最佳检索结果。或者切换到高级检索、期刊导航等方式获得检索内容。基本检索

在平台首页的检索框直接输入检索条件进行检索，该检索条件可以是题名、刊名、关键词、作者名、机构名、基金名等字段信息。高级检索

提供向导式和检索式两种检索方式，运用逻辑组配关系，方便用户查找多个检索条件限制下的文献。向导式检索

如需查看标题包含“中国经济”，作者为“林毅夫”的文献，则可以在高级检索-向导式检索页面做以下设置。在“T=题名”类型的文本框内，输入“中国经济”字段； 在“A=作者”类型的文本框内，输入“林毅夫”字段；

检索式检索

读者可在检索框中直接输入字段标识和逻辑运算符来发起检索。如若系统显示未找到结果，则表示输入的检索式有错或者在该条件检索下无 结果，请返回检索界面重新输入正确检索表达式或切换到其他方式获得检索内容。检索规则说明：AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包 含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)，检索式范例：(K=图书馆学OR K=情报学)AND A=范并思。

第三步，筛选检索结果

智立方知识资源提供了基于检索结果的发文被引分析、分面聚类筛选、多种排序方式等检索优化服务。方便用户快速找到目标文献。

页面说明：

 查询对象切换系统提供“文章”、“传媒”、“主题”、“人物”、“机构”、“资助”对象切换，您可以点击不同的对象模块按需查看；

 查询主题扩展对检索关键词进行联想式主题扩展，您可以按需勾选主题再次检索；

 结果二次检索系统提供基于本次检索结果下的二次检索功能，您可以先选择检索类型并输入检索词，点击“在结果中检索”，实现按需缩小或扩大检索范围，精炼检索结果；

 检索结果聚类系统提供基于检索结果的文献类型、所属学科、相关主题、相关机构、发文作者等分面聚类功能，您可以通过左聚类面板浏览并勾选目标分类，然后在聚类工具中查看并确定所选分类，点击“执行”后即可筛选出需要的文献资料，达到自由组配查看资源的目的；  发文被引统计系统支持对任意检索结果进行发文量、被引量年代分布统计，通过图表的形式给予展示。您可以切换图表类型或者将图表保存至本地；

 文献题录导出系统支持文献题录信息的导出功能，支持的导出格式为TEXT、XML、NoteExpress、Refworks、EndNote。您可以勾选目标文献，点击“导出”按钮后选择适当的导出格式实现此功能；

 参考文献查看系统支持单篇或多篇文献的参考文献查看，您可以在文献列表页勾选目标文献，点击“参考文献”按钮后，实现相应信息浏览；

 引证文献查看系统支持单篇或多篇文献的引证文献查看，您可以在文献列表页勾选目标文献，点击“引证文献”按钮后，实现相应信息浏览；

 引用追踪分析系统支持单篇或多篇文献的引用分析报告查看，您可以在文献列表页勾选目标文献，点击“引用追踪”按钮后，实现相应信息浏览；

 查看视图切换系统支持文摘列表、标题列表两种文献查看方式，您可以按需进行视图切换；

 检索结果排序系统提供相关度排序、被引量排序和时效性排序多种排序方式，您可以从不同侧重点对检索结果进行梳理；

 首页信息预览在文摘列表视图下您可以将鼠标放置在目标文献的缩略图上，系统会自动放大该区域图片，以实现文献的详情预览；

 文献细览查看您可以点击文献题名进入文献细览页，查看该文献的详细信息和知识节点链接。

 全文保障服务在线阅读、全文下载、原文传递、OA全文链接等多途径的全文服务模式。

 相关内容推荐检索词的百度解释，和检索词相关的机构，作者对象内容。

第四步，获取文献全文

在检索结果页面点击文献名，即可查看当前文献的详细信息，并进一步实现多种操作。

页面说明：

    被引情况查看可查看该篇文献的引证文献明细； 在线阅读按钮可在线对该篇文献进行全文阅读； 下载全文按钮可将该篇文献下载保存到本地磁盘；

OA全文链接可开放获取的文献即会出现此按钮，点击按钮后链接到该本期刊的官方OA页面；

 细览展示面板可获取该篇文献的详细信息，点击知识点链接即可查看相应对象内容；

 知识梳理导图可全方位获取该篇文献的参考引用关系，点击相关节点后即可查看详情；

 相关文献内容包括相似文献，参考文献，二级参考文献，引证文献，二级引证文献。 下载评审材料可一键下载该篇文献用于职称评审的相关资料（包括pdf全文、封面、封底、目录）；

  浏览历史用户最近访问的文献历史记录

相关对象面板可查看与该篇文献相关的主题、作者、机构等对象；

对象检索流程介绍

第一步，设定对象检索条件

基本检索

在平台顶部检索框切换到相应的对象名称上，输入检索条件进行检索，该检索条件可以是人物、机构、基金、传媒、主题名等字段信息。

高级检索

如需查找人物“王伟光”，机构限定为“中国社会科学院”的人物对象，则可以在高级检索-对象检索页面做以下设置。

在“人物”类型的文本框内，输入“王伟光”字段； 在“机构”类型的文本框内，输入“中国社会科学院”字段；

第二步，查看检索结果

智立方知识资源提供了基于检索结果的对象分面聚类筛选、多种排序方式等检索优化服务。方便用户快速找到目标对象。

页面说明：

 查询对象切换系统提供“文章”、“传媒”、“主题”、“人物”、“机构”、“资助”对象切换，您可以点击不同的对象模块按需查看；

 结果二次检索系统提供基于本次检索结果下的二次检索功能，您可以先选择检索类型并输入检索词，点击“在结果中检索”，实现按需缩小或扩大检索范围，精炼检索结果；

 对象导出系统支持对象信息的导出功能，支持的导出格式为TEXT、XML、NoteExpress、Refworks、EndNote。您可以勾选目标文献，点击“导出”按钮后选择适当的导出格式实现此功能；

 检索结果聚类系统提供基于检索结果的文献类型、所属学科、相关主题、相关机构、发文作者等分面聚类功能，您可以通过左聚类面板浏览并勾选目标分类，然后在聚类工具中查看并确定所选分类，点击“执行”后即可筛选出需要的文献资料，达到自由组配查看资源的目的；

  相关对象链接提供对象的相关人物、机构、传媒、主题、基金对象链接。检索结果排序系统提供相关度排序、被引量排序和时效性排序多种排序方式，您可以从不同侧重点对检索结果进行梳理；

 相关文献链接链接到该对象下和检索词相关的发文列表。

第三步，查看对象详细

在检索结果页面点击对象名，即可查看当前对象的详细信息，并进一步实现多种操作。

页面说明：

   对象缩略图点击查看期刊封面、封底及目录信息； 对象摘要信息对象的发文情况统计，各种相关对象的摘要。

相关对象切换包库对象的作品、相关机构、相关作者、相关传媒、相关基金、相关领域、360图、分析报告、研究趋势；

  相关对象二次检索按需缩小或扩大检索范围，精炼检索结果；

相关对象结果聚类可以通过左聚类面板浏览并勾选目标分类，然后在聚类工具中查看并确定所选分类，点击“执行”后即可筛选出需要的文献资料，达到自由组配查看资源的目的；

  对象工具提供研究趋势、360图、分析报告工具，帮助用户快速归纳对象数据； 发文情况概览查看对象的最新发文信息；

特色功能介绍

聚类组配

检索结果页面的左聚类面板支持“被引范围”、“作者”、“机构”、“年份”、“期刊”、“期刊收录”、“学科”、“主题”等多类别层叠筛选，您可以在任意检索条件下对检索结果进行再次组配，以提高资源筛选效率。

引用追踪

针对任意单篇或多篇文献，提供其参考文献、引证文献、引用追踪的延伸查询功能，帮助您深入的追踪研究课题的来龙去脉，直观地分析研究课题的总体 发展趋势和学术影响力情况，系统的解读该课题目前是否具有潜在挖掘价值。您可以在检索结果页点击“引证追踪”按钮，在引文报告页查看相应信息。

知识梳理

系统提供基于该文献的引证体系梳理导图，帮助您快速了解该文献的参考引证情况。

计量报告

平台提供基于任意对象的计量分析报告，该报告是以学术计量体系为理论基础，以大数据分析为技术储备，以中文科技期刊数据库为数据原型，经过严密的计算后自动生成的。通过阅读该报告，您可以快速掌握相关领域内的前沿学术成果，了解相关学术信息。范例：如需查看“中国社会科学院”的学术计量报告，您可以在平台首页进行对象检索，进入该对象细览页后点击“分析报告”按钮，即可查看相应内容。

对象比较

系统提供“作者”、“机构”、“基金”、“期刊”、“主题”等同类对象之间的产出对比报告。您可以按需勾选比较对象，点击“对象比较”按钮来查看相应信息。最大支持5个对象的比较。

对象趋势分析 人物、机构、主题、基金、传媒对象提供智能分析功能，通过对象页导航栏的趋势分析进入。在分析页面可以看到该对象最近10年的各种研究趋势的分析结果。

以“3D打印”为例，在趋势的分析页面上，可以看到该主题下，每年的相关主题变化情况和研究的发展趋势。

对象导航 您可以通过“学科”、“地区”、“期刊”、“主题”、“作者”、“机构”、“基金”等对象导航方式查看文献信息。

学科导航您可以通过切换学科类别的方式查看对应文献信息；