当“小导游”200字作文（共10篇）
在秋游前的一个星期，我接到了这个艰巨的任务。刚开始我的心里可是有些嘀咕：“这么长的台词我能记住吗?”我决心加倍努力，把最好的一面展示给大家。于是我每天一有空就拿出小纸条就背，写完作业就对着镜子练习。终于，功夫不负有心人，在秋游那天我拿起话筒，平静下激动的心情，镇定自若的把南山竹海中心广场的景点介绍给了大家，赢得了热烈的掌声!我感到自豪极了!
通过这次做小导游，我战胜了自我，从不善于表达的我，也敢于在这么多人面前表现自己!也明白了只要自己足够努力，就一定会成功!
【我是徐导】
(徐嘉遥)
我们亲爱的石老师给小朋友布置了一个有趣的任务——当小导游。石老师还特意为小导游们准备了丰富的导游词，我也幸运地成为了“徐导”。为此我每天回到家第一件事就是背一遍我的导游词，如果一时忘记了，我就努力回想，直到能够流利的背诵。终于，我们出发旅游了，轮到我上场啦，在全班同学以及路过的游客面前解说，说实话我真的很紧张，但我战胜了恐惧，最终圆满地完成了导游解说。这次经历让我明白了许多：一分耕耘、一分收获。台上一分钟，台下十年功，每个人的成功背后都会付出很多。期待着下一次，我还能做上“徐导”，展现最好的自己。
【今天我是小导游】
(周奇好)
在南山竹海的山顶，有一些石猴，而我作为导游，就是要把石猴好好的介绍一下。
当我开始介绍石猴的时候，心里有些紧张，因为我从来没有在大庭广众之下解说过。在我说完“一猴掩耳，一猴蒙眼，一猴捂嘴。”心中好像被一股力量牢牢牵制住了，我停顿了一会。不过，我立马在心里鼓舞自己：“不要紧张，不要害怕，相信自己可以的!”我鼓起勇气继续介绍了下去。当我说完导游词，我松了一口气，为自己能够圆满完成任务而感到兴奋和自豪。
我带着“外宾”们来到学校大门口，门口正中是四块大小不同、形态各异的石头，石头上刻着“海安实小”四个绿色的大字。看着这些非常漂亮的大字，我向“外宾”解释说：“‘海安实小’这四个字是我校的金沙校长亲笔书写的。当我们每一位同学从这儿走过的时候，无不被它所吸引。大家注意这‘实’字，不正代表着我们严jǐn求实的校风吗?……”
我们继续向前走，来到少年宫前面，大家好奇地看着屋顶上的那个圆圆的东西，于是我向他们介绍说：“你们看那圆圆的东西，那就是天文台，是我们所有同学最想去的地方。通过它，我们可以看到很远很远的太空，了解更多宇宙知识……它下面的少年宫可以容纳三千多名学生进行各种活动。”“外宾”们听了，都惊讶得张大了嘴巴。
不知不觉我们到花圃边上，看着满园的鲜花绿草，我自豪地说：“这里长得最多的是杜鹃花。在杜鹃花开得最热闹的时候，远远望去，像跳动的火苗。”我又带他们参观了画廊、操场，并一一作了详细的介绍。“外宾”们听了不住地点头。
我们先去了真鲜奶吧，我们点了两个冰淇淋，我又点了一个煎蛋。我们吃得津津有味，我和她都在冰淇淋里放了菠萝果粒，冰淇淋是香草味的，甜中带着一点菠萝的酸味儿!美味极啦!
后来我带她在学校门口的店里参观了一下，我们买了折星星的纸，在路上边聊天边折星星。忽然她说她肚子痛，我们就去买了一包纸巾就解决了她肚子痛的毛病。可是折着折着纸就没了!因为我们折的太多了!唉，没办法啦，只能不折了。我们把星星都放进了我的`瓶子里，哈哈，说起瓶子，我的瓶子很好看哦!是一个玻璃小瓶子，上面是个木头塞，还有一朵小花，上面挂着一个小铃铛，叮铃叮铃响。
我们该回家啦!路上，我们又说又笑，她问我 想不想当吸血鬼，我说不想，她说我想，她又问我：想不想当抓吸血鬼的人。我说想。啊，那是吸血魔，皮肤是紫色的，她笑嘻嘻的讲了起来。
罗老师我们排队上台去介绍，我也举手参加了这次活动，我准备了8张7寸的彩色照片，我是倒数第二个上台介绍的同学。
我先介绍的是一线天的入口，我把照片对着同学们，我用亲切的.声音告诉大家：“这是武夷山一线天的入口，景区里有很多的亭子，那里树林茂盛，空气新鲜，还有非常窄的一线天，一线天是由两座山中间的一条缝组成的，太胖的人要侧着身体才能通过呢。”
接下来，我又取出一张武夷山的荼博园的照片，我高兴地说：“武夷山风景优美，我后面的山很美丽吧，在山腰的云很像棉花糖吧？但是这些棉花糖可不能吃哦。”
我再出示一张武夷山荼博园的照片，我开心地对大家说：“武夷山的茶也很有名，这就是武夷山的荼博园，里面有很多的铜人，他们在表演做荼的工序，旁边这位大将军一起拍照，同学们，你们看，我拿着雨伞，大将军握着一把宝剑。他比我高。”
然后我出示了其他的五张照片，我在台上的心情很高兴，同学们静静地听，认真让地看我的照片……希望同学们会喜欢我这个导游介绍的风景。
我再出示一张武夷山荼博园的照片，我开心地对大家说：“这就是武夷山的荼博园，里面有很多的铜人，他们在表演做荼的工序，旁边这位大将军一起拍照，同学们，你们看，我拿着雨伞，大将军握着一把宝剑。他比我高。”
如果你想当好汉，那就请爬上好汉坡。好汉坡，别看它的台阶那么矮，其实它有198个台阶呢!走起来可累人了。
好汉坡上去就是顾景楼，说顾景虚不得在那里能看到全临海。远处是巾山立挺在那里，近处能看到秀丽的像仙境一样和东湖。
顾景楼往上就是百步峻，这是长城最为险峻的地方。传说是一条小鹿走出来一条路，人们就按照它的足迹建了百步峻。
一路上你可以看到许多美景。
白云楼也可以看临海的美景。
现在，我们已经到了北京有名的八达岭长城的脚下了。你们看，这条像长龙一样的长城，是从东边的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。我们已经来到城墙的垛子上，大家看边上，那两个洞。一个是瞭望口，一个是射击口，供瞭望和射击用。这里很美，大家可以看看风景，也可以拍一点照片。可是，请不要留下你们的墨宝和物品。
我们已经来到了城台，这城台，每隔三百多米就有一座。以前，打仗的时候，屯兵就可以在城台上互相呼应。
滨湖河是在市政府的对面，是昌吉最长的一条人工河。那里有山有水，有花有草，还有花坛，很漂亮!
各位，请跟着我的脚步走，不要掉队。快看两旁树随着风飘动。水静得像一面镜子，水面映着石头、花儿、大树的风景，小鱼在石头缝里玩捉迷藏，很开心。
水很清，也很凉，请大家蹲下用手去感受一下。走的过程中大家会看到柳树随着风飘动，像小姑娘梳着辫子。
请大家随着我走，现在我手指的这个是举世无双的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。它全长700多米长，有273间。大家可以看到，每一间的横槛上，都有五彩的图画。画的栩栩如生，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
走完长廊，就到了万寿山脚下。大家看见，一座八角宝塔形的三屋建筑物耸立在半山腰上，那黄色的玻璃闪闪发光，这就是举世闻名的佛香阁。
在昆明湖上面，就是闻名遐迩的万寿山。在这里我们可以看见颐和园的大部分景象，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 大家往前看，这就是昆明湖。这片湖面很平静，静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船，画舫经常从这里经过。
我们现在已经来到了龙门石窟，龙门石窟位于河南省的洛阳市，洛阳是中外闻名的古城。
龙门石窟，在洛阳市南邻的龙门山口处，距市区12、5公里，从北魏太和十九年开凿，至今已有1500余年的历史，他和郭煌莫高窟、大同云冈石窟。共同组成了我国著名的`三大石窟艺术宝库。
所谓石窟就是在石壁山崖上开凿的洞，或是天然形成的洞，用来藏身或藏食物 。
龙门石窟的雕刻，有个不可忽视的自然形象条件，伊水两岸的山崖都属于古生代寒武纪和奥陶纪的石灰岩层，其石质坚硬，结构紧密，不易风化和大面积脱裂。
——《安溪概况》教学设计
教材简析: 《安溪的茶》是在我校涉茶教育实践、校本教材的基础上改编而成的一本地方校本教材。我校在创建省级示范小学工作中，组建了学校少儿茶艺表演队，建立了茶叶苗圃，并在县教育局初教股和县进修学校小学教研室的协助下，把涉茶这一办学特色编成了校本教材，开设了“茶课”这一地方课程，富有创意地开展了涉茶教育系列活动，把最具安溪茶乡特色的茶文化带进校园，使这一富有地方特色的素质教育的载体趋向系列化，让学生能更全面地了解和掌握“安溪茶”的知识。
本教材突出了安溪茶乡的地方特色和素质教育的特点，旨在帮助学生比较全面地了解安溪茶的历史、品种、栽培、制作技法，了解安溪传统的茶俗、茶诗、茶联、茶谚、茶歌、茶舞、茶戏等茶文化以及“茶艺”表演艺术，了解安溪融种植精干、加工业、商业、运输业、旅游业、钦食业、房地产业等为一体的“现代茶业经济”，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，从小树立建设家乡、建设祖国的远大理想。
教学目标：
1、知识与技能：知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。
2、过程与方法：通过学习与交流，以当小导游的形式，了解家乡安溪的地理位置、悠久历史、丰富物产以及家乡近年来经济发展，畅想家乡未来。
3、情感态度与价值观：通过对家乡的了解，进一步增强对家乡的热爱和做为一名安溪人的骄傲之情。
教学重点：指导学生多方面地搜集资料，了解家乡安溪最著名的特色支柱产业——茶业。
教学难点：能当好小导游，为他人介绍自己的家乡，展示家乡的风情.教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，你的家乡在哪里呀？
2、我们多数同学都是安溪人，那么，这个生我们养我们的地方——安溪，你们对她了解吗？
3、出示安溪地图：我们的家乡安溪位于福建省东南部，晋江西溪上游，地处闽南金三角（厦门、漳州、泉州）腹地，居山而近海，东西长74公里，南北宽63公里，面积3057.28平方公里，设置24个乡镇，458个村（居），人口107万。我们的家乡安溪人杰地灵、人文荟萃，名胜古迹繁多，素有“龙凤名区”之称。
今天，老师很高兴地告诉大家，我们即将迎来一批北京来的好朋友，我们欢迎他们吧！
那么，客人来了，我们该做些什么？
生：向他们介绍我们的家乡——安溪，带他们浏览安溪。师：带他们游览安溪，你准备好了吗？
二、活动：小导游带你安溪一日游
1、导游准备 为了全面地向客人介绍我们的家乡——安溪，请你先做一下准备吧！自学课文，想想你要从哪几个方面向客人介绍安溪。
小组讨论、交流。（老师巡视加以指导）
2、“游客”打电话，提问：
（1）喂，安溪的“阳光”旅行社吗？我想到安溪旅游，你能告诉我它的地理位置吗？
（2）我还想了解一下安溪的历史，你能给我讲讲吗？（引导学生说清楚）
（3）那么安溪有什么特产呢？其中最著名的特产是什么呢？ 小导游：安溪有许多特产闻名海内外，如名茶铁观音、后安柿饼、官桥豆干、湖头米粉等负有盛名。其中最著名的特色支柱产业是茶业„„
游客：那么，你能把安溪这个特色产业——“茶业”给我们讲详细一些吗？
（老师引导，同学们畅所欲言，把“茶业”这个民生产业、传统特色产业和优势产业讲清楚。）
„„
（4）听说安溪近些年来经济发展迅速，你能给我们讲讲吗？ 小导游作介绍。
3、游览安溪的茶园
多媒体展示安溪美丽的茶园。
4、尝尝安溪的茶
（1）师：同学们，我们拿什么招待远方的客人呢？ 生：当然是请客人尝尝我们的铁观音啦！
（2）介绍特产——安溪名茶（茶业历史悠久，茶业资源丰富，茶树品种众多，被誉为我国茶叶宝库中的一颗璀璨的明珠）（3）品尝安溪茶。
5、邀客人一起唱茶歌、跳茶舞。
三、课堂小结：
同学们，我们的家乡——安溪，是世界名茶铁观音的发源地；安溪，以名茶铁观音而闻名海内外；安溪，蕴含着丰富古老的茶文化。在安溪，有念不完的茶经，道不完的茶话，学不完的茶学问„„作为一个安溪人，我们感到自豪，我们一定要努力学习，将来，用自己的智慧来建设更加美好的家乡。
反思：
校本课程的基本原则就是以学生为本，满足学生发展的需要，促使每一个学生的潜能都获得全面的发展。
通过这节课的活动，激发了学生的兴趣，让学生在活动中不但感受到了轻松、愉快，而且在这宽松的氛围中得到发展，使他们各个都跃跃欲试，在思想上更增加了积极性。尤其是以“小导游”的形式介绍自己的家乡，前提是必须了解自己的家乡，所以学生课前就会花一定的时间去搜集资料，去整理资料，这个过程对于学生了解家乡起到了事半功倍的效果，同时学生的学习积极性与主动性得到了很大提高。
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