阳光生活作文300字

阳光生活作文300字（精选5篇）

阳光生活作文300字 篇1

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小学生作文大全

初春时分，料峭的春寒把我们班四十二颗心冻结在教室里。我们像笼中的小鸟，渴望自由的飞翔。我们坐在窗前，等待那阳光的到来。 阳光是什么?阳光是快乐，只要找到阳光，就是得到了快乐。可怎样才能找到阳光，是要靠自己的努力。 一天，我坐在窗前，呆呆地望着外面。突然，呈楼现眼的阳光照在我的脸上，让我变得活泼开朗，照在我的心里，融解了我心里的冷默。 阳光，你是独一无二的，是世界上不可缺少的。你来到花朵上，花笑红了脸;你又来到大树旁，告诉它昨天去了那;你又来到了…… 阳光在哪?阳光在我们的眼里，阳光在我们心里，阳光在我们脚下，阳光更在我们每个人的脑海里。

阳光生活作文300字 篇2

一、转变教师习作观念

教师的教学都是在一定理念的指导下进行的, 有什么样的理念就会有什么样的教学方法和手段。所以, 教师要转变观念, 树立生活教育的思想, 让学生做生活和学习的主人。教师的观念如果没有改变, 那么一切都是空谈。首先, 教师必须树立生活性原则, 这是生活作文教学的个性体现。作文来自生活, 作文教学也应当来自生活, 作文教学过程体现生活性原则, 有利于提高学生认识生活、表达生活的能力, 提高学生的生活质量。其次, 教师必须树立主体性原则, 这一原则贯穿于作文教学的全过程。陶行知先生认为, 学生是生活的主人, 当然也是学习的主人。生活作文强调学生是作文的主人, 在作文指导、评讲、批改中, 学生都是主人。再次, 教师必须树立和谐性原则。生活作文强调学生的整体发展, 特别强调学生认知能力与表达能力的和谐发展, 生活作文也正是学生对生活的认知与表达的统一。

二、教给学生习作方法

长期以来, 一直困扰学生写作的大问题是他们无话可说, 极少有写作文的愿望。这固然和学生的生活不够充实丰富有关, 更主要的是他们平时对周围事物不留心观察, 许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。这是因为小学生注意力集中时间短, 观察不细致, 思维水平不高, 要他们独立地观察、认识、表现多维的复杂的生活, 显然难度很大。因此, 小学生作文特别需要老师在这些方面的指导帮助。在自然界中, 有很多优美的景色可以作为我们写作的素材, 只要你留心观察, 大自然会把那一幅幅美丽的画卷送给你。在生活中, 你会见到形形色色的人, 遇到各种触动你情感的事, 这时你的心灵就是一面镜子, 只要认真观察, 他们的语言、外貌、神态、动作等每一个细节都会像放电影一样在你脑海里浮现。但观察要有明确的目的, 观察对象的形状、颜色、特点等要做到心中有数。如观察一种树木, 观察之前要思考这种树木的叶、枝干、花、果各有什么特点, 形状颜色是怎样的, 带着问题观察就会有较大的收获。其次, 观察要有一定的方法。观察不仅是用眼看, 还要用耳朵听, 用鼻子闻, 用脑子想。观察要按一定的顺序, 如景色可按从近到远、从上到下的顺序观察, 对事物可作整体观察、分步观察。只有按一定顺序观察, 才能观察细致, 记忆深刻, 写出真实感人的文章来。在有了丰富的感性认识的基础上, 教师对学生提出具体的写作要求, 并教给他们一些常见的写作方法。这些要求与方法如一支神笔, 解决了学生“不知如何写”的问题。

三、倡导学生自主拟题

生活是作文的泉源, 真实是作文的生命。文章是客观事物在人脑中的反映, 唯有产生了思想感情, 表达出来的才是有血有肉、丰满灵动的文章。叶圣陶先生说:“我们是先有了思想情感才有题目, 胸中不先有意思情感, 单有一个题目, 而要动手写文章, 那是不可能的。”的确, 心有所思, 情有所感, 而后才有所撰作。撇开学生的体验和感受, 撇开学生的生活和实践, 去挖空心思闭门造车, 必然会兴味索然, 无话可说, 直至望文生畏, 畏文如虎。因此, 在作文教学中, 教师要敢于突破思维定式, 改革陈旧教法, 摒弃那种“题目老师命, 框框老师定”的传统训练模式, 以开放的心态、崭新的理念, 大胆实施作文创新, 恪守以生活为本、发展为本的理念, 遵循写作的内在规律, 引领学生走进大千世界、多维时空, 激发起学生的作文兴趣和独特感受, 鼓励学生自主拟题, 自主写作, 在生活的涓涓溪流中捕捉情感的浪花, 找寻写作的素材, 展示其内心世界, 抒发其真情实感。泉源充盈, 自然喷薄, 定然会流淌出创意无限、生活气息浓郁而又满是情趣的佳作美文来。

四、组织学生参与实践

作文离不开生活, 实践活动多, 作文才会丰富多彩。喜爱活动是儿童的天性, 只有在活动中才能提高他们欣赏美、表现美和创造美的能力, 他们的情感体验才会深刻而持久。教师应让学生走出课堂, 走进自然, 走进社会, 开阔学生视野, 让学生实地观察、体验生活, 才能从生活中选取素材, 写出真实感人的文章。如:开展丰富多彩的语文实践活动, 组织学生春游, 欣赏大自然的美丽风光;鼓励学生养花、做家务, 开展有意义的活动。在活动过程中, 教师要指导学生多观察, 多思考, 使学生亲身感受印象深刻。另外, 可以利用班队课开展形式多样的活动, 拓展教学空间, 让学生体验活动的快乐, 写真实感受的作文。

阳光作文300字 篇3

对我来说，这次病毒这么可怕，呆在老家是一件好的事情，没有什么人来往，大家都很健康，不用担心怕被传染，过得很平静。但我心里总是会挂念外面的情况怎么样?每天看着新闻报道，看着那些白衣天使的医护人员，那么尽心尽责地努力付出自己一切，守护大家的健康。

希望国家那些专家高级医研人员，能够尽快研制出抗病毒的疫苗，而那些被病毒感染的人，尽早治愈，因为他们想要活着，享受美好的未来。

在这里我也非常感激和敬佩，站在前线的医护人员，他们很辛苦，坚守着自己的岗位，怀着一颗赤热的心和病人一起对抗病毒。

阳光作文300字 篇4

早晨，迎着微微的秋风，淋浴着金色的阳光，欣赏着作曲家小鸟们的欢唱声，我和同学们结队来到了那迷人的江滨公园。

春天的江滨公园就像一块绿翡翠，绿的树，绿的草，绿盈盈的江水。到了深秋，竟然还和春天一样生机勃勃，草坪依然绿着，大树依然青着，江水依然清粼粼，一切都依然“活着”!

呼吸着清新的空气，迎着凉爽的微风，我一跃而起跳进了绿地，开始寻找公园里的秋天。

这里的一切都非常欢迎我：蜜蜂们围到我的身边飞舞着，在肩头嗡嗡地唱起了欢迎曲;一只小猫从草丛里探出头，好奇地对我“喵喵”叫了两声;西瓜虫滚着身子来到我身边;柔软的小草伸手也给我做“按摩”……我惬意地躺在草地上，享受着小家伙们的亲近，真是好舒服!

快乐的时光总是过得很快，一晃就是下午了。午后的阳光散射着大地，一切又都变成了金色，金色的树叶，金色的小草，连小朋友也变成了金色的了，在整个新安江上，这美丽的公园，正闪耀着最美的金光……

阳光妈妈300字作文 篇5

我是一颗种子，我要乘着风，到远方去旅行。哥哥姐姐都出发了，我也要找一个“登机口”，让风婆婆带我去远方。但，妈妈却把我拦下了，我被留在了这里，我的童年，充满了叔叔阿姨和妈妈的关爱。

夏季，池里的荷花散发出阵阵幽香，碧绿的荷叶更衬托出荷花的优雅。哥哥姐姐们都已经破土而出，经历过风雨的他们长得格外茁壮。再看看我，只不过还是一颗黄黄的小芽儿。在叔叔阿姨的庇护下，我没有被风欺负。在妈妈的精心呵护下，没有一只虫子敢往我身上爬。在妈妈的精心照料下，没有被暴雨击打。我被捧地像掌上明珠一样，娇弱极了。

日复一日，年复一年，时光在不经意间过去了，我和哥哥姐姐们都长大了。我真羡慕他们，强壮的树枝有力地支撑起绿油油的伞，那样的绿真是好看，嫩嫩的，还带了一点点黄。我真的长大了吗？不，我跟以前一样瘦小，娇弱的身子禁不起一点儿风吹雨打，树枝上也光秃秃的，看不见一丁点儿绿意。

妈妈，请给我阳光，只有经历磨难，我才能长成参天大树。