申请博士的个人陈述

申请博士的个人陈述（共11篇）

申请博士的个人陈述 篇1

我叫**，生于****年*月*日。****年考入****大学医学院（原**医科大学）**级临床医学专业进行本科阶段学习，****年本科毕业后被免试推荐为****大学第二附属医院**内科硕士研究生，导师为***教授，研究方向为白血病的免疫基因治疗，现处于硕士阶段第二学年，拟申请提前攻读博士学位，研究方向为白血病的免疫治疗。

***表现：

我于***级考试，成绩B类，听说方面已基本具备相互交流的能力。本科期间辅修了英美文学、英美概况等课程。进入研究生阶段以来，我顺利修满了高级英语口语和实用英语翻译写作等课程的学分，并进一步加强专业英语的学习，通过阅读外文相关专业的文章，翻译外文文献，既提高了专业英语水平，又丰富了自己对学科前沿的认识。听、说、读、写、译能力进一步提高。现已熟练掌握了专业英语的读写，阅读外文文献基本没有障碍，具有良好的英文基础以及撰写英语论文的能力，并听取国外专家原文的学术报告等。

学习、科研和业务情况：

进入研究生阶段以来，我严格按照导师和学校以及我个人共同制订的培养计划学习，学习刻苦、认真，能独立思考，勤于钻研，具有较强的分析问题及解决问题的能力。现已提前完成硕士阶段培养计划，此外还自修了免疫组织化学技术、动物实验和实验动物学、人类DNA遗传标记等课程，系统地学习和掌握了本研究领域的背景和前沿知识及相关技术，为进一步科研工作奠定了良好的理论和技术基础。

科研工作态度严谨，工作踏实，实事求是，且善于发现并解决科研工作中的问题，培养了较好的科研组织和管理能力，具有良好的团结协作精神。在文献查阅中能够即时掌握本研究方向最前沿的较为齐全的资料，对进一步科研工作是良好的开端，现已完成一篇课题综述，课题实验正在设计当中。硕士阶段的一年半中，我唯一遗憾的是没有发表关于专业内的文章，这也是我决定考博的动因之一。

对于今后继续研究的方向，我的初步想法如下：

目前，我正在进行一项免疫佐剂的研究，国外已有同类的免疫佐剂进入Ⅲ期临床试验的报道，但我国同类的研究还处于动物试验阶段。鉴于硕士研究生的研究时间和经费有限，我原来的课题设计也是体外实验和在体的动物实验，区别于以往的是，试验中应用的待测药物是我们根据大量相关文献独立设计出的，其与我们先前已经实验证实有较强活性的同类免疫佐剂结构有相似之处，主旨在于设计并筛选出具有独立知识产权的小分子抗肿瘤药物。拟于体外实验证实其具有免疫刺激活性之后进行进一步的动物实验，观察该种免疫佐剂增强抗肿瘤免疫反应的方式和程度，探讨机理，探索合适的剂量范围，初步观察其毒性作用的强度和靶器官等等。

申请博士的个人陈述 篇2

——学理清晰, 学术价值高。自由是实现科学创新的基本条件, 是科学家从事科学活动的一项基本权利, 追求自由是科学家最重要的品质, 也是科学的基本精神。因此, 科学活动的自由问题是科学事业成败的关键, 也是政府在科学政策制定中必然要面对的现实问题。关于科学家个人自由的问题, 长期以来, 政策制定者就这个问题徘徊于政治需要和科学价值之间, 难以取得平衡, 就是在科学家群体内部, 对这个问题也没有形成共识。二战以后, 特别是20世纪90年代以来, 随着科学和技术对社会进步作用的凸显, 原始自主创新对一个国家发展的重要意义日益受到强调, 基础研究中逐渐引入国家目标。基础研究中引入国家目标, 意味着基础研究方向的选择必须首先考虑国家的需要, 研究的成果能够首先为国家目标提供服务。在这样的背景下, 对科学家个人自由问题的研究就变得非常重要而又迫切。因此, 从学理上厘清科学家个人自由的本质, 解决与自由相联的有关问题, 无论是对科学研究本身, 还是对相关政策的制订, 都具有重要意义。

科学家个人自由是内在自由和外在自由的辩证统一, 内在自由是科学家个人自由的根本, 外在自由是内在自由实现的条件。其中, 内在自由是就科学家而言的, 它是科学创造的源泉, 也是科学家的一种独立意识和独立人格, 是科学创造活动不可缺少的精神品质;外在自由是科学家所享有的能够自由地探索真理以及传播科学思想的经济和政治权利, 是科学活动的社会环境。内在自由和外在自由之间相互依赖、相互制约。如果内在自由缺乏, 那么就意味着科学活动失去灵魂;反之, 如果外在自由缺乏, 那么内在自由只能是一种抽象的存在。科学家个人自由是一个历史范畴, 随着科学研究方式的变化, 科学家个人自由的形态也在发生着不断演替。

从古代科学萌芽到19世纪中期以前, 几乎所有的科学家都是业余爱好者, 科学研究是一种业余活动。业余科学家仅凭个人兴趣出发从事科学探索活动, 不以科学为谋生的手段, 科学也不作为手段被社会利用。所以, 这一时期科学家个人自由以求真为基本特征, 是一种主要表现为内在自由的自由形态, 是一种“无待自由”。所谓无待自由, 是指不受任何外在事物和外部条件的控制、只凭内心意向去求取的自由。科学家在无待自由状态下通过对纯知识的追求, 捍卫了科学的自主性, 维护了科学家的独立人格, 这是科学创造的前提。但在这种状态下, 由于科学家只是遵从了科学自身的目标, 科学没有被视为一种社会活动, 因而缺乏相应的物质基础, 研究自由仅仅成为有经济来源的少数人物的个性化追求。从19世纪中叶开始, 科学研究成为一项专门的职业, 科学家实现了职业化。职业化为科学家从事研究活动提供了经济和政治保证, 使得科学研究在运作方式上发生了变革。科学家开始把从事科学作为谋生的手段, 原来以兴趣驱动的个体自由研究, 被定向的集团协作劳动所取代。职业科学家个人所享受到的自由是一种“职任自由”。所谓职任自由, 是指科学家在完成外界赋予的定向任务前提下享受到的权利, 因而是一种“有待”的自由。职任自由与无待自由是两极分立的, 它实现了权利层面的外在自由, 但由于职任自由是科学家把自己作为掌握某项专业技能的工具来换取的自由, 它使科学家屈从于某些实际利益而失去了捍卫真理的尊严, 于是在很大程度上便失去了个人的发展空间和相当的社会责任感。职任自由又分为弱职任自由和强职任自由两个阶段。

19世纪中叶到二战以前, 科学研究主要在军事科研和工业研究领域实现了建制化发展。为了获得从事科学研究的权利, 科学家必须迎合政府或企业的功利性需要, 成为政府或企业研发组织的雇员, 他们被要求从事任务定向的研究。于是, 科学中的个人主义和自由研究被定向约束和实用主义取而代之。基础小科学研究遭到轻视, 主要依靠私人基金会和社会慈善机构的少量资金来维持。尽管如此, 少数学者仍然尚可以凭个人兴趣从事自由探索研究, 科学家对社会问题保持着一定的批判声音。因此总的来说, 内在自由保留有一定的成长空间。这一时期科学家个人自由是一种弱职任自由。二战结束后, 随着基础研究重要社会功能的显现, 各国政府都开始把科学研究当作一项基本国家资源予以资助, 科学研究进入规划大科学时代, 科学的任何一个分支都处在政府计划的控制之下。随着冷战的结束和国际局势的变化, 基础研究中进一步引入国家目标, 政府通过科学规划和各类计划进一步控制着基础研究活动的方向、方式和应用, 科学家被政府的效用原则驱动, 这是科学家个人自由的强职任自由形态阶段, 其特点集中表现为科学研究的意识形态化、产业化、局域化以及科学评价的政治化, 科学家的个人兴趣被严重约束, 批判精神被严重削弱, 科学研究固有的自主性在很大程度上丧失。

随着国际竞争日益在综合国力方面、尤其是创新能力方面的体现, 科学研究的物质文化价值和精神文化价值必然日益同时受到强调, 因而国家目标和研究自由的统一已经成为一个必然趋势, 科学家的自由和首创精神的保护已经成为国家目标实现的前提。在这种态势之下, 科学家个人自由本质上应该是一种“责任自由”。责任自由强调科学家承担社会责任, 让社会责任内在地置于研究自由之中, 使追求真理并为真理而献身的精神内化为对社会的公共关怀, 因而使社会责任成为科学家的一种自觉。作为国家目标下的科学家个人自由形态, 责任自由一方面将会抛弃无待自由脱离社会的消极方面, 批判地继承它的“为求知而研究”的基本内核, 将科学求真与国家的未来需要相结合;另一方面, 又克服职任自由舍弃对真理的追求而屈从于权力意志的缺陷, 变原来由外部设定的、被动的社会责任为科学家的一种自觉能动意识, 从而将社会责任与科学求真内在地统一起来, 达到内在自由和外在自由的辩证统一。这样, 科学家个人自由从无待自由、经过职任自由, 再到责任自由, 中间经过两次否定, 将构成一个完整的否定之否定的过程, 从而把科学家的自由提升到一个新的境界。责任自由的实现包括双向的责任, 具有两方面的含义:一方面是国家保护科学家应有权利的责任和促进科学发展的责任;另一方面是科学家对于科学求真的责任和对于社会的责任。

——时代性强, 操作性强。科学家社会责任的实现在中国有特殊而紧迫的意义。一方面, 要用精神激励机制提升科学家的思想境界, 使他们自觉地将个人兴趣同国家的利益需求有机地结合起来, 努力为社会做出独创性的贡献, 实现科学求真和国家目标的统一;另一方面, 政府应当为科学家提供经济和政治保障, 保护科学家的无私利性探索, 培育创新精神, 以法律保障学术民主, 宽待科研中的失败;遵循科学创造的规律, 规范学术评价体系, 有效防止学术败德行为的发生。在中国, 要实现科学家自由的进一步发展, 必须改变目前这种行政约束过强、权威力量过大的状态。为此必须:第一, 加大政府对基础研究的资金投入, 稳定一批有兴趣、又有能力的基础研究队伍, 给予这些机构以充分的自主权, 让它们自主决定研究方向和课题;提高一线科研人员的物质待遇, 改善工作条件, 使他们全身心积极地投入到研究工作中去;第二, 彻底纠正科研管理上的“官本位”价值取向, 取消不必要的行政级别设置, 回归专业领域内以学术贡献为主的人才标准, 减少行政力量对科学资源分配的直接干预;第三, 创造宽松的创新文化环境, 关键是改变对科研人员行政羁绊过多的局面, 建立一种科学家之间自由交流和科学家自由流动的机制;第四, 变政治权力主导下的科学权威评审、评价为主要依靠科学共同体的评价, 充分发挥学会的作用, 减少行政力量对科学活动的直接干预;变政府的干预为大目标和大方向的引导, 让政府回到为科学发展提供服务的位置上, 实现从科研管理中的“大政府, 小社会”体制, 向“小政府, 大社会”体制的转换。

本著作对科学家个人自由研究只是完成了探索性的第一步, 未来的道路任重道远。

哈佛商学院经典申请陈述(4) 篇3

描述你经历的一次挫折、失意或是失败。你是如何掌控局面的？你从中学到了什么？

如果无需付出任何努力就可以获得你想要的一切，那么生活将变得单调乏味。上述问题想要考查你是如何面对逆境的，其中关键的一点就在于你如何将自己经历的任何挫折转变成积极的东西。在陈述的时候，注意不要一味地描述失意的事情本身——即使你的描述栩栩如生——而是应该将更多的笔墨集中在你处理问题的方式以及你从中学到的教训上。

下面这篇文章就是一个非常好的例子——作者在处理问题的过程中体现出了其主动性、适应性、自知之明和坚强的性格。这个故事说大也大，说小也小。当你在选择自己的故事时，不要担心找不到那些惊天动地的故事，因为招生委员会的评委们看重的其实是你的理解能力和反省能力，所以事件的大小并不是太重要——你没有必要把自己描述成一只在灰烬中涅 重生的凤凰。

描写失败的文章并不是要挖掘出你性格中的弱点；相反，它的目的是通过陈述塑造你的性格。文章的结构应该简明清晰，陈述应该包括故事的背景、挫折、结果、教训、解决方案以及你未来将如何把你的心得付诸实践。

我们都曾遭受过打击、都曾被爱情抛弃、都曾经历过考试的失败……我们对这一切应该心存感激，因为失败意味着我们曾经努力过，我们的勇气体现在从错误中学习的能力中。写这样一篇文章是让你有机会讲述自己如何重振旗鼓，如何找到新的爱情或者如何在考试中出类拔萃的。英国伟大的领袖温思顿·邱吉尔爵士有句话说得非常好——“解决了困难，就赢得了机会”。你可以利用这次机会向评委们展示你的这一信念。

优秀范文

（中英对照）

During my first consulting project, I was asked to construct a sales plan for an insurance company. The first step was to meet Adam, the director of sales, to discuss forecasting assumptions. A list of questions in hand, I knocked on the door. To my surprise, Adam was very formal in his reception. He did not understand why we were meeting, so I explained that I would be creating sales plans. At that point, he became outright hostile, he barked out his nonanswer to my questions and informed me he was very busy preparing sales p1ans. Before I could suggest cooperation, I was ushered out, and the door slammed behind me. Too shocked to react to the secretary's condescending smirk, I attempted to grasp why a textbook opportunity for teamwork became such a spectacular failure. What had I done to attract such hostility? I had just wanted to help. I called my engagement manager to complain, but he just accused me of handling the situation poorly. I was crushed and convinced that I was not cut out for consulting.

To this day, I am not sure why Adam was so hostile. Retrospectively, I can only guess that he was insulted and threatened, because no one had formally requested his assistance. Instead, a twenty-two-year-old appeared in his office, ready to perform one of his most challenging tasks.

Adam and I never became friends, but the incident profoundly affected the way I communicate. Now, every time I interview a client, I begin by exploring and allaying any fears the person might have. I explain the project's rationale and seek a frank reaction. The rapport thus established makes the interviewees comfortable enough to share private opinions. This very human interaction not only secures me with quick yet profound insights, but also relationships that often far outlast consulting project.

在我做第一个咨询项目的时候，我受命为一家保险公司制定一个销售计划。我的第一步就是去会见这家公司的销售主管亚当，讨论预先的设想。我手里拿着一大堆问题，敲开了他办公室的门。让我吃惊的是，亚当接待我的时候显得非常正式，但他不是很清楚我为什么要见他，所以我向他解释说，我来是为了制作销售计划。听到我的解释，他立刻变得非常不友好。他咆哮着拒绝回答我的问题，并告诉我他自己正忙着在准备销售计划。我还没来得及提出合作，就被他“请”了出去，门在我身后“砰”的一声关上了。我大为震惊，看着秘书恩赐我的假笑，不知所措。我不明白为什么一个课本上所说的团队合作机会竟会以惨败而告终。我到底干了什么，居然引起这么大的敌意？我只是希望给他提供帮助。我给我的项目经理打了一个电话，试图向他抱怨一下，可他责怪我把事情处理得非常糟糕。我的信心被碾得粉碎，我深信自己天生就不是做咨询的料。

直到今天，我依然不明白为什么亚当对我那样不友好。现在回过头来想想，我只能猜测他当时受到了侮辱和威胁，因为之前并没有人正式要求他提供协助，相反的是，一个22岁的年轻人出现在他的办公室，准备去做本属于他的一项最具挑战性的任务。

我和亚当始终没有成为朋友，但是这次意外彻底改变了我与别人交流的方式。现在每当我去访问一个顾客的时候，我总是先细致试探，缓解顾客可能抱有的不安。我会阐明项目的基本理念，并期待顾客的直接反应。由此建立起来的融洽关系使得被访者感到很舒服，并愿意和我分享个人的看法。这种非常人性化的交流不仅让我得到了又快又深刻的见解，而且让我们建立起了远远超出咨询项目本身的良好关系。

评析

这是一篇非常好的描写失败的文章，原因之一就是文章重点描述的并不是一个完美的结局。与此形成对照的是，很多文章讲述的焦点是一路坎坷，到头来写的却是一个成功的故事。在这篇文章中，作者的态度坦率真诚，他坦言自己把与亚当的见面搞得一团糟。虽然作者没有直言，我们大概可以猜测出他和亚当从来就没有过什么建设性的工作关系（我们不管他们后来是否成为了朋友）。由此而言，这篇文章是合乎逻辑的关于失败的文章。当你在描写自己的失败经历的时候，不要把时间浪费在“粉饰”糟糕的结果上，而是要先把事情的真相说出来，接着再往下写。

留学申请个人陈述英文 篇4

The Advertisement Department of XX University‘s News and Broadcasting Institute is the third department in China that offers courses concerning advertisement for undergraduate students. As the dean and professor of the department, I am quite willing to recommend to you my student, Mr.Purcell, to study advertisement in your postgraduate school.

He was admitted into the law school of our university to study international laws in with excellent scored, and was in the same class with my daughter. He was energetic and elected as the monitor of the class due to his strong leadership and organizing capability, and his performance as a monitor was approved and praised by his classmates and teachers. His interests covered a variety of subjects, and this wide interest and curiousness had brought him into contact with advertising, a subject that gave him profound fascination and he finally made up his mind to devote all this life to this field. In a self-recommendation letter directed to me, he expressed his strong wish to be transferred from the law school to our department to study advertisement, and I had pictured in the letter a thoughtful and goal-directed young man and a life he planned for himself. After that I came to know him gradually and discovered that he really had keen perceptions to both life and learning, and was quite gifted for studying advertisement, and I was quite happy to accept him as a new member in our department. In China, changing major is rather difficult, less than one percent of the students in XX University successfully changed their majors each year. But Mr.Purcell had undergone all by himself the numerous and complicated procedures for the changing of his major and completed this turning point of his life, I admire him for his perseverance and the pursuit of his dream.

After the transfer, he was quick in catching up with his fellow students in academic learning, and soon revealed his strength in the study of advertisement and the professors all praised him highly. In the fall semester in 2000, I attended the planned and organized by him, the activity further indicated his extraordinary organizing ability and I witnessed the growth and progress he made in his specialty studies. The article he published in University really surprised me for his clear and penetrating analysis of the advertising administrative situation in China, it is rare for an undergraduate student to have such profound understandings. I still remember that during the award giving ceremony for the 3rd Broadcast Public Welfare Advertising Competition, I felt a strong sense of pride for my decision in accepting him into our department when he took the medal and prize from my hands.

I originally thought to let him stay in our department and continue to study advertisement for a master degree, but anyway I respect his choice to go to the United States and study advertisement in your country, I stand on his side in realizing his lifelong plans. I hope that your university to offer this excellent student an opportunity to continue his quest for knowledge and fulfill his dreams.

入学申请：个人陈述的十要十不要 篇5

入学申请材料中的个人陈述(PERSONAL STATEMENTS)无疑是申请人向学校推荐自己的最好机会。然而这关键的一步却令许多申请人不知从何落笔。现向大家介绍书写个人陈述过程中的十要十不要，请记住这二十条，申请人写的个人陈述自会给校方留下深刻的印象。十要

1.一定要追求深度，把主要精力投入在一两个主题或经历上。2.一定要写别人不可能写的东西，即你自己所有，而别人没有的。

3.一定要让评委看到你与别人的不同之处，尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。4.一定要实事求是，不要以为“理想的你”就是现在的你，不能让人有虚假之感。5.一定要不落俗套，特别是开头几句。6.一定要就各校的引人之处做个别评论。

7.一定要描写性格中的积极面儿；过失和错误在附录中解释。

8.一定要评价个人经历而非简单地讲故事，还要讲清楚自己在全班、全系„„排第几位。9.一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。10.一定要选择容易辨认的字体，采用通用的行距和白边。十不要

1.不要写流水账式的简历；不简单重复他处已有的信息。2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街头演说家一样向评委布道，表达观点无可非议，但不宜狂热或极端。4.不要只谈钱是求学动机之一。

5.不要空谈少数民族身分或劣势背景；当然若有憾人故事则不同。6.不要提及申请学校排名。7.不要写无意义的开头结尾。8.不要采用怪异风格或包装。

9.不要不顾学校要求随意寄许多其他材料。

10.不要写错校名、系名、专业名甚或自己的名字。

02月24日《入学申请：个人陈述的十要十不要》的延伸阅读，我们精心准备了推荐信撰写技巧供您参考。

推荐信必须由具公信力的人撰写才有信服力。评估申请人是否具备未来发展必要的学术或专业资格。

推荐人必须诚实、真正了解申请人的学经历，且推荐信内容一切需以「事实」为依据。

推荐信内容应当与申请人所缴交其他信息中对于自己的描述「不相抵触」，而且要「相互呼应」。

避免过度笼统和陈腔滥调。

学生会竞聘申请及个人陈述 篇6

自我陈述

一、自我介绍

####，男，20岁，####人，中共预备党员。主要经历：2009年9月当选2009级大班长；随后进入学生会办公室；2010年5月当选主席助理并工作至今。期间曾获优秀团员、三好学生、优秀干部等诸多荣誉称号；并于2010年11月荣获国家励志奖学金。

二、自我评价

性格优势：意志坚定，为人豪爽，心胸宽广，办事踏实。

经验优势：完整经历“十佳学生会”评比、校运会、特色活动、迎新、迎新晚会、院运会等我院学生会所有大型活动的策划与实 施，并均担任重要工作。

威望优势：本人在学生会和年级工作中一直注意树立个人形象，积极

致力于建立个人威信，在09、10级中有较高的知名度和

影响力。

缺点不足：某些时候过于固执，不能接受同学意见。

三、对岗位设想

基于在学生会一年多的工作经验，我对学生会主席的工作职责和能力要求有些不太成熟的看法，如有不恰当的地方还望大家批评指正。

1、跟紧团委 凝聚人心

学生会作为在团委领导下的学生自治性机构，其自身发展离不开团委老师的指导和支持。在强调干部追随力的今天，跟紧老师步伐和思想更是有能力的重要体现。另一方面，学生会作为一个学生自治性机构，学生会主席需要有足够的号召力来凝聚整个学生会。

2、协调全局 学院为重

学生会主席与其说是领导者，不如说是组织者或是协调者。在我们学生会实际工作当中，会遇到工作上的矛盾需要主席去解决；也会遇到利益上的冲突需要主席去协调。这种矛盾与冲突或许发生我们系统内部，或许发生在我们与兄弟院系之间，更甚者会发生在我们与校学生会的某个部室之间，这时就需要我们的学生会主席站出来。只有拥有把握全局的意识，只有站在全院的高度，才能找到最符合我院利益的解决方式。

3、面对现实 目光长远

我院学生会成立时间虽然不长，但却发展迅速，至今已经成为一个部室健全、规模较大的院系学生会。但是身为学生会主席，就不光需要看到我院已经取得的成绩，还需要看到我院学生会与其他优秀院系学生会之间的差距，需要看到制约我院学生会进一步发展的因素，看到我院学生会今后的努力方向。

我认为我院学生会现存最大的问题就是缺少规范化，规章制度尚不健全，如果我当选学生会主席我将致力于学生会规范化的建设，包括规范人才培养制度、规范常项活动流程、规范汇报制度等等。

如果你申请美国博士 篇7

申请人基本情况：杨华，22岁，大四应届毕业生，西安交通大学电子工程专业，本科平均分77，TOEFL：640， GRE：2270。

评估结果：

学习成绩：★★☆☆☆

T/G成绩：★★★★☆

专业背景：★☆☆☆☆

留学方案：

1、学校选择：

美国前10名大学

2、专业选择：

电路设计：ICDes；gn．

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，院士一名。

申请结果：

全奖五所： University of Connecticut；Northeastn University， UC—Davis， SUNY—Stony Brooks，UC。(XX)．她最后选择了最后一个学校，奖学金$39,000。

半奖三所：Alfred University，Cornell University，Clemsonb University

案例综合分析：

她是个很普通的申请人，缺点不少，强项没有。在这种情况下，申请材料的制作十分重要。

首先，通过推荐人的角度弥补她学业的不足；其次，通过院士的推荐，增加其专业背景，最后，由专业人员编写学习计划，一锤定音。另外，加强后期联系，多方面地向学校了解情况和介绍自己。

申请美国法学博士JD

申请人基本情况：张强，21岁，大四学生，武汉大学外贸英语专业，本科平均分84，TOEFL620， LSAT(法学院入学考试):168

评估结果：

学习成绩：★★★☆☆

T/L成绩：★★★☆☆

专业背景：★☆☆☆☆

留学方案：

1、学校选择：

美国前20名大学

2、专业选择：

法学博士(JD)

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，实习主管一名。

申请结果：

半奖一所：Univesity of Michigan AnnArbor；录取两所，University of Chicago和University of California，Santa Barbara．她最后选择了第一个学校，奖学金$8,000。

案例综合分析：

该案例的独特之处不在于前期申请。(当然，申请学校是很成功的。)而在于后期联系和签证。

1．本来JD极难拿奖，而且University Michigan本来没有给奖学金，但是，经过后期与学校联系，并且详细说明具体原因，学校给了一部分减免学费奖学金，后来证明这部分奖学金对签证是十分有用的。

2．他一签被拒，理由很简单，法律专业有很强的移民倾向，签证官不相信他花了这么多钱后，还会回来。所以在二签的时候采取了以下措施。

1)准备更多的签证资料，特别在他的家庭背景上。

2)请求学校给予一部分奖学金。

3)请求美国方面提供申诉信，包括一封议员的函件。

保研推免申请个人陈述终极版 篇8

——哈尔滨工程大学 XXX 学生XXX，女，22岁，中共党员，籍贯河北XX，2011年就读于哈尔滨工程大学 XXXXXXX专业。现将个人情况汇报如下：

一、学习情况

通过三年基础和专业知识的学习，我在半导体材料、光学、电子电路等方面打下了扎实的基础。认真、刻苦的学习也得到了应有的收获，大学前三年，两次获得国家奖学金、平均学习成绩，专业排名第一。

在这三年学习过程中，我渐渐对电磁波产生了浓厚的兴趣，期望能进入北京航空航天大学，对微波天线方向进行深入学习。

二、科研经历 1、2012年10月，我参加了“全国大学生数学竞赛”，取得了预赛国家二等奖的成绩。这次竞赛让我巩固了所学的知识，锻炼了数学运用能力，还学到了课本上没学到的知识，对《微积分》、《线性代数》等有了进一步的认识。2、2014年2月，我以第一作者的身份，参加了“全美数学建模竞赛”，取得了三等奖的成绩。在这次比赛过程中，我协调另外两名组员，从确定选题、查找资料、到确定解题思路和方法，再到撰写、提交论文，我熟悉了整个参赛流程，锻炼了团结协作，组织协调，和突击解决问题的能力。通过这次比赛，让我对“用数学方法解决实际问题”这句话有了更深刻的体会。3、2014年3月，我以项目负责人的身份参加了“全国大学生创新创业立项”，我的题目是“紫外吸收光谱分析法实现水质测量方法的研究”，通过参加这次立项，我学习了有关紫外光谱的知识，熟悉了项目申请的流程，结题书的撰写方法等。

三、社会实践方面

本科三年期间，在努力学好专业知识的同时，我还积极参加学生工作，自大一起一直担任班级团支书，组织班级做了“限塑令的反馈调查”等实践活动；在大三一学年中，任院团委副书记，除完成日常组织建设工作，还组织学院学生进社区体验生活，并圆满完成了“暑期三下乡社会实践活动。这些经历让我开阔了视野，强化了责任心和集体荣誉感，还锻炼了组织协调能力、沟通能力、管理能力等

四、研究生学习计划

通过这三年的学习，我拥有了扎实的专业基础，提高了学习能力，培养了较好解决问题的能力，如有幸进入北航，我将用心学好各专业课程，并在导师的指导下，积极努力、勤奋踏实，做好导师安排的各项工作，认真完成研究生期间的学习和科研任务。同时，我将弥补自身的不足，努力提高英语能力。毕业后，我将继续深造，有志于通过自己的努力，在相关领域有所造诣。

申请博士的个人陈述 篇9

在美国研究生申请材料中，个人陈述的作用很重要，对于很多计划申请美国研究生的人来说，在准备美国研究申请材料的时候，往往会对个人陈述的写作方法不是很清楚，不知道如何下笔，下面就来看看在美国研究生中如何写作个人陈述。

自述，即Personal Statement，是所有出国文件中最重要的部分，它是申请者最主要的自我包装。申请的过程就是要把自己推销给评审者的过程。你的任务是让这一文件反映你的个性和才智。写自述即使对以英语为母语的北美、英联邦国家学生也是颇费心力的事情。对中国申请者来说，用英语写作本来就是困难的事，更何况自述是为了表现和包装自己，有违我们的文化习俗，所以写起来往往倍感吃力。中国申请者往往没有面谈的机会，因而这份文件愈发显得重要。

需要忠告所有的申请者：必须抓住机会，充分且恰如其分地表现你的人格魅力、智慧和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，决不能草率从事。你已经花费了多年的心血，完成了大学甚至是研究生的学习，你也可能又在随后的工作岗位上积累了宝贵的经验，现在又通过艰苦卓绝的努力成功地考过了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任务并没有结束。你必须静下心来，有条不紊地处理多种文件，这其中自述是重中之重。

怎样真正地把此项工作当作重中之重呢?并不是让你赶紧去买一本所谓范例然后照着抄，而是要借此机会严肃、认真和全面地审视自己的才能、潜能以及出国留学的目的。这种对自己的能力、向往和追求的透彻了解是写作自述的基础。根据笔者在国外求学、工作的经验，可以这么说，在写好自述这件事上，中国留学生可以说是遇上了一个深层次而且是重大的文化差异。其中所谓“深层次”就是说这个差异不是西方人喝咖啡中国人喝茶、西方人称“Darling”而中国人称“孩子他妈”那样简单。

国外许多“雇主”和大学的录取评审者非常重视求职者、求学者对自身是否了解以及对自己的前途和目标是否明确。在他们的文化中，这样的自我了解被视为是人的素质中很重要的一部分。同时，他们也十分重视对此作出个性化表达的能力。我并不是要讨论文化问题，而是力求以最短的篇幅给申请人以最大的实用指导。切记不要把写作自述一事当作官样文章而草率应付。国外教育机构的官僚主义常常更甚于我国，但要求写自述，的确不是官样文章，而是给申请者一次表现自己的机会。请各位申请人切记，这样的表现一定要富有个性。怎样判断自述是否反映了个性呢?最简单的办法就是看第二个人是否能写出一样的或是差不多的内容。真正富有个性的自我介绍是不可能与其他人的自我介绍雷同的。尽管有许多人有着看上去类似的求学、求职经历，但是每个人对学习、工作、事业和他人的感受应该是独特的。即使两个人所有的学习和工作经历都相同，也都计划去同一个领域深造，但是引发他们对该学科感兴趣的外部事物和内心感受也必定是有区别的。所以，在我们谈到写作自 1

述其他注意事项之前，首先要求申请者要独具创意。在写作时认真而全面地审视自己的方法就是默默地自问如下问题：

1.对所要申请的学校和专业是否有了深入、细致的了解;能否做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请优势?

2.我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方?在我的家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求?这些影响有什么与众不同的地方?

3.我最初是如何对目前所选专业感兴趣的?我在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识的?我在这一领域已经取得了什么样的成绩?是什么因素使我相信自己能够在这一领域有所建树?

4.在上学期我从事了哪些助教、助研、社会实践或暑期工作?通过这些活动在什么方面得到了提高(比如科研能力、组织能力和领导能力等)?在步入社会后的工作中完成过什么项目?取得了哪些成就?表现出何等才干?

5.我最终的事业目标是什么?

6.我多年来的考试成绩有没有需要解释的地方?比方：大学成绩一直很优异，但GRE成绩却不怎么理想;高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著提高?

7.在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾等?

8.我是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等等?对此我能否提供真凭实据来加以证明?我是否具备值得一提的优秀的工作习惯和态度，以及品质上的优势。

9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能?我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握?

要回答这些问题的确不容易，但你必须在正式写作自述之前全面准备，认真思考这些问题，因为你的自述需要回答所有这些问题或其中的大部分。

对内容有了把握后，就要注意写作技巧了。这里说的写作技巧不是英语水平的问题，而是写作思路、取材和段落的安排。写自述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要知道每一个录取评审委员需要阅读成百上千份自述，其中大多数自述的内容都是雷同的。他们不可能有时间和精力在平淡中寻找不寻常，努力发掘你的优秀之处。要写得醒目，抓住读者的注意力，这个责任完全在你自己。

优秀学生干部申请陈述 篇10

尊敬的学校领导：

您好！

我是法学院2009级的学生….，现担任学院09级党支部组织委员。欣闻学校正在评选“优秀学生”和“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。

两年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

一，思想政治方面

思想是行动的指南。作为一名党员，我一直严格要求，努力提升自己的价值观、人生观、世界观。坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱发展中的中华人民共和国，热爱所从事的党支部工作，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。自觉遵守各种法律法规，遵守学校、院系的各项规章制度。在政治理论的学习中，认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的观点，与其他同志交流心得，目的是想通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步，使自己成长成为一个跟上时代步伐、符合时代需要的社会成员。

二，支部工作方面

自研一成为法学院09级党支部的一员，担任党支部组织委员以来，我遵循着以传播党的知识和有关的文件精神为目标，不断向同学介绍最新党团的方针和政策，以丰富的党团知识和理论，满足学生的思想教育和领悟的需要。我积极发展党员，组织了预备党员的党校学习活动和党员的日常交流活动，平时工作中注意工作方法，使党的工作生动、有趣。在工作中，我积极的与同学们进行沟通，并把优秀的学长学姐做为自己榜样，与他人互助合作，提高了党的凝聚力。在此期间的一系列工作锻炼了我的组织活动能力，领导能力和沟通能力，感谢党支部给我很大的发展空间，使我成为活动积极分子。

三，专业学习方面

学习是学生的天职。尤其作为一名学生干部，我深知如果学习成绩上不去，在同学中的威信就会大大降低。所以在对待学习的问题上，我从未敢放松，刻苦学习自己的专业知识，努力学习各科法律知识。又因法律包罗了社会各项其他专业知识，因此我时常去研究其他专业知识，如英语、经济学、心理学等。特别是法律英语的学习对我阅读国外法律专著有着巨大的帮助。我认真地完成各门功课, 积极回答问题, 受到多位老师的夸奖, 取得优异的成绩，获得了09-10优秀

学生的称号。此外，我积极参与学术活动，参加了知识产权论坛、中国金融法治论坛、银行法年会等，并帮助老师翻译外文环境法著作及法典草案。通过此次翻译过程，使我对环境法产生了浓厚兴趣，并对环境立法有了更深的理解。四，日常生活方面

在班级里，我与同学们相处融洽。平时养成了批评与自我批评的优良作风，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。诚恳的接受同学的建议，从而不断的提高自己。日常消费中我生活俭朴，不铺张浪费，不乱花一分钱。此外，健康的身体是革命的本钱。因此在紧张的学习工作外，我还经常锻炼身体，比如练习瑜伽和打乒乓球。不仅有益于身心健康，而且也丰富了我的业余生活。

回首研究生期间，不仅圆了我的研究生梦，也尽力参加各种学术活动，努力取得优异成绩。而最值得欣慰的是通过参加党支部活动的巨大收获：合作沟通、相互理解、实事求是、换位思考，这些都使我获得了毕业后适应工作的很多可贵的能力。现将申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

此致

敬礼

申请人：

国家助学金申请陈述 篇11

2、我申请这项奖学金的优势：

首先，本科阶段的专业课程和专业实验，我基本上每门都达到了90分以上，具有扎实的理论基础和较强的动手能力，近两学期的综合测评成绩也都在年级名列前茅。其次，我的科研兴趣浓厚，具有一定的创新能力，曾参加过建筑结构设计教师研讨活动，以及结构竞赛等多类竞赛，并取得了优异的成绩。再次，我具有较强的组织与管理能力，曾担任院党支部委员，大四将担任土木工程学院支部书记，从这些学生工作中，我懂得了责任与坚持的重要性。最后，我性格开朗，态度端正，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活。我觉得自己做事目标很明确，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，必定有所收获。