电教室管理员职责

电教室管理员职责（共12篇）

电教室管理员职责 篇1

一、热情服务，按照各级要求，积极组织各种教育教学活动。

二、根据教育教学需要放映各种录像片，收录、转录各种录像节目、资料等。

三、正确使用多媒体，按照教学计划，统筹安排，协助教师进行教育教学活动。

四、爱护各种电教设备，精心保管和使用，未经许可，任何电教软硬件不得外借，否则给予物品所值的经济处罚。

五、负责电教设备、器材的维护和修理，建立定期检查维修制度，小型修理自行解决。

六、要负责建立各种设备档案，各种硬件电教设备统一，学校在学期末进行检查，软件按名称、型号等分类登记，并办理使用手续。

七、认真学习电教基础理论及软、硬件的使用知识，不断提高理论、操作水平，充分挖掘各种电教设备的使用潜能，充分发挥其效能。

八、保持多媒体、电教室的整洁卫生。

江源区松树第二小学

电教室管理员职责 篇2

一、教室多媒体管理交给管理员

教室多媒体管理应该交给管理员, 这是一个很现实的问题。管理员时常在教室, 熟悉设备, 方便管理, 也便于及时反映问题。通过和班主任协商, 教室多媒体管理员一般安排在第一排控制台 (讲台) 旁边走道处, 方便对教室多媒体进行管理维护, 便于为上课教师服务。并且每班有两个管理员, 一个为主, 一个为辅。控制台钥匙有三把:一把在主管理员手中, 日常方便老师使用;一把在班主任手中, 当管理员忘带钥匙或者主管理员不在时, 由副管理员从班主任处取钥匙代为管理;另一把在电教中心备用。

二、教室多媒体管理设有督察员

教室多媒体设备管理单靠两个管理员是远远不够的, 为了保证设备安全, 及时发现问题, 加强所有学生责任意识, 班级还应设立督察员。一般教室每天都有6~10人的值日生, 每天这些值日生就是督察员, 协助管理员督察教室多媒体设备的安全问题。

三、教室多媒体管理设有联络员

一般每个学科都有课代表, 每节课前, 或者提前一天由课代表及时与任课老师联系课堂多媒体使用情况, 并把信息及时反映给管理员, 便于管理员提前作好准备。或者在教室课程表旁边贴上每周多媒体使用登记表, 提前公示老师课堂授课模式, 让管理员提前作好准备, 学生也可心中有数。各年级教室管理员设立组长一名, 负责上传下达信息, 检查、评比, 加强年级管理员的横向联系。

四、管理员与电教中心的联系纽带———多媒体管理联系本

教室多媒体管理员每人发有与电教中心的联系本, 上面可以记录每天老师多媒体的使用情况, 每天多媒体的运行情况, 比如:投影机或电脑等设备的一些提示, 或出现的一些问题, 自己解决不了的及时送交电教中心联系解决。还可以记录老师对多媒体的意见和建议, 管理员自己一些建议、体会、管理经验等等。电教中心每月收缴反馈一次, 并对相关问题协商解决。

五、多媒体管理员的培训

教室多媒体管理员的培训是一个重要的问题, 课堂上对于设备的一些小问题, 特别是一些短时间不易发现的问题, 就需要管理员协助老师及时解决。比如:一些视频无法播放, 可能是播放器选择不对。比如:投影机用二十分钟自动关机, 可能是通风口被灰尘堵塞。像这些小问题如果等到电教中心人员赶到解决, 可能几分钟甚至十几分钟过去了, 教师的授课情绪和授课效果都会受到严重影响。为了避免这些问题, 及时排除这些问题, 就要定时对管理员进行相关知识的系统培训, 以便防患于未然。

(1) 管理员的培训。每月可以集中一次, 由电教中心组织本校信息技术人员或专业技术人员进行培训。 (1) 硬件培训:包括教室多媒体各种设备的原理、应用、注意事项、维护常识等等, 如:投影机、主机、显示器、展台、分屏器、电动幕布、音箱、调音台、话筒等等。 (2) 软件培训:包括操作系统、播放器、看图软件、PPT技巧、几何画板初步、FLASH初步等等。 (3) 网络安全培训:包括服务器、交换机、路由器、IP地址分配、杀毒、保护卡应用等等。 (4) 其他培训:如常用设备常见故障排除, 多媒体相关设备遥控器的使用、保管, 光盘刻录, 简单维修、焊接等等。 (2) 管理员的培训方式。可以采用经验交流会的方式, 由管理员写出自己的管理心得, 大家相互交流共同提高。对发言稿, 电教中心逐年积累优化, 或者指导实践, 也可成文共享。 (3) 如果教室每年进行轮换, 对新管理员的培训也可以采取以老带新的方法, 由老管理员找时间培训新管理员并组织简单的拜师仪式。当然, 如果每个年级的设备都不相同, 八年级的就由九年级的管理员培训, 而九年级的管理员在暑假补课前由电教中心集中培训。

六、电教中心对教室多媒体设备的督察

重视管理员对教室多媒体设备的管理, 并不是说电教中心不管教室多媒体设备。电教中心每周由专人对各班设备进行一次检查, 包括卫生、安全、排除故障等。每两周组织各年级管理员负责人对各班设备卫生、安全进行检查、评比、公布一次。

七、对教室多媒体管理员的管理

对教室多媒体管理员的管理有相应的教室多媒体管理员管理制度, 详细规定管理员的责任、义务、权限。教室多媒体管理员一般由班主任推荐产生, 也可毛遂自荐, 经过一个月试用确认合格发给聘任证书, 一般任期三年。各管理员在电教中心对个人信息、联系方式、主机密码进行备案;各班管理员要接受年级组长管理;撤换管理员需要经过班主任和电教中心的协商。除此之外, 教室还要公示教室多媒体管理制度, 明确全班学生的责任和义务。公示多媒体设备损坏、丢失赔偿清单, 列出主要设备名称、赔偿价格等等。

八、对教室多媒体管理员的奖励

对教室多媒体管理员每学期评比一次, 对优秀管理员电教中心将进行适当物质奖励, 并和优秀班干部、三好学生等优秀学生一起接受学校表彰。评比方式主要参照电教中心认定的管理能力、平时量化 (责任心、出勤、卫生等) 和任课教师的综合意见。每月根据量化分, 对优秀管理员所在班级进行奖励。班级多媒体管理员对电教中心保管的学校各项大型活动的资料, 享有优先拷贝权。

九、教室多媒体设备维修程序

对课堂上多媒体设备出现的问题, 管理员可以及时安全处理。管理员解决不了的问题, 及时与电教中心联系解决。对于送达电教中心维修的教室多媒体设备要登记, 管理员取回维修设备时签字登记, 避免发生纠纷。

十、电教中心在管理中应注意的几个问题

电教中心对教室多媒体设备出现的问题和安全隐患要及时、妥善、合理解决。电教中心要建立相应的应急预案, 准备好一些常用的备用设备, 如:话筒、主机、分屏器、投影灯泡等;要做好教室主机的杀毒、软件升级和每学期一次的投影机除尘等工作;要做好学期结束时, 教室多媒体设备的验收和假期教室多媒体设备的维护、安全防范等工作。

浅析多媒体教室管理 篇3

[关键词] 多媒体 教室 管理 维护 建议

随着信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用,多媒体技术广泛应用于教学活动中,改变了传统的教学模式,丰富了教学手段。多媒体教学作为种新型的教学系统,将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境,让学生更容易接受,它不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。近年来,各高校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加,为教师课堂教学提供了个良好的教学平台。然而,随着多媒体教学不断开展,多媒体教室使用频率的不断提高,多媒体教室、多媒体设备的管理,多媒体技术培训以及日常故障的维护众多问题将是摆在教务工作人员及多媒体技术人员面前的新的课题。

1、多媒体教室的现状

各院校的多媒体教室归属不同,管理方式千差万别。由于多媒体教室不是同一个时期建造,同一设备型号不同,操作不同,设备种类较多,操作复杂,多媒体教室分布分散,这就给教师的使用和管理人员的管理都带来了许多问题。

1)多媒体教室的建设和使用归属混乱

由于各院校的教育技术中心、网络中心、计算机中心与教务处的设置和管理不同,多媒体教室的建设和使用的归属也不同。经过我们的调研有以下一些情况:有的院校建设归教育技术中心或网络中心或计算机中心,使用归教务处;有的院校使用归教务处和教育技术中心等。

2)多媒体教室的管理现状混乱

有的院校多媒体教室的排课归教务处,维护和管理归教育技术中心或网络中心或计算机中心;有的院校排课归教务处和教育技术中心,维护和管理归教育技术中心;有的院校排课归教务处,维护归教育技术中心或网络中心或计算机中心,管理归物业。多个部门的排课、维护和管理,造成原本不够的多媒体教室使用率低,工作效率下降。

3)多媒体教室的教学系统故障

多媒体教室的教学系统是利用多媒体技术和网络技术把各种教学仪器和设备集成在教学控制平台上,具有集成性、交互性、操作方便等特点。因多媒体教室的教学系统离不开计算机,如果缺乏计算机基础知识,操作不当,容易造成计算机系统无法正常启动。例如,有的教师会有意无意误删计算机系统软件或应用软件,或没有按操作步骤关机等,都会或多或少地给其他授课教师造成麻烦。目前虽然多媒体教室计算机中都装有还原卡,但有时不一定全起作用,这样会影响多媒体教室的正常运行。计算机还原卡的安装与教师安装应用软件之间就是一对矛盾多媒体教室与网吧不同,不应当限制教师安装应用软件,但还原卡的安装又有利于防止病毒的发生。

多媒体教室的各种仪器设备都有其相应的操作规程,使用者不了解设备性能,不正常使用,往往容易造成设备的损坏。如投影机关机需要散热3一5分钟后才能关闭电源,但许多老师不懂或不愿意等而即时断电,将会造成投影机不同程度的损坏。现在虽然多媒体教室中都安装了中央控制器,但教师或学生直接切断电源的现象时有发生。投影机中途停机是多媒体教室的常见故障,投影机功率一般为300一400 W,每小时产热在1440kJ左右,靠排风口散热,如果排风口灰尘堆积,影响散热,或用机时间过长,或室外气温过高,投影机就会自动停机保护。

有的教师不参加多媒体教室的设备培训,不了解设备的使用步骤,对一些设备的按钮、开关不够了解,就这里摸摸那里动动,造成一些人为的故障。如喇叭有时声音太小,有时声音太大,画面无法正常切换。尤其是现在的多媒体教室大部分是开放式的,可以上纯粉笔课或学生上自习课,乱扭声音按钮会给上纯粉笔课的老师使用声音带来麻烦。

4)多媒体教室的维护管理现状

多媒体教室的管理和使用的不规范,给维护增加了工作量,维护工作看上去简单,其实很繁琐。

投影机是多媒体教室的贵重仪器之一,比较容易出故障。如烧毁灯泡,更换灯泡需3 -4千元左右,保养维护显得尤为重要。视其环境情况,一般每学期清洗一次,使用100小时左右除尘一次。当灯泡使用1500 H时,投影机的亮度逐渐变暗。应尽量减少开机关机的次数,以延长投影灯泡的使用寿命。

多媒体教室的计算机系统,使用人数多,教师经常带着自己的课件或教学软件通过U盘或活动硬盘向计算机里拷贝安装,且计算机又与Internet相连,比较容易染毒。系统经常出现运行速度慢或死机的情况,需要整理系统或重新安装系统,重新装机需要1小时左右,Ghost系统斋要20分钟左右,维护计算机系统花费时间较多。

中央控制器是多媒体教室的核心部件,操作步骤不对或频繁多次按键可能会出现失控的现象,需要Reset控制器。由于多媒体教室不是同一时期建造,造成控制器品牌不同、型号不同、操作不同和按键标识等不同,给教师的使用带来一定的困难,需要维护人员多次到多媒体教室解决。

5)多媒体教室使用前的培训问题

各院校的多媒体教室的维护部门,基本上在每学期开课前都要进行设备培训,有的甚至要求教师取得培训资格证后方可进人多媒体教室上课。但有的课程安排在中期开始,上课时教师已忘记操作步骤。有的多媒体教室的设备不同,教师搞混了各自的操作,无形中增加了设备的故障率。

6)多媒体教室的课堂问题

有的教师在设备出现故障或使用问题时,停止上课等待管理人员的维护,耽误了上课进程,没有应急措施。

有的多媒体教室投影机灯泡在1000H左右衰减严重,亮度明显降低,影响学生上课。有时扩音系统噪音太大或无线麦克收到杂音,影响教师讲课等等。源于设备的问题也不少。

2、多媒体教室的建议

基于我们多年对多媒体教室的建设、维护、管理经验和对部分高校的调研情况提出一些建议供大家参考。

1)多媒体教室的建设和使用的建议多媒体教室的建设要求应由学院教务处根据教师对多媒体教室使用申请的情况,核算出近5年所需的多媒体教室的个数。教室的设备配1应根据课程性质来配备有的院校,多媒体教室归各分院或各系所有,应根据分院或系的特色和课程性质来建设多媒体教室。有的院校多媒体教室归全院统一使用,则应根据全院的使用情况,设备配置的功能要齐全。多媒体教室的建设方案应由学院教务处和教师代表、教育技术中心或网络中心或计算中心、物业或后勤的管理部门的负责人和使用人员共同商定。

2)多媒体教室设备维护和管理建议多媒体教室的排课应由教务处负责,设备维护由教育技术中心或网络中心或计算中心负责,多媒体教室的日常管理由物业或后勤的各教学楼的教员休息室的值班人员负责。

多媒体教室是高科技电子设备的集合体,既有易于操作使用方便的特性,也存在“娇气”现象,务必健全管理和维护制度,做到各项操作规范化,管理、维护制度化。多媒体教室设备的技术保障和维护应由专职人员负责管理。教师在使用时,一旦发现设备异常,必须停止使用设备,并立即与管理人员联系,以便及时解决问题,教师可用黑板继续上课。多媒体教室的建设方案中应充分考虑到设备维护的便利性,同期建造的设备应尽量同品牌、同型号、同配置,如同配置的计算机方便于Ghost。计算机和网络的维护可考虑使用微软公司的AD部署和网络版杀毒软件,网络版杀毒软件可自动更新病毒库,定期清理计算机硬盘临时文件等,确保系统正常运行。为延长投影机寿命,投影机吊箱首先应考虑散热和防盗问题,其次考虑防尘,如鸟笼式吊箱。应定时清理各设备散热排气孔。中央控制器可选用具有远程管理功能的同一品牌,方便操作和维护。多媒体教室中的设备应定期维护和除尘。严格管理是延长多媒体设备使用寿命,维护正常教学秩序的保证。制订各项规章和管理制度,建立清楚的设备使用维护和检修记录,使管理工作有章可循,有文字可依。

3)多媒体教室设备的培训建议教师必须学会如何正确使用具有不同功能的多种设备,熟练掌握操作方法,才能最有成效地发挥多媒体教室的作用,否则就会把大量时间和精力浪费在设备的使用上。有的教师由于操作不熟练,一堂课大半时间花在摆弄设备上,大大影响了教学效果和教学质量。因此,设备培训是使用多媒体教室的基础,必须抓好设备培训工作,培训合格的教师才有资格使用多媒体教室。

4)提高多媒体设备管理人员的素质当好多媒体教室的保护神

随着科学技术的发展,新技术、新设备如雨后春笋,层出不穷。多媒体教室就是高科技的集合体,建设、维护和管理的人员必须具备现代教学设备的使用与维护知识,计算机、多媒体和网络知识。努力钻研业务和技术,不断提高自身素质,以适应时代的发展。

5)广泛听取意见,及时采取有效措施

音乐教室管理员职责 篇4

1、本室用于音乐教学，上课教师负责管理。学生到本室上课活动，须由本室统一安排。

2、管理员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3、管理员要爱护音乐器材，做好器材的存放和清洁工作。

4、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。

5、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗，锁好门。

6、注意安全，做好防失、防火、防盗工作。

计算机教室管理员职责 篇5

一、在教务处的领导下，负责计算机教室的管理工作。要认真钻研业务，学习和掌握维修、保养技术，保证各计算机机房的正常使用。

二、按照学校计算机教学计划，配合教师上好计算机上机实习课。协助计算机教师做好计算机软件的选用、进购安装等工作，并做好各类软件、硬件的建账、保管、维护、保养和维修工作。

三、熟悉、掌握所管硬件设备的性能和使用方法，掌握排除一般故障的技术，保证正常的计算机教学工作。

四、管理人员要对计算机进行编号，学生对号入座。要建立工作日志，一机一卡建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

五、建立机房登记制度，对本地局域网络、广域网的运行，建立档案。对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记。对文件、教学资料、软件要及时整理归档，做到账物相符。

六、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，熟悉电源开关的位置，经常检查安全措施的落实情况。做到防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗等安全工作，定期向教务处汇报计算机教室管理情况和存在问题。

七、严格按规定管理好计算机教室相关设备，严格执行公物外借报告、审批登记制度，逐日填写使用登记表，严禁将计算机教室的计算机移出挪为它用。

多媒体教室管理员职责 篇6

一、树立一切为教育教学第一线服务的思想，积极为教师教学活动及学校各项集体活动提供便利。

二、认真做好教师上课使用多媒体设备的培训工作，避免教师不按操作流程使用设备造成故障和损失。

三、统筹安排多媒体教室的使用，根据教师要求，做好上课前设备准备工作和课后检查关机工作。

四、积极配合学校做好多媒体教室内卫生工作，同时要求上课教师做好使用期间的卫生保洁工作。

五、督促上课教师认真填好《多媒体教室使用记录》并定期检查。发现机器发生故障应及时查明责任人及故障原因，及时汇报学校并配合学校检修多媒体设备。

六、认真做好安全工作。

不得让无关人员随意进入，不得让无关人员利用多媒体设备做与教育教学无关的事情。

做好防火、防盗、防尘及防雷的日常安全工作，严禁学生把易燃、易爆、易碎、易污染和强磁场物品带入室内。

浅谈多媒体教室的管理 篇7

关键词：多媒体教室,质量,管理

引言

我校从1998年开始新建多媒体教室, 其功能单一, 主要停留在幻灯片的播放以及播放教学所需要的视频文件。在当时, 多媒体教学属于新型教学模式, 老师们对多媒体比较陌生, 担心使用多媒体教学会影响教学效果而不愿使用, 多数老师都停留在“粉笔+黑板”的传统教学模式上。多媒体教学作为一种新型的教学系统, 将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境, 让学生更容易接受, 它不仅提高了教学效益和教学质量, 而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。这种教学模式很快得到了老师、同学们的喜爱和认可, 各大院校也开始大批量的建设多媒体教室。通过十来年的发展, 我校多媒体教室由原来的几个变成了现在的一百多个。由于建设周期不同, 设备的种类繁多、连接复杂、性能差异较大, 设备操作方法有所区别, 老师使用多媒体设备的操作难道较大, 这样很容易使设备发生故障;更有个别使用者未经同意就私自拆线, 连线, 常常造成设备人为损坏。经过长期的实践证明:良好的设备质量, 正确的操作, 科学的管理是保证教学工作正常进行的前提条件。

一、在多媒体设备采购过程中一定要把握质量关键

在企业中, 产品质量是企业的生命线, 那么同样学校教学设备的质量也是保证教学工作正常进行的生命线。人常说:“人美不如工具美”, 人的能力再大, 技术再好, 设备质量不过关, 功能不齐全, 使用效果不佳等这些问题, 也会直接影响教学效果的, 就我校的教学设备而言, 在采购过程中都是购买的国内外知名品牌, 设备故障率相对较少。但是, 因为建设周期不同, 所以教学设备的品牌、型号和使用效果都不一样, 这给教师的使用带来了诸多不便, 设备的故障主要是人为造成的, 老师却常常抱怨设备这也不行, 那也不行, 有时的确让管理人员感到尴尬、为难。对使用者而言, 设备不能使用就是管理人员没有管理好设备, 管理人员的能力, 技术水平有问题, 这样以来老师们就会形成定向思维, 顺势思维, 只要有人反映设备有问题, 首先不会想到设备质量有没有问题, 自己是不是会用等问题, 而只问管理人员是如何管理的, 所以我个人认为设备质量是最重要的, 这就要求在设备的质量上一定要把好关, 选择那些质量好、信誉度高、讲诚信、技术力量雄厚的公司的产品, 为今后管理人员维护方便和任课教师操作熟练, 尽可能的选择相同型号的设备, 特别是在中控系统上。教学设备质量的好坏是管理好多媒体教室的至关重要的前提条件。

二、教师应转变观念, 加强多媒体的学习

多媒体教学是现代化教育发展的必然趋势, 教师也要转变观念, 自觉加强多媒体的操作学习, 跟上时代发展的要求, 做现代教学手段的主人。教师是多媒体教室的直接使用者和收益者, 对多媒体的使用状况和性能及功能有亲身的体会, 对教学效果有发言权。所以, 教师如果能主动与管理人员相互交流, 相互配合, 多媒体教室的管理将更上一层楼。

三、操作技能培训的重要性

多媒体设备是由多种音频, 视频及贵重设备组合成的, 连线多, 按键多, 控制多, 各种设备操作又不太一样, 由于使用者不了解其中的功能及特点, 因而在使用时就不可避免出现操作失误。设备的正确使用体现在对设备功能的正确理解, 如投影机的开机、关机特点是不能连续开机、关机。以我校使用的日立4060型投影仪为例, 由于是高亮度投影仪, 加上设计有缺陷, 时常会出现灯泡自动炸裂的现象, 灯泡使用的平均寿命在1000小时左右;投影仪由于发热高, 对散热系统要求较高, 连续使用时间不宜超过4小时等等这些特点老师们全然不知, 教师在使用完多媒体后, 常常会出现投影仪不关、幕不升、中控系统不关等现象, 这些问题一是影响下节课的正常进行, 二是对投影仪的使用寿命影响很大, 三是造成了不必要的浪费。因此, 对使用者进行培训, 减少其对设备的人为损坏和人为故障, 这是规范管理不可缺少的一步, 也是保证教学工作正常进行不可缺少的一个重要环节。

四、多媒体教室的管理

学校多媒体教室是教师运用现代化教育技术首段进行信息技术教学的重要场所。在使用过程中必须严格按照规程进行操作, 否则很容易出现问题, 影响多媒体教室的正常使用。然而由于设备使用频繁, 使用的人员较多, 造成机器故障较多, 这严重影响了教学。鉴于这些情况, 我们在多媒体设备的管理上主要从以下几方面入手:

1. 健全各项管理制度, 保证设备正常运行

首先要建立完善的多媒体教室管理制度, 明确职责。管理人员需要对各种设备进行定期维护, 确保设备的正常使用。我校对多媒体教室实行的是全天候开放的管理制度, 也就是从早上7:40到晚上22∶00实行不间断值班的制度, 管理人员实行的是“倒班制”;为此, 我们建立了管理人员交接班制度和多媒体教室设备故障意见反馈制度, 老师在使用多媒体教室设备中遇到的各种故障实行登记制度, 值班人员对老师所反映的设备故障都进行了及时处理, 对没有完成的需在交接班记录上进行记载, 便于下一组的管理员继续完成此项工作, 使工作得到延续性, 确保教学工作的顺利开展。

2. 加强对管理人员、教师的培训

多媒体教室的管理人员技术结构复杂, 很多管理人员在来中心工作前对电脑以及多媒体教学设备的操作生疏, 为此, 我们指定中心技术骨干对每一个新进的管理人员进行业务技能培训, 根据其自身特点, 制定出详细的培训计划, 一年结束后还要进行相关的技术考核, 确保了管理人员的业务技能水平。

多媒体教室的使用者是教师, 因此对教师开展一次集中培训, 指导他们正确使用多媒体教学设备尤为重要。我校在新进教师岗前培训的时候专门开设了现代教育技术类的培训课程, 使每一位老师使用多媒体教学设备前都经过一次系统的培训, 减少了因人为操作不当带来的设备损坏和故障率。

3. 建立一套完整的应急方案

多媒体教室设备的故障大部分都是因为人为操作不当而造成, 管理人员都能及时解决, 但是当遇到计算机系统崩溃和硬件故障时就会影响到日常教学工作, 多媒体教室内的计算机由于使用人员较多, 容易感染病毒, 虽然我们在每台计算机上都安装了硬件保护卡, 但是时常还是会感染病毒;为此, 除了要及时更新杀毒软件的病毒库外, 我们还要做好操作系统软件的备份工作, 我们对每一台安装完整的操作系统都利用GHOST软件在硬盘的最后一个分区做一个镜像文件, 确保操作系统受到攻击时能及时恢复。除此外, 我们还准备了3台备用机, 一旦需要更换时, 我们只需要2、3分钟就可以更换好, 保障了教学工作的顺利进行。

根据我们的观察, 每当天气炎热室内气温比较高的时候, 投影仪的灯泡时常会在没有任何征兆的情况下出现炸裂的现象;为此, 我们准备了各种型号投影仪的备用灯泡, 当遇到灯泡炸裂时, 我们会立即进行更换, 由于动作熟练, 整个更换工作只需要5分钟时间就可以解决。为我校的日常教学工作提供有力保障。

参考文献

[1]王月琴:浅议多媒体教室的管理[J].实验室研究与探索, 2004年2月第23卷第2期90页-91页

[2]赵粉平:多媒体教室管理与维护探讨[J].北京农业职业学院学报, 2007年5月第21卷第3期78页-80页

[3]张敏:多媒体教室管理研究[J].中国教育技术装备, 2005年4月36页-38页

多媒体教室的建设与管理 篇8

一、在设备的选择、安装过程中应关注三个方面的问题

一般教室多媒体的建设，是根据学校实际情况，综合考虑财力、实用性，在充分调查、比较和论证的基础上，由学校专业技术人员制定配置方案，对设备配置提出详细的技术参数，经学校集体研究决策后，按国家有关设备建设招、投标管理办法规定，通过政府采购招标中心投标后，由中标单位到学校具体安装，相关部门验收合格后投入实际使用阶段。根据我校三批多媒体设备安装及多年使用情况来看，配置方案中规定了技术参数的电脑、展台、投影机等价值高的设备，一般都选用市场上流行的品牌机型，个人认为在选配价值不高的如中控、多媒体音箱及安装过程中综合布线，需要引起一定的重视，它们直接影响今后教室美观和使用维护的便捷。

1.做好中控的选配，实现操作直观、快捷

班级多媒体设备一般由电脑、展台、投影机、屏幕、音响、设备桌等组成。由于设备多、功能全，操作复杂，科任教师对设备的了解程度因人而异，设备使用过程中将带来不可预测的问题。为了便于教师使用，建议安装简易型中控（中央控制系统的简称）。中控一般由控制器和控制面板组成，控制面板上集成了系统电源总开关、投影机电源开/关（关机时具延时功能）、屏幕（电动）升/降、音量调节旋钮、笔记本电脑接口、USB接口、电脑1/电脑2/展台信号切换等功能和端口，安装时嵌入在设备桌面上，并盖上带锁的木板（便于管理和防尘），这样，把各种设备的常用操作集中在一起，一目了然，任课教师操作方便、快捷，所以在配置中应重视选择性能稳定、售后服务好的中控产品。

2.设计好线路的布局，实现简便、耐用

一套多媒体设备，每种设备均有电源线、信号传输线，如市电供电线、VGA线、网线、音频线、屏幕控制线（电动幕）等。由于设备桌在讲台正前方，桌内各种设备线路必然要引到教室墙角，再分别引到各种设备悬挂的位置，一般做法是用塑料线槽或金属套管沿讲台边缘串引到墙角。在实际使用中发现，这种方法存在两个不足之处：一是不实用不美观，二是不牢固不耐用；时间稍长后，线槽容易破损，导致各种线外露、松散开来，需重新固定。较为简便实用的方法是，特别是新建讲台时，讲台内斜放预埋直径

750 mmPVC塑料管壹根或较小尺寸的两根管（以便强弱电线路分别走不同管道），如上图所示，这样所有线路均可在这些塑料内穿引，做到简单、耐用。

3.选用超薄、壁挂式音箱，做到实用美观

一般教室的正面墙上，有黑板、屏幕，需晚自习及兼作高考考场的教室上面还有英语听力音箱、监控云台镜头、电视机吊架等；多媒体音箱的选用应考虑墙面总体要协调，做到美观、实用，所以首选浅色调、超薄、壁挂式的有源音箱，而不选普通音箱，否则显得笨重、占墙面积大、不美观。至于音箱功率应适当，以音量能覆盖全班学生，听得见又清晰且不影响相邻班级教室为宜。

二、教室多媒体设备管理应关注的环节

教室多媒体批量建设，每套设备多且线路复杂，平时使用率高，出现故障概率也就大，如果管理和维护不及时到位，就会影响正常的教学秩序。为此，有必要做好以下三个环节的工作。

1.建立完善的管理制度，确保设备使用率

班级多媒体建成验收交付使用后，为保证设备在使用中减少故障，发挥最大效率，必须制定相应的规章制度和岗位职责，使管理的各个环节有章可循，做到职责分明。否则建设再好的设备，因没有配套完善的管理，发挥不了应有的效益，出现花架子、摆门面、闲置浪费的现象。比如，《教室多媒体使用记录》《故障申报通知单》《操作流程》《设备移接交清单》《管理细则》等。每个教室学生逐年会发生变化，新学年开始或结束，设备管理部门与班主任进行设备清点和验收，完成移接交手续，每班选派（特别是新入学的班级）1～2个学生由技术管理部门负责进行培训，包括操作方法、填写使用记录、注意事项、安全防患、惩罚措施等内容，强调谁“用”、谁“管”、谁“负责”，另外平时加强巡查，发现问题及时纠正，如晚自习期间，有的班级用投影机长时间投放作业或答案，以致加速投影机灯泡老化，严重影响其使用寿命。

2.限制学生课余时间开机上网，保护主机系统程序安全

在日常使用中发现学校教室的多媒体，课余时间（中午、傍晚、节假日）学生个人会利用电脑上网打游戏、观看电影、球赛、下载播放MP3、浏览不健康网站内容等，经常导致主机感染病毒，出现运行速度慢甚至死机的现象，从而影响设备正常使用。一般的做法是，或安装使用如360安全卫士杀毒软件，或电脑进行多个分区，对C区（操作系统）和D区（重要资料备份）用还原卡保护起来，同时制定管理细则加以约束，但往往还是出现一些意想不到的问题，为此，可以采用以下几种方法加以限制。

（1）供电线路设计合理的教学楼可采用非上课时间切断教室多媒体供电线路，设备便无法开启。

（2）在校园网相对应的教室二级交换机供电位置，安装定时转换器（如公牛牌），可根据星期、上下午时间段精确设立開启或关闭时间点，限制课余时间连接互联网、登录网站，减少电脑感染病毒危险。

（3）通过校园网网管中心，由管理人员对多媒体电脑的IP地址相对应的网段进行设置关闭，切断与外网（互联网）联系，但开放内网如FTP资源服务器，以便教师对课件的存放或获取。具体方法和案例如下所述。

程序→附件→通讯→超级终端→输入连接名称→选项TCP/IP（Winsock）→输入用户名密码→登陆主交换机设置界面

案例如下图所示：

！access-list config

access-list 510 permit ip dip any sip any（定义510：任意源IP地址可以访问任何目标IP地址）

3.组织培训、熟练操作，提高教师应用水平

有了先进的教学设备，还需要教师能胜任操作，才能把信息技术渗透到课堂教学中。为此，必须提高教师信息素养，认识到多媒体在教学过程中的地位和作用，通过有目的、有计划的培训措施，（如每个学年新分配、新调入的教师）了解规章制度，熟悉操作方法和使用技能，以降低设备在使用中出现问题、发生故障的概率。

总之，多媒体设备的建设和管理是一个环环相扣的连续过程，前期的建设必须要考虑后期的使用和维护，只有在前期采用科学合理的建设模式，再配合后期全面规范的制度管理，以管理促应用，以应用促改革，以改革促发展，只有这样才能避免许多不必要的问题产生，让多媒体更好地服务于教学。

高校教室管理人员工作职责 篇9

1、负责学校现有教室资源的统筹规划、协调配置、检查维护；

2、每学年初，根据当年招生计划、专业设置、班级容量，合理做出各二级学院相应的教学区规划报教务处领导；

3、根据实际教学需要，为各教室配齐相应的教学用具和教学设备，并负责使用过程中的检查、维护工作；

4、负责公共多媒体教室的课程安排、教学监管和使用管理工作；

5、负责拟订教室内教学用具和教学设备的采购计划，供我校资产采购部门参考；

6、负责教室及室内资产数据的采集、统计、上报及核查工作；

7、负责多媒体基本知识的培训及普及工作，进一步提高多媒体设备的使用率；

8、配合各二级学院做好学生活动、学术报告等场地及多媒体设备的保障工作；

9、配合学生管理部门做好学生思想教育和学生管理工作；

10、完成上级领导安排布置的其它各项工作。

教务处教室管理科科员岗位职责

1、在科长的带领下，开展各项工作；

2、负责公共多媒体教室的日常使用管理；

3、做好本科室的制度建设、修订、完善工作；

4、负责本科室相关文件、档案的收发、整理、归类和存档工作；

5、负责组织本科室的工作例会、业务例会及重点工作专项会议；

6、配合科长做好相关工作的协调、安排、落实；

7、配合科长制定工作计划及重点工作安排；

8、做好办公用品、损耗物品的领用和使用登记工作；

9、配合学校相关部门完成其他临时性工作；

10、完成上级领导交办的其他工作任务。

教务处教室管理科资产管理员岗位职责

1、在科长的带领下，开展各项工作；

2、负责公共多媒体教室的日常使用管理；

3、负责教室及公共多媒体教室内资产的统计、造册，并根据实际情况，建立资产台账；

4、会同相关人员做好教室内各类资产的使用检查，发现问题及时处理；

5、做好各类新增资产的检验、验收工作，并填写验收报告；

6、配合各二级学院做好教室内资产的交接、变更工作；

7、配合科长拟订教学用具（桌椅等）采购计划；

8、做好教室内教学用具的增减，保证教学所需用具的完整性；

9、配合学校相关部门完成其他临时性工作；

多媒体阶梯教室管理员工作职责 篇10

1.热爱本职工作，工作积极主动，树立服务意识，做好服务工作，严格遵守并执行《新实验楼多媒体阶梯教室使用规章制度》。

2.督促多媒体使用人员做好《多媒体教室使用记录表》的登记并定期检查。

3.提前15分钟打开教室门，开启有关多媒体设备，检查设备运行状态，确保设备处于正常可用状态。

4.上课开始15分钟内，巡查所管辖教室设备的使用情况，发现设备故障，简单问题应及时排除，解决不了的，应立即报告多媒体设备管理中心吴老师，并协助技术人员解决问，必要时协助任课教师调整上课教室。

5.巡查期间，发现安排了教学任务而开课20分钟后师生均未到的教室，应将情况及时报告教务科，然后关闭多媒体设备；其他工作时间，管理员应守候在值班室。

6.进行课间巡视，发现有学生擅自拨弄多媒体设备的情形要及时制止；对教师的不当操作应进行指导与纠正。7.每天上午、下午及晚上的最后一堂课后，应认真清点多媒体设备，检查设备状况；及时关闭设备电源、控制柜和教室卫生、黑板擦洗、门窗关闭情况。

8.做好使用教室人员的调研工作，了解多媒体设备使用和课件的反馈情况，按月统计使用记录并上报上级管理部门。

9.负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作，切实做好安全检查和记录，配合保卫做好安全防范工作。因管理人员的疏忽没有管好设备和门窗而造成设备丢失或损坏的，应负责赔偿。

10.负责值班室教室喝水、休息、卫生工作。

11、不得将多媒体设备搬出教室，未经上级主管部门同意，不得擅自同意他人使用多媒体教室及其设备。

12、妥善保管好多媒体教室和设备控制柜钥匙，不得将钥匙转借他人，不得私自配制；发现钥匙遗失，应及时报告上级管理部门。

13、服从上级管理部门的工作安排，认真完成其他临时性工作。

农村学校计算机教室的管理和维护 篇11

【关键词】 计算机教室 计算机 学生 管理 GHOST 恢复

随着计算机在农村学校的不断普及,现在许多学校都配置了计算机,建立了计算机教室。但农村学生缺乏正确使用计算机的知识,系统遭删除而崩溃,非法安装游戏程序等诸多问题,严重地影响了信息技术课的教学质量。为了保障计算机教室的正常运行,为教学提供良好的保障,减轻计算机教师的工作强度,计算机教室的管理和维护工作就显得十分重要。现就近几年来我在信息技术教学和管理学校机房方面的经验,谈几点粗浅的认识。

一、计算机教室硬件管理

1.电源管理

正常的供电电压是保障计算机安全运行的首要条件。本校有50台计算机,刚接管机房时供电线路采用的是单相供电,没有稳压电源,因为功率过大经常出现电网电压波动时引起计算机重启,甚至造成计算机系统破坏和硬件损坏,后来学校对供电线路采用三相四线供电,把计算机分成3个组供电,分别配备一台10 KVA的交流稳压电源,这样大大减小了电网电压波动对计算机的影响。

2.防雷接地

为确保计算机教室设备设施的安全以及学生使用计算机时的安全,必须做好防雷接地工作。机房设备的工作接地和保护接地一定要可靠,这样可以防止雷击、短路等引发电网事故,而造成设备损害。良好的接地也是防雷技术中最为重要的环节。因为无论何种雷电形式,最有效的防雷措施都是要把雷电流泄放入大地,所以没有良好的接地装置就不可能提供可靠的避雷作用。每到雨季时,学校都要对防雷接地设备设施进行维护。

3.防尘措施

灰尘对计算机的影响很大,如果机箱内积了大量的灰尘,会严重影响处理器、电源、板卡的散热,使计算机的运行速度减慢,运行不稳定,是引起计算机死机的原因之一.因此我们不仅要定期对计算机进行除尘,而且还要从源头进行控制,我们让学生使用一次性鞋套,学生进入计算机教室必须穿鞋套。这样大大减少了机房的泥尘。

4.防火防盗

计算机教室必须配备灭火器和防盗报警器。本校配备了干粉灭火器及红外线防盗报警系统。

二、计算机教室教学管理

1.制定严格的规章制度

(1)使用计算机教室的同学须于上课铃响前到达教室,进入室内请穿鞋套。(2)上课前,每位同学应先检查自己使用的计算机设备有无损坏,如发现故障或损坏,立即报告任课老师或机房管理老师。(3)计算机教室内的各项设备应妥善使用,不得任意敲打、移动、拆装或重新组合,若故意损坏除负赔偿责任外,并依校规处分。(4)禁止携带任何饮料或食品进入计算机教室。(5)在教室内应保持肃静,不嬉戏喧哗或追打等等。

2.定人定机制度

为了便于教学和管理,实行定人定机制度,将计算机按某一顺序进行编号。计算机教室有5列计算机,要求信息技术教师把每班学生分成5个组,每组选定一名组长,制定出座位表,每个学生对应一台计算机编号。上课时由组长清点各组同学,这样教师可知道每台计算机前坐的学生的姓名,可以很快地叫出他的名字,进行适时的辅导教学。

3.安装多媒体教学软件

洪恩多媒体网络教室的基本功能有:广播教学、语音教学、屏幕监视、遥控辅导、教学示范、师生对讲、消息发送、电子抢答、远程命令、文件传送、远程管理等。它是一套集网络教学、网络广播、网络文件传输、网络监控等为一体的校园局域网的多媒体教学管理软件,能够实现纯软件方式的网络教室教学功能。该软件能在上课时把教师的教学内容和教学课件对每一位学生进行同时同步的教学演示,提高了老师与学生的互动性,同时还能对某一位学生的作品、研究成果给全班同学进行展示,提高了学生与学生之间的协作能力。网络文件传输,简化了各种复杂的文件传输操作,提高了工作效率;网络监控,方便了老师在上课时能对每一位学生进行的学习研究得到及时的了解,除此还能知道那些上课时不遵守纪律、玩游戏的学生,能及时纠正学生的错误行为,保证了课堂教学的正常进行。

4.上网管理

如何解决上网问题也是农村学校的一个问题,为了达到既能保障上网速度又节约经费,与电信公司申请了2路2M家庭虚拟拨号ADSL宽带,采用路由器加交换机方式。其中一个路由器的IP为:192.168.1.1,另一个路由器的IP为:192.168.1.2,计算机分为两个组,一个组的网关设为192.168.1.1,另一个组的网关设为192.168.1.2。而所有计算机的IP地址分配在192.168.1.11——192.168.100内。这样既保障了上网的速度,又可以使整个计算机教室的计算机在同一网段,便于教学和控制。上课时教师通过控制路由器就可以管理学生上网。

三、计算机教室系统管理

1.安装还原精灵

安装冰点还原精灵,作为硬盘保护的一种有效工具,还原精灵可以保护硬盘上的全部数据,可以有效地防范病毒、误操作及有意无意的破坏。而备份和恢复数据时所花费的时间却只有几秒钟,并且占用的空间也只有整个硬盘空间的万分之一大小,大大减少了机房维护的工作量。还原精灵的原理就是阻止向硬盘写入数据,把硬盘里被保护的分区还原到你安装还原精灵时候的状态,通常是把系统磁盘C和文件磁盘D进行保护。如学生不管怎么修改桌面,或计算机感染病毒,只需重启计算机,桌面就又恢复到原来的面貌,病毒也被删除了。

2.利用Ghost软件进行机房维护

当使用还原精灵都无法恢复系统的时候,利用Ghost软件的数据备份及恢复功能,可以快速地恢复系统。首先要对系统分区制作一个分区映象文件,以备工作站系统区崩溃时进行恢复使用。操作步骤为:在执行Ghost软件后,依次执行local→Partition→To Image,通常把备份映像文件存储在E:ghostxp2009.gho。还原过程是在工作站上以DOS方式启动ghost,再依次local→Artition→From lmage,选择备份所在的盘符E:ghostxp2009.gho,再选择系统欲恢复的分区,然后一直“0K”即可。如果机房的某一台计算机系统坏了,本身的Ghost备份又失效了,或者新换了一个硬盘,这时就可以利用Ghost软件对两个硬盘进行对拷,但要注意是相同硬件配置的备份硬盘。我们机房是分两批装配的,因此我制作了两个备份;具体操作为:运行Ghost软件,执订local→Disk→To Disk,然后选择源盘、目标盘,按照提示做一些选择后,等待指示条完成,回车重新启动计算机,设置该机的IP地址、计算机名称。至此系统恢复完成。

总而言之,只要严格按照计算机教室教学管理制度,科学管理和维护,积极有效地使用资源,就可以最大限度地发挥计算机的辅助教学作用,减轻教师的额外负担,有效地保障教学工作。

试论多媒体教室管理与维护 篇12

关键词：多媒体教室,管理,维护

一、多媒体教室管理

(1) 管理部门之间的沟通是关键

多媒体教学具有使课堂知识直观化、形象化的特点, 使一些在普通条件下难以实现的过程形象化地显示出来, 提高了教学效率、激发了学生积极性, 巩固教学内容。

随着教师对多媒体教学方式的青睐, 高校不断增加多媒体教室, 致使其管理难度也随之增大。为了更好的对多媒体教室进行管理, 提升其使有效率, 高校大多由几个部门共同管理, 大致如下:多媒体的技术升级与软、硬件的维护由信息化中心负责;设备购置与更新、教师使用多媒体技术培训由设备处负责;教师使用多媒体教室的节数和时间由教务处负责。

以上这些问题的出现, 其实都因为共同管理多媒体教室的各部门之间信息延迟造成的。要使多媒体教室总能保持正常的使用状态就必须做到良好的沟通。

(2) 建立和完善使用制度

为了确保多媒体教室良好的使用效率, 除了管理部门之间良好的沟通协作外还要建立完善的使用制度, 具体如下:

1. 多媒体教室登记制度

教师使用多媒体教室前必须到大楼管理员处进行实名登记, 写明使用教室的编号、使用节数、所上课程和本人姓名。

2. 多媒体教室使用前后的检查制度

多媒体教室使用前后均由维护人员进行检查, 以便于及时发现设备的故障或损坏情况并划分责任。

3. 档案化管理多媒体设备, 跟踪监控设备状况

建立多媒体教室设备的详细档案, 对设备使用情况及维修、损坏等做详细记录, 以确定设备及时维修。

(3) 加强教师培训

这项工作直接关系着教室设备的运行情况。教师对设备应用越熟练, 设备的运行状况就越好。为此, 每年都应对教师进行1~2次的培训。培训内容以操作知识和技能为主, 理论学习为辅。

(4) 增强安全意识, 及时排查隐患1.供电安全

由于多媒体教室的设备较多, 因此必须确保安全用电, 并保持消防设施完好。

2.设备安全

专人统一管理多媒体设备的钥匙。并在教室内安装防盗监控系统。同时还要辅以专人定期巡视, 实现人、机管理相互补充、相互完善。

3.人员安全

明确具体的管理人员岗位职责和安全意识, 对专职管理人员加强岗前安全教育, 并定期对所有设备使用人员进行风险意识教育与安全培训。

二、多媒体教室维护

对于多媒体教室的维护, 主要分为软件和硬件两个方面。 (1) 硬件方面维护

硬件的日常维护包括对设备防高温、表面除尘、防磁、检查其完好性以及安全断电等, 确保设备正常运行。主要做到防高温、防尘、防磁。即主要防止以上原因而影响设备的使用寿命。

1. 投影机的维护

(1) 应将投影机灯泡的工作模式设定为经济模式。这样能延长灯泡的使用寿命, 投影机的光通路老化速度也会减缓。

(2) 要定期做好投影机过滤网的清洁工作, 投影机灯泡使用1000小时后, 对投影机的光通路做全面的清洁。

(3) 作好投影机在使用时间上的安排, 尽量避免投影机高强度、高密度地使用。

(4) 需要做好教室内的清洁卫生, 减少灰尘对投影机的危害。

2. 幕布的维护

(1) 晚上使用教室, 要提前将纱窗关严, 以免飞蛾进入。

(2) 每次上完课后幕布要及时升起, 以防学生用粉笔在上面乱写乱画

(2) 软件方面维护

软件维护是多媒体教室管理的又一重要内容, 需做好以下准备工作:

1.用带“一键恢复”的系统盘, 安装计算机系统。和授课教师沟通, 安装上课时所需的各种软件, 并把C盘加上保护。

2.也可以卸下主机硬盘, 使用服务器对电脑进行统一的管理。并在服务器中划出的公共区实现教学资源的共享。

3. 可以建立多媒体使用网站, 供老师上传、下载课件之用。这样老师在办公室或家里就可以把课件传入多媒体教室。

上面这些工作完成后, 要求假期时要对所有的多媒体教室进行硬件和软件的检查。

参考文献

[1]许小利.多媒体实验室管理[J].陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2002 (s3) :366—367.[1]许小利.多媒体实验室管理[J].陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2002 (s3) :366—367.

[2]刘和海, 王清.高等学校多媒体教学现状的调查与研究[J].教育与现代化, 2006, (4) :40—45.[2]刘和海, 王清.高等学校多媒体教学现状的调查与研究[J].教育与现代化, 2006, (4) :40—45.

[3]阮若林.多媒体教室的组成、使用管理与维护[J].成宁师专学报, 2002, 6[3]阮若林.多媒体教室的组成、使用管理与维护[J].成宁师专学报, 2002, 6