做一个敢于担当的人

做一个敢于担当的人（精选11篇）

做一个敢于担当的人 篇1

李立三同志是我国老一辈无产阶级革命家，中国工人运动的杰出领导人之一。他曾经犯过错误，但他敢于正视和纠正自己的错误，从不讳疾忌医，经常主动作自我批评。在各种会议上，他常说：“我叫李立三，过去犯过错误……”他的自我批评非常诚恳，没有半点虚伪和装腔作势，使人感到非常真诚，得到了大家的敬重和爱戴。

《论语》说：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”一个责任感强的人，一定会勇敢地面对自己的缺点和错误，并能够理智地认识和评价自己，积极乐观地去改正缺点和错误。李立三同志在人们心目中就是这样一个敢于认错、敢于担当的领导干部。能不能承认和正视工作中存在的缺点和错误，既是认识能力和水平的问题，也是勇气问题、党性修养问题。作为党员干部尤其是领导干部，当因为自己的疏忽导致工作失误时，应该敢于正视问题，勇于承认错误并坚决改正。

时下，有的同志犯了错误或出现工作失误时，往往因为顾及“面子”、考虑“位子”，对问题遮遮掩掩，支支吾吾，不能向组织和群众说真话，不愿诚恳地开展自我批评。有些人虽然承认自己的工作失职，却以领导身份自居，谈问题总是避重就轻，不肯放低自己高傲的头。如果将“面子”“位子”看得太重，那些掩盖起来的缺点和错误就很可能成为潜在的“毒瘤”，终有一天“面子”和“位子”会在“毒瘤”的恶化中失去。如果勇敢地承认并痛下决心改正缺点和错误，不怕丢“面子”、失“位子”，就能得到人们的尊敬，威望反而会提高。

敢于担当是一种境界，也是一种责任。古人曾有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的报国誓言。俗话说，金无足赤，人无完人。人难免会犯错误，但错了就要敢于正视问题，敢于承认不足，敢于承担责任。有了问题敢于正视，这是素质过硬的具体体现。敢于承认自己的不足，善于取长补短，才能提升自己的人格修为和能力素质。

做一个敢于担当的人 篇2

其实不然。

做一个诗意人, 就是说生活要艺术化, 对待生活要像欣赏诗一样反复咀嚼细细品味, 发现与感受蕴含在其中的真善美, 让生活过得充满诗意。

做一个诗意的人, 不关乎你存钱有多少, 房子住多大, 官位居多高, 相貌多漂亮, 而关乎人的精神、态度、心态等。它意味着情趣、品位、爱、美、雅等, 就是说它与金钱、名利、容貌等因素没有多大关系。物质富有的人生活不一定富有诗意, 而物质贫乏的人生活也不一定缺少诗意。做一个诗意的人, 更多的是指要有较高的生活品味、生活质量和幸福指数。

诗意其实并不高深飘渺, 离我们的现实生活也并不遥远, 它实实在在就存在于我们生活中, 并如影随形地游走在我们身边。

蓝天白云, 山水田园;莺歌燕舞, 桃红柳绿;海上明月, 大漠孤烟;飞棉作雪, 落红成霰;渔舟唱晚, 雁阵惊寒;枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家;杏花春雨江南, 骏马秋风塞北;春夏秋冬, 天南地北, 美丽的大自然何时何处不都是诗意盎然?旋律、色彩、线条、结构, 雄浑激越, 轻灵优雅, 壮丽崇高, 恬静闲适, 崇高的艺术哪一种不是对美和诗的最好诠释?

青春与爱情、理想与事业、奋斗与守望、思想与智慧。品茗读书, 踏雪寻梅, 青梅煮酒, 幽窗把棋, 入世出世, 人生这一经长途, 又有哪一处不是弥漫着诗的芬芳?

诗或说诗意, 其实是自然美、艺术美和人生美的代名词, 是人的灵魂的一种寄托和栖息方式, 是人类的精神家园, 最主要的, 它是人类观照世界的一种特有的方式。

一个诗意的人会把眼泪想象成珍珠, 能把苦难说成是大学, 能从残缺中看到完美, 能从失去中悟出获得。

一个诗意的人会体味鸟语花香, 倾听到鸟儿歌唱中的喜悦和哀伤, 看到鲜花的微笑和哭泣。所以王维说“人闲桂花落, 夜静春山空”;杜甫说“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”。一个诗意的人能体味到自然的亲切, 能和自然对话并从中读到自我, 所以李白说“众鸟高飞尽, 孤云独去闲。相看两不厌, 唯有敬亭山”。一个诗意的人有丰富细腻的情感, 能感受到山的伟岸, 水的灵秀, 会说“二月春风似剪刀”, “春风它吻上我的脸”, 会把春天比喻成“刚刚落地的婴儿”, “花枝招展的小姑娘”和“健壮的青年”。

一个诗意的人能从平淡朴素的生活细节中发现美, 感动自己也感动别人;一个诗意的人能在紧张的生活中体味到奋斗的激情和忙里偷闲的惬意。

一个诗意的人会在风中释放激情, 在雨里体味浪漫, 在寒霜中经受考验, 在冰雪中绽放美丽。一个诗意的人能从平淡中咀嚼出丰富, 苦涩里品味出甘甜, 能在安静里享受超然, 在平凡中感受伟大。所以柴米油盐能演绎出诗情画意, 锅碗瓢盆亦会奏出动听的音乐。

一个诗意的人, 能在山重水复中看到柳暗花明, “行到水穷处”时, 会“坐看云起时”, 即使身处沙漠, 也会坚信十步之内, 必有芳草。

诗意是一种美好的体验与情趣, 情倾于物欲的追逐、权势的倾轧、美色的贪婪自不会有诗意。一个诗意的人, 一定是一个豁达洒脱、情趣高雅的人, 也一定是一个珍爱生命、热爱生活的人。

诗意你的生活, 不是说一定要改变现状, 而是在你不能改变现状的情况下, 改变你看现实世界的眼光, 改变你的人生态度。心是一切喜怒哀乐的根源, 我们完全可以学会操纵自己的内心, 让它向着有阳光, 有灯光的一面, 只要心明净了美好了, 人就会快乐起来, 生活就会诗意起来。

学会了诗意地生活, 就会“雁行愁心去, 山衔好月来”。

“疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏”, 我们的生活不是缺少诗意, 而是缺少发现诗意的眼睛, 缺少创造诗意的心情和体验诗意的灵性。如果你热爱生活, 博爱众生, 放一轮明月在心中, 那么任何风霜雪雨、酸甜苦辣便能从容面对, 并能从中体会出别样诗意。

做一个敢于担当的人 篇3

评选委员会给他们的颁奖辞是这样说的。许兆君：“在很多地方政府单纯追求GDP增长时，他却率先推行了中国国有林权改革的试验，为地方官员落实科学发展观树立了榜样。”杜少中：“他展示了北京市建设‘绿色奥运’的创造性思路；也体现了通过公众参与塑造社会共识、凝聚民间意志的环保新思维。”从颁奖辞中，我们不难看出作为政府官员，虽然他们的职位和所处的环境有所不同，但相同的是他们都实践了科学发展观，都具有创新型的思维。通过他们，我们可以看出当今政府需要什么样的官员来推进经济的可持续发展。

许兆君是黑龙江省伊春市市长兼林业管理局局长，作为一个拥有双重身份的城市管理者和国有特大型企业的当家人，他坚定不移地实施“生态立市”战略，突出抓了严管资源、停伐红松、林权改革、经济转型、现代化园林城市建设等几件大事。2006年，他开启了中国国有林权制度改革，将国有林承包给个人，划时代地将中国国有林业引入一个崭新的发展时期，使伊春成为了全国惟一的林业资源型城市试点市，媒体因此称其为中国林业改革的“先行者”、中国林区经济转型的“探路人”。

从许兆君的身份和作为来看，我们可以得出这样的结论，一个城市的管理者不应靠一味追求GDP增长来彰显自己的政绩，而应从生态和经济的双轨并行中去惠及子孙。毋庸置疑，生态建设是长远利益，与那些污染工业相比虽然经济的持续性要长久得多，但从短期经济效益上看自然是相差甚远。作为一市之长，如果过分强调政绩，突出经济，就不会选择生态建设作为主抓的大事。但相反，如果树立正确的科学发展观，走可持续发展的道路，那么生态建设必是关键所在。许兆君的事迹告诉我们，作为一个城市的全面管理者要把握全局，必须把环境保护做为经济生活中必不可缺的一个方面来看，才可能把工作做好。

在赞扬许兆君的事迹时，我们也看到目前全国很多地方政府官员还没有树立正确的政绩观，一味地追求GDP增长，往往忽略或无视经济增长中对环境的破坏。一般来说，当一国经济从以农耕为主向以工业为主转变时，伴随着工业化的加快，越来越多的资源被开发利用，资源消耗速度开始超过资源再生速度，产生的废弃物数量大幅增加，从而使环境的质量水平下降。如果在经济增长中不注意资源集约和生态建设，那环境将会加速恶化。我国目前正处于经济高速增长期，如果地方政府官员不把环境保护意识提升到战略高度，就会使环境进一步恶化而危害到子孙后代。

杜少中是北京市环境保护局副局长，他非常注重公众参与环保渠道的建设。他组织开展了“环保有奖举报”活动，发动全市市民监督工地扬尘、汽车尾气污染、烟囱冒黑烟等环境污染行为，有力地促进了环保执法。作为“为了首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”活动的倡导者，他坚持每个月都有几天以步代车出行。目前加入该活动的车友会组织已达407个，大学生环保社团、民间环保组织、新闻媒体达97个。

作为环保部门的官员，杜少中用创造性的思维履行着自己的职责。杜少中认识到必须唤醒公众的环境保护意识，充分发挥公众的积极性、主动性、创造性，使公众成为中国环境保护的主力军，环境保护工作才能走上可持续发展的道路。杜少中以自己的智慧和勇气完成着一个环保工作者的任务。也许在有些官员看来，少开一天车只是微不足道的一件小事，但就是这样的小事像春雨一样浸润着公众的心灵，让大家知道：环保是每个人的责任，也是每个公民都可以做到的。

在这里，我们要特别提到一些地方环保部门因为不敢抵制地方政府官员错误的发展观，没有认真履行自己的职责，对严重的污染事件采取听之任之的态度，致使污染进一步加剧。这种明哲保身、置人民利益于身外的行为应该引起有关主管部门的重视，使环境保护能够真正落实。

做一个有担当的人演讲稿 篇4

——顾王谐

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《做一个有担当的人》。大家一定听说过最美司机吴斌叔叔的事迹吧。那是去年5月29日，吴斌叔叔驾驶客车从无锡返回杭州途中，突然一块横空飞来的异物，砸碎车窗挡风玻璃，击中吴斌叔叔的腹部，吴斌叔叔强忍剧痛，果断处置，用76秒的坚守，挽救了乘客的生命和安全。事后得知，他的腹部、手臂多处骨折，肝脏破裂，出血量达几千毫升。听到这里大家一定会和我一样，为吴斌叔叔的英雄壮举而感动，为他的敬业精神而折服，因为那一刻-----短短的76秒，要做到这一点，意志力该有多强呀！

吴斌叔叔为什么能强忍剧痛作出一系列动作呢？我想这一定与他高度敬业的精神分不开，这一定与他尊重他人生命的高尚情怀分不开，这是一种担当与责任。这种担当与责任是值得我们每个小学生学习的。

“冰冻三尺非一日之寒”，担当与责任并非一日能够养成，需要我们从小培养，从小事做起。学习的时候要认真的做好每一道题目；打扫卫生的时候，要认真负责；老师交办的任务要认认真真完成；遇到困难的时候要勇敢面对，不要退缩。只有这样，当我们长大的时候，一定会具有像吴斌叔叔那样的担当和责任。

做敢于担当的好校长 篇5

做敢于担当的好校长

——“头脑风暴”系列活动心得体会

通过开展县教体局“头脑风暴”系列行动中第一阶段的活动，收获很大，感触颇多。“六问”，就是以这六个问题为镜子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。时下，把“敢于担当”作为好干部的一条重要标准，乃是切中时弊，解决干部队伍中存在不敢担当、不愿负责的突出问题的重要举措。不敢担当、不愿负责这一现象，在我们校长队伍中存不存在呢？从我们基层一线的校长视角来看，是存在的，但是极个别。这种极个别的存在，是苗头，也是倾向，如果不及时加以引导，后果将变得严重。做敢于担当的好校长，就要明责、负责、尽责，就要能担当、善作为、肯吃苦；就是要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。下面就我校发现的一些问题和改进措施总结如下：

一、通过开展“大讨论“发现的问题

我校建于1987年，在近三十年的发展历程中，培养了无数莘莘学子，也创造出了许多骄人的业绩，然而前几年学校的发展也出现了一些问题：（1）师资队伍老化且专业性不强，我校教师平均年龄44岁，15名教师有三分之二为民办教师转正或由县职教中心自己培养的教师，教师学习意识不强，外出学习培训的机会也不多。（2）教师对教研课改工作虽然都在做，但效果不明显，教学理念还没有从以自我为中心转到以学生为中心上来。（3）个别教师出现了职业倦怠现象。（4）学生学习主动性较差，自律意识不强，养成教育缺失等。

2思路决定出路

眼界决定世界，思路决定出路。面对这样的问题，学校经过“大讨论”认真的思考与反复的研究决定，确立了学校的发展思路：决定从提高教师队伍素质入手，以教研课改为突破口，以养成教育和校园文化建设为保证，最终实现学校的全面发展。因此，一是要积极地走出去，到市县名校学习，借它山之石攻玉；二是要主动诚恳地请进来，请专家共研学校发展之路；三是要强化内涵发展。

二、领导举旗引路。

领导就是带领引导，学校各项工作领导必须先行，举旗就是一方面向师生表明学校的发展思路，让师生知道自己该做什么？如何去做；另一方面也是为师生树榜样。一个领导特别是校长，只要站在师生面前，你就是榜样，你就是教育。

有什么样的领导班子就会有什么样的教师队伍与学校。领导必须走进教室、走近教师、走近学生，多听、多看、多鼓励，少说多做。例如，要求教师不迟到，我们领导班子成员每天都早上班半个小时，并且带头遵守工作秩序，坐住椅子，如果一个校长不能在学校坐住椅子，那教师会怎么想，怎么做？大家可想而知了。

领导班子要大气、大度、大智、大勇——向大成发展；要率先讲团结和谐；要有困难大家一起往前冲，相互配合，互相包容，还要带头关爱老师关爱学生。

三、加强教师队伍建设

1、抓工作态度转变。

“头脑风暴”的大讨论其实就是思想的问题和态度问题，就是你以什么样的态度对待工作，态度虽然不能决定一切，但一切都要从态度开始，有了正确的态度，才能做好各项工作。通过领导引路，榜样示范，组织师生报告会，教师讲谈，外出学习培训等活动来引导教师既要出工、出力，又要用心去工作。

2、加强职业道德教育

教师职业道德是教师为人做事的行为准则，我们一方面抓教师政治学习，加强对教师职业道德的理解掌握，认识自己所肩负的责任与使命；另一方面通过教师讲谈等讲述自己身边的事，树高小人，传递正能量，例如，请老教师撰写工作纪实，请在岗教师自我叙事等，我校树立了“刘会红、王志娟”两位教师为我校的师德标兵。同时对违反师德行为一经发现也严肃处理。努力创建领导班子和谐，领导与教师和谐，教师与教师和谐，教师与学生及家长和谐，学生与学生和谐的良好局面。树立一个教师就是一所学校的理念，让教师明白学校的声誉是用教师的言行来体现维护的，教师个人问题也会给学校这个大集体来损害，要增强集体荣誉感，要做“家”的主人，敢于担当。

3、努力提升师能。（1）要善于学习。

教师只有不断的学习，才能越来越强大。我们组织教师每学期都学习一本教育专著，并写出5000字学习笔记，写一篇有价值的教学反思，教师都坚持记工作日记。倡导领导每天好好学习，教师才能天天向上，教师每天好好学习，学生才能天天向上。引导教师学习有关计算机及网络知识，使学科教学与现代技术有机结合。鼓励教师外出学习，学习后都要召开全体教师大会，汇报学习成果感受，以实现资源共享。

（2）为教师成长搭建舞台。

心有多大舞台就有多大，每一个人都需要舞台，但并不一定每一个人都拥有舞台。学校十分重视教师的专业成长，创造各种机会和条件为教师提供更多学习机会，每年都组织教师走进我县的名校学习；同时也积极的邀请名校教师来校上示范课，互动交流；请学区教研员到校进行视导开展各种教研活动，上示范课、研讨课、参加集体备课、结对引领等方式推动良师成长，名师成名。为教师搭建展示的平台，让教师去展示，增强自信心。教师基本实现了从“肯教，能教”向“会教、教好”方向转变。坚持备好每节课，用心上好每节课、每天课、每周课、每学期、每年的课，这样一路坚持走来，你就是名师了。

四、春风化雨，润物无声地建设有品位的德育。

小学阶段主要是为孩子的成长及未来打好做人的基础，“合抱之木，始于毫末”，对孩子的教育必须从小开始，因此，我们从幼儿园开始，就抓孩子的养成教育，把“好习惯铸就精彩人生”作为从幼儿园到整个小学节段养成教育的主题。首先引导孩子从小事作起，做自己力所能及的事。例如对幼儿园的孩子，要求他们学会自己吃饭、穿衣服、穿鞋；小学就从帮父母做力所能及的家务开始，从上学自己背书包开始，提出：今天你帮父母做了什么？自己为自己做了什么？从本学期我们设计了“学生成长足迹”让学生把自己每天的学习与生活中，认为有意义的事都记录下来，教师有周评语，期末有学生自评、反思，到了期末学校收回。这样学生六年小学的学习生活，就会有12本记录册，毕业时一同再发给学生，这就是学生六年的成长足迹。我们就是要注重一些小事，关注细节，抓过程，重体验。其次，让孩子把自己经历过的东西，通过组织观看养成教育专题片，举办家长学生共同参与的养成教育互动活动、故事会、手抄报、画展等活动让孩子自己讲出来，写出来，画出来，这样受到的教育会更深刻。

学生在校就两大任务，一是学习，二是活动，如何让孩子的童年过得生动而有意义，终生难忘，恐怕不会是学习方面的，而是丰富多彩的活动。对于小学的孩子而言，我们认为活动比学习更有意义，情商比智商更重要。因此，从本学期我们开展了“三好”和“三声”活动，既学生要有一个好身体，有一个好习惯，写一手好字。校园要有歌声、笑声、读书声。学校新编了课间操，深入贯彻开展体育艺术2+1活动，计划召开运动会及各种球类比赛。“晨读早写”活动内容具体目标明确，目的是让孩子“说好中国话，写好中国字，进而做好中国人”。组织了乒乓球、剪纸、绘画、软笔、硬笔、科学实验等兴趣小组。

把孩子的衣食住行管理好，孩子读书写字的习惯培养好，各项活动组织好，孩子能积极踊跃参与，让校园成为一本立体的教科书，把每一件平凡的小事做好，就是不简单、不平凡。这样做了就为培育有品质的学生迈好第一步。

五、我的反思与收获：

1、无论做什么事，首先方向要正确，然后，贵在坚持，教育是一个需要用时间来验证的事业，要静待花开，坚持做下去，总会有收获的。

2、物质条件虽然很重要，但人的素质永远是第一位的，做事，先做人，校长要用诚心对待教师，尊重关爱教师，对学校及校长来讲，教师永远是第一位的，校长要用心尽力做好自己该做的事。

做一个敢于担当的人 篇6

“我有一个信念,就是处事不避难,勇于担当,奋勇向前”,这是温家宝总理先后两次在全国“两会”记者招待会上发出的心声。温总理倡导的“事不避难,勇于担当”,就是告诫所有领导干部：为官就得勇于担责,越是艰险越向前。

敢于担当、敢于负责、勇挑重担是一种责任。没有责任感和使命感就谈不上担当。担当是一种自觉的、自发的理性行为，而不是被动的、盲目的冒险行为。担当更是一种境界，没有崇高的思想境界，没有一定的党性修养，没有一定的道德修为，是难有担当精神的。古人云：“在其位，谋其政；行其权，尽其责。”作为一名领导干部，一旦走上了岗位，就意味着肩挑担子，背负责任，所作所为要对人民负责，要对党和政府托付给你的那份工作负责。敢于担当，是为官者的一种官德；敢于担当，就是要担当责任，担当困难，担当风险，担当失误，这是党员干部必备的基本素质。

陈伟书记在党代会报告中明确了今后五年枣庄的奋斗目标：坚定不移地实施城市转型战略，纵深推进新型城镇化、服务业发展、工业转型“三大战役”，着力保障和改善民生，全面提高党的建设科学化水平，建设富庶、宜居、文化、活力、安康的“幸福新枣庄”。建设“幸福新枣庄”、“幸福新山亭”就是要以人为本、民生为天，就是要让每一个勤劳朴实的山亭人，在人人有个好工作中创造幸福，在年年有个好收成中提升幸福，在家家有个好住所中享受幸福，在处处有个好环境中体验幸福，在天天有个好心情中品味幸福，在一生有个好身体中拥有幸福，这是我们的神圣使命。

打破常规，敢于创新是山亭发展的根本动力，求真务实，真抓实干是山亭发展的根本保证。要摆脱困境、加快发展，关键在创新，出路在创新，希望也在创新。必须敢于打破常规，勇于先行先试，善于改革创新，以创新的思维谋划发展，以创新的举措破解难题，以创新的环境集聚优势，让创新智慧竞相迸发、发展源泉充分涌流。坚持一切从实际出发，保持发展的连续性和稳定性，一张蓝图绘到底、一任接着一任干，不动摇、不懈怠、不折腾。要力戒形式主义，狠抓工作落实，努力在转方式、调结构上见成效，在谋长远、打基础上见成效，在抓经济、促发展上见成效，在惠民生、保稳定上见成效，以实实在在的业绩推动发展、取信于民。

当前，我区正处于改革发展的关键时期，转方式、调结构、促发展的任务还很重，作为领导干部，一定要把敢于负责作为基本素养，把执政为民作为价值追求，把勇于担当作为工作常态。

勇于担当需要境界。俄国著名诗人普希金说过，“大石拦路，弱者视为前进的障碍，勇者视为前进的阶梯。”面对难题，之所以会有强者弱者之分，关键在于两者境界不同。强者敢于担当，他们做事大多想到的是他人，是“大家”，一旦出现问题和事故时，敢于挺身而出，敢于承担责任、保护部属。弱者怕于担当，他们做事想到的大多是自己，是“小家”，一遇表态就“模棱以持两端”，一遇事故就急于撇清与自己的关系。诺曼底登陆前夕，盟军司令艾森豪威尔曾写了一份新闻稿，他写道：“我们在瑟堡——阿弗尔地区登陆时未能找到令人满意的据点，我已下令撤回部队。我是依据我得到的最佳情报作出发动进攻的决定的。空军和海军部队表现出了英勇无畏和忠于职守的精神。如果这次登陆行动因为失败而受到任何指责的话，那都由我一人承当。” 可见，如果一旦登陆失败，艾森豪威尔要一个人主动地把全部重大的历史责任扛起来，只是由于诺曼底登陆一举成功，这个新闻稿没有发表而已。为什么诺曼底登陆会成功？原因是多方面的，其中很重要的一点就是作为盟军最高指挥官，艾森豪威尔在这一重大的历史任务面前表现出彻底的、大无畏的担当精神，极大地激发了各参战部队的战斗意志，盟军形成了无坚不摧的战斗力。

勇于担当需要能力。“没有金刚钻，不揽瓷器活。”勇于担当必须有真本事、真本领。没用这个前提，勇于担当的结果可能会事与愿违，甚至酿成大祸。只会纸上谈兵的赵括，空有一腔担当的热血，却缺乏作为一名将领应有的能力，结果不仅酿成40万赵兵被杀的惨剧，而且还成为赵国由盛到衰的一个转折点。邓小平在十一届三中全会后，果断地实行对内改革、对外开放之路，敢于在沿海14个城市试验“特区”，敢于提出“一国两制”等等重大战略思想。尤其值得一提的是，安徽凤阳小岗村的18户农民率先提出了“大包干”、“包产到户”的设想，这一新生事物，从一开始就遭到来自各方的非议,但小平同志坚定地支持这种“试验”，最终在全国推行了家庭联产承包责任制,闯出了农村改革发展的新路子。所有这些果敢的行为，无不表现了小平同志的能力水平和敢于担当的精神。作为基层党员干部做到勇于担当，一是组织交给你的工作任务，你要敢于承担，不要说干不下来，要坚决涌上一线去，不退居二线。二是当这个工作在推进过程中明显遇到压力、挑战、难题的时候，你要勇于排解，要有勇而战之、取而代之的精神。三是当这个工作可能出现一些风险和祸事的时候，你要发扬“抱鸡母”精神，敢于承担责任，勇于排难解困，直接顶得住，处处关心和保护群众利益。

勇于担当需要智慧。担当对于领导干部来说是一种责任，是党和人民的一种信任。春秋战国时期，蔺相如携璧玉出使秦国能完璧归赵，除了勇气之外就是因为他有超出常人的智慧，面对秦王的狡诈而频频出招化解。如果蔺相如只是呈一时匹夫之勇，势必会自取其辱。可见，智慧就是生产力，来自于思想认识上的提升、工作生活中的积累、人与人的交流，不断更新我们的思维，开阔我们的视野，激发我们的思想火花，提升我们的想象力，促进我们的工作。就是要靠作风创新实干。中青年干部要求上进、求作为、求发展，要修炼作风、修炼品格、修炼做派，落脚到实干上来。在日常工作中、行为举措中，给领导留下一个好印象，给群众留下一个好口碑，给社会留下一个好评价。

勇于担当还需要宽容。“人非圣贤孰能无过。”干事创业哪能没有失误？哪能没有过错？我们要营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，理应坚定不移地支持加强和创新社会管理的先行者。只要是为了山亭的发展，只要是为了“兴山除弊”，就应当予以支持和包容。对于勇于担当的干部要有宽容心，允许他们失误，宽容他们的失败，营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，消除担当者的后顾之忧，使他们干事时敢出新招，“敢于第一个吃螃蟹”。

社会责任农机企业敢于担当 篇7

自此, “雷沃公益”在农机行业传为美谈, 农机企业致力于社会公益日渐多了起来。

据了解, 2012年麦收期间, 奇瑞农业装备专门组建了一支“公益收割队”, 通过各地民政部门获得相关信息, 深入田间地头, 免费为需要帮助的困难农户抢收小麦。

据奇瑞重工相关负责人介绍:“在国家的大力支持和推动下, 我国的农业机械化水平近年来大幅提升, 并高速发展, 但仍有很多农民朋友由于地区偏远、家庭贫困等原因还没有享受到农业机械化带来的好处和便利。作为民族企业, 我们有责任让那些弱势群体也享受到农业机械化大发展的成果, 感受到党的富民政策, 感受到农业科技现代化的好处!”

在“三夏”麦收期间, 为需要帮助的农民抢收小麦, 实现颗粒归仓, 正是奇瑞重工履行社会责任、推进农业现代化发展这一经营理念的一个缩影, 也是奇瑞重工对企业社会责任在新时期下的全新解读。

2012年11月22日, “雷沃公益·关爱留守儿童计划”甘肃站启动仪式在甘肃礼县石桥镇站龙小学举行。仪式现场, 共为30名受助的留守儿童代表发放了“爱心助学金”及学习用品, 并走访了部分留守儿童家庭, 将“雷沃大爱”在秦人故里礼县唱响, 温暖寒冬。据了解, 此次活动与甘肃省“联村联户、为民富民”活动相结合, 共资助了156名留守儿童。

“福田雷沃重工的高速发展得到了社会各界的大力支持, 作为社会公民, 我们应该饮水思源, 履行社会公民义务, 回馈社会。雷沃公益一路走来, 所到之处, 得到了来自社会各界的鼓励。”副总经理王玉荣表示:“要在公司范围内号召中高层领导干部关爱留守儿童, 为雷沃公益·关爱留守儿童计划注入新的活力。今后, 我们还将继续把雷沃公益做大做强, 践行社会责任, 福田雷沃重工义不容辞。”

企业社会责任 (Corporate social responsibility, 简称CSR) 是指企业在创造利润、对股东承担法律责任的同时, 还要承担对员工、消费者、社区和环境的责任。企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念, 强调要在生产过程中对人的价值的关注, 强调对消费者、对环境、对社会的贡献。

农机企业作为为“三农”服务的直接力量, 溯源于农民, 承担粮食安全的重任本身就有着一种承担社会责任的品质。随着农机企业规模的扩大和利润的提高, 特别是2012年以来, 农机企承担社会责任的典范越来越多, 中国一拖、常发集团、五征集团和时风集团等都有自己的公益基金, 每年向社会捐助少则百万元, 多达上千万元。

做一个敢于“超越”自我的老师 篇8

最可气的是班级里的王超同学自己居然在那叠起了小飞机，我十分生气的质问王超：“你为什么没听课？”开始他低头不语，后来逼急了他小声地说：“老师，说实在的，您在前面讲我听不太懂，又都是您一直在说，我们在记，您说得速度又过快，我们根本跟不上，所以感觉没意思，就在下面玩上了。”我听后一脸茫然，有一种内疚和失落感。为了验证这一切，我转身问全班的同学听明白的、跟上的请举手，举手的却寥寥无几。看到这一幕，我不得不反思自己的教学行为。原来，我一直只关注自己的教，关注自己讲得有多精彩，从而忽视了学生的学，学到什么程度，不关注学生学得有多灵动。

反思自己设计的教学环节，原来我在上《论语十则》一课时，我会从原文到译文一讲到底，对于文章内容的分析，也是我包办代替。上课流程为：导入新课；一句一句领读课文；学生自己读课文；教师翻译课文，学生记录；教师分析课文；学生背诵课文。最后经过测试，效果很不好，及格率勉强达到百分之四十，自己的付出和学生的收获不成正比。

残酷的现实和王超的一席话让我深刻地认识到：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”在课堂里，教师要智慧的点燃学生的思维。

后来我再讲其他课时，根本没有像讲《论语十则》一课时，一讲到底，而是用书中的道理结合学生们的实际进行导入，激起学生的兴趣；放录音，让学生批注通假字等；多种形式的读文；自读；同伴互读；组内展示；全班展示；出示重点词展示；翻译全文；学生结合课下注释和教师出示的重点词语译文，勾画出自己解决不了的；同伴交流，组内解决疑难；共性问题，全班解决；背诵课文，教师提示背诵方法，学生自主背诵。结果两节课都背不下来的文章，一节课百分之九十的同学都背了下来，测试百分之九十五都及格了。

王超同学的一席话让我尝到了超越自己的快乐，新的教学观让我深深地认识到语文教学应用字句唤醒学生对文本的“意会”，让学生、教师、文本、作者各自的精神在教学中深深地卷入、沉浸和交融，达到精神契合，在引领学生掌握知识，发展能力，养成良好习惯的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达到生命的自我实现。

通过这次的自我反省、超越，我深知只有摸索出新课程教学理念实施的方法和策略，经过实践的检验，我们才能从内心信奉和接纳新课程教学理念，从而实现教学观念的转化。在教学中，我们教师不能总抱怨学生不会，我们应该大胆地放手，点燃学生智慧的火花，相信会有意想不到的教学效果，等待我们的将是，播下希望，等待收获！

（作者单位：吉林省通榆县第五中学）

做一个敢于担当的人 篇9

“新发展理念是方向、是钥匙”。纵论创新驱动发展战略、谋划脱贫攻坚战、提出“像对待生命一样对待生态环境”、商议“一带一路”建设、强调全面建成小康社会就是人人共享的小康……两会期间，新发展理念犹如一条红线，贯穿于总书记的“两会时间”，为我们凝聚共识、推动“十三五”发展注入了强大思想动力。“用新发展理念衡量工作、指挥行动、训练干部，在贯彻新发展理念中寻找机遇、打造亮点、拓展优势”，踏上决胜全面小康新征程，总书记向全党全社会发出了全面落实新发展理念的动员令。以新理念引领新发展，以新实践厚植新优势，是我们打赢决胜之战、实现发展新跨越的根本所在。

树立和落实新发展理念

全面落实新发展理念，就要在思想上与新理念对表、向新理念看齐。五大发展理念，深刻回答了新形势下实现什么样的发展、如何实现发展的重大问题，既是我们党对经济社会发展规律的深刻总结，也是破解矛盾和问题的良方。“一了千明，一迷万惑”，树立和践行五大发展理念，是关系发展全局的一场深刻变革，必然伴随着思想的解放、观念的更新。新常态下，聚焦全面建成小康社会目标，那些片面追求GDP、拼资源拼投入、重城市轻农村、先污染后治理、重效率轻公平等陈旧观念行不通了，于发展于人民有害无益。不破则不立，只有坚决清除不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识，深刻把握新发展理念的核心要义、丰富内涵、现实意义，我们才能树立与时代和实践发展相适应的思维方式，在解放思想中跟上时代，在转变观念中赢得发展机遇。

全面落实新发展理念，就要在实践中按新理念办事、让新理念落地。理论的生命在于实践，新发展理念不能停留在口头上，而应成为发展的指挥棒、行动的度量衡。在新的坐标系下来审视，畸形发展、竭泽而渔、自我封闭、与民争利、忽视民生等做法和行为，与新发展理念背道而驰，必须坚决纠正、彻底摒弃。天下大事，必作于细，必成于实。只有遵循规律科学地干，开拓进取创造性地干，瞄准短板奋发地干，以人民为中心务实地干，才能让新理念转化为改革的新动力、发展的新路子。只有坚持从实际出发，因地制宜、因事制宜，把新发展理念切实体现到政策制定、工作安排、任务落实上，体现在经济社会发展的各领域各环节，才能做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。

落实新理念，领导是关键。让新发展理念变成普遍实践，关键在各级领导干部的认识和行动。既通过深学让新理念扎根头脑、成为信念，又通过笃用不断深化认识、提升能力，在实践中锻炼干部、检验干部，就能让各级领导干部成为落实新发展理念的示范者、带头人，彰显新理念的真理力量和实践价值。发挥“关键少数”的关键作用，汇聚全党全社会的磅礴力量，我们就一定能在新发展理念指引下，共同实现“十三五”蓝图，赢得全面建成小康社会决胜阶段的新胜利。

针对那些不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法，针对那些一味拼资源拼投入、先污染后治理、重城轻农村、重效率轻公平等片面发展、畸形发展的问题，坚持解放思想、与时俱进，树立对新发展理念的自觉自信，做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。针对在经济发展新常态上的认识误区，深刻认识经济发展新常态的客观必然性，防止片面性、简单化，不能以是否对自己有利来判断新常态好坏；不能把新常态当作一个筐，什么都往里装；不能把新常态当作避风港，把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态，为不干事、不发展找借口。积极推进供给侧结构性改革，落实好党中央确定的“五大政策支柱”和“五项重点任务”。

带头攻坚克难、敢于担当。

转变作风，提升效能，优化环境，这是人民的要求，是时代的要求。面对新的形势和任务，我们广大干部必须牢记使命，敢于担当，攻坚克难，努力追求经得起群众、历史和实践检验的工作业绩。

要突出为民惠民促发展。当干部是为了什么，为谁而做，该做什么，留点什么？要为民惠民。大家有义务，也有更多的机会、更大更好的舞台施展自己的才干，为人民谋利益。要一门心思扑下去，眼睛向下，时刻把老百姓放在心里，把民生抓在手上。要多深入基层，常听听群众诉求，多用脚步丈量民情，多在农村基层一线谋思路、促发展、解难题。要勤勉务实干成事。全县的广大干部，特别是领导干部，要把心思集中在“想干事”上，把能力体现在“会干事”上，把目标落实到“干成事”上，不偷懒、不懈怠，把群众期盼的事情办好，不断提高执行力和公信力。

要恪守清廉为本优服务。干净干事，既是一种品格，也是一种能力。广大干部要时刻保持清醒头脑，增强廉洁自律意识，树立干净干事的良好形象。要强化公仆意识。

只有把人民群众放在心中的最高位置，真正在思想上把人民群众当主人，在感情上把人民群众当亲人，在工作上做人民群众的公仆，才能体现我们党的纯洁性，才能使我们的事业体现出价值。要强化纪律约束。领导干部要正确认识自己手中权力的性质，用人民赋予的权力更好地为人民服务。

要坚持敢抓敢管强作风。面对繁重的工作任务，建立一支优秀的干部队伍十分重要。一名称职的领导干部，除了想干事、会干事、干净干事之外，还必须承担起管理者的责任，坚持抓人促事，在干成事的同时带出一支好队伍。好作风是抓出来的，也是带出来的。要以身作则，做好表率。凡要求下级做到的，自己首先做到；要求下级不做的，自己坚决不做。要一级带一级，一级抓一级，率先垂范，以自身的表率作用，带出好的作风。要严抓敢管，敢于碰硬，树立正气。同时要充分调动各方面积极性，促使每一位干部都立即行动起来，全身心地投入到完成加快推进武义科学发展的历史重任中去。

担当是责任，是义务，更是品质。只有以更加昂扬的斗志、更加清廉的形象、更加务实的作风，敢于担当，攻坚克难，勤勉工作，我们才无愧于这个伟大的时代。

做一个勇于担当的好青年 篇10

尊敬的各位领导、各位同事们：

大家上午好！我是中化青兰山4班的调度刘志翔。今天能有机会在这里就“在新形势下，青年员工如何立足岗位，与企业共发展、共成长”这个话题，与大家分享我的观点，我觉得很荣幸。

作为一名青年员工，我在现如今的工作岗位上已经成长了近三年。在之前的工作中，我遇到过困难，遇到过挑战，当然，也遇到克服困难和挑战之后的愉悦感和成就感。而帮助我化困难为能力、化挑战为机遇的因素有许多，而我今天主要想说的是两个字：担当。在此，我想呼吁所有和我一样的青年员工——做一个勇于担当的好青年。

“担当”二字看似容易，做起来却并不容易。那么，我们该怎样让自己成为一位勇于担当的好青年呢？我建议从以下三方面入手。

第一，是思想意识方面。思想意识决定着人的行为和主观能动性，更决定着一个人的发展方向。通常，人们在面对一件事情时，都会有一种意识来指导自己去认知和解决问题。所以想成为一位有担当的好青年，我们应该先反省自己的思想意识是否正确、工作态度是否端正。曾经有人说过：一个人能力的大小，知识只占了20％，技能占了40％，态度也占到40％。想想看，自己在工作中是否积极上进，是否忠诚勤奋，是否爱岗敬业，是否有责任感，是否值得同事信赖。如果你的答案是肯定的话，那“勇于担当”的第一步，你做到了。如果你答案是否定的话，那也许你该重新思考一下自己要的是什么、工作对于你而言意味着什么、你该怎么做才能实现自己的价值。因为如果继续在工作中“滥竽充数”，那一来，未免会让自己的人生因为失去追求而变得无趣；二来，总有一天你会像南郭先生一样，被企业淘汰。

第二、是工作行为方面。端正自己的思想意识之后，接下来要做的就是在工作行为方面督促自己。具体该怎么做呢？首先要让自己专业技术好。俗话说“七十二行，行行出状元”。作为福源集团的青年员工，无论是在管理岗位、后勤岗位上，还是和我一样在一线工人岗位上，只要干一行、爱一行、专一行，努力学习，刻苦钻研，就能收获属于自己的工作财富。其次要和他人团结协作好。在工作中，我们并非孤军奋战，而是一个集体，许多工作如果没有集体的力量是无法完成的。团结协作不仅能让我们的工作变得轻松、达到提高办事效率，也能让我们在合作中收获友谊和快乐。只有具备了良好的团队精神，支持上级领导，服务企业，主动与同事协调工作，有了工作任务主动完成，有了问题主动承担责任，才能让自己成为福源集团中一名合格的青年员工。

第三、是自我提升方面。“活到老，学到老”，这是一句我们从小就知道的格言警句，可见学习是一件永无止境的事情，自我提升也是。新形势下的社会，对人才的要求更严格了。我们必须不断地给自己充电，才能跟得上时代的脚步，跟得上企业的脚步。借此机会，我想向企业的领导提一个建议，那就是多增进基层员工外出培训的机会，让基层员工的自我提升之路变得更平坦、更有方向。

桥的价值在于承载，人的价值在于担当。愿我们都能立足岗位，建功立业，不负岗位，不负所托，做一个勇于担当的好青年。

做一个敢于担当的人 篇11

王开岭,1969年生,山东滕州人。作家,中央电视台《看见》栏目主编。先后创作散文、思想性随笔、文学评论150余万字。代表作有《跟随勇敢的心》《精神明亮的人》《古典之殇》等。其作品入选文学典籍,大、中学读本和各类语文试题,其著作被中国校园公认为“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。

一

5月的一个周末 , 伴随着早晨晴好的天气,我们来到了金陵中学河西分校的报告厅,采访著名作家及资深媒体人王开岭老师。在采访之前,我们一直在幻想这位身上充满故事的人会是什么样的。因为他是山东人,我们自然联想到了山东人那黝黑淳朴的脸庞, 事实上也确实如此。见面时,我们发现,王老师瘦而且高,穿着干净朴素。从他身上,能看到岁月沉淀的稳重和沧桑。

王老师的言谈轻松幽默, 没有丝毫架子。我们对王老师的小时候特别感兴趣,于是采访一开始, 就请他讲述童年的经历。王老师坦言:“因为我的孩子现在很小,所以关注孩子的童年,就会想起自己的童年。在孩子的比照下, 我发现自己对于童年的记忆愈发清晰了。”王老师告诉我们,他的家乡以前是个山清水秀的地方,可近几年回去一看,那里已经变成了尘烟弥漫的大理石之乡, 这让他既吃惊又伤感。他还回忆了自己小学时印象深刻的一件事:“老师布置了一篇作文 ,我不太想写 ,就突发奇想, 写了一些分行的文字。我以为会不及格,结果老师拿着这篇作文在全年级老师间传阅,说‘我们班有个学生竟然会写诗’! ”讲到这,王老师爽朗地笑了起来,那是他第一次感受到写作的自由。我们紧接着问了他初中时关于文学的记忆, 他说:“那个时候的阅读资源非常少,纸质书很难得。我的‘阅读’其实主要是通过收听长篇小说广播实现的。每天中午回到家里,收音机就在播放小说,有《雷声》《故土》《夜幕下的哈尔滨》《上海的早晨》等许多优秀的作品,它们给了我非常丰厚的精神滋养;而这些不是刻意学来的东西,令我印象更为深刻。”

后来, 当有条件接触到更多纸质书籍的时候,王老师便一头扎在书堆里,他在《读书,最美好的生命举止》一文中曾谈到:“在我看来,阅读,不仅是一项生活内容,还是一种生活方式。一个人的知识构成、价值判断、审美习惯,多来自于阅读。我是上世纪60年代末出生的人,我的青春期没有互联网,我是在读书中长大的,它帮我完成了和历史上那些优秀人物的交往。有了书,你就不孤独,即有了全世界的旅行,即可领略全人类的精神地理和心灵风光。”

二

在王老师看来,阅读对现代人,尤其是年轻人的意义非常重大:“在这个电子媒介时代, 我尤其推崇纸质阅读。抚摸一本好书,目光和手指从纸页上滑过,你的内心会静下来,这是个仪式,就像品茶,和一个美好的朋友对坐,氤氲袅袅,灵魂游弋,你会浸在一个弥漫着定力和静气的场中。而浏览网页,不会有这感觉,你只想着快速地掳取信息,一切在急迫中进行,这就不是饮茶了,是咕嘟嘟吞水。纸质阅读是有附加值的, 它会养人。”“读书不是查字典,不要老想着‘有用’,其价值不是速效的,而是缓释的,是一种浸润和渗透的营养。一个人的心性和气质从哪儿来? 就是这样熏陶出来的。古人说,‘三日不读书,则面目可憎’。过去不解,后来我懂了。一方水土养一方人,‘阅读’即一方水土,水土的效果取 决于你的 书籍质量 和吸收能力。 ”

说起阅读经典,王老师觉得,不是所有的“名著”都是经典,经典必须具有永恒的品质。他喜欢的作家有安徒生、帕乌斯托夫斯基、茨威格、丰子恺等。王老师喜爱丰子恺,是因为他对童心非常珍视。他的自选集《精神明亮的人》的封面上有这样一段话:“让灵魂从婴儿做起,像童年那样,咬着铅笔,对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意……”他认为:“穿越浊世的丰子恺,是顽强地将童心葆有一生的人。他身上那种对万物的爱,那种对生活的肯定和修复态度, 那种对美的义务,是如此稳定,不依赖任何条件。儿童,是他的画材,也是他的宗教;是他的儿女,也是他的偶像;是他的作业,也是他的课本;是他心灵的糖果,也是他思想的字母。儿童的游戏、儿童的逻辑、儿童的爱憎、儿童的简易与自由……都让他深深痴迷。”

当我们提及他是否会像丰子恺那样,为自己的孩子写一本书的时候,他说:“4年前我就有过这个想法, 可直到现在还是一个字没写。但我仔细地观察了我的孩子,从他的身上,我看到了生命之初的美好。小孩真的非常让人着迷,是最纯真的! ”

三

我们问王老师对写作的看法,他回答道:“我觉得如今每个人都在写作,比如博客是写作,微博也是写作;或者写一封信、写一篇日记那也都算是写作。写作就是表达, 当你心中有东西非要表达不可的时候,你已经离写作很近了;当你在对自己的写作有所要求的时候,那可能就是离文学更近了;当你在不断地追求表达的准确性,以及思考怎样用文字更好地反应内心的时候,你就离成为一个优秀的作者不远了。”

他提出,中学的课堂应该更丰富一点,更有趣一点。读书也是一个分享的过程,而不是灌输。老师完全可以每周挑几篇自己喜爱的文章跟学生们分享, 让学生们自己去体会。这样,学生下次写作的时候,之前吸收的营养就会释放出来。缺乏素材是很多学生畏惧写作的原因, 王老师建议大家多去思考, 从一件很小的事中想出和别人不一样的、更深层次的东西; 有了想法之后,再去查阅资料来支撑自己的观点,从而使文章的内容变得丰富,思想变得深刻。

我们请王老师为大家推荐阅读书目,王老师说,他在《读书,最美好的生命举止》这篇文章中,把心目中优秀的作家分成三类:“一类可读其代表作,一类可读其选集,一类可读其全集。”曾经有位大学生去远方支教,那是一个荒凉空旷之地,来信问王老师带什么书好,他说:“若你只带一部书, 那就带罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》吧,它的精神体魄能激励你变得强壮,它能像体能教练一样辅导你, 让你美好而自足地面对世界, 不再盲目求教或求助于他者。”“罗曼·罗兰有言:‘世上只有一种真正的英雄主义, 那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。’这是我心目中的好作家的标准,好的作品和人生,都实践着这一点。”

“这个时代很美好, 值得我们去奋斗,奋斗是动词。”采访结束前,王老师给我们留下了这样一句话, 他想告诉我们所有的学子:要做一个精神明亮的人!

小记者采 访感言

罗一鸣 (南京市金陵中学河西 分校):在此次采访中,我真切地感受到了王老师待人的谦和与真诚。在他看来,写散文是最自由的事。王老师的一句话感动了我很久:“写作不是职业, 而是我精神的事业! ”

冯馨卉 (南京市金陵中学 河西分校):王老师对写作的热爱深深地感染了我。他认为真正的荣誉是内心的自我肯定,这一点让我对他肃然起敬。我很认同王老师“多闻草木少识人”的说法,这样我们才能够在接触大自然的过程中,潜移默化地提高自己的文学修养。

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《心灵美学卷·当她十八岁的时候》: 本书告诉青少年什么样的人生才是美丽人生,我们应该以怎样的状态面对自己的现在, 迎接自己的未来———那样的人生应该有爱作伴,有美相随;应该有艺术的身影,有良知的微笑。而那样的状态应该从容而安详,真诚而友善。如清风涤荡尘埃,如晨曦拨开暗夜。作者为读者的心灵播下的是一颗坚实而饱满的种子,从此,人生的道路自会崭新明亮。

《自然忧思卷·每个故乡 都在消逝》:这是一部向业已消逝的古老而优雅的文明、正在被无底线征服的大自然致敬的作品; 是一部向工业时代、商业时代、信息时代发出尖锐质询的作品。它充满了回望、叹惋和反思的色彩。青少年会从中懂得:作为一名21世纪的新新人类, 应该如何保护人类共同的文明, 应该保护一直在庇佑我们生存和发展的蓝色星球。而拥有这样的精神和风貌的人,才是最值得赞赏和称颂的,才是真正意义上的合格的现代人。

《精神风光卷·亲爱的灯光》:阅读此书的过程无疑是在进行一次智者的旅行,是在享受一场思想的盛宴。青少年可以在书中纵横古今、捭阖中外的事件、典籍、人物中,听到来自作者的独立而自由的声音, 从而校正自己观察问题的视角、对待事物的态度,重新审视历史的秘密和家国的命运。相信在这种充满养分的阅读中,青少年的目光会变得深刻,思维会变得理性,不再是被“快餐读物”俘获的一代。