故事大王社团方案（推荐11篇）
一、活动目的：
1、通过欣赏各种图画、故事，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
2、在老师的引导和帮助下，阅读、欣赏浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
3、通过欣赏故事、讲故事，继续让孩子感受阅读、讲故事的乐趣。
4、激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和收获。
5、培养良好的阅读习惯和口语交际能力，学会倾听，学会交流。
二、活动措施：
1、精心备好、认真上好每一节课，使学生每一节课都有所收获。
2、和孩子亲密接触，了解他们的需要和兴趣，营造阅读、欣赏氛围，增加学生讲故事、读故事的兴趣。努力丰富资源，使学生欣赏到适合他们的，他们愿意讲的。
三、活动时间：
每周五下午第二节课
四、具体安排：
第1周介绍新成员，宣讲社团活动的内容、规章制度。第2—15周，引导学生看图、阅读、欣赏讲述故事。第16周，故事社团考核。
五、评价检测
我设计的这套活动方案, 主要围绕培养学生的科学素养而展开, 旨在能有效地开展科普阅读社团活动。
一、活动目的
通过这一活动的开展, 激发学生的科普阅读兴趣, 培养学生的科学素养, 让每一个学生都热爱科学, 学会用科学的眼光看世界, 用科学的方法分析问题、解决问题。
二、活动目标
1.通过活动的开展, 以点带面, 在学生中形成爱读科普书的良好风气, 使学生养成良好的阅读习惯。
2.通过科普阅读活动, 使学生学会科普阅读的方法, 促进学生的科学知识更新, 培养学生的创新思维能力, 使学生获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶和培养。
三、活动实施
(一) 充分做好宣传工作, 让学生对科普阅读社团活动感兴趣
在社团创建初期, 组织者要利用好学校的广播站、宣传栏等做好宣传, 让全校的孩子、老师甚至家长都了解这个社团, 乐于参加这个社团, 在孩子们决定参加前可以用动手实验、观看科普视频等方法激发孩子阅读的兴趣, 从而产生科普阅读的需要。
(二) 有固定的阅读场所, 创设良好的科普阅读的氛围
与学校有关部门做好协调, 开辟科普阅读室, 最方便的做法就是把科学实验室或科学探究室适当改进, 在室内布置一些阅读名言, 建立一个图书信息角, 社团成员、老师可以把自己掌握的图书资料信息用卡片公布, 便于相互之间的交流 (这个有别于图书角, 不把书直接放在书架上, 避免一些珍贵图书的遗失, 另外信息量也大一些, 便于管理) 。另外建一个生物角和一个自制实验器材角, 可提供学生上网查询等。创设良好的读书氛围, 从而不断激发学生的读书兴趣。
(三) 开展多元化的科普阅读, 教师适时做好指导
在科学技术高度发展的今天, 阅读不再仅仅局限于纸质书籍的阅读, 我们可以组织学生进行电子阅读、网络阅读、视频阅读等。比如霍金的有关宇宙空间理论对小学生来说比较深奥, 可是给孩子们看相关的视频, 学生就比较乐于接受, 这种视频阅读也许在不经意间就给孩子种下了一颗探索宇宙的种子。
教师的指导, 主要是引起兴趣, 提示方法。故事性强的有关科学家故事的作品, 可以介绍一个有趣的开头;可操作性强的作品, 可以展示其中的操作;知识丰富的作品, 可以摘要讲一些学生前所未闻的知识。科普阅读的方法指导也是多样化的, 可以指导理清情节, 评论科学人物;可以提几个思考题, 要求读后回答;可以指导实验方法, 进行验证;可以指导做活页卡, 写上自己的感想或阅读后的奇思妙想, 然后把这些活页装订成册, 社团成员之间共同分享, 也可把这些资料上传到学校的网站, 千万不要让学生做无用的摘抄, 这样只会禁锢学生的思维;还可以看视频资料提供的内容, 指导写观后感, 等等。对于科普阅读指导, 教师同样需要精心备课。
(1) 读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物, 供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
(2) 读书方法指导课。引导学生合理使用工具书, 使用网络查询;指导学生边读边思考, 提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力, 敢于对书中的问题提出质疑;培养学生阅读反思的习惯等。
(3) 读后实践课。实践活动要求学生从读科学变为做科学, 通过积极地动脑、动手、动口、探索、实际操作, 亲自获取知识和经验, 并且运用所学到的科学知识和经验, 解决周围生活中的具体问题, 锻炼用科学方法解决实际问题的能力, 这是提高学生科学素养的最有效途径, 也是科普阅读课指导的重点。因为《全日制义务教育小学科学课程标准》中提出:积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解, 使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。这种实践课并不是单纯把阅读的实验内容重复做一下, 而更主要的是敢于对问题产生质疑, 对实验进行改进或提出自己的见解。
(4) 交流评论课。这是拓展学生思维的重要环节, 也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(四) 科普阅读的组织与交流
有条件的学校可以建立低、中、高三个科普阅读的社团, 每个社团根据各个年级段的特点, 对阅读的内容进行精心选择, 不仅给孩子阅读科普知识类的读物, 更重要的是要普及科学思维方式和方法, 形成科学技能。如果只建立一个社团, 可考虑用复式班的教学模式。各社团要指定一些必读文章或书目, 并把这些要求落实到位, 发挥小组长的作用, 教师也要适当进行抽查, 以督促学生完成。
各社团设立一本《读书成长册》, 每个成员的阅读情况单独成页, 以随时记录学生的读书情况。
(五) 科普阅读的时间安排
固定每周两节课的科普阅读时间, 是保证科普阅读质量的一个重要条件。另外, 如果阅读成为孩子们的需要后, 所有的课余时间都会充分利用。
(六) 科普阅读的检查评价
(1) 教师对学生的阅读情况要经常检查、督促、交流、评价, 对学生科普阅读的内容有所了解。
转眼间一学期又过去了，在本期的故事社团中，我们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以讲故事审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对讲故事的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱讲故事、学习讲故事、享受讲故事奠定良好的基础。
一、注重讲故事审美体验
在每节课的教学设计中都比较注意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把讲故事基础知识有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意语言美、教态美、动作美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上讲故事课。另一方面，通过聆听讲故事、表现讲故事、讲故事创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感，为讲故事所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使讲故事艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留足时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演讲故事，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对讲故事的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的讲故事学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，通过小组合作学习，引导学生积极参与各项讲故事活动，提高学生的学习兴趣，增强学生讲故事表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。我觉得讲故事课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
转眼间一个学期又快过去了，在这学期里我们能按照开学初的计划开展工作，每周四下午的第三节课为上课时间。多数团员都能准时到位，课堂上认真积极展现自己讲故事的才能。现简单地将本学期我们故事社团的活动总结如下： 做得较好的地方：
1．为了增添课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮流讲自己的故事，在这过程中，成员互相学习、互相帮助，共同进步。2．学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。3．每个成员参与评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。
4.期末对每个成员进行了考核，并以录像的形式记录成员的学习成果，最后评选优秀学员。不足之处：
1.由于上课间隔的时间较长（一周），个别成员不够重视，准备不充分。
2.有个别成员因为各种原因不能坚持而中途退出。
——有才你就精彩
一．社团组建目的：
为展现当代小学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！二．社团宗旨：
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，使学生生动活泼地发展。三．社团策划主办单位：
诸城市林家村小学 四．社团口号：
“我动手，我创新，我能行” 五．社团活动时间及地点：
时间：每周二第六、七节
地点：五楼综合实践活动室 六．社团活动内容;
同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：
(1)折叠纸（千纸鹤?百合„）
(2)剪纸(剪出世间百态„)
凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参展。七．社团活动参与形式：
将你的各种手工制作品，不限数量,交于社团相关负责人 八．社团组织 社长：李玲
副社长：管俊腾 孔乐婷 尹慧莉
成员：4.1冯欣羽 孔乐婷 于宏博 薛晓慧 逄金蕊
4.2尹慧莉 徐媛媛 管永欣 王一 管若诗 管淑贤 刘芷茜 管鑫 赵伟杰 4.3王嘉楠 戴奎霞 王欣 张雪 管俊腾
3.1丁鹏 管心怡 丁芸婕 任文源 逄淑博 刘琰 3.2丁敏 管娜 王冰 徐荣钰 徐兵 3.3刘金燕 管文静 李冰 张燕 王宇睿 九.结语：
为了使我校的社团组织健康发展，使每一名学生在社团中得到良好的锻炼，让社团活动成为校园文化中一道亮丽的风景线，特制定社团管理办法。
一、总则
1．学生社团建立和活动的宗旨应是为学生的全面发展、学有特长提供空间和舞台。
2．学生社团活动的内容应有利于学生健康发展，促进学校校园文化建设。
3．学生社团分为校级社团和年级社团两部分，每学期根据《广东碧桂园职业学院学生社团考核表》打分情况，实行考核管理。4．学校有责任对学校各社团提供场地和人员，进行统一管理，保证各社团的健康发展。
二、社团管理组织机构的建立、健全
1.社团部简介：受理社团的申报，学期注册和注销.活动经费的审批。指导监督全院社团开展活动及日常工作，培养和提高各社团成员的特长，协调组织社团文化节，社团评优，做好社团信息传达工作。我院学生社团部在校团委支持下承担对我院学生的日常管理工作。包括社团的注册、审核、社团活动的监督指导。2.成立社团管理领导小组(社团部)：
临时负责人：陈沛沂，傅惠珠 其余干事：由各社长担任
3.学生社团基本任务:贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，提高学生综合素质，适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的需要，利用课余时间积极开展健康有益、丰富多彩的活动。按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、学术性、知识性、趣味性，充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能。
4．学校社团的建立须经学校团委审批后统一方能正式注册。社团审批时间一般不超过两周，宗旨 及活动内容基本相同的社团原则上只批准一个。
5．学校团委是学校社团管理机构，实现对学校社团的管理和统筹安排，负责指导和推荐教师保证社团的规范有序发展。
6．校级社团由学校团委直接进行管理，并指导其开展常规活动；年级社团由年级副主任兼任管理，团委指导性管理。鉴于学校要求所有学生必须参加社团的要求，结合我校人数情况，每个团体相对独立开展社团活动，并执行升降级原则。
7．将社团的建设纳入学校的育人体系，使社团建设在组织、活动、管理和发展上规范化，系统化。
8．负责社团管理和组织的指导老师为双岗制，由学校团委进行领导、培训和考核。（指导老师可为专业性学生)9．社团指导教师待遇：社团及成员参加相关比赛，成绩突出或达到较高知名度（校级以上获奖或发表论文受表彰等），由学校团委认定后，对教师和社团分别进行奖励。
10．对社团指导教师的要求：负责组织、指导学生社团健康良性发展，保证社团活动时间、质量，有社团指导方案和活动安排（可以和学生共同制定）。一般情况下，保证社团每周活动1-2次，如遇比赛等加班一般情况下不计加班报酬（特殊情况由团委认定）。每学期向学校团委上交相关总结和论文。
11．如遇社团重大活动，由学校团委出面进行统一安排和协调。12.对于校级社团，学校进行必要的政策和资金支持。13.对于学校校级社团在教学、教育上予以特殊政策，并相应规定社团目标，对于社团代表学校参加训练和外出活动，学校安排教师进行补课和调整专门的教学安排。如果逾期未达到学校要求则取消其校级社团优惠政策。
14.学校在每学期初专门设立社团招生和宣传活动时间，为社团发展提供必要支持。
三、学生社团的监督管理
1.社团部负责对学生社团行使下列监督管理工作：
（1）学生社团的登记注册、变更注销工作机档案管理工作；（2）协同其他部门对学生社团申请展开的活动进行审批；（3）定期定期召开社团负责人会议，并听取社团负责人的工作和活动汇报。
2.社团内部管理遵循自我约束、自我管理、自我发展的原则‘但必须在社团部的指导下进行。
3.学生社团的财务检查。
四、学生社团的管理
1.每个社团都要有一个具体的管理方案： 各社团根据自己社团的特点制定管理方案后交校团委审批定案‘再依据方案运作。2.社团的计划、总结要规范化：
计划和总结要先审核，然后打印分别给院里、校团委、社团部、社团各一份。3.社团要有规范的假条。4.社团的内部管理：
加强社团的自我管理意识的同时我们部也要尽力引导以及监督。尤其是社团的财务管理要把好关，财务收支要记账。（可由两人负责，一起支出凭发票，做好总结随时由社团部查询）
五、社团活动的规范和健全
1．建立社团须向学校团委申请（学生自发或老师筹建俱需报批，报批申请表后附）。
2．社团须有明确的活动内容和目标，社团内部有健全的组织机构，能将社团活动进行记录，并在老师的指导下对学期学年活动进行总结并撰写相关论文或展示相关活动成果（如论坛、制作网页、组织汇报演出）。3．社团指导教师可由社团学生推荐，学校聘请或由学校团委负责向学生社团进行推荐。也可以由专业性学生担任。
4．学期结束社团学生对指导教师进行评议，结合《育才中学社团管理考核细则》对指导教师进行评价，结果纳入“育才中学教师量化考核 ”总分。
5．对取得成绩的社团及个人学校将予以相应奖励，学校将根据社团活动情况每年进行“十佳社团”和“十佳团长”、“十佳社团辅导教师”的评选，并给予相应的奖励，其中“十佳社团辅导教师”纳入“育才中学教师节系列表彰”之中。
六、如遇下列情况学校团委可以暂停社团活动：
1.社团未能按照其制定的目标和计划进行良性发展 ； 2.社团成员不能保证参加社团活动使社团活动效果难以保证； 3.社团在活动过程中因自身原因造成过失性失误，给其成员、学校或他人带来不利影响； 4.无正式负责人或管理混乱者； 5.长期不能正常活动。
七.如遇下列情况学校团委可以取消社团资格： 1.社团组织混乱没有明确的活动计划，不能保证正常活动； 2.活动内容有损学校形象、个人发展； 3.社团活动不能听从学校统一的管理。
活动方案
一、活动目的为了增加新同学们对社团部隶属五个社团的了解，配合各社团的招新工作。同时也为了能够给同学们创造一个沟通交流的平台，经济法政学院社团部举办了这次的“招新咨询会”。希望广大新同学们能够在交流中充分了解各个社团的理念，积极踊跃地投入到社团活动当中，丰富校园文化生活。
二、活动时间
2011年11月4日
三、活动地点
盐城师范学院综合教学楼C201
四、活动主题
社团招募新会员
五、活动对象
盐城师范学院新长校区全体新生
六、活动主办单位
盐城师范学院经济法政学院
七、活动承办单位
盐城师范学院经济法政学院团总支、学生会
八、活动过程
活动分为三个环节，具体内容如下：
第一环节：社团部部长欢迎新同学们的到来，并对各个社团作具体的特色介绍。介绍的内容涉及各个社团的理念、历史、社徽、活动及财务等方面，带给新同学们一种耳目一新的感觉。
第二环节：各个社团的社长站在各个社团咨询台前方引导我们的新同学报名，并简单介绍本社团，为同学们解疑答惑。社团财务负责人则负责登记，获取会费，开出发票。
第三环节：这一环节是互动环节。新同学们刚刚开始憧憬已久的大学生活，但对大学生活中的社团生活还存在着许多的不解与疑惑。我们提供这样一个平台，帮助同学们加深对我们社团的了解。
盐城师范学院
单位：白涧镇五百户中心小学 时间：2018年8月30日
器乐社团建设实施方案
一、指导思想
竖笛课外社团在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛社团同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛社团活动安排制定如下：
二、创建目标
为了给爱好竖笛演奏的同学一个良好的学习环境，特组建本社团。通过竖笛社团的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设。
三、本学年竖笛社团教学目标
1.掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；
2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲，并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；要求学生在练习当中要做到“吐、稳、快”三字要诀，即音头要做到“吐”奏，每个音出来时都要带个“T”，不能只是简单地将气呼出来；音身进行过程中要平衡，不能忽强忽弱；音的收尾要快，不能有余
音出现。在这当中每天强调的他们的就是“吐奏”，因为许多学生对这比较陌生，练习比较困难，所以往往有些难度，严重制约着今后的发展。
3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。合奏六首歌曲，做到旋律流畅、音色纯正、各声部协调和谐。
四、社团成员
从一至五年级各班共选拔24人左右。
五、活动时间安排
每周星期二下午两节课后
六、活动地点：音乐教室
七、活动要求
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
3.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
4.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竖笛社团活动开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施
1.教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练的时间。
2.通过老师的观察和学生在活动中的表现选出一名社长和一名副社长，协助老师的工作。
3.在完成课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的竖笛演奏水平，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
4.经常督促学生完成一些学习竖笛的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的演奏曲目。
5.对社团的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养吹奏能力为主要内容，不让学生放任自由。
6.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
附演奏的曲目：合奏《友谊地久天长》、《红河谷》、《歌唱祖国》、《樱花》、《茉莉花》、《送别》。
八、测评和评比
TAIYUAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY
应用科学学院社团
整改方案
（草案）
应用科学学院团委
学生会
高校学生社团是学生活动的主要阵地，是活跃校园文化的主力军；是广大同学开拓兴趣爱好、提高动手实践能力、交际能力、组织管理能力和创新精神的沃土；亦是学校实施素质拓展计划的优良载体。我院目前有国防爱好者协会、数学建模协会、清风棋社协会以及即将成立的家教服务中心四个社团，但是长期以来，由于各方面的原因，我院的部分社团不能发挥其应有的作用。我院根据我院目前社团的实际情况，经过实际调查、会员询问和社团比较，借鉴其它高校学生社团管理办法，结合《社团管理条例》，本着解决实际问题的态度，整理出如下问题，并制定了相关的社团整改方案。
社团问题
一、社团负责人问题
目前我院社团主席、部长均由大二学生担任，因此在日常管理，活动举办等方面存在执行力度不大或不执行问题。此外社团负责人均从大一直接提升为社团干部，因此在组织活动能力，与其它社团交往等方面严重欠缺。因此，此次改革后所有社团负责人均有大三担任。
二、社团工作不规范问题
社团活动良莠不齐，会员参加活动也全凭自己的一时的兴趣爱好，社团没有活动，没有高质量的活动，没有一整套完整的社团管理、组织纪律的规章制度，就没有战斗力、凝聚力、生命力。通过整改要在社团内部建立严格的、科学的管理制度。各社团必须有新章程、完善的组织机构设置、制定符合实际的《社团会议制度》、《财务管理办法》、《档案制度》、《组织制度》等章程，为学生社团工作的制度化、规范化、科学化发展提供依据，并交院团委备案。
三、社团活动问题
通过整改规定让社团负责人完善本工作计划，所有社团每年活动不少于4次，每年至少要组织一次有质量、拥有自己品牌的活动，活动规模可视社团具体情况而定。严禁学生走出校门与社会上的非正规机构或社会团体联合开展活动。学生社团邀请外单位人员参加院内社团活动，必须提前两周向院团委和有关部门提出书面申请，说明邀请人员的情况、活动的内容、时间、地点和规模，并报院团委同意。严禁社团与院外任何单位或组织自行签定各种形式的合同或协议，以免造成社会恶劣影响。
四、社团会费、经费问题
社团经费主要由以下部分组成：新会员交纳的会费（占大部分）、社团开展活动所获的赞助、学院根据社团活动开展的情况所拨的专款和奖励。鉴于社团会费管理有不规范的情况，根据社团会员的普遍建议，这次整改后各社团会长要宣布社团财务管理人员名单（不少于3名），对其进行监督和社团经费的管理。同时宣读社团《财务管理制度》，确定财务的使用、报销方法。
五、社团的地位问题 通过社团整改，让所有社团均在院团委的领导下开展工作和活动。同时营造校园社团文化氛围，加强同学们的社团意识，充分认识到大学生社团建设的重要性，对学生社团的发展给予充分的重视。
社团整改流程
（1）成立社团管理委员会，由学生会主席团担任成员，分管社团主席担任组长，其他主席团成员担任组员。主要负责监督、管理社团的运行。
（2）本次社团换届时，各社团负责人由大三学生担任，部长由大二学生担任。新一届负责人可由上届负责人连任，也可由副主席和部长担任。新一届负责人的选取各社团现任负责人要和上届负责人协商决定后，并经团委老师同意方可上任。
（3）各社团必须有新章程、完善的组织机构设置、制定符合实际的《社团会议制度》、《财务管理办法》、《档案制度》、《组织制度》等章程。接到通知一周后完成所有工作，并将纸质版、电子版材料送到团委档案柜的本社团文件夹，并保证每年更新一次。
（4）每届社团团负责人换届时要完成离职述职报告，并放入团委档案柜的本社团文件夹。此外历社团的所有干部的材料整理成档案一并放入团委档案柜的本社团文件夹。（5）各社团每年活动不少于4次，每年至少要组织一次有质量、拥有自己品牌的活动，活动规模可视社团具体情况而定。
（6）社团每次申报活动，先向社团委员会或学生会分管主席申报，再向团委老师申报。
（7）社团定期召开例会，原则上每个月不得少于两次，每次例会时通知社团委员会或学生会分管主席，到场参加会议，并记录会议内容。
（8）本着社团的宗旨，各社团要做好培养广大会员兴趣爱好的基本任务，其次再举办活动，不要让社团只是办活动而已。三个社团要定期向会员培训国防知识、棋技，数学知识。
（9）各社团负责人要宣布社团财务管理人员名单（不少于3名，主席不得掌管财务），对其进行监督和社团经费的管理。
（10）与学院各兄弟社团建立良好的伙伴关系，互相学习，促进共同发展。
学生会将在院团委指导下，参照《社团管理条例》中的有关规定，对全院现有社团进行摸底调查，针对社团不符合《社团管理条例》标准的，将对其负责人进行罢免，并在全院范围内重新招聘负责人，选拔优秀人才进入社团干部队伍。
第一条
第二条 应用科学学院学生社团整改与撤销
实施条例
总 则
为规范应用科学学院学生社团的管理工作和活动，及时的整改和裁汰不合规范的学生社团，保障学生社团工作的顺利进行，制定本条例。
本条例对于不合规范的社团，将采取： 第三条
第四条
第五条
第六条 第七条 第八条
第九条（1）上交整改报告，并限期整改；（2）学生社团领导机构重组；
（3）勒令社团停止一切活动，对该组织予以撤销。对于不服管理，一意孤行的社团将被定为非法社会组织，按照国家有关法令处理。
分 则
应用科学学院团委、学生会据各个社团现实情况，对各社团下达有关通知。
第一节 社团的整改
有下列情形之一的，社团应上交整改报告，限期整改：（1）章程不完备，部分材料过简；
（2）社团发展缺乏自己的特色，没有明确的发展目标
和指导思想；
（3）社团财务管理混乱；
（4）社团工作计划中有部分活动不切实际，可行
性不足；
学生社团整改过程，首先由学生会主要负责人主持召开社团主要成员会议，讨论制定整改报告。
整改报告自社团接到整改通知后，3个工作日内上交到学生会，否则将追究社团负责人的相关责任。
学生社团整改报告由学生会主席团审议通过后，按报告有关规定，应在一周内完成整改工作，并上交整改效果报告。
第二节 社团的重组
有下列情形之一的，社团应就团委、学生会的通知，执行社团领导机构重组程序：
（1）学生社团主要负责人专业知识欠缺，无法更好的领导社团开展活动的；（2）社团主要负责人被处以相关处分的；
（3）社团组织机构混乱或设置不科学、不合理的；（4）社团品牌特色活动不突出或两个月内未开展任何
活动的；
（5）在整改过程中，消极对待，不服管理、劝说的。
第十条 执行社团领导机构重组程序，应由团委、学生会主持召开该社团全体会员大会，社团原组织机构主要领导列席参加。
第十一条 由社团全体会员大会采取投票的方式选举产生新任社团负责人，选举过程从有关规定；
第十二条 新任学生社团负责人应在2个工作日内上交个人简历及相关材料，报团委备案。
第十三条 重组前的社团主要负责人不得继续担任任何学生社团领导工作。
第十四条 重组后的社团组织机构人员，团委、学生会将在七个工作日内予以公示。
第三 社团的解散、撤销
第十五条 学生社团三分之二以上会员同意，经考察证实以后，可自行解散，并报团委备案。
第十六条 学生社团出现下列情况之一的，学院团委、学生会可以将其撤销：
（1）违反国家法律政策，严重违犯校规校纪、利用学生社团名义从事非法活动；
（2）背离学生社团活动宗旨，影响恶劣；
（3）成员人数不足5人或一学期未开展任何活动的；（4）停止活动予以整顿后，未按要求进行相关活动的；（5）学生社团出现其它应予解散的情形。
附则
第十七条 本条例的修改权、最终解释权，由学院团委及学生会拥有。
第十八条 本条例自公布之日起实施。
应用科学学院团委
学生会
一、指导思想
认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，全面开展丰富多彩的社团活动，使少年儿童在社团活动中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，努力提高少年儿童创新意识，立足学生全面发展，推进校园文化建设，有效地促进学生自主发展。继续把我校的德育工作推上一个新的台阶。
二、组建目的：
切实推进现代人素质工程，塑造学生们的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力及合作精神，丰富学生课余活动。
三、社团定义：
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容：
社团活动内容包括艺术类、体育类、文学类及表演类。
五、创办原则：
1．学校组织引导原则
2．专业教师指导原则
3．学生发展需求原则
4．学生全员参与原则
5．保障安全活动原则
六、活动实施措施：
1、学生可根据自己的爱好，选择参加社团活动，学校设电脑、乒乓球等实行分别管理。
2、教导处和少先队辅导员统一制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。
3、每一位参与教师认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。、开展“评、比、展”活动，让学生充分展示自己的才华和能力，让学生获得成功的喜悦和满足。
5、加强家校联系，做好家长的思想工作，支持学生参与社团活动。
6、期末，组织各种形式的成果汇报活动，并对社团进行合理的评价，期间注意收集、保存图片。
七、参加对象：
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：
每天下午第三节（暂定）
九、申办办法：
1、社团组建共计4个。
2、本校学生自主申请一个主题社团—由社团辅导员面试选拔—德育处、大队部统一审批—德育处统一规划活动—社团辅导员明确活动目的、做好活动计划、严格履行方案、遵守社团规章。
3、学生社团3--6人，特别优秀的社团申请更多社员。
十、推荐项目：
1、电脑制作社团
2、乒乓球社团
3、美术社团
4、书法社团
十一、评比表彰展示：
为打造具有特色的核军工文化校园，在洒满阳光的季节，东华理工大学迎来了第二届社团文化艺术节的到来，针对此次社团文化艺术节，我们决定携手商家开展此次活动。活动中，我们将联合36个协会，使整个活动更加吸引全体新老同学和教职工的目光，给留下深刻的印象，在学校产生深远的影响。这次活动得到了校领导的高度重视，得到了校学生会各部门的大力支持。我们坚信，有校的高度重视，有社团联合会饱满的工作热情和很强的组织能力，有所有同学的积极参与，再加上贵公司的物力、资金等方面的鼎力支持，这次活动一定会取得圆满成功，并达到理想的宣传效果深远的影响力。
二、可行性分析
1、学校背景
东华理工大学拥有2万余名在校生，36个社团联合组织本次活动，36个校级社团覆盖面积保守估计达到全校区的学生人数的60%。
2、新生需求
大学生活开始不久，许多东西进入了一个更新换代的时期，因此呈现出一大片市场。如何把握这个商机成了商家拓展产品市场的契机，并且作为处于不断发展的学校，每年的招生规模会持续扩大，对该公司产品有可观的需求量。但学生对这类产品缺乏品牌概念，所以需要一个商家进驻这个市场，为学生提供高质量的产品和长期的高品质的服务。
3、学生特点
在学校的宣传下，学生们不仅可以进一步了解该企业的产品，甚至在购买同类产品中首选该企业产品。学生的个人力量虽然小，但是这是不容忽视的。因为学生大多具有以下特点：
1. 消费群体范围集中，针对性强，消费量大，特别是我校消费水平和消费量,普遍不差 。
2. 容易受周围环境的影响，消费易引导。
3. 容易形成潮流，并且迅速向周边地区辐射。
4. 学生接受能力强，尤其是对新事物。对于贵公司新开发的产品，通过一传十，十传百的宣传形式，可以收到意想不到的效果。
4、优势性
1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到的宣传。
2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。若是商家能在这种全校型的、参与面甚广的活动中进行宣传，效果可想而知。
3、我校又是一所快速崛起大学，以其创造性和节约型的理念吸引着人们的眼球，得到社会各界人士的广泛关注。有数千余名师生员工，其潜在市场我们不能低估。
4、我们相信通过前期多方位、“轰炸”式的宣传，再加上本次活动的冠名，以及后期的造势，一定会在校内引起不小的轰动。
5、这是第二次举办社团文化艺术节，必将为商家在我校开拓新的市场打下坚实的基础。因为年年都有新生入校，如果条件允许的话商家还可以同我们建立一个长期友好合作关系，将会使商家在东华理工大学内外的知名度不断加深极具有长远意义。
6、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵商家可以方便快捷获得批准，并且得到我校团委各部门的大力协作配合。
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