XX年七年级地理教学计划（精选10篇）
教师应该通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。以下是小编整理的XX年七年级地理教学计划范文精选，欢迎阅读参考!
XX年七年级地理教学计划范文精选
时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。
一、基本情况
本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。
二、教学计划
1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。
2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。
3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。
4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力。
针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。
七年级下册地理教学计划【三】
一、班情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章 了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章 走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
XX年七年级地理教学计划范文精选
一、情况分析
本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
XX年七年级地理教学计划范文精选
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析
本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：
1.对教材内容的分析及补充、增删、改进意见
教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。
2.教学资源开发
充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3.教学任务或目标
优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4.减轻课业负担，提高教学质量的措施
精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5.教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;
6.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
7.密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
8.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
9.版式设计生动活泼。
XX年七年级地理教学计划范文精选
一、班情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章 了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章 走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
五、课时安排
周次 单元 教学内容 课时
1—2 一《认识大洲》 第一节亚洲及欧洲 4 一《认识大洲》 第二节非洲 2 一《认识大洲》 第三节美洲 2 二《了解地区》 第一节东南亚 2 二《了解地区》 第二节南亚 2 二《了解地区》 第三节西亚 2
8—9 二《了解地区》 第四节欧洲西部 4
第五节北极地区和南极地区
三《走近国家》 第一节日本 2 三《走近国家》 第二节埃及 2
第三节俄罗斯 三《走近国家》三《走近国家》三《走近国家》
一、以字谜的形式在识字学习中进行“ 学讲”
字谜作为一种文字游戏对激发学生的学习兴趣也起着不可替代的作用,也是提高识字质量的有效活动之一。 所以,我们要改变以往仅是让学生猜字谜的游戏,要鼓励学生自主去“ 找”字谜,并与同学之间进行字谜活动,也就是说,我们要把字谜活动的主体交还给学生,同时还要引导学生自创字谜。 这样的过程不仅与学讲计划的核心思想相吻合, 而且对提高学生的识字学习能力也起着非常重要的作用。
例如:在字谜活动的组织中,我们可以组织学生自主在课下搜集一些自己熟悉的汉字的字谜,如:4个人搬个木头( 杰) 、一人一张口,口下长只手( 拿)、小狗身上长满了嘴( 器)、凤头虎尾( 几) …… 组织学生将自己搜集到的字谜以小组为单位进行猜字谜活动,并将所猜出来的“ 字”动手写出来,同时还要去解释为什么是这个字。 这样的过程不仅锻炼了学生自主学习文字的能力, 提高了学生的学习兴趣,而且学生之间的交流与“ 学讲计划”中的“ 讲”的含义也是一致的,进而使学生在愉快的教学环境中找到学习识字的兴趣, 提高识字效率。
二、以组字的形式在识字学习中进行“ 学讲”
所谓的组字与拆字是对应的, 如果说猜字谜活动的应用倾向于“ 拆字”的话,那我们组织的“ 摘苹果”活动就是组字。 简单地说就是将一些汉字的偏旁部首进行分割,然后,引导学生以“ 拼组”的形式组成的汉字,这样的过程也是一个“ 学与讲”的过程,目的也是要在发挥学生课堂主体性的同时,逐步提高学生的学习效率。
例如:在教学时,我们首先要将一些汉字进行拆分,并将其写在不同的苹果形状的卡片上,然后粘贴在黑板上,就像是苹果墙。 之后,引导学生对这些打乱的汉字进行“ 组字”,组成的汉字要写在黑板的一端,以免出现重复。 比如:扌、又、丁、纟、且、工、米、木、青、 寸、占、氵、反……组织学生自主走上讲台去组词,比如:纟和且( 组) 、纟和工( 红) 等等,鼓励学生自主去摘苹果,之后,在以此偏旁为例进行重新组词,该词可以是苹果墙上没有的。 如:综。 可见,在这样的组字活动中不仅能够加深学生的印象, 提高学生的识字能力,同时也能复习和巩固学生所学的汉字,进而打破传统识字教学的沉闷,给课堂注入生机,使学生喜欢识字活动,更重要的是,学生在这种“ 学讲”中识字能力也会大大提高。
三、以情境的方式在识字学习中进行“ 学讲”
所谓的情境方式进行识字学习就是指引导学生在一定的语境中进行识字,一来帮助学生理解字的含义,提高应用能力;二来能够激发学生的学习兴趣,提高学生的识字兴趣。 所以,在识字教学过程中,我们要以情境学习的方式来进行识字,进而使学生养成良好的识字习惯。
例如:“ 养育”一词是《 鸟岛》 一文中需要学生掌握的,首先,我引导学生在文本中找到该词所在的位置, 即“ 它们在这里筑巢安家,养育后代”。 之后,我引导学生自主思考“ 养育”一词的含义,并与其他同学进行交流, 同时进行造句, 如:“ 父母养育了我们十几年,给予了我们太多太多。 ”同时,我们还要引导学生去记忆“ 养育” 这两个字,进而在贯彻落实“ 学讲计划”的过程中逐步提高学生的识字能力。
四、以故事的方式在识字学习中进行“ 学讲”
汉字博大精深,可以说,每个汉字背后都有一个故事。 所以,在进行“ 学讲”计划时,我们要鼓励学生去挖掘汉字背后的故事,并在交流故事中掌握知识,提高识字能力。 例如:在学习《 识字》 中的“ 春节、饺子、拜年、清明、扫墓、踏青……”这部分知识时,为了加深学生的印象,使学生更好地掌握“ 饺、拜、扫、墓、踏”等汉字,我组织学生自主对上述几个词语寻找其背后的故事,比如:饺子的来历、春节的由来、 为什么要拜年等等, 鼓励学生结合相关的资料寻找故事,并向其他学生进行讲述。 久而久之,这样的过程不仅能够加深学生对相关汉字的印象, 而且故事的挖掘还能丰富学生的知识宝库,为学生良好地发展奠定坚实的基础。
总之,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要借助多样化的活动形式来进行识字教学,有效地落实“ 学讲”计划的核心思想,进而在提高学生识字能力的同时,也为学生的基本语文素养做出相应的贡献。
摘要：识字教学是低年级语文教学中的重要组成部分,也是语文素养的重要组成部分。但是,在以往应试教育思想的影响下,教师一直采取的是灌输式的教学模式,识字教学一直都是以教师的讲为主,导致学生通常采取的是“反复写”的模式来提高学习效率,严重不利于高效课堂的顺利实现。所以,在课改下,教师要转变以往的教学观念,要有意识地渗透“学讲计划”,鼓励学生自主学习、互相讲解,以确保高效语文课堂的顺利实现。
学期：上学期
学科：体育
所任班级：七年级1/2/3班
一、班级基本情况
本学期所教的是七年级三个班，每个班人数在42人左右，男女生人数失衡，男多女少。绝大多数学生身体健康，热爱运动，但身体的协调性有待提高，学生身体素质中的硬性指标如速度、力量、耐力、柔韧等素质明显不足，个体发育不均衡，有待改善。
二、教材分析
结合实际情况，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯，掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识。教材内容：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投；体操；球类：篮球，足球，乒乓球；教学重点：跑中的快速跑；立定跳远；体操中的单杠；球类中的控球。教学难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、学情分析
七年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，所以要加强学生注意方面的练习。通过一周的军训，学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，为体育课的学习奠定了一定的基础。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，需要重点帮助。
四、学段教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
五、完成目标所采取的主要措施
1、认真了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
姓名：杨海波
走过六年级的适应阶段，这个暑假是学生们进入文来中学的第一个真正意义上的暑假，为了让学生在这两个月的超长假期里能过得充实而有意义，更好地落实学校暑期工作安排，假期里我也通过各种渠道对学生的暑期学习和生活进行及时的跟踪、检查和指导。
一、护校队工作
护校工作是学生体验劳动和体会校园主人翁责任的实践活动，因此学生的积极性非常高。根据学校暑假护校安排，我班的护校劳动日是7月6日和9日。那几天上海正遇高温，除了嘱咐家长指导孩子做好防暑工作外，我也计划着早早来到学校，开好办公室空调，烧好水，好让学生们劳动后有个凉爽舒适的休息之所，可不巧文苑楼开始了暑期维修，教师办公室没法进入，我只好提着重重的笔记本“游走”在炎热校园里，抬头仰望的天空蓝得没有一片白云，知了在不停地鸣叫，校园里特别的安静，放眼看去，校园里只有他们认真仔细地打扫着校园的角角落落，看着他们挥汗如雨，我能做的就是买上十来根棒冰陪着他们坐在楼梯上休息聊天。就这样，他们出色地完成了进入文来的第一次护校工作。
二、家访工作与师生论坛互动
暑假期间为了更好的指导学生过好暑假，有效地开展雏鹰假日小队活动，我利用休业式、护校活动对学生的假期安排进行了初步调查，并通过电访、短信和论坛等平台及时跟踪了解学生的暑期学习和生活等多方面的安排。同时，走访了6户学生家庭，针对上学期学习中的困惑给予及时的帮助，引导其树立学习信心，指导其合理安排假期，有针对性地讨论制定假期学习安排，一起商定新学期学习计划和学习目标，为新学期学习做好充分准备。并对上学年班级里有心理困难和学业压力的同学进行了定期的电访，希望及时了解孩子假期动态，以帮助孩子能较好地调整和适应新学年的学习。
三、班级假期活动
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件 XX年鲁教版七年级下册生物全册教案
藻类植物
一、学习目标：
．了解藻类植物的种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。
2．学会用放大镜观察衣藻和水绵，比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。
二、学习重点：水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征
三、学习过程：
（一）情景引入：
思考“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿于蓝。”这些诗句描写的是
植物。
（二）学习任务：
．（自学课本p2—4）完成下列任务：
（1）生物圈中已经知的绿色植物，大约有
种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：，。
（2）淡水藻类常见的有：
，，，等。（3）海洋藻类常见的有：
，，，等
2．观察衣藻和水绵（参照课本第5页，以小组为单位合作交流）并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们形态结构的异同点。
3、自学课本p5，完成下列任务：
a）
藻类植物的主要特征：（1）藻类植物大都生活在，少数生活在陆地上的
。藻类植物的整个身体都浸没在，全身都能从环境中吸收_________和_____
______，都能进行___
______，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__
________。与其生活环境相适应，结构简单，没有
，的分化。
b）
藻类植物在生物圈中的作用（1）释放
，（2）可做。
与人类的关系：（1）可供
，（2）可供。
4、拓展反思：（小组讨论并交流，教师适当点拨）
（1）为什么海带是褐色的？
（2）将一块新鲜海带，（干的应提前浸泡1小时）放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化？
（3）鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？
（4）藻类植物生活在什么环境中？
（5）藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？
四、学习检测：
水分进入植物体内的途径
导学案
教学目标
.说出大量根毛对植物吸水的意义。
2.说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。
3.运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。
自主学习：
一、根适于吸水的特点
．根适于吸水的特点：
方案一：学生直接观察老师发放的已长出根毛的幼根，结合已有的知识，四人一组进行讨论，小组间进行表达和交流，共同确认根适于吸水的特点。
方案二：学生直接阅读课本上的《观察与思考》四人一组讨论思考题，通过小组间的表达和交流，共同确认根适于吸水的特点。
2．从生物圈水循环的角度来理解根适于吸水的意义。
学生四人小组进行讨论后，小组间进行表达和交流，理解根吸水实际上等于参与了生物圈中的水循环。
二、水分运输的途径1．茎的结构
学生四人小组通过观察茎的横切和纵切示意图以及本节课最后一个自然段，经讨论、归纳，小组间表达和交流后，归纳出茎的结构。
2．茎各部分的作用
学生通过看本节课的后三个自然段，通过四人小组讨论归纳，小组间合作交流，归纳出导管、筛管和形成层的作用。
3．探究导管是水分在茎内的运输途径
学生在教师的指导下设计导管是水分在茎内的运输途径的实验，经同学间表达和交流，确认最佳方案。通过看课本上的P111的《观察与思考》，确认导管是水分在茎内的运输途径。
检测反馈：
.水是通过什么途径跑到叶片中的？
2.将茎横向切断，在横切面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？
3．将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？
4.通过这个实验，你可得出什么结论？让学生带着问题看书，学会自学获得知识。
把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液是从那里来的？
5、移栽植物时，如果根损伤大多，植物会有什么变化？
6、扦插后的枝条如何处理，成活率会提高？
7、你能用所学知识解释一下“树怕去皮，不怕空心”这句话吗？
8．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么？
9．在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的根。这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用？
0.分析：将两株同样大小健壮的幼苗，分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中。过几天，可看到土壤浸出液中的幼苗生长，在蒸馏水中的幼苗生长
，这个实验说明。
1．导管存在于
，能输送
，输送方向是
。筛管存在于
，能输送
，输送方向是。
植株的生长导学案
第一课时
学习目标：、描述根的生长和枝条发育的过程。
2、运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3、了解枝条的生长过程。
知识回顾 种
子
萌
发的条
件
是__________________________________________
2、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。_______或_____中的营养物质转运给______________________。随后，________发育，突破种皮，形成_____。胚轴伸长，胚芽发育成______________。
合作探究、幼根的结构有哪些？
2、芽的结构有哪些？
3、什么是居间生长？
自主学习、根生长最快的部位是______。
2、根的生长一方面要靠
增加____________，一方面要靠_
__________。
3、万千枝条及其绿叶都是由_____发育成的。芽在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由_______、_____和_____组成，枝条上的_____又能发育成新的枝条。
4、小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过_____使茎急剧长高。
5、“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”就是对_________的形象描述。
当堂练习
《基础训练》P15—P18
植株的生长
导学案
第二课时
学习目标：
、运用观察的方法探究植物茎的生长过程，并能用相关的知识解释。
2、让学生知道年轮形成的简单过程
3、知道植物的生长离不开无机盐。
知识回顾：、根生长最快的部位是______________
2、根的生长一方面要靠分生区增加____________，一方面要靠伸长区___________。
自主学习
（小组完成实验，按1——3步骤进行）、取一段柳树的枝条，肉眼观察看它有几部分组成。
2、用解剖针扎一扎横切面上的质部和髓，试试哪部分最坚哽哪部分较疏松？
3、用手剥一剥树皮，试一试能不能剥掉，剥去树皮后用手摸一摸内侧有什么感觉？
探究释疑，合作交流
4、木本植物茎的结构以及形成层的特点。
5、什么叫年轮？年轮是怎样形成的？我们怎样推测树木的年龄？
6、植株的生长需要的营养物质有哪些？缺乏时会怎么样？
试一试：
农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理？
当堂练习
《基础训练》P15—P18
绿色植物参与生物圈的水循
导学案
学习目标：
.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。
2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。
3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。
重点和难点：
.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。
2.探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森林、保护环境的情感意识。
学习过程：
一、学前准备、根吸水的部位主要是。
2、在 和
之间有形成层。形成层的细胞能不断地
，形成新的 和
，3、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的 部分渗出来的。
4、植物体内的水分是通过叶的 作用散失的。
5、一株玉米旺盛时，一天要吸收几千克水，比人一天喝的水还多，有的植物还不止这么多，那么多的水分都用来组成植物体了吗？
二、自主探究、合作交流：
学习任务
一、认识叶片的基本结构
、自学教材第113页学习徒手切片的制法。
2、使用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，结合《叶片结构示意图》归纳叶片基本结构：。
讨论问题：“菠菜叶片的正面与背面的绿色一深吗？为什么？”
3、拓展反思，讨论交流：如何区分上、下表皮以及其结构特点。
学习任务二：描述气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出叶片的机
探究叶片气孔情况：
二人小组实验将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃以上热水的烧杯中
观察现象并讨论问题：“叶片表面是否产生气泡？如果有，比较叶片正面和背面，那一面气泡数目较多？为什么？”
相互交流，得出结论：
2．探究气孔开闭机制
制作菠菜叶下表皮临时装片，显微镜对比观察新鲜的菠菜叶和萎蔫的菠菜叶制作的下表皮临时装片。
思考问题“气孔是怎样构成的？为什么气孔可以张开和闭合？是谁来调节的？是否与叶片所含水分的多少有关？”。
讨论总结：气孔的结构、保卫细胞含水量与气孔开闭有关。
拓展延伸：“保卫细胞的形状是怎样的？细胞壁的厚度是否均匀？受到拉力时伸展情况是否一样？”
讨论得出结论：-----------------------------
学习任务
三、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义、蒸腾作用对植物自身的意义。
⑴观察图Ⅲ—25生物圈的水循环。
⑵四人小组根据问题思考：“俗话说：‘水往低处流’为什么植物体内水却是往高处流的？动力是什么？为什么在炎热的夏季，树林里的空气凉爽湿润，而操场或马路上的空气就显得燥热呢？”
讨论、交流、总结：蒸腾作用对植物自身的意义。
2．绿色植物在生物圈水循环中的作用
观察图Ⅲ—25生物圈的水循环，描述地球上的水循环过程。讨论总结绿色植物在水循环中的作用。
讨论回答：P116《观察与思考》的讨论题。
3．培养热爱自然、保护森林的情感意识。
绿色植物通过光合作用制造有机物
一、【学习目标】、理解“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理。
2、认同绿色植物在生物圈中的重要作用。
二、【课前小测】（每空1分，共3分）
小测得分：（）、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的。
2、蒸腾作用在水循环中的作用：提高大气
，增加。
三、【新知预习】阅读P119-122页，并完成以下习题。
、概念：绿色植物利用
提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
2、意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身
、、繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的食物。
3、场所：凡是植物的绿色部分，细胞中含
，就都有能够制造有机物。
是绿色植物制造有机物的主要器官。
四、【实验操作】（每空1分，共8分）、暗处理：实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（其目的是让叶中的
运去或耗尽，让实验效果更明显，更有说服力。）
2、遮光、照光：用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来。
然后移到光下照射。（实际上是作对照实验，用同一片叶，在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即
和
。）
3、脱色：几个小时后，把叶片摘下放在酒精中并隔水加热，将叶绿素溶解在酒精中便于观察颜色的变化，（是因为叶绿
素
溶于酒精，隔水加热是防止因温度过高而使酒精
燃烧引起安全事故。）
4、漂洗：用清水把叶片上的物质（如：酒精、叶绿素等）
冲冼掉。
5、染色：向叶片上（见光的地方和不见光的地方）滴加碘液，（淀粉的特点之一是遇碘变
色。）
6、观察现象：滴上碘液后，我们发现叶片见光的地方变成了
色，用黑纸夹起的地方未变蓝。
7、实验结论：（1）
是光合作用的产物；（2）
是光合作用不可缺少的条件。
五、【知识结构】
（一）实验：《绿叶在光下制造有机物》
步骤：暗处理→遮光和照光→脱色→漂冼→染色→观察现象→实验结论
（二）光合作用、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
2、意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的食物。
3、场所：凡是植物的绿色部分，细胞中含叶绿体，就都有能够制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
六、【巩固小测】：
（每题1分，共11分）
小测得分：（）、生物实验举小组要做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住
A.一整片叶的上、下两面
B.一整片叶的上面
c.一片叶的一部分的上面
D.一片叶的一部分的上、下两面
2、小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用了一种绿色叶片上有黄色斑纹的植物，经过阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却未变成蓝色。这一事实说明，光合作用需要（）
A.叶绿体
B.二氧化碳
c.水
D.光
3、如果把绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”是（）
A.叶片
B.叶柄
c.叶肉细胞
D.叶脉
4、绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，下列哪项不是光合作用提供的（）
A.动物和人类食物的 B.动植物和人类的能量
c.动植物和人类所需氧气的 D.自然界中二氧化碳的
5、右列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）
6、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验变量是（）
A.叶片健康与否
B.有无叶绿体
c.有光或无光
D.无机物
7、人类及动物的食物最终来自于（）
A.肉类
B.植物的有机物
c.光合作用
D.无机物
8、光合作用的场所是（）
A.叶脉
B.细胞核
c.线粒体
D.叶绿体
9、大葱埋在土里的部分为白色，而露出地面的部分通常会变成绿色，这可以作为下列哪句话的实例（）
A.叶绿体中含叶绿素
B.叶绿体在光下可以合成有机物
c.叶绿素只有在光下才能形成 D.叶呈绿色是因为含有叶绿素
0、我们用木材烧水时放出大量的热，并能将水烧开，木材中贮存的能量是（）
A.太阳光能
B.电灯的光能
c.光合作用把光能转变成贮存在有机物里的能量
D.土壤中的能量
1、将马铃薯长时间放在有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这是因为（）
A.光合作用产生叶绿素
B.呼吸作用产生叶绿素
c.光促使了叶绿素的形成 D.光促使了马铃薯的发芽
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班级
姓名
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70%
50%
30%
绿色植物对有机物的利用导学案
一、自主探究：
学习任务一：了解有机物是如何构建植物体的。有机物对生物体的重要作用、学生举例说明：植物本身的组成成分离不开有机物。________________________________
（如小麦含淀粉，桃含糖分，菠菜含维生素和纤维素等）
2、自学教材讨论后回答：从细胞水平上分析植物体主要是构成的。比如：
。从器官水平上看，植物是由构成的。比如________________________________________________________________
植物体的组成成分除了水、无机盐外，主要成分还有各种有机物，有机物是构建植物的基础，那么有机物对于植物的生命活动有什么作用呢？
学习任务二：探究有机物是如何为植物的生命活动提供能量的。
阅读教材P123演示实验1，回答下列问题：
1、猜测：有机物分解时释放能量吗？______________
2、根据实验现象回答问题：种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？_________在种子萌发的过程中,其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于_________还有一部分________
拓展反思：
1、夏天，刚收获的新鲜小麦能不能长期堆放，为什么？________________________
2、萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？_______________________________________
演示实验
2、有机物分解时产生二氧化碳
观察后提出问题：为什么澄清的石灰水变浑浊了？二氧化碳是从哪里来的？分析归纳，得出结论。________________________________________________________________________
科学实验证明，二氧化碳来自_____________,有机物在彻底分解时不仅产生___还产生___
演示实验
3、有机物分解时需要氧参与
提出问题分析讨论：甲乙两瓶的种子有何不同?_____________________________________,分别放入燃烧的蜡烛现象将会如何？为什么？_____________________________________________
这样科学证明有机物在彻底分解成二氧化碳和水时需要______的参与
拓展反思：储藏甘薯的窑时间长了能不能直接下去？为什么？怎样做？_______________ 阅读P12
5第二段，呼吸作用概念、__________________________________________
场所_______________写出呼吸作用的反应式_____________________________________
拓展反思：庄稼长期被水淹了，往往会死亡，原因是什么？遇到这种情况，我们应怎么办？_____________________________________________________________________________
学习任务三：认同呼吸作用是生物的共同特征
小组讨论：绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义
？_____________________________________________________________
绿色植物制造的有机物还有什么作用？其他生物有呼吸作用吗？________________________
通过实验，我们知道了植物和我们一样，也要进行呼吸，而且也是吸入氧，呼出二氧化碳，由此，我们可以得出，所有的生物都要呼吸，说明：呼吸作用是生物的共同特征。
阅读P126“技能训练”，回答：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？
二、1、对本节知识归纳，构建知识体系
2、通过学习本节知识，你明白了哪些道理？
三、尝试应用如何贮藏粮食、水果可延长其寿命？
四、检测
植物进行呼吸作用时间是（）
A只在白天B、白天和黑夜c只在光下D、只在黑夜
2下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用
A、施肥B、浇水c、中耕松土D、锄草
3、农田淹水后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的（）
A、能量
B、氧气
c、二氧化碳
D、阳光
4、植物的任何部位都进行（）
A、光合作用B、呼吸作用c、蒸腾作用D、吸收作用
5、呼吸作用的场所是（）
A.表皮细胞
B.叶肉细胞
c.保卫细胞
D.所有活细胞
6、植物呼吸作用与光照的关系是（）
A.必须在黑暗中进行
B.必须在阳光下进行
c.与光照无关
D.有光呼吸作用强，无光呼吸作用弱
7、在农业生产中，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（）
A.大量使用有机肥
B.大量施用无机肥c.大量浇水
D.中耕松土
8、我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是（）
A.测量窖内的二氧化碳含量
B.测量窖内的氧气含量
c.主要是为了照明
D.测睛窖内一氧化碳的含量
9、贮藏水果、蔬菜要保持低温是因为（）
A.促进光合作用
B.蒸腾作用弱
c.温度低可以减少细菌病害
D.呼吸作用弱，有机物消耗少
0、x疆哈密地区昼夜温差大，哈密瓜较甜，是因为（）
A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈
B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱
c.光合作用微弱，呼吸作用强烈
D.光合作用微弱，呼吸作用微弱
五、能力提升：
在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制营养液无土栽培蔬菜。请回答下列问题：、春天天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足无机盐的需求外，应采取的措施是适当增加的浓度。
2、当阴雨连绵，光照不足时，温室温度应，以降低蔬菜的
3、要验证绿色植物呼吸过程放出二氧化碳，以下哪个实验条件是必须的？（）
A.用一株叶片多的植物
B.要在黑暗的条件下进行c.把植物淹没在水中D.用一株幼小植物
4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？ 课
龙山一中鲁云花
今年我所带的班级已经进入七年级的下学期。根据学生的年龄特
点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人行为
习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进
步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。
经过半年的学习和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章制
度较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要
老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此,特作出
本学期工作计划,希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
一、争创优秀班级
这个年龄的学生还是比较单纯的，能够很好地接受老师的建议。
对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为
放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集
体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。
第一、鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规
制度》，重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确
本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。
第三、融洽师生关系。我是一名年轻的班主任,虽然在能力和经验上存在很大的不足,但我有充沛的精力去学习去尝试。我是一名英语教师，除了要上好我的英语课外，我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受，应该说也是我的优势。学生们经常与信说自己的问题，我总是把他们当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。
二、再发掘培养一支合格的班干部队伍
通过一个学期的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管
理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。
三、积极配合校学生处、校团委的各项工作
结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,进行每天的小打扫和每周的大扫除,并主动承担义务劳动。利用班内文艺特长生的专项，积极准备“五四”歌咏比赛，争取拿到较好的名次。
四、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径,配合任课老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
教研工作计划
一、指导思想
本学期我们数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，本着严谨、科学、务实、创新的态度，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成教导处下达的各项任务，努力搞好教研教改工作，提高数学教学质量。
二、工作目标
1、加强理论学习，转变教师的教学观念。教改的核心环节是新课程的实施，而新课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、不断探究课改，实行小组合作探究学习，抓课堂教学质量，把“六环”教学推向高潮。
3、各数学教师高质量撰写导学案，推行电子平台备课，把“六环”教学向前推进。
4、针对本年级、各班级的特点，培养学生养成良好的学习习惯和对数学的学习兴趣。
三、工作重点
1、认真学习《新课程标准》，以新课程基础教育改革的新理念为指导，进一步为数学教学服务，切实转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。严禁体罚与变相体罚学生，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教学反思。
四、具体措施
(1)继续加强备课学案指导。学案设计要充分体现新课程理念，每一位教师根据自己的实际情况制定出适合自己的教案，要统一目标要求、统一进度、统一教学内容、统一重点难点。
(2)提高课堂效率。每一位教师要充分做好课前准备工作，做到提前2分钟，不拖1分钟。坚决杜绝讲课的随意性，充分利用课堂45分钟，切实提高课堂效率，严禁课内损失课外补。(3)每天布置适量课堂作业和家庭作业。对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批），对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
(4)教研活动改为每两周一次，每周三公开课，课后评课，公开课要求课前说课，课后教学反思。本学期以深化“六环”教学为教研主题，每位教师要多听课，实行推门听课，相互探讨，共同提高。
(5)深挖掘教材，寻找科学殿堂的法治之光。
结合本学期教学内容和数学学科自身的特点，大部分法制内容并不占明显地位，这就需要我们认真钻研教材，慧眼识金，充分发掘直接的、潜在的法制因素。进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振,在教学中渗透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重教育目的。
(6)同课异构活动（时间由学校统一调度）。共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由吴忠贵、廖光林老师授课，全组其余老师集体听课。在集体评课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
(7)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。我们只有不断缩小学困生队伍，在班内树立几位典型的学习榜样，课后花一定的精力去指导他们的学习方法，只有这样我们才能提高数学成绩。
XX转眼即将过去，无论这一年我们留下了什么，都成为了最美好的回忆，让我们一起怀揣感恩的心迎接新的挑战吧!以下是聘才网小编为您整理关于XX年七字春联的集锦，传递我们最真实的祝福，一起奔跑吧，XX!XX年七字春联集锦一
1.上联：旧岁又添几个喜 下联：新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
2.上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地
3.上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安
4.上联：内外平安好运来 下联：合家欢乐财源进 横批：吉星高照
5.上联：年年顺景则源广 下联：岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
6.上联：日出江花红胜火 下联：春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香
7.上联：日日财源顺意来 下联：年年福禄随春到 横批：新春大吉
8.上联：事事如意大吉祥 下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆 9.上联：岁通盛世家家富 下联：人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜
10.上联：天地和顺家添财 下联：平安如意人多福 横批：四季平安
11.上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满楼 横批：四季长安
12.上联：万事如意展宏图 下联：心想事成兴伟业 横批：五福临门
13.上联：五湖四海皆春色 下联：万水千山尽得辉 横批：万象更新
14.上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春
15.上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进
16.上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：吉星高照
17.上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：五福临门
18.上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
19.上联：一年好运随春到 下联：四季彩云滚滚来 横批：万事如意 20.上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花 横批：喜迎新春
21.上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接平安 横批：吉祥如意
22.上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
23.上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门
24.上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断
25.上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽
XX年七字春联集锦二
上联：旧岁又添几个喜 下联：新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地
上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安
上联：内外平安好运来 下联：合家欢乐财源进 横批：吉星高照
上联：年年顺景则源广 下联：岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
上联：日出江花红胜火 下联：春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香
上联：日日财源顺意来 下联：年年福禄随春到 横批：新春大吉
上联：事事如意大吉祥季兴隆
上联：岁通盛世家家富大欢喜
上联：天地和顺家添财季平安
上联：天增岁月人增寿季长安
上联：万事如意展宏图福临门
上联：五湖四海皆春色象更新
上联：喜居宝地千年旺迎新春
上联：一帆风顺吉星到源广进
上联：一帆风顺年年好 下联：家家顺心永安康 下联：人遇年华个个欢 下联：平安如意人多福 下联：春满乾坤福满楼 下联：心想事成兴伟业 下联：万水千山尽得辉 下联：福照家门万事兴 下联：万事如意福临门 下联：万事如意步步高 横批：四 横批：皆 横批：四 横批：四 横批：五 横批：万 横批：喜 横批：财 横批：吉星高照
上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：五福临门
上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
上联：一年好运随春到 下联：四季彩云滚滚来事如意
上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花迎新春
上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门和万事兴
上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接平安祥如意
上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌意盎然
上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升事临门
上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝源不断
上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风河壮丽
今年是建党89周年，为了抓好“七一”庆祝活动，XX镇党委高度重视，周密部署、精心组织，着力在“精、细、实”上下功夫，开展了别具一格的庆祝活动。
一、开展慰问患病及特困党员活动，彰显出党组织的关怀
“七一”前夕，为进一步帮助特困党员和患重病党员解决生活中的实际困难，XX镇党委开展对口帮扶活动。此次活动，党委正、副及各委员率办事处党员干部分别对口挂点，明确帮扶任务，具体落实到人。要求各帮扶小组“七一”前要尽量为帮扶对象切实解决一至两个实际困难。活动中，共计帮扶特困党员30人，帮扶及慰问资金达4000多元。除了慰问和帮扶党员外，我党委还对近期去世的党员家属进行了走访，了解他们的困难，掌握他们的情况，送上了慰问金和祝福。“七一”上午，我市市委常委、市委组织部部长肖强，在XX镇委书记李德等人的陪同下，带着慰问金和慰问品来到岭下村慰问困难老党员，给他们送去节日的慰问，并详细了解他们的身体健康状况以及生活情况。
二、召开新党员转正会，重温誓词。
6月30日上午，在镇党委书记的带领下我镇全部镇干部以及镇全体预备党员、各个支部党员代表来到琼崖革命纵队遗址白水桑前进行新党员入党宣誓暨老党员重温入党誓词。
在镇委书记的带领下，新老党员一起学习回顾了中国共产党的发展历程，全体党员结合实际重温中国共产党的章程和党员宣誓词。通过重温使党员们鼓舞了斗志，坚定了信念。通过新老党员的心理沟通与碰撞，增强了党组织的凝聚力。此外，在会上，全体党员对照党员八项义务和党的各项规定进行了学习与反思，总结成绩，找出自己的差距和新的生长点，确定新的发展目标，不断加强党性修养，与锻炼，争创新的佳绩。之后，100多名党员为在建的“白水桑”缴纳“特殊党费”，总共凑集6000多元。
三、参观革命斗争史，进一步开展党性教育
6月30日，党总支组织全系统党员干部会议，通过参观党的斗争史等形式庆祝建党89周年。镇委纪委莫宏林书记以“红色娘子军”为主题，用生动的语言、丰富的知识，结合中外史、近现代史和社会主义荣辱观，从党领导中国人民进行革命和建设的历史、党的指导思想形成史、党内正确战胜错误的经验史三方面见证了中国共产党的伟大历程，对我们进行了深刻的党性教育。极大地增强了我们的民族自尊，使我们进一步树立了社会主义荣辱观。
通过参观学习，使队员们接受革命传统教育，在活动中使他们亲身体验并感受到了老一辈革命家是在怎样的艰苦环境中抛头颅洒热血，前仆后继，在这片红色土地上进行着建党、建军、建政等一系列伟大革命实践活动。在畅谈这次红色之旅的感受时，党员代表分别对这次活动作了总结。
四、知荣耻、树新风，开展支部书记座谈会
为巩固党组织的战斗堡垒，使党组织的力量尽快适应新形势、应对新挑战、时刻践行“三个代表”重要思想，党总支组织各支部书记为代表开展了以“知荣耻、树新风，立足本职做贡献”为主题的座谈会。围绕离退休党员、新党员及入党积极分子的党建工作以及紧紧围绕推进镇委经济建设的总体目标，结合建设系统、本单位和个人的实际情况，展开了激烈的讨论，最后大家达成了共识，那就是要做到“思想求先进，工作争一流”。
中共XX镇委员会
XX年七一晚会主持词一
流火七月，洞庭日丽浪欢、菏红苇绿为党颂
幸福沅江，琼水波清风涌、世盛人欣向天歌
又到了这个火红的月份，这是南湖大船解缆起锚、扬帆出港的年月！
又到了这个金色的日子，这是神州朝阳喷薄而出、光耀中华的时辰！
九十一年作中流砥柱，经风雨、破骇浪，把振兴变为现实
九十一年当核心力量，遵宣言、举大旗、将锦绣铺满国中
现在这个大厅热烈而庄重，热烈中充满了我们对党的事业的欢欣与拥戴；庄重中饱含着我们对党的历史的记忆和忠诚！
现在这方舞台激情而华丽，激情里融入着我们对幸福的追求与执着；华丽中寄托了我们对生活的热爱和憧憬！
今天的晚会由中国共产党沅江市委、市人民政府主办，由中国共产党沅江市委组织部、中国共产党沅江市委宣传部承办。
因为为党的生日放歌，今天即将走进这方舞台的都是大腕！
因为为金色七月狂舞，今天即将舞动这个大厅的全是明星！
与以往不同，现在在后台候场的歌舞选手全由乡镇场、街道办事处及部分市直单位派遣，这是一次城乡激情的总聚汇，这是一场基层颂党的大抒情；同时也是一次文化风采的大展示；更是精神与激情的大PK！结果并不重要，重要的是信念的彰显，是激情的表达，是和谐的共鸣。
现在我们以共产党员的名义向他们致以金色的敬礼！七月的掌声响起来！
现在序幕已经缓缓拉开，让我们共同进入欢乐时光！首先涌入我们心穹的是洞庭洲、水、丘、垸《大合唱》
欢歌献给党！他们来自高高的脚手架，来自隆隆的推机旁。住建局雄壮的歌声直奔主题，唱响了今晚的主旋律。下面请欣赏由共华镇选送的歌伴舞《幸福沅江》。
今春以来“幸福沅江”的美丽旋律如春风般传遍沅江南丘北垸，歌声唱出了新一届沅江市委富民强市的宏图大略，唱出了74万沅江人民团结奋进的美好愿望！接下来请欣赏茶盘洲镇选送的歌舞《大地飞歌》
用天下最大的茶盘，端上天下最香的醇茶献给天下这个最美的日子——“七一”您好！好茶配好歌，下面请听《红歌联唱》
感谢四季红的乡亲们用红歌激起我们心中红色的回忆。愿大家日子季季红！年年红！永远红！下面我们共同欣赏有三眼塘镇选送的歌伴舞《梨花颂》
接下来请欣赏歌伴舞《中国红》，由黄茅洲镇选送。
说到黄茅洲，我们就想起建设中的黄茅洲大桥，那是市委、市政府新的民生工程，借此机会顺祝大桥工人健康快乐！接下来请大家欣赏久违的赤山“三棒鼓”。
“三棒鼓”是洞庭湖区一门古老的民间艺术，刚才的“三棒鼓”由新湾镇民间艺人合作表演，再现了我市非物质文化遗产悠久的魅力，谢谢他们的表演给我们留下了难忘记忆！
一曲“沅江农村游”让我们想起在赤磊长河尾闾，有一位叫爱嫂的老人，25年来她默默无闻地用爱先后抚慰了近二百位比她还要老的老人，她用共产党员平凡的作为为我们竖起一杆鲜艳的标杆。下面请欣赏由泗湖山镇创作的歌伴舞《爱的奉献》，主演：泗湖山镇敬老院护理员——陈爱莲！
无论生活中还是舞台上爱莲老人都是我们心中光华热烈的大腕明星！在党的生日即将来临的时候，掌声有请爱莲老人为我们谈谈“七一”感言。
陈爱莲：我今年65岁，人是老了，但爱心不老，党员的红心永远不老！
是的！“爱心不老！党员的红心不老！”这是一位有着四十多年党龄的年轻老人心境的真实写照，祝愿爱莲老人健康年轻！下面请欣赏舞蹈《夜光下的战友》，这群战友来自动洞庭之滨的南大镇。
下面即将上场的是市委办系统选送的歌伴舞《潇湘伟少年》。从节目名称不禁让人想起两段话：“惟楚有才，于斯为盛”；“少年强，则国强”！请看，少年来了！
“发扬革命传统，争取更大光荣”！下面请欣赏由庆云山街道办事处选送的舞蹈《红色娘子军》
阳罗镇素有戏剧人才之乡之称，出戏剧，出山歌。下面他们带给今天晚会的是歌伴舞《幸福山歌》
“幸福山歌”让我们联想到健康，健康是福、平安是福。请欣赏由市卫生局选送的群口快板《幸福沅江全家福》
江姐，一个用鲜血书写的光辉名字在中国大地行走了六十多年，成为我们心中最美丽的云霞！现在让我们再度走近她，共同缅怀革命先烈红梅丛中傲对冰霜的风采！请欣赏由政府办系统选送的歌舞剧片段《江姐》
最近我国神舟九号载人飞船顺利完成绕地飞行，“刘洋”，一个美丽的华人女性名字铭刻在世界的飞天史上，成为浩瀚星空第一位中国女兵！下面，请欣赏有南洞庭芦苇场带给大家的舞蹈《潇洒女兵》
下面请欣赏由万子湖乡带给今天晚会的武术表演《中国功夫》。
“台上一分钟，台下十年功”，刚才的“中国功夫”用汗水诠释了功夫来路的真谛。下面的节目来自南嘴镇，表演唱《喜看南嘴换新颜》
刚才这六位演员平均年龄55岁，对于南嘴的今昔对比她们感同身受，如数家珍，让人感佩！接下来请大家欣赏由市教育局选送的歌舞剧《张先生拜师》
对于张先生大家也许并不陌生，由过去“讨学钱”到今天“拜师”，说明知识不更新，“学钱”就无着落。下面我们共同领略来自政法战线的阳刚与威猛。请欣赏公安特警带给大家的《真诚誓言》
真诚的誓言，无需空乏的言说，全在这一招一式之间。这就是对公共安全的担当与真诚！接下来请欣赏由漉湖芦苇场大家的歌伴舞《在希望的田野上》
今晚参加调演的共有22支演出队，下面即将上场的是第22支演出队，来自琼湖街道办事处。请欣赏舞蹈《在灿烂的阳光下》
今晚我们不言“尾声”，不讲“最后”！
今晚我们只说“出发”，只说“高潮”！
接下来我们一起屏声静气，共同聆听久违的经典《为人民服务》。
作者：毛泽东！
作品主人公：张思德！
“为人民服务”，党的万世指南、立党经典！
“为人民服务”，党的执政法宝、祖传箴言！
我们谨记于心，不因时光流逝而疏忽！
我们勤勉于行，不因岁月蹉跎而淡忘！
幸福沅江，美图似锦；魅力新城，景色如画！
难忘今宵，难忘激情，难忘大舞台，难忘歌风景！
再见！晚安！
XX年七一晚会主持词二
A: 各位领导、观众朋友们，大家----
合：晚上好！
B：历史的年轮以坚实的步伐跨过新世纪第一个十年，我们迎来了中国共产党90华诞！
C、在这美好神圣的日子里，我们人力资源和社会保障系统全体干部职工在党旗下相聚，倾情拥抱这火红的七月，放声歌唱这辉煌的时刻！
A：七月是麦浪滚滚的季节，镰刀收获丰硕的金色；
B：七月是激情似火的季节，斧头凝聚奋斗的情结；
C：从南湖红船的艰难起航，到八一起义的进军炮火；
A：从响彻群山的井冈号角，到雪山草地的长征壮歌；
B：从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图；
C：90年峥嵘岁月，90年艰苦卓绝，90年风雨同舟，90年波澜壮阔。
A：云烟过逝，岁月如歌。今天，我们循着三个代表的指导，肩负起科学发展的历史重托。
B：我们讲着春天的故事，唱起走向新时代的赞歌----
C：有一个人，他是我们党的领袖；有一首歌，激扬着当年红军战士想念领袖的情怀。“抬头望见北斗星，心中想念毛泽东。”这首见证毛主席和红军之间深厚感情的歌，多年来已被引述为人民群众对于毛主席的怀念之情。请听，马群庆为大家演唱《红军想念毛泽东》。
A：在漫长的岁月里，一代又一代共产党人心系群众利益、胸怀祖国大业，用青春热血谱写感人的壮烈，用满腔赤诚诠释信念的执着。他们在百折不挠中扞卫着党旗的神圣，他们在伟大实践中践行着庄严的承诺。请听女声独唱《为了谁》，演唱者：李颖。
B：五千年风和雨，珍藏多少梦；黄皮肤黑眼睛，永远是笑容。曾经的苦难留在心中，手牵着手我们昂首前行。闫文光为大家演唱《中国人》。
C：走过了春和秋，走在阳光路上，展一幅盛世画卷，阅尽了壮丽辉煌，风景独好的神州，前程无限风光。刘群用歌声带领我们走在《阳光路上》，请欣赏。
A：七月是歌的画卷，舒展朝霞的瑰丽，我们踏歌而来；七月是歌的海洋，沐浴大海的壮阔，我们踏浪前行。
B：90载春秋复往，恒久不变的是民族复兴的伟大梦想；90年砥砺奋进，书写着永载史册的光辉篇章。
C：我们用激昂的歌声传递深情，我们用最美的旋律礼赞辉煌！
A：沧海桑田，永远不变黄色的脸；五千年海风吹不去你的尊严。东方之珠历经沧海茫茫，最终拥抱的，是母亲的温暖。吴湘峰、王晓凤演唱《东方之珠》。
B：神州雄风鼓荡中华儿女的热血情怀，江河奔涌发出宇宙天地的生命喝彩。时光更替自有史册千载，沧海横流更显英华一代。董雪演唱《阳光大道》。
C：一首赞美水兵的歌让我们的心裹着军港的夜色温暖了多少年。共和国的温馨凝聚着军人浓浓的爱国情结。今天，周琦、刘永莲为我们带来二重唱《军港之夜》。
A：采一篮七月的芬芳，让这美好的日子溢满馨香；牵一缕七月的阳光，照亮征程上永恒的信仰！
B:七月的历史，是一首用生命和鲜血写成的交响；七月的今天，是一部由和谐与欢乐组成的乐章。
C：我们用最真挚的情感，为母亲的生日洒一路激情荡漾！
A：梦中流着长江的水，心中澎湃黄河的歌。我们生息在龙的国度，我们都属于龙的子孙，我们凝聚积淀着龙的理念，我们传播承继着血肉相联的情感。请听肖剑为大家演唱《龙的传人》。
B：我们的心永远烙着中国印，我们的血永远澎湃中华的声音。中华民族向世界展示了根深蒂固的凝聚力和源远流长的生命力。李福庆演唱《我的中国心》。
C：月亮在云朵里穿行，晚风吹来阵阵歌声……付晓在这美好的夜晚里为我们带来歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。
A：小时候，妈妈教我一支歌，这支歌是妈妈深情的嘱托；长大后，我教儿女一支歌，这首歌在幼小的心田升腾不落。女声独唱：《妈妈教我一支歌》，演唱者：杨萍。
A：从辽阔的北疆，到秀丽的江南，从东海之滨到青藏高原，凝翠的山峦涌动岁月的云烟，澎湃的海湾林立搏击的风帆。
B：江河万里，七月的丰碑耸立不朽，神州大地，90年航程辉煌灿烂。
C：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们沿着党指引的航向，乘风破浪，直挂云帆，万众一心，众志成城，共同创造共和国更加辉煌的明天！
A：人力资源和社会保障系统庆“七一”歌咏晚会到此结束，观众朋友们--
合：再见！
七一晚会主持词
男：尊敬的各位领导，各位来宾：
女：尊敬的各位父老乡亲：
合：大家晚上好！
男：今夜星光灿烂，喜气洋洋
女：今夜载歌载舞，举国同庆
男：在伟大祖国60 华诞即将来临之际
女：在改革开放走过30 年风雨历程的今天
男；我们在此隆重聚会，共庆中国共产党88 周年诞辰
女：几十年来，我们沐浴着党的阳光雨露
男：我们共享着改革开放的胜利成果
女：让我们用嘹亮的歌声
男：让我们用优美的舞姿
合：为我们伟大的党和亲爱的祖国福，祝我们的祖国繁荣富强；祝我们的党永远年轻今天的文艺晚会，既是一次重要的政治活动，又是一场欢快的文化盛会，下面，让我们以热烈的掌声，欢迎县委李书记致辞！
女：谢谢李书记。人民不会忘记，共和国不会忘记，60 多年前，为了革命的胜利，党的英雄儿女用血肉之躯铺就了一条条前进的道路，请欣赏县老干局、老年大学献上的节目合唱：
《英雄战胜了大渡河》、《天路》
男：此曲只应天上有，人间能得几回闻，请欣赏县三中选送的舞蹈：《神韵》
女：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，我们都是党的好儿女，请欣赏女声独唱：《我们是党的好儿女》
男：改革开放30 年后的今天，我们桂阳人民在县委、县政府的坚强领导下，以“追赶长浏望，领跑大湘南”为目标，积极推进“二四三”发展战略，一座座高楼拔地而起，一条条公路四通八达，城市面貌焕然一新，请欣赏由城投公司选送的表演唱：《逛新城》
女：大学生深入基层当村官，是党在新的历史时期，培养干部队伍的重大举措，他们把知识带到农村；他们把技术传给农民；我们今天用古老的戏剧形式，演绎新的故事。请欣赏湘剧小戏：《挂职村官》
男：度戒是瑶族男子成长过程中不可少的神圣一课，在他们看来年龄无论大小，只有“度戒”过关，才是男子汉，才会得到神灵的保佑，才能获得男性人生的价值，请欣赏县文化局新编排的舞蹈：《度戒》
女：雪花飘飘，那是冬天的舞姿，洁白的世界，像童心一尘不染，越来越多的残疾儿童，受到县委、县政府及各级各部门的大力关怀，也得到了社会各界的更多支持，今天的晚会现场，有经常为残疾人服务的义工朋友们，百威公司哈尔滨啤酒也将为特教学校的少年儿童捐资助学，下面请欣赏由特教学校选送的节目，舞蹈：《下雪了》
男：感谢天，感谢地，感谢党的阳光和雨露，我们怀着感恩的心，以长征不怕远征难的豪情壮志，大胆先行先试，谋求桂阳科学跨越、率先发展，下面请欣赏由宝山医院表演的歌伴舞：《感恩的心》
女：桂阳的糍粑像月亮一样圆，桂阳人的生活天天像过年，桂阳的天更蓝了，桂阳的水更绿了，桂阳的老人赛小伙，请欣赏县老干局、老年大学选送的舞蹈：《揉呀揉，抖呀抖》
男：中国共产党走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程，中国共产党写下的诗篇是壮丽不朽的诗篇。在伟大的中国共产党诞辰八十八周年之际，我们要把最美的颂歌献给敬爱的党。请欣赏男声独唱：《把一切献给党》
女：爱情是不老的童话，是永恒的话题，常言道——少女情怀总是春，这次我们原生态瑶族长鼓舞搬到了现场，请欣赏县文化局选送的舞蹈：《迎新郎》
男：中国共产党奋斗的八十八年气吞河山，人民共和国奋斗的六十载壮美无比，全国上下一片欢腾，请欣赏由县财政局选送的舞蹈：《欢腾》
播放音乐，结束语：
女：尊敬的各位领导
男：各位来宾
女：桂阳县“庆七·一 颂党恩”文艺晚会就要结束了！
男：在此，感谢所有演出人员的激情演出，感谢所有的工作人员和义工朋友们，()也感谢广场活动合作伙伴的大力协作：
女：宾馆式的服务，大众消费的价格，万家乐湘菜馆！
男：专属为你打造完美影像，尽在玛雅迪尔摄像！
女：中国最早的啤酒，来自长白山的冰点，百威哈尔滨啤酒！
男：湖南的名牌，桂阳的骄傲，神农谷13 元素，引领品质生活！
女：我们也热忱欢迎各企事业单位、商界的朋友加入到广场文化活动的合作队伍中来，为桂阳的和谐发展加油助力！
男：朋友们，再见！
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