医疗废物处理培训小结（精选12篇）
培训总结
本次培训主要围绕医院医疗废物管理制度制度、基础知识、院内感染的控制、预防、医疗废物及医务人员职业暴露等，尤其强调对各项操作中如何预防医院感染的细节，带动了大家投入到医院感染的控制监测和预防、医院感染爆发的处理流程、合理分类医疗废物的相关内容的学习。
在这培训的过程中，让大家明确了在医疗护理工作中不仅要做好自身的预防措施，而且还要加强医院环境的预防措施。掌握了如何分辨医疗废物及处理的原则，能及时处理医院内的医疗废物，不向外随意流失，加强防范措施，又能强化了无菌观念、无菌技术操作的重要性，它不仅可以避免医源性感染的发生，也是一种自我保护措施.促使护生自觉遵守无菌操作的原则。
医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生具有直接或者间接的感染性、毒性以及其他危害性的废物。因此, 做好医疗废物分类管理是一项长期而艰巨的任务, 是广大人民群众及医务人员的健康保障。为进一步加强医院医疗废物规范管理工作, 提高收运人员对医疗废物危害性的认识, 我科根据《医疗废物管理条例》、《医疗废物管理办法》对医疗废物收运人员进行了规范化培训, 取到了良好的效果, 有效的预防医疗废物丢失、扩散、泄漏;同时在处置医疗废物中作好防护工作, 使我院医疗废物的管理进一步规范化, 有效的预防医院感染的发生。
1 规范化培训
1.1 培训方式
由感染管理科科长进行岗前培训。医疗废物收运人员文化水平低、接受能力差、且无相关的医学知识, 培训时用通俗易懂的语言进行讲解、示范, 配以醒目简洁的图片、标志帮助收运人员理解。培训时间一周, 并进行考试培训合格后方上岗, 每年培训一次。上岗后, 要求各科室对其工作进行督导检查。
1.2 岗前培训
(1) 法律法规的相关知识:对我院从事医疗废物收集、运送、贮存、处置等工作的人员和管理人员, 进行相关法律和专业技术、安全防护、医疗废物分类以及应急处理等知识的培训。 (2) 合理的收运流程:各科医疗废物收集每日由专人、专车、专线路进行, 回收的污物要做到密闭运送, 不得遗洒、暴露和污染周围环境。医疗废物的交接由收集专职人员与科室保洁员共同称重、登记、签名确认。 (3) 收运工具的处理:每日使用后应立即消毒, 保持工具的清洁。 (4) 医疗废物暂存室的消毒管理:地面应每日消毒清理, 搞好卫生, 每周一次大扫除清洁卫生, 室内外保持干燥整洁。各种污物密闭存放, 冰箱和室内地面及墙壁不能有血迹、污垢和污物残留。定期对储存地进行喷药和消毒, 防止蚊蝇滋生, 杀灭蟑螂和老鼠。室内需每天进行紫外线空气消毒, 并有相关的记录。 (5) 注意个人防护:上岗要着装整齐, 佩戴胸卡, 操作时要戴帽子、口罩、胶皮手套等防护用品做好标准预防, 掌握职业暴露的处理流程及方法;并讲解防护用具 (口罩、帽子、护目镜、手套、防水围裙、靴子) 的使用目的。对收运人员定期进行健康检查, 必要时, 对有关人员进行免疫接种, 防止其受到健康损害。 (6) 暂存室医疗废物登记:应当对医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、处置方法、最终去向以及经办人签名等项目进行登记, 登记资料至少保存3年。 (7) 手卫生:强化洗手意识, 指导六部洗手法, 并示范操作步骤。工作前后应及时规范清洗和消毒双手。
1.3 岗位管理
医疗废物收运人员普遍文化水平低, 工作责任性不强, 必须注重和加大培训和考核力度, 强化法则观念, 由临床科室的护士长对他们进行监督检查, 要求双方严格按《医疗废物管理条例》进行交接, 避免松懈或侥幸心理的发生。医疗废物需每日回收, 不得拖拉、脱岗、隔夜滞留。
1.4 定期考核
通过规范化的培训, 每季度对医疗废物收运人员进行考核, 通过抽问, 查记录等方式, 对培训效果进行调查, 及时对存在的问题给予追踪、整改, 并制定相应的整改措施, 落实各项规章制度。
2 结果
姓名：
科室：
分数：
一、单项选择（8题，每题5分）
1、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是(D)A 交医疗废物集中处置单位处置 B 医疗卫生机构自行处置 C 不必处置 D 在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒
2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记资料至少保存（B）。
A．1年 B．3年 C．5年 D．10年
3、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁？（B）A 法定代理人 B 法定代表人
C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任
4、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C）
A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时
5、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项？（A）
A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物 收集处理 B 按感染性废物收集处理
C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位
D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中
6、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么 废物？（D）
A 病理性废物 B 严重污染性废物 C 生活垃圾 D 感染性废物
7、以下哪种物品不属于病理性废物？（B）
A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官 B 各种废弃的医学标本
C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体
8、以下物品中属于感染性废物的是哪种？（B）A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫
C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂
二、多项选择（6题，每题5分）
1、医疗卫生机构应为机构内从事医疗废物分类收集、运送、暂时贮存和处置等工作的人员和管理人员采取的职业卫生防护措施有哪些？(ABCDE)A 配备必要的防护用品 B 定期进行健康检查 C 健康教育 D 必要时进行免疫接种 E 相关知识培训
2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记内容应当包括以下那些方面？(ACDE)A 医疗废物的来源 B 医疗废物运送路线 C 医疗废物重量或者数量
D 医疗废物交接时间 E 医疗废物最终去向以及经办人签名
3、盛装医疗废物的每个包装物、容器外表面除应当标有明显警示标志外，还应当系中文标
签，其标识内容有以下哪几项?（ABCE）A 医疗废物产生单位 B 产生日期 C 医疗废物类别 D 运送路线 E 特殊说明
4、包装物或者容器的外表面一旦被感染性废物污染，可对污染进行如下哪几种处理？（BC）A 用清水冲洗 B 增加一层包装 C 消毒处理 D 不需处理 E 擦拭处理
5、以下哪些物品属于感染性废物？（ABCD）
A 病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液 B 各种废弃的医学标本
C 废弃的血液、血清 D 使用后的一次性使用医疗用品 E一次性使用医疗器械
6、以下哪些物品属于损伤性废物？（ABCDE）A 手术锯 B 玻璃安瓿
C 医用针头、缝合针 D 备皮刀 E 玻璃试管。
三、判断题（6题，每题5分）
1、医疗卫生机构收治的病人产生的生活垃圾，按照医疗废物进行管理和处置。（×）
2、医疗废物与旅客可在同一运输工具上载运。（×）
3、使用后未受污染的一次性输液瓶和废弃的药品包装盒等不属于医疗废物的医院废物可以由医疗机构自行处置、买卖。（×）
4、运送人员在运送医疗废物至暂存地点时，应当防止造成包装物或容器破损 和医疗废物的流失、泄漏和扩散，并防止医疗废物直接接触身体。（√）
5、每天运送工作结束后，应当对运送医疗废物的运送工具进行清洁。（×）
针对我院医疗废物专职人员中存在的问题：如个别清洁工运送医疗废物时从人行电梯中走，病房终末消毒未按规范执行，洗衣房工人清洗的被单、包布上仍有少许污渍等，再次对他们进行相关知识培训。
医疗废物分类
一、感染性医疗废物
1、被病人血液、体液、排泄物污染的物品，包括：棉签、棉球、引流条、纱布及其他各种敷料，一次性使用医疗用品及一次性器械；废弃的被服；其他被病人血液、体液、排泄物污染的物品。
2、医疗机构收治的隔离传染病人或疑似传染病病人产生的生活垃圾；
3、病原体的培养基、标本和菌体、毒种保存液；
4、各种废弃的医学标本；
5、废弃的血液、血清；
6、使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。
二、病理性废物
1、手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官；
2、病理切片后废弃的人体组织和病理蜡块等。
三、损伤性废物
1、医用针头、缝合针；
2、各类医用锐器，包括解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯等。
四、药物性废物
1、废弃的一般性药品，如抗生素、非处方类药品等；
2、废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物；
3、废弃的疫血液品等。
五、化学性废物
1、医学影像实验室废弃的化学试剂；
2、废弃的过氧乙酸、戊二醛等化学消毒剂；
3、废弃的汞血压计、汞温度计。医疗卫生机构消毒技术规范
适用范围：用于病人日常生活的一些用品（餐具、脸盆等），分泌物和排泄物盛具（尿壶、便器、痰杯），清洁用具（抹布、拖把）的消毒，应按照污染程度潜在危险性，采取清洁或消毒处理。
1、病人餐具的消毒：个人专用，用后清洗干净，晾干，自己保存。
2、传染病人餐具消毒：传染病区餐具应单独处理，个人专用。按下列程序进行煮沸15-20分钟，剩余食物煮沸15-20分钟后方可弃倒或1000mg/L有效氯消毒液浸泡30分钟（消毒清水冲洗）保存备用。
3、痰盂消毒
总结主要有以下几项：
1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心医|学教育网搜集整理，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，不出虚假证明，不开大处方、不开人情方。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
我今年主要在住院和门诊儿科工作，由于本院的特点，儿科的工作比较琐碎，除了做好日常的临床工作外，还有儿检、幼师体检、以及儿童的防禹工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向内行请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（1）协助科主任及护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。（2）认真接待每一们病人，把每一位病人都 当成自己的第一个病人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，医|学教育网搜集整理曾到条件较好的医院（三甲医院）做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，在我们这通过仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。（3）认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习《湖北省医疗文书书写规范》，认真书写每一张处方、每一份病案、按时按质完成每一次病程记录。我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。（4）今年还和妇产科一起开展了无痛人流技术，填补了本院过去的一项空白，这项技术的开展与院领导的正确领导及大力支持是分不开的。这项技术过去我也没接触过，要从零开始学，于是我就抽时间查资料，向外单位学习，很快掌握了这项技术，为本院带来了一定的经济效益及社会效益。
我院住院儿科可以说是一个刚起步的科室，为了这个科室的工作能顺利进行，本人能和科室的同事团结协作，共度难关，并能和它科室协作，除了做好本职工作，积极配合其他同事做好工作。不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。
3、工作态度和勤奋敬业方面。“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
4、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为长阳人民的健康事业做出了应有的贡献。
工程中常用的裂缝治理方法主要有:
1 表面修补法
表面修补法适用于对承载能力没有影响的表面裂缝的处理, 也适用于大面积细裂缝防渗、防漏的处理。
1.1 表面涂抹水泥砂浆
将裂缝附近的混凝土表面凿毛, 或沿裂缝凿成深15~20mm, 宽150~200mm的凹槽, 扫净并洒水湿润, 先刷水泥净浆一层, 然后用1:2的水泥砂浆分2~3层涂抹, 总厚度控制在10~20mm左右, 并用铁抹抹平压光。有防水要求时应用2mm厚水泥净浆及5mm厚1:2的水泥砂浆交替抹压4~5层, 刚性防水层涂抹3~4小时后进行覆盖, 洒水养护。在水泥砂浆中掺入占水泥重量1~3%的氯化铁防水剂, 可起到促凝和提高防水性能的效果。为了使砂浆与混凝土表面结合良好, 抹光后的砂浆面应覆盖塑料薄膜, 并用支撑模板顶紧加压。
1.2 表面涂抹环氧胶泥
涂抹环氧胶泥前, 先将裂缝附近80~100mm宽度范围内的灰尘、浮渣用压缩空气吹净, 或用钢丝刷、砂纸、毛刷清除干净并洗净, 油污可用二甲苯或丙酮擦洗一遍, 如表面潮湿, 应用喷灯烘烤干燥、预热, 以保证环氧胶泥与混凝土粘结良好。若基层难以干燥, 则用环氧煤焦油胶泥涂抹。涂抹时, 用毛刷或刮板均匀蘸取胶泥, 并涂刮在裂缝表面。
1.3 采用环氧粘贴玻璃布
玻璃布使用前应在碱水中煮沸30~60分钟, 然后用清水漂净并晾干, 以除去油脂, 保证粘结。一般贴1~2层玻璃布。第二层玻璃布的周边应比下面一层宽10~12mm, 以便压边。
1.4 表面涂刷油漆、沥青
涂刷前混凝土表面应干燥。
1.5 表面凿槽嵌补
沿混凝土裂缝凿一条深槽, 槽内嵌水泥砂浆或环氧胶泥、聚氯乙烯胶泥、沥青油膏等, 表面作砂浆保护层。槽内混凝土面应修理平整并清洗干净, 不平处用水泥砂浆填补, 保持槽内干燥, 否则应先导渗、烘干, 待槽内干燥后再行嵌补。环氧煤焦油胶泥可在潮湿情况下填补, 但不能有淌水现象。嵌补前先用素水泥浆或稀胶泥在基层刷一层, 然后用抹子或刮刀将砂浆或环氧胶泥、聚氯乙烯胶泥嵌入槽内压实, 最后用1:2水泥砂浆抹平压光。在侧面或顶面嵌填时, 应使用封槽托板逐段嵌托并压紧, 待凝固后再将托板去掉。
2 内部修补法
内部修补法是用压浆泵将胶结料压入裂缝中, 由于其凝结、硬化而起到补缝作用, 以恢复结构的整体性。这种方法适用于对结构整体性有影响, 或有防水、防渗要求的裂缝修补。常用的灌浆材料有水泥和化学材料, 可按裂缝的性质、宽度、施工条件等具体情况选用。一般对宽度大于0.5mm的裂缝, 可采用水泥灌浆, 对宽度小于0.5mm的裂缝, 或较大的温度收缩裂缝, 宜采用化学灌浆。
2.1 水泥灌浆
一般用于大体积混凝土结构的修补, 主要施工程序是钻孔、冲洗、止浆、堵漏、埋管、试水、灌浆。钻孔采用风钻或打眼机进行, 孔距l~1.5m, 除浅孔采用骑缝孔外, -般钻孔轴线与裂缝呈30~45度斜角, 孔深应穿过裂缝面0.5m以上, 当有两排或两排以上的孔时, 宜交错或呈梅花形布置, 但应注意防止沿裂缝钻孔。冲洗在每条裂缝钻孔完毕后进行, 其顺序按竖向排列自上而下逐孔冲洗。止浆及堵漏待缝面冲洗干净后, 在裂缝表面用1:2的水泥砂浆或用环氧胶泥涂抹。埋管 (一般用直径19~38mm的钢管作灌浆管, 钢管上部加工丝扣) 安装前应在外壁裹上旧棉絮并用麻丝缠紧, 然后旋入孔中, 孔口管壁周围的孔隙用旧棉絮或其它材料塞紧, 并用水泥砂浆或硫磺砂浆封堵, 防止冒浆或灌浆管从孔口脱出。试水是用0.098~0.196MPa压力水作渗水试验, 采取灌浆孔压水、排气孔排水的方法, 检查裂缝和管路畅通情况, 然后关闭排气孔, 检查止浆堵漏效果, 并湿润缝面以利于粘结。灌浆应采用425号以上的普通水泥, 细度要求经6400孔/cm2的标准筛过筛, 筛余量在2%以下, 可使用2:1、1:1、0.5:1等几种水灰比的水泥净浆或1:0.54:0.3 (即水泥:粉煤灰:水) 的水泥粉煤灰浆, 灌浆压力一般为0.294~0.491MPa, 压浆完毕时浆孔内应充满灰浆, 并填入湿净砂, 用棒捣实, 每条裂缝应按压浆顺序依次进行, 当出现大量渗漏情况时, 应立即停泵堵漏, 然后继续压浆。
2.2 化学灌浆
化学灌浆能控制凝结时间, 有较高粘结强度和一定的弹性, 恢复结构整体性效果较好, 适用于各种情况下的裂缝修补及堵漏、防渗处理。灌浆材料应根据裂缝性质、裂缝宽度和干燥情况选用。常用的灌浆材料有环氧树脂浆液 (能修补缝宽0.2mm以下的干燥裂缝) 、甲凝 (能灌0.03~0.1mm的干燥细微裂缝) 、丙凝 (用于堵水、止漏及渗水裂缝的修补, 能灌0.1mm以下的细裂缝) 等。环氧树脂浆液具有粘结强度高、施工操作方便、成本低等优点, 应用最广。灌浆操作主要工序是表面处理 (布置灌浆嘴和试气) 、灌浆、封孔, 一般采取骑缝直接用灌浆嘴施灌, 不用另外钻孔。配制环氧浆液时, 应根据气温控制材料温度和浆液的初凝时间 (1小时左右) 。灌浆时, 操作人员要戴上防毒口罩, 以防中毒。
3 结构加固法
钢筋混凝土结构的加固, 应在结构评定的基础上进行, 加固的目的有结构强度加固、稳定性加固、刚度加固、抗裂性能加固四种。这四种加固之间既有联系又有区别, 最常遇到的是结构强度加固 (即结构补强) 。结构加固可分为不改变结构受力图形和改变结构受力图形的两种方法, 亦可分为非预应力加固和预应力加固两类。对结构或构件存在的强度 (拉、压、弯、剪、扭、疲劳) 、刚度 (挠曲) 、裂缝 (由受力、温度、沉降、安装引起的) 、稳定 (由倾斜、偏歪、长细比过小、支撑不妥引起的) 、沉降 (由不均匀荷重或不均匀地基、淤泥层、大孔土地基、回填土等引起的) 、使用 (净空尺寸不够、吊车卡轨、振动、钢筋锈蚀, 结构腐蚀) 等方面的问题, 要区分局部性还是全局性的, 关键部位还是次要部位的, 在分析了问题产生的主要原因后, 分别根据处理的原则和界限, 视工程具体情况和条件, 有针对性地采取适当加固方法。
4 结论
虽然现在混凝土裂缝修补的方法越来越多, 效果也越来越好, 但与其事后补过还不如事前做好预防工作。通过和现场工作人员的交流, 大致总结出以下几点预防混凝土裂缝的建议。
4.1 设计单位应该提出混凝土施工温度控制
的具体要求和混凝土施工养护的基本要求, 确定外加剂的品种和掺量, 确保混凝土收缩与膨胀相抵消。
4.2 混凝土配合比控制要求严格, 计量要准确, 坍落度抽检工作要加强, 不能流于形式。
4.3 混凝土振捣要密实, 拆模后须挂草帘或麻布浇水养护保持湿润状态两天。
4.4 施工过程中应经常观察模板的位移和混
凝土浇捣的密实情况, 不能漏振、过振, 且在第一次振捣后要进行第二次振捣。
4.5 配置大体积混凝土宜使用低水化热水
泥, 如矿渣水泥, 此外可掺加膨胀剂, 同时要采用塑料薄膜和草袋覆盖以确保混凝土内外温差小于25℃。
4.6 对于商品混凝土, 则要在满足其可泵性、
和易性的前提下尽量减小出机时的塌落度、降低砂率、并严格控制骨料的含泥量等。
参考文献
[1]建筑施工手册.[1]建筑施工手册.
[2]建筑结构设计综合手册.[2]建筑结构设计综合手册.
[3]混凝土结构设计规范GB50010-2002.[3]混凝土结构设计规范GB50010-2002.
9月，在蓬溪县卫生局的组织下，蓬溪县卫生局医政股、蓬溪县卫生执法监督大队一起，按照《病历书写基本规范》和《医疗废物管理条例》以及《中华人民共和国执业医师法》及有管法律法规的要求，对我县乡镇卫生院的医疗质量进行了全面检查。现将检查情况小结如下：
1、治疗室设置不规范：高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫生院、金
龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、红江镇卫生院、群力乡卫生院、金桥乡卫生院、常乐镇卫生院、2、医疗废物暂存间设置不规范，制度不完善: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生
院、黄泥乡卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、红江镇卫生院、群力乡卫生院、金桥乡卫生院、3、未设置专用的医疗废物容器: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫
生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、红江镇卫生院、群力乡卫生院、4、未按要求对医疗废物进行分类收集、存放、处理: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花
乡卫生院、黄泥乡卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、红江镇卫生院、群力乡卫生院、金桥乡卫生院、5、病历首页书写不完整，有缺项: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡
卫生院、任隆镇中心卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、三凤镇中心卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、蓬南同济骨科医院、蓬南镇中心卫生院、红江镇卫生院、天福镇中心卫生院、群力乡卫生院、金桥乡卫生院、常乐镇卫生院、明月镇中心卫生院
6、没有开展病案质量评审、评审时间和质控医师签名不完整: 高升乡卫生院、板桥乡卫生
院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫生院、任隆镇中心卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、三凤镇中心卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、蓬南同济骨科医院、蓬南镇中心卫生院、红江镇卫生院、天福镇中心卫生院、群力乡卫生院、金桥乡卫生院、常乐镇卫生院、明月镇中心卫生院
7、未按照要求书写病程记录和护理记录: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、8、医嘱中执行时间记录不合理（精确到分钟）、医师和执行者签名不及时: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、蓬南同济骨科医院、红江镇中心卫生院、天福镇中心卫生院、常乐镇卫生院、9、体温等生命体征记录不完整: 高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生院、黄泥乡卫
生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、农兴乡卫生院、蓬南同济骨科医院、金桥乡卫生院、10、对住院病人及时按要求建立入院病历：高升乡卫生院、板桥乡卫生院、槐花乡卫生
院、黄泥乡卫生院、金龙乡卫生院、回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、群利镇卫生院、红江镇卫生院、天福镇中心卫生院、金桥乡卫生院、11、无执业医师资格单独执业：金龙乡卫生院、荷叶乡卫生院、群利镇卫生院、群力乡
卫生院、金桥乡卫生院、12、未建立入院证：回水乡卫生院、荷叶乡卫生院、高坪镇卫生院、红江镇卫生院、金
根据卫生局文件精神要求，结合我单位的实际情况，我站及时召开会议，周密部署各项工作，在全院内开展关于非法器官移植的大检查工作。现将自查情况总结如下：
一、组织动员 由站长组织召开全院职工会议，传达德城区卫生局文件精神。要求站内各重点岗位及所有医务人员进行自查自纠，人人签订承诺书。主管领导要教育职工人人做好安全生产工作，以免非法器官移植事件的发生，消除隐患。
二、检查内容；我站对全站进行了一次彻底检查，包括各项安全生产规章制度制定及落实情况。具体情况如下
(一)组织领导；领导责任制落实情况良好，值班人员到位，各项规章制度健全。
（二）预防医疗事故方面；落实了医疗安全的各项核心制度，医疗安全的各项硬件设施完善，科室设施建设规范。做到了有专人管理并责任到人。
发现的主要问题表现在医疗安全管理方面：某些医务人员对非法医疗行为不重视，对当前医疗环境认识有缺失不全面。
整改措施如下：
1、根据卫生局安全会议精神要求，进一步完善有关制度及相应的监督体系，实施医疗行为实时监控、定期评价、及时整改等综合措施，使其真正落到各项医疗工作、各个医疗岗位、各个诊疗环节之中。
2、要继续组织医务人员认真学习《世界卫生组织人体细胞、组织和器官移植指导原则(草案)》、《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例实施细则》、《卫生部关于医疗机构审批管理的若干规定》等规章制度，并进行培
训和考核。
3.把对非法器官移植监控的重点放在预防环节上，强化医务人员的自我检查、自我学习。增强医务人员的综合素质。
4.加大平时检查力度，对检查的结果，及时公布，同时每月对全站的医务人员进行检查评比并将结果公布。
我站一定要以此次自纠自查为契机，在上级主管部门的领导下，认真贯彻落实上级文件精神，加强法制教育，规范医疗行为，强化安全责任意识，进一步落实医疗安全责任制和责任追究制，切实防范医疗差错事故的发生。
为确保我县2011卫生工作目标任务的完成，进一步加强和完善卫生工作目标管理，按照4月、7月、10月季度考核和12月年终综合考核的“3+1”考核方式，确保各项目标任务的完成，经我局研究决定，组建4个考核组，对全县各相关单位进行督导检查，现将第三组督查情况如下：
一、公共卫生完成情况。
观风海卫生院已完成电子档案和纸质档案；哈喇河卫生院、石门卫生院、中水卫生院、牛棚卫生院、黑土河卫生院仍未完成纸质档案；其中中水卫生院健康档案内容不规范，资料归档不完整，本季度未开展健康知识讲座等健康教育活动，未建立高血压高危人群登记本；黑土河卫生院的健康档案不规范、缺项、漏项交多，慢性病管理混乱，未进行定期随访，本季度未开展健康主题宣传活动，健康教育讲座资料欠缺。
二、实施基本药物情况
黑土河卫生院、秀水卫生院、牛棚卫生院、中水卫生院、石门卫生院配备使用的基本药物均未达标；牛棚卫生院、斗古卫生院、黑土河卫生院每月进销的基本药物未进行公示；石门卫生院基本药物划价均不标准、并出现滥用激素现象；其中斗古卫生院有过期药品上架； 大部分乡镇卫生院均定期召开医改会议，但记录都不详细。
三、卫生监督工作
石门卫生院开展较好；迤那卫生院、玉龙卫生院、观风海卫生院、哈喇河卫生院、黑土河卫生院、中水卫生院均未开展学校卫生监督；其中斗古卫生院本季度未开展监督检查，未开展学校监督，未办理卫生许可证、从业人员健康证，办证率未达到，未开展传染病监督。
卫生机构人事制度改革情况小结
在市委、市政府的正确领导下，根据《转发省卫生厅等部门关于推进基层医疗卫生事业单位人事制度改革的意见》等文件精神，我市切实加强组织领导，制定周密方案，严格程序规范，积极稳妥推进，圆满完成基层医疗卫生事业单位人事制度改革，现小结如下。
一、改革前的基本情况
我市共有基层医疗卫生事业单位15家，其中城市社区卫生服务中心三家，农村卫生院12家。编制内职工 人，其中在编在岗职工人，在编外单位借用 人，在编长年不在岗 人；编制内临工 人，编制外临时用工 人。另有13个原乡镇卫生院改制的民营医院同步实施基本药物制度，共有名改制前职工在民营医院从业。
二、改革的主要做法
（一）科学核定人员编制总量。2010年9月，市政府第32次常务会议研究确定了“核编从宽、控制使用”的核编原则，据此，市机构编制委员会核定我市公立基层医疗
卫生事业单位编制930人，另外，原乡镇卫生院改制时保留事业编制、在民营医院从业的“老职工”仍保留事业编制，在调入公立医疗卫生机构时可带编进人。
（二）合理设置各级各类岗位。按照管理岗位、工勤岗位各不超过10%的标准设定相应岗位，技术岗位达到%，比改革前提高%，最高的单位为达%，最低的单位也达%。
（三）尽力理顺人员编制关系。由于编制冻结，改革前，全市基层医疗卫生单位借用在市直医疗卫生单位的名人员关系多年一直挂靠在原单位，造成基层医疗卫生机构虽然人手不足。却不能通过招录等形式补充人才。在市深化医改领导小组的高度重视下，市人社、卫生、编制等部门密切合作，制定了严密的工作方案，通过差额考试、竞争择优的方式，选调人员 人，基本理清了人事关系。
（四）规范开展全员竞争上岗。一是宣传工作。卫生局组织召开各单位负责人会议、各单位多次召开职工会，通过层层级级召开会议，广泛宣传人事制度改革的重点内容、意义、方法、步骤，让每一个职工都清楚改革的目标，形成支持改革、拥护改革的良好氛围。二是把好院长选拔关。完善院长选拔作用办法，继续推行公开选拔院长（主
任）、副院长（副主任），今后凡增补基层医疗卫生机构负责人以公开在基层医疗卫生机构中，高级职称占%，中级职称占%，初级职称占%；临床医生占%，公卫医生占%，达总人口%。
（五）妥善分流安置落聘人员。一是对长期不在岗的人员动员其关系挂靠到人才服务中心，输辞退手续，共清退 人。二是对 名无规定学历、不具备专业技术职称的人员，予以转岗到工勤岗位。三是对 名在本单位因岗位数限制而落聘的专业技术人员，在市内其他缺编、缺人、有岗的基层医疗卫生机构间调配。四是对 名有学历、无职称人员进行警示谈话，签订书面协议，如果再次不通过执业资格考试，将予以辞退。
三、下一阶段工作重点
（一）争取尽早实施绩效工资制度。为了充分调动基层医务人员的积极性，保证绩效考核真正落实到位，我局将与人社、财政等部门密切沟通，与周边县（市、区）保持联系，力争早日实施绩效工资。
（二）跟踪抓好岗位绩效考核工作。一是完善医务人员绩效考核办法。督促各单位制定操作性强的绩效考核方
案。二是切实落实考核措施。各单位要明确专门人员负责考核，重点围绕工作数量、工作质量和群众满意度进行考核，真正起到奖勤罚懒的作用，防范和杜绝新的大锅饭。
（三）做好思想教育确保大局稳定。继续深入做好过细的思想工作，一要防范因为改革造成落聘人员的情绪波动；二是要防止改制民营医院老职工对政策的了解不深入而上访。三是要关注实施绩效工资后，职工收入差距拉大引发的新矛盾。
大丰市卫生局
这一学我在认真教好学生，完成教学任务的同时，积极参加各级的培训活动。参加了县组织的各项培训活动，中心校组织的各项培训活动及学校组织的各项培训活动。我认真参加集体活动并做了各项活动记录，同时我还抽出时间认真自学。写了大量的学习笔记。
通过这一年继续教育的学习，使我深刻的认识到备好课的重要性。备课是教师教学活动的议程，提高备课实效是优化课堂教学的基础。备课是教师根据课程标准的要求深钻教材分析重难点、教材结构、知识要求、能力要求等。
备课是一项充满灵活性，充满创造性的工作。它既有一般可遵循的规律和原理，同时更具有很强的自主性，所以教师在备课的过程中，要不断强化自我意识，注意培养和提高自己钻研教材，了解运用教材的能力。面对教材，首先应仔细地反复研读，认真分析思考，不要急于翻看教学参考书，要以课程内容为对象，以课程标准为指导，以学生实际情况为依据在深钻细研，反复思考的基础上找到三者的最佳结合点。自己有了形成的思路和成熟的理论再去翻阅教学参考书，进行必要的补充丰富，发展自己的教学风格和个性。
因此，我认为新课程理念下的备课，要在了解学生的学习意向，观察学生的学习情感，诊断学生的学习障碍的基础上，设计出关注学生，促进学生充分发展的教学策略和教学设计。同时引导学生体验和领悟教材的精华，并对学科教材知识进行教学重组和再创造，让教材成为学生积极发展的广阔的策源地。通过激活教材，使教学达到一种新的境界。
1、美术培训小结
7月19日至23日，我在梅江区进修学校参加了小学美术教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有五天的时间，但让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。
在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。
在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性：引发性(带着问题来，带着问题走。)
生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(想念、高兴、悲伤等)，要时刻为学生着想。
在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民-主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。
在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。
我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。
通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
2、美术培训小结
通过这次国培的学习，让我受益非浅。使我知道了在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。
在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。
欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。
通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为小学的美术教学贡献自己的力量。
3、美术培训小结
本学期参加了美术课程的培训，经过短短的几天培训，使我受益匪浅。培训老师系统的讲解了关于新课程标准理念，新课程下的美术优质课的标准等。使我及时更新了教育教学观念，丰富了关于美术课的教育教学知识，提升教育理论和课堂教学方法，全面提高了自己的综合素质，使我能够在课程标准新理念的统领下，运用纯熟的业务理论知识和专业技能开展教学工作，为保证培训质量，进修学校精心挑选有经验的中学高级美术教师朱老师，担任培训班的主讲教师。在培训内容的安排上，根据学员的实际需要，精心安排，精心设计，并采取调查问卷的形式广泛征求学员对课程设置的意见，增强了培训的针对性和实效性，深受学员的欢迎。
改变培训模式，力争培训方式的丰富多彩本次培训一改以往以教师讲授为主陈旧枯燥的培训形式，而代之以，讲练结合、专题讲座、示范课观摩、观看典型课例进行研讨等生动活泼的培训方式，通过丰富多彩的培训形式，使参训学员愉快地掌握理论知识与专业技能，取得了很好的效果。特别是一些提高学生积极性和灵活多样的方法，很值得我学习和研究，如：“讲授、演示示范、合作指导、营造情景、问题探究、案例分析”等。如“让学生心动、行动，兴趣的充分激发，情绪的调动，思维充分激活，学到美术知识和技能，获得了愉快与成功的体验，并期待下一次的美术学习。”这些教育教学方法对于美术课堂教学有一定的促进作用。培训老师又讲了一些课堂上应避免的现象。特别是一些观摩课的观赏与学习，从中学到很多上课的技巧。
培训老师讲到美术课与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。为学生创设宽松、多样、活泼的学习环境，学习方式多样化，丰富化，从而产生新颖感、增强趣味感。学习中注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会，以增强学生兴趣，更好地满足其成就需要；让学习具有挑战性，使学生学习后能获得一种从事创造性劳动产生的满足感；扩大了学习的自主性，使学生能独立自主地处理问题，增强了学生的自尊满足；在可选择的条件下，学习尽量照顾了学生的志趣，使学生能通过学习获得内心的快乐。从而对学生的学习动机给予了强大激励。
美术新教材强调美术课程与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感的情感体验。现代社会科学技术迅猛发展，需要人文的高尚情感与之平衡，因而情感培养是美术教育的一个基本品质，为此在教学中注重创设美景，营造审美化的课堂，以美的形象（师生仪表）、美的语言（文雅、亲和力的语言）、美的作品（名家作品、师生习作）美的教学手段等来打动学生，感染学生引起学生感情上的共鸣，并将情感内化为积极学习的动力。
经过几天的学习时间，使我感触颇深，思想受到了极大的震撼，给我们带来的收益是难以估量的。所有参训人员都十分珍惜这次机会，每次都认真记课堂笔记，认真写学习体会并反思自己的教学的得与失，使自己在今后的教学中能更好的把这些好的教学理念与方法运用与美术教学之中。
4、美术课培训小结
美术课程是陶冶高尚情操，提高审美观，增强对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。”4月26日至4月30日我在辛庄参加了为期五天地培训学习，现把五天的学习体会总结如下：
1、激发对美术的兴趣，发展感知能力和形象思维能力。兴趣是学习美术的基本动力之一。教师充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发对美术的兴趣。使我们感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。
2、树立创新意识，开拓广阔的课堂空间，促进个性形成和全面发展。美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。所以，培养创新意识是教学的根本任务。培训教师放手让我们创作，使我们在五天中学了不少新知识。
总之，五天的培训已经结束了，但我将继续努力学习美术课程标准，在实践中不断理解，不断提高认识水平，从课程改革的理念出发，改进我们的教育教学活动方式，将其作为一个整体加以贯彻，在给予整体优化的同时，真正在学习中不断更新自身的观念，为更全面地实施美术课程标准而努力。
5、美术新课程培训小结
20XX年7月28号本人在和政中学参加了普通高中课改美术教师远程培训，此次的培训，我们这些老师被编为和政美术一班，成员有27人，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起学习，一起参加研讨。
为期10天的新课程培训结束了，紧张而充实，学习到了很多东西。但觉得这10天仅仅是个开始，有很多的东西需要慢慢思考，慢慢消化，还有更多的东西需要今后长期的学习和探索。对于刚参加工作时间不久的美术教学工作的老师来讲，新课程也是一个新的起点，一个新的开始，在这一个崭新的平台里，每个学员都畅所欲言的表达着自己的观点，自己的见解，这一切都值得我去学习。
我们顶着炎炎烈日在这里集中培训，确实很辛苦。特别看到一些年纪比较大的老师，在学习中认真的劲头，无不佩服，在论坛得讨论、优秀的文章、每个培训班级的简报、作业点评、在这里都能收获很多的东西，学无止境，我们的学习其实才刚刚开始。
高中课程改革是个新的开始，教材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏，并且除了开设这一个模块外，还有四个模块，总共五个模块包括了九个系列，可谓是“多样性”，学生在选择上也具有了多样性。
通过几天的观看和学习，我是大开眼界，课例中的实验区在高中美术新课改的实践中，给了我们很多经验，在开课方面，基本上五个模块，九个系列，都开设了各自的工作室。有的学校经过多年的实践和推广，还创办出了自己的特色。
美术新课程，对于学生来说，天地开阔了，有了很大自主性和选择性，以前只有鉴赏课，现在有了绘画、工艺、书法、摄影等等课程，非常有利于培养自身综合素质。对于老师来说，新课程也开拓了更多的空间，可以发挥自己的特长和创造性，让教学上升到一个更高的水平境界。
这就要求教师，首先要全面理解美术的概念，美术不仅仅是一种写实性的技巧，它其实还是一种观念、一种思维的表达，教师要引导学生正确理解美术概念，理解美术作品，很好的运用美术手段去表现。
其次，教师要注重自己的教学方法，要调动起学生的兴趣和情感，要充分发挥学生自主学习和思考的能力，合理引导，并给与他们创造性发挥的最大空间。
最后，新课程对教师提出了更高的要求，怎么样在这样一个好的新环境中去做好教学教育工作，很重要的一点就是教师得努力不断提高自己的专业水准和文化素养，发挥自己的特长，因地制宜，充分利用身边的资源和材料，真正去落实新课程的教育目的。
新课程学习是一个很好的学习、交流平台，观看了很多试验学校的示范课和经验交流，也和许多同行交流了解，互相学习，对自己的启发很大，不仅仅对于高中教学，对于初中课程，也带来许多启示。
作为一个美术老师，选择什么样的教学内容，选择什么样的教学方法，甚至是什么样的语言，什么样的风格去上好一堂课，都是需要思考，需要精心准备的。美术是一门艺术，美术教师应该很好地引领学生进入美术这个天地，不仅仅是教给他们美术知识，更重要的是引领学生自己去看、自己去走，自己去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启发式的教育，提供不同的思维方式，对于学生的学习和生活都是有利的。
而作为一个美术教师，不仅仅要具备很好的专业知识水平，还需要具有很好的个人魅力，体现出教师的风采和良好的艺术修养、内涵。
新课改下我们看到了新的思想、理念、模式，但是我们也会去思考一些现实的问题，有些模块因为条件的限制无法开设等，但是只要我们有想法，只要我们去坚持，在以后的发展中这些问题都会得到解决的。
新课程学习，打开了一个新天地，其中的收获和思考远远不止这么多，期待在这样一个课程改革中，自己各方面都能不断提升，去体验一个教育者的成功快乐。希望课改走得更远、更成功。
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医疗废物处理培训试卷10-21
医疗废物相关人员培训02-12
医疗废物管理05-29
医疗废物工作汇报06-04
医疗废物管理自查报告06-07
医疗废物安全处置制度07-11
医疗废物管理相关问题09-15
医疗废物处置SOP09-16
医疗废物人员职责10-01
医疗废物分类及处置12-01
