毕业综合实践报告1（精选8篇）
（2009级适用）
适用专业：计算机应用技术、计算机信息管理指导教师校内：方建文（副教授）校外：吴水芳学生信息 学号：3090228205 姓名：陈芳 专业班级：09计算机信息管理2班岗位名称：办公室文员岗位职责：文书档案工作，后勤管理工作
一、岗位的能力要求：
1、有较丰富的社会阅历或工作经历；
2、形象气质佳，普通话标准，具有亲和力，做事认真仔细；
3、熟练使用各种办公软件；
4、具有较强的文字表达能力；
5、有高度的事业心和责任感，富有创新精神；
6、有良好的团队协作精神、服务意识以及较强的交流沟通能力与组织协调能力；
7、身体健康，品行端正。
二、毕业设计课题名称：
某高校学生公寓管理系统的设计与实现——维护管理
三、毕业实践完成条件：
1、公司及所在系实验室具备开展系统设计的软件和硬件条件。
四、毕业设计课题任务要求：
（一）技术应用设计要求
1、熟悉应用业务特性，参与软件开发过程如：需求分析、概要设计等；
2、参与拟定切实可行的软硬件系统构架，参与完成系统结构总体设计；
3、借鉴其它类似案例经验，完成本项目的开发任务；
4、和本项目其他成员联合完成相关子系统的设计和开发任务。
（二）实践操作技能要求
1、能在指导教师的指导下，独立承担文件管理工作；
2、具备文书处理、档案管理、收发传真、必需品的采买、招待客人及后勤管理的能力。
五、毕业综合实践材料要求：
（一）开题报告内容要求
1、学生公寓管理发展现状分析和综述；
2、本设计课题开发的目的和任务；
3、项目开发涉及的技术、方法和软件工具综述；
4、总体系统结构的设计方案；
5、文献综述。
（二）设计说明书内容要求
1、书面的设计说明书应包括：封面、目录、摘要、正文、结语、致谢和参考文献、附录等内容；
2、提供可演示的软件光盘。
（三）毕业综合实践总结材料要求
1、学生实习工作申请表、计划书；
2、实习周记；
3、实习总结（岗位分析、实习过程、实习收获、努力方向）。
六、时间进度安排：
第1-3周（2011-2012学年第一学期第11—13周）：
1、开展项目调研，了解本设计项目相关的基本技术、基本方法及应用现状；
2、文献资料查询：通过图书馆、互联网查阅与本设计任务有关的文献资料，学习、借鉴他人的经验和成果，系统了解具体的实现技术和手段；
3、完成需求分析，拟订课题设计总题方案；
第4—10周（2011-2012学年第一学期第14—20周）：
1、完成设计任务，出论文成果，上交纸质及电子版设计（论文）说明书；
2、填报顶岗实习申请表、计划书等材料；
3、联系落实顶岗实习单位。
第11—24周（2011-2012学年第二学期第1—14周）：
1、前两周对毕业设计进行修改，回校注册、办理顶岗实习手续；
2、开展校外社会实践性短期实习；
3、在实习单位开展顶岗实习；
第25-26周（2011-2012学年第二学期第15—16周）：
1、整理设计说明书和毕业综合实践总结报告等材料并上交相关材料；
财务分析是财会人员的一项常规工作, 是财会人员利用会计信息为企业管理服务的主要方法。为了使学生在毕业综合实践环节中能以实习单位的年度报表为主要依据撰写一份有用的财务分析报告, 我们将撰写财务分析报告作为综合实训项目纳入《财务管理》课程的教学过程中。通过《财务管理》课程的教学, 首先让学生了解财务分析工作的重要性、什么是财务分析报告、如何撰写财务分析报告、资料如何收集、可以采用哪些分析方法;其次, 通过财务报表综合实训, 可以使学生在老师指导下以既定的企业财务报表作为主要依据, 学会如何撰写一份简单的财务分析报告。
将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 仅依靠《财务管理》课程的课堂教学显然是不够的, 这时一份操作性强的财务分析报告指导书能起到指导作用。财务分析报告指导书有以下两方面的作用:
第一, 有利于进一步明确财务分析工作的重要性。明确财务分析工作的重要性, 有利于调动学生的学习积极性。财务分析是企业财务部门和财会人员的一项日常管理活动, 编制一份年度财务分析报告是一项综合性强、技术含量高的工作, 是企业决策层研究企业发展方向、确定企业战略、制定企业生产经营计划、改进财务运行和管理的重要依据。财务分析方法是财会专业学生在校学习期间必须掌握的重要专业知识和基本技能。
第二, 明确要求, 加强对财务分析报告撰写过程的管理。财务分析报告撰写全过程包括资料准备阶段、报告撰写阶段、定稿答辩阶段。
(1) 在资料准备阶段, 财务分析报告指导书明确要求学生在老师和家长的帮助下尽快确定毕业实习单位, 并对实习单位及其所在行业作全面了解, 取得实习单位连续两年以上的年度财务报表作为财务分析的主要依据。根据财务分析的需要, 财务报表至少应包括资产负债表、利润表、现金流量表及附注。
(2) 在报告撰写阶段, 财务分析报告指导书提供了规范的财务分析报告格式, 为学生撰写财务分析报告提供可操作的模式, 并框定财务分析报告应具备的基本内容。财务分析报告的结构分首部、正文和落款三部分。
a.首部:标题和主送部门。
标题:××公司××年度财务分析报告。
主送:企业决策部门及主要决策者。
b.正文。
开头部分:简要说明编制年度财务分析报告的缘由、目的和意义。
中间部分:该部分是核心部分, 至少包括财务数据计算和分析、企业财务运行及管理存在的主要问题、解决问题的途径与措施三个内容。
结尾部分:结束语。
c.落款:署名、时间。
(3) 在定稿答辩阶段, 要求学生上交毕业实习报告、财务分析报告及附件 (财务报表) , 并根据学院统一要求参加论文答辩。
二、毕业综合实践要求撰写财务分析报告的优点及存在的问题
1. 优点。表现为以下方面:
(1) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 有利于财会专业学生整合所学的专业知识, 提高专业技能的应用能力。从财务分析的内容来看, 以某个企业为对象完成财务分析, 至少要涉及会计、财务管理、审计、内部控制等多方面的内容, 这对学生提出了一定的工作量要求, 同时也有利于学生在老师的指导下整合所学的专业知识, 掌握财会专业技能。
(2) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 使毕业综合实践与财会专业毕业生的工作岗位产生很高的相关性, 突出了财会岗位所需要的关键能力。对于大多数的中小企业来说, 财务分析能力是财会人员应当具备的重要专业技能, 是财会人员参与企业管理的有效手段之一。这使得学生能有较高的积极性参与财务分析。
(3) 撰写财务分析报告的过程不仅是学习财务分析方法的过程, 更是学生提高综合素质和能力的过程。获得财务分析所需的资料是学生完成财务分析报告的前提, 也是学生在毕业综合实践环节要完成的重要任务, 能充分地锻炼学生的沟通和协调能力:学生要利用自己的优势和特长争取到企业的相关实习岗位, 并在实习岗位上收集所需要的资料, 这本身就是一种社会适应能力的锻炼。学生要学会和管理者沟通, 得到管理者的信任才能获取企业的财务报告;学会和同事、客户沟通, 得到同事和客户的支持, 这样才能在搞好实习的同时, 对企业及其所在的行业有更多的了解。
(4) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 能有效避免采用毕业论文作为主要形式存在的弊端。财务分析报告撰写指明了毕业环节课题研究的大方向, 解决了学生选题难、老师指导难的问题。财务分析对象 (实习单位) 一旦明确, 财务分析的结果就具有一定的客观性, 这样能有效地避免学生抄袭。
2. 存在的问题。
首先, 撰写财务分析报告应以实习单位的年度财务报表为主要依据, 部分同学由于客观原因无法及时找到实习单位, 或无法获得实习单位的财务报表, 这使得毕业综合实践环节无法顺利进行。
其次, 撰写一份财务分析报告是一项综合性较强的工作, 实习单位遍布各行各业, 指导学生撰写财务分析报告对指导老师提出较高的要求, 整体提高指导老师的相关理论和业务水平显得尤为重要。
三、结语
高职教育的特点是大力推行工学结合, 突出实践能力的培养。毕业综合实践是工学结合、培养学生综合实践能力的最重要的环节, 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 不仅能有针对性地培养学生的应职应岗能力, 而且能消除现今高职院校毕业论文存在的许多弊端, 是一种有效、可行的方式。
摘要：毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文提出应将撰写财务分析报告引入高职院校财会专业毕业综合实践环节, 从而能有针对性地培养学生的应职应岗能力。
关键词：高职院校,财会专业,毕业综合实践,财务分析报告
参考文献
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入院查体：头围38cm，神志清，入院后发现患儿嗜睡，不爱睁眼，毛发、皮肤无明显异常，眼神不灵活，不追光、追物，前囟平，张力不高，面纹对称，心肺腹未见异常，四肢肌力、肌张力大致正常，布氏征、克氏征均阴性，双巴氏征对称阳性，踝阵挛阳性，打包或刺激下，下肢不自主震动，数秒后缓解，俯卧不能举头，双手可疑通贯掌。辅助检查：血钠130mmol/L降低，复查后血钠正常136.3mmol/L，血糖19.25mmol/L(输液后)，血钙血镁均正常。CO2CP18.5mmol/L，血乳酸2.2mmol/L稍高，血氨65μmol/L升高，肉碱15.8mg/L正常，谷草转氨酶70U/L，TORCH、IgM抗体均呈阴性，单疱、巨细胞、EB病毒、IgG抗体均阴性，眼底正常。EEG：清醒及睡眼两侧导联可见频繁阵发中高幅棘波，棘慢波，与平坦波交替出现，提示爆发抑制脑电图。头MRI未见异常。诊断：大田原综合征。
讨 论
根据起病年龄小，生后3天即发病，日龄38天(入院时)，临床以反复发作性无热抽搐突发突止为特点，抽搐时表现为哭闹时面色发紫口唇发绀，双拳紧握，四肢发硬上举，以强直发作，发作间期精神反应如常，纳奶差，无阵发烦躁，脑电图有爆发抑制，故诊断为大田原综合征。
病因分析：①围产期缺氧缺血：患儿生后有明确的青紫窒息史，抢救4～5分钟后Apgar评分3分，故缺氧史明确，患儿生后第3天即出现抽搐发作，发作眼神不灵活，入院后发现患儿觉多，不爱睁眼，故考虑本因素可能性大。②先天遗传代谢病：患儿发病早，血乳酸轻度升高，血氨升高，谷草转氨酶升高，母亲有不明原因先兆流产史，故遗传代谢病不能完全除外，可应行尿筛查协诊。③染色体病：患儿生后3天即出现抽搐，双手可疑通贯掌，应注意染色体病，但患儿外貌无明显低耳位，眼距宽，高腭弓等畸形，必要时查染色体协诊。④宫内感染：患儿起病年龄早，以反复抽搐为主要表现，嗜睡，谷草转氨酶升高，应注意宫内感染。但ToRcH、IgM抗体均阴性不支持，必要时进行头颅CT检查，注意有无颅内钙化。⑤其他如电解质紊乱、先天性脑发育畸形、中枢神经感染，目前诊断依据不足，可能性不大。本病治疗方法与婴儿痉挛症相同，多数对药物治疗不好，发作难控制，预后差并可伴有智力障碍、脑瘫。
参考文献
(一) 实习的意义
毕业实践不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过销售实践使我更深入地掌握专业知识，进一步了解印刷业务员所要具备的知识和能力，培养实际工作能力与分析能力，已达到学以致用的目的。毕业实践也磨练了我坚强的毅力，培养了我吃苦耐劳的精神、合作精神和职业道德精神，让我懂得更准确的定位自己。
(二)实习期间的体会
成功是留给有准备的人的，要给自己的人生目标标记一个导航，为了目标而努力奋斗。要有计划有目的的去完成应该完成的任务。不要急于求成，急于求成的人是很难成就一番事业。销售是每个人每个群体应该懂的知识。要知道人生处处是销售。
多做少说，多听多问。这样才是沟通的原则。快乐，热情，微笑，以诚待人，自信，激情这是为人处事的原则。一定要学会这些能力，它是一个销售人员所必须拥有的才能。
宁可自负不要自卑，自负被人可能会讨厌你，但是自卑的人别人会鄙视你，看不起你。对于刚刚踏入社会的我们不要因为大专学历而轻视自己，不要害怕去接收新的信息新的知识，勇敢面对挑战，要越战越勇。我们要自信起来，拥有了自信就能够冲破各种障碍，才能够创新，才能够在机遇来临的时候抓住它，从而达到另一个高度。人生因自信而美丽，因自卑而颓废。只有自信才能完美。自信和自卑是一对孪生兄弟，此消彼长，当自信来了，自卑就会消失，当自卑控制你时，自信就没有了。自卑的形成主要是“比较”。自卑的人总是拿自己的弱点去比别人的优点，自己的优点却视而不见。这样时间久了，就会感觉处处不如别人，自卑慢慢成长起来，人生黯然失色。自信的方法其实很简单：让潜意识肯定自己：我能行，我可以，在做每件事的时候，都暗暗告诉自己我一定会成功;总结出来自己具有哪些优点，放大自己的优点，时时关注自己的优点。
在工作期间，公司的人不可能有太多实践去告诉你什么，要自己主动去观察、去发现、去提出问题;学会主动学习。在实际生产中，并不是你一个人的事，需要各个方面的配合，这就要求我们在工作中怎样与同事间进行交流和沟通。培养良好的合作精神和团队精神。
在工作中，还要有良好的工作态度。在学校时辅导员就经常这样说，态度决定一切。刚来这个公司的时候我们觉得自己是高校的学生，公司会给我们的待遇会好一些，其实并非我们想象的那样。我们来实习一方面给公司创造经济效益，但同时我们也能提高自己的技能水平。我们刚开始实习，没有实际操作能力，所以不要太在乎待遇什么的。正因为我们是新人，我们更要积极主动做事，不断地提高自己。
焊接岗位
毕业综合实践报告
姓 名：南文平专 业：电气自动化 班 级：14级自动化2 班 学 号：..........指导教师：
2017年3月15日
目 录
一、实习企业简介...................................................3
二、实习岗位内容...................................................3 三实习内容及流程...................................................4
四、实习收获.......................................................11
五、致谢...........................................................12 1
前言
随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的电气自动化专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在电气自动化专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
一、实习企业简介
天津天楚科技有限公司成立于2013年，致力于提供电源以及由此延伸的能源转化，新能源及清洁能源应用的解决方案以及相关产品，并提供新能源教学，研发用，及维修用设备类，目前所涉及领域及领域有智能家居控制系统，LED驱动电源，各类调试类电源，电动汽车及电动场地车电源管理器及充电器，充电桩，逆变器，轻便型休闲型电动交通工具驱动系统等。
天津天楚科技有限公司成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。
二、实习岗位的内容
我是一名焊接工，属于焊接线，我的任务就是按时完成生产所需零件的焊接。
一、焊接排针：所用设备、工具、工装、电烙铁、焊接工装。
注意事项：
1、烙铁温度为350度到370度。
作业步骤：
2、将长排线掰成四针组。
3、将一块PCB放置在工装内，然后插上排针，排针长腿部 分下。
4，将烙铁温度为350度到370度，从左到右依次焊接每组 共20排80个焊点。
二、焊接前面板（显示屏）：所用设备、工具、工装、电烙铁、焊接工装。注意事项：
1、作业人员所需佩戴静电手环。
2、焊接完成后，用洗板水清洗助焊剂。
3、焊接显示屏时不能连焊。
作业步骤：
1、将前面板PCBA放在工装内，然后将助焊剂刷在PAD点上。
2、将显示屏放在工装上。
3、烙铁温度为350度到370度，用烙铁将排线与PCBA焊接起。注意不能连焊，并翻起显示屏检查显示屏是否虚焊。
4、用棉签醮洗板水清洗PCBA上焊接残留松香。
三、STM32芯片：
我们在学校学习的芯片是AT89S51是美国ATMEL，在公司实习工作中我们充电宝主板应用的是GONGSHISTM32的芯片内核:ARM32位Cortex-M3 CPU，最高工作频率72MHz，1.25DMIPS/MHz。单周期乘法和硬件除法。
存储器:片上集成32-512KB的Flash存储器。6-64KB的SRAM存储器。时钟、复位和电源管理:2.0-3.6V的电源供电和I/O接口的驱动电压。POR、PDR和可编程的电压探测器(PVD)。4-16MHz的晶振。内嵌出厂前调校的8MHz RC振荡电路。内部40 kHz的RC振荡电路。用于CPU时钟的PLL。带校准用于RTC的32kHz的晶振。
低功耗:3种低功耗模式:休眠，停止，待机模式。为RTC和备份寄存器供电的VBAT。
调试模式:串行调试(SWD)和JTAG接口。
DMA:12通道DMA控制器。支持的外设:定时器，ADC，DAC，SPI，IIC和UART。3个12位的us级的A/D转换器(16通道):A/D测量范围:0-3.6 V。双采样和保持能力。片上集成一个温度传感器。
2通道12位D/A转换器:STM32F103xC,STM32F103xD,STM32F103xE独有。最多高达112个的快速I/O端口:根据型号的不同，有26，37，51，80，和112的I/O端口，所有的端口都可以映射到16个外部中断向量。除了模拟输入，所有的都可以接受5V以内的输入。
最多多达11个定时器:4个16位定时器，每个定时器有4个IC/OC/PWM或者脉冲计数器。2个16位的6通道高级控制定时器:最多6个通道可用于PWM输出。2个看门狗定时器(独立看门狗和窗口看门狗)。Systick定时器:24位倒计数器。2个16位基本定时器用于驱动DAC。
最多多达13个通信接口:2个IIC接口(SMBus/PMBus)。5个USART接口(ISO7816接口，LIN，IrDA兼容，调试控制)。3个SPI接口(18 Mbit/s)，两个和IIS复用。CAN接口(2.0B)。USB 2.0全速接口。SDIO接口。
ECOPACK封装:STM32F103xx系列微控制器采用ECOPACK封装形式。
三、实习内容及流程
一、线体流程:
1、领导分配焊接任务，每天早晨开会时生产领导就会给各个线体分配生产任务，比如焊接线一天焊接500个大小接插件。
2、线长领料，线长根据任务要求从仓库把五百个大小接插件的焊接料领到线上。
3、线长给手下员工分发物料。
4、焊接工按要求开始焊接。
5、焊接完成后由质检人员检查焊好的插件。
6、线长统计合格的插件及不良品数量。
7、合格产品由线长交接给库房。
（一）插件焊接：
1、掰排针，排针来料时连在一起的如图一，需要焊接工自己把排针掰成四个针一组；为什么是四个一组，是因为插件的焊接板也是四个针孔，而且插件插在主板上的孔也是四个。
图一
图二
2、插排针，把排针插到插件焊接板的工装上，其实工装就是在一个刚好能放得下的焊接板的方槽，在槽底放一块插件的焊接板，然后就把排针插在底下的插件焊接板的孔上，全部插好后，把一块插件焊接板对应的放到排针上，使排针上端全部插入上面的焊接板孔；看图二。
3、焊接排针，排针插好后，上面板上会露出一小截针脚，这时我就需要把这些露出来的排针和板子焊接在一起；全部焊接完后就把焊好排针的上面板拿走，这样就得到了焊好排针的插件板。
4、自检，焊完后自己检查，按要求，焊点光亮、不漏焊、不虚焊、不连焊、不拉尖、排针不歪不斜，不参差不齐为好。
5、插“接口件”焊接，把接口件插到焊接排针的插件板上，然后把接口件也焊接到接插件板上。
7、把焊好的插件分离，因为一块插件板上有十个插件，板子是连在一起的，为了方便焊接，都是焊好后才把插件分离，这是插件焊接好以后必须要的步骤；也是由我们焊接的来完成。
二、屏幕焊接
（一）1、把显示屏的焊接板掰开，来料时板子是八小块连在一起组成的一大块板，焊接前就需要把板子分离开来；因为工装就是一个个小板及屏幕的凹槽。图三。
图三
2、把显示屏焊接板放进对应的工装槽里，一个工装刚好有八个槽，刚好一块大板的量。看图三。
3、在板子上的焊盘上抹上助焊膏，有利于焊接；因为显示屏的焊盘很小很密，如果没有助焊膏，很容易连焊或者虚焊。
4、抹上助焊膏后，就可以把显示屏也放到对应的工装凹槽里，然后让显示屏的焊盘与板子上的焊盘对齐，并借助助焊膏的粘性让其固定住。
5、把显示屏排线焊盘和板子的焊盘对齐后，就可以开始焊接了，焊接方法为，用烙铁轻轻压在屏幕的排线上，来回刮，让板子上的锡与排线焊盘连接。
6、每焊好一个屏幕就要用布趁热把熔化的助焊膏擦掉。
7、全部焊接好以后，自己检查看是否焊好。要求为，不虚焊，不连焊，焊点对齐。
8、焊接没问题后，就要给屏幕烧程序，有一个自动的烧程序工装，只要把排线接到屏幕板上的烧程序接口，按一下按钮，工装上的灯会红绿交替快速闪动，当灯停止闪动，变为绿色时，就完成了；如果灯为红色就说明板子有问题，就需要下线放到不良品盒里。
9、烧完程序后在屏幕板上的接口上插上排线，然后用测试工装连接屏幕，开机测试屏幕显示是否正常，按键是否正常。
10、好的屏幕在屏幕板上贴上泡棉。至此屏幕生产完成！
（二）主板的焊接： 注意事项：
1.作业人员需要带静电手环。
2.电烙铁的温度需要调节到370度附近，修剪的焊点时需要在玻璃罩内进行。
3.认真观察每一个焊点的位置，避免个别焊点没有进行补焊。4.着重看板子上有无连焊问题，不要有遗漏。步骤一
1.检查产品插件原件是否有倾斜，如有直接下线处理。步骤二
2.检查主板焊点是否有最高原件，如有超过，使用偏口将多余不部分线脚剪掉。
3.使用烙铁对不良的焊点进行补焊。
4.用刷子醮取洗板对PCBA助焊剂进行清洗完。完成后将PCBA放置在流水线上。
不良品处理：不合格品置于修复区，并在生产信息记录表上记录，操作者对一工序的作业的质量进行互检，对本工序的作业质量进行自检。
三、系统的用途：
1、我们的充电宝芯片主板芯片主要是集成嵌入式Flash和SRAM存储器的ARM Cortex-M3内核。和8/16位设备相比，ARM Cortex-M3 32位RISC处理器提供了更高的代码效率。STM32F103xx微控制器带有一个嵌入式的ARM核，所以可以兼容所有的ARM工具和软件。
2、嵌入式Flash存储器和RAM存储器:内置多达512KB的嵌入式Flash，可用于存储程序和数据。多达64KB的嵌入式SRAM可以以CPU的时钟速度进行读写(不待等待状态)。
3、可变静态存储器(FSMC):嵌入TM32F103xC,STM32F103xD,STM32F103xE中，带有4个片选，支持四种模式:Flash,RAM,PSRAM,NOR和NAND。3个FSMC中断线经过OR后连接到NVIC。没有读/写FIFO，除PCCARD之外，代码都是从外部存储器执行，不支持Boot，目标频率等于SYSCLK/2，所以当系统时钟是72MHz时，外部访问按照36MHz进行。
4、嵌套矢量中断控制器(NVIC):可以处理43个可屏蔽中断通道(不包括Cortex-M3的16根中断线)，提供16个中断优先级。紧密耦合的NVIC实现了更低的中断处理延迟，直接向内核传递中断入口向量表地址，紧密耦合的NVIC内核接口，允许中断提前处理，对后到的更高优先级的中断进行处理，支持尾链，自动保存处理器状态，中断入口在中断退出时自动恢复，不需要指令干预。
5、外部中断/事件控制器(EXTI):外部中断/事件控制器由用于19条产生中断/事件请求的边沿探测器线组成。每条线可以被单独配置用于选择触发事件(上升沿，下降沿，或者两者都可以)，也可以被单独屏蔽。有一个挂起寄存器来维护中断请求的状态。当外部线上出现长度超过内部APB2时钟周期的脉冲时，EXTI能够探测到。多达112个GPIO连接到16个外部中断线。
6、时钟和启动:在启动的时候还是要进行系统时钟选择，但复位的时候内部8MHz的晶振被选用作CPU时钟。可以选择一个外部的4-16MHz的时钟，并且会被监视来判定是否成功。在这期间，控制器被禁止并且软件中断管理也随后被禁止。同时，如果有需要(例如碰到一个间接使用的晶振失败)，PLL时钟的中断管理完全可用。多个预比较器可以用于配置AHB频率，包括高速APB(PB2)和低速APB(APB1)，高速APB最高的频率为72MHz，低速APB最高的频率为36MHz。
7、Boot模式:在启动的时候，Boot引脚被用来在3种Boot选项种选择一种:从用户Flash导入，从系统存储器导入，从SRAM导入。Boot导入程序位于系统存储器，用于通过USART1重新对Flash存储器编程。
10、电压调节:调压器有3种运行模式:主(MR)，低功耗(LPR)和掉电。MR用在传统意义上的调节模式(运行模式)，LPR用在停止模式，掉电用在待机模式:调压器输出为高阻，核心电路掉电，包括零消耗(寄存器和SRAM的内容不会丢失)。
11、低功耗模式:STM32F103xx支持3种低功耗模式，从而在低功耗，短启动时间和可用唤醒源之间达到一个最好的平衡点。休眠模式:只有CPU停止工作，所有外设继续运行，在中断/事件发生时唤醒CPU;停止模式:允许以最小的功耗来保持SRAM和寄存器的内容。1.8V区域的时钟都停止，PLL，HSI和HSE RC振荡器被禁能，调压器也被置为正常或者低功耗模式。设备可以通过外部中断线从停止模式唤醒。外部中断源可以使16个外部中断线之一，PVD输出或者TRC警告。待机模式:追求最少的功耗，内部调压器被关闭，这样1.8V区域断电。PLL,HSI和HSE RC振荡器也被关闭。在进入待机模式之后，除了备份寄存器和待机电路，SRAM和寄存器的内容也会丢失。当外部复位(NRST引脚)，IWDG复位，WKUP引脚出现上升沿或者TRC警告发生时，设备退出待机模式。进入停止模式或者待机模式时，TRC,IWDG和相关的时钟源不会停止。
四、实习收获
1、毕业实习结束之后，一颗浮躁的心慢慢归于平静，但不缺乏激情。刚从学校步入社会的我有一颗不安静的心，而慢慢地适应电气自动化专业岗位工作后，我最大的体会就是个人的发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上，从细节处入手。在就业竞争激烈的今天，除了要加强自己的理论素质和专业水平外，更应该加强自己的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手。知识更新太快，靠大学里电气自动化专业学习一点知识肯定是不行的。我们要在以后的工作中要勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己要虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰!这次实习我也领悟到学生和职场员工的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要成功，你想得到你所希望的状态，首先你必须付出十二分的努力，正所谓：台上一分钟台下十年功。实习以后，我们才真正体会父母挣钱的来之不易。工作是艰辛，但工作的态度一定要快乐。我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界也不是一份平淡，不是一片空白。实习的工作是忙碌的，也是充实的。生活的空间，须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经思考领悟而扩展。当我转身面向阳光时，我发现自己不再陷身在阴影里。我开始学着从看似机械重复的实习工作中寻找快乐，我快乐实习工作着，游刃有余。
五、致谢
这次实习中，最重要的是积累了实际工作的经验，实习经验是对于三年专业学习的系统回顾和升华。其实，在社会这个大家庭里，学校学到的那点理论知识，只是社会需要的一部分，作为大学生，要想在最短的时间内收获更多，学到更多，那么就要不断地虚心向前辈学习。学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。所以在这些角色的转化过程中，大学生们的观点、行为方式、心里等方面都要做适当的调整。
总之，我会好好体会这次电气工程及其自动化专业岗位实习给我带来的成果，我相信这对我今后的工作中是极其有帮助的。人生的路还很漫长，事业路上的坎坷谁都不能预测，但是我们却要牢记优胜劣汰这条亘古不变的原则，在这个处处充满挑战的社会我们只能让自己不断加强。确定好自己的人生目标，扎扎实实的工作，把自己融入社会，让自己适应社会的发展需求。这次毕业实习的时间虽然不是很长，但我得到了很好的实践机会，同时更为自己以后的工作和学习作了很好的铺垫。
毕业综合实践成绩评定
指导教师评语 ：
平时成绩：
报告成绩： 教师签字：
年 月 日
答辩教师评语：
答辩成绩： 答辩组长：
年 月 日
参加学院公开答辩加分成绩：
答辩组长：
年 月 日
毕业综合实践总评成绩：
篇一:孙晨 2009 工程造价专业毕业综合实践报告
重庆大学城市科技学院综合实习报告
工程造价专业毕业综合实践报告
姓 名: 孙晨 学 号: 20095038 年级班级: 09 级 01 班 实践单位:
实践时间:
指导教师:
重庆大学城市科技学院建筑管理学院
2012 年 6 月
重庆大学城市科技学院综合实习报告
工程造价专业毕业综合实践报告
二级学院:建筑管理学院 年级班级: 09 级 01 班姓 名:孙晨 学 号: 20095038 实践单位:
实践时间:
指导教师:
成 绩:
评阅时间:
摘要
工程造价中工程量计算是编制施工图预算的重要环节。施工图预算是否正确，主要取决于分项工程或构(配)件数量和预算定额计价，它们决定了分项工程或构(配)件的直接费。因此，工程量计算是否正确，直接影响工程预算造价的准确。
除此之外，工程量还是施工企业编制施工计划、组织劳动力和供应材料、机具的重要依据。因而，正确计算工程量对工程建设各单位加强管理，正确确定工程造价具有重要的现实意义。
而建设工程的最终目的，是获得利益。这就需要在工程建设的全过程进行控制。从组织、技术、经济、合同与信息等方面挖掘潜力，有效地控制造价和科学地管理造价确保工程质量，不断降低工程成本。保证每一阶段造价都控制在合理范围内，才能使投资控制目标得以实现，取得较好的投资效益。从工程计价依据及性质、计价方法、工程量计算方式、生产要素、价格形成机制、计价格式、价格调整方式、合同等方面对比分析了工程量清单计价与传统定额计价方式的差别，指出实行工程量清单计价，企业可以按照自己的个别 2
成本参与市场竞争，从而使建筑市场的竞争更加公平合理。
关键词:工程造价，清单计价与定额计价，造价控制
目录
摘要..................................................I
一、综合实践目的 .......................................1
二、实践单位简介 .......................................2
三、实践经历及内容 .....................................3
四、实践建议或体会 .....................................9
五、毕业综合实践结语 ..................................10
致谢.................................................12
参考文献.............................................12
重庆 XX 公司造价部毕业综合实践
一、综合实践目的(重要性)
毕业设计是实习后很重要的环节，所以我们必须认真对 待。工程造价专业是具有强的知识性和技术性，所以必须在 大量理论知识功底的基础上加强在实践中的锻炼，而实习在 很多方面都有很好的锻炼了这一点，因此，实习是工程造价 专业锻炼实践能力的主要方法和手段。它使我们在实践中应 用理论和了解社会，让我们学到了很多在书本上都无法了解 的知识，开阔了视野，增长了知识，为在校的大学生真正的 迈进社会做了必要准备。实习是深入建筑工程企业一线，结 3
合所学课程知识，在实践中进一步理解、掌握、巩固所学内容课程内容，增强动手操作技能，将所学知识应用于工程实际，学以致用，提高分析实际问题和解决问题的能力，在实践中发现不足并认真学习弥补，不断学习新知识新技能。同时了解行业发展现状和发展趋势，拓宽视野，与工程企业单位接触交流，逐渐建立人际交往能力，了解基本社会知识，为就业工作和今后发展打下良好基础。
在实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步步探索。实习中我所担任的职务是资料员。本次实习使我对中铁桥梁行业有一定的感性和理性认识;对桥梁方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我的资料员能力，使我的理论知识与实践充分地结合。在大学在校期间我们学的都是一些理论知识，对于一些实际中的运用有很多的生疏，甚至是不能够理解得到的东西，在社会实践中我体会到了，感悟到了，原来理论和实际之间的差距不是能够用几个字来衔接的，简单来说看一个简单的理论，但它在实际操作中就是有许多要思考的地方，有些东西也与你的想象不一样，实习就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
实习是为了让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性的认识，为今后的工作打下坚实的基础。
篇二:工程造价专业综合实践报告
专业综合实践报告
我参加的假期实习是在同学的介绍下在湖南的八方财富广场工程项目部从 2 月6 日开始的，主要就是跟着他们的造价员进行学习，该项目为 15 层的小高层住宅项目，建筑面积约 5000平方米，在这个过程中跟他们学习施工及预算过程中应该注意的地方和工作中经常用到的软件，如 Excel 和 CAD，虽然说自己以前学过，但是现在看自己学的还是不够。在期间也了解一些关于造价领域的国内外发展的现状。
从总体上说，工程造价管理就是要加强工程造价的全过程动态管理，强化工程造价的约束机制，维护有关各方的经济利益，规范价格行为，促进微观效益和宏观效益的统一。
工程造价管理的基本内容是合理地确定和有效地控制工程造价。
合理确定工程造价指在工程建设各个阶段，采用科学的计算方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、设计概算、施工图预算、发承包合同价、工程结算价以及竣工决算。合理确定工程造价是有效控制工程造价的前提和先决条件。没有工程造价的合理确定，就无法进行工程造价的有效控制。
工程造价管理的目标是按照经济规律的要求，根据社会主义市场经济的发展趋势，利用科学的管理方法和先进的管理手段，合理的确定造价和有效地控制造价，以提高投资效益 5
和建筑业企业的经营效果。
工程造价管理贯穿于工程的各个阶段，在各个阶段有着不同的体现，但都起着举足轻重的作用。
工程建设前期要提出项目建议书，进行可行性研究和项目评价，在此基础上研究是否建设，并且需按国家规定经过必要的审批、核准或备案程序。无论是基本建设还是房地产开发项目，正确的决策是保证投资效果的关键之一。投资估算是项目决策的重要依据，是投资管理与造价控制的起点。
建设项目经过决策立项之后，进入勘察设计阶段。设计阶段是建设项目由计划变为现实的具有决定意义的工作阶段，是确定工程价值的主要阶段。设计阶段造价控制的主要任务是通过收集类似工程造价数据和资料，编制与审核设计概算，开展价值管理、技术经济分析等活动，提出改进意见，优化设计，满足建设单位对建设项目经济性的要求。“概算确定投资”，设计概算是反映设计的质量和
经济性的重要文件，概算造价是工程建造费用控制的限额。国家规定，建设项目在报批初步设计的同时要报批设计概算。做好工程造价管理必须加强设计概算的管理。
工程量清单计价是我国改革和完善工程价格的管理体制的一个重要的组成部分。工程量清单计价方法相对于传统的定额计价方法是一种新的计价模式，它以招标人提供的工程量清单为平台，投标人根据自身的技术、财务、管理能力进 6
行投标报价，招标人根据具体的评标细则进行优选，这种计价方式是市场定价体系的具体表现形式。
工程量清单计价的基本过程可以描述为:在同一的工程量计算规则的基础上，制定工程量清单项目设置规则，根据具体工程的施工图纸计算出各个清单项目的工程量，再根据各种渠道所获得的工程造价信息和经验数据计算得到工程造价。
采用工程量清单招标应注意以下问题:
?招标文件是造价控制的关键
招标文件作为整个招投标过程乃至于工程项目实施全过程的纲领性文件，是整个工程项目造价控制的关键。一个完美的招标文件，有利于体现业主的意愿，有利于工程施工的顺利进行，有利于工程质量的监督和工程造价的监控;一个不全面的招标文件，会给日后的施工管理与造价控制带来麻烦，造成纠纷，引起索赔，其结果会突破预算，失去当初招标投标的意义。例如有关图纸外增加工程如何结算的问题，如果招标文件没有提到，或者说得比较含糊，那么在竣工结算时就会引起增加工程部分是执行投标单价，还是另外协商单价的争议。类似这样的文件漏洞，往往成为投标单位追加工程款的突破口，招标人容易陷入投标单位先以低价中标，然后再大幅度调增造价的圈套。
?工程量清单是造价控制的核心内容
工程量清单作为投标计价的依据，是整个项目造价控制的核心内容。在现行招标投标制度下，多数业主委托有相应资质的中介机构编制工程量清单和相应的标底。工程量清单编制一定要符合招标文件的要求，每一个子目的工作内容与工作要求应表述准确与完整，应做到不多算、不少算、不漏项、不留缺口并尽可能减少暂定项目，以防止日后的工程造价追加。在审查投标单位报价时，应克服只
看总造价不看每项单价的思想，因为实际上总价符合要求的，并不等于每一项报价符合要求;总报价最低的，并不等于每一项报价最低。投标单位通常在保持总造价不变的情况下，将变化较小的项目的单价降低，将变化较大的项目单价增大，这样在竣工结算时，可以成功地达到追加工程款的目的。另外也要克服只看单价不看相应工程量的弊病，工程量大的单价要重点研究，并应充分利用第一阶段收集到的工程价格数据.对其进行对比分析，区分哪些报价过高。哪些报价过低，必要时
可运用回归法确定合理报价。还要克服只看单价不看工作内容，不看施工方案，不看工作要求的缺点。
标底是业主对招标项目投资的预测，是评标人判断投标报价是否合理的主要依据，由业主或业主委托的造价咨询机构编制。在实际投标中发现，业主编制标底时较难考虑施工方案技术措施对造价的影响，对工程成本的预测主要依靠定额、取费文件，容易与市场造价水平脱节。由于标底是评标 8的重要标准，不合理的标底会使合理的投标报价在评标中显得不合理，降低其中标的机会，给评标结果带来不利影响。在一定社会背景下，围绕标底甚至产生钱权交易，滋生投标过程中的腐败行为。无标底评标方法可以避免这些问题，使评标结果更趋于公平、公正、合理。无标底评标是指业主不编制标底，开标前根据工程特点制定评标原则，依据投标报价的综合水平确定工程合理造价(评标基准价)，并以此作为评判各投标报价的依据。
无标底招标的评标定标通常分为最低评标价法和综合评定法。
?最低评标价法是指投标人的投标能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审后报价最低者中标的评定标方法。
采用最低评标价法的，通常按下列程序进行:
1)对投标文件进行符合性鉴定。投标文件应实质上响应招标文件的要求，应与招标文件所有条款、条件和规定相符，无显著差异或保留。评标委员会对实质上不响应招标文件要求的投标予以拒绝。
2)对投标文件的技术标进行评估。评标委员会对投标单位所报的施工方案或施工组织设计、施工进度计划、施工人员和施工设备的配备、施工技术能力、以往履行合同情况、临时设施的布置等进行评估，按合格与不合格两个标准评定，不合格的投标被拒绝。
3)对投标报价进行评估。评标委员会对确定为实质上响应招标文件的要求和技术标合格的投标进行投标报价评估。在评估投标报价时应按招标文件的有关规定进行校核后，确定评审报价，并按由低到高的顺序依次排出名次。
4)对报价答辩结果进行评定。评标委员会对报价最低的投标人进行报价答辩，认定报价不低于成本后，即确定该投标人为中标单位，如被认定为属于低于成本的报价，则评标委员会有权否决其中标资格，并依次对下一名次投标人进行报价答辩，最终确定中标单位并写出评标报告。
?综合评定法是指投标人的投标能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准的投标人中标的评定标方法。综合评定法通常采用以计分为基础的评定方式。评定内容由技术标、商务标和项目班子配备三部分组成。按工程类别不同设定三部分的权重，总分值为 100 分。其中:技术标的权重为 30%-60%，商务标的权重为 30%-60%，项目班子配备权重为 10%-30%。根据国内招投标的现状，为杜绝投标人相互串标、哄抬标价或低于成本价中标，在今后一段时期内应保留有标底的做法。但评标方法应进行改革，标底不应直接作为评价投标人报价得分高低的依据，也不应参与计算复合标底等形式作为评价投标人报价得分高低的依据。标底只能作为招标人对工程项目成本价的控制依据，如认为低于标底价 a%为低于成本价(指所有投标人所能承受的最 10
低成本价)，招标人有权拒绝其投标;高于标底价 b%为不具有竞争性(指高出行业平均利润较大幅度)，当所有投标人报价均高于标底价 c%时，招标人可以拒绝所有投标，重新组织招标。
建设单位完成工程建设的准备工作并具备开工条件后，应按照法律规定进行工程施工发包，落实施工单位，签订施工合同，并办理工程质量安全监督手续和申领
施工许可证。材料设备的采购与供应应保证工程施工的需要。施工活动应按照工程设计要求、施工合同条款及施工组织设计，在保证工程质量、工期、造价及安全、环境等目标的前提下进行，达到竣工验收标准后，由施工单位移交给建设单位。工程承发包阶段造价控制的主要任务是合理确定合同价，严格进行结算付款控制和工程变更控制，及时处理费用索赔，还要加强工程资金使用管理。施工阶段是工程建设的重要阶段，在这一阶段中，要将工程设计图纸变为物质形态的工程实体，需要集中投入大量的资金和各种资源。虽然在这个阶段节约造价的可能性较小，但浪费的可能性却很大。因此，施工阶段的造价控制仍然十分重要。
施工阶段的造价控制需要从组织、经济、技术、合同等方面采取措施。
就组织措施而言:
?建立合理的项目组织机构，明确组织分工，落实造价控制人员、任务分工和职能分工，如针对工程款的支付，从质 11
量检验、计量、审核、签证、付款、偏差分析等程序落实需要设计的组织及人员，落实各个组织、人员的任务分工、职能分工等。
?编制本阶段造价控制的工作计划，建立主要管理工作的详细工作流程，如支付的程序、采购的程序等。
?委托或邀请有关咨询机构或工程经济专家做好施工阶段必要的技术经济分析与论证。
就技术措施而言:
?对设计变更进行技术经济分析，严格控制设计变更。设计变更应尽量提前，变更发生得越早则损失越小。如在设计阶段变更，则只须修改图纸，其他费用尚未发生，损失有限;如果在采购阶段变更，不仅需要修改图纸，而且设备、材料还须重新采购:若在施工阶段变更，除上述费用外，已施工的工程还须拆除，势必造成重大变更损失。所以，尽可能把设计变更控制在施工阶段初期。在审查时还应注意采取多方案进行技术与经济比较，做到先算后干。
?继续改进设计方案，挖掘成本节约潜力。
?审核承包商编制的施工组织计划，对主要方案进行技术经济分析。
就经济措施而言:
?编制资金使用计划，确定分解成本控制目标。
?进行工程计量。
?复核工程付款帐单，签发付款证书。
?在施工过程中进行支出的跟踪控制，定期地进行支出实际值与目标值的比较，发现偏差，分析原因，采取纠偏措施。
?定期收集工程项目成本信息、已完成的任务量情况信息和建筑市场相关成本指数等数据，进行成本分析，对工程施工过程中的成本支出做好分析预测。
?对节约成本的合理化建议进行奖励。
就合同措施而言:
篇三:工程造价专科毕业综合实践论文报告
xx 大学 xx 学院综合实习报告
工程造价专业毕业综合实践报告
姓 名:xxxxxx
学 号: xxxx
年级班级:xxxxxxxx
实践单位:xxxxxxxxxxx
实践时间: 2012 年 4 月 3 日—2012 年 5 月 9 日
指导教师:xxxxxxxxxxxx
xx 大学 xx 学院建筑管理学院
2012 年 6 月
xx 大学 xx 学院综合实习报告
工程造价专业毕业综合实践报告
二级学院:建筑管理学院
年级班级:xxxxxxx
姓 名:xxx
学 号: xxx
实践单位:xxxxxxxx
实践时间: 2012 年 4 月 3 日—2012 年 5 月 9 日
指导教师:xxx
成 绩:
评阅时间:
摘要
三年的大学生活转瞬即逝，我用心血和汗水、热情和奋斗让我大学生活更加充实。失败与成功、徘徊与执着、迷茫与坚定，在漫长而又短暂的大学生涯中我孜孜以求，不断前进。
如今，即将毕业的我在踏出校园前开始了我的实践生活。我来到了位于 xxx 项目部实习实践。在项目部实践最大的收获是能更直观更形象的了解到工程施工中的一些工艺流程，并且能够深入到现场亲历施工过程。在项目部实践期间我将书本上所学的理论知识与实际相结合，走出书本上单一的硬性套路，接受实际施工中的技术要领并且将之灵活运用。大学生活是短暂的，未来迎接我的是更加具有专业性的工作。它对于培养我的综合能力有很大的意义，同时也可以使我了解到传统的土木
工程施工工艺和工程造价预决算的各种不同计算方法。毕业综合实践更是我们走向工作岗位的前提。
它关系到我们将来能否顺利的跨入这个充满挑战的社会，它 也是我们建立信心、补充知识的最好途径。因此我十分认真 努力的完成了此次毕业综合实践任务。
我这次很荣幸来到 xxx 项目部实践。我所在的项目部设在 xx 区，是 xx 集团众多项目部中的一个。xxx 项目部成立于 2010 年，主要负责 xxx 工程的建设工作。
本毕业综合实践 报告的主要内容分为五个部分: 综合实践目的、实践单位 简介、实践经历及内容、实践建议或体会、毕业综合实践结 语。
关键词:工程造价，工程资料，施工技术，收获体会，建议。
目录
摘要.....................................................I
一、综合实践目的(重要性)...............................1
二、实践单位简介(情况).................................1
三、实践经历及内容(基本情况、实践过程及内容).............3
四、实践建议或体会(收获体会、问题分析及建议).............6
五、毕业综合实践结语 .....................................8
致谢.....................................................9
参考文献................................................10
重庆大学城市科技学院专科毕业综合实践 正文
xxx 建设集团 xx 项目部合同部毕业综合实践
一、综合实践目的(重要性)
综合实践的重要性在于通过实践能让我们将书本上所学的理论知识与生活中的实际相结合，走出书本上单一的硬性套路，学会灵活变通及应对。并且能很好的适应从学校到单位的环境变化以及从学生到职员的身份转变，以最快的时间投入到工作中去。
同时，综合实践也是考察我们对所学知识的掌握情况的最好途径。在实践的过程中我们很容易暴露出一些工作上的不足和缺陷，可能有对某些知识掌握的不太熟练的地方，可能在与他人交流过程中会遇到一些技术性问题，可能对施工现场的一些实际施工流程不太了解等等。在发现问题之后我们就应该尽快找到解决的办法，想办法克服或者改进这些不足或缺陷。并且能够从中学到知识。发现问题并能够解决问题，这样做才能体现出实践的目的。
综合实践的主要目的是在于加深我们对建筑工程施工技术的了解和对工程预算、工程资料等基础知识的了解。在熟悉预算工作流程、施工图纸和单位工程施工组织设计文件、招投标文件的过程中，我们要结合工程实际情况，在各个老师的指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括:了解并熟练操作广联达软件、认识更多的招标投标合同文件、熟 16
悉预算、结算工作流程，熟悉工程资料的收发整理等。
毕业综合实践是工程造价专业一项重要的实践教学环节，是工程造价专业知识的综合运用和经验总结。大学生活转瞬即逝，我用心血和汗水、热情和奋斗让我大
学生活更加充实。失败与成功、徘徊与执着、迷茫与坚定，在漫长而又短暂的大学生涯中我孜孜以求，不断前进。
综合实践将全面检测我们在学校所学的课本知识，以及在书本上学不到的对更各方面问题的应对能力和适应能力的考验。这关系到我们将来能否顺利的跨入这个充满挑战的社会，它也是我们建立信心、补充知识的最好途径。尽管实践的时间很短暂，但是我想这期间所经历的一切会成为我日后工作上的一笔财富。无论是在学习专业知识还是在为人处事的方面我都有了颇丰的收获。
综合实践毕竟是真实的工作环境，我们可以发现自己在哪些方面的能力或者知识还不足，及时的查缺补漏;如果发现了自己工作的时候有些能力比较强，那么它就是自己以后求职时候的优势，总之通过综合实践我们能够让自己提前客观的看清楚自己，为以后最终进入公司打好基础。
1. 综合素质评价的基本原则和内容
综合素质评价坚持以下三个原则:一是关注学生全面发展,体现学生差异和特长;二是保证评定有效,具有较高信度;三是建立必要的制度,确保评定的公正性。在评价中做到“三公”“三化”和“三结合”,即评价工作公平、公正和公开;评价主体多元化、评价形式多样化、评价操作信息化;形成性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、共性评价与个性评价相结合。
综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等基础性发展目标的六个方面。评价的结果由“综合表现”和“测评等级”两部分组成。
2. 综合素质评价的组织管理
为了确保综合素质评价取得预期成效,成立了“校、班”两级评价组织机构,各有侧重,各司其职,负责开展综合素质评价工作。校级及相关人员任组员,主要负责制订综合素质评价的目标、方案和规则,指导学校评定工作。由学校领导、班主任、教师代表、家长代表、学生代表等组成学校评价工作委员会,负责制订学校测评工作的实施方案与具体工作流程,确定各评定小组成员,签署诚信协议,组织评定工作。学校评价工作委员会下设“综合表现评定小组”与“测评等级评定小组”。
以每个毕业班为单位,建立“综合表现评定小组”,由各班班主任任组长,邀请部分任课教师担任成员,一般不少于三人。主要任务是组织学生开展自评和同学间互评,通过同学间的访谈、听取任课教师和家长的评价意见,结合《学生成长记录档案》反映的情况,确定综合表现评定等级(优秀、良好、合格、待合格),报学校评价工作委员会审核。
以测评等级项目(审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能)为单位,逐项建立“测评等级评定小组”,成员由学校评定领导小组讨论确定,以班主任为组长,相关学科教师为成员。主要职责是依据测评标准,对毕业生分别进行审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等的评定,并报学校评价工作委员会审核。
3. 综合素质评价的实施程序
(1)学生自评和同学间互评。学生自评和同学间互评是综合素质评价的一项基础性工作,要实现评价的客观真实,必须在学生对评定内容有正确理解、认识的基础上进行,避免因各种未知的不确定性因素而影响评价失真。互评在同班同学之间开展,在自评和互评活动之前,对学生开展公平、诚实方面的思想教育,使他们充分认识到只有公正地评价别人,别人才能公正地评价自己。
(2)学校评定。学生自评、同学互评,结合《学生成长记录档案》内容,举证材料,在广泛听取教师、家长意见的基础上,由学校评定小组确定等级,最后由学校评价工作委员会审核。
(3)结果反馈。为了使评定结果公开透明,学校综合素质评价工作委员会制订了反馈意见表,及时将评定结果向学生、家长反馈,并对评定为“A”等学生进行公示,设立校园意见箱,接受全体师生、家长的监督,公示期五天。
(4)结果确认。评定结果经过公示且没有异议后,学校填写《综合素质评价结果汇总表》,一式两份,分别由学校存档,招办备案。评定结果一经确定一般情况下不得更改,如果发现评定结果确实有某方面的疏漏,查明无误后,详细记录更改的原因及更改人、更改时间,同时把原评定记录保存一年以上用于备查。
4. 综合素质评价存在的突出问题
(1)学生成长记录档案袋中提供的基础性原始资料有限,部分档案袋只有学生的学习成绩,缺乏其他有价值的参考材料,使评价工作不能全面、客观反映学生的真实情况。
(2)学生和家长对评价工作的参与重视程度不高,积极性不强,对评价结果很少关注,提出的意见、建议不多。
5. 综合素质评价工作有待改进的方面
(1)广泛进行宣传。班主任利用班会向学生宣传综合素质评价的意义、方法、措施和内容。通过多种方式向家长和社会深入宣传,增进广大学生、学生家长以及社会各界对评价工作的认识和理解,以获得社会的广泛认同和各方面的支持。
(2)完善学生档案。学校要为学生建立详细的成长记录档案,全过程、全方位地记录学生在初中阶段各方面的表现情况,包括思想、成绩、社会活动、奖惩情况、个人特长和才能展示方面的成果、作品和获奖证书等。同时进一步完善有关制度,学生、教师、班主任平时要记录好学生的各种原始资料,特别是反映综合素质的如音、体、美等方面的资料,使学生在每一个时期、每一个方面的“功过”都客观翔实,进一步增强评价活动的可操作性。
(3)深化教育改革。学校要扎实开展课改工作,做到一切为学生的发展服务,创造更多更好的机会,让学生充分展现自己,让他们良好的个性得到张扬。
(4)对参评教师和工作人员进行培训。认真学习评价细则,使评价人员掌握评价的内容、方法和程序以及评价纪律,提高评价教师的道德水平和综合评价能力。
综合素质评价是促进学生全面发展的重要举措,意义重大而深刻。同时也是一项艰巨而又烦琐、细致的工作,还有很多地方值得进一步探讨和商榷。
本文报道误诊达20余天1例,并结合近期文献资料进行回顾性总结｡
资料与方法
患者,男,33岁,主因精神障碍20余天于2006年6月2日入院｡患者于2006年5月10日出现失眠,自言自语､行为紊乱､双手抖动,头晕､出汗､二便不能处理不能进食,需别人喂饭,入住精神病专科医院,诊断为酒精性精神障碍,给予口服氟哌啶醇(早2mg､晚4mg)｡病情无好转,出现兴奋狂躁､伤人､自伤,四肢震颤,拒绝进食致血钾低于3.5mmo1/L转入我院｡入院查体:体温36 .20℃血压120/80mmHg,表情淡漠,目光呆滞,自言自语,问之不答,查体不合作,心肺未见异常,神清,言语含糊,四肢肌张力高,肌力检查不合作,双侧肱二､三头肌腱､膝腱反射均活跃,双侧巴氏征(±)｡辅助检查:K+3.3mmo1/L,CL-108mmo1/1,Na+141mmo1/L｡
入院诊断:精神分裂症,电解质紊乱｡继续用抗精神病药物(氟哌啶醇､安定),并给予补液纠正电解质紊乱,营养神经,对症支持治疗｡病情未见好转,合并肺部感染,吞咽困难､高热,体温达39~40.50℃,腹胀､稀水样便｡于住院20天后出现昏迷,体温持续高热,呼吸困难,痰多,不易咳出,行气管切开呼吸机辅助呼吸,给予抗感染､抗痨治疗,经多次全院会诊,于住院28天时诊断为恶性综合征｡停用抗精神病药物,继续抗炎､补液,营养支持治疗｡病情逐渐稳定.住院2个月,气管拔管,患者基本痊愈出院｡
讨 论
恶性综合征自1960年由Delay首先报道｡命名有“抗精神病药恶性症状群”､“药源性恶性综合征(D-S)”,“恶性症状群(NMS)”､“神经阻断剂所致恶性症状群”等多种形式,多由精神科医师报道｡所有疑为恶性综合征的病例通常都有应用神经阻断剂治疗的病史,几乎所有这类药都会引起恶性综合征｡
患者的诊断最常见为精神分裂症,或情感性疾患,但其他疾病使用了神经阻断剂者也发生,包括痴呆,谵妄,其他精神病及精神发育迟滞｡患锥体外系病变如帕金森氏病,Wilson氏病,亨廷顿舞蹈症的病人,和曾接受过神经阻滞剂､多巴胺耗竭剂或多巴胺激动剂突然撤药的人,也有过报告｡
病人易于罹患恶性综合征的危险因素有脱水,体质和营养状况差,快速增加药量,接受大剂量神经阻滞剂特别是肌注,用长效制剂,长久使用以来,用高效价神经阻断剂,同时加用锂等药物,撤用抗帕金森氏病药物,酒精中毒,脑器质性综合征､缺铁以及紧张症状,药物剂量与本症无关｡本例病人长期大量饮水,体质和营养差,脱水均与发生该症有关联｡
本症病理机制不明,有DA受体阻断假说､DA与5-HT失衡假说,和GABA缺乏假说,骨骼肌损害假说｡但是都没有超出假说阶段,没有真正阐明病理｡多数报道重视与DA受体的关系,这是因为抗精神病药物的药理作用,主要是对DA受体的阻断作用,关于本综合征病例的报告几乎都是由于使用抗精神病药物引起的缘故｡本例也是由于使用氟哌啶醇引起的｡因此DA受体阻断参与本证候群的病理可能性大｡由于硝苯芙海因对本综合征有治疗作用该药有中枢抗5-HT作用,提出DA/5-HT失衡学说｡苯二氮[XCCZ.TIF]类药物安定和氟硝安定对本症亦有一定疗效,此类药物系中枢GABA激动剂和肌松剂｡故有人提出GABA缺乏假说,骨骼肌损害假说的提出出于患者肌强直和部分病例血清肌酸磷酸激酶(CPK)增高,但肌松剂治疗有效｡恶性综合征的临床表现有肌强直､发热､心动过速､出汗､意识改变,吞咽困难,大､小便失禁,血压不稳､血细胞增多,CPK增高,高钠血症血清铁降低等｡
本综合征诊断主要依赖用药史和临床表现｡须与恶性高热､致死性紧张症､中暑､中枢神经系统感染､药物过敏､中毒性脑病,全身感染伴严重锥体外系症状等鉴别｡对于综合医院非精神病科医师要注重对本综合征知识的掌握,以利早期诊断｡
恶性综合征的治疗,首先是立即停用神经阻滞剂,其次是支持疗法和药物治疗｡支持疗法包括降温､补液､降压､给氧,有些病人需要插管和呼吸机支持,另外,肝素､透析､理疗､防褥疮等手段按适应证使用｡药物治疗目前推荐较多的是溴隐亭,和硝苯芙海因,前者为多巴胺受体激动剂,后者为肌肉松弛剂,其他药物尚有安定类,巴比妥类,异搏定,箭毒等.对本综合征的预防关键在于普及对综合征的认识,合理使用抗精神病药物,尽可能避免联合用药.用药期间严密观察患者的躯体和精神症状,遇有可疑情况要考虑到本综合征发生的可能｡
参考文献
1 高明秀,王世彤,刘晖.药源性恶性综合征临床分析.临床精神医学杂志,2002,12(6):327
2 金卫东,主编.精神分裂症:模型､药理､治疗.第1版.北京:人民军医出版社,2002,288~296
3 柳贵明,刘克礼.抗精神病药恶性症状群研究进展.国外医学,精神病学分册,1998:26(2):108~111
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