监理工作总结不足之处（精选9篇）
是我们党的根本宗旨；实事求是是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是指导我们工作的思想法宝。对此我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真回顾自己这些年来在工作上、学习上和生活上的一言一行，我切实感到与党的要求还存在一定的差距，自己有必要进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地为党工作。
一、存在的问题和不足 ⒈理论学习方面
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自己要求的不高，只求写读书笔记的数量，不求质量，使心得体会写的比较肤浅。
二是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务。
三是理论联系自己思想少。认为自己世界观早就定型了。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对自己工作标准要求的不高。⒉宗旨观念不够牢固。
我有时对待病员和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为病员服务的意识淡化，没切实做到为病员所想，为病员所急。总觉得自己是一个普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。⒊工作中存在急燥情绪
我在工作中存在一种浮躁心理、急燥心态、急于求成的思想，比如毅力不够，具体行动不足；对他人批评指责多，关心照顾少；本人性格急躁，特别是在一些紧急任务面前，由于时间短，工作量大，任务繁重，本人就显得尤为急躁，过于武断，和同事及下属商量协调少，强行安排部署多。往往是主张“只要结果，不讲过程”，给身边工作人员带来一定难度和压力，现在想起来太急于求成，对同事太严厉、苛刻了。
性情不稳，有时过于暴烈。应该说我的性格具有两重性，在工作之余我还是比较谦逊、调侃的，但在工作过程中，我是比较注重严肃和规范的。有时谈观点和议论事比较实在，无意中可能伤害了领导和同事们的感情，有时，对安排的工作落实不好，可能产生情绪化的训斥，有时可能不太注意场合，语言过重。
⒋在工作方式方法方面，习惯用传统的办法解决问题，工作创新能力不强。
采取正确的科学的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得当，事半功倍，方法得当，才能达到工作的目的和最佳的效果。近年来随着行为科学的应用和发展，工作方式方法增添了许多新的经验，各行各业的工作方式方法正在发生着深刻的变化。总之，工作方式方法越来越讲求从实际出发，坚持因人、因事、因时、因地，灵活多变，讲求实效。可是，我在工作中方式方法简单、陈旧，个别时甚至是不讲究方式方法，完全由着自己的性格来行事。做为党员来说，不掌握正确科学的工作方式方法，就不能很好的团结群众。团结就是力量，在新的历史时期，党员更要发挥率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，团结和带领广大人民群众，投身到各项工作之中去。如果每名党员只凭着自己的力量去干工作，而不善于团结群众的话，那么他就是有再大的本事，也只能说是杯水车薪。因此在改革开放新时代，我们需要不断地改进和创新工作方式方法，创造出更多更适用的新方式、新方法，使我们的工作方式方法，逐步迈向系统化、科学化、规范化，才能紧跟时代步伐，开创工作新局面。
二、分析原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
⒈宗旨观念有所淡化。认为自己工作快年了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
⒉放松理论学习和思想改造。在理论学习上，一直有一个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精 神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，只是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的
提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。
⒊不良情绪主要根源表现在三个方面：一是过高地估计自己，过高估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；二是与领导与同志们的交心谈心不够，虽有沟通，但不经常、不深入、面不宽。总认为工作忙，大家都很熟相处得都不错，没有必要多谈心。由于疏于沟通及交换意见，也就缺乏来自领导和同事的帮助，同时也必然缺乏全局意识，工作中遇事不能通盘考虑；三是缺乏党性修养和适当的心态调整，没有做自己情绪的主人，不善于也懒于控制自己的情绪，因此在工作中难以保持积极、乐观、平和的心态。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得自己要做到真正剖析自己，就是要为自己定好位，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。在这次先教活动中，虚心接受方方面面的意见和建议，认真解决和克服问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。
三、整改措施
人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。在先教活动中我们学习了很多优秀共产党员的先进事迹，这些党员的言行，是我们的楷模，我们所有的共产党员都应该向他们学习，努力把自己锻造得象他们一样先进、一样伟大。但是在我们这样一个拥有万党员的大党，要想真的成为青史留名、人人敬仰的楷模，既需要机遇更需要勇气，我们中的大多数很可能不会取得那样的成就，但是这并不意味着我们就不应该有所追求，我们最现实的追求应该是立足本职、本岗，踏踏实实地做好党和人民交给自己的工作，在自己的人生道路上留下一行用党的要求不断充实和完善自己，为党的事业而不懈奋斗的足迹。⒈切实加强学习，全面提高能力。学习是工作和做人的需要，是充实能量，提高素质的需要，学习也是终生的任务。为此，我要提高学习的原动力，一是端正学习态度，树立良好的学风，把学习作为自身内在的追求，坚持不倦；二是坚持普遍猎足与重点吸收相结合的原则，首选与自身工作相关的知识，以及适应新形势下的工作能力的培养；三是不断提高自身个体的综合能力，包括组织协调能力、驾驭业务工作和自我情绪的能力，不断强化理论素养。同时加强自我约束严格要求自己，保持良好的精神风貌，做一名新时期合格的共产党员，保持党员的先进性。
⒉树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。
我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念和习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
⒊以先教活动为契机，进一步增强责任意识，树立工作新标准。首先，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不冷静、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作、学习的新目标，化劣势、不足为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。再次，学习、提高协调能力，改变不良心理，溶入社会，多与群众沟通，改变工作方法，创造良好的工作环境，为更好地为人民服务打下坚实的基础。
参加这次保先教育活动，是对自己道德情操、党性观念、工作态度的一次全面洗礼，我决心以更加认真的态度，认真反思自己，参加好后面的活动，努力使自己成为一名合格的共产党员。篇二：工作总结如何写不足之处 工作总结中的不足之处
1、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;
2、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强;
3、缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。
4、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
5、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
6、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
7、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
9、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
10、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。篇三：2011积累的工作经验与不足之处 2011积累的工作经验与不足之处
自己是初次做酒店美工这份工作，在某些实践中难免出先工作
找不到头绪，出现小错误等情况，在部门领导的正确领导和各部同事 大力协助支持下，美工基本圆满完成了部门领导安排的工作和各部门 设计等大小工作任务，同时在工作中总结从中学习到： 1.有问题及时向领导请教，与同事沟通；
2.做事要有规划，并且按照规划去执行，在规定时间内任务是否完 成，完成进度是百分制多少，该如何补救，整个任务的执行过程中存 在哪些问题，针对这些问题有什么补救办法； 3.做事要细心，就能逐渐做好每一件事
4.工作不断根据领导的要求修改自己的设计作品，经过时间的洗礼，我的专业技能和发展得到提升；
5.做完工作要及时向领导汇报所做工作；
俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都
有缺点，在工作中身上的问题也多多。总结存在的问题需要弥补的不 足: 1.有很多时候一个人埋头哭干，在以后的工作中与同事多沟通，多探 讨，能从中找到新的思路；
2.美术功底还有所欠缺，同也需要再加强锻炼自身的设计水平，积极 吸收新的观念与设计理念；
3.对酒店美工行业了解的不够好，有闲暇时间要对酒店行业的了解与
学习加强；4.一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪、粗心做事耐心不够好，以 后工作中无论遇到什么工作和问题都要稳定下来不急不噪做好工作 准备和计划并完成工作；
5.工作效率不高，虽然按照计划做事，可是做事的速度有些慢；在以 后工作中需要改进；
6.不会放手安排工作，很多时候干工作不敢放手交代给该做工作的 人，害怕做错，导致自己积累一堆工作未完成。
7.相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力提高我的技能,完善我 的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力！
一、文化馆工作职能的缺失
文化馆是按照一定的宗旨和系统建立起来的组织肌体。长期以来, 国家政府虽然为其设定了“组织开展群众文化活动”的工作职能, 并提出了“成为当地群众文化活动中心”的目标要求, 但其工作职能和目标要求却长期停留在言语概念的宣传层面, 并没有具体化为操作性的实际行动和规范化的制度保障。以为只要建立文化馆, 并将其定性为“公益性的群众文化事业单位”, 它就可以自然而然地成为“公益性的群众文化事业单位”, 就可以自觉地为公众提供公共文化物品, 满足公众文化服务需要。似乎它的工作职能和目标要求, 是随着组织机构的建立, 或者以权威的名义下个定义, 就可以自我实现了的。而实际上, 在规制体系很不健全的情况下, 组织机构工作职能的履行和目标要求的实现, 是不能仅仅依靠肌体自身的高度自觉的, 从某种意义上说, 这种自觉也是根本靠不住的。
过去, 在传统体制下, 整个社会的文化资源十分短缺, 而社会活动的组织化程度则相对较高, 文化馆作为当地唯一的群众文化事业单位, 国家政府赋予的工作职能既便于确立, 又便于实施, 因此, 工作绩效是显著的, 人民群众也是满意的。但是, 在当代, 在市场经济条件下, 整个社会的文化发展出现了社会化、现代化、市场化、多样化、家庭化的新趋势, 许多新兴的文化传播和覆盖手段, 如广播电视网络、互联网络、电信网络等, 逐步与电视机、收音机、计算机、手机等终端显示设备紧密地联系在一起, 并以其快捷便利、丰富多彩等特点, 迅速取代了传统的社会文化活动和消费样式, 文化资源短缺的时代已经一去不复返, 人们的文化生活比以往任何时候, 都更加丰富多彩, 更加生动活跃, 更加富有时代色彩。这就迫切要求文化馆与时俱进, 不断改革创新, 在社会的大变革中, 迅速形成具有独特优势的, 能够引领时代潮流的核心业务, 去占领公共文化服务的新高地。然而, 很多文化馆的工作却仍然延续过去计划经济时代的模式, 自以为是天经地义的当地群众文化活动中心, 故步自封, 不思进取, 结果在公众文化生活中的地位和作用每况愈下, 传统职能不仅明显弱化, 而且还有逐步消解的危险。
二、文化馆工作规范的缺失
文化馆所做的群众文化工作, 其核心内容是各个门类的文化艺术工作。而文化艺术工作是以个体的创造性劳动为主要方式和基本特征的一种特殊活动, 个人自由发挥的余地和自由活动的空间相对较大。同时, 各个艺术门类又各有其自身的工作特点和内在规律, 互相之间也没有什么明显的可比性。这就给文化馆制定工作制度, 明确工作规范, 在客观上带来了一定的难度。多年来, 尽管有关方面作了不少努力, 但绝大多数文化馆至今没有真正建立起基本的工作规范。首先, 业务工作的基本范式是什么?组织辅导工作应该怎么做?既没有具体形态的描述, 又没有行为方式的展示;既没有明确的数量要求, 也没有科学的质量标准。员工们这样做可以, 那样做也可以;多做点可以, 少做点也可以;自己做可以, 请别人做也可以。只要是与文化有关的, 无论对谁, 无论做什么, 无论怎么做, 无论在那里做, 哪怕是在自己的家里或别的什么地方赚“外快”, 也都可以美其名曰做群众文化工作。其次, 一个员工应该如何开展工作?日常应该有多少基本工作量?这些工作量如何设定?如何落实?如何考核等等, 都是很模糊的。工作方式是模仿机关的坐班制, 但员工上班以后并没有什么铁定的实际工作要做。既不像学校的教师那样, 需要定时到教室去上课;也不像医院的医生那样, 需要在门诊诊治病人;更不像商场的售货员那样, 需要向顾客兜售商品。因而只能是做了什么算什么, 做了多少算多少, 做到那里算那里。再次, 组织辅导工作没有具体的对象和清晰的边界。名义上是当地广大的人民群众, 但实际上却只是社会上很少的一部分人。因为文化馆所在的地点是固定的, 组织的活动和容纳的受众是有限的, 既没有广阔有效的网络覆盖, 又没有功能强大的信息传播, 服务对象自然不可能惠及所有群众。同时, 文化艺术虽然是群众普遍欢迎的, 但真正拥有文化艺术修养和才能的人, 有闲暇、有条件来参加文化活动的人, 毕竟是少数。因此, 多数情况下, 文化馆只能为一小部分有文化艺术爱好和追求的人服务, 而不可能真正为所有的群众服务。公共物品只为少数人服务, 而不为最广大的人民群众服务, 这就背离了公共文化服务的普遍均等原则。
同时, 由于文化艺术工作的特殊性, 群众文化工作的职务劳动与私人劳动也比较难以区分。如办班培训, 既可以集体组织, 也可以个别辅导;既可以在馆内的公共场所举办, 也可以在自己家里进行;既可以在工作时间上课, 也可以在业余时间指导。说起来似乎都是职务劳动, 而实际上有很多却是私人劳动。尤其是员工的艺术创作活动, 究竟是公共的职务行为, 还是私人的非职务行为?他们创作出来的作品, 其著作权究竟是公共的, 还是私人的?是所在单位的, 还是员工个人的?都很模糊, 也很难界定。这就为少数人以公共的名义牟取个人利益提供了方便, 在实践中也造成了一些混乱。
三、衡量文化馆工作标准的缺失
近年来, 国家政府虽然对文化馆建设提出了不少要求, 也制定出台了一些考核评估的规定, 但现行的考核评估规定却大多没有充分反映和凸显文化馆的核心业务, 并没有充分体现文化馆工作的价值准则和目标导向, 而是存在着两个明显的偏向:
一是偏向于非核心业务。即主要看文艺作品的创作成果。文化馆作为群众文化事业单位, 基本职能主要有二:一是开展馆办活动, 使文化馆成为当地群众文化活动的中心;二是做好辅导工作, 促进群众文化活动广泛开展。因此, 馆办活动与辅导工作, 应该是文化馆的核心业务, 有关工作业绩的考核和评估, 主要应该围绕馆办活动和辅导工作展开, 集中体现和反映馆办活动、辅导工作的数量和质量、影响和效果。然而现有考核评估指标的设定, 却并没有核心业务的钢性要求, 而更多的则是对文艺创作的推崇和激励。这就导致公益性的组织辅导工作无人肯做, 而个人文艺作品的创作则趋之若鹜。
二是偏向于非文化因素。即主要是馆舍面积等硬件设施。文化馆果然需要有设施, 但更需要有文化。设施是文化表现的场所和条件, 而文化才是设施存在的灵魂和目的, 才是最重要的核心资源。因此, 文化馆显然应该把文化建设放在首位。但是, 现在有关文化馆等级评定的条件设置, 所看重的往往并不是文化元素的丰富和贡献, 而是馆舍设施的面积大小和档次高低。只要当地政府能够投资建设大面积、高标准的馆舍设施, 或者能够把各种硬件设施巧妙地归在文化馆的名下, 那么文化馆就能评上比较高的等级。
A.不会是生病了吧？赶紧上医院看医生。
B.怎么会有这种事儿，真“杯具”，找个朋友诉诉苦。
C.嘿嘿，真好玩儿，趁这机会打电话吓吓人。
D.大概是昨天晚上没睡好吧，没事儿，过会儿就好了。
选项分析：
A.凡事都爱争个对错的你，在爱人心中的不足很可能是攻击性过强，在另一半反驳你的观点时，你总是会争论到底，不赢不休。其实，只要不是原则性问题，在爱人面前退让一下又何妨？有时候对方的观点可以给你很大的启发。
B.习惯了保持沉默和维持形象的你，可能会让你的爱人觉得你在爱情中比较爱你自己。每次遇到问题时，你会习惯性地选择不回应，导致两个人之间缺乏沟通。退让和沉默确实可以为你树立大度、宽容的好形象，但总是如此，两个人缺乏沟通可是会产生大问题，而且可能让你的爱人觉得你不够在乎他/她。
C.在内心深处很孩子气的你，没什么心眼儿却有些任性，很可能让你的爱人觉得你不够顾及他人的感受。因为生活中的你总是想到什么说什么，想到什么做什么，却容易忽视身边人的想法和感受。率性和天真一向是你的可爱之处，不过下次说话和行动之前记得要试着去想想身边人的感受，多一份贴心周到的你，相信会更加受到大家的欢迎。
D.总是充满自信的你，认为自己可以搞定所有事情，有时候就会在对方面前摆出指挥的架势，不免让对方觉得你有些盛气凌人，有时候讲话也会有些尖酸刻薄。有自信当然是好事情，不过记得要让你的爱人感觉到你对他/她的需要和尊重，这可是对对方一个不错的肯定。（摘自《新闻晚报》）
你希望遗忘哪段记忆
人生在世，有的人喜欢安于现状，有的人则喜欢不断给自己加压，向着更高的目标冲击。那么，你属于哪一种人呢？
如果可以选择性失忆，你希望哪些曾经发生过的事能被遗忘？
A.曾经那段痛彻心扉的感情
B.发生在自己身上的糗事
C.自己所做过的错事
D.遭人背叛的经历
解析：
选择A：你天生就是劳碌命。因为总是不满足于现状，不断想要得到好的东西，所以此生都会为了自己想要的东西去拼搏，难以停下脚步休息。
选择B：你对自己的要求很高，对权力的欲望也非常强，为达到目标必会付出毕生的精力，此生劳碌也在所难免。但劳碌的同时，你也特别注重享受，会拿捏得恰到好处。
选择C：此生注定劳碌的会是你的头脑，因为你对任何事都喜欢操心，思想顾虑极深，因此总会让自己不自觉地陷进深思熟虑的死胡同里。
选择D：你是一个很容易知足的人，对物质要求不高，对待事物的原则性也不强。因此你不会像其他人那样为了自己的欲望而拼死拼活地去争，你的人生会过得比较轻松、惬意。
一、工作思路
积极贯彻公司领导对公司发展的一系列重要指示，忠于公司，诚实守信，爱岗敬业，团结奋进，进一步转变观念，改革创新，面对竞争日益激烈的房地产市场，增强核心竞争力，进行多元化经营，使公司通过努力和拼搏不断发展。
全面加强学习，努力提高专业素质。作为一名销售员，他肩负着上级和同事赋予的重要职责和使命，我需要制定并执行公司的销售计划和宣传计划。因此，我非常重视房地产销售理论的学习和管理能力的培养。注意用科学的方法指导自己的工作，规范自己的言行，树立强烈的责任感和事业心，不断提高自己的业务和管理能力。
二、开发公司的日常工作
从年初入职至今，一直在公司的开发部工作。在公司领导、主管领导、同事和同事的帮助下，我对公司的规章制度和业务流程有了清晰的了解，从部门领导和其他同事那里学到了很多新知识，大大提高了我的工作能力。
在公司_个月的时间里，主要负责开发公司相关文件的保管、收发登记、文字处理等工作，参与了李培庄商住小区的拆迁工作和李培庄商住小区的方案审查。在各部门领导的正确指导和各部门同事的密切配合下，我能够高质量按时完成领导交办的各项工作，并积极对庄周边楼盘进行市场调研，为公司的销售工作奠定了基础，保证了公司各项宣传推广活动的顺利进行。
在此期间，我主要做了以下工作：
1、根据公司月度会议精神，制定月度销售计划。
2.规划__社区的宣传工作，制定宣传计划，报领导批准后实施。
3.办理销售合同，办理开发公司的文档文字处理，登记托管数据的收发。
4.参与李培庄的拆迁工作和合同管理。
5.进行社会调查，接待客户，与客户保持联系。
三，个人想法
首先，在销售宣传人员的工作中，销售人员必须观察销售过程，控制整个销售过程。
1.销售控制表
可以直观的显示所有楼盘的销售进度，做好系统销售改进策略，一定不能向客户透露。
2.来电和访客登记
填写客户数据表。无论交易是否完成，在收到一组客户后，立即填写客户信息表。重点是客户的联系方式和个人信息。销售过程中变更或退房的原因、理由、处理方法及结果。
5.加快支付欠款
处理销售过程中的付款催交。
四、工作中的不足
第一，房屋买卖对我来说是一个新的岗位，我边做边摸索很多工作，以至于不能安心工作，工作效率有待进一步提高。二是有的工作不够细致，有的工作协调不到位。第三，他们的专业知识和理论水平非常有限，不能很好地完成任务。
一、齐心协力、分工明确相互配合。
本次活动我们三位老师能够从活动的方案、准备和组织等方面进行全面考虑、分工协作。我们先通过校信通、家长会让家长了解了本次活动的意义。家长会上通过各组组长带领本组组员协商材料不仅提高了各组家长的积极性也为本次活中幼儿之间的分工合作包饺子提供了物质保证。
家长会上通过花样饺子欣赏，使家长提前做到了心中有数。活动当天我们班准备面粉的家长有的带来了胡萝卜面、有的带来了菠菜面、杂粮面等等。孩子们在家长的指导下尝试制作成了月亮型、蝴蝶型、元 宝型等多种颜色和造型的花样饺子，深受孩子们的喜爱。
二、活动各环节组织有序、忙而不乱。
活动中从组织家长签到、按组就坐、欣赏幼儿照片、陆续如厕洗手、幼儿本领展示、包饺子、花样饺子评比、品尝饺子等环节我们三位老师都进行了细致安排。我们先让来到的家长欣赏幼儿照片，使家长更好地了解了幼儿在园的生活情况。
活动前我们先告知了家长本次活动的流程、活动当中的注意事项，确保了家长在活动中的自律性，保证了家长能在活动中积极配合班级老师进行活动。我们班设计的幼儿本领展示内容有歌表演、儿歌、手指游戏、律动等。幼儿在本领展示环节我们通过播放音乐伴奏烘托了节日的欢快气氛，通过奖励小红花增强了幼儿积极展现本领的欲 望。
幼儿在包饺子环节我们循环播放花样饺子的图片，为幼儿和家长一起制作花样饺子提供了参考。通过各组推选出来的组长代表介绍本组的花样饺子种类、制作方法，不仅提高了幼儿和其他家长的审美能力，同时也为家长和幼儿借鉴花样饺子的制作方法提供了经验。
一、学习《纲要》，制定计划，扎实开展各项活动
《纲要》是指导幼儿教育工作的大政方针。一年来，我组织本组教师深入学习《纲要》，深刻领悟《纲要》的内涵，并把《纲要》的理念贯彻落实到教学实践中。学期初，我们制定了五大领域阶段教育计划，全组老师集中在一起研讨，分层制定学期计划，使大家明确了本学期的教育目标和任务。全组老师认真执行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，积极主动地参加组里的各项活动。面对人员少、任务重的现状，大家顾全大局，服从分配，团结合作，勤奋工作。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。在教学活动中，我们以《纲要》精神为指导，从幼儿的兴趣、需要出发，教师们人人上公开课、观摩课，组内教师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，认真反思、留下宝贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织能力也由此得到增强。本学年我们共承担了北京“6+1”主题教育中大班子主题的教育目标及教学活动的设计，以及太原市幼儿园课程标准大班社会领域目标的制定及一日生活的具体实施。在教研主任的指导下，我和大家在完成本职工作后加班加点，查阅了很多相关资料，精心设计，经过多次修改，出色地完成了任务。
二、立足岗位，尽职尽责，认真做好本职工作
作为年级组长，担负着本年级教学工作的组织和协调的重要责任。我始终牢记自己的职责，严格要求自己，上对园领导负责，认真完成园里的各项工作要求和部署，下对同事们负责，努力在学习和工作中先走一步。学期初，我就组织年级组的教师坐在一起共同研究教学工作，并根据各班的情况制定了教学工作计划和措施。在工作中，我们本着互相学习、积极探索的态度开展工作，利用年级组集体备课的时间，认真讨论主题活动中遇到的一些困惑，大家一起来商讨、一起解决，取得的很好的效果。
比如，在教研会上，鼓励教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，有力地推动了各项工作的开展和落到。
又比如，我们开展了各班一日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并促进了班级间、老师间的相互学习借鉴。本学年，我们年级组从社会领域及数学领域中选定两条目标进行同课异构活动中，我组织大家坐在一起研讨，确定活动目标后，开展观摩看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评，在郝园长及两位主任及教研员的指导下，进行二次研讨，二次授课，进而制定出最适合本班特点的方案，进行实施。通过这次连续观摩研讨授课活动，使我们组每一位教师都受益匪浅，老师们诚恳地互相提意见，弥补一些不足，并根据本班的实际情况，真正的把目标落实在每一个孩子身上，使活动能更好地激发孩子的兴趣，达到师幼互动及良好的教学效果。
三、以老带新，齐心协力，不断提高教学水平
老师队伍建设是做好教育工作的根本。我们年级组有2个班级，6位保教人员，这里有骨干教师，她们教学经验丰富、幼教专业技能强，在年级组里能起到良好的带头作用;这里有青年教师，积极进取，为年级组增添了不少年轻的活力。这里有女教师，工作细腻，温柔;这里也有同样多的男教师，他们思维开拓、充满激情。工作中，我们注重发扬团队合作精神，老教师关心年轻教师，做好传、帮、带，年轻教师虚心学习，勇于开拓创新，大家相互尊重，相互理解，相互帮助，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使年级的整体发展取得了令人可喜的进步。
四、遵循规律，创新环境，为幼儿健康成长创造良好的氛围
幼儿期重要的不是知识的灌输，而是提供或创造一种丰富、适宜的环境。教学中，我们自学遵循幼儿教育的特点和规律，注重在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性。各班根据幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，可用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系提高了幼儿在游戏中的动手能力、寻找替代品的能力，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了个性发展的目的。在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班不仅都能根据自己班主题开展的情况布置环境，形成了各班个性化的主题墙饰，而且资源共享使主题资料更多丰富多样。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。
五、转变观念，加强沟通，建立家园互动的科学育儿桥梁
家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。
在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。大一班的“互动银行”设计巧妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如：改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。大二班的“预约访谈”活动，能及时、有效的与家长交流，增进沟通和理解，形成教育的合力。
本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，在我们的祖国60华诞之际，我们参与并组织了“祖国妈妈的生日”系列主题活动及作品展、“妈妈,我爱您”“3.8”节爱妈妈主题活动作品展、“我健康、我快乐、育蕾幼儿运动会”、“迎六一，传承中华文化，经典诵读”活动、大班幼儿毕业系列活动等，让幼儿在多样的活动中，启迪心智，陶冶幼儿情操，获得多种能力的锻炼。
( 一) 宪法的规定
对于任何一个现代化的法治国家来说, 宪法都是一国最重要的根本大法, 我国也不例外。1954 年我国制定了新中国成立后的第一部宪法, 在第三章“公民的权利和义务”当中有如下规定: 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活各方面享有同男子平等的权利。婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。这就将保护妇女和家庭生活中的弱者的原则上升到了宪法的层面。
到1982 年, 我国的社会生活经历了重大的变化, 我们根据新的国际、国内形势对54 年宪法进行了大幅度的修改, 形成82 年宪法, 也是现行有效的宪法。82 年宪法通过第四十八、四十九两条法律条文对保护妇女和家庭生活中弱者的权益进行了进一步的明确, 不仅再次强调男女平等, 同时与时俱进的增加了“实行男女同工同酬, 培养和选拔妇女干部”、“禁止虐待老人、妇女和儿童”这样的内容。
( 二) 婚姻法的规定
新中国成立后, 国家开始着手制定和完善各类法律法规, 以便使社会生活的各个方面做到有法可依。1950 年, 当时的中央人民政府委员会通过了《中华人民共和国婚姻法》, 其中第一章第一条就有“实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益”这样的原则。在第三章“夫妻间的权利和义务”和第四章“父母子女间的关系”这两章中也有更加具体、明确的禁止家庭成员间的不平等对待和虐待、遗弃等内容。
到1980 年, 经过长期的实践及社会经济、政治、文化生活的发展变化, 国家制定了新的婚姻法, 也是现行有效的婚姻法。在80 年婚姻法的规定中, “保护妇女、儿童和老人的合法权益”与“禁止家庭成员间的虐待和遗弃”成为原则性规定并写进第一章总则当中。婚姻法作为针对婚姻家庭关系的专门立法, 法律条文中做出这样的明确规定对于提高全民的法律意识、规范普通百姓的行为具有重要意义。
( 三) 其他部门法
我国在1991 年制定了《中华人民共和国未成年人保护法》, 在2012 年对该法进行了修正, 修正后的未成年人保护法从家庭、学校、社会、司法四个角度明确了对未成年人合法权益的保护, 在第二章“家庭保护”中, 法律明确规定“禁止对未成年人实施家庭暴力”。相比1991 年的未成年人保护法, 虽然也有“家庭保护”的规定, 但并未直接写明“家庭暴力”, 这也从侧面显示出近几年来我国对于家庭暴力问题的重视和立法水平的提高。
我国于1992 年制定了《中华人民共和国妇女权益保障法》, 并于2005 年对该法进行了修正。修正后的《妇女权益保障法》从政治权利、文化教育权益、劳动和社会保障权益、财产权益、人身权利、婚姻家庭权益这六个方面规定了妇女应当享有的法律权利和利益, 并规定了相应的法律责任。在第七章第四十六条, 法律明确规定禁止对妇女实施家庭暴力, 同时写明国家采取措施, 预防和制止家庭暴力, 并规定公安、民政、司法行政等部门以及城乡基层群众自治组织、社会团体有义务在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力, 同时为受害妇女提供救助。
2008 年, 最高人民法院中国应用法学研究所制定了《涉及家庭暴力婚姻案件审理指南》, 该指南结合了相关国际条约和国内法, 通过八章内容对家庭暴力婚姻案件的处理进行了比较详细的规定, 并对“家庭暴力”的内涵和外延进行了比较科学、周密的定义。这部指南虽然不是正式的法律文件, 但对于指导具体的审判工作有非常大的帮助, 为后来我国制定专门的家庭暴力防治类法律奠定了基础。
二、《反家庭暴力法》的不足之处
2015 年8 月, 第十二届全国人大常委会第十六次会议初次审议了《中华人民共和国反家庭暴力法 ( 草案) 》, 并将草案全文公布于全国人大网上向社会公众征集意见。草案于2015 年12 月通过, 并将于2016 年3 月1 日起正式施行。但通过后的《反家庭暴力法》仍然存在的一些问题, 本文试述之。
( 一) “家庭暴力”定义过窄
该法第二条将“家庭暴力”定义为“以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为”。该定义过于狭窄, 只涵盖了家庭暴力行为中很小的一部分行为, 将其他同样容易发生在家庭当中的暴力行为排除在外, 例如基于性关系对家庭成员实施的暴力, 基于经济状况对家庭成员实施的暴力, 基于情绪、心理状态对家庭成员实施的暴力以及俗称的“冷暴力”等其他形形色色的家庭暴力行为。而法律只选取了最表面、最肤浅的定义, 使得本法的保护范围和保护力度大大下降。
( 二) 缺乏配套措施
该法第十八条规定“县级或者设区的市级人民政府可以单独或者依托救助管理机构设立临时庇护场所, 为家庭暴力受害人提供临时生活帮助”, 此处的“救助管理机构”及其职责难以确定。
目前我国县级以上人民政府在城市中设置有救助站, 但城市救助站的主要职责是暂时收留、帮助流浪及乞讨人员, 同时救助站内工作人员的安排、职责分配与设施配备也是围绕救助流浪、乞讨人员而展开的。如果由城市救助站来承担接纳家庭暴力受害人的职责, 短时间内恐怕难以正常开展。对于农村来说, 没有救助站的地方则要重新设立救助站, 这不仅需要相应的时间、资金和人员, 也需要有相应的法律法规或者行政规章对其进行授权。
该法第四章创设了一种新的法律文件格式———人身安全保护令。第四章明确了遭受家庭暴力的当事人在一定情形下可以向人民法院申请人身安全保护令, 但由于这是新设的法律制度, 诉讼法中并没有相对应的诉讼程序, 所以实际上《反家庭暴力法》第四章的制度需要等待《民事诉讼法》修改之后才能真正发挥作用。
( 三) 过于笼统, 原则性大于实用性
《反家庭暴力法》全文共六章38 条, 对于这样一项关系到社会各个成员的生命、健康、财产、自由的问题, 本法内容显得非常单薄。而其中的大部分规定都是原则性规定, 无法直接适用, 需要等待其他单行法或者行政法规进行补充完善, 无形中限制了《反家庭暴力法》的强制力, 不能起到有效的约束和保护作用。
人类的基因中原本就存在暴力行为的冲动, 而家庭暴力行为又是隐藏在家庭内部、不易被外人知悉的罪恶。家庭暴力对个人和社会都会造成巨大的、不可估量的负面影响。法律作为遏制、惩罚暴力的最后一道屏障, 也是唯一合法的形式, 需要我们慎重对待、科学利用, 才能最大限度的发挥法律的作用, 保障被害人权益。
摘要：家庭暴力是指家庭成员间身体或精神上的不法侵害行为。近年来, 许多国家纷纷对此立法并采取相应的防治措施, 根据联合国儿童基金会的一项研究显示, 全世界大约有四十多个国家对此进行了专门立法。我国在15年年底通过了《反家庭暴力法》, 并将从16年3月1日起正式施行, 这是一项巨大的进步, 但该法依然有许多不完善的地方。本文旨在探讨家庭暴力的定义及危害, 同时论述《反家庭暴力法》中不完善的地方, 希望对今后法律的修改有所帮助。
关键词：家庭,家庭暴力,防治,立法
参考文献
[1]黄列.家庭暴力:从国际到国内的应对 (上) [J].环球法律评论, 2002.
[2]于东辉.<家庭暴力防治法>立法构建的思考[J].法学杂志, 2007 (4) .
关键词： 中学数学教学 教学方式 不足之处
一、中学数学教学方式中存在的若干不足之处
本文将从以下几方面进行分析、阐述中学生当前数学学习中存在的问题。
1.“多媒体教学应用”在大多学校已经很常见，然而学生能否接受？老师们的教学成果是否有效？这样问题都需要用现实情况做出回答。据了解学校部分老师太过依赖教学课件，学生大多上课时间都在教学视频中度过，教学视频在教学中占取了重要地位，书本教材成为可有可无的东西，有些老师把大量时间和精力用在教学课件制作方面，而对于书本教材的研究及备课写教案却搁置一旁，无心研究，使教育变得空洞肤浅。一些教学课件老师们图自己方便，没有考虑内容是否适合学生，学生能否接受本知识点等，直接从网上下载，匆忙浏览一遍就上课，根据课件内容备课，其实很多课件并不适合本班学生实际情况。每节课如观看电影一样，一节课几乎不用粉笔，只用鼠标带着学生一起阅读课件视频上的公式，原理甚至解题步骤，没有让学生实际经历原理、推理的形成过程，一节课看似形式多样，其实学生并没有学到真正的数学知识，这是一节没有实践性、没有灵魂的课，老师、学生都是在观看课件视频而已。老师成为没有灵魂的教者，学生成为没有思考意识的学习者。我认为我们应该反思多媒体教学真的只是为了起到如此作用吗？
2.中学数学课堂中知识点过多，学生记不住、理解不了，没有足够时间深入思考、练习计算，只是一味机械式记笔记，只能做一些简单的应答，越来越多的学生在学习中无法做到学以致用、举一反三。目前数学教学方式没有传统教学方式中的求解和解惑的过程，不仅没有帮助学生理解，反而限制学生的思维空间。越来越多的老师在课堂上一味讲述知识，不讲究教学方法、教学质量，不结合学生实际情况而进行枯燥乏味的教学。学校每位学生的学习能力、接受知识的快慢是不一样的，老师应该根据不同学生制订不同的教学方案，结合实际情况安排知识点学习及课下作业练习。老师还需要与学生多进行情感交流，多了解学生学习上的压力难处，多培养学生的学习兴趣和能力，尽量避免紧张的学习氛围，情感教学是成功的教学方式之一。
3.就目前高中学校而言，学生偏科情况比较严重，特别高二文理分科以后，偏科现象更明显。之所以会出现类似现象，原因在于高中生在学习中出现问题没有及时得到解决，日积月累，学生就开始逃避这些问题，不寻找解决办法，只看要问题的最终答案，随着科技网络不断发展，高中生随便动动手就可从网上搜索到答案，省去动脑思考、动手实践的过程，导致高中生对学习逐渐失去兴趣，养成学习懒散的行为，有问题就找百度等，老师应该多多鼓励学生，让学生在学习上树立起自信心，遇到难题不逃避、积极面对解决。很多老师在教学中较为严厉，学生记不住知识点，或解答不出本题计算结果，就会有相应责备或惩罚，这是中学教育方式中存在的最大不足。
二、中学数学教学方式不足的解决方案
1.充分利用教科书。老师的教学、学生的学习都离不开教科书，自始至终教科书都应在教学中占据主导地位。从古到今，无论是传统教学模式，还是新颖的新课改，为什么一直有教科书的存在呢？充分说明教科书的重要性。同时任何事物都应与时俱进，科技创新，过于呆板的教学方式需要被制止，如上课只会跟着书本知识走，没有思维的开阔等，老师应该反思问题出在哪里，找问题、解决问题，让学生在课堂上做与学习相关的游戏、竞赛等，既能让学生在学习中玩耍，又能在玩耍中学习，学生更有效率地接受知识、运用知识。对于比较新颖的教育方式老师们需考虑弊端，比如：多媒体教学使课堂变成没有灵魂的教学，其实它的优点没有合理利用，如果能与传统式教学相结合，就必定成为较好的教学方式之一。
2.情感化教学。任何时候、任何事物都需要沟通交流。老师与学生的关系大多变成“猫与老鼠”的关系，回想一下确实如此。中学生情感比较脆弱，性格比较叛逆，很多老师在教学中以严厉的姿态存在，久而久之学生不愿意与老师沟通，甚至因为不喜欢哪位老师而不喜欢哪门科目。老师应以朋友的身份进行教育，多与学生沟通，发现学生的进步之处，多给予鼓励及赞美，让学生有兴趣、主动愿意学习。
总之，在目前高中数学教学中，传统教学过于抽象化，学生存在难以理解的问题，而太过新颖的“多媒体教学方式”存在太过于肤浅、形式化的问题，让学生失去主动思考及实际验算的过程，所以要有机结合。中学生需要正确认识到数学课程的作用及意义，同时老师需要有效培养学生的好学兴趣。
参考文献：
[1]秦丹丹.新课标下高中数学合情推理内容教学现状的调查研究.东北师范大学，2011.
[2]王振平，刘晓.在数学教学中促进学生学习方式的转变.教学与管理，2011（33）.
[3]俞昕.高中数学形式化与非形式化教学的案例研究.数学教学通讯，2008（07）.
[4]丁益祥.中学数学教学方式改革的理性思考与课堂实践.数学通报，2004（08）.
[5]李金蛟，陈东屏.高一学生学习数学的调查研究.中学数学教学参考，2003（07）.
自己是初次做酒店美工这份工作，在某些实践中难免出先工作找不到头绪，出现小错误等情况，在部门领导的正确领导和各部同事大力协助支持下，美工基本圆满完成了部门领导安排的工作和各部门设计等大小工作任务，同时在工作中总结从中学习到：
1.有问题及时向领导请教，与同事沟通；
2.做事要有规划，并且按照规划去执行，在规定时间内任务是否完成，完成进度是百分制多少，该如何补救，整个任务的执行过程中存在哪些问题，针对这些问题有什么补救办法；
3.做事要细心，就能逐渐做好每一件事
4.工作不断根据领导的要求修改自己的设计作品，经过时间的洗礼，我的专业技能和发展得到提升；
5.做完工作要及时向领导汇报所做工作；
俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有缺点，在工作中身上的问题也多多。总结存在的问题需要弥补的不足: 1.有很多时候一个人埋头哭干，在以后的工作中与同事多沟通，多探讨，能从中找到新的思路；
2.美术功底还有所欠缺，同也需要再加强锻炼自身的设计水平，积极吸收新的观念与设计理念；
3.对酒店美工行业了解的不够好，有闲暇时间要对酒店行业的了解与学习加强；
4.一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪、粗心做事耐心不够好，以后工作中无论遇到什么工作和问题都要稳定下来不急不噪做好工作准备和计划并完成工作；
5.工作效率不高，虽然按照计划做事，可是做事的速度有些慢；在以后工作中需要改进；
6.不会放手安排工作，很多时候干工作不敢放手交代给该做工作的人，害怕做错，导致自己积累一堆工作未完成。
7.相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力提高我的技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力！
