幼儿园教育教学工作总

幼儿园教育教学工作总（精选8篇）

幼儿园教育教学工作总 篇1

（2012—2013第二学期）

在上级指导、引领和支持下，以加强教育教学研究、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

1．加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常小事，体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。

2．营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，认真学习《纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。

3．加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。

4．开展主题教育观摩评选，参加镇、县幼儿园主题教育评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动，然后结合教学实施效果，进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评选，纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主题教育评优。教育活动观摩和评优，为教师创建了互相学习，研讨与交流的平台，在镇教学评优活动中，3名教师分别获得一、二等奖，1名教师获县、市教学评优活动优秀奖。

二、加强师资培训，提高教师素质

1．更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用《经典示范课讲评》、《管理讲座》等，使教师们真正体会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。

2．通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学水平和业务能力。在镇幼儿园主题教育评优交流会上，何云老师做了科学领域公开课，充分体现先进教育观念，得到镇领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为镇学前教育先进集体，2名教师评为镇先进，2名教师评为县教育系统先进。3．教师《奥尔夫音乐》《安全教育》《幼儿视界》《荟乐美术》《奇宝贝创意美术》课程培训，积极为每一位教师创造各种培训的机会，本学期幼儿园老师经过系列培训、学习使教师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经验，对教师专业水平的发展起到了促进作用。

三、抓好特色教育，促办园声誉提高

1． 以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教育的进程。“迎新年联欢会”，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和亲子舞《恰恰恰》《七月火把节》《挤奶舞》，提高师生、家长的艺术表现力。

2． 创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，处处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。

3．开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的能力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心”，用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。

四、做好家长工作，增强社会效应

努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访，托班安排一个月的适应月活动，减少孩子的分离焦虑综合反应;改善与家长交流的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;1．组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;围绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，体现了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了教师的服务意识，实现了家园教育的互补。

2．开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原则，请家长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、学习的平台，更好地促进了幼儿全面发展。

幼儿园教育教学工作总 篇2

教育培训是实施“人才强国战略”的基础工程。中国总会计师协会 (以下称“中总协”) 自1989年经国家财政部、民政部批准组建以来, 紧随我国改革开放深入发展的时代脉搏, 一直将教育培训列为重要业务, 作为服务会员和广大高中级财务管理人员及其后备人员的重要职责。中总协的教育培训对象是“一支有十万之众的精锐部队”, 是“中国会计的脊梁”;涵盖总会计师、财务总监、首席财务官 (CFO) 、财务主管、财务部门负责人 (以下称“高层财务管理人员”) 及其后备人员;包括:中总协、分会 (工作部) 和地方协会 (研究会) 管理的会员, 国有企业 (包括国有控股企业) 、股份制企业、民营企业、中外合资企业、外商独资企业的高层财务管理人员及其后备人员, 财政、财务、会计、税务、审计、经济、管理、金融、证券、投资等高中级管理人员, 政府机关、院校、科研、中介、企业等单位相关岗位高中级管理人员和业务人员。

认真贯彻党和国家关于“坚持以境内培训为主, 发挥境外培训的补充作用”的教育培训方针, 从2006年至2008年10月, 中总协在国内举办培训班148期, 培训9, 847人次;组织国 (境) 外培训班7期, 参训194人次。2008年, 我国遭遇汶川强地震和全国大部分地区强降雨, 给培训工作带来一定的冲击。大家积极应对, 克服困难, 确保了培训工作的持续、稳定进行。2008年3至10月, 共举办培训班57期, 有60多个单位 (含3家外资银行) 组织高中级财务管理人员参加, 培训人员达3, 562人;仅3、4两个月, 就举办4个专题13期培训班, 培训人员达1007人。

紧随国家改革开放, 中总协的教育培训工作日臻成熟, 探索和总结了既适应形势发展、政策转换和广大高层财务管理人员及其后备人员需求, 又具有协会特点、能广泛深入、持久有效开展教育培训的规律、做法与模式;做了一些工作, 取得了一定成绩。

一、明确了指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 审时度势, 紧密联系党的路线、方针、政策和新思想、新观点、新论断;科学实践党中央关于“坚持以境内培训为主, 境外培训为辅”的原则, 积极贯彻国家和政府机关制定发布的法律条规;认真落实为会员服务和为培养造就一支高素质的高中级财务会计管理队伍服务的宗旨, 紧密围绕协会确定的工作目标和实际, 力求做出切实有效的成绩。

二、确定了培训内容

中总协的教育培训主要是岗位培训和后续教育。紧密结合中国国情、中国总会计师行业实际, 当前重点搞好三个方面的教育培训:认真学习、深入贯彻党的十七届三中全会和中央经济工作会议精神;认真学习贯彻政府和机关新发布的财务、审计、税务和内部控制等准则、通则、条规和指南;帮助和提高与国际接轨的能力与水平;认真学习财务管理、内部控制、资本运作、风险管理等最新理念与实务。各方面、各层次的教育培训, 既要紧跟形势, 又要调查研究、有的放矢;内容的确定, 都要从实际出发, 有很强的针对性, 因材施教、因地制宜、因时制宜。

三、坚持了服务宗旨

尽职尽责, 会员需要是培训工作第一要务。几年来, 应会员单位要求, 先后为首钢、新兴铸管、中国农业发展集团、中石油、中石化、中国电力、金融系统、工商行政管理系统、中国电影电视技术学会、广西国资委、华中电力会计学会、上海汽车集团 (北京) 有限公司、广东粤电集团等单位举办专题培训班, 注重效果质量, 反映较好;此后, 他们经常、连续派员参加协会举办的培训班。特别是新疆财政厅及各地财政局和生产建设兵团, 一直转发并组织人员参加协会举办的培训。2008年, 有60多个单位 (含3家外资银行) 组织高中级财务管理人员参加协会举办的培训班。有大中型企业、政府机关、中介、院校、科研、金融等单位, 加拿大皇家银行北京分行、日本山口银行大连分行也派员参训, 南洋商业银行先后派员参加了6期培训班。尤其是山西省电力公司送变电工程公司, 2008年6月4日致函, 请协会支持和帮助, 于6月8日至14日、23日至30日在大连为公司举办两期“新所得税实施条例与会计准则及通则执行中重点、疑难问题解析”高级培训班。培训部随即联系落实办班地点和授课教师, 并做好课件连同《结业证书》快递到大连。后公司财务总监6月5日晚8时突来电话, 说因支援抗震救灾, 上级通知不让去旅游景点办班, 但车票已买好, 只能中途下车改在北京举办。为此, 培训部临机应变, 连夜与北京国家会计学院联系;次日下午, 又到学院协商落实, 并告大连将课件等培训资料再以快递返寄北京, 请老师改变行程。第一期6月7日早上4:00到京, 培训部人员凌晨3点起床赶往北京站, 接到后在豪华大巴上向大家问候并致欢迎辞, 还以汶川地震锻炼了我们的应变能力来调整大家的情绪;在前门安排早餐, 餐后到天安门广场稍事活动, 上午组织集体参观恭王府, 下午参观奥运场馆鸟巢和水立方;次日8:30准时开班, 和公司财务总监一同做动员;至10日, 先后请北京、上海国家会计学院和中央财大的教授上了四天课。优质的教学、积极的服务和细致的工作, 受到大家的肯定与欢迎。他 (她们) 在刚接站时流露出被“忽悠”了的情形;事后却说, 老师讲得好, 很适用, 和家、奥运新场馆还真没去过, 不虚此行。公司凝聚力强、组织纪律性好, 上课无缺席。

积极应对, 因地、因时制宜确保培训班持续稳步进行。2008年, 突遇“5.12”汶川强地震, 培训班按预定5月10日在重庆开班, 地震时大家团结一致, 沉着应对, 先是组织全体学员安全转移到广场上;在确定情势安全和学员认可的情况下, 又及时恢复上课, 做到井然有序。事后有参训学员5月15日在博客中发表评论:5月12日下午两点半, 我在重庆鹅岭宾馆参加一个会计准则方面的培训班。两点半是下午开始上课的时间, 大家陆续坐齐后, 老师开始上课。这时, 大家感到地面有明显的晃动, 桌子也开始摇动, 老师居然还坐在那儿没动, 我看了看天花板的灯在晃动, 可能一分钟的时间, 平静了下来。大家纷纷猜测是怎么回事, 一会儿传来消息说, 四川地震了。老师又继续上课, 但我的心有点慌……大家总结:课程安排与教师安排均不错, 组织有序;有了这次经历, 提高了我们应对突发事件的能力。原计划安排的培训班, 有的在地震波及地区;震后适时调整时间、地点, 及时印发补充通知, 确保了预先安排的培训班安全顺利办好。人少也要上好课。凡是按计划安排的培训班, 只要报到了, 不管人多少, 都坚持按时开班, 教师、课程如期进行, 课时、质量如期落实。2008年5月18日至22日在厦门举办“企业内部控制、财务舞弊欺诈防范”高级研修班, 报名48人, 受地震影响14人到班, 仍坚持开班把课授完。

贯彻培训工作体现会员权利和优惠的精神, 培训费标准确定为:凡单位组织人员参训, 按参训10人免缴1人培训费用予以优惠。实际上, 有的单位参训7-8人, 要求免1人, 也同意了;有的会员单位就近组织人员参加培训班, 培训费每人只收了标准的百分之几十;有的二次到班要全免, 个别人员要求随班听课不想缴费, 也都照顾了;为支援抗震救灾, 甘肃组织的培训班费用标准由1, 680元降为1, 280元, 还有11人优惠、7人免费。

四、规范了工作程序

教育培训工作 (含论坛、研讨等, 下同) 由协会全面规划、统一安排、组织指导、督促落实, 做到年度有计划, 定期做安排, 着力抓落实、注重质和量。中国总会计师协会理事会设立教育培训委员会, 由三家国家会计学院、地方协会、分会、政府机关的领导和专家组成, 指导、管理、监督协会的教育培训工作。协会组织编写《中国总会计师培训系列教材》, 紧密结合中国国情, 注意吸收国外经验, 以培养具有国际首席财务官水准的总会计师为目标, 将首席财务官所需的知识、技能、思维及行为方式纳入其中, 以统一和规范教育培训的内容, 确保培训质量。协会建立了一支高水平的兼职师资队伍, 教员由来自政府机关、知名高等院校与科研、中介与企业等单位领导、专家、教授、总会计师、首席财务官组成, 在广泛征求、各方推荐和通过教学实践评议的基础上, 形成了可以保障协会随时举办各类高级和高质量培训 (研修) 班需要的高水平师资队伍, 为教育培训奠定了基础;建立了培训基地, 与地方协会合作, 建立了海南、浙江、湖北、湖南、大连、西安等六个教育培训基地, 依托民用航空分会建立了中国总会计师协会财务审计培训中心。2008年6月, 与教育部教育发展研究中心联合, 武汉大学出版社承办, 在深圳举办《新时期全国高校财会教学改革研讨会暨财会教材编写会议》。中国政法大学、同济大学、天津大学等31位院系领导和教师参会;为协会培训系列教材的编写出版扩大了视野, 增加了力量。

协会举办的专题培训班, 课件规范、资料齐全;地点设在教育培训基地或三星级以上宾馆;教室有投影, 可录音。学员反映, 办班时间虽短, 注重操作, 很实用。

五、探索了培训方式

根据协会工作特点, 培训方式灵活多样。一般采取脱产方式, 以课堂讲授为主, 坚持理论联系实际, 做到几个结合:课堂讲授与案例分析、拓展训练、座谈、讨论等交互式、体验式相结合;专题讲座与参观考察相结合;苦练内功与巧借外力相结合;国内培训与国外培训相结合。教育培训的组织, 一是依托北京、上海、厦门国家会计学院和各地方协会 (研究会) 、分会 (工作部) 与各培训基地、培训中心;二是通过培训实践筛选合作单位。

合作培训的方式臻于成熟。考虑到协会培训量大任务重、工作人员少, 从2006年9月起试行与专职培训机构合作承办的形式进行。为维护协会培训工作的次序和形象, 经过培训实践审慎选择, 实际进行合作的保持在2至3家;这样做, 也有利于相互激励, 促进提高质量和效果。选择合作单位的条件是:有资质、有生源、有经验 (有承办全国性培训的良好记录) , 都是与国家机关合作过或有紧密联系的单位。原则是:主办与承办, 协会为培训班主体、以协会名义行文, 承办单位组织生源和班务、负责收费和税务。协会对培训班进行指导、管理和监督, 不放权、不授权、不撒手:一是不定期派员到班, 协助组织、开班动员、宣传协会和培训工作;二是未到班的都要在开班前和办班中, 与承办人及时联系, 协调指导, 应即处理相关事项, 确保培训班安全、顺利进行;三是将培训考核表、评估表在开班前随培训结业证书一同印制和发出, 并督促办班结束时收回;四是每期培训班都有小结、并附参训人员名单, 坚持做到常抓不懈、有始有终, 及时总结、确保质量。

六、统一了结业证书

协会组织举办的国内培训班, 学习期满, 完成规定课程, 考核合格后准允结业。交国家会计学院主办的总会计师岗位培训, 学员学习期满, 完成规定课程, 国家会计学院与主办单位共同负责培训的考核评定工作, 并建立学员档案, 考试和考核合格后准予结业, 结业时由国家会计学院代表六部委颁发《总会计师培训证书》, 获得该证书, 表明已达到岗前培训要求, 证书在全国范围内具有证明效力。与国家会计学院合作举办的短期培训, 国家会计学院负责培训的考核评定工作, 学员学习期满, 完成规定课程、考核合格, 结业时由国家会计学院和协会同时盖章颁发中国总会计师协会《结业证书》;中国总会计师协会在三家国家会计学院、各培训基地、各地方协会 (研究会) 、各分会 (工作部) 、培训中心及与合作单位举办的短期培训, 由协会负责培训的统一领导和组织管理, 派员具体指导、监管、考评, 颁发中国总会计师协会《结业证书》;获得该证书, 表明已完成后续教育计划规定的本年度专业学习任务, 可作为《会计专业执业资格证书》后续教育的记录登记证明。

协会组织赴国 (境) 外短期培训, 选择知名大学办班授课, 由该大学颁发《结业证书》。赴美国攻读高级工商管理硕士学位中长期培训, 学员按规定修完全部课程、成绩合格, 可获得美国密苏里州立大学颁发的EMBA学位证书;该证书获美国国际商学院联合会 (AACSB) 认证, 自动加入美国大学全球校友网络, 与此同时, 可申请获得中国驻美国使馆教育处签发的留学人员证明, 并在回国后持该证明到中国教育部留学服务中心办理学位认证, 同时享受中国留学归国人员待遇。

协会的教育培训工作, 在政府相关部门的领导、指导和大力支持下, 各级培训部门和机构齐心协力、相互配合, 互相促进、形成合力;学习和借鉴政府部门及其他社会培训机构的经验与做法, 听取和征求各方面的意见与建议, 加强指导、积极监管, 不断改进和提高工作水平, 注重培训实效, 得到了协会教育培训委员会和有关部门的的认可、肯定、支持。王军副部长2007年3月14日在《关于印发协会2006年培训工作情况和2007年计划安排的通知》 (中总协2月27日印发[2007]6号文件) 文件上批示:“请抓好落实, 讲求实效、表彰先进、督促后进, 总结提高。”这是对协会培训工作的肯定和鞭策, 为协会培训工作的稳定、持续、协调、有效发展, 起了极为重要的指导作用。

国家改革开放还在发展前进, 中总协教育培训还要开拓创新。财政部领导在协会第四次会员代表大会上的致辞中指出:“希望大家多交流、多研讨、相互学习、共同提高, 把本职工作做的更好;同时, 要更加注重带兵育人, 培养出更多更好的后备人才大军。”我们要以此为鞭策, 认真总结, 不断提高, 将协会的培训工作继续向前推进。

形势在发展, 要深入贯彻落实科学发展观, 以党中央全国干部教育培训规划为指南, 适时改进内容和形式, 使协会培训与时俱进、紧随时代脉搏。

协会在前进, 要围绕建立中国现代总会计师制度, 为“家”兴“桥”通服务, 努力提高履职水平。

会员在壮大, 要进一步扩大培训领域, 发动和依托各分会、地方协会, 各级财政部门、各财政监察专员办事处, 和各企事业、科研、院校、中介组织等单位, 动员和组织总会计师、财务总监等高层财务管理人员及其后备人员参加协会组织的培训。

试烧贵州型煤工作总小结 篇3

我公司有￠2800的锥形炉8台，￠2650的直筒煤气炉16台,从去年以来，由于煤资源紧. 由于原料价格不断上胀，为了降低成本,在激烈的市场竞争中赢得生存机会,公司决定对造气系统进行改造,将原料加工产生的粉煤消化，2010年10月公司200Kt/a型煤生产线投产后，造气8台煤气炉转烧煤棒，经过几个月的摸索和总结，终于达到了预期的效果，取得了一定的经济效益。现将主要经验总结如下：

1 稳定煤质

由于本地煤矿产量较少，加上去年煤炭紧张，我公司采购的白煤粉变化较大，给工艺调整带来了较大困难，2010年下半年稳定几个矿点后，生产得到了稳定，消耗得到大幅度下降。

2 抓好型煤的的制作

2．1 煤棒制作要求

（1）原料白煤粉水份要控制在8%以内，如果水份偏高，破碎机容易积料，造成加工能力小，增加电机功耗，设备容易损坏：制胶时，配料工水份控制困难，水份要求小于13%，水份太低，煤棒不易成型，煤棒的强度不够。水份太高，煤棒机难以操作，对设备的磨损大，煤棒返粉多，如果用二次加水，又会造成煤棒强度不够。

（2）制胶配比要求

40%腐植酸含量的褐煤850kg、配50kg碱、1000kg水

（3）堆呕时间要求：要有足够的时间让煤和腐植酸充分渗透，一般要72小时以上，这样制作出来的煤棒强度好，柔韧性好，返粉少。

（4）控制堆呕粉的水份，调节好煤棒机给煤量，控制好煤棒机电流，避免二次加水。

（5）煤棒机通过挤压出料，要注意叶轮间隙，及时更换叶轮。

2.2抓好型煤质量

型煤质量主要包括煤棒的水份、机械强度、热稳定性、含碳量、形状等。我公司使用的煤棒为园柱形，直径一般在22mm。煤棒的成份受添加剂的影响很大，我公司煤棒用粘接剂为腐植酸钠，腐植酸钠本身就是一种煤炭，其添加量的多少对型煤的固定碳含量影响不大，但褐煤的腐植酸含量很重要，是影响型煤质量和炉况好坏的重要因素之一。煤棒烘干后水份一般在3-4%。对煤气炉来说固定碳越高越好，但由于受到添加剂的影响，都要在进厂白煤固定碳的基础上降低3-5个百分点，我厂一般在58-62%。煤棒的形状目前主要有园柱形和梅花形，具体烧什么样的形状，哪一种更有利于操作，有利于炉况的稳定，要根据各厂炉子的具体情况和操作习惯来确定，我厂使用的是园柱形。煤棒的长度也是影响炉况稳定和产气量的重要因素之一，煤棒太短说明强度和韧性不好，需要从设备、制粉、配胶等各个方面查找原因，太长则需要从煤棒的成份上去分析原因和进行调整，一般刚从煤棒机出来长度在300mm左右为好。煤棒的强度过高或过低对炉况的稳定和产气量都有影响，判断煤棒的强度：一是用肉眼观察，煤棒的外观光洁度要好，没有裂纹，有一定的长度。二是把煤棒拿到手中，用手捏，以不碎为好。煤棒的强度过高或过低主要受到设备、制粉、配胶等方面影响，应主要从这几个方面去找原因，另外煤棒中腐植酸含量、堆呕粉的水份、煤棒机的挤压强度等也是造成煤棒强度不好的主要原因之一。

3型煤制气

3.1设备改造

主要进行了以下几个方面的设备改造：

（1）对中心管进行改造，增大通风面积。

（2）对炉箅进行了更换，使用湖南浏阳型煤专用炉箅，并根据我厂的特点对风道进行了调整。

（3）对破渣条的长度和间距进行了调整。

（4）对风机进行了更换，使用了C600加压风机。

（5）对加炭进行了改造，将下吹布料改为吹风布料。

3.2工艺优化

煤气炉工艺优化指导思想：力求工艺参数合理，达到热量平衡和物料平衡，提高碳的综合利用率，降低蒸汽消耗，工艺指标稳定具有一定操作弹性。首先要确保热量平衡，影响热量平衡的因素主要是风量和蒸汽量。要及时根据气候的变化料层，系统阻力的变化来及时调整工艺参数，实现煤气炉长周期稳定经济运行。造气生产是一个系统工程，只有优化工艺，制定合理的工艺指标，统一操作思路，才能实现真正的稳定和经济运行，主要解决了以下几个方面的问题。

（1）根据我公司型煤的理化特性，控制适宜的风量，确保炉上温度。

（2）入炉蒸汽量的控制，因为型煤灰熔点偏低，且床层阻力比塊煤偏大，要确保足够蒸汽入炉，适当拉长气化层来提高蒸汽的分解率，上吹蒸汽量是下吹的1.8-2倍；

（3）上行温度和气化层厚度：根据型煤特性，在工艺上尽量控制上行温度，避免煤棒在炉面破裂粉化，增加床层阻力，我厂一般控制在340℃以内尽量氧化层温度因受灰熔点影响，我厂尽量增加气化层厚度。

（4）合理使用上加氮：因受煤质灰熔点偏低的影响，以风过量容易造成结疤、结块，使用量小而时间长的上加氮来确保炉温，使煤气炉的发气量增加。

（5）炉条机的使用：由于煤棒灰份较高，应适当增加炉条机转速，确保渣层厚度。

4、结束语：

幼儿园教育教学工作总 篇4

为了保障幼儿园全体师生员工健康地学习、工作、生活，促使幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案，本预案启动时机：幼儿园发生安全事故时，启动本预案。

一、组织领导：

组

长：黄捷桃（联系电话：***）

副 组 长：侯国忠（联系电话***）吴玉葵（联系电话***）

疏散人员：刘家劲、刘金平、侯世欢、袁国池、阮丽敏及各班班主任

安全救护：各班班主任

通

信：林思莹

二、职责：

1、幼儿发生伤害事故时，根据应急预案的要求，机构成员应在第一时间到达事故现场，及时采取紧急救援措施，保护现场，救助受伤害幼儿，同时应及时告知幼儿的监护人。如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

2、幼儿发生伤害事故，情形严重的，应在一小时内向上级部门报告。

3、迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录及做好事故

21、事故发生后，园所领导要立即组织人员迅速抢救受伤人员，在最短时间内将受伤人员送至医院救治。

2、若发生重大交通事故，园所或当事人要及时向公安交警部门报警和120请求援助，保护好事故现场。

3、受伤人员送院后，园所及时通知伤者家人或亲属。

4、采取有效措施，做好伤者或亲属的思想工作和善后处臵工作。

5、协助交警部门界定事故责任。

（三）幼儿园重大危险药品安全事故应急预案。

1、园所危险药品要求专柜存放，专人管理。

2、在实验操作过程中出现的安全事故，园所要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告县教育局。

3、在最短时间内将受伤师幼送至医院抢救，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（四）幼儿园工程建设、危房安全事故应急预案。

1、园舍出现险情妥善安臵幼儿，上报当地政府和教育主管部门，并组织专业人员鉴定。

2、设臵警戒线，对危舍进行维修改造。

3、园所在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。（1）发生安全事故时，迅速组织师幼疏散至安全地段，及时将事故信息上报县教育局。

（2）及时报告110、119、120等相关部门请求援助，对受伤师幼组织抢救，封闭事故现场。

（3）采取有效措施，做好善后处臵工作。

（五）幼儿园重大特种设备安全事故应急预案 1.预防措施：

（1）园长为幼儿园特种设备安全使用第一责任人，对本单位的特种设备安全全面负责。

（2）总务处每天必须进行三人以上查岗，并询问情况，值日领导例行检查，安全领导小组定期进行检查。

（3）贯彻执行《特种设备安全监察条例》等有关法律、法规，防止和减少事故，保障师生的生命和财产安全，保证教学教育顺序的正常展开。

（4）加强特种设备操作人员的安全教育及特种设备的安全使用，指定专人负责，认真登记，建立台帐，发现问题及时整改。

2.发生事故时：

（1）迅速报告领导，园领导即指挥各组采取行动，关闭电源,组织疏散人员，抢救伤害者，同时向上级直属管理机构、当地政府、派出所报告，控制事态的扩散。

（2）如有伤者要及时送往医院救治，有幼儿受伤要及时通知幼儿家长，安全救护组就地对伤者救治后急送医院治疗。

3.现场保护和处理

（1）特种设备发生事故后应保护好现场，协助公安质量技术监督局、教育局进行事故现场分析，查明事故原因。

（2）事故发生后，领导到一线指挥，人、财、物及时到位，6工作。

（4）事故发生后，要注意维护正常的正常秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

（5）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

（6）发现师幼有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊。（7）迅速向教育、卫生部门报告。

（8）园所应保留造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备，以备卫生部门检验。如是食用园所外食物所致，也积极配合有关部门取样。

（9）迅速排查食用致毒食物的师幼名单，并检查他们的身体状况。

（10）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

（十）幼儿园流行传染疾病安全事故应急预案 1.一旦出现传染性疾病，应及时报告园所领导。

2.园所发现有传染病症状的幼儿，应立即通知家长将患病幼儿带到医院检查就诊，并立即向上级主管部门报告。同时，按情况需要，向当地疾控中心报告。

3.园所发生特殊传染病，要迅速利用园所隔离室对患病师幼儿进行隔离观察，及时向县疾控中心请求帮助，通知患病师幼的家长或亲属，送定点传染病医院诊治。

4.在疾控中心的指挥下，对所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的师幼进行隔离观察。迅速切断感染源，防止疫情扩散。

5.患传染病的师幼不得带病上班，凡患传染病的师幼须医院诊断排除传染后才能返校。

6.病人在医院接受治疗时，未经允许禁止任何人员前往探望传染病人。

7.在主管部门和当地政府的领导下，按程序逐级向上报告疫情。

（十一）幼儿园突发地震应急预案

1.突发地震，教职工要及时科学、正确地采取有效措施，进行引导、疏散、处理，实行以下应急求生方法：

（1）如在上课时发生地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出，靠近门的幼儿可以跑出门外，中间或后排的幼儿应尽快躲到课桌下。靠墙的幼儿要紧靠墙根，用物品或双手护住头部。

（2）发生地震，如在宿舍中，应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角，用物品护住头部，千万不要去阳台和窗下躲避，等到地震停止再逃出室外。

（3）如地震时已离开房间，千万不要地震一停就回房间取东西，以免造成伤害。

（4）如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑，应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方，注意保护头。

（5）如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以

10发生安全事故后，立即赶往现场，根据当时的具体情况，向总指挥提出急救方案，该处理和能处理的及时处理，无法处理的通知120和送往附近的医院。

2017

教学工作总1 篇5

李建

我所教的七年级英语在整个中学英语学习阶段中起着重要的作用,教材在形式上发生了

变化。注重的是口语交际与语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅

读能力都有新的要求，这对教学方法的要求有了新的提高。对于七年级的英语教学我尽力做

了：

一．教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中最重要的要求。如果

无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。

学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，并且做好教学反思，从同学们错误反馈自己的失误，不断

地摸索和探索。

二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，多举例子，并且要学

生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，当学生出现错误时及时纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现

实生活，但只要开口说英语就要鼓励。

四．养成习惯。每节课后都要求学生背单词、背句型。课文3a、3b部分教材给出了一篇

文章让学生进行阅读练习，并且每篇文章后面都有若干个问题（类似Game、Survey等）

在这一部分一定要让学生独立完成，锻炼他们的应试能力。

五．七年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让学生自己多造句子。

六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生把一些习惯用语背下，并听写！背诵课

文还可以培养他们的英语语感。

七．用英语组织课堂教学，英语越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组

织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所

要传授的知识和技能本身。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的简单明了。

教学要扎实,更要让学生多做练习.让他们在练习中去巩固知识语言点。本学期不足的是对

待差生的耐心不足，容易对其产生放弃心理，作为一个合格的老师来讲应该做到公平公正对

待每个学生，注意个别差异。我还须向此方向迈进。

2001年教学教研工作总1 篇6

（2006—2007学第二学期）

回顾一学期以来，我们在教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；”完善“三维立体式”教学体系；依据国家国家课程标准，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。

一．教学常规管理

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。二．建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本参加省、市级教学教研活动的教师达26人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。

三． 实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新课标精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了教材培训，与老师们通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。学校35岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；“主体参与”、“以学定教” 的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新课标精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《课标》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵70首古诗。⑥我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四．课题的实验与研究，成果显著

以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级“四结合”，省级“作文目标全程序列训练整体设计实验”、“学生心理健康教育”“研究性学习”，市级“小学语文创新学习”，区级“综合运用现代化教学手段”、“素质教育评价”及“学法指导”等近十项课题。使教师人人参与教科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。

一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

如何做好施工组织总设计编制工作 篇7

关键词：施工组织总设计,内容,原则,重点

施工组织总设计是以组织整个建设项目或群体建筑工程实施为目的, 以设计、施工图及其他相关资料为依据, 指导施工全过程中各项施工活动。群体工程、小区工程以及规模较大、技术复杂、工期较长的重点项目工程, 承建项目施工的单位均应按照要求编制施工组织总设计。施工单位在编制施工组织总设计时应注意哪些事情, 编制的内容有哪些?编制原则是什么?在组织进行编制时应做好哪些准备工作呢?施工组织设计与施工方案的层次和内容关系又是怎样呢?在编制过程中应抓好哪些重点呢?笔者根据自己多年的工作经历, 做以下简单介绍与同行做一交流。

1 施工组织总设计的主要内容有哪些呢?

1.1 编制依据:

主要包括合同 (或协议) 、施工图纸、主要国家颁布执行的规范规程、主要国家标准、主要国家建设施工法规法律、行业标准、其他依据 (如地址勘察报告、贯标等管理文件等) 。

1.2 工程概况:

包括工程总体简介、设计概况 (建筑、结构等专业) 、工程典型平剖面图、工程特点与难点、施工概况。

1.3 全场性施工部署:

主要包括施工组织、任务划分、施工部署原则及总体施工顺序、施工进度计划、组织协调、主要项目工程量与材料计划、主要劳动力计划及劳动力用工曲线等。

1.4 全场性施工准备:

通常包括现场准备和技术准备的要求。现场准备主要是对现场“三通一平”的准备, 即水通、电通、道路通及场地平整, 如遇问题施工单位现场项目总工应及时与建设单位协商解决。技术准备是在对工程熟悉的基础上, 对工程施工方案等的编制准备要求和计划, 同时对专业性较强的技术措施做出原则性要求。一般应包括施工方案编制计划、计量与检测试验器具配置计划、试验工作计划、样板计划、新技术推广计划、高程引测与建筑物定位、季节性施工技术准备等。

1.5 主要施工方法:

确定整个项目工程各阶段主要分项工程的施工方案, 确定施工顺序。

1.6 主要施工管理措施:

这方面主要包括工程质量、施工进度、安全、消防、保卫、环保与降低成本等。

1.7

主要经济技术指标。

1.8 施工总平面布置:

在这方面可分三个阶段进行绘制, 即地基与基础分部工程阶段、主体结构阶段、装饰装修阶段, 包括大型机械、临时设施、现场操作棚及进场材料和构件的堆放位置等, 还包括临时道路、水电设施的安排等。

2 施工组织总设计编制的原则是什么?

2.1 认真贯彻国家和地方有关基本建设的各项方针和政策, 严格执行建设程序和施工程序, 施工技术规范, 规程, 标准及管理规定。

2.2 满足图纸等设计文件与承包合同要求, 充分考虑现场的特点和主客观条件。能认真正确处理质量, 进度, 成本的关系, 做好施工部署和施工方案的选择。

2.3 检查质量第一和安全生产的原则, 推行全国质量管理和安全责任制, 认真制定保证质量和安全的措施, 以确保工程质量和安全生产。

2.4 统筹全局, 组织好施工协作, 分期, 分批, 配套地组织施工, 以缩短建筑周期, 尽早收到较好的经济效益。

2.5科学合理安排施工程序, 充分利用空间和时间, 组织流水作业。

2.6积极采用现代科学技术, 不断提高机械化、工厂化、标准化施工水平, 减轻劳动强度, 促进职业健康和环境保护, 提高劳动生产率。

2.7 贯彻勤俭节约的方针, 在革新、改造、挖潜的前提下, 合理安排施工工艺, 采取因地制宜、就地取材的措施, 合理设置和使用机械设备, 减少临时设施的规模, 从各个环节上节约资金, 降低工程成本。

2.8 做好人力、物力的综合平衡, 做好冬季、雨期施工安排, 力争全年均衡生产。

2.9 合理紧凑地规划施工总平面, 优化暂设工程的配置和使用, 充分利用永久性工程和附近已有设施, 合理储存物质, 节约施工用地, 搞好文明施工。

2.1 0 在计算技术经济指标的前提下, 进行技术经济分析和多方案比较, 积极采取新技术、新材料、新产品、新工艺, 选择最优方案, 在确保项目工程质量和安全施工的前提下, 节约投资, 降低工程成本, 提高经济效益的同时获得良好的社会效益。

3 编制施工组织总设计前应做好哪些准备工作?

3.1 认真搞好与设计单位的结合工作。设计单位主要对建设单位委托的工程进行设计, 故施工单位在编制施工组织总设计时应认真地与设计单位搞好结合工作, 其主要作用是一方面是了解设计意图, 掌握工程概况、特点、地质勘察资料以及在结构、建筑、材料等方面的特殊要求, 了解生产工艺及使用要求;另一方面是使设计单位掌握施工单位的施工水平、技术能力和特点, 以避免和减少出图后的变更。

3.2 了解并掌握现场条件。了解地形、标高、有无地上及地下障碍物, 有无可用做施工用房的现房;了解交通道路、水源电源管线、供应情况以及施工现场周围的各种环境状况和特点等;掌握施工现场水文地质方面的资料, 地下水位, 有无流沙等。

3.3 组织有关工程技术人员熟悉与会审图纸, 及时提出图纸上存在的问题, 提出合理化建议, 并与建设单位、设计单位共同协商, 争取将重大变更洽商在施工前完成。

3.4 及时编制设计预算或主要分项工程的数量, 作为选定施工方案、安排工程进度计划和施工物质供应计划的依据。

4 施工组织总设计与施工方案的层次和内容关系又是咋样呢?

4.1 施工组织总设计的核心是施工组织, 重在进行宏观、原则性部署, 强调指导性。

要组织好管理机构, 明确管理方式, 优化施工部署, 做好施工准备、工程实施、季节性施工、施工阶段转换、专业配合、竣工验收等各阶段的组织协调工作, 保证均衡、连续施工。

4.2 施工方案时施工组织总设计的延续与深化, 应注意针对性。

以施工组织设计为依据, 结合施工实际条件, 对分部、分项工程的施工进行详细的策划和指导, 从施工准备、施工操作、施工管理、施工配合、施工物质准备和供应等各个方面进行安排部署, 以使其具有针对性、完整性和可操作性。对于一些用文字难以表达清楚的内容要结合大样图和节点图。施工方案要在分部、分项工程施工之前编制完成。

5 在编制过程中应抓好哪些重点呢?

5.1 在确定合理施工部署的基础上, 陆续进行施工方法和总进度计划等内容的编制。

5.2 选择施工方案时, 对主要施工项目要拟定几个可行的方案, 突出主要矛盾, 摆出其主要优劣点, 以便讨论与比较, 选出最佳方案。

5.3 对重点施工项目、关键部位和难度较大项目, 如新结构、新工艺、大跨度、大悬挑、重型构件、深基础和高度大的结构部位等, 制定施工方案时要反复讨论, 充分估计到可能发生的问题和处理方法, 并制定出确保项目工程质量、安全的技术措施。

5.4 总设计的编制重点是做好施工的整体部署, 包括机构设置、分包队伍选定和任务划分、总进度计划控制、施工总平面布置等。

6 结论

幼儿园教育教学工作总 篇8

工程竣工结算作为工程施工阶段中，对工程造价管理控制的最后一个环节，是针对整个工程项目的施工阶段中所产生之费用进行核算的过程。竣工结算，对于施工承包单位来说，是指在完成承发包合同所规定的全部内容，并交工验收之后，根据现场施工记录，设计变更资料，现场签证变更，工程量核定单、索赔等等资料，依工程实施过程中所发生的实际情况及合同的有关规定而编制的，向业主提出自己应得的全部工程价款的工程造价文件。通过参与这一系列的工作可以从中总结经验，提高自身管理水平。下面先谈谈做好这一工作应该多注意的一些事项：

竣工结算前准备工作

1.相关人员在新介入工作时，必须充分了解与发包单位签订的施工总承包主合同以及招投标的相关资料、与各专业分包单位签订的专业分包合同以及招投标的相关资料。清楚各单位的工作内容及范围等等。

2.仔细阅读相关规定及实质性条款（了解计算取费标准和调整取费标准的依据等等）以及工程招投标过程和工程施工中文件往来。

3.查看及对比招标图纸、施工图纸、竣工图纸，竣工决策书和施工组织设计或施工方案。

4.查看现场施工记录、设计变更资料、现场签证变更、工程量核定单、索赔资料等。

整理与审核分包单位的竣工结算资料

整理和审核各专业分包单位的工程竣工结算的目的，一是为施工总承包单位编制施工总承包竣工结算提供基础资料，二是为各分包单位审核工程的最终收入，彻底盘清核实工程成本和作为总包与分包双方核算提供依据。

工程竣工结算的专业人员本身也在工程施工过程中进行过程控制，避免在竣工结算时因结算人员对现场情况不了解而出现漏项、重复核算等情况。在工程竣工结算前，结算的专业人员要收集包括招标文件、标文件、投施工合同、补充协议、施工过程中一些有关工程费用调整的政策性计价文件等技术资料。以上这些资料在总承包项目管理中分属于不同的管理部门。但从整个项目管理而言，项目部应统筹安排，合理分工，确保资料的完整，同时应及时提供给结算编制部门或人员，确保这些资料在结算中能发挥其应有的作用。

在熟悉图纸和掌握现场各项资料的前提下，结算人员要进一步研究合同。领会合同各项条款的含义，查看竣工工程内容是否符合合同条件要求，核对承包方是否按合同要求完成了所有工程。

在审核分包结算时，首先要对相关资料进行审查。从施工图纸、合同到施工全过程的动态资料都要一一核对，力求资料完整齐全。工程任务完成与否要以施工图纸为依据，工程的工期、质量、建筑材料价格、奖惩等规定要以承包合同和补充合同或其他形成的协议条款作为依据，而具体施工中的动态进展，局部更改和隐蔽工程等都要有相关的资料佐证才能进入结算。一言蔽之，没有完全齐全的资料所作的结算是不完善的结算，而没有完整齐全的资料所进行的审核就会得出不准确的结谕，达不到审核所要达到的目的和编制总承包竣工结算资料的要求。

编制施工总承包竣工结算资料遵循的原则

编制施工总承包工程竣工结算的目的，一是为发包单位编制建设项目竣工决算提供基础资料，二是为总承包单位和各分包单位确定工程的最终收入，考核工程成本和进行核算提供依据。

编制工程竣工结算的方法，是在原工程预算或合同价的基础上，根据所收集、整理的各种结算资料，如设计变更、技术核定、现场签证、工程量核定单等，进行直接费的增减调整计算，按取费标准的规定计算各项费用，最后汇总为工程结算造价。

在编制竣工结算报告和结算资料时，应遵循下列原则：

1. 以单位工程或施工合同约定为基础，对工程预算书的主要内容，包括定额编号、项目名称、工程量、单价及计算结果，进行认真的检查和核对，若是根据中标价订立合同的应对原报价单的主要内容进行检查和核对。

2. 在检查和核对中若发现有不符合有关规定，单位工程结算书与单项工程综合结算书有不相符的地方，有多算、漏算或计算误差等情况时，均应及时进行纠正调整。

3. 建设工程施工项目由多个单位工程构成的，应按建设项目划分标准的规定，将各单位工程竣工结算书汇总，编制单项工程竣工综合结算书。

4. 若建设工程是由多个单项工程构成的项目，实行分段结算并办理了分段验收计价手续的，应将各单项工程竣工综合结算书汇总编制成建设项目总结算书，并撰写编制说明。

仔细分析、算全该算内容是做好竣工结算关键

工程量费用是工程造价的主体。运作中具有较大的弹性和隐蔽性。工程量计量是重点，也是难点。

核对并计算施工图、设计变更及签证工程量是工程竣工结算过程中最繁琐、占用时间最长的内容，也是结算双方争执分歧最大的地方。核对过程不仅仅是计算确定工程实物量的过程，也是双方对图纸的理解、施工工艺及方案的熟悉、合同条款的理解、各种费用取定的一个谈判过程。

工程竣工结算最后要归结到双方签字认可的工程竣工结算报告（书）。因此通常情况在合同签订的时候就要明确工程竣工结算的计价模式。这也是工程竣工结算的核心工作所在。

另外做好工程竣工结算还要考虑运用合适的工程量核对方法，合理交叉使用合适的工程量核对方法才能尽量的合理安排结算时间，将繁琐的计算工作转化为细致的技术经济工作，使工程竣工结算工作收到事半功倍的效果。

工程竣工结算是整个工程控制的最后一个环节，是对前期各阶段控制成果的一个综合检验过程。对于总包方来说，只有做好工程竣工结算，才能全面的对整个工程项目实施情况有更加深入的了解。总包方可以积累自己的工程数据库，建立自己的企业定额，从而最终了解整个工程从前期设计到竣工各环节的情况，为提高总包方的企业竞争打下坚实的基础。