电子元器件识别与检测（推荐9篇）
一实习目的
随着电子技术及其应用领域的迅速发展，元器件种类日益增多，学习和掌握常用元器件的性能、用途方法，对提高电气设备的装配质量及可靠性将起重要的保证作用，对以后进一步的专业学习也有很大好处。而电阻器、电容器、二极管、三极管等都是电子电路常用的器件。
二实习计划
1听取电子元件识别与检测讲座，初步了解电子元件 2利用万用表的组装了解各种原件作用
3在模电实验室通过实践操作进一步进行电子原件的识别
三实验内容
1电阻阻值的识别 文字符号直标法
用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称阻值，额定功率、允许误差等级等。符号前面的数字表示整数阻值，后面的数字依次表示第一位小数阻值和第二位小数阻值
2、色标法：
色标法是将电阻器的类别及主要技术参数的数值用颜色（色环或色点）标注在它的外表面上。色标电阻（色环电阻）器可分为三环、四环、五环三种标法。
五环色标法
标称值第一位有效数字 标称值第二位有效数字
标称值第三位有效数字
标称值有效数字后0的个数 允许误差
电阻器的质量检测
电阻器的质量好坏是比较容易鉴别的，对新买的电阻器先要进行外观检查，看外观是否端正、标志是否清晰、保护漆层是否完好。然后可以用万用表的电阻档测量一下电阻器的阻值，看其阻值与标称阻值是否一致，相差之值是否在允许误差范围之内。
电容器
把组成电容器的金属板两端分别接到电池的正、负极上，那么接电池正极的金属板上的电子就会被电池的正极吸收过去而带正电荷，接负极的金属板就会从电池的负极得到大量电子而带负电荷。这种现象就叫做电容器的“充电”。
如果将电容器与电池分开，用导线把电容器的两端联接起来，在刚接通一瞬间，电路中就有电流通过，随着电流流动，两金属板之间的电压就很快降低，直到两金属板上的正负电荷完全消失，这种现象叫做“放电”
晶体二极管
晶体二极管也称半导体二极管，是半导体器件中最基本的一种器件。它是用半导体单晶材料制成，故半导体器件又称晶体器件。晶体二极管具有两个电极，在收音机、电视机和其它电子设备中具有广泛的应用。半导体材料和导体、绝缘体相比具有两个显著特点：一是电阻率的大小受杂质含量的影响极大，二是电阻率受外界条件的影响很大。
单向导电性是二极管的基本特性，正向电压作用下，二极管导通，而在反向电压作用下，二极管不导通。常见的二极管可分为：整流二极管、检波二极管、光电二极管、稳压二极管、变容二极管、发光二极管
晶体三极管
晶体三极管是由两个做在一起的PN结加上相应的引出电极线及封装组成。由于三极管具有放大作用，用三极管可以组成放大、振荡及各种功能的电子电路。
晶体三极管的分类很多，依工作频率分为低频三极管、高频三极管和开关三极管；依工作功率分为小功率三极管、中功率三极管和大功率三极管；按其导电类型可分为PNP型和NPN型；按其构成材料可分为锗管和硅管。
完成情况
通过实习了解了常见原件的功能性质鉴别，尤其是组成万用表的几件原件
实习收获感受
(一) 对学生分层及分组
根据学生的个体差异, 可以将其分为三个不同的层次:
基础层:这类学生首先要解决想学的问题。学习目标定位低一点, 让他们认识本堂课所展示的电子元器件, 并能正确使用万用表。
提高层:基本掌握本堂课所要求的内容, 在认识电子元器件的基础上, 能自己动手检测, 培养良好的学习习惯和基本的职业素养。
发展层:对此类学生, 要千方百计提高他们的能力, 让他们在自己学好的基础上指导其他学生。
在此基础上对学生进行分组, 每组4人。基础层1人、提高层2人、发展层1人。
在进行分层分组的时候要注意以下几点: (1) 在分层之前要充分了解每个学生。可以找他谈话, 了解他存在的困难、兴趣和爱好等。还可以根据别的学生的评价来进行。 (2) 在分层时要注意维护学生的尊严, 不能伤到学生的自尊心。也就是说在分组分层时不要把某个学生扣上A层、B层、C层的帽子, 分层只是便于安排学习任务。当某个学生提高到上一层次时, 要对他的学习任务进行调整。
二、根据不同学生的差异实施教学
(一) 目标差异
根据不同层次的学生来确定目标差异, 即为基础目标、提高目标和发展目标。每个目标的具体要求如下:
(二) 任务差异
学生明确了自己的学习目标后, 就要根据自己的目标领取各自的学习任务。我们把学习任务也分为基础、提高和发展三个层次, 要求学生在完成低层任务后, 要尽可能地完成更高一层任务, 使每个层次的学生都能在一堂课的学习中有所收获, 从而激发他们的学习兴趣, 同时也利于学生不同个性的发挥。具体任务如下:
基础层:认识温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器的外形, 在教师的指导下, 用万用表对温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器进行好坏的判断 (教会他们观察现象) 。
提高层:了解温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器在电冰箱电气线路中的作用, 在教师的演示下, 进行温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器的测量, 并能判断是否正常工作。
发展层:懂得温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器的工作原理, 根据温控器、PTC启动器、重锤式启动器、蝶形过热保护器的工作原理自行进行检测和判断, 并能进行参数分析。
(三) 教学模式差异
学生在明确各自的学习目标和学习任务后, 接下来就需要教师来进行教学的设计了。这也要求教师不再只是讲解与讲授, 而是要先了解学情, 再根据学生的差异和学习任务的差异进行教学。主要教学模式为:
基础层:讲授、演示型, 学生通过模仿教师在课堂上的一些演示操作, 掌握基本的知识及技能。
提高层:提问、导向型, 教师预先设定本堂课需要完成的任务, 通过教师的引导, 让学生完成设定任务。
发展层:讨论、自主型, 教师指出探究方向, 并不明确特别具体的任务, 学生根据这一方向开展自主学习。
三、实施差异教学评估
在结合我校实施的“三维多元”评价模式下, 对学生进行差异评价。差异评价注重培养学生的自我评价能力, 准确的自我评价可以促使学生更好地监控和调节自己的学习活动, 选择适合自己的学习内容和方法等, 促进学生更好的发展。在课堂上, 学生先进行自我评价, 总结出自己的收获和不足;课堂练习之后, 小组或同桌的学生互相检查其操作的规范性, 进行互评, 通过评价他人, 学生可以学习其他人的优点和长处, 而倾听他人对自己的评价可以帮助学生形成正确的自我评价;最后由教师进行总评。在进行总评时, 教师要尊重学生的自我评价、小组评价, 还应注重对原始资料的分析与概括, 避免以偏概全。
四、结论
经过半年的学习研究, 我对差异教学提出了一些自己的看法。但由于这种方法与电冰箱、空调器维修实训这门学科结合运用的例案比较少, 因此在具体实施的过程中肯定会有不少问题出现, 所以我认为以下问题是要求我们在具体实施过程中要注意的:
在实施差异教学之前, 教师要对教学内容深入理解, 并划分出三个不同的教学目标和任务。
在对学生进行分层之前要从多个方面了解学生, 不能凭某一方面或者自己的主观意愿对学生进行分层。
此外, 我觉得在差异性教学、差异性评价中, 如何体现评估结论的公平性尚待研究。
参考文献
[1]邓泽民, 赵沛.职业教育教学设计[M].北京:中国铁道出版社, 2006.
【关键词】电子元器件；故障；检测
电子器件在工作过程中故障时有发生，进行故障检测要采用科学的方法，检查、分析、判断和确定故障的具体部位及原因。运用有效的检测方法，能迅速找到出现故障的原因，能缩短检修时间。在实际检测工作中要针对具体电子元器件，快速、准确进行检测，以有效地排除故障。
1、观察法
（1）静态观察法。此法也叫断电观察法，就是在不通电的条件下，通过目测查找故障，在具体工作中，应先外后内、循序渐进。以直观的方法和使用万用表来检测是否脱焊、短路、断线万电容器漏液或炸裂、接插件松脱、电接点生锈等故障。
（2）是否有动态观察法。此法也叫通电观察法，就是在设备或线路通电时，观察电路内是否有火花、冒烟等状况；听有没有异常声音；闻器件是否有焦、糊异味；摸管件和集成电路有无发烫感觉。要注意高压、大电流电路需防触电、烫伤，如不正常情况要马上断电。分析原因，确定出现故障的部位。通电观察，有时能确定故障原因，但在一般情况下并不能确认故障的确切部位及原因，要配合检测方法，分析判断找出故障所在。
2、测量法
这种方法是故障检测中使用广泛的有效方法，根据检测的电参数特性又划分为以下几种方法：
（1）利用万用表的欧姆挡测量电子元器件或电路各点之间的电阻值来判断故障的方法即电阻测量法。通常分为在线电阻测量法和不在线电阻测量法。前者是被测元器件已焊在电路板上，万用表测出的阻值是被测元器件阻值、万用表内阻和电路中其他元器件阻值的并联值。要把被测元器件或电路从整个电路或印制板上脱焊下来，其结果准确可靠。电阻法对确定开关、接插件、导线、印制板导电图形的通断及电阻器的变质、电容器短路、电感线圈断路等故障有效快捷，但对晶体管、集成电路以及电路单元，不能直接判定故障，需要进行对比分析或借助其他方法。
（2）电压测量法。电子线路工作时，线路各点都有确定的工作电压，通过测量电压判断故障的方法即电压测量法。电压测量法是通电检测手段的基本、常用方法。按照电源性质又可划分为交流和直流两种电压测量方法。第一种方法，电子线路中的交流回路较为简单，对50/60H2电压，只需使用普通万用表选择合适的AC量程就可以了，测高压时要注意安全、正确操作，对非50/60H2的电源，要按电压频率合理选用不同频率特性的电压表。第二种方法要按电路原理测量各点的直流工作电位并判断电路的工作状态有无异常，这是检修电子器件的主要方法。检测直流电压首先要测量稳压电路输出端有无异常；测量各单元电路及关键点的电压有无异常；测量电路晶体管、集成电路等各引脚电压有无异常，对集成电路应测电源端。对比同种电路测得的各点电压，偏离正常电压较多的部位或元器件，一般就是发生故障的所在部位。使用这种方法，要对电路进行分析，并要尽量收集相关电路的信息、数据，以取得科学的检测效果。
（3）电流测量法。按电路原理，测量各点的工作电流有无异常，电子线路工作时各部分工作电流稳定，偏离正常值较大的部位一般是故障发生位置。此方法有直接测量法和间接测量法。前一种方法把电流表直接串接在需检测的回路中，测出电流值。此方法直观、准确，而检修繁琐。此法一般要经过断开导线、脱焊元器件引脚等处理后，才能把电流表串接在电路中测量。后一种方法是用测电压的方法测出采样电阻上的电压值，换算为电流，此方法简单快捷，而测量点的元器件如有故障，就难以准确判断。采用电流测量法检测故障，要对被测电路正常工作电流进行估算，在比较后进行故障位置判断
（4）波形测量法。交变信号的出现和处理电路，应以示波器观察信号通路各点的波形是直观、有效的检测方法。采用这种方法进行测量，对出现寄生振荡、寄生调制及外界干扰、噪声等造成的故障，效果显著。
（5）逻辑状态测量法。数字电路，要判断电路各部位的逻辑状态，确定电路工作有无异常。数字逻辑主要有高电平和低电平状态、脉冲串及高阻状态。
3、比较法
在用各种检测和试验方法均不能判定故障位置，并有同类型正常设备、元器件、电路或部件的条件下应采用比较法。
（1）整机比较法是把存在故障的设备，与同类可正常工作的设备比较，也可将待修产品中的可疑部件插换到正常设备中比较，能查找故障。此法以检测法为基础，对可能存在故障的电路部分，進行工作点测定和波形观察或信号监测，比较设备的差异。因每台设备不完全一致，检测后还要分析判断检测结果。
（2）调整比较法。此法是通过调整整机设备中的部分可调元件或改变参数、条件，比较调整前后电路特性的变化，确定故障位置和原因的检修方法。适用放置时间较长，或经搬运、跌落等外部变化造成故障的设备。运用此法时要作标记。调整要逐步改变，及时恢复。
（3）旁路比较法。在电路发生电源干扰、寄生振荡或调制的条件下，运用适当容量和耐压的电容，逐级跨接在被测电路的输入或输出端进行旁路，并检查和比较，确定存在隐患的电路部分。旁路比较是种交流短路试验，通常可先选用容量较小的电容，临时跨接在待查电路部位与地之间，观察、比较故障变化，若电路特性向好的方向变化，应适度加大电容容量再试，判定故障的位置。
（4）排除比较法。整机或系统中一般有若干相同功能和结构的组件，调试中出现系统功能异常，在不确定造成故障的组件，一般采用此法确认故障。其处理方法是逐一插入组件，监视整机或系统，若系统工作正常，再插入另一块组件试验，直至查出故障。
随着科学技术特别是电子技术、传感技术的发展，电路检测正在走向自动化和智能化。这种检测方式可采取措施消除故障隐患。自动检测在一些以计算机为主体的大型设备上大均有先进功能。自动检测方式将运用在更多的电子设备器件上，使电子设备器件向更高水平发展。
参考文献
[1] 韩广军：专业教学中电焊机电路使用中故障的查找和排除，成才之路，2011.6
[2] 黄瑞峰等：浅析医用电子加速器维护与维修的一般原则，医用放射技术杂志，2004.6
[3] 秦贞龙：机床电器故障的现场检测，电气制造，2008.9
[4] 陈雷明等：刀具检测方法综述，机械制造与自动化，2011.1
电子元器件供应与采购习惯趋势分析刘杰博士：谢谢李先生，特别是台湾方言讲零组件，以后发展组件的概念将会更突出。我们今天下午最后一个发言是我跟大家分享一下，我们有关采购行为的一个调 查。我在这里把我们主要的研究发现跟大家分享一下，因为过去在集成电路做过比较的分析，我们电子元件做的比较少，所以这次我们做了一下。
我们这个调查主要是去研究一下大家对供应商的选择是什么样的标准，对国内的供应商和国际的供应商的情况做一些分析。一方面我们帮助电子元件需求一方，就是 设计工程师采购工程师跟我们分享一下采购的经验，不单单是价钱。另外一方面我也非常想帮助电子元件的制造商在制定市场策略的时候有一些帮助。我想了解一下 这里有多少是来自于电子元件制造商的？来自分销商的呢？来自整机厂的呢？
我们这是一个采购需求的调查，我们希望能够帮助设计工程师采购工程师去改善采购的效率。我们所有的元件问卷来自于制造商比较多，然后研发工程师占一半，采 购占四分之一，还有生产管理这样一些环节。从大家从事的产品来看，有一半是3C的产品，然后有二分之一是高新技术产品，这些人对价钱不是特别敏感。我们做 高新产品的多一些。我们基本的问题就是你在过去12个月里面跟哪些电子元件公司采购产品。第一个在我们八个要素里面，供应商的供货能力和技术支持是得分比 较高的，供应商的品牌知名度和产品组合满意度给的分数是最低的，在这五类公司里面做连接器的平均得分高，我们有一个完整的报告，等一下我这个讲演结束以 后，我们会有一个领军企业的颁奖活动，为了感谢大家我们有一个精密演讲报告的研究结束会发给大家。
接下来我们看一组数据，一个我们问说，你们公司采购决策，那么是哪一些人参与决策？我把结果说一下。总经理和采购员一起决策，总经理和设计口决策，还有设 计口单独决策，这两组数据比较，通过设计口和总经理决策的占四成，总经理和采购一起决策占到27%，而总经理和设计工程师的决策是28%。第二个就是在选 择合格供应商的问题说，我们发现分销商在里面的比例，如果一个产品有三分之二是通过分销商买的，我们这次调查发现还是蛮符合国际的惯例。透过分销商采购，各位作为原厂在推广过程中授权分销商受的效果更大一些。有关问到你喜欢跟国际公司买东西，还是喜欢跟本地公司买公司，大概60%的人说要么跟国际的厂商买 或者跟本地公司买。进口的比例也是有一个很有意思的，有60%的产品是透过进口的产品。
我们最关心的一些服务，我们把八个要素合在一起，本地的供应能力和和本土化程度是最高的，我们在设计本土化程度这个概念上有一点模糊，再一个就是品牌知名 度这个事情，其实是以公司总体的，所以大家特别想知道的你到底有多少产品让我买，是不是我所有的电路保护的方案都可以在这里买，这个跟品牌关联的，所以比 较低。在我们电子元件里面谁是第一位，我们确实要分析一下。因为我们也去问过日系的两个大公司，他们有什么不一样，我自己以前做集成电路做了10多年，最近一年多在做电子元件。这是我们得分的情况，这是一个日本公司的得分情况，这是一个半导体公司的得分情况，台湾的公司技术的组合，特别是产品的性价比。我 们经常说台湾的产品质量不错，性价比也高，这个我们也在进一步的分析。更有趣的是本地的公司，我们经常本地的公司说我要做就做性价比高的，本地的性价比稍 微低一点，但是本地的公司品牌知名度反而比较高，我想这和政府的支持有关系。我们使用的一些要素可以跟大家分享一下。机电产品的性价比是很高的，技术支持也是，专业领域公司得分是最高的。基本上的趋势都是这样的。对产品的质量，技 术领先性等等，我们还有一些操作图表在我们报告里面都有反映。这是产品组合，从实际来看有些本地公司在产品组合方面得分是比国际公司高。我们把五大类产品 的满意总体得分加在一起，其中
电子元件技术网（）
机电产品是得分最高的，接下来是模块电源和电池，我们取得数据全部是通过网上问卷，没有进行电话采访，全部是网上的调查。这 是机电产品的8个要素得分情况。这是海内海外的分立半导体平均得分比较的，从品牌知名度来看国内的公司是超过了海外的公司。
我们这里是把我们分析报告跟大家做的一些分享，在我们这个研究报告里面机电产品得分是平均比较高的。接下来我们在一号馆有颁奖典礼，等一下你们可以把你们 公司的名字告诉我，我可以去数据库里面帮你查看一下八个要素的平均得分情况。
谢谢大家！
杜尧生：欢迎参加这个基础研讨会，也感谢各位同仁，我们老朋友，新朋友来参加这个会议，我是来自 Littelfuse的杜尧生。
今天主要讲的是电路保护，包括静电，防雷技术的方案，以及Littelfuse新的产品在各种方案推广使用中的情况。
说到电路保护，Littelfuse是一家提出整个电路保护领域解决方案，以及生产元器件的公司。它主要做器件类的保护，方案里面器件怎么去使 用，器件怎么在电路中发挥它最大的作用，保护一个是过压保护，一个是过流保护。过压保护是电压的变化，我们看到这个波形就是电压的损变，静电、雷击表现都 超过我们的承受值，需要把这个电压限定在我们可以接受的安全范围之内。通常前面是保护器件，保护器件就像设备闸一样，把这个波形抑制到一个我们能够接受的 范围。最终的目的是把这个电压降下来，降电压有两种方式，Littelfuse是科瑞迪瓦依斯，一个是科瑞迪德阿斯，把电压降到一个安全范围之内，并且不 能跌落，只是把电压钳在某一个值，另外一个科瓦德，以电连的形式把电压和能量泄放掉，前面是闸流式，像水闸一样，根据不同的信号有不同的应用。
本次电路保护与电磁兼容研讨会的主办方 中国电子展()、电子元件技术网()和我爱方案网()谢谢！而下面我们来说说电压，说到电压就要讲到波形，通常我们按照IEC标准来做，所有器件的特性研发设计也都是根据这些特定的波形，比如8*20的波 形，8*20设定一个上升时间，根据这个指定时间，我们可以设到11天，11天在通讯里用的是比较宽的波形，当然这个波压最终有电流的波形，也有电压的波 形。
最大的能量我们希望在哪里呢？半周期的能量能够最大可能的泄放，顶峰值能抑制，以电流、热的形式把它泄放掉，这就是保护器件能够起到的一个作 用。因为82 微米感应流波形的特色，82是感应雷电的波形。还有11天可能在通讯里面出现的波形，这个波形针对不同的器件来满足它不同的特性。我们按照
IEC61000-4-2标准，实际上我们可以观察这个器件，它在很短的时间内可以提升到一个比较大的值上，另外它有第二个波冲下来，从这个波形里面我们 看它的能量点，它第一个波形的电流值实际是30纳米，一直到60纳米。
通常八千伏、15千伏，这两种放电模式是根据人体的模型定义出来的，人体的模型可能不是直接感应，但是示波器可以牢牢抓住静电的波形。它对静电 的敏感，因为以前对静电整个器件在敏感等级上有一些不同的要求。比如我们最常用的八千伏，或者15千伏的要求，因为这种情况是经常出现，比如你的手机装在 口袋里面，特别到北方去，无时无刻不会受到静电的影响，从口袋把手机掏出来“啪”的一声手机就坏了。最后的静电反映在客观上，我们用量化来看静电的波
在数控机床设备的日常故障中，其伺服单元的检测器件是故障易发点。本文结合维修实践指出了检测器件的常见故障与维修方法及日常维护注意事项。
对于数控系统来说，伺服单元是最易出故障的地方。由于各轴的运动是靠伺服单元控制伺服电机带动滚珠丝杠来实现的。检测器件是数控机床伺服系统的重要组成部分，它起着检测各控制轴的位移和速度的作用，它把检测到的信号反馈回去，构成闭环系统。正常测量方式可分为间接测量和直接测量。间接测量就是对机床的直线位移采用回转型检测器件测量，间接测量常用的检测器件一般包括：脉冲编码器、旋转变压器、圆感应同步器、圆光栅和圆磁栅。直接测量就是对机床的直线位移采用直线型检测器件测量，其常用的检测器件一般包括：直线感应同步器、磁尺激光干涉仪、计量光栅。在实际使用中由于磨损、污染经常出现检测元件故障，造成伺服系统无法驱动机床正常运行。1 检测器件的常见故障及维修
当机床出现如下故障现象时，首先要考虑到是否是由检测器件的故障引起的，并正确分析查找故障部位。
1.1 机械振荡（加／减速时）引发此类故障的常见原因有：
（1）脉冲编码器出现故障，此时应重点检查速度检测单元上的反馈线端子上的电压是否在某几点电压下降，如有下降表明脉冲编码器不良，更换编码器。
（2）脉冲编码器十字联轴节可能损坏，导致轴转速与检测到的速度不同步，更换联轴节。
（3）测速发电机出现故障，修复，更换测速机。维修实践中，测速机电刷磨损、卡阻故障较多。应拆开测速机，小心将电刷拆下，在细砂纸上打磨几下，同时清扫换向器的污垢，再重新装好。
1.2 机械运动异常快速（飞车）
检修此类故障，应在检查位置控制单元和速度控制单元工作情况的同时，还应重点检查：（1）脉冲编码器接线是否错误，检查编码器接线是否为正反馈，A相和B相是否接反。（2）脉冲编码器联轴节是否损坏，如损坏更换联轴节。（3）检查测速发电机端子是否接反和励磁信号线是否接错。1.3 主轴不能定向移动或定向移动不到位
检修此类故障，应在检查定向控制电路的设置调整，检查定向板，主轴控制印刷电路板调整的同时，应检查位置检测器（编码器）是否不良，此时一般要测编码器的输出波形，通过判断输出波形是否正常来判断编码器的好坏。（维修人员应注意在设备正常时测录编码器的正常输出波形，以便故障时查对。）1.4 坐标轴进给时振动
检修时应在检查电动机线圈是否短路，机械进给丝杠同电机的连接是否良好，检查整个伺服系统是否稳定的情况下，检查脉冲编码是否良好、联轴节联接是否平稳可靠、测速机是否可靠。1.5 出现NC错误报警
NC报警中因程序错误，操作错误引起的报警。如FAUNUC 6ME系统的NC报警090.091。出现NC报警，有可能是主电路故障和进给速度太低引起。同时，还有可能是：（1）脉冲编码器不良。
（2）脉冲编码器电源电压太低，（此时调整电源电压的15V，使主电路板的＋5V端子上的电压值在4.95—5.10V内）。（3）没有输入脉冲编码器的一转信号而不能正常执行参考点返回。1.6 出现伺服系统报警
伺服系统故障时常出现如下的报警号：如FAUNUC 6ME系统的伺服报警：416、426、436、446、456。SIEMENS 880系统的伺服报警：1364 SIEMENS 8系统的伺服报警：114、104等。此时要注意检查：
（1）轴脉冲编码器反馈信号断线，短路和信号丢失，用示波器测A相、B相一转信号，看其是否正常。
（2）编码器内部故障，造成信号无法正确接收，检查其受到污染、太脏、变形等。2 检测器件常见故障维修实例分析 我院现有数控设备30余台，从使用过程中出现的故障来看，检测器件出现的故障占了很大比例：下面就几具典型故障作一个分析。
故障一：脉冲编码器感应光电盘损伤导致加工件加工尺寸误差较大。
故障现象：CNC 862数控20车床X向切削零件时尺寸出现较大误差，达到0.32mm／250mm，CRT无报警显示。
故障分析：本机床的X、Z轴为伺服单元控制直流伺服电机驱动，用光电脉冲编码器作为位置检测，据分析造成加工尺寸误差的原因一般为：（1）X向滚珠丝杠与丝母副存在比较大的间隙或电机与丝杠相连接的轴承受损，导致实行行程与检测到的尺寸出现误差；（2）测量电路不良。
故障解决:根据上述分析，经检查发现丝杠与丝母间隙正常，轴承也无不良现象，测量电路的电缆连线和接头良好，最后我们用示波器检查编码器的检测信号，波形不正常。拆下编码器，发现光电盘不透光部分不知什么原因出现三个透明点致使检测信号出现误差，更换编码器，问题解决。因为CNC 862系统的自诊断功能不是特别强，因此出现这样的故障时，机床不停机，也无NC报警显示： 故障二:脉冲编码器A相信号错误导致轴运动产生振动。
故障现象:FAUNUC 6ME系统双面加工中心X向在运动的过程中产生振动，并且在CRT上出现NC416报警。
故障分析:根据故障现象，我们分析引起故障的原因可能有以下几种。（1）速度控制单元出现故障；（2）位置检测电路不良；（3）脉冲编码器反馈电缆的连线和连接不良;（4）脉冲编码器不良；（5）伺服电机及测速机故障；（6）机床数据是否正确。故障解决:针对上述分析出的原因，对速度控制单元、主电路板、脉冲编码器反馈电缆的连接和连线进行检查，发现一切正常，机床数据正常，然后将电动机与机械部分脱开，用手转动电动机，观察713号诊断状态，713诊断内容为：713.3为X轴脉冲编码器反馈信号，如果断线，此位为1。713.2为X轴编码器反馈一转信号。713.1为X轴脉冲编码器B相反馈信号。713.0为X轴脉冲编码器A相反馈信号。713.2、713.1、713.0正常时电动机转动应为“0”、“1”不断变化，在转动电动机时，发现713.0信号只为“0”不变“1”，我们又用示波器检测脉冲编码器的A相、B相和一转信号，发现A相信号不正常，因此通过上述检查可判定调轴脉冲编码器不良，经更换新编码器，故障解决。故障三:脉冲编码器受油污染，导致轴定位故障。
故障现象:一台SIEMENS 880卧式加工中心工作台在旋转定位过程中出现故障，运行中断，CRT出现报警号:1364报警内容为1364 ORD 4B2 measuing System Dirty即测量系统受污染。
故障解决:根据故障报警内容，我们先拆下检测线路板和反馈电缆接头，用酒精清洗其灰尘和油污，起动工作台，故障没消除，随后又拆下检测工作台位置的脉冲编码器，发现里面充满了大量机械油，原来有一通入编码器的压缩空气气路，压缩空气能把进入编码器的灰尘吹出，起到清洁编码器的作用，这些机械油是由气路通气时，因压缩空气不洁净，由压缩空气带进来的，我们用汽油把这些油污洗干净，并提高压缩空气质量，重新安装好编码器后，起动工作台，故障消除。
故障四:闭环电路检测信号线折断，导致控制轴运行故障。
故障现象:SIEMENS 8系统卧式加工中心有一次正在工作过程中，机床突然停止运行，CRT出现NC报警104，关断电源重新起动，报警消除，机床恢复正常，然而工作不久，又出现上述故障，如此反复。
故障分析：查询NC 1O4报警，内容为：X轴测量闭环电缆折断短路，信号丢失，不正确的门槛信号不正确的频率信号，本机床的X、Y、Z三轴采用光栅尺对机床位移进行位置检测，进行反馈控制形成一个闭环系统。
故障解决：根据故障现象和报警，我们先检查读数头和光栅尺，光栅尺密封良好，里面洁净，读数头和光栅尺没有受到油污和灰尘污染，并且读数头和光栅尺正常，随后又检查差动放大器和测量线路板，经检查未发现不良现象，经过这些工作后，我们把重点放在反馈电缆上，测量反馈端子，发现13号线电压不稳，停电后测量13号线，发现有较大电阻，经仔细检查，发现此线在X向随导轨运动的一段有一处将要折断，似接非接，造成反馈值不稳，偏离其实际值，导致电机失步，经对断线重新接线，起动机床，故障消除。检测器件日常维护保养
检测器件是一种极其精密和容易受损的器件，日常一定要及时对其进行正确的使用和维护保养，进行维护时应注意以下几个方面问题。（1）额定电源电压一定要为额定值，工作环境温度不能超标，以便于系统各集成电路、电子元件的正常工作。
（2）避免受到强烈振动和摩擦以防损伤代码板，同时避免受到灰尘油污的污染，以免影响正常信号的输出。
（3）避免外部电源、噪声干扰，要保证屏蔽良好，以免影响反馈信号。（4）要保证反馈连接线的阻容正常，以保证正常信号的传输。
（5）各元件安装方式要正确，如编码器联接轴要同心对正，防止轴超出允许的载重量，以保证其性能的正常。4 结束语
甲方合同编号： 乙方合同编号：
采 购 合 同
需 方（甲 方）：
供 方（乙 方）： 签 订 地 点：
签 订 时 间：
甲乙双方经过友好协商，依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，签订以下条款，以资共同遵守。
第一条 其产品型号、厂家、封装、单价、总价等，是否原装、是否无铅如下所列： 是否原装： 是否进口：是否无铅环保：
第二条 产品包装规格及费用 （没有请写无） 第三条 验收方法 第四条 货款及费用等付款及结算办法第五条 交货规定
1．交货方式： 2．交货地点： 3．交货日期： 4．运输费： 由 方承担
5. 甲方应向乙方支付的货品总价：合计 （人民币/美元） 第六条 经济责任 1．乙方应负的经济责任
（1）产品型号、品牌、封装、批号、质量不符合本合同规定时，甲方同意使用的，按质论价。不能使用的，乙方应负责保修、保退、保换。由于上述原因致延误交货时间，每逾期一日，乙方应按逾期交货部分货款总值的万分之计算向甲方偿付逾期交货的违约金。
（2）乙方未按本合同规定的产品数量交货时，少交的部分，甲方如果需要，应照数补交。甲方如不需要，可以退货。由于退货所造成的损失，由乙方承担。如甲方需要而乙方不能交货，则乙方应付给甲方不能交货部分货款总值的％的罚金。 （3）产品包装不符合本合同规定时，乙方应负责返修或重新包装，并承担返修或重新包装的`费用。如甲方要求不返修或不重新包装，乙方应按不符合同规定包装价值％的罚金付给甲方。
（4）产品交货时间不符合同规定时，每延期一天，乙方应偿付甲方以延期交货部分货款总值万分之的罚金。
（5）乙方未按照约定向甲方交付提取标的物单证以外的有关单证和资料，应当承担相关的赔偿责任。
2．甲方应负的经济责任
（1）甲方如中途变更产品型号、品牌、封装、批号、质量或包装的规格，应偿付变更部分货款（或包装价值）总值％的罚金。
（2）甲方如中途退货，应事先与乙方协商，乙方同意退货的，应由甲方偿付乙方退货部分货款总值％的罚金。乙方不同意退货的，甲方仍须按合同规定收货。 （3）甲方未按规定时间和要求向乙方交付技术资料、原材料或包装物时，除乙方得将交货日期顺延外，每顺延一日，甲方应付给乙方顺延交货产品总值万分之的罚金。如甲方始终不能提出应提交的上述资料等，应视中途退货处理。
（4）属甲方自提的材料，如甲方未按规定日期提货，每延期一天，应偿付乙方以延期提货部分货款总额万分之的罚金。
（5）甲方如未按规定日期向乙方付款，每延期一天，应按延期付款总额万分之计算付给乙方，作为延期罚金。
（6）乙方送货或代运的产品，如甲方拒绝接货，甲方应承担因而造成的损失和运输费用及罚金。
第七条 产品价格如须调整，必须经双方协商。如乙方因价格问题而影响交货，则每延
期交货一天，乙方应按延期交货部分总值的万分之作为罚金付给甲方。
第八条 甲、乙任何一方如要求全部或部分注销合同，必须提出充分理由，经双方协商
提出注销合同一方须向对方偿付注销合同部分总额％的补偿金。
第九条 如因生产资料、生产设备、生产工艺或市场发生重大变化，乙方须变更产品型
号、品牌、封装、批号、质量、包装时，应提前＿＿天与甲方协商。
第十条 本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改。如一方单独变更、
修改本合同，对方有权拒绝生产或收货，并要求单独变更、修改合同一方赔偿一切损失。
第十一条 甲、乙任何一方如确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时向对方
通知不能履行或须延期履行，部分履行合同的理由。在取得有关机构证明后，本合同可以不履行或延期履行或部分履行，并全部或者部分免予承担违约责任。
第十二条 本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，
向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
第十三条 本合同在执行期间，如协商，另订附则附于有未尽事宜，得由甲乙双方本合
同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
第十四条 本合同自双方签字盖章后即生效，传真件具有同等法律效力。 第十五条 本合同一式份，由甲执份。
甲方：
甲方代表（签字）:
甲方（盖章）：
日期：___年___月___日
乙方:
乙方代表（签字）:
乙方（盖章）：
1固定电阻器的检测
1.1将两表笔 (不分正负) 分别与电阻的两端引脚相接即可测出实际电阻值。为了提高测量精度, 应根据被测电阻标称值的大小来选择量程。由于欧姆挡刻度的非线性关系, 它的中间一段分度较为精细, 因此应使指针指示值尽可能落到刻度的中段位置, 即全刻度起始的20%~80%弧度范围内, 以使测量更准确。根据电阻误差等级不同。读数与标称阻值之间分别允许有±5%、±10%或±20%的误差。如不相符, 超出误差范围, 则说明该电阻值变值了。
1.2注意测试时, 特别是在测几十千欧以上阻值的电阻时, 手不要触及表笔和电阻的导电部分;被检测的电阻从电路中焊下来, 至少要焊开一个头, 以免电路中的其他元件对测试产生影响, 造成测量误差;色环电阻的阻值虽然能以色环标志来确定, 但在使用时最好还是用万用表测试一下其实际阻值。
2水泥电阻的检测
检测水泥电阻的方法及注意事项与检测普通固定电阻完全相同。
3熔断电阻器的检测
在电路中, 当熔断电阻器熔断开路后, 可根据经验作出判断:若发现熔断电阻器表面发黑或烧焦, 可断定是其负荷过重, 通过它的电流超过额定值很多倍所致;如果其表面无任何痕迹而开路, 则表明流过的电流刚好等于或稍大于其额定熔断值。对于表面无任何痕迹的熔断电阻器好坏的判断, 可借助万用表R×1挡来测量, 为保证测量准确, 应将熔断电阻器一端从电路上焊下。若测得的阻值为无穷大, 则说明此熔断电阻器已失效开路, 若测得的阻值与标称值相差甚远, 表明电阻变值, 也不宜再使用。在维修实践中发现, 也有少数熔断电阻器在电路中被击穿短路的现象, 检测时也应予以注意。
4电位器的检测
检查电位器时, 首先要转动旋柄, 看看旋柄转动是否平滑, 开关是否灵活, 开关通、断时“喀哒”声是否清脆, 并听一听电位器内部接触点和电阻体摩擦的声音, 如有“沙沙”声, 说明质量不好。用万用表测试时, 先根据被测电位器阻值的大小, 选择好万用表的合适电阻挡位, 然后可按下述方法进行检测。
4.1用万用表的欧姆挡测“1”、“2”两端, 其读数应为电位器的标称阻值, 如万用表的指针不动或阻值相差很多, 则表明该电位器已损坏。
4.2检测电位器的活动臂与电阻片的接触是否良好。用万用表的欧姆档测“1”、“2” (或“2”、“3”) 两端, 将电位器的转轴按逆时针方向旋至接近“关”的位置, 这时电阻值越小越好。再顺时针慢慢旋转轴柄, 电阻值应逐渐增大, 表头中的指针应平稳移动。当轴柄旋至极端位置“3”时, 阻值应接近电位器的标称值。如万用表的指针在电位器的轴柄转动过程中有跳动现象, 说明活动触点有接触不良的故障。
5正温度系数热敏电阻 (PTC) 的检测
检测时, 用万用表R×1挡, 具体可分两步操作:
5.1常温检测 (室内温度接近25℃) , 将两表笔接触PTC热敏电阻的两引脚测出其实际阻值, 并与标称阻值相对比, 二者相差在±2Ω内即为正常。实际阻值若与标称阻值相差过大, 则说明其性能不良或已损坏。
5.2加温检测, 在常温测试正常的基础上, 即可进行第二步测试―加温检测, 将一热源 (例如电烙铁) 靠近PTC热敏电阻对其加热, 同时用万用表监测其电阻值是否随温度的升高而增大, 如是, 说明热敏电阻正常, 若阻值无变化, 说明其性能变劣, 不能继续使用。注意不要使热源与PTC热敏电阻靠得过近或直接接触热敏电阻, 以防止将其烫坏。
6负温度系数热敏电阻 (NTC) 的检测
6.1测量标称电阻值Rt用万用表测量NTC热敏电阻的方法与测量普通固定电阻的方法相同, 即根据NTC热敏电阻的标称阻值选择合适的电阻挡可直接测出Rt的实际值。但因NTC热敏电阻对温度很敏感, 故测试时应注意以下几点:①Rt是生产厂家在环境温度为25℃时所测得的, 所以用万用表测量Rt时, 亦应在环境温度接近25℃时进行, 以保证测试的可信度。②测量功率不得超过规定值, 以免电流热效应引起测量误差。③注意正确操作。测试时, 不要用手捏住热敏电阻体, 以防止人体温度对测试产生影响。
6.2估测温度系数αt先在室温t1下测得电阻值Rt1, 再用电烙铁作热源, 靠近热敏电阻Rt, 测出电阻值RT2, 同时用温度计测出此时热敏电阻RT表面的平均温度t2再进行计算。
7压敏电阻的检测
用万用表的R×1k挡测量压敏电阻两引脚之间的正、反向绝缘电阻, 均为无穷大, 否则, 说明漏电流大。若所测电阻很小, 说明压敏电阻已损坏, 不能使用。
8光敏电阻的检测
8.1用一黑纸片将光敏电阻的透光窗口遮住, 此时万用表的指针基本保持不动, 阻值接近无穷大。此值越大说明光敏电阻性能越好。若此值很小或接近为零, 说明光敏电阻已烧穿损坏, 不能再继续使用。
8.2将一光源对准光敏电阻的透光窗口, 此时万用表的指针应有较大幅度的摆动, 阻值明显减些此值越小说明光敏电阻性能越好。若此值很大甚至无穷大, 表明光敏电阻内部开路损坏, 也不能再继续使用。
执教：《电子技能》教师——李江
一、教学目标
1、技能目标：
能正确使用、维护、维修电烙铁。
掌握手工焊接插接元件的方法、会控制焊点质量。 能分析判断焊点的质量好坏。
2、知识目标：
掌握外热式电烙铁的结构及功能 掌握手工焊接的步骤。
懂得手工焊接的基本工具以及焊接质量要求
3、能力目标：
激发学生对电子技能的兴趣
培养学生细心耐心工作态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神。
培养学生的热情、追求、奉献的精神境界。
二、教学重难点及措施
1、教学重点及措施：
电烙铁的结构及各组成部分的功能；采用播放电烙铁结构动画，然后现场拆卸电烙铁进行演示，并指导学生完成电烙铁的拆卸与安装。
插接元件焊接五步法的理解和运用；先利用图片形式进行展示和讲解插接件焊接五步法的要点和注意事项，然后播放插接件手工焊接五步法的FLASH动画加强学生理解。
2、教学难点及措施： 利用手工焊接五步法完成插接元件焊接得到合格焊点；利用前面的手工焊接五步法的讲解，然后由老师将学生按5人/组分别进行现场示范，并强调焊接时的各种注意事项。然后分发元件和PCB板让学生自主练习。
如何控制焊点焊锡量基本一致；首先教会学生判断什么的合格焊点，每个焊点的焊锡量多少合适？然后将第一次的焊接作品与合格焊点进行对照，发现自己的不足，然后做修正。
三、学情分析
本学期我担任了17电子2班的《电子技能》课程的教学工作。该班为电子专业高考班，共48人，全男生。该班在班主任罗鹏程老师的教育和引导下，对学习产生了浓厚的兴趣，并对自己的前景做了不同阶段的规划。所以该班的学风不错，学生的学习习惯较之以前的同类班级都要好。而本课程作为信息二类对口高考的必考科目，学生对本课程也非常重视。综上所述，该班级学风正、学习氛围浓，教学效率高。
四、教学过程（90分钟）
1、组织教学（5分钟） 准备教学器材
清点学生人数，整顿课堂纪律
2、创设情境，引入课题（10分钟）
将提前准备好的跑马灯电路接通电源，展示给同学们观看。通过该电路多样化发光提高学生对《电子技能》的学习兴趣。然后给学生提问：这个好看吗？你知道这是什么电路吗？你知道这是自己做的还是买的？你看这个电路的焊点漂亮吗？
然后告诉学生这个电路是上届某某学生的作品，该同学只是焊接技术一般的学生。从而告知学生焊接技术是非常容易学习的。这样引入课题。
3、讲解电子产品焊接的工艺流程（10分钟） 按清单归类元器件 插接元器件引脚成型 插接件焊接 减除剩余引脚
检查焊点是否存在虚焊、桥接和毛刺等现象 修整不合格焊点
4、手工焊接五步法讲解（30分钟）
电烙铁结构、分类，烙铁头的介绍及选择
电烙铁的检测与拿法，焊锡丝的拿法
焊接五步法
焊接视频播放并讲解 五步焊接法演示并讲解
5、学生手工焊接五步法练习（20分钟） 手工焊接操作安全讲解 分发元件、电路板、焊锡丝等 焊接练习
6、评价
讲解合格焊点的要求及标准
播放常见不可合格焊点的视频，并讲解形成原因 让同学们根据合格焊点的标准给自己第一次焊接作品评分，并找出不合格焊点产生的原因。
五、板书设计
六、教学反思
1、通过跑马灯电路的展示，增强了教学的直观性，提高了学生的学习兴趣，达到良好的教学效果，从而增强了学生的自信心。
2．遵循学生的认知规律，坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式，学生学会在活动过程中获取新知识的乐趣和能力。
3、把手工焊接五步法图示、焊接视频、教师演示等方法有机的融合在一起，用简单易懂的方法突破了教学难点。
无锡夏普电子元器件有限公司是由无锡市电子仪表工业公司与日本夏普株式会社共同投资组建的合资企业。公司成立于一九九四年十二月二十八日，注册资本3150万美金，总投资额超过8000万美金。其中，中方占20%股份，外方占80%股份。
公司位于江苏省无锡市高新技术产业开发区内，占地面积12万平方米，现有员工12000余名。
本公司承建了国家“八五”重点项目——建立大型STN液晶显示系统生产基地。该项目的建成受到了社会各界及各级领导的重视，中共中央国务院、国家计委、信息产业部及省市各级领导先后到公司视察、指导工作。
公司主导产品----TFT液晶显示模块和STN液晶显示模块主要用于笔记本电脑、携带电话、文字处理机、终端等各类信息通信、办公自动化设备显示用的彩色、黑白液晶显示模块。迄今为止，无锡夏普共生产大型、中型、小型彩色、黑白液晶显示器10000余万台，产品远销海外并满足国内市场的需要。
为了使公司在激烈的市场竞争中立于不败之地，在原有液晶显示器单一产品的基础上，公司进一步拓展产品系列，逐步向综合性电子元器件生产销售基地发展。自一九九八年五月至今，公司先后追加投资2000余万美元，引进了新型高科技电子调谐器、CATV、DBS、LNB等新型电子调谐器生产线和高清晰机关拾音器、电源组件计携带电话摄像头生产设备及技术，形成了月产600万台各类电子部品的生产能力，产品供不应求，成为国内电子部品规模最大的生产基地。
经过几年来的不懈努力，无锡夏普的销售收入、利润年年翻番，2006年公司共实现销售收入162亿元人民币，2007年公司全年销售收入达164亿人民币，在国内同行业名列前茅。公司先后被确定为江苏省重点企业集团、江苏省高新技术企业、外商投资产品出口型企业，并获得无锡市腾飞奖。
为了进一步加快无锡夏普的发展，尽快实现由中日投资双方所构筑的“无锡液晶谷”的宏伟蓝图，2004年4月，公司二期工程开工建设，目前已经建成并投入使用。由此公司新增建筑面积33000多平方米，主体工程：液晶设计研发大楼9000多平方米，生产大楼24000多平方米。液晶设计研发大楼主要用于设立移动液晶中国技术研发中心，已逐步形成拥有100名中日研发人员的规模，从而保证公司液晶制造技术的领先水平。生产大楼主要用于中、小型TFT/COG液晶生产及STN—LCD的生产扩大。按目前公司的发展速度及计划，公司将成为国内电子元器件厂家的龙头企业，从而为无锡经济的发展作出自己应有的贡献。
为解决外地员工的后顾之忧，公司建造了员工宿舍，并为每位员工提供免费接送和工作餐。在此基础上，公司非常注重员工业余生活的调剂，每月出版社报，组织员工参加各类文体比赛，并每年组织员工旅游、开员工年会，为每位员工过生日等。使每位员工每天工作时，都能拥有一份好心情。
欢迎各位加入夏普大家庭，我们期待着与你一起再铸夏普辉煌。
操作员工要求及待遇：
要求：女性，1985年1月1日~1992年12月31日间出生（必须具备身份证），技校、中专以上或相当文化程度，裸眼视力0.8以上，手体无缺陷，双手冬天无明显冻疮，无色盲、色弱；身体健康（主要是没有传染性疾病，必须通过公司指定的无锡地区市级医院体检合格），女孩身高1.55以上,男孩1.70以上身材匀称、容貌端正。
工作时间：①.三班，每班工作8小时;
②.3班2运转，每班工作12小时。国定假期照放。
工资待遇：签订劳务派遣合同（市级劳动部门直属劳务公司），交纳社会保险（6金：养老保险金、医疗保险金、工伤保险金、住房公积金、生育保险金、失业保险金），初入公司中专享受950元/月，中班费6元，夜班费7元，加班工资基数为4.88元/小时，按照国家规定实行：平时加班1.5倍工资，休日加班2倍，节日加班3倍。（大专生基本工资1050元/月，交6金，试用期3-6个月作为公司储备干部选拔）
09年10月实施工资改革：
1、进入公司满3个月工资上涨：员工工作满3个月过后根据岗位作业享受不同工资，最低上涨幅度为100元、150元、200元。
2、进入公司满1年工资上涨：实施业绩工资，每半年实施1次，4-9月的评价成绩决定10月开始的工资，10-3月的评价成绩决定明年4月份开始的工资。基本原则为S（5%）+3个等级工资（150元）、A（15%）+2个等级工资（100元）、B（60%)+1个等级工资（50元）。
3、优秀人员工资上涨：满3月以后参加每月评价，评价成绩为A、S的员工实施月度奖励。
其他待遇：宿舍：公司提供女生宿舍，每间宿舍住6-8人，每间宿舍配有空调，宿舍区域总体配有：淋浴房、食堂；免收住宿费、水电费，每月仅收取20元管理费。
联络公司外部男生宿舍，每间宿舍住6~8人，每间宿舍配有沐浴间，洗手间。每月收取90元/人的住宿费，水电费由入住人员分摊，每月结算。
工作时间内提供免费工作餐（7元/餐），免费工作服，不住公司宿舍的员工提供免费接送车，每月的生日祝贺，每年1次的年会餐及旅游，工作满1年的员工春节回家路费报销，工作满1年可享受相应的带薪休假等。
1、10月21日上午9：00阶梯教室201应聘2、07级各专业学生
