总务2013-2014年度第二学期工作计划

总务2013-2014年度第二学期工作计划

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇1

总务处以学校工作计划为指导，在校长的统一领导下，进一步明确服务于教学，服务于师生的原则。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化管理机制，认真做好学校财与物的管理，全面提高个人思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。总务处工作计划如下：

二月份：

1．安排带班、值班工作 ；

2．发放教师办公用品和班级卫生工具；

3．水、电、暖设施检查维护；

4．消防、安保、监控、教学设施及校园设施的检查和维护；

5．食堂、门卫、保洁等工作检查；

6．规划、落实绿化校园环境工作；

三月份：

1．对全校财产进行大清查；

2．水、电、暖设施检查维护；

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3．消防、安保、监控、教学设施及校园设施的检查和维护；

4．食堂、门卫、保洁等工作检查；

5．加强法制安全教育，检查工作情况； 四月份：

1．检查前期各项工作的落实情况；

2．水、电设施检查维护；

3．消防、安保、监控、教学设施及校园设施的检查和维护；

4．食堂、门卫、保洁等工作检查；

5．加强法制安全教育，检查工作情况； 五月份：

1．准备庆“六·一”文艺汇演比赛用品、奖品；

2．水、电设施检查维护；

3．消防、安保、监控、教学设施及校园设施的检查和维护；

4．食堂、门卫、保洁等工作检查；

5．加强法制安全教育，检查工作情况； 六月份：

1．水、电设施检查维护；

2．消防、安保、监控、教学设施及校园设施的检查和维护；

3．食堂、门卫、保洁等工作检查；

4．加强法制安全教育，检查工作情况；

5．准备期末考试用品；

6．做好后勤学期结束工作，统计物品损坏情况，安排暑期各项维修工作和下学期开学前的准备工作；

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇2

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇3

伴随着二龙乡学校前进的步伐，我们一起度过了愉快而又充实的一学期。蓦然回首，往事历历在目。由于学校人事的调整，我有幸被聘为学校的教导处副主任。由于工作岗位的变化，给我带来新的挑战和压力。学校工作无小事，为了能尽快适应新岗位的工作，我不敢有丝毫马虎，整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边思考，边思考边不断改进和调整。同时在学校领导和全体同仁的关心、支持、帮助下，一学期下来，我的付出也得到了回报，下面我就简单说一说我的收获。

一、政治思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、教学管理工作

学校的教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，我认真完成了以下工作：

（1）、在校长的指导下，充分发挥教导处中心枢纽职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。

（2）、在教学副校长的指导下，制订好了学校的教研工作计划，并组织实施，使学校教研工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。落实并解决教育教学过程中的问题。

（3）、协助组织全校教师学习党的教育方针和教育理论及教育大纲，加强教学工作管理力度，对教师计划、备课、上课、教案及对学生作业的布置等方面教学工作进行多种形式的检查和督促，并认真落实教师教学的五个环节，要求教师认真备好课，上好课，做好课前预习指导，课堂精讲精练，布置批改讲评学生作业，做好单元测试和复习巩固，使教师能按要求完成好各科的教学任务，提高教学效果；

（4）、本学期我作为低年组的教研组长，成功的组织本教研组教师开展教研活动，不但确定并实施教研课题，还推动了教学改革，积累了教学资料和教改经验。本教研组的教师在积极开展集体备课、听课、评课、交流等活动中，自身的业务能力都得到了相应的提高。

（5）、在教育教学及教育管理实践活动中我经常深入教师，深入班级，深入教学第一线，把握第一手材料，勤勤恳恳，以身作则，认真履行自己的工作职责。

三、个人业务能力方面

要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理

水平。这一学期来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。

四、其他方面

本学期我还负责分管了村级小学过程管理工作和继续教育工作，在相关领导和老师的帮助下和支持下，我能及时收集并整理学校的相关资料，做到及时存档迎检。与此同时，也完成了2010——2014年度继续教育的收尾工作和2014——2018年度继续教育工作的前期准备工作。

一学期以来，感受最深的那就是累并快乐着，苦却收获着，繁忙之中成长着。在今后的工作中，我将更加珍惜领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，勇于实践，敢于创新，不断完善自己。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力为铙钹小学的明天添砖加瓦！

二龙乡学校：王淑芳

2014年7月

2013—2014学年第二学期

（工作业绩汇报）

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇4

校本研训工作计划

金胜中学

2014年2月

本学期,我校的校本教学教研工作要继续在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力实现“办让人民满意的教育”的最高宗旨, 以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本，实现学生的全面发展。力争在加强教研、集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期校本研训实施方案：

一、管理组织

总负责人：赵战英

业务负责人：孟学平

成员：教导处成员、教研组长

二、指导思想

结合我校实际情况，积极开展 “六环节课堂教学”的教学改革活动，积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。从学生的发展出发，形成以“自主合作探究”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能。激励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学特色。改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高我校教学水平和课程建议与管理的能力，从根本上促进教师的专业发展和学生的全面发展。

三、整体思路：

立足于解决我校课改实验中所遇到的实际问题；着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。在我校成功经验中寻找生长点，在我校现实问题中寻找突破口，在教育理论中寻找支撑点，在教育发展趋势中寻找挂钩点。以“六环节课堂教学”课堂为载体，以有效教学为途径，以高效课堂为目标。通过校本教研促进课堂教学改革，通过教师培训提高教学教研水平。从而形成以教学带动教研，以教研促进教学，以培训加快改革的校本研训工作模式。

四、主要工作

1、健全业务学习制度，全面加强教师的业务理论学习，坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改奠定一个坚实的理论基础。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间，组织教师深入学习课改理论，努力把握新的课程标准和教育理念，要深刻领会其精神实质，并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，学习心得、体会，学校将要加强领导，做好组织和检查工作，真正使大家通过理论学习，全面提高个人业务理论素质和教学能力，更新教育观念，以创新的精神实施新课改，让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。、以课堂改革为主重点，强化教学教研常规管理，规范教学行为。认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、测试”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。“浓缩课内，淡化课外，浓缩预习，淡化作业”。

3、以有效课堂教学为途径，以课例研究为教研模式，创新教学研究活动，提升教学效能。新课程的实施呼唤教师群体智慧的凝结, 每一位教师都应该主动做好教学经验的收集、整理和提炼工作，以便使经验成为能够为大家借鉴的法宝，从而通过大家的教研活动来促进教研组全体教师整体水平的提高。每一位教师要经常进行教学反思并进行有针对性的研究，从而通过研究活动，改变纯粹依靠“经验”进行教学的局面，彻底改变课堂低效或无效现象，使得教师自身素质和驾驭课堂教学的能力得到提高和增强。

4、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责，促进师资队伍建设。我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干，造就名师”的思路，采取有力措施，拓展提高教师业务理论素质的途径。通过集中培训、专题讨论、示范课引领、教师素质提升活动、使我校教师由“接受型”教师转变为“开拓型”教师；由“经验型”教师转变为“科研型”教师；由“平淡型”教师转变为“特色型”教师，努力打造一支师德高尚、业务精湛、和谐持续发展的师资队伍。

5、建立科学合理的教学质量监控评价体系。在抓好课堂教学的同时，要加大对教学效果的监测力度，确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用，进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法，在配合教研室抽测的同时，不定期对各年级进行学科抽测，检验教师教和学生学的情况，并加强抽测后的总结提高工作，以期收到较好的调控效果。通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

6、重点抓九年级教学工作。毕业班是学校的窗口,九年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。多媒体信息化的教学手段在九年级课堂教学中要得到普及和应用，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末考试教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

7、定期举办名师讲堂和金中学堂。我校根据镇”点将式”

教研活动的精神，学校每学期视情况聘请有关专家、名师到校讲学，讲授先进的教育教学理念、理论，解决工作中的实际问题以及进行中考辅导，指导课堂教学和校本研训工作；每学期本校教师选定相关与学科有关的主题，进行专题讲座。

五、活动安排

周二上午：综合组

周三下午：理科教研组

周四下午：文科教研组

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇5

一、任务目标

在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。使在校学生的巩固率达到97%以上，毕业率达到100%，切实完成上级教育主管部门交给的控辍工作任务。

二、方法及措施

（一）依法控辍

向学生、教师及家长宣传《义务教育法》，让他们知道《义务教育法》是国家、社会、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。提高他们的法律意识，明确责任和义务。

（二）管理控辍

1、加强周边环境的治理。

严禁学生进入网吧和游戏厅场所，自觉拒觉网络诱惑。

2、建立完善家访制度，密切学校与家长的联系定期召开家长会。学生一天不到校要了解情况，两天不到校及时家访。三天不到要上报教导处。

4、加强“特长”的培养。

有些学生基础差，学习起来费劲甚至有厌学情绪，但不少学生有着各种各样的兴趣特长。有的喜欢体育、有的喜欢音乐、有的擅长书法绘画等，所以成立了音、体、美兴趣活动小组，可以丰富学生的生活，使他们的特长得到了发挥。在活动中让他们找回了自尊，自强，这样学校就会象磁石一样吸引学生。

5、建立“四包”防控责任制，建立防控奖励机制。

“四包”即校长包学校，领导包段，层层落实责任。班主任包班，个个把关，主任及科任包学生，人人心中有人。并签定班主任、科任控流责任书。学期初核定各班学生基数，每周检查一次，月统计算巩固率，领导带头包学生，关心其疾苦，了解其思想及学习状况，尽力帮助学生完成九年义务教育，领导及专任教师各包两人，教辅人员包一名，以抽签的形式定人，控流工作与班主任挂钩，与学校岗位责任制挂钩，防控效果跟教师的评优，评先挂钩、优秀班集体评比由专人负责。

学校教导处负责检查统计工作，做到周统计，月总结、年终评比奖励。对控流好的班主任和教师予以奖励。

沙土镇中心小学

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇6

作为学校的安全工作，维护社会稳定，推进学校素质教育和创建平安校园，给学生们一个安全和温馨的学习环境是十分重要的。因此我校认真贯彻县教育局和中心校的各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防范措施，使创建平安校园工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等显著增强，现将本学期的安全工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。形成了学校校长直接抓，安全管理员具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，扎实落实到位。

1、坚持以班主任为安全教育工作的中坚力量，负责本班安全教育和安全防范工作。坚持领导代办、教师值周制度，发现校园中存在的及不可预见的安全隐患，做到对突发事件的早汇报、早处理。

2、安全领导小组建立定期与不定期自查机制。即重大节日、长期放假必查，阴雨天气、发现隐患自查。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，并制定了安全事故应急处理预案。

4、班主任每月上交一份安全工作小结至学校安全领导小组。

三、紧把安全教育关。

我校始终坚持把安全宣传作为学校安全工作的支点，开展丰富多采的安全教育活动，通过安全教育活动的实施，收效明显。

四、强化安全检查，及时整治整改。

1、加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面增强学生安全意识，提高自我保护能力。多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。

2、开展常规检查。本学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合教委对消防、用电等设施进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时调整。

五、取得的收获。

通过一学期深入细致的配合学校管理安全方面的细节工作，收获最大的是学生们，他（她）们不但增强了安全意识和自我保护的能力，也有效的学习和积累了充足的安全知识和经验。

总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得稳步提升，安全措施逐步到位。今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会密切配合、愉快协作，使学校安全工作进一步合理化、制度化、社会化、法制化、常规化，促进和谐平安校园的优化及建设，珍爱和关注孩子们的生命、健康成长和发展学校安全工作而尽职尽责努力工作。

牛埠镇安桥小学

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇7

工

作

计

划

兰考县孟寨乡第一初中

二零一四年二月十七日

孟寨一中2013～2014学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，以兰考县教育体育局提出的“高效课堂”建设工作为主线，以县教体局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，围绕“以研促教、教研提质”的指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动。

精细管理，务实工作，转变教风，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效，力争我校的教学质量有一个新的提升。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划。

二、工作措施

（一）强化学校领导对教学工作的指导、检查与督导

1．坚持经常深入课堂听课、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于1节，学期深入课堂听课不少于20节，参与指导教研活动不少于10次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2．坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

3．坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4．组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的积极性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

（二）全力推进“高效课堂”建设工作，切实提升教师的业务水平

1．积极组织教师参与“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动；组织教师参加“知名教师”讲引路课的活动，通过不断地向先进学习，来扎实自己的知识功底，提高自己的执教水平。

2．搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高

效课堂教学流程，制定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3．开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4．建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

（三）重视青年教师及特岗教师教学能力培训工作

本学期继续启动青年教师培养工程，加大对青年教师和特岗教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求、促学习、抓落实、看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。

（四）细化过程管理，扎实落实教学常规

《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习《教学常规》，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，具体要求如下：

1．深化备课，精写教案

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到七备，即：备教材、备目标、备学生和学法、备过程和教法、备德育、备教具、备板书设计。备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，每位教师都要树立“无教案=没备课=失败课堂”的教学观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性、科学性。

2．高效授课，优化课堂教学流程

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化、情境导入趣味性、素材选材生活化、实验操作规范化、习题选择梯度化、小组合作有效化、媒体利用最优化、知识规律

整合化、教学逻辑归纳化、课后作业精炼化、教师要按此要求执教课堂、使课堂教学效果最大化。

3．严格作业的选留与批改

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人。学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少1次，语文作文一学期不少于6篇。

七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便教师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

（五）继续抓好“家校共育”工作

按照“家长好好学习，孩子天天向上”、“提高父母，成就孩子”的理念，继续完善以学校为基地，以未成年人思想道德教育为切入点，以家长培训为突破口，将国民素质教育与未成年人思想道德教育有机结合实施策略。完善“三通过三统一”的“家校共育”基本模式，即通过对家长、老师的分别培训，使他们在教育理念上达到统一；通过倡导互访（家访、校访），使家长、老师在教育内容、教育途径和管理方法上达到统一；通过对学生进行理想、信念、价值观教育，使家庭和学校在教育目标和教育效果上达到统一。完善家长培训、家长义教、在线班级立体化的“家校共育”运行机制。

“家校共育”工程是一个影响孩子一生命运的创新教育；是创建和谐社会的需要，一个好孩子是家庭和谐的基础，家庭和谐是社会和谐的基础；“家校共育”是民族素质提升的需要，家长+孩子几乎等于中华民族的全部，家长素质的提升会直接促进孩子素质的提升；“家校共育”是素质教育的需要，素质教育不仅是学校的事情，而且是家庭和全社会的事情。在培训家长的同时，做好对教师和学生的培训，追求教育效果最大化，努力构建学校、家庭教育有机结合的素质教育工作机制。

兰考县孟寨乡第一初中

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇8

教 科 室

工

作

总

结

2014年7月6日

马官镇中心学校2013至2014学年度第二学期

教科室工作总结

本学期教科室在普定县马官镇中心学校、校长助理室的正确领导下，结合本校实际情况，立足校本教研，加强校本培训，注重行动研究，以务实、创新的工作作风，进一步提高了全体教师的理论素养和教科研能力，进一步改革和创新课堂教学方式，重视阳光体育的实施，进一步确立学生的主体地位，优化学生的学习方式，努力提高教育教学质量。现就本学期所开展的工作做如下总结。

一、积极发挥主观能动性，协助学校抓好行政工作。

本学期，教科室与学校共同协商，重新修订了《学校管理制度》、《绩效工资考核方案》、《教学常规管理实施细则》等。使之更符合学校的实际，更好地服务于教学，进一步提高教育教学质量。在学校日常工作中，教科室督促全体师生共同遵守，认真执行，使学校的各项工作和过去相比有很大的起色。另外，教科室还协助学校处理好学校与联络学校的关系，加强了对联络学校的管理与督促，使本联络点所属各校的各项工作顺利开展并取得良好效果。

二、发挥教科室的引领作用，统领好教务人员、少先队大队部、各教研组长、图书管理员、实验仪器管理员、微机远程管理员、班主任及各科任老师的工作。

教科室工作是整个教学业务工作的龙头，教务工作将会对整个教学工作产生极其深远的影响。在本学期，教科室除了搞好本职工作以外。教科室副主任还坚持站在教学工作第一线。担任了六年级（1）班的德育教育和六年级（2）班的德育教育，抓好毕业班的德德教育，带动全校形成良好的精神风貌。另外，深入学校各班课堂听课，累计听课达20节，和老师们共同探讨，耐心帮助教师们改进教学方法，努力提高教育教学质量。这一学期，总结好的有关新课程改革的教学经验传授给其它老师，扬长避短，充分调动老师们的积极性和主动性。同时发挥骨干教师和学科带头人的辐射示范指导作用，本学期我校县级骨干教师陈宗凤负责帮扶谌业芳老师，城关镇第二小学来我校支教的王艳老师负责帮扶吴礼艳老师、谌莉老师负责帮扶胡晓霞老师，均取得很好的效果，受帮扶教师的教学水平和教学技能得到很大的提升，并积极帮助年轻教师改进教学方法，全体教师在教学工作上有很大的起色。

本学期，教科室任命彭红燕老师为语文教研组长，苏青松老师为数学教研组长，洪涛老师为综合教研组长，每月，各教研组开展一次以上的教研活动，要求有计划、有记录、有总结、活动资料规范收集并取得实效，并把好的教学方法、教学经验积极推广。每月组织教务人员、各教研组长参与检查教师教学业务资料、学生作业批改、教师继续教育学习等情况，认真作好记录，表扬好的，指导不足之处，让老师们互相学习，共同提高。

本学期，教科室认真抓好班主任工作，开学初，要求各班组织和培养好班干部，布置好各班教室，定期检查。班主任每月必须召开三次以上班队会活动；家访三次以上；班级活动记录不少于三次；辅导后进生记录不少于三次；安全教育活动不少于一次；作业批改记录不少于三次，每次都必须认真记录并不断总结经验。学期结束要求班主任写出班主任工作总结，通过以上工作，各班班风、班貌都比上学期有很大好转。

对于科任教师，教科室每月都按时检查其教学业务资料，采取抽查学生作业，深入课堂听课，与学生个别交谈等方式检查。督促老师们保质保量地完成教学任务，各科任教师拟写转化后进生典型案例，为提高教育教学质量打下坚实的基础。

三、抓好教学辅助工作。

本学期教科室任命张光敏老师为图书管理员，任命谌华老师为实验仪器管理员，图书、仪器是教学的辅助工具，充分发挥好图书、仪器的作用，有利于学校教育教学质量的提高。要求图书、实验仪器管理员必须按学校规定按时发放、收回图书，按时借、收实验仪器,填写实验报告单。要求图书、实验仪器管理员要认真使用好、管理好图书、实验仪器。任命周俊老师为微机兼远程管理员，负责给学生上信息技术课和管理微机、远程机，维修微机、远程机等工作，收集教师的教学课件及使用多媒体教学的活动记录；任命洪涛老师为体育器材室管理员，负责体育器材的管理，向学生提供体育器材用于锻炼身体，具体落实阳光体育活动的实施，按时进行学生体质测试、数据录入和系统上报工作，促进阳光体育的实施。加强校园课间舞的训练，“六·一”儿童节全校进行校园课间舞的比赛，6月5日后将课间舞纳入常规，下午第一节课下课后后跳课间舞，加上体育与健康课、阳光体育课、课间操、眼保健操等，使学生每天至少有一小时以上的体育锻炼时间，增强了学生的体质。

四、抓好“十二五”教师继续教育的校本培训工作。

1、强化领导，齐抓建设。学校成立了教师继续教育工作领导小组，明确“一德四新”和“骨干教师”业务培训小组，由谌业峰老师负责 “新师德”《教师道德智慧》的培训工作，由彭红燕老师负责“新理念”《我们怎样上课》的培训工作、由洪涛老师负责“新知识”《上好课应知应会》的培训工作，由姚娟老师负责“新技能”《教师教学智慧》的培训工作，由陈宗凤老师负责“新方法”《有效上课》的培训工作，由胡恩海老师负责《骨干教师》的培训工作，为继续教育培训建立了坚实的培训平台。为本学年的教师继续教育培训工作顺利开展奠定了坚实的基础。

2、根据县教育和科技局及镇中心学校领导的安排，学校教科室及时组织制定本学期“一德四新”培训计划和“骨干教师”计划，并要求各培训教师按计划开展校本培训工作，本学期的新师德、新理念、新方法、新技能、新知识分别完成4学时累计20学时的集中培训，同时要求教师分别完成各科4学时累计20学时的自学和对《有效学业评价》进行自学，通过培训和自学，老师的教学水平和教学素养有了很大的提高，有力促进教学质量的提高。

4、积极安排教师参加远程学习、学术报告、教学研讨、专题培训等。我校今年将安排周俊、吴智慧、苏青松、彭红燕、吴礼艳等5名老师参加国培计划的远程培训，安排郑开艳老师参加国培计划的岗位置换脱产培训（培训时间另行通知）；另外还选派黄敏、胡恩海到安顺参加为期2天的全国著名教育家李镇西教育思想专题报告会，选派姚福敏老师到贵阳参加为期2天的全国新作文联盟暨海峡两岸“新作文教学”研讨会，安排谌业峰、周俊、吴静、苏青松、谌业芳、黄慧、薛成梅、姚福敏、张丽华、张光敏、郑开艳、洪江兰等12名教师到普定参加为期2天的梦想课程培训，选派苏青松老师到黔南民族师范学院参加为期2天的民族常识骨干教师培训，安排王胜敏、姚娟、谌华、徐晓昕、彭红燕、陈宗凤、李晓飞、蔺倩、苏青松、胡恩海、吴智慧、徐艳、吴礼艳、洪涛、洪艳、丁承举、胡晓霞、贺圣益等18名教师参加为期3天的普通话培训，选派黄慧老师到贵州师范大学大礼堂参加为期3天的课堂教学之”五课“培训，选派彭红燕老师到普定县实验学校多媒体教室参加“使用‘班班通’技术培养小学生表达能力”专题研讨会，通过选派教师参加远程学习、学术报告、教学研讨、专题培训等各种继续教育培训，老师们的整体素质有了很大的提升，有力的推进素质教育的发展。

5、我校教师根据参加各种培训和总结教学经验，在工作之余潜心撰写教学论文、经验总结、优秀教学设计等，今年我校有郑开艳、张光敏、洪涛、谌业祥、谌华、王胜敏、黄慧、胡恩海、彭红燕、陈宗凤、李晓飞、丁承举、张丽华、洪江兰等十四名教师撰写的教学论文（教学设计）参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会主办的2014年教育教学科研论文、教学设计评选，相信都会取得一定的奖项，体现了我校继续教育培训学习和校本教研的优异成果。

五、抓好新课程改革工作及阳光体育工作

1、组织学校教师参与全镇（或全县）的新课程、新理念教研活动。

2、开学初根据普定县教科局教研室的教研工作计划，制定本学期的教研工作计划，各教研组再根据学校的教研工作计划制定各组的教研工作计划，各教研组均按照教研工作计划开展教研活动，语文教研组开展了学科教学渗透法制教育优质课课观摩、教学经验交流或各班典型教学案例交流研讨、“梦想课程”同课题示范教学及经验交流、“如何有效组织学生复习”的经验交流等4次教研活动，数学教研组开展了学科教学渗透法制教育优质课课观摩、教学经验交流或各班典型教学案例交流研讨、“梦想课程”同课题示范教学及经验交流、“如何有效组织学生复习”的经验交流等4次教研活动，综合教研组开展“分析教师职业倦怠的现状、主要原因以及最有可能采取的调节策略”专题研讨、品德与生活优质（录像）课选拨、观摩美术优质课及讨论、“结合所教科学谈一下教师专业化发展的前提和条件是什么”的专题研讨等4次教研活动；在普定县城关镇第二小学和马官镇中心学校的沟通和支持下，6月13日两校开展了作文教学的校际交流活动，由二小的张霞老师和我校的彭红燕老师分别上了一节作文教学课，课后进行交流讨论，通过开展一系列的教研活动，大大提高老师的教学水平，明显提高教师的教学素养，明显提高教学质量。

3、为了推进素质教育，进一步激发学生的学习兴趣，我校成立了书画兴趣小组和写作兴趣小组，制定书画兴趣小组和写作兴趣小组活动方案，每周星期三中午1点10分至1点50分由华光成老师负责书画兴趣小组的辅导工作，每周二中午1点10分至1点50分由语文教研组成员轮流负责指导写作兴趣小组进行学习，经过一学期的努力，两个兴趣小组的同学均取得明显的学习效果，明显提升学生的书画、写作能力。本学期组织开展了学生书画比赛，“我的梦 中国梦”主题征文比赛，同学们通过参加了兴趣小组的学习，在比赛中均取得了很好的成绩，有力发挥学生的特长，大力促进素质教育的实施，实现学生的全面发展。

4、加强阳光体育工作和学生体质健康测试工作。开学初制定阳光体育活动实施方案，保证学生每天一小时的阳光体育活动时间，一、二年级每周开设4节体育与健康课程，三到六年级每周开设3节体育与健康课程，为了弥补课时的不足，特安排每天中午1点10分至1点50分开展阳光体育活动，要求各班根据阳光体育活动实施方案确实开展活动，并做好记录；加强校园课间舞的训练，“六·一”儿童节全校进行校园课间舞的比赛，6月5日后将课间舞纳入常规，每天上午第三节课下课后做课间操，下午第一节课下课后后跳课间舞，在加上体育课和眼保健操，使学生每天至少有一小时以上的体育锻炼时间，增强了学生的体质。

六、抓好语言文字规范化示范校的创建工作

根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【2014】30号）、《省教育厅 省语言文字工作委员会关于在各级各类学校中继续开展语言文字工作规范化示范学校创建活动的通知》（黔教语发【2013】126号）、《省教育厅 省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知》（黔教语发【2013】324号）文件精神，让老师们充分认识创建“语言文字规范化示范校”的目的和意义，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，我校开展了语言文字规范化示范校的创建工作，制定了马官镇中心学校创建语言文字规范化示范校工作实施方案、马官镇中心学校语言文字规范化工作制度，并组织部分教师参加新一轮的普通话培训和测试，经过一学期的努力，我校的语言文字规范化工作取得明显实效，并通过开展教师书法比赛、学生书法比赛、学生演讲比赛等活动，大大提升了我校的语言文字规范化水平。

七、留守儿童、流动儿童、三残儿童的关爱工作

加强留守儿童、流动儿童、三残儿童的关爱工作，建立留守儿童、流动儿童、三残儿童档案，采取多种形式开展关爱活动，建立亲情聊天室，方便学生和家长的联系，5月12日开展的关爱留守儿童主题教育取得很大成功。

八、保质保量按时完成各种临时性的工作和联络点的相关工作 按时完成各种数据上报及汇总工作，督促联络点所属各校完成中心校要求的各种临时性工作，每一项工作都按时完成，且工作质量都很好。

九、教学常规管理及建档工作

认真按照普定县教科局下发的《普定县中小学教育教学常规管理评估细则》和普定县马官镇中心学校下发的《2014年目标管理考核实施细则》开展各项工作，协助校长助理协调总务室、办公室、安全法规室、少先队大队部等科室的配合工作，具体指导实验室、仪器室、图书室、远程室、体育器材室、各教研组的各项工作，注重各项工作的确实开展和配合，并取得实效，学期末各项工作均按计划全部完成，特别德育工作取得明显成效，学校整体风貌转变很大，教学质量大大提高；同时重视各种资料的收集和归档工作，在全校教职工的共同努力下，本学期在全镇开展的教育目标考核检查中取得很好成绩，得到普定县马官镇中心学校领导的一致好评。

十、期末工作

本学期定于2014年7月1日、2日至3日举行期末考试，7月1日组织一、二年级考试，上午8：30-10：30考语文，下午2：30-4：00考数学；7月2、3日组织三到六年级考试，2日早上8：30-10：30考数学，下午2：30-4：00考品德与社会、科学合卷，3日早上8：30-10：00考语文，下午2：30-4：00考英语。本学期按马官镇中心学校的工作安排，全镇实行交叉监考、统一评卷、撰写试卷质量分析等工作。根据要求，此次考试、评卷工作做到了客观、公平、公正。严肃了考风考纪，确实考出学生的真实成绩，我校各年级各科的考试成绩均位列全镇前茅，和上学期相比有很大提升。

学期结束，认真组织人员填写好《教师业务考核档案》，要求教师拟写各种工作总结，做好对教师的考核工作和学生的评价工作，收集各种资料归档。

十一、主要存在的问题及改进方法

本学期来通过以上活动的开展，各教研组长有了一定的管理意识，各科任教师有了一定的教研意识，绝大部分教师能认真参加教研活动，教研气氛比较浓厚。教师课堂教学能力明显提高。教案比较规范，作业批改次数增多，质量较好。通过教学交流活动，教师都能认真上好每一节课。但是还存在着个别教师教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。部分教师安于现状，不思进取，部分教师对自己要求不严。课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不关注学情，教师包办太多，调动不起学生学习的主动性和积极性。

在今后我们要继续抓好每组的教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好教育教学常规管理和继续教育培训工作，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。

马官镇中心学校教科室

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇9

三间房小学贾茹玉

一、指导思想：

2014年春季我校少先队工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻党的教育方针，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、主要工作及要求：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

(三)加强行为规范的养成教育。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。

(四)加强少先队的基础建设。

1、我校要继续促进少先队工作的创新发展。继续加强鼓号仪仗队训练。

2、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的科学实验基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

4、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

5、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。

三、各月份工作要点：

三月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划；

2、学习武术，强身健体活动；

3、环境保护教育活动；

4、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

5、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

四月份：

1、各中队举行“爱我家乡”系列主题队会（要有活动方案）；

2、接受革命传统教育；

3、“节约资源”主题教育（大队主题会）；

4、学习《小学生日常行为规范》；

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动；

2、开展热爱劳动的教育；

3、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

4、举行《守则规范记我心》演讲比赛。

六月份：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、一年级入队仪式；

七月份：

1、开展爱国主义传统教育活动

2、少先队工作总结；

3、制订暑假少先队教育活动方案。

4、安全教育、法制教育。

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇10

（2013—2014学年度第二学期）

近两年来，南关小学以“鼓励教师进行家访，指导教师做好家访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真动员和部署，有鲜明目标和具体内容的常规性工作。

一、调查先行，让家访成为最佳访问

“工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，南关小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校2400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访，什么样的家访方式最容易接受等问题。调查结果显示，35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有28%的学生怕老师到家长面前“告状”，因而不愿意老师到自己家中去家访。

我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调查发现，许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础上，南关小学的老师制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。这样，在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识到这种家庭成员一般心理问题比较突出，遇事敏感。在家访中，老师避免开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受周围每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。

二、真心交换，让爱住进孩子心里

前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。

为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。

我校有个叫小伟的学生，在老师眼里，这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平时捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，也许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里，才以调皮的方式引起别人的注意。老师首先给小伟一个温暖的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开辟一个属于自己的小房间，用于安静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的个人卫生。离开家时，老师发现小伟的精神面貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信—原来，我也是个好孩子。”

三、工作扎实，效果明显。教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。这次大家访活动。全校共收到教育教学意见23条，教师撰写民情日记51篇，调研报告一篇，报送发表信息2篇。

四、总结经验，力求特色。

总务2013-2014年度第二学期工作计划 篇11

语文教学工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

三、存在不足与今后打算：

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用新的教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。