自强的演讲稿

自强的演讲稿（共10篇）

自强的演讲稿 篇1

要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些可能是物质上的，也可能是精神上的，而理想是自强的航标，有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。

俗话说“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”正如美国残障教育家海伦凯勒在19个月大时因为一次高烧而导致失明及失聪。她 1880年6月27日出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。因为残疾使她在生活和学习上有很大困难，但她的观察力似乎特别灵敏，而生为父母的感到幸运，但一场莫名其妙生了一场大病，夺走了父母心中的希望。而可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线的，没有声音的世界呢？但在沙利文来是与她自己的努力下，她以优异的分数考上哈佛大学，并写了著作《假如给我三天光明》。

人生常常有挫折和困难，在困难面前不低头，不丧气，我们必须活出尊严，活出个性。实现人生价值，来取得成功。

2011年感动中国十大人物中刘伟是一位出色的钢琴家。当一位足球运动员是刘伟的青春梦想，但10岁那年的触电事故夺走了他的双臂，更剥夺了他在绿茵草地上奔跑的权力。但他始终微笑着，而重回人生轨道的他一直对体育念念不忘，他就改游泳，在游泳上取得了两金一银的好成绩，而一次病情加重又是他的梦想破灭，无奈之下，他只好告别游泳，进入成功的音乐世界，经过三年的艰辛和努力，他的钢琴水平达到了专业七级。在中国达人秀的舞台上，刘伟的演奏使全场鸦雀无声，曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。被人民美称“用灵魂演奏生命音符”。

自强的演讲稿 篇2

这份国务院9号文件的内容之一, 就是要求抓紧实施与扩内需、保增长紧密相关的科技重大专项。由此, 我国采取市场经济条件下的举国体制, 重点实施了一批产业需求迫切、研究基础好、有望快速实现产业化的创新项目, 涉及电子信息、装备制造、生物、农业、环境、能源等国家战略性产业, 投资规模大、关联度高、产业链长。重大专项的实施, 不仅对于培育和形成我国具有自主知识产权的战略性产业和增强国家核心竞争力具有重要意义, 而且随之将产生大量的科技成果, 带动新产品的开发、产业技术升级, 创造新的市场需求和就业机会, 催生和引领产业发展的革命性变革, 对于应对国际金融危机、扩大内需将起到直接作用。

当然, 这些战略性新兴产业的顺利展开离不开深厚的基础研究的支撑。如果10多年前没有国家对电动汽车、新能源、生物技术的部署, 我们今天是无法站在战略性新兴产业这个舞台上与其他国家同场竞技的。

以基础研究为支撑, 以战略性新兴产业为支点, 中国取得了令世界瞩目的科技成就:探月工程顺利实施, “嫦娥一号”、“嫦娥二号”成功发射, 让我们飞得更高;自主研制的深海载人潜水器成功下潜3 759米, 让我们潜得更深;首台千万亿次超级计算机系统研制成功, 让我们算得更快;在量子通信领域建成世界首个全通型量子通信网, 让我们用得更安全;利用诱导性多能干细胞培育出活体小鼠, 让我们对生命的认识更进一步......中国, 成为关键领域的领跑者。

自强的幸福 篇3

在清华的三年，方子文得过很多奖励，第一个大奖——大一的体育优胜奖学金，是她始料不及的。方子文读的是航天学院，学院里女生特别少，她所在的19人班级中，女生只有两人。大一时，在学校的运动会上，师姐们打电话给她，让她多参加几个项目的比赛。就这样，原本充数的方子文参加了400米、800米、1500米，以及两个接力比赛。“我就是跟着乱跑。”不料，她在所有项目上都跑出了名次，方子文“会跑”在同学中传开了。

其实，方子文从未进行过跑步训练，只是从小喜欢跑步。为了节省路费，方子文经常在家和学校间连跑带走。进入初中，方子文在校住读，每个星期回一趟家。家离学校十几公里，为了节省一块钱路费，方子文和同伴经常走回去。有一次，她们俩走了四个多小时，天黑了才到家。连妈妈都笑着说她傻，不值得。方子文自个儿却特乐意，“那时，一块钱可以买五个本子，也可以买两包方便面。”对于家境贫困的方子文来讲，一块钱还真能办些事儿。

这也是方子文最后一次步行回家，因为不久，她的同伴辍学，到外地打工去了。方子文家乡许多人重男轻女，“女孩子上到初中，有的就不读了。我的同伴很听话，父母一说辍学她就不读了。”

幸好，方子文不“听话”，初一下学期上学报名的那一天，母亲带着她去亲戚家串门，亲戚们都说女孩读书无用，言外之意就是劝方子文辍学，“我不是那种‘听话’的人，一旦下定决心就要做下去。”方子文从小喜欢读书，只要是亲戚朋友送给她的书，书中的内容她都尽量背诵。想到自己有可能将与书无缘，方子文站在公路旁大哭大闹，硬是要母亲带她回家，赶紧报名。母亲心软了。

如今儿时的同伴们有的在外打工十几年，很多人身上多多少少留下了大大小小工伤。有一位同伴更惨，南下打了几年工，身亡在了他乡。同伴身上这些令人心酸的事情，成了支撑方子文不断前行的动力，“我要追求自己的梦想和自由。”

方子文是幸运的，爱读书让她得到了知识，考进了清华大学，“要说我与同伴间的不同，仅爱读书一点而已。”

经济独立的渴望

采访中，方子文多次提到经济独立。方子文不愿意伸手向父母要钱，因为他们生活得太苦。考上清华，她选择了定向生，不但学费减免还能获得每年3000元的生活补贴。不过3000元仅够吃饭。电脑、生活用品等开销以及参加种种活动都需要自己花钱。方子文尤其不愿错过学校的各类活动，因此，勤工俭学成了她大学生活中很重要的一部分。

从大一下学期，方子文就开始勤工俭学。失物招领员、学生宿舍楼层长、卖报员、校园义务导游……在清华的三年，方子文干过太多的勤工俭学岗位，“大一、大二，我每个星期都要干十几个小时，而大三，我每天要干几个小时。”方子文说。

勤工俭学的活儿琐碎、累，方子文却不在乎。每到暑假，清华大学每天都会迎来几万游客，为了方便游人了解清华，勤工俭学大队成立了学生义务导游队，参加者每个小时可得20元补贴。大一暑假，方子文每天从早上八点讲解到下午五六点，“每天都人来人往，中间几乎没有休息时间。”这样高强度的工作却让方子文欣喜：“这个暑假赚了一笔钱，我实现了经济独立。”

勤工俭学还给方子文带来许多别的收获。

没干勤工俭学前，方子文对宿舍楼长、保安之类的岗位存在偏见，“我觉得他们没什么活儿，工作特别无聊。”当自己在博士楼当宿舍楼长时，方子文的想法发生了改变。

令方子文印象最深的是一位19岁的女保安，“她非常细心，会仔细记下同学的模样，每当收到包裹，她都能马上对上号，这确实不容易。保安的工作很单调，每天坐着，不能看报，不能干自己的活儿。这位与我同龄的保安有很强的责任心，心很细。”

在勤工俭学中，方子文认识了很多与她有着类似贫困背景的人，每当与他们交流，她既有亲切感，又时常沉思：“贫困是客观因素，如何能把客观变为动力呢？”

有一次，与一位女保安的交流中，方子文得知对方曾是柔道运动员，得过国家级比赛第四名，“当时我不相信，她一下就把我拎起来，捏得我骨头都痛。”方子文了解到自从退役后，从小训练柔道、忽视文化学习的女保安没有一技之长，无法找到一份好一点工作，“我就劝她在清华大学开柔道培训班。”女保安也许是失去了信心，不敢做。方子文就把情况告诉楼长，楼长出了个主意：让女保安教保安们擒拿基本动作。

清华大学的勤工俭学分班次，一个学期一个班次、暑假三个班次、寒假两个班次，在三年中，方子文除了大二寒假外，其他的班次她都参加，这也就意味着她没有寒暑假，不能像其他同学一样，回家与家人团聚。

谈及大二寒假，方子文低下了头，十指不停地把记者的名片反复卷起来，记者明显感觉到话题勾起了她痛苦的回忆。方子文直言不愿回想这份“黑暗时期”，并坦承那份痛苦已在她的心里留下来了心理障碍，“我也一直在努力克服。”原来，方子文的母亲得了重病，“差点就离我而去，那个半年我过得特别难，尤其是大二的寒假。”母亲得病后一直瞒着方子文，直到她放寒假，“我得知情况后，立即回家。”寒假的一个月，方子文一直呆在医院，没有离开母亲半步，“除夕的那一天，我也是陪着妈妈在医院度过。”庆幸的是，死神最终离开了母亲。

勤工俭学和家庭遭遇的种种经历，让方子文更加珍惜在清华的学习和生活，同时，她树立了一个更大的目标——帮助他人回馈社会。

台灯

勤工俭学占用了方子文很多时间，但是，这并没有影响她的学习和活动。从刚进清华的班级第8名，到大二时的第2名，大三时的第1名，方子文一直在进步。三年间，方子文至少参加了5个大型志愿活动——清华大学百年校庆志愿者、中国科技馆义务讲解员……她还去台湾参观学习，到马来西亚交换实习一个月，前往香港与香港大学生交流。勤工俭学、学习和活动，方子文的学习生活很充实，“我没有过晚上12点前睡觉的。”方子文忙碌的见证是她用坏了多个台灯，以至于每年过生日，室友都会送她同一份礼物——台灯。

三年中，大三是最忙的一年。

在勤工俭学期间，由于方子文干过的班次很多，工作出色，大三，她走进了由5人组成的勤工俭学大队管理层，担任办公室主任，服务着1200名勤工俭学学子。在方子文看来，勤工俭学不光是一份每月有四五百元报酬的工作，更是一份责任心。

办公室主任的活儿琐碎，有一次，办公室要进行改造装修。方子文从设计方案，到在建材市场买办公桌椅，都是一个人干，“办公室里有二三十张老桌椅，我就请来一位收废品的老伯，我们俩一起拆桌椅。之后，我还要逐一登记。”办公室改造前后花了一个月，在这个月中，除了上课，方子文都扑在改造上。

方子文喜欢美好的回忆，她觉得回忆过去的困难时，困难已被裹上了一层薄纱，朦胧的感觉特别美。改造办公室时，最困难莫过于到建材市场买桌椅，“这方面我没有经验，差点儿就给人蒙了。”原来，方子文与卖家谈好了价格，等她准备取货时，卖家却说价格不包括五金，“算上五金，价格翻了两倍，我就没有买。”

除了数不尽的琐碎杂事，每个星期，管理层还要开3次会，“师兄师姐们都很忙，大家都是完成学业后再开会，通常都是晚上十一点开，一开就两三个小时。”在大三的一年，方子文经常回到宿舍，室友们都已经睡着了。有时，方子文还有学业没有完成，台灯便是她唯一的陪伴，“几个台灯硬生生给熬坏了。”

忙碌的大学生活，方子文觉得其乐无穷，很是幸福。虽然家庭贫困，生活中遇到了很多困难，方子文依旧对生活充满着信心。在她看来，在幸福面前人人平等，有的人会早一点得到幸福。还有一种幸福是迟到的幸福，需要通过不懈的努力。方子文自认为属于后一种，“我从小喜欢读书，通过努力，我得到了知识。”方子文对记者说，她小时候特别喜欢音乐，迫于艰苦的环境无法追求这份幸福。到了大四，方子文稍稍感到工作学习轻松点儿，便向一位老爷爷拜师，学习吹笛子，“音乐这份幸福就降临到我的身上了。”

大四，方子方无须为工作担心，作为定向生，她毕业后将去西安从事航天工作。她唯一的牵挂是“无止桥”志愿活动。这个活动是由香港中文大学的一位教授发起的，给大陆山区的孩子们在一条条河流上，架起一座座小桥。这些小桥都是由在校大学生自已设计、建造的。想到为了上学，五六岁的孩子们必须淌水过河，方子文便想到了自己的遭遇，她决定加入其中。

2011年11月，方子文同清华六名学子去云南，开始了第一次实地考察。

坐在面前的女孩方子文，文静中透着坚持和对生活的乐观、激情。方子文告诉记者，不论她的家庭如何贫困，不论遇到多大的困难，她愿意付出更多努力，愿意不停地工作，去追寻知识和梦想。她更相信在幸福面前人人平等，只不过有的人会早一点得到，而她属于另一类，通过自己的努力，幸福会来的迟一点，“迟到的幸福已经降临到我的身上。”

自立自强的演讲稿 篇4

大家晚上好。我今天要演讲的题目是天行健，君子以自强不息。

《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作为当代中学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余,但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。

朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。

如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。

古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。

人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。

孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你可是到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人么，没有。这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你胸膛迎接挑战。成功就在不远处。

自信自强的演讲稿 篇5

这本书，大家还记得吗?我想在座各位一定都记得，那其中，令你印象最深刻的是谁呢?才情横溢的冰心，霸气外露的武则天，尽心钻研的居里夫人……哪个更能捕获你的心呢?凤凰卫视主持人吴小莉则给我留下了深刻的印象。没错，就是她。是她告诉我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲;是她告诉我，梦想是要靠自己去追寻：是她告诉我，坚持不懈永不放弃。最终就会到达成功的彼岸。

中考似乎成了一条红绳，将我与她编织在一起。未考上自己向往高中的失误，并没使她因此而自暴自弃，反而用更加积极向上的能量投入到新的校园生活中。她参加乐队，担任分队长，并代表学校参加阅兵。诸如此类，都使她锻炼展现了自己。而正是因为如此，才会为她今后的工作奠定了良好基础。工作中，她认真尽职，香港回归六十小时不停播，她因长时间ё币发过敏却仍未停下休息。她的积极，热情的工作精神和生活态度都使我敬佩。

而我，中考的超常发挥，是我的升学与她有着相似点。重点高中走着平凡普通的成长之路，还是选择女中去闯一闯?我想起自己初到女中，看到学姐们着着制服，亲近有好的样子，以及那一刻心动不已的感觉。我毅然决定去哪个更接近梦想的地方。于是，我来到了女中。

是的，我来了。你们相信吗?现在站在这里自信大方演讲的我，曾经是一个缺乏自信，胆小的女生。刚开始，我有些胆怯。心中有个梦却不敢想不敢追，似乎那个梦虚无缥缈。，让人无法s及。只知一味的将它埋在心底。当老师第一次跟我谈及吴小莉时，心中的梦想像急于破土而出的种子，使劲往上钻;像雨水浇灌下的春笋，节节向上攀升。于是，我告诉自己该追了。于是我开始积极参加学校所组织的一切活动。初登舞台是元旦汇演的主持人，初次外出是身着旗袍的礼仪工作者，初次舞蹈是挥着翅膀的追梦人。还有很多很多。然而就是这些初次，锻炼了我的勇气，增长了我的经验，提高了我的能力，那颗种子也随着我的成长破了土发了芽长成一棵参天大树，一阵风吹过便沙沙作响，仿佛在告诉我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧。现在站在这里自信演讲的我正坚定不移的向着我的空姐梦迈去。现在我所做的一切，都在为我的未来而做准备，因为我坚信，机会是留给有准备的人的。

同学们，请把手放在你们的心上。闭上眼睛想一想你们的梦想，你们有在为她努力吗?请你们问问自己!

同学们，坚持你自己的，做你自己想做的，不要因为外界的阻挠而放弃而背离自己的心，也不要因为自己的不够优秀不够完美而自卑而低头而将自己的心掩藏起来。

怀揣着梦想的同学们，请将你的梦想印在你所能实践的每一处地方，用满腔的希望灌溉它们生长，生长!请尽情的挥洒你们的自信和勇敢，俘掠下梦想，别让自己后悔，让那些反对过你看轻过你的人为之惊叹吧!

关于自信自强的演讲稿 篇6

我曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错；考试时，心里十分慌乱，怕考砸；主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，是我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。

之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光；在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩；在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊……

由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀；如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向；如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育……给自己一份信心，就是让自己迈向成功的第一步……

关于自信自强的演讲稿范文2

自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，犹如一盏绿灯，为我们前进的成功之路保障绿色通畅！

名人中有很多因自信而成功的事例。爱迪生为了寻找一种适合做灯丝的材料，曾历经千百次失败而被人讥笑，如果不是对自己充满了信心，就不可能坚持到最后；世界著名交响乐指挥家小泽征尔，在一次欧洲指挥大赛中，没有在遭到权威人士的否定时放弃自己的正确观点，是自信让他夺得了桂冠。

我也是一个自信的孩子，在成长的海洋中，我承受过许多成功与失败的痛苦，它们总是不时地敲着我的房门，在它们的伴随下便成就了一个自信的我。

我永远也忘不了那紧张的两小时，那场生平以来第一次让我心跳加速的数学考试。

考试的那天，头场是数学，我信心汇成商学院地搞定前面的题目，终于到了最后一题，我嘘了一口气，太好了，就差一题了，加油！可事情没那么简单，那道题很难很难，我思考了半天都没有结果，还好我做得快，时间还来得及，我又重新思索起来……

时间一分一秒地过去了，我只觉得头大、头大、头大……我尝试了所有我能想到的解题思路，可都不适用于这道题目，就像是丢了钥匙的锁，怎么也打不开。我瞅了一下挂在考场后面的时钟，哎，只剩三十分钟了，这题目谁出的，怎么这般费脑细胞？

我看了下题目的分值，天啊——二十分，不行，这二十分不能丢掉，否则怎么对得起我这数学课代表的头衔！拼了！理智让我决定拼一拼，我在心里默默说道：加油，我是个自信的人，我一定行！

十分钟过去了，我把会写的全部写上了，离成功只有一步之遥……对，我脑海中灵光一闪！我明白了！我又飞快地写了起来……

离考试结束还有五分钟，终于解出了这道题目，我觉得自己真伟大，绕了个弯题目的答案就出来了，我悬着的心终于放下了。

试卷上交了，虽然最后一题写的有点潦草，思路也不太清晰，但我依然充满自信地相信着它。

第二个星期，分数出来了，113分，虽然最后一题扣了不少分，前面也没来得及检查，我依然兴高采烈，它证实了我的自信没有错。

世上没有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，让自己的内心充满自信，那我们就一定会看到成功在向我们招手。

关于自信自强的演讲稿范文3

当你有自信时，就是你勇敢时；当你勇敢时，就是你成功时。

——题记

自信是什么？是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、忧郁与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。正如乔。吉拉德—世界吉斯尼汽车销售冠军，是世界上最伟大的销售员，他连续12年荣登世界吉斯尼记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。乔·吉拉德，因售出13000多辆汽车创造了商品销售最高纪录而被载入吉尼斯大全。他曾经连续15年成为世界上售出新汽车最多的人，其中6年平均每年售出汽车1300辆。

乔。吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。

三十五岁以前，乔。吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场；然而，谁能想象得到，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。他是怎样做到的呢？虚心学习、努力执着、注重服务与真诚分享是乔。吉拉德四个最重要的成功关键。销售是需要智慧和策略的事业。但在我们看来，信心和执着最重要，因为按照预测推断没人会想到乔吉拉德后来的辉煌！

由此可以推断，如果你的出身比乔吉拉德强，没有偷过东西，如果你不口吃，那你没有理由不成功，除非你对自己没有信心，除非你真的没有努力过，奋斗过！

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。要相信自己，相信人生。

关于自信自强的演讲稿范文4

矫健的苍鹰扇动着双翅,翱翔在高空,无畏的目光点亮我们前进的道路,寻找自己的天堂。它自信,得到诗人的讴歌;它自强,受到英雄的敬仰。苍鹰尚且如此,满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢?

生活中有这样一个故事:

一位中国留学生以优异的成绩考入了美国一所着名的大学。怀揣着梦想,他告别了父母,远离了家乡。但是,入学不久,他就提出了退学。理由很简单:生活饮食不习惯,父母所给的生活费已经花完。

回到家乡的机场,迎接他的是年近花甲的父亲,当他看到久违的父亲就高兴的扑过去,父亲一腿部,儿子扑了个空,一个趔趄摔倒在地。父亲看着尴尬的儿子深情的说:“孩子,这个世界上没有任何人可以做你的靠山,你若想在激烈的竞争中立于不败之地,任何时候都不能丧失那个叫自立、自信、自强的生命支点,一切全靠你自己。”说完,父亲塞给儿子一张返程机票。

这位学生没跨进家门就直接登上了返回美国的航班,返校不久,他获得了学院里的最高奖学金,且有数篇论文 陆续发表在有国际影响的刊物上。

上面的故事告诉我们一个道理:每个人出生在什么样的家庭,有多少财产,有什么样的父亲并不重要,重要的是我们不能将希望寄托于他人，必要时给自己一个趔趄,只要不言放弃,自信、自强就没有实现不了的事。

同学们,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他们那双饱含期待的眼神――我们要自信!

同学们,看看吧!看看身边的勇士们,看看他们在知识的海洋中如何拼搏进取的――我们更要自强!

罗马的雄伟并非一日建成的,成功更非一蹴而就的。为了明天灿烂的笑容,让我们用知识武装自己,完善自己,只有全心奋斗,才能满心收获。让我们高挂“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的船帆;让我们树立“会当凌绝顶,一览众山小”的决心;让我们唱响“我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在走”

亲爱的同学们,在希望的田野上,让我们用青春播下种子,用汗水浇灌茁壮的禾苗,用勤奋呵护怒放的花蕾,爱的果实终将属于我们。

专业自强:班主任专业发展的关键 篇7

班主任不是人人可为、人人能为的工作,而是需要专业知识、专业技能和专业道德支撑的专业性岗位。班主任的专业性表现为他们有着强烈的专业自觉和专业自信,并在此基础上不断探索,努力进取,达到专业自强的最终目标。实现专业自强,是班主任专业发展的关键所在。

一、实现专业自强的决定因素

专业自强是班主任结合自己的实际,依靠自己的力量,不断丰富自己的专业内涵,增强专业影响力,提高专业化水平。班主任的专业自觉、专业自信,最终是为实现专业自强服务的。实现专业自强是由班主任工作的性质和现状所决定的。

1. 专业自强是由班主任工作的性质决定的

正是由于学校教育在人的成长发展中具有重要作用,所以台湾著名作家张晓风在一篇文章中写道:“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”[1]我们并不完全赞成张晓风把孩子成长的责任和希望全部交给学校,但不得不承认学校是孩子成长过程中的核心力量,起到核心作用。而在学生的成长发展过程中,班主任是“重要他人”,起着至关重要的作用。也正是基于这样的认识,人大附中刘彭芝校长指出:“从我在学校经历的无数或开心或痛心的案例中,我深感学生遇到一个好班主任是一生的幸运,一个好班主任能够创造育人的奇迹,而一个差班主任则可能制造毁人的悲剧,因为他们面对的是生命,是幼小的却承载着未来的生命!在我心目中,班主任实在是一个让人心怀敬畏的岗位,容不得贪图私利,容不得粗率苟且,容不得急功近利。”[2]

在班级授课制背景之下,学生在校的大部分时间都在班级中度过,班级不仅是儿童文化学习的组织,而且还是他们日常生活的空间、社会交往的场所、个性发展的园地,对于儿童的成长具有举足轻重的作用。班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”,是班集体的组织者、指导者,承担着促进班级全体学生健康成长的重要任务,担负着比普通教师更大的责任。因此,班主任必须吸收先进的专业理念,修炼高尚的专业道德,学习现代的专业知识,锻造全面的专业技能,努力实现专业自强,切实履行引领、促进学生健康成长的职责。

2. 专业自强是由班主任工作的现状决定的

长期以来,受班主任工作“人人可为、人人能为”思想的影响,无论是师范教育者还是学校管理者,对班主任的培养、选拔、培训、使用、管理都不够重视。在师范教育阶段,还没有设立班主任或相关的专业,与班主任工作相关的课程也不够系统,导致班主任的培养存在先天不足。在学校中,考虑到管理的方便,学校管理者往往在班级主要学科的任课教师中指定班主任,班主任的选拔比较随意。由于班主任工作与学科教学存在很大差异,一个优秀的学科教师未必是一个优秀的班主任,再加上缺乏系统的培训和科学的管理,导致班主任队伍整体素质不高。很多班主任遇到棘手问题时往往不能对其进行有效解决,不能按教育规律办事。班主任工作存在着诸多问题,甚至存在很多“反教育”现象,不仅给班主任的专业信誉蒙上了阴影,而且对学生的身心发展造成了伤害。总而言之,班主任队伍的现状离专业化水平还有一定的距离,急需广大班主任提升自己的整体素质,增强自己的工作能力,努力实现专业自强,树立专业信誉。

由于班主任面临的教育对象千差万别,教育情境千姿百态,教育内容千变万化,班主任必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异,创造出适宜的教育方法。班主任在教育中没有现成的模式可以套用,没有一成不变的方法可以照搬,每一位班主任都需要运用自己的聪明才智去工作。从这个意义上可以说,在本质上,班主任的专业发展是一种自我发展、自我提升。因此,班主任应该根据自我、班级和学生的特点,从工作实际出发,脚踏实地地提升班主任工作的素养、能力,持之以恒地寻求班主任工作的思路、方法,求真务实地提炼班主任工作的经验、思想,努力增强自己的实践智慧,形成工作风格,真正实现具有自我特色的专业自强。

二、实现专业自强的基本路径

实现专业自强,班主任就应当在专业知识、专业能力、专业道德等方面不断提升自我、超越自我。根据教师专业发展的三种取向,班主任要加强知识学习,注重实践反思,开展教育科研,倡导团队协作。这是班主任实现专业自强的基本路径。

1. 自强之本:加强理论学习

教师专业发展的理智取向认为,知识基础对于教学专业是非常重要的,教师专业发展的重点是知识获得和行为变化。教师的知识获得本身不是目的,它是指向自我行为变化的;同时,教师的行为变化不是凭空实现的,而是需要扎实的知识积累作为基础的。当今社会是一个学习化的社会,任何人要想跟上时代发展步伐,就得不断学习。正如有教师所说的,“一个教师在教育这条路上究竟能走多远,很大程度上取决于他对读书的态度”。因此,班主任专业自强最重要的是要加强理论学习,在理性认识中丰富自我。根据教师专业发展的理智取向,加强理论学习是班主任提高专业素养、实现专业自强之本。

长期以来,班主任研究缺乏本体性理论和系统性建构,研究不够全面、深入,也没有形成体系。在本体性理论缺乏的情况下,班主任只能凭借经验开展工作,工作的科学性、有效性难以得到保证。近年来,随着国家对班主任工作的重视,班主任研究取得了快速发展,初步形成了班主任工作理论体系,甚至有学者提出建立“班主任学”的构想。丰富的班主任工作研究成果为班主任实现专业自强提供了理论保障,班主任应该积极主动地学习班主任工作理论,了解班主任工作的内涵、意义、原则、内容与方法等,以确保自己的工作在正确的轨道上运行。

班主任面对的是复杂的人,班主任工作是一项综合性很强的工作,除了学习班主任工作原理之外,还应该广泛地学习相关理论,如马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论,如教育学、心理学、管理学、社会学等哲学社会科学知识,如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。总之,一切与学生成长相关的理论及相关法律,班主任都应有所了解,有所涉猎。

在理论学习中,班主任要做到工作学习化、学习工作化,做到学思结合、学研结合、学用结合,在用理论解释、指导自己实践的同时,也要注重整理、总结自己的工作成果和工作经验,使之条理化、科学化,并努力提炼出具有一定普遍意义的原创性理论。

2. 自强之源:注重实践反思

所谓实践性反思,就是教师通过对自己的教学实践进行反思,从而获得个人的成长。教师专业发展的实践反思取向认为,教师对于影响其专业活动的知识、理论或信念,不是通过培训或从专家那里“获得”,而主要是依赖于教师个人或合作的“探究”与“发现”,并在此基础上提出专业发展的设想,发现其中的“意义”,以促成“反思性实践”。

实践反思是班主任专业自强之源。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:经验+反思=成长。班主任作为“特殊类型的教师”,其专业成长也适用这一公式。班主任工作是一种实践性很强的工作,无论是班级的组建、管理,还是学生的教育、引导,都需要班主任投入大量的时间和精力,都需要班主任付出实实在在的劳动。一方面,只有系统而全面的教育实践活动,才能建设一个团结上进的班集体,才能换来学生德、智、体等方面的发展;另一方面,踏踏实实的教育实践也能让班主任不断得到锻炼,持续获得成长,从而收获专业自信,实现专业自强。在这个意义上,“为了实践、关于实践、在实践中”构成了班主任专业自强的一条主线。[3]

当然,实践不等于埋头苦干,班主任还需要经常对自己的实践进行“瞻前顾后”的反思。反思是指行为主体立足于自我批判地考察自己行为及其情景的能力。如前所述,班主任工作的实践性很强,因此,班主任的反思主要不是理论反思,而是实践反思。根据美国教育家布鲁巴赫等人的观点,反思性实践可分为三类:一是“对实践反思”(reflective-on-practice),二是“在实践中反思”(reflective-in-practice),三是为实践反思(reflective-for-practice)。首先,班主任要学会对实践反思,以班主任工作理论为依据,对自己的工作实践进行回顾、检视,发现其中的问题,总结经验与教训。其次,班主任要学会在实践中反思,在教育实践过程中不断观察、评估自己的行为,以随时矫正行为的偏差。最后,班主任还要学会为实践反思,对教育行动的目标、程序、方法、路径等进行反复思考、反复论证,“三思而后行”,力求行动的科学性、规范化。

反思最好的方式之一就是教育写作,因为写作能使人静下心来,化模糊为清晰,化零碎为完整,化散乱为明了。苏霍姆林斯基曾说过:“随笔教给我们思考,教给我们创造。”叶澜教授也指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

3. 自强之路:开展教育科研

教育科研能成就班主任专业化发展,[4]是班主任专业自强之路。著名科学家、原上海大学校长钱伟长说过:你不上课,就不是老师;你不搞科研,就不是好老师。教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育,没有灵魂的教育。“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯提出著名的“教师作为研究者”命题,对于班主任专业发展也具有积极的启示意义。

班主任的工作对象是成长中的青少年,他们身心发展速度较快,心理和情绪波动较大,呈现出复杂多变的发展状态,很难用一成不变的方法来教育和管理。同时,由于家庭背景、社会经历、个性品质等差异,每一个学生都具有自己的成长发展特点,需要根据每个人的具体情况因材施教。这些都决定了班主任不能墨守成规、因循守旧,而必须成为一个与时俱进的研究者,研究新形势下班集体建设的问题与策略,研究新时期青少年群体身心变化和成长的规律,研究时代变迁、社会转型对青少年发展的影响,研究每一个学生的成长特点、成长意愿和成长路径……总之,与青少年成长相关的一切问题,班主任都要进行研究,只有这样,才能保证班主任工作的科学性、针对性和有效性,才能真正促进青少年的健康成长。

中小学班主任的教育科研主要不是理论研究,而是行动研究。行动研究是一种融教育理论与教育实践为一体的研究,它以解决教育中的实际问题为导向,着眼于改善教育过程的质量。在日常工作中,班主任应坚持“问题即课题,教育即研究,成果即成长”的理念,把了解学生与研究学生结合起来,把日常工作与行动研究结合起来,把班主任工作计划当作课题方案来拟,把班主任教育活动当作课题实验研究来做,把班级工作总结当作科研论文、实验报告来写,真正做到“工作研究化,研究工作化”,在工作中提高研究的能力,在研究中提高工作的能力。

根据教师专业发展的社会生态取向,班主任教育科研要积极开展校本研究,倡导团队协作。生态发展取向关注教师专业发展所赖以存在的环境。社会生态取向认为,教师专业发展不全然是依靠自己孤立地形成与改进其教学的策略与风格,而是更大程度上依赖于“教学文化”或“教师文化”。正是这些因素,为教师的工作提供了意义、支持和身份认同,因此,促进教师专业发展最理想的方式应当是一种合作的发展方式,要构建一种合作的教师文化。《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”[5]在班主任教育科研中,学校要创造良好的研究条件,组建多元的研究团队,提供多样的合作平台,让班主任在团队中通力合作、共同研究,以提高研究的效率,总结梳理研究的成果。例如:组建课题研究团队,组织班主任共同申报并实施德育与班主任工作的课题研究;组建项目研究团队,组织班主任开展项目攻关,研究解决班主任工作中的热点、难点问题;建设学术交流平台,定期举办论坛、沙龙等研讨交流活动,共享研究成果,凝聚研究共识;打造网络交流载体,如班主任工作博客、微博、QQ群等,利用强大的现代网络技术,构建便捷的交流渠道,帮助班主任进行多向、即时的研究互动。

专业自强就其本质而言,就是班主任的成长发展。加强理论学习,注重实践反思,开展教育科研,倡导团队协作是班主任专业自强的基本路径,体现了班主任专业发展的三种取向。这三种取向是相互联系、相辅相成的。班主任在不同的成长发展阶段具有不同的任务和需求,面临不同的发展问题,需要解决不同的制约性因素。一般来说,在班主任专业发展的初级阶段,理智取向的发展较为适合;在班主任专业发展的高级阶段,实践反思取向和社会生态取向的发展模式更为贴切。实际上,这三种取向分别从不同的侧面反映了班主任专业发展的内在要求,对班主任专业发展都有促进作用,只是强调的重点有所不同。所以,在班主任专业发展取向的问题上,我们没有必要刻意遵从某种取向或贬低某种取向,而是要倡导选择适合自己、能够真正促进班主任专业发展的取向。

参考文献

[1]张晓风.我交给你们一个孩子[J].书摘,2011(4).

[2]刘彭芝教育思想与实践[M].北京:中国人民大学出版社,2010:21.

[3]黄正平.论班主任的自主发展[J].中国德育,2007(9).

[4]邓蕙,燕峰.教育科研成就班主任专业化发展[J].天津教育,2011(2).

自强不息的道德楷模 篇8

在校园，她尊敬师长、团结同学

杨金歌同学在学校遵守学校的各项规章制度。她做人诚实，做事认真，学习刻苦，乐于助人，热爱集体。作为学习委员的她，总是把老师交办的事情处理得井井有条。她把帮助别人、服务班级当做是自己最大的快乐。平日里她乐于学习，努力学好每一门功课，成绩优异但从不骄傲。她把掌握知识当做乐趣，对待学习一丝不苟，正是因为她乐于学习，使她在各种比赛中屡次获奖。她兴趣广泛，多才多艺，全面发展，对学习、对生活永远保持着乐观的态度。她擅长跳舞、画画等，积极参加学校组织的各项活动，提升班级形象。她经常说：“我要为班级争得荣誉！”她是这么想的，也是这么做的。注重班级荣誉的她，每次班级集体活动，她总是冲在前面。维护秩序，是老师的好助手，她连续两年被学校评为“优秀学生干部”。2011年她被黑龙江省鹤岗市教育局评为市级“新三好学生”。

在家庭，她孝敬父母、尊敬长辈

杨金歌的妈妈平时善待老人，孝敬父母，是大家公认的孝星。在母亲的言传身教下，杨金歌很小的时候就懂得尊敬长辈、孝敬父母，深受左邻右舍的喜爱。懂事的她很小的时候就能自己的事情自己做。二年级时就学会了洗衣服，四年级时学会了做饭。看到爷爷、奶奶年岁已高，做起事情来有些吃力，她经常悄悄地把爷爷、奶奶的脏衣服洗干净，把屋子打扫得干干净净。记得有一次，跟爷爷去地里浇庄稼。那天的天气非常热，她和爷爷在地里整整忙活了一上午。回到家里爷爷就睡着了，她偷偷去超市买了面条，回家后给爷爷煮好，等爷爷醒来后，品尝了孙女的手艺，连声称赞。奶奶心疼怕把孩子累坏，总是不让她做家务，但在杨金歌心里，能为爷爷奶奶做一些事，让他们轻松些是她最引以为傲的事情了。从那以后，每天放学到家她总会抢着帮奶奶做饭、盛饭、洗刷锅碗，饭后还会陪奶奶一起去锻炼。有好吃的也总是第一时间与爷爷奶奶分享。她用美德和孝心感动着周围的人，她的事迹讓人不禁动容。她每天能够积极乐观地微笑着面对生活，面对老师同学，她的笑容犹如灿烂的花朵。由于她的突出表现，2012年获得“鹤岗市十大孝星”的荣誉称号。

生活中，她自立自强、身残志坚

杨金歌出生6个月时被诊断出先天性耳聋，对于一个并不富裕的家庭来说这个消息犹如晴天霹雳。作为父母无回天之力，拿出家中的全部积蓄为她四处求医、做康复训练。虽然早期的康复训练效果不错，但她仍然无法像同龄的孩子一样在普通幼儿园学习、做游戏。她不太懂得用语言去给大家描述孝道的内涵，但她尽可能用自己的实际行动去诠释中华民族大爱至孝的传统美德。她学习认真、刻苦，有较强的进取精神，关心集体、热爱集体、责任心强，是班主任的得力好帮手。家庭中，她是个乖巧懂事孝顺的好孩子。很小的时候就帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈，她彬彬有礼，关爱孝顺。身残志坚的她还利用课余时间学习了舞蹈。无声世界里的舞步练习是常人无法想象的，每段舞蹈都要经过成百上千次的练习才能找准节奏，是她那种不怕苦不怕累的坚强品质时刻提醒着她——不言放弃！

通过坚持不懈的努力，她品尝到了收获的硕果，她的舞蹈多次代表学校参加省、市、残联组织的各项舞蹈大赛，获得优异的成绩，为特教中心的同学们树立了好榜样。

（鹤岗市关工委推荐稿件）

自强的演讲稿 篇9

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是：自强不息，迈向成功。

古语云：“天行健，君子以自强不息。”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远·修身储能·自强不息·追求卓越”，这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。

自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。

马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。

当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。

同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声，迎接２０１２年的到来：自强不息，迈向成功。

自强的演讲稿 篇10

记得上高中时老师曾说，美国的历史充满了我们不知道的血腥，它们的每一次黄金时代的背后都有困苦的战争作为前提。独立战争带来了自由的新秩序，为建设提供了安定。南北战争为国家确定了新制度，使国家资源能够高度整合。而二次世界大战不仅使美国取得了国际霸主的地位，而且收到了丰厚的经济回报。如今我们学习历史，或许就是想告诉我们，历史昭示未来，我们也应该为我们的黄金时代而努力。只有穿越过穷苦困厄，才能真正做到“自立自强 立志成才报效祖国”。

，我进入专科学习。当时身边很多人都认为，没有考上理想的大学，专科就是来享受的。但当时我也遇到了这样一位学长，他跟我说：大学你可以懒惰，但如果你通过大学只学会了懒惰，那你将来也就只能这样了。事后，那位学长的好朋友跟我说：他家的家庭条件挺好的，可是他从大学一开始就决定考专升本，为了安静的学习，他每天自习至深夜，清晨爬起来继续学习，这样就错开了寝室最热闹的游戏时间，他在专科期间拿到了自考本科学位，一次性通过了英语四六级测试，现在手中有多门证书。在那之后，我开始思考，我的人生应该是怎样的?不在应该拼搏的时候努力，难道等到老死家乡时，才知道我应该做些什么么?当时，我才理解了什么叫做自强自立。

小的时候，我们常被问：你长大想做什么啊?医生、教师、科学家……可是答案里那些早已被我们抛弃的梦想现在又在什么地方了呢?大学之前，我常反思，我们到底哪里出了问题才会让我们那些珍贵的梦想遥不可及。当时根本不明白什么叫做“立志”。，我大学二年级，那一年我随着志愿者协会参加了一个支教活动，是到一个农村小学帮他们开运动会。小学很破败，黑板都掉皮，有些部分就已经是墙皮了。那里的孩子多是留守儿童，父母常年不在身边。因为没有运动器材，运动会中的项目简单，可当看到他们在太阳底下露出的笑脸时，我当时就想，如果你再问我：你最想做什么?我一定会谨慎认真的说：作为一名师范生，我想做一名支教老师，哪怕只是一学期、一星期、一天。前几天，我刚刚通过中华支教联盟，向爱心之家支教组织递交了今年暑假的支教申请。如果申请通过，我希望我可以用我微薄的力量去改变一些东西。可能我并不能改变地区现状，但我至少可以努力改变在我身边成长过的孩子。于是我理解了“立志”。

，在学校看美国大选，当奥巴马一声又一声地喊出：美国梦。我突然开始思考，我的支教计划，算不算一个带有国家色彩的梦想，为了实现它，我还要做些什么?很高兴，至少，在我的意识形态领域，我的支教梦想有一个标签，叫“爱国”。为了实现它，我要做的还有很多。