幼儿园园长教育理念（精选14篇）
祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。
你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在班级老师的记忆里，你们那些童年趣事将是班级老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬班级老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。
借此机会，我代表**幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对**幼儿园的信任与合作，感谢各位家长对**幼儿园各项工作的支持与配合，您们几年来协助配合幼儿园工作是给予我们的最大鼓励，感谢各位家长几年来关心幼儿园的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。
您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们**幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，关注孩子的成长。
2010年12月30日至2011年1月1日,“第二届园长世纪论坛”在北京国家会议中心隆重举办。本次论坛由北京师范大学继续教育与教师培训学院与中国教师杂志社联合主办。全国人大常委教科文卫委员会委员、原国家教育委员会副主任柳斌,国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛,教育部离退休干部局原副局长杨宣,北京师范大学社会科学处处长、中国教师杂志社社长刘复兴,教育部高校师资培训交流北京中心常务副主任、北京师范大学继续教育与教师培训学院书记刘长旭等领导应邀出席论坛并致辞,二十多名幼教专家和全国各地一千多名园长列席了会议。本届论坛的主题是“新纲要、新起点、新征程”,主要议题包括:对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)相关政策的解读及落实,幼儿园安全教育,园所发展与战略规划,幼儿园品牌文化建设和园所师资队伍建设等。本刊选取了五位知名教育专家和园长的精彩演讲,并摘取了多位领导和专家的部分观点,以飨读者。
谈到美国幼儿园，可能大家都有一个误解，觉得美国幼儿园的孩子每天都在玩，今天我要更正一下大家的想法。其实美国幼儿园的孩子虽然玩得很多，但是他们其实每天也都在学。而且，虽然在美国教学理念偏重学术的幼儿园比较少，但是，其实无论主张怎样的教育理念，美国幼儿园都会让孩子在幼儿园上课期间，学习写字母，认数字，做练习题。在美国教育从业者眼里，让孩子从小掌握必要的学习知识和学习能力，是幼儿园工作非常重要的一部分。
走访过很多美国幼儿园，接触了很多美国幼儿园的教育理念，但是最核心的美国幼儿园的教育理念其实很简单，就是希望孩子们在这个他们接触的第一个小社会里，通过对这些内容的集体学习，更好地学会如何与他人相处，互相关爱，互相照顾，共同进步。
这里想和大家分享我个人感触最深的两条育儿理念：1. 鼓励孩子从小爱探索;2. 父母积极参与孩子的童年。
让孩子自己去探索
面对那些淘气爱玩的幼儿园小家伙们，很多美国幼儿园的老师更愿意用“让孩子自己去探索”的教育理念引导孩子去发现去学习。
通过培养孩子自己探索的能力，能更好地培养小朋友独立的个性。在美国，孩子被认为是独立的个体，孩子在成长的过程中总会遇到这样那样的困难和挫折，父母不可能永远陪伴在孩子的身边照顾他们，因此美国人就非常重视从小培养孩子的独立品格，特别强调自己的问题需要自己努力去解决。
幼儿园老师在带领小朋友们做游戏时，通常会把游戏规则、注意事项告诉孩子们，但是，游戏开始后，老师就不会去手把手地教孩子了，他们会退到一边，先当“旁观者”，仔细观察小家伙们的一举一动。当看到小家伙们遇到问题，他们也不急着过去，马上给予帮助。而是会以提问的方式，鼓励小家伙们自己去想办法，去发现问题，去寻找解决问题的办法。
幼儿园的老师说，他们发现孩子最高兴最兴奋的时候，是自己发现了答案，或者是解决问题的办法。那时候，小家伙们那种溢于言表的快乐，会感染到很多人，让更多的孩子也更愿意去自己找寻问题的答案。
通过让小朋友自己去探索，能让他们自由发展、自由创造，是培养儿童的灵活性、创造性最好的办法。在美国幼儿园里，小朋友特别爱画画，通常老师不注重儿童画的内容、形式和技巧，而让孩子自由发挥、自由想象。你常常会看到美国的孩子画得满身、满脸都是颜料，而且虽然这些“作品”很粗糙，让大人们常常不知为何物，但老师家长一定不会阻挠和禁止他们自由创作，也不会动手去帮孩子画，更多地是笑嘻嘻地看着孩子画，让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。
陈丁鸿
两个孩子的母亲。美国Indianan Uni-versity教育学院硕士，美国斯坦福商学院深造。美国加州硅谷丁丁电视教育频道创始人及执行总裁。曾在美国最大电信公司Verizon，全球四大咨询公司安永，微软Microsoft 任高级管理职位。近年来，致力于教育相关咨询研究和投资。著有畅销书《带着孩子去旅行》《在美国上小学》《妈妈去哪儿——海外亲子游实用手记》。并为国内多家杂志，网站，电台，电视台的专栏作家，特邀教育专家和撰稿人。作为中美文化教育使者，立志把欧美的文化教育理念及方法带到中国，影响未来一代，帮助他们更健康茁壮地成长。
家庭充分参与孩子的成长过程
美国幼儿园还有一条非常重要的教育理念，就是希望在幼儿园期间，家庭充分参与孩子的成长过程。
在美国幼儿园，你会接触到很多非常积极的家长，他们会参与很多幼儿园的教学活动和外出郊游。
幼儿园也积极鼓励家长参与学校的活动。通过家长的参与，学校不但得到了更多的人手，能够把各项活动搞得更成功，同时，学校也希望家长通过帮助幼儿园做工作，可以更清楚地了解到小家伙们在幼儿园的生活到底是怎样的。他们觉得这是一个比“家长会”“家校联系手册”更好的学生家长和学校的沟通渠道。通过让爸爸妈妈亲自参与到校内校外的各种活动，才能让大家真实而且全面地了解幼儿园的教育理念，以及老师是怎么具体进行教学，老师是怎样和小家伙们互动的。
美国幼儿园不但希望家长多参与学校的各种活动，更希望家长在家里能多陪伴孩子。在美国教育从业者的眼里，家长参与孩子的童年是幼儿成长中最最重要的环节。虽然幼儿园在孩子成长过程中扮演非常重要的角色，但是再怎么重要也比不过家长的陪伴。
目前，中国有很多年轻父母，生完孩子以后，由于工作压力大或者生活观念不同，开始了“我来生，你来养”的育儿道路。他们将抚养、陪伴孩子的责任交给“育儿代理人”——祖辈、保姆、托管机构、早教中心。殊不知，隔代抚养和保姆照看存在诸多弊端，老人和保姆通常对孩子过度保护、过分限制、过于溺爱，容易造成小朋友独立性、自信心、社会能力等发展滞后。而且学费昂贵的早教机构，哪里能比得上父母亲自花时间和自己的孩子玩耍交流？
美国教育家们做过大量有关研究，结果表明，父母的悉心陪伴对孩子的成长至关重要。拥有高质量亲子关系的孩子在成长的过程中，以及成年以后，会有较高的学业成就、社会技能和较少的问题行为。
从美国幼儿园的教育理念可以看到，他们所追求的教育的真正意义，其实很简单：让孩子永葆好奇心，在充满爱的怀抱中，慢慢培养那些可以让孩子受益一生的优良品质。在未来的人生中，不管遇到怎样的艰难困苦，这些从小培养的品质，都能让他们不抱怨，不嫉恨，互帮互助，始终积极乐观地愿意为他人和社会做出贡献。
我园安全教育活动的主题是珍爱生命、安全 方面变化（或异常情况）的感知与处理，也包;括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此，提出如下安全自护的内容：
（一）生活环境中的安全自护教育 ◆进餐：
进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。
◆睡眠：
睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
◆行走：
行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。
◆防触电：
教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
◆开、关门：
不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道安全门的作用。
（二）意外事故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤：
不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。
幼儿园园长在毕业晚会上致辞
文章标题：幼儿园园长在毕业晚会上致辞 尊敬的家长： 亲爱的小朋友： 各位老师： 大家好！
今天我们在这里隆重举行XX届孩子们的毕业典礼。请允许我代表幼儿园的四位园长，向三年来关心和爱护幼儿园成长的家长们致以最崇高的敬意！向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师们表示最衷心的感谢！并向即将成为光荣的小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺！
在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的你们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。
亲爱的小朋友，我舍不得你们离开幼儿园。记得刚进幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画着急的哇哇大哭。现在，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣、画画、讲故事，学会了许多本领，有了许多的好朋友。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们。
亲爱的小朋友，我爱你们！记得你们每天早上甜甜的问候，记得你们每天离开时快乐的笑容，记得你们升旗时自豪的表情，记得你们在农村奔跑的身影。你们与所有的老师一起，经历了聚福园分园的开办，感受了园庆的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色
的完成了幼儿园三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪！
亲爱的小朋友，今天，你们生机勃勃，正在茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。希望你们牢记陈鹤琴爷爷“做人、做中国人、做现代中国人”的教诲，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生！无论你们走到什么地方，幼儿园永远是你们温暖的家；幼儿园的老师时刻都在关注着你们的每一点进步。
希望你们常回岗和聚福园的家看看，来这里找寻纯真的孩童时光。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！
谢谢大家！
《幼儿园园长在毕业晚会上致辞》幼儿园园长在毕业晚会上致辞。
绝唱；明朝吏部尚书～等筹边安民，黎民称颂；清代金石学家吴式芬独辟蹊径，造诣颇深；当代国画大师李山书画俱佳，饮誉海外；人民大会堂总设计师张镈卓有建树，声名远播；秦台汉垒、巍巍唐塔、千年唐枣、禹贡碣石等古迹遗址，为古老的无棣增添了丰厚的文化底蕴。
无棣县枣业经济独树一臶，被国家林业局命名为“中国枣乡”；地方优良畜种“渤海黑牛”、“德州驴”、“洼地绵羊”饮誉海内外；近海盛产毛虾、梭子蟹、鲈鱼、梭鱼和文蛤等；为山东省 济，重点抓工业，关键抓投入，突出抓招商，组织经济发展“大合唱”，主抓大电业、大盐业、大化工、大枣业、大交通“五大”建设，猛促县城新区、四大工业园区和北带“五区一带”开发，实施“乡镇振兴计划”和“百村行动”，统筹城乡发展，强化保障机制，破空排难，巧干实干，干劲一鼓再鼓，决战二ｏｏ五，强力推动全县国民经济和社会各项事业超常规、跨越式发展。计划～年，全县实现gdp73.66亿元，其中一、二、三产业增加值分别为12.82亿元、46.33亿元和14.51亿元，实现财政总收入5.38亿元，其中地方财政收入3.12亿元，实现农民人均纯收入3500元。并力争到～年，主要经济指标在全省每年上升10个以上位次，达到全省中等以上发展水平。
无棣县委、县政府和全县43万人民欢迎各界朋友和有识之士前来考察观光、投资兴业！
让我们携起手来，共同创造幸福生活和美好未来！生活充满情趣。仍然保持你们一颗纯净的心，用好奇的眼睛去观察和了解世界。学会用感恩的方式去对待周围的人，爱自己爸爸妈妈，爱你的家人，爱你的朋友。
各位尊敬的家长，自从你们的孩子进入xx幼儿园，你们充满热情地参加我园组织每一次亲子活动，幸福、快乐的洋溢在你们的脸上。你们的大力支持让我们幼儿园各项活动开展的有声有色。当我们的工作不让你们满意的时候，你们给予理解和宽容。你们的宽容和理解促使我们更加懂得反省，努力让我们的工作做到更好！三年来，你们的付出，让孩子快乐地成长。你们的支持，让xx幼儿园逐步走上优质园所，成为街道中心园所，带领红山地区园所共同进步！在此，深深地感谢你们！
各位同事们，我们时常感叹现在做幼儿园老师越来越不容易了，不仅要教学水平高，还要善于跟家长交流沟通。我们也时常会陷入苦恼中，但是我们勤奋学习，认真参与每一次教研和外出学习，通过取长补短，积极反思，不断提升自己，努力让教学更优、沟通能力更强，我们的努力得到家长的认可和赞赏。三年、甚至四年带着这群孩子，我们收获良多，我们体会到教学相长的快乐，我们从孩子身上体会童真的美好，他们的纯净让我们无限温暖。家长们的支持和理解，让我们获得继续前行的力量！同事们，从事幼儿教育工作让我们冷暖自知，我们会互相鼓励，尽心尽力地做好每一天的工作！
举杯欢庆，却毕业在即，即便我们有不舍，孩子们终究要去远行，我们祝福他们！
祝福所有的家庭幸福美满，祝福我们都能快乐地走在路上！
仙诺〃大卫杜夫（zino davidoff）年轻时，游历、考察了阿根廷、古巴和墨西哥等地。在南美，他了解到雪茄从种植，风干、发酵，到分级，再从制作茄芯、卷内叶、包茄衣等各个工序的流程。1929年从南美回来后，大卫杜夫开始了自己独特的制作雪茄创业历程。他彻底整合、改变了工艺流程，还在自家院子里，挖了一个存放雪茄的小地窖，据说这是欧洲 一点，思考要久一点；我们听的课可以少一点，但讲得精一点，启发要久一点；我更希望在座各位烦恼少一点，身体精壮一点，青春长久一点！
让我们共同感悟这三个“一点”的人生哲理，保持良好的心态，共同创造和守护经济管理学院这个美丽的家园！人与人本来差别并不大，常常因为在人生哲学感悟上差了这“一点”，有的人能够获得成功，而有的人却始终无法超越自己。
同学们，我们能给你们的或许只有很少一点，更多的还要靠各位同学毕业以后自己加倍努力才能获取。但是请大家相信，我们永远是你们成功的后盾！
再次祝贺毕业班的同学们！我也尽可能要求自己今晚讲的 套话少一点，语言精炼一点，在大家记忆中留存得久一点。
谢谢各位！
全县地区生产总值完成××亿元，同比增长××%；财政收入突破×亿元大关，完成××亿元，同比增长××%。农牧民人均纯收入和城镇居民收入得到明显提高。各项经济工作都呈现出快速发展的良好态势，农牧业产业化档次进一步提高，工业经济质量进一步提升，城镇化步伐进一步加快。
××年，县委县政府将继续落实科学发展观，把握县情，振奋精神，凝聚力量，加快发展，全力提高工业化、产业化和城镇化水平(本站向你推荐：)，全力提高人民群众的生活水平，全力提高财政收入水平，集智合力，多措并举，努力保持全县经济社会高位运行。
晋教人〔2010〕30号
晋江市教育局关于举办首期农村幼儿园园长提
高培训班的通知
市教师进修学校、各教委（育）办：
为进一步加强我市农村幼儿园园长队伍建设，从而提升我市学前教育整体质量，经研究，决定由市教师进修学校举办首期农村幼儿园园长提高培训班。现将有关事宜通知如下：
一、培训对象
已取得幼儿园园长或小学校长任职资格培训证书的现任农村幼儿园园长（含副职）、负责幼儿教育的教委（育）办工作人员，各教委（育）办限报5人。
二、培训报名
请各单位确定参加本期培训的人员、汇总造册（加盖公章），— 1 —
纸质报名表一份，电子邮件一份（发至lizhengyang06@163.com），于2010年6月10日前上报市教师进修学校培训处。
三、培训形式及时间安排：
将采取在职不脱产，以专题研究为载体，信息网络为平台，教育专家理论讲座、个体开放式自学、群体研讨交流、园际互动互访等主要培训形式。共授课240学时，由市教师进修学校按国家有关幼儿园园长提高培训的指导性教学计划组织培训。培训时间为2010年6月-12月，开班时间预定在2010年6月17日上午9：30（如有变动另行通知）。
四、其他事项
1、参加培训人员在培训期间其职务工资、奖金、教龄补贴和有关福利待遇不变，培训学时数作为完成教师继续教育培训学时数。
2、学员参加培训每人须缴交培训费480元（晋江市经济发展局、财政局晋经发函[2004]6号），资料代办费150元，以上款项及学员参加培训的住宿费、车旅费、教育考察费及学员学习期间的伙食补贴由各单位按规定给予报销。
3、为了更好地解决学员的工学矛盾，这次培训采用在职不脱产培训形式。请各单位做好动员教育工作，妥善安排参训人员培训期间的工作，集中培训期间不得请假，培训对象不得以任何理由不参加培训。
4、具体培训方案和其它未尽事宜由市教师进修学校另行通知。
附件：晋江市首期农村幼儿园园长提高培训报名表
晋江市教育局
二○一○年六月三日
主题词：教育培训班幼儿园园长通知
抄送：
2) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
3) 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
4) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5) 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
6) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
9) 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
10) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
11) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
12) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
13) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
15) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
16) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
关键词：新理念,幼儿园,教育活动
一、当前幼儿园教育存在“小学化”的现象
福建师大教科院学前教育系主任、幼教专家林菁教授对记者说,以前的幼儿教育只注重知识技能教学,在教学方式上是填鸭式教学,一味地单向灌输,这样的教学内容和教学方式,是以牺牲孩子的学习兴趣和学习能力为代价的。她说,三四岁的孩子因此过早地承担了学业的负担,扼杀了他们的天性,使他们失去了创造力和想象力,认为学习是一件痛苦的事。
另外,家长“望子成龙”心切,促使了幼儿教育“小学化”倾向的形成。 很多家长都说不让孩子输在起跑线上,现在学习竞争太激烈了,不早点让孩子多掌握些知识,就要落后了! 正是家长有这样的需求,不少幼儿园纷纷开设识字、拼音、算术等小学化教学内容,有的还设了“特色班”,以此招揽生源。
再者,幼儿园急功近利造成幼儿教育“小学化”。背唐诗、写字画画、唱歌跳舞等却是“立竿见影”,家长们认为孩子学到了知识,掌握了特长,为将来成“长”打下了基础。
二、新理念下幼儿园教育活动
1.面向全体幼儿
林菁教授认为,幼儿园教育改革最核心的是要让幼儿全面发展,而不是只追求幼儿智力、知识方面的成长。要面向全体幼儿,而不是只关注表现最好和表现最差的,忽视了中间部分的幼儿; 要让幼儿生动、主动、活泼地发展,而不是让幼儿在沉闷的课堂上失去了学习兴趣。
2.培养幼儿的读写技能
《幼儿园教育指导纲要( 试行) 》中提出,要培养幼儿前阅读和前书写技能,并没有要求幼儿须会认多少字、多算几位数。这里“前阅读、前书写” 能力是指幼儿能在心理上对符号产生认识、习惯文字的横排、分行的规则、 会翻页、拿笔的姿势等基本技能。
3.把课堂交给孩子
幼儿园教育改革与以往幼儿园组织教学中最大的不同,是在于它把自主还给孩子,把决定权交给孩子,不再是老师单向地传授知识。
三、幼儿园教育活动创新
(一)开展“小擂台”活动,树立幼儿的自信心
“小擂台”是班级开展的一大特色活动。作为大班的孩子,要提高他们的自信心,简单地上台表演、回答问题等都已经不能满足他们的需求,受孩子们喜欢的“幸运52”的影响,我班在语言角开设了“小擂台”,“唱歌擂台赛”“讲故事擂台赛”“小主持人擂台赛”……多种形式的活动在幼儿自己的组织中开展着,活动锻炼了幼儿,树立了他们的自信心。
1.采用互动关系鼓励孩子大胆尝试,在实践中获得自信
“小擂台”刚开设时,小朋友对小擂台都很感兴趣,但是仍有一些胆小的孩子不敢上台,我发现这些胆小的孩子并不是对“小擂台”不感兴趣,相反,在别人游戏时,他们会带着羡慕的眼神看着台上的小朋友,并随台上小朋友的表演欢笑、鼓掌,当老师没注意时他们也会跑上台去对着话筒吼两句,或摆弄一下麦克风架子。我们可以采用幼儿影响幼儿的方法来鼓励胆小的孩子大胆尝试,请一些大胆的孩子主动邀请这些小朋友一起上台合唱或主持等,渐渐地也敢上台了,孩子们在活动中取得的成功,使他们增强了一份自信心。
2.在幼儿的实践过程中,不过多限制和指责
当孩子尝试某种活动时,成人应向孩子展示对他的信任。过去教师是活动设计者、组织者,而今教师们将活动设计部分空间让给了孩子,让孩子们在各种活动中充分表达自己的需要、想法。在开展“小主持人擂台赛”活动时,由于没有这方面的经验,一些孩子当主持人时,眼睛总望着老师,希望我能给点提示什么的,刚开始,我看孩子们讲不下去也性急地提醒他们, 结果发现变成了老师讲一句,孩子跟着模仿一句的局面了,有了这个意识, 当孩子在主持时,我不再框死孩子想象的范围,也不要求孩子按老师的意图来进行活动,而是用眼神示意让孩子自己去闯,“大家好,很高兴又在明媚的阳光下与大家相聚在……”“小朋友,你们猜我是谁? 对了,今天菊萍姐姐要带大家到……”放手后,孩子们的创造力得到展示,而这样取得的成功,也使孩子觉得特别自豪,逐渐形成向困难挑战的信心和勇气。
3.提供竞赛的机会,重视每个孩子的成绩
通过“小擂台”多次的比赛活动,摒弃了以往由老师挑选人员参加学园的比赛活动,而是以“机会面前,人人平等”的原则,为孩子提供竞赛的平台。
(二)教学生活化、综合化
在新理念下,教学活动以幼儿发展为本,倡导为幼儿提供灵活多样的课程并将探索活动已渗透至生活的方方面面,如数学课根据需要与手工课、与音乐课等相结合; 数学课需要多种教具放入区角活动中,让孩子工作是操作。
(三)主题活动《爱书的孩子》,带动幼儿互动关系中共同学习
开展《爱书的孩子》主题活动中,孩子们所表现出的“相互作用”是如此的积极: 受同伴的影响孩子们都愿意将自己最喜爱的图书带来与同伴分享,而且幼儿的知识面拓宽了,现在孩子们会捧着书对老师问“为什么”“这字什么意思? 怎么念”……自由活动时也不再是吵吵闹闹的情景,而是幼儿围在幼儿的身边,听同伴讲述书中的故事。这种活动,让孩子学习了如何与他人交往,并从他人那里学习; 这种活动,也让孩子之间存在的问题得到解决。
四、新理念对教育的启示
我们已经知道,儿童有他自己的世界,有他自己的生活,他在他的世界里如鱼得水。但让他过承认的生活,便是赶鱼出水,赶鸭子上架。这是对儿童的无理催逼,尽管承认可能是出于爱意、善意,即便如此,也是好心办坏事,是拔苗助长。在前一种情况下,儿童被迫记诵不感兴趣的东西,他是被动的学习者。而在后一种情况下,儿童可以依其天性,作为一个“探索者”“思想家”“梦想家”来生活和学习,他是一个主动的快乐的学习者。后一种学习不但可以使儿童体验到幸福,而且更容易达成教育目的,更容易将儿童培养为未来社会健康的成人。前一种教育中,成人自居为真理的拥有者、价值的评判者,因而他也是管理上的独裁者。他可以操纵与左右儿童,可以对儿童指气使,甚至可以体罚儿童,而后一种教育中,成人是儿童的研究者、引导者、帮助者、大朋友。在后一种教育中,成人非无所作为、无所事事,他要胜任引导者或幕后的调控者的角色,他就必须大练内功,以便做到耳聪目明。他要成为一个儿童的研究者,了解儿童世界可能存在的内容和各种过程,了解儿童当下的兴趣、需要和发展的水平。在前一种情况下,由于不了解儿童,只是将成人可与儿童一起享受探究的欢乐、成长的欢乐,甚至可以从儿童那里找到承认世界所没有的宝藏。可以说,教育者只有解放了儿童,才有可能解放自己。
【关键词】幼儿教育；教育理念；社会公民
十年树木，百年树人，由此可见教育对于人的重要性和艰巨性。在整个教育体系当中，幼儿教育是基础中的基础，犹如大厦之地基，大厦能否历经风雨而依然不倒，就取决于地基是否打得好；在人的成长过程中，人是否收到良好的幼儿教育也是十分重要的。如果没有好的思想来指导我们的幼儿教育，幼儿教育想要取得理想的效果是比较困难的。所以，用什么样的指导思想或价值取向能够有效的指导我们的幼儿教育，这是一个十分重要而又迫切的问题。
一、幼儿教育观的探讨
马克思指出，全面发展的个人也就是能够适应极其不同的劳动需求并且在交替变换的职能中，使自己先天和后天的各种能力得到自由发展的个人。就幼儿教育而言，就是要“以人为本”并以此要求社会、家庭、学校和教师在教育过程中遵循人成长的规律，以人的成长为教育价值取向，让学生具有完整的人格和健康的精神品格，其最终目的就是要让学生通过获得自我创造和自我实现的能力以培养他的幸福感并由此让他幸福的生活着。不管教育有何种功用和贡献，有一个很世俗的事实是：社会是由个体的人组成的。所谓人才是先成人后成材，成不了人就成不了材，即使他拥有超强的技艺，也同样会被社会边缘化。而“成人”指的是具有做一个合格公民的基本身心条件，诸如形成良好的品德、崇高的责任感、健康的人格、良好的心理和生理素质、正常的智力水平等，这是作为一个公民的最基本的要求，无论对从事何种工作的人来讲都是不可或缺的基本条件。
二、树立新的儿童观要认识孩子的成长规律，尊重个性差异
儿童的发展不是一朝一夕、一蹴而就的事，而是一项长期的、系统的、不断反复的、循序渐进的、全面的发展过程。我们要用发展的眼光看待儿童。就幼儿教学管理而言，每一个儿童都有自己的特点，儿童之间有很大的个体差异，而且年龄越小，差异越大，他们发展的优势领域、发展的起点、发展的速度和最终达到的水平都有很大的差异。他们的思维特点、学习方式各不相同。在教学管理活动中，要特别注意的是，幼儿的探究具有尝试错误性。幼儿在探究过程中往往由于自己知识经验和认识特点等原因，出现与教师期望的教育结果或答案有一定的差距，甚至是背道而驰的现象，需要教师正确对待，教师要认识并理解，这是幼儿发展中必然出现的一种现象。对此，教师要有耐心，尊重这一现象，同时能从幼儿的错误回答中寻找原因，进而采取针对性的措施，不断引发幼儿获得正确的认知，得到真正的发展。
三、选择自主、自由、开放的游戏活动
以往，幼儿在幼儿园进行的各种游戏活动都是教师安排的，幼儿只是被动地、机械地完成教师布置的任务，完全没有自主可言。所以，我们必须改变过去那种以教师为主的游戏方式，把游戏活动的阵地真正还给幼儿。
新时期，我们必须认清教师在游戏活动中的身份和地位，不再是高高在上的主导者，而是幼儿进行游戏活动的支持者、维护者、观察者、记录者和引导者。在日常活动中，要多选择开放、自主的游戏活动，学会征求幼儿的意见，采用幼儿比较喜欢的游戏方式进行活动。
教師要放手让幼儿根据自己的意愿进行游戏活动，让他们自己确定游戏规则，自己圈定游戏场所，自己选择合作伙伴，自己设定活动方式，把他们真实的心境和思想感情表露出来，更好地培养幼儿的合作能力和创造能力，真正使幼儿快乐地游戏，在游戏中学习。
四、适合不同孩子的教育才是最好的教育
如今的社会竞争激烈，在家长的督促和无限期望之下，孩子的学习负担不断加重，随之产生的是对孩子提出诸多的要求。“怎么样才能教育好孩子”成了社会、家长、教师们共同关注的问题。
“因材施教”的方法可谓意义深远。孔子早在两千年前就总结出教育经验，根据自己的教育实践，提出一些合理的教育方法。孔子很了解自己学生的个性，并且善于区别对待。孔子说：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语·学而》）他认识到“知人”的重要性，因此他十分重视“知”学生，认真分析学生的个性，甚至只用一个字即可准确地概括，足见其对学生观察的细致认真。这样，充分了解学生之“材”，才能因其“材”而施教。
参考文献：
[1]崔士霞.兴趣是幼儿快乐教育之根本[J].成功（教育），2010（10）.
各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们： 大家好！
送走金色的五月，我们迎来了“六·一”儿童节，幼儿园六一园长开幕词。
一年来，我们付出了许多许多，也取得了一定的成绩-----家园互帮齐心合力共度“手足口”难关，以高分通过“市卫生工作”的评估验收；每位幼儿各有所长，博学多识；每一次进步，都凝聚着我们的汗水，每一次成功都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断的用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任小清华儿园的你和他。
今天是孩子们的盛大节日！在此，请允许我代表小清华幼儿园的全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！感谢你们对幼教事业的关心和支持。感谢你们对小朋友们的关爱，同时也祝愿全世界的小朋友在这样特殊的日子里健康快乐，茁壮成长。
“六·一”是孩子们的节日，“六·一”的快乐也是是属于我们大家的，今天，我园的每名幼儿都将于属于自已的舞台上登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。最后祝愿我们幼儿园“六·一”系列活动取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意！
谢谢！
幼儿园六一园长致辞
大家好！
今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日 六一 国际儿童节。在此，我代表机关幼儿园全体教职员工以及小朋友们向在座的各位领导以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢你们对幼教事业的关心和支持！感谢你们对小朋友们的关爱！同时也祝愿全世界的小朋友健康快乐，茁壮成长。
多少年的追求和探索，我们付出了许多许多-求实、创新，同时也收获着，每一次进步，都令我们感动；每一次成功，都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断地用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任机关幼儿园的你和她。
亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，都在为你们祝福！你们像一只只小鸟，在纯洁的天空中快乐飞翔！
愿今天的你们展翅飞翔，展现出最美的风采！再次祝福你们节日快乐！同时也祝福在座的各位领导、各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利！
最后，预祝今天的六一文艺活动取得圆满成功！谢谢大家！
篇二：幼儿园六一园长致辞
祖国的花朵
你们是祖国的花朵，是民族的未来。好好学习，天天向上。拒绝长大
尊敬的家长们，可爱的孩子们，辛勤的老师们，大家好~
今天是孩子们盼望已久的六一国际儿童节，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺！向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师至以忠心的感谢和崇高的敬意！同时祝全世界的小朋友们天天快乐，健康茁壮地成长！
借此机会，我有很多的心里想说，幼儿园从开园至今，历经了幼儿由少到多，规模由小到大，管理由粗放到精细这样一个艰难的爬坡过程，今天的幼儿园：喜气洋洋、蒸蒸日上，这一切都离不开家长朋友们的支持与理解，就在今天，家长们，您的孩子即将登台，您的孩子即将长大，您的孩子是您的骄傲，您平日里辛勤的付出，在今天看到了回报，载着所有人的祝福，载着所有人的支持，载着所有的希望！我们小神童幼儿园将不断创新管理模式，提高服务与教学的质量，更好的实现幼儿园的环境改进、教学规范。
此次活动还得到了国栋婚庆公司，好兄弟婚庆公司，起跑线幼儿园等的大力支持，在这里表示衷心的感谢！
一、角色意识
角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识──管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识
园长要具备素质主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在地干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。
三、目标意识
园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子──幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等。首先，摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等。摸清情况后，及时对症下药。其次，精心设计幼儿园的发展目标，召开全体教职工大会，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、民主意识
现代管理中心确定了以人为本的人本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动人的积极性，在改革开放的社会主义市场经济新形势下，园长不仅要树立以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。
五、服务意识
什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手划脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。
六、经济意识
改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。
七、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识──学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
八、创新意识
21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。
1 博学多识, 通情达理
俗话说:“学习是进步的阶梯”。作为助理, 起码的要求应该是博学多才。领导不同于专家, 对其知识的要求不在于精深, 而在于博大, 而渊博的知识来源于孜孜不倦的学习。知识是领导非正式影响力——威信的重要因素之一, 且直接影响才能因素和品格因素, 构成威信来源四项因素中的三项, 所以, 博学是领导拓展知识境界, 提高自身素质的重要特质。作为管理者, 要通晓现代管理理论、心理学的知识以及必需的专业知识和技能, 具体到幼儿园, 就必须对基础教育课程改革的精神及《幼儿园教育指导纲要》的精髓了解得具体透彻并能结合幼儿园教育教学的实际做出具体实在的指导, 这样才能赢得员工的尊重和信任。
通情达理是指一个幼儿园的管理者必须通人情、明事理, 要有一定的变通性。有的领导能坚持原则, 但在坚持原则时却不注意调节人情, 工作方式比较生硬, 只要认为自己处理事情符合原则就成, 而不因时、因地、因人考虑人的感情、心理, 这样的领导往往站不住脚, 表现为人缘不好。而一个好的管理者, 就比较注意用人情、事理来促进工作。
2 多谋善断, 灵活创新
作为幼儿园的管理者, 尤其作为助理, 应该是园长的得力参谋, 在处理事情、解决问题时主意多、点子多、办法多, 具有创新意识, 以新的观念、新的思维、新的机制、新的方法实现组织的目标。主要从四个方面入手, 也就是四个“以”字, 即“以书为友, 以人为师、以事为鉴、以实为本”。以书为友, 即多学习, 学理论、学管理、学专业、学各类知识、学幼儿教育法规文件及教育教学理论、学当前课程改革的动态及兄弟园所成功的办园经验。以人为师, 也就是向领导、同事、部门、社会各行各业的能人学习, 向幼教界的专家学者及教学一线的骨干教师学习, 孔子曰“三人行必有我师焉”, 说的就是这个道理。以事为鉴, 即善于从过往的事件中汲取成功的经验和失败的教训, 俗话说“以铜为镜, 可以正衣冠、以人为镜, 可以知得失, 以史为镜, 可以知兴衰”, 实际上就是告诫我们要善于从工作中不断总结, 不断调整, 保证既定目标的实现。以实为本, 即观念的创新不是空中楼阁, 不是纸上谈兵, 必须与各单位的实际情况有机结合, 根据幼儿园的现状及改革发展的需要设计科学合理的规划并制定具体可行的实施方案。
3 公道正直, 有效补台
中国有句古话叫“上梁不正下梁歪, 中梁不正倒下来”。说明在房屋的建造上, 上梁和中梁是非常关键的。助理便处于中梁的位置, 你的一举一动有着举足轻重的作用。如果管理者正直, 以身作则, 大家就会以你为楷模, 向你看齐, 你的言行就有力量, 就有感召力。与此同时, 园长的工作千头万绪, 工作中难免有疏漏, 也有犯错误或考虑不周的时候, 也可能会出现决策或认识上的偏差, 也可能会做出一线教师不理解、不认同、不支持的决策来。对于园长工作中的失误, 要主动承担应负的责任, 并向各方面做好解释工作, 切不可无动于衷, 更不能推卸责任。要补台而不拆台。勤于沟通, 多一份了解, 就少一份误解。沟通的目的是最终互相理解、信任, 走向一致。
4 准确定位, 民主管理
到位与越位, 是领导特质制衡层面的一个重要原则, 但作为一个领导, 若凡事墨守成规, 不求变化, 势必影响组织目标的实现。因此, 处理到位与越位的关系, 应以最大限度地利用各种人力资源、实现组织整体利益最大化为前提, 一方面领导本人到位不越位, 充分尊重上级与同僚, 与他们保持良好的合作关系, 另一方面, 对于下级和同僚的偶尔“越位”情况, 在符合组织利益最大化的前提下, 应与默许和配合。具体到幼儿园的工作中, 我们既有分工, 又有协作, 对于偶尔的越位行为, 在符合组织原则的基础上我们都给予了最大限度的包容与谅解。对中层干部的使用和班组长的任用方面, 我们也尽量做到“疑人不用、用人不疑”, 将尊重、理解与信任真正落实到行动之中。
随着管理水平的不断提高, 专权型领导方式因人的素质提高而过时, 放任型领导方式又因人的素质要求过高而不切实际, 因此, 较为理想的管理方式还是民主型领导方式:即凡事先民主, 后集中, 既发挥了集体的智慧, 尊重了群众的意见, 又体现了领导的管理艺术和决策水平。所以, 幼儿园凡遇大事, 必经园务会讨论, 在广泛听取群众意见的基础上再经行政会研究决定。
5 善于沟通, 协调上下
沟通是组织内部协调的粘合剂, 是领导激励下属实现领导职能的基本途径, 也是组织与外部环境建立联系的桥梁, 关心下属也是强化人际沟通、联络组织成员感情的一种有效手段, 人都是感情动物, 当下属遇到困难时, 若能得到领导的关心, 下属必然会在日后的工作中“投桃报李”, 这也是古代“士为知己者死”的一种思想境界。
在园长和全体教职工之间, 助理是上情下达, 下情上达的理想人物。因此, 园长助理还要帮助园长协调好上下关系。善于在园长与师生之间充当润滑剂, 保持团队的上下和谐, 团结一致, 心往一处想, 劲往一处使。园长助理的角色既要对上也要对下, 因为管理的过程, 必定会触动某些人的个性与利益, 园长助理要替校长着想, 不怕得罪人, 使各项管理措施顺利施行, 要成为讨论者、倾听者、调节者, 在园长和师生间架起一道沟通的桥梁, 划解诸多矛盾, 使团队合作达到默契。主动替园长与他人交换思想, 对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议, 在园长未掌握的情况下, 要及时反馈给园长, 以便园长全面及时了解校内情况, 迅速作出处理。
园长助理与园长的关系, 是分管与主管的关系, 是被领导与领导的关系。园长助理能否“定准位”, 不仅关系到班子战斗力的发挥, 而且对幼儿园的生存与发展起着重要的影响作用。如果说园长是幼儿园的灵魂, 那么园长助理就是在思想、意识和价值取向方面一定要跟园长这个“灵魂”保持一致, 让其有生命力的眼、耳、鼻、舌等器官。只有相互协调才能发挥巨大的作用。
参考文献
[1]刘华.幼儿园管理学[M].西安:陕西师范大学出版社.
1．贯彻党的教育方针和政策，执行上级党委和教育行政部门的指示和决议。
2．负责协调、优化领导班子，最大限度发挥领导班子的整体效能。
3．根据岗位聘任制，负责聘任、调配教职员工，全面协调人际关系，调动工作人员的积极性，有效发挥各类人员的专长和优势。
4．定期召开园务会，审议制定全园工作计划和总结，并提出对教职工的基本要求。
5．协同党政工团有关部门开展工作。
6．指导审阅各部门工作计划，深入各部门检查工作，指导协调，使计划能按预定设想完成。
7．带领和组织教职工进行政治、业务学习，并为他们的学习创造必要的条件，不断提高教师队伍的素质。
二、教科研管理
1、协同业务园长做好教育教学的管理、指导工作。
2、及时了解课题研究进展情况，负责帮助解决研究中的实际困难。
3、检查教职工各项工作制度、常规的落实情况。
4、负责制订招生方案并组织招生，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生接待工作。
5、布置各类人员工作质量评价的内容及评价标准，并按计划开展工作。
6、向家长、社会宣传幼儿教育重要性及有关知识，取得幼儿园、家庭、社会教育的一致性。
7、协同业务园长开展教师培训工作。
三、后勤管理
1、协助后勤园长重点抓好卫生保健及膳食管理工作。
2、每月听取财务人员关于财务收支情况的汇报，负责审查幼儿园预算、决算等各种报表。
3、监督检查各种制度落实情况，协同后勤园长定期对后勤人员进行考核。
4、协同医务室成立安全委员会，监督其定期向家长和幼儿进行安全知识教育。
5、加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。
四、日常工作
1、每周组织一次政治学习(结合各个时期的形势、任务)，使教职工了解政治、经济教育改革形势、园内外大事。
2、做好经常性思想工作。
3、接待各省市宾客参观来访，接受上级领导检查园内各项工作。
4、每学期听课30节以上，了解老师的教学水平及幼儿发展情况。
5、每学期将园务工作向社会公开一次。
6、每月检查、抽查各部门工作完成情况。
7、每学期末对教师进行考核，对主任、班主任、教师进行测评。
8、学年末做好教师聘任工作，公布其结果及下学期人事安排。
能：工作善规划、有目标，善创新，有思路，以先进的教育理念和扎实高效的工作作风带动幼儿园全方位发展。本年度以参评省级示范园为契机，完成了幼儿园整体的硬件建设，建立健全了各功能室，美化了整体育人环境，6个教学班设施、环创全部到位。带动了教师队伍的专业化发展，创新《指南》和《标准》的学习与内化，形成了“好习惯成就好人生”的幼儿园办园理念，在丰富多彩的学习和培训中不断更新教育理念。深化了班级理念，开通了班级博客，创造性开展区域活动，加强教育教学常规的培养。形成了全园12类人员的安全工作流程，确保各项工作稳定有序开展。12月，带领全体教师积极努力，幼儿园顺利通过山东省省级示范园验收工作。
勤：努力践行“己所不欲，勿施于人”的管理原则，工作责任心强，工作态度端正。出满勤，站满岗，每日平均工作时间9个半小时。带头执行幼儿园各项规章制度，时刻关注幼儿园发展的方方面面。从未利用职务之便请假、迟到、早退。
绩：积极履行园长的岗位职责，注重用人所长，培养提拔了刘继新和张迎春两位中层干部，鼓励她们积极承担，指导她们科学管理。加大新教师培养指导力度，鼓励大家承担领域组长、班主任和各种兼职工作，发挥团支部在青年教师队伍中的积极引领作用，给每位教师提供成长和发展的平台。所承担的市级科研课题“学前阶段幼儿良好习惯养成的实践研究”已立项，指导教师创造性开展子课题研究，向教师赠书，为教师订阅专业杂志，为课题研究和教育教学发展提供最有力的支持。扎实做好家园共育工作，开好学期初和学期末的全体家长会，发挥家长委员会的管理职能，鼓励家长通过家长助教、志愿者、家长开放日、亲子活动等多种形式参与幼儿园活动，家长育儿理念不断得到更新，家长对幼儿园各项活动和工作满意率高。
廉：严格按照上级主管部门的工作要求开展各项工作，自觉抵制不正之风和有偿家教，不利用职务之便谋取个人私利。
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