学习普通话的感受

学习普通话的感受（精选8篇）

学习普通话的感受 篇1

河西镇巩村小学刘瑞德

普通话是我们的国语，每一个共和国公民都应该把它学好、用好。我是一名人民教师每天都要与学生们打交道，常言说：学高为师，身正为范。教师为人师表，理应堪当学生们的楷模，连祖**语都说不好，岂能教好学生。随着党中央科教兴国战略决策的实施，随着改革开放的不断深入和发展，随着素质教育在神州大地上的全面推进。学习国语，用好普通话，显得尤为重要。正是出于这方面的考虑，上级教育部门对我们这些普通话水平很不到位的老师，进行了专门的培训。培训的时间为四天，四天过去了留给我的感受却是深刻的。第一天，我们学的内容是读单音节字。培训员刘老师给我们示范几遍后，第一个抽查我试读，100个单音节字，我竟读错了四、五个，甚至将“热爱”的“热”字读成了“ruo”，招来了学员们的哄堂大笑，当时，我直觉得脸上热辣辣的，羞得我无地自容。第二天培训的内容是：读双音节词，我有许多就不会读。令老师也感到为难。第三天学的是朗读作品，这一项内容难度更大，语气、断句，轻声的读法，儿化音的读法，“一”字的变化音，“啊”字的变化音，语速的控制等等，简直让我头晕目眩，叫苦不迭。努力撑到了第四天培训的内容是说话，这一项更难，普通话的水平测试教材的后面，配备了30个说话题目，包括了生活中的方方面面，尽管培训员刘老师给我们讲解了说话中的注意事项，说话方法，尽管刘老师也提前布置过要准备一个说话题目，今天要人人抽查。但当刘老师点名让我站起来说话时，面对众目睽睽的学员，我又当了一次红脸关公，尽管有老师的多次热情相邀，我还是一句话都没有说出来。

学习普通话的感受 篇2

一、源于教材的实践作业

(一) 自主选择型作业

一个班级几十个人, 如何制定作业要求呢?如果以大多数中等生为准设计练习, 置优差两头而不顾, 这显然不能适合每个学生的接受程度, 造成后进生完不成, 优等生受束缚。因此, 我们在布置作业时, 改变“统一命令式”, 给学生的作业也开设一个“自助餐”, 考虑学生的个别差异及最近发展区的差异, 因人而异, 分层设计, 把作业的难易程度分为两级:巩固基本级, 迁移应用级。听说读写、字词句篇, 这些是必须掌握的, 是达到教学目标的必需练习, 也是应用级作业的基础, 因而每个学生都要保质保量地完成。迁移应用能力是创造性解决语文学习中的问题所必备的。如学习《槐乡五月》一课, 我设计了以下基本作业:1.读拼音, 写词语2.写出下列词语的近义词3.摘录文中你认为优美的句子。自选作业是:1.根据课文第一自然段创作一幅画。2.如果你来到槐乡, 你会有怎样的感受, 请你把你的感受写下来。3.学了课文, 请你做一回小导游, 介绍一下槐乡的美景, 写一段导游词。基本作业大家都要完成, 自选作业的难度依次提高, 让学生根据自己的学习能力及兴趣, 自由地选择练习, 这样就做到了面向全体, 使不同发展水平的学生, 都能较好地完成作业, 培养语文能力。

(二) 读写表达型作业

对于教材, 我们在学完课文后, 可以引导学生学法迁移, 拓展相关的课外阅读, 还可以根据课文内容进行续写、改写、扩写或创编。留白之处, 用自己的生活体验去补充;古诗可以改写成作文;情节有趣的, 改编成课本剧;介绍一种物品的, 改编成谜语……

二、源于生活的实践作业

(一) 课外积累型作业

课外阅读是学生课余生活中的一部分, 也是学生语言实践的一个重要方面。可以给学生推荐一些经典儿童文学作品, 然后由每位同学选取一篇认为最好的文章, 推荐给全班同学。适合朗读的, 让学生读一读;叙事性较强的, 可以让孩子说一说;利于表演的, 可以让孩子演一演;有名言佳句的, 摘抄下来, 写写读后感。此外, 我们还开展知识擂台赛———必须先由学生从所读的课外书里找出一些知识点, 再对其汇总, 分类, 定期进行多种形式的竞赛。如:成语接龙, 诗画互猜, 讲故事, 科普知识抢答等。课外阅读作业富有自主性、独立性和创造性, 学生兴趣高, 乐意做, 在其中积累了许多语文素材。

(二) 观察鉴赏型作业

我校与青少年素质教育实践基地南通蓝印花布博物馆联系, 走“馆校结合”的教育模式。在活动中, 学生了解其历史、参观其纯手工的工艺流程、观赏其典雅的艺术展品、感受由一缕缕棉线纺织成一匹匹棉布、再染成蓝白分明的花布的艰辛。蓝印花布清新明丽、古朴深厚的风格让同学们深深地爱上了“蓝艺”。他们把拍下的照片打印出来, 张贴在教室墙报上, 课后一起品味。我班姜一帆同学结合学校童谣特色, 写下童谣《蓝白风情》“纯白棉布靛蓝染, 蓝色图案中国传。百年蓝白历史远, 朴素优美人人赞。油加固, 镂花版;净水调, 石粉拌。莫放眉山一点颦, 妆就江风海韵扬。”被编入崇川区教体局《家乡的记忆》一书。还有更多的同学以小组合作的形式创编童谣, 并尝试着向《中国少年报》集体投稿。

(三) 动手操作型作业

一位教育家说过:“儿童的智慧就在他的手指尖上。”动手操作型作业, 不仅符合小学生的年龄特点, 而且符合他们的思维特点, 有利于培养学生的创新意识和创新能力。

哨口风筝是南通的特色, 素有“空中交响乐”的美称。我们组织学生到南通风筝博物馆了解哨口风筝的起源, 类型和作用, 再跟着馆长做做风筝, 最后到学校操场放风筝。后来, 他们在日记中记述了本次活动。有的详尽写下制作风筝的过程, 有的仿照课文写放飞的经过, 有的写出风筝带着美好祝愿飞上天空的感想, 还有的为风筝编了童谣。

(四) 社会调研型作业

调研型作业主要是让学生通过社会调查, 分析所得到的资料, 从而进一步认识我们周围的世界, 设计出解决生活中的实际问题的建议方案。例如, 在“家在南通”的征文比赛中, 我们布置了调研型作业———《新南通城新南通人》, 让学生利用“十·一”假期, 去看新南通城, 采访新南通人。孩子们到博物馆了解南通的历史;看一看旧城面貌, 赏一赏新城风光;拍一拍园博园录象;当一回采访苏通大桥建设者的小记者;尝一尝西亭脆饼;参观南通体育会展中心;搜集、摘抄赞美南通的诗词。在调查研究中, 同学们用敏锐的视角发现了南通的变化, 用流畅的文字描绘了美丽的南通城。他们明白了南通的繁荣离不开打工者的奉献。同时, 也感受到老南通人给新南通人无私的关爱, 体验到南通“新市民”的幸福生活。有了这次亲身的体验, 他们有感而发, 写出了一篇篇报道, 寄出了一封封情真意切的信, 有的为新南通人写下颁奖词。在阅读孩子们的作业时, 我深深地感动着, 为打工者默默无闻的奉献精神, 也为孩子们真挚的情感所感动, 更为这次的尝试带给我这份意外的收获而喜悦。

感受自主学习的快乐 篇3

课堂上：从“要我学”到“我爱学”

教师是课程实施的关键。任何教育教学改革，如果没有触动教师，没有让教师自觉自愿地参与进来，它就不可能取得成功。只有教师带着“我要干”的心态，才能真正做到专业的自主发展。就拿我们现在所运用的“三勤四环节教学法”为例。刚开始的时候它并不被老师们认可，提到这种方法大家甚至很讨厌。老师们不按这四个环节上课，不能认同每天提着电脑来上班的做法，主要是觉得开开关关、安装起来比较麻烦。但实践与时间一致证明，“三勤四环节教学法”与多媒体教学有机结合，真正体现了学生主动学习的价值。

上一届的学生真是没有“福气”。那时老师们运用“三勤四环节教学法”还不够熟练，班里也没有安装电子白板，上一节课还得专门到多媒体教室，有时会有好几个老师争一个教室。我记得有一次给学生讲《假如》一课，课前想让学生对马良这个人物形象有所了解，于是专门上网找到《神笔马良》这个动画片，但不巧多媒体教室被“占领”，我只能在班里给学生动嘴讲讲。讲到马良画什么都能变成活的、讲到给财主画金山这些很精彩的环节时，学生竟然面无表情，甚至有的学生根本听不明白。现在我们每个班都安装上了电子白板，当多媒体展示马良画什么都能变成活的时，学生感受到了马良画笔的神奇，甚至期待自己也有一只这样的神笔；看到船翻了，财主被淹死的时候，学生就热烈鼓掌……直观、形象的多媒体技术强于语言表达，为学生带来了全新的体验。

还有一次我给上届的学生讲文言文《两小儿辩日》，有学生提出问题：“太阳到底什么时候离人近，什么时候离人远？”我让学生回家查资料解决。第二天，我反馈这个问题的答案足足用了一节课的时间，效率太低。现在再讲这篇课文，当场就可以让学生上网查阅，大大调动了学生学习的积极性。我不得不承认，这就是信息技术带给我们的好处。

像这样的例子在语文课堂中经常可见，学生确实比以前学得专心、主动了，老师的教学任务也能保证堂堂清、天天清，真正实现了高效课堂、生命课堂。

听课中：从“要我听”到“我要听”

听课是学校教师相互学习的一种教研形式，授课教师精心设计的教学目标、教学重点和难点、教学过程、板书设计、课件制作、过渡、评价常常是教师们借鉴学习的有效方式。可时间一长，次数一多，我们就有些懈怠，将听课视为完成任务。尤其是当举行“空讲”或是“说课”比赛时，总是带着“完成听课任务”的想法硬着头皮去听。

每位“空讲”或是“说课”的老师拿个稿子，单靠一张嘴吧嗒吧嗒地说上十几分钟，听着听着真想打瞌睡。可现在不一样了，老师们现在说课一个个就像播音员一样，将所有要说的内容做成课件，与白板有机融合在一起，效果非常好，总能带给大家眼前一亮的感觉。

就以《找不到快乐的波斯猫》这节说课为例谈谈我的感受吧！听王老师的这节课，没有负担，只有享受，不像说课，就像演讲。他让小火车带我们走进快乐之旅，用课件出示“教材所处的地位、教法学法、教学过程”等，设计层次清晰、一目了然；教学的重点是——让我们体会燕子、蜜蜂、青蛙会用劳动创造快乐；教学难点是——波斯猫怎样才能找到快乐？最后在《劳动最光荣》的歌曲中结束本课，让学生懂得“只有劳动才能创造快乐”的道理。

还有韩老师的《孔子学琴》、纪老师的《范仲淹的故事》、姬老师的《奇异的植物世界》等都至今让人记忆犹新，真希望能多听几次这样的课。

评课时：从“要我说”到“我要说”

听课之后就该评课了。过去评课大家都不愿意说，也不知道该怎么说。最主要的是因为教师手中没教材，稍不留心就不知道讲到哪儿了。现在不用再担心这个问题了。讲课的老师早就有所准备，把要讲的课文、重点语句做成课件，利用白板可圈、可画、可写；有的字不理解意思、不知道怎么读，打开字典功能一查，比当场查字典都快。如今，实物投影仪可以展示大家的学习成果，再加上老师采用“三勤四环节教学法”思路清晰，因此，大家都争着评课，而且分析都很到位。老师们在评课中深入思考、交流，在这样的互相启迪中深思、顿悟和成长。

反思：从“要我问”到“我要问”

上课是为了实践自己的理想，听课、评课也只是相互交流想法、借鉴学习优秀经验和观点的一个途径，教师真正的成长来源于发现并能够解决自己在教学实践中面临的困惑。要做到这一点，就需要教师经常主动反思。以前我们也曾反思自己教学的得失，但无论是写在教案本上还是写在自己的笔记本上，总渴望能有专家或同行对自己的反思做出评价，但这个途径一直没找到。

现在我们有了学校网站这个平台，就可以很方便地把工作中的得失、生活中方方面面的感受写在博客中，发表后立刻就会有人与你探讨、交流、谈心。在老师的带动下，学生也有了问题意识，常常提出一些有难度、耐思考的问题，如：“春天还会在哪里？”“自然界中除了岩石书，还有什么特别的书吗？”“为什么小猴子花了那么大力气，最后连樱桃树都没种活呢？”

普通话之购物的感受 篇4

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。2我只能说是一个没有购物狂倾向的人，谈购物我也只好去零星地描述它。

我们那里特别兴赶集，赶集的地方就是一条长长的大街。在我还没进过城的时候，是一个十足的乡里妹子。我特别喜欢去赶集，身上没有储蓄，空手去赶集只是为了在大街上逛逛，可以什么都不买就是凑凑热闹。对于赶集，那个时候我不只是喜欢而是羡慕。

后来，自己进城里上高中了，身上也有一笔相对而言不小的零花钱了。我生为女孩子家，就是喜欢瞎逛，一到周末放假，三五结队去逛街。我们常去的地方无非是大型超市，还有小吃店、精品店、理发店，当然还有网吧。在我们县城里有一个东升贸易城，我们学生特别喜欢在那里面买衣服、裤子、包、鞋子等。那里面的货物实惠又时尚，所以只要上街逛，那准是一个必经之地。这时候，对于购物，我把它看成是一种享受。

现在读大学了，在生活上基本是自我规划了。对于购物，我认识到了，它的本质无非是一种经济消费行为了，没有什么值得高兴或是不快的了。我不再爱逛街，一学期慵懒得不愿意出去一次。在学校，生活用品、糖果水果、小吃这些都是在校门口就能买好的了。除非迫不得已要上街买衣服了，我通常也坐车直奔服装市场的。购物在我看来已经变成一件带着负担的活了。

不过，站在众多女性立场上，逛街购物是一件很有意义的事。爱逛街购物的人可以了解许多市场行情，可以带着欣赏的眼光走在时代的前面，同时她们买的东西也往往称心如意，物美价实。在我眼里爱购物的女性，她们的生活相对来说是过得很滋润而有品位的。当然，相对而言，购物可能会浪费大量时间和金钱，常购物的消费者需要一定的经济基础。相反，对于讨厌购物的人来说，他们或许会把购物当成一种劳动、一项任务、一种烦琐的工作。他们宁肯呆在家守电脑电视，也不远去拥挤的街道上呼吸那些汽油燃烧的尾气吧！

购物的感受因人而异，总而言之，是个人的态度和兴趣的选择罢了吧！

3说到购物的感受，就我个人而言，我觉得可以分为三个阶段。第一个阶段就是去传统的实体商店购物；第二个阶段是对网上购物产生了浓厚的兴趣，并痴迷于其中；第三个阶段是发现了网上购物的弊端后又转为实体店购物或者两者结合购物。

现在我就着重说说后面两个阶段。首先是网上购物，我在网上买的第一件商品是周杰伦上海演唱会门票。那时候因为票务中心的票早已售完，而那些网上持票商贩的票价又比实际票价高，选择网上买是逼不得已。但我还是发现了网上购物的好处，那就是方便，而且种类丰富，差不多你想的到的东西都可以再网上买到。

有了这次经历，我就开始尝试在网上买书，衣服，鞋子之类的，发现同样的东西价格真的比在实体店便宜好多，而且你可以点点鼠标就可以货比三家，而不是跑遍整个城市去比较。就这样，我体会到了网购的好处，买了很多东西。

慢慢地，我发现它也有一些弊病，比如说，我买的衣服里有几件因为尺寸不合身，有时候再

寄来寄去换货又觉得麻烦或者考虑到邮费等原因就搁置起来，这样积少成多就造成了不小的浪费。于是我又怀念起以前去实体店买东西的体验了，看到哪件喜欢的衣服就可以试穿，合不合身当场就可以发觉。而且你还可以亲自检查有没有质量问题，售后也有保证。碰巧有时候商场搞活动，价格也不贵。

所以现在我购物的基本情况就是像书籍之类的就可以放心地在网上买，因为价格便宜。衣服鞋子大部分都还是会去实体店，有些品牌不打折的可能也会先去店里试好，再到网上找人代购，这样也可以省下一部分钱。

购物的感受普通话考试说话 篇5

那天，我邀了几个好友一起来到了当地有名的服装城。当我们乘电梯来到二楼时，映入眼帘的全是衣服，各式各样，五颜六色，眼花缭乱。许多衣服是我根本就没有见过的，当时，我就傻在那里了，这么多的衣服我该买哪一件呢?朋友看我那傻样，笑了，拉着我进入了衣服的海洋。

我们从这一头逛到那一头，又从那一头看到这一头，逛了许久才看中了一件衣服。朋友拿着衣服在我身上比划了大半天，才让我穿上试一试。一穿出来，朋友大加赞赏，我也是很满意。可是，一看价格158，我马上将衣服换下来，不敢买了。朋友问我喜欢不，我心内自是欢喜，朋友笑了，二话不说和销售员砍起价来。朋友一出口将价格定在了50，讨论了大半天，销售员就是不松口。朋友拉着我佯装要离开，那销售员见了立马拉住了我们，口里不停的说道：“算我碰到行家啦!卖给你们吧!下次多来关顾!”

看着标价158的衣服，用50就买到了，我更加傻眼了，原来这里的衣服价不超过一百。看来很多事情真的是“耳听为虚，眼见为实”，亲身体会才知道真面目。后来购买的次数多了，才发现只要不是店里购物，很多东西是可以靠嘴巴来节省不少钱的。

学习普通话的感受 篇6

就我个人而言，我觉得可以分为三个阶段。第一个阶段就是女孩子都喜欢购物，我也不列外，说起购物，去传统的实体商店购物；第二个阶段是对网上购物产生了浓厚的兴趣，并痴迷于其中；第三个阶段是发现了网上购物的弊端后又转为实体店购物或者两者结合购物。大家都熟悉第一阶段，就是去传统的实体店购物，这种商品是看得见摸得着的，而且还能和店主讨价还价。可是现在还流行一种网上购物，想必经常上网的朋友都知道，可是有些人害怕上当受骗，因为这种商品只能看得见但却摸不着，他们害怕物财两空，所以不敢尝试，而有些人却经常分享他们网购的实惠与便捷，并且津津乐道。，我自己也是个网购者。现在我就来说说网购的感受。首先要选个有信誉的网站，如淘宝，拍拍网等，不过淘宝应该是大家所熟悉的，选好网站之后，在这个网站里找寻你所喜爱的东西，如果你想多了解一下这个物品，可以申请一个阿里旺旺与店主进行交谈，了解商品的材质，运费和价格等。还可以在她的店铺首页查看顾客对他的评价。其次你要开通网银，网银可以是工商银行，农业银行等，只要能开通网银的都可以，开通网银可以直接去银行去开通，网银开好之后，这时如果你在哪个网站看了自己喜爱的东西，查看了他的信誉评价并与他进行沟通之后，如果想买的话，就可以点击立刻购买后者加入购物车也可以，去购物车直接去结算，然后就进入支付宝交易，支付宝保证了交易双方的利益。付款之后，卖家就会及时发货，大概两三个工作日就能到。等收到商品之后，你在点击确认收货就可以了。网上购物既有优点也有缺点，优点是方便快捷，价格便宜，可是网上购物也存在风险，因为有些店家出售劣质商品，所以网上购物需谨慎。

2.我向往的地方

我向往的地方有很多，内蒙古大草原，黄果树瀑布，秀丽的桂林山水，千姿百态的庐山，雄伟的长城，海南的三亚，但 自从读了陶渊明的《桃花源记》之后，我就深深爱上了个地方。向往芳草鲜美，落英缤纷的地方向往阡陌交通，鸡犬相闻的地方。从此，我就爱上了陶渊明笔下的桃花源，虽然那里没有城市的高楼大厦，繁华，但那里却山清水秀，四季如春，人与人之间真诚以待，没有尔虞我诈。

我向往的地方应该是屋舍俨然，有良田美池桑竹，我向往的地方应该是黄发垂髫，怡然自乐。

我向往的地方，人们都坦诚相待，没有凶恶，只有善良。没有铺天盖地的虚假广告，骗你没商量。没有没日没夜的劳累，让人疲于奔忙。

云南昆明就是这样一个地方。昆明四季如春，夏无酷暑，冬无严寒，气候宜人。年温差全国最小而享有春城的美誉。昆明山清水秀。一方水土养育一方人，好水造就了昆明这样一个人杰地灵的好地方。我们常说水灵水灵，有水就有了灵气。如此清秀的水才养育了如此灵秀的昆明人。

昆明三面环山，湖光山色交相辉映，鲜花常年开放，草木四季长青，因此昆明还有花城的美誉。是旅游，休闲，度假的理想居住之地。那里的人民热情好客，能歌善舞，民风淳朴是我向往昆明的另一个原因。.我喜欢独自漫步在山间小路上看着清澈的溪水快乐地流淌。我喜欢早晨，走在挂满露珠的草地上。我喜欢晚上，坐在家门口的青石上，数那满天的繁星。我喜欢大自然的静谧，可以让我展开想象的翅膀，飞向四面八方。昆明，一个令我神往的地方，一个现代的桃花源。

3.谈谈对环境保护的认识

现在人类社会飞速发展，科学技术日新月异，但是我们的环境却越来越差。如全球变暖，森林锐减等等，社会的发展给环境带来了巨大的压力。但是很多人都没有意思到保护环境应该从身边的小事做起。

现如今不断出现的大气污染，臭氧层空洞，土地荒漠化，固体废弃物污染等等，我们只有一个地球，保护环境就是保护我们自己，我觉得保护环境应该从我们的身边小事做起。第一，我们不能乱扔废弃物，要把废弃物扔到指定的地点，尤其是废电池，因为废电池中含有重金属，如果流到河流中，就会造成严重的水污染。第二：我们尽量避免使用一次性饭盒，塑料袋，一次性筷子，和一次性饮料杯，这样就可以减少垃圾的产生普通话作品朗读那部分有一篇文章讲到二十世纪最糟糕的发明是大家每天要大量使用的塑料袋，因为它不能有效降解，到哪里就破坏到哪里，到田里，田里长不了庄稼，到动物肚里，动物生命有危险，焚烧处理它，还会产生多种有毒有害气体。但是现在“限塑令”的政策被贯彻得还算有效，超市里菜场里服装店里都开始对塑料袋进行收费，这样我们也渐渐习惯去购物时随身携带购物袋，购买食品时会记得尽量少用几个塑料袋，能装得都装在一起。这是我们减少塑料袋使用的的一个有效途径，可以减少对环境的破坏。希望类似实际有用的政策能多多被提出并应用到日常生活中，以保护我们的环境，第三：我们要爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。第四：节约用水，第五：不要随地吐痰。第六：不要随意不杀野生动物，尤其是人类的益友青蛙，因为他能帮我们捕杀害虫。第七：携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用，不可分解的塑料袋。第八：离开房间请随手关灯，并且拔掉所有插头。第九：不要滥发森林，树木，这

无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，样会造成水土流失和土地荒漠化。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。保护环境，让我们从我们身边的小事做起，从身边的点滴做起。

4.我喜爱的书刊

市场上有各种各样的书刊，而我唯爱《读者》。目前《读者》也是世界上最畅销的杂志之一。

和他结缘还要感谢初中的语文老师。那时候我的语文作文写得不是很好，老师说我知识面太狭隘，让我多看看课

它所涉及的故事文章涵盖了健康、生态、外书，并且向我推荐了《读者》。告诉我说这是一本很不错的杂志，政府、国际事务、体育、旅游、科学、商业、教育以及幽默笑话等多个领域。他可以拓宽你的语文知识面，有助于你作文水平的提高。但是我没有想太多，就抱着试试的心里就去买了一本《读者》杂志来看。我首先翻开目录来浏览一下有哪些内容，让语文老师这么赞扬她。这里有情感美文，生活感悟，感人故事，激励故事，散文精选，人生哲理等等，我看着看着，深深地被里面的内容吸引了，尤其是那篇《母亲永爱撑起的信念》带深深地感动了我，母亲没有放弃先天脆骨的小孩，一直都相信孩子会有一天总会站起来的，母亲为孩子付出了很多，吃了很多苦，这个孩子也很爱自己的母亲，他的理想就是一辈子帮妈妈做家务，一辈子照顾妈妈就像妈妈照顾我一样。看到这里，我情不自禁的留下了眼泪，母爱是伟大的，每个母亲都一直在为自己的子女在无私的付出，从不求回报。我的母亲不也正是这样，每天日朝黄土背朝天，不就是为了我能有一个好的学习环境，为的我能有一个更好的生活环境，我应该努力的学习来报答我的母亲。我被读者里感人故事，人生哲理还有许多吸引了。从此，我几乎看《读者》每期。因为他给了我鼓励，给了我信心，使我感到爱是伟大的，尤其是父母给我们的爱，同时也带来了心灵享受，让我无法不独爱它，喜欢它。

5.我喜欢的明星 6.谈谈个人修养

我们经常在与别人交谈之后会有这样的感觉，这个人素质很高，这个人修养很好。这个人素质太差，没教养。那么我们应该从哪些方面来判定一个人有修养，素质高呢？个人修养应该包含哪些方面？

要看一个人是否有修养，不能看他的外表。主要看个人的内在德行。即是一个人的品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵，是由内在品德素质决定的外在表现。这两样构成了个人修养。

在日常生活中，我们常常看到随地吐痰，随手扔垃圾就算垃圾桶就在离自己不远的地方，也不愿多走那么一小步，就像一个公益广告所说的那样，其实我们只是差那么一点点。也许你的那一点点方便了许多人，同时也提高了你自己的个人修养，当然在日常生活中也有许多的人在做着与前面的人相反的事，在他们没有丢进垃圾桶的，而他们却捡起来扔进垃圾桶，不知道当然前面那些人看到别人为他们捡起来，他们的心里会不会有那么一丝羞愧呢？这只是人的外在表现的一方面，那么内在的又有哪些呢？首先在与别人交往时应该从内心去关心他人，帮助别人。待人要亲切、诚恳。朋友之间应该相互理解、相互宽容。

如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息。作为大学生我们更应该提高自己的个人修养，通过努力学习使自己的内在修养得到提高，在日常生活中多注意个人的外在修养，在别人帮助你的时候，别忘了说声谢谢、当自己做错事时说声，对不起等。我相信只要我们在日常生活中养成好的习惯，你的个人修养一定会得到提高的

7.谈谈社会公德

我们每个人都是生活在集体之中，为了更好的融入这个集体，处理好人际关系，我们应该自觉遵守社会公德。如遵守公共秩序，爱护公共财物，爱护花草树木，尊重他人人格等等。也许说起这些口号，估计连幼儿园的小朋友都会说，可是在现实生活中，我们又做得怎样呢？细心观察，我们就会发现，校园里破坏公物比比皆是，在课桌椅上随处可见信笔涂鸦的杰作，课桌椅被弄得伤痕累累，缺胳膊少腿的，有些同学为求进路而践踏草坪，„„可是你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。每当看到这样不文明的行为时，你也许会说：这些人真没公德心，真缺德。是的，他们缺少的正是公德心，因为他们认为这不是自己的东西，坏了也没关系，他们从来没也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。我们要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;分辨是非善恶、端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。还是那就话：“文明礼仪我先行”自身的素质提高了，我们整个校园的素质、整个城市的素质、整个中国的素质才会在真正意义上进步与提高。我所在的集体

从上小学时，我就一直生活学习在集体之中。但我印象最深的集体是我读高散的集体。那是一个勤奋好学，团结一致，蓬勃向上的集体。那时，大家都面临人生的重大抉择，高考。在老师的谆谆教导下，大家都想出人头地，都想考大学，所以我们一直在不停的努力奋斗着。那一年我在这个集体学到了很多。

我们607班是一个勤奋好学的集体，大家都很好学，很努力。为了能考上大学，大家互帮互助，因为我们都懂得我们的时间就是金钱，我们不能虚度青春。我们不懂的只是互相请教，晚自习的时候大家一直都在复习，看书，没有人在讲话，下晚自习之后，我们依然在一起挑灯夜读，大家都在努力的学习，在这种你追我赶的浓厚的学习气氛中，大家都形成了勤奋刻苦的良好学习习惯，这种良好习惯至今还在影响我的学习生活，促进我不断努力学习。

我们607除了学习发奋之外，大家都团结一致，互帮互助，从来就没有看不起成绩差的同学，反而是鼓励那些同学，和他们一起学习，认真的和他们讲解题目。同学们之间的相互理解、团结友爱、和睦相处使得大家都能以一种愉快的心情去学习和生活。人们在生活总会遇到各种各样的困难，在别人困难时给予帮助，会使被帮助的人感激不尽，进而感激整个集体，又使我们的集体培养了一份魅力，这正是“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”的道理。我的班集体还是一个蓬勃向上的集体。这个集体有一股强大的精神力量，那就是：蓬勃向上、为班争光。正因为有了这种力量把大家的集体荣誉感紧紧地凝聚在一起，同学们做事情时总想着集体，总关心着集体的每一件事。我爱这样的集体，它是我读书的乐园，生活的殿堂，我为有着这样的集体而自豪。

9． 我喜欢的节日

我喜欢的节日有很多，春节，元宵节，端午节，儿童节，国庆节，中秋节。记得小时候，我就很喜欢儿童节，因为这一天是属于我们小朋友的节日。这一天学校下午会组织我们一起去爬山，游公园，在这一天爸爸妈妈还会给我买很多好吃的，小时候，我每天都希望是儿童节，那样我每天就会快快乐乐。除此之外，我也很喜欢春节，它是我国最热闹的节日。春节在中国人的心目中的地位是最高的，它也是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的，过春节又叫过年。它代表着新一年的开始，都说新年新气象，它是新目标实现的开始。春节的时候，爸爸妈妈会给我和姐姐买我们自己喜欢的新衣服，会给我们买好多好吃的，除此之外，我的爸爸也会提前几天从外地赶回来和我们一起过春节。

春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。除夕之夜，家家户户都要张灯结彩，贴对联，包饺子，将大大的福字倒过来贴。除此之外，人们还要杀鸡杀猪来拜神或祭祖先，一边拜一边还要喃喃祈祷，到了晚上，还要放鞭炮，那是人们想借鞭炮的响声来驱除妖魔鬼怪，带来福音。这时到处都是爆竹声，看着五彩缤纷的烟火，心中更是灿烂。接下来就是年夜饭了，除夕团圆之夜是中国人难解的一个团圆心结，即使是在很远的地方，也要在除夕之夜赶回家吃年夜饭。吃完年夜饭，亲人们一般都是围在电视机旁边聊边看，有的可以打打麻将。到了大年初一，我们就到山上祭拜祖先，然后和家人们一起走亲访友。如果是小孩子还能得到不少的压岁钱呢。我喜欢过年，因为过一个年不仅能带给我新年的快乐，还让我更成熟了

10． 谈谈美食

我不是一个美食家，但我确实最爱吃的人。我去过很多地方，品尝过很多美食，如湖南的酱板鸭，肥西的老母鸡，温州的海鲜，临安的小核桃，绍兴的臭豆腐，霉干菜，茴香豆，还有闻名全国的绍兴黄酒。现在我就说说绍兴的美食，和他结缘，还是去年在绍兴的舅舅家时，他带我游玩了绍兴，还品尝了绍兴的美食。说到绍兴臭豆腐，我就想到了鲁迅故里的“吴字坊臭豆腐店”，只见一块块金黄油亮、小巧玲珑的豆腐刚刚出锅，大家都争先恐后地购买。看到此情此景，我就很纳闷，这么臭的东西，怎么这么多人买，可是在久久的介绍下，我们也买了，手端一盒臭豆腐，轻轻地咬上一口，它的味道与其他的臭豆腐还真不一样。它的外皮又脆又酥，里面却又软又嫩，而且喷香喷香，再加上那诱人可口的甜面酱，滋味是好得没法说！怪不得这么多人买了。我还品尝了唇齿留香的茴香豆，在导游的介绍下，我知道了鲁迅笔下的穷秀才孔乙己.他经常到镇口的咸亨酒店花九文钱买一碗酒和一盘茴香豆作下酒物。有几个小孩围上来问他要茴香豆，他一个给一颗后就用手罩住碟子，就说：“我不多了，我已不多了。” 茴香豆因他而得名，人们索性把茴香豆就叫做“孔乙己茴香豆”，咸亨酒店也因此一举成名。舅舅又带我玩了很多地方，不知不觉，我们都觉得肚子饿了，于是就找了一家当地特色菜馆坐下吃饭，在老板的介绍下，我们点了一个当第一个特色菜霉干菜焖肉。味道真的很好，我们就问了老板才的做法，做这个菜很费功夫。一大方肥瘦相间的五花肉，用菜刀浅浅地切若干道口子，入锅，用小火炖，时间约为半天；上桌前，肉切下一小方，底上铺鲜嫩的霉干菜，再炖半小时就可以出锅了.凡是绍兴的本地菜馆，都把这道菜作为传统的“当家菜”。绍兴不仅风景美，美食更美。

11．我的家乡 12.我和体育

我不像其他女孩子一样，温文而雅，我一直像个男孩子一样，很喜欢体育，在课余的时间里，我会想男孩子一样，整天你追我跑，久而久之，就锻炼了长跑的速度，记得小学时，学校举行运动会，我还参加了跑步比赛，还得了奖呢。可是 到了中学，人慢慢变懒了，很少参加体育锻炼，于是我的体力渐渐下降了，我变得很怕上体育课，因为我觉得上体育课一件非常累，非常辛苦的事情。特别是蛙跳，上完一节体育课之后，腿都要痛好几天，但是后来因为中考要考体育，为了考上重点高中，我在接近中考的一个月里面，每天坚持跑步，锻炼身体，放学后，还和班里的很多同学一起到教学楼下的空地上扔铅球，集体活动锻炼，那个时候，感觉小时侯体育锻炼的乐趣又回来了。

可是上了高中，我又松懈下来了，一方面是由于学习非常的紧张，竞争很激烈，每天想的都是如何学习，如何改进自己的学习方法，一定要考上一所好的大学，很少花时间去锻炼。另一方面，自己也有畏惧的心态，觉得体育锻炼很累。但班主任会经常告诉我们，压力大的时候，去操场上跑几圈，放松一下脑神经，缓解一下学习带来的压力。那个时候，身体比较差，每次跑完步，我的头都会晕晕的，并且眼花缭乱，很想躺在床上休息。

到了大学，思想变得更加成熟了，更加深刻地意识到了体育锻炼的必要性和重要性，于是我们宿舍几个人每天早上一起起来去操场上跑步，然后才去上早读课，闲暇时间，我们宿舍会到楼下打羽毛球，体育锻炼对我来说，是一件快乐的事情，我非常享受这个过程。另外，寒暑假放假回家，我每天早上都会坚持跑步，而且我还会和姐姐打羽毛球，以前跑几步就气喘吁吁的我，现在跑步对我来说已经是小事一桩了。在操场上跑两圈后停下来，我的呼吸很快就恢复正常了，而且一点也不会觉得累。有时候跟同学出去逛街，一走就是一个下午，回来后同学们一个一个爬在床上说累死了，而我却丝毫没有那种感觉，仍然继续做我的事情，同学们觉得我不可思议，说非常佩服我，我想可能是因为我有坚持锻炼吧，所以身体比较好。

13.我知道的风俗

说到风俗，中国最有特色就是端午和春节了。端午节吃粽子，起源于一位伟大的诗人——屈原。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章，传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。中国的另一个特色就是春节了“年”在古时候传说是一种凶猛的野兽 所以除夕夜有放鞭炮的习惯，目的就是赶走年。

“拜年”是个大礼，小孩子拜年还不白拜，大人总要给一点“压岁钱”的，或多或少，总得有这点意思。这也算是个民俗传统。这样的民间广泛流传故事其实很多有教育意义，像岳飞、戚继光等民族英雄的故事。

最后我想说现在很多民风习俗艺术都在消失，我们应该珍惜和抢救这些民族性的东西。世界经济越来越走向了一体化，但风俗文化应该是多元的，各民族应该有自己的特色。保护它们不只是为了记录一种文化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与记载祖先赋予我们的民族精神。

14．谈谈科技发展与社会生活

我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好，这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们的生活带来了方便，带来了舒适，没有科技的发展，也就没有我们今天幸福的生活。

现在家家户户都在使用家用电器，如：电饭煲，电磁炉、微波炉、洗衣机等等，这些都是科技的产品，它们的出现大大节约了家庭主妇们做饭的时间，把女性从繁重的家务劳动中解救出来；

计算机网络已经渗透到我们的工作生活中，使我们足不出户就可以了解大千世界日新月异的发展与变化。工作上需要的信息资源，我们可以从网络上获得，生活中的大事小情，我们不懂不明白，也可以求助于网络，为我们的生活提供了方便。现在计算机已经在工作中得到全方位的普及，大大方便了我们的工作，提高了工作效率和工作质量。

电子信息技术的飞速发展，也使得手机、数码相机等电子产品进入我们的生活，成为我们家庭生活中的必需品，手机的出现，使我们可以随时随地与亲朋好友保持联系，不知道给多少人提供了多么大的方便。数码产品的出现，可以留下我们精彩的瞬间，也可以记录一个个孩子成长的每一时段，多么有意义的事情。

交通工具领域也发生了很大变化，摩托车已成为大众普遍使用的交通工具，小汽车也正在逐步进入百姓的生活，所有的这一切变化表明科技的发展已给我们的社会生活产生了巨大的影响，但是反过来说，社会生活又对科技的发展产生了巨大的反作用，社会生活的变化引起了科技的变革，促进了科技的发展。

总的来说。科技发展与社会生活是息息相关、密不可分的，我们应该多了解科技，用科技武装自己，为了促进科学技术与人类生活的共同进步而贡献自己应尽的力量。

15.我的成长之路

每一个人都有自己的成长之路，每个人的成长都有她们自己的故事。我的成长也和大多数的孩子一样是在学习中度过的。有人说，成长是痛苦的。因为它把一个人从天真无邪、无忧无虑的世界，带入了一个充满世俗烦恼、虚伪的世界。对这种说法，我不敢苟同，其实，成长是快乐的，成长，是一个人在人生旅途中自身的演变。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成长使我更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有困难的时候，施以援手。

我认为，成长就是在不同的时候交很多不同的朋友。我的成长之路平凡而简单，从小到大，我有过很多朋友，有的是小学时的玩伴，一起玩捉迷藏，过家家，跳房子，很多很多游戏，是他们陪我度过了我生命中最快乐、最纯真的时光；还有的朋友是初中、高中时的同学，我们一起讨论题目，一起面对考试的压力，一起吃饭学习，是他们陪我度过了我生命中最困难却又最附回忆的时光；现在，我又拥有了许多大学的朋友，除了学习、生活，我们还一起参加活动、组织活动，是他们让我体验到团结的力量和组织的活力。当然还有许多不同辈的朋友，是他们告诫我生活中应该怎样克服困难，应该怎样为人处事，让我少走了很多弯路。就是这些朋友陪伴着我成长，让我懂得了很多人生的道理，让我体验到成长的快乐，当然成长的烦恼是免不了的。

成长的过程就像一本书，书中有泪有笑，有愁也有乐，也会有我的理想与憧憬，我会更加努力继续我的成长旅程。

16．我的假日生活

说起我的假日生活，我觉得应该分为两种，一种就是平常的周末，一种就是时间比较长的假期，比如说寒假暑假。放长假的时候，我喜欢去旅游。我曾经在假期游览过庐山，桂林山水，荔波大小七孔等旅游胜地，在旅途中既可以放松心情，又可以开阔视野，长长见识。这也是以后美好的回忆。

在平常的假日，如果学习不紧张，我喜欢看看电影，其实电影也是一种文化，通过看电影可以体会到不同的人生，虽然我自已不能经历这么多有意义的事，但通过看电影，我们可以亲身体会不同时期不同性格的人的生活。有的时候，我也会去图书馆，借几本自己喜欢的书。其实图书馆是一个很好的资源库，但很多学生都没有发现这一点，图书馆里有很多种书，可以满足任何同学的需求，我比较喜欢小说，有空的时候总会去看一些。

空闲的时候，我还会经常上上网。网络是个丰富的资源库，同时还是一个很好的交流平台。上网的时候，我会浏览新闻网页，关注近期发生的时事。同时跟朋友和家人聊聊天，叙叙旧。网络给我们的生活也带来了方便快捷，我还经常会在网上购物，在淘宝的过程中享受到购物的乐趣。

在假日里，我还会经常参加一些集体活动。比如集体郊游，滑冰，爬山等等，在放松身心，锻炼身体的同时，还能结交到不同的朋友，这就是集体活动的魅力所在。此外，参加公益活动也是我的假日生活的一部分。周末的时候，一有机会，我就会加入到青年志愿者的团队中，参加各种公益活动。在敬老院里，我们给孤寡老人送去问候，为他们唱歌表演，让他们感受到一份温暖；在聋哑学校里，我们和聋哑学生一起做游戏，折贺卡，让他们知道他们并没有受到社会的歧视，而是与我们同在。

17．谈谈服饰

人常说人靠衣装马靠鞍，这说明服饰对人们是很重要的。穿上不同的衣服，就会有不同的风格。不同的人对服饰有不同的看法。

像爸爸，他喜欢穿衬衣，打领带，因为他觉得这样比较正式，比较适合他的工作。妈妈比较喜欢舒适的衣服，买衣服看重衣服的质量，而不太注重什么样式。弟弟就喜欢穿运动装，喜欢运动的他，因为经常会打球，为了省去换衣服的时间，他总是一衣运动装，随时随刻都可以打球。对于我来说，我也比较喜欢舒服的运动休闲装，因为觉得有的衣服虽然好看，但不实用，不是太紧，就是太宽，而且质量一般也会比较差。其实我觉得穿衣服没有必要一定追求名牌，一件名牌服饰也许会让普通的人顿放光彩，但是并不是所有的名牌都是适合自己的，一定要选择自己合适的。而且名牌的衣服一般会很贵，我们完全可以用同样的钱买很多件衣服，有的同学为了买一件所谓的名牌衣服省吃俭用，这是何苦呢？

我觉得在穿衣时我们应该注意以下几点：首先，服饰要大方得体。所谓的大方就是说人要根据自己的年龄、身份或者场合来选择服饰。如果年轻的模仿年老的穿衣，不但显得老气，那种年轻的蓬勃朝气也被淹没了，如果年老的模仿年轻的穿衣，就会被别人说人都老还来扮嫩；如果说是参加比赛或者考试，如果穿着短裤，拖鞋，那也未免太轻率了，而且也是对老师的一种不尊重。第二就是穿着打扮要展示个性。每个会都有不同的气质，不同的特点，如果大家都穿的一样，那这个社会也就没什么特别之处了。

此外相貌的美丽是天生的，渴望美丽也是应该的。但人无论穿得多么漂亮，打扮得多么花枝招展，这些都只是起到陪衬的作用，最重要的是人本身的自然美和内在美。

18． 学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。学好普通话有利于我们将来更好的迎接新的挑战，不被淘汰。尤其是作为教师，不但要起到宣传普通话的作用，更要说出一口标准的普通话，因此学好普通话尤为重要。学习普通话要有信心，有恒心。学习普通话不是一朝一夕就可以大见成效的，要经过长时间的努力，长时间的训练才行。普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如果两天打鱼，三天晒网，是很难学好的。

学习普通话要多听，多说。语言是口耳之学，练耳，练口是基础。在学习时要多听普通话广播，多听电视里主持人标准的普通话发音，把握他们的语调。另外，光听还不行，还要多说。平时多用普通话和别人交流，语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，自己的普通话也会不知不觉有所提高，即使你方音再重，逐渐也会受感染的。此外还要多读文章，甚至可以读读词典，锻炼说普通话的感觉，还有，必须不懂就查，字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义，有针对性的练习一些因受方言影响容易出错的字，词，句。

总之，语言不是容易学好的，一定得下苦功。定型了的方音是根深蒂固的，虽然会有不少困难，但是，功夫不负有心人，只要努力就会成功的。

说好普通话是每一个人的义务。在学习普通话的过程中，我学到了很多以前没有学到的东西，还增加了不少的知识。现在我的普通话还不是很好，我将会更加的努力去学习普通话的。这就是我学习普通话的体会。

19． 我喜欢的季节

有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢充满活力的夏天，有人喜欢硕果累累的金秋，也有的人喜欢银装素裹的冬天。而我，一年四季，每一个季节，我都格外喜欢，我觉得，正是因为有一年四季的轮回，我的生活才格外多彩。

春天，白雪消融，万物复苏，一面生机勃勃的景象，这是生命的季节。脱下厚重的棉衣，到户外呼吸一下清新的空气，会让人一下子轻松快乐了很多。春天，我常和同学一起出去郊游，踏青，看着到处都是一片新绿，心情也格外好。春天还是一个希望的季节，在这个季节里，我喜欢在心底许下一个愿望，盼望着有朝一日能够实现。

夏天，花红草绿，在这个充满激情与活力的季节，我可以做许多我想做的事。在烈日炎炎的夏天，拿着我最爱吃的冰淇淋，那种冰爽的感觉，真的是好极了。在这个季节里，我还可以去游泳，这是我最喜爱的运动，我喜欢在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

秋天，是一个收获的季节，到处都是一片金黄色。秋天一到，无疑又是一年中农忙的时候了，农民可是很喜欢这一季节的，要知道这可是他们辛苦了一年，也等待了一年所得到的回报。看着一张张幸福的笑脸，我觉得世界的一切都是那样的美好。

冬天，我喜欢躲在家里，全家人围在一起烤火。门外，北方呼呼的吹着光秃秃的树，雨水敲打着窗台。而在屋子里，我们全家欢声笑语，这时，我的心里感觉格外的温暖。下雪的时候，我喜欢把自己裹的严严实实的，去江边看雾松，看着神奇的雾松，我总会感到自己很幸福。

正是一年四季的变换，我的生活才如此多姿多彩，每一年都有四种不同的感受，我爱每一个季节，我爱我生命里的每一分钟！

20．我的业余生活

21．谈谈卫生与健康

人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。健康在我们的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件，卫生是健康的保证，要健康就离不开卫生。

良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如:要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活习惯.其实卫生是处处都必须注意的，你看，现在在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，且不说他们这些东西是用什么做的，光是摆摊的地方就很不卫生，灰尘很容易沾到食物。吃了容易生病。

当然我们还要讲究宿舍的居住卫生，宿舍要每天扫地拖地，要坚持每天倒垃圾，还要保持室内的通风透气。要保持健康的身体，还须合理膳食，营养搭配平衡，有许多人为了减肥，拼命吃什么减肥药、减肥茶呀等等，不但减肥不成功，还摧残自己的身体，这又何苦呢？只要改变不合理的饮食习惯，长期注意节制高蛋白和高脂肪的食品，平时多吃蔬菜和水果，这样人就会变得既苗条又健康。

要保持良好的身体状况，还要坚持每天适量的运动，长期保持一个积极良好的心态等等，丰富的物质生活加上健康的身体才能够真正的享受生活.以上这些就是我对卫生与健康的一些个人认识.22.我喜欢的文学 23．我的朋友

从小到大，我认识了许多人，结交了许朋友，有的是儿时的玩伴，小学的同学，我们一起玩捉迷藏，过家家，跳皮筋，很多很多游戏，是他们陪我度过了我生命中最快乐、最纯真的时光；还有的朋友是初中、高中时的同学，我们一起生活，一起吃饭，一起学习，一起讨论题目，一起面对考试的压力，一起探讨各自的理想，我们形影不离，是他们陪我度过了我生命中最困难却又最值得回忆的时光；

现在，我又拥有了许多大学的朋友，除了学习、生活，我们还一起参加活动、组织活动，是他们让我体验到团结的力量和组织的活力。

然而，生活中总会有人走近，也会有人离开，我已经很久没有跟一些朋友联系了。原因有两个：一是毕业之后大家各奔东西，只是在节日的时候用短信联系一下而已；二是有些朋友换了手机号码，慢慢地也就联系不上了。

和我关系最好的要数我的高中同学甘晨云。也许是由于我们名字里面都有一个云字吧，所以第一次见面时，彼此给人留下的应像都很好，刚好班主任把我们安排到一起，于是我们就成了同桌，而且我们住在一个宿舍，每天一起学习，一起吃饭，一起努力，每天形影不离，在高三时，我们的压力都很大，偶尔也会向对方发脾气，可是我们的关系越吵越好，渐渐地，我们会经常给对方打气，在学习方面，我们会经常会彼此监督。上了大学，我们虽不在一个学校，但都在合肥，所以我们的友谊并没有因为距离而变淡，反而越来越好，我们还是会互相给予帮助，会经常打电话询问对方境况，经常会聚在一起，依然是一起学习，一起玩耍，依然为各自的目标奋斗，互相鼓励，他就是我的朋友，在这里我想对他说一下：希望他一直都好。

24．难忘的旅行

我是一个喜欢旅行的人，每到一个地方，都喜欢到处走走，感受当地的民俗民风。那一次旅行，现在想想都觉得记忆犹新。

我一个人背着一个背包踏上了开往海南的列车，因为是第一次坐火车出行，心里不免充满了好奇。没上火车之前朋友叮嘱说一定不要和陌生人说话，一定不能吃陌生人的食物。当时答应了，可是后来我才发觉火车上并没有我们想象的那么恐惧。

车上的乘客都是陌生人，但是坐到一块就有说不完的话，刚开始我静静地当一个听客，体会这份乐趣。她们谈天说地，天文历史，什么都可以拿出来说一下，发表自己的看法，真的是非同一般。有座位的乘客偶尔起来让没有座位的乘客歇歇，这种场景让人觉得非常温馨。人和人之间并没有像我们想的那么可怕，其实没有必要把人都看成坏人。这样，我把自己的水果和旁边的人一起分享，一起加入她们的聊天，这样的旅途完全忘掉了辛苦，也没有枯燥可言。

下了火车，那时是凌晨四点，因为是黑夜，所以有点害怕。我在火车站里等着天亮。这时，一个打扮得有点像考古学家的小伙子走了过来，当时自己想起了朋友的话，神经绷得紧紧的。

后来经过了他的介绍，看了他的学生证后，我才知道他是海南大学的一个学生。这样，他在这个旅途中成了我的导游。由于有人带领，所以我提出了自行车走大街小巷的计划。就这样，我们一起骑着自行车去吃海南的小吃，海南的特产，我们一起到海边看渔民捕鱼。美丽的风景可以让人心旷神怡，但是有了这些的点缀，变得更加完美。

列车将我带回了我的起点，一切又回归了原点。旅行的收获不少，突然有种感悟，这个世界好人还是居多的，我们完全没有必要总以一种怀疑的目光来看待陌生人，当然，保持一种警惕是必要的，难忘的旅行就说到这里了。

25．我喜爱的职业

每个人都有自己喜爱的职业，有的人喜爱当警察，有的人喜爱当主持人，有的人喜爱当老师，有的人喜爱经商，有的人喜爱当科学家，有的人喜欢当发明家。

而我，从小就有一个愿望，就是长大以后一定要当老师，当一名优秀的教师。这个愿望在我心里已经埋藏多年，希望有朝一日能实现。希望有一天我也能像我的老师一样站在讲台上向学生传授知识。我喜欢这个职业有几点原因：一从小我从语文课本中就学到教师像蜡烛一样燃烧自己，却照亮了别人，把知识传授给了学生，所以我觉得教师这个职业很崇高也很神圣，教师是“人类灵魂的工程师”，那就意味着是塑造人类的思想、建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。是值得人尊敬的。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去，教师把自己的知识毫无保留的传授给学生,这种无私奉献的精神深深地打动了我。

二：教师有许多业余时间，如寒暑假期，双休日，我可以利用这些时间来学习，来回顾和巩固自己的知识，还可以利用这些时间来放松一下自己，去游览一下祖国的大好河山，欣赏一下异域风情。三：教师这个职业很稳定，因为我是一个女孩子，所以父母都希望我有一份稳定的工作，这样就不用到处奔波了。为了实现我的这个愿望，我在朝目标奋斗，虽然我不是师范生，但我自学了心理学教育学，并且已经通过考试，现在正在考普通话，普通话过了，我就可以去面试，这样才可以考到教师资格证，到了六月份我就可以参加全县教师招聘考试，这样，我就可以理我的理想原来越近，现在，我正努力着，将来我也会努力着，总有一天我会把它变成现实。26．童年的记忆

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。

我的童年生活没有像其他小朋友一样，有爷爷奶奶的疼爱，因为我的爷爷奶奶重男轻女，听爸爸妈妈和村里的人说，我刚出生的时候爷爷奶奶见又是个女孩，就对爸爸说，给人家抱去吧，女儿到后来还是给人家的。是爸爸当时的坚持我才没有离开我的家，我的爸爸妈妈。有了他们的疼爱，我的童年依然很快乐。爸爸妈妈出去做事的时候就是姐姐带着我到处玩，姐姐上学的时候，我就和我同村的小伙伴一起玩，那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。就因为我很调皮，捣蛋，同村的人都说我像男孩子，一点女孩子的气质都没有，不过我并没有改变我的性格，还是大大捏捏，一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的

27．我喜爱的动物

猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。

猫和虎同属一科，它们的长相相同。尽管大小悬殊，但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞，而且能沿墙壁上房，爬树跳，追捕老鼠。脚底下的肉垫，使它走起路来悄然无声，能偷偷地接近老鼠，轻而易举地把它抓住。

猫还具有一些虎所不能与之相比的优点：猫的眼睛可神了，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清楚东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵非常灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的，它也能及时分辩。猫的胡须很长感觉十分灵敏，能够测量各种洞口的大小。这样一来，老鼠一旦遇见了猫，便注定是难逃了。

猫只有在夜晚才显特别精神，是猫进行捕鼠的最好时机。白天，它会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑什么事也不过问。有时它很贪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职，它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

我家有了猫之后。晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。每晚都可以睡上一个安稳的觉。

猫有时特好玩，你在桌上静静地看书或作业时，它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去，也喵喵地不停叫几下，有时还会爬到书桌的另一面，扑在那里眯着双眼，静静地陪着你阅读书本，你每每会伸出手来，抚它一下，猫很可爱也懂得人性。

多可爱的小猫啊！

28．我尊敬的人

在这世界上，最温暖的地方，不是柔软的被窝，而是母亲的怀抱，我的妈妈已经是50岁的人了，她中等身材齐肩的头发，衣服干净整洁，笑起来很慈祥。

自我呱呱坠地以来，母亲就用心地呵护着我，母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我和姐姐的担子，从没有半句怨言。母亲是伟大的。当我生病的时候，着急的不是我本人，而是亲爱的母亲，她会终日守在病床旁无微不至地照顾我，每天背着我来回往医院跑。当我痊愈时，母亲也消瘦了，看着日渐消瘦的母亲，我看在眼里，疼在心里，心里暗自发誓，长大以后一定要好好孝敬母亲。当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。这就是母亲告诫我的方式

当我考试考得不好时，母亲并没有责骂我，相反，她却是告诉我考试不要看重成绩，要弄清楚到底是哪里错了，是不懂还是粗心。不懂就要问，如果是粗心下次就要细心点，是母亲教会了我的即使失败了也不能放弃，紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。

当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。

当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课要认真听老师讲课，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。

我的妈妈就是这样的一个人，虽然他没什么文化，但是我就是在她的这种教育方式下长大的，是她，教会了我很多知识，这些知识在学校是不一定能学到的。我感谢我的母亲，在这里我想对我的母亲说一句，我爱她，她是我最尊敬的人。

29．我的学习生活

我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有的教人如何维护自尊，有的教人如何正视挫折，克服困难，有的教人如何保持乐观的心态，积极面对人生。包罗万象的杂志也令人爱不释手，青年文摘，读者，女友，推理等等，都是我的挚爱。

一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣„„我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。

我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找各种学习资料，并在网上学得很多电脑知识，最近又在网上建立了自己的个人主页，这样就能跟全国各地的朋友相互交流阅读和写作的心得。我觉得，我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

另外，我还喜欢看电影。很多人认为，看电影只是一种娱乐休闲的方式，其实不然。看电影也是我学习生活的一部分。好的电影是浓缩的精华，短短的一两个小时里，你可以体验到人生的酸甜苦辣，很多都是你无法亲身经历，亲身体验的。

变词汇学习为快乐的语言感受 篇7

一、单词呈现多样化

在呈现单词时, 应该充分利用教学资源, 将现代技术手段 (如录像、录音、电脑等) 、语言、教材、板书、实物、挂图、模型等结合在一起, 形象地、有层次地将英语词汇展现在学生面前, 从而强化学生的视听感觉, 充分发挥多种感官的作用, 让学生全身心地投入到教学活动中。下面本人将列举三种单词呈现形式:

(一) 实物呈现

对于一些学生们熟悉的物品单词, 教师在教授时, 可以直接出示实物, 让学生一下子了解单词的意思, 并且可以运用到日常口语中去。例如1B Unit 4 My nice ruler, 在教授文具用品单词时, 我直接出示一把用过的旧尺子, 说:“This is a ruler.”通过观察, 学生很容易就明白ruler的意思。与此同时, 再出示一把崭新的尺子, 直接告诉学生:“This is a new ruler.”让学生通过观察两把尺子, 来理解new的意思。这类可以让学生直接看到实物并理解的单词还有很多类, 如颜色类、食品类、家具类及衣物类等。

(二) 表情呈现

好动、爱模仿是小学生最明显的特征, 教师在教新单词的时候, 可充分利用丰富的表情和形象动作来引出单词。例如1A Unit 6 On the farm, 在教授动物单词时, 可以利用动物的声音、动作或形体特征来呈现。在学习duck一词时, 教师可一边模仿鸭子“嘎嘎嘎”的叫声和摇摇摆摆的走路姿势, 一边向学生示范“duck”的读音。学生们非常喜欢模仿小动物, 于是他们都争先恐后地举手, 要模仿动作读单词。此时, 教师可以顺势指导朗读, 并让学生用自己的动作去表现鸭子。

(三) 简笔画呈现

小学生的好奇心强, 新鲜、未知的事物总能点燃他们的兴趣。因此, 教师的“简笔画, 引新词”的过程, 不仅培养了他们的想象力, 而且激发了他们的求知欲。例如, 在教学2A Unit 4 Clean the table, please中, 教授table和chair两个单词时, 在黑板上画一个平行四边形, 让学生进行联想, 有些学生会猜卡片, 有些学生会猜书本, 然后在平行四边形的四个角上画四条腿, 学生一下子就会联想到桌子, 以此来教授table这个单词。接着利用刚才的简笔画, 在平行四边形的一条边上又加了个长方形, 学生兴奋地发现了一把椅子chair。寥寥数笔之间, 学生的学习兴趣被极大地激发了, 单词学习充满快乐。值得注意的是, 所教授的内容应该是便于画画、简单、直观、易理解的, 如果要花很长时间来画画, 则是浪费时间了。

二、单词操练灵活化

操练活动是一节课的重要环节, 是学生能否掌握本节课内容的关键, 所以, 提高词汇操练活动的有效性至关重要。但是如果操练手段过于单调, 一成不变, 则容易导致学生注意力不集中, 进而对词汇学习失去兴趣。因此, 教师带领学生操练词汇时, 必须采用灵活、多样的操练方式, 让学生在最短的时间内掌握新知, 达到操练活动有效性的最大化。

(一) 多形式跟读

在教学单词时, 标准的示范朗读至关重要。教师应该播放单词录音, 让学生安静、仔细地感受标准的英语发音, 然后进行模仿。接着教师可以亲自带读, 发音时适当放慢语速, 尽量拉长元音, 合理夸张口型, 做到发得圆润饱满, 让学生听清楚后再模仿。遇到比较复杂的单词时, 教师可以采取分音节带读的方式, 将一些多音节单词进行划分。例如2A中的hamburger一词, 教师可以将其分为ham-burger三部分音节, 单独进行带读, 可以让学生将每个音节都读到位, 从而降低难度。最后还可请个别学生领读单词, 在领读的过程中既可以让全班学生多听多练, 又可以发现问题, 及时纠正、规范。

(二) 游戏中朗读

教师可以创造性地将读单词穿插在游戏或比赛中, 做到寓教于乐。可以结合课文内容, 使常规朗读形式 (如开小火车读、两个两个读、小组读、男女生读等) 趣味化。例如, 在教授2A Unit 9 Merry Christmas!时, 在操练单词bell的过程中, 我设置了“装扮圣诞树”的游戏环节, 其主要目的是给学生提供练习朗读bell的机会, 达到烂熟于心的效果。在多媒体上, 我呈现了许多铃铛, 它们围绕着圣诞树旋转, 首先我邀请全体学生大声且正确地朗读单词bell, 读后一个小铃铛便飞挂到圣诞树上。这样的情境让学生感到很惊奇, 于是都踊跃参与进来。小小的游戏, 激发了学生说单词的兴趣, 同时朗读也涵盖了集体读、男女生读、小组读、个别读的形式。

(三) 利用小诗、歌曲来读

低年级的学生都很喜欢这种形式, 在儿歌和歌曲中配上优美的旋律或轻快的节奏, 能够让学生避免一直反复、无趣地朗读单词。比如教授1A Unit 6 On the farm中的动物单词时, 可以给所有的动物单词配上叫声形成小诗:“I’m a cow.Moo, moo.I’m a cat.Mew, mew.I’m a dog.Woof, woof...”简单的句子中, 配上动物生动的叫声, 加深了学生对于单词的记忆。又如, 在教授2A Unit 1 My family中, 我利用非常有动感的兔子舞的曲调, 把家庭成员father, mother, brother, sister编成一首歌谣。“Father, father, he’s my father.Mother, mother, she’s my mother.I love you, father, and I love you, mother...”歌曲朗朗上口, 歌词简单易懂, 学生不仅可以练习这四个单词, 还可以练习到本单元He’s/She’s my...”的句型。

四、单词巩固趣味化

(一) 穿插游戏, 寓教于乐

在游戏中运用知识是英语基础教育中不可或缺的学习方式。它能很好地引导学生将新学知识运用到游戏中, 使他们体验到学习英语是有用的、有趣的, 所以教师在词汇教学的过程中, 要根据实际需要巩固的内容设计游戏。例如, 复习颜色用“Color point”, 复习数字用“Clap”, 复习表示动作的词用“Charades”。许多游戏, 像Bomb Game;What’s missing;Bingo;Look, Read and Match等都简单实用。特别要注意的是, 在游戏中必须强化学生对字形的感知, 使学生不仅能将图片和单词匹配起来, 而且能够在脱离图片的情况下, 熟练地说单词。除了上述游戏外, 我在课堂中会引入“对口型”游戏, 教师说单词, 但不发出声音, 学生通过观察教师的口型并大声说出单词, 此游戏易操作且有效, 有助于学生理解和加强单词发音。

(二) 设立英语角, 回归生活世界

教师可以设立英语角, 让学生拥有自己的一片英语天地。根据“分类巩固法”, 教学完部分单词后, 教师可以鼓励学生制作创意单词卡片。例如学习2A Unit 6 A picnic中的动物类单词butterfly, ant后, 教师可以鼓励学生发挥想象, 结合一年级学过的cow, duck, cat等, 画出喜爱的动物并标注英文。然后教师将学生制作的卡片展示在英语角, 供大家欣赏并评选优秀作品, 推动学生参与的积极性。创意单词卡片展, 不是单纯比拼书写能力的活动, 实际上, 它是一个“单词归类”活动。学生必须按照教师的要求, 结合旧知识, 找出同类单词 (水果类、文具类、动物类等) , 这种单词归类方式, 可以帮助学生回忆前后所学同类单词。同类单词卡片张贴一段时间后, 进行“有胆来挑战”说单词竞赛。学生对此类竞赛相当感兴趣, 连基础较差的学生也敢于挑战!“拼”单词让学生带着积极的情绪进入学习和思考的状态, 激发了学生的参与和竞争意识, 将被动转为主动, 出现了你追我赶的学习场面, 有效巩固了单词教学。

让学生感受学习数学的乐趣 篇8

一、创设贴近生活的教学情境，让学生在生动有趣的情境中体验学习的乐趣

1.利用生活原型，帮助学生感知数学的乐趣

新课标指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.”因此，作为数学教师，我们有责任、更有必要培养学生热爱数学的情感.学生喜欢学一些与实际生活有关的数学知识，如果是他们身边熟悉的事例，就容易引起他们学习的兴趣.因此，在教学中应尽量把数学知识与学生的实际生活联系起来.比如，在学习利用样本的平均数估计总体平均数时，有学生问：“直接计算总体的平均数不是更加准确吗？”对此，我给他们说了这样一个笑话：“从前有一个小孩子，他的妈妈让他去买一盒火柴，叮嘱他要买好的、划得着的.这个小孩子去到商店，要了一盒火柴，然后一根根地划，直到最后一根，最后把划过的火柴带回家去，你猜小孩子的妈妈会有怎样的反应？如果你是他，你怎样完成妈妈交给你的任务？”这样，让学生理解了当考查本身带有破坏性或数量太大的数据时就要选取样本来计算的道理.这样，使学生感受到数学就在身边，就在我们的生活当中，对数学有一种亲切感，自然而然地对数学产生学习的兴趣.

2.创设数学问题情境，激起学生学习的欲望

《数学课程标准》中指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值.”[1]当数学与学生的现实生活密切联系时，数学才是鲜活的、富有生命力的.因此，应让学生感悟到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，感受到数学的巨大魅力.例如，学习了“丰富的图形世界”之后，可以让学生观察校园里的各种事物有多少种不同的几何图形，它们的形状各有

什么特点.又如，在学习“点到直线的距离”时，用熟悉的较大，需要考生具备谨慎细致审题、认真规范答题的好习惯及较强的运算能力才能避免出错.又如第（3）问②中的解法三：求一元二次方程x2-4kx-4=0的根，由于一次项为字母系数，用求根法表示点A、B坐标的出错率非常高.

3.思维定式.如第（2）问中“求证：AO=AM”，约55%的学生看到证明线段相等只想到用几何方法，故连接OM，想方设法去证∠AMO=∠AOM，实在证不下去，只好放弃，浪费太多时间，以致第（3）问①小题都没能做.

四、试题命制后的反思

1.这道试题的命制旨在避免教师中考复习中题型模式教学的思维定式，通过改编高考题，从初、高中知识衔接的角度，考查学生的探究综合能力.高考试题是中考命题的一个资源库，但绝不能直接用数学高考题作为数学中考题，因为这样做显然不符合《数学课程标准》的要求，而且会对初中数学教学产生负面的导向作用.所以在中考命题时，我们可以从数学高考题中提取素材，用其立意，命制出情境生动、立意深远、思维价值高的数学中考试题.

2.从解题方法上讲，第（3）问的技巧性比较强，虽然有运用二次函数根与系数的关系和运用相似三角形的比例性质两种解题方法，但是学生没有学习二次函数根与系数的关系，而运用相似三角形的比例性质的方法，技巧性比较强，造成这一小问的整体难度比较大，区分度也不高.所以，在解题的方法上还要进一步地考虑适合于初中的通法为好.

3.教学的导向问题.从考试后的情况和教师的反馈来看，一方面由于这道题涉及高中的知识，使得教师想到在以后的教学中融入高中的学习内容，从而加重了学生的学习负担.另一方面，对于学习能力比较强的学生，应在原有知识的基础上进行一定的拓展，有一点学习的前瞻性也无可厚非.这样的问题讨论则有待进一步的探讨.不过，在命题的原型上，还是尽可能地从教材的原题出发，充分利用教材，以使教师在平时的教学中更多地深入研究教材，避免陷入新的题海战术中.

4.针对上述问题，笔者认为可进行如下的试题变式.

（1）如图4，连接AE，BE，证明AE⊥BE.

（2）如图5，连接OM，ON，证明OM⊥ON.

立定跳远的例子来帮助学生理解；通过比较两个学生的高矮引出线段大小比较的方法，等等.这样融数学于生活，融生活于数学，使学生真正体验到数学就在自己身边.随着一个个实际问题的解决，学生会感到数学很有趣，体会到数学的奥妙，从而激发了热爱数学的情感.[2]

二、引导学生主动参与探究，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣

1.体验数学探索的乐趣