电子商务系统操作说明（精选9篇）
操作说明
中国电子口岸数据中心
2011-9-26
整体业务流程
企业在开展实际业务中按照以下流程开展工作：
1.企业通过电子口岸出口退税系统对本期报关单数据进行确认；
2.企业通过电子口岸出口退税系统将确认的报关单数据下载至本地（允许企业重新下载确认的出口报关单数据）；
3.在企业本地，通过税务申报系统读入下载的报关单数据（支持读入多个文件）； 4.在税务申报系统对读入的报关单数据进行处理，形成出口退税申报数据； 5.开展出口退税申报。电子口岸出口退税系统操作流程
电子口岸出口退税系统中新增“出口报关单数据下载”功能，可将用户查询到的数据进行下载，并以XML格式保存到企业本地。
在下载过程中，只允许下载企业已确认的出口报关单数据，允许重复下载。具体操作如下：
第一步 登录电子口岸：企业用户通过http:// 访问电子口岸登录页面，插入IC卡并填写密码后确定提交验证登录。
第二步 成功登录系统后在主界面中点击“出口退税”按钮，进入出口退税系统。
第三步 进入出口退税系统，选择 “数据下载”菜单下的“出口报关单”子菜单（为新增菜单）。
第四步 进入出口报关单下载查询界面，在查询条件中输入相应查询条件，查询条件包括：
选择日期类型：必填项，包括出口日期和报送日期，可选其一。其后可以设定检索时间的区间范围，允许起止日期为同一天，最长不能超过30天。
出口报关单号：分为以____开头、以____结尾两个查询条件，即支持模糊查询，两条件只能二选一，但均可与出口日期/报送日期组合查询。
《操作系统原理》不仅是计算机科学与技术专业的核心课程, 通常也是电子商务、信息管理与信息系统等计算机相关专业的必修课。学好该课程, 对于掌握计算机原理和底层编程技术具有重要的意义。然而, 该课程普遍存在理论与实践相脱节的问题, 与电子商务专业注重务实的需求相悖。无论教材还是教学过程, 都过于强调概念和算法的掌握, 将操作系统这个复杂的系统软件过于抽象化、模型化, 导致学生普遍感觉该课程枯燥无味、所学知识与实际系统相距甚远, 进而导致学生对该课程不感兴趣。参考国外先进教学经验不难发现, 该课程的重点在于实践。许多国外著名大学在开设该课程时都要求学生编写或修改系统内核, 不只是停留在对原型系统的理解层面上。因此, 本教学改革将内核分析引入实验教学, 期望学生在掌握原理的同时还可以融入内核的开发维护工作。另外, 为了提高学生的学习兴趣, 还将构造一个新颖的、具有较强吸引力的实验平台。
二、四个层次的实验教学方案
本教学方案遵照循序渐进的原则将实验教学分成四个层次, 由低到高分别为:实验平台层、算法仿真层、内核调试层和内核构建层。实验系统为Ubuntu 11.10, 集成开发环境为Qt Cre a tor, 虚拟机为Qe mu, 内核版本为3.0.3, 内核代码调试器为Ec lip s e。
1. 实验平台层
Ub untu是当前最主流的一种Linux发行版, 具有近似于Wind ows的友好界面及丰富的软硬件支持。由于现行教材绝大多数以Unix/Linux为蓝本, 将Ubuntu作为实验系统有利于理论联系实际。Qt Creator是基于Qt开发包 (开源) 的C++集成开发环境, 具有运行速度高、占用资源少等优点, 借助其可简便地设计出带GUI界面的程序。为了帮助学生掌握Qt Creator, 以My SQL作为后台数据库开发了一个数据库示例程序, 实现了Ubuntu平台下简单的物流管理。将Ubuntu和Qt Creator结合作为实验平台, 提升了用户体验和编程效率, 不仅使得原本枯燥的算法模拟变得生动清晰, 还促进了该课程与《数据结构》、《面向对象程序设计》、《数据库原理》等课程的融会贯通。
2. 算法仿真层
该层是传统实验教学的重点, 以模仿各种重要算法的实现为目标。以LRU页面置换算法为例, 假设有n次页面访问、分配给进程的页面数固定为m, 那么首先在窗体上设计出具有m个单元的堆栈, 每个单元存放一个最近访问过的页面号。若被访页面号在堆栈中存在, 便将其抽出堆栈再压回栈顶;反之, 淘汰栈底再将新页面号压至栈顶。整个过程在GUI界面上展示, 学生可以非常直观地掌握该算法。
3. 内核调试层
利用Eclipse CDT (C++开发包) 和Qemu虚拟机可轻松地实现对内核代码的远程调试, 有助于学生深入了解内核代码结构。首先对内核代码执行Make命令生成内核配置 (config) 文件;然后在Eclipse中建立基于内核源代码的工程, 并运用Make命令生成内核镜像bz Image;接着在Qemu虚拟机中按照调试模式运行该内核镜像, 即:启动虚拟机时要“冻住”虚拟机, 等待调试器发出继续运行的命令;最后回到上述Eclipse工程, 任意设置断点并按Debug模式跟踪代码执行流程。
4. 内核构建层
内核构建指的是通过修改内核代码实现对内核的维护和开发。与内核调试层相似, 首先在Eclipse中建立一个基于内核源代码的工程;然后修改内核代码并运用Make命令生成新内核;最后将新内核拷贝到/boot目录下, 修改/etc/lilo.conf中关于内核镜像的设置以启用新内核。
三、小结
本文提出的《操作系统原理》实验教学方案以培养学生的学习兴趣和动手能力为宗旨, 满足电子商务专业课程注重务实的需求。所构建的实验平台新颖、有吸引力, 通过代码调试分析内核结构提高了学生的实践水平, 实现了学以致用的目标。然而, 由于教学时间有限, 如何进一步提炼教学内容、提升教学效率是下一步探索的目标。
参考文献
[1]吴暾华.《操作系统》中关于“同步互斥问题”的教学实践[J].科教文汇, 2010, (12) :36-37[1]吴暾华.《操作系统》中关于“同步互斥问题”的教学实践[J].科教文汇, 2010, (12) :36-37
[2]吴暾华.电子商务专业中操作系统课程教学改革探讨[J].商场现代化, 2011, (17) :170-170[2]吴暾华.电子商务专业中操作系统课程教学改革探讨[J].商场现代化, 2011, (17) :170-170
[3]许波, 代静.操作系统实验教学改革[J].计算机教育, 2011, (17) :85-87[3]许波, 代静.操作系统实验教学改革[J].计算机教育, 2011, (17) :85-87
[4]李琳娜.针对实际应用的Linux实验教学研究[J].计算机教育, 2010, (9) :139-142[4]李琳娜.针对实际应用的Linux实验教学研究[J].计算机教育, 2010, (9) :139-142
[5]王祥雒, 赵素萍.基于内核分析的操作系统课程实验教学方法探索[J].计算机时代, 2011, (4) :48-49[5]王祥雒, 赵素萍.基于内核分析的操作系统课程实验教学方法探索[J].计算机时代, 2011, (4) :48-49
【关键词】实践操作 电子商务课程
【中图分类号】F713.36-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0045-01
1.前言
电子商务是依托现代信息技术进行的新型商务活动，随着网络技术的发展电子商务在全球范围内正以前所未有的速度迅猛发展，随之而来的是电子商务单独作为一门课程在高等学校得到较大范围的开展和普及，究其特点而言，电子商务课程涵盖了计算机网络技术、市场营销、国际贸易、等方面的知识，是一门交叉复合型课程，该课程具有较强的实践性，但是传统教学注重理论、忽视实践教学的思路导致毕业的学生并不能完全适应社会的需要，因此结合专业特点提出增加实践操作，克服传统课堂教学中的不足或缺失，促进学生掌握知识要点和实践应用能力，从而提高教学效果的思路。并通过实验教学研究，推动电子商务课程改革的进一步推进。
2.有关电子商务课程实践教学改革认识
随着对电子商务课程认识的深入，越来越多的学者对增加电子商务课程的实践能力的培养进行了相关的研究，朱闻亚研究指出：“电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量”[1]。林月娟研究指出：“电子商务教学应以应用与技能的培养为主，加强实践能力的培养，加大实践教学环节，以培养出动手能力强、能快速适应“电子商务基础岗位”的高素质技能型人才，达到社会对中专电子商务专业毕业生的技能要求”[2]。
3.研究对象与实验设计
3.1研究对象
选取本人所带浙江科贸职业技术学院电子商务课程中两个班级为研究对象，分为实验班和对照班，实验前对两班学生进行相应测试，两班之间不存统计学差异，满足实验需要。
3.2教学实验设计
根据学院电子商务课程要求，根据教学大纲确立教学内容，对照班采取传统教学模式，以理论教学为主；实验班针对教学内容，设计相应的实践内容，采取实践教学和理论教学相结合的教学方法，充分利用现有的教学试验平台加大实践课程的教学，本实验主要采取相应的B2B 电子商务模拟实验环境进行教学。实验期间为了减少外界因素对实验结果的影响，实验期间两组的教学由本人亲自担任，实验时间15周。实验结束后组织相关专业课3名老师对两组进行相应的考核评定，考核分为理论考核和实践考核两部分（都是百分制），理论考核按照课程大纲进行考核，实践考核通过电子商务立体化实训平台进行相应的考核，获取相关数据。对两班考试成绩进行统计分析，发现两组之间是否存在统计学差异。
4.结果与分析
4.1实验结束后两组考核成绩的比较分析
表4-1结果显示，经过15周的教学实验，实验组的理论考核平均成绩为82.2分，对照班的成绩为83.6分，虽然对照班理论考核成绩稍微高于实验班，但是两班成绩之间不存在统计学差异。实践考核成绩实验班为80.6分。对照班成绩为71.1分，实验班成绩比对照班高9.5分，而且实验后两班成绩之间（p﹤0.05），出现了统计学差异，实验班成绩好于对照班，实验前两半之间没有统计学差别，说明实验后的差别就是采用不同的教学模式后产生的不同的效应，从而对两班的成绩产生了影响。另外实践教学成绩对照班的标准差远大于实验班，说明实验班的实践成绩的差别班内个体之间的水平差异比较大。从本次教学改革的统计数据来看，实验班采取增加实践课教学比重的方法对电子商务课程进行相应的教学改革，在不增加总体课时的条件下没有影响学生理论课知识掌握而增加了学生实践能力的培养，符合高等教学改革的基本趋势，有效突破了目前我国高等高职教育忽视实践教学，注重理论教学，毕业生动手能力差，解决实际问题的能力偏低，就业竞争能力差的实际问题。
5.实验班教学改革成绩结果好于对照班的原因分析
5.1实验班的教学理念优于对照班
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》指出过过人才培养改革的核心就是要加强我国高等教育的实践环节，高等教育的根本目的是为地方经济建设和社会发展需要培养大批生产、建设、管理、服务第一线的高端实用性人才技能人才，因此高职教育更应侧重于实践教学，目前实践教学内容由基础课和专业课的随课实训、专业课的综合实训和毕业实习两部分组成。因此实验班的教学理念符合我国高等教学改革的趋势，实验班是在深刻认识电子商务课程的基础之上进行相应的教学改革，突出电子商务课程的实践性特点而进行教学改革突破，采取的B2B 电子商务模拟实验环境进行教学，比传统的课堂理论教学更加直观地学习电子商务知识，增强学生对电子商务课程的感性认识，具体的实践内容包括：安全认证、电子支付、物流服务、网络营销等活动等，该实验设计中通过学生模拟商务机构角色，在实践中体验在电子商务交易的有关内容，充分运动实验模拟体验各种电子商务和信息化工具开展商务活动，提高学生实践能力的培养。通过减少教师课堂传授理论内容的时数，增加学生实践一线的时数，强调教师的启发和学生在实践过程中的实践经验的总结，在此基础上进行相应的理论教学，体现理论来源于实践应用于实践，切实增强培养对象的动手实践能力和解决一线实际问题的能力，因此虽然减少了理论课的教学时数，但是理论课知识的掌握并没有受到影响。
5.2实验班的教学过程中的具体措施结合电子商务课程实践要求
以本研究实验组采取的B2B 电子商务模拟实验环境为例，本次实践教学采用公司电子商务立体化实训平台，在实践教学中包括B2B平台实践、安全认证实践、电子支付实践、物流服务实践、网络营销实践等内容。每个实践教学内容又包含具体的实践科目，如B2B平台实践包括各种网上支付手段的应用，通过注册网上银等各种支付帐号的申请，是实验对象熟悉有关支付手段和流程控制；熟悉在线商品类别、商品属性的管理。卖家和买家可以进行管理商机、留言管理、商品询价、收藏商品等具体行为，同时实验者可以进行不同角色的交互实验，更深的了解和掌握电子商务过程中不同角色的感受和体验。物流服务实践是电子商务的重要环节，良好快捷的物流可以赢得客户的信赖，在本次教学实践中物流实践主要包括：运输平台操作、仓储平台操作等内容，通过实践使实验对象对于物流在电子商务中的应用有了较为深刻的认识，同时这种实践认识反过来又作用于实验对象对于相关理论知识的掌握，更好的体现了理论来源于实践，又指导实践的良性循环。网络营销实践是电子商务课程实践的最重要的环节，具体来说包括域名舌质服务、营销网站的设置优化、网络广告、邮件推广、网络调研等内容[3]。
6.结论
电子商务课程涵盖了计算机网络技术、市场营销、国际贸易、等方面的知识，是一门交叉复合型课程，该课程具有较强的实践性，因此为了提升电子商务课程教学质量，必须改变现有的实践教学环节。但是传统教学注重理论、忽视实践教学的思路导致毕业的学生并不能完全适应社会的需要，因此结合专业特点提出增加实践操作，克服传统课堂教学中的不足或缺失。
经过15周的教学实验，从本次教学改革的统计数据来看，实验班采取增加实践课教学比重的方法对电子商务课程进行相应的教学改革，在不增加总体课时的条件下没有影响学生理论课知识掌握而增加了学生实践能力的培养，符合高等教学改革的基本趋势，有效突破了目前我国高等高职教育忽视实践教学，注重理论教学，毕业生动手能力差，解决实际问题的能力偏低，就业竞争能力差的实际问题。
参考文献：
[1]朱闻亚. 基于“专业—就业—创业”的电子商务专业实践教学体系研究[J]. 中国高教研究，2012，02：107-110.
[2]林月娟. 电子商务专业学生实践能力培养的混合式学习管理研究[D].广州大学，2013.
[3]公司.“奥派电子商务立体化实训平台”实验指导手册[M].2010.
基金项目：
为提高FTTH业务开通效率，本文档针对固话、天翼宽带有线开通FTTH终端施工单回单时的相关操作进行说明。
固话、天意宽带有线FTTH终端施工单在回单时会调用ITMS（新疆电信家庭网关综合管理系统）绑定验证接口验证用户终端是否绑定，终端未绑定不允许回单；调用光功率测试接口判断光衰是否达标，光衰不达标则发起光率整治流程，由装维人员对光衰进行处理，如果不属于装维问题则派发至传输局由传输局相关人员进行光路整治。
参考文档：
《新疆电信电子运维四期网络运维系统_光路整治操作手册V1.00.doc》 《光路整治账号（本地网络部建设账号信息）.xlsx》 ITMS绑定验证
接入型开通业务待办箱、监控箱、综合查询页面提供了“ITMS绑定验证”接口，方便操作人员查看用户终端是否绑定，终端未绑定则允许回单、否则不允许回单，系统操作界面界面截图如下示：
用户终端绑定成功示意图1
用户终端未绑定示意图2
用户终端未绑定不允许回单示意图3 2 光功率测试
接入型开通业务待办箱、监控箱、综合查询页面提供了“光功率测试”接口，方便操作人员查看光衰情况，光衰不达标则发起光率整治流程（光路整治流程操作文档具体见《新疆电信电子运维四期网络运维系统_光路整治操作手册V1.0.doc》），系统操作界面界面截图如下示：
光功率测试示意图1 光功率测试结果如下示：0、表示光衰达标；
1、表示下行光衰不达标（下行衰减大于26dB）；
2、表示上行光衰不达标（上行衰减大于26dB）；
3、表示上下行光衰都不达标；
4、表示LOID不存在；
5、采集异常。
说明书
系统使用提示:以下所有操作必须确保使用的电脑能够正常连接internet网络。
一.药品(疫苗)电子监管系统数字证书的安装及客户端的登录
1)把数字证书插入电脑的USB插口。
2)
打开电脑桌面上的计算机图标的图标,双击进入我的电脑.找到数字证书,双击打开,运行里面的setup.exe.安装数字证书管理工具。
图标后，数字证书管理工3)安装成功后，在电脑右下角托盘区会出现
具就安装完毕。
4)登录moh.95001111.com中国药监电子监管网，下载安装客户端程序。
5)安装完毕后，桌面会出现图标。双击进入登录界面。输入数字证书默认密码8个8后，登录电子监管客户端（数字证书密码可以通过管理工具进行修改，但是如果密码登录错误次数过多，可能造成数字证书的锁定，建议不对初始密码进行修改）。
二． 完成系统初始化工作
点击【基础信息】菜单。进行本单位的药品目录、往来单位目录的录入操作；点击【运行监控】菜单，进行本单位手持用户和手持设备的录入操作。
1)维护本单位药品目录，点击【药品经营范围】菜单。点击扫描新增按钮，扫描药品电子监管码。进行药品的新增操作。如果有些药品没有20位的药品电子监管码的。药品暂不录入到我们的药品目录里。
2)维护本单位的往来单位目录。点击【往来单位管理】菜单，点击增加按
钮。通过关键字进行往来单位的检索查询，添加往来单位信息（有些往来单位如果查询不到，需要按照提示要求，发送单位添加申请单到中国药品电子监管网进行添加）注：所有的基础信息增加后，需要点击
菜单，进行客户端和中国电子监管网的数据同步工作。
3)点击【运行监控】菜单，点选【手持用户管理】，点击创建按钮，进行无
线枪用户的创建。注：用户编码和密码必须保持一致，录入后，点击保存完成创建
4)点击【运行监控】菜单，点选【手持设备管理】，选择手持设备厂商为厂
商2，输入设备编号（无线枪后面打印的14数码），点击 注册 完成设备注册。
三． 完成入出库数据采集上传
点击【入库管理】、【出库管理】菜单，完成入库和出库的单据采集工作，采集严格按照如下四部来进行。
A选择入出库类型B录入基础信息C扫描采集条码D保存提交数据。其中扫描完成未上传的保存在本地，在【本地单据查询】菜单可以查看。已提交到中国药品电子监管网的在【平台单据查询】菜单下可以查看。
四． 无线扫描枪I6080的介绍及使用说明
1)基本使用介绍。
a)I6080扫描枪使用概述和常用按键。开关按钮，扫描按键，复位孔，删除按钮，背光按钮，数字字母切换键等
b)I6080扫描枪常用功能介绍，时间设置，无线网络设置，见视频。
2)初始化、入库和出库扫描采集及数据提交。无线枪有两种和监管网客户
端进行数据交换的方法。分别介绍如下：
a)在电脑和扫描枪在无线网络（wifi）联通的状态下。
首先，设置扫描枪的无线网络设置，使无线枪连接到无线网络中，建立和电脑的连接。具体方法见基础使用介绍中关于无线网络的设置视频。
完成在电脑上手持用户和设备的注册工作，详见本文档第二部分
3）和4）关于手持用户和设备的注册。
在扫描枪上设置电脑的IP地址。登录扫描枪系统后，在【系统
设置】菜单中，服务器IP设置中，录入电脑的IP地址，选择数
据模式为wifi，保存退出。（校验码为123456）
完成扫描枪的初始化，进入扫描枪系统，选择【数据管理】菜单，选择数据下载，选择往来单位、产品信息、数据字典后点击下载。完成扫描枪数据初始化。
扫描采集单据并提交。按照 选择入出库类型---》录入基础信息---》
扫描采集条码----》保存提交数据的流程进行操作。在扫描完单据
后点击确认，进行数据上传。
注：无线扫描枪使用时，电脑需要登录药监客户端。
b)在电脑和扫描枪没有无线网络（wifi）联通的状态下。
首先、无线扫描枪和电脑需要数据线连接。安装微软的智能设备
连接工具，如图展示。按照提示一路确认即可。完成扫描枪的初始化，在【药监客户端】，点击【运行监控】菜单里的【导出文件】。选择往来单位文件、药品信息文件、数据字典文件后点击导出文件按钮。用数据线连接电脑和扫描枪，双击打开【瑞德系统药监同步工具】，点击【基础信息下载】菜单，点击数据同步按钮。当同步按钮变灰，下方提示基础信息下载成功后，完成初始化工作。扫描采集单据。按照 选择入出库类型---》录入基础信息---》扫描采集条码----》保存提交数据的流程进行操作。单据提交，在扫描完所有单据后，用数据线连接电脑，双击打开
【瑞德系统药监同步工具】，点击【扫描单据上传】菜单，点击数据同步按钮。当同步按钮变灰，下方提示扫描单据上传成功后，完成单据提交电脑，在【药监客户端】，点击【运行监控】菜单里的【导入单据】菜单。可以看到导入的单据，选择后，点击导入按钮，完成单据的导入。
五． 其它补充
1版本补丁更新说明
（2018年5月31日）
一、更新说明
为贯彻落实《海关总署关于修改部分规章的决定》（署令[2018]238号），按照《全国通关一体化关检业务全面融合框架方案》明确的原则和总体工作思路，根据监管司、通关司《全面取消通关单实施方案》等要求，对主干系统和企业端功能进行改造升级，并且定于2018年5月31日升级生产环境，本次升级主要内容请详见“更新内容”章节。
二、更新内容
本次升级主要涉及企业端申报功能、主干系统局端功能、主干系统与外接系统接口功能调整，具体如下：
2.1企业端调整说明 2.1.1出入境货物报检
（1）删除出入境货物报检界面“所需单证”中 “97-通关单”选项，入境所需单证增加“95-入境货物调离通知单”，出境所需单证增加“96-出境货物检验检疫工作联系单”选项；
（2）出境报检单打印界面，将原所需单证“出境货物通关单”改为“出境货物检验检疫工作联系单”；
（3）入境报检单打印界面，将“电子通关单号”改成“检验检疫编号”（检验检疫编号为“主干系统正式报检号”）；对于出境报检单，将“电子通关单号”改成“电子底账数据号”（电子底账数据号为“主干系统正式报检号”）。
（4）打印出境报检单时，界面随附单据框中默认显示“出境货物检验检疫工作联系单”，如申报了“出境货物检验检疫工作联系单”，系统在本证书前的复选框中打勾，因名称过长，造成覆盖“_正”的现象，不影响正常使用。
2.1.2企业回执内容
主干系统发送给企业的回执内容修改，具体如下：（1）入境报检受理通过后下发回执，修改前：“特别提示：将由***生成通关单号，用于报关”，修改后：“特别提示：请凭检验检疫编号***办理报关。”
（2）入境货物调离通知单（入境通关单）打印时下发回执，修改前：“报检号:[***]已电子通关，电子通关单号：***，请到 【***】 办理通关事宜。”，修改后：“报检号【***】已生成检验检疫编号【***】，请凭检验检疫编号到【***】办理报关”。
（3）出境报检受理通过后下发回执，修改前：“特别提示：将由***生成通关单号，用于报关”，修改后：“特别提示：请凭电子底账数据号***办理报关。”
（4）出境货物检验检疫工作联系单（原出境通关单）打印时，修改前：“报检号:[***]已电子通关，电子通关单号：***，请到 【***】 办理通关事宜。”，修改后：“报检号【***】已经生成电子底账数据，电子底账数据号为【***】，请到【***】办理报关”。
2.2主干系统局端调整说明 2.2.1手工报检
主干系统局端出入境货物手工报检界面调整内容与企业端出入境货物报检界面基本一致，具体内容请详见“2.1.1出入境货物报检”章节。
2.2.2机审审单
调整机审审单组件证书拦截判断逻辑，增加“入境货物调离通知单”、“出境货物检验检疫工作联系单”判断逻辑。如果报检单所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”则不进行拦截；如果所需单证中仅包含“入境货物调离通知单”或“入境货物检验检疫证明”，则不进行拦截。
2.2.3集中审单
（1）入境报检单申报时，所需单证“通关单”删除，新增“入境货物调离通知单”。
（2）出境报检单申报时，所需单证“通关单”删除，新
增“出境货物检验检疫工作联系单”。
（3）针对港区外查验，跳过报检受理环节，并且自动无纸化通关的报检单，集中审单审核通过后自动下发港区放行指令给H2010系统。
2.2.4报检受理
（1）入境报检受理时，所需单证“通关单”删除，新增“入境货物调离通知单”。
（2）出境报检受理时，所需单证“通关单”删除，新增“出境货物检验检疫工作联系单”。
（3）针对港区外查验的报检单，报检受理通过后自动下发港区放行指令给H2010系统。
2.2.5施检初始化组件
调整施检初始化组件证书拦截判断逻辑，增加“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”判断逻辑。如果报检单所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”则不进行拦截。
2.2.6施检分单
（1）查看入境报检单审单信息时，所需单证“通关单”删除，新增“入境货物调离通知单”。
（2）查看出境报检单审单信息时，所需单证“通关单”删除，新增“出境货物检验检疫工作联系单”。
2.2.7综合评定
（1）针对入境报检单，综合评定合格后，如果之前未发送港区放行指令，则自动发送港区放行指令给H2010系统；同时，自动发送检验检疫放行指令给H2010系统，同时将企业端上报的“统一预录入号”或主干系统生成的“检验检疫编号”随放行指令发送给H2010系统。
（2）针对出境报检单，综合评定合格后，自动发送检验检疫放行指令给H2010系统，同时将企业端上报的“统一预录入号”或主干系统生成的“电子底账数据号”随放行指令发送给H2010系统。
2.2.8施检拟制
（1）修改入境报检单施检拟制查询功能，对于所需单证仅包含“入境货物调离通知单”的报检单，不在施检拟制界面显示。
（2）修改出境施检拟制查询功能。对于所需单证仅包含“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在施检拟制界面显示。
2.2.9施检核签
（1）修改入境施检核签查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”的报检单，不在施检核签界面显示。
（2）修改出境施检核签查询功能。所需单证仅包含“出
境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在施检核签界面显示。
2.2.10检务收单
修改检务收单查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在检务收单界面显示。
2.2.11检务复审
修改检务复审查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在检务复审界面显示。
2.2.12检务缮制
修改检务缮制查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在检务缮制界面显示。
2.2.13检务审校
修改检务审校查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不在检务审校界面显示。
2.2.14检务签发
修改检务签发查询功能。所需单证仅包含“入境货物调离通知单”或“出境货物检验检疫工作联系单”的报检单，不
在检务签发界面显示。
2.2.15放行管理
（1）“通关单信息查询”功能修改为“通关电子信息查询”。
（2）查询结果列表中“通关单号”修改为“通关电子数据号”。
（3）核销信息查询界面中“通关单号”修改为“通关电子数据号”。
（4）出境流经口岸信息查询界面中“通关单号”修改为“通关电子数据号”。
（5）出境转单信息查询界面中“口岸通关单号”修改为“口岸通关电子数据号”。
（6）针对入境报检单，口岸机构已经完成查验的情况下，可以进行放行的报检单，可在放行管理中手工发送放行指令，同时将企业端上报的“统一预录入号”或主干系统生成的“检验检疫编号”随放行指令发送给H2010系统。
2.2.16通关管理
（1）入境报检单打印格式，原“2-1-1入境货物通关单”(证单代码2201)、“2-1-2入境货物通关单”(证单代码2202)取消，新增“4-7入境货物调离通知单”(证书代码2407)。
（2）打印入境货物调离通知单或发送无纸化调离通知
单时，不再发送通关单信息给原通关单联网核查系统；已满足放行条件的报检单，将放行指令和检验检疫编号(主干系统正式报检号)发给H2010系统，如果该报检单为“单一窗口”一单两报的数据，则将统一预录入号一同发给H2010系统。
（3）界面“通关单号”字样调整为“通关电子数据号”。（4）通关单备注维护功能名称修改为“通关电子信息备注维护”。
（5）通关单回执信息查询功能名称修改为“通关电子回执信息查询”。查询结果界面“通关单号”修改为“通关电子数据号”。
（6）出境通关界面中，通关单有效期名称修改为“通关电子号有效期”。
（7）出境报检单打印证书格式原“2-2出境货物通关单”(证书代码2203)取消，新增“4-8出境货物检验检疫工作联系单”(证书代码2408)。
（8）出境报检单打印或发送出境货物检验检疫工作联系单时，将电子底账数据号和放行指令一起发给H2010系统，电子底账数据通过原通关单联网核查系统发送至海关。如果为该报检单为“单一窗口”一单两报的数据，则将统一预录入号一同发给H2010系统。
2.2.17空白证单
（1）在空白证单-基础维护-物品收费标准维护模块中，新增“4-7入境货物调离通知单”(证书代码2407)和“4-8出境货物检验检疫工作联系单”(证书代码2408)。
（2）在空白证单-基础维护-物品收费标准维护模块中，原“2-1-1入境货物通关单”(证单代码2201)、“2-1-2入境货物通关单”(证单代码2202)和“2-2出境货物通关单”(2203)在按照证单管理规范处理(退领、出库、作废)后，删除以上三项。
2.2.18企业与质控标准维护
在企业与质控标准维护界面，产品与监管信息维护界面中，“通关单有效期”需修改为“电子底账有效期”。
2.2.19证单规范
根据模板，维护《入境货物调离通知单》和《出境货物检验检疫工作联系单》。
2.2.20综合查询
（1）综合查询-报检相关-报检单信息查询-入境报检信息查询功能中，点击通关放行界面，界面中“通关单信息查询”修改为“通关电子数据查询”。
（2）综合查询-报检相关-报检单信息查询-出境报检信息查询功能中，点击通关放行界面，界面中“通关单信息查
询”修改为“通关电子数据查询”。
（3）综合查询-工作流程查询功能中，界面中的“通关单流程”改成“通关电子流程”，点击打印按钮，界面中的通关单流程改为通关电子流程；打印预览界面中的“通关单流程”改为“通关电子流程”。
2.3外部接口调整说明
本次升级主要涉及三个接口，包括海关总署H2010系统接口、报检单位报检员管理系统接口、通用移动查验接口；其中海关总署H2010系统接口为本次升级新增接口；报检单位报检员管理系统接口、通用移动查验接口为已对接接口，本次升级主要为主干系统修复或优化对接数据接收问题。具体如下：
2.3.1与海关总署H2010系统
新增主干系统与海关总署H2010系统接口，针对该接口对接内容如下：
（1）主干系统发送放行指令时，如果是“单一窗口”申报的报检单，将放行指令和企业“统一预录入号”发送给H2010系统。
（2）主干系统发送放行指令时，如果是企业分开报关和报检的，将放行指令发发送给H2010系统。
2.3.2与报检单位报检员管理系统接口
修改企业保存回执发送机制，针对每一个企业保存成功都将发送保存结果，保存异常时则返回异常信息。
2.3.3与通用移动查验系统接口
μClinux操作系统是主要的嵌入式操作系统之一, μCLinux是micro-control-linux的缩写, 其中μ是micro, 即微、小的意思, C表示control, 即控制的意思, 字面上的意思是“针对微控制领域而设计的Linux”。 μCLinux是在Linux kernel2.0之后出现的一个Linux变种, 它的目标是将Linux应用于没有存储器管理单元 (Memory Management Unit MMU) 的处理器, 由于其内核订制的灵活性, 开发者很容易按需配置来满足实际开发的需要, 使得μClinux得到了广泛的应用。本文选取μClinux来实现电子词典。
1 μClinux操作系统下的应用程序
在μClinux下进行电子词典的应用程序的设计和无操作系统的应用程序大有不同, 在无操作系统时, 设备驱动是直接运行在硬件之上, 不与任何操作系统相关联;在包含操作系统之后, 硬件、设备驱动、操作系统和应用程序之间的层次关系如图1所示, 应用程序通过操作系统API和操作系统交互。当然, 对硬件的操作也是通过操作系统来实现的。这样, 我们需要把设备驱动融入内核, 在所有的设备驱动中设计面向操作系统内核的接口, 这样的接口由操作系统规定, 对一类设备而言结构一致, 独立于具体的设备。由此可见, 设备驱动成了连接硬件和内核的桥梁, 对应用程序而言, 不再给应用软件工程师直接提供接口, 而对外呈现为操作系统的API。如果设备驱动都按照操作系统给出的独立于设备的接口而设计, 应用程序将可使用统一的系统调用接口来访问设备。这也就是带μClinux下的电子词典和无操作系统的电子词典的不同之处。
应用程序通过操作系统内核调用设备驱动程序: 由于有统一的标准接口函数, 且设备由操作系统管理, 因而编写的应用程序移植性好, 适合复杂的嵌入式系统。但通过操作系统管理设备增加了系统开销, 在操作系统上做应用时, 首先内核要可以在板子上运行起来。
2电子词典的设计和实现
在电子词典的设计中, 以键盘和触摸屏作为输入, 以LCD作为输出。再经过对电子词典的功能进行分析后, 总结出电子词典的功能结构图如图2 所示。
电子词典的应用程序设计主要是分为以下几个关键部分。
2.1输出设计和实现
电子词典的输出是使用LCD来显示的。LCD的显示流程 如图3所示。
根据电子词典的功能需求和以上的显示流程, 需要在LCD实现基本绘图和字符显示, 主要有:点;水平线;垂直线;画矩形;区域填充;汉字显示;英文字符显示。
使用液晶屏显示最基本的是像素控制数据的使用, 像素控制数据的存放与传送形式, 决定了显示的效果。这也是所有显示控制的基本程序设计思想。图形显示可以直接使用像素控制函数实现;把像素控制数据按一定形式存放也可实现字符显示。所以LCD的显示的关键是在LCD上的点显示, 其余的绘图和字符归根到底都是点的显示。在介绍点的显示之前, 需要了解一下Framebuffer和其工作流程, 如图4所示。
点在LCD上显示流程:Framebuffer 的显示缓冲区位于μCLinux中核心态地址空间, 而在μCLinux 中, 每个应用程序都有自己的虚拟地址空间, 在应用程序中是不能直接访问物理缓冲区地址的。为此, μCLinux 在文件操作file-operations 结构中提供了mmap 函数。可将文件的内容映射到用户空间。对于帧缓冲设备, 则可通过映射操作, 将屏幕缓冲区的物理地址映射到用户空间的一段虚拟地址中, 之后用户就可以通过读写这段虚拟地址访问屏幕缓冲区。点的显示流程如图5所示。
2.2多I/O的输入设计和实现
电子词典的设计是以触摸屏和键盘来作为输入, 所以在设计输入时需要同时处理两个或两个以上的文件描述符, 解决多I/O的输入设计, 对于多I/O, 有以下解决策略:
(1) 轮询 (读不到东西的话就一直读, 一直占用CPU资源)
(2) 使用SIGPOLL信号的异步I/O
(3) 使用select系统调用
在电子词典的设计中, 采取第三种方法, 以下便是select的解决方案。
select是BSD系统的, 但大多数系统都支持, select () 系统调用函数格式如下。int select (intnfds, fd-set *readfds, fd-set *writefds, fd-set *errorfds, structtimeval *timeout) ;
select提供一个机制来实现同步多元I/O, 调用select () 将阻塞, 直到指定的文件描述符准备好执行I/O, 或者可选参数timeout指定的时间已经过去, 监视的文件描述符分为三类set, 每一种对应等待不同的事件。
readfds中列出的文件描述符被监视是否有数据可供读取 (如果读取操作完成则不会阻塞) 。writefds中列出的文件描述符则被监视是否写入操作完成而不阻塞。最后, exceptfds中列出的文件描述符则被监视是否发生异常。这三类set可以是NULL, 这种情况下select () 不监视这一类事件。
select () 成功返回时, 每组set都被修改以使它只包含准备好I/O的文件描述符。例如, 假设有两个文件描述符, 值分别是7和9, 被放在readfds中。当select () 返回时, 如果7仍然在set中, 则这个文件描述符已经准备好被读取而不会阻塞。如果9已经不在set中, 则读取它将可能会阻塞 (可能是因为数据正好在select返回后就可用, 这种情况下, 下一次调用select () 将返回文件描述符准备好读取) 。
第一个参数intnfds, 等于所有set中最大的那个文件描述符的值加1。因此, select () 的调用者负责检查哪个文件描述符拥有最大值, 并且把这个值加1再传递给第一个参数。timeout参数是一个指向timeval结构体的指针, 如果这个参数不是NULL, 则即使没有文件描述符准备好I/O, select () 也会在经过tv-sec秒和tv-usec毫秒 (tv-sec和tv-usec为timeval结构体中的成员) 后返回。
在电子词典的设计中, 需要采用select来监视键盘文件描述符和触摸屏文件描述符是否有数据可供读取, 首先是使用FD-SET添加键盘和触摸屏文件描述符到指定的set (我们关心的是读操作, 所以set就是readfds) 中, FD-ISSET测试一个文件描述符是否指定set的一部分, 如果键盘文件描述符有数据可供读取, FD-ISSET就返回非0值, 就去读取键盘值;如果触摸屏文件描述符有数据可读, FD-ISSET就返回非0值, 就去读取触摸屏。
参考文献
[1]周魏松.Linux系统分析与高级编程技术[M].北京:机械工业出版社, 2000.
[2]K.wall, Watson, M.Whitis et.GNU/Linux编程指南[M].北京:清华大学出版社, 2001.
[3]吴峰, 王自强.基于FrameBuffer的嵌入式GUI系统设计[J].计算机应用件, 2005 (3) .
[4]韩会敏, 王忠仁, 邓文红.用于手持设备人机交互应用的架构设计与开发框架[J].中国民航飞行学院学报, 2005 (4) .
关键词：动手操作教学；实训；专业教师；考核考评体系
TM1-4；TN0-4
《电工与电子技术》是中等职业学校机电类和机械加工类专业的主要技术基础课。能否扎实地掌握好电路和电子线路的基本理论和分析方法，对学生学习后续课程以及毕业后从事该领域工作将产生直接的影响。为此，就目前中等职业学校电工电子教学动手操作存在的问题，如何改革创新电工电子动手操作教学，如何改革相应的考核制度，以及如何进一步加强学生动手能力和综合素质培养表达自己见解。
一、目前电工与电子技术动手操作教学存在以下问题
（一）近年来，随着中等职业学校招生规模的逐步扩大，学生人数日益增多，但学校实验室教学经费不足，相应配套的实验场地、实验设备相对匮乏，这些是制约电工与电子动手技术操作教学质量面临的最根本最严峻的问题。
（二）电工与电子技术实践教学技能训练还在进行一些原始的、落后的技能训练，部分实践教学停留在表面上，试验内容还停留在认知上，在实际教学安排上实践教学只是让学生到工厂、车间去参观参观，或是进行所谓的市场调研，根本达不到实践教学的真正目的。
（三）专业教师队伍建设不足。目前大多数中职学校虽已认识到的重要性，但思想根源上仍然有重理论轻实践的意识。
二、如何改革创新电工与电子技术动手操作教学
（一）加强和实训基地建设。
中等职业教育的目的是为社会培养各类技能应用型人才，注重的是学生的实际动手能力，电工电子教学更是如此。要解决这个问题，必须切实从以下几个方面着手：
1.加强实践教学环境的硬件投入。
中等职业学校要为企业培养的是技能型人才，是懂操作、能解决生产过程中的实际问题的技能型人才。学校要根据本校的实际情况购置电工电子技能训练的设备，规范课程实验教学和，在实训过程中，创建和模拟企业经营环境，进而规范学生的操作技能，使学生的实际动手能力得到充分的锻炼，为下企业实习打好坚实的基础。
2.加强校外实训基地建设。
在加大校内实训环境和条件的基础上，加强校外实训基地的建设是提高实践教学效果的有效途径之一。通过实训基地的建设，可以与企业建立长期有效的友好合作关系，为学生的专业实习和毕业实习建立坚实可靠的基地，扩大学校在社会和行业的影响力，增加学校的知名度。我校与本县的凯斯机械厂、广州恒路杰电器有限公司等多家知名大型企业联合构建相关的实训基地，使学生可以通过在校外实训基地学到能与企业密切相关而无法通过校内实验学到电工与电子技术相关的知识。
（二）针对社会需求，不断更新动手操作教学内容。
学校应根据社会经济发展的新形势、新政策以及科技发展的新成果及时更新教材、讲义，并按照社会对电工与电子技术人才的就业素质要求、区域经济发展水平及时调整和拓展动手操作教学内容。本人所教的《电工与电子技术》高等教育出版社（第2版）.本书力求结合毕业生的知识现状和就业的岗位群，在教材内容中贴近实际、衔接岗位，尽可能将教学内容与行业的职业标准结合起来。为强调教学内容的实用性与实践性，教材中增加了“技能介绍”及“技能训练”栏目，减少验证性的实验内容；大量介绍与实际应用关系密切的理论知识；增加原理图与实物连接图的对照，培养学生的动手实践能力；考虑与实际应用相结合，增加了与职业标准相关的习题。
（三）加强专业教师队伍建设，并提高其待遇。
专业课教师具备两方面的素质和能力：一要类似文化课教师那样，具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、教研能力和素质；二要类似工程技术人员那样，有广博的专业基础知识，熟练的专业实践技能，一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力和素质。
针对年轻教师缺乏教学技能与实践经验这一情况，在师资队伍建设上应主要做好以下工作：一是对所有刚走上讲台的年轻教师进行教师职业知识与技能的培训。二是为教师提供各种继续受教育的机会。三是为教师创造条件，定期到有关部门、公司、企业挂职锻炼，为教师进行科研和社会调查研究提供机会。四是聘请职业院校实践能力强、理论水平高的教授定期对教师开设讲座，提高年轻教师的实践教学水平和理论水平。五是聘请公司、企业实践能力强的专家与青年教师共同担任学生实践指导教师，提高实践教学效果。
在加强专业教师队伍建设的同时，学校还应提高他们的待遇。一名合格的专业教师不仅要具备丰富的专业理论知识，同时还要具有丰富的实践经验和娴熟的操作技能，不仅要指导学生把已学的专业理论知识运用到实践中，同时还要指导学生总结、归纳实践操作中的能力，形成操作技能技巧，并进一步指导理论学习，他们是真正意义上的专业教师。学校应充分重视专业教师队伍建设，提高他们的地位和待遇，从而增强他们爱岗敬业的责任心。
三、建立动手操作教学考核考评体系
（一）重视动手操作教学质量的考评。
电工与电子技术教学中既要重视理论知识考试，更要重视实践动手能力考核，实践能力考核成绩应该与理论测试成绩同等对待。在实践能力考核中，对学生参加与电工与电子技术相关的竞赛活动、小发明、小制作、社会调查活动、社会科普宣传活动等都应该根据实践活动工作量的大小、质量的高低给予相应的考评分数。
（二）积极推行两种证书制度。
积极推行学业证书和职业资格证书两种证书制度。通過学校组织的学业考试和有关部门组织的职业技能鉴定两个方面的考核，促进学生职业能力的提高。各有关部门之间应该加强协调，根据职业学校教育的特点，合理安排和组织考核、鉴定工作，有条件的职业学校应建立相应的职业技能鉴定站点。
《电工与电子技术》是以动手操作为主要手段进行教学的学科，这与其它学科教学有明显的不同。电工与电子技术动手操作教学的改革创新是电工和电子技术课程教学改革的重要组成部分，要做好这项工作，关键是要发挥人的主观能动作用，解放思想，调整思路，调动教与学两方面的积极性，并根据目前的实际情况，因地制宜，加以不断的探索试验，才能解决理论教学与实践教学脱节的问题，强化动手操作教学效果，为社会培养出高素质技能型应用型人才，以满足社会主义现代化建设对专业人才的需求。
参考文献：
[1]程周.电工电子技术与技能高等教育出版社. 2010-7
首先注意检查是否已连通各部件端线（密码键盘，电话线，电源线），然后按下刷卡机开关。
操作员签到：顺序按下“01”确认——输入密码“0000”确认——签到完成后，进入“中国银联”的主界面。
1、刷卡消费：刷卡——出现一串卡号后按[确认]——输入金额确认【如580元：顺序按入“58000”，输错可选5【删除】修改】——按屏幕上提示顾客输入密码并确认（无密码则任意输入6个数）——等待拨号接收完成后显示“交易成功”并分别打印签购单单据——确认消费金额无误后让顾客签字，之后把第二联“持卡人存根”交给顾客即完成。
2、撤销：按确认进入操作界面，选2【撤销】——输入主管密码“123456”——输入需要销号交易的凭证号——刷卡并确认——确认取消金额，按屏幕上提示顾客输入密码——等待机子打单并显示“交易成功”。并分别打印签购单单据——确认消费金额无误后让顾客签字，之后把第二联“持卡人存根”交给顾客即完成。
注：1.此功能偶那个鱼刷错顾客的钱并已打单等情况的补救措施。仅在当天晚23:00前能进行撤销。
2.如想从机内查询某笔交易的凭证号及记录时，查询记录方法如下：按确认进入操作界面，选7【管理操作】键——选1【交易查询】
——选1查询交易明细。
这样便可出现此笔交易的记录，如要查的帐不在此页，可按【确认】键来查看。
3、重打印：选6【打印】——选择想要操作的功能——按确认后等待打印机重打印完成。
注：1.此功能用于交易过程中忘记放纸或打印机卡纸的补救措施。
2.结算后不能重打印结算前的交易单。
4、结算：按确认进入操作界面，按7【管理】——6【结算】按确定——等待打印机打单完成——根据提示是否打印明细。
注：1.有交易才能结算，尽量做到一天一结，且应在当晚23:00前结。
2.结算后，屏幕上的签到状态会显示“未”，重新签到后会显示“已”
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