第四次作业题目及答案

第四次作业题目及答案（精选6篇）

第四次作业题目及答案 篇1

考核要求：案例分析没有固定的答案。在分析案例时应注意：

1、运用所学理论进行分析；

2、分析时要抓住重点；

3、分析过程要逻辑一致，前后呼应；

4、言之有理，持之有据，能自圆其说。

5、应注意掌握教材上的案例分析方法。

6、必须使用Word修改功能，以保留原始修改记录。案例分析不得抄袭，抄袭者成绩为不及格。

案例一

福建本月整顿农民工子弟学校

台海网9月8日讯（海峡导报驻福州记者 林芹）导报记者昨日从省教育厅获悉，我省本月将清理登记、整顿规范农民工子弟学校。

省教育厅特别强调，符合输入地政府规定入学条件的进城务工人员随迁子女，一律免收学杂费，不得加收借读费，严禁将捐资助学、收费行为与学生入学挂钩。对违规乱收费的行为一经发现，将严肃追究学校领导和当事人的责任。

本月，各级教育行政部门将对本行政区域内农民工子弟学校进行清理登记和整顿规范，符合办学标准的及时予以审批并颁发办学许可证；未达到设置标准的要确定整改期限，促使其在规定期限内达到设置标准，并办理有关审批手续；到期整改仍不合格的将被依法取缔，在校学生将被妥善分流。

资料来源

2011/9/8 台海网

案例二

调查称电动车达标用户不同意：多掏钱不安全 2010年第四季度，全国自行车工业信息中心在全国10省市开展了一项社会在用电动自行车调研，调研结果于今年3月8日发布。

在其调查的20400个样本中，实测电动自行车平均重量为53.56公斤，其中，小于40公斤的仅占17%；而消费者驾驶电动自行车的速度大多在每小时20至30千米，仅有30%的人驾驶速度在每小时20千米以内。

以上数据显示，在用的电动自行车大多均超出了标准。而更为关键的是，报告中的另一项数据显示，对在用电动自行车不满意或很不满意的用户只占不到5%。这意味着，重量超过40公斤，时速超过20千米已成消费者的普遍需求。

《法制日报》记者在福州调查发现，大多数生产厂家、销售商家将限速线剪掉、增加车身重量正是为了满足消费者的需求。

而《法制日报》记者同时了解到，消费者这样的需求并非完全不理智，他们认为，车子快一些反而不容易堵塞交通，重一些则行驶起来会更加安全。

在福州，几乎所有受访者都认为，“超标”车比现在的“达标车”要安全得多。在福州道山西路一家电动车销售店，店老板称：“如果车不够重，一骑就飘起来了。”甚至有店主在记者询问车子重量是否达标时直言：“达标也得考虑安全嘛。”

记者就此还采访了曾参与现用电动车国标制定的清华大学教授马贵龙和电动车研究学者、绿源电动车公司董事长倪捷。两人均证实，无论从稳定性、坚固度，还是从灯光、刹车等配套设备来说，“超标”电动车都比现行达标电动车更有安全保障。

此外，尽管4部委在通知中指出，要“本着平稳过渡的原则，通过以旧换新、折价回购、发放报废补贴等方式”来实现超标车淘汰，但根据福州市的实践情况来看，在“平稳过渡”过程中还是不可避免地会出现消费者权益受损的情况。《法制日报》记者在福州调查了解到，完成一辆“超标”车到达标车的换购，一个消费者的损失在2000元至5000元不等。

无论从舒适度还是安全性上，达标车的用户体验都远不如“超标”车，而换购过程还要自己掏钱，这理所当然地将成为通知执行的一大阻力。

资料来源----2011年05月31日法制日报

案例三

福州多个学校被令整顿校车 上千学生无限期停课

福州晋安区站北小学是一所主要接收外来务工人员子女就读的民办学校，学校在福州绕城高速和机场高速的外围，位置比较偏远。记者赶到学校时，来送孩子的家长们都在相互打听校车停运的问题。

据悉，上周五，站北小学乘坐校车上下学的302名学生的家长都收到了“站北小学致家长的信”，信里说，学校收到晋安区交警大队的通知，要求学校所有租用的公交车必须停运。该校校长王永龙21日下午去找晋安区教委，给的答复还是由学校自己解决难题。

据悉，和站北小学同样情况的，还有晋安区春晖外口小学和长河路小学，因为校车整顿被停课的学生共有700多名。

资料来源

2011年11月23日东南新闻网 案例四

全国收费公路摸底结果公布

30省份公路欠债2.3万亿 巨额收费不还贷遭质疑

交通运输部25日称，截至11月11日，全国有收费公路的所有省份均已公布收费公路调查摸底结果。除西藏无收费公路外，其他30个省份收费公路累计债务余额近2.3万亿元，收费公路去年收费额为2859.46亿元。（11月26日《新京报》）

中国那么多收费公路，一年数千亿的收费规模，收了这么多年，竟然倒欠下2.3万亿的巨债，这样的摸底结果真是要跌碎一地眼镜。收费公路何以债台高筑，从交通部门公布的数据，不难找到答案：各地每年巨额的公路收费，均有相当大部分未用于还贷——2010年，安徽一年约94亿公路收费，用于还贷的只有不到54亿；河北一年收费203亿，还贷只有101亿；广西一年收费66亿，还贷只有30亿……

那么，动辄数十亿上百亿的资金，不去还贷，到底用在了哪儿？除了固定的税费支出，其他无疑都是收费公路的“管理成本”，包括养护折旧支出、运营管理支出、薪酬福利支出等等。然而，所谓“管理成本”，注水成分往往很大，对此，媒体曾一次次掀开冰山一角——河南一段98.8公里收费公路，却养了403名职工，这还不包括保安、后勤人员；温州苍南一二级收费站，职工竟有113人；上市公司宁沪高速，逾九成员工的学历没有达到大学本科，但其人均税前收入达到10.5万元。而审计部门也多次披露，一些省市收费公路大量挪用通行费收入，其中一些被用于建楼堂馆所、投资股票和对外投资。

眼下，在国家统一整顿的高压下，各地都在整改，现有收费公路、收费期限、收费标准、收费站(点)等面临重新审核。可以预料，未来收费公路减少，收费期限缩减、收费标准降低，收费站撤并将是个趋势，随之带来的是公路收费总额的降低，经济民生的减负。不过问题的另一面在于，公路收费总额降低，很可能意味着本来就很低的还贷额将更加缩减，还贷的周期将延长，如此一来，取消公路收费会不会遥遥无期？

当然，我们或可通过行政手段一刀切，只要收费到期，无论是否还清贷款都必须停止收费。但之前收费公路欠下的巨额债务怎么办？除非政府财政买单，否则只有变成银行坏账了，而这两个结果最终都是全体纳税人来承担损失，明显都不合理。因此，治理收费公路，我们无法绕过这2.3万亿的债务包袱。资料来源---2011年11月27日 华声在线

校车整顿问题分析

福州晋安区站北小学是一所主要接收外来务工人员子女就读的民办学校，学校在福州绕城高速和机场高速的外围，位置比较偏远。记者赶到学校时，来送孩子的家长们都在相互打听校车停运的问题。

据悉，上周五，站北小学乘坐校车上下学的302名学生的家长都收到了“站北小学致家长的信”，信里说，学校收到晋安区交警大队的通知，要求学校所有租用的公交车必须停运。家长1：上周星期五学校发个通知单给我们，就是说校车接送的孩子全部无限期的停课，要等政府处理解决调整完才能正常上课。家长2：21号所有校车接送的孩子全部停课，不知道什么时候能复课。

一位家长说，他去孩子上课的教室看了看，班里60个学生，只到了22个，到校上课的都是住在学校周边的孩子。上周五，站北小学乘坐校车上下学的302位学生的家长都收到了“站北小学致家长的信”，信里说，学校收到晋安区交警大队的通知，要求学校所有租用的公交车必须停运。

站北小学校长王永龙：书面通知我们学校，公交车不能作为校车，我就讲你这样紧急通知，让我们措手不及，如果你开学的时候说，期末放假的时候讲，我们有个处理方案，离寒 3

假还有一个多月，我说让我怎么做，他说买车，我说买车我来不及，买车我也没有这么多资金。

校方称校车从未出事故 有教师陪同

聚在学校门口的家长们来自浙江、四川、东北等地，在福州打工，站北小学的校车停运，他们只好请假送孩子上学。家长们说，由于学校远在市郊，一直以来，只能一学期交400块钱让孩子坐校车。

家长1：我们住的比较远，住在电视中心，孩子要转车，根本这里没车转。家长2：孩子上学太远了，在鼓山，送不起。

王永龙校长告诉记者，站北小学从2003年建校起，一直在租用公交车作为校车，学校租了4辆福州闽运公交公司的车，和公交公司签了正式合同，运行这么多年，还没出过事故。

王永龙：我们速度跟公交公司都签订安全协议，老师都跟在车上。窗户要检查，小孩子的手和头不能伸出窗外，司机要求速度不能超过60迈，老师要人手一册，早上接了多少学生要有数，下午也要有数。

家长们也证实，每天上下学，孩子们都有座位，也有老师跟车。

家长：晚上回来，我们问小孩，早上去有没有位子坐，都有位子坐，老师都要点名。校方无力买正规校车 部分学生被迫停课

校车停运，福州晋安区站北外口小学的部分学生被迫停课。交警部门考虑安全因素要整顿校车，可民办学校一时又买不起正规校车。矛盾该如何解决？

站北小学校长王永龙强调，这次校车整顿，确保学生安全万无一失，这是好事儿。王永龙：他们讲这个校车的问题，这个是对的，讲的这个方向是为我们好，是安全。这次停课主要涉及的是一到三年级的孩子。王永龙给家长们解释，包括在接受采访时都在反复强调，这件事儿让学校措手不及，停课也是不得已。

王永龙：我只能停课，要是上路出现问题，这就是不负责任了。

昨天到今天，有些家长请假送孩子上学，有些只能让孩子休息在家。家长们也有难处，在外打工，既不能耽误工作，又不能委屈孩子。

吴先生：这段时间，自己先换班，先来送孩子读书为主，先送来，如果不解决，我们不可能天天来这边送小孩子，那我们就不能上班。一个是吃饭，一个是知识，就是这么简单给我们选择。

学校求助政府 教委称让学校自己解决难题

王永龙校长告诉记者，他已经给晋安区教育局、晋安区社会力量办学办公室和晋安区交警大队送了三份文件，希望政府部门能帮忙协调尽快解决问题。

王永龙：政府要给我一个后备的方案，就是说这个不行，提供哪一个方案可以，给我一个切实可行的方案让我去做，我照着去做，现在还没有一个正式的文说这个怎么做。我现在能给家长做到什么呢，我说我给你改乘公交车，免费给你办公交卡，因为我们学校离火车站公交站有这么长时间的路，我正在安排学校老师去带队，他说你要搞车，我说我确实没车。

其实，和站北小学同样情况的，还有晋安区春晖外口小学和长河路小学，因为校车整顿被停课的学生共有700多名。王永龙校长昨天下午又去找了晋安区教委，给的答复还是由学校自己解决难题。交警队给出的解决问题的方案——购置校车显然目前又实现不了。学校该怎么度过难关？孩子们什么时候可以复课？

“在讨论校车安全问题之前，首先要保证先有校车。”国务院法制办《校车安全条例（草案）》公开征求意见中明确了学校在校车安全上的主体责任。而“专用校车符合专用校车国家标准”、“校车停靠、后车静候”等高门槛引起热议，一些家长认为应尽快配备校车，同时解决“高门槛”条款的实际落实。城市学校布局与城市建设发展不匹配，再加上城市义务教育阶段择校现象普遍，很多孩子不能就近入学，上学接送问题也很突出。我们该明确校车是为了 5

能让一些偏远学校的学生安全的上下学，如果不能达到这个目的，试问为了什么而设立了校车？

为了校车的整顿，令福州晋安区站北小学上千学生无限期停课，就因为位置偏远，学生的上下学，都是靠着校车维系，而建立校车制度是一项长期任务，涉及部门多、范围广、投入大、情况复杂，必须经过深入调查研究，制定阶段性发展规划。目前，应当从长期着眼、近期着手，既要解决校车安全方面存在的突出问题、消除安全隐患，又要避免因噎废食、对中小学生和学前幼儿上下学造成新的不便，为建立统一规范的校车制度做好准备。各地方、各部门应当抓紧做好以下几方面的工作。

第一，制定法律法规，完善安全标准。温家宝总理透露，国务院已责成有关部门在一个月内制定《校车安全条例》，抓紧完善校车标准，要做好校车设计、生产、改造、配备等工作，并建立相应管理制度。

第二，落实财政责任，提供经费保障。校车是一项公共服务。要做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。考虑学校布局、学校规模、学生家庭住址、校车运行路线、道路通行条件等因素，按照最基本的校车安全规范核算校车配备和运行所需费用。在此基础上，考虑中东西部、城市与农村、幼儿园与中小学、公办学校与民办学校的特点，分地区制定、分步骤实施校车规划，明确各级政府财政责任，建立政府、家庭、学校费用分担机制，鼓励校车捐赠，对经济落后地区、贫困家庭给以较大力度的补贴，鼓励有条件的地方加大对校车的财政支出。

第三，明确管理体制，落实监管责任。要明确地方政府和各部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。校车运行的管理、监督是系统工程，需要教育、交通、公安、安监，甚至工商、物价等部门的有效合作。随着政府财政投入的增加和校车规模的增长，必须从中央政府做起，创新治理方式，建立较大区域内社会的校车管理、运营和协调机 6

构，政府要制定监督管理工作规程，加大执法力度，完善问责机制。

第四，创新运行方式，提高利用效率。集中配校车的初始投入巨大，因此必须寻求机制创新。一方面，校车从提供到运行务必因地制宜，无论是完全依赖政府还是走政府与市场相结合、与企业合作的道路，都可以采取政府提供、政府购买服务、政府补贴等多种途径并举的方式。另一方面，鉴于农村与城市、城市内部学生家庭居住密集度不同，在一定区域范围内打破不同学校之间甚至中小学和幼儿园之间的界限，统筹使用一定区域内的校车资源，合理安排运行路线和停靠站点，就能极大提高校车的利用率，降低运行成本。

第四次作业题目及答案 篇2

高级财务会计第四次作业答案

一、单项选择题

1．C2．B3．A4．A5．C6．D7．D

8．C9．D10．A

二、多项选择题

1．BCDE2． ABCDE3．ABCDE4．BCE5．ABDE

6．ABC7．AB8． ABCD9．ABDE10．ABD

三、简答题（略）

四、业务题

1．（1）确认担保资产

借：担保资产——固定资产450000

破产资产——固定资产135000

累计折旧75000

贷：固定资产——房屋660000

（2）确认抵销资产

借：抵销资产——应收账款——甲企业22000

贷：应收账款——甲企业22000

（3）确认破产资产

借：破产资产——设备180000

贷：清算损益180000

（4）确认破产资产

借：破产资产——其他货币资金10000

——银行存款109880

——现金1500

——原材料1443318

——库存商品1356960

——交易性金融资产50000

——应收账款599000

——其他应收款22080

——固定资产446124

——无形资产482222

——在建工程556422

——长期股权投资36300

累计折旧210212

贷：现金1500

银行存款109880

其他货币资金l0000

交易性金融资产50000

原材料1443318

库存商品1356960

应收账款599000

其他应收款22080

固定资产656336

在建工程556422

无形资产482222

长期股权投资36300

2．（1）确认担保债务：

借：长期借款450000

贷：担保债务——长期借款450000

（2）确认抵销债务：

借：应付账款32000

贷：抵销债务22000

破产债务10000

（3）确认优先清偿债务：

借：应付职工薪酬19710

应交税费193763.85

贷：优先清偿债务——应付职工薪酬19710

——应交税费193763.85

（4）确认优先清偿债务：

借：清算损益625000

贷：优先清偿债务——应付破产清算费用625000

（5）确认破产债务：

借：短期借款362000

应付票据85678

应付账款139018.63

其他应付款10932

长期借款5170000

贷：破产债务——短期借款362000

——应付票据85678

——应付账款139018.63

——其他应付款10932

——长期借款5170000

（7）确认清算净资产：

借：实收资本776148

盈余公积23767.82

清算净资产710296.48

贷：利润分配——未分配利润1510212.3

3．【参考答案】：

A公司（出租方）乙公司（承租方）

2007年

收付租金 将本期的租金收入与后期的租金收入分别入账，即当月的租金收入12000÷12＝1000（元）

借：银行存款12 000

贷：其他业务收入——租金收入1 000

其他应付款11 000 借：制造费用1 000

长期待摊费用11 000

贷：银行存款12 000

分摊租金 借：其他应付款1 000

贷：其他业务收入1 000 借：制造费用1 000

贷：长期待摊费用1 000

计提折旧 借：其他业务支出10 000

贷：累计折旧10 000 无此业务

2008年分录同2007年。

4．最低租赁付款额＝787.5×8＋450＋675＝7425(万元)

5．(1)最低租赁收款额＝(600 × 8＋900)＋750＝6450(万元)

(2)未担保的资产余值＝1800－900－750＝150(万元)

(3)最低租赁收款额＋未担保的资产余值＝6450＋150＝6600(万元)

（4)最低租赁收款额现值＋未担保的资产余值现值＝5000(万元)

第四次作业 篇3

地

产

经纪

第四次作业

指导老师：饶金荣

姓名： 张涛

班级： 房产201001班日期： 2011年12月3日

一．房地产抵押贷款的代办

小周是一名已婚公务员，她打算在杭州市下城区购买一套商品房，最近她看好了一套房子，是2000年2月交付的二手房，大约64个平米左右，卖主的要价是9000元/平方。如果按照此价格成交的话，小周想申请农行贷款，请问她需要首付多少元？如果她请你公司代办此项服务，那么作为经纪人的你应该要求她提交哪些资料？你又该如何帮她办理呢？如果她打算采用等额还本付息的还款方法，20年还清贷款的话（年利率为6.39%），请帮她计算每月要还多少钱？ 解：

1、由题意可知：总房价为：64*9000=576000元

首付款是房产成交价的30%，所以首付款为：576000*50%=288000元

2、如果她请我公司代办此项目服务，作为经纪人，我应该要求她提交以下材料：

身份证明材料，结婚证明或者单身证明，工作单位证明，家庭户籍证明，信用证明。

3、作为一名经纪人，我们首先要：

⑴.协助小周先生与开发商签订房屋买卖合同。

⑵.根据开发商要求准备的递交材料：户籍证明、身份证、婚姻证明复印件，然后由自己所在的单位开一份具有公司印章的收入证明，交给开发商办理。

⑶.经过银行的审批通知和银行签字，在家等通知。

4.由上可知：小周申请的农行贷款为288000元。

每月还本付：

288000*[(6.39%/12)*(6.39%/12+1)^24*12]/[(1+6.39%/12)^20*12-1]=2128.64元

二．房地产法律咨询服务

1995年5月，袁女士对某市房地产交易所（以下简称交易所）刊登的售房广告上登出的东乐花园某楼某房感到满意，遂来到交易所，经咨询并到现场看房后，于5月5日与交易所签了《买方委托书》，其中约定，袁女士分两期付清房款40万元，交易所包过户，并交了2万元定金。5月9日，袁女士交了购房款的70%，5月30日，她又将余款付清，并在交易所的主持下与房产署名人林某签了《房屋买卖合同》，交易所于当天将房屋过户资料送往国土部门。与此同时，一个叫陈某的女士分别于5月17日和5月30日通过交易所将房款提走。6月12日，国土部门将房屋被查封的情况书面通知交易所。10月，法院将房屋裁决给林某的债权人——卢某（林某早已将房屋抵押给了卢某）。而此时，拿了房款的陈某已不知去向。据交易所称，1995年4月12日，也就是袁女士与交易所签订《买方委托书》的半个月前，卢某与林某、陈某持房产证一起来到交易所要求交易所代理出售东乐花园某栋某套房。卢某称，自己是外地人，因此，房产证写的是林某的名字，又称陈某是自己的老婆。对此，交易所没有产生怀疑，按照对方的意思与陈某签了《委托售房合同》，之后又让陈某将购房款分期领走。当得知房屋拿不到时，袁女士要求交易所退还购房款及交易费等款项，遭到交易所的拒绝。

假如袁女士将此向你进行法律咨询，你将会给些什么建议？谁应该对这样的结果负责？各自负什么样的责任？

第四次课程作业说明与 篇4

《物联网技术、应用与商业模式》

第四次课程作业

组长学号：组长姓名：各组员姓名、、—————————————————————————————————— 问题1.① 阐述WSN的体系结构及技术应用前景。② 广泛查阅文献，探讨目前WSN在商业应用和推广方面面临的问题，并规划出你认为比较成功的商业模式。要求给出查阅的文献引用，列出参考文献。

答：①体系结构：传感器网络实现了数据的采集、处理和传输三种功能。它与通信技术和计算机技术共同构成信息技术的三大支柱。无线传感器网络是由大量的静止或移动的传感器以自组织和多跳的方式构成的无线网络，以协作地感知、采集、处理和传输网络覆盖地理区域内被感知对象的信息，并最终把这些信息发送给网络的所有者。

传感器网络系统通常包括传感器节点EndDevice、汇聚节点Router和管理节点Coordinator。大量传感器节点随机部署在监测区域内部或附近，能够通过自组织方式构成网络。传感器节点监测的数据沿着其他传感器节点逐跳地进行传输，在传输过程中监测数据可能被多个节点处理，经过多跳后路由到汇聚节点，最后通过互联网或卫星到达管理节点。用户通过管理节点对传感器网络进行配置和管理，发布监测任务以及收集监测数据。传感器节点处理能力、存储能力和通信能力相对较弱，通过小容量电池供电。从网络功能上看，每个传感器节点除了进行本地信息收集和数据处理外，还要对其他节点转发来的数据进行存储、管理和融合，并与其他节点协作完成一些特定任务。汇聚节点的处理能力、存储能力和通信能力相对较强，它是连接传感器网络与Internet 等外部网络的网关，实现两种协议间的转换，同时向传感器节点发布来自管理节点的监测任务，并把WSN收集到的数据转发到外部网络上。汇聚节点既可以是一个具有增强功能的传感器节点，有足够的能量供给和更多的、Flash和SRAM中的所有信息传输到计算机中，通过汇编软件，可很方便地把获取的信息转换成汇编文件格式，从而分析出传感节点所存储的程序代码、路由协议及密钥等机密信息，同时还可以修改程序代码，并加载到传感节点中。管理节点用于动态地管理整个无线传感器网络。

传感器网络的所有者通过管理节点访问无线传感器网络的资源。无线传感器测距在无线传感器网络中，常用的测量节点间距离的方法主要有TOA（Time of

Arrival），TDOA（Time Difference of Arrival）、超声波、RSSI（Received Sig nalStrength Indicator）和TOF（Time of Light）等

技术应用前景：随着无线传感器网络与网络化控制系统的发展与相互结合,无线传感器网络应运而生,它融合了泛在感知、自组织通信、分布式计算、自动化控制等于一体,是近年来新兴的信息一物理融合系统的一种具体形式“无线传感器网络在工业生产、智能楼宇、现代农业、智能交通、视频监视、交通监视、航空交通控制、机器人学、汽车、家居健康监测和工业自动化等领域具有广泛的应用前景,能够极大地改善人们的生产与生活,因此受到国内外研究者的高度关注。无线传感网络有着许多不同的应用。

②由于技术等方面的制约，WSN的大规模商用还有待时日。但随着微处理器体积的缩小和性能的提升，已经有中小规模的WSN在工业市场上开始投入商用。其应用主要集中在以下领域：

环境监测。随着人们对于环境问题的关注程度越来越高，需要采集的环境数据也越来越多，无线传感器网络的出现为随机性的研究数据获取提供了便利，并且还可以避免传统数据收集方式给环境带来的侵入式破坏。比如，英特尔研究实验室研究人员曾经将32个小型传感器连进互联网，以读出缅因州”大鸭岛“上的气候，用来评价一种海燕巢的条件。无线传感器网络还可以跟踪候鸟和昆虫的迁移，研究环境变化对农作物的影响，监测海洋、大气和土壤的成分等。此外，它也可以应用在精细农业中，来监测农作物中的害虫、土壤的酸碱度和施肥状况等。

医疗护理。罗彻斯特大学的科学家使用无线传感器创建了一个智能医疗房间，使用微尘来测量居住者的重要征兆(血压、脉搏和呼吸)、睡觉姿势以及每天24小时的活动状况。英特尔也推出了基于WSN的家庭护理技术。该技术是做为探讨应对老龄化社会的技术项目Center for Aging Services Technologies(CAST)的一个环节开发的。该系统通过在鞋、家具以家用电器等家中道具和设备中嵌入半导体传感器，帮助老龄人士、阿尔茨海默氏病患者以及残障人士的家庭生活。利用无线通信将各传感器联网可高效传递必要的信息从而方便接受护理。而且还

可以减轻护理人员的负担。英特尔主管预防性健康保险研究的董事Eric Dishman称，”在开发家庭用护理技术方面，无线传感器网络是非常有前途的领域“。

军事领域。由于无线传感器网络具有密集型、随机分布的特点，使其非常适合应用于恶劣的战场环境中，使其非常适合应用于恶劣的战场环境中，包括侦察敌情、监控兵力、装备和物资，判断生物化学攻击等多方面用途。美国国防部远景计划研究局已投资几千万美元，帮助大学进行”智能尘埃"传感器技术的研发。哈伯研究公司总裁阿尔门丁格预测：智能尘埃式传感器及有关的技术销售将从2004年的1000万美元增加到2010年的几十亿美元。

目标跟踪。DARPA支持的Sensor IT项目探索如何将WSN技术应用于军事领域，实现所谓“超视距”战场监测。UCB的教授主持的Sensor Web是Sensor IT的一个子项目。原理性地验证了应用WSN进行战场目标跟踪的技术可行性，翼下携带WSN节点的无人机(UAV)飞到目标区域后抛下节点，最终随机布撤落在被监测区域，利用安装在节点上的地震波传感器可以探测到外部日标，如坦克、装甲车等，并根据信号的强弱估算距离，综合多个节点的观测数据，最终定位目标，并绘制出其移动的轨迹。虽然该演示系统在精度等方面还远达不到装备部队用于实战的要求，这种战场侦察模式尚未应用于实战，但随着美国国防部将其武器系统研制的主要技术目标从精确制导转向目标感知与定位，相信WSN提供的这种新颖的战场侦察模式会受到军方的关注。

其他用途。WSN还被应用于一些危险的工业环境如井矿、核电厂等，工作人员可以通过它来实施安全监测。也可以用在交通领域作为车辆监控的有力工具。此外和还可以在工业自动化生产线等诸多领域，英特尔正在对工厂中的一个无线网络进行测试，该网络由40台机器上的210个传感器组成，这样组成的监控系统将可以大大改善工厂的运作条件。它可以大幅降低检查设备的成本，同时由于可以提前发现问题，因此将能够缩短停机时间，提高效率，并延长设备的使用时间。尽管无线传感器技术仍处于初步应用阶段，但已经展示出了非凡的应用价值，相信随着相关技术的发展和推进，一定会得到更大的应用。

参考文献：

1.WSN的由来以及在国外的研究和发展，崔学义，中国电子商情(RFID技术与应用)2009-10-0

12.物联网下WSN运维管理系统的设计与实现，水海红，华中师范大学，2012-05-01

3.无线传感网络及其在工业领域应用研究，牟连佳;牟连泳，工业控制计算机，期刊2005-01-2

54.无线传感网络研究与运用综述，陈涛;刘景泰;邴志刚，自动化与仪表，期刊 2005-12-30

5.智能无线传感网络节点的设计和研究，吴键，南京航空航天大学，2006-01-01

问题2.①广泛查阅文献，阐述目前物联网智能设备与嵌入式技术在国内外的发展现状及未来发展趋势？② 设计一“智能可穿戴设备”（如Google眼睛、智能机器猫瞪）技术方案，要求有比较详细的设计步骤和图案展示；③ 根据②中设计的产品，从资金、原材料、人力资源、客户定位、营销方式、品牌和知识产权、创新力等方面规划出一个确实可行的商业模式。

答：

作业递交说明

1.以小组形式完成，分组递交（要求注明成员在作业完成中的分工明细）。

2.截止时间：2014年05月17日，内容涵盖所有小题。

3.本次作业反馈、同学讨论要求及时间：

1)自由选择其中一个主题为侧重点，准备课堂讨论，时间控制在5-6分钟。

2)PPT提交截止时间：2014年05月17日。

《教学设计》第四次作业讲评 篇5

一、填空

1．选择教学媒体的经验方法主要有：问题表、矩阵选择表、_流程图法、经验之塔模型和__算法型_______五种。教材p193 2．教学方案的整合工作必须考虑教师活动、学生活动、_教学内容___、_学习资源__等方面及它们之间相互联系。教材P224 3．教学评价的功能有：诊断功能、激励功能、调控__功能和_教学__功能。教材P229 4．教学评价的原则有客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学___原则。P233-234 5．在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、__调查_____和__观察_____三种评价方法。P237 6．教学艺术的共性特征是形象性、_情感性__、独创性、个性化和_实践性__等。P282-284

二．解释名词 1．教学媒体p187 2．问题表p194 3．经验之塔p196 4．整合p199 5．教学评价p266 6．档案袋p240 7．常规教学检查p248 8．教学艺术p281 9．教学艺术风格p289

三．简答

1．选择教学媒体的依据有哪些？教材p192-193 教学媒体的选择依据有5条：教学目标（即具体的教学要求），为达到不同的教学目标需要使用不同的媒体去传输教学信息；教学活动内容，各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别；教学对象。不同年龄阶段的学生对事物的接受能力不一样，选用教学媒体又必须顾及他们的年龄特征；资源环境条件，选择应根据具体的设备条件、社会环境和资金技术等可能实现的情况；教学媒体自身的特性，各种教学媒体都具有自身的特性，对应于某些教学活动特别有效。教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。

2．“经验之塔”的理论要点是什么？教材p196 教育家戴尔将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状——“经验之塔”，由下而上分为11种层次。“塔”的最低层的内容提供的学习经验最直观、具体，逐层上升直接感觉的程度越来越下降，趋向抽象的程度越来越高。其理论要点如下： ⑴最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依据其经验的具体程度，排成一个序列。

⑵教学活动应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。

⑶教育不能停留在获得具体经验阶段，而必须向抽象化阶段发展，把具体的经验普遍化，上升到概念。⑷在教育教学中，应该尽量采用各种教育技术手段来提供具体直观的经验，从而获得更好的抽象，位于经验之塔中层的视听教具比用语言、视觉符号更能为学生提供较为具体的、易于理解的经验，又能打破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。

⑸在教学过程中，不能把直接经验看得过重，使教育过于具体化，而忽视达到普遍化的充分理解。如图所示。图 经验之塔

3．对一种教学媒体的特性进行分析，可从哪些方面进行分析？教材p203-206 教学媒体的教学特性可从四个方面进行分析：可适应性、可利用性、低成本性和高效能性。

教学媒体的可适应性有三个方面的要求：对教学情境的适应性、对学习者特征的适应性、对学习任务的适应性。教学媒体对教学情境的适应性，指对教学媒体的选择要由教学活动在教学情境中的表现形式来决定；对不同的学习者特征，教学媒体具有不同的适应性。小学生由于抽象思维的水平远不及中学学生，因此在选择媒体时，首先考虑那些直观性强、表现手法简单明了、图像画面对比度大、易于分别事物的主要与次要部分之类的媒体。对学习任务的适应性指根据任务的类型、选择合适的教学媒体，对认知类的学习任务可选择动画、图片模型、超媒体、多媒体计算机交互课件等教学媒体开展教学，即可收到良好的教学效果；而对于情感类的教学内容，人们应该选用表现手法多样、艺术性和感染力强的媒体，这样的教学有可能对学习者产生强大的吸引力和情感上的震撼力，有利于教学目标的实现；对于技能训练类的教学，人们应选用电视录像、电影、人工智能、虚拟环境、模拟训练器等表现手法丰富，具有时空突破功能的教学媒体。

教学媒体的可利用性主要考虑三个方面的内容：教师利用媒体时，操作控制的难易程度；学习者对媒体使用时的参与程度以及学习者本人的操作难易程度；学习场所、办学单位提供利用该媒体的难易、方便程度。

教学媒体的低成本性主要从两方面进行认识：媒体的购置、安装与制作成本；媒体利用时的使用成本。

教学媒体的高效能性与前三个因素密切相关，例如，“低成本、高效能”的媒体选择原则。

4．在确定教学目标时必须考虑哪些因素？教材p215-216 社会的需要；学生的特征；学科的特点（答题时适当展开）

5．协作式学习应遵循的原则？教材p217-218 协作学习设计应遵循以下三个原则： ⑴要建立协商群体。协作学习，顾名思义就是多个个体组成一个群体，互相帮助，共同学习。在这样的群体中，学生们共同探索、考察各种理论、观点、信仰和假说，进行协商和辩论，加深对问题的认识。因此，形成一个协商群体在协作学习中非常重要。如果协商者之间基础相差悬殊，则无法进行协商，协作学习自然失败。所以，一定要构建一个层次相当的协商群体，以达到互相启发、促进的作用。⑵教师提出问题要具有可争论性。在整个协作学习过程中由教师组织引导，讨论的问题由教师提出，学生们围绕这个问题进行辩论组织协商，最终解决对问题分歧看法，达成共识，完成对知识的意义建构。如果问题是已经存在真理或本身无意义可言，则学生根本毋须讨论，亦不值得协作。由此可见，教师提出问题的可争论性的重要性。⑶学习过程可控，讲究学习效率。协作学习是在学习者共同讨论协商基础上完成对知识的意义建构。但是如果出现离题诡辩等现象，应及时制止，引导返回到主题上来。在学习过程中要讲究效率，如果一旦讨论失控，即可能发生吹牛皮侃大山的现象，也就达不到协作学习的目的。

6．教学情境创设中应注意哪些问题？教材p223 教学活动是一个极其复杂的过程，教学效果的好坏受诸多因素的影响，所以在教学情境的创设中要考虑以下关系：

（1）情境创设与教学内容的关系。情境的创设是为了帮助学习者理解、内化学习内容。不同类型的内容需要不同的表现手段与表现方式，要求不同的学习方法。同时，不同的情境类型在不同类型的内容的学习中所起的效果也是不同的。像提供丰富学习资源的学习情境宜于不良结构的学科内容。从教学内容的类型上分，学习情境的创设宜用于知识的学习，还常用于启发学生思维、渲染环境气氛等。

（2）情境创设与学习者特征的关系。学习是个性化的行为，是学生在原有的知识结构上的意义建构的过程。所以在情境的创设要充分考虑学习者原有的知识、技能、考虑学习者的学习动机、态度、考虑学习者的年龄和心理发展特征。在综合分析的基础上，创设符合学习者的认识发展规律的情境，创设适合不同学习者特征的多样情境。用符合学生认知心理的外部刺激去促进他们对新知识的同化与顺应，从而完成知识的意义建构。

（3）情境创设与客观现实条件的关系，既情境创设的可行性。建构主义学习理论的情境创设中，强调创设尽可能实在的真实情境。因为，真实的情境接近学生的生活体验，真实的任务使学生能了解自己所要解决的问题，有主人翁感，也容易启发学生学习的内部动机。情境的多样性可以培养学生的探索精神，并且在完成任务中表达自己的知识和能力。教学最优化是教学活动的理想目标，良好的情境创设是达到理想目标的重要手段。在情境创设中要综合考虑各种因素，尤其是客观现实，要考虑是否准备了条件和可行性。

7．评价在教学设计中的地位和作用是怎样的？教材p234-235 ⑴评价是教学设计活动的有机组成部分

评价活动是渗透在教学设计过程之中的。由于受传统观点的影响，一般认为评价活动是独立的一个设计环节，甚至于是独立于教学设计过程之外的。这种认识现已受到许多研究者的反对，在实际工作中，评价活动贯穿于教学设计的各个环节，在时间顺序上并没有严格的限定。例如，分析学习需要的过程，从某种意义上说，就是对内部需要或外部需要进行评价的过程；又如，在分析教学内容的设计环节中，完成对学习任务进行选择、组织和分类之后，紧接着最好对它进行一次内容评价；再如，当教学目标体系被建立后，应该随即进行目标的价值判断，使之能够成为以后评价教学成果的科学基准。因此，教学评价实施的次数和次序是由教学设计本身的内容、具体过程的需要决定的，与教学设计的各个环节密切联系。同时，在按一定程序完成各个设计环节之后，对其进行总结性的成果评价，更是十分必要的。所以，一般教学设计模式把评价作为设计过程的有机组成部分是顺理成章的事。

⑵评价使教学设计及其成果更趋有效

评价活动可以为教学设计者提供决策信息。决策过程按性质分为两种：一种是初始的决策过程，如依据人、物（学习资源）、费用、社会需求等信息，制订最初教学设计计划的过程；另一种是优化的决策过程，例如，依据有关专家的意见和反馈的意见，对初步制订的教学设计计划进行修改完善的过程。就实现教学目标的程度而言，每一次评价活动都可能发现存在的问题，说明教学设计方案（或教学成果）的状况，为决策工作提供可靠的依据，也促使教学设计方案（或教学成果）达到更高的水平层次，更好的适合教学设计活动的价值基准。可以说，没有评价环节，教学设计过程就会缺少一种重要的内部动力，教学设计成果也难以达到真正完美。

⑶评价能调节教学设计人员的心理因素

教学设计是一项富有创造性和改革思想的实践活动，要使教学设计人员富有成效地从事工作，必须对他们的心理进行调控，激发其创造的欲望和改革的动机。教学设计中的评价环节是对设计者的关于工作成果的价值观念进行认同的重要措施，评价活动中表明自己的价值观念被认同的信息，是对他们最直接、最有力的奖赏，能使其在心理上获得成功感和满足的体验。没有评价的教学设计，其工作人员的价值观得不到及时认同，必将大大削弱他们的积极性和创造性。

8．课堂教学的评价指标有哪些？教材p254-256，答题时适当展开 1.与目标因素有关的指标（3条）； 2.与学生因素有关的指标（3条）； 3.与教师因素有关的指标（4条）4.与教材因素有关的指标

5.与教学方法与管理因素有关的指标

9．制约教师教学艺术发展的内在因素是什么？教材286-289 教学艺术发展的内在因素有：

（1）师德修养。良好的师德修养是教师从事教育劳动所遵循的行为规范的必备的品德。教师的职业道德对于教学艺术境界的开拓与加深起着决定性作用，它也是教师对教学艺术追求与创新的直接内在的最根本性的动力。

（2）认知水平。认知水平包括认知结构、体悟与表达、教学技能等多个方面。教师丰富的专业知识、广博系统的知识领域、娴熟的教学技能，是教师创造良好的教学艺术的基础。

（3）思维品质。教学艺术学科教师的思维品质具有独立性、广阔性、敏捷性、流畅性、灵活性、深刻性、批判性与创造性的特点。

（4）个性与人格特征。教师的个性特征表现在个人的兴趣与爱好、情感与气质，自主性和独立意识等等。教师的人格魅力是教学艺术中最宝贵的内在力量。

四．论述

1．试述教学媒体设计的心理学依据。教材p200-203 参考： 与教学媒体的设计密切相关主要心理活动主要有：注意、知觉、记忆和概念形成等四种。

“注意”有5种特性：选择性，人们一次只能注意到环境中的一小部分，而且其中被看得清楚的只是视野中的中心部分；新颖性，刺激物的新颖性容易成为注意的对象；简洁性，简洁的呈现易于集中注意，为此，在画面中应尽量删除无关的背景和多余的细节；适中性，难易程度适中的刺激较易引起注意；期望性，学习者的期望可以对注意产生强烈影响。

知觉和教学媒体设计密切相关的特征有3条：整体性，学习者并不把对象感知为许多孤立的部分，而总是把它感知为一个统一的、有意义的整体；相对性，知觉不能用绝对值表示，只能通过比较来衡量（人们对距离的判断是相对的、对大小的判断是相对的、对运动的判断是相对的、对亮度的判断是相对的）；对比性，当两种事物的属性难以区分时，应将它们放在一起呈现，而不是分开，并在画面上用不同的颜色、字体或符号标出它们的不同点；或是将细微的差别加以放大。

记忆和媒体设计有关的特性有2条：组块性，对欲呈现的内容进行组块将减轻学习负担并提高记忆质量。组块的方法可以是空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类；有限性，人类的短时记忆容量是7±2个组块，因而是有限的，但是同样的知识内容，只要改变组块的形式就有可能扩充短时记忆的有限容量。

政治学原理第四次作业 篇6

1.美国政治学家（）认为，没有自治组织的存在，就不可能实现国家层面上的民主。

A.罗尔斯 B.布坎南 C.亨廷顿 D.达尔

A.罗尔斯

B.C.D.满分：2 分

2.梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立()是中国未来政治的发展方向。

A．君主专制政体 B．君主立宪政体

C．民主宪政政体 D．共和政体

A.B.君主立宪政体

C.D.满分：2 分

3.道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的()学说和古希腊学者们的认识。

A．法家 B．杂家 C．兵家 D．儒家

A.B.C.D.儒家

满分：2 分

4.政治学家划分国家与社会的界限，力图界定公共权力的范围和社会自治以及个人自由的领域。在此方面，德国学者（）的观点最具代表性。

A．叔本华 B．黑格尔

C．康德 D．哈贝马斯

A.B.C.D.哈贝马斯

满分：2 分

5.()方案是“法治”社会的政治设计思路。

A．科学主义 B．经验主义

C．现实主义 D．理想主义

A.B.C.现实主义

D.满分：2 分

6.1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了()的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

A．民粹主义 B．民族主义

C．精英主义 D．民众主义

A.B.C.精英主义

D.满分：2 分

7.（）是现代宪法为国家组织规定的第一个基本原则，它主要阐明了国家权力的来源和归属的问题。

A.人民主权原则 B.权力制约原则

C.法治原则 D.法制原则

A.人民主权原则

B.C.D.满分：2 分

8.民主制度对公民个性的“抑制”，实际上是另一种形式的专制，即()。

A．政党的专制 B．社会的专制

C．法律的专制 D．制度的专制

A.B.社会的专制

C.D.满分：2 分

9.()政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。

A.管理 B.神权 C.道德 D.权力

A.B.C.道德

D.满分：2 分

10.早在古希腊的时候，()就指出法律与秩序的联系：“法律(和礼俗)就是某种秩序，普遍良好的秩序基于普遍遵守的法律(和礼俗)的习惯”。

A．希罗多德 B．苏哥拉底

C．柏拉图 D．亚里士多德

A.B.C.D.亚里士多德

满分：2 分

11.在中国，制度化的政治接触渠道是（）。

A.公民接待日 B.直接面见领导陈述己见

C.信访 D.以座谈会形式与政府官员沟通

A.B.C.信访

D.满分：2 分

12.政治学名著《政治学》的作者是()。

A．亚里士多德 B．柏拉图

C．苏哥拉底 D．西塞罗

A.亚里士多德

B.C.D.满分：2 分

13.只有民主权利得以真正确立，公民的自由才可能得到保障，而两者的统一是在(架下才能实现的。

A．宪政 B．法制 C．法治 D．民主

A.宪政

B.C.D.满分：2 分

14.针对政治制度的合法性危机，有可能出现的政治行动主要是（）。

A．政治妥协 B．政治改良

C．政治革命 D．政治改革

A.B.C.D.政治改革

满分：2 分)的框15.从广义上看，政治文明主要是指公共领域里的()，它意味着人们之间的普遍合作。

A．政治稳定 B．政治一致

C．政治秩序 D．政治共识

A.B.C.D.政治共识

满分：2 分

二、多项选择题（共 15 道试题，共 45 分。至少有二个正确答案，多选或少选均不能得分。）

1.政治理想是社会成员在政治活动中重要的精神依托，直接影响着人们的()。

A．政治动机 B．政治情感

C．政治态度 D．政治行为

A.政治动机

B.C.D.政治行为

满分：3 分

2.特定的政治符号在社会生活中具有重要的政治()，因此在政治社会化过程中起着重要的政治文化的传播作用。

A．凝聚意义 B．代表意义

C．表现意义 D．象征意义

A.B.代表意义

C.D.象征意义

满分：3 分

3.政府必须建立在“被统治者”同意的基础上，这种观念使自由主义者更加支持()。

A．代议制 B．民主制 C．法治 D．法制

A.代议制

B.民主制 C.D.满分：3 分

4.有限政府是指()都受到法律明确规定和社会有效制约的政府。

A.规模 B.职能

C.权力 D.行为方式

A.规模

B.职能

C.权力

D.行为方式

满分：3 分

5.八大民主党派在中国共产党的领导下，本着（）的方针，实行参政议政，参与民主政治生活。

A．肝胆相照 B．荣辱与共

C．互相监督 D．长期共存

A.肝胆相照

B.荣辱与共

C.互相监督

D.长期共存

满分：3 分

6.综合现代国家宪法的内容及其精神实质来看，宪法对国家政权组织建构提出了如下原则要求()。

A.权力制约原则 B.法治原则

C.监督原则 D.人民主权原则

A.权力制约原则

B.法治原则

C.D.人民主权原则

满分：3 分 7.克林顿和布莱尔政府所倡导的“第三条道路”宣称是一种“新革新主义”，它倡导建立一种新的结构，并把()作为其基础。

A．机会平等 B．个人责任

C．公民和社区动员 D．自治

A.机会平等

B.个人责任

C.公民和社区动员

D.满分：3 分

8.政治权利的内容在早期关于人权的若干历史经典文献中就有明确体现，这些文献包括（）。

A．《权利法案》 B．《人权宣言》

C．《美国独立宣言》 D．《人身保护法》

A.《权利法案》

B.《人权宣言》

C.《美国独立宣言》

D.《人身保护法》

满分：3 分

9.()采用多数代表制计算选票方法。

A．美国 B．法国 C．英国 D．意大利

A.美国

B.法国

C.英国

D.满分：3 分

10.概括而言，政党的功能和作用主要体现在()。

A.实现社会化和政治动员的途径 B.组织政府的手段

C.实现利益聚集和表达的途径 D.形成和培养政治精英的渠道

A.实现社会化和政治动员的途径 B.组织政府的手段

C.实现利益聚集和表达的途径

D.形成和培养政治精英的渠道

满分：3 分

11.17世纪英国思想家洛克以掌握立法权人数的多少为标准，把政体分为()。

A．君主政体 B．共和政体

C．民主政体 D．寡头政体

A.君主政体

B.共和政体

C.D.寡头政体

满分：3 分

12.在国家的选举中，选举一般是指选举()。

A．国家代议机关的代表 B．国家特定的国家公职人员

C．政党领袖 D．议会首脑

A.国家代议机关的代表

B.国家特定的国家公职人员

C.D.满分：3 分

13.从社会主义的发展历史来看，具有典型意义的政体形式主要有(A．苏维埃政权形式 B．委员会政权形式

C．巴黎公社政权形式 D．人民代表大会政权形式

A.苏维埃政权形式

B.C.巴黎公社政权形式

D.人民代表大会政权形式

满分：3 分)。14.下列权利中属于第二代“权利”的是（）。

A．受教育权利 B．健康

C．选择职业 D．保持最低生活标准

A.受教育权利

B.健康

C.选择职业

D.保持最低生活标准

满分：3 分

15.纵观各国的宪法，以下的()体现了法治原则。

A．司法独立 B．国家制定的法律必须是良法

C．法律面前人人平等 D．各国家机关的权力必须由宪法和法律授予

A.司法独立

B.国家制定的法律必须是良法

C.法律面前人人平等

D.各国家机关的权力必须由宪法和法律授予

满分：3 分

三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。选择“正确”或“错误”）

1.从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为。

A.错误

B.正确

满分：5 分

2.政治制度化是实现当代政治文明的基本路径。

A.错误

B.正确

满分：5 分

3.无政府主义是自由主义的核心原则。

A.错误

B.正确

满分：5 分 4.政治文化具有延续性，它通过政治社会化得以传播和沿袭。

A.错误

B.正确

满分：5 分

5.利益是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。

A.错误

B.正确