建筑专业大学生求职自荐书（精选14篇）
您好!
我是XXX大学05级建筑工程技术专业的应界毕业生，我叫。感谢您在百忙之中阅读我的自荐书，我很荣幸能够向您做自我推荐。
来自江西的我，生就开朗，幽默，生活中更是能吃苦耐劳，敢于拼搏。06年暑假我只身迈进了南昌明亮鞋业有限公司，开始了我人生的第一次打工生涯!在短暂的暑期里，不仅炼就了我吃苦的毅力，更重要的是让我体会到了劳动成果的来之不易，让我更懂得了掌握知识的重要性。06年寒假在建筑工地上实习，不仅让我习惯了工地上的生活，也让我学到了专业知识，同时也让我懂得了团队精神的重要性。
在班上的两年班干工作中，时刻把握同学们的思想动态，关心身边有困难的同学，团结本班同学，积极为班级体的建设贡献自己的一份力量。在院学生会权益部的两年工作中，视同学们的利益为己任，关心同学们的权益问题，为同学们提供了一个良好的饮食与学习的环境。我也深信凭借我吃苦耐劳的精神和对工作认真负责的态度，我将一定能融入贵公司的大集体中，并能将工作做好!
伴着青春的激情与求知的欲望，我即将走完三年的大学之旅，大学生活造就了我积极向上的生活态度和开拓进取的创新意识。而社会实践则使我将理论与实际相结合，创造出更多的突破。
尊敬的领导，年轻人的实力只有通过真正实践才能得以发挥。相信我的加入定会给贵公司增添一股新的力量。
再次感谢您的阅读，不管我是否得到您的欣赏，但请您能给我一个答复，期待您的佳音！!
此致
敬礼!
自荐人：
关键词：职业教育,转变观念,创新意识
随着社会经济的快速发展,我国的建筑行业也在不断发展,需要越来越多的建筑专业人才。作为专门向社会输送专业性技术人才的中职学校,在中职建筑专业教学中,教师要创造性地运用教材,结合建筑行业的需求进行教学设计,激发学生的学习兴趣,让他们通过积极探究掌握建筑专业的理论知识,并通过实践和理论的有效结合提高他们的综合能力,使他们成为高素质的建筑专业人才,为他们的就业提供良好条件。
一、打造以人为本的教学课堂,激发学生的学习兴趣
随着素质教育的进行,在建筑教学中,中职教师要转变教学观念,把学生放到学习主体的位置上,激发他们的学习主动性,让他们在自由的学习氛围中进行知识的探究和思考。在轻松的学习状态下,学生对知识的理解和分析才能更深入,更容易使他们在探究过程中发现问题,并积极地进行思考和探究,顺利地解决问题。在自主学习过程中,教师要充分发挥对课堂教学的组织和指导作用,使教学活动实现教师和学生的信息和情感交流,让学生在学习中受到教师的启发,创造性地理解和掌握专业知识,为提高他们的专业技术能力打下坚实的理论基础。在开展以人为本的课堂教学时,教师要摒弃传统教学中枯燥单一的教学方法,结合现代信息化技术进行教学创新,让学生在直观的情境中产生学习的欲望,不断深入地探究建筑专业技术知识,促进他们专业能力的有效提高。
二、营造活跃的课堂氛围,激发学生的探究主动性
大部分中职学生的知识基础不好,对学习不感兴趣。在面对抽象的建筑专业知识时,学生很难通过自主探究来掌握。在教学中,教师要了解学生的学习情况,从他们的知识基础出发进行教学设计,让他们在课堂学习中能产生好奇心,主动进行知识探究。在学生的主动学习下,教学活动实现了师生双方的共同参与,使课堂氛围活跃起来,激活了学生的思维。例如,在教学“建筑平面图的绘制”时,教师让学生在进行教材内容的探究后,给他们布置学习任务,让他们开展小组合作学习,测量教室的尺寸,并进行记录,然后进行教室平面图的绘制。在绘制过程中,小组成员都积极地参与到动手和讨论中,使他们顺利地完成了教室平面图的绘制。在完成平面图的绘制后,教师让每个小组展示自己的绘制成果。通过展示交流,学生发现了自己在绘制中存在的问题,理解和掌握了平面图绘制的方法和步骤。然后教师让每个小组重新画一次平面图。在掌握了方法之后,小组学生顺利地完成了教师布置的任务。在让学生动手绘制平面图的过程中,课堂气氛活跃,激发了他们思维的灵活性,他们不仅掌握了绘制平面图的方法和步骤,还加深了对理论知识的理解,课堂教学取得了良好的效果。
三、加强师生互动,促进学生创新思维的发展
在教学中师生建立积极互动的关系,能使教师对学生有更深入的了解,掌握他们的个性特点和学习能力,实现有针对性的教学。在互动过程中,拉近了教师和学生的距离,构建了新型的师生关系。在教学中,积极的互动让学生和教师之间进行了学习信息的有效交流,通过教师的引导,学生的思维得到启发,能从多个角度对建筑专业知识进行分析,加深他们对知识的理解。在互动交流中,教师要鼓励学生进行创造性学习,并给他们提供展示学习成果的机会,让学生在学习中不断体验学习成就感,激发他们学习的强烈动力,使他们在积极地探究和思考中促进创新思维的发展。在积极的互动交流中,教师不仅要对学生的学习方向进行指导,还要让他们掌握科学有效的学习方法,通过探究掌握更多的建筑专业知识,使他们的建筑综合素质获得提高。
四、完善评价体系,促进学生的综合发展
在引导学生进行积极的探究学习中,教师要针对他们的学习情况进行评价。评价方式要改变传统教学中只依靠考试成绩做出的评价,采用多元化的评价方式,通过教师评价、学生互评和学生自评的方式进行,让学生在评价中正确地认识自己,树立他们的学习信心。教师在对学生进行评价时,要综合学生的动态学习情况来进行,通过对他们的学习态度、学习方法、学习效果进行综合评价。在学生进行自评时,让他们分析学习的具体情况,与学习计划中的学习目标进行比较,分析是否完成目标。在学生互评中,让学生更好地了解自己的优缺点,在进一步的学习中能更好地进行改进和创新。通过综合性教学评价,能使学生自信乐观地投入到学习中,促进他们综合素质的提高。
总之,在中职教育中,教师要注重培养学生的创新思维,使他们在积极的自主探究中掌握教材中的内容,提高他们的学习能力。在开展教学时,教师要充分发挥学生的学习主动性,给他们充足的时间和空间进行探究,让他们在提高专业技能的同时,拓展思维空间,创造性地解决遇到的问题,促进他们创新能力的发展。
参考文献
［关键词］大学生 计算机类专业 求职择业心态
［作者简介］张文孝（1961- ），男，西安工业大学计算机科学与工程学院党总支书记，副教授，研究方向为党建、学生教育与管理、思想政治教育理论与教学。（陕西 西安 710032）
［课题项目］本文系校级教改项目。（项目编号：040614）
［中图分类号］G648［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）27-0093-03
为真实、准确地了解大学生的求职择业心态，提高就业指导和教育工作的针对性与有效性，我们在计算机类专业本、专科的学生中进行了求职择业心态问卷调查。
一、调查范围及方法
本次调查的范围是计算机类专业本科1～4年级、专科（高职）1～3年级在校生，抽样情况见表1（各年级学生中男女生人数按4∶1的比例选取）。调查采取无记名、完全志愿签写、集体组织、当场测试并回收问卷的形式，共发出调查问卷600份，收回有效问卷555份，有效率为92.5%。
二、调查结果与分析
（一）关于学生对目前总体就业形势的认识、把握和了解情况
1.就业形势严峻，就业困难。调查中，有71.6%的学生选“形势严峻、就业难”，12.2%选“形势正常”，8.4%选“形势较好、就业容易”，选“不了解”的占7.8%。这一结果表明，绝大部分学生已明显地意识到了就业形势的严峻。
2.对于就业难的主要原因，从客观方面强调的人多，而从主观方面查找的人少。在回答“目前应届毕业生就业难的主要原因是（可多选）”这一问题时，59.7%的学生选择“高校扩招，应届毕业生供给过多”；48.1%的学生选择“教育与社会需求脱节”；32.2%的学生选择“应届毕业生还不具备完成工作的能力”；28.9%的学生选择“应届毕业生心态不现实”；19.5%的学生选择“单位对应届毕业生有偏见”；16.0%的学生选择“渠道不通畅”；还有11.6%的学生选择“其他”。从主观方面查找原因的学生只有28.9%。
3.“考研族”的出现与连年的“考研热”主要来自“就业压力”。在对当前毕业生中“考研热”的原因选择中，有60.2%的学生选“就业压力”；17.6%的学生选“用人需求的‘误导’”；13.7%的学生选“个人追求”；6.2%的学生选“家长要求”；还有2.3%的学生未做出选择。
（二）关于学生求职择业的心态、标准及其价值取向情况
1.看重单位发展前景及个人发展空间，在薪酬问题上则表现出矛盾的心态。在“你认为大学生择业时要优先考虑的因素（最多可选两项）”问题上，59.5%的学生选择“单位发展前景及个人发展空间”；37.3%选“自我实际情况”；22.2%选“薪资福利”；12.2%选“单位地域”；11.9%选“是否专业对口”。在回答“你在求职择业过程中用人单位哪些方面对你最具吸引力（最多可选三项）”的问题时，48.1%选“企业效益与发展潜力”；44.1%选“薪酬福利”；34.8%选“培训及提职、晋级机会”；33.5%选“企业性质和规模”；31.6%选“地理位置和自然环境”；26.7%选“企业文化及激励机制”；还有3.2%选“其他”。当问到“影响你择业的最主要因素是什么（最多可选三项）”时，选“未来发展”的40.2%；选“爱好/兴趣”的32.1%；选“企业实力”“专业对口”“区域”“市场环境”“企业文化”“企业性质”“行业”的依次为29.5%、21.1%、13.2%、10.3%、9.4%、9.0%和7.9%。
2.沿海开放城市和外资或合资单位仍为学生的首选。调查中，我们发现沿海开放城市和四大直辖市是学生们认为比较理想的就业地域，选择的学生比例分别高达40.9%和22.9%。而在职业的选择上，30.1%的学生想“读研究生”；29.7%的学生想去“外资或合资单位”；11.1%的学生想进“党政机关”等等。
3.专业知识和个人能力是求职择业成功与否的决定性因素。调查中，学生对“你认为下列因素对就业影响程度”的选择结果见表2；对“你认为专业知识的学习对大学生的重要程度”的选择结果见表3；当问及“你在求职择业中遇到的主要问题有哪些？”，学生们选择的结果见图1；当问及“你认为就业困难的主要因素有哪些？”时，学生们的选择结果见图2。这表明，学生对择业中起决定性作用的因素的认识越来越理性。专业知识排第一位（79.2%），个人能力排第二位（79.0%），学习成绩排第三位（58.4%）。
4.在对待下基层的问题上存在矛盾心理。调查中，在回答“是否愿意到基层锻炼”问题时，51.7%的学生选“愿意”；15.7%的学生选“不愿意”；32.6%的学生选“无所谓”。在回答“愿意下基层的原因（限选3项）”时，选择“可以锻炼自己的工作能力”的占64.0%；选择“改造自身弱点”的占47.4%；选择“向基层群众学习他们的优良品质和生产技术”的占37.3%；选“用自己的知识帮助人们改善生活”的占24.6%等等。而在回答“不愿意下基层的原因（限选3项）”时，选“怕被埋没”的占31.0%；嫌“工资待遇不高”的占30.5%；嫌“文化生活不丰富”的占25.4%；“怕专业不对口”的占22.4%；嫌“生活太艰苦”的占20.2%等等。
5.专业水平和专业能力是学生们最关心的问题。调查中，学生对“你认为毕业生应具备哪些素质”的选择结果依次为：专业水平（55.4%）、心理素质（47.4%）、适应能力（41.9%）、沟通能力（37.3%）、品德（24.0%）和组织能力（21.4%）；对“你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件”问题的选择结果，较多的是：专业能力（48.3%）、学历（29.9%）、所毕业学校（29.4%）、所学专业（27.9%）、潜力（23.5%）、社会经历（21.8%）。
6.对自身专业技能的评价比较切合实际，对适应第一份工作比较有信心。调查中，认为自己专业技能很强、强、一般、较弱、很弱的学生分别为4.5%、14.9%、52.2%、16.0%和7.2%；对自己未来职业发展方向的认识非常清晰、比较清晰、不好确定、比较模糊、非常模糊的学生依次为12.4%、34.3%、30.5%、16.5%和6.3%；对能适应第一份工作很有信心、比较有信心、没感觉、不太有信心、很没信心的学生分别为31.9%、39.8%、13.1%、11.1%和4.1%。
（三）关于学生在求职择业过程中急需了解的信息和急需提供的服务方面的情况
1.就业政策和就业形势、就业信息和求职技巧成为绝大多数大学生最希望学习的内容。在择业过程中，学生最希望学校提供的服务依次为就业政策和形势分析（25.9%）、提供就业信息（23.2%）、求职技巧培训（17.7%）、职业生涯设计（14.8%）、就业心理咨询（10.6%）和其他（7.8%）。
2.学生获取急需信息的主要渠道为新闻媒体，对自己帮助最大的是亲属或朋友。调查中，关于“在求职择业过程中，你迫切需要了解企业的哪类信息（限选3项）”，学生们选择的结果如图3所示；关于“在求职择业过程中对你帮助最大的是谁”，选择的结果见图4；关于“你觉得获得就业信息比较有效的渠道是那些（限选3项）”，选择的结果如图5所示。
三、建议
1.切实加强对大学生的理想、信念、价值观教育。大学生在求职择业过程中表现出的各种矛盾心态，其实质是价值观及理想信念问题。因此，要加强对大学生价值观念以及理想信念教育的力度，引导他们树立正确的求职择业观念。通过组织开展多种形式的活动，教育他们树立强烈的工作事业心和崇高的社会责任感，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系。
2.切实加强大学生求职择业方面的心理咨询工作。首先，要让大学生正确客观地认识和评价自己，以确定自己合理、科学的就业期望值，使自己在求职择业时做到心中有数；其次，要让大学生树立自信心，在准确把握自己的前提下，勇敢地迎接挑战、积极地参与竞争。再次，要提高大学生求职择业的心理承受能力，做到逆境不气馁、顺境不自傲，积极进取，百折不挠。
3.切实加强大学生的就业指导和服务工作。学校应主动根据市场经济条件下的就业规律，帮助大学生做好就业指导和服务工作，并把它贯穿大学四年的全过程。一年级的就业指导，要结合入学教育，主要进行专业思想、适应性和修身养性教育。二年级的就业指导，重点应放在职业生涯设计和职业规划的系统指导上。三年级的就业指导要以正确的求职择业观教育为重点。四年级的就业指导，应重点进行就业政策和就业形势的宣传，开展求职择业技巧指导，为大学生提供就业信息，帮助大学生做好求职择业的心理调适。
［参考文献］
［1］陈成文，谭日辉.人力资本与大学生就业的关系——基于2003、2004届大学毕业生的实证研究［J］.高等教育研究，2004（6）.
［2］任丽，窦胜功.在校大学生价值观调查分析与教育引导［J］.东北大学学报（社科版），2005（1）.
［3］张文孝.“鸡头”乎？“凤尾”乎？——我院毕业生求职择业心态透析［J］.高教研究学报，2005，38（3）.
［4］文东茅.我国高校扩招对毕业生就业影响的实证分析［J］.高等教育研究，2005（4）.
尊敬的领导：
您好!首先向您致以诚挚的问候。感谢您在百忙之中垂阅我的个人自荐书!
我是xx大学文秘专业的xx届毕业生。欣闻贵单位正蓬勃发展，事业蒸蒸日上，故冒昧前来毛遂自荐，诚盼能成为贵单位的一员。
作为一名文秘专业学生，我把“基础扎实，应用灵活”作为学习的宗旨和目标。在大学四年期间，通过全面，系统的学习，我不仅理解和掌握了文秘专业这一领域的相关知识，而且还具备了一定的实际操作能力和技术。
就个人来讲，在校经常参加体育活动，并取得好成绩。在校期间曾担任学生干部，在班内任体育委员一职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的.责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。
积极参加操作性较强的实习中，积极主动的学习，认真做好自己的本职工作，不懂就问，主动要求做一些力所能及的事。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
期待您的反馈!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
您好!
首先感激您在百忙之中能抽出珍贵的工夫来阅读我的求职信，您的信任就是我的动力!
我是__学院生命迷信与技术系食品养分与检测专业__届毕业生。我开朗悲观、自信沉着，勇于迎接一切应战。我待人诚实、办事沉稳、任务自动仔细、关怀个人、责任心强、富有敬业意识和团队意识。虽然我只是一名普通院校的专科毕业生，但是，大学三年里，我严厉要求本人做到最好。我在教师的教育及团体的努力下，我学到了许多专业知识，如食品化学、haccp原理、食品安全控制技术、仪器剖析、食品微生物学、无机无机化学等课程。
在专业技艺方面，已取得初级食品检验工证书。同时，在校就读时期，取得了河南科技大学食品迷信工程专业的本迷信位，对食品相关的知识有了更近一步的理解。在计算机方面，能纯熟操作word和excel等软件停止办公管理。在英语方面，经过了国度大学英语四级考试，具有一定的听说读写及技术材料翻译才能。
我应用寒寒假工夫参与了社会理论任务，曾在无锡华顺食品营销公司有四个月的实习经历。在此时期进步了我的顺应才能、沟通才能、剖析处理成绩才能。三年大先生活的洗礼使我养成了冷静自信的性情和踏实严谨有责任心的任务作风，同时培育了我较强的团队认识和享乐耐劳的肉体。我深知三年是长久的，所学知识是无限的，因而我将在今后理论中谦虚学习，积聚任务经历，不时进步任务才能。
经过在互联网上的查询，我对贵公司及贵公司招聘的职位有了一定的理解，我十分喜欢这样的任务，因而我殷切地希冀可以失掉贵公司认可和支持。关于初入职场的我，虽然我的经历尚缺乏，知识有待完善，才能有待进步，但是我趾高气扬、决心十足，我置信我会很快顺应新环境，以最丰满的热情投入到任务中，并且我不断深信，“一份耕耘，一份播种”，我希望能成为贵公司一员，为贵公司的事业开展尽我全力。
再次感激您在百忙之中读完我的求职信，诚祝贵公司事业蒸蒸日上!
敬候佳音!
此致
敬礼!
在当下的社会中，自荐信十分的重要，自荐信根据用途的不同也有着不同的类型。如何编写一份恰当的自荐信呢？以下是小编为大家收集的英语专业学生的求职自荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语专业学生的求职自荐信1尊敬的领导：
深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。
四年的大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取！
祝贵校事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
英语专业学生的.求职自荐信2尊敬的领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐信材料！
我是XX工学院英语专业语言文化倾向的学生。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我已具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。
平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社做兼职导游员，并得到广泛赞誉，假期期间曾独自办英语培训班。因此，拥有大量的教授经验和一定的社会实践能力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。
近得知，贵校在短短几年内从众多省、市明校中脱颖而出，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，这是青年人锻炼和发挥才能的时机、好的场所。教书育人乃师者天职也。
最后，祝您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
求职人：
XXX年XX月XX日
英语专业学生的求职自荐信3尊敬的经理：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职自荐材料!
我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。
我叫XXX，是南开大学的在校生，所学专业是商务英语，我的英语水平已达到大学英语六级，因此在听，说，读，写，译方面都有所掌握，略懂日语，还熟悉专业所需要的计算机软件操作，国际贸易，外贸函电，企业管理等方面的知识。
20xx大学生求职自荐信20xx大学生求职自荐信在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。
我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。
希望通过我的这封求职信，能使您对我有一个更全面深入的了解，并希望得到贵公司面试的机会。
此致
敬礼
自荐人：XXX
XXXXXXXX
英语专业学生的求职自荐信4尊敬的领导：
您好！
我是xxx大学英语系20xx级的一名毕业生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生新的一段征程。感谢您能翻阅我的自荐书。
上大学后，我便告诉自己：大学不仅仅是学习的地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听，说，读，写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语地基础上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业知识。，并于大二时通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。
深知语言交际作用地重要性，我特别注重学以致用。除了积极地，有选择地参加院，校组织地活动外，我还时常在课外辅导班做兼职家教等，让我有了将所学理论负于实践的机会，并结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、健美操等）；善于交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。热爱教育事业，喜欢教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏温暖的引路灯。
大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰地是，这些经历使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生地坐标上寻找适合自我地位置，并不断调整与完善自本人；更让我意识到要勇于在人生地不同阶段迎接新地挑战。因此当又一次走到人生地十字路口时，我诚挚地希望能加入您们这群充满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才地领导与帮助下，取得更大的进步与成长。祝福每一位为教育事业服务的老师与领导！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
传统意义上的建筑文化, 是指人类文明长河中产生的物质内容和地域文化特色。当前, 对于该定义的应用更多的体现在建筑学中, 尤其是在建筑设计领域, 长久的使用习惯使得非专业人士对建筑的概念形成了一定的误区:所谓建筑, 就是设计房子。建筑业的组成有一个复杂繁复的结构, 由建筑行业形成的建筑文化不应该仅仅只是一个小的分支的特色和概括, 更应该体现它的整体性, 让学生更加深刻的认识建筑所代表的文化含义, 才能够更加有利于学生对建筑行业的了解, 对于建筑大类学生职业素养的养成有重要的作用。因此, 我们要讨论的建筑文化应该扩展至整个建筑行业文化。
1 建筑行业文化可以涵盖的内容探讨
毋庸置疑, 包含地域特色以及物质内容的建筑文化是建筑行业文化的重要组成部分, 除此之外, 我们还应该看到, 建筑行业文化在长久发展的过程中, 重视了地域特色的养成, 重视外观可见的内容, 这在一定程度上成就了建筑大专业, 使得建筑大类专业在人们心目中形成了较高的地位。但在另一方面, 建筑行业文化除了能够体现人文特色, 突出地域风景之外, 还存在有别于其他行业难点:施工过程中的脏、苦、乱、危等等, 也非常集中的体现在该行业这一靓丽文化外表下。第三方面, 在企业发展越来越重视人的因素基础上, 企业文化也逐步的融入整个行业文化中, 对建筑行业文化的发展产生重要影响。对于建筑行业文化来说, 我们要概括的既要包括文化的优势, 也不能忘记为之付出的艰辛和努力。所以, 对于高职建筑类来说, 探讨建筑行业文化与学生职业素养的关系, 以及对学生职业素养培养的影响, 既要关注物质文明和地域特色, 还要注意整个行业需要的特质的教育, 乃至包含行业企业长期积累的文化信念的灌输。
2 高职建筑类专业学生对建筑行业文化认识的误区及其对职业素养形成的不利影响
职业素养的缺失一方面可以说学校的教育没有偏重于职业素养培养, 只重视专业知识的传授, 但在今天我们看到, 越来越多的高等教育尤其是高等职业教育的研究者认识到了这个问题, 越来越多的院校也在课程开设中提出了相关的改革, 围绕提升学生的职业素养, 开设了成功大学、素质拓展、职场伦理等多方面的课程。但根据我们对建筑工程系近几届毕业生的跟踪调查以及回访用人单位, 可以看出, 宁波职业技术学院建筑工程系施工类专业中, 用人单位对学生最不认可的一直都是吃苦耐劳、坚持工作的职业精神, 这说明, 对学生职业素养的培养并没有随着通识类职业伦理、素养课程的开设而逐渐好转。而学生职业素养缺失的原因, 从专业方面来讲, 主要体现在:
2.1 概念的模糊导致学生对所学专业失望
提到建筑, 人们第一反应是房子的外形, 在设计院做房屋设计, 对没有接触过相关专业的学生来说, 建筑、结构、水电、施工、监理等专业的区分还没有形成, 而相关建筑文化解释所导致的印象, 使得大部分学生将建筑整个行业考虑的非常的美好:能够做出有特色的房子。但设计之外的施工等却没有过分的关注, 这就导致施工类专业学生入校后, 突然发现自己每天接触的将是水泥砌砖混凝土, 两种过分悬殊的对比使得学生容易产生对后者的失望, 甚至反感, 不利于学生的培养。
2.2 失望的情绪导致学生对专业学习兴趣的缺失, 对专业职业素养培育的抵触
通过我们对建筑工程系新生的调查, 大概有一半的学生不知道自己选择的这些专业将来是做什么的, 但大部分学生都希望自己通过三年的学习可以进入设计院, 从事建筑设计相关工作。在学生们看来, 学习建筑专业, 就是学习建筑设计专业, 至于建筑设计还要分为建筑设计、结构设计、水电设计等等, 他们则对此一片茫然。一旦得知自己以后从事的行业并非是设计房子的外形, 而是每天与钢筋混凝土打交道, 大部分同学都要到施工一线, 从事施工类工作, 并且这一类工作苦、累、存在安全隐患时, 学生往往表现出极其失望的情绪。这样的情绪一旦持续, 带给学生的不单单是失望的情绪, 还有可能导致学生对专业学习兴趣的缺失。所以我们看到了有的提出转专业, 有的表现出了在校学建筑专业, 毕业不做这行的想法。一旦这些负面情绪出现, 学生对于专业学习的兴趣肯定没有办法提升, 专业知识都没有兴趣去学的情况下, 提出专业职业素养的培育, 更是空谈。
2.3 行业对学生职业素养的培育没有投入过多的关注, 导致学生的认知产生失调
职业素养的培育首先需要学生对整个行业有一定的认识, 了解了自己即将要从事的事业之后才能对他产生后续的各种想法。而对于建筑行业的认识, 不是学校一家之力可以完成的。高职教育强调校企合作, 校企合作可以使得学校能够直接与行业企业联系, 加快专业知识与实践的融合, 提供学生更好的学习技能的机会。从学生认识角度来说, 更早的接触到企业, 接触到企业的文化信念, 能够让学生对行业企业文化有一定程度的了解, 这样有利于学生对于专业课程的学习。目前的校企合作还停留在前面一个层面, 对于企业文化的传递方面, 还存在一些欠缺, 在行业企业文化与校园对接减少的情况下, 学生对于企业的信念、需要了解的不多, 关注的不多, 凭空对他们进行理论上的职业素养培育对学生来说犹如空中楼阁, 没有任何基础, 对他们起不到强有力的说服作用。
3 提升高职建筑施工类学生职业素养的几点思考
3.1 强化建筑行业文化教育, 加深学生对建设行业的理解和热爱
通过新生始业教育、开设相关课程, 让学生相对系统的了解整个建筑专业、建筑行业文化的内容, 对整个建筑专业的分工、发展, 细分专业类别有一个比较详细的了解。既要让学生了解建筑中靓丽的风景, 也要将行业需要的特质, 行业企业长期积累的文化信念传递给学生。让学生通过对专业行业的了解, 知道自己以后有可能要做什么, 将要做什么。在做好心理建设的同时, 慢慢渗入对整个行业的理解和热爱, 为学生的专业培养奠定基础。
3.2 结合企业文化的宣传, 提升学生对企业的认可度
对企业的认可也在很大程度上影响着学生对行业的认可。一个好的企业, 其优秀的企业文化对于学生的影响并不亚于一门重要的专业课程。将优秀企业文化引入校园, 结合校园文化、系部文化, 融入学生的日常教育中, 让学生时刻感受一个优秀行业一个优秀企业的文化氛围, 有利于感染学生, 对于学生职业素养的形成会起到一定的作用。同时, 对于优秀企业文化的认识, 也有利于提升学生对企业的认可度, 提升学生对企业的忠诚度, 这本身也是一种职业素养的培养。
3.3 平时注意职业素养的融合训练, 让学生对即将面对的行业做好心理建设
通识类的课程培养的职业素养, 只是普遍适用, 所以, 要想强化对专业类的职业素养, 还需要专业方面的融入, 在专业课教育训练等各个方面都可以结合甚至融入职业素养的内容, 让学生在学校的各个方面, 都能够接触到, 认识到自己应该具备哪方面的能力、素养以应对将来的工作。通过潜移默化的方式增强对职业素养的培养。
参考文献
[1]孙伟, 米珍.建筑企业文化视域下高职学生职业素养培养探析[J].徐州建筑职业技术学院学报, 2011 (4) .
[2]王中.高职土建类大学生职业素养教育个性化模式的构建[J].商丘职业技术学院学报, 2012 (5) .
在现在的社会生活中，自荐信对我们的作用越来越大，自荐信可以帮助我们更好地提出请求。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？以下是小编收集整理的财务管理专业学生的求职自荐信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
财务管理专业学生的求职自荐信1尊敬的hr：
我叫xxx，是南京审计学院会计学院财务管理专业的本科毕业生。
我即将走完四年的求知之旅，四年充实的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我掌握了扎实的财会专业知识。我在所热爱的学生社团工作中养成的热心奉献、以集体为重、团结协作的优秀品质，使我深信在岗位上我同样可以为之倾洒我的真诚，做到爱业、守业、敬业!我竭诚希望我的才能可以为贵单位欣欣向荣的事业尽绵薄之力!
作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信2尊敬的领导：
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。
我叫，是大学财务管理专业级应届毕业生，作为一名财务管理专业的应届毕业生，我热爱财务管理并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法等专业知识。
在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。
在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。
现在我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。虽然我是应届毕业生，没有工作经验，但我会用我的努力和汗水去弥补。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。
一名即将从象牙塔出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!
愿贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信3敬爱的先生/女士：
您好!我是吉林大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“well begun is half done”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
我出生于风景秀美的边陲小城——临江，97年我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的.能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。
在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够诨峁嵬ǎ我还研读了Mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信4尊敬的领导：
您好!
真诚得感谢您在繁忙的公务中展开我这封信，为我打开了一扇之窗。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我是一名来自江西财经职业学院20x届财务管理专业的毕业生，来自普通的农民家庭，从小就在劳动中成长，磨练出了我坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，也造就了我诚实、乐观、自信的性格。
20xx年，我有幸成为x职业学院财务管理专业学生，在学校期间，我认真系统的学习了各门基础课程和专业课程，并取得优异的成绩。同时，我还参加了自学考试，学习了市场营销、审计学等相关知识，提高自身能力。在学习的同时，我还参加社团活动，并为贫困家庭的孩子进行义务家教。在大学三年的求学生涯里，学校培养了我谦虚、勤奋、严谨的学习和工作态度。
我已获得英语a、b级，全国计算机二级证书，特别是会计方面，我已取得会计电算化证书，金蝶erp应用师证书，会计从业资格证书，能够熟练得运用财务软件做账。
毕业之际，得知贵单位广纳人才，我怀着对美好生活的向往，对事业成功的追求，将贵单位作为我走向社会、追求成功事业的慎重选择。衷心希望得到贵单位的认可和接纳。
真诚得向您呈上我的自荐材料!
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信5尊敬的x领导：
您好!感谢您在百忙之中浏览我的求职信。
我叫xxx，是一名财务管理专业的本科毕业生。我的职业目标是做一名优秀的财务管理职业经理人。
在大学本科期间，取得奖学金一等一次，二等五次，三等一次;并担任经管学院女生部部长;20xx年，20xx年先后被评为“优秀团干部”，“优秀青年志愿者”。
20xx年3月加入北京华联馥颂商业有限公司，从出纳做起，经过半年的考核，20xx年9月转岗做往来账会计并负责管理固定资产。华联馥颂是由北京华联集团与法国百年老字号FAUCHON合资成立的餐饮企业，企业定位为奢侈品牌，客户定位为高收入客户群。经过三年的工作，我成功的实现了由学生到职员身份的转变，不仅提高了业务能力，更重要的是学会了如何工作，如何在团队中发挥自己的作用，如何与客户，与供应商，与领导，与同事相处。我认为自己在各个方面都得到了提升。
非常期望能有幸到贵公司任职。在贵公司提供的平台上不断学习，不断成长，为贵公司创造价值。
此致
敬礼!
自荐人：
在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用自荐书，自荐书可以展示出自己的才干和优势。还是对自荐书一筹莫展吗？下面是小编收集整理的护理专业求职自荐书，希望对大家有所帮助。
护理专业求职自荐书1尊敬的领导：
您好!
十分感谢您能在百忙之中阅读我的求职自荐书。相信您看了之后，会对我有一个初步的了解。
我叫，是惠州市职业技术学院09级护理专业的毕业生，我希望这次可以从事护士的全职工作。由于我是一名应届毕业生，我深深的知道自己的知识只是在理论阶段，正是如此，我才更加需要贵医院能给予我一次宝贵的工作机会。我一定会尽自己的全部力量来发挥自己潜能，把自己所学的知识和临床经验应用到实践中。
“能成为一名优秀的护士”是我大学学习护理以来一直为之奋斗的目标，“健康所系，生命所托”一直是我们学医者的道德观念，而我也一直铭记在心。经过了两年关于护理知识的学习，使我更加的了解了护士一职的神圣，我相信自己能够很好的做好自己应尽的职责;在工作中坚持把理论和实践相结合，通过实习不断的充实自己，这样才是做一名合格的护士应该所具备的条件以及素质，我知道学无止境，每一位前辈都是我要学习的榜样，我会悉心听取前辈的指导与建议，努力的培养自身的综合素质与沟通能力来提高自己的在技术上的水平。
在学校我刻苦学习，努力拼搏以此取得了优异的成绩。在学习的同时，我积极参加社会实践活动，以此锻炼自己的沟通能力和独立能力。暑假期间在蚌埠第三人民医院见习过，学到了很多临床经验;在学校举办的技能大赛中取得优异的成绩。
我是一位积极向上，努力奋斗的人。虽然还有很多不足之处如经验不足，但是我会一如既往的学习来完善自己。“不求最好，只求更好”是我的人生格言，而我也坚信努力就会有回报。
希望贵院能给我一次展示自我和锻炼自己的机会，我一定可以竭尽所能做到让您满意，让病人满意。愿您的工作蒸蒸日上，期待您的回音!
最后再次感激您在百忙之中浏览这封自荐书。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年x月x日
护理专业求职自荐书2尊敬的领导：
您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫刘xx，是xx医学院的一名应届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，扎实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！
最后，祝您工作顺利！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
护理专业求职自荐书3尊敬的`领导：
您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫刘ｘｘ，是ｘｘ医学院的一名应届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，扎实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！
最后，祝您工作顺利！
此致
敬礼！
自荐人：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
护理专业求职自荐书4尊敬的领导：
您好!我叫xx，是xx医学高等专科学校护理系助产专业，20xx届毕业生。从小就在平凡家庭中成长的我自然就多了一份独立与成熟，所以我决定要在自己平凡的人生中创造不平凡的奇迹!
从大一开始我就特别注重学好专业知识，同时我也努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练专业知识的人才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。
通过参加学校各种学习培训班，也取得了《高等学校英语应用能力B级证书》、《计算机等级考试一级合格证书》、《中级育婴师职业资格证书》、《中级养老护理员职业资格证书》。
在工作上我也认真负责，作为班里的就业信息员，我积极为班集体服务，做好本职工作，尽自己最大的努力为班集体效力。我还担任视力保护协会策划部部长，多次为我们社团策划并组织活动，使我的工作能力有了很大提升。
我积极参加学校的各类活动。我参加过的比赛获得的奖项有：社团活动月板报x等奖、视力保护知识竞赛x等奖、服装DIY大赛xx奖、20xx暑期实践活动论文x等奖等。我曾获优秀自愿者称号和社团先进个人。
当然，以上这些成绩都是在校的表现，在未来的护理工作中，还需要我更热心地投入才能取得更好的成绩，做到让医院和患者都满意!希望贵院能给我一次展现自我的机会，谢谢!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
护理专业求职自荐书5尊敬的领导：
您好！首先感谢您抽出时间来阅读我的求职信,为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我叫xxx，是xx护理学院的应届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚”的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能。
担任本班xx委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动、社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。本人也积极参加学院各项活动，同时也是本班优秀共青团团员。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过三年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的工作态度和团队意识。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
关键词：高职院校,学生就业,有效途径
一、高职院校建筑专业教育教学新思路
(一) 深化职业教育改革
2015 年, 有大约840 万人投入就业求职大军当中, 其中包括740 多万的应届毕业生和100 多万的往届毕业生及其他求职者, 大学生面临着空前的就业压力。相对而言, 高职院校学生缺乏一定的竞争力, 所面临的就业形势更为严峻。因此, 高职院校需要在职业教育方面进行深化改革, 提升自身的优势和竞争力。就建筑专业而言, 需要在专业教学当中挖掘高职院校自身的特色, 突出专业优势, 培养学生的职业能力和实践应用能力, 符合当前高职院校的发展实际, 进而有效提升高职学生在就业求职当中的竞争力。本科以及研究生教育着重于学术和理论, 在应用实践方面, 高职院校更具优势。因此, 高职院校要充分发挥自身的优势, 为学生创造良好的就业机会。
(二) 打造优势学科
高职院校主要以职业教育为主, 着重于学生实践应用能力的培养。以建筑专业为例, 学校应与建筑行业的发展紧密联系, 加强与建筑企业的合作, 以促进职业教育的展开, 明确专业设置与建设的目标, 提升学生的专业技术水平和实践应用能力, 充分满足企业和社会对高素质应用型人才的需求。与本科和研究生教育相比, 高职院校的优势由此凸显出来, 在优势学科的建设方面拥有更好的条件。根据高职院校的实际情况以及社会的就业形势, 加强优势学科建设, 可以为高职院校建筑专业学生的求职就业铺设一条坚实的道路。
二、提升高职院校建筑专业学生就业率的有效途径
(一) 搭建社会实践平台
建立完善的职业教育体系, 能够为学生指引准确的求职方向。以社会实践为依托, 全面提升学生的实践应用能力, 在求职过程中更具竞争力。在专业理论教学的基础上, 为学生提供良好的实践平台并结合社会实践, 让学生亲身进行职业体验, 对提升自身的专业能力和职业素养有着积极的作用。在社会实践当中, 学生能够对建筑施工技术理论有更深入的了解, 不只是从书本上了解建筑工程施工, 而是利用社会实践机会, 亲历实际的建筑工程, 对建筑工程施工技术有更好的理解和掌握, 学生在就业竞争中当中的优势也得以显现出来。从大学生自身出发, 加强社会实践, 锻炼其职业能力和专业, 为求职就业打下了良好的基础, 对提升高职院校建筑专业学生就业率有着积极的作用。
(二) 拓宽就业信息渠道
在加强社会实践的基础之上, 有效拓宽就业信息渠道, 让学生更好地了解当前的就业形势, 提前为求职就业做好准备。拓宽就业信息渠道, 增加就业求职信息量, 从中获取有价值的信息, 并有效加以利用。了解当前建筑业的发展形势, 以信息为资源, 使学生的求职选择更为明确, 寻找合适的职业岗位。高职院校要在为学生提供社会实践机会的同时, 拓宽了就业信息渠道, 学生深入社会当中, 真听、真看、真感受, 对就业形势进行清晰的认识和了解;了解企业对于人才的具体需求, 以此为参考, 提升自身在该方面的能力。
在当前的就业形势下, 高职院校职业教育改革正在深入进行, 充分挖掘职业教育方面的优势, 以提升高职院校建筑专业学生就业率为目标, 将建筑专业打造为高职院校的优势学科, 积极应对建筑行业求职就业的压力。根据学生具体的求职需要, 为学生创造良好的就业机会, 有效提升高职院校建筑专业学生就业率。
参考文献
[1]陈建章, 王小平, 胥顺兴, 等.高职高专院校提升学生就业竞争力的对策探讨[J].中医药管理杂志, 2012 (11) :1089-1091.
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中来看我的，真诚希望能得到您的支持和认可。
当今世界市场风云变幻，各行各业之间竞争极其激烈，您想在强手如林的竞争中增添一份力量而立于不败之地吗？我毕业于福建水利电力学校99届建筑专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感；学习认真刻苦，成绩优秀，重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动；曾参加学校“校园形象设计展览”，为班级荣获第一名，并成为主要成员参加了七十年校庆“校园模型”制作。
本人出身于教师家庭，从小就受到良好的教育和拥有健康的思想。四年的中专教育让我有了专业的理论知识，三年多来工作实践使我有丰富的经验更增强了吃苦精神及能力，胜任每个我工作过的岗位。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我，我先后参加全国计算机等级考试，并顺利通过一级（DOS）、二级(FoxBASE)水平；通过福建省水利电力技能站《中级技术等级》的鉴定；精通AutoCAD、3DMax/VIZ、Photoshop、Corldraw等绘图软件及Office系列，熟练运用“中望、德赛、圆方”等装修软件，熟悉Internet并能运用FrontPage、Macromedia系列等软件独立完成网站规划、建设和维护，略懂电脑装机及维护。认为在建筑计算机运用方面(绘图，效果图，装饰、广告设计，预算等)能发挥其特长；现就职于康利石材的技术部，对石材技术、设计方面有丰富的经验，熟懂板材、工艺石材，主要运用于装修方面。
事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。
此致
敬礼
自荐人：XXX
20xxX月X日
建筑专业学生自荐信2
尊敬的领导
您好!
首先感谢您在百忙之中垂阅我的求职书。我是一名来自学院建筑工程技术专业即将毕业的学生我叫XX。
我是一名农民工的儿子，继承了父辈的吃苦耐劳，勤劳朴实的品格。做为一名当代大学生，我深知当今是知识、人才激励竞争的时代。我在大学期间不断的锐意进取、努力学习，并参加了自学考试来深造自己。并在我的不断努力下毕业设计答辩已经通过，到目前需通过的科目剩下一门。同时我也非常注重自己各方面能力的培养不断完善自己。
首先对于所学专业，我十分的专注和热爱。我在不断的学习和吸收，努力掌握各门专业课程，并力求专业知识有一定广度和深度。同时广泛涉猎各个领域，培养了我许多兴趣爱好。大学三年培养了我，使我有了更强的自学能力，同时使我树立了终身学习的观念无论时刻都不断学习。与此同时我也非常重视理论联系实际和自己实际动手操作能力，先后参加了并认真的做了各种实习，并取得了不错的实习成绩。
在能力实践方面，我参加了院学生会广播站，在这里担任过新闻组播音员、广播站干事、负责人等职务。参与组织过舞蹈大赛，学校运动会播音等工作。担任过升旗仪式主持，院运动会开幕式解说。同时在这里培养了我强烈的工作责任心和积极做事的态度，锻炼了我组织协调、做事社交等各方面的能力。同时也得到了领导老师的肯定，荣获了校级“优秀团员”“优秀学生干部”称号。参加各种活动获得了“语言之星诗歌朗诵”二等奖，“唱红歌讲红故事”优胜奖。并在暑假期间在深圳百事可乐做过促销员，在深圳公司做过送货工。虽然不是对自己专业知识的实际运用但是使我增加了更多的社会经验，锻炼了我吃苦耐劳的精神、团队协作、沟通谈判的能力。
如果贵公司能给我一次机会，我会以自己积极的态度，高度的责任心坚韧的性格去工作用自己的专业知识与公司共同创造美好的明天。
祝贵公司事业兴旺发达!
敬礼
自荐人：XX
日期：20XX年XX月XX日
建筑专业学生自荐信3
尊敬的领导：
您好!
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。
我叫XX，毕业于XX学院，建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。
21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了CAD制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。
在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。我兴趣广泛，参加各种活动如打篮球、足球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能 创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!
过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。
期待您的反馈!
此致
敬礼
自荐人：XX
您好!
感谢您在百忙之中展开我的自荐信书，我是贵阳中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)2014级好范文。
经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。
久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。
我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。
求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。
期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。
当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。
最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利!
此致
敬礼!
自荐人：
一、学生学习目的不清
为什么设置某一课程, 教师的教学目标是什么, 学生的学习目的又是什么, 是教师与学生在教学活动开展前必须明了的内容。可是, 在现阶段环艺专业的建筑设计课程中, 第三个问题解决得不是很好。大部分的学生根本不明白自己为什么要学习这门课程, 不明白在这门课程里自己需要去掌握哪些知识, 不明白自己学习的建筑设计知识对自己有什么帮助。由于建筑设计是一门非常主观的课程, 学习的效果很大程度上取决于学生如何发挥自己的主观能动性, 在对于课程不了解、学习目的不清的情况下, 要想学好这门课简直就是“MISSION IMPOSSIBLE”。为了让学生能够目的性明确地去学习, 教师必须从根本上改变他们的认识, 告诉他们:室内设计是建筑设计的有机组成部分, 是建筑设计的细化和延展, 是建筑空间设计的内在物化形态, 只有对于建筑整体有了正确的认识, 才能准确地把握住建筑气质与空间性格, 才能创造出和建筑相匹配的室内装饰空间。从某种程度上说, 没有对于建筑设计的理解, 好的室内设计根本无法完成。
二、学生无法理解教学内容
在环艺专业的建筑设计课教学中, 经常出现这样一个典型场景———教师在台前手舞足蹈、口干舌燥地说了一大通, 讲台下的学生一个个面露茫然之色, 教师的教学内容学生完全不能理解、接受, 而教师却认为这些知识中很多本就是很基本的常识, 应该属于每个人都了解的内容。当双方互相不能理解的时候, 老师开始急躁, 学生开始抓狂, 课堂的教学陷入了僵局……出现以上的现象, 完全是教师与学生的信息不对称所致。要想解决这个问题, 教师应从环艺专业学生的专业特性出发, 从环艺学生的已有知识和知识兴趣点出发, 逐步进行相关建筑设计知识传授, 并有意识地调整教学重点与方向, 通过学生已掌握知识与建筑设计知识的结合点来切入, 有效利用学生的兴趣来推动建筑设计教学。以环艺专业建筑设计课程第一个课题别墅设计为例, 完全可以把平日里的家居感受作为学生的设计出发点与着眼点, 而不必严格遵循总平面设计———平面设计———造型设计的一般设计程序, 通过学生的相关专业自主性学习和兴趣性学习, 可以使得学生把建筑设计课程当作一种兴趣和环艺专业的延伸, 从而有效地达到了教学效果。
三、学生不明了室内设计、建筑设计的美学区别
在教学中, 经常出现以下局面———部分学生坚持认为自己的设计是富于美感且个性的, 虽然周围的其他同学与老师均不赞同美感的说法, 但是设计者坚持己见, 无论老师如何摆事实讲道理, 总是坚决不改。这一现象在环艺专业的建筑设计课上极具普遍性, 而最后的结果就是教师认为环艺专业学生是不可理喻的!学生呢, 同样一肚子怨言———认为老师完全不尊重个性的发挥, 完全是不尊重艺术, 而艺术是需要个性的!面对这种局面, 教师最正确的处理方式应该是告诉他, 著名的不一定就是好的!别人好的设计不一定适合你的设计!同时, 每一个建筑作品的受众是大多数人, 它不能像一幅画, 被某个喜好的人珍藏于家中, 独自欣赏, 因此, 建筑的审美标准应该是为大多数人所接受的审美标准, 当然, 纯粹私人土地上的私人建筑可以相对个性一些。实质上上述所说的就是室内设计、建筑设计的美学区别问题。环艺学生的思维是以纯室内设计或艺术设计的角度来看待美学问题的, 个性第一是其最朴素的理解, 因为无论是学画的过程还是室内设计的学习, 专业老师强调的都是个性的彰显, 而建筑设计教师是从建筑设计的角度来看待美学问题。建筑是一种社会行为, 它必须为社会接受, 而不能仅仅被极少数人接纳, 因此, 符合大众接受的美学标准才是它的美学追求。这里, 学生和教师的观点都有自己的理论支撑, 我们不能说谁对谁错, 可是, 具体到建筑设计的美学标准只有一个, 教师在建筑设计教学前应该把这两方面的区别向学生进行讲述, 避免出现前面所举的例子。
四、教师教学方式不合适
众所周知, 环境艺术设计专业的学生以自由、大胆、活泼出名, 他们的课堂纪律是一个大问题, 绝大多数公共课教师对于环艺专业的课程都是敬而远之的态度, 然而, 这种情况的出现又会导致环艺专业的学生进一步产生逆反心理, 愈加不愿意遵循一般的课程教学方式, 如此一来, 产生了一个恶性循环:学生不接受传统教学方式———教师不愿教———学生愈加不接受传统教学方式……为了更好地完成对于环艺专业生学生的教学, 我们首先要考虑从教学方式上改变。教师应该选择活泼、个性化的教学方式, 应该让学生从最初的课堂接触开始, 就被教师的独有风格吸引, 进而产生学习兴趣;其次, 教师在教学内容的选择上, 应该从学生感兴趣的地方切入, 通过教学内容本身的吸引力激发学生学习的兴趣;再次, 教师对于学生应以鼓励为主, 因为环艺专业学生的逆反心理通常很强, 越受挫越放弃, 教师的鼓励可以促进学生对于建筑设计课程产生成就感与荣誉感, 并逐渐培养其学习的兴趣。
从以上的几点可以看出, 在建筑设计课的教学当中, 我们必须从多方面把握环艺专业的专业特性, 针对不同的学生心理与学习习惯, 来调整自己的教学方式, 同时, 也必须从教与学两个方面来分析研究, 从不同角度来找出最适合环艺专业学生的建筑设计教学之路, 让建筑设计课程真正成为环艺专业学生专业课的有力支撑。
摘要：在建筑类院校的艺术设计系通常都设有建筑设计课, 但是在实际的教学过程中, 教学效果很不理想。本文对教与学两个方面进行梳理, 整理了教师与学生在建筑设计课程中存在的若干问题, 对教师与学生提出了一些建议, 认为要想提升环艺专业建筑设计课教学效果, 必须通过教师学生的共同努力方能实现。
关键词：环艺专业,建筑设计,教学思路
参考文献
[1]郭剑琴, 张彬.探求环境艺术设计专业教育新思路[J].艺术科技, 2012, (01) .
[2]张洁.创新活力、坚固基础———环境艺术设计专业基础课程的教学探究[J].艺术科技, 2012, (06) .
在不断进步的社会中，需要使用自荐书的情境愈发增多，自荐书可以让我们的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩。如何写一份恰当的自荐书呢？下面是小编整理的土木工程专业求职简历自荐书（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
土木工程专业求职简历自荐书1尊敬的领导：
您好！
首先请允许我向您致以真诚的问候和美好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料。我是xx大学20xx届应届毕业生，xxx，主修专业为土木工程（工民建方向）。我来自农村，继承了父辈们任劳任怨，吃苦耐劳的精神：我来自兰州理工，锻就了我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。
大学期间，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国古代历史概览、中外名曲欣赏、环境保护与可持续发展等课程；通过了大学英语四级；并阅读了大量与专业有关的书籍。大学四年中，我不断地参加勤工俭学，让我懂得了工作的艰辛和努力完成工作的重要性；我参加各种社交活动，使我日渐认识到诚实做人踏实工作应是我一生的奋斗目标。只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我的努力让你满意。我将以自己的`青春和智慧无悔地奉献给贵单位。基于我所学的专业及意向，我自荐的方向为：施工员或技术员。最后，祝贵单位事业更上一层楼！全体员工健康进步！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
土木工程专业求职简历自荐书2尊敬的xx人事经理：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的自荐书，给予我毛遂自荐的机会。作为一名土木工程专业学生，我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，掌握了许多专业知识，能熟练操作计算机办公软件。
在四年的大学生活中，为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，多次获得奖学金，努力提高自己的学习能力和分析能力。顺利通过大学英语四、六级，具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;通过全国高等学校计算机fortran77语言考试(cct)并获得“优秀”证书。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、关心集体的思想。感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上!殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
土木工程专业求职简历自荐书3尊敬的公司领导：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的自荐书，给予我毛遂自荐的机会。作为一名土木工程专业的应届毕业生，我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了xxx等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、“校级优秀团干”，学习成绩优秀，连续三年获得一等奖学金，并被评为校级优秀毕业生。
一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
如果能与您携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，毕竟这是一个我终身学习的年代，再次感谢您在百忙中给予我的关注.最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
土木工程专业求职简历自荐书4尊敬的领导：
您好!
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份自荐书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!我是南京林业大学土木工程专业xx届毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的自荐书。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。
在四年的学习生活中，我掌握了理论基础知识和一定的专业知识，并阅读了课外相关书籍来充实自己。积极参加了与课程同步进行的各种相关实习(测量实习、房屋建筑学课程设计、混凝土结构课程设计、生产实习等)，不仅取得了优秀的成绩，而且具有了一定的实际操作能力和应用技术。在计算机方面，不仅熟练掌握基本办公软件、制图软件(AutoCAD)的使用，而且顺利通过江苏省高等学校计算机二级考试。在英语方面，通过国家英语四级，具备了较强的英语听说读写能力。
在学校、班级工作中，表现出色，曾先后荣获校级“优秀学生”、“三好学生”等称号，并两次获得国家励志奖学金;同时锻炼了处世能力、沟通能力。在学有余力的情况下参与了专业老师的课题研究，课余时间从事了家教、打工等兼职工作，培养了一定的社会经验和良好的动手能力。假期里，我积极地参加各种社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己，培养了一定的专业实践基础，良好的组织管理和沟通交流的能力,以及强烈的责任心，并获得了实习单位的好评。
我正处于人生中精力充沛的时期，我相信，扎实的专业知识，完整的知识结构，多次实践经验，乐观豁达的性格，高度的责任心，踏实的作风，超强的团体协作精神和亲和力，定能做好属于自己的每一份工作，在工作中取得好成绩。希望各位领导能够对我予以考虑！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
土木工程专业求职简历自荐书5尊敬的领导：
您好！
我是xx学院20xx届毕业生，主修土木工程专业，平时我非常注重自身能力的培养，严格要求自己，我相信能够适应公司充满挑战和快节奏的工作环境，并能很好的完成工作，故此我向您推荐我自己。在大学期间，我努力朝着全面“一专多能”的复合型方向上发展，努力做到掌握专业知识系统的扎实和全面，注意培养实践能力和动手能力，学习成绩优秀。
大学生活培养了我坚韧不屈的性格，增强了我面对困难的承受能力，解决困难的应变能力，也潜移默化中培养了自己乐观、进取的精神状态。在思想上我积极要求上进、热爱集体，时刻保持自己思想的进步，注意与时俱进，并时刻不忘自己的综合素质。土木建筑行业虽然是个辛苦的职业，但它却是我向往的职业，健康、活泼、爱笑的我，怀着最赤诚的热心去对待工作中的每一件事情。我将在今后的工作中更加虚心学习，精益求精，为做一位合格的土木工程技术人员而努力。
一直以来我积极参加各种专业实践的机会，基本掌握了房屋建筑施工和设计的一些基本知识并积累了不少现场的经验。利用课余时间我通过自学，精通AutoCAD、Photoshop制图、PKPM软件，熟练运用理正等地质勘察软件，熟练运用办公软件。熟悉Windows操作系统和Office、Internet互联网的基本操作。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
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