蒲城县尧山中学

蒲城县尧山中学（共10篇）

蒲城县尧山中学 篇1

渭南市社会主义核心价值观教育实验校

申报报告

一、学校基本情况介绍

（一）办学规模

蒲城县尧山中学是著名爱国将领杨虎城将军1934年创建的。五十年代，是陕西省首批办好的十所重点中学之一，1985年又被重新确定为省级19所重点中学之一。2004年被复查验收认定为陕西省标准化高中。2012年被省教育厅认定为陕西省示范高中。

学校占地面积158亩，建筑面积43415.5平方米，生均29平米，超过了国家分类标准，校园绿化面积15762平米，生均4.15平米，生均绿化与科技用地均超过国家标准，被市县评为“园林式单位”。现有在岗教职工349人，专任教师253人，专任教师中有研究生50人，大本学历 253人，学历合格率100%；学生3581人，66个教学班。

近年来，学校加大建设力度，合理规划，花费近3000万元，完善部室建设、教学设施、教室布置，使学校各类建设达到部颁标准，办学条件得到了极大改善，校园布局合理、科学规范、环境优美，设施齐全，现已形成了中部教学区、西部运动区、北部生活区、东北部实践区的四区分离结构。

（二）办学优势

1、历史悠久

学校由杨虎城将军于1934年建立，迄今已走过80年风雨。起初将军胸怀“教育救国”的理想，聚集一大批社会名流，开始了尧中的 1 建设历程。

80年来，一代代尧中人秉承“爱国进取，求实创新”的校训，爱岗敬业、默默奉献，使学校不断发展壮大，为国家培养了数以万计的栋梁之才，受到党和国家领导人的多次关怀，上世纪五十年代末，时任国务院副总理兼秘书长习仲勋来校参观考察，为学校题写了校名。国家高级将领孔从洲为“勿幕图书馆”书写了馆名；上世纪九十年代，中共中央政治局常委宋平同志到尧中视察并为学校题词“培育四有新人”。

学校坚持“育德育才并重，一切为了学生终身发展”的办学理念，依法治校，民主治校，推进教育公平，实现了学生全面发展。学校各方面工作赢得了社会各界的肯定、支持和厚爱，被教育部确定为“现代技术教育实验学校”、被省教育厅表彰为“全省体育、卫生、艺术和国防教育先进学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”；“全省勤工俭学先进学校”、“德育先进单位”等；是省“文明校园”，市、县“文明示范窗口单位”、“文明校园”。

2、师资优良

学校现有专任教师253人，其中研究生56人，大本学历107人，学历合格率100%；骨干教师152人，高级职称108人，特级教师1人，省级优秀教师4人，省级教学能手4人，市级模范班主任8人，市级德育标兵6人，市级教学能手45人，县级教学能手30人，县级模范班主任20人，享受国家津贴一人，渭南市“三三人才”11人。

学校在师资建设中，注重教师职业道德建设，对教师进行师德培训和礼仪培训，强调教师个人综合素养的提高，围绕“爱国进取、求实创新”的校训，开展教师爱岗敬业争先创优活动，提倡无私奉献、务实求真的奉献精神。

3、藏书量丰富。学校有独立图书楼1栋，藏书42万余册，建有图书借阅自动系统1套，有教师、学生专用阅览室2个，内有报刊杂 2 志500余种，建有视听阅览室1个，电子图书10万余册。丰富的图书资源，给学生课外阅读提供了便利，学校图书馆每天开放8小时，图书、报刊借阅量达500本/天。

依托丰富的图书资源，学校开展了内容丰富的读书征文活动，鼓励学生多读书，多思考，使学生在长期的阅读中增长了见识，拓宽了视野，积累了素材，也提高了自身写作水平，在近几年的全国五好小公民主题征文活动中，我校获奖学生达500余人次，在市、县、学校举行的各类征文活动和演讲赛中，我校获奖学生总计达700人次。

4、奖助扶并举，圆贫困学生梦想。学校与英华达基金会签订招收珍珠生协议，在全县范围内选拨品学兼优的农村学生，在招生中本着公开、公平、透明、民主协商、照顾家庭困难学生的原则，圆这些品学兼优、家庭经济困难的学生的成才梦。

学校对家庭困难生采取奖助扶并举的措施，在助学资金的申请中，采取学生自愿，坚持平等、公开、公正、照顾贫困的原则，每年各类助学资金覆盖率达到55%,圆了这些困难学子的上学梦。

（三）学校特色与亮点

1、德才并重 继承将军爱国遗志。

多渠道开展爱国主义教育活动：每学期定期开展校史教育，组织学生进行校史展览5-8次，每年组织新生参观杨虎城纪念馆，组织学习杨虎城将军爱国事迹，继承杨虎城将军“教育救国”爱国精神；每年八月组织高一新生进行军训，培养学生国防意识、爱国意识和报效祖国的责任意识。

开展“少年向上 真善美伴我行”系列主题教育，展示了我校学生积极向上、刻苦努力的良好学风和爱国爱校、遵规守纪、诚信友善、讲文明懂礼貌的良好精神风貌，促进了我校全体师生良好举止言行的形成，使整个校园更加和谐、融洽。

在全校范围内组织开展社会主义核心价值系列主题教育：开 3 展社会主义核心价值征文和演讲活动，评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名；利用校园广播、国旗下演讲、主题班会、学生教育大会、校园文化墙等广泛宣传社会主义核心价值内容，引导学生形成正确的价值观取向，做合格的中学生、有道德有责任感的公民，以自己的实际行动回报社会，报效祖国。坚持周末护校劳动，培养学生爱校护校的主人翁意识；

建立家校携手共育机制，组织6次大家访活动，走进学生家庭，了解学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，与家长共同探讨教育其子女的方法，认真听取家长对学校工作的意见和建议，得到了家长的支持，赢得了社会对尧中教育的肯定和认可，为学校教育的稳定发展奠定了社会基础。

2、成立学生社团，走特色体艺之路

我校恪守“以人为本，育德育才并重”的办学思想，切实落实素质教育，关注学生个性、尊重学生差异、发展学生特长，在长期的体艺工作探索中，走出了一条具有自身特色的发展之路。

我校是省级体育人才后备学校，有标准塑胶运动场，体育设施齐备。学校十分重视挖掘学生的体育特长，成立校体育队篮球队、足球队、体操队、武术队等。校篮球队曾多次代表蒲城县参加省、市体育项目比赛，均以优异的成绩凯旋而归；在每学期组织的市县中学生篮球赛中，我校男女篮球队均列前三名。校足球队参加渭南市中学生足球赛，以第二名的成绩获得团体一等奖和精神文明奖。

在学校体育中心的带领下，还成立了足球俱乐部、羽毛球、乒乓球、柔力球、太极等体育社团，开展丰富多彩的体育活动，在每年秋季运动会上展示自己的体育风采。

我校有合唱队、管乐队、体育俱乐部、文学社等各类学生社团百余个，开展了丰富多彩的社团活动。星河文学社面向师生征稿，出版校刊校报《星河》《半亩方塘》，高一高二书画社团吸收书画爱好者，4 书画校园生活；校园摄影爱好者随时记录校园人文影像，用智慧和灵感纪录校园生活点滴；青年志愿者协会助人为乐，热心公益活动，用实际行动诠释尧中学子的风采；每年三月、五月、十月、十二月举办的艺术节、书画展、手工制作展，更是莘莘学子大显身手、展示自我的舞台。

近年来，我校共组织县、校级各类大型文艺活动60余次，参加文艺活动的社团达80余个，社团演出节目被评为“蒲城县第六届校园文化艺术节一等奖”。

3、力行课改，构建高效课堂模式

通过四年的课改实践，我校摸索出符合自己的教学模式—“任务导学型”课堂模式，并在全校范围内开展高效课堂展示课、示范课、赛教课，四年来，我校累计安排各类高效课堂展示课3600余节，参加展示课的青年新秀、骨干教师累计150人次。在课改中充分发挥民主、公平、平等原则，通过发放学生评议卡、教师评议卡、家长评议卡进行评教，调动了学生、家长、教师三者的积极性，课堂效率大大提高，学校整体教学水平逐年提高，高考二本上线率连续几年来稳步提升，得到了社会的普遍认可。

我校“任务导学型”课堂，面向全体学生，因材施教，保证学生公平接受高中教育。教师与学生、学生与学生之间以平和、文明礼貌的态度相互交流，热烈讨论，共同探究。给学生充分发挥的余地，真正让学生成为了学习的主人、课堂的主宰。班级内各学习小组优差搭配，合作学习、以好帮差。同学之间团结友善、互帮互助，课堂气氛活跃，形成了平等、公平、民主、文明、和谐、积极向上的新型教学氛围，得到了省市316督导评估领导小组的肯定和好评。

4、重视课题研究，走科研兴校之路

坚持“科研兴教，质量立校”，定期出版《尧山中学论文汇编》和《尧山中学现代技术教育成果汇编》，承担国家、省市县课题多个，5 成绩突出，是“陕西省基础教育科研项目学校”；被省教育厅授予“陕西省科研兴校明星学校”；被省委教科办、省教研所表彰为“陕西省教育科研工作先进集体”。

深化教材改革，开发具有我校特色的校本课程《杨虎城与尧山中学》、《历史·特色蒲城》、《法制教育读本》、《廉政教育读本》、《环保教育读本》、《尧山中学发展简史》等40余本。

重视课题研究。学校荣获“陕西省基础教育‘十一五’教育技术规划课题研究工作‘先进单位’”，承担国家“十一五”规划课题《信息技术环境下生物学科中学生自主学习能力的培养》、省级重点课题《信息技术环境下文学鉴赏教学模式与教学方法的创新研究》、《信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究》分别获得两个一等奖和一个二等奖。目前，学校承担国、省“十二五”课题18项，市县课题22项，15个县级课题已经结题。

教师在省市级以上刊物上发表论文200多篇，获奖论文83篇，36个教学设计、案例及多媒体课件15件获省市奖项。

二、学校历史发展阶段及其理念传承

尧山中学是由著名爱国将领杨虎城于1934年创办的，将军依照自己的办学思想，胸怀整个国家民族命运，在尧中办公室前挂起“教育救国”大匾作为实施教育的方针，决心把尧中办成全国第一流的中学，办成培养抗日救国人才的摇篮，使得尧中从创办之日起就投入到拯救民族存亡的革命洪流之中。在烽火连天的战争时代，尧中学子们便有了救国救民的爱国意识，支持并参与抗日战争、解放战争，为国家民族奉献自己的一腔热血。

新中国成立后，尧山中学以省立完全中学崭新的面貌屹立在渭北高原上，继承着“爱国进取，求实创新”的校训，在党的阳光雨露下茁壮成长，校园充满了和谐、诚信、平等、自由的气息。师生在开展教育教学的同时，积极配合党和政府政治工作，在社会主义建设中发 6 挥了宣传和动员作用。这一时期学校教学秩序走上正轨，学校规模空前扩大。1958年已发展成一个能容纳1400人的完全中学，面向渭北七县招生，成为渭北规模最大的学校之一。

文革后，尧山中学采取有效措施，树立新校风、教风和学风，严守校训，不断进取。1977到1987年，为各类高校输送合格人才14000多名，为国家培养了一大批建设人才。

新的历史时期，尧山中学秉承“爱国进取 求实创新”的校训，坚持“以人为本，德才并重，一切为了学生终身发展”的办学理念，全面推进素质教育，实现教育公平，为学生全面发展提供平台。

三、学校办学理念体系建设

（一）学校核心价值观及其阐释

学校在校门口醒目位置、教学楼墙壁，张贴社会主义核心价值观内容，引导学生养成正确的价值观。

社会主义核心价值基本内容及学校阐述：

国家层面：弘扬富强、民主、文明、和谐价值行为。

富强，是经济价值；民主，是政治价值目标，包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；文明，是文化价值目标，包括文化权益的保障、文化素质全面提高、文化影响力不断增强、文化生活丰富多彩；和谐，是社会价值目标，是全社会的和谐。

社会层面：弘扬自由、平等、公正、法治价值行为。

自由，是要保证人民依法享有广泛权利和自由；平等、公正，包括权利公平、规则公平、机会公平，公正即公平正义，是社会主义首要价值，政府要推进社会公平正义；法治，是治国的根本方式，要法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。

个人层面：弘扬爱国、敬业、诚信、友善价值行为。

爱国，就要维护国家统一，忠实于国家民主整体利益，投身于社会主义伟大事业当中。敬业，就要尊重人才、知识、劳动、创造，在全社 7 会弘扬敬业价值，要增强职业道德，提高业务能力。诚信，即诚实守信，待人诚恳，坚守信誉。友善，善待自然、善待身边人、善待社会，共建社会主义和谐社会。

（二）学校育人目标和办学目标

1、育人目标：学会求知 学会做人 回报社会 报效祖国

2、办学目标：坚持“以人为本”的办学思想，以教育改革为主线，以课堂教学为主体，以德育为核心，科研为先导，深化改革，科学管理，以艺术、体育为两翼，建设“一体两翼五一流”（一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的办学条件、一流育人环境、一流的教学质量）的爱生学校，全面推进素质教育，把学校办成学生称心，家长放心，社会满意的标准化、示范化、现代化的特色名校。

3、校训和校徽及其阐释和图案：

（1）校训：爱国、进取、求实、创新。“爱国”，即为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命；“进”是一种前进的动力，人们只有不断地进步，才能不断地提升自己的能力；“取”是指获取，先要有所付出，有付出才会有收获。进取是一种向上的精神，不沉湎于过去，不满足于现状，敢于争先，不断地超越自我。“求实”：坚持科学精神，解放思想，实事求是，努力探索、认识客观事物的本质。“创新”：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。

（2）校徽：的尧山，雄伟的山以绿色为背景，寓

主体以燃烧的火焰勾形象地勾画出俊秀峰托起一颗灿烂的“星”作为视觉语言，意美丽的校园环境，整体富有青春的韵律和动感，隐喻着尧山中学环境优美，教育充满活力，立志把把学生培养成德、智、体、美全面发展的希望之星、科技之星、事业之星。

红色象征着人类的希望和生命的活力，周围以红色为底，衬以白色的中文“陕西蒲城尧山中学”和拼音缩写“SXPCYSZX”的组合，使字体内容显得明亮，进一步突显突现整体徽标的激情活力。

整体颜色搭配采用红与绿组合，红色代表活跃、热情、健康，绿色代表青春、生命、活力，黄色之星代表智慧、光荣、希望的，指明了落实党和国家的教育方针和尧山中学的办学目标。

整个徽标设计构思巧妙、形象独特、色彩鲜明、简洁有力、寓意深刻、具有艺术美感，色彩构成理性而活泼，极具时代感和亲和力。

四、学校办学实践体系建设

（一）学校管理坚持公平、公开、公正、法治、民主原则。依法治校，民主治校。学校重大决策均交由教代会决策商议。在每年召开的教代会一次，教师以主人翁的身份参与学校政策的制定和执行，参与学校管理，为学校建设和发展贡献自己的力量。学校还通过不定期召开骨干教师、民主党派教师会议和民主座谈会，向教师通报学校工作情况，听取大家的意见。

实行校务公开，畅通信息渠道。建立校长全面负责、党组织发挥政治核心及监督作用、教职工民主管理的工作机制，严格收费标准，通过校内公示栏和告家长书公开学校收费项目及标准；对学校重大政策、事情实行公示制度；

加强民主监督，提高管理透明度。设立监督信箱，公布监督电话；畅通信息渠道，听取社会各界、学生及家长的意见和建议；坚持重大事项校务会集体研究、分工负责，并及时向全校师生公开通报，如安全卫生、收费政策、评优评先、职称评聘等，内容常换常新，接受教职工监督，发挥教职工主人翁精神，为办好学校献计献策。

（二）课程文化建设遵照国家省市课程规定，全面落实国家和地方课程方案，开齐课程，开足课时，为学生全面发展奠定基础。严格按照国家规定使用教材，开好选修课；制定课程安排表、教师课程分 9 担表、作息时间表等，不随意增减学科课时。

目前，学校开设有基础课程、心理健康教育课程、校本课程三类。基础课程包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育、音乐、美术、通用技术、信息课程14门，全部选用规定教材，合理制定课程计划、课时安排合理。另开设心理健康教育课程和校本课程。

校本课程围绕我校历史对学生开展校史教育和爱国主义教育，开发了具有我校特色的校本课程，如《杨虎城与尧山中学》、《历史·特色蒲城》、《法制教育读本》、《廉政教育读本》、《环保教育读本》等40余本，85%的教师参与了校本课程的研发与实施。

（三）课堂教学文化建设：制定了《教师课堂行为规范》和《学生课堂行为规范》，规范师生课堂行为。形成了“严谨、朴实、和谐、向上”的校风，“敬业、厚德、启智、求真”的教风和“勤奋、笃行、慎思、精取”的学风。

（四）教师文化建设

强化师德建设，注重教师个人综合素质的提高。制定了师德建设系列制度如《尧山中学教师职业道德建设实施方案》、《规划》、《考核办法》，定期开展师德师纪教育活动，对教师进行礼仪培训，规范教师行为，提高教师个人素养。

我校师德建设以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，不断提高教师思想道德素质，针对教师中出现的慵懒散行为坚决治理，严肃查处，严格执行蒲城县教师“十不准”规定。多年来我校教师无品行不良和违法违纪行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无有偿家教行为。教师钻研业务、勇于创新的劲头十足。

（五）学生文化建设上，重视对学生进行文化培养。

学校本着育德育才并重的办学理念，重视学生文化的提高。学校鼓励学生成立社团，发挥自己的特长。目前学校学生社团数量上百，各社团活跃于校园各个角落，演绎着丰富多彩的校园生活。

校团委成立青年志愿者协会，宣传社会公德，参加各类社会实践活动，如“爱心进社区”、义务扫马路、义务植树、义务疏散交通等活动，培养了青少年的社会责任感和尊老爱幼意识，以及回报社会、报效国家的远大志向。

（六）公共关系文化建设

正确处理学校内部人际关系（即与学生、教师）、学校与社会、家庭、上级部门和其他政府部门的关系。

树立服务师生、服务大众、服务社会的意识，正确处理学校与师生的关系，通过召开学生座谈会、学生会、教师座谈会，了解师生需求，不断改进管理措施，提高管理水平。

通过设立监督电话、信箱、校务公开栏等公开学校重要管理制度、措施，接受群众监督。

每学期，各年级召开家长委员会2-3次，开展“课堂开放月”活动1次，召开家长会，邀请家长参与学校管理工作，对学校工作提出可行性意见。

（七）不断加强校园环境文化建设，一是注重自然环境和人文环境的结合，做到绿化、美化、净化、硬化、人文化，让每一块墙壁说话，让每一块土地能育人。二是注重对学生进行传统文化和社会主义核心价值教育。尧馨园长廊亭榭上古代二十四孝人物事迹、题字碑群，教学楼、图书馆、宿舍楼文化长廊上的名人名言、地域特色文化宣传、社会主义核心价值阐释等等内容，都凸显出校园环境陶冶人、感染人、教育人的作用。

五、学校开展社会主义核心价值观教育存在的问题与下步工作计划

（一）存在问题：

1、教育内容缺乏多样性和丰富性，教育方法单一，多数只是停留在理论说教上，没有从学生的角度去理解，实践活动太少。这样必然导致学生对学习核心价值观内容产生枯燥乏味、理解偏颇、“敬而远之”的现象。

2、社会主义核心价值观教育没有更深入、更完全地融入学校教育各个层面，缺乏更深层次的教育实践活动。

3、学校没有足够深入地看到核心价值观教育的现实意义和长远意义，没有形成一系列制度规范和保障。

4、方法上缺乏创新与突破。仅仅停留在传统意义上的措施，缺乏认识上的突破和做法中的创新。

5、学校社会主义核心价值观内容的阐释不足，应结合学生实际，从学生认知角度进行简单、深入、有效、易懂的阐释。

（二）下一步工作计划：

1、形成贯彻社会主义核心价值观教育系列制度，保障其实施与开展。把核心价值观教育内容与学校德育、教学、管理密切结合，从教育内容、教育项目的层面，具体调整和强化学校传统教育中的不足。

2、创新教育方法，拓宽教育渠道。增加社会主义核心价值观教育讲座，挖掘学校教育工作中的强化社会主义核心价值观教育的典型事例，全方位、多层次地拓宽社会主义核心价值观教育。

3、加强家校交流，向家长宣传学校社会主义核心价值观教育活动，与家长共同教育学生，共同培养学生良好的道德规范。

4、针对本校学生的价值观现状进行深入调查研究，把握学生价值观取向，摸清其具体内容和显性表现，为学校有针对性、有侧重性地部署任务，落实工作提供现实依据，从而更准确、科学地引导学生形成正确的价值观。

5、更深层次地阐释学校校社会主义核心价值观教育的具体内容

在学校教育教学活动中，贯彻社会主义核心价值教育。密切联系学校的实际，就本校核心价值观教育的具体内容，做出具体、明确、适当的界定与呈现。

蒲城县尧山中学 篇2

我国西北农村地区经济不发达, 教育发展仍然滞后, 教育资源短缺、师资力量匮乏、教育观念落后, 都制约我国西部教育的发展。现阶段我国农村中学生在全国中学生中占很大比重, 其中西部农村中学生所占比例也较大, 其体育行为的好坏对于全国中学生体育生活行为方式的形成, 对促进全民健身运动的深入开展都具有重要的影响。

通过对蒲城尧山中学学生体育行为调查问卷和部分学生对体育活动态度、参加体育活动的内容、时间、获取体育信息的真实情况进行分析总结, 真实有效的了解到该校学生的体育行为现状, 目前整体表现出没有形成良好的体育行为, 尽管部分学生对体育运动持积极态度, 但他们对体育运动的态度与在课余时间参加体育活动内容、时间、与获取体育信息情况相矛盾, 整体表现出参加体育活动的内容较单一、体育课外没有固定的时间参加锻炼, 主动获取体育信息的机率较小。

2 分析

影响尧山中学学生体育行为现状的学校因素

学校教育在很大程度上影响着学生体育行为的形成。它不同于家庭的自然教育为主的方式, 而是通过一定的教学管理方法和教学手段, 以目的明确的方式方法培养学生[1]。通过学校教育, 使学生成为德智体美劳全面发展的、能够适应社会发展的人才。

尧山中学是陕西省首批确定的十所重点中学之一, 在校学生5000余人, 82个教学班, 教职工285, 高考连年比率名列渭南市市重点中学前茅。03年高考, 本科录取715人, 一本录取385人, 600分以上14人, 名列全市第一。

蒲城尧山中学农村学生占生源总数的80%左右, 在与学生和学校体育教师交谈过程中以及问卷调查的基础上了解到该校体育教学的现状。

2.1 学校对体育的重视程度

通过调查了解到, 学校领导承认农村中学开展体育教学的重要性, 但与其他非体育专业教师交谈中了解到, 大部分老师认为学生在校期间只要学好高考的必考科目, 把时间和精力放在学习上, 这样的学生才是好学生, 少部分教师认为, 学校可以完全取消体育课, 用来增加主科科目的教学时间。从学校领导、学生家长以及部分教师对体育的态度中了解到, 受某些因素的影响, 一些城镇的学校在很大程度上仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”, 忽视了体育的健身及其他功能[2]。

2.2 教学大纲的实施教学计划、教案的制定以及教材的使用情况

调查中了解到, 尧山中学体育教学中基本上能够实施国家颁布的体育教学大纲, 能够依据大纲制定教学计划。教学计划是教师编写教案的依据, 而教案又是教师进行课堂教学的基本依据, 教案编写质量的高低直接关系到体育课的成功与否[3]。但由于一定的经济及地域因素, 全国现行的统编大纲还存在着严重脱离农村学校体育教学实际的现状, 部分体育教师虽然按国家颁布的体育教学大纲制定教学计划, 也能按教学计划编写教案, 但却很少按照教案的安排上课, 教案指导体育课有计划、有目的、有步骤完成的作用也形同虚设。教师安排体育课具有一定的随意性, 他们使用国家颁布的中学生体育教材, 却很少按照教材规定的内容授课, 常根据场地使用情况、天气状况以及教师的心情来安排体育课的内容, 在教学内容上也会根据自己的特长安排。访谈中了解到, 一位不会打篮球的体育教师在他带过的班级中从未开过篮球课。

2.3 体育课情况

尧山中学部分中学生认识到体育活动的重要性, 但受调查学生71%对目前体育课持不满意态度, 32%的学生表示如果不考勤就不来上体育课, 部分学生希望体育课的授课形式是没有教师的指导下的自由活动。

尧山中学大部分学生对体育课持不满意态度, 究其原因, 目前学校体育教学仍未摆脱传统教学理念的束缚, 教学中忽视对学生体育兴趣、能力和锻炼习惯的培养, 仍偏重一个技术怎么教, 一个动作怎么做, 没有教给学生锻炼身体的原理和应用运动技术锻炼身体的方法, 忽视对学生健身意识、健身能力、健身习惯的培养。

2.4 体育成绩的评定

访谈了解到尧山中学学生的体育成绩就是根据他们完成每项运动技术的好坏来给分。教学评价的统一化, 忽视了学生的个体基础差异, 埋没了学生的主观努力和进步, 以笼统的标准进行教学评价, 既缺乏激励性又欠缺公正性。教学评价的目的不仅是为了检验教学效果, 更重要的是让学生了解自我, 从中获得激励, 不断鼓舞自己向新的目标努力[4], 体育成绩的评定方式不仅影响着学校体育工作的开展, 也间接影响着学生体育行为的形成。

2.5 场地器材的影响

调查访谈中了解到, 尧中学生参加体育活动的内容较单一, 主要是球类, 学生最喜欢的三种体育活动项目是篮球、乒乓球、足球, 而体育舞蹈、健身操、学生还不太接受。除了每周两节的体育课, 大部分学生很少在课外的时间主动参加自己喜爱的体育活动, 学校场地器材严重缺乏、学习压力大成为制约学生参加课外体育活动的两个主要因素, 41%的学生认为设施差, 40%认为学习紧张。

本校在校生5000多人, 学校拥有一个400米跑道的土操场, 2个篮球场地, 2个羽毛球场地。每到体育课, 近10个班级同时在此狭小的场地授课, 由于场地器材不足, 学校规定每周几个年级轮流使用篮球场, 如果遇到篮球新课的教学, 新的教学内容要等到两周以后继续教授。

2.6 师资队伍

根据原国家教委的规定, 高中教师应具有本科学历, 初中教师应具有专科学历, 小学教师应具有中专或专科学历[5], 目前尧中体育教师的情况, 学校共有体育教师14人, 其中有5人具有的专科学历, 近36%的体育教师未达到国家标准, 且有三位体育教师本科阶段专修其他专业, 由于学校体育教师数量不足, 转为学校的体育教师, 且整体的体育教师年龄结构偏老龄化;受市场经济的影响, 加之自身工资较微薄, 体育教师思想不稳定, 并有转行、跳槽的愿望和思想, 整体表现出体育教师的思想较浮动, 部分体育教师在学校外做起了自己的生意, 体育教师的这些情况都影响着体育教学活动的进展。

2.7 学校体育课程设置

近年来, 随着经济水平的提高, 城镇学校的体育课程设置面比以前有所扩大, (以前大部分只有篮球及一些田径项目, 现在增加了和足球、羽毛球、乒乓球等) , 受地域环境及经济状况的影响, 一些城市中学较受欢迎的健美操、体育舞蹈、网球等一些时代性较强的体育项目还没有开设, 相对来说课程设置内容比较偏窄, 以至于教育的过程中, 缺乏主动性和积极性。

2.8“两课一操”、体育理论课及课外体育活动开展现状

尧山中学的两课开展情况较好, 除了较差的自然气候条件的影响, 体育课都能按照学校的安排每周两节的课时, 但学校却从未开设体育理论课, 这点值得学校及体育工作者的深思。体育课归根结底要教给学生什么, 想让学生学到什么, 只是各种体育项目的动作技术么, 如果每位学生熟练的掌握了各项体育项目的技能, 也不能保证在以后的生活中能坚持体育锻炼。而掌握了科学的锻炼方法及原理, 了解体育的健身的价值, 掌握体育保健的知识, 则有利于终身体育的形成, 能真正的使学生感受到体育锻炼对自身的益处[6]。所以学校理论课的开设是至关重要的。调查过程了解到, 尧山中学的课外体育活动的开展情况也不尽人意, 每周一次的课外活动课不知何时被繁重的文化课所占用, 学生根本达不到每天1h的体育锻炼时间。

摘要：运用问卷调查及访谈法, 对目前蒲城尧山中学学生体育行为现状进行调查, 分析了影响其行为现状的学校因素。从中了解到该校体育面临的实际问题, 有利于教育管理部门了解体育课程改革在陕西某些农村中学的进展状况, 以引导农村体育教学改革健康、顺利地进展。

关键词：尧山中学,体育行为,农村体育

参考文献

[1]谢庆芝.基层体育教学面临的问题及对策[J]教学与管理, 2006, 7 (20) :68-69.

[2]樊林虎.陕西省农村中学体育教学现状与对策研究[J]中国体育科技, 2001, 37 (9) :32-34.

[3]张宜军.农村学校体育存在的问题及教学改革探索[J]煤炭高等教育, 2005, 23 (5) :124.

[4]李志勇.关于农村中学体育工作的调查与思考[J]安徽教育, 2005, 9:30.

[5]芦平生, 李玉民.西北少数民族地区学校体育发展的现状及对策研究[J]中国体育科技, 2001, 37 (1) .

蒲城县尧山中学 篇3

关键词： 浦城县城区 中学篮球运动 开展现状

1.背景

为了实现新课程改革，根据学生的爱好让学生选择自己喜欢的运动，从而使学生可以自主选择项目进行运动，让身体得到很好的发展，又能学好知识、掌握运动技能，在课后很好地开展篮球活动，这些都是学校篮球工作者应该思考的。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文研究对象主要是县城里的中学浦城一中、浦城二中、浦城三中、莲塘中学从事篮球讲授与训练的组织者、领导者、参加篮球训练的体育教师和加入锻炼的学生。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据研究的内容和目的的需要，查阅、收集和整理有关篮球运动现状与研究的不同材料。通过网络途径和各大图书馆查阅近几年有关篮球运动的现状研究文献，为本文的研究奠定理论基础。

2.2.2访谈法

为了解浦城县城区城各中学篮球开展现状，走访相关的学校负责人和体育教师，以及了解其管理机制和软件、硬件的各种情况。

2.2.3问卷调查法

通过整理针对浦城县城区城各中学的情况给学生和老师提出相应问题，以卷面形式设计“体育教师调查问卷”、“学生调查问卷”，其中对抽取学校中的体育教师发放问卷20份，最后共收回20份，回收率达100%。将200份调查问卷平均发放给每个学校的学生，最后回收167份，回收率达83.5%。

2.2.4数理统计法

通过运用Excel数据处理对所获得的数据进行统计处理，便于统计、比较。

2.2.5逻辑分析法

运用比较、概括、归纳等逻辑分析法对获得的各种信息举行研究和阐发。

表1 抽取各类学校学生问卷的有效样本量表 单位（份）

3.结果与分析

3.1浦城县城区中学篮球开展的现状

篮球课的开设通过查阅对应的学校的体育教学大纲，认真了解了城区各中学篮球课程开展状况，通过调查研究发现每个学校都有开设体育课并且都有篮球课，但是没有统一的篮球课。

3.2浦城县城区中学篮球场地、教学课程、器材设施的情况

一个地区篮球氛围的好坏，与篮球场地、器材设施和学校教学课程的设置直接相关，调查发现浦城整个县城的乡村小学体育课基本是给学生自由活动，没有足够的场地设施给学生培养体育兴趣。一个县城大众体育场地的缺失对体育运功的开展影响很大。

3.2.1浦城县城区中学篮球场地的情况

根据调查，浦城县城区有70%左右的学校的篮球场地不能满足学生的需要及篮球教学的开展需求。被调查的中小学篮球场只有24个，平均每所学校4.8个，器材比较旧。

表2 浦城县城区中学篮球场地数量 单位（块）

随着国家不断改革，在一定程度改善了场地的缺乏情况，各个地方在相关政策的规定下基本保证体育教学场地、器材的基本需要，使体育教学工作和体育教学改革工作顺利开展。

3.2.2浦城县城区中学篮球教学课程开展的情况

表3 对篮球专业课程的开设情况的统计表 单位（节）

从表3得知，在对浦城县城中学篮球运动教学课程开设情况的调查统计后发现：在调查的学校中，除了浦城一中和浦城三中一学年有安排篮球教学课程外，其他中学均没开设过专业的篮球教学课程，这是影响学生篮球运动的重要因素。

3.2.3浦城县城区中学拥有篮球器材的情况

在对浦城县城各中学篮球器材拥有情况做调查后发现：多数学校器材匮乏，拥有的器材不是损坏就是数量太少，大部分器材都由学生自带。这种情况的发生导致不能满足学生课程学习的需要，从而影响篮球运动在县城的发展。

3.3浦城县城区中学篮球运动课余训练现状

3.3.1浦城县城区中学篮球教学训练的内容

中学篮球训练为一般的高低运球训练及体前变向运球。高中进行一些教难的运球变向及各种投球、传球、身体对抗及各种运球突破等。还有许多基本战术及一些基本技术，这些只能是在体育教学中穿插进去的，据了解这些学校基本不存在由学校组织的校篮球队，基本由学生自我组织，也只有进入县队才有机会学到好技战术。

3.2.2浦城县城区中学篮球参加竞赛活动现状分析

每年学校开展篮球比赛较少，篮球竞赛是检验学校对篮球重视程度的体现，是发现优秀运动员的重要平台。这是为校队输送后备人才的重要途径，也为学生的课余训练搭建了一个展示自己的舞台。表4显示每个学校及每年的篮球运动得到有效发展

表4 遵义务川都中学篮球运动竞赛开展的次数

由表4可知中学举行篮球比赛的次数较少，每学年组织学生开展2次以上篮球比赛的学校比例微乎其微；有25%的学校每年都会组织学生开展1-2次的篮球运动比赛；但有75%学校没有组织过学生开展过篮球运动比赛。

3.3.2浦城县城区中学学生课余篮球运动开展情况的调查分析

课余体育活动是学生参与运动锻炼的重要途径，而篮球运动对丰富学生的课余体育活动、锻炼学生身体素质、增强学生间的合作意识有至关重要的作用。

表5 学生课余时间参与运动项目统计表

从表5中可以看出：浦城县城中学生课余时间参与运动项目上，篮球运动参与人数比例虽然只有34%，但是在这些学生参与的运动项目中，所占比重仍然是最大的。所以浦城县城中学生课余体育活动主要是以篮球运动为主，课余篮球运动得到一定发展，但是仍然有进一步的提高空间。

3.4浦城县城区中学篮球体育教师的现状分析

3.4.1浦城县城区中学篮球体育教师学习期间主修专业

调查结果显示：浦城县城区中小学在学校进行篮球教学的大约占15%，这对篮球的发展是一个制约因素，这样相对限制学生的篮球专业能力的发展。具体见表6。

表6 浦城县城区中学篮球体育教师学习期间主修专业

3.4.2浦城县城区中学体育教师篮球继续学习的情况

调查结果显示：绝大多数继续学习就是凭借自己在上学期间的积累而进行的，只有少数体育教师参加长期培训。只有少数体育教师自愿参加培训，绝大多数都是政府和学校要求的，这是学校或政府不给予支持或者支持经费少造成的后果。

表7 浦城县城区中学体育教师继续学习的情况

4.结论与对策

4.1结论

本文对篮球运动在浦城县中学的开展状况进行了一般性调查发现，浦城县城中学的篮球运动开展现状并不理想，针对其存在的问题，提出相应的建议和对策。通过学校加大体育教师的指导力度和课外活动的有效组织开展、改善学校篮球场地设施和学校领导加大对发展篮球运动的支持力度。让所有学生得到真正锻炼，拥有健康的身体，使学生得到真正的素质教育。希望本文的研究分析能为浦城县城中学篮球运动发展提供理论性的依据，使得篮球运动更好更健康地发展，使学生得到全面发展及健康成长。

4.2浦城县城区中学篮球运动发展对策

4.1.1改善学校篮球场地设施

篮球运动作为学校最流行的运动项目之一，学校应该逐步完善篮球场地设施建设，从多种渠道、多种方式、多种层次筹集资金，加强学校篮球器材、场地设施的建设。使学生拥有一个较好的运动环境，提高学生参与体育锻炼的积极性，让学生真正全面发展，全面提高。

4.1.2加强学校体育教师师资力量的建设

体育教师的教学质量是提高学生成绩的关键，学校应该加强师资力量建设，聘请专业的、优秀的、学历相对较高的体育教师任教，加强老师对体育教学重要性的认识，注重学生身体素质和兴趣爱好的培养。

4.1.3加大学生课外篮球活动的组织开展力度

课外体育活动是学生参与体育运动的一部分，也是学生参与体育运动的一个重要途径。学校对学生篮球运动的教学不应该停留在体育课上，而是还应该在课外开展有关篮球运动的比赛，设立相应奖项，吸引更多学生参与，并且监督指导其活动的有效组织，保障篮球运动计划的顺利实施，使更多学生达到锻炼的目的。

参考文献：

[1]张晶宇.篮球产业的发展史和发展现状的研究[J].当代体育科技，2013（10）：119-124.

[2]田磊.初探中学篮球教学的方法在课堂上的合理运用[J].当代体育科技，2013（8）：65-66.

[3]裴雪松.洛阳市中小学生篮球运动现状分析[J].新课程.中学，2013（1）：143-143.

[4]徐载胜.高中篮球选修课教学现状及对策[J].考试周报，2013（14）：112-114.

[5]刘仲伟.如何让学生热爱篮球运动[J].魅力中国，2013（5）：129-129.

蒲城县尧山中学 篇4

依照县委、县政府《关于2012年开展深化岗位廉政教育活动的意见》，抓好建设“领导清廉、干部勤廉、全员争廉、风清气正、干事创业”的反腐倡廉教育工作新机制。，进一步巩固成果，提升群众满意度，办人民满意的教育，特制定本方案。

一、范围和方法步骤

全校各处去的教职工主体，各处校长为本处室效能建设

负责人，人员为各处室全体人员，对2012年廉政教育工作，特别是对自责自纠、措施整改阶级情况来一个回头看，进一步修定完善促进学

第一阶段：学习动员阶段（5.1-5.30)召开各处室工作会仪重点学习《关于2012年深化岗位廉政教育实施意见》、及《实施办法》等文件和领导讲话等，结合我校去年的实践，进一步巩固、深化、延伸效能建设打下坚实基础。

第二阶段：总结、比较阶段（6.1-8.15)各处室结合本校工作实际，通过自身查，全体师生员工找，摆出问题，更进一步深入解决：1,“办事难”问题；

2.“行为不规范”问题；

3.“效率低下”问题；

4.“会议繁杂”问题；

5、素质不高”问题；

6,“办事拖拉”问题：

7、“作风不正”问题；

8、“有始无终”问题；

９、“执法不公”问题； 校发展的规章制度。分四个阶段：

方式：主要通过问题调查、座谈会、校长信箱，投诉等方式，分析总结以上9方面问题。

结完成情况，找出不足，做好更深层次的提高，形成文字报告。

第三阶段：巩固、完善制度阶段（8.16-9.30)各处室通过实践，比较、分析，加强“两个中心”建设，查漏补缺，完善各类规章制度。

1、完善各处责任制度，明理各处室成员责任分工。

2、完善岗位责任制度，如校长、副校长、副主任等责任制度，突出爱岗敬业精神。

3、完善安全责任制度。

4、完善学习考核制度。

5、完善政务公开制度。

6、完善民主评议制度。

7、完善会议审批制度。

8、完善刊物征定、图书购买及公物购置制度。

9、完善廉洁从政、从教制度。

第四阶段：检验总结阶段（10.1-12.1）

县机关廉政教育工作小组派人督促指导工作筛选相关法律条款和党纪政纪规定等学习材料汇编成册形成《 故城县高级中学岗位廉政教育材料汇编》作为教育材料不断学习，形成涵盖所有岗位的、相对系统的、立体化教育体系。

二、组织机构．

组长：王福琴

副组长：王宣生

办公室主任：赵会刚

尧山漂流作文 篇5

一路上，我闭目养神，脑子里不断构思着当时的情景：几个人在水上站着，往下一弯身子，灌上水，使劲儿往对方那一泼，对方也开始反击你的攻击，我也不甘示弱;漂流时，激流勇进，水花飞舞。溅到脸上，人群沸腾起来时，水花到处“肆掠”，好像有用不完的劲儿，扑向人们。

终于到了，里面人真多，黄色的救生衣都一样，仿佛就是一整块黄色彩笔涂抹的一部分一样。出乎我意料，水里船靠着船，黄色安全帽全都布满了水面，稍微有点儿差异，便会格外显眼、突出。

入水了，我的心情十分激动，想着后面会怎么样。我想着想着，我们开始了漂流之旅。

一开始就是七十五度大斜坡，我很害怕，紧紧地抓住把手，后来随着激流的增多，我习惯了，也就没有那么害怕了。

每结束一段激流，都会有一波水冲进来船里来，这次也不例外。结束后，一个大哥哥大喊：“水满啦!水满啦!”我们往下一下，傻眼了，水已经漫到了腰部，我们却浑然不知。于是，我们连忙手忙脚乱地把水舀出去，一下子坐下，大口大口的喘气。

又到了战争多发区，所谓战争多发，是指人群多，容易“群战”的地方。我们生怕得罪了谁，否则铺天盖地的水花便会统统“送”你。天空中多了一道水花，战斗便打响了，我们便走小道，逃之夭夭。

到了最后一波，有两天路，有一条是不正规的一条缝，刚好够一条船通过，而我们却偏偏被水冲到了那条道上，我们大声呼喊，但水声太大了，没有人听到。也不知道是哪儿来的劲儿，我一把抓住石头，我们就在那儿僵持着，等人都走得差不多了，工作人员发现了我们，才把我们从那条险缝中救出来。

尧山漂流日记 篇6

今天是星期六，爸爸要带我去一个很远的地方玩漂流。在听到爸爸介绍过尧山军事漂流的`情况后，我就对这次出游满怀期望！这次又有三个同学和我同行吆，她们是贺程程、王丽洁和陈建一，我们会有怎样的经历呢？

在路上坐车要将近5个小时，一路上我都问爸爸什么时候能够到地方，爸爸总是安慰让我再等等，经过焦急的等待，我们终于到达了目的地。这时候已经是下午快两点了，我们很快的领取并穿上了救生衣，戴好了头盔。

爸爸在人海中抢到了一条漂流艇，我和爸爸还有陈建一和他的妈妈一起上了小艇，然后惊人的一幕发生了――所有上了漂流艇的人都开始互相的打水仗，老天爷估计是看我们玩的开心，就也来凑热闹――淅沥沥的下起了小雨。在玩了一会水后，一艘艘漂流艇就顺着大坝口被放到了漂流河中，轮到我们了，小艇顺着小河的落差急剧降落时，我们四个人都不由而同的尖叫了起来，一路上颠颠簸簸、跌跌撞撞，身上已经被河水冲洗了不知道多少次，中途有一些水潭水流很慢，我们也只有在这里才能舒缓一下激动的情绪。

整整八公里的漂流河道，落差有188米，在最刺激的单个河道落差就有5米还多，在漂流艇上经过这里时，速度快的不得了，真是太刺激了！

尧山漂流记作文 篇7

八月十日我、妈妈、小虎哥、三妈咪和小虎哥的姐姐一起去尧山旅游。到了尧山风景区第一项就是漂流。我们买了水盆、水枪，穿好救生衣，戴好安全帽后，就准备开始漂流了。漂流一共分三个区：水仗区、激流区和平缓区。一开始是水仗区，我们刚上船还没坐好，一股水流就扑面而来，我们赶紧拿起武器反击。因为我们小孩多，大人少，所以很快就败下阵来。

离开水仗区，我们就来到了激流区开始了我们的漂流旅程。激流区里流水很急，而且有许多滑波。在经过第一过滑波时，我们的小船从上而下直接冲进下游，我们吓的大叫起来。浪花打在我的脸上，我的眼睛都睁不开了。我们的船漂的很快，一路上过关斩将，超过了好多船。又过了几次滑波后，我们的船来到了最危险的一个滑波前。这里水流很急，河道窄，落差高。我们的船在水流中一下子就冲向了下游，在落下时整个船向右倾斜，河水把船都灌满了，我吓的赶紧拉住船上的拉手，闭上了眼睛。还好我们安全落在水面上，然后就赶紧拿盆子往外泼水。

可是危险还在后面呢。另一只船上的一位叔叔趁妈妈不注意，突然把妈妈手里的盆子抢走了，妈妈赶紧往回抢。可是船一直往前漂，妈妈的身子却向后仰，妈妈一下子就掉进河里了。我吓的一边大声喊妈妈，一边伸手拉妈妈。妈妈终于上来了，我的心才落地。

经过大约两个多小时的.漂流，我们终于来到了平缓区，我们把船划到一块大石头旁开始休息。休息后我们把船划到了岸边。

尧山一日游作文 篇8

接着一个又一个刺激的下冲，我们特高兴！可没料到，不一会“水上大战”便开始了：你泼我一下、我用水枪打你一下，玩的特开心！但是耳朵也进了不少的水。

开心过后就是难过了，我看见前面不远就是岸上了。有些失落，可我也找到了乐子——我看见有好多小孩都下水了，我也想下。和妈妈商量了一下，老妈同意了。

我下水后，开始了游泳，游了一小会，便到了岸边。看见牌子上写着：“请把救生衣和头盔放到收集区，谢谢！”

我们放好后，就坐车去旅馆换衣服，吃晚饭。

蒲城县尧山中学 篇9

工作简报

2012年第04期

（总第04期）

新校区 编印2012 年9月15日

市教育局领导来我校视察工作

9月13日上午，市教育局党组成员郭劳动一行在县教体局副局长

刘现营、基础教育股股长于广峰等领导的陪同下，来我校区视察工作。

视察组一行深入到校园、班级、寝室、餐厅等实地察看了校容校

貌、学生上课情况、学生住宿条件以及餐厅硬件设施、售饭窗口设置等，认真听取了我校区领导的工作汇报。

视察组对我校区开学以来所做的各项工作给予了高度评价，要求

我校区全体教职工一定要珍惜国家提供的一流的办学条件，加强学习，科学管理，认真工作，办出人民满意的教育。

县教体局领导来我校检查工作

9月14日上午11:30，县教体局党组书记、局长于秀邦、党组副书记单愈、基础教育股股长于广峰等领导来我校区检查工作。

于局长带领检查组一行查看了校容校貌和路面卫生状况，具体了解了建筑垃圾的清理工作。放学后，检查组深入到学生餐厅实地体验了学生就餐情况，对学生排队有序，购饭快捷表示满意。其后，检查组来到男生宿舍，在103房间具体了解了学生的住宿情况，查看了学生的被褥叠放、物品摆放和房间通风状况。检查组还深入到教室查看，并在七（1）班与学生们亲切交谈，了解学生的学习和生活状况。

我校区设立“文明监督岗”

开学以来，我校区政教处一直把学生的养成教育当做工作重心。近日，在校园内设立了“文明监督岗”，成为学校管理的一大亮点。校园内各个楼梯口、宿舍门口、餐厅门口、售饭窗口等均设有“文明监督岗”，主要负责监督学生的上下楼梯、文明礼貌、乱丢乱扔、排队购饭等方面的不良行为。“文明监督岗”由各班学生轮流值守，每个班级一天。“文明监督员”带牌上岗，发现不文明现象当即制止并做记录，每天的记录情况当晚汇总到政教处，第二天一早就会在校园信息板上反馈公示出来。

现在，我校区学生上下楼梯有序，没有追逐打闹说脏话骂人现象，地面卫生干净整洁，购饭快捷有序，已经获得了上级领导和部分入校参观的学生家长的好评。

教务处：抽签听课 人人过关

自9月11日开始，我校区每天早上去教务处签到的教师都会在信息板上看到《抽签听课通知》和被抽班级全天的课程表，这是教务处正在进行的“抽签听课，人人上好过关课”活动。

教务处打破常规，大胆创新，没有以学科为单位集中听课，而是每天完整地听一个班的各学科任课教师的课。这样做的好处是让全校各科教师每天都有听课机会，不间断的借鉴和学习。每天上午第四节和下午第三节都是例行评课时间，作课教师和听课教师都要发言，说优点更说缺点，气氛热烈而融洽。听课活动受到了广大教师的热烈欢迎，有时候教室内坐不下，教室外走廊上都会坐上人。

教务处工作计划显示，前半学期要把所有教师的课听一遍，要求“人人过关”；后半学期要举行赛课活动，要求“人人争先”。

让每个学生都能喝上热开水

军训时，学生的喝水问题就已引起校委会的高度重视，并被提上了议事日程。近日，烧水锅炉已经购置，正在安装调试中，下周初开始用锅炉供应热开水。

9月14日开始，学校已临时在餐厅用锅烧开水供应。教学楼前已设了两个保温桶，男女宿舍内各设了一个保温桶，餐厅内设了两个保温桶，全天24小时均有免费热开水供应。学生们纷纷给家长打电话报

告这一喜讯。七（21）班学生王焕说：“真是太高兴了，感谢学校处处为我们着想！”

报：教体局主编：邢怀芳定稿：朱玉良 发：学校各处室审核：周立军编辑：曹晨

尧山峡谷漂流作文500字 篇10

7月17日早7：00我们从油田出发,上高速,一路引亢高歌向尧山峡谷前进，心情甭提多舒畅了，因为我们要去漂流了!

雨淅淅沥沥的下个不停，11点钟我们来到了尧山峡谷。我们买了门票，穿上了救生衣。我和妈妈坐上了一个6人一船的充气皮艇。船到了水中央，这时我发现船舱里面有许多水，我说：“妈妈，快舀水不然船要沉了。”妈妈听了，就马上行动起来。可是后来，我们才知道，充气皮艇是不会沉的。到了下坡入口处，救生员把我们的船使劲往前一推，船就沿着斜坡顺流而下。快到坡底的`时候，船猛一下子被浪花冲飞了起来。我大喊着：“好玩，好玩。”可是这种感觉没有保持多久，到了后来我就变得胆小如鼠了。

没过多久，我们来到了一个急转弯处，只听砰的一声，随着皮艇撞击岩石的声音，我的鼻子、耳朵、嘴巴全灌进了水，我赶紧把抖了抖耳朵，捏了捏鼻子，把嘴里面的水吐了出去。船前行一公里，前面又出现了一个两米多的陡峭斜坡，我们的船飞速而下，船体左右摇晃，我感觉到快要翻船了，于是，像一只缩头乌龟一样蜷缩在船舱里，两手紧紧的抓住了安全带，最后，安全带也被我抓断了。但是我安然无恙，真是有惊无险呀!