师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》

2024-08-09 版权声明 我要投稿

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》(共10篇)

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇1

活动目标

1知道上幼儿园应自己走,不要成人抱。

2理解儿歌内容,感受表演的快乐。

活动准备

1早上入园时间,观察哪些宝宝是经常自己走来的,哪些是经常由家长抱着来的。

2指偶:小猫、小兔、宝宝。

活动过程

1出示指偶,引发宝宝的兴趣。

2引导宝宝观看指偶表演《宝宝自己走》,理解儿歌内容。

教师边说儿歌边表演指偶两遍,请宝宝观看并引导宝宝理解“宝宝自己走,不要妈妈抱”。

3带领宝宝说儿歌、学动作。

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇2

综合活动:好玩的响瓶宝宝

1、亲子美工活动:给瓶宝宝穿新衣

马上要过新年了,小朋友们都穿上了新衣服,可是瓶子宝宝身上光光的,什么都没有,它可难过了。我们小朋友跟爸爸妈妈一起帮瓶子宝宝穿上漂亮的新衣服吧!(请家长和幼儿一起动手将剪好的彩色即时贴,粘在瓶身上)

2、数学活动:1和许多

现在瓶子宝宝想唱歌给爸爸妈妈听。我们先唱一下,(幼儿看老师手势摇动一下瓶子)再唱许多下(幼儿看老师手势摇动许多下瓶子)

3、科学活动:谁的声音大

请豆子宝宝站起来唱歌。(瓶子里装豆子的宝宝使劲摇动瓶子)

请米宝宝站起来唱歌。(瓶子里装米的宝宝使劲摇动瓶子)米宝宝和豆子宝宝谁唱歌的声音大呢?

4、想象活动:像什么

请小朋友说说瓶子宝宝像什么?幼儿自由想象并做出相应的模仿动作。(如幼儿说像笛子大家即一起学吹笛子的样子)

5、音乐活动:打击节奏。

响瓶宝宝听说猪八戒喜欢吃西瓜,它也想学猪八戒吃西瓜。我们用瓶子来打节奏《猪八戒吃西瓜》。

瓶子宝宝还想学小动物叫,打击节奏《小鸡叫,小鸭叫,小猫叫》

6、体育 活动:打大灰狼。

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇3

活动内容:情景表演 我会漱口,洗脸

活动目标:

1、初步了解漱口洗脸的顺序,养成良好的卫生习惯。

2、在教师地指导下会用正确地方法来漱口洗脸。

活动准备:杯子,毛巾

活动过程:

1、展示杯子、毛巾,让幼儿说一说它们有什么用?

2、教师于幼儿一起讨论:我们在什么时候漱口、洗脸,洗脸,漱口,哪个先做?

3、教师示范漱口:取半杯水,将水喝到口中,反复洗漱,再将口中的脏水吐掉;重复上述动作多次。

4、教师示范洗脸:取一块毛巾,打开放于一只手掌中,先在脸上从上至下擦洗,最后再擦干净嘴巴。

5、幼儿分组练习漱口与洗脸,教师个别指导。

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇4

托班手指游戏

十个巧宝宝,(幼儿两只小手伸出在胸前,五指张开,手心向前,然后转向后。)团结又友好;(两手相握。)

生活在一起,(拇指,食指,中指,无名指,小指指尖依次相对。)谁都离不了。(两手交叉相握。)

白天做事情,(两手五指伸开,手心相对。)晚上休息好。(双手交叉放在肩上。)

大拇指睡了,(双手手心向外,大拇指弯曲。)食指睡了,(食指弯曲。)中指睡了,(中指弯曲。)无名指睡了,(无名指弯曲。)

你睡了,我也睡了。(小指弯曲,两拳相对对。)

大家都睡了。(两拳互相有节奏地对击二次。接着,幼儿两拳相对,放在脸的一侧,幼儿闭上双眼作睡觉状。)

叮铃铃,叮铃铃,天亮了,起床了。(幼儿睁开眼睛,两拳相对的放在胸前。)小指醒了,(小指伸开。)无名指醒了,(无名指伸开。)中指醒了,(中指伸开。)食指醒了,(食指伸开。)

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇5

设计思路:

2—3岁的孩子喜欢重复尝试模仿,并且对外界事物非常感兴趣,最近我们班的小朋友对汽车特别感兴趣,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。孩子们非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。于是,我根据孩子们的兴趣点并结合“各种各样的车”主题活动。预设了一个托班的集体活动《汽车一路开》,旨在让孩子们进一步了解各种车的知识。目的就是让孩子根据已有的生活经验;使孩子在情景中进行合理的想象。在这个活动中我主要解决的问题是让孩子大胆地想象,愿意在集体中大胆说。活动的设计分三个环节,第一个环节出示小熊玩具,用问问答答拓展孩子的思维,提高孩子活动的兴趣。第二个环节:通过看看讲讲,让孩子喜欢听故事,能大胆在集体中说;从而激发孩子听故事、讲故事、看故事的兴趣。最后一个环节是一个延伸部分,放故事录音,让孩子翻翻看看。在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗,并知道车子肚子饿了要去加油站,身体脏了要洗,从而丰富对汽车的认知经验。

活动目的:

1、在看看、讲讲活动中喜欢听故事。

2、小儿能大胆想象,并愿意在集体中大胆说。活动准备:每人一本书。挂图第5号,故事磁带。

活动过程:

一、问问答答,引起小儿活动兴趣

出示小熊玩具,调动小儿参与活动的积极性。小熊要带大家去儿童公园玩,小朋友想想小熊会怎么去吗?(小儿自由发表自己的想法)

二、看看讲讲,引起小儿观察兴趣

1、出示图片,让小儿了解故事角色,展开讨论。引导语:

(1)、谁是司机?汽车里还有哪些小动物?(2)、小熊司机要带大家去公园玩,在路上会发生什么事情 呢?(小儿自由讲

述)(3)、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指挂图上的相关内容。

三、翻翻看看,引起小儿看书兴趣

1、在老师的帮助下,学习一页一页翻看图书。

2、先看封面,这本书的书名叫什么?

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇6

活动名称:《漂亮的糖果》

活动类型:故事活动

活动内容:通过故事活动,让孩子认识颜色,并学习按颜色分类。

活动材料:糖果瓶,图书等

活动流程:看看讲讲——听故事——动手操作

1、看看讲讲

老师出示糖果瓶,引导孩子看看说说,并认识红、绿颜色。

2、听故事

老师讲述,一边讲一边配上动作,让孩子听听,看看、讲讲,并理

解故事内容。

提问:<1>、你们听到什么?故事中有谁?

<2>、贝贝是怎样分糖的?

3、动手操作

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇7

目标:

1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。

2、发展幼儿的手眼协调性。

准备:

范画一幅:“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。

过程:

1、出示范画,引起兴趣。

师:小朋友听,什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?

2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

师:让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?

师:可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

3、幼儿动手操作,师巡回指导。

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇8

1.知道夏天是一年中最炎热的季节,穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的,天气的变化大 2.认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的,水果很好吃。3.乐意和同伴友好地玩水,感受玩水真快乐。

4.知道夏天要注意饮食卫生,保持身体健康,学习自我保护的方法。5.能不怕热,坚持参加体育锻炼。

6.经常保持愉快的情绪,遇到不愉快的事,能寻求成人的帮助或在成人的启发下自己解决。7.能双脚交替上、下楼梯。8.会用同种颜色的插片插塑。调整 课程单元计划 课程单元活动安排

太阳火辣辣

1. 夏天真热呀(语言 社会)(浙课)2. 夏天夏天到(语言)(浙课)3. 我的影子(科学 健康)(南课)4. 冻与不冻(科学)

5. 数学游戏“认识上下”(南课)调整 水果真好吃

1夏天的水果(科学 社会)(南课)2做蛋筒(艺术)(南课)3贪吃的小猴(语言)(南课)4红红绿绿的西瓜(艺术)(南课)5水果品尝会(年级组活动)

玩水真快乐

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇9

【活动目标】

1、感知萝卜的特征,知道萝卜有各种各样的。

2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。

3、愿意进行探索活动,感受发现的惊奇与快乐。【活动准备】

1、萝卜记录表一张。

2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。【活动过程】

一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。

二、感知萝卜的外形特征。

1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。

2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。(1)你的萝卜是什么颜色的?(2)我的萝卜是长长的,你的呢?(3)刚才有没有摸摸萝卜,有什么感觉?

3、将萝卜分类。

幼儿根据箩筐的颜色,将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。

三、操作发现萝卜的“秘密”。

1、教师出示大萝卜形状的记录表,逐一指点表上内容并提问。

2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的,教师记录。请一幼儿掰开白萝卜,验证里面是什么颜色的,教师记录。

3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的,并提问:你为什么举红圆片?幼儿回答后教师记录。

教师掰开红萝卜,验证里面是什么颜色,请一幼儿记录。

4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的,教师记录。教师掰开绿萝卜验证是什么颜色,教师记录。

5、师幼共同小结:原来萝卜也有小秘密,有的萝卜外面和里面的颜色一样,有的萝卜外面和里面的颜色不一样。【活动延伸】

师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《宝宝自己来》 篇10

一、活动题目:

奇妙的光线——光线能穿透物体吗?

二、活动目标:

1.通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。2.通过观察不同现象,能分析观察的结果。

三、适用对象:

5—6岁幼儿。

四、活动所需资源:

玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。

五、活动过程

1、想一想:什么能穿透玻璃杯?

2、手电简的光可以穿过玻璃杯。

3、探究的问题:光线能穿过哪种液体(水和牛奶)?

4、说一说。

(1)盛满清水的玻璃杯是透明的,光能穿过水。(2)光穿不过玻璃杯,只有杯子的影子。(3)牛奶不能被光穿过。

5、试一试,怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光?(1)可以把牛奶倒出来一些,再倒进一些水,光就能透过来一些。(2)稀牛奶成了半透明的,就有光透过来了。

6、画一画我的实验过程。

7、幼儿根据实验过程进行记录,并用语言表达实验现象。

8、讨论在我们的生活中,什么物体是透明的、半透明的、不透明的。

六、拓展思路

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