送给初中毕业生的祝福语（共15篇）
2.时光呀!它悄悄地走，你我到了分离的时候;友谊呀!它无尽头，你我的心永久在相守;莫为今日的分离而泪流，愿你斗志昂扬，迎接毕业后的挑战与机遇，创造美好未来!
3.毕业了，不要忘了校园的璀璨美景;毕业了，不要忘了同学们的情义;毕业了，不要忘了我们共同的梦想。祝你在以后的人生道路上，顺顺利利，前程似锦!
4.校园的一点一滴，装满了背包;校园的一颦一笑，涂满了衣衫;校园的一言一语，装满了行囊;校园的一分一秒，抓在手上，抓紧时间，再看看尊敬的师长，再看看熟悉的面庞，再听听体育课的哨声悠扬。毕业了，分别是为了更好的相聚，离开是为了尽快的回来，等你，再回首，心依旧。祝人生路上成功相伴。
5.同窗共读情谊深，毕业却要相离分。心中万千舍不得，但愿天涯若比邻。美好祝福送给你，祝你前程花似锦。大展宏图振翅飞，同学情深定永存。
6.拢住所有的福运，愿你岁交好运;星搂住所有的祥风，盼你顺水顺风;抱住所有的喜水，愿你如鱼得水;扣住所有的甜梦，愿你好人好梦，毕业了，祝福同窗友人，一生平安顺利!
7.亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
8.朋友，咱们俩虽说没有说过几句话，但是记得有一次值日我们被分配在了一起，抬水的事我包了，你却说扫地的事你来做，还说扫地的事是女孩做的。现在想起非常感动，在这里像你说声谢谢!未来的岁月中我会永远记住你的这句话，一直到永远。
9.年轻的时代是生命的早晨，是一年四季的春天，这个季节很精彩，处处是生机、是希望。即将大学毕业，愿你在这最开心的季节，展翅飞翔，直冲云霄。
10.又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。
11.有些话一直没有机会说，有些事一直没有机会做，然而今天可以把想说的想做的一起做完，我想说的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一声珍重，说一句祝福。
12.有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
13.以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
14.三年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?我们即将毕业，各奔东西，今天，请接受我深情的祝福，祝你幸福快乐，前程似锦，一路顺风!
一正确理解素质教育和应试教育的真义, 并区别对待
目前, 我国关于素质教育的概念还没有一个绝对统一的定义, 其内涵的界定、运行机制的建立等问题正在由广大教育工作者在教育改革的实践中不断摸索和完善。国家教委副主任柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文中提到:素质教育是基础教育摆脱应试体制影响, 使青少年全面发展的一个改革方向。同时文章中也指出了素质教育应具备的三层含义: (1) 要面向全体学生; (2) 要德、智、体、美、劳全面发展; (3) 要让学生主动发展。由此, 概括素质教育的主要特征有: (1) 全体性, 即面向全体学生; (2) 基础性, 即培养基本素质和各项能力; (3) 发展性, 即开发个性潜能, 发展个性特长, 等等。而应试教育则是脱离人的发展和社会发展的实际需要, 单纯为应付各种考试争取高分、片面追求升学率的教育, 把考试成绩作为一切工作的指挥棒。按一个模式培养人, 导致学生成为解题、背知识的机器, 忽视因材施教, 不能使学生得到发展。
应试教育以应付升学考试为主要目标, 以“硬件”学科重点教、要考的内容反复教为主要手段, 从挤时间、扩大“运动量”上找出路, 反复灌输, 根据考试分数定质量。根据这种管理方式和教学体系实施, 尽管苦了学生, 但可能升学率暂时上升。这一教学上的短期行为反馈给社会、家长和学生, 又使这套管理方式和教学体系得以强化。
素质教育坚持从学生的实际出发, 循序渐进, 因材施教, 使他们的个性得到和谐发展, 素质教育面向全体学生, 使每个学生在自己的基础上都有所提高和进步, 认为每个学生身上都潜藏着智能、才能和闪光点。注重对学生生存能力的培养, 以养成学生良好的生活习惯和能力。
二正确理解初中毕业生升学考试体育的意义
1. 让学生和家长明白初中毕业生升学体育考试的意义和目的
实施初中毕业生升学体育考试是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神、加强学校体育工作、开展阳光体育运动、增强学生体质、推进素质教育全面实施的重要举措, 通过实施体育考试, 调动学生自觉参加体育锻炼的积极性, 培养学生养成良好的健身习惯, 促进学生德、智、体全面发展。
2. 学生对体育中考的误解
体育中考的目的是激发学生对体育学习的兴趣, 培养学生自觉参与体育锻炼的意识, 提高学生的各项身体素质。而现实中的学生都是迫于学校、教师和家长对于体育中考的升学压力, 紧紧围绕着体育中考的项目进行强迫性的训练, 被教师和家长牵着鼻子走, 结果是学生不明确锻炼的价值, 在被动的情况下把体育中考当成一门应试科目, 又增加了一项负担。教师和家长双管齐下, 让学生练什么学生就被动地练什么, 无论自身身体素质好与坏或者是否有学习兴趣, 就是练, 体育课练了课外活动还是练。久而久之, 一些身体条件较差的同学, 产生了自卑感, 结果对体育课不感兴趣, 产生厌烦心理, 恐惧上体育课, 导致自己的身体素质下降, 直接阻碍了身心的健康发展。
3. 体育教师要调动学生体育学习兴趣, 培养学生的自觉锻炼意识和习惯
合理安排课堂教学, 充分发挥学生在课堂教学中的主体作用, 既要让学生明确体育锻炼的价值和取得理想的体育成绩, 又要让学生真正感受到体育课的乐趣。根据学生身体素质发展的规律和生理、心理的特征, 区别对待, 因材施教, 采用多种多样的练习手段, 促进学生身体素质全面均衡发展, 为体育中考做好充分的准备。
4. 学生要明确体育考试的目的, 养成自觉参与体育锻炼的习惯
学生要明确体育中考的目的是提高学生的身体素质, 作为学生应通过体育课教学, 充分发挥自己的主观能动性, 学习各项体育运动技能和健身方法, 自觉进行体育锻炼, 将体育锻炼作为学习生活的一部分, 使自己具有强健的体魄, 为今后走上工作岗位打下良好的身体基础。
三制定合理的考试制度
1. 进一步完善初中毕业升学体育考试制度
各级教育行政部门要进一步深化初中体育考试制度改革, 完善初中毕业升学体育考试办法, 坚持把体育考试纳入初中毕业学业考试, 作为升学录取的依据。
2. 合理确定体育考试项目
合理的体育考试项目对学生考核尤为重要。耐力项目有:1000米 (男) 、800米 (女) 、游泳、跳绳等。协调性是运动能力的终极表现, 发展学生协调性的有:打篮球。练爆发力的项目有:立定三级跳和多级跳, 连续的单脚跳和跨步跳、蛙跳、跳远、跳高、台阶跳、障碍跳等。这些练习的负荷强度和密度的变化, 可通过重复次数、练习速度、标志物等因素来控制。柔韧性的项目:体操、舞蹈等。学生通过各方面的练习, 使整体机能全面、协调发展。
3. 认真处理学生体育考试的免考与缓考
因残疾或伤病而丧失运动能力或不能、不宜参加剧烈运动的学生, 由其所在学校出具书面报告, 经具有资质的伤残等级鉴定机构或本地二级以上医疗机构证明, 报县教育行政部门审批同意, 可免于考试。经批准免考学生的成绩按满分的60%计入升学成绩, 同时须将残疾或伤病证明和审批材料放入该生升学档案。因临场伤病或生理原因等特殊情况不能参加体育统一考试的学生, 由学生本人提出书面申请, 经考点负责人签字同意, 可予以缓考, 缓考仅限一次。
4. 切实加强体育考试的组织领导与管理
各级教育行政部门要把初中毕业升学体育考试工作, 特别是体育统一考试工作纳入中考中招范畴, 成立体育统一考试工作领导小组, 切实加强对初中毕业升学体育考试工作的组织领导。市教育行政部门要统筹制订体育考试, 特别是体育统一考试工作方案, 并组织教育行政部门实施。各学校要严密考试组织工作。
5. 协调教考过渡, 实行综合评估
通过“普九”义务教育, 学生在体育教育中应该不断进步, 不断完善, 每取得的一项成绩和获得的一次进步均构成学生整体素质发展的一部分。如一种基本技能、知识, 一种良好心理品质等都是全面素质的组成部分。有些地方的学校本着客观实际的态度, 建立学生的身体素质和运动能力的档案, 量化每次成绩的比率, 将学生的平时成绩与毕业时的升学考试成绩进行综合评估。事实证明, 这种良好的教考过渡既能培养学生自觉锻炼身体的习惯, 发挥考试监督和检测功能;又能培养学生开拓进取, 不畏困难的坚强性格, 从而减轻学生心理上的压力, 避免出现应付考试的被动局面。
总之, 对于初中毕业生升学考试体育, 如果制定了合理的考试制度、内容与方式, 使教考有机结合, 并将考试纳入到素质教育整体结构中, 那么不仅不会加重学生的学习负担, 而且还能促进其他学科的学习, 形成良好心理品质, 同时学校体育工作的真正价值也能得以实现。
摘要：本文科学分析了初中毕业生升学考试体育的性质与必要性;提出了操作这种考试的合理化建议;论述了当今素质教育也需要借助于考试手段, 但要制定合理的考试制度、内容与方式, 否定了对初中毕业生升学考试体育的两种片面观点。
关键词：学校体育,初中毕业升学体育考试,考试制度
参考文献
[1]柳斌.关于素质教育的再思考[J].人民教育, 1996 (6)
[2]于可红.初中毕业生升学体育考试的发展概况[J].中国学校体学, 1996 (6)
[3]国家教委体卫司调查组.促进应试教育向素质教育转轨的有效措施[J].学校体育, 1992 (4)
现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业、职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地。就像现在很多企业，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。
2能力比知识重要
知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等，，他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
3健康比成绩重要
成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾?而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。
4生活比文凭重要
曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊?答：为了挣钱。挣钱干啥?答：盖房子。盖房子干啥?答：娶媳妇。娶媳妇干啥?答：生孩子，生孩子干啥?答：放羊!
记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民!大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗?哪个农民父母不希望自己的子女比自己更好?说说你们很多人是不是农民思想?什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗?很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他／她伴侣的温暖与浪漫，又希望他／她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上；我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士，他／她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪。何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了 我们没有必要活得那么累。
5情商比智商重要
这个就很有意思了，大家忽然一下子对情商重视了起来，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。比如在许多员工和自己的亲人因恐怖袭击丧生的时刻，某公司cEo Mark Loehr让自己镇定下来，把遭受痛苦的员工们召集到一起，说：我们今天不用上班，就在这里一起缅怀我们的亲人，并一一慰问他们和亲属。在那一个充满阴云的星期，他用自己的实际行动帮助了自己和他的员工，让他们承受了悲痛，并把悲痛转化为努力工作的热情。在许多企业经营亏损的情况下，他们公司的营业额却成倍上涨，这就是情商领导的力量，是融合了自我情绪控制、高度忍耐、高度人际责任感的艺术曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。要成为成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似的积累自己的资源，那你也将走向成功。
2、青春在似水流年里跳跃如音符，奏出成长交响曲。友情在绿茵场上肆意挥洒，化出豪放的行楷。梦想在青葱校园里悄然起航，驶向广阔的人生。年少轻狂的岁月，和你同窗多幸运，愿你前程似锦，宏图大展，实现鸿鹄之志！
3、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。节日快乐!
4、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师，送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
5、分离削弱了浅薄的感情，却加深了深厚的感情，就像风吹灭了烛光，使火扇更强。
6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
7、又是一年毕业季，求职就业请谨记：见人彬彬有礼，穿着大方得体，对答不慌不忙，正确用词用语，就业量力而行，求职尽力而为，留下美好印象，工作任君挑选！
8、从五湖四海来，到天南地北去。无论走到哪里，无论在什么岗位，请继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿我们的.祝福化为你们奋进的力量！
9、人生的旅途有你我共同行走的足迹，岁月的长河倒映着相互牵挂的影子，把日月漂洗，让心灵一起，祝福送给最棒的你。
10、愿您我最爱的老师：分分秒秒都平安;时时刻刻都称心;日日夜夜都快乐。
11、略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。聪明愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露，请观遍地寸草芯。所有的教师啊，您辛苦了!
12、眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。老师，您的节日来了，祝您身体健康，桃李满天下。
13、时间是证人，时间是名字。
14、家庭财政资源变为欢乐。
15、斗室乾坤大，师恩似海深，语言来播种，粉笔来耕耘，汗水来浇灌，心血来滋润，春风化春雨，桃李果缤纷。真心祝福您：春蚕丝不断，蜡炬焰长辉!
16、感谢上帝，让我遇见了你。你是我最好的礼物。在你新年的时候，我愿陪你一起度过，一起感谢上苍让你降临在这个美好的世界。儿子，新年快乐，学习进步！
17、大学毕业一回首才发现自己和一堆同性别的人在一起睡了那么久……
18、你所有的愿望都实现了。
19、枫叶永远是火红的，太阳永远东升西落，只要我们彼此珍重，友情不消失。
20、看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切：教师节到，祝您节日快乐!
21、好学向上的你，目光中时时显示着渴求知识的欲望，尽管家庭的艰难有时阻止你前进的脚步，可你从不屈服，本学期你的书写越来越美观了，作业的正确率也提高了，继续努力吧！
22、你用绿叶的汁液，滋养花朵的鲜润，花儿高举着金黄的骄傲，是对绿叶精神的回馈。绿叶，托举过多少学子求知的躯体。一根教鞭，一根粉笔，倾情架起通往科学殿堂的阶梯。教师节，被无数学子的目光烫热。师恩如山的呢喃，将它晕染的更加绮丽。
23、因为有信心，所以成功！
致大四的师哥师姐们：
你们好！
面对揣着梦想而即将离校的你们，作为你们的师弟我该为你们送上怎样的诚挚祝福呢？还是祝愿你们：揣好梦想上路，有路踏出一片风光；揣好梦想上路，无路也有希望！
我们都有这样一种心境：回忆总比经历要幸福的多。每当人们回想学生时代，都会觉得那时候的天是蔚蓝的，草是碧绿的。风儿的力度宜人，云朵的形状也使人满意。白衣飘飘胜雪，红颜皎皎如玉。恨苍天不能再给一次机会，把没有读完的书再读一遍，把没有追到的女孩追到手。而当年身处其中时却并不觉得，只盼早日泥牛入海解甲归田放虎还山，又像一只羽翼渐丰的不耐烦的小鸟，迫切地希望加入飞翔的队伍。
为了不在大学时代一些遗憾，作为即将步入你们行列的我，对那一段或不可缺的经历可不可以提前有一些憧憬与你们分享呢？
在离开学校之前，下定决心，向暗恋已久的人说出那句埋藏很久的话。无论你多么不善言辞，也无论会出现什么样的结果，那些都不重要了。这句话如果不说出来，会常年郁结在你的心头, 终究要积成浇不开的块垒，甚至会变成每逢雨天就隐隐作痛的胸中结石。许多浪漫的故事，美好的姻缘就是这样错过的。
对曾经吵翻了脸或打破了头的同学真诚地说一声：“对不起”。长期的横眉冷对热战冷战已经惩罚了彼此。如今分别在即，握个手，说一声：“青山不改，绿水长流，兄弟，咱们后会有期。”不管以后你们是否还有让对方难受的机缘，但你再也不会为这小小的杯葛而夜不成眠了。
在离开学校之前，把欠同学们的钱还清，不要再拖了。也不要继续装糊涂，你比谁都明白。当你参加工作以后，你会发现这只是很小一笔数目，不值得为之付出名誉的代价。如果你当下确实囊中羞涩，那么且记下债主们的地址。
邀上最要好的朋友，再走一次校园的中心花园，或爬一次院墙，抑或就坐在静静的操场上。当然，最好是在皓月当空的夜晚。最最好，身边有一个善解人意的异性。今晚，不要再为鸡毛蒜皮争吵。今晚，仅谈风花雪月。因为此番过后，你再也找不回年少的窗外满地如银的月光了。
不管你喜不喜欢酒，且喝醉一次。人一辈子总要醉那么几回，而今夜恰是时候。像当年曹孟德苏东坡令狐冲一样，借着酒意，唱歌到天明。借着酒意，说一些平时不会说的人话。这些歌一定是你今生唱得最动人的歌，这些话一定是你说过的最真诚的话，这些人也许是你以后再也见不到的人。
在离开学校之前，亲口向几年来自己伤害过的旧情人道歉，不管对方肯不肯原谅你。不用构造美丽的借口，不必过多的解释，一句“都是我的错”足以表达你的真诚。如果对方不是一两个，而是一大群的.话，你应该及早开始这项工作。
去你曾经痛恨的学校食堂吃一次饭，这次不要抢饭。在把沙砾和黄菜叶以及虫子剔除干净之后，认认真真地品尝每一口饭菜。不必枉费心机寻找肉片，无论那个年代，学校食堂里的肉片都像美丽女生英俊男生一样同属于稀有物种。另外，即使翻出一只蟑螂甚至一整条老鼠，千万不能再把饭盆反扣在大师傅的头上了。
花一个下午的时间，认真地整理一次自己的书箱，哪些是可以留下的，哪些是不要了的。在某本书里，是不是看见了一张久违的纸条，或者是某个曾经熟悉的名字？D？D把书还给人家。尽可能保留每一封信，也许它能在以后的岁月里勾起你的某些温暖的记忆。
把球衣洗干净送给低年级的同学，球鞋就免了，因为它不可能洗干净。
把地板和床铺大致打扫一下，让后来者幻想并追思你当年的风采。如果要求你弄得窗明几净一尘不染，未免太难为你了，但那确实是上等人的做法。
向教导过你的每一位老师说一句祝福的话，“身体健康”是主题，“升官发财”之类的不要明讲。至于那个连续几次给你不及格有故意刁难之嫌的老师可以免了，但也不必诅咒他，他也不容易。
摘一片自己喜欢的叶子夹在影集里，如果学校有树的话。注意，一片就够了，别把树弄得光秃秃的。
随着岁月的流逝，这些看起来微不足道的温馨的细节将在你的记忆里越来越清晰越，那些原本觉得很严重的不愉快的事情会变得不值一提以及云淡风轻或烟消云散。
在进入社会以后，有些方面希望你继续学习。保持真实本色，一如既往地看不惯一切趋炎附势的行径，鄙夷一切蝇营狗苟的勾当。至今仍然坚信世间事都可以改变，唯独不会改变的是自己的这颗赤子之心。
但你不要把自己当成大鸟或大鱼，你只觉得自己是一只被关在火柴盒里的跳蚤，离开火柴盒也许你可以跳得更高一些。你确定自己不是狗腿子或太监，虽然你也向领导们点头微笑，却不是奴颜婢膝。虽然你也给领导们倒茶递烟，却从不阿谀奉承。
你，初衷不改。
电影《闻香识女人》里有一个镜头令人回味：在一趟夜行列车上，一个归心似箭同时又踌躇满志的年轻人指着车窗外的纽约，对同伴说：“看见那片灯海了吗？以后那都是我的。”
说得没错，世界这么大，山峰这么多，你想占领一个山头并非妄想。这座城市如此繁华，高楼林立，你想拥有一座大厦并不是不可能。这个世界需要靠你来改变，这些财富应该让你拥有。皇帝轮流做，说不定明年到你家。
是的，你也将面临挫折，甚至是劈头盖脸迎面扑来令你不知所措。有时你将不得不稍稍改变一下自己的态度，低一低你那高贵的头颅，否则就会头破血流。你将对“风流总被雨打风吹去”以及“这次第，怎一个愁字了得”有更深刻的体会。但重要的是，你要明确，什么是应该改变的，什么是必须坚持的。什么是可以放弃的，什么是值得珍惜的。总的来说，你的性格将决定你的命运。？/而不舍是通往成功的唯一途径，只要你坚持，那么你就可能拥有那片灿烂的灯海。
即将毕业的师哥师姐们，整理好你的羽毛，展开你的翅膀吧，认准一个通往云端的方向，准备飞翔。
2、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
3、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
4、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里，我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
6、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师!
7、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
8、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬!
9、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!节日快乐!幸福永远!恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!节日快乐!幸福永远!
1临床资料
调查对象为济南市槐荫区的初三毕业生,年龄15～16岁。根据随机的原则,在该区3000余名初三学生中,选择1518名学生为该次口腔卫生健康状况的调查对象。龋坏牙数指恒牙的龋、失、补牙数(简称DMF)[1],龈炎为牙龈的色、形、质的变化符合其诊断标准的病变,即牙龈变为深红或暗红色,龈缘变厚,牙龈质地松软脆弱[2],包括轻、中、重三种程度的病变。
2结果
在1518名被调查对象中,有269名学生患龋,有81人有两个以上的牙发生龋坏,其中男生17名、女生64名,占受检总的人数5.36%,个别女生合计龋坏牙多达6颗,绝大多数龋坏发生在第一磨牙;其中有77名,男52人,女25人,牙龈炎呈重度甚至有上皮附着根向移位(即初期牙周炎)的表现,占受检总人数的5.07%。
3讨论
3.1本调查结果显示,被调查的学生患龋率虽处于较低水平。但由于大多数龋坏牙是第一磨牙,该牙不但有重要的咀嚼功能,还影响着上下牙列的咬合关系,缺失者会严重影响所在颌骨的正常发育[3]。第一磨牙萌出后及时采取预防龋坏的措施,如窝沟封闭术,可明显降低该牙的龋坏率。经询问该组学生绝大多数未作过窝沟封闭术。多数学生根本不知此项保护牙的技术,说明有关龋坏的预防做的远不到位。
本调查结果显示女生患龋率显著高于男生患龋率(χ2=4.17,P<0.05),这与大多数的相关研究结果相一致。对这一结果的解释目前比较一致的观点是:女生在生理上发育早于男生,即女生恒牙接触口腔环境的时间以及受到龋病侵蚀的可能均早于男生之故。笔者询问受检者,喜欢进食糖类及零食者女生远远多于男生,因此作者认为进食糖类及零食多也是龋患率女生高于男生的原因,因为糖类物质是已公认的致龋食物。
3.2引起牙龈炎的主要原因是牙菌斑的存在,而避免牙菌斑形成和存在的最有效办法就是好的刷牙方法和习惯[2]。牙龈炎患者比例如此之高说明许多同学根本不认真刷牙或刷牙方法不正确。经过与这些同学交流,发现很多同学未意识到不规范刷牙的危害,有的同学甚至认为有的长辈从不刷牙,牙还算好能吃东西,不知今天的饮食结构与几十年前已经发生根本性的变化,食品的精细化程度和糖类物质的含量都已大幅度提高,如不及时刷牙,细菌极易利用这些物质形成菌斑,造成牙龈炎症或进一步发展成为牙周炎。其实这些同学认为的好牙只不过可以咀嚼部分食物而已,根本未达到口腔健康的标准,因此许多同学刷牙不到位的原因在于认识其危害不足、未树立起正确的护牙爱牙意识。
本调查中还发现龈炎患病率,男生远高于女生(χ2=52.62,P<0.01)。这与调查中女同学更加注意刷牙的习惯是一致的,女同学大部分能做到一天刷两次牙,而大部分男同学一天只刷一次牙或两天刷一次甚至偶尔刷一次。由此也可在一定程度上肯定刷牙对防止发生牙龈炎及牙周炎的重要意义。
由调查结果可以看出,现在影响牙齿健康的主要因素是学生对个人口腔健康的认识即重视程度不够。未认识到龋病及牙周病的危害、对身心健康的影响及个人形象的影响,许多家长也未意识到几十年来人们饮食结构的变化尤其是进食糖类的增多对牙病发病率的影响,因而督促下一代保护牙齿的力度不够。鉴于此,首先需要家长改变观念并树立起新的护牙意识并对家中未成年人言传身教。学校、媒体和医疗机构须加强力度宣传口腔卫生保健知识,使每个青少年养成口腔保健的习惯,认真、正确刷牙,并定期到到医疗机构检查牙齿、治疗牙病[4]。最大限度降低牙病对人的危害,从而获得身心的双重健康,推动整个民族身体素质的逐步提高,而达到WHO所定义的人类健康标准。
摘要：目的 总结目前影响济南市中学生口腔健康的主要因素。方法 根据随机的原则,调查济南市槐荫区1518名初中毕业生的牙患龋坏、牙周健康情况。结果 这一组学生的恒牙患龋率17.72%,龋均0.29,但女生比男生患龋率高(χ2=4.17,P＜0.05);牙龈炎患病率37.61%,女生牙周情况远好于男生(χ2=52.62,P＜0.01)。结论 喜欢进食糖类和零食及刷牙不规范是龋病、牙周病的重要原因。
关键词：龋病,牙周病,口腔健康,刷牙
参考文献
[1]刘大伟.口腔预防医学.北京:人民卫生出版社,1987:2-114.
[2]曹采方.牙周病学.北京:人民卫生出版社,2000:104-220.
[3]卞金有.口腔预防医学.第3版.北京:人民卫生出版社,2001: 20-165.
【指导老师：李双印】
小编姐姐来点评
小作者用稚嫩的语言表达了对妈妈浓浓的爱意。为了让妈妈开心，小作者可谓费尽心思，让我们看到了他对妈妈深深的爱意。
2、无论你是工作还是上学，送个复古杯子给你，一定要牢记“好好吃饭，天天睡觉”，最重要的是天天多喝水乐呵呵。祝冬日吉祥。注意多多保重身体哦。
3、亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。
4、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……
5、生活的大海会有惊涛狂澜，人生之舟，划起智慧和毅力的双浆，劈波破浪，驶向理想的明天。
6、阳光照耀的地方，有我“真挚的祝福”;月亮照耀的地方，有我“深深的思念”。毕业分了身，真情心连心。你一切安好，是我的心愿!
7、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
8、一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆;两颗心联通，我们相知相念的友谊;三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。
9、时光流转，淡泊了名利，苍老了容颜;岁月变迁，更换了万物，转变了观念;四季匆匆，送走了秋天，迎来了冬季;深情厚谊，派遣了问候，祝福你永远!
10、经历过坎坷，方知什么是快乐，经历过挫折，方可不惧怕折磨，人生纵有太多崎岖与苦乐，拥有自信照样潇洒过，毕业后祝你笑看人生，自信潇洒行。
11、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
12、冷风萧萧兮，围脖萧萧兮，雪花萧萧兮，羽棉萧萧兮，寒冷萧萧兮，关怀萧萧兮，雪人萧萧兮，保暖萧萧兮，冰冻萧萧兮，慢行萧萧兮，祝你暖暖的安康。
13、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为星光。
14、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
毕业终会时。又一年毕业季来临，在离别之前彼此送上最美的祝福吧。
1) 有些话一直没有机会说，有些事一直没有机会做，然而今天可以把想说的想做的一起做完，我想说的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一声珍重，说一句祝福。
2) 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
3) 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
4) 一千多个日夜的相处，铭刻在记忆中的，是欢乐的时光，纯真的岁月，到了离别这一天，只想以友情的名义，真诚地说一句：祝你前程似锦，咱们后会有期。
5) 一个人一辈子写一篇好文章并不难，难的是一辈子写好文章不写坏文章，几十年如一日地写好文章，这才是最难最难的啊!
6) 学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。
7) 昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
8) 我们这一代不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧坚强的意志大无畏的精神，不断开拓，不断奋进!
9) 我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
10) 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量!
11) 虽然我们就快分手啦，但我会一路挂住你的。得闲我们成班人再聚埋吃野啦!
12) 生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学的青春时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：心想事成，一帆风顺!
13) 如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!
14) 人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐!!!
15) 轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
16) 一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆;两颗心联通，我们相知相念的友谊;三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。
17) 回家的车票，毕业的证书，打好的行囊，忙碌的身影，我们憧憬的毕业来临了;不舍的眼神，惜别的眼泪，同学的情谊，我们厌恶的毕业来临了。复杂的心情，没有过多的话语，仅有真诚的.祝愿，祝你万事如意!
18) 轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。
19) 一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系。
20) 校园的树郁郁葱葱，每一间教室都洒满清澈的阳光。从熟悉的地方走过，与熟悉的人道别，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。
21) 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
22) 当离别在即之时，当面对着相濡以沫兄弟般的朋友时，当面对着经历了四年的磨合而形成的真挚友谊之时，我内心激动无语，说一声再见，道一声珍重都很难出口。
23) 你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
24) 我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
25) 终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
26) 天的良心，从内心上讲，我的确对李小花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我的信念。
27) 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
28) 我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。
29) 以及毕业在即，日头下奔波于面试公司时汗流浃背的艰辛。欲回首，曾经的林林总总，甜蜜与欢笑还有那淡淡青涩的味道，言回首，也只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔而已。
30) 三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
31) 最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
32) 回想自己四年大学的风风雨雨，回想我们曾经共同经历的岁月流年，我感谢大家的相扶相依，感谢朋友们的莫大支持与帮助。虽然舍不得，但离别的脚步却不因我们的挚情而停滞。
33) 你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
34) 听吧，满耳是大众的嗟伤!看吧，一年年国土的沦丧!我们是要选择“战”还是“降”?我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上!们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
35) 通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实知识结构完善适应能力强具有团体协作精神的青年。
36) 六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。
1. 学生自身的压力
事例一:尤其是毕业班学生由于存在着升学考试的压力, 在竞争中有很强烈的上进心和求知欲, 但部分学习比较落后的学生出现自卑的心理现象。记得本学期期初, 学生A的父亲急匆匆地来到我的办公室, 焦急地递给我一封信, 大致内容如下:
……爸、妈, 时间不停留, 悄悄地距离中考的脚步越来越近, 我好害怕, 也很担心和迷惘, 我不知道该怎么办才好?面对班上一个个成绩优秀的学生来说, 我发觉自己是如此的渺小。面临着中考的到来, 我总觉得自己危机四伏, 怀疑自己会考不上高中, 觉得压力挺大……
从信中内容可以看出, 由于毕业班学生存在着学习时间紧、任务重、升学难等多种现象, 这些问题始终困扰着他们, 使他们学习沉重, 自信心不足。
2. 家长给予学生施加外部压力
事例二:为了更好了解本班学生的思想动态, 上周一的班会课上, 我特意要求学生写一篇日记, 题目是《与老师说说心里话》, 学生B这样写道:
……老师, 你可知道我的学习压力很大, 在平时, 如果我考差了, 我的父母就天天念叨, 说我不认真。如果我考好了, 他们就很高兴, 拿着分数算来算去, 近些日子, 爸、妈的变化更大了, 让我很难接受, 我知道自己的成绩起伏不稳定。他们只注重我的分数, 却从不问其原因, 这对我造成影响很大!恳求老师帮助我走出困境。
从以上事例反映, 现在有些家长在学习上只看重子女的分数, 而忽视了对孩子的心理辅导。了解和分析其子女的实际问题, 正确地疏导才是教育子女的最佳办法。
3. 学校教育跟家庭教育不和谐
事例三, 现在的家庭教育存在着许多弊端, 有着太多的不和谐, 家庭教育和学校教育相脱离。尽管教师在平时的思想教育过程中, 重视对学生进行情感教育, 强调用沟通的方式打开学生的心灵, 而有些家长却往往忽视了这一点, 学生C曾经这样告诉我:
……我的父母, 虽然肩负着哺育我们的重任, 但他们活得很“潇洒”。爸爸可以因为赌博而彻夜不归, 妈妈可以因为喝酒而谈笑风生, 他们可以因为对方的不足而互相打骂。但是, 我面对他们的行为, 只可以暗自哭泣;面对他们高谈离婚协议, 我只在心中表示反对;面对夕阳的微笑, 面对朝霞的苦恼, 我真想大声地喊:“爸爸、妈妈, 你们合好吧!让支离破碎的家再变得充满欢乐, 好吗?”
以上事例, 问题出在孩子身上, 但根源却在父母。父母是孩子的一面镜子, 关心和帮助子女的学习和生活, 多与学校老师进行沟通和交流, 尤其与毕业班的班主任保持好联系, 是至关重要的。
二、对策与方法
本文试着结合自己多年的班主任经历, 在平时的班级管理过程中, 采取形式多样的班级管理方法, 把学生的人生观教育和理想前途教育放在德育教育的首位。同时, 了解和研究现阶段学生思想发展的特点, 从实际出发, 采取有效的对策, 培养学生的竞争意识、自主意识和创新意识。针对上述三个事例的成因, 本人通过仔细地研究和反思, 具体决策和方法如下:
(1) 班主任首先要调整好自身的心态, 努力改善学生的学习状态, 在平时的教育过程中培养学生良好的学习习惯, 努力组建和培养良好的班风学风, 要求学生养成冷静、沉着、精神饱满的好面貌, 在轻松环境中准备应考。
环境陶冶法:良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能, 是一种无声力量, 它每时每刻都在对学生进行着一种渗透力很强的性情陶冶。因此, 作为一名毕业班的班主任, 首先要精心创设良好的学习环境, 使学生从中受到感染和成熟, 突出中考为主题的黑板报, 教室墙壁粘贴横幅标语, 让学生从多种宣传阵地中畅谈各自的学习感言, 以及对美好环境的感性印象。激励学生互相学习和帮助师生共同创建天天向上的学习氛围, 其目的是激活学困生的学习欲望, 提高他们的自信心, 消除他们的不良情绪。
(2) 让学生珍惜这美好的时光, 懂得感恩之情, 提醒学生把握好机会, 迎接挑战, 告诉他们在最后的冲刺时刻, 他们最有价值的财富是积极的态度和稳定的心态, 坚信父母和老师是他们最忠实的后盾, 怀有一颗感恩之心, 永远陪伴着他们的学习和生活。同时, 抓紧、抓实学生德育教育的各个环节, 讲究其实效性, 要求学生处理好学习和休息时间的关系, 注意劳逸结合, 制定学习的近期和远期目标, 积极向上, 懂得反思, 做好考前准备。
情境感染法:作为一名班主任, 不但要了解学生的内心, 把握其思想的脉搏, 深析其身心发展的特点, 重视周边环境的影响, 逐步扩大深化, 激发其情感, 针对班级存在着学习优秀, 但在情感上出现问题的学生, 班主任应该及时召集班委商量具体事宜, 并结合学校德育教育的要求, 在班级进行多种德育评比活动, 使学生正确地认识自己, 完善自己的人格。
(3) 教师要充当好角色, 即是学生的老师, 又是家长的“导师”, 要求家长处理好关心和信心, 以平常心来看待自己的子女, 使学生保持良好的学习状态, 帮助学生树立积极的心态, 在精神上加以支持和鼓励, 给他们提供良好的家庭学习和生活环境, 引导子女健康的学习和生活。
活动激情法:德育就是育德, 具体到学校的道德教育来说, 就是提高学生的道德意识, 培养他们的道德情感, 养成他们的道德习惯, 树立他们的道德信仰, 主要通过受挫教育的活动方式来进行。受挫教育, 也称逆境磨炼。在学生中开展负面教育, 让学生尝试受挫的滋味, 提高学生的自主能力, 收到出污泥而不染的效果, 克服保姆式教育。其主要目的是唤醒学生的主体意识, 使学生意识到自己该怎么做, 怎样做才更有价值, 学生如果没有这种悟性, 他们就不会从内心深处意识到自己的道德责任, 让学生真正作出第一次选择的准备。
总之, 在班主任的德育教育工作中, 真正地将德育工作贯穿到学校工作的各个方面, 充分发挥班主任在德育工作中的主导作用。要求班主任主动地围绕着育人的目标展开工作, 把班级建成一个健康向上的集体, 才是班级德育教育的最终目的。
参考文献
[1]徐启门, 等.现代家庭教育的方法和技巧[M].南京:河海大学出版社, 2001.
2. 毕业了，不想说再见!真的不想!毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?
3. 毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好吗?
4. 你不用看见我就躲，因为你根本没入我眼。
5. 毕业那天，给同学们一个纯洁的拥抱，因为可能以后再也见不到了。
6. 我能想到最浪漫的事，就是和你每天吃地沟油!
7. 时间从我们身上带走很多东西，最后我们只剩下照片。
8. 找个安静的角落，做个低调的孩子，这样上课就能打磕睡不被发现。
9. 我不奢求自己多幸福，只要不悲伤就好。
10. 最初挥手的瞬间，就注定要说再见。
11. 学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。
12. 几年之后我们还会像现在闺蜜还是闺蜜兄弟还是兄弟。
13. 我知道你还是爱着我，虽然分开的理由我们都已接受。
14. 给同学不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
15. 知识就像内裤，虽然看不见但是很重要。
16. 几年之后我们还会像现在闺蜜还是闺蜜兄弟还是兄弟。
17. 我静静的望着天空，试着寻找失落的感动。只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹。
18. 学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。
19. 仿佛看见曾经青春过的我们。
●六年很艰苦，六年很美妙，为梦想而努力，年轻而开怀的六年在我们心里是“幸福岁月”，永远不会被忘掉！
●“恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。
●祝：大家微笑走进中学大门。
●我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。
●给我你的心做纪念 我的梦 有你的祝福才够完全 风浪再大 我也会勇往直前 我们的友谊 镶在青春的纪念册 今年夏天 我们祈祷着明年的今天还能够保持无忧无虑的笑脸
●我们将踏上了各自的旅途 虽然经历不同的故事 仍记得夏天的祈祷。
●一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。
●随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。
●一转眼，就要毕业了，回首这六年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。
●混沌走过了六年春秋，经历了人生最初的喜怒哀乐，也懂得了不少事情。六年的同窗，再过不久就要各散东西。我们应该学会珍惜，珍惜六年来的美好回忆，珍惜每一次成功的喜悦与甜蜜，珍惜……最重要的是珍惜彼此之间的友谊（薛蕾萱）
●同学们，前面的大风大浪正等着你们！初中的日子更辛苦，更难过。希望大家在今后更努力奋斗、拼搏。我在前方终点站等着各位GG、MM的到来。青春是我们的本钱，是我们进步的桥梁，运动也是不可缺少的。“记忆是阵阵花香，我们说好谁都不能忘，守着黑夜的阳光，寂寞却假装坚强……”
●给我你的心做纪念 这份友谊 任何时刻打开都新鲜 有我陪伴 多苦都变成甜 睁开眼就看见永远
●又到了梧桐花开的日子，我们迎来了分别的时刻。时间过得好快，转眼同学就要分别了，心里有一种莫名的疼痛。记得我们这一群疯丫头是特别好的朋友，一起上学，一起放学；有福同享，有难同当；为朋友两肋插刀……我们一起走过了十个指头也数不清的日子，如今，我们却又要分别了，所谓“天下没有不散的宴席”，如果我们有缘的话，一定会在世界各地的一角相遇。我等着这一天到来！朋友。
●掸指一挥间，已经快要小学毕业了，俗话说得好：天下没有不散的宴席。再过不久，大家就像一盆散沙飘落到各个中学。不知道，大家什么时候才能重逢。但我希望，我们之间的友谊能够长存。致此，我送上我对大家的祝福：身体健康！万事如意！希望你能早日实现自己的愿望。还有，千万别忘了我哦！
●希望我们的友谊像酒，越酿越醇；希望我们的友谊像茶，越泡越浓；希望你在中学学习和生活能够开开心心！
●虽然已快看不见你，快听不到你的声音，但我们仍像过去时时聆听你的教悔。
陈珂欣：即将毕业，我们心中有万分不舍，您为我们操劳了三年，衷心的感谢您会对我们发脾气，但是我们都知道您是恨铁不成钢，您的不离不弃让我们心中有了暖意，让我们知道拼搏、进取。感谢您，我的老师！
邱红旭：忘不了与您共处的点滴，忘不了您对我们的辛勤培育，3个365天，是您天天挂记着我们，老师，谢谢您，愿您以后的日子笑口常开，心想事成！
吴正业：面临毕业的我们，即将离开母校的我们，即将离开培育了三年的您，心里有万分的不舍，祝您心想事成，万事如意。老师，您辛苦了！
王兆雅：就要毕业了，老师，衷心的感谢您，我想说：老师，您辛苦了！三年来，您像家人一样关心我们，照顾我们，让我们倍感温暖，现在要离开了，真舍不得。
郭世宁：亲爱的老师您辛苦了！您曾为我们操碎了心，毕业在即，请允许我说一声：谢谢！
刘毅斌：老师，谢谢您为我们操心，是您让我们从一个懵懂的孩子逐渐成长为一个大人，谢谢！
王雅稳：您是我们的班主任，带我们三年，请让我说一声“谢谢”，是您的教诲让我有了信心，让我有了学下去的动力，祝您越活越年轻！
李旭：谢谢您对我的器重，谢谢您三年的教导！您辛苦了，祝您越来越美丽！
王可青：老师，您的叮嘱、您的鼓励都给了我们勇气，让我们努力进取，“老师，您辛苦了！”
郭思伟：老师，感谢您三年来对我们的照顾、关怀和默默的爱，我们让您升国旗，现在想想真是不应该，要毕业了，最后对您说一声：老师，您辛苦了！
刘紫卿：转眼间，三年过去了，速度好快啊！在这三年中，您对我们真是无微不至，您像妈妈一样，关心我们，虽然，我们也曾经给您带来了很多麻烦，让您生气，但是，我们爱您。老师，您辛苦了；老师，我们爱您！
付晓寒：老师，三年来您带我们班，为我们每个人都受了不少累，费了许多心，现在衷心的说一声：老师，谢谢您！
岳子贤：老师，感谢您三年的培育，祝您身体健康，越活越年轻。老师，谢谢您！
苏文尚：老师，您是我们三年的班主任，现在就要离开了非常舍不得，教了我们三年，让我们懂事，教我们做人。祝：心想事成，万事如意。最后说一声：谢谢！
郭思稳：我们面临着毕业，面临着分离，这次分离不仅是同学之间的分离，也是和您的分离，您为我们操劳了三年，为我们担了不少心，为此，我们无以回报，或许，在您教导我们时，我们顶撞了您，但我们希望能得到您的谅解，原谅我们的无知。请相信，我们会在考场上奋力拼搏，以此博得您的欣慰！
王晓楠：三年时间转瞬即逝，还记得三年前我们刚刚入学是，您让我们每个人在班上说理想，还记得每次考试您对我的期望，但每次的期望都换成了失望。每次您恨铁不成钢教导我们的时候，我总是不服气，还想着赶紧毕业吧，毕业了就再也不用听您的唠叨了，可是，我想错了，今天是在学校的最后一天，我发现着三年的感情不是虚无，我会很留恋，也很不舍，谢谢您三年的教导！
王志同：老师啊，我们在一起三年了，这三年里，您一直像灯一般指引着我们前进，教会了我们做人做事的道理，教给了我们知识，什么话都表达不出对您的爱，化作一句：老师，您辛苦了！
焦雷同：舍不得和同学们分离，舍不得和老师的分离，祝老师万事如意，笑口常开，我想对您说一声：老师，您辛苦了！
侯会兰：从初一到初三，我们一路走来，留下的不仅是脚印；挥洒的不仅是汗水；收获的不仅是知识；带走的不仅是回忆……在同学们心目中，我没有一个好性格，说话也做不到轻声细语，但是我做到了用家长的角度审视你们，也许我不够心细；也许我也曾伤害过你的自尊心，在这里请大家原谅我的不完美。三年来，看着大家在我们这个大家庭中收获了强健的体魄、健全的人格、健康的心理、优良的品德，我感到非常幸福！
附教师寄语：
记得第一次入校时，我们第一次上周会课，同学们每个人都站在讲台上畅谈自己的梦想，并立志为实现梦想努力奋斗；转眼三年，最后一次周会课，我们在讲台上，重温自己三年的收获和感悟。太多的感动和美好的回忆，我感慨、我欣慰，你们长大了，懂事了！回忆三年的点点滴滴，我的生活因为有了你们而幸福、快乐！
2、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
3、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
4、我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。
5、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
6、明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。
7、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
8、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
9、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
10、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。
11、在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作！
12、生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！
13、在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。
14、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
15、岁月虽然悠悠而去，告别时你那对眼睛却永存在我心中：纯如水晶、亮如明月、沉如潭渊、洁如白雪……
16、岁月的列车将驶出初中校园，来不及多想，我们就要奔向高中。匆匆地挥手作别，让我们架起友谊的桥梁。
17、你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
18、初三，人生的起跑线，我不能输。面对初三的逝去，同学的分离，老师的分别，深深地情把我们联在了一起。
19、临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
20、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”
21、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？
22、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
23、我们匆匆告别，走向各自的高中，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
24、三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
25、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
26、青春的脚印留在校园的小径上，欢歌笑语留在草坪上……母校的一草一木。每一个角落，都铭刻着我们的友情、我们的梦想。
27、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
28、初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。朋友间，师生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。
29、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
30、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
31、清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。
32、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
33、我们的友谊是一杯香醇可口的老酒，时间逝去之后，味道则愈浓烈，不会是茶被冲淡，不会是梦会惊醒，不会是冰会融化。
34、不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？
35、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
36、也许吧，也许当你站在风口暮然回首你的初中，你便会发现许多东西，许多回忆深刻的东西变的模糊，但模糊的深刻。
37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
38、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
39、感情忽然获得升华，犹如淘尽流沙后只剩下真金，我终于明白：岁月纵然将随风远去，留下的真挚友谊却将终生长忆。
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