毕业论文写作选题技巧与写作方法

毕业论文写作选题技巧与写作方法

毕业论文写作选题技巧与写作方法 篇1

对于即将开始写论文的学生而言，所学科目课题的合理选择是不可或缺也是至关重要的一个步骤，就像在做菜之前需要去买菜，选择上好的食材一样对于后期文章的质量高低有着不可取代的作用。有话到：“题好文一半”。举个实例，针对于临床护理学业的学生而言，在课题的选择上面需要关乎到这些方面：首先理论知识和工作中实践当中所遇到的问题需要巧妙地联系起来，结合起来，依照独到的专业知识和科研成果，去选取值得立论有科研价值的课题;其次论文课题要想写的深入，选题过程但中需要把题目缩小一点，精细度高一点去选择，需要具体落实到临床医学的某一细节问题非常有典型学术价值和专业领域观点的那一点是最重要的，最好有笔者独到的眼光融合进去。最重要的是在选择论文课题的时候不要忘了引用合理的文献，首先是对于先辈们总结该论述的一种尊敬的态度，第二是可以了解他人对于此类问题的各种见解，从中吸取知识和借鉴，总结出自己特殊的规律。

值得注意的是，论文的课题选择和论文大标题是息息相关但是又藕断丝连的。大标题乃是课题选定之后才可以做出的选择，属于精确度很高的选题步骤，要注意在正文写作过程当中，大标题可以随时修改，编辑但是选题乃一篇论文的灵魂所在，是不可以随时动摇的。

二 构思设计技巧

在论文的课题选定之后就归属到构思和设计正文框架这个步骤当中去了，这是一个非常瞩目的话题随着一步步深入所选课题，笔者在这一步骤当中需要相对应提出一些解决面对棘手困难和现实问题的计划以及措施，并且这些措施需要切实可行不要凭空瞎想，需要和本课题报告息息相关。临床护士在构思设计技巧上面离不开专业设计：依照所选课题的需求以及目前具备的技术条件所作出一系列方案和研究;还离不开统计学设计：合理使用医学统计学理论提出的种种质疑，运用专业构思设计技巧针对包含实验对比样本的临床护理本论进行笃定构思;还有最后一点写作设计：从拟定提纲的角度和动笔编写所触及到的真材实料出发。总而言之，构思设计技巧是在临床护理本论写作当中是一个至关重要的步骤，也属于精髓部分。

三 实验动手能力

研究基本临床护理科学研究和本科论文的编写，假如脱离了真材实料的动物实验以及临床检测报告的话就丧失了论文的真实性，逼真程度。这样做乃是通过客观数据结论来加强对于笔者论点的立论和肯定，同时也为正文的编写提供了不可多得的有权威性，有说服性的素材。做实验所依据的是科学证据，可以运用不同的措施和方法(实验仪器、动物等)，去寻求一种理论上主观存在的生态规律;实验数据和开题报告结果的目的是为了揭露现象幕后的存在的因素。两样的目的都是主要趋向于运用事实来笃定科学论点，从而收获课题素材，深入到科研结论当中看其是否经得起推敲。但是两者也存在大同小异：观察重在考研自然现象所出现的种种客观实际规律，但是做实验是在非常主观的特定存在的条件下去再次考核和认证观察当中所存在的客观定律，也是一次二次考核的机会。所以说，动物实验和临床观察，都需要笔者进行各种详细耐心的检验，观测和记录以及对于各方面操作细节的加强。某些特定的临床护理本论并不接触到实际的试验，像护理总概括论这样的理论知识性强的就不需要，不过这也需要建立在笔者平时的经验沉淀和知识积累上，从经验中所掌握的知识和理论中所学到的知识合二为一，对于科研成果才更有利。

四 资料浏览和过滤筛选能力

任何本科毕业论文都离不开强有力的素材资料进行立论分析，尤其在课题选定，构思设计笃定之后，资料的筛选和过滤以及浏览对于正文的写作是一个良好的铺垫作用。本轮资料细分为一手材料和二手材料，一手资料属于直接性资料，指的是有笔者的亲临体验所感受到某种实验当中的结论是否有考察价值，临床试验和动物实验假如有了笔者参与就属于一手材料。二手材料就有间接性了，针对的是学生所属学科的专业性文献材料，是由先辈们已经得出来的种种结论和自己自身的学习中间吸取而来的。在论文写作当中这两种材料都是必不可少的，而且要学会删减，精简，做精加工和活学活用。对于本科学生而言，对于一手材料需要注意其真实性，减小误差以及方方面面的总结都需要一阵见血，而且对于二手材料文献题材而言，笔者需要注意合理运用写作格式引用他人所言，不要随便引言。

总结：

毕业论文写作选题技巧与写作方法 篇2

表现就是表示出来, 把什么表示出来?自然是客观生活时作者的思想感情。在现实生活中, 作者不可能冷眼旁观, 不可能是记录生活的机器, 而是活生生的人, 有情感、有思想的人。那就是说, 再现客观事物的过程, 实际上也是作者思想情感流动变化的过程。再现中的取舍, 详略、简繁、主次、顺序都能折射出作者思想, 是他决定再现什么、如何再现、怎样叙述、怎样描写、怎样说明。一般来说, 生活经历越丰富、越曲折, 越具备写文章的条件。然而要写出好文章来, 光有丰富曲折的人生经历是远远不够的。以曹雪芹为例, 中国几千年的封建社会, 比曹雪芹生活经历更丰富曲折的人有的是, 曹雪芹肯定排不到第一位, 可为什么只有他才写出《红楼梦》呢?这里的原因很多, 一个非常重要的原因就是, 曹雪芹不仅经历丰富, 而且他在经历的过程中, 也是在敏锐地感觉、真切地关注、细心地体验、深入地思考和感悟。仅仅凭他的经历, 曹雪芹不要说写不出《红楼梦》这样的不朽之作, 恐怕连一篇像样的短文、一首像样的小诗也写不出来。作者把自己的感情融入了再现之中, 感受生活、思考生活的过程, 就是作者思想感情酝酿的过程。

不用质疑, 感悟现实生活是表现的基础, 同时也是表现思想情感的最重要手段。南朝刘勰在《文心雕龙》里说:“观山则情满于山, 观海则情溢于海。”感情不是无缘无故产生的, 是客观事物、活生生的生活触动了作者, 撞击了作者思想情感的火花。杜甫《春望》有诗云:“感时花溅泪, 恨别鸟惊心。”李商隐《锦瑟》最好地把情感在再现中表达出来:“锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思年华。庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆, 只是当时已惘然。”回忆当时的情境, 那种感情已然不可捉摸, 惘然若失。作者对过去美好的追忆、再现, 流露出的是情致绵绵的思念。

可见, 再现过去的事情, 是要作者用心去淘漉的。

二、通过融入美好的意象表现情感

现代著名的作家郁达夫在《故都的秋》一文中, 写对当时北平秋的感受, 北平的秋景的“清”、“静”、“悲凉”是和作者当时低调颓废的心境相吻合的。所以写出的不是“陶然亭的芦花, 钓鱼台的柳影, 西山的虫唱, 玉泉的夜日, 潭柘寺的钟声”, 而是“皇城人海中租人家一椽破屋来住着”。落寞孤寂中的秋晨:“早晨起来, 泡一碗浓茶, 向院子一坐, 从槐树叶低, 朝东细数着一丝一丝漏下来的日光, 或在破壁腰中, 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵, 自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花, 我以为蓝色或白色者为佳, 紫黑色次之, 淡红色最下。最好还要在牵牛花底下, 叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草, 是做陪衬。”作者所见、所闻、所惑无不紧扣与秋有关的意象来调动全身的感官去感受。经过专业的努力, 作者才能如此绘声绘色、情景交融地传达出自己的情感。从选景的角度, 从对牵牛花色泽与众不同的好恶, 都能看出作者透过意象寄托作者好恶情感的印迹。

三、选择典型细节来表现情感

列夫托尔斯泰说:“艺术起源于致微”, 感人的就是那些显示人情美、人性美, 具有动人心魄的艺术魅力的细节。细节一般指有个性特征的表情、语言和行动。“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”这一细节, 把自己与情人依依不舍的心情表现得淋漓精致;赵本山一般用“腿发软, 坐不住凳子”的细节表演来表现拘谨的内心世界。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情, 一目传神”之艺术效果。

四、妙用浓烈的氛围表现情感

人逢喜事精神爽, 除夕的春节联欢晚会, 元宵节的夫子庙给千家万户带来欢乐与幸福。在这种情境中我们的心情如何、语言如何、行动如何, 欢快的氛围感动你、我、他。生活并不完全是欢乐与幸运, 毕竟还伴随着悲哀与不幸, 我们可以抚摸一下生活留下的伤疤, 因为悲剧的效果最能打动人心。袁枚《祭妹文》:“前年予病, 汝终宵刺探, 减一分则喜, 增一分则忧。后虽小差, 犹尚殗碟, 无所娱遣, 汝来床前, 为说稗官野史可喜可愕之事, 聊资一欢。呜呼!今而后, 吾将再病, 教从何处呼汝耶?”文中选取妹妹去世前的片段, 即兄妹朝夕相处的镜头, 但哀婉凄楚的氛围让人油然产生悲凉的情感。

写文章, 要写真实的事, 说真实的话, 抒发真实的感情, 不可有意编造, 为情写景。叙事写人要清楚明白, 写景状物要具体形象;说明事物要简明扼要;抒情议论要自然真实, 不矫情, 不“为赋新词强说愁”。

写作技巧的思路与方法 篇3

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，因此需要教师能够采取有效的方法和措施，调动学生的学习积极性，从而让学生爱上写作，提高写作水平。为此，教师可以参考以下几种方法调动学生的学习兴趣：

第一，创设教学情境。学生对于新事物都有较强的好奇心，而教师在教授学生写作时，可以利用学生的这个特点，通过创设教学情境的方式，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，促进学生写作水平的提升。例如，在一年级的“借铅笔”练习，教师就可以通过为学生塑造一个同学之间借铅笔的过程，让学生根据自己身边发生的经历，以及自己的想象找到写作的素材，从而完成写作。

第二，利用课本内容进行写作训练。语文是一门人文性非常强的学科，因此教师在教学的过程中，可以借助教材的内容，为学生提供写作的素材，帮助学生理解写作的方法与技巧，从而提升学生的写作能力。例如，教师在讲完成一年级第四组这个单元的内容以后，可以让学生写一篇关于人物的作文，让学生参考课文的描写方法，完成一个人物的描写过程，而学生在写作的过程中就会更加关注人物描写的手段，从而有助于学生学习技巧的掌握。

二、做好写作的准备工作

（一）丰富学生的阅读量

学生在写作过程中，常常会因为社会阅历有限，写作素材较少等原因，不能写出令人满意的文章，甚至还会引起学生的恐惧、厌烦心理。针对这种情况，教师需要在平时丰富学生的阅读量，为此教师可以为学生推荐一些符合学生阅读实际的书目或者文章，从而让学生通过阅读而积累素材。不仅如此，教师还可以让学生多关注生活中的事例，通过生活积累丰富的写作素材。例如，教师在讲完《蚂蚁和蝈蝈》这篇文章时，教师就可以让学生回家搜集关于蝈蝈和蚂蚁的图片、资料等，学生在搜集的过程中不仅可以对动物有深入的认识，还可以在搜集的过程中获得更多意外的收获，像蚂蚁小小的身躯背起硕大的食物等，有助于学生写作内容的丰富。

（二）摘抄精美的文章词汇

积累素材除了阅读意外，摘抄也是一种有效的途径。为此，教师可以通过以下两种方式引导学生进行摘抄：第一，通过作业的形式，让学生对优美的诗词进行摘抄。为此，对于低年级的学生，教师可以为学生做好词语及语句的分类，如写人物外貌的、写风景的、写情感的等，让学生通过作业的方式对其进行丰富。对于高年级的学生，教师可以让学生根据自己的兴趣爱好进行抄选，并对常见词语的含义有一定的认识与了解;第二，组织优美选文的评比。教师可以通过竞赛的方式，让学生对自己摘抄的选文、语句等进行分析与感悟，然后通过班级评比的方式，激励学生继续摘抄，从而养成学生的良好习惯，帮助学生解决语言单调乏味等问题的出现。

三、方法与技巧的教授

写作技巧与方法是对文章内容的润色，对于提高学生写作水平有重要影响。为此，教师可以从以下几个方面锻炼学生的写作技巧：第一，对优秀文章进行仿写。当前很多学生在写作文时，不会用语言表达自己的内容，特别是低年级的学生，常常会出现词不达意的情况。针对这种情况，教师可以让学生对优秀文章进行仿写，让学生感受优秀文章写作的手法，以及对该种方法进行熟悉运用，进而学会如何使用;第二，练习分类写作。教师在锻炼学生写作能力时，可以将需要学习的内容进行分类，让学生进行分类写作锻炼，从而在某一阶段，让学生对该类的写作技巧得以掌握。例如，教师在讲一年教学内容时，第四组内容与第六组内容都是描写人物的，教师就可以在某一时间段，专门锻炼学生人物的描写，从而让学生对人物的描写有一个认识-熟悉-掌握-运用-升华的过程。

综上所述，写作是学生语文学习情况的综合反映，对于学生语言交际能力的提升有重要作用，影响学生未来成长道路。因此，需要教师能够给予重视，通过采取有效的方法措施，提升学生的写作能力，为其将来健康发展奠定坚实的基础。

毕业论文写作选题技巧与写作方法 篇4

工商管理毕业论文是工商管理专业本科教学计划中的一个重要组成部分，毕业论文的撰写、监督、指导、答辩和鉴定管理等工作是培养学生综合素质的一个极其重要的教学环节，它是检测一名本科毕业生运用所学专业知识发现问题、分析问题、解决问题的一项重要指标。医药院校工商管理专业培养既具备基本的医药学知识，又具备经济学及企业管理的系统理论，能在中药企业和事业单位从事管理工作的高级工商管理人才。该专业既具有工商管理专业的共性，同时，又具有医

药行业的行业特性，是工商管理与医药学的交叉学科。

本文针对医药院校工商管理专业的特点，提出工商管理毕业论文的撰写特点和要求、具体的选题原则以及结构布局，期望对医药院校工商管理专业学生撰写工商管理毕业论文有一定的指导作用。（除医药行业的选题特点外，本文也适用于其

他要撰写工商管理毕业论文学生的需要。）工商管理毕业论文撰写的特点与要求

1.1 工商管理毕业论文——学术性

本科毕业论文虽然对学术性的要求不如研究生那么高，但也要求有一定的学术性。毕业论文不同于调查报告、工作报告等其他应用性的论文，其学术性主要体现在要求论文努力揭示研究对象的本质及其规律，并对作者的发明、发现进行科学的表述。学生应在本科所学的基本理论和专业知识之上，使毕业论文的立论和论证能够尽量触及事物内部较深的层次，尽量揭示出事物的本质及其规律性。比如，针对工商管理毕业论文选题《试论医药企业文化建设的战略意义》、《中国药事管理体制的研究》、《现代医药企业经营思想浅析》等内容，工商管理毕业论文的论点及论证就不能仅仅停留在对医药行业具体现象的简单描述，而是要深入分析为什么会出现这些现象，如何解决，否则，这篇论文便毫无学术性可言，也就

达不到本科毕业论文的要求。

1.2 工商管理毕业论文——实践性

工商管理专业是一门实践性很强的学科，它既有理论性，又有实践性，工商管理

毕业论文更是建立在充分的调研基础之上，比如，对于《OTC 市场的营销策略》、《医药市场消费者行为分析》、《医药广告策略》、《医药营销渠道的管理》等工商管理毕业论文选题，要做到从实践中来，到理论中去，再用于指导实践。一篇好的工商管理毕业论文是理论与实践相结合原则的最好体现。没有实践的理论是空谈，没有理论指导的实践只能是低水平的重复，只有在理论指导下的实践才是有

血有肉的，生动而丰富的。

1.3 工商管理毕业论文——创新性

一篇好的工商管理毕业论文应当体现学生自己的新思想、新观点、新见解，只有这样，才能算是“你”的论文。这同时也是对学生平时所学的工商管理理论的一种检验，只有对理论有了本质的认识，对问题有了根本性的把握，你才会有自己的立场与观点，毕业论文才会显得有个性。创新性是工商管理毕业论文的真正价值所在，是论文的生命力所在。一篇具有原创性的毕业论文是最有价值的，一定

要避免简单的重复。工商管理毕业论文的选题原则

2.1 工商管理毕业论文选题——大小适宜

理论性或现实性太强的大题目，可能会受到学术界的普遍关注，但一般来说，不适于本科毕业论文。因为，本科生经过四年的专业学习和初步的科研训练，只能说初步地掌握了所学专业的基本理论。毕业论文是他们第一次系统地从理论高度分析、解决实际问题，如果题目过大，不易分析得深入透彻，难免失之宽泛。同时，因为题目涉及面广，搜集材料过多，问题复杂，千头万绪，容易使论文显得零乱，不得要领。此外，选题过大，容易大而空，不能切实提出和解决理论和现实中的一些新问题，而只能泛泛而论。所以，毕业论文选题力戒太宽泛，太空廓。反之，若论题选得过小，轻而易举，不费力气，三言两语，应付了事，就会欠缺

学术性，对自己的学习也不会有帮助。

因此，工商管理毕业论文选题原则就是应该选择一个适中的，既是自己可能写

好的，而又需要经过一番努力才能写好的的内容。

2.2 工商管理毕业论文选题——量力而行

工商管理毕业论文选题要防止盲目性。克服盲目性，要考虑两点:一是必要性，二是可能性。所谓必要性就是你确定的毕业论文题目有没有研究的价值或意义。

而所谓可能性，就是要充分估计主客观条件，量力而行。

好题目未必每个人都能写出好论文，原因就在于每个人的主客观条件存在差异。个人的兴趣爱好、知识结构、独立研究能力、对所选题目的熟悉程度等等，是主观条件。而资料来源、图书设备、所选论题的研究现状等等，是客观条件。在写

毕业论文时，这两方面的因素要认真分析一下，量力而行，量体裁衣。

量力而行，就是选择大小适宜，自己把握得了，材料比较丰富且易于收集的题目；

量体裁衣就是选择自己学有所得，学有所长，自己感兴趣的题目。

2.3 工商管理毕业论文选题——现实性强

工商管理专业属于社会科学，实践性强，工商管理毕业论文如果是分析、解决现实生活中的热点、难点、焦点问题，就容易出新，其研究成果也更容易服务于现

实工作。

对于本科生来说，要求他们通过学术研究，解决理论上、学术上某个重要问题，在学术上、理论上有所创新，有所突破，是比较困难的。鉴于本科生的知识结构、理论素质和专业积累程度，选做学术性较强的论题，多为综合前人旧说。而结合实际选题，用已学过的理论知识分析解决现实社会问题，则针对性强，材料丰富，也容易写出水平和特色。医药院校工商管理专业可以选择有关当前医药企业改革、国家医药行业政策对企业管理的影响等具有较强实践性的研究题目，具体比如:医药企业集团组建过程中内部资源的整合、集团内部转移价格的制定、医药连锁零售系统的信息化建设、医药企业药品质量管理规范体系的建设等等，这些企业管理中的实际问题都是很好的选题。针对这些选题，在进行实践调研的基础之上，运用工商管理的基本理论，提出具体的改进对策，则会使工商管理毕业论

文既具有较强的现实性，又具有一定的学术水平。工商管理毕业论文的结构布局

篇章结构在毕业论文的写作中占有重要的地位。一篇好的工商管理毕业论文，从结构方面讲，应该思路清楚、布局合理、结构紧凑。工商管理毕业论文属于议论文体。一般来说，一篇议论文，不论具体写法如何，它的布局谋篇总离不开这样的逻辑结构: 提出问题——分析问题——解决问题。这种三段式的逻辑结构也就是学术论文的基本构成原则，对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义，而且也

比较易于学习和模仿。

为了说明中心论点的需要，议论文的结构形式有所谓“总分式”、“并列式”和“递进式”之分。但不论哪种结构形式，从论文的表现形式上来看，不外乎绪论——本论——结论几部分，因此，绪论——本论——结论是毕业论文格式的基本

型。

3.1 工商管理毕业论文——绪论

它是工商管理毕业论文的开头部分，包括这样几项内容:说明毕业论文写作的目的、意义，对所研究方向的认识，提出具体研究问题。

3.2 工商管理毕业论文——本论

它是工商管理毕业论文的主体，是毕业论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括:根据中心论点的需要，确定分论点并安排好论文层次、段

落；提出分论点，并展开论述。

3.3 工商管理毕业论文——结论

它是工商管理毕业论文的结尾，主要可写三部分内容:提出或强调得出的结论；

对论题研究未来发展趋势的展望；有关问题的简要说明。

当然，文无定式，如果把论文篇章结构的构成原则、论文的基本型当成刻板的公

式，就会陷入形式主义。只要我们在写作时牢牢把握住论文主题，一切论述都为论文主旨服务，依据客观事物的内在联系，逐层递进揭示问题的本质，以方便读者理解的标准安排论文布局结构，就一定能写出结构完整、富有逻辑性的工商管理毕业论文。参考文献（略）（摘自：《科技资讯》2007.25，原文：“医药院校

毕业论文的选题和写作 篇5

选题是论文写作的首要环节。选题的好坏直接关系到论文的学术价值和使用价值，新颖性、先进性、开创性、适用性以及写作的难易程度等。下面重点谈谈选题的原则：

1.要客观需要，颇有价值。选题要根据我国经济建设的需要，具有重大的理论和实用价值。例如“企业联盟问题研究”，就是这样。正如一汽集团李启祥副总经理说，我国汽车与国外的汽车竞争，无论是技术、质量、品牌、功能、成本和规模经济等都比不过人家，只能靠一体化，战略联盟，与“大众”合资进入世界大汽车集团，靠国外发展自己。因此，关于战略联盟的研究，既满足了我国经济建设的需要，又具有重大的理论和实用价值。

2.要捕捉灵感，注重创新。论文的生命在于创新。创新的含义非常广泛，是指一种新的观点，创立新说，新的论据(新材料)，新的补充，新的方法，新的角度。也有人说创新指研究的内容是新的，方法是新的，内容与方法都是新的。还有人认为创新指独特见解，提出前人未曾提出过的问题，纠正前人的错误观点，对前人成果进一步深化、细化、量化和简化等。由上可见，一篇论文总要有一点创新，否则就算不上真正的论文。创新靠灵感，灵感靠积累。只有在长期的艰苦砥砺中才能偶然产生一点思想的火花，而这稍纵即逝的思想火花就可能变成学术创新的起点。当然，创新也不能完全脱离前人的研究成果，不能离开管理学的主流思想，不能没有创新平台，而是建立一个独立的体系，否则不会成功。(创新思维方法后述)

3.要联系实际，关注热点。管理学的理论和实践问题都很多，特别是当前中国经济剧变，世界经济一体化，各种新事物，新问题层出不穷，可以研究的对象，可以作为论文选题的问题，俯拾皆是。对于学习管理学的学生来说，无疑是一个空前的机遇。根据中国的实际国情，现阶段还是研究实际问题较易出成果和被社会接受。从研究经济管理现实问题，得出可以操作的政策性结论，这对中国经济的改革与发展会产生立竽见影的效果，意义是深远的。但是，千万不要赶“时髦”，凑“热闹”。因为“热点”问题是大家都关注的问题，不易创新。一定要根据自身的业务专长等来选择热点题目。联系实际，问题要抓准，抓准问题的题目，一看题目就会吸引人。

4.要题目大小适宜，发掘的深。题目太大不好把握，往往流于空洞肤浅，人云亦云，最后成为平庸之作。一般来说题目大小要适宜，或小点好驾驭，容易写得丰满。但也不要小到象本单位的工作总结，或意见建议书。论文要求深刻和严谨。所谓深刻就是对某一问题进行深层次、多角度、全方位的探讨。所谓严谨就是观点鲜明，论证有力，层次清晰，语言规范。有的学员怕题目小了，难以展开分析，几句话就说完，甚至连要求的字数也不够。解决这个问题的办法，就是“小题大做”，即从各种不同角度，不同层面展开分析某一“小问题”，要多用些具体材料，图表、公式来证明表达自己的观点。这样，既可以使论文充实、丰满、具有说服力，又可以解决字数不足问题。题目大小适当，才能在短时间内经过努力，可以圆满完成写作任务。

5.要逆向思维，搜寻盲点。热点问题是被普遍关注的问题，写的人多，创新难度加大。如果逆向思维，寻找那些人们忽视的问题和领域，或者换一个角度看问题，则可能更容易出成果。这就要求选题时，要有逆向思维的意识，不随大流，不人云亦云。在一些边界地区，交叉领地可能有更重要的问题需要研究。当然盲点问题也是一个相对的概念，是现实生活中已经发生，但还没引起人们普遍关注的问题。这不但要求我们具有逆向思维的意识，而且还要具有思维的敏锐性和超前性，可以明察秋毫，每天都有新事物、新问题出现，就看我们是否善于发现和捕捉。

6.要适应自己的主客观条件。选题要适应自己的主观条件，包括自己的专业特长，对所选题目的兴趣，已占有的资料，原有的理论基础，现有的学术平台;以及适应客观上能够为自己提供的资料和时间保证等。最好是选择自己比较熟悉的题目。这样，才能做到材料充实，有感而发。也就是说应该选择主客观都有可能，来完成这一写作任务的题目。

7.要在申请人所学专业范围之内。选题要在管理学范围之内。根据管理学科新的分类标准，工商管理类包括：工商管理(工商行政、企业管理、房地产、旅游等)、市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理。我们书上p16-54，管理学、市场营销、人力资源管理三个方面的题目，做为备选范围。超出这一范围的作为不及格。

8.要参考选题，自定与导师同意。

(1)三个方面选题任选其一。书中p16-54，列出三个方面的备选题。三个方向选题界限有交叉、重复，例如企业核心能力问题，企业文化等。原因是三个教学部分别提供的选题，没有整理和归纳。学员可从这三个方向的题目中任选其一。

(2)学员也可以在三个方向选题范围之内，自己确定，经导师同意。在选题范围内，具体题目可调整。

二、论文写作

(一)毕业论文写作的内容结构

毕业论文写作的内容包括：p6内容摘要与关键词(中、外文)、目录、正文、注释、附录、参考文献、封面、封底。

(二)毕业论文写作步骤

毕业论文写作步骤：确定选题，收集材料，确定主要参考书目，写开题报告和写作提纲，初稿，二稿和定稿。定稿后答辩准备和答辩。下面强调收集材料，开题报告和写作提纲，初稿，二稿和定稿。

1.收集材料。题目确定之后，要在题目所涉及的领域广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室、理论性刊物、互联网上按分类目录查找。事实材料，可从图书、报刊资料中，自己亲身接触到的，他人工作经验，工作中的统计资料、案例等查找。有条件的可以亲自调查研究。收集材料要多积精选。选择材料的标准，最大限度的选择资料，应为必要的;最小限度选择资料，应为充分的。收集材料时应注意，真实性(出处;二手资料要与原始材料核对)，具体性(数据、比例、比率要确切，不能含混)，新颖性(新颖的材料才有新结论)。对资料要“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的认真研究。有人把它概括为：“捕捉信息、鉴别、浓缩、存储信息”。

总之，收集材料的过程也是分类整理和研究的过程，对材料的比较、思考和筛选，是论文立论和论证的前提和基础。

2.开题报告。详见书p14-。

3.拟定写作提纲。提纲的好处，帮助树立全局观点，疏通思路，安排材料及组成合理的笋印等。拟定提纲过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，有严密逻辑关系的理论体系，不仅会有大量的材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑论文的布局、观点与材提纲的写法有两种：一是标题的写法，二是句子写法。无论哪种写法，都首先要拟定标题，论文的标题有两种类型，一是指示论点的标题，即把论点概括而形成的标题。另一是指示课题的标题，即揭示研究的是什么问题。

4.写作初稿。这里主要强调内容提要和正文的写作。

(1)内容提要。内容提要是学位论文的缩影，是一篇完整的短文。它主要包括：说明作者对论文写作课题的研究目的、方法、成果，特别是要说明本文的新见解和创造性成果。文字要简练，并译成相应的外文。注明3—5个具有代表意义和提纲契领的“关键词”。

(2)写作正文。正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。

①绪论。绪论主要应说明研究这一课题的理由、意义，提出问题，有时简单地写一点历史的回顾，本文的基本思路，以及对这一课题研究所使用的方法等。

②本论。本论是学位论文的主体核心部分，应包括理论分析、论点、论述、创新等。这里着重谈谈确立论点和对论点的论述;开拓创新性思考。确立论点和对论点的论述。论点是文章的灵魂和文章的价值之所在。论点在纠正前说的文章中;指前言错在何处，正确的观点是什么，根据是什么。再如主张什么，反对什么。论点要准确、明白、突出。论点是对资料的分析研究中产生的，不要先定论点，然后找材料印证。论点的形成实际上就是对资料进行整理、分析、概括的过程。作者要从资料中理出头绪宋，并从中发现问题。发现问题是解决问题的第一步。确立论点的能力主要是抽象的能力，

就是在浩繁的资料中抽出带有规律性的东西。

论述是指用论据阐明论点的过程。论点确立后，就是对论点进行论述了。论述要严密。在论述过程中一定要处理好论点与论据的关系。论点是由论据来说明的，论据又是由论点来统帅的。论点和论据是辩证的统一。在论述过程中，必须使论点和论据形成统一的有机整体使论据很好地为阐述论点服务。材料与观点要统一，把材料组织起来去说明自己的论点。论述层次要清楚，例如把问题分成三个论点，即三个层次进行论述。论述还要以可靠的例证，翔实的材料，优美的形式来表达自己的思想观点，论述的语言要生动、鲜明等。论述的能力主要是指逻辑思维、推理、判断的能力。

开拓创新性思考。开拓创新性思考的目的，是为了使自己对所研究的对象早日有所发现，或早日突破前人已有的成果，达到新的发明创造。李景隆先生对开拓创造性思考问题，归纳了三个基本条件：丰富的贮存;加大信息间作用的概率;加大解决问题的势能。没有这三个条件创造思维不可能形成。这是指读的书越多，收集的资料越丰富，专业水平越高，形成创造性思考的可能性才·越大。而人在大脑中贮存的大量信息，又会互相作用，其结果就会形成新的思考。加大信息间作用概率，就会使创造性思考形成的可能性增大。

开拓创造性思考，除了这三个基本条件外，一些研究者还认为它与作者应具有的品格有极大的关系。这就是丰富的想象、强烈的好奇心和对问题的浓厚的兴趣。创造性思维能给我们以新的志向、新的境界、新的思想、新的创造力量。有了创造性思维，才能从一般的见解中看到别人难以发现的闪光处，具备高人一筹的远见卓识，从而攀登别人无法达到的高度。国外管理学家提出10种可以启迪创新思维的方法，可供参考：a.求异法，b.发现法，c.尝试法，d.实际法(直接动手)，e.求证法，f设计法，s.幻想法，h.反思法，i.导思法(逆向思维)，l观察法。10种方法可单独也可结合运用。(见企业家新观念p454)

③结论。结论是整篇论文的总结。结论的写法可以对全文总结，提出有待进一步研究的问题、展望等。总结应该鲜明、精炼、完整和准确。

撰写正文必须注意按照写作提纲用心起草。提纲体现论文的层次、段落、过渡和照应等细密连贯的合理性。写正文要防止出提纲的大格。观点要准确，行文要流畅。行文方式可采用一气呵成和“十步九回头”的写法。

5.二稿和定稿。在初稿基础上，再反复不断地斟酌、修改，然后论文才能日臻完善。文章要斟酌，修改。改什么，即改观点、材料、结构和语言。结构看层次、段落过渡。结构安排是否完整、富于逻辑性，将直接影响观点表述。

论文定稿打印，必须经导师同意并在指导表上签署意见和签名。打印格式一定要按照统一要求，见结构格式标准(书p6)。打印份数要保证留存一份，答辩委员会成员3—5人，每人一份。

东北财经大学工商管理学院 蔡世馨

XX年6月26日

方法论、案例研究(及案例教学)

卢昌崇

东北财经大学工商管理学院

一、(为什么谈方法论问题?)或者说不注重研究方法或研究方法所造成的后果(择其要而论之)

1.工欲善其事，必先利其器，否则，欲速而不达

(如，目标与道路或方式选择之间的关系)

2.不利于其它研究者进行重复实验，以检验研究结论的可靠性及真伪。(定义明确，程序公开，步骤公开，变量公开，等等)(如research proposal的要件：研究动机、研究内容、研究方法，等)

3.不利于研究成果的积累及拓展。

4.我国管理学科的落后，在很大程度上是源于研究方法的落后。

以上的话，算是我今天这次讨论的“创作动机”吧!

二、管理学科所采用的主要研究方法

案例研究，调查研究，现场(实地)研究，实验研究，行为研究

为什么定位于案例研究：

1.是管理学科中最常用的一种方法

2.从管理实践入手，实用而容易把握

3.与案例教学具有紧密的关联

4.方法论博大精深，我们只能循序渐进地择其一二而论之。

实验研究法与行为研究法值得关注;实验经济学与行为经济学分别于XX和XX获得诺贝尔经济学奖。

三、方法论图谱概要

波普(popper)

代表作：

1、〈〈科学发现的逻辑〉〉(研究的逻辑)

2、《猜想与反驳》;)

证伪性是指证伪在逻辑上的可能性，即从某一理论命题推导出来的陈述，在逻辑上总以可以有某种事件与它发生冲突。

经验永远都不能证实理论或假说。

具有证伪性则为科学，反之，则为伪科学。理论越精确越容易证伪。

波普认为科学知识的增长可分为四个环节：

1.提出问题

2.针对问题提出大胆的猜测即理论

3.各种理论或猜测之间进行激烈的竞争的批判，并接受观察和实验的检验，筛选出逼真度较高的新理论

4.新理论被科学的进一步发展所证伪，并提出新问题。

四、案例研究的类型及其在方法论图谱中的大致定位

(一)理论型管理案例与应用型管理案例：

前者 what why how

后者 what object result

(二)因果关系型案例：(演绎)

刺激——反应模型 what why

如要行为科学中，个人的行为到底是个人意志的产物，还是个人无法控制，甚至是无法觉察的外在力量和因素在起作用。若是前者，便为自由意志，若是后者，而为决定论，或约束条件。

具体又分为两类：一是个案式解释模型：列出所有可能的原因

一是通则式解释模型：即找出几个关键性原因

(三)事件说明型案例：(实证)what

主要用来记述和说明某一事件发生、发展、变化及结束的全过程，如记录了因劳资关系紧张而发生一次罢工事件。

(四)决策型案例：(实证)提供一个真实的场景，以便决定如何决策的问题。what how

(五)理论发现或应用拓展型案例：(证实，证伪，历史主义)以提出一个新理论假说，进行经验检验为其主要基本内容，目的在于通过案例研究发现和提出新理论。hypothesis testing(verification or falsification)conclusion

这是标准的自然科学研究方法：

1.假定光线与劳动生产有关，进行实验，证实或证伪假说，如霍桑实验。

2.爱迪生发明电灯(应用)

3.鸟与树的生死相依(理论发现)

另外，所有案例中所发现的用现有理论难以解释的现象，便具有历史主义和科学研究纲领方法论的特征，是科学进步的动力之一。

以上的分类实际上也暗示了从事各类案例研究所应具备的要件。

五 案例研究对管理科学发展的意义

1.证实某些管理原理、原则或指导思想，从而总结出一套管理原理、原则或指导思想。这是归纳法。

2.证伪某些原理，原则或思想，起到去伪存真或完善某理论的作用。

若证伪了某些原理，那么，一可以剔除某些理论或提出某些理论应用的限制条件，二可以促进某理论的发展与完善。

例如，人之初，性本恶，(x理论)

所以，强化监督、惩罚，劳动生产率就会提高。

但若经验观察表明，此理并不尽然，于是就要修正前提(即x理论)，从而产生了y理论。

3.案例研究发现了新问题，并最终获得了解决，其结果，要么是拓展现有的理论，要么是拓展了现有理论的应

用空间。这就是库恩所称的“异常现象”转化为“常规科学”。

4.发现了新问题，未获解决，对现有理论提出了挑战，指明了未来的发展方向。

5.客观世界是复杂的，难以从总体上把握，而案例小而具体，具有标本意义，能为科学全面地认识客观世界不断积累经验和知识。

6.案例研究侧重于why，侧重于科学的探索和知识的创造，而案例教学则侧重于传播知识和及传授创造知识的方法。研究者若能将自己无意识创造知识的行为转化为有意识的创造知识的行动，在既定的方法论指导之下进行创新，在进行案例研究的基础上进行教学案例的编写，则传播知识的广度和深度就会大大提高。

六、案例研究的局限性

----很少有两个案例在基本特征完全一致，从而进行比较。

----案例研究很少能够被完全重复，相关发现有时难以证实。

----发现的意义带有研究者的主观判断色彩。

----案例研究的结果来自于一个样本，因此，在推广时就会受到限制。

如何指导学生写好金融论文

中央电大 孙东升

金融论文的写作，是电大金融专业学生的一门重要的课程。金融论文是用来阐述金融问题、提示经济金融规律、公布金融研究成果的论说文章。它既是人们从事金融科学研究的一种手段，也是进行金融学术交流的一种工具。金融论文的写作与其它文章的写作一样，要有论题、论点、论据等等，但金融理论文章的写作又有其自身的一些特点和要求。金融论文实际上是对某一金融问题的研究，并将研究成果描述出来。对电大学生而言，同时也是对过去几年学过的金融相关知识综合运用能力的一种检验。金融论文的写作具体说主要包括选择课题、搜集资料、研究他人成果、学习理论、调查研究、整理资料、分析资料、提炼观点、撰写文章等步骤。下面就如何指导学生金融论文写作过程的几个关键环节谈几点看法。

一、选择题目

选题，即选择研究课题。选题，有狭义与广义之分。狭义是指选择写作金融论文的题目;广义是指选择研究领域、确定科研方向。这里我们主要是指前者。正确的选择题目是金融论文写作的关键一步，金融论文的成败与否，论文成绩高低，在很大程度上取决于题目的选择，因此我们必须慎重对待题目的选择。在选题过程中指导教师应注意帮助学生掌握以下原则和方法。

(一)选题的一般原则

1.学术价值和社会急需原则。要选择有科学价值的课题。学术价值是金融理论研究和金融论文的生命。金融领域中有科学价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济金融工作者努力追求的目标。科学价值体现在提示规律、探求真理、有益于金融事业发展上。因此，对于凡是有科学价值的课题，都应在选择之列，尤其是要选择处于金融学科前沿领域和金融体制改革中急需解决的重大课题。在大量的金融问题中，有些是关系到金融事业发展的重大问题;有些是某个方面的关键总是有些虽然没有学术价值，但对解决实际问题有指导作用;有些虽是一般问题，但这类总是往往与社会生活和金融科学发展密切相关，迫切需要解决。

2.量力而行原则。选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，实事求是，量力而行。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水平和科研能力等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，凡是勉强为之的题目，是不可能出好的成果的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。客观条件是指占有资料的条件和指导老师的条件。选题需要阅读有关的文献资料，需要了解研究内容的历史和现状，这对于电大学员而言是必须。所以应当注意选择那些能够获得丰富资料的课题，这将有利于金融科研的展开和高质量论文的写作。

上面我们谈的是选题应掌握的一般原则，学生在实际选题过程中往往容易犯以下两方面的错误：

一是选题过大，过于空泛。如“关于中国金融改革的研究”，“中国证券业发展前景与出路”，“中国市场经济发展与金融改革”，等等，选题不宜过大，过大了，会造成面面俱到，不着边际，什么问题都谈到，什么问题也说不清楚，难以将论题说深说透。

二是选题过于陈旧，缺乏新意。如“加入wto与中国金融改革”，“关于利率市场化的研究”，“中国国有商业银行资产负债管理研究”，等等。这些问题如何在前些年尚可，但现在仍然只是泛泛地研究这样的课题，就没有多大意义，而需要的是深入研究。如利率市场化以后可能给商业银行经营带来的风险问题，加入wto以后中国银行业、或证券业如何在具体业务中面对竞争问题等等。

(二)选题方法

每个人从事金融论文的基本条件都不同，因而选题方法也是不同的，我们必须在坚持上述选题原则的基础上，寻求适合自己的基本条件的选题方法，才能取得事半功倍的效果。

1.个人偏好法。即从自己的专长和兴趣入手选题。金融理论文章大体可以分为总结实践经验的理论文章、探讨研究金融理论、政策的文章等。可以根据自己擅长和兴趣，进行选择。例如自己对某消费信贷问题比较有兴趣，或在实际工作中从事消费信贷工作，可以针对消费信贷中存在的问题、这些问题存在的原因进行分析，并提出解决的办法。

(四)做好数据处理。数据是金融论文写作的重要资料，对有关数据的搜集主要从有关的公开刊物、年鉴等方面取得。对数据的处理主要包括：详细列出有产数据;对某些数据根据需要进行整理和运算;保留科学有代表性的数据;尽量运用图表，显示变化的规律和在不同变化条件下的数据状态，更直观地标志。并对数据进行必要的分析，得出正确的结论。

三、提炼观点

观点的形成与提炼大体上有两情况：一是在实践中产生形成;二是随着搜集材料的增多形成，在占有大量材料的基础上产生、形成。但无论哪种情况，观点的形成和提炼都有一个或长或短的过程，都是对材料进行深入理性的分析、科学综合、反复思考提炼的产物。

在提炼观点过程中通过谋篇构思，考虑结构。金融论文属于论说文，其基本思路为：提出问题、分析问题、解决问题。安排好章节结构，可以使文章条理清楚、观点明确、给读者以逻辑慎密、层次分明、有物有序、浑然一体的感觉。从而，有利于论文质量的提高和加深读者的印象，取得更好的社会效益。

四、精心撰写

有了新颖的观点与丰富的材料，并不意味着就有了好文章。观点加材料算不上理论文章。一篇好的金融理论文章，必须形成自己的理论系统，使观点与材料高度统一，形成一个有机的整体：鲜明的提出问题，严密的分析论证问题，科学解决问题。所以，要精心撰写。

(一)提纲和起草

提纲，即文章的纲要。撰写文章，尤其是理论文章，应该首先编写好提纲。它是撰写金融论文的重要步骤，也是保证文章结构完整和合理的重要手段，因为一篇论文能否取得好一点的成绩，文章结构占有重要地位，这样可以也确保提高文章质量，避免大幅度返工。指导教师在学生论文提纲写作过程中，提出具体要求，尤其是把握好文章的结构和逻辑关系，这一点对论文的成败非常重要。

提纲的项目包括标题、基本观点、大项目、中项目、小项目等。

1.标题的确定。标题被视为“文眼”。可见其重要性。金融理论文章也应力求拟好标题。金融理论文章的标题一般不借助于修辞手段加强标题，而特别强调鲜明、准确、醒目、宽窄适度，或鲜明地提出命题，如“汇率制度的选择”、“国有商业竞争力比较研究”等。金融理论文章的标题不能含蓄，更不能朦胧，而应做到明白、具体和一目了然。

在确定文章标题过程中学生较容易犯的错误有三类：

一是文不对题。一些学生的论文标题与自己的论文内容脱节，或关系不大。

二是新闻性标题。一些同学受新闻的影响，常常喜欢使用报刊新闻性标题，如“外资银行起波澜，国内银行路归何处?”，“银证联手：于无声处听惊雷”等等。

三是标题过大。标题过大，与文章表达的内容观点难以完全吻合，如同小孩戴了顶大帽子。

2.基本观点即文章论述的中心。它是文章的灵魂。金融理论文章的基本观点必须正确、鲜明、并力求深刻新颖。基本观点要用主题句的形式表示出来。文字应力求简明、准确。

在确定文章的基本观点过程中，学生最易犯的错误是观点含糊不清，让人看完整篇文章，不知所云，摸不着头，不知道作者赞成什么，反对什么。

3.大项目即上位观点，大段段旨，它是基本观点得以存在和赖以完备表述的支撑点。从行文的思路说，大项目体现为从哪些方面，以什么顺序来阐明基本观点;从文章结构方面说，大项目即全文的逻辑结构框架。编制提纲时，上位的观点要用论点句标出。

4.中项目即下位观点，也即段旨。为着行文的顺利进行，下位的观点也应用观点标出来。

5.小项目即段中的一个具体材料。对于准备摄入到到文章中去的材料，要按构思的顺序标上序号，以备使用。

提纲的编写要慎重，力求完整、缜密，即切不可草率从事，否则就失去拟定提纲的意义。提纲编写就绪后，文章的撰写就进入了起草阶段，即对研究成果进行具体描述。

(二)修改与成文

好文章是改出来的。没有精雕细刻，反复修改，就没有好文章。修改文章时首先要审查文章的内容，这是因为内容决定形式。其次对形式进行审查。形式反作用于内容。没有完美的形式，内容就无法得到表达。修改时应特别注意以下三个方面：

第一，中心观点是否得到了充分论证。如果没有得到充分论证，是观点有毛病，还是材料不充分，总之，要认真找找有没有错误。

第二，认真考虑形式的选用、结构的安排是否充分的表述。形式不妥要重新选择。结构不合理要调整。

第三，精心推敲语言。理论文章的语言特征的不突出的要加强;理论概念使用要准确。

修改文章的方法有：

一是热处理，即初稿完成之后就进行修改;

二是冷处理，就是初稿完成后放几天;然后再拿出修改。一般说来冷处理较容易找出文章中的问题

成立后，应对修改后的稿子进行缮写，有条件的最好要进行打印。缮写或打印后的稿子应该是格式正确，标点符号准确，规范、清楚，图表美观，数字准确。

五、金融论文的基本要求

(一)选题新颖、适时，能针对当前理论或现实的热点、焦点问题。在选题上能够反应出作者对理论与现实问题的敏锐观察能力运用所学金融理论分析问题的能力。

(二)观点鲜明，有一定的独立见解。明确的观点来源于作者对客观规律的深刻而明晰的认识，如果作者自己还没有把总是搞清楚，表述起来就不可能明确。思想上的朦胧必然导致文字上的含糊。要读者明了，作者本身必须先明了，这就需要作者苦心研究。

(三)结构完整，层次分明，论证逻辑严谨。金融理论文章的构成，实际上是一种逻辑构成。把观点、材料、论证有机地联系起来，就可以表述作者的见解。但同一观点、同一组材料、同一论证方法，由于安排不同，容易理解的程度也就不同。因此，要从人们认识事物的规律出发，诸如从易到难，由从概说到分说，从已知到未知等来组织内容、安排文章的结构，这样就易于读者理解。

(四)语言通顺、流畅。要使语言明快，文字流畅，易于理解，就要尽量写得简洁，用词要通俗易懂，尽可能量不用那些生僻、晦涩的词语，而且用词应符合学术规范，不要生造只有自己才懂专业词汇。金融论文虽然有很强的专业性，但并不等于说语言越是让人难懂越说明水平高，相反，一篇好的金融论文往往是通俗易懂。

(五)资料运作得当，资料运用详实、新颖、具有权威性，有说服力。

1.引用要得当，注释要清楚，为此，要讲究引用与注释的方法。撰写金融理论文章，由于论证的需要常常要用引文。引文应注明出处，以便读者查找与核对。

2.表与图的运用。应正确的应用与处理表与图。表与图直观性强，借助它常常可以使语言文字很难表达清楚的多种要表间的复杂关系一目了然，而且可避免理论文章表述容易呆板的问题，因此，要精心应用处理，以充分发挥它的表达效果。

六、常见的几金融论文结构分析

上面仅就金融论文写作的方法进行了一般的阐述，可能不够直观，较为抽象，较好的方法是，可以在有关金融理论刊物上找几篇文章作为模仿的对象，照猫画虎，主要是模仿其文章结构及材料的运用方法等。

下面我们分析几种常见的经验结构方法。

这里所做的几种

分类只是经验式分类，可能不太符合规范。

(一)立论式

这类论文一般是对自己提出的建议进行论证,让读者信服自己言之有理,言之有据。从大项目来说包括这样几个部分：必要性研究，可行性研究、经验或问题研究、措施和对策研究。比如下面一篇论文是作者研究中国货币政策问题，《中国股票市场发展与货币政策完善》其基本观点是中央银行制定和执行货币应关注股票市场。

第一部分必要性研究，即作者对为什么中央银行制定和执行货币政策应关注股票市场提出自由的理由。文章第一大标题，“股票市场发展对货币政策提出的若干挑战”，以下讲了几点理由，即

(1)以稳定币值作为货币　政策的最终目标受到挑战

(2)货币政策传导更趋复杂

(3)以货币政策供应量作为货币政策的中介目标的有效性在下降。

第二部分可行性研究，即作者对将中央银行制定和执行货币政策关注股票市场是否可行进行了分析和论证。即文章第二标题，“关于中央银行是否要对股票价格变动做出反应的争论”。作者首先阐述了西方金融专家的两不同观点。第一种观点认为央行应关注股市波动，理由是股市波动会对实持经济产生影响。第二种观点认为央行关注股市会带来不良后果。作者认为第二种观点存在明显缺点，并以发达国家对股市的关注和东南亚金融危机的教训为例，提出央行关注股市不仅是必要的，而且是可行的。

第三部分，经验或问题研究，即作者对中国股票市场发展问题进行了实证分析。文章的第三大标题，“中国股票市场发展对货币政策影响的实证研究”。这部分作者结合中国股票市场对经济和货币政策的影响进行了分析，进一步强化了自己的观点。

(1)股票价格对货币需求的影响

(2)股票价格对货币供给结构与数量的影响

(3)股票价格与货币政策传导

(4)股票价格对我国货币政策中介目标的影响

(5)股票市场对货币市场的影响

(6)利率变动与股市价格走势

为了强化对自己观点的说服力，作者大量运用了图表和数据进行分析。

第四部分，措施和对策研究。文章第四部分，“基本结论和政策建议”。这部分作者在前面分析和论证的基础上，提出了自己对策和建议。

(1)中央银行的货币政策操作应关注股票市场价格波动，但不能把它作为货币政策决定的决定因素之一。

(2)要正确处理信贷资金进入股市的问题。

(3)要进一步改进和完善现行的货币供应量统计制度。

(4)重视对货币政策传导机制的研究

(二)问题对策式

这类论文一般由作者首先提出自己发现的问题，然后对自己提出的问题进行分析，最后提出对策建议。即按照一般的论说文结构，大体可分成三部分，提出问题，分析问题产出的原因，解决问题的办法。下面《个人抵押贷款风险探析》就是这样一篇结构的文章。文章先是对我国住房金融发展的现状进行了描述。然后对我国住房金融的风险的表现各类及形成根源进行了分析，最后提出了对策建议。

第一部分，简单的描述了我国住房金融发展的现状，即标题一“我国住房金融发展的现状”。

第二部分，即标题二“我国住房金融风险的表现各类及形成的根源”。这部分实际上是由两部分组成，(1)提出问题，我国住房金融风险的表现种类：利率风险、购买力风险、房地产市场风险、流动性风险、信用风险、政府风险。

(2)分析问题，分析我国住房金融风险形成的原因：

a.住房金融承担了国家财政部分分配职能

b.住房产业政策长期目标的短期化

c.住房福利政策的金融化操作尚未形成d.政府上未能建立有效的住房金融风险机制

第三部分，即标题三“个人住房金融贷款风险防范对策。这部分内容作者根据自己的分析提出了对策建议。

(1)建立个人信用制度

(2)建立良好的住房信用风险分摊机制

(3)采用住房信贷贴息政策

实际上这篇文章的重点第二大标题和第三大标题的内容，也可将文章直接写成三部分：

第一部分，住房金融存在的风险

第二部分，住房金融风险的成因分析

第三部分，住房金融风险的对策。

(三)应用理论或模型实证分析式

这类文章从大项目来说也由三部分组成，一是相关理论或模型的介绍，二是应用理论或模型对具体总是进行分析或检验，三是结论或对策。下面《长期货币中性：理论及其中国的实证》就是这样一篇文章。

毕业论文写作选题技巧与写作方法 篇6

一、写作要求

1.本科毕业论文必须参加答辩

答辩前答辩老师都要到网上检索学生的论文，检查是否是原文抄袭以及抄袭的程度，因此，随便在网上找一篇，或者胡乱拼凑一篇是不可能过关的，答辩老师将不允许参加答辩；部分同学论文勉强过关的，答辩老师可能会让学生先参加答辩，但是答辩所提问题的难度一般要高的多，而且即使答辩过关，答辩老师也要求学生的论文必须进行整改，直到符合要求才给答辩成绩。整改论文其实就是要求你把论文修改到符合要求，因此建议同学们把这项工作提前做好，交给答辩老师的论文就是符合要求的论文。指导老师的工作就是指导同学们的论文达到答辩老师的要求。

2.字数要求

本科论文要求的字数在六千以上，一般最好写到七千左右，但最好不要超过一万字。申请学位的论文字数建议在8千到1万之间。

3.选题要求

论文选题可以自拟，也可以参考后面附录的选题。选题必须是市场营销专业方向的，要和工商、会计、金融、行管等专业选题区分开来，也就是说尽量不要写企业管理中的领导激励、人力资源管理、生产管理等等，不能撰写应收账款的管理之类的会计选题，也不能写银行贷款风险控制之类的金融选题，以及物价局或者社区管路等行管选题。选题最好局限在企业管理的范围内，例如管理原理、市场营销、人力资源管理、生产管理、物流管理等等，如果选题是关于银行或者证券公司的，我们可以把这些看成是一个企业，但是不能写具体业务，只能涉及营销方面。

选题最好选择自己熟悉的内容，最好和工作有所联系，这样在答辩时阐述就会较为充分，回答起来比较轻松一些。选题最好选择资料比较多的，这样写作起来比较轻松，没有资料作为支撑的写作是非常痛苦的。最好在选题确定后论文写作前将选题报给指导教师，指导老师可以确定选题是否符合要求，资料是否比较充分。

4.申请学位的要求

部分优秀的同学需要申请学位，毕业论文答辩成绩必须达到优良以上，并将论文要报送南开大学进行审查。如果你必修课75分以上、选修课70分以上、通过了学位英语考试（大约为英语四级水平），毕业论文75分以上，你就可以申请学士学位，需要推迟一年才能拿到毕业证和学位证。如果没有被批准同意，毕业证也要推迟一年。对毕业证需要比较紧迫的同学建议放弃。

如果要申请学位，必须在撰写前多和指导教师联系，并且事前告知自己要申请学位。申请学位的论文要求要高的多，选题上尽量结合某一具体企业进行选题撰写，题目不要太大太空。

5.论文结构

论文必须要求封面、承诺书、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献。如果要申请学位，还需要有英文摘要和关键词。有专门的论文格式，请同学们按照格式进行排版。排版时，可以使用“格式刷”工具，就在“撤消键入”的左边。

6.论文完成时间

论文撰写时间，不同的人时间不一样，有的同学一两周就完成了，有的同学3个月都没有完成。不过大部分都是在一个月左右。论文答辩一般安排在5月下旬到六月下旬，或者11月下旬到12月下旬，所以论文建议在5月5号或者11月5号之前经指导教师签字后交到班主任手中。一般来说，最后来赶写论文的质量都不高，容易被答辩老师打回来。请各位同学把握好时间。

二、论文选题（以下选题仅供参考）

1、XX公司营销管理现状及发展策略

2、顾客让渡价值理论引用研究---以XX公司为例

3、客户关系管理（CRM）应用研究----以XX公司为例

4、四川XX行业（产品、价格、促销、渠道）策略研究

5、（概念、体验、绿色……）营销理论及应用研究

6、差异化营销策略实践应用研究----以某两同行公司对比分析为例

7、四川某行业或企业的市场细分与营销策略研究

8、某公司营销渠道管理研究

9、某公司品牌营销（管理）研究

10、XX产品市场调查分析——以XXX地区为例

11、XX行业服务营销现状水平提升研究——以XX企业为例

12、网络与电子商务背景下的营销管理

13、网络与电子商务背景下的传统渠道改造

14、网络与电子商务背景下的广告设计与管理

15、网络与电子商务背景下产品与服务定价策略

16、外资零售商与本土零售商竞争策略研究

17、服务事业建立连锁事业模式与品牌研究：拉芳舍、十足、百胜蜂、桂新圆、百盛、德胜（案例研究）

18、小型服务事业连锁事业模式与品牌建立的障碍研究（案例研究）

19、永嘉农民超市创业成功因素研究（案例研究）

20、四川市停车难问题之解决对策研究、四川市停车场产业创业机会与产业发展研究（案例研究）

21、××产品专卖店与大卖场营销模式的比较

22、商业街的营销策略及发展研究――以四川五马街为例

23、（四川）××县域商业圈定位及发展对策研究

24、四川市城镇居民消费结构变动及应对策略

25、市场细分与××公司目标市场选择

26、服务产品的营销策略分析：以电讯（银行、交通、旅游、餐饮、文化、体育、医疗、保健等）产品为例

27、以具体企业为例，评价其关系营销的策略

28、以具体企业为例，评价其开拓新市场的战略

29、以具体企业为例，评价其多元化（或专业化）战略

30、企业实施名牌战略中存在的问题与对策研究

31、XX企业多角化战略与竞争优势分析

32、网络时代企业客户关系管理的特点－以××企业为例

33、“80后”消费行为的特征及对营销策略的影响

34、农村零售业业态发展研究--以××地区为例

35、“好当家”与“十足”的营销模式比较

36、营销渠道设计研究------以XX企业为例

37、连锁经营研究-----以XX企业为例

38、XX企业（产品）市场细分标准及其启示分析

39、XX企业（产品）XX市场竞争环境分析

40、XX市场定位与营销策略分析

41、XX产品的市场细分与市场定位分析

42、四川XX企业XX产品的市场分析与预测

43、四川XX商品的市场需求调查与分析（如汽车、房地产）

44、四川XX企业营销现状诊断

45、四川XX企业不同阶段营销策略的比较

46、四川大学生网络营销现状的调查与分析

47、嵊州市领带（或当地特色产品、优势产品）需求分析与预测

48、xx企业xx产品的市场需求分析与预测

49、金融危机对四川打火机市场的影响

50、论市场渗透策略：以某企业为例

51、四川市（某区、县某产品或服务）居民消费需求调查及分析

52、××产品投放市场的营销策略组合53、服务产品网上商店的营销策略

54、房地产营销策略：基于四川供求关系分析

55、民营医院服务营销策略分析

56、四川汽车市场竞争环境分析或四川汽车市场需求结构分析

57、体验营销在旅游业的应用研究

58、民营中小企业文化建设与CIS研究

59、电子商务背景下企业营销模式的创新方向

60、XX企业营销网络建设和管理问题初探

61、市场营销中电子商务的应用与模式研究：以某企业为例

62、关于企业品牌策略的研究—以某企业为例

63、电气行业市场营销特征及对策研究

64、汽车市场消费者行为分析

65、企业市场细分与市场定位研究（针对特定商品）

66、四川市大中型零售商业的竞争态势分析与战略选择

67、××企业新产品营销策略研究

68、网络环境下消费者心理和消费者行为调查研究

69、四川（或××地）零售业发展业态分析

70、四川零售集聚消费者行为分析——基于春熙路商圈的消费者调查

71、四川本土乳制品企业发展现状和营销策略探讨

72、××企业××产品进入国际市场的个案分析

73、四川某企业目标市场选择过程的案例分析

74、四川民营企业价格竞争策略评析

75、以具体企业为例，评析其渠道管理策略

76、以具体企业为例，分析其进入国际市场的动因

77、以具体企业为例，评析其进入国际市场的策略

78、以具体企业为例，评析其国际目标市场选择战略

79、以具体企业为例，评析其公共关系策略

80、旅游景点均衡游客资源的策略：以西岭雪山为例

81、竞争性行业的生存环境与战略对策分析研究—以某XX企业为例

82、产品促销策划设计

83、连锁企业的营销问题研究

84、某企业电子商务发展研究

85、某行业营销特征分析

86、XX产品市场定位策略研究

87、XX产品营销渠道（策略）研究

88、市场细分原理与××企业目标市场选择

89、××产品营销策略中的广告运用研究

90、国内手机零售业盈利模式研究

91、企业差异化竞争战略分析及其在XX（如：百货商场业态）中的应用

92、××企业(公司)品牌营销策略研究

93、××产品寿命周期与渠道组合策略研究

94、促销活动中的营销伦理分析

95、旅游产品营销策略分析

96、区域产业竞争策略分析

97、XX市旅游产品的营销环境分析

98、区域消费品的市场渗透分析

99、区域儿童消费品的市场开发分析

100、感性诉求广告对消费者行为的影响研究

101、消费者态度对购买行为的影响分析

102、绿色营销渠道中的建设问题研究

103、文化营销在XX市旅游业中的应用研究

104、绿色营销在XX市旅游业中的应用研究

105、XX市生态旅游市场营销策略研究

106、我国企业战略联盟问题研究

107、企业营销网络建设和管理问题研究

108、XX市房地产品牌战略问题研究

109、论XX学院大学生市场的特点及其市场营销策略

110、公共关系在国际市场营销中的应用研究

111、国际市场营销道德问题研究

112、营销“小胜智，大胜德”理念分析（结合案例分析）

113、XX市旅游的品牌营销分析

114、知识经济时代高新技术企业的营销创新研究

115、对我国家用轿车进入家庭的实证分析

116、消费习惯在企业营销决策中作用的研究

117、我国经济型酒店顾客价值影响因素实证研究

118、服务质量测量方法及其应用研究

119、基于消费者行为的品牌营销策略

120、基于作业成本法的产品定价决策研究

121、我国旅游市场营销存在的主要问题及发展趋势研究

122、定位于区域市场的营销战略与战术

123、美国金融危机下我国外贸企业的营销对策

124、网络营销、数据库营销等有关问题研究

125、企业客户管理的方法与策略研究

126、品牌定位与品牌延伸问题研究

127、企业营销渠道网络的开发与管理研究

128、企业销售政策的比较研究

129、企业营销渠道模式设计与调整问题研究

130、企业市场开拓方法、策略研究

131、促销手段与沟通技巧研究

132、中国企业跨国营销战略研究

133、企业产品组合优化有关问题的探讨

134、企业品牌策略与管理问题研究

135、企业定价策略与销售政策协调研究

136、企业定价与其它营销策略的整合研究

137、营销的民族文化特征与营销策略运用

138、消费者行为实证研究139、4C营销理论及其应用研究

140、整合营销传播的应用问题研究

141、广告效果测定方法实证研究

142、告媒体的比较研究及媒体组合问题

143、企业广告管理模式研究

144、品牌定位与广告策略研究

145、现代营销中的公共关系策略研究

146、企业营销研究模式与管理

147、企业战略营销问题研究

148、企业销售管理模式与管理对策研究

149、批发业营销战略、策略研究

150、连锁企业的营销问题研究

151、超级市场的发展与营销问题研究

152、连锁商业发展中面临的新问题研

153、物流配送中心的发展模式与发展对策

154、不同业态的商业企业营销比较研究

155、商业规划、布局模型与应用研究

156、外国零售商业的进入对我国零售业的影响与对策分析

157、专业市场（服务业、餐旅业、技术市场、金融、房地产）营销问题研究

158、中国行业市场竞争模型分析

159、市场流通新格局与企业发展研究

160、粮食流通体制改革有关问题研究

161、新的营销手段、方式的应用研究

162、居民消费结构变化与营销战略、策略分析

163、流通现代化的特点与对策研究

浅议英语句子写作方法和技巧 篇7

一、植入法

这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后, 结合一定的语法知识, 按照句子的结构特点, 直接用英语套用相应句型。

例:Don't get the idea that there's such a thing as a free ride. (不要以为有免费的午餐。)

二、还原法

即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。

例:It was because he loved my money that he married me. (他是因为爱我的钱才同我结了婚。)

还原为非强调句:Because he loved my money, he married me.

再如:So fast does light travel that we can hardly imagine its speed. (光速很快, 我们几乎没法想像它的速度。)

还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.

三、分解法

就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了, 又能减少写错句子的几率。

例:There are students here from all over thecountry.Many of them are from the North. (从各地来的学生中有许多是北方人。)

四、合并法

就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力, 同时也最能提高文章的可读性。

例:Our camping trip turned into an adventure when we got lost. (我们迷路了, 这使我们的野营旅行变成了一次冒险。)

五、移位法

由于英语和汉语在表达习惯上存在差异, 根据表达的需要, 某些成分需要前置或后移。

例:The man who told me this refused to tell me his name. (告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。)

who told me this为修饰the man的定语从句, 应置于其后。

六、分析法

指根据要表示的汉语意思, 通过进行语法分析和句式判断, 然后写出准确地道的英语句子。

例:Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose. (从这个角度看, 问题并不像人们一般料想的那样严重。)

分析:分词短语作状语时, 其逻辑主语应与句子主语一致, 由于the matter与sec之间为被动关系, 故see要用过去分词seen。

七、意译法

有的同学在写句子时, 一遇见生词或不熟悉的表达, 就以为是“山穷水尽”了。其实, 此时我们可以设法绕开难点, 在保持原意的基础上, 用不同的表达方式写出来。

例:You can go with us or stay athome, whichever you choose. (你可以同我们一起去或是呆在家中, 悉听尊便。)

为了更好地增强英语句子的表现力, 写作时要注意以下几点:

(一) 避免使用语意弱的“be”动词。

1、把句中的表语转换为不同的修饰语。

例:The trees are bare.The grass is brown.The landscape seems drab.

可改为:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)

或:The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)

2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。

例:The team members are good players.

可改为:The team members play well.

3、在以“here”或“there”开头的句子中, 把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。

例:There is no opportunity for promotion.

可改为:No opportunity for promotion exists.

(二) 多用语意具体的动词, 保持句意简洁明了。

例:She is a careful shopper.

可改为:She compares prices and quality.

(三) 尽量使用主动语态。

例:The organization has been supported by charity.

可改为:Charity has supported the organization.

(四) 避免使用语意冗长累赘的词语。

例:My little sister has a preference for chocolate milk.

可改为:My little sister prefers chocolate milk.

(五) 避免使用陈旧词语或难懂的专业术语。

例:They will not agree to his proposals in any shape or form.

可改为:They will not agree to any of his proposals.

参考文献

[1]单其昌主编:《汉英翻译技巧》, 北京外语教学与研究出版社, 1990年。

浅谈高中英语写作技巧与方法 篇8

【关键词】高中英语 写作 技巧

引言

高中英语写作是对学生英语基础知识，及语言运用能力的综合检测，也是评价教师教学质量的重要指标。当前我国英语课程标准明确表明，高中阶段学生在进行英语写作时，应该能够根据题目要求，运用所学英语知识和技巧，遣词造句，构思全文框架思路，自主完成文章。但当前写作作为高中阶段英语学习中极为重要的学习板块，多数高中生仍旧存在较大不足，重视程度有所欠缺，所犯语言错误明显，且语言表达受汉语影响极为严重。针对此种情况，本文笔者结合自身学习经验，通过大量文献阅读，总结概括了当前高中生英语写作中常见的问题与困境，并针对性的分析讨论了提高自身英语写作水平的技巧与方法，以期参考。

一、目前高中生写作常见问题与困境

1.语言错误严重。高中生在英语写作中最常见的问题就是语言错误，主要包括语法错误、用词错误等。且绝大多数是由于学生英语基础知识不牢固，语言基本功不扎实。例如，在如下句子中“Having not many time， you must finish the talk within one and a half hour”错误诸多。首先，高中生往往忽视名词的可数性，从而在many 和 much 的用法上出现偏差;其次，分词的否定式用法，not应置于分词之前;最后，在句子中，hour前为 one and a half，所以hour应改用复数形式 hours。

2.受汉语影响较大。绝大多数学生在英语写作上会受汉语表达的影响，对英语表达习惯不了解、不熟悉，习惯性的依照汉语思维方式进行直译。例如最为常见的“天天向上”翻译为“day day up”。再如下文例句，“Maybe take you one and a half hours. ”（可能占用你一个半小时），这便是典型的汉式英语，句式结构错误明显。

3.表达方式单一，语篇组织能力弱。在英语作文的语篇布局方面，学生进行整体构架能力较弱，语言组织能力不足，表达方式过于单一化。英语的段落过渡、连接等手段极为丰富，在句首、句中、句末都有不同的连接表达方式。而学生在英语写作中较少涉及连接词及连接语句的使用，造成文章连贯性较差，跳跃性较大。另一方面，同一含义可用多种方式，多种句式表达，例如，表达“我认为……”这一含义时，可用“I think”，“in my opinion”，“As far as Im concerned”等多种句式。但学生通常在句式选择上，使用最为普通的简单句，在表达方法上也过于单一，使文章过于平淡，无法获得高分。

二、如何提高自身英语写作的技巧与方法总结

1.制定循序渐进的写作计划。高中阶段的英语学习是初中的延续，在初中阶段，主要着重于“听、说”方面的基础学习，升入高中对于“读、写”技能的训练也提出了较高要求。因此，在高中学习阶段应明确制定详细的学习计划，并有步骤的贯彻实施，针对性的进行写作训练，由浅入深，循序渐进。积累词汇、词组，有意识的应用于写作中，先写简单句，再写复合句，连词成句，连句成段。

2.将听说读写四种技能相结合。在高中阶段的英语训练中，可通过听说读写四种技能的结合来提高自身对于语言的综合运用能力。首先，听写结合。通过听英语材料录音，熟悉文章内容，摘取关键句和关键词，加上适当的连接词，组成文章，在考查听力同时，提高学生写作能力。其次，说写结合，结合某一题目，与同学共同探讨写作技巧和方法，集大家之长，共同修改，在锻炼口语同时，提高自身英语的运用表达能力。最后，读写结合。中国古人有言，教人写文章，应先引导其多读文章。从“读”中领会“写”的精髓，了解该怎样写。另一角度讲，写作能力的培养也是对阅读能力的培养，在阅读中摘抄优美词句，记忆背诵，内化为自己的知识，应用于写作当中，可有效提高自己的写作水平与写作能力。

3.确保“一式，两头，三写”。“一式”即文章格式。即学生应熟练掌握英语作文常用格式、体裁特点，例如应用文、求职信、邀请函等，针对不同题目要求进行相关文章的书写。“两头”即开头和结尾。在文章开头应引人注目，做好遣词造句，最好利用较为突出的词语或句型，抓住读者眼球，在文章结尾时，应言简意赅，注意格式。“三写”是指单词拼写、字母大小写、整体书写。一篇文章的书写是读者或老师对文章的最直接的一个评判，书写工整，卷面整洁无疑能提高教师的印象分。单词拼写、字母大小写等低级错误更应避免，此类错误可直接拉低整体印象。

4.多阅读范文、积累词汇。在写作训练过程中，首先要针对各种文体进行总结，并对相关要求有所掌握，如日记、书信、通知等问题的格式要求等，并对相关范文进行记忆背诵，通过大量的文章阅读、范文阅读，总结经验，积累词汇和优美语句，并逐步应用于自己的写作之中。例外，还可以自己规定题目，进行写作练习，要求自己尽力多使用高级词汇和高级句型，完成后与反问对比，找出差距，并及时进行积累总结，以便下次使用。

综上所述，英语写作在高中英语学习中所占重要地位不言而喻。在英语学习过程中，首先应制定循序渐进的写作计划，做到听说读写四种技能的有效结合，增加阅读量，积累优美词句，同时在写作过程中应认真审题、理顺逻辑，形成规范的文章框架，确保“一式，两头，三写”。

参考文献：

[1]普通高中英语新课程标准[M].人民教育出版社，2003，4.