写我当小老师的作文1000字

写我当小老师的作文1000字（精选3篇）

写我当小老师的作文1000字 篇1

我的愿望是当一名老师。今天，我的愿望终于实现了，我当了一次小老师，心里别提有多高兴了!

早上，我跟着妈妈一起去幼儿园上班。看到妈妈给小朋友们上课，我也好想当当小老师，给他们上一节课呀!妈妈说：“好吧，你来试一试吧!”

刚开始，我有点不好意思，不知道该说什么?妈妈鼓励我说：“没事的，这些小朋友好多你都认识，当老师要大大方方的!”于是，我走到了小朋友们面前，对他们说：“现在，我来当小老师，给你们上课，好吗?”小朋友们说：“好!”我说：“上课!”小朋友们都整齐地站了起来，大声说：“老师好!”我一下觉得心里好激动呀，就赶快说：“小朋友们好，请坐!”小朋友们都整齐地又坐下了。

首先，我教小朋友们背诗。我告诉他们：学诗的时候，我说一句，他们跟着学一句。我先教他们一首《池上二绝》(其二)，可是我说第一句，有些小朋友都背出来好几句了，他们学过这首诗。我又教他们背《画》，这首诗有的小朋友也会。我又教他们背《春夜喜雨》，还是有小朋友会。算了，我又教《寻隐者不遇》，这次可没有会的了，小朋友们都认真地跟着我学。妈妈班里的小朋友可真聪明呀!刚学了三遍就学会了。我让他们背了一遍，背得很熟练。

我又教他们读拼音。我拿着教棒，从声母“b”开始，一个一个地教他们读，每个读三遍，一直教到“h”。教完以后，我就让他们自己再连起来读一遍。他们读得特别熟练，发音也很准确。我说：“妈妈，你们班的.小朋友好聪明呀!”妈妈说他们班的小朋友都已经学过23个声母了，还会背呢!真的吗?我可是这学期才学的拼音呢!我就让他们一组一组地上来背，没想到他们背得都很熟练，没有背错的。我觉得他们都很棒，每一组背完以后，我就带着小朋友们给他们鼓掌。

最后，我问小朋友们还想学什么?他们说想认表，我就又教他们认表。我先让他们认整点，又让他们认半点，可是他们都会，因为妈妈说他们也学过了，我决定让他们认个难的。我把表拨到了2点15分，好，这次他们都不吭声了。不过，有一个小男孩还是认识，他说出了正确的时间。他真聪明，我奖给他一张小贴画。小朋友们都想学，我就教他们认表的方法：短的是时针，长的是分针，短针指到几就是几点，长针从12开始，每一个格是5分钟，指到1就是五分，指到2是2个5分钟，就是10分，再往后，指到几就是几个5分钟。我一边讲，一边在表上拨着分针让他们看着。可是，有的小朋友说懂了，有的小朋友还不太明白。我想：我上大班的时候也是光学的认识整点、半点，可能他们太小了，等他们再长大一点就明白了。

好快呀!该下课了，我说：“下课”，小朋友们又整齐地站起来说：“老师再见!”我说：“小朋友再见!”

我当小老师作文400字 篇2

上午正上着英语课，正好是最后一节课，老师手里拿着英语卡片，要我们抢答英语卡片上的单词，如果谁第一答出来，这个卡片就是谁的，然后要一个接一个的上台当小老师，领读自己手上的单词。

老师第一个卡片是门的英语单词，大家都快速答出来了，第二个卡片是高的英语单词，我是第一个答出来的，高的英语单词卡片是我的。第三个卡片是鼻子的单词，我第一时间答出来了，所以这张卡片也是我的。紧接着后面的单词我一个也没抢答出来，我只得到了两张卡片。屋里像开了一场舞会似的一样吵，过了好久才停下来。

我当小老师300字作文 篇3

今天上午，由于姚老师嗓子痛，便让我去带领同学复习课文。一开始我还以为听错了，等我缓过神来这是真的。

我离开座位，走上讲台，拿起教鞭猛敲一下，大声说道：“安静。”教室里立马安静了下来。我心里暗自高兴：我还是挺有魄力的。接着，我按照姚老师的建议，先带同学们将课文读了一遍，然后学着姚老师平时复习的样子，按开火车的顺序抽背课文，结果抽了一组后，发现没有一个人会背，看来同学们对复习不是很看重。于是，我改变计划。开始带同意们复习笔记，我根据笔记内容提出问题，同学们一个个都兴起了小手，气氛越来越活跃，我的心情也越来越放松了。就在我不知道该和同学们学习什么的时候，下课铃打响了，于是我不由自主地说了声：“下课。”同学竟一个个对我说：“老师再见。”还整齐的来一个90°鞠躬，这时我心里那叫一个美啊!

一开始，我以为当老师是一件十分容易的`事，但有了今天的经历我发现，当老师是一个非常不容易的事，但却是一件快乐的事。同时，我的心里萌生了一个想法，长大后要当一名教师。