热爱祖国热爱党作文（精选16篇）
记得有一次在吃饭的时候，我看到菜不好吃就吃了，于是奶奶开始唠叨了。记得有一次，她带我去买衣服的时候，她要我买那个，可我总觉的颜色还不够美，所以就没买了，回到家奶奶就给我讲述了他们小时侯家乡是什么样子以及她们的穿着，她说以前村里都是泥巴路，由于当时大家都太穷了，所以大家只能穿草鞋，一到下雨天的时候，人们走在泥巴路上，不时的就听到惨叫的声音。还有就是像现在一到下雪的时候没有手套带，人们劳动的双手肿的像一个大包子似的，还有就是以前稻谷产量并不高，所以很小吃米饭，也就填不饱肚子。
以前的村子都是一色的土转房。于是奶奶开始作比较了，说哪想我们现在还挑食，穿衣服还要穿花花绿绿的衣服，穿鞋子还要穿名牌，还有现在的马路也都变成了水泥马路，还有现在的夜晚也变的不在孤独，因为大家都有电视看了，因为大家都走入了电气时代，所以以前的木电线杆也多变成了水泥电线杆，还有我们居住的房子也不在是土转房，而是住在美丽的小洋房里，这时我的肚子大叫了一声，于是奶奶就去煮饭了，我反省了一下，我知道了家乡发生了如此大的变化的主要功劳还是我们伟大的党，所以我会更加的爱党，为党做贡献。
课堂的开始, 我就指出此次作文中存在的两种比较明显的倾向:一是矫揉造作, 二是低幼化。学生们听见这样的评价都嘻嘻哈哈地笑了, 觉得这样的概括过于夸张, 于是我便读了一篇作文的开头。
“残阳用他的鲜血染红了整个天空, 缓缓地倒下;枯蝶与败叶在风中奋起, 却无力垂下他的翅膀。我空倚墙壁, 拿着那蓝色的枫叶, 向着残阳投去那最后一束无助的眼神……”
其实我们不难看出, 学生的谴词造句有一定的基础, 知识作文从开篇就渲染出一种玄之有玄的气氛, 故作深沉却毫无真情实感。“残阳”、“空倚墙壁”、“蓝色的枫叶”这样的词虽然有些美感, 但是大量的堆砌只会让人觉得是在买弄文章, 刻意营造的氛围毫无真实可言, 文字总有一种莫名其妙的自怨自艾。
在诠释幸福的时候他又这样写道:“提起手中长剑;披上厚厚的甲胄;跨上英勇的战马;背上回家的信念。黑夜宾团败退, 天空依旧是湛蓝的, 怀中的战友即将离去, 他不舍地望了一眼这世界, 摘下一朵鲜花闻了闻, 用艰难的话语描述着:‘曾经我为有一个幸福的家而自豪, 今日, 幸福以我为自豪。’自此, 这里立起了一座碑, 碑上的字就为‘守望’。”
这篇作文读完之后, 课堂顿时热闹起来, 有的同学却觉得这篇文章写的很不错, 喜欢这样的表达方式, 有的同学说文章写的很做作, 持有不同意见的同学进行了激烈的讨论。这让我不由的产生了思考:有些同学平常‘新概念’、‘创新’作文读的多, 写到文章就想在形式上求新, 在清洁上猎奇。其实写多了, 变不觉得新了, 而且在追求这些“新思维”的时候, 往往忽视了真实深刻积极意义的思想表达, 塑造出的人物形象也没有多少艺术的真实性可言。
于是我旗帜鲜明地指出这类作文纯属无病呻吟, 文章的情感异常苍白, 文章过多地变现自我, 宣泄小我;内容缺少清纯、灵动的气息, 也不能给人以启发思考;表现手法上以彻头彻尾的心理景物描写表现事情主体的多愁善感、苦闷烦躁, 全没有一点当代中学生的蓬勃之气, 这种矫揉造作词语的堆砌全无真情可言。《新课程标准》中要求“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”
这番评论得到大部分同学的认可。刚才支持这篇作文的学生已经若有所思地在自己的作文本上圈圈画画了, 看着他们的转变, 我心里暗暗高兴。
接着我又在投影上打出名为《幸福的微笑》的作文的前三段:
上次回家, 妈妈心情不是很好, 当然我心情也不好, 我心情不好的原因是我被我妈妈训了顿, 我妈心情不好是因为昨天是她的生日。“儿子, 昨天是我的生日, 你怎么连个短信也不多发回来啊?”“昨天……”我吃了一惊。“居然忘了, 老妈每次都记得你的, 而你哪次想起我来的?”
回家走在路上, 对面走来了一位年轻的母亲, 而那位母亲怀里抱着一个哇哇大哭的婴儿, 小婴儿估计年龄不大, 头却很圆, 脸上肉多得使得眼睛都睁不大。我不禁想起我小时候似乎也是这样的, 但似乎我更能哭些。母亲边摇边唱, 而母亲身后一指紧跟着一位年轻的小伙子, 估计就是婴儿的爸爸。当母亲摇着婴儿时, 父亲也没能闲着, 一只手里拿着一个奶瓶, 时不时喂两下, 另一只手拿着一只小鼓, 时不时转几下。看着这对年轻的父母忙前忙后, 我不禁又想起我小时候他们是否对我也是这么无私地关怀呢?年轻的父母虽忙, 可是我从他们脸上甜蜜的微笑不难看出, 他们是天下最幸福的人了。
我不忍再看下去了, 因为我上次做的事情足够深深刺痛一个母亲的心。于是我决定我要做些什么来弥补我的过错。
本来是一个很温馨的生活细节, 只可惜他幼稚的语言描述和部分情节的夸张, 让一篇本可以洋溢着暖意的文章变得支离破碎, 不禁让人哑然失笑。
人物形象的塑造不真实, 我——一个十六岁的主人翁显得幼稚可笑, 妈妈这个形象显得势力, 没有母亲的隐忍与温情, 至于那个路上的一对年轻父母, 尤其是哪个尾随在后的父亲, 一会儿是小伙子, 一会儿是父亲, 一会儿又是爸爸, 动作麻木且混乱, 形象完全脱离美好温馨的场面, 还有哪个婴儿, 为何要塑造成“年龄不大, 头却很圆, 脸上肉多得使得眼睛都睁不大”的古怪形象?作者在写作时无意于夸张与变形, 但是由于语文素养的缺乏把生活中原态照搬而不加提炼, 造成这样低幼化的文风。
“文章不厌百回改”, 好文章是些出来的, 也是该出来。教师应该把文章的修改权还给学生, 让学生在自我的习作和反复修改中悟出写作的东西必求毫发无憾而后已的习惯。
于是, 我给学生们明确修改作文的方法, 尝试着把第二篇作文修改。我选择把《幸福的微笑》前三段拿出来抄在黑板上修改, 经过三个学生的一次上黑板修改, 终于把这三段的出现的问题全部找出, 学生很感兴趣, 还有同学提出了自己的个性化修改。我想作文课能真正让学生动起来就很好了。
最后我让大家在自己的本子上重新改编这段文字, 经过修改, 很多作文还是能够很好得扬长避短。
张馨予，女，2002年10月出生，爱好阅读、写作、英语、绘画等，校阳光文学社社员。2013年獲得英孚拼词大赛三等奖。2013年获得21世纪少年作家网“少年之星”称号。登上学校明星墙，获得区“好少年”称号。
最近，我阅读了《美丽中国，我的中国梦》这本书，掩卷深思，不由心潮澎湃，思绪万千。我深深地感觉到作为新时期的小学生应该热爱祖国，创造梦想！
我爱我们的祖国，因为她有美丽的山川。有崇高之美的青藏高原，有壮阔之美的黄土高原，有刚健之美的天山，有险峻之美的峨眉，有宁静之美的镜泊湖，有和谐之美的黑龙江扎龙湿地，有秀丽之美的杭州西湖，有纯洁之美的九寨沟；有最美的海岛——西沙群岛，有最美的冰川——绒布冰川，有最美的草原——呼伦贝尔草原，有最美的沙漠——内蒙古巴丹吉林沙漠……
我爱我们的祖国，因为她有无数的中华瑰宝。有世界上最复杂的方块文字，有最长的诗歌总集《诗经》，有最宏伟的建筑——长城，有最庞大的地下军团——秦兵马俑，有甲骨文有青铜器，有中华医药有四大发明，有故宫有瓷器，有刺绣有茶叶，有书法有泥塑，有丝绸有剪纸，有中国武术有中国戏曲……
我爱我们的祖国，因为她有飞速发展的科技。上天、入海，攀登科学高峰、探索深海奥秘，“蛟龙”成功下潜到7062米，再次刷新“中国深度”，天宫、神九准确完成“太空之吻”，我国首次载人交会对接圆满成功，我国首座深水钻井平台“海洋石油981”在南海首钻成功，第一艘航空母舰“辽宁舰”交付入列……
我爱我们的祖国，因为她有千千万万的优秀儿女。从神农到大禹，从屈原到文天祥，从岳飞到吉鸿昌，从林则徐到邓世昌，从杨靖宇到马本斋，从焦裕禄到雷锋，从好医生余文丽到坚守山林的刘真茂，从最美女教师张丽莉到最美妈妈吴菊萍，从最美武警高铁成到最美“托举哥”周冲，从“油条哥”刘洪安到“诚信哥”徐金库……
读了这本书，我深深体会到，祖国，你是如此的美丽，道不尽如画的山川美景，数不完价值连城的瑰宝，看不完科技的新成果，说不尽优秀的儿女，我没有理由不爱你！我为你骄傲！
同学们，我们每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都和祖国的梦想紧密相连，为了自己的梦想更为了祖国的伟大梦想，我们要好好学习，从点滴做起，做个好少年！一起托起我们伟大的中国梦！
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
为中华崛起而读书。——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马过
中国在1978年进行了改革开放，今年是改革开放三十周年。又到了10月1日的国庆节，我们学校放了7天的长假，我走在街上，边走边看,发现江浦街道发生了很大的变化：以前的街道两边又脏又臭，夏天苍蝇和蚊子到处乱飞，路灯不明亮，行人、骑自行车的人、骑摩托车的人，不遵守交通规则，横穿马路、乱闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾、口出脏话，总之人的综合素质很差;自从南京市开展了全国文明城市创建以来，道路两旁干净了，路灯又明亮了，人又不横穿马路、乱闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾了，口说脏话的人又少多了，原来道路两旁行人走的小路又平整了，低洼地平整后栽种草坪.我们小区钱塘望景花园马路对面的小河水变得清澈了,从上游至下游有许多人在洗衣服.现在感觉生活环境发生了很大的变化，人的素质又提高了很多。
上面说的都是关于人的文明行为，下面说的是关于人的卫生习惯，比如饭前不洗手、食物不洗就吃了、吃的不是绿色食品的食物，这样做会生病的。现在人们吃的东西品种很多，冬天可以吃到夏天才能吃到的东西，好像人们住在春城昆明，一年四季瓜果蔬菜不断，而人们吃的都是绿色食品。
说到生病我想到请巫师这件事，以前人生病都去请巫师到家里来看病，巫师不会看病，就稀里糊涂地说一些听不懂的话，说有鬼魔缠身，要用钱买符，当时的人就相信了，就拿钱在巫师那买符，可是现在人生病都去医院看 病，再也不请巫师到家里来看病了。
江浦人的思想生活在不断地发生着变化，江浦的卫生环境也在发生着日新月异的变化。
江浦的高楼大厦也越来越多了。我们居住的象山路两边都是漂亮、干净的小区，这些小区都有着诗一般美丽的名字，碧云山庄、凤悦天晴、钱塘望景花园……住在这样美丽的小区里，真的好快乐。
瞧，咱们江浦的街道现在多么宽敞、干净，有出名的林散之纪念馆、美丽的国家森林公园——老山。
可是，亲爱的同学们，你们可否知道，我们还有一位母亲，值得我们永远热爱她，永远的报答她呢?
对，那就是我们中华儿女共同的母亲——我们伟大的祖国!
在我很小的时候，妈妈指着地图告诉我：“祖国像一只昂首挺立的雄鸡，我们是中国人，我们热爱自己的祖国。
在我上幼儿园的时候，阿姨告诉我：“祖国是我的母亲，我们生活在爱祖国的大家庭里。
在我开始上学的时候，老师告诉我：祖国有秀丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢聪慧的华夏子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术是从我国传向全世界的;万里长城、秦始皇兵马俑、四大石窟。都彰显着祖国的悠久文明;奥运会的胜利召开，神十飞船的傲游太空更令我们激动振奋。
同学们，我们作为二十一世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对祖国的热爱呢?
热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了，而是需要我们脚踏实地地去实践。在学习的时候，要专心刻苦，不放过任何一个错别字，要弄懂每一道题、在生活中，要诚实守信，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱班级，爱学校。
意大利著名建筑师Gio Ponti, 曾经在他《热爱建筑》一书中写到:“热爱建筑, 爱它的安静, 爱它的喧嚣, 爱它的神秘, 爱它的力量;热爱建筑, 爱这四壁内隐藏的哀与乐、悲与喜;热爱建筑, 因为我们的生命融入其中, 这里有我们的欢乐、梦想、不幸、希望、祈祷以及一切宝贵的东西, 每一个墙壁似乎都是在诉说历史。”
很多建造者们都是怀抱着这样的热情, 将建设项目作为生活理想而进行探求。医院建筑似乎更能体现这种理想, 帮助患者早日康复, 配合医护人员完成医护工作。从某种意义上来说, 很多建造者在实现个人理想的同时, 也实现了公众的理想。
祖国，您经历了风风雨雨，但您像一棵苍翠挺拔的大树，在风雨中屹立不倒：205月12日，四川省发生8.0级地震，有69227人遇难，374643人受伤。地震造成的损失不可估算。8月12日，天津滨海新区第五大街与跃进路交叉口的一处集装箱码头发生爆炸。事故中抢险救援牺牲110人，另有55人遇难，已核定的直接经济损失超68亿元。这一个个惊人的数目，无不表示着灾难的可怕。而您，祖**亲，却在灾难中前进。
祖国，你在历练中成长，取得了众多辉煌的成就。
中国申奥成功，中国人百年的奥运梦终于实现了;20中国申办冬奥成功，成了第一个举办夏、冬两届奥运会的国家;杭州G20峰会成功召开;20中国建成最大单体射电望远镜;年9月22日，中国国家基因库正式投入运营;2016年8月15日晚十点零四分，天宫二号载人航天飞船矗立在酒泉卫星发射中心。“五，四，三，二，一，点火!”在万众瞩目之下，天宫二号升入太空。把科技人员多年的心血以及对祖国的深情一起带入了太空。
一个个令世界瞩目的辉煌成就，无不表示着东方巨龙的腾飞，中国正在崛起!
每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为祖国的日益强盛感到骄傲，我们为自己是中国人感到自豪!
热爱祖国作文(一)
国庆节和中秋节”!放8天假，这是两天愉快的日子!人们会去旅行、郊游、到老家探望爷爷奶奶们……他们欢快、开心的去了，可是又风尘仆仆的赶回来!
这8天，他们带着放8天假的孩子们长途跋涉的去玩。电视机上播出了中秋节和国庆节的表演，他们为了表演，做出了对祖国的奉献和无私的爱!有一些小学生会写一篇围绕着“热爱祖国”的文章，老师们会画一些漂亮的黑板报。老师和学生们带给祖国一些快乐!
我想：“祖国妈妈一定会听见和看见他给您，所表达的分享的快乐与无私的贡献，许许多多的学生、老师与人们也相信：“一定可以的”!
蔚蓝的大海，对祖国也有贡献!它那湛蓝的大海妈妈带领着海的孩子流动着诚挚的爱与无私的奉献。可爱的小鸟，对祖国也不同的贡献!它们用语言来带给祖国妈妈叽叽喳喳的叫声，花香鸟语的!
啊，多么无私、诚挚、不同的爱呀!大自然和我们给祖国妈妈带来的.东西，是用金钱也买不到的!这是用诚挚、无私、真爱带来的幸福和爱呀!要珍惜它们，爱护它们，否则幸福就一眨眼不见了!
热爱祖国作文(二)
热爱祖国・成都高新滨河学校 五年级一班 汪平洋也许，有人会问：“热爱祖国是什么?”有人这样回答：“乐观面对生活就是热爱祖国。”也有人这样回答:“护环境就是热爱祖国。”
我说，热爱祖国既要乐观面对生活，让自己更加乐，也是让祖国更加快乐;热爱祖国还要爱护祖国的环境，让祖国更美;热爱祖国更要保护好她，别让她“受伤”了。那么，到底要用什么样的实际行动来爱护祖国呢?我来教你，保证你一看就会。我们先来理解“乐观”这两个词吧!其实，乐观的行动很简单，就是以“用尽全力去帮助别人”这一条来做。你问同学的学习，如果那个同学的水平提高了，自然你们班考试的平均分就会上升，这样，你自然就是“赠人玫瑰，手有余香”的人!那么，热爱祖国里的保护环境又怎么做呢?我想你读到这里一定会这样问的!
其实，保护环境可以有很多种方法，比如：多栽一些绿色植物呀，不乱丢没有用完的纸张呀……在这里，我就只说一些重点了：
1.节约用纸，不要乱用纸哟!2.节约用水，千万不要小瞧这些水哦!3.低碳生活，少用一点煤炭，可能改变世界!
保护祖国的环境，其实跟爱护祖国的环境差不多的啦!保护祖国的环境，就是保护植物、保护我们的公共财产、保护建筑物、保护身边的一点一滴……热爱我们的大祖国，热爱自己的生活，这就是爱国，爱国其实很简单，让我们一起爱国吧!
热爱祖国作文(三)
每个人心中都应该装载着自己的祖国，即使要到离开人世的一天也要把它带走。
中华人民共和国的历史悠久岁月悠悠，波光明灭，唯有中国人的心不变，大家大都是炎黄的子孙，龙的传人，祖**亲的儿女，都应该为祖国贡献出自己的一切力量，聚少成多，祖国就会变得更加强大，祖**亲历经沧桑，饱受折磨，为的就是让我们健康成长，我门不应该唯有一个这么善良和蔼的母亲而倍感自豪吗?
祖**亲的肩膀固然有力为我们挡掉一切困难，但没有人帮助她的时候，却是孤独无助的。“九一八事变”，“南京大屠杀”，这抹不掉的伤痕，像一把把利刃刺进我们的胸膛，虽然血流不止，但是我们仍傲然的前进着，全身灌溉着视死如归的精神与敌人拼搏，中国人民!真棒!好样的!
我们的精神感动了所有人，不!是力量!我们的伤疤痊愈了，来到新的时代，新的世界，水立方、鸟巢象征着我们的未来;钱学森的炮弹，徐悲鸿栩栩如生，神采奕奕画的马，这些伟人一代接着一代，创造着一个有一个奇迹……随着人们的努力，时代的发展，飞上星空不再是梦想!遨游太空不再是虚幻;潜入海洋，轻而易举!游历海洋王国看看奇特的生物也是能实现了。祖国啊!您的发展，确实令我大吃一惊呀!我敢骄傲!敢自豪!全赖您是我的祖国!外国人不再敢嘲笑我们，我们的造纸术，指南针，印刷术，火药这四大发明普及全球四面八方，我们都为此感到惊叹，我们不爱祖国，有什么理由!
一、精心选择内容。
你要选择自己印象最清晰、感受最深刻的一次劳动。因为你有深刻的体会、真实的感受,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,写出来的文章才会真实、具体、感人。
首先要回忆一下你参加过的哪次劳动印象最深刻,把要写的材料定下来。然后仔细想一想,你在那次劳动中是怎么做的,把劳动过程一步一步想清楚,最后再想想在那次劳动中,你最深的感受是什么……把这些都想好以后再动笔
二、确定习作中心。
作文前,只有确定好习作中心,作文才不会偏题、离题,才能给人以教育和鼓舞。写劳动的作文可确定的中心很多,如“热爱劳动,锻炼自己”;“不怕脏,不怕臭”;“增长见识,带来乐趣”;“孝敬父母,减轻负担”等等。
如一位同学在《洗衣服》中,开头就写“在家里我总是帮妈妈干家务,所以大家给了我一个美称——妈妈的小助手”,突出了爱劳动的好品质;而后细致地描述了洗衣服的过程,最后写把衣服晾在院子里,“这些衣服像排队一样整整齐齐,一阵微风拂过,衣服随风摇摆,好像在对我表示感谢:‘谢谢你给我洗了个澡!’”借衣服之口予以赞
三、按照顺序记叙。
写劳动,属于“记事”一类作文,一般可以按劳动的顺序写。
首先,你要交待劳动的时间、地点、是什么劳动等,有时还要适当点明劳动的特殊意义。如一位同学在作文开头写:“‘劳动真快乐!’这句话是妈妈的口头禅。从小泡在蜜缸里长大的我,当然不知道劳动为何物。一次我问妈妈,妈妈笑而不答,过了许久,才让我炒个鸡蛋。于是我的第一次劳动‘生活’就这样拉开了序幕。”这一开头,就把劳动的起因以及特殊意义介绍得明明白白了。
劳动的过程是文章的重点,必须写详细。尤其在劳动中,遇到什么困难,你是怎么想的,是怎样克服的,结果怎样,都要一步一步具体写出来。就拿做饭时“点煤气”这个细小的动作来说吧,有一个同学是这样写的:“我抽出一根火柴,往砂皮上擦,可怎么也擦不着。仔细一看,唉,由于太紧张,火柴拿颠倒了,火柴头还在我手里攥着,怎么能划着!我把火柴倒过来,又重新擦了一次,然后打开煤气开关。我拿着擦燃的火柴哆哆嗦嗦地往煤气上放,只听‘砰’的一声响,一股难闻的气味扑鼻而来,我赶紧拧上开关,吓得心咚咚直跳。火没点着不说,还把我的手烧得直疼。就这样算了吗?不行!想到妈妈每天下班后劳累的样子,我下决心一定要给妈妈做一顿可口的晚饭。于是,我又一次擦燃了火柴,煤气终于被我点着了。”这段描写,正是因为把过程写得特别具体,所以我们才看到了做成一件事是多么不容易!作者正是出于对妈妈的爱,才去克服困难,学做家务劳动的。
四、细致描写动作。
请你先比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。
1.我做饭时,把米淘了一遍又一遍。
2.今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好,所以把米淘得非常干净。
3.傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我舀了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地搓。水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把掺杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次,水清了,米也就淘好了。
我们不难看出,第三段写得具体、真实,让我们如同亲眼见到作者淘米一样。
写劳动,也要抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等进行描写,特别要注意准确地使用一系列动词。
如一位同学写提水浇菜这一细节时,他是这样描写的:
“我提起桶,飞也似地向水池跑去。在水池的台阶处站稳,就将水入水里,装了满满一桶水。然后弯下腰,向上一提,嗬,真沉呀!我摇摇晃晃向前走了几步,只觉得腰和腿发软,汗珠从额头上流了下来,胳膊有些发抖。我咬紧牙,使劲儿控制住桶,不让水流出来。提到菜地边,我已经气喘吁吁了。我把水一瓢一瓢倒进菜地,看到水慢慢地渗下去,心里暗暗地说:‘小菜苗,快快喝,喝饱了,快长大。’”读了这段话,一个不怕苦、不怕累,热爱劳动的少年立刻出现在我们眼前。可见,人物的动作和心理活动描写是多么重要!
五、详写略写适当。
一次劳动,前前后后可以写的情况很多,我们没有必要全都写出来。一般来说,突出中心的内容就详写,与中心关系不大密切的内容,可以少写或者不写。如写《第一次劈柴》,确定中心为“实践出真知”,那么,你可以详写:在劈柴中,我遇到了哪些困难,后来是怎样克服困难,掌握劈柴要领的;而略写:我是在什么情况下开始劈柴的,学会了劈柴后,我的心情如何。
六、总结劳动收获。
在劳动中学到了什么知识和技能,有什么乐趣和感受,如果能恰当地写出来,文章中心就更明确。如一个同学写给玉米施肥:“火热的太阳炙烤着大地,豆大的汗珠从我的额头滚下,汗水渗透了我的衣衫。过了好长时间,我才把瓢里的化肥撒完,然后坐在树荫下休息。看着玉米地里妈妈她们那忙碌的身影,我深深地感觉到劳动的辛苦。”文章不仅细致描写了天气、动作和心理,而且在结尾点出了“劳动辛苦”这一主题,恰到好处。
“劳动”一词涉及的面很广,可写社会公益劳动、校园劳动,也可以写家务劳动。我们以上所讲,主要是针对家务劳动而言。如果是社会公益劳动、校园劳动等,还涉及场面描写。但不论是什么劳动,必须写自己亲身经历的,亲身体验的劳动,而且要写出自己的真情实感,写出自己的体会,不能虚构。
下面,请你根据提供的开头,把省略号的内容补充具体。要联系实际想一想,妈妈是怎样教的,洗衣服有哪些具体办法。要把过程写清楚哦!
中国有五千年的历史，军事上，春秋战国，七雄争霸，三国鼎立；文学上，唐诗，宋词，元曲，明清小说，百家争鸣；医学上，望，闻，问，切。五禽戏，《伤寒杂病论》。回想起中国古色古香的悠久，美好的历史。啊！我爱我悠久的祖国。
中国在崛起！中国曾受无数侮辱和打击，这个时候，中国共产党来了，他们带着马克思主义来了，他们具有爱国爱民的凝聚力，他们就像茫茫黑暗中的一轮光芒四射的太阳，让迷失了方向的我们，同心协力，团结一致，共同打击来犯的敌人，保卫我们和睦的家园。啊！我爱我坚强的祖国。
中国在发展！在抗日战争刚刚取得胜利，在新中国刚刚成立的时候，中国经济萧条，穷困潦倒，过着吃不饱饭，穿不上衣服的.贫穷生活。是我们的领导人们，带领我们风雨兼程，努力奋斗。我们不畏艰辛，我们不怕困难，我们众志成城，团结一心。渐渐的，渐渐的。我们国家发生了日新月异，翻天覆地的巨大变化。一九九七年的香港回归告诉世界，中国在发展；二零零五年“神舟”的发射告诉世界，中国在发展；二零零八年的北京奥运告诉世界，中国在发展。为了使中国变得繁荣富强，中国人民有着坚定的信心，矫健的步伐，高昂的斗志和顽强的精神。是这种种的重要因素，使我们的祖国走向更大的辉煌。啊！我爱我发展的祖国。
中国在进步！在中国这片大陆上，发生过无数灾难，每一次都造成了重大的伤亡和损失，许多人无家可归，许多人哭天喊地。在这个时候，中国人民众志成城，不怕困难，不怕打击，涌现出许多感人的人物和感人的故事。是的，灾难无情人有情，一方有难，八方支援。灾难过后，中国人民团结一心，重新建好了美丽的家园。啊！我爱我团结的祖国！
爱国的感情在一切感情之上，它是一种纽带，是一种号令，更是一种向心力和凝聚力。不讲爱国，则何谈爱家，不讲爱国，则国将不国。历史的教训还少吗?
“爱国”的地基打牢了，自然而然，就需要一根精神支柱支撑，这样的房子才会无坚不摧。
“天下兴亡，匹夫有责。”霍去病不灭匈奴不为家，朱自清宁死不食美国救济粮，此乃广为传颂之假话;秦桧卖国求荣，吴三桂引清入关，遭万世之唾骂。人们尊敬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士，痛恨奴颜婢膝的卖国之辈。这就是爱国主义的最好诠释，这就是千百年来人们巩固起来的对自己祖国的一种深厚而朴素的感情，是赤子对母亲最诚挚最亲切、亘古不衰的爱。
爱国主义，是中华民族引以为骄傲的光荣传统。“美不美，家乡水”。故乡是我们的生命之源，祖国乃是我们的生命之根。爱恋自己的故乡与祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情赋予我们祖先巨大的精神力量与无穷的创造力;这种感情赋予中华儿女酷爱自由、坚韧勇敢的个性;这种感情更是我们子孙后代永不丢弃的精神支柱。而爱国主义，就是我们强大的精神支柱，是中华儿女建设祖国，保卫祖国，取之不尽、用之不竭的动力源泉。
“天下兴亡，匹夫有责。”正是在这种爱国主义思想的指导下，我们成功抵御了八国联军的先进部队;正是在这种爱国主义思想的指导下，我们用小米加**奇迹般地赶走了日本帝国主义;正是在这种爱国主义思想的指导下，我们推翻了压迫人民的“三座大山”，建立起了人民当家作主的社会主义国家。今后，在这种爱国主义思想的指导下，我们还将走中国特色社会主义道路，建设具有中国特色的社会主义现代化的事业。
历史学家说：“一切爱国者都把祖国利益看得高于一切。”杰出的音乐家拉赫玛尼洛夫说过：“如果你失去了祖国，你便也失去了自己。”唇亡齿寒，做了亡国奴，连人格、自由都得不到，更谈不上什么幸福与个人利益了。在1948年，身在美国的李四光爷爷在报纸上看到沈阳已经被解放了，激动得热泪盈眶，新中国就要诞生了。而国民党驻英大使馆秘书找到李四光，想给五千美金支票收买他，让他否认中华人民共和国。李四光听后，气愤至极，当即严厉斥责道：“我归国之心能用金钱收买吗?我要回国，不要美金!”
前人尚“天下兴亡，匹夫有责”，更何况我们是创世纪的新一代呢?诚然，我们知道我们的祖国还很落后，然而爱国不是以富裕为前提的。“穷且益坚，不坠青云之志。”祖国的贫穷，人民的困苦正是对我们每个人的严峻考验，此时，正需要我们发扬崇高的爱国主义精神，确立改变祖国落后面貌的“青云之志”，掌握富国富民的建国之才。
“江山代有才人出”，我们的祖国过去哺育了灿若群星的杰出人物，如岳飞、毛泽东、邓小平，今天，她仍将造就无数社会主义时代新的爱国英才。
人教版四年级下册“语文园地五·习作”:我们学习了本组课文, 还搜集了有关的资料, 对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流, 可以说说自己了解到的生命现象, 也可以说说身边的那些热爱生命的故事, 还可以说说自己获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上, 选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体, 要写出真实的感受。习作的题目由自己决定, 写完后要认真地进行修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理, 办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
拓展思路
生命是宝贵的、顽强的, 生命是可敬的、美好的;生命是要珍惜的、会闪光的。人有生命, 动物、植物有生命, 河流山川有生命, 地球也有生命。同学们在书中读过有关顽强拼搏、拯救生命的故事, 在电视中看过有关适者生存、与环境抗争的生命故事, 在生活中观察过植物顽强的生命力量, 感受过或听说过热爱生命的故事。在地震中、火灾中、抢险救援中, 武警战士、公安干警、普通百姓、白衣天使们用自己的身体、鲜血甚至生命去拯救别人的生命。春天里, 在坚硬的泥土中, 在巨大的石缝里, 在光秃秃的树枝上, 都会有蓬勃的生命向你展示。
习作提示
祖国在我的心中，我爱祖国，更爱祖国的环境、祖国蓝蓝的天空。
祖国的大海是多么的美，那波浪拍打着巨石，一浪接着一浪，永不停止;祖国的山永远是那么绿，山上小鸟来这里搭屋筑巢，山上的动物活蹦乱跳。
我们的祖国有许多事情，例如：鸦片战争……
当时英国的洋纱洋布质量较好，但在中国，购买者很少。于是他们要求增开天津、宁波、舟山为通商口岸，以扩大对华贸易，遭到清政府的拒绝。于是他们就将鸦片在中国大量推广，最后连清政府也开始吸食鸦片了，中国每一个人几乎都在吸食这个令人害怕的鸦片。
但林则徐面对鸦片流毒，他心如刀绞，坚决主张禁烟。1839年6月3日，林则徐等人在虎门海滩用了20多天的时间，终于将缴获的鸦片全部销毁。林则徐等爱国人士的禁烟举动，惹恼了鸦片贩子和支持他们的英国政府。
1842年8月，腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。清政府完全变成了洋人的朝廷，中国人民的灾难更加深重了。以后的几十年，清政府又被迫签订了一系列不平等条约。例如：《天津条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》、《辛丑条约》……
，香港又重新回到了祖国的身边，回归时，到处都在放烟花，连雨花台、玄武湖也在放烟花，可漂亮了，但那时我还小。
热爱祖国五年级英语作文
I am born inChina, it is a great country, it has more than 5,000 years’ history, I am soproud of my country. China has the world’s largest population, our culture isprofound and owns variety, every time when I talk about Chinese culture to theforeign people, they speak highly of Chinese culture. I love China so much.
我生在中国，中国是一个伟大的国家，它有超过五千年的历史，我为我的祖国赶到自豪。中国有着世界上最大的人口，我们的文化深厚，并且具有多样性，每当我和外国人谈论中国的`文化时，他们高度评价中国的文化。我深爱我的祖国。
关键词：新课程,数学课堂,主动性,创造性
笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课,令这位教师难以接受,竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。
学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现朝气和活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?
一、让学生成为课堂的主人
新教材的特点是贴近生活,与实际联系密切。这就要求我们在教学中创设问题情境,发散学生的思维,吸引学生积极动脑。主动地参与学习,同时鼓励学生用已有的知识和经验去推理、观察、比较、分析、综合、概括、归纳等寻求解决问题的方法。教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成。”人的能力并不是靠“听”就会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。因此,我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”,要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取、新旧知识的联系、知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题,不要由教师提出;凡能由学生解的例题,不要由教师解答;凡能由学生表述的,不要由教学写出。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”,教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助,与学生平等合作、努力探究,充分发挥教师的主导作用,真正地把学生解放出来,使学生真正成为课堂上的主人。
二、营造宽松的课堂气氛
要想学生积极参与教学活动,发挥其主体地位,必须提高学生的主体意识,即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛,能促进师生双方交往互动,分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者,把学生转变为真正学习的主人。营造宽松的课堂气氛,必须用“情感”为教学开道。夏丏尊曾经说过:“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。”所以教师首先要爱学生,这种爱是多方位的。既有生活上关怀学生的冷暖、喜恶之爱,更有学习上了解学习情况,填补知识缺陷,挖掘学生身上的闪光点,多鼓励,而不轻易否定,恰当指引,想学生所想,急学生所急。这样才能让学生真正感到老师既是良师,更是益友。
三、在数学教学中培养学生学习数学的兴趣
新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的“读一读”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等栏目,结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识,锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力。
利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣,让学生感受到学以致用。
“数学来源于实践,又反过来作用于实践”,只要我们在教学过程中注意创造合适的情景,使抽象问题形象化、具体化,学生学习由外而内、由浅入深、由感性到理性,使学生不断产生兴趣。新教材的“读一读”里安排了一些与数学内容相关的实际问题,既可以扩大知识面,又能增强教材的实用性。
利用“做一做”,指导学生动手操作,从中体会学数学的乐趣。
多年来,由于“应试教育”的桎梏,学生学得苦,教师教得也苦,到头来学生只会依样画葫芦地解题,而动手制作和应用知识的能力却相当低下,更谈不上开动脑筋发挥创造性“,应试教育”严重地束缚了学生个性的发展。充分使用新教材中“做一做”的内容,指导学生利用硬纸、木条、铁丝等材料制作一些简易的几何模型,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生的思维能力和空间观念,有利于全面提高学生的数学素质,体现了课程标准的要求:“能够由简单的实物想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状。”
利用“想一想”,开发学生的思维,培养学生的学习兴趣。
新教材编排上版式活泼、图文并茂,内容上顺理成章、深入浅出,将枯燥的数学知识演变得生动、有趣,有较强的可接受性、直观性和启发性,教材安排的“想一想”对开发思维、培养兴趣有极大的帮助。
利用“试一试”的方法,培养学生探究知识的能力,从而进一步提高学生的创新能力。
在新教材的试用过程中,我们可能会遇到一些暂时难以理解的问题,对新教材的编排会产生一些困惑。按照课程标准,每学年的教学难度不是很明确,教师只能以教材中的例题和课后习题的程度,来指导自己的教学。这本也无可厚非,问题是新教材的习题配备,并没有注意按难易程度排列,有些练习、习题中的问题,比章节复习题中的问题还难。
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