四年级 语文暑假作业安排（精选11篇）
亲爱的孩子们：
一个学期的校园生活画上了圆满的句号，愉快的暑假生活就要开始了。暑假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的家长们做些力所能及的家务活。以下是假期的作业安排：
语 文
一、与好书相伴。
假期建议大家至少阅读2本书。推荐书目：
《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、沈石溪系列丛书等。
必读篇目：《水浒传》人民文学出版社
二、书面作业。
1、完成语文《暑假作业》。
2、抄写四年级下和五年级上所有词语盘点词语（根据期末考试结果，1+n遍），并让家长听写两册书的所有词语。（延用本学期未用完的听写本）
3、背诵五年级上册语文书中要求背诵积累的内容，并抄写1遍。（延用本学期未用完的作业本）
4、坚持写10篇日记，注意日记的格式。（切忌抄袭，不要写口水话，可以只写当天发生的一件具体的事，以及这件事给你的感受）准备专用本。
5、认真完成8篇习作。（延用本学期未用完的作文本）
（1）《
，感谢你》，通过一件具体的事情对身边的某一个人表示感谢，注意把事情的经过写清楚，表达自己的真情实感。（2）写一篇读后感，重点在“感”上。
（3）坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。（着重写做家务的过程，但也要写出自己的感受和收获）
（4）选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。（高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的......）
（5）写一写你最喜爱的动物或者植物（选择其中的一个），注意先仔细观察，写清楚动物或者植物的外形特点，动植物的生活习性等，家长适当进行指导。（6）自由写作3篇。
以上作文除了第一篇为半命题作文外，其他题目自拟。写作要求：
a、格式正确，语句通顺，不出现错别字、病句，标点符号使用正确。b、字迹工整，尽量多使用修辞，用上优美词语、句子。（可以借鉴或者仿照其他文章的优美语句）c、不得抄袭、乱写。
d、字数要求：400字左右。（写作基础差的同学可以适当放低标准，但切忌边写边数）
e、有条件的家长尽量在一旁进行指导或者修改。
三、选做作业。（有剩余时间的孩子们可以试着做一做）
一、变琐碎为简明, 建立多层次的课外作业
众所周知, 我国教育体制由于受到应试教育的影响, 其教学陷入了繁琐的阶段, 在小学语文教学之中, 语文课文被肢解得七零八散, 课外作业表现为繁琐化以及复杂化, 其中小学语文课外作业习题的繁琐主要表现在两方面:一是题量比较大;二是题型比较多。根据笔者对当地小学的调查, 四年级的学生平均每天完成语文作业的时间为两个小时, 另外很多语文题型呈现出越来越古怪的现象, 仅仅是句子练习就超过20 余种, 甚至还出现了按照相应的要求完成句型等难度比较大的题型。
对此, 笔者认为需要将繁琐的语文习题转变为简明、多层次的课外作业。首先, 在课外作业的设计中, 需要进一步突出重点, 虽然不能做到面面俱到, 但是需要将课文中的重点内容进行展现, 并且要依据学生的学习特点, 符合四年级学生的基本情况。其次, 需要改革题型, 要保证题意的简明, 避免出现怪题以及难题, 要让学生将全部的精力放在听说读写的实践之中。最后, 在对四年级学生的课外作业进行设计的时候, 需要对其整体性有所认识, 加强综合训练, 减少单项训练, 为学生设计具有多层次的课外作业。
二、变机械为灵活, 建立多特性的课外作业
在当前小学语文课外作业的设计中, 作业设计过于机械, 其中主要表现在以下几点:
一是机械抄写。很多教师将抄写生字词作为主要的课外作业, 让学生对课文中所学习到的生词抄写几遍, 甚至部分教师发现学生将生字抄错, 甚至将错字抄写多遍。
二是机械记忆。学生在学习完课文之后, 教师会让学生死记硬背相关的词语含义以及句子的含义, 部分教师甚至让学生背诵课文的段落大意以及写作特点。
三是机械理解。四年级学生所学习的知识比较多, 很多语文教师会让学生对语言文字的含义以及文章中所蕴含的思想感情进行表达, 并且以书面的形式表述出来。
以上的几种模式对学生的思维会产生束缚, 对学生理解课文知识产生阻碍。笔者认为, 需要变机械为灵活, 进一步优化小学语文课外作业的设计, 让整个课外作业更加具备灵活性、多特性。比如, 在设计语文作业的时候, 教师可以让学生对所学生字进行巩固, 虽然可以进行抄写, 但是不能拘泥于一种形式, 可以让学生利用写作、造句的方式。另外, 教师在让学生对课文内容的中心含义进行表述的时候, 需要将其方式进行摒弃, 因为在小学语文教学中所学到的不是毫无价值的结论, 而是掌握学习的能力。只有如此, 才能建立多特性课外作业, 才能提高小学生的理解能力。
三、变封闭为开放, 建立多类型的课外作业
可爱的孩子们：
一个学期的学校生活画上了圆满的句号，愉快的寒假生活就要开始了。寒假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的爸爸、妈妈做些力所能及的家务活。
一、寒假的语文作业安排如下：
（一）全班必写作业：
1、认真完成精彩假期。（随时牢记“提笔就是练字时”，注意读写姿势哦。）
2、读课外书不少于5本，做好阅读卡。（阅读卡请打印，样式已更新，版本以此份文件里的附表为准）
3、认真完成三篇自命题作文（其中一篇为读后感），每篇不少于400字。开学前发电子文稿到老师邮箱或上交手写作品。（温馨提示：上学期五星作文也请发电子稿到老师QQ邮箱，谢谢！）
4、背古诗80首和背熟《论语》1——30页，开学要评比检查。
5、朗读作业5篇以上，内容自己定，请认真朗读，要评奖的！
6、认真填写《评价手册》《家长寄语》
7、完成网上安全寒假作业。
8、创意作业：学会包饺子（或包元宵）、煮饺子（或煮元宵）（做寒假或春节图文册上交评比）。
（二）、专项作业：
1、自己购买四上字帖练字：
沈欣、贾宇晨、方思雅、郭宇程、朱晓斌、刘星宇、罗方铠、陈前吉、唐安豪、陈子豪、王籽言、王俊杰、熊炜
2、听写四年级上册一到八单元词语盘点所有词语，默写一到八单元日积月累，批改订正家长签名。（语文期末考试不到90分的同学）
注：寒假作业登记表（请家长下载用A4纸打印出来认真填写，开学交）
二、温馨提示： 1、2、3、4、报到时请带齐寒假各科作业、寒假各科作业登记表、评价手册。
大量阅读课外书籍，少看电视、少玩电脑，注意用眼卫生，保持正确读写姿势，保持视力不下降。
注意安全。包括交通安全、人身安全、食品安全、游戏安全等。每天坚持收看国内外新闻，关心国内、国际大事。
注：请家长督促孩子按时认真完成各科作业。不按时认真完成作业者，开学不予报到发书！
祝四年级的孩子寒假愉快！
祝四年级的家长们新年快乐！
一、先补充词语，再选择合适的词语填到括号内。
雕（ ）画（ ） 震（ ）中（ ）
（ ）啸（ ）吼 绿（ ）（ ）然
（ ）疲力（ ） 小心（ ）（ ）
1.声音洪亮如（ ），声音低细犹如秋雨潇潇。
2.这场足球赛比下来，每个队员都累得（ ）。
二、句子乐园。
1.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。（改为感叹句）
2.他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。（用关联词将两句话变成一句话。）
3.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（仿写比喻句）
三、形近字组词。(4分)
侮( )踩( )厉( )侍( )
海( )采( )历( )诗( )
四、补充词语。(3分)
枯枝( )叶 不可思( ) 坐( )不安
( )如烟海 ( )费心机 精神大( )
五、选择合适的词语填空。(7分)
柔弱 柔和 柔软
1.（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。
2.蟋蟀挖掘的工具很（ ）。
只要……就…… 不但……而且……
即使……也……
3.（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。
4.科学（ ）在改变着人类的精神生活，（ ）在改变着人类的物质生活。
六、将错乱的句子整理成一段话。(4分)
（ ）菊花美极了，黄的、紫的`、白的、红的，还有绿色的……
（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。
（ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
七、积累运用。（13分）
（一）日积月累。(5分)
1.好问则裕，_____________。
2._____________，九月温，_____________。
3._____________，长河渐落晓星沉。
4.一场秋雨一场寒，_____________。
（二）按课文内容填空，再作答。(8分)
1.将《题西林壁》补充完整，再回答问题。(4+2=6分)
①_____________________，远近高低各不同。
②不识庐山真面目，_____________________。
③“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
④读完后两句诗句，我明白的道理是：_____________________________
______________________________________________________________。
2.在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：__________________，
_________________。（2分）
八、课外阅读。
夸父逐日很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。
夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。
1.这篇短文讲述了一个什么故事？
2.从哪里能看出夸父十分“神奇”。
3.夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？
4.你想对夸父说些什么？
九、习作。(25分)
题目:我喜欢的
要求:先补充题目，可以是人、动物、植物...写清喜欢的原因。
参考答案
一、
梁 栋 惊 外
虎 狮 意 盎
精 竭 翼 翼
虎啸狮吼 精疲力竭
二、
1.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
2.之所以他在绘画上取得了很高的成就，是因为他努力学习画画。
3.夕阳慢慢地落下去，好像被咬了一口的咸蛋黄。
三、
侮辱 大海 踩到 采集 厉害 日历 侍候 诗歌
四、
败 议 立 浩 枉 振
五、
1.柔和 柔软 2.柔弱
3.即使……也…… 4.不但……而且……
六、
3 2 1 4
七、
（一）1.自用则小
2.八月暖 十月还有小阳春
3.云母屏风烛影深
4.十场秋雨要穿棉
（二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中
①题写 因为 ②要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上观察分析事物
2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
八、
1.讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。
2.他长得又高又大，坐在地上像大山，站起来就能碰到云彩。
3.不是。留下了追求光明的决心，顽强不屈、自强不息的精神。
4.谢谢你，夸父。在你生命的最后一刻还在为人们着想，我也要向你学习这种无私奉献的精神。
在大家努力的过程中，在我们携手共进的时间中，匆匆的，一个学期又过去了，孩子们告别了中段学习，即将迎来具有重要转折性、挑战性的高段学习-----五年级。这是一个重要的假期，希望六班的孩子们能合理安排作息时间，在愉快的假期中，别忘了学习，特别是认真完成各项作业。
一、语文作业：
1、按时认真完成大本《暑假作业》。（书写工整，开学评选优秀作业。）（98-99分的挑着做一半）。
2、读课外书每日10页，不少于800页。（请家长做好读书记录，开学交读书条，评选“读书能手”。）
3、在班网上每周发表1篇文章（图文并茂最好），至少7篇；将期末获得的奖状发到“个人荣誉”下。（开学会严查发文质量与数量。）4、94分以下学生自己再听写四年级下册的生字词，自己针对期末试卷，找出薄弱环节再加强相关练习。
5、书写作业：试卷得A同学自主选择练10页，试卷得B、C的同学完成生字本练字任务30页。
6、阅读作业：阅读比赛成绩获二、三等奖的同学，请自主完成20篇阅读作业；没有获奖的同学请完成30篇阅读作业。
7、特色作业：暑假中自己通过社会实践赚取10元钱，将实践过程写下来。（依据上次实践活动，汇报中含有实践目的、过程、收获，字数不少于500字。最好还有实践过程中的图片。）
8、假期继续使用坐姿矫正仪，保护好视力。（保管好仪器，要一直用到小学毕业）
二、其他科目的作业（英语、数学、科学）见班网各任课老师名下文件。
三、请家长阅读《实验小学致家长一封信》，并按要求完成。合理安排好孩子的假期生活，开学前和学生一起总结假期生活（最好能将假期剪影与文字总结汇成A4小报），在学生手册上填家长评语。
四、开学要带的东西：
1、三本暑假作业；
2、读书条A4纸，标清姓名，总页数；
3、语文练字本；
4、素质报告册（家长签字）；
5、英语作业统计表；
6、两块抹布（一干一湿），两公斤报纸，坐姿矫正仪；
7、假期生活总结A4（小报出展板）。
8、部分同学的语文阅读作业 爱心提示：
1、假期中要注意安全（不玩水、火、电，交通安全、食品安全）。
2、假期中要学会一种家务劳动。
3、要少看电视，少玩电子游戏。家长多注意孩子的视力问题，随时纠正孩子的读写姿势，确保孩子的视力不再下降。
4、假期中要经常上班级网站看看，及时上传假期生活、假期见闻图文，要多支持、关心班网。有些重要通知及要求我们会随时上传班网。假期班网巡视负责：曹俊泽、王骏一（七月）何欣雨、张家宁（八月）
网络作业（1、七篇习作，2、假期实践活动，3、获奖荣誉）截止时间是：8月31日晚10点，请张家宁于9月1日统计，2号早12点前上传班级概况栏目。
5、别忘了开学时间：2012年9月2日下午2：50到校，5：25放学；9月3日正式上课。
孩子们，你们长大了，相信假期作业会自觉主动完成的，请时刻告诉自己----我已是高段孩子了！今天的努力是明天的收获前提。作业没有按时完成、书写不认真的孩子，开学不能报到。老师期待每一个孩子在开学时都能给大家一个惊喜！祝孩子们假期健康，快乐！
张希泉
一、积累与运用。
1.读拼音，写汉字。
hé xié gāng zàng yú chǔn gúo huī
xī shēng zāo tà shuài lǐng jiàn kāng
2.比一比，再组词。
削()暇()潮()捎()尊()哨()瑕()嘲()稍()遵()3.选择恰当的词语填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
(1)你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。
(2)我们不应该辜负老师和父母的()。
(3)我的()是“和平之花”永远开放。
(4)在等待与()中，春天终于来了。
无论„„都„„ 只要„„就„„
即使„„也„„ 不是„„而是„„
(1)飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。
(2)()什么地方，()比不上我的家乡美。
(3)放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。
4.按要求写句子。(1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
5.词语超市(补充词语)(8分。
()()陈词()()对手 心()诚()花团()()()()蔽日 不知()()()有()竹 危在()()6.照样子，写词语(6分。
黑黝黝：_________、__________。
小心翼翼：___________、__________。
喜新厌旧：____________、____________
二、积累运用展示厅(22.5分)。
㈠、句子集中营。
1.巧填关联词(2分)。
①()山中的天气变化无常，()山里人常常带着雨伞。
②只要大家团结一心，()多大的困难，大家()能克服。
2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。(缩句)(2分)___________________________________________________ 3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。(2 分)(仿写)____________________________________________________ 4.给句子换个说法，意思不变(4分)。
① 那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢? ______________________________________________________
② 这片乌云遮住了皎洁的月光。
_______________________________________________________
5.用修改符号在原句上修改病句(2分)。
① 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。
② 疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。
6.我会补充句子(3分)。
① 良药苦口利于病，______________________________。
② 东边日出西边雨，_______________________________。
③ 一个没有祖国的人，______________________，__________________。
㈡、课文内容我熟悉。
1、《游园不值》这首诗的作者是___________朝诗人____________ 的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是______________________________。(2分)
2、《海上日出》是当代作家______________的作品，太阳给我们带来_____________，______________，让我们更加_______________、________________、快乐、自信。(2.5分)
3、我知道的纪念日有：___________、________、_______。(1.5分)
4、有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_____________________”。为了开辟这条路，_________代伟大的探险家、外交家_______________献出了毕生的精力。(1.5分)
三、阅读理解考考你。(15分)
㈠课内阅读。(4分)
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。
“这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话的它表面上是指 ____________，实际上是指________________我们需要的是_________________________________________________ 精神。
㈡课外阅读。(11分)
知识在于积累
今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢?忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。
看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因?老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说 知识在于积累 恩来做得真好啊 我希望你们像他那样一点一滴地积累知识
“知识在于积累。”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。
1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。(2分)
2.“恍然大悟”原指______________________________________。在本文中指的是____________________________________________(3分)
3.周总理是怎样积累知识的?(3分)
____________________________________________________
4.你有滴水成河的精神吗?如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。(3分)
四、习作天地显身手。(25分)
我们的地球将会出现一座新的城市——太阳能作为能源的太阳能城。假如您在太阳能城里学习与生活，你怎样学习?怎样生活?展开想象的双翅，写一篇想象作文，题目自定。
暑假生活即将开始了，同学们在享受暑假生活的同时，更要让自己有所收获。同时别忘了坚持锻炼身体，每天坚持至少运动一小时。
语文班务：
一、书面作业：
（一）认真完成《暑假乐园》。
（二）练字。每天一篇。
（三）完成阅读作业，做好摘抄。
二、阅读、背诵作业
（一）、看五本文学名著，如笛福（英国）的《鲁宾逊漂流记》、亚米契斯（意大利）的《爱的教育》、凡尔纳（法国）的《海底两万里》、叶圣陶的《稻草人》、海伦·凯勒（美国）《假如给我三天光明》等（也可以自选其他书籍来看）
（二）、至少背诵两篇经典篇目，比如朱自清的《春》，叶圣陶的《荷花》。十首没学过的古诗词。《虞美人》、《山居秋暝》、《长歌行》、《西江月、夜行黄沙道中》------
三、实践作业
1.综合实践，如游览山水，每天帮家里做力所能及的家务……
四、安全作业
1.完成安全平台上的作业。
2.家长加强假期安全教育，特别是防溺水、交通、用电、居家、食品等安全。
数学任务：
1.2.四年级一班
2018.6.29 家长评价并签字：
一、学用字词句。(28分)1.请你回忆读过的课文，把下面的词语补充完整。(12分)樟树 四季()青 树叶()密 蓬蓬()()叶欣 身先士()心甘情()救死()伤
艄公()浪排空 专心()志 如履()地
刘备 群()纷争 三顾()庐()()敬敬 2.在正确的字或读音下画“ ”。(6分)(功 攻)克 清(脆 翠)(幕 慕)名而来
湖畔(ban pan)树冠(guān guan)鲜(xiān xiǎn)为人知
3.①“轻而易举”、②“唯才是举”、③“举世闻名”、④“外举不避仇”在这些词语中“举”的意思不相同的词语是、。(填序号，2分)4.“①颜 ②柳 ③欧 ④赵”楷书四大家中有一个不是唐朝人，他是。(填序号，1分)5.来源于象棋的词语有：马后炮、;来源于《三国演义》的词语有：借东风、;你从生活中学到的类似这样的词语有。(3分)6.照样子，仿写句子。(4分)我得到诸葛亮，就像鱼儿得到水一样啊!，就像。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的人了吗? 要是，那你不就是 ?
二、运用积累填空。(18分)1.一棵树就是一座绿色，一片森林就是一座绿色。(2分)2.“青的草，绿的芽，的花，都像赶集似的聚拢来，形成了
的春天。”(2分)这段话让你想到了描写春天的成语有：、;描写春天的古诗句有：。(4分)3.填写描写儿童的诗句。(3分)小 儿 撑 小 艇。(《池上》)蓬头稚子学垂纶。(《小儿垂钓》)儿童急走追黄蝶。(《宿新市徐公店》)4.大自然中许多生物都是人类的老师。如人们从 受到启发，发明了;我们还从老羚羊身上感悟到，从老天鹅身上感悟到
。课文里的许多人物也是我们的老师。如公仪休的品格、黄河的主人的 品质、建筑大师格罗培斯 的做法都很值得我们学习。(7分)
(一)《特殊的葬礼》(片断)但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐年枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。他在群山之中无奈地地下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。
1.昔日的塞特凯达斯瀑布怎样壮观呢?请你用两个来成语形容。、(2分)2.如今的塞特凯达斯瀑布又是一番怎样景象?请你也用两个来成语形容。、(2分)3.造成塞特凯达斯瀑布枯竭的原因有：①;
②。(2分)4.塞特凯达斯瀑布即将消亡让你想到了(3分)(二)从岩缝里长出来的小草
岩石长年累月地经受风吹雨淋，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的()，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地()着它，春风柔和地()着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!”她用自己风化了的尘泥，把小草的根()得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：
“呵!小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它!”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
1.从下面的词语中选择合适的填在文中的()里。(4分)照耀 拥抱 滋润 轻拂
⒉“风化”的意思是指岩石受到破坏，变成了泥土。那么岩石是什么原因发生风化的呢?你能从文中找到答案吗?请用“ ”画出来。(2分)⒊读句子，按要求填空。(4分)①岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!”
联系上下文，你觉得“贫瘠”的意思是。
②种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
从这句话中你体会到。
③岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!”
文章里有一个词和“倔强”的意思相近，是。
④小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
从这句话中你体会到。
4.如果你从岩石边走过，看到了这一株小草，你会怎么赞美它呢?(3分)
四、习作(30分)读了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。
600个全脑思维游戏》
哈佛大学自建校300多年来，共孕育了8位美国总统，40多位诺贝尔奖得主和30多位普利策奖得主。“哈佛大学给予学生的是一种学习的方式和解决问题的方法。”——在哈佛大学担任十年校长的陆登庭的这句话道出了这所世界名校的教学理念。
本书精心挑选了600个哈佛教授给青少年的全脑思维游戏，分为逻辑推理思维游戏、观察探索思维游戏、挑战惯性思维游戏、分析辨别思维游戏、自我测试心理游戏和快速反应思维游戏。阅读本书，不仅有利于全面开发大脑，更能快速、高效地提高青少年的思维能力。
2、《一分钟破案.智慧推理》
本书是融知识性、趣味性于一体的青少年读物，其中选取了古今中外的典型案例及一些虚拟的神秘环境，以短小且趣味性强的破案故事为主，通过简洁易懂的文字和逼真生动的插图来展现案件。通过对案件简明精确的描述，让读者开动脑筋，充分发挥逆向思维、发散性思维、创造性思维等思维模式，通过分析推理巧破疑案、奇案、悬案。
3、《会玩的男孩最聪明：最适合青少年玩的365个游戏》
本书旨在通过365个益智游戏带领男孩们在充满乐趣的挑战过程中，全面提升各种能力，让头脑真正动起来，让聪明的你更加聪明，在学习和生活中胜人一筹。365种让男孩越玩越聪明的方法，365把启开智慧之门的钥匙，在轻松愉悦中播种一种优势思维，明天收获一种优势命运。
参加的实践活动
题
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4分)jūn yun ɡuī fan zhi hui miao hui
二、我会在正确的读音下划横线。(2分)
1、夜深了，我透过门缝(fenɡ fenɡ)看到妈妈还在缝(fenɡ fenɡ)衣服。
2、小刚要转学了，宿舍(shě she)里的同学都围着他，舍(shě
she)不得他走。
三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“()”中改正。(2分)
1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。()()
2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。()()
四、辨字组词，请看清楚哦!(4分)侍()牌()隔()篇()待()脾()融()遍()如()添翼 风和日()欣()若狂()兴中华
上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。
六、选择合适的词语填空。(2分)
1、兴趣 乐趣 喜悦 喜爱
同学们怀着()的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限()。
2、因为，所以，既然，就，()他不愿意去，你()不必勉强他。
七、按要求改句子。(4分)
1、修改病句。
我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
___________________________________________________________ 因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。
为了促使学生自觉学习、作业，请你阅读完此安排单。放假时间为：7月5日（星期四）放假，9月2日（星期天）中午2点前学生报到，9月3日（星期一）正式上课。放假期间要做的作业有：
语文：全部同学购买一本语文《暑假作业》自行完成。
数学：根据期末考试成绩而定，数学期末考试成绩≥90的学生，请家长自行安排作业；数学期末成绩＜90的学生，放假后请自己买一本数学《暑假作业》自行完成。本学期所有作业要用钢笔完成。
成绩请于7月8日与班主任联系获取。
其次，请各位家长监督孩子假期安全和假期卫生。
班主任：苏子平
联系电话：***
2002年7月3日
2012年暑假二年级学生作业安排
为了促使学生自觉学习、作业，请你阅读完此安排单。放假时间为：7月5日（星期四）放假，9月2日（星期天）中午2点前学生报到，9月3日（星期一）正式上课。放假期间要做的作业有：
语文：全部同学购买一本语文《暑假作业》自行完成。
数学：根据期末考试成绩而定，数学期末考试成绩≥90的学生，请家长自行安排作业；数学期末成绩＜90的学生，放假后请自己买一本数学《暑假作业》自行完成。本学期所有作业要用钢笔完成。
成绩请于7月8日与班主任联系获取。
其次，请各位家长监督孩子假期安全和假期卫生。
班主任：苏子平
联系电话：***
2002年7月3日
2012年暑假二年级学生作业安排
为了促使学生自觉学习、作业，请你阅读完此安排单。放假时间为：7月5日（星期四）放假，9月2日（星期天）中午2点前学生报到，9月3日（星期一）正式上课。放假期间要做的作业有：
语文：全部同学购买一本语文《暑假作业》自行完成。
数学：根据期末考试成绩而定，数学期末考试成绩≥90的学生，请家长自行安排作业；数学期末成绩＜90的学生，放假后请自己买一本数学《暑假作业》自行完成。本学期所有作业要用钢笔完成。
成绩请于7月8日与班主任联系获取。
其次，请各位家长监督孩子假期安全和假期卫生。
班主任：苏子平
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