三年级下册第五单元作文：伟大的母爱（通用11篇）
《麻雀》的主要内容是：一位猎人出去打猎，他的猎狗发现了一只从树上掉下来的小麻雀，刚刚想把小麻雀吃掉，结果从树上飞下来一只老麻雀，面对猎狗这个庞然大物，老麻雀毫不畏惧，猎狗被震撼了，“我”被震撼了。
是什么力量使老麻雀宁可牺牲自己，也要保护小麻雀?这种力量就是世界上最伟大的爱———母爱。
这篇文章是我十分感动，通过这篇文章我想到了我的妈妈，想到了我的妈妈对我的爱。
有一次家中吃饺子，我兴奋得很，因为我也要插手，我帮妈妈包，看到一个个“风格各异”的饺子，我不禁笑了。妈妈把饺子下熟了，看到一个个光滑，饱满的饺子，我情不自禁的咬开了一个饺子，味道好极了。吃到了一半，我发现饺子好像不够吃“快抢，饺子不够吃。”爸爸和妈妈都笑了，妈妈把盘子望我的面前推了推“我吃饱了!”妈妈微笑着说。当我毫不客气地吃饱时妈妈才把剩下的饺子吃完。这时我才知道妈妈不是吃饱了，而是舍不得吃。我这时才感到母爱的伟大。
1)太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。
2)收集资料认识和了解太阳系。
3)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。
4)通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。
【教学重点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律
【教学难点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律
【教学准备】
教师准备:太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个自制支架、橡皮泥、保丽龙球、直尺等。
学生准备:课前收集有关太阳系的资料,小组内先进行交流。
【教学活动】
1 创设情境导入
师指着问题墙口述同学们的疑惑提出问题:要解决同学们疑惑,需要加深对太阳系的认识,用什么方法可以加深对太阳系的认识?
生可能回答:上网查资料、问家长、查阅相关书籍、用天文望远镜观察……
师对生的方法进行点评后追问:用天文望远镜观察什么?
生可能回答:行星的大小、位置、运行轨迹……
师小结并过渡:行星的大小、位置、运行轨迹这些都需要数据来体现,老师为每个小组提供了一张数据表,请大家观察、分析数据表,小组交流对太阳系新的认识?
设计意图:1)收集资料认识和了解太阳系,用前概念建立太阳系模型。2)尊重学生的思考、从学生问题出发,解决问题的过程中发展学生的思维。
2 建立太阳系模型。
1)解读数据建立太阳系模型。
师给出观察提示:(1)小组合作对比数据表上的每组数据。(2)分析、整理数据,图文并茂记录新发现。
生小组合作3分钟,我参与过程指导:(1)一共有几项数据?每项数据说明了什么?(2)纵向对比每组数据有什么发现?(3)为什么“与太阳的平均距离”“赤道直径”有两项数据?
3分钟后,分层次抽小组汇报:(1)汇报对公转周期规律的认识、我引导认识八大行星运动快慢的认识以及围绕谁运动(生汇报我板书行星围绕太阳旋转的运动轨迹)。(2)可能汇报行星大小与引力的关系。(3)汇报大小顺序、排列顺序(我按排列、大小顺序板书)。
指着黑板上太阳系:与你们认识的太阳系有什么不同?
生可能会回答:黑板上是平面的太阳系,真正的太阳系是立体的?
师追问:如何体现立体的太阳系生可能会说:建造立体模型。
师追问:建造太阳系模型主要需要哪些数据?生可能会说:距离、大小。
师追问:怎样获得两组数据?师引导生按照数据来建模的重要性。
师出示材料和要求、学生分小组根据数据建模。
设计意图:(1)分析对比数据,解读数据,通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。(2)通过数据分析、解读训练学生的思维。
2)按一定比例对数据处理,建立太阳系模型。师给出提示:小组合作,用数据表、橡皮泥、星空版、直尺、底座模拟建造太阳系5分钟我参与过程指导:(1)指导生边看数据表、边建模。(2)各大行星的位置和大小通过什么来确定?(3)八大行星的大小对比?3、太阳的大小?
5分钟后,分层次抽小组汇报:1、小组展示模型、第二组补充2、生生质疑产生新认识
生质疑中汇报新发现
师对生的发现指导提高到新层次
师聚焦新认识:八大行星大小差异很大、分布不是均匀的……
师板书:
设计意图:(1)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。(2)通过生生模型评议知道太阳的巨大,以及太阳系中的类地行星、巨行星、远日行星。
3)互动环节,师出示自己制作的太阳系模型。师看着太阳系模型问:孩子们与你们制作的有什么不同?
生可能汇报:太阳在发光,其它行星没有发光,除了行星还有小星星
师生总结太阳系的认识:师生共同小结:太阳是唯一能发光的恒星,根太阳比较起来八大行星太渺小了
设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。
4)视频播放,拓展延伸。师播放多媒体视频问:看了这段视频孩子们有什么新的认识?
生可能会说:太阳原来一直都在运动,宇宙太大、太宽广了……
设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。
3 总结
每一位母亲都是人生旅途中的守护者，就是那种人人都说的：不论风吹雨打，严寒酷暑，都不离不弃。一不小心，墨汁洒在如宣纸般的天空，慢慢四溢，如同邪恶的雾气，遮住了光明，映出家长孤独、寒冷、焦虑、惶恐的心。
差不多每一日都如此，那么多的家长拥于校门前，满含希望地守候自己的宝贝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比较孩子的成绩。我的母亲并不如此，她总是内向矜持，一语不发，静静地坐在车上等候我的到来。眼神从不游离，只会专一地盯着大门。每每我从人群中挤出，总能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那样优雅，那么安静。只有暗淡的影子陪伴着她。不知为何，我总能看到她的一天天衰老，却不愿用言语表达。我总觉得白驹过隙，而母亲却毫无察觉。她始终都在等候，似在等候一个光明、一个期望、一份挚爱。这份等候是母亲最重要的事，而我心知肚明，她等候的不仅仅是一个我。
现在是高科技迅猛发展的年代，很少还有人使用针线这一类近似复古类的物品，但母亲看到我心爱的娃娃散了线头，便会找来针线，修复那美好的娃娃。她将细小的绣花针对准阳光，光明就从那唯一的针眼挤出，线头随着母亲的引导，很想从针眼中穿过，可总临近成功，无奈地弯了腰，母亲一次又一次耐心地引导，这一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次尝试母亲终于获得成功，她捏紧细缝，轻巧地将线穿过去，一次又一次地重复。我一直都觉得那是世界上最美丽的动作，我的娃娃也一直散发着爱的芬芳。
我的母亲也是一个细致入微的人，每日清晨、夜晚，我都会端上一杯热气腾腾的白开水，但我从来都是喝几小口就不喝了，因为我不太喜欢喝水。母亲乐此不疲。有一年暑假，我随学校去北京夏令营，拧开紫罗兰色的小茶壶，慢慢地喝上几小口，才发觉母亲早已备好的水是多么香醇可口！越是平凡的东西，越是令人向往。
我的爸爸是“计算机万事通”，只要有关计算机的事情，他无所不知，任何的故障，到了他的手里，马上解可以得到解决。所以，我最喜欢跟爸爸“上计算机课”，他会把知道的计算机知识，毫无保留的传授给我这个宝贝女儿，讲解完后，他也会很大方的“借”我用一下，这么好的爸爸要哪里里找呢?
我最喜欢跟爸爸一起去看电影，那可是一年一度的难得机会，我会有爆米花和饮料，高高兴兴的跟着爸爸一起把点影看完，在电影院里，我感觉到一种无与伦比的幸福，就是喜欢跟爸爸在一起。
我最想为爸爸做的一件事情，除了帮他舒舒服服的大按摩之外，我最想给他一个宇宙无敌的大拥抱，感激的告诉他：“我喜欢你!爸爸!我喜欢跟你在一起，当你的女儿我好幸福。”我一定要好好的用功读书，将来做个有用的人，来报答爸爸对我所有的爱。
今天，在网上突然看到一个有趣的视频，视频里说道：如果让你站到妈妈或者爸爸面前，当面对他们说一句“我爱你”你能说出口吗?我当时心里想：那有什么说不出口的呀!太简单了!
我放下手机，走出的房间，看到妈妈在厨房忙碌的身影，我跑到妈妈面前，妈妈还吓了一跳说：“怎么了?你吓我一跳!”我看着妈妈说：“妈妈，我想跟你说点事”，妈妈认真的看着我说：“你说吧!怎么了?”我也认真的看着妈妈，嘴里嘟囔着：“妈妈，我，我”，我了半天也没说出那句话，妈妈看我也没说出什么，就着急的看着我说：“你到底想说什么呀?宝贝，你都急死我了!”我看妈妈着急了，就更说不出来了。我赶紧低着头跑回了房间，妈妈也紧跟着我进了房间。我趴在床上，想着刚才在妈妈面前的样子，让我又气又急，妈妈拍了拍我的肩膀，对我温柔的问道：“宝贝，你到底想跟妈妈说什么呀?”我轻轻的抬起头，看着妈妈不知什么时候长了细纹的脸，还有为了家里忙里忙外那双布满伤痕累累的手，我的眼睛湿润了，眼泪不由自主的掉了下来。妈妈看到我哭了，更是着急一边帮我擦眼泪，一边又说：“别哭呀!你这是怎么了?在哪受委屈了?”我听到妈妈这么说，我的眼泪更是止不住了，我一边哭一边抱住了妈妈说：“妈妈，我爱你!”妈妈听我说完，脸上露出了温柔的笑容，抱着我轻轻拍着我的后背说：“原来这就是你想对妈妈说的话呀!”我就这样抱着妈妈，抱了好久，本来简单的一句话，但是就那么难说出口。
父母对孩子的爱是无私的，是伟大的，他们的全心全意的付出，只是希望我们能生活的更好，真是可怜天下父母心啊!
爸爸妈妈辛勤的培养了我，我们要以优异的成绩报答他们。
当我在繁星闪烁的星空时在做作业，他们会说句温暖的话语：“天黑了，不要太劳累!”在我伤心无助时，他们会鼓励我：“你要相信自己你能行!”在我痛苦时，他们会安慰我……一句句话激励着我前进!
我就像一颗小树苗，汲取着甜美的营养。扬长避短，努力进取，茁壮成长。
爸爸妈妈很关心爱护我，经常把好吃的饭菜端道我面前，把崭新的生活用具，学习用具供我使用……
有一天，我的书包拉链坏了。中午我回到家吵着嚷着让妈妈买新拉链钉上。正巧家里没有拉链，妈妈便冒着大雨到商店去买了拉链，钉上。当钉的时候，针一次次扎进了妈妈的手指。“十指连心”哪!妈妈并没有在意，只是用纸包了包。我的泪水却已模糊了双眼……
“三八”妇女节快到了，我真诚的祝福日夜为我们操劳的妈妈。我用诗表达我对妈妈的爱：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”
其中有一篇日记，妈妈记载着那时的我在跟爸爸、妈妈逛超市时，面对琳琅满目的食品与玩具，从来不会哭闹着要这要那。因为在这之前，妈妈总会对我说：“儿子，咱们进超市不能随便要东西，如果有你喜欢的东西，爸爸、妈妈会在新年或你生日的时候买下来送给你好吗?”我也总是懂事地点点头。亲爱的妈妈，我明白了您那时候这样做，是在教我学会耐心等待。所以，现在当我得到一样自己喜欢的来之不易的东西时，我才会感到无比幸福，而且特别珍惜。我明白了您那时候这样做，是在培养我的自控能力。所以，现在我能够在课堂上专心听讲，我能够坐在画板前坚持两个半小时画一幅素描画。
日记中还记录了在我不到两岁时的一件小事。我和爸爸从外面散步回家，走到楼下我就伸出胳膊，小嘴娇气十足地喊着：“爸爸抱，爸爸抱。”爸爸虽然知道我刚才散步的时候已经走了不短的时间，但他还是蹲下来对我说：“儿子，你是男子汉，咱们一起上楼梯，好不好?”我点点头说：“好!”于是，大手拉小手，我们一边数着数，一边往楼上走。最后，我们终于爬到了四楼。亲爱的爸爸，我明白了您那时候这样做，是在训练我的运动能力，所以，我从小学一年级体育成绩就一直比较优秀。
本书的主角是一只紫色的母狼--紫岗，与众不同的是她内心充满着野心、抱负、追求，一心想要自己的四个孩子之中的一个成为狼王。对于这个梦想，她不懈地努力着，使用着各种残酷的办法训练着自己的孩子，直到死亡也依旧执着于这个追求。
刚开始阅读的时候，我就在想，紫岗为什么要如此执着于把自己的孩子培育成狼王呢？只是单单地想完成自己死去丈夫的遗愿吗？为了丈夫的遗愿有必要让自己如此辛苦，让自己的亲生骨肉如此辛苦吗?到后来，我体会到了是什么支撑着紫岗一定要完成自己的追求。
紫岗付出了多少，她在绝境中又是怎样的坚强，她对自己孩子的每一次残忍，心都在无比的疼痛着，她对孩子的残忍是想让他们成为狼社会的顶端，是想让他们不被严酷的生存法则淘汰，是想他们有着普通狼没有的美好未来,她并没有只把自己的孩子当作完成梦想的工具啊......这些谁又能轻易明白呢？谁又能轻易明白紫岗母爱的伟大与灿烂呢？
因为，社会的残酷与竞争的恶劣。当今社会的母亲们也如紫岗一般，希望自己的孩子成龙成凤，有着更美好的未来，不被社会淘汰，成为一个对社会有价值的人。因此，我们的母亲为我们又付出了多少？谁又能够估算出结果呢?母亲是不是时时刻刻为我们付出、为我们着想呢？母亲对于我们的养育之恩，我们又真真切切的感受到了吗？母爱的伟大与灿烂又是多么的耀眼啊......
所以，紫岗为狼崽们的付出是多么伟大令人感动，使她放弃了自己的青春年华，使她一次次伤痕累累，无论精神还是肉体。一次又一次面对现实的残酷，面对孩子的死亡，紫岗的那份无论是不是偏激的灿烂母爱依旧支撑着她。
现在，我也体会到了妈妈对我严厉的背后下是蕴涵着多少的母爱啊！她那份母爱又是多么的夺目！多么的无私，她多少的青春年华也都为了我而失去。以前的我又是多么不懂事，动不动就让妈妈操心，动不动就埋怨这埋怨那的，惹妈妈伤心生气，连一点小事都要妈妈提醒。现在，我会学着从妈妈的角度思考，我要真正的长大，为妈妈分担一点责任与劳累，我要自己自觉，不要妈妈时时刻刻督促，为以后的将来努力，我不会再那么的任性了......
寂然无声：非常安静，一点声音也没有。
2、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。
3、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。 4、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是(蕴含)。
2、这“极为珍贵的东西”是指(要回报父母的爱)。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是(解释说明)，说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处?
(那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。)
四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹;而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了?
(因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。)
六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样?
(现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。)
七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊!
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐!所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
1、课桌表面的大小是课桌面的( )。常用的面积单位有( )、( )、( )。
2、6平方分米=( )平方厘米
12平方米=( )平方分米
200平方厘米=( )平方分米
400平方分米=( )平方米
3、在括号里填上合适的单位名称。
桌子高70( )。
小明的卧室有16。
数学课本封面的面积约3()。
课桌桌面约55 ( )。
教室地面的面积是56 ( )。
一块手帕的面积是4( )。
大树高8( )。
字典厚5( )。
学校的`占地面积是9000( )。
4、一块正方形桌布的边长是13分米，它的面积是( )。
5、一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是( )，面积是( )。
6、在()里填上>、<或=。
700厘米()8米
4平方米()400平方分米
50平方米()600平方分米
16平方分米()1610平方厘米
二、请你来当小裁判。(对的打，错的打)
1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 ( )
2、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。 ( )
3、6平方米=60平方分米。 ( )
4、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大。 ( )
5、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。 ( )
三、快乐手拉手。(把正确的序号填在括号里)
1、下面( )单位不是用来度量面积大小的。
A.平方米
B.分米
C.平方厘米
2、用8个1平方厘米的小正方形，可以拼成很多图形，无论拼成什么图形，这些图形的面积( )。
A.一定相等
B.一定不相等
C.不能确定
3、涂色三角形的面积是长方形面积的( )。
A.一半
B.2倍
C.无法确定
4、两个长方形的周长相等，他们的面积( )。
A. 相等
B不相等
C 不一定相等。
5、有一个长方形操场，宽是40米，长是宽的3倍。小明沿这个操场跑一圈，要跑( )。
A. 120米
B. 240米
C. 320米
D. 120平方米
四、走进生活，解决问题。
1、一块边长是60厘米的方巾，它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?
2、一块正方形菜地，四周篱笆的长度是48米，这块菜地的面积是多少平方米?
3、在一块长20米，宽15米的长方形地里种树，每棵树占地6平方米，这块地里能种几棵树?
4、有一个长方形长28米，宽20米，一个正方形的周长与这个长方形的周长一样长，这个正方形的面积是多少?
5、一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是9米。洒水车行驶8分钟，能给多大的地面洒上水?
第五单元《面积》单元测试A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共6题；共12分)
1.（2分）
(2018三下·云南月考)
8米和8平方米相比较（）。
A
.一样大
B
.8平方米大
C
.无法比较
2.（2分）
1平方厘米和1m²
比较，（）比较大。
A
.1平方厘米
B
.无法确定
C
.1m²
3.（2分）
（）的面积接近1平方厘米。
A
.手指甲面
B
.手机面
C
.房间地砖面
D
.电视屏幕面
4.（2分）
7平方米3平方分米=（）平方分米．
A
.73
B
.703
C
.7003
D
.7030
5.（2分）
用40厘米长铁丝分别围成三角形、长方形和圆．面积最大的是（）
A
.三角形
B
.长方形
C
.圆
6.（2分）
把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（）
A
.周长不变、面积不变
B
.周长变了、面积不变
C
.周长不变，面积变了
D
.周长变了、面积变了
二、填空题
(共7题；共31分)
7.（2分）
物体________和________，叫做它的面积。
8.（3分）
先回答问题，再计算图形的面积．(单位：厘米)
组合图形的面积＝________面积＋________面积=________
9.（19分）
填一填
（1）
读作________，二十三分之五写作________。
（2）
一块肥皂定价5．73元，读作________。
（3）
3029是________位数，它的最高位是________位，其中“3”在________位上，表示________个________，“2”在________位上，表示________个________。
（4）
在横线上填上合适的单位名称。
楼高约为30________ 大桥的载重约为40________
铅笔的长约为l5________ 数学书的封面面积约为5________
（5）
2平方米=________平方分米 3元7角5分=________元
4千克60克=________克 2吨=________千克
10.（3分）
(2020六上·景县期末)
时=________分 35dm2=________m2
kg=________g
11.（1分）
一幢楼房的占地面积是200________。
12.（1分）
一块正方形稻田，边长600米，如果每公顷施肥305千克，这块稻田共施肥________千克．
13.（2分）
星海小学校园是一个长102米、宽78米的长方形．
（1）
星海小学的校园面积是________平方米？
（2）
为了扩建操场，要将校园的宽增加20米．扩建后的校园面积是________平方米？
三、判断题
(共5题；共10分)
14.（2分）
2个4平方米的正方形拼起来，面积是8平方米。
15.（2分）
边长是1平方米的小正方形的面积是1分米。
16.（2分）
一张邮票的面积大约是15平方厘米。
17.（2分）
1平方米>1米
18.（2分）
边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（判断对错）
四、计算题
(共1题；共5分)
19.（5分）
有一个停车场原来的形状是梯形，为扩大停车面积，将它扩建为一个长方形的停车场（如图）．扩建后面积增加了多少平方米？
五、解答题。
(共5题；共25分)
20.（5分）
一张写字台的长是12分米，宽是7分米。它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？
21.（5分）
小芳家的客厅长6米，宽4米，在地面铺方砖，如果用边长2分米的方砖来铺，需要多少块？
22.（5分）
一块长方形地的面积是6公顷，如果它的长是600米，在这块地上划出一块最大的正方形地做试验田，这块试验田的面积是多少？
23.（5分）
如图，有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围成篱笆，篱笆长18米，苗圃的面积是多少平方米?
24.（5分）
学校运动场的面积是1250平方米，宽是50米，如果把宽增加到150米，长不变．那么运动场的面积是多少平方米？比原来增加了多少平方米？
参考答案
一、选择题
(共6题；共12分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、填空题
(共7题；共31分)
7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、三、判断题
(共5题；共10分)
14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、计算题
(共1题；共5分)
19-1、五、解答题。
(共5题；共25分)
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