生产部经理岗位职责（精选12篇）
一、概述
根据销售情况组织生产部全体员工、协调各部门共同完成生产工作，有效有控制生产成本，对设备和生产工作进行有效的监督和管理，对各的生产工作进行协调、调度与监督，保证生产的顺利进行。
二、工作内容：
（一）安全作业：
1、严格执行生产安全管理制度，确保人身的安全和设备的正常运转。
2、指导相关操作人员对设备进行安全、经济的操作，严格禁止野蛮操作。
3、定期组织对各类供配电设施、压力容器、锅炉、进行定期检查和校验，确保其安全、正常的运转。
4、及时发现各类安全隐患，及时处理生产中的安全事故，并及时向领导汇报。
5、定期对员工进行安全生产的教育和培训。
（二）生产工作：
1、根据销售情况制订各车间每天的生产计划任务。
2、按照下达到各车间和班组的工作任务和生产计划进行监督、指导生产，及时安排、处置各类突发事件，协调生产过程中的各项工作，确保生产工作保质保量的顺利完成。
3、生产部门内部人员日常工作的安排、分配及工作情况监督，协调生产部各人员完成各项工作。
4、定期召开生产人员或生产各班长的协调会，协助其完成工作任务和生产计划。
（三）生产数据的统计、分析与总结：
1、监督各生产车间对基础数据的采集。
2、统计每班、日、周、月、年等的生产数据，及时分析、总结，用于指导生产工作。
3、统计分析生产中的各项消耗，如人工费、修理费、电费等，有效的降低消耗，控制生产成本消耗。
（四）设备管理：
1.根据实际情况编制设备管理的管理制度，如生产设备管理制度、生产设备保养与检修制度等并严格监督执行。
2.督促相关人员建立生产设备管理档案。定期检查现有生产设备情况；
3.制定生产设备的大、中修计划，并监督执行。
4.对生产设备进行统一管理，经常对设备进行检查，组织、指导、监督维修人员工作，使其提高工作质量和工作效率。
（五）日常工作：
1、严格执行公司的各项规章制度，作到奖罚有度。
2、管理生产部的全面工作，组织并监督生产部人员全面完成职责范围内的各项工作，贯彻落实生产部各岗位职责。
3、根据公司的发展战略规划，对车间生产设备的生产能力和生产工艺进行创新改造，以保证未来的生产需要。
4、及时学习、补充生产技术能力，解决生产过程中的技术难题。
5、多方收集生产技术资料，增强生产技术作业能力。
6、与员工经常沟通，掌握其心理。
7、对员工提出的合理化建议加以分析、论证。
8、培养员工的主观能动性，增强其主人翁责任感，激励员工的进取心，培养、选拔优秀人才，经常组织对员工的培训，加强员工生产技能、提高员工工作效率。
9、组织对生产部员工实施绩效考核工作。
10、对下级工作中的争议做出裁决。
11、协调生产部与客户、公司相关部门的关系。
12、接受客户或公司其它部门对生产部员工的投诉，调查后及时处理。
13、及时、准确传达上级指示。
14、完成公司领导委托交办的其它工作。
三、工作绩效标准
（一）生产部安全作业无隐患；
（二）生产计划的制定和生产实施情况；
（三）生产任务的完成程度；
（四）生产数据的统计、分析和应用程度；
（五）设备工作能力；
（六）执行公司各项规章制度情况；
（七）监控生产部员工职责完成情况；
（八）生产设备和工艺改造能力；
（九）培养、选拔优秀员工程度；
（十）与客户、公司其它部门沟通能力；
（十一）服务态度良好，无客户、司机投诉；
（十）公司领导委托交办的其它工作完成情况； 生产部经理
岗位名称：生产部经理
直接上级：分管副总经理
下属岗位：生产科科长
岗位性质：负责全面主持本部的管理工作
管理权限：行使对公司产品生产过程工作的指挥、指导、协调、监督、管理的权力，并承担执行公司规程及工作指令的义务；
管理责任：对其分管的生产管理工作全面负责；
主要职责：
1．在分管副总经理领导下，负责主持本部的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作任务。
2．贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与营销、计划、财务、质量等部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作；
3．负责组织生产、设备、安全检查、环保、生产统计等管理制度的拟订、修改、检查、监督、控制及实施执行；
4．负责组织编制年、季、月度生产作业、设备维修、安全环保计划。定期组织召开公司月度生产计划排产会，及时组织实施、检查、协调、考核；
5．负责牵头召开公司每周一次调度会，与营销部门密切配合，确保产品合同的履行，力争公司生产任务全面、超额完成；
6．配合技术开发部参加技术管理标准、生产工艺流程、新产品开发方案审定工作，及时安排、组织试生产，不断提高公司产品的市场竞争力；
7．负责抓安全生产、现场管理、劳动防护、环境保护专项工作；
8．负责做好生产统计核算基础管理工作。重视生产用原始记录、台账、报表管理工作，及时编制上报年、季、月度生产、设备等有关统计报表；
9．负责做好生产设备、计量器具维护检修工作，合理安排设备检修时间；
10．强化调度管理。科学地平衡综合生产能力，合理安排生产作业时间，平衡用电、节约能源、节约产品制造费用、降低生产成本；
11．负责组织生产调度员、统计员、计划员、设备管理员、安全员及车间级管理人员的业务指导和培训工作，并对其工作定期检查、考核和评比；
12．负责组织拟定本部门工作目标、工作计划、并及时组织实施、指导、协调、检查、监督及控制；
13．有权向主管领导提议下属科长（副科长）人选，并对其工作考核评价；
14．按时完成公司领导交办的其他工作任务。
岗位要求：
1．具有大专以上文化程度和生产管理专业知识；
2．热爱公司，有较强的综合协调能力和组织管理能力；
3．虚心学习，积极进取，有较强的工作责任感和事业心；
4．坚持原则，廉洁奉公；
5．熟悉本公司产品工艺流程，了解和掌握生产管理基本内容。
参加会议：
1．参加公司总结会、计划平衡协调会及其有关的会议；
2．参加季、月度经济行动分析会、排产会、生产调度会、考核评比等会议；
3．参加公司召开的部门业务专题协调会及其他有关会议；
1 自然条件调查
地理条件调查。主要是行政区划位置、植物区系、地形地势条件、山脉走向和水系状况等;地质条件调查项目包括土壤和地质结构两方面, 具体要调查土壤种类、比例、分布、厚度、质地、结构等和土地的肥力状况以及地质的形成状况, 如成土母岩、风化程度等;水资源条件调查。内容有本区域河流的名称、长度、流量、水位、流送能力, 水面的面积、水量、深度和水资源的利用状况及对森林动植物的影响等因素;气候条件调查。主要项目包括气温、降水、日照、无霜期、自然灾害等对森林资源产生直接影响的因素。其中气温包括年平均气温、年积温、最高温度、最低温度等;降水包括年降水量, 降水的形式, 季节等。
自然条件对森林资源的形成、演替、生长类型结构、功能、林木数量、质量等影响很大。因此说, 自然条件的好坏对本区域的森林生长量乃至整个森林生态系统都起着决定性的作用, 无论是大型的森林资源规划调查, 还是专业工程项目设计, 都应将自然条件调查放在首位, 调查主要采用本区域相关专业部门查阅资料结合实地落实的办法。
2 社会经济条件调查
在对社会经济条件进行调查时, 应着重了解与林业关系最密切的部门或领域, 如市场、交通运输、建筑、工业和农业等。因为林业是组成区域社会的重要部门之一, 是区域社会可持续发展不可缺少的组成部分, 与区域社会的各部门有着密切的关系。在区域社会中, 其它部门对林业发展也有着制约和促进作用。
社会经济条件调查的内容主要是林业在区域社会中的地位和任务, 也就是要调查与林业发展关系最密切部门的状况和关系。具体包括:森林与区域社会、环境的关系;林业的地域配置、林权等状况;森林产品市场状况;林业对区域社会的经济贡献;林业与农、牧、渔、工业的关系;交通运输状况;人口经济收入以及区域劳动力状况等。
3 林业经营历史状况调查
林业经营历史调查的内容主要包括: (1) 森林经营机构的沿革。包括森林经营管理机构的建立、变迁、人员数量、规模等方面的状况。 (2) 二类调查工作。二类调查情况, 主要包括调查内容、调查方法、调查的精度与准确度要求、调查质量管理、调查工作程序等技术项目。 (3) 森林经营方案。森林经营方案的编制情况, 经营方案的执行情况等。 (4) 森林经营管理情况。包括a、采伐情况。采伐情况是经营历史最重要的方面之一, 因为不同的采伐方式和采伐强度对森林的影响很大, 采伐方式与采伐量关系到林木的生长量和蓄积量变化快慢, 关系到区域森林可持续经营等方面;b、森林资源经营情况。主要有森林更新的方式、方法、状况、效果;森林抚育改造的面积、地点、对象、技术方案和效果;森林保护状况, 病虫害、火灾的起因、规律、种类、危害、防冶方法、防冶效果等。C、森林资源经营外的多资源利用状况, 如森林旅游、水资源利用、放牧、经济植物加工利用等方面的情况, 调查的具体内容有资源种类、数量、质量、用途、经济收益等方面的状况。 (5) 环境状况。森林是区域社会中的最重要的环境之一, 环境状况调查一方面是指土壤、水、社会人口、就业状况等森林资源自身环境状况, 另一方面还包括森林发挥的环境功能与作用强度发生变化等调查内容。 (6) 林业企业管理。如果是林业企业, 还需要调查企业机构、从业员工的数量和素质水平、经营盈利状况、生产效率, 产业的市场需求状况等。
4 结语
从森林科学经营管理的角度分析, 林业生产条件调查在森林资源经理调查中的作用与意义不可忽视。在具体的调查实践中, 首先要有正确的认识, 将林业生产条件调查等同于森林资源调查一样高度重视, 调查时要根据调查项目, 认真核查, 只有将调查内容详细化、准确化、完善化, 才能为调查区域制定和修正经营管理计划提供准确依据;为检查、分析、评价森林经营管理效果、林业政策方针的执行情况, 并为其修定提供依据。
摘要：林业生产条件调查是森林经理调查中的一项重要环节。文章从自然条件、社会经济条件、经营历史状况三方面。详细论述了林业生产条件调查的主要内容和其在森林经理调查中的重要性。
关键词：林业生产条件,森林管理调查,浅述
参考文献
[1] 杨惠珍, 王成良.森林经理调查中的多资源调查[J].林业勘测设计.2004 (4)
首先，实行客户经理助理或产品经理制。每3名客户经理配备一名产品经理，并承担相应的统计、抵押等后台工作。产品经理可以由营销经验不足但又有发展潜力、具备基本银行岗位经历的员工担任。通过一到两年的锻炼，经过竞聘成为独立营销的客户经理，产品经理的位置则继续由新人来担任，形成客户经理培养、锻炼使用的人才链条。其次，明确客户经理和放款岗、风险经理的职责。放款岗的主要职责是贷款的发放和提前收回工作，风险经理负责对各种风险进行计量、控制和报告;及时提出相应的预防和改进措施，为客户经理开拓业务提出建设性意见;只有把客户经理岗位从产品经理、放款岗和风险岗中解放出来，客户经理才能真正担当起市场开拓者的角色。
二、重视营销能力，强化团队合作
目前客户经理接受最多的培训是新产品、新制度的学习，而真正的营销技能学习的机会却很少，要知道一份好的营销售方案在营销过程中是很重要的。因此，笔者建议对客户经理进行定期的营销课程学习，培训可实行积分制，培训积分作为客户经理能否续聘的重要依据。培训以实用为主，兼顾企业文化渗透，可采取集中培训、网上培训等灵活多样的方式。同时实行客户经理制下的团队营销，对于核心客户，由客户经理、产品经理、风险经理组成一个流动的团队，共同分工协作展开营销工作。
三、完善考核体系，实行奖励措施
完善考核体系，建立与绩效挂钩的薪酬分配机制是实施客户经理制的重要内容。要按照责、权、利相匹配的原则，建立与客户经理制相配套的考核激励机制，将客户经理的收入和职位晋升与个人业绩联系在一起，根据客户经理岗位不同，确定其绩效工资，实现多劳多得，拉开收入差距。客户经理的薪酬分配采取基本保障、绩效考核、全额浮动的方式。客户经理基本生活保障金和职级津贴按月发放。绩效工资以量化考核指标为依据，可实行部分薪酬延期分发的模式。
（作者单位：农行浙江温岭市支行 浙江温岭 317500）
生产部经理岗位职责
一、概述
二、工作内容：
（一）安全作业：
（二）生产工作：
（三）生产数据的统计、分析与总结：
（四）设备管理：
定期检查现有生产设备情况；
（五）日常工作：
3、根据公司的发展战略规划，对车间生产设备的生产能力和生产工艺进行创新改造，三、工作绩效标准
（一）生产部安全作业无隐患；
（二）生产计划的制定和生产实施情况；
（三）生产任务的完成程度；
（四）生产数据的统计、分析和应用程度；
（五）设备工作能力；
（六）执行公司各项规章制度情况；
（七）监控生产部员工职责完成情况；
（八）生产设备和工艺改造能力；
（九）培养、选拔优秀员工程度；
（十）与客户、公司其它部门沟通能力；
（十一）服务态度良好，无客户、司机投诉；
（十）公司领导委托交办的其它工作完成情况；
生产部经理
岗位名称：生产部经理
直接上级：分管副总经理
下属岗位：生产科科长
岗位性质：负责全面主持本部的管理工作
管理权限：行使对公司产品生产过程工作的指挥、指导、协调、监督、管理的权力，并承担执行公司规程及工作指令的义务；
管理责任：对其分管的生产管理工作全面负责；
主要职责： 2．贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与营销、计划、财务、质量等部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作；
3．负责组织生产、设备、安全检查、环保、生产统计等管理制度的拟订、修改、检查、监督、控制及实施执行；
5．负责牵头召开公司每周一次调度会，与营销部门密切配合，确保产品合同的履行，力争公司生产任务全面、超额完成；
6．配合技术开发部参加技术管理标准、生产工艺流程、新产品开发方案审定工作，及时安排、组织试生产，不断提高公司产品的市场竞争力；
7．负责抓安全生产、现场管理、劳动防护、环境保护专项工作；
9．负责做好生产设备、计量器具维护检修工作，合理安排设备检修时间；
11．负责组织生产调度员、统计员、计划员、设备管理员、安全员及车间级管理人员的业务指导和培训工作，并对其工作定期检查、考核和评比；
12．负责组织拟定本部门工作目标、工作计划、并及时组织实施、指导、协调、检查、监督及控制；
13．有权向主管领导提议下属科长（副科长）人选，并对其工作考核评价；
岗位要求： 1．具有大专以上文化程度和生产管理专业知识；
2．热爱公司，有较强的综合协调能力和组织管理能力；
3．虚心学习，积极进取，有较强的工作责任感和事业心；
4．坚持原则，廉洁奉公；
参加会议： 1．参加公司总结会、计划平衡协调会及其有关的会议；
2．参加季、月度经济行动分析会、排产会、生产调度会、考核评比等会议；
3．参加公司召开的部门业务专题协调会及其他有关会议； 篇二：生产部经理工作职责
生产部经理工作职责
10． 定期组织生产系统的各类会议（生产调度会、班前会、班后会、分析会、落实会、表彰会）。
12． 全面制定和落实生产系统的各项规章制度、管理规定、篇三：生产部经理岗位职责说明书
岗位职责说明书
篇四：生产部主管工作职责
生产部主管工作职责
10.制订机器设备、模具、工装夹具、测试仪器、磅秤等的使用/维护/保养及管理制度，并组织/落实/执行。
16.做好本部门员工的考勤工作，科学合理地制订开机员工的工资标准，严格执行公司的薪酬制度。
篇五：生产部经理岗位职责
yunnan puer danzhou pharmaceutical co., ltd 云 南 普 洱 丹 州 制 药 股 份 有 限 公 司
文件编号：smp-zz-302-01
生产部经理职责
3.责任人 生产部经理
4.内 容
生产部副经理：
1.负责公司生产部各部门（冲压部、模具部、生产部、行政人事部）以及采购部的所有生产事务的监督、管理执行工作。
2.负责执行公司采购部的采购审批、物品的入库监督、审查和安排入库单的整理上交工作。
3.负责协助、监督、执行行政人事部对公司《规章制度》执行状况的处理并上报总经理。
4.协助行政人事部安排、执行行政事务。
5.兼管模具部、冲压部的生产事务。及总经理安排的其他事务。行政人事部副经理：
1.负责公司人员招聘、食堂、员工宿舍管理、门卫、员工考勤、后勤等行政人事工作。
2.负责公司生产部所有员工的工作岗位安排、包括注塑车间员工代班生产、原材料卸货、协助发货组发货等工作安排。
3.负责监督、执行公司的所有《规章制度》。
4.负责员工思想素质培训，安全教育培训，6S管理培训，公司生产例会的记录等工作。
5.负责监督、执行公司生产部员工的工作绩效、人员排配等工作事务。及公司安排的其他事务。
对于大多数大学毕业生来说, 创业虽然不是一个陌生的字眼, 但创业道路上的艰辛也是无法想象的。然而, 对于西北农林科技大学机电学院2009届毕业生谭涛涛来说, 创业的道路上虽然充满荆棘, 但也充满了欢乐。他说:“创业是一种享受, 是一种乐趣”。
◎萌生创业想法
出身农村的谭涛涛, 家境并不富裕, 但生性乐观的他, 非常珍惜这来之不易的上大学的机会。
怀着对知识的渴求和改善家人生活的信念, 他只身来到了这人生地不熟的杨凌, 怀揣1100元钱踏上了求学的征途。买完被褥床单以及一些简单的生活用品后, 全身上下只剩下不到700元钱。他精打细算, 每天只吃学校食堂里的特价菜, 每月的生活花费只有90元钱。
周围的同学们无法想像他是怎么度过这艰难岁月的。他却笑笑说:“其实特价菜很好, 便宜不说, 什么都有, 还有肉呢。”
志向远大的谭涛涛格外珍惜大学时光, 每天在完成课业后, 就一头扎进图书馆, 无法外借的图书, 他就一点点做笔记记录下来。
与此同时, 他也在思索自己未来发展方向。一次班会课上, 班主任播放了一段创业人物的视频, 打那以后一个创业的种子在他心中萌发, 他从那时决定一定要自己创业, 拼出一片天地。
◎进行创业历练
谭涛涛是一个善于自己动手、脑子灵活的人, 课余时间喜欢搞些小创作。
在学校举办的大学生“挑战杯”比赛中, 他带着自行设计的削果器参加了比赛, 因为外观精巧、设计思路新颖而荣获一等奖。随后, 他不断研究, 对自己的设计进行不断改造, 使其更具商业价值, 并为该产品申请了专利。
获得专利后, 谭涛涛接到一个来自北京的电话, 对方说愿意出两百万买他的专利, 这对涉世不深的他是一个巨大的诱惑, 不仅自己可以摆脱窘境, 家人更可以借此脱贫致富。兴奋之中的他很快就将自己省吃俭用积蓄很久的3000元的手续费打给对方。激动焦急地等待了数月之后却再无半点消息, 他才豁然明白, 自己上当了。
那段时间谭涛涛特别低落, 曾一度失去创业的信心。最后一个人走在田径场, 抬头看见满天星光, 他想起了远在湖北小村年迈的父母那期待的目光, 想到自己曾经的梦想誓言。谭涛涛一下清醒了:“就当是买一个教训吧, 我能够重来!”
当别人都在忙着准备毕业的时候, 谭涛涛却四处奔波为自己的专利寻找合作厂商, 费劲口舌终于找到了一家合作伙伴。然而在技术上却又遇到了难题——产品的一个部位难以控制, 用了几十种方法效果都不理想。
谭涛涛不服输, 到处询问, 寻求改进的方法, 最终难题被他攻克。由于产品方便实用且廉价, 第一次生产的几千个产品很快就卖完了, 创业的曙光激励着他为自己的事业继续拼搏。
一年一届的农高会又要举办了, 谭涛涛从中看到了商机, 他拿着刚赚的钱与借来的资金马上加大生产, 生产了30000件产品, 本欲在农高会上大赚一笔, 谁知市场再次同这个年轻人开了一个玩笑:30000件产品仅仅卖出了1000多件!
思考, 反省, 研究, 改进, 他不断激励自己:“别人没有的我要有, 别人有的我要更简单, 更方便, 让别人无法超越。”
◎步入创业正轨
在经历多次失败后, 谭涛涛的市场嗅觉异常敏锐, 缺什么马上投入开发, 迅速生产, 跟着市场走, 保证销路, 以高质量, 低价格压倒一切竞争者。
2011年, 他一手创办的华逸科技发展公司成立了, 由开始生产当时在“挑战杯”上一举夺冠的精美水果刀、削果器逐渐转变开始生产农业用具。
他开始考察市场, 不仅与同行们进行交流, 而且深入到田间地头, 与果农们密切交谈, 一呆就是大半天。当得知果农们在猕猴桃授粉上存在问题时, 他就动脑筋, 设计出了简单好用的授粉器。经过实地考察, 他知道了果农们需要什么, 同时也激发了自己的设计灵感, 随后有关猕猴桃的系列产品陆续上市——绑枝机、授粉器、采粉器等等出现在了果农们手中, 出现在田间地头。
正因为他经常与农民交流, 所以他设计出来的产品, 总会站在果农们的立场上, 产品实用性强而且成本低。凭借自己产品的简单、实惠、好用等优势, 谭涛涛在这个行业中站稳了脚跟。
让谭涛涛自豪的是, 自己的公司成立没多久, 就已经有许多领导来参观, 他先后接待了国家领导刘延东、原陕西省长赵正永等人, 并且亲自为他们演示自己的产品。
关键词：校内实训基地课改生产岗位人才
中图分类号：G632.0 文献标识码：A
我校从2010年与麦卡乡村食品有限公司共同在校内建立生产性实训基地，西点专业依托校内实训基地，以“麦卡乡村”食品有限公司的典型产品为载体，重构课程体系和教学实训体系，坚持以就业为导向，组织学生在实际的工作环境中开展实训，最大限度的满足企业的用人要求，最大限度地提高学生的职业素养，最终实现“职业素养与企业岗位需求零距离，学生毕业与就业零距离”的目标。
1 以企业对人才的新需求为驱动，重构课程体系
课程体系是实现专业培养目标的总体设计，也是实现专业培养目标的载体和准则。优化课程体系的目的是：一方面让学生学会运用理论知识在工作中解决实际问题，另一方面技能的训练和能力培养可以结合企业岗位实际需求进行项目的设计。2010年，我校与麦卡乡村深度合作，烹饪专业利用这一有利时机，根据教学目标，从企业生产的产品中归纳整合出典型产品，以典型产品为载体设计教学内容，实现“做中学”、“学中做”；以“能力为本位，实践为主线，项目为主体”的原则建构知识、能力、素质三位一体的“产品加工型”课程体系。
1.1 认真分析市场需求，合理设计课程体系
学生毕业后能否在较短的时间内顶岗工作，在很大程度上取决于学校的培养方式和方法，取决于学生的综合能力。因此，职业学校的课程改革必须以提高学生的职业能力和素养为宗旨，根据职业岗位的要求确定人才培养目标和规格。因此，我们以烹饪职业生涯为背景，从学生今后工作岗位群的实际需求出发，以能力为本位的教改思想，以完成烹饪岗位工作任务为基础，按照知识、能力、素质三位一体的“产品加工型”课程体系；按照工作过程系统开发模块化课程，每个模块以典型的产品为载体，最大限度地提高学生的职业素养和能力。
1.2 以岗位要求为主线，合理设计模块内容
根据餐饮企业的实际，烹饪专业的学生必须掌握三方面的知识和能力：一是基本能力，二是技术能力，三是烹饪技术应用能力。根据餐饮岗位工作任务和职业能力分析的基础上，以西点企业的真实工作任务为基础，选择具有关键性、典型性的工作任务为教学模块。我们对整个烹饪专业课程进行整合、重组和优化，逐步形成了集群式、模块化的课程模式，设计成公共基础模块、专业技术基础模块、专业技能训练模块，每个模块又分成若干个子模块。
2 以强化学生职业能力和综合素质为导向，创新教学实训体系与组织形式
为保证基于工作过程课程体系实施，我们对教学环境及组织运行进行了精心设计，实现了学习内容与实际工作任务相结合，学习过程与工作过程相通，校内专任教师与企业现场专家配合。
2.1 构建“企业现场型”实习实训体系
按照工作过程课程体系以及企业生产管理要求，我校从职业教育理念、职业态度、职业技能、质量管理、成本管理、现场管理等多个方面对实训基地进行规范。根据西点专业的特点，依托校内西点生产性实训基地，按照西点企业的标准，建了“产品加工型”实训车间。将“产品加工型”实训车间分成生产区、教学区、产品展示区，并布置了相应的安全标识、行为标识、管理制度、企业文化等内容，具有“教学、培训、生产、技术应用”四大功能，可同时容纳100多名同学实训。
2.2 重构课堂，创立“车间组织型”教学模式
在实现工学结合的人才培养模式的途径中，课堂教学改革创新的成功是人才培养最有效的方法和手段。重构课堂，就是打破学科体系教学模式，重树教学理念，对课堂的时空环境、课堂的教学内容、课堂的教学方法、课堂的教学手段重新构建，构建一种能与工学结合的人才培养模式相适应的课堂教学新模式。在校内生产性实训基地上西点课，课堂的时空环境完全改变为实训、教学，做学合一的教学模式。70%的时间是学生学做，30%的时间是教师指导。课堂的教学内容是完成工作任务，以项目为单位组织课堂学习内容，项目活动前学生接收到的是《任务单——为全校女教师节日制作节日蛋糕》，其中有完成工作任务的基本要求，工作程序、步骤和方法。学生5-6人为一组，组成车间的班组，学生轮流担任班组长，负责生产、组织和管理；成员担任原料采购员、工艺配比师、操作工、质检员、销售员等，在教师和企业技术人员的指导下完成工作任务。学生在真实的生产环境中，做真实的项目、真实的产品。教室、实验室、实训室、车间四位一体，真正实现了“学”与“做”的高度融合。
2.3 建立“赏识激励型”考核模式，突出过程考核和能力考核
采用加分的欣赏式激励取代“减分”的惩罚评价方式，鼓励学生不断完善、自我超越。评价学生学习的好坏，不再是只用期中和期末考试的成绩来评价，我们更加注重学生的学习过程和学生的参与度。学生考核员工化，采用“学习过程+职业态度+行动结果”为主导的职业技能人才培养评价标准，针对训练项目，我们设计了考核手册，详细地记录了学生在项目实施过程中每一个内容的学习与掌握情况，完成工作任务的质量、操作技能的水平、工作态度、工作的习惯、发现问题的敏锐性和处理问题的及时性、汇报过程的表达能力、合作精神、在小组中的统筹的能力等，同时还考核学生的职业道德和操作规范，发挥评价的导向作用。
2.4 实施“工期定学期”的柔性教学管理运行机制
根据食品企业生产的特点，实施“工期定学期”的柔性教学管理运行机制。将顶岗实习作为必修课程纳入课程体系，与企业共同进行教学整体设计，构建“证书性学习、生产性实训、顶岗性实习”的三阶段人才培养模式。以“工期”定“学期”，根据企业生产任务安排高一、高二学生进行生产性实训和证书性学习、高三学生进行顶岗实习，确保企业生产工期不断档。通过“串、并行排课”相结合，充分利用校内外各类资源，切实保证工作过程课程体系的本土化实施。
nlc202309032136
3 以实施5S管理为抓手，形成高素质技能型人才培养的职场氛围
3.1 情景熏陶——全面导入CIS系统，营造浓郁的企业文化氛围
借鉴企业文化，结合学校教学实际，仿真企业职场环境，建设和营造职业化的校园环境、教学环境、生活环境和校园文化，使学生在学校就处于浓郁的企业和职场氛围的熏陶之中。
3.2 行为养成——引入企业现场管理方法，全面实施“5S”管理
学校按企业精益生产要求，在实训基地实施“5S”（常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律）管理，并在教室、图书馆、学生宿舍、办公室、食堂等公共场所全面推行。学校编制了《五常管理手册》，制订了详细又切实可行的五常管理规范，把“5S”管理作为专业考核、班级考核、学生综合素质评定和课程考核的重要内容，使“5S”管理贯穿了学生学习、生活的每个环节，有效地促进了学生职业素养的养成。
3.3 体系保障——全面引入ISO质量管理体系，创新教学质量管理
我校按照合作企业ISO9000质量管理标准，围绕技能型人才培养这个中心，将“过程控制、持续改进”等管理方法引入到人才培养全过程，强化过程控制，实现可持续改进、持续发展。从“基本工作制度、基本工作程序、基本工作标准、基本管理环节”入手，建立了一套完整的ISO9000质量管理体系文件，使高素质技能型人才培养质量管理要求得到了全面落实。
4 以典型产品为载体，促进校本教材的开发和利用
4.1 课程标准职业化
将行业、企业标准与课程标准对接，符合并体现国家有关技术规范、技术要求、专业术语标准；将职业资格标准与职业技能鉴定要求与课程标准对接，将全国专业技能大赛的有关标准有机嵌入，使课程标准适时动态调整。
4.2 课程模式项目化
按照“以能力为本位，实践为主线、项目为主体”的原则构建专业课程体系，按照工作过程系统化开发项目化课程。每个项目以典型的产品或服务为载体，提高学生的综合职业能力。
4.3 课程内容任务化
进行岗位工作任务和职业能力分析的基础上，以企业真实的工作项目为基础，选择具有关键性、典型性的工作任务为教学项目。
4.4 课程实施行动化
课程按照动态构建和生成的过程，在实施变革原有的教学方式、教学组织形式、教学方法及课程管理制度、分阶段、分批次、分层对教师进行理念、管理、技术、评价等方面的培训，分析并解决实施课程改革中在人、财、物、信息资源等方面的各种矛盾。课程实施采用项目教学、任务驱动、案例教学、角色扮演、小组合作、情景模拟的方法，以工作任务为核心来训练技能并构建理论知识，设计制定好每个项目中的工作任务的内容、条件和目标，以学生为中心，提出实践性问题，建立信心的探究式解决问题的教学关系。
4.5 课程评价多元化
学生学习的评价以产品样本为中介，以完成工作任务和形成的职业能力来反映，采用现场操作、工作规范、成品质量、团队合作、卫生习惯、职业道德等因素，进行整体性、过程性、发展性评价。
5 利用校内生产性实训基地这一平台，提升“双师型”教师团队的整体实力
双师团队的建设是中等职业学校提高人才培养质量的瓶颈因素，同时也是实施工学结合人才培养模式的保障，课程改革的成功与否，关键也在于要有一支师德优良技术过硬的双师型教师队伍。这就要求教师队伍既有丰富的理论知识和一定的研发意识，又要有丰富的实践经验和较强的动手能力。为此我校充分利用校内生产性实训基地这一平台，建立专业教师能力提升计划，首先是专业教师根据自己的实际情况制定职业生涯规划，将五年内的“双师能力”的提升制定一个详细的计划。第二实施“企业工作”和“学生工作”两大经历工程，使专业教师既了解企业对人才的需求情况，掌握企业在转型升级中急需的技术，迅速提高实践动手操作技能，又能更好的把握学生的思想动态，提高管理学生、指导学生的能力。第三是与合作企业身份互认角色互换，推行校长与厂长、专业组长与车间主任、教师与师傅对接的联系制度。第四是兼职教师资源库优化工程，不断吸收行业里的技术能手到我校任教，通过年轻教师跟班上课的方式，一方面协助师傅进行课堂管理，另一方面也是自己向行业大师学习、提升实践教学能力的好机会。通过以上措施来提升我校烹饪专业“双师型”教师团队的整体实力。
我校烹饪专业西点方向依托校内生产性实训基地，以“麦卡乡村”食品有限公司的典型工作任务为主线，探索“证书性学习、生产性实训、顶岗性实习”的三阶段人才培养模式。坚持以就业为导向，最终实现“职业素养与企业岗位需求零距离，学生毕业与就业零距离”的目标，学校与企业在校内建立生产性实训基地，学生在实际的工作环境中开展实训，按照企业要求最大限度地提高自己的职业素养，最大限度的满足企业的用人要求，提高人才培养及社会服务的能力；同时还有效的促进了我校烹饪专业的课程改革。通过校内生产性实训基地建设，将企业的生产任务纳入到平时的教学之中，使教学与企业的需求零距离；学校的人才培养出现了全新的面貌：连续三年获全国高职院校技能大赛金牌，为杭州市餐饮企业输送一流的烹饪技能人才5000余名，毕业生就业率均达98%以上，用人单位满意度达99%。在刚刚结束的浙江省第二届餐饮博览会中，浙江省政府副秘书长夏海伟一行在浙江省餐饮协会章凤仙会长、餐博会主委会领导的陪同下，参观了我校的“满载而归”展台，夏秘书长听了专业负责人厉志光的介绍我校近三年来连续三年获得全国职业院校烹饪技能大赛金牌，这在全省是唯一一家获得此殊荣的学校；学校主动与企业合作，建校内生产性实训基地、促进专业建设；依托区域经济，将茶文化与专业建设相结合，创特色品牌专业等特色时连连点头，表示要支持“西湖职高”这样的特色餐饮学校名牌走向全国，争创全国知名学校。
参考文献
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[4]浙江省中等职业教育“十二五”发展规划.
[5]姚小英.高职教育中校企合作人才培养模式的探索与实践[J].教论坛.2010（19）.
2.组织落实公司的每日生产计划，了解各道工序的进度，掌握生产供应情况。
3.定期组织召开生产例会，安排布置生产计划和生产中发现的问题，及时解决。
4.负责设备的保养，同时 要做好设备的定检工作，使各种设备处于良好的状态。
5.加强对员工的安全教育，牢固树立安全生产观念。
6控制好成本费用，节本降资工作，不断提高经济效益
7.负责做好生产统计核算管理工作，重视生产原始记录，报表管理工作。
1、负责现场质量、安全及文明施工管理，对安全生产和文明施工负主要责任。负责落实各项质量、安全及文明施工管理制度并跟踪检查制度执行情况。
2、负责安排生产任务，保证施工进度按计划进行。根据施工进度计划及现场情况制定有效的施工人员、机械进场计划，并组织进场。
3、根据施工计划分解成月、周、日完成计划，现场人员、设备、材料进行统筹安排。每天施工前给工长布置当天的施工任务，配置施工设备，定出当天完成工程量，并对施工过程及质量情况进行巡视监控。当天施工结束后对日完成量及设备运行情况进行盘点、总结，优化人员及机械设备组合，及时调整施工计划，新计划于次日执行。
4、对现场施工人员及设备运行情况进行监控，对工长记录的机械运行记录及人工进行核对。
5、对现场发生的合理额外工程量及时通知并组织工程部进行变更索赔。
6、对施工材料、备用土方存放及机械设备停放、运输道路进行合理规划，按照工程需要配备文明施工设备、设施及机械，保证文明施工管理做到实处，并对管理制度执行情况进行监控。
7、负责组织施工进度完成情况的检查和生产例会；
8、严格执行公司及项目部有关工地质量、安全管理的有关规定与要求。积极配合项目部安全部安全管理工作，配合进场人员教育及进场设备安全验收工作，对项目部安全部门提出的安全要求，积极组织项目工长予以落实。
一、国内电力系统胜任力研究
胜任力(Competence)一词最早由美国哈佛大学教授麦克利兰于1973年提出,他认为通过资历或智力测试等传统考评方法不能有效预测员工的工作绩效水平与职业生涯成功的可能性大小,从而强调对个体的胜任力进行评价。一般而言,胜任力是指与优秀工作有因果关系的个体心理及行为表现,通常包括价值观、态度、能力、知识技能等方面。
周佳广(2009)在对电网企业高层管理者胜任力的研究中,发现自信、主动性、成就导向、信息搜寻、决策能力、执行能力、创新能力、培养下属、领导能力、组织协调能力等10项胜任特质能够有效区分绩效优秀与绩效一般者。温柏坚等(2011)对电力调度公司的技术人员进行了个案研究,构建了包括沟通能力、成就导向、全局意识、创新能力、信息搜寻、监控能力、专业敏感度、果断性等9项胜任素质在内的胜任力模型。綦婧孜(2014)以电力企业处级中层管理干部为研究对象,实证检验并证实了学习创新能力、质量监控、激励与指挥、持续开发、专业指导、全局驾驭、远景领导等8项胜任特征。颜虹(2014)构建了包括业务技能、人际交往、自我特质3个层面涉及16项胜任特征的供电企业营销人员胜任力模型。
尽管已有少数学者开展关于电力系统员工胜任力模型的研究,但研究对象多集中于中高层管理人员或营销序列人员,而对于电网企业的生产类员工则缺少关注,而这类员工又恰恰是保证供电安全、快捷、有效的关键。
二、研究设计与调查
(一)研究对象及方法
本研究的研究对象为供电企业生产类员工,涉及输电运检、变电运维、变电检修、继电保护、配电运检、配电电缆、项目管理等岗位。
主要采用关键行为事件访谈和问卷调查相结合的方式开展研究,其中问卷调查分为胜任力咨询预调查和胜任力结构确认正式调查两部分。统计分析工具包括SPSS19.0、AMOS17.0。
(二)关键行为事件访谈
为获取确切有效的胜任特征,对25位生产岗位员工进行关键行为事件访谈,包括三个步骤:首先,拟定访谈提纲,问题涉及:(1)请您谈谈在过去12-18个月中,在工作上感到最满意和最失败的事例,各2-3个。(2)您认为做好目前工作,需要具备哪些态度、能力、素质?(3)您认为优秀与一般员工在工作表现上产生差异的原因有哪些?其次,将访谈录音转化为文本。参考Hay咨询集团的胜任力词典,由两位成员按段落为单位,对文本进行主题分析。最后,根据专家建议,在工作标准分析的基础上,按胜任力出现频次进行排序,最终提取包括工作责任感、安全导向、执行力、沟通协调、关注细节、分析判断、团队协作、后续跟踪、抗压能力、工作环境适应性、学习能力、成就感等40项胜任特征。
(三)胜任力咨询预调查
胜任力咨询预调查问卷包括基本信息、岗位工作内容与职责、胜任力咨询三部分。共发放问卷130份,有效问卷95份,有效回收率为73%。根据胜任力咨询预调查,共得出责任感、敬业精神、服务意识、工作环境适应性、手工操作能力、分析判断、沟通协调等28项胜任特征。
(四)胜任力结构确认正式调查
在关键行为事件访谈和预调查的基础上,根据公司人力资源管理者和胜任力研究学者的建议,最终确定包括责任心、敬业奉献、抗压能力、自我控制、分析判断、沟通协调、应变能力等22项胜任特征在内的正式调查问卷。采用李克特7点量表,1表示“非常不重要”,7表示“非常重要”,要求被试判断选项与取得优秀业绩的关联重要性程度。正式调查共发放问卷180份,有效问卷160份,有效回收率为88.9%。
三、胜任力模型构建与验证
在进行探索性因子与验证性因子分析前,需要确定问卷的总体信度,经检验,正式问卷Cronbach'sα值为0.912,远远高于0.7的标准,表明该量表具有较高的可靠性,故可进行下一步分析。
经检验得知,样本适当性系数K M O的值为0.875>0.7,表明问卷各项目间的相关系数没有太大差异,Bartlett球形检验P值<0.05,表明问卷项目是有效的,故适合进行因子分析。为初步探索胜任特征结构,本研究采用主成分分析抽取法和最大方差旋转法,抽取特征根大于1的6个公共因子,共解释方差变异量占总变异量的82.27%,远高于60%的要求,说明提取6个公共因子是合理的。
四、结语
胜任力模型的构建在开发人力资源,优化企业人才储备,塑造核心竞争力,实现企业战略目标等方面发挥着不可替代的作用。当前,电力体制改革不断深入,新能源、职能电网技术加速发展、政府管制日趋严格、行业规制趋紧、经济社会发展对供电服务的差异化需求等因素向供电企业人才储备提出了巨大的挑战。供电企业生产类岗位胜任力模型的构建,有助于企业人才测评中心测评工具的开发,为有效识别、开发、运用、激励员工潜能提供科学管理基础,有利于建立人才培养激励机制、科学的选人用人机制,为供电企业创新人才培养理念与方式提供了充足动力,最终为实现国家电网公司“一强三优”和“两个一流”的战略目标提供人才支撑。
摘要：本文基于胜任力模型理论,运用关键行为事件访谈法和问卷调查法,对供电企业生产类员工进行实地调研。通过探索性因子分析,初步构建生产类岗位胜任力模型结构,通过验证性因子分析,检验胜任力模型的理论结构与样本数据的适配性。最终构建了涉及计划推行、自我管理、独立与合作、思维与体能、学习与发展、风险与成本六个维度,包括22项胜任指标的供电企业生产类岗位胜任力模型。
关键词：供电企业,生产类岗位,胜任力,胜任力模型
参考文献
[1]陈云川,雷轶.胜任力研究与应用综述及发展趋向[J].科研管理,2004,25(6):141-144.
[2]周佳广.南方电网高层管理者的能力评价体系设计[D].华南理工大学,2009.
1、负责线下门店装修、设备安装的工程筹建和管理;
2、负责工程各阶段的施工顺利进行，密切跟踪装修工程、设备安装进度;
3、负责门店前期工程条件谈判;
4、负责工程前期预算和招投标支持;
5、根据施工图纸全面落实装修、设备施工工程;
6、协调解决工程施工过程中遇到的技术问题。协调各专业之间的配合问题;
7、负责协调同业主、物业、街道等
相关部门关系，确保施工正常进行
8、负责完成工程施工目标、进度目标、质量和安全目标;
9、施工完成后，组织进行全面验收;
10、负责门店设施的保修和维护管理，及时处理相关问题。
工程生产经理岗位职责2
1.熟练掌握所管物业、建筑物、附属设施设备、公共区域等情况，详细了解业主的(使用人)的基本情况;
2.根据服务中心、月度工作计划，制定部门工作计划;
3.负责设备的全权管辖和调配，工程的组织和实施，人员的选配和管理;
4.负责监督和指导本部门人员工作质量，提出人员发展建议，并完善内部管理办法;
5.负责本部门人员工作区域和岗位划分，人员管理;
6.制定培训计划，提升部门员工的服务意识与技能素质;
7.定期提报本部门日常采购，本着节约的原则，控制费用支出;
8.负责本项目能耗测算，并提出节能降耗方案，报公司审批后执行;
9.征求工作意见，处理客户投诉或处理分管工作有关事宜。加强与业主或外界的联系并将信息反馈给物业服务中心和相关部门;
10.负责项目报修问题的协调、分配和跟进;
11.主责区域内所有改建、新建和安装及大修工程设备以及竣工验收;
12.对所分管区域不合格项进行原因分析、落实、整改和预防的各项措施，制定紧急情况和设备故障预案;
13.定期组织开展本部门会议及培训，传达公司/服务中心会议精神;
完成领导交办的其他工作任务。
工程生产经理岗位职责31、负责企业技改或新建项目工艺流程设计、工艺参数、工艺风险的确认。
2、领导或协助完成新建项目的风险评估、需求对接、方案设计、外协单位管理、进度管理、质量管理、用户现场交付、验收等;
3、建立和优化设备管理体系，保证体系有效运行，并确保符合GMP管理的要求;
4、组织,沟通,协调和管理事业部工艺工程人员工作顺利展开,并负责教育培训及绩效考核工作。
工程生产经理岗位职责4
1.贯彻落实集团及项目部的管理要求和标准，参与项目全面管理;
2.熟悉建筑施工生产和项目管理专业知识，掌握项目现场施工全过程管理，熟悉相关法律、法规和政策;
3.参与、配合项目前期、规划、报建、成本管理等工作，并提供专业意见;
4.组织竣工验收、交付、维保修以及工程资料档案归档工作，参与重要工程质量的中间验收，完成项目工程营造总结和后评估工作;
5.参与项目设计、勘察、监理、施工、材料设备的招标和相应供应商评估工作，参与施工图设计、评审，审核各施工组织设计、重要合同文件以及设计变更、工程洽商、工程签证等工程技术文件;
6.协调总分包、监理等合作单位以及内部各专业之间的关系协调，以及及现场工程的日常管理工作，维护与项目当地部门的良好关系;及时发现与解决施工现场问题，具有主动性，原则性，成本意识，安全意识，保密意识，团队意识，廉洁自律;
7.负责项目内部团队建设和日常管理工作。
工程生产经理岗位职责51、负责完成合作项目的跟进，负责具体合作进展的推进、跟踪及维护;
2、项目报备、报价、投标、中标、签约、生产、验收、进场、施工等系列工作;
3、根据项目的推进进度，按合同完成回款任务;
4、建立与政府机关、客户等之间的友好关系，为公司创建良好的发展机会;
5、组织收集市场变化、竞争对手及竞争策略等信息，整理并初步分析市场发展趋势;
6、组织协助公司对外重要活动的举办、接待及公关工作;
7、项目会议的组织、记录以及项目的内外部关系协调，及时向相关部门传达项目进度的最新信息;
8、为公司项目的良好运营提供支持，协助项目开发开拓业务;
工程生产经理岗位职责61、负责指导项目制定设施设备的中、大修计划，并对实施状况进行监督管理;
2、负责监督指导各项目设施设备安全管理工作，组织完成对各项目设施设备运行保养状况稽查及事务考核等任务;
3、负责对各项目设施设备专项业务外包方进行评审并对其实施情况进行监督考核;
4、参与承接物业管理项目的前期介入工作，做好对工程施工的跟进、施工档案的建立、图纸资料的收集、设备设施的验收接管及工程遗留问题的跟踪处理等工作;
5、负责分公司业务拓展相关专业的技术支持，协助完成各项物业接管工作;
6、负责质量、环境管理体系实施的技术支持工作;
7、完成上级交办的其他工作任务。
工程生产经理岗位职责71、贯彻执行国家法律、法规、方针、政策和强制性标准，执行公司各项管理制度，维护公司的合法权益;
2、完善公司管理制度，参与公司战略规划和决策，提出合理性建议;
3、负责工程部日常管理和成员的任务分配安排;
4、参与项目前期策划，复核项目实施管理手册各项目标指标;
5、项目实施过程中，对项目实施阶段现场安全、质量、进度、成本、文明施工进行监督管理;
6、负责各类项目上报方案的编审工作;
7、适时组织员工管理能力、技能方面培训，组织技能评比，引导技术创新，培养人才培养;
8、对项目管理人员进行情况了解，及时解决员工诉求和思想工作;
9、负责配合市场部进行投标及内部结算工作，以及公司其它部门工作;
10、对分公司项目、合伙人项目进行管理、监督、检查;
11、负责已交付项目的回访、维修工作;
油田开发进入中后期, 无论是新井的开发还是老井的维护, 井下作业已成为稳产、增油上产的重要手段之一。随着“质量、安全、健康、环保”管理体系的推行与应用, 井下作业质量得到越来越多的关注。井下作业质量包含很多方面, 其效果的好坏影响着产量任务的完成, 其设备的合理应用和作业人员的规范操作也可以减少人员伤害、财产的损失和环境污染, 而有效的井下作业管理与控制还可以使产量增加、成本下降, 从而保障了经济效益的提高。
二、井下作业监督存在的问题及应对措施
井下作业工程受自身特性影响, 难于监督和管理。工程施工在野外, 一般存在地域广阔、井点分散, 点多、线长、面广的特点, 且井下作业批量性、通用性和标准化程度较差, 质量监督的定量性差, 作业施工队伍分散、工作时间不固定 (受工期和天气等因素限制, 井下作业存在凌晨赶工或节假日进行施工的情况) , 不利于监督人员对施工过程的全监督, 无法及时发现所有出现的问题。根据井下作业的特点我矿实施基层单位的三级管理, 基层队管井人员现场监督、基层队技术人员监管、矿专职人员统一管理, 有效地将点连成线, 线汇成面。
受基层监管人员自身素质限制, 加大监督和管理难度。最基本的监督者都是采油岗位临时指派, 由于是非专业出身, 对井下作业相关知识的掌握不全面。同时受到施工特点的限制监督作用发挥有限, 且遇到工作繁忙时期更是无法做到井下作业全过程监督。有部分监督人员在工序上能做到监督到位, 但自身职责与权利不清。因此各级监督要明确各级监督职责与权力, 制定切实可行的现场监督工作要求。
不健全的规范导致工程甲乙双方存在诸多矛盾。目前井下作业施工质量检验机制与标准不够完善、工具不能满足要求等问题使得井下作业工作难于监督。而作业成本下放至采油矿的政策令各矿在作业成本方面运行经验不足, 致使监督工作中矛盾多、争议多、障碍多、待协调解决的问题多。作为工程的甲乙双方, 甲方考虑怎样将钱用在刀刃上、怎样用有限的成本解决更多的问题, 而乙方则需要在满足甲方质量要求的前提下更多的节约使用费用。甲乙双方有争议是正常的, 矛盾暴露得越多, 争议越多越是增加管理的经验, 矛盾双方要学会沟通统一, 最终化解矛盾。
三、基层生产单位井下作业监督管理
1. 提升井下作业监督人员素质
井下作业监督人员代表油气生产单位对井下作业施工过程进行监督管理, 起到上传下报的作用, 要保证工程施工质量, 保证工程按照设计、合同、标准及甲方指令完成。但在实际的现场监督三级管理中, 由于人员配备不足无法达到监督人员驻地监督, 且监督人员知识与技能水平良莠不齐, 这就要求监督人员要有良好的综合素质, 包括责任心、知识水平和学习能力等。
重视培养责任重于泰山的意识。井下作业施工是一项事故多发的行业, 小到杆管刺洗不合格缩短运行周期、杆管丝扣未紧导致返工, 大到井涌、井喷造成人身伤害及财产损失。虽然存在风险, 但有些安全隐患是完全可以杜绝的, 这就要求井下作业监督人员具有高度的责任心、敏锐的洞察力和认真负责的工作态度, 使工程避免由于乙方单位在工作中的麻痹大意, 或为自身经济效益不按设计施工所带来的重大、特大安全事故。在发生紧急情况下有尽最大努力把损失降低到最小程度的责任和义务。
2. 建立信息反馈制度
矿级井下作业监督的信息来源主要是基层队, 因此要建立信息反馈制度。对于一口作业井现场监督人员要做到:清楚作业目的、清楚井下情况、清楚施工进程、清楚质量要求、清楚安全注意事项的“五清楚”, 和施工准备落实到位、重点工序监督到位、质量资料填写到位、后续工序交接到位的“四到位”。并且能及时向上级单位的汇报, 具体内容见表1。
及时汇报以上信息是为了矿级监督提供目标和依据, 汇报内容详尽规范, 促进现场监督的跟进, 也可以减少意外情况的发生。但仍存在节假日等特殊情况信息反馈内容过于简单或反映不及时应付了事、人员配备不足监督汇报流于形式等问题。
3. 加强现场监督管理
针对作业成本运行下达矿里的情况, 我矿多次组织工程技术员开会, 讲形势、递压力, 同时采取一些行之有效的举措掌握采油队级监督的情况。一是作业井压条管理。2013年上半年压条36张, 2张未及时返回已做处罚。二是恢复运行《作业井现场监督记录本》。要求对刮蜡工序, 杆管刺洗工序, 以及作业完工后憋泵情况三项记录必须有记载, 该记录本由采油队技术员填写, 作为监督依据, 节假日或者技术员休息时委托管井工人代为记录。该记录本有效调动了技术员上井监督, 同时留存监督依据, 对印证附加工序是否发生起到关键作用。三是充分利用月度考核制度。矿作业监督每月不定期抽查采油队作业资料及现场监督情况, 重大工作奖惩制度明确, 对出现监督不力的采油队绝不姑息, 下大力度整治。量化考核制度, 实施单井考核, 将考核“日常化”、“数量化”, 避免月底集中考核。
四、结语
井下作业监督工作实际就是一项“找茬”的工作, “找什么”、“怎么找”是做到作业队伍与监督员的和谐互信共同提高的关键。作为监督者明确自身的职责在认真工作的同时不断提升自己, 作为管理者有义务为监督者提供学习和成长的环境, 建立健全完善的可操作性强的运行体制, 使其更好得服务于井下作业监督工作, 促进监督工作的不断进步, 保证井下作业工作的顺利进行, 确保油田稳产的同时更维护好油田的经济效益。
参考文献
[1]董红义.从管理入手提高井下作业质量[J].内蒙古石油化工, 2012, (8) :48-49.
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