化工毕业论文参考文献

2024-08-04 版权声明 我要投稿

化工毕业论文参考文献

化工毕业论文参考文献 篇1

[2]胡小夫.金属有机框架组装杂多酸复合材料及其氧化脱硫性能[D].中国石油大学(华东)

[3]YanCao,FujiaoSong,YunxiaZhao,QinZhong.CaptureofcarbondioxidefromfluegasonTEPA-graftedmetal-organicframeworkMg2(dobdc)

[J].JournalofEnvironmentalSciences.2013(10)

[4]张丙凯.燃煤烟气中汞在催化剂表面吸附和氧化反应机理的理论研究[D].华中科技大学

[5]屈文麒.燃烧过程中重金属在线监测、释放和吸附机理的研究[D].华中科技大学2013

[6]王奇.危险废物焚烧厂二恶英排放的环境分布及健康风险评估研究[D].浙江大学2014

[7]黄云.微藻固定烟气高浓度CO2的藻种改良和过程优化调控[D].浙江大学2014

[8]曹飞飞.有序性结构对碳材料NO_x吸附及还原作用的机理研究[D].浙江大学2015

[9]闫丽云.氧化镁湿法烟气脱硫副产品再生循环利用的研究[D].重庆大学2014

化工毕业论文参考文献 篇2

a)专著

序号主要责任者.书名.其他责任者(如编者、译者).版本(第1版不写).出版地:

出版者,出版年.起止页码

1郁浩然,鲍浪编.化工计算.北京:中国石化出版社,1990,156~158

2АдельсонСВ.ВишняковаТЛ,ЛаушкиЯМ.石油化工工艺学.梁源修,吴棣华,贺年根译.北京:中国石化出版社,1990.46~48

3 Eissen H N.lmmunology:An Introduction to Molecular and Celluar Principles of Immune Response.5 th ed.New York:Harper andRow,1974.40~43

b)期刊

序号析出责任者.析出题名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码

1宋林华,姜翠玉,韩哲茵等.丙烯酸高碳醇酯的制备.石油化工,1999,28(8):505~508

2 Avidan A,Klein B,Ragsdale R,et al.Improved Planning Can Opimize Solutions to Produce Clean Fuels.Hydrocarbon Process,2001,(2):47~48

c)会议论文文集(或汇编)

序号析出责任者.析出题名.见(英文用In):文集编者(英文姓名后加ed或eds).文集名,出版地:出版者,出版年.起止页码

1郑忠臣.乙腈萃取丁二烯溶剂杂质排除措施.见:中国石油化工总公司合成橡胶技术开发中心.全国合成橡胶行业第七次年会论文集,兰州:中国合成橡胶工业协会,1994.8~15

2 Howland D.A Model for Hospital System Planning.In:Krewernas G,Morlat G,eds.Actes de la 3 eme Conference International deRecherche Operationells,Paris:Dunod,1964.203~212

d)学位论文

序号责任者.题名:[学位论文(英文用Dissertation)].保存地址:保存单位,年份

1张筑生.微分半动力系统的不变集:[学位论文].北京:北京大学数学系数学研究部,1983

2 Cairn R B.Infrared Spectroscopic Studies of Solid Oxygen:[Dissertation].Berkeley California:University of California,1965

e)专利

序号专利申请者(一般为公司名).题名.专利国别(地区),专利号.出版日期

1中国石油化工总公司.一种新型锂系引发剂及其制备方法.中国,CN 1070198 A.1993

2 Asahi Chemical Corp.Particulate Porous Ammoxidation Catalyst.Eur Pat Appl,EP 1602405.2005

f)报纸

序号析出责任者.析出题名.报纸名,年-月-日(版次)

1卢苏.全球石油还够用多少年.中国石化报,2003-02-21(4)

g)专著中析出的文献

序号析出责任者.析出题名.析出其他责任者(如编者、译者).见(英文用In):专著责任者.书名.版次(第一版不写).出版地:出版者,出版年.起止页码

1刘世湘.石油化工产品的分类与特性.见:高维民编.石油化工安全卫生监督指南.北京:中国劳动出版社,1991.280~285

浅谈高职化工专业学生毕业实习 篇3

【关键词】 高职院校 化工工艺 毕业实习 实习计划 实习企业

高职院校化工工艺专业的设置,目的是通过对学生3年的专业教育,培养和造就符合时代需求的化工类高级应用型专业技术人才。什么样的化工专业技术人才符合时代需求呢?笔者认为这样的人才应具备以下3个特征:

(1)品格品质方面诚实守信、勤奋敬业、吃苦耐劳、乐于奉献,且具有良好的团队意识和协作精神。

(2)技术方面能将所学理论知识应用于工作实践,用“学”指导“做”,用“做”促进“学”,从图纸、技术规程、资料、书本中学,到生产、检修、技改、新产品研发中去做,“学”与“做”良性互动,不断提高自身技术水平,从而在业务上能独挡一面。

(3)做人做事方面坚持原则,以集体利益为重,同时多设身处地的为他人着想,做到集体、自己、他人利益兼顾。

高职院校化工工艺专业学生的毕业实习由化工专业教师带领下厂进行,为期1个月。对于毕业实习效果的评价,有2种评价方法。一般的评价方法是以学生在化工生产实践中对所学知识的消化、巩固、运用及对生产现场的了解、熟悉、掌握程度为评价标准,重点考察学生“学”与“做”二者良性互动的能力。另外一种评价方法是在第一种方法的基础上,再考察学生在实习期间个人品格品质方面及做人做事方面是否有所触动、感悟乃至收获。笔者认为,作为高职院校的教师,必须本着“为学生负责、为家长负责、为用人单位负责、为社会负责”的理念,采用后面一种评价方法来指导学生的毕业实习并进行实习效果的评价。具体怎样做好毕业实习呢?

1.明确实习目的

对于毕业实习的目的,实习指导教师应有充分的认识,同时应通过毕业实习动员大会,让每一位参与实习的学生心中有数。毕业实习的目的就是让学生在化工生产实践中消化、巩固、运用所学知识,了解、熟悉、掌握所在岗位化工生产工艺、设备及操作,挖掘和培养学生“学”与“做”二者良性互动的能力,同时让学生感受和学习企业良好的思想和作风。

2.做好实习前的组织准备

2.1选好实习企业

根据化工工艺专业的特点及实习学生的专业侧重方向(如无机、有机、精细、高聚物等),从校企共建实习基地中选择专业较对口的化工企业。在专业对口的化工企业中,再选择化工单元操作较齐全、仪表自动化水平较高、管理较先进、后勤保障工作较完善的化工企业作为学生毕业实习的场所。

实习企业选定过程中,准备带实习的教师应相互协商、讨论,听取其他专业教师的建议,征求教研室及系部负责人的意见,然后向学院实训部门汇报,请实训部门与实习企业联系。

2.2制定实习计划

实习计划的制定,须重点注意以下几点:

2.2.1根据学生人数及教师的专业背景确定实习指导教师的人数及具体人员,一般以每名教师指导30名左右学生为宜,教师应为双师型且讲授过与实习企业化工产品生产工艺相同或相近的专业课程。

2.2.2初步将学生按生产岗位分组,一般以每个岗位2~3人为宜,制定具体分组名单。

2.2.3实习期间学生的住宿、餐饮安排计划。

俗话说,“人马未动,粮草先行”。对于上百名学生的毕业实习,实习期间的住宿、餐饮安排,笔者建议必须体现在实习计划中并在实习前具体落实,这是关系实习期间学生人心是否稳定、能否安心搞好毕业实习的重要保证。

3.加强实习现场的指导与督促

进入实习企业后,请企业职教人员进一步介绍企业情况及相关管理制度,请企业安全技术人员对学生进行安全教育,请企业工程技术人员给学生上技术课,宣布学生所在岗位的指导师傅,进一步明确实习纪律。

在学生跟班实习期间,实习指导教师必须在白班、晚班各有2个小时左右的时间在学生实习现场,其目的在于:检查学生实习纪律;带领学生熟悉生产现场;现场讲授学生所提出的疑难问题,指出学生没有考虑到的实际问题并引导他们进一步思考;加强与企业管理人员、工程技术人员、学生指导师傅的沟 通交流并听取他们的反馈意见等。这个过程对于实习指导教师而言也是一个提高自身业务水平的过程。

指导教师在实习现场时,除了指导与督促学生学技术、学技能外,还须引导学生多观察、思考企业员工身上集中表現出来的闪光点,如吃苦耐劳、团结协作、纪律性强、奉献意识强等,希望学生从中受益。

4.实习期间适当集中授课

除了刚进厂时企业人员的集中授课外,在实习期间,实习指导教师应根据学生对所在岗位的知识、技术、技能的实际掌握情况及天气情况(指不适合学生现场实习的比较恶劣的天气)组织学生集中授课。对于第一种情况的授课,应以教师讲授为主,目的是对学生知识、技术、技能的掌握情况进行深化和查漏补缺;第二种情况的授课应以学生为主,课型为讨论课,既可由学生、也可由教师提出实际问题由所有学生思考、分析、讨论,然后由教师讲解、点评。讨论中偶尔出现的比较复杂的、实践性很强的实际问题,教师课后可以相互探讨再给学生讲授,也可向企业工程技术人员请教,或请工程技术人员给学生现场讲解、指导或请他们为学生集中授课。

5.及时进行实习总结与讲评

5.1总结实习当中好的经验和做法,同时亦对实习中的疏漏和不足之处进行反思,以便更好地组织好下一次毕业实习。

5.2表彰实习中表现优异的学生,鼓励其他学生向他学习。

5.3将毕业实习与毕业设计或毕业论文进行衔接。

石油化工企业安全论文参考 篇4

一、石油化工企业安全生产管理的重要性

由于石油化工企业与其他企业是有不同的,在生产工艺技术上的操作方法和工艺更加严格,如果工作人员粗心或者操作不严谨,极有可能由于人为因素出现爆炸、火灾事故的发生,因此在日常生产运行管理上要严加注意,以免造成不良后果。

在生产过程中,企业可能会出现集团化、大型化的发展方向,因此对于资金和技术的要求十分高,也就是我们常说的技术密集型和资金密集型企业,如果企业有意外事故发生,那么无论是资金还是技术都无法及时挽救,对于企业甚至国家都会造成严重影响。

二、影响石油化工企业安全生产的因素分析

1.制度完善

企业生产管理出现问题就是因为企业日常生产管理制度落实不到位,并且责任分工不清,出现了问题,不能将责任落实到个人,并且事故的处置力度也会影响到企业安全生产的管理情况。

2.缺乏有效的监督机制

企业在日常生产管理中,往往还缺乏有效地监督机制,职工生产的安全意识淡薄,没有形成系统的成产机制,企业在日常生产工作上对于员工的安全意识教育不强,导致员工没有充分认识到企业安全生产的重要性,一旦出了问题会有相关措施处理,让职工安全意识有所加强,但是一旦事情过去时间久了,员工头脑中依然安全意识不足。

3.设备维护不足

当前很多石油化工企业在设备设计方面还存在着不足之处,比如选择成本低、质量劣质的材料做为设备装置,并且缺乏系统科学的维护,导致设备逐渐被一些原材料中的腐蚀性成分所腐蚀,出现有毒物质的跑冒,而一些化工产品生产的过程中需要很高的温度和压力,就更容易造成设备阀门的松动和塔的腐蚀,这都会导致企业安全生产事故的发生。

4.技术方面

企业在实验、生产、运输、储备过程中都可能存在人为的违规操作的情况,这极易造成安全事故的发生,当前技术方面的事故发生率是最高的,也是导致安全生产问题非常复杂的原因。

5.安全生产管理方面

石油化工企业要想做好安全生产管理,最重要的一点就是做好宣传和培训工作,定期组织一线工人和管理人员急性安全宣讲,对宣讲内容进行考核,但是现在的宣教工作往往还停留在表面,没有真正起到作用,第二就是企业人员的参与性不强,职工认为管理工作是管理层的事,自己从思想上就没有重视安全生产的重要性,另外就是当前生产管理不够系统,缺乏科学有效的手段,也没有科学的参照标准,在事故发生后,出现推诿责任的情况。

三、石油化工企业安全生产的`影响因素控制

1.企业自身要完善规章制度

当前石油化工企业如果想做好安全生产管理工作,就必须建立科学有效的规章制度,制度是有效工作的前提,完善的规章制度可以帮助企业员工遵守规定,加强安全生产。企业要严格参照国家对于危险化学品的相关规定,严格材料审批流程,企业的生产管理制度要建立在国家的行业制度之内。

2.加强生产安全监督管理

要不断加强石油化工企业生产建设过程中重点对象与重点工序的安全生产管理与控制。

3.加大安全投入

企业要及时检查老化设备,对于机械故障和设备安全隐患要及时排查,因为设备的安全是生产安全的基础,如果设备存在腐蚀、泄漏、老化的情况,就必须加强投入安全技术。

4.安全生产管理方面

(1)安全管理机构建设,分为决策层、职能部门与管理层,其中决策层主要是负责协调安全管理工作,企业远期的管理计划的制定;职能部门以安全职能部门为主,负责企业日常安全管理实务。

(2)安全管理模式构建,为了适应不断变化的形式需要,石油化工企业要建立事后型安全管理模式,防止再次发生同类事故,就是在发生安全事故以后,进行调查事故的原因,再针对事故问题提出相应的解决对策,同时进行评价与总结

(3)安全管理措施。对系统危险的辨识,为系统提供信息根据,构成动态约束机制,而安全目标管理应该按照目标变量的波动状况,及时采用措施进行调整目标,再开展标准化作业,以统一指挥与协调配合的方式,强化隐患整改与安全检查的力度。

园林毕业论文参考文献 篇5

艰辛而又充满意义的大学生活即将结束,毕业前都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式,那么优秀的毕业论文是什么样的呢?以下是小编整理的园林毕业论文参考文献(精选3篇),希望对大家有所帮助。

园林毕业论文参考文献1

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园林毕业论文参考文献 篇6

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[21] 王劲涛. 当景观遭遇时间[D]. 上海交通大学 2009

浅谈化工文献的检索方法 篇7

1 化工文献定义

当今正处于知识大爆炸的年代,各类信息形成之快、传播之速如潮水一般汇集成无穷无尽的海洋,而文献是构成信息海洋的重要组成部分。化学文献同其它文献一样,是人们从事生产和科学实验的记录。化学文献的数量和递增速度在整个科技文献发展中始终占居着领先的地位。

化工检索是查找化工方面信息的重要方法和手段,它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速正确全面地查找所需信息。要做到快速检索,首先要熟悉检索的途径和工具。文献检索工具最近几年发展越来越快,数量越来越大,类型越来越多,分类方法也更趋多样化。

2 化工文献分类

文献种类繁多,按其类型划分,有图书、期刊杂志、科技报告、学位论文、会议资料、专利文献、技术标准、技术档案以及产品样本等; 安文献的性质划分,有一次文献、二次文献和三次文献[1]。所谓一次文献指原始文献; 二次文献是将分散的无组织的原始资料经过加工整理、简化、组织等工作,如著录文献特征,摘录内容要点,使成为系统的文献,以便查找与利用。如书目、索引、文摘等,即所谓检索工具; 三次文献是指通过二次文献,选用一次文献内容而编写出来的成果,如专题述评、学科年度总结、动态综述、进展报告、数据手册、百科全书等等[2]。从文献检索来说,一次文献是检索的主要对象,而二次、三次文献则是检索的手段与工具。化工文献的快速检索实际上就是利用由二次、三次文献形成的检测工具/数据库[3]。

3 化工文献检索办法

文献检索需要一定的策略。检索策略,顾名思义,分析课题具体内容及涉及关键词后,确定检索的工具或数据库、检索途径和检索词,为了快速查找确定目标文献,可以安排检索词的前后顺序和逻辑关系[2]。还可以使用专题检索工具及专业数据库,并收集一些专题信息网址,例如常用的万方、中国知网、维普等重要的数据库,利用根据选定的检索系统、数据库的特点,进一步优化主题词、选用检索系统规定的代码、选用常用的专业术语、选用同义词与相关词等技巧综合运用进行查询我们所需要的文献知识。

进行化工文献检索时,推荐使用SCIFINDER检索数据库。SciFinder Scholar是美国化学学会(ACS)旗下的化学文摘服务社CAS(Chemical Abstract Service)所出版的《Chemical Abstract》化学文摘的在线版数据库学术版,它是全世界最大、最全面的化学和科学信息数据库。包含CAPLUSSM、CAS REGISTRYSM、CASREACT&reg、CHEMCATS®CHMLIST®MEDLINE、MARPAT七个数据库。使用SciFinder时,可以使用structure search功能,可以进行单个化合物的检索,也可以进行化学方程式检索,可以进行分子式的检索,还有CAS number的检索和关键词检索。更推荐用SciFinder自带的结构式绘制工具绘图后进入检索界面,点击File-Open后进入SciFinder进行检索。如果搜索反应式时,可以先考虑使用产品或者原材料进行搜索,往往有意想不到的结果。

使用Reaxys进行化工文献检索也是很不错选择,Reaxys是Elsevier ( 爱思唯尔) 公司推出的重磅产品,重新整合Cross Fire Beilstein、 Chemistry专利化学信息数据库、 Patent Chemistry和Gmelin四大数据库,比CA更方便快捷,提供了更多的检索方式,而且容易上手,查询结果会将化合物的合成,理化性质,波谱等分别列出。Reaxys将化学反应和化合物数据检索与合成线路设计功能完美地无缝对接,使科技检索工作更加高效、精准。结构式检索、关键字检索、联合检索等灵活的检测方法和检测手段可以节约大量时间,另外还具有合成路线的智能设计等特色功能为合成课题的设计提供依据。

检索文献也是一个积累的过程。平时注意收集一些与自己相关的数据库全文的权限,如免费链接,一般代理,eproxy的帐号,密码等。同时也要提高自己搜取文献的技能,如google,pubmed等的技能,要做到心中有数,比较熟练,查文献就好办了。有了上述的技能,权限之后,就可以快速检索到需要的文献。

4 合理利用Internet免费化工资源

Internet上化工资源质量参差不齐、数量繁多,但是很多资源是收费或者积分制,给经费不足的或经验不足的化工科技工作者带来较多不便。但是也有一些仅凭会员注册就可以免费使用的数据库较为方便。

4. 1 NIST Web Book

NIST WebBook是美国国家标准与技术研究所数据汇集而成的数据库,网址是http://www.webbook.nist.gov,该数据库包括4 000多种有机和无机化合物的热化学数据,5 000多种化合物的红外光谱,1 300多个反应的反应热,12 000多种化合物离子能量数据,8 000多种化合物的质谱。登录数据库后可通过化学品名称、化学物分子式或者CAS登录号进行查找化合物的各类数据。

4. 2 危险化学药品数据库

危险化学药品数据库是欧洲化学品管理局建设的单一可检索的化学品数据库,旨在列出欧盟进口或使用的每种化学药品,该数据库任何人都可以到这里查找所需化学药品的信息。化学品数据库项目包含了4 300种物质,网址是http://ull.chemistry.uakron.edu/erd),可以通过化学品名称、化学物分子式及登录号进行查询。

4. 3 美国化学会期刊杂志

该杂志是美国化学会(ACS)为全球化学研究机构、企业及个人提供高品质的文献资讯而建立的化学期刊数据库,ACS电子期刊数据库目前包括三十多种期刊,内容涵盖以下领域:药物化学、有机化学、普通化学、工程化学等几十个学科领域,网址是http://pubs.acs.org/jounals/jrhome.htm/。

5 结论

桥梁有关毕业设计参考文献 篇8

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[4]公路桥涵地基与基础设计规范(JTG D63—2007)[S].北京:人民交通出版社,2007

[5]公路桥涵施工技术规范(JTJ 041-2000)[S].北京:人民交通出版社,2000

[6]公路工程技术标准(JTG B01—2003)[S].北京:人民交通出版社,2003

[7]姚玲森.桥梁工程[M].北京:人民交通出版社,1985

[8]邵旭东.桥梁工程[M].北京:人民交通出版社,2004

[9]公路桥涵设计手册(墩台与基础)[M].北京:人民交通出版社,1994

[10]王慧东.桥梁敦台与基础工程[M].北京:中国铁道出版社,2005

[11]张树仁,郑绍圭,鲍卫刚.钢筋混凝土及预应力混凝土桥梁结构设计原理[M].北京:人民交通出版社,2004

[12]李国平.预应力混凝土结构设计原理[M].北京:人民交通出版社,2000

[13]凌治平,易经武.基础工程[M].北京:人民交通出版社,2003

[14]郑益民,赵永平.桥梁工程CAD[M].北京:清华大学出版社,北京交通大学出版社,2006

[15]范立础.预应力混凝土连续梁桥[M].北京:人民交通出版社,1985

[16]闫志刚.钢筋混凝土及预应力混凝土简支桥梁结构设计[M].北京:机械工业出版社,2008

[17]肖汝诚.桥梁结构分析及程序系统[M].北京:人民交通出版社,2002

[18]黄绳武.桥梁施工及组织管理[M].北京:人民交通出版社,1999

[19]江祖铭,王崇礼.公路桥涵设计手册—墩台与基础[M].北京:人民交通出版社,1997

[20]易建国.桥梁计算实例集—混凝土简支梁(板)桥[M].北京:人民交通出版社,1991

[21]毛瑞祥,程翔云.公路桥涵设计手册—基本资料[M].北京:人民交通出版社,1991

化工毕业论文参考文献 篇9

我校化学工程与工艺专业也不例外。为了培养高素质的工程技术人才,为造就未来的卓越工程师打基础,采取了不少新的举措。如:通过德育答辩培养学生的良好品德、通过心理教育保证学生的心理健康、通过教学模式改革、课程体系改革和强化实践性教学提升学生的工程能力和创新能力等。《化工专业本科毕业设计指导教程》的研究与实践就是围绕提升学生工程能力和创新能力的部分工作体现。

高校化学工程与工艺专业教育是为化工行业培养工程技术人才的重要平台,毕业设计是培养学生工程能力和创新能力最重要的实践性环节。毕业设计有机地结合了教学计划中各个环节,综合性强,联系面广,要求学生能运用已经掌握的科学原理、方法和技能,灵活地解决一些实际工程问题,它是学生在校阶段历时最长、任务最重、对于培养工程能力和创新能力作用最大的一个实践性教育环节,对于提高学生的综合能力具有重要意义。

但是,化工设计的科学性、系统性、规范性和标准性很强,化工设计涉及的专业面广,任务量大,过程复杂。要想让学生从设计程序、方法、标准和规范等多方面接受训练,尽快了解化工设计的全貌、掌握化工设计的基本程序和方法,除了有一套科学、有效的毕业设计管理办法和合理、完善的毕业设计工作标准外,还应该有一些简明、高效且操作性比较强的参考资料。

1 毕业设计参考资料现状

《化工工艺设计手册》、《化工设备设计手册》、《化学工程师手册》、《化工工艺算图手册》及《化工数据手册》等设计手册及参考资料很多,专业设计人员主要借助这些资料来完成各项工程设计任务。但是,本科学生与专业设计人员的设计经验、设计能力有极大差异,无设计工作经历的本科学生,面对琳琅满目的设计手册和其中大量的工程数据信息,常感到无从下手,对于他们来说光有这些手册是不够的。

《化工设计》本科教材也较多,这些教材编写精细,各具特色。但是,教材主要是针对化工工艺设计的过程,重点讲述化工工艺设计的方法。由于毕业设计与化工工艺设计的任务、过程、工作量、侧重点以及时间节点等有很大区别,设计说明书和图纸的内容及深度要求也不同。因此,以《化工设计》教材作为毕业设计的主要指导书也有欠缺。

教育部高等教育司,北京市教育委员会2007年编著的《高等学校毕业设计(论文)指导手册》(丛书)化工卷(修订版)为毕业设计(论文)工作的规范化以及质量提高起到了导向作用,但是,对于学生来讲做好毕业设计需要有更进一步细化的工作指导书。

另外,每年都有一些青年教师加入毕业设计指导教师队伍,他们普遍缺乏工程经验和设计经验,缺少对毕业设计工作、程序及方法的深刻理解和总体把握,因此严重影响着毕业设计的指导质量。

综上所述,如果能有一本专门针对毕业设计的细化的指导教程,使学生和青年教师能用最短的时间熟悉毕业设计的全过程和总体任务,能用最高的效率掌握毕业设计的方法并快速获取所需信息和数据,将会大大提高毕业设计的培养水平。

鉴于上述思考,本课题组研究并编写了《化工专业本科毕业设计指导教程》,旨在为学生和教师提供一本针对性强、操作性强、高效便捷的毕业设计指导手册。

2 《化工专业本科毕业设计指导教程》的研究

2.1 《化工专业本科毕业设计指导教程》的编写依据

(1)中北大学《化学工程与工艺专业毕业设计》教学大纲。

(2)中北大学《化工专业毕业设计内容及深度规定》。

(3)化工设计有关标准:化工工厂初步设计文件内容深度规定HG/T 20688-2000;化工工艺设计施工图内容和深度统一规定HG/T20519-2009;管道仪表流程图设计内容及深度的规定HG 20559-1993;化工装置设备布置设计规定HG/T20546-2009;化工建设项目环境保护设计规定HG20667-2005;化工企业安全卫生设计规定HG20571-95等。

(4) 《化工工艺设计手册》、《化工设备设计手册》等资料。

(5)《化工设计》、《化工原理课程设计》教材。

2.2 《化工专业本科毕业设计指导教程》的编写思路

毕业设计综合了大学四年所学知识,其教学重点是对设计过程的认识和体验,工程意识、环保意识、技术经济意识的进一步培养,工程能力、设计能力、创新能力以及文献查阅和文献综述、计算机应用、英文翻译等能力的进一步训练。

本教程按照中北大学化学工程与工艺毕业设计教学大纲及进程,把毕业设计的任务(包括从毕业设计任务书、查阅文献、撰写开题报告到完成毕业设计图纸、完成毕业设计说明书及毕业答辩的全过程)分解细划到每一周,以每周一讲、共十六讲的形式将毕业设计每一阶段的工作任务细化、将工作方法、工作步骤、主要参考资料、注意事项等写出来,以方便教师和学生使用。

2.3 《化工专业本科毕业设计指导教程》内容摘要

全书内容共分为15章。第一章绪论,主要介绍毕业设计的目的、意义、内容、特点、每周任务及工作安排;第二章发放毕业设计任务书与文献检索,讲述毕业设计任务书的内容、文献检索方法及一些重要的文献查询网站;第三章进一步查阅文献,初步确定工艺流程,介绍生产方法的选择、工艺流程初步设计的任务及方法;第四章开题报告撰写,主要内容有文献综述及开题报告的内容及撰写方法;第五章工艺流程设计,讲述工艺流程设计的内容、步骤;第六章物料衡算,第七章热量衡算,讲述这两种衡算的方法及要求;第八、九章为设备设计计算及选型,讲述相应的工作任务、内容、设计计算过程及选型方法;第十章带控制点的工艺流程图设计,讲述图纸绘制要求及方法;第十一章关键设备装配图设计,讲述图纸特点、绘制要求及方法;第十二章设备布置设计,讲述设计任务、步骤、图纸绘制要求和方法;第十三章环保、安全及经济核算,讲述如何完成这些工作;第十四章毕业设计说明书撰写,包括内容、深度及格式等方面的要求;第十五章毕业答辩材料准备及毕业答辩,讲述答辩应提交的材料、答辩前准备及答辩注意事项等。

3 《化工专业本科毕业设计指导教程》的实践效果

在中北大学化工专业2011届20名本科生中,进行了《化工专业本科毕业设计指导教程》试用,效果显著。经统计,这20名学生的毕业设计成绩的优良率占到80%(全专业毕业设计成绩的优良率为58%),毕业设计水平和质量明显提高。因此,2012年将会在全专业推广使用。

4 结 论

毕业设计是高等学校工程技术人才工程能力培养和教育的关键性环节,通过毕业设计,对学生进行工程设计思想和设计方法的教育,使学生了解化工设计的基本内容,掌握化工设计的基本程序和方法,提高工程设计能力,树立经济、环保、安全等意识,培养创新意识,提高计算机应用能力,从而培养学生综合知识与技能解决工程问题的能力。

实践证明,《化工专业本科毕业设计指导教程》的应用,有利于学生和教师明确工作目标、了解化工设计规律、掌握化工设计方法,有效地提高了毕业设计教学质量。

参考文献

[1]教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”—面向工业界、面向世界、面向未来,培养卓越工程师后备人才[J].中国大学教学,2010(07):4-5.

[2]龚克.关于“卓越工程师”培养的思考与探索[J].中国大学教学,2010(08):4-5.

[3]王淑芳.UIUC3+2项目的实践及对“卓越工程师教育培养计划”的启示[J].高教论坛,2011(05):74-77.

[4]张安富,刘兴凤.实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].高等工程教育研究,2010(04):56-59.

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[6]王力军,李继怀,卢艳青,等.现代工程教育模式的偏离与理性回归[J].现代教育管理.2011(03):72-74.

毕业论文参考文献标准格式 篇10

1 在正文中引用参考文献

一项科学研究取得的新成果通常是在前人成果的基础上的新进展,它体现着科学科技的继承和发展。如,基于已有的理论、方法、思想、实验手段等,使本研究获得了新进展,有了新发现;或是将一个学科中的方法移植到另一学科中并取得成功;或是对已有方法做了改进。当在论文中叙述研究目的、设计思想、建立的模型、与已有结果进行比较的时候,就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方再把已有成果的具体内容抄到论文当中,不但占去论文的篇幅,冲淡论文的主题,而且抄写这些已发表过的、读者可以查找到的内容是毫无意义的。所以,在论文涉及到已有成果的地方,不去重抄已有的成果,而是指出登载这个成果文献(出处),这种做法叫做引用参考文献。?引用了参考文献,就要在涉及前人成果的地方做一个标记,见到这个标记,读者就知道在这里引用了参考文献;按照这个标记在参考文献表中就能找到刊登这个成果的详细内容的文章。在正文中引用参考文献的地方加一个标记,称为参考文献的标注。标注的方法称为标注法。

2 参考文献著录的目的和作用

对于一篇完整的学术论文,参考文献的著录是不可缺少的。归纳起来,参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。

1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据,也反映出该论文的起点和深度。科学技术以及科学技术研究工作都有继承性,现时的研究都是在过去研究的基础上进行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展;因此,在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述,必然要对过去的工作进行评价,著录参考文献即能表明言之有据,并明白交待出该论文的起点和深度。这在一定程度上为论文审阅者、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。

2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的,但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果,包括观点、方法、数据和其他资料,若对引用部分加以标注,则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重,而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。?

3) 著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献,可方便地检索和查找有关图书资料,以对该论文中的引文有更详尽的了解。?

4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。论文中需要表述的某些内容,凡已有文献所载者不必详述,只在相应之处注明见何文献即可。这不仅精练了语言,节省了篇幅,而且避免了一般性表述和资料堆积,使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。?

5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

3 参考文献的著录原则

1) 只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选,仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献,而且,无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。?

2) 只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料,尤其是不宜公开的资料,均不能作为参考文献引用。?

3) 引用论点必须准确无误,不能断章取义。

4) 采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准,论文作者和期刊编者都应熟练掌握,严格执行。?

5) 参考文献的著录方法。根据gb 7714—87《文后参考文献著录规则》中规定采用“顺序编码制”和“著者?出版年制”两种。其中,顺序编码制为我国科技期刊所普遍采用,所以这里作重点绍。

4 顺序编码制

顺序编码制是指作者在论文中所引用的文献按它们在文中出现的先后顺序,用阿拉伯数字加方括号连续编码,视具体情况把序号作为上角或作为语句的组成部分进行标注,并在文后参考文献表中,各条文献按在论文中出现的文献序号顺序依次排列。?

4.1 顺序编码制参考文献著录项目

1) 主要责任者。是指对文献的知识内容负主要责任的个人或团体,包括专著作者、论文集主编,学位申请人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者等。多个责任者之间以“,”分隔,责任者超过3人时,只著录前3个责任者,其后加“等”字(英文用 et al )。注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名,其后不加“著”、“编”、“合编”等责任说明文字。外文主要责任者用原著,姓名前后应遵重各国的习惯。作者不明时,此顶可省略。?

2) 文献名及版本(初版省略)。文献名包括书名、论文题名、专利题名、析出题名等。文献名不加书名号“”。?

3) 文献类型及载体类型标识。根据gb 3469—83规定,以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型:?

专著[m],论文集[c],报纸文章[n],期刊文章[j],学位论文[d],报告[r],标准[s],专利[p]

对于专著、论文集中的析出文献,其文献类型标识建议采用单字母“a”;对于其它未说明的文章类型,建议采用单字母“z”。

对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献,建议下列字母作为标识:数据库[db],计算机程序[cp],电子公告[eb]。

电子文献的载体类型及其标识。对于非纸张型载体的电子文献,当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。建议采用以下标识:磁带(magnetic)[mt], 磁盘(disk)[dk], 光盘[cd], 联机网络(online)[ol]。

电子文献类型与载体类型标识基本格式为 [文献类型标识/载体类型标识]例如:

[DB/ol]——联机网上数据(database online);

[db/mt]——磁带数据库(database on magnetic tape);

[M/cd]——光盘图书(monograph on cd?rom);

[CP/dk]——磁盘软件(computer program on disk);

[J/OL]——网上期刊(serial online);

[EB/ol]——网上电子公告(electronic bulletin board online);

以纸张为载体的文献在引做参考文献时不必注明其载体类型。?5) 文献出处或电子文献可获得地址。4.2 文后参考文献表排写格式

参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以“参考文献”居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],…,以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。?

a.连续出版物

[序号] 主要责任者.文献题名[j].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.b.专著

[序号] 主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.

例如:[3] 刘国钧,王连成.图书馆史研究[M].北京:高等教育出版社,1979:15-18,31.

c.论文集

[序号]主要责任者.文献题名[C]∥主编.论文集名.出版地:出版者,出版年:起止页码. d.学位论文

[序号] 主要责任.文献题名[D].保存地:保存单位,年份.

如:[7]张和生.地质力学系统理论[D.太原:太原理工大学,.

e.报告

[序号] 主要责任.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.

例如:[9]冯西桥.核反应堆压力容器的lbb分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,.

f.专利文献

[序号]专利所有者.专利题名[p].专利国别:专利号,发布日期. g.国际、国家标准

[序号]标准代号,标准名称[s].出版地:出版者,出版年.

例如:[1] gb/t 16159—,汉语拼音正词法基本规则[s].北京:中国标准出版社,1996.

h.报纸文章

[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次). i.电子文献

[序号] 主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新的期/引用日期(任选).

例如:[21] 王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[eb/ol].

4.3 参考文献在文内的标注格式

采用顺序编码制时,对引用的文献,按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码,将序号置于方括号内,并视具体情况把序号作为上角标,或者作为语句的组成部分。? 2) 给文献编序号要根据以下两点:一是只有文献第一次在文中出现时才编序号,换句话说,一篇文献只有一个序号,即使某文献在文中被多次引用,但在几个引用处都要标注同一个序号。二是以文献第一次出现的前后次序,从1开始连续编序号。例如,第一个第一次出现的文献,序号为1;第二个第一次出现的文献,序号为2;……。

3) 如果文献的作用是对正文作解释,标注时文献序号连同方括号都要使用比正文字号小,并把它们放在右上方(作为上角标);如果文献是作为句子的成分出现在正文之中,标注时文献序号连同方括号的字号要与正文的字号相同,并且把它们作为正文的一部分来书写(位置与正文平齐,不做为上角标),另外要注意的是一定要方括号前面加上“文献”两个字。

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