党的成长

党的成长

党的成长 篇1

7月1日是中国共产党建党95周年。细看95年来，我党历经了战争与和平、建设与改革、挫折与胜利的种种情况，建立了社会主义新中国，改变了中国的落后面貌，开创了从未有过的宏图伟业。

95年，弹指挥间、沧桑巨变。中国一步步地走向繁荣昌盛，在改革开放和现代化建设的历程中，创造着一个又一个令人惊奇的奇迹。为了我国能够更好更全面地发展，我们要把思想和行动统一到科学发展观上。以解放思想为先导，在解放思想的过程中中开辟新的道路，在改革中寻找新的出路，在创新中寻求更好的发展。还要加强党风党政建设，树立和弘扬我党的优良作风，做到立党为公，执政为民，遵纪守法，勤政廉明。维护党的尊严，履行党的职责和义务，勤于学习，善于思考，不断提高自身的工作能力和水平，在各自的岗位上发挥最大的作用。

我党是伟大的党，是发展中的党，是不断进步的党。回顾党的历史，我们深感自豪，展望党的未来，虽然任重道远，但我们信心满满。各行各业都应该紧紧跟随党的脚步，为党更好的发展贡献自己的一份力量。山东鲁泰煤业有限公司铭记历史的教训和发展，致力打造最具性价比的工业品B2B电子商务平台---鲁泰物矿网，满足客户对价格、便捷等方面的要求，实现客户利益最大化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

党的成长 篇2

在新公共管理浪潮下, 政府党员干部素质建设需以先进的管理理论为依据和指导。本文拟以党员干部职业成长过程为视角, 以个体职业生涯发展阶段与成长规律为理论基础, 探索基层政府党员干部职业成长和素质提升互动发展模式, 以期在实践上探寻党的执政能力建设的一种可能路径。

一、基层政府党员干部的素质提升对增强党执政能力的意义与必要性

执政能力是所有执政者和执政机构, 科学地驾驭和运用执政的制度、体制、方式而表现出的治理国家、管理社会的能力和水平。在中国, 执政能力总体上表现于党驾驭和管理正在变得日益复杂的中国社会的能力。党的执政能力建设需依托执政资源, 人才资源是执政资源的核心组成部分[1]。政府是党执政能力的重要体现者和推动者。在政府部门, 基层政府党员干部是人数最多的群体, 就人力资源结构层次而言, 基层政府党员干部属基础与主体层次。从广义上讲, 基层政府党员干部包括各级国家党政机关中乡科级正职和副职职务的党员干部, 以及厅局级及以下党政机关中的主任科员、副主任科员、科员和办事员等非领导职务的党员干部。本文所指的基层政府党员干部也是基于这一口径。无论从现时背景还是从未来社会经济的发展来看, 提升基层政府党员的素质对于党的执政能力有重要意义。

基层政府党员干部的素质提升, 是当代知识经济社会的执政环境下党执政能力建设的内在要求。当代世界正在步入知识经济社会的新环境, 人力资本已成为推动社会经济发展的核心要素, 人力资源在各种资源中亦居于主导、决定和统领地位。在政府部门内建构人力资源开发机制加大人力资本投资已经成为西方国家增进社会经济治理能力所采取的重要举措。在这一时代背景下, 党通过有效的人才资源开发获得高层次、高素质的人才进而加强执政能力成为必然选择。基层政府党员占有政府部门中庞大的人力资源存量, 对其进行有效地开发与培育, 提升其岗位胜任力和素质水平、必将从根本上有益于党执政的科学化与规范化。

基层政府党员干部的素质提升, 是推进党执政能力可持续发展的战略选择。党的执政能力建设是个战略性任务与目标。优秀的人才资源的培育和发展也必须经历一个长期过程, 基层政府党员干部群体内蕴藏着大量的潜在人才储备, 有效地开发和提升这一群体的素质和能力, 将会直接促进政府公共服务绩效的改善, 远期来看, 还可为未来政府职能转型和优化提供持续的高素质的人才供给, 这将催生未来党的执政体制、执政方式的持续创新, 使党执政能力的可持续发展成为可能。

二、人的职业生涯发展过程与基本成长规律

基层政府党员干部位于整个行政组织体系的最 (较) 低层级, 它也是每位干部个体的职业生涯的共同起始点。从人的整个职业生涯发展历程这一纵向视角看, 不同个体的职业成长会呈现显著的规律性。对于人职业发展具体过程这一问题, 西方的职业心理学领域具有发展相对比较成熟的理论体系, 以大量实践为基础的个体职业生涯阶段理论 (career stage theory) 是其中一个重要分支。西方职业生涯阶段理论的核心观点是:成人的职业生涯是一个包含多个连续阶段的过程, 在职业生涯发展的每一个阶段, 个体会有不同的心理特征、心理需求和发展任务。

Super是该理论最具影响力的学者之一, 他提出, 人一生的职业生涯可以视作是自我概念 (self-concept) 逐步发展成熟并在职业选择过程中实施自我概念的过程。Super将个体职业生涯发展划分为:探索期 (exploration) 、立业期 (establishment) 、维持期 (maintenance) 、衰退期 (decline, 后作disengagement) 四个不同阶段。这四个阶段并不完全取决于生理年龄, 也并非不可逆转。在当代, 人趋于越来越频繁的工作转换, 这就会可能重新进入职业生涯的再探索期从而进入职业生涯各个阶段的再循环。每个阶段的个体有着截然不同的职业关注点和发展任务[2]。

探索期是个体职业生涯发展的初始阶段, 虽然初次进行职业探索一般出现在人生早期, 但在其他年龄段中职业生涯可能进入再循环而重新进入探索阶段。探索阶段主要包括以下三个子阶段: (1) 明晰化。明晰化阶段主要是个体会根据自己偏好对未来职业进行现实思考, 缩小职业选择范围, 考虑所要从事的工作类型。 (2) 具体化。个体会在所考虑的职业中, 决定哪一种是最好的。 (3) 执行。个体会执行自己的职业计划, 在组织内进行第一份工作的尝试, 而这时个体对所持有工作是低承诺的 (little commitment) , 如果不合适, 会回到明晰化—具体化的再循环路径。

在立业期, 个体会依次经历如下子阶段: (1) 稳定化。在经过尝试期后, 个体开始期望持续地做现有工作, 并开始关注自己是否具备在现有工作获得成功的知识和能力。 (2) 巩固。个体对现有工作逐步能胜任, 获得安全感。 (3) 进步。个体重点关注绩效提升和职业进步 (如晋升等) 。

在维持期, 个体基本已经确立了自己职业身份, 所以这一时期包含的子阶段有: (1) 持有。个体关注长期持有现在的工作。 (2) 更新。为了维持在目前领域的位置, 个体会不断地接受教育或培训已获得能胜任工作的新技能。 (3) 创新。个体开始不断寻找创新性的或更有效的完成目前工作的方式。

衰退期的个体将面临职业生涯的终结, 开始减少对工作的投入, 而转向退休计划并对退休生活做安排。

Hall和Mirvis在认同Super的理论基础上进一步提出, 在知识经济日益显现的时代背景中, 个体学习过程成为嵌入个体职业生涯发展各个阶段的关键要素, 这致使个体职业生涯发展呈现显著的周期性:由一系列包含着探索—尝试—掌握—退出—再探索循环体构成。每一个循环的内在驱动力素是个体学习和掌握新知识、新技能的动机[3]。

Bejian和Salomone则主张, 在Super提出的职业生涯第二个阶段——立业期之后应增加一个职业生涯“更新期”, 处于更新期的个体会自我检查和自我怀疑, 可能会出现对职业生涯问题重新关注, 即再计入探索期[4]。

Sullivan指出, 在当今时代, 个体的职业生涯正在颠覆传统的同一组织、同一工作的直线式发展路径, 而趋于在多种组织、多个职业领域发展自己的职业技能、更注意对工作意义的认同、职业生涯成功更多的是一种主观内在感知的成功感、员工个体成为职业生涯管理的主要角色。西方学者称这一新职业生涯发展模式为“无边界职业生涯”或“螺旋式职业生涯”并认为这将是21世纪新兴的主流职业模式[5]。

三、基层政府党员干部职业生涯成长和素质提升的整合式发展思路

从个体的人力资本角度来看, 基层政府党员干部所具有的人力资本存量主要应归属于初级层次, 即这一层次的人员所具备的知识、技能和经验等相对有限。鉴于基层政府党员所具有的特定身份特征, 系统性是对这一初等人才群体进行开发和培育以提升其素质必须遵循首要条件。系统性首先, 要求基层政府党员干部的素质提升应该与党和政府组织改革和结构、流程创新有机契合;其次, 基层政府党员干部的素质提升应遵循人的职业生涯发展的基本规律和特征, 对干部成长整个过程予以全程式、动态性地关注和管理;最后, 基层政府党员干部的素质提升需着眼于干部素质的整体性提升。

全面深入地理解“素质”内涵与外延是对干部素质进行提升的关键环节。依据心理学与人力资源领域的研究成果, 人的素质应该是一个多维度概念, 其内涵大体涵盖三个层面:第一个层面是生理素质, 主要指个体活动的生理基础;第二个层面是心理素质, 是指个体以先天禀赋为基础并在后天环境、教育等因素作用下形成并发展起来的各种心理因素特征和品质, 具体包括智力、人格、兴趣、动机、情感等多种因素;第三个层面是社会素质, 包括思想素质、道德素质、文化素质, 它是个体受社会环境影响的产物。显而易见, 除了生理基础之外, 个体心理素质和社会素质的形成与发展在很大程度上来源于外部情境的影响。素质的动态性和可塑性从本质上印证了组织通过正式管理活动改变和提升个体素质尤为必要。

基层政府党员干部的素质提升应以心理素质和社会素质为侧重点。这两个层次的素质提升并不可能一蹴而就, 而是需要经历一个长期过程。

依据西方学者提出的个体职业生涯发展过程与规律, 一个比较可行的思路是:将基层政府党员干部素质提升作为在这个终生学习时代党和政府人才队伍建设的一项长期的战略任务, 将素质提升嵌入到基层政府党员干部职业生涯成长整个过程中, 也就是, 建立干部职业成长与素质提升的整合式发展模式。具体来讲, 就是在党和政府机构创新的背景下, 通过设置和创造基层政府党员干部的多重职业生涯发展路径, 同时辅之以适宜的个性化、结构化和体系化的培训和开发活动, 实现党员干部在整个职业生涯发展过程中整体素质的系统与持续性提升。

四、基于基层政府党员干部职业生涯成长的素质提升模式实施策略

中国现有的政府行政体制以传统官僚制为基础, 组织结构是典型的机械式:部门分工明确, 从上至下指挥链长, 整体呈金字塔型。与此组织体系相应, 行政人员注重职位职务分类分级管理, 职业生涯发展主要是以直线式职务晋升为主。当代行政组织变革将朝向有机式组织形态, 扁平化、团队化、网络化、能力导向将是未来公共行政组织的显著特征。行政组织系统的灵活化演变趋势将有助于多方位拓展基层政府党员干部职业生涯发展的可能空间。以此为驱动力, 在组织机构创新和变革的同时, 可以同步推进基层政府党员干部职业成长和素质提升。具体策略包括以下几个方面:

1. 加强党和政府相关部门的人力资源开发职能, 完善基层政府党员干部管理的基础。

目前, 各级党委组织部门和政府人事 (人力资源与社会保障) 部门是党员干部选拔、聘任、管理等主要机构, 干部管理模式仍然带有浓厚的传统人事管理色彩———注重程序性和控制, 激励、开发和培育性存在欠缺。促进基层政府职业生涯成长和素质提升必须依托一个有效地人才开发体制, 这就是需要对现有干部管理模式进行改善和创新。可以在现有干部管理相关部门框架内, 将基层政府党员干部职业生涯发展管理与素质开发作为一项重要职能和任务, 并配备有相关知识背景的专业人员进行制度、工具和技术性设计, 以提高党员干部队伍培养的制度化、专业化和规范化水平。

2. 全面合理地测定基层政府党员干部所处的职业生涯发展阶段。

基层政府党员干部是政府部门中数量最大的群体, 人员年龄跨度也很大。前文中已经述及, 个体的职业生涯发展历程包括探索期、立业期、维持期、退出期多个连续阶段, 且呈现周期性循环, 在不同阶段, 个体职业发展关注焦点和心理特征完全不同。基于此, 针对基层政府党员干部这一庞大干部队伍, 首先应全面准确地识别和确定每位党员干部所处的职业生涯阶段。从操作角度来看, 要克服根据年龄来判别职业发展阶段的思维定式, 应使用科学的方法, 如心理学的相关问卷、量表和深度访谈等, 依据每位党员干部目前的职业关注焦点、心理需求和特征来测定其职业发展的具体阶段。

3. 不断探索期的基层政府党员年青干部的职业生涯管理和素质开发。

在基层政府党员干部群体中, 处于职业生涯探索期的应该主要是初次进入政府部门工作年青党员干部。这部分干部刚开始早期的职业尝试, 其主要特征是自我概念尚未完全确立, 职业偏好不清晰, 工作角色认同感比较低。对于此类人员, 以思想道德素质开发为主导进行早期的职业素质开发至关重要。

首先, 可将党员干部入职初期作为一个关键点, 建立完备的入职导向或培训体系。有效的入职培训可以使个体迅速适应工作和组织文化。政府部门的工作和党员身份一个基本要求是干部必须具备高尚的思想和道德品质。因此, 在对探索期党员干部入职初期的培训过程中, 党政组织应将思想、道德素质的教育和培养作为重中之重, 要采取多样化的培训方法使他们初步建立起党员干部应该具有良好的思想品质和道德水准。另外, 还应对探索期党员干部心理素质进行科学地测评, 以了解其人格特质、职业价值观、职业兴趣和智力水平等, 同时再对各个具体的工作岗位进行分析, 确定岗位胜任力的主要构面。在此基础上, 按照岗位胜任力内在要求选拔和配置合适的干部, 从而实现人—岗位较优的匹配。

其次, 应对探索期党员干部进行常规性的职业早期教育与培训。当今, 知识创新速度正在不断加快, 个体胜任工作不仅需要具备基本知识水平, 还需要大量在工作累积的“默会”知识, 也需要社会关系网络这一知识资源传递机制等。党政组织应建立促进组织内成员知识传递和知识共享的正式机制。探索期党员干部的知识基础和社会资源相对有限, 因此, 需对其进行常规化职业早期教育和培训。除了传统培训方式之外, 更可以依托党和政府的电子化平台将职业教育和培训虚拟化。另外, 还可为探索期员工配备“导师”, 由组织内资深党员干部担任, 帮助探索期员工尽快获得胜任岗位工作所需的知识、技能以及关键的社会联系等, 同时建立起清晰的工作角色认知。

4. 努力推动立业期的基层政府党员干部的职业生涯管理和素质提升。

相对于探索期干部, 处在立业期的基层政府党员干部基本已能充分胜任现有工作岗位。这一群体具有和探索期干部相异的心理特征和职业需求, 他们关注的焦点是继续获得胜任工作的知识和能力、提高工作绩效并获得职业进步和成功感。立业期是干部人才职业生涯发展最关键的时期。党政组织应采取多种方式推进立业期干部职业发展的同时提升其整体素质。

首先, 组织应在客观评价基层政府党员干部实际工作绩效的基础上, 与干部共同商议和设计其职业生涯发展规划。中国相关制度规定德、能、勤、绩、廉是考评公职人员最主要的绩效维度。在具体考评过程中, 应根据以上几个方面对干部绩效建构更为全面、客观的绩效考评指标, 对党员干部的绩效考评应加大对德、廉这些思想道德素质的权重。在对党员干部既往的工作绩效状况充分掌握的基础上, 党政组织内可以建立正式的干部职业生涯规划体系。由相关行政部门领导干部、党组织领导干部、人力资源管理专业人士等作为组织代表, 会同立业期基层党员干部本人共同设定干部未来的职业发展方向和具体职业路径, 同时确定发展所必需的教育和培训任务。

其次, 通过创新组织结构模式和工作设计方法, 建立立业期党员干部职业生涯横向和纵向发展的多重路径。在传统行政组织中, 职务的垂直晋升是干部职业发展的主要轨迹。未来组织结构将向有机式变迁。不同部门职能分工的严格条块边界应该被逐步打破, 而更多的使用团队式、网络式的工作模式。与之相适应, 组织内工作设计 (岗位设置) 也应超越传统窄幅重复性设计, 注重运用工作扩大化、工作丰富化、工作轮换等现代组织的激励性工作设计方法。在具体岗位人员配置上, 也应更多以能力而非仅以专业为基础, 加大人员在不同岗位间的流动性。在这样组织运行机制中, 立业期干部就可获得横向上的工作流动空间。从纵向上看, 应突破职务晋升这一单一发展通道, 建立基于能力和资历的职级晋升路径, 并使职务和职级划分相对平衡, 以拓展立业期干部的晋升空间;另外, 也可设置暂时性降职通道, 通过降职扩充干部工作经验, 并将其作为为干部晋升的必要条件。这样多通道的职业路径会使得立业期基层政府党员干部的职业发展趋于无边界化。

最后, 建立促进立业期党员干部职业发展的培训体系和素质测评体系。若要促进干部以能力为导向的无边界职业生涯发展, 需建立全面的培训体系。除了利用外部培训资源之外, 还应充分挖掘和发展内部资源, 如选拔优秀的党员干部作为内部培训师, 利用多主题培训内容、多样化培训方法提升干部的心理素质和社会素质。与此同时, 还需建立规范的人才素质测评体系。可以依托外部机构、也可以在党政组织内部构建党员干部素质测评机制, 以科学地测定立业期干部素质各个方面的具体发展水平, 以使干部职业流动或晋升方向充分符合岗位的内在要求。

5. 科学促进维持期的基层政府党员干部的职业生涯管理和素质提升。

在经历立业期之后, 由于晋升机会的相对有限性, 会致使部分基层政府党员干部处于职业生涯维持期, 这一阶段的干部职业生涯基本停滞, 很难取得进一步发展, 即面临职业生涯高原 (career plateau) 。维持期干部群体心理特征存在较大差异, 一部分干部可能倾向于接受职业停滞的现况, 希望在维持现有工作基础上继续提高工作能力, 而另一部分干部则可能出现倦怠感, 开始自我怀疑和自我检查, 并重新关注职业发展问题。党政组织可以采取不同方法适度促进维持期基层政府党员干部群体职业发展和素质提升。

对于希望维持工作现状的党员干部, 应继续鼓励其增加工作动力, 更新自身知识技能以提升素质。前文中建议, 可在组织内建立“导师”制和内部培训师等, 这一部分维持期干部就是可以选拔导师或内部培训师的最佳群体, 可以通过素质测评, 遴选出合适的干部, 并对其进行专门性培训, 从而充分发挥在培养探索期、立业期干部方面的积极作用。

针对存在倦怠感和自我怀疑的维持期党员干部, 除了挖掘其培养人才的能力之外, 还应对他们进行专门化管理。首先, 要积极鼓励这一部分干部群体重新进行职业生涯探索, 在无法开拓纵向晋升渠道的情况下, 应充分开放横向上平行的工作岗位, 并建立公开的内部人才流动机制;其次, 要对干部进行素质测评, 并为其提供职业发展咨询和辅导等, 以帮助其规划合理的岗位流动方向;最后, 要建立适用于这一干部群体的培训体系, 引导其不断更新和提升知识和能力。

摘要：加强党的执政能力建设是党面临的重要任务。政府党员干部素质提升是党的执政能力提升的一个入手点。基层政府党员干部是数量最为庞大的政府党员干部群体, 在当今社会经济背景下, 提升基层政府党员干部的素质有重要意义。西方职业心理学理论认为, 人的职业生涯发展具有阶段性和规律性。基于此, 应构建基层政府党员干部的职业成长和素质提升的整合模式, 在基层政府党员干部职业发展不同阶段, 采取不同的素质提升策略。

关键词：基层,政府党员干部,职业发展,素质提升

参考文献

[1]丁俊萍.近年来党的执政能力建设研究述评[J].同济大学学报, 2010, (6) .

[2]Super, D.E., Savickas, M.L&Super, C.M.The life-span, life-space approach to careers.In D.Brown, L.Brooks, &Associates (Eds.) , Career choice and development[M].San Francisco:Jossey-Bass, 1996:121-178.

[3]Hall, D.T., &Mirvis, P.H. (1996) .The new protean career:Psychological success and the path with a heart.in D.T.Hall (Ed.) The careeris dead-long live the career:15-45.San Franscisco:Jossey-Bass.

[4]Bejian, D.V., &Salomon, P.R. (1995) .Understanding midlife career renewal:Implications for counseling.Career Development Quarterly.44:52-63.

党的成长 篇3

关键词：教育 青年员工 群众路线

中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（b）-0135-01

近年来，新钢集团公司很多攻坚克难的任务都是由青年员工参与完成的，而且随着青年员工的不断进入，35岁以下青年员工占集团公司员工总数发生了很大的变化，初步统计，工龄在五年以下的青年员工约占公司总人数的10%左右，如何促进青年员工专业化发展，把他们培养成销售经营、设备检修、产品研发的中坚力量，已成为公司管理工作的重要内容。对此，结合上述情况，笔者谈些个人肤浅的观点，供大家参考。

1 目前公司青年员工存在的共性

一是理论知识丰富，学历较高，实践经验缺乏。公司许多青年员工都是大学毕业不久，知识基础强，再加上其在读书期间获取的信息多，观念新，文化素质较高。但由于到企业的实作生涯尚浅，实际操作能力不足。

二是成就欲望强烈，奉献观念不强。青年员工具有好胜心理，希望公司内部多一些竞争机制，企望在竞争中施展才华，崭露头角，胜人一筹，脱颖而出。不过，和中老年员工相比，其奉献观念不强，功利主义倾向严重，工作缺乏苦干实干精神，尤其缺少认真负责的精神。

三是目标志向远大，工作主动性欠缺。青年教师制订一份计划，确定一个目标，往往不成问题。但是，在实际行动中，有的因付出的劳动太大，而坚持不了；有的因不能马上看到成效而灰心，甚至敷衍一下。

四是自主意识强烈，协作精神淡漠。青年员工往往具有自我感觉良好的心理，信奉“自主、自立、自强”，富于首创，追求独创。但是他们群体意识不高，同他人协作攻关的思想不积极、不主动。对此必须走党的群众路线探索青年员工成长发展之路。

2 如何促进青年员工成长发展

青年员工的成长必须要有目标，公司对青年员工的培养计划中要明确目标。要建立“三个平台”，即与青年员工的交流平台、弘扬学习优秀青年员工的宣传教育平台、青年员工的工作任务推进平台，加强公司群众路线工作作风建设长效机制，进一步明确青年员工成长发展方向目标，找准并制定具体措施，着力解决青年员工突出的工作、家庭、生活问题，同时营造良好的成长发展氛围。

一是建立与群众交流平台收集青年教师思想、工作及民生问题机制。深入基层，与一线青年员工广泛交流；搭建“面对面倾听”平台，面对面自由畅谈，听取一线青年员工的心声，转变工作作风，及时掌握青年员工思想动态、解决反映比较突出的问题。

二是通过“一报一台一站”，构建学习宣传教育平台，广泛宣传，营造良好的活动和谐氛围。通过《新钢新闻》、新钢电视台、新钢公司网站等网络、传媒平台，大力宣传中央及集团公司党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的重要精神和决策部署，充分报道青年员工销售经营、技术改革、科研攻关的进展情况和典型经验，及时反映青年员工在上述克难攻坚方面的成效和理论成果，做到“不虚、不空、不偏”，汇聚深入党的群众路线的正能量，为推动青年员工的培养计划目标的实现营造良好氛围。

三是为青年员工建立“两本台账”，构建工作任务推进平台。即《青年员工工作台账》和《青年员工业绩工作台账》。汇总工作细则，细化台账，并明确帮扶和工作监督责任人和完成时限，在组织和监督人的帮助下定人定时完成。

四是不断引导和帮扶青年员工自身提高业务、技术和科研能力。有许多精湛的行业操作技术，需要经过多年揣摩来获取。公司可以在优秀青年员工中组织师傅传带，以减少他们探索时间，缩短摸索经历。尤其对于刚进厂的青年员工，可以签订师徒合同。事实也证明，通过师傅的传帮作用：首先是感化；其次是帮教；再次是合作，能促使青年员工尽快融入新钢公司，适应钢铁大生产等各方面的需要和自身能力的迅速提高。

五是启动多项民生工程，改善青年员工的工作和生活环境。扩大集团公司在社会和行业的知名度，树立青年员工公司工作的信心。使党的群众路线教育实践活动惠及到青年员工切身利益上。建议民生工程中包括开展特色精品“餐饮工程”，新增青年员工公寓，实施有青年员工参与餐饮监督管理系统，更新办公、生活设备等密切联系青年员工生活的服务保障工作。

六是加大培训进修、鼓励参加各类技能竞赛。学无止境，随着科技的发展，教改的深入，青年员工都应有一个知识更新、不断学习的任务。公司可有计划地组织青年员工参加培训、进修和竞赛，成绩优秀的青年员工可和收入挂钩。

3 青年员工该怎么做

作为一个青年员工自身，首先应该多钻研，勤学习，多思考。只有勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，提高自身思想和道德修养，这样才能跟上时代的步伐，才能适应社会的发展和企业的需求。

其次，要学会做一个知识型的技术员工。有道是，师傅领进门，修行在自身。隔行如隔山，在学校学得再好，没有实践的真知灼见，也是枉然。因此，要沉的下心，像做学问一样，熟悉操作的每一道工序和流程，把理论和实践有机结合，成为真正的能工巧匠。

再次，要善于总结和把握师傅和实践中的规律。不仅要了解原有的知识经验，还应对现在会产生的哪些困难有所了解。积极投身到集团公司救亡图存、克难攻坚活动中，通过自己的才干和表现赢得领导和同事的认可。

党的阳光照耀我们成长 篇4

在我很小的时候就听奶奶说共产党打鬼子的故事，奶奶一直告诉我们，我们现在的美好生活都是用革命先烈的鲜血换来的，我们要时刻铭记党对我们的好。奶奶坐在门口微笑的说道：“毛主席带领人民打天下，邓小平爷爷改革开放让人民富裕起来，老百姓过上了现在美好的生活，我们要感谢党！”那时候我和妹妹还小，听不太懂是什么意思，不过看奶奶语重心长的模样，我就在心里刻下了一个字，党。

在我上小学的时候，每周一看着冉冉升起的五星红旗，唱着振奋人心的国歌，我的心里就会想起教室里周总理的那句话：为中华之崛起而读书。我们是祖国的明天，政治老师一直和我们说我们最崇高的理想就是为祖国做出贡献，我心里洋溢着自豪，祖国啊，我一定好好学习，在党的阳光下努力成长，做一个对社会有用的人。

这几年，在党的领导下，家乡发生了很多巨大的变化，原来尘土飞扬的小马路变成了干净宽阔的柏油马路，路两旁还有绿化，原来街道两旁大大小小杂乱无章的店牌，经过改造，变得大小统一，整齐美观，这都是党和政府的功劳，他们把城市建设得越发欣欣向荣。改革开放至今，国家变得富强了，我们人民也在小康的道路上越走越远，我清楚地感受到这些变化，餐桌上的菜

越来越精，家乡的路越来越广，高楼大厦越来越多，人们脸上的笑容也越来越甜。

当我走进小时候住的大院，我差点认不出来了，再我面前的是富有现代化气息的居民楼，外观时尚，小区里还有很多青葱的树，鲜艳的花朵，大片的草地上错落地点缀着些鹅卵石，有老人在树下闲聊下棋，孩子在草地上游戏，让我不禁想到了陶渊明笔下的世外桃源“黄发垂髫，并怡然自乐。”依稀记得小时候，那些低矮的平房，崎岖的小路，斑驳的水泥墙，现在通通都有了翻天覆地的变化，而这些变化的背后，闪烁着改革开放方针的伟大光芒，笼罩着共产党的光辉。人民幸福的背后是党这些年来默默地付出，夜以继日地为中华民族的明天而奋斗，带领人们在社会主义现代化建设的道路上前进，我们应当感谢。

成长在改革开放的春风里，前进在中国特色社会主义道路上，活在党的阳光里，我们90后，真是太幸运了！我们了解了神舟系列载人航天飞船的发射，世界被中国震惊；我们见证了奥运会在北京举行，历史被中国书写；我们看见了中国人把第一个脚印留在太空，梦想被中国实现。我们看见了太多太多。我伟大的祖国，我们这一代人见证了你的成长，你的荣耀，我们成长在你的阳光下。

当我走进生态公园，正值4月，柳絮纷飞，桃花大多都已经凋谢，在树下的草地上薄薄地铺了一层花瓣，微风吹过，轻轻飘

舞，还有些残留枝头，在绿叶的映衬下，格外的艳丽。远处是茂密的树林，大片的草地，还有精心栽种的花圃，这里真是个休闲放松的好地方，可是这里以前是一片居民区，政府经过拆迁改造把这里建设成为了一个公园，我漫步在小道上，享受着微风和阳光，耳畔是游人快乐的欢笑声，我走到公园最前面的一个凉亭里，公园是建在一个高坡上，站在凉亭里可以看得很远。公园对面是市政府，我能看见里面高高的旗杆上飘扬的五星红旗，远处还有很多高楼，再远一点，还有一座电塔，耸立在天地间，不过高楼电塔都淹没在绿色的树海里，政府致力于把扬州建设成为“园林城市”，处处都是绿树，净化空气，美化环境，我舒展双臂，闭上眼睛，把身体迎向天空，感受到阳光照射到我身上灼热的温度，轻吸一口清新的空气，我感叹生活的美好，睁开眼飘扬的五星红旗映刻在我的瞳孔里，也映在了我的心里，天空上飞着几只风筝，我在心里真诚地祝愿，我们祖国的明天会像这些风筝一样，越飞越高。

从小学到初中，从初中到现在，我一步一步地走在人生的道路上，从奶奶的故事里，从学校的书本里，我一点一点认识到党的重要，是党，带领人民抵御外敌的侵略，是党，指引人民走向美好的生活，是党，把中国的今天建设地如此富强，我们的成长，有党，在保驾护航，我们的成长，是党，在普撒阳光，我们的道路，是党，在引领方向。

在党的阳光下成长 作文 篇5

读着《八年抗日》，我心潮澎湃。那么多英雄为了祖国，为了民族而壮烈牺牲或是献出自己的一切。一九三七年七月七日，卢沟桥事变爆发，自此展开了中日之间长达八年的军事战争；这段悲壮的历史想必每个人心中都目目在望。这长达八年的战争牺牲了多少祖国的英雄，我读着那一个个惊心动魄的故事，仿佛看见了那时的情景。

八年抗日是战争史上最悲壮、最惨烈的一场大战。“卢沟桥事件”和 “南京大屠杀”都是发生在这8年里的，在这8年里有无数个英雄牺牲在血雨中，又有多少个人和家人两地相隔。大家都知道卢沟桥事变和南京大屠杀吗?下面我就给你们讲讲吧！

卢沟桥事变，也称“七七事变”，日本帝国主义为了独占中国，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知我国当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军 事演习，并诡称有一名日军士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城（今卢沟桥镇）搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。在日军无理要求遭到拒 绝时，竟向中国驻军开始攻击（图为日军开枪开炮猛轰卢沟桥），中国驻军第29军37师219团（团长）奋起还击，进行了顽强的抵抗。当华北 战事一天天扩大的时候，1937年8月13日日军又在上海发动了进攻，全面的战争爆发。宛平城上的枪声掀开了全民抗战的序幕。从此，中国人民经过 了8年的流血牺牲，艰苦抗战，以死亡数千万军民、耗资千万亿美元的代价，终于在1945年8月15日以日本宣布无条件 投降，赢得了民族解放战争的伟大胜利！并以对世界和平的伟大贡献济身世界五强，与苏、美、英、法等国一起创建了联合国，并成为联合国安理会五个常任理事国之一。

侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次世界大战结束后南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。而学者则众说纷纭，但有部分人却试图抹杀事实。

我们今天所有的都来源于祖国，如果说：祖国是园丁，我们这是温室中的花朵。你听一首《义勇军进行曲》表达了我国人民奋斗的艰辛，更激励我们要向古人学习，要回抱祖国。

沧海桑田，神州巨变。如今的共和国，两弹一星举世震惊，神州6号，绕月飞行；南极上空五星红旗迎风招展，万里边防有我们强大的陆海空三军；一座座现代化的城市拔地而起，一条条现代化的铁路、高速公路遍布神州。从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。

在党的旗帜下成长成才 篇6

当镰刀敲响铁锤，就注定了红色的花蕾开遍中华神州大地；当血色的旗帜高高扬起，就注定了日出的东方威武的雄鸡昂首高唱。

在东北的黑土地上，我曾幼稚的嫉妒小伙伴头顶上那一颗闪亮的红，我曾疯了一样奔跑在荒芜的原野上，只因为肩上斜挂的绿书包。那时的我还不知道什么是党，还不知道脚下的土地上曾有过怎样的血泪沧桑。那年的我渐渐成长，脚下的城市也在不断飞长。我看到许多人忘我的投入到建设城乡，我听说有许多人无私的跳入滚滚泥浆。那一年我认识了一个词——中国共产党。

年轻的我实现了当兵的梦想，可是我并没有忘记前方始终召唤着我的那党旗的光芒。我知道此时并不是我驻足不前的时刻，此地也并非我梦想终结的地方。要走的路还很漫长，烁烁红光依然催促我不断行航。于是，我刻苦训练，埋头苦干。那一月，我闻鸡起舞早，挑灯读书迟。因为有理想，所以我不再彷徨；因为有信仰，所以我乘风破浪；因为有党，所以我不断成才成长。

当鲜红的旗帜在我眼前高高飘扬，那热烈的红正灼烧着我滚烫的双目；当振振的誓言颂响在我耳畔，那澎湃的心声震动着我不能平复的胸腔。那一日，我光荣的成为了一名中国共产党党员。

2011年红色的赞歌在全国高唱，党的旗帜挂满了大街小巷。回顾90年的光辉足迹，满篇长卷都跃动着党在逆境中不折不扣的智慧闪光；追忆党的成长和进步的征程，更加坚定了我永远坚定不移的跟随着党。1921-2011,九十年的党是中华民族屹立不倒的脊梁，九十年的华诞是我党续写传奇的辉煌。这一刻，我正如展翅的雏鹰，迎风起航。

党的成长 篇7

胡锦涛同志在中纪委六次全会上讲话指出, “要加强党内制度建设和创新, 不断完善党内各方面的体制机制。提高制度建设的质量和水平, 做到用制度管权、用制度管事、用制度管人, 推进党的建设和党内生活制度化、规范化。”实践证明, 只有加强党的制度建设与创新, 才能不断地提高党的执政能力, 才能使党具有与时俱进的发展能力和创新能力, 才能永远保持党的先进性本质, 不断把党的建设伟大工程推向前进。

1 党的制度建设与创新的重大历史意义

制度建设的内涵并非单纯指文字上的某些制度条例, 而是包含了两个层面的内容:一是指党的领导体制、工作机制, 主要是权力配置和运作的方式;二是指具体规章制度。这两个层面共同构成党的制度建设的主要内容, 形成一种大的制度环境。从第一个层面的意义来看, 体制与工作机制起着支撑制度环境的作用, 保护具体的制度不被随意践踏。比如, 党内制定的各种各样的廉洁自律的规定, 各种监督的规定, 如果没有特定体制的保护, 这些具体条文能否被忠实地执行就具有不确定性, 在很大程度上就要依赖各级领导干部的素质来执行;而在特定体制下, 不管各级领导干部是否愿意, 都必然受到体制的相应制约, 都不得不去执行各项具体制度。从第二个层面的内容来看, 如果只有大的体制性框架而没有具体制度, 那么, 权力的运作也是无章可循的, 人们的行为也就缺少预见性和确定性。因此, 具体的制度是制度环境中不可缺少的内容, 是充塞于体制性框架中的具体内容。

制度建设是党的建设的基础性工作, 不仅贯穿于执政能力建设的各个环节, 而且发挥着重要的作用:

1.1 党的制度建设与创新是时代发展的必然要求加强党的制

度建设与创新, 是保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求, 能够进一步提高党的领导水平和执政水平, 改革和完善党的领导方式、执政方式和工作制度, 使党的各项工作充满活力。锲而不舍地把制度建设贯穿于党的各项工作的始终, 才能使党具有与时俱进的发展能力和创新能力, 从根本上加强和保障党的执政能力建设。

1.2 党的制度建设与创新的目标要求一是制度的科学性。制度

的科学性既包括制度合理性又包括制度合法性, 它是一个制度有无生命力的主要标志。党的制度不仅要符合客观实际需要和事物发展的规律, 也要符合人类政治生活所追求的理想和价值, 即获得了合理性;符合绝大多数人民的意愿, 从而获得广泛的支持, 即获得了合法性。

二是制度的系统性。制度的系统性是制度建设和制度创新的基本要求, 也是制度权威性的必要条件。党的制度是一整套约束和规范党的组织、行为及运行机制的规则, 确保党的各项工作和路线按照既定的方向发展, 因而要有很强的系统性, 同时也要强调党的各项制度的稳定性、长期性。

三是制度的权威性。制度的权威性即制度的有效性, 是指制度的强制约束力和制度的有效执行情况。促进我国社会主义各项事业的发展是衡量制度建设成败的关键, 党的制度如果缺乏权威, 那这种制度也就失去了实际存在的意义。

1.3 制度建设与创新是增强党的执政能力的关键提高党的执

政能力的关键是加强党的制度建设和制度创新。用制度管党, 用制度治党, 用制度保证党的政策全面反映人民的利益, 巩固党的制度建设成果, 把党的先进性建设贯穿于制度建设的各个方面, 促进和推动党的各项工作, 为人民共享社会发展成果提供制度性的保障。

2 目前党的制度建设的缺陷

2.1 旧制度的诟病目前, 党的许多旧制度的一些弊端还没有完

全革除, 新体制尚未完善, 不可避免地要在社会生活中发生摩擦和冲突。例如, 一些对基层党组织和党员教育、管理和监督等方面的制度相对滞后, 基层党组织的各项民主制度不够健全, 不能充分反映党组织和党员意愿, 造成党员和基层党组织参与党内事务的积极性和主动性不高, 缺乏首创精神, 致使政策贯彻不力, 工作进展缓慢, 进而影响到党的执政能力和执政效果。

2.2 过分强调制度的经济作用当前, 党的各项制度还存在着过

分强调经济增长, 忽视关注社会管理和服务的现象。例如, 不少地方在选拔任用干部问题上, 还存在着只重视发展经济能力, 忽视干部的道德品质和服务精神的现象, 使得许多干部在工作中, 只重视管理区域内的经济增长, 而轻视资源和环境保护、社会治安和提升人民生活水平等更多关系科学发展、和谐发展、服务人民、真正代表人民利益的工作。

2.3 对构建高效、规范的行政管理体制的影响目前, 党的一些

制度配置结构不合理, 导致党领导下的行政体制机构重叠、职能不清、权责混乱等现象长期存在。建国以来, 历次机构改革都不能跳出精简膨胀再精简再膨胀的怪圈, 致使行政效率和行政法治难以得到真正的贯彻落实, 政府的管理成本逐年加大, 损害了社会的公共利益。

3 加强党的制度建设与创新, 切实提高党的执政能力

3.1 思想上培育制度建设与创新的观念, 建设社会主义制度普

遍的制度观念认同是制度文化的前提和条件, 社会主义制度文化又是社会主义政治文明的基础, 建立适合中国特色社会主义事业发展的制度文化, 充分保障人的基本权利, 促进人的全面发展, 体现制度的建设与创新的科学性和有效性。同时在保证公共权力正常运作的前提下, 加强对公共权力的领导和约束, 切实提高党的执政能力, 真正体现为人民服务的本质。

3.2 作风上强化党内监督体制建设与创新, 完善对领导干部的

问责制度进行党的监督制度创新, 赋予监督机构足够的权威。各级纪检机关要在党的领导下, 具有相对于同级党政机关更多的权威性, 保障其独立发挥监督效能;疏通监督渠道, 使广大党员充分履行自己的监督权利, 增加办事的透明度, 拓展对领导机关的监督面和监督力度;加强宏观监督, 增强对事关全局的决策和大政方针的监督, 防止造成决策失误;增强主动监督, 形成事前防范、事中约束、事后查处的监督机制。

3.3 全面落实科学发展观, 完善与创新对基层组织制度建设的

领导各级党的基层组织要全面落实科学发展观, 建立适应新形势的各项工作制度, 改革和创新原有已不适应工作实际的制度, 培育制度建设与创新的观念, 加强在思想、组织和作风等各方面的制度建设, 领导和规划地方经济社会文化发展, 使社会的发展成果为人民共享, 实现和谐发展。面对新形势、新任务, 加强以执政能力为重点的党的建设, 比任何时候都重要。我们要按照保持党的先进性、提高党的执政能力的要求, 不断推进党的思想、组织、作风和制度建设, 为加快推进主城区现代化建设新进程提供坚强保证。

参考文献

[1]邓小平文选 (第二卷) [M]北京:人民出版社.19931

[2]桑玉成, 董幼鸿.论社会主义政治文明建设中的制度设计与制度创新[J].东岳论从.2003. (4)

党的成长 篇8

胡锦涛同志曾在党的第十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话，突出强调了在新形势下保持党的纯洁性问题。这次习近平校长在讲话中又重点提出了《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》，并在讲话中说：“严格的监督，是防止党员和党的干部腐化变质、维护党的纯洁性的重要途径”，因此，严格贯彻党的民主集中制原则很重要，不能搞“一言堂”，应该依靠集体的智慧搞“群言堂”。我的理解为，不搞“一言堂”就是要求领导干部要充分发扬党内民主，认真贯彻民主集中制度。因为，民主凝聚党心、民心，能使党的领导干部摆正自己在领导班子中、在党员群众中的位置，以达到相互学习、尊重、谅解，互相支持、批评，集思广益，博采众长，团结共事的目的。在倡导科学发展、科学用人，全面落实科学发展观的今天，习近平校长强调得很及时，且具有重大、现实而深远的意义！

目前，我国正处在深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，在“十二五”规划承上启下的关键时刻，又逢党的“十八大”召开之年，习近平校长再次强调“保持党的纯洁性”， 是我党在纷繁复杂的国际环境下，对世情、党情、国情的清醒认识，是从战略的高度，纵观全局所提出的，要巩固党的执政基础就必须加强反腐倡廉工作，要求我们各级党委必须在思想上、政治上、作风上，时刻“保持党的纯洁性”。唯有如此，才能保持党的先进性；才能带领全国人民实现建设更有中国特色的社会主义的伟大目标；才能使我们的国家兴旺发达、长治久安。

中国共产党是工人阶级的先锋队，我们党在走过八十余年的风雨历程中，任何时候都把人民群众的利益放在第一位，“全心全意为人民服务”是我们党的宗旨，它的本源，既决定了我们党的先进性，也决定了党的纯洁性。但是，在改革开放的伟大进程中，有相当一些党员、领导干部忘记了党的遵旨，急功近利，工作浮躁，生活作风不检点，甚至少数党员、领导干部，不作为、乱作为，贪污腐败，在广大人民群众中造成极其恶劣的影响，严重败坏了党纪、党风。因此，要想剔除这些歪风邪气，扶正党风，首先必须从维护党和人民的利益入手，树立正确的人生观、价值观和权力观，真正做到“严于律己，宽以待人”，和党中央保持高度一致，把《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》一文融会贯通，不仅从思想上保持永久纯洁，更要从行为上保持永久纯洁，只有这样，我们才能永葆党的先进性；才能认真履行职责；才能有担当、有作为，圆满完成党和人民交给我们的历史使命！

（作者：系中央党校在职研究生2011级科学技术哲学系学员）

党的阳光沐浴我成长感悟随笔 篇9

一段记忆，一个组织，一缕光辉，一份希望，是党——伟大的中国共产党的阳光沐浴着我成长。——题记

小时候，父亲曾经对我说过：“我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。党一切为群众着想，有党在，群众就没有过不去的坎儿。”我深深记住了这些话。

每当看到鲜艳的五星红旗在空中飘扬时，我的脑海里总会浮现出那些为了革命，为了新中国而英勇献身的英雄烈士们。他们用年轻的生命换来了我们今天的幸福生活，他们的精神永远激励着我们成长。

当无情的洪水吞噬了人民的生命和家园时，是谁不顾个人安危，跳入急流中救起一条条生命，自己却被无情的洪水吞没？当地震发生时，是谁奋不顾身地在灾区穿梭着，冒着余震的危险抢救出一个又一个灾民？是谁在人民最需要的时候，第一时间出现并伸出援助之手？答案就是我们敬爱的党。

是的，党，总是在人民最需要的时候出现并且伸出温暖的手。我就是一个沐浴着党的阳光成长的女孩。

我出生在一个农民工之家，父母每天都为了全家人的生计和我的学费而外出打工。从进学校的那天起，我就酷爱读书，喜欢那种徜徉书海的感觉。去年，当我初中毕业的时候 ,我知道，在这个家里，读书将与我无缘，学生生活将要和我永别了。当看到我的同学高高兴兴地上了高中，我好生羡慕，我还想继续读书，但我明白，这是空想，我时常一个人静静地发呆。母亲明白我的心思，一天晚上，她凝视了我好久，长叹了一口气说：“闺女呀，你就认了吧，在家陪爸妈过几年，然后找个好婆家，嫁人吧，这就是咱们穷人的命啊！”我抬头望着母亲那饱经沧桑的脸庞，豆大的泪珠禁不住滚落下来，我一头扎进母亲的怀里，大声地哭喊：“妈，我不再想读书的事了，我永远也不离开您！”

我永远也不会忘记去年十月的那个上午，天气格外晴朗，我们乡镇的扶贫办主任张叔叔来到了我家，向父母和我详细地讲述了党大力发展职业教育的政策，尤其是国家每年给中职学生的助学金政策，也介绍了武清职专招收贫困学生的“两免一补”政策，并细心地劝告母亲说：“珍珍入学后，不仅政府每年扶持 1500元的学费，而且学校还可以免收学费、课本费，补助住宿费，学成后还帮助找到工作，这可是关系到孩子一辈子的事呀。”母亲沉思了许久，摸了摸我的头说：“闺女呀，真是穷人的孩子天照应，你就放心去上学吧！”

真是喜从天降，我难以相信这是真的。(作文大全)从走进武清职专的第一天起，我就深深地懂得，这次学习机会来之不易，是党和人民政府对我这样贫困家庭孩子的特殊关爱。我暗暗下定决心：一定要好好学习，真正掌握现代社会所需的专业知识和专业技能，将来能更好地回报所有关心我的人，回报社会，回报伟大的党。

在我入学后没多久，父亲突然生了一场大病，家里一下子陷入了黑暗之中。母亲为了给父亲看病把家里所有的钱都用上了，可是，即使这样，父亲的病也不见起色。可家里已经没钱了，母亲只能到处去借。乡镇扶贫办的张叔叔又一次来到了我家，送上了政府的救济金和当地父老乡亲们的爱心捐款。武清职专的老师和同学们得知我家的境况后，也纷纷慷慨解囊。在党和人民的亲切关怀下，父亲转入了市级医院，得到了有效的治疗，病情得到了好转。感谢党，感谢父老乡亲，感谢亲爱的老师同学们，是你们给了我家庭的新生。

不错，是党和政府使我们这个家庭获得了第二次“解放”。在我绝望的那段时间里，是党给了我希望，使我重新拥有了信心。如果没有国家发放的助学金，如果没有党的惠民政策，或许我现在已经离开了学校，或许我现在正在为资金不足而苦恼，或许父亲的病情会加重……如果没有党的这些政策，我真的不敢想象我的家庭将会遭遇怎样的厄运！

在武清职专，与我一起学习的同学中，有很多和我有着相似的家庭不幸和家庭环境，我们在这里受到了无微不至的关怀，学习掌握了计算机管理与应用的专业知识，增强了动手能力，懂得了怎样做事，怎样做人。一年时间的学校生活，我才真正领悟到了小时候父亲曾经对我说过的那句话。

如果说党是明媚的阳光，我就是阳光下茁壮成长的小苗；如果说党是广阔的天空，我就是天空中展翅翱翔的雏鹰；如果党是蔚蓝的大海，我就是大海里自由穿梭的鱼儿。世间最美好的事情莫过于沐浴着党的阳光成长。