合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准（通用14篇）

合唱比赛评分表及评分标准 篇1

一、精神面貌（10分）

学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理

二、指 挥（10分）

指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。

三、艺术表现（70分）

准 确(15分)音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契

音 质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐

表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。

整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强 特 色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式

纪 律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。

四、服装、伴奏（10分）

演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。

合唱比赛评分表及评分标准 篇2

《尚舞》杂志特别邀请到中国体育舞蹈联合会青少年委员会张晓东主任为选手们进行分解介绍。

“评判标准不统一”是导致体育舞蹈项目还未能进入奥运会的重要因素之一。目前,体育舞蹈比赛仍旧是依靠裁判评分的方法来评判选手们的成绩。这其中不乏一些裁判会根据自己喜欢的舞种或根据自身对选手在赛场上表现的理解来为选手打分。这种过于主观、不够严谨的评分形式,有时会引起选手们对裁判“公平、公正”方面的质疑。随着近几年越来越多的国际赛事进入到中国,世界体育舞蹈组织进一步明确了体育舞蹈赛事中裁判打分的标准。下面我就针对我国当前体育舞蹈比赛的评分标准进行分解介绍:

1. 姿势与平衡

●姿势和形态,如标准舞的“框架和握姿”,拉丁舞的“闭式位和开式位”;

●身体线条和特有的设计形状;

●握持:根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;

●站位:包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;

●平衡:包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;

●移动时的配合。

2. 移动的质量

●动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;

●动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。

3. 移动中的音乐使用

●节奏;●速度;●韵律;●乐句;●音乐感。

4. 舞伴之间的配合技巧

●使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;

●非身体接触时的沟通,通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;

●舞伴与舞伴之间配合的准确性;

●舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;

●舞蹈的持续状态是否完美。

5. 编舞和表现力

●良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;

●气氛和环境:即一对舞者在现场环境营造的气氛;

●舞蹈的创意;

●表现力,包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;

●舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。

合唱比赛评分表及评分标准 篇3

关键词：12 min跑；评分标准；评价等级；大学生

中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2015）03-0105-05

Abstract：With literature， measurement and evaluation and mathematical statistics methods，it has analyzed the 12 min run performance of 1 791 students from 9 universities in Tianjin and developed the 12 min run-rating and evaluation grade respectively with progressive scoring system and deviation method. The assessment scale will provide standard for the physical health test of college students in Tianjin， form the basis for student achievement evaluation in colleges and universities， and have much reference value for the physical fitness test in colleges and universities other than in Tianjin.

艺术节大合唱比赛评分标准 篇4

1、进场出场有序，演唱时队形整齐，有特色。（1分）

2、服装统一，整体精神面貌良好。（1分）

3、学生演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充分显示学生的朝气和热情。（2分）

4、演唱时，声音洪亮协调有气势，音准节奏准确，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。(4分）

5、编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌。（2分）

集体舞评分标准及方法：

1.进场：进场时间适宜、方向合理、组织有序。（1分）2.退场：退场迅速、队伍整齐。（1分）

3.精神面貌：服装统一，精神饱满, 体现出朝气蓬勃的精神面貌。（2分）

4.队列和人数：队列始终保持整齐,秩序井然、认真,集合队列时做到快、静、齐, 参加人数符合比赛要求。（2分）

5.集体舞表演：要求动作优美、整齐，符合音乐节拍，舞伴之间有很好的配合，面部表情丰富，班级充满生机与活力。（4分）

小型节目的评分标准

1、能较好地把握舞蹈风格和节奏，做到舞姿优美，动作流畅。内容要求健康，舞种不限。

2、完整地表现、掌握动态韵味，做到动作和音乐有机的结合。

3、歌曲内容要求健康，适合中学生演唱，具有时代气息。

4、衣着整洁大方，切忌奇装异服。

攀岩比赛项目及评分标准 篇5

1、熟练、正确地穿着安全带、佩戴头盔，得6分

出现轻微错误扣0.5-1分，如头盔佩戴不当扣0.5，安全带松紧不合适扣0.5 出现严重错误扣1分-2分，如不佩戴头盔扣1分。本环节裁判：老C

2、抽取问答题一份，分高分题与低分题，能够完整准确回答分别得2分或4分 低分题：答题不完整或不够准确，分别扣0.5-1.5分，回答错误扣2分 高分题：答题不完整或不够准确，分别扣1-3分，回答错误扣4分 本环节裁判：老C

3、到线路下方观察路线，合理的将快挂挂入装备环。由工作人员将顶绳的主锁扣入安全带保护环，选手自己把另一条先锋攀登的绳索用绳结连接安全带，和保护员互检沟通后开始攀爬得6分

选用正确的绳结，限编织八字结和布林结，编织八字结未整理扣0.5，绳尾短于8厘米或长于30厘米扣1分，15厘米到30厘米之间扣0.5分，布林结未收尾扣2分，收尾方式不对扣1分，收尾后的绳尾长度扣分标准同8字结，打错绳结扣3分 未检查保护员的安全带和锁扣，扣1分

未告知保护员开始攀登扣一分，告知保护员但未得到保护员反馈就开始攀登扣0.5分 本环节裁判：军刀、玩命

4、合理选择攀登线路，分别将快挂扣入挂片，并将绳索扣入快挂得6分

每扣入一把快挂并挂上绳索得1.5分，从安全带摘错快挂扣0.5，扣错快挂扣0.5，挂错绳子扣0.5

本环节裁判：军刀、玩命

5、顶链由组委会设置好，完成路线后将顶链保护扣入安全带并将先锋攀登绳索穿顶下降得2分 未能将顶链保护扣入安全带不得分，穿顶不正确扣0.5分，穿顶后绳结有瑕疵，扣分标准同第三项。

本环节裁判：军刀、玩命

6、由保护员保护下降至地面，摘除所有保护到达指定位置交还装备，得2分 未对保护员表示感谢，扣1分，未主动归还装备扣1分。本环节裁判：军刀、玩命

7、加赛内容：绳结和答题 本环节裁判：李

三、老C 回答问题环节的题目和标准答案

低分值 10题

1、UIAA的中文全称是什么？ 国际登山联合会

2、动力绳的静态延展通常是多少？ 6%~8%

3、技术装备必须具备哪两个机构的认证？ UIAA和CE

4、标注绳中的意义何在？

防止攀登高度高于绳索一半的长度而造成无法顺利放下攀登者。

5、安全带器材环的承重通常是多少？ 5KG

6、主锁上必定会有的三个数字是什么意思？ 纵向拉力、横向拉力和开门拉力

7、连接两根扁带通常用什么绳结？ 水结

8、请列举三种机制（成型）扁带的长度规格 20、30、60cm、80cm、120cm、150cm、180cm（回答快挂扁带的12mm等，则错误）

9、通常情况下，难度系数为5.11D的路线比5.12A的路线，哪个更难？ 5.12A

10、攀岩当中的FA是什么意思？

FA= first ascend 是指线路第一次被人完成。

高分值 10题

1、攀岩为什么不能用静力绳？

因为延展小，无法有效的缓解作用于攀登者身体的拉力而造成对攀登者的伤害

2、为什么要对双锚点的夹角进行控制？

根据力学原理，两锚点之间夹角越大，锚点受力越大，甚至可能超过绳索上承受的拉力

3、主锁上的H标志是什么意思？

HMS，德语缩写，表示适合用意大利半扣下降

4、大部分绳结都会对绳索的承重强度产生影响，对吗？ 错，所有的绳结都会降低绳索的承重强度

5、用直径10mm的静力绳打双8字结后，绳尾最少可以留多长？ 8cm

6、一个大圆，里面两个部分重叠的小圆代表什么类型的绳索？使用的时候有什么要求？ 代表对绳，使用时要将双股对绳同时扣入保护锁。

7、请说出人体所能承受的力的安全极限是多少 12KN

8、请说明绳索的冲击力递增效应

绳索在使用过程当中随着坠落次数的增加，绳索的动力性能逐渐减弱而造成作用于攀登者身体的拉力逐渐增加。

9、攀岩过程中的挂片可以抓么？为什么？

不可以，因为挂片非常锋利，攀爬者脱落的时候很难及时把手抽出来而对抓挂片的手指造成严重的伤害

10、两个体重不同的人，冲坠的距离一样，保护攀登者的绳子长度一样，他们承受的冲坠系数一样么？为什么？

一样，因为冲坠系数是由冲坠的距离和保护攀登者的有效绳长决定的，与体重无关。绳索

绳索分动力绳和静力绳，这是按照它的延展程度来分的，这个延展又分动态延展和静态延展，我们常说的都是静态延展，也就是绳索上负载一定重量后看它延长的比例，静力绳通常3%左右，动力绳通常6~8%，如果承受大的冲击力（也就是我们说的冲坠），不管静力绳还是动力绳，延展都会加大，动力绳在承受大冲坠的时候，瞬间延展会达到30%多。之所以攀岩要选择动力绳，就是要用动力绳能通过延展缓解坠落冲击力的特性来给予攀登者更好的保护。动力绳根据直径和使用方法又分为单绳（我们现在用的大都是单绳），单根使用，直接扣入快挂或锁具即可，标志为一个圈，里面一个1，还有双绳，较单绳细，下降时可单根使用，攀登时，攀登者把两头都系在自己的安全带上，保护者也把绳子都扣入保护器材（这要求保护者必须使用双绳保护器），攀登者在攀登过程中分别把双绳中的一根扣入保护的快挂和锁具，可以有效地降低由于线路曲折太多造成的不便，尤其是传统攀登的时候更是如此。双绳的标志是一个圈，里面一个1/2,再细一点的就是对绳，也有叫双子绳的，攀登者把两个绳头都系在自己的安全带上，保护者也把两根绳子都扣入保护器材（这也要求保护者必须使用双绳保护器），攀登者在攀登过程中，必须把两根绳子同时扣入保护的快挂或者锁具内，标志为一个圈，里面两个交叉的圆。

攀岩使用的动力绳要在每次使用前进行检查，如果出现突然的变粗变细，变软变硬，那就说明绳子出现了问题，就不能再继续使用了，如果出现外皮磨损严重，外皮磨烂而绳芯外漏，就要及时弃用有问题的绳子，如果磨坏之外的地方的绳子还都好，那就可以把磨坏的切掉，把剩下的重新量好长度并进行标注，还要对你所用的每一条绳子建档，以便于管理。还有一个要注意的问题就是绳索的冲击力递减效应，用的久的绳子，随着使用的增加，它的动力性能会逐渐的减弱，那么攀登者身上就要承受比用新绳子更多的作用力。绳结

把绳索连接到身体有几种方法，最早的是直接系到身上，但是由于绳子比较细，会勒的很难受，力量太大的话还会对身体造成伤害，后来发明了安全带，把绳子连接到安全带上就可以有效地保护自己了，前提是安全带要穿戴正确。比如腰腿带的反扣已经到位，比如不可太松，比如如果肚子太大倒仰有脱出可能时加装的上半身安全带。

把绳子连接到安全最好的办法就是系上，常用绳结有两种，一种是编织八字结，另一种是称人结，也叫布林结。还有一个办法就是在绳子的一头打结，然后用锁具连接绳结和安全带。但这个时候就要注意一个问题，就是锁具的安全性的问题，一个锁上面一定会有三个数字，分别代表正向受力、横向受力，锁门开启受力的极限值，而人体所能承受的极限冲击力为12KN,也就是1200KG的力，那么在有大的冲坠（何为大的冲坠后面再讲）的可能的时候，就要对于用锁具连接的方式进行探讨，假如锁门已经闭合，但锁门是有可能横向受力的，那么横向受力的锁具所能承受的极限值由于品牌和产品型号的差异而各有不同，但超过10KN的并不多见，也有，但是不多。这就带来了一种隐患，有可能人还没有受到致命的冲击力而锁具先坏了，那就可悲了，所以这个时候用两个锁来连接就是一个明智的选择。就我个人的心得来说，用两把锁连接还不如直接用绳索打结连接安全带来得方便，而直接打结也可以节约更多的装备。

编织八字看起来更好检查，看起来也更安全，他的缺点是不易于把绳结整理得很整齐，受力后非常难于解开，如果没有整理好的编织八字受力后更难解开。有人说要对编织八字或者双八字结进行绳尾处理，完全没必要，只要绳尾留了足够的长度，就足以确保安全，如果绳尾留得过长或者为了心里更踏实，那就是另一回事了，绳尾留长了，操作不方便，留短了不安全，留多长合适呢？就双八字结编织八字结来说，留出绳子直径8~10倍的绳尾是比较合适的，适当的长一点也是可以的。

布林结看起来不太好检查，如果你不熟悉，最好不用。但布林结最大的好处就是受力后非常容易解开，布林结还有一个特点就是绳尾处理是绳结不可分割的一部分，布林结在不受力的情况下，攀爬的时候会松开，所以使用布林结的时候必须做绳尾处理，常用的就是用绳尾围绕绳圈打一个单结，也可以用优胜美地收尾方式收尾，收尾结束后所剩的绳尾才能按前面说的按绳子直径的8~10倍来留。

至于有人要对比一下编织八字和布林结的强度，很遗憾，由于打结的手法的不同，不同的人打出来的绳结可能会得出不一样的结论，我只能说，只要你做的绳结是正确的，肯定都是安全的。至于你自己要选择哪一种，完全是你的自由。绳索打结后，它的承重强度都会受到影响，只是影响的大小和多少的差别而已，但是只要结绳是正确的，绳索的承重折损以后，也都不会小于12KN的，所以都是安全的。操作

在攀登过程中，保护点、挂片、快挂、锁具、保护器、安全带、头盔等构成了一个完整的保护系统，所以在整个的保护系统中，要保证对短板（最薄弱的环节）进行管理。首先就是要保证器械是完好的，是经过认证的可靠的产品，而不是假的。登山类的器械要经过UIAA(国际登山联合会)的认证，或者经过欧盟的认证，也就是CE的认证。除了保证是完好的，还要进行正确的连接，才能确保安全。前面说了安全带绳索，现在再说说快挂。

我们常做的攀登有顶绳攀登、传统攀登和运动攀登。传统攀登需要更多的经验和器械，暂不在这里进行讨论，有兴趣的话可以私下沟通一下。

顶绳攀登是大多数人都喜欢的攀爬方式，相对安全，保护点在攀爬者的上方。对于熟悉动作，熟悉路线很有好处。初期练习的时候，对于攀爬能力的提高也很有帮助。

重点要说的是运动攀登里面的先锋攀登，先锋攀登是在做好的路线上，一面攀爬，一面不断的把快挂扣入预先打好的挂片，并把绳子扣入快挂，直至完成整个路线。要注意的是，挂片是安装上去供扣入快挂用的，在攀爬的过程中不能用手抓，也不能用脚踩，尤其是不能用手抓，因为挂片非常锋利，攀爬者脱落的时候很难及时把手抽出来而对抓挂片的手指造成严重的伤害。

先锋攀登的时候如果脱落，保护点是在攀登者的下方，攀登者脱落以后会坠落一段距离后才会被绳索拉住，由于动力绳可以通过延展来减弱攀登者身体承受的冲击力，所以决定坠落严重程度的因素有两个：坠落的距离，越长越严重；保护攀登者的有效绳长，也就是保护员的保护器和攀登者之间的绳长，这个值越短越严重。所以就有了冲坠系数这个概念。分子为坠落距离，分母为有效绳长，这个值最大为2。以我们经常接触的单段的运动攀登，攀登者不会承受到超过系数为1的坠落。随时分析你可能的坠落后果，做出妥善的处置，比如绳子不要缠着腿，以免坠落的时候把攀登者挂的倒仰。

再说说快挂，一个快挂是由一个直门锁和一个弯门锁以及一个连接扁带构成的，直门锁和弯门锁要保持锁门朝向一致，根据路线和保护点的位置选择正确长度的连接扁带，以避免锁门硌在岩石上，扣入挂片时，要使锁门朝向下一步攀爬的反方向，扣入绳子时，要让绳子从岩壁和弯门锁之间穿入弯门锁，然后再连接到攀爬者的安全带上。

在攀爬之前，要注意观察路线，判断在将快挂扣入挂片时，哪个手是稳定手？要用哪只手从安全带上取下快挂并扣入挂片。在扣入快挂时，还要对下一步的攀爬方向做出判断，以正确扣入快挂。

扣入最后一个快挂后，就可以下降了，可以采取两种方式，一种是穿顶后由保护员放下来，另一种是自我保护双绳下降。双绳下降一要做好保护，另外还要保护好别让绳子失手掉下去，所以要有妥善的措施保证失手绳子也会连接在自己身上。双绳下降的时候，最好能用小绳套做一个抓结为自己提供一个备份保护，让抓结受力的时候，缓慢的让抓结受力，确认安全再把全部力量交给抓结。如果绳索摩擦岩石很严重，那么最好的办法就是攀登者双绳下降。如果摩擦不是很严重或者就没有摩擦，那么由保护员把攀登者放下来就更简单也更方便。攀登者扣入最后一个快挂后，把自己保护在顶端后，抽绳（用双股绳）穿过顶链，打双八字结，把双八字结用一把锁扣入安全带的保护环，闭合锁门后解开原来攀爬时打在身上绳结，保护员保护好后，解除自己的保护，由保护员放下，沿途收回快挂即可。但如果顶链是平行设置，在保护者放下攀登者的过程中，绳索会产生较严重的绞结。

回到地面后，看在保护员全神贯注的仰着脖子保护你那么长时间，道个谢也是应该的，还有一点必须提醒大家的，你找个保护员，等于把自己的命交到了他的手里，你不了解他的，最好别那么容易轻易的相信他，或者之前你了解他，但现在他喝了酒或者体力已经非常差的人，也是不适合把信任交给他们的。总之，自己的选择，自己要负责，别人选择了你，你就要对得起攀爬者对你的那份信任。

合唱比赛评分表及评分标准 篇6

判分参照世界跆拳道联盟品势规则中的有关规定执行，包括以下三项判分标准：

一、准确度

准确度的判分点包括基本动作和各品势动作的准确度。

二、熟练度

熟练度的判分点包括动作的幅度、平衡性及动作的速度和力量。

三、表现力

表现力的判分点包括动作的刚柔、缓急、节奏和运动员表现出的气势。

详细判分标准见第十三条的评分方法和第十四条裁判员判分标准。

第十三条 评分方法

一、总分为10分

二、分数组成（一）准确度

1、基本分数为5分

2、扣分点

（1）在完成品势的过程中，出现细小失误时每次扣0.1分；

（2）在完成品势的过程中，出现明显错误时每次扣0.5分。

（二）熟练度

1、基本分数为3分

2、扣分点（1）动作幅度、平衡性、动作速度及力量在比赛中出现细小失误时每次扣0.1分；

（2）动作幅度、平衡性、动作速度及力量在比赛中出现明显错误时每次扣0.5分。

（三）表现力

1、基本分数为2分

2、扣分点

（1）比赛中动作的刚柔、缓急、节奏以及气势不能够明确地表现出来时每次失误扣0.1分；

（2）比赛中动作的刚柔、缓急、节奏以及气势不能够明确地表现出来并出现严重错误时每次扣0.5分。

三、其他扣分事项

（一）完成动作时超出比赛时间，在总分中扣除0.5分。

（二）比赛中运动员越过警戒线时，在总分中扣除0.5分。

（三）上述扣分事项，各裁判员根据该场场上主裁判员的口令进行扣罚。

四、计分方法

（一）品势比赛按照准确度、熟练度和表现力，结合其他扣分事项，合算其得分；

（二）在7名裁判员的判分中，除去最高分数和最低分数后，取分数的平均值。

五、容易产生扣分的主要注意事项

扣除0.1分的主要事项：

1、碎步；

2、重心平稳度（起伏、摆动）；

3、转体动作的稳定性（平衡、起伏）；

4、精细标准度；

5、节奏的掌握；

6、双手同时动作的技术动作，双手的摆放次序及位置；

7、身体形态的正确性；

8、气的体现。

扣除0.5分的主要事项（09年世锦赛起用）：

（一）准确度

1、少动作或错动作时；

2、该发声不发，不该发声时发声时；

3、两脚均越出起点一脚半径内；

4、非法跺脚，口鼻吐气、发声时；

5、动作连接间停顿三秒时；

6、该跺脚不跺脚时。

（二）熟练度、表现力

1、视线不向动作的行进方向时；

2、呼吸不统一，重心下沉时；

3、动作与动作之间的连接：动作过大、过小、扣肩、均衡和起伏等；

4、刚柔、缓急、节奏等不符合该套品势的要求时；

5、气的表现：气势、精神、态度、品味等。

第十四条 裁判员判分标准

一、基本姿势

（一）准备姿势

规定动作：--手掌伸直，从丹田开始慢慢向上握拳到胸口，然后向下旋转到丹田；

--动作完成后，拳和拳的距离是一立拳距离，拳和道带的距离是一拳距离；

--腕关节伸直；

--双脚自一开始动作起成平行步，两脚掌全着地。扣分事项：--握拳后向上做动作或从胸口开始时；--动作进行或完成后肘关节向上翘起时；--动作完成后拳和拳的距离不标准时；--腕关节弯曲时；

--在开始动作至完成的动作过程中伴随着后脚跟的抬动。

（二）还原姿势：

规定动作：--手掌伸直，从丹田开始慢慢向上握拳到胸口，然后向下旋转到丹田；

--动作完成后，拳和拳的距离是一立拳距离，拳和道带的距离是一拳距离；

--腕关节伸直；

--双脚自一开始动作起成平行步，两脚掌全着地；--还原旋转时，利用前脚掌旋转。扣分事项：--握拳后向上做动作或从胸口开始时；--动作进行或完成后肘关节向上翘起时；--动作完成后拳和拳的距离不标准时；--腕关节弯曲时；

--在开始动作至完成的动作过程中伴随着后脚跟的抬动；--还原旋转时利用脚后跟或整个脚掌旋转时。

二、站势

（一）并步（立正姿势）

规定动作：--前脚尖向前方，双脚并拢；--双腿膝关节伸直。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚没有并拢时；--膝关节弯曲时。

（二）并排步（平行步）

规定动作：--脚内侧平行，前脚尖向正前方；--双脚内侧间隔宽度为一脚长宽度；--双腿膝关节伸直。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚内侧过宽或过窄时；--膝关节弯曲时。

（三）左、右站势（丁字步）规定动作：--左脚或右脚向外侧旋转90°；--双脚跟距离为一脚长距离；--双腿膝关节伸直。

扣分事项：--双脚外侧不形成90°时；--双脚内侧间隔过多或过少时；--双腿膝关节弯曲时。

（四）走步（前行步）

规定动作：--自然走步停顿时的动作；--双脚内侧间隔为一脚长宽度；

--前脚尖向正前方，后脚尖向正前方形成30°角。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双脚内侧过宽或过窄时；--后脚尖角度大于30°角时。

（五）马步

规定动作：--脚内侧平行，前脚尖指向正前方；--双脚内侧间隔为两脚长距离；

--双腿膝关节弯曲，低头向下看时形成一条直线。扣分事项：--前脚尖向左或向右时；--双腿内侧过宽或过窄时；

--动作完成后，身体的重心向前或向后倾斜时。

（六）弓步 规定动作：--双脚间隔为两脚至两脚半距离，两脚掌内侧间的平行间隔为一拳距离；

--前脚尖向正前方，后脚尖向下前方自然形成30°角；--低头向下看时，前腿膝关节与前脚尖形成一条直线；--身体重心的2/3放在前腿，后腿膝关节伸直。扣分事项：--步法过宽或过窄，前后脚左右交叉时；--后腿膝关节弯曲或脚后跟翘起时；--身体重心过多向前或向后时。

（七）三七步

规定动作：--双脚内侧和膝关节形成90°角，两脚间间隔为两脚距离；--身体重心的70%在后腿，30%在前腿；

--动作完成后前腿的小腿与大腿的角度为100°--110°。扣分事项：--前后脚的角度或宽度，过宽或过窄时；--身体的重心向前或向后倾斜时；

--臀部向后翘起，前腿弯曲的角度过宽或过窄时；--后腿膝关节向内或向外时。

（八）虎步

规定动作：--前脚后跟对着后脚尖；--身体重心的90%—100%放在后脚。--后脚尖向正前方形成30°角；--前脚尖轻轻点地；

--动作完成后，后退的大腿与小腿的角度为100—110°。扣分事项：--前后脚的角度或宽度，过宽或过窄时；--身体的重心过于向前或向后倾斜时；--后腿弯曲的角度过宽或过窄时；--后脚尖角度大于时；--臀部过于向后翘起时。

（九）前、后交叉步

规定动作：--双脚间隔距离为一拳距离；

--交叉时，利用支撑腿的前脚掌旋转交叉；--身体重心的90%—100%放在交叉腿上；--动作完成后双腿的膝关节分开一拳宽度；

--后脚的脚后跟向上翘起，放在前脚外侧的中心点后；--重心脚向交叉方向自然成30°角，支撑脚与重心脚间成90°。扣分事项：--双脚的距离过宽或过窄时；--交叉时支撑脚不旋转或脚后跟向下时；--动作完成后双腿膝关节并拢时。

（十）独立步

规定动作：--支撑脚的前脚尖和膝关节向正前方；--支撑腿弯曲，大腿和小腿的角度为100—110°；

--提膝的膝关节向正前方，脚内侧紧贴支撑腿的膝关节。扣分事项：--支撑腿膝关节或前脚尖向外或向内时；--大腿和小腿的角度过宽或过窄时；--提膝的脚内侧不紧贴支撑腿膝关节内侧时；--提膝的膝关节向外或向内时。

（十一）鹤立步

规定动作：--支撑脚的前脚尖和膝关节向正前方；--支撑腿弯曲，大腿和小腿的角度为100—110；--提膝的膝关节向正前方，脚勾于支撑腿的膝弯处； 扣分事项：--支撑腿膝关节或前脚尖向外或向内时；--大腿和小腿的角度过宽或过窄时；--提膝的膝关节向外或向内时。

三、格挡

（一）下格挡

起始动作：--辅助手自然伸直至胸腹间位置，拳心向下；

--格挡手放在辅助手一侧的肩部，拳心向脸部。手臂放松弯曲轻贴于胸部；

--双臂的腕关节伸直。

规定动作：--动作完成后，格挡的手臂与大腿相距两个立拳或一立掌距离；--格挡手臂在大腿的正前方，拳心向大腿，腕关节伸直；--辅助手臂随动作过程放松收回，再抱拳于腰；--肩与正前方自然形成30°角；--格挡动作与步法同时结束。

扣分事项：--格挡手臂的起点没有从肩部开始或拳心向下时；--格挡时辅助手臂没有伸直或手臂过高时；--动作完成后，格挡的手臂在大腿的左侧或右侧。

（二）中内格挡

起始动作：--拳握紧于体侧，拳心向外，肘关节放松下垂；--辅助手臂自然伸直到胸部高度；--高度的规定是不超过耳跟。规定动作：--格挡的拳到人体的中心线；--格挡动作完成后，拳与肩部同高；--格挡动作完成后，手臂的角度为90-120°；--辅助手臂自然回收抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的拳没有到人体的中心线或超过时；--格挡的高度比肩高或低时；--格挡手臂的腕部没有伸直时。

（三）中外格挡（外腕）

起始动作：--辅助手臂自然弯曲，拳心向下放于胸前；--格挡手拳心向上，放于髋关节处。

规定动作：--格挡手臂从髋关节开始，然后经过肩部时拳心向内；--动作完成后，格挡手臂的拳心向外；--格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧；--格挡手臂的角度是90-120°；--辅助手臂自然收回抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时；--格挡的高度不准确时。

（四）中外格挡（内腕）起始动作：--辅助手臂自然弯曲，拳心向下放于胸前；--格挡手拳心向下，放于髋关节处。

规定动作：--格挡手臂从髋关节开始，然后经过肩部时拳心向外；--动作完成后，格挡手臂的拳心向内；--格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧；--格挡手臂的角度是90-120°；--辅助手臂自然收回抱拳于腰。

扣分事项：--格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时；--格挡的高度不准确时。

（五）上格挡

起始动作：--右上格挡时，右臂入在左髋关节外，拳心向上；--辅助手臂弯曲放在右肩部拳心向外。规定动作：--格挡手臂的腕部到人体中心线；--格挡手臂与前额相隔一拳距离；--格挡手臂与前额高度相隔一拳距离；--肘关节轻微弯曲，腕关节伸直。

扣分事项：--格挡手臂起点动作从丹田或以上位置开始时；--格挡完成后，格挡的手臂形成45°角。

（六）双手刀中位格挡

起始动作：--左侧手刀格挡时，左手放在中髋关节处，掌心向上；--辅助的手臂展开120°，手尖与肩部同高，掌心向外，腕部伸直。规定动作：--动作完成后，格挡手的掌心向外，腕部伸直；--格挡手臂的角度是90-120°；--格挡的手尖与肩部同高；--格挡的手刀经过右肩部；

--辅助手臂的掌心向上与胸口同高，掌心与胸口间隔是一立掌距离。扣分事项：--手刀直接从髋关节格挡时；--手刀起始动作比肩部高或低时；--手刀的手尖比肩部高或低时；--双臂肘关节向外翘起时。

（七）单手刀中位格挡

起始动作：--左侧手刀格挡时，左手放在中髋关节处，掌心向上；--辅助的手臂弯曲，握拳放在左肩部，拳心向外。规定动作：--动作完成后，格挡手的掌心向外，腕部伸直；--格挡的手尖与肩部同高，手臂的角度是90-120°；--辅助手自然收回抱拳于腰。扣分事项：--格挡的手臂肘关节向外翘起时；--格挡的手臂腕关节弯曲时；--格挡的手刀比肩部高或低时。

（八）山型格挡

起始动作：--左臂从右髋关节处开始，拳心向下；--右拳心向外与耳部同高，肘关节放松下垂。规定动作：--格挡时，交叉格挡要经过面部；

--动作完成后，双臂与身体的角度约为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的高度与角度不准确时；--格挡时不经过面部而直接格挡时。

（九）分势山型格挡

起始动作：--双拳心向下，双脚开始交叉；--双拳经过面部时交叉格挡。规定动作：--格挡时，交叉格挡要经过面部；

--动作完成后，双臂与身体的角度约为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的高度与角度不准确时；--格挡时不经过面部而直接格挡时。

（十）拳或手刀双手格挡

起始动作：--双掌或拳向放在胸腹部高度；

--原则上，那个腿有动作，那边的手臂放在外面；

--如果是连续交叉格挡的动作，第二动作则与第一动作手臂位置的摆放相反。

规定动作：--双臂交叉为上臂相交；

--格挡完成后，其标准按各种单个的技术标准评定。扣分事项：--相交的手臂放置错误时；--格挡完成后，其技术标准错误时。

（十一）双手下格挡 起始动作：--从髋关节开始；

--原则上，那个腿有动作，那边的手臂放在外面；--双臂肘关节放松弯曲。规定动作：--动作完成后，双臂小臂形成“X”形状，双拳心向左右；--大腿与手臂交叉点距离为两立拳或一立掌距离；--肘关节轻微弯曲，腕关节伸直。

扣分事项：--格挡手臂起点动作从丹田开始或高于髋关节时；--动作完成后向左或向右，过宽或过窄时；--双臂交叉点不是小臂时。

（十二）外山型格挡

起始动作：--一臂作下格挡开始动作，另一臂作内腕外格挡开始动作；--双臂自然轻贴身体。

规定动作：--双臂同时快速交叉完成动作；

--动作完成后，内腕外格挡手与身体的角度为90°，腕部与耳部同高。扣分事项：--格挡的手臂高度不准确时；--格挡时慢慢进行时；--双臂动作不同步时。

（十三）金刚格挡

起始动作：--一臂以下格挡的起始动作放于肩部，另一臂以上格挡的起始动作放于髂部；

--双臂自然放松贴于身体。规定动作：--格挡时全身体用力；--双臂同时完成格挡动作；--缓慢格挡技术时，节奏是6-8秒。扣分事项：--双臂没有同时同步完成动作；--动作过于缓慢时；

--各格挡手不符合技术动作标准时。

（十四）单手掌中位内格挡（抵掌）

起始动作：--格挡手臂展开120°，手尖与耳部同高，掌心向外，腕部伸直；--辅助手自然伸直握拳。

规定动作：--腕部伸直，拍击于胸口的人体正中线。扣分事项：--格挡的手掌腕部弯曲时，手臂肘关节翘起时；--不是弧线拍击而是直线推击或向下压时；--格挡手掌掌心向下时。

四、击

（一）正拳击

规定动作：--以攻击方法分类：直拳攻击，反拳攻击，立拳攻击；

--以攻击目标分类：上（人中部位）、中（胸口剑突）、下（下腹部）段攻击；

--以方向分类：侧拳、锤拳、旋转拳、钩拳。扣分事项：--腕关节弯曲；

--利用反作用力出拳，动作幅度过大或过少。

（二）直拳侧击

规定动作：--攻击的部位是胸口；

--攻击的路线是从髋关节到心胸旋转攻击；--动作完成后侧击的高度与胸口同高。扣分事项：--击打时肘关节翘起；--动作完成后拳的高度、路线不准确时；--动作完成攻击的部位、高度不准确时；--上身向攻击方向倾斜时。

（三）双仰正拳击

规定动作：--双拳从双髋关节处开始，拳心向下；--动作路线是斜上旋转击。扣分事项：--起点时拳心向上；--向下或水平击打时。

（四）贯指刺击

规定动作：--刺的部位是胸口；

--腕部伸直，手掌立起，五指并拢；

--身体中正，辅助的手背放在进攻手臂的肘关节处，掌心向下；--攻击手与辅助手同时同步完成动作。扣分事项：--动作完成后高度不准确时；--身体重心向前倾斜时；--腕部或手掌向下或向上时；--双手不是同时同步完成动作时。

五、打

（一）背拳前击

规定动作：--从髋关节开始，拳心向下；--经过下颌，高度是人中，腕部要伸直；--攻击手贴于身体。扣分事项：--从胸口开始时；--高度不准确时；--攻击手不是贴近身体时。

（二）背拳侧击

规定动作：--从肩部开始，拳心向内；--攻击路线是直线攻击。扣分事项：--从胸口开始时；--肘关节向上翘起时。

（三）下锤拳

规定动作：--从髋关节开始，拳心向下；--攻击的拳经过前额；--动作完成后拳心向左或向右； 扣分事项：--从胸口开始时；--高度不准确时；--锤拳从侧面攻打时。

（四）双肘侧击

规定动作：--双拳拳心向下，手臂左右交叉，动作向那个方向移动，那边的手臂在外；

--手臂与胸口同高；

--动作完成后，肘关节与胸口同高；--拳和拳间隔三拳距离。扣分事项：--手臂在胸口交叉时；

--动作完成后，肘关节比胸口高或低时；--拳和拳间相隔过宽或过窄。

（五）旋肘前击

规定动作：--攻击手臂的拳从髋关节开始，拳心向下；--辅助手臂放松伸直；--攻击路线是向斜上45°角；

--动作完成后，辅助手掌心顶于攻击肘拳面，手指伸直或收回抱拳。扣分事项：--起点时从胸口开始；--攻击的肘过左或过右时。

（六）横肘拍击

规定动作：--攻击手臂的拳从髋关节开始；--辅助手臂轻握拳放松伸直；

--攻击路线为横向击打，攻击肘至目标时，辅助手同时张开拍击于掌心；

--动作完成后，肘尖拍击于辅助手掌心，手指伸直。扣分事项：--起点时从胸口开始；--辅助手的拳过早张开；--拍击后手指没有伸直。

六、踢

（一）前踢

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，膝关节向正前方提起至胸腹间；--绷直脚背，勾起脚趾，直线以前脚掌踢击；

--前踢时，双拳抬起放在胸口，身体中正，支撑腿伸直；--前踢腿法完成后迅速收小腿，保持膝关节高度后再迅速收腿；--前踢的标准高度是头部。扣分事项：--踢腿像抬腿时；--踢腿时脚尖没有勾起时；

--踢腿后不收回小腿而是直接落地时。

（二）横踢（旋踢）

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，膝关节向正前方提起至胸腹间；

--踢腿时小腿向正前方成45°角；

--踢腿时，双拳抬起放在胸口，身体中正，支撑腿伸直；

--踢腿的高度为头部，视线从攻击腿侧肩部向上望，勾起脚趾以前脚掌踢击；

--前踢腿法完成后迅速收小腿，保持膝关节高度后再迅速收腿。扣分事项：--踢腿像抬腿时；--踢腿时脚尖没有勾起时；

--踢腿后不收回小腿而是直接落地时。

（三）侧踢

规定动作：--在标准的准备动作下，后腿的小腿放松夹紧，提膝到胸腹高度，脚跟对准目标；

--身体中正，支撑腿伸直；

--踢腿时脚后跟、髋关节、肩部和头部在同一平面上，脚趾斜指地面；--踢腿时双拳放在胸口，侧踢的高度是头部；--侧踢腿法完成后迅速收腿，回到原位。扣分事项：--踢腿像推踢时；

--踢腿时踝关节伸直或仅轻微弯曲时；--重心不稳定时；

上市银行借钱能力评分标准的说明 篇7

为了便于上市银行间横向比较，也帮助投资人选择银行资产质量相对更好的上市银行股票，《投资者报》对上市银行放贷能力进行仔细评定，满分为100分，并通过存贷比、不良贷款率与不良贷款拨备覆盖率3项指标来综合评定。得分高者，即放贷能力领先，反之则相对落后。

权重分配依据：

《投资者报》记者对相关上市银行的存贷比、不良贷款率、不良贷款覆盖率三项指标分别赋予了40%、40%与20%的权重。理由如下：

首先，存贷比对于银行放贷能力的意义，就像人们做买卖时出货量与进货量的占比一样。出货量占进货量的比值越大，说明银行低息揽进来的存款，以较高利息借出去的越多，自然放贷能力也就越强。因此，赋予了存贷比这一指标40%的权重。

其次，不良贷款率反映的是银行在钱借出去之后，能不能按期把本金和利息都收回来的能力。如果银行借出去的钱能够如期收回的少，显然别说挣钱了，连老本都可能要赔掉。因此，《投资者报》也赋予了不良贷款率这一指标40%的权重。

不怕一万，就怕万一。这钱让银行借出去了，如果真收不回来怎么办？银行的信用摆在那，低息揽进来的钱国家也不会容许其打了水漂儿，因此银行得对万一出现呆坏账收不回来钱的情况有所准备。银行的不良贷款拨备覆盖率正是干这个使的。但这个指标只是帮助银行抵御风险，并且还要占用一定的资金，因此《投资者报》只赋予其20%的权重。

通过上述三项指标的综合评分，就基本上客观地对上市银行放贷的能力进行了较为全面的评定。依据这个评定而进行的排名，应能为投资人选择相关上市银行的股票或服务提供重要参考。

具体计算过程：

首先，统计出13家上市银行的存贷比、不良贷款率、不良贷款拨备覆盖率三项指标。

其次， 每一单项指标中，以指标最好者为100分，最差者为0分，指标居于中间者，以指标距离最好者与最差者之间的距离，利用插值的计算方法，算出得分。越靠近最好指标者，越接近100分；距离最差者越近，越接近0分。近朱者赤，近墨者黑。

比如，存贷比一项，最高者是招商银行74.44%，评分是100分，最差者是农业银行61.17%，得分为0分。浦发银行是73.05%，插值计算得分89.53分，再乘以权重40%，得分是35.81分。

然后再计算不良贷款比例得分，权重40%；拨备覆盖率得分，权重20%。

最后，将三者加总，就得到了每家银行的综合得分。

三大考量指标之名词解释

存贷比

所谓存贷比，顾名思义是指银行的贷款总额与存款总额的比值，即银行贷款总额/存款总额。如果银行的存款很多、贷款很少（即存贷比很低），就意味着它成本高，而收入少，银行的盈利能力就较差。反之，如果银行的存款很少，贷款很多，即存贷比很高，就意味着它收入多，而成本低，银行的盈利能力就不错。

本文在考量银行的存贷比时，单纯从银行借钱能力的角度出发，并不考虑存贷比数据背后隐藏的流动性风险。因此在本文中，存贷比越高，说明银行把揽进来的存款借出去的越多，借钱能力就越强。

不良贷款率

贷款五级分类标准按照《贷款风险分类指导原则》（银发[2001]416号）及《关于推进和完善贷款风险分类工作的通知》（银监发[2003]22号）文件及相关法规要求执行。正常类贷款定义为借款人能够履行合同，没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还。关注类贷款定义为尽管借款人目前有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素。次级类贷款定义为借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也可能会造成一定损失。可疑类贷款的定义为借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也肯定要造成较大损失。损失类贷款定义为在采取所有可能的措施或一切必要的法律程序之后，本息仍然无法收回，或只能收回极少部分。对各项贷款进行分类后，其后三类贷款合计为不良贷款。不良贷款率高，说明金融机构收回贷款的风险大；不良贷款率低，说明金融机构收回贷款的风险小。不良贷款率计算公式如下：不良贷款率=（次级类贷款+可疑类贷款+损失类贷款）/各项贷款×100%=贷款拨备率/拨备覆盖率×100%

不良贷款拨备覆盖率

不良贷款拨备覆盖率（也称为“拨备充足率”）是实际上银行贷款可能发生的呆、坏账准备金的使用比率。不良贷款拨备覆盖率是衡量银行贷款损失准备金计提是否充足的一个重要指标。该项指标从宏观上反映银行贷款的风险程度及社会经济环境、诚信等方面的情况。依据《股份制商业银行风险评级体系（暂行）》，拨备覆盖率是实际计提贷款损失准备对不良贷款的比率，该比率最佳状态为100%。拨备覆盖率是银行的重要指标，这个指标考察的是银行财务是否稳健，风险是否可控。

我国现行上市公司的应收账款坏账准备金的提取比率为9%，按应收账款余额的9%计提坏账准备金，提取部分银行2008年不良资产拨备覆盖率的准备金进入当期损益。即银行对上市公司100万元的应收账款应当计提9万元作为坏账准备金。如果该上市公司的贷款正好产生了9万元坏账，银行的拨备覆盖率就是100%，即完全覆盖；如果产生18万元坏账，拨备覆盖率就是50%：拨备覆盖率指标是银行出于审慎经营的考虑，防范风险的一个方面，也是反映业绩真实性的一个量化指标。此项比率应不低于100%，否则为计提不足，存在准备金缺口。

现代诗朗诵比赛规则及评分标准 篇8

一、本次诗歌朗诵比赛，报名范围包括各学院研究生和本科生。

二、比赛采用十分制，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。

三、选手的上场顺序由赛前抽签决定。

四、朗诵时限，5分钟。

五、评分标准： 仪表：

(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体；；

(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象；

主题：

(1)主题鲜明突出。(2)内容积极向上。

技巧：

(1)感情饱满真挚，动作表情自然；

(2)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；

合唱比赛评分表及评分标准 篇9

第四届校园心理情景剧比赛评分标准

要求：剧本原创、情节紧凑、问题真实、表演到位，有一定舞台和现场效果，时长12分钟。

一、剧本内容（35分)

剧本具有原创性（10分）。反映的问题具有真实性（5分）、普遍性（5分）、脉络清晰（5分）；能问题解决给出启示或方向（10分）。

二、表演能力（40分)

发音清晰（10分，角色需要除外），面部表情与肢体语言运用得当（10分），表演富有感染力。团队配合默契（5分）、流畅（10分）。

三、舞台效果(20分)

幻灯精美,音乐应景、恰当（5分）。服装、道具等能准确表现人物及事件（5分）。表演能带动现场气氛（5分），有明显、有力的后援支持（5分）。

四、表演时长（5分）

合唱比赛评分表及评分标准 篇10

一、 内容要点

评分标准对书面表达的内容要点做了明确规定：覆盖所有内容要点；覆盖所有主要内容要点；漏掉或未描述清楚一些主要内容要点；明显遗漏主要内容要点，并以此进行书面表达的分类归档。因此，按评分标准的要求书面表达首先必须内容完整，要点齐全。然后，用自己熟悉的语法结构和句型表达内容要点，不能遗漏任何一个内容要点，也不能为了表达内容要点做一些不符合考试要求的要点娇造处理。防止内容要点有遗漏是写好书面表达的关键。为了防止出现内容要点遗漏现象，在进行书面表达时除了对试题明确的要点进行表达外，再看其是否还有隐含内容要点。2009年NMET书面表达题给了3个明确的内容要点（外出购物；替房东还书； Tracy来电），同时还隐含了信息源和适当的结尾两个次要点。如果书面表达不能就5个内容要点进行表达，就无法完整地传达信息，也因此不能完成试题任务。同时，要防止出现对要点进行娇造处理，造成意思表达不明确，甚至造成误解现象。例如替房东还书这一要点就让很多同学在表达时犯了错误（比如有I am going to bring the books you borrowed several days ago back. 这样的句子）。最后，还要防止出现逐字逐句直译内容要点的情况。

二、 语法结构和词汇

评分标准对内容要点的规定使书面表达完整地传达了信息。准确、清晰地传达信息是评分标准对语法结构和词汇的要求。换句话说，书面表达的信息（内容要点）准确、清晰要由语法结构和词汇来完成。为此，评分标准对语法结构和词汇进行了原则性的“多”、“少”、“误”之档次界定。

“多”也就是鼓励学生进行书面表达时发挥自己的语言潜能，尽量提高表达层次、尝试使用复杂的结构和高级词汇，写出丰富多彩的句子。具体表达可分以下三个方面：

1. 注意句型多样化，使短文看起来生动；合理使用长短句，使文章错落有致；用好并列复合句，使短文流畅连贯；点缀特殊形式句，使文章清新悦目。

2. 适当使用惯用语，使句子富有表现力。

3. 用好各种替代词，避免啰嗦和重复。

“少”也就是要求学生进行书面表达时能够灵活运用所学语言，重点体现高考试题语言交际化，选材生活化，用简单化、生活化的语言完成考试任务，不要刻意追求过多使用复杂、高级的结构和词汇。

“误”主要指学生进行表达时出现的语言运用错误。常见的主要错误有：

（1） 语法错误。例如：

I??m sure that I go out when you are away. （时态误，改为 ... I am going out ...）

She have told the thing to Susan. （主谓不一致， have改为has）

But you don??t worry me. （缺少介词， worry后应加about）

（2） 表达不合习惯。例如：

It??s a pity that I can??t tell you what I need to say by myself. （以中国人的英语思维形式表达遗憾） Now， in order to go shopping I am ready to go out. （让人感到不自然）

（3） 冗余信息多。例如：

She said that the meeting in Bolton Coffee had been concelled， so there is no need for you to be there. （so there is ... 为冗余信息）

（4） 汉语式英语。例如：

I going shopping. （I am going shopping.）

You not/don??t at home. （You were not at home.）

三、 备考建议

根据考生在答卷中存在的问题，我们对今后的考生在复习备考时提出如下建议，供同学们参考。

1. 把握评分标准，巩固语法结构和词汇

评分标准是为英语书面表达专门制定的，是书面表达的纲。因此，在备考书面表达时，不仅要备试题，也要备评分标准。具体来说，书面表达的情景设计贴近生活，符合学生的认识水平，强调语言知识的灵活运用。评分标准则可以用语法结构和词汇之规定为我们备考指明方向：在备考时，淡化语法结构的单独考查，凸显其在交际功能中的灵活运用，以单词的功能（意义、用法、拼写、固定搭配及辩析）作为载体，坚持做到词不离句。

2. 注重读写练习，提高写作水平

注重读写练习首先要尽量多接触一些原汁原味的英语，了解中西文化背景，记忆一些地道的表达方式，培养语感。更重要的是，要注重读记一些文体的写作套路和优秀的范文。

总之，只有按照评分标准进行定量的、有针对性的写作练习，内容要点覆盖全面，语法结构和词汇高级，合理使用连接成份，用规范的字体、正确的标点去完成书面表达，再加上良好的心态和十足的信心，一定能在高考中写出英语佳作！

演讲比赛评分标准 篇11

一、评分细则（满分100分）

选手：总分：

三、评分规则

时间掌握在5分钟内。满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点：

1.做好演讲的准备

包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。

2.选择优秀的演讲者

优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态

3.运用演讲艺术

包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。

4.何谓善用空间的演讲

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演

讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何

演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现

出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

6.演讲时的视线

在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立

在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

7.演讲时的脸部表情

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉

由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

8.有关服饰和发型

服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象？希望各位好好地思量一番。

9.声音和腔调

声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可

以吸引听众的热切关注。

说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要

注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。

10.与观众互动

演讲时要注意与观众互动，这样可以渲染场上的氛围，增强感染力！

二、演讲的特点和要求

1.演讲的特点

-针对性

-真实性

-论辩性

-鼓动性

-艺术性

◆学——学问、知识结构。

◆识——认识能力，即敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，较强的记忆力

◆气质——仪表、姿态、举止、风度

l 信息：演讲活动赖以进行的物质手 段，联系主体和客体的纽带。– “讲”的信息（主）– “演”的信息（辅）

l 听众：演讲活动的客体，演讲不可缺少的有机组成部分。听众的作用：– 能动地接收演讲信息– 对演讲产生信息反馈

演讲的含义:

-广义的演讲：凡是以多数人为听众进行的讲话，都可以叫演讲-狭义的演讲：特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明势力、发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式。

2.演讲必备的条件

– 演讲者：演讲活动的主体，信息的发源地。

• 演讲者的修养： 理论修养 品德修养 学识修养 气质修养

3.演讲的种类

l 从内容分：政治演讲 学术演讲 管理演讲 交际演讲l 从形式分：命题演讲 即兴演讲 论辩演讲

l从风格分：激昂型 深沉型 严谨型 活泼型

演讲技巧的注意事项

合唱比赛评分表及评分标准 篇12

【关键词】 供应商选择； 评价指标； SAP Business One； 水晶报表

中图分类号：F274 文献标识码：A 文章编号：1004-5937（2016）05-0113-03

一、中小企业在供应商选择上遭遇的问题——以案例公司为例

供应链主要由供应商、生产商（或制造商）和销售商构成，三者环环相扣，紧密连接。供应商是整个供应链的关键，对于供应商的选择和评价是供应链有效运行的基础。首先，由于资源稀缺，供需双方需要更好地沟通以提高资源的使用效率；其次，许多企业邀其供应商参与到他们早期的产品研发中，以使自己能够更好地为客户带来价值。为了实现低成本、高质量、快速反应，企业的业务重构就必须包括供应商的选择。准确快速地选择供应商对提高企业核心竞争力有至关重要的作用。然而，中小企业在信息化水平较低、人员能力有限的情况下，缺乏一套完善的供应商自动评分及选择体系。

本文涉及的中小企业是一家以话梅类及其他干果类制品销售为主营业务的民营企业，主要采用散装加预包装方式量贩销售。因其产品直接销售给终端客户且是食品类产品，所以特别注重产品品质、味道以及安全等方面。公司的采购部门依据历史销售订单，结合未来发展预测，制定采购计划，由相关人员组织安排采购。

该公司在实施SAP Business One（以下简称SBO）系统之前，对于供应商的选择一般根据采购人员的感性比较，询价后凭主观感觉作出决定。采购经理并没有拿到数据证明便草草审批通过。实践发现，这种对供应商的选择方式有很大弊端。因为供应商评价标准和选择方法缺乏科学性，没有数据支持，很多时候决策更像是碰运气。公司管理层也曾要求采购部门员工每次作出的采购计划都需要有相关的数据支持，不能单纯凭感觉决定。但由于原来采用的管理软件功能有限，统计以往的采购数据要花费员工大量的时间和精力，公司产品种类繁多，采购数据量巨大，单纯依靠人工处理的手段显然是不合理也不经济的。

二、供应商评价指标体系及设计原理

要对供应链环境下的供应商作出系统全面的评价，就必须有一套科学全面的综合评价指标体系。对供应商选择研究最早、影响也最大的是Dickson G.W.（1966）。他通过170份对美国采购经理协会的采购代理人和采购经理的调查结果分析，得到了23项供应商绩效评价标准。Dickson认为，“质量、成本和历史配送水平是供应商选择最重要的3个标准”。自Dickson之后，大量的学者对供应商的选择准则问题进行了广泛深入的研究。Current and Benton综述了74篇有关供应商选择的文献，发现质量是最重要的一项准则，依次是配送作业水平和成本。

供应商评价指标体系是对供应商进行综合评价的依据和标准，但是不同行业、企业、产品需求、经营环境对供应商的要求不同，企业必须依据全面性、简明科学性、稳定可比性和灵活可操作性的原则，合理建立供应链环境下的供应商综合评价体系和指标准则。最终，在现有和潜在的供应商中选择合适的供应商，完善供应商数据库，更新供应商管理策略，为以后供应商管理提供依据和宝贵经验。

案例公司是一家采购产品集中于话梅类及其他干果类制品的终端零售公司，质量问题是重中之重，产品质量是公司长远发展、持续经营的必要前提和保证。如何有效把控采购产品质量呢？首先要确定优质的供应商，即能提供优质产品的供应商。该公司搜集和分析以往的订单记录后发现：所有质量不合格产品都会产生退货，而且97.6%以上的退货订单是因为质量问题，极少退货订单是因为发错货等问题产生的，所以该公司首先确定了供应商的非退货率作为优质供应商的指标之一进行评分。其次，企业希望能以最低的价格购买到同样品质的产品，但价格指标并不能以一次的价格来确定，因为该类产品的价格浮动并不明显，也没有任何季节性波动，所以该公司选择最近半年的平均价格作为另一个评分指标。另外，为了降低库存，实现零库存管理，供应商交货的准时性也是重要的测评指标，即采购收货单的过账日期早于或等于相应采购订单的交货日期。经分析，该公司最终确定了供应商评价的三个指标，即：

·质量指标——设定时间内的订单退货率

·价格指标——设定时间内的平均成交单价

·时间指标——设定时间内的准时到货率

根据每个供应商三项指标计算值的排名，对供应商作出理性的判断，以保证采购产品的质量。表1给出的是相关参数及指标的解释和计算公式。

指标比重a、b、c可按企业看重的标准自行分配，而且针对不同类别的供应商可以选择不同的分配方式，但a、b、c之和恒为1。案例公司特别注意产品质量安全问题，根据以往经验和不同部门人员的调查，其针对普通供应商组即主要采购主营业务产品的供应商组，制定的质量指标比重较高为50%、价格指标比重为30%、时间指标比重为20%。不同的供应商组可制定不同的比重，本文仅以普通供应商组举例说明。

三、在SBO系统中实现对供应商自动评分

确定了供应商的选择流程和评价体系后，在SBO系统中通过水晶报表实现自动评分。集成了水晶报表的SBO系统可以提供端到端的报表展示流程，操作人员并不需要复杂的计算汇总或查阅大量的往来单据，就可以呈现出条理清晰、流程规范的管理报表。管理人员也可以直接登录系统，根据权限的设定，看到内容丰富、维度多样的管理报表，最重要的是这种计算可以实时进行，对于现代企业管理者而言是非常必要的。

本案例公司采购部准备采购某款话梅干时，有若干家供应商可供选择，可直接调用SBO系统中预先定义好的《供应商自动评分及排名报表》，快速查询到供应商的得分及排名情况，然后确定报表的指标限定区间，比如，单据的过账日期，默认的过账期间是半年；待评价的供应商组编码及物料编码；评价原则，即以金额还是以单数为依据（金额依据是采购退货金额比采购收货合同金额的采购退货率，单数依据是采购退货单数比总采购收货单数的采购退货率），确定标准后系统自动提取数据输出报表。表2的示例是本案例公司针对A00003话梅干产品，以金额为依据的自动评分及排名报表。在该表列出了2015.01.01—2015.05.01期间每一供应商的各项指标得分以及综合得分情况，依据需求以某一指标或综合得分进行排序。同时也可以通过主报表快速链接到某供应商的质量、价格及时间指标的子报表（表3），当然，也可以直接查询某一供应商的质量指标报表等。

四、结语

应用SBO对供应商进行自动评分后，对供应商量化判断及快速选择提供了可以信赖的依据。首先，企业对于选择供应商不再盲目地感性决定，而是以准确真实的大量历史数据为依据，快速筛选符合公司要求的供应商；其次，应用这种方法，可以有效减少供应商数量，及时淘汰质量不佳的供应商，集中企业资源让优选的供应商参与和集成到产品开发阶段以降低成本，实施标准化，优化供应链；最后，为管理者提供实时的管理信息成为可能。评分的计算模型可以在后台根据企业的需求作出，并能及时调整，呈现给操作人员的是方便易用的可视化报表。应用SBO让选择供应商变成一项普通管理人员就可以操作的科学、实时、有历史数据支持且非常直观的企业决策事件，这种决策方式使企业由当前短期采购计划向长期、全面、战略性的供应链管理转变成为可能，对企业管理升级有重要的战略意义。

【参考文献】

[1] 陈福海.供应商信息系统的设计与实现[C].2013电力行业信息化年会论文集，2013.

[2] 杨长勇.浅谈SAP R/3系统之供应商评估功能[J].中国电子商务，2011（8）：119-120.

课件比赛评分标准 篇13

一、教育性(25分)

1．直观性：PPT材料制作形像，利于学生理解。（5分）

2.主题： 所展示的材料紧扣主题，中心突出。(5分)

3.新颖性：课件的设计新颖，使人深刻的理解所表达的内容。（5分）

4．启发性：展示的材料对人有很大的启发性，影响深刻。5分）

5．针对性：所做的幻灯片的材料有很大的针对性。（5分）

二、科学性(20分)

1．描述观点的科学性：PPT材料所展示的内容取材适宜，观点正确、规范。(5分)

2．问题表述的准确性：感恩材料所有表述的内容要准确无误。(5分)

3．引用资料的正确性：感恩的 活动方案中引用的资料正确。(5分)

4．认知逻辑的合理性：内容的演示符合现代教育理念。(5分)

三、技术性(25分)

1．融合性：展示的PPT材料与主题十分的 融合，恰当。(5分)

2．稳定性：PPT感恩材料在演示过程中不出现故障，操作简单方便。（5分）

（2分）

4．合理性: 图像美观，画面，声音，字体设计合理。（8分）

5．可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。(5分)

四、艺术性(15分)

1．多媒体效果:媒体多样,选用适当,设置恰当,节奏合理,设置情景真实。(5分)

2．画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。(5分)

3．声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。(5分)

五、创新性(15分)

1．PPT材料展示基本属于原创,并与教学相统一,体现个人独创思想。(5分)

2．创意新颖,构思巧妙。(5分)

朗诵比赛评分标准 篇14

朗诵水平(60分)

朗诵资料贴合本次比赛要求，主题进取向上，感染力强(10分);

吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分);

能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分);

朗诵优秀自创诗歌适情加1-3分，脱稿朗诵适情加3-5分。

精神面貌(20分)