物业管理安全值班制度（精选11篇）
一．维护好室内秩序，保持室内整洁，卫生规范，财产安全，无关人员不得随便进入值班室。二．如遇突发事件或不安全事故，要在第一时间向学校领导汇报，不得延误时限。三．准时接班，正常履行交接班手续。
四．因擅自离岗，玩忽职守等造成的一切后果责任自负，学校将进行严肃处理。五．按规定时间交接班，不得迟到早退，并在交班前写好值班记录。六．值班人员要坚守工作岗位，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。七．学校大门实现封闭式管理，在正常上下班临时开放职守外，其他时间需封闭式管理，杜
绝外来闲杂人员进入。
八．严防不法人员进入校园。发现有不良动机要及时采取措施，并报告主管校长协调处理。九．加强对寄宿生的封闭式管理。寄宿生除节假日放假外，正常学习期间，一律不准走出校
门，有特殊情况需要外出的必须严格履行有关手续（请假条），并按期返校。外来人员来校探望学生，必须出示身份证或有效证件，并进行登记，不得将学生私自带出校门，由值班人员通知学生科安排后续事宜。
十．每周五下午16点至周天下午19点正常开放小门。早上7:30开门，晚上21:00锁门。
值班要求。
十一．值班人员接待客人，学生家长，处理其他事项，态度要和蔼，语言要规范，记录要清
楚准确，请示报告要及时，处理及时迅速，办理结果要作记录。值班期间要保持联络信息畅通。
十二．值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关处及时处理，并迅速向学校领导汇报。十三．值班人员必须按时保质完成值班领导或学校领导交办的临时性工作任务。十四．发生特别紧急的情况时，各类人员应以保护师生的安全，各类财产安全为为第一原则，紧急处理可不受上述一般程序的制约。
十五．学校值班工作由政教处具体负责。值班负责人代表学校领导，协调，督促，检查值班人员开展工作，代表学校处理值班时间内发生的重大问题。
无人值班变电站是站内不设置固定运行、维护值班人员, 运行监测、主要控制操作由远方控制端进行, 设备采取定期巡视维护的变电站。它由远方值班员取代现场值班员对变电站实施有效的控制和管理。随着现代电力技术的快速发展, 无人值班变电站已经成为我国变电站建设发展的趋势, 但要真正实现安全运行, 关键问题是做好无人值班管理。
1.1 正确理解“无人值班”
1.1.1 无人值班变电站是一种先进的运行管理模式, 不能单纯
从字面上进行理解。这种变电站并不是不需要任何技术措施的无人管理, 相反, 更需要训练有素的高素质运行管理人员运用先进的技术设备相互协调配合共同搞好管理工作, 并以此达到减人增效提高生产效率的目的。
1.1.2 从现实中来看, 某些进行了无人值班改造的变电站, 为保
障变电运行的安全, 必须配备人员在场, 因为一些具体操作必须通过人工进行, 另外某些设备隐患也并不能完全通过自动化系统显现出来, 从而必须安排人员进行现场检测。
1.2 变电运行管理中的职责分工
在任何管理活动中, 建立组织结构并明确职责分工是首要的改造任务, 责任不明确就形成了无人负责的局面, 在变电运行管理中也一样。因此必须做到职责分明, 并且制定合理的政策使各个运行人员协调配合, 才能使变电运行管理工作有效展开。在传统的变电运行管理工作中, 一般包括现场运行人员、调度值班员和修试人员, 他们的具体职责是:
1.2.1 现场运行人员的职责是设备巡视、维护、倒闸操作、两票管理和办理工作许可手续、现场监督等工作。
1.2.2 调度值班员负责独立完成对设备的运行监视、抄表记录和电网事故处理等工作, 是电网安全运行的指挥员。
1.2.3 修试人员负责对变电站一、二次设备, 远动自动化系统进
行定期的预防性试验和调试, 并完成电气设备的大小修, 消除缺陷, 出现事故时进行检修。
2 无人值班变电安全运行管理
电力系统由发电厂、输电、变电、配电和用户等几个部分组成。变电站是联系发电厂和用户的中间环节, 起着变换和分配电能的重要作用, 它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响, 与工农业生产和人民生活有着密切联系, 因此, 搞好变电站的安全运行工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义。变电运行班组管理的好坏直接影响着变电站的安全运行。根据实践, 对运行班组的管理重点应放在如下几个方面。
2.1 切实加强安全管理
变电运行管理的重点是保障安全。电力系统的长期运行提供给我们行之有效的经验, 在变电运行工作中必须切实、认真地贯彻执行。必须坚持管制“安全第一, 预防为主”的电力生产方针, 认认真真地落实安全生产责任制, 不断开展反习惯性违章和安全生产的宣传和教育, 严格执行“两票三制”。近些年来电力技术获得了巨大发展, 变电站的设备不断增加、技术不断改进, 应该及时地根据实际情况对变电站现场运行管理规程进行修订, 对工作中的问题进行检查并完善各类记录, 可以通过变电运行管理信息系统提高工作效率, 把好每个关口, 确保变电运行工作的顺利开展。
2.2 加强专业基础管理
在变电运行管理工作中有必要每月都制定具体可行的月度工作计划, 按时完成如设备定期更换制度、巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等各项规章制度, 及时地发现运行中存在的问题, 从而保障变电站的安全稳定运行与人身安全。与此同时应当做好设备台账等原始资料的收集和整理, 加强对变电站设备运行薄弱环节的监视管理, 不断积累运行管理经验, 促进设备的安全稳定运行。
2.3 加强技术培训
无人值班变电站要求运行人员必须具备良好的专业素质, 其专业素质的高低直接关系到变电运行的安全, 因此应该作为变电运行工作的重点, 同时不断加强对变电运行人员的技术培训。采取结合实际就地培训的方法进行岗位练兵, 进行技术讲课、现场问答、事故预想、处理、评价与讲解等都是行之有效的培训方式。除此之外, 还应该定期开展针对事故的演习竞赛并进行经验交流。借此可调动运行人员学习专业知识的热情, 从而不断提高运行人员的专业技术水平和职业素质。
2.4 开展文明生产
保持变电站内良好的环境。环境可以影响人的心情和行为, 应该对变电站进行规范化定置、定员管理, 安排专人进行定期打扫和检查, 并列入考核范围。营造出一个整洁有序的良好工作环境, 不仅可以提高变电站的安全, 也可以提高变电运行人员的工作积极性。
2.5 加强变电运行技术维护
在日常维护过程中, 对保护装置的定期例行试验是必要的, 定期例行的目的:一是检查保护装置是否一直处于完好、可靠地执行任务的状态;二是检查原来整定的定值是否有所变化。在以前, 由于产品质量等问题, 定期试验项目多, 周期较短。这无疑加重了调试人员的劳动强度, 容易发生人员过失。而随着微机保护的大量应用, 产品的可靠性较以前有较大的提高, 二次回路较以前也简化许多, 同时各种微机试验装置的大量使用, 也提高了测试的自动化水平, 因此简化试验项目, 延长试验周期, 是当代产品现代化的一个必然趋势。同时, 在这一过程中需要改变人们长期形成的传统习惯和思维方式。微机保护的测试应有其自身特点, 而不是使用测试晶体管保护的实验方法。由于微机保护具有较强的自检功能, 现在定期检验的重点应放在采样值精度的校验和逻辑功能的实现上。继电器同二次回路的检查也是必须的重点, 线的松紧、简单的螺丝松动, 都有可能造成严重的后果, 绝对不能忽视。在无人值守变电所中, 后台的检验是必须的, 虽然在理论上, 后台投运后出错概率不大, 但实际运行中, 确实出现过运行一段时间后, 后台遥控信号不正确的情况。而现在由于没有关于检验的完整科学的检验规程, 在实际工作中也只是以功能的检验为主。
3 当前九江农网变电站管理模式
3.1 监控中心和维操队模式
监控中心利用远动自动化系统负责各无人值班变电站的远程监控、数据采集及遥控操作, 如发现异常及时报告调度值班员;维操队负责各无人值班变电站的到站巡视、设备测温、现场倒闸操作及全站设备检修清扫等。监控中心及维操队为独立的两个运行班组, 均接受调度指令。
3.2 调度中心和维操队模式
该模式基本和第一种模式相同, 但是减少了监控中心, 由调度中心负责无人值班变电站的远程监控、数据采集及遥控操作。该模式节省了建设监控中心投资, 但相应增加了调度监控设备和调度值班人员。该模式中调度中心和维操队分属两个不同的管理部门, 调度中心只是下达调度命令, 对维操队并没有领导管理权限, 存在沟通协调不及时, 不能统筹调配等缺陷。
3.3 集控中心模式
集控中心模式是将监控中心及维操队合二为一, 由集控中心全面负责无人值班变电站的远程监控及现场巡视、远动操作及现场操作、检修维护及文明生产。集控中心按站建立各站运行记录、设备台帐及检修卡片, 对全部无人值班变电站实行统一管理。
4 结语
随着我国计算机和调度综合自动化技术的不断发展, 电力系统微机监控与继电保护技术在我国也获得了长足的发展, 特别是变电站综合自动化技术的发展, 促进了变电站无人值班的实现, 提高了电网运行的自动水平。本文针对无人值班变电站运行管理中的相关问题展开了分析, 借以提高变电站的生产效率和安全稳定程度。
摘要：本文从九江农电系统实际出发, 就对无人值班变电站的运行模式、安全管理进行了分析, 并提出了一些看法。
关键词：值班律师制度；完善；意义
中图分类号：DF85文献标识码：A文章编号：1672－2663(2009)04－0115－03
法律援助值班律师制度是指由政府买单，法律援助机构指派律师在公安机关或人民法院等部门值班，免费为当事人即时提供法律咨询、指导，或者作为被指控人的代理人，帮助被指控人申请延期审理、进行保释听证或者处理其他法律事务。设立法律援助值班律师制度的目的，是为低收入人群提供及时、专业、低成本、高效率的法律援助服务。法律援助值班律师制度在我国毕竟是第一次尝试，要想建立规范的值班律师制度我们有必要借鉴国外经验做进一步的探索。
一、我国值班律师制度试点情况介绍
2006年8月，联合国开发计划署和我国商务部、司法部共同确定，将河南焦作市修武县作为在我国探索建立“法律援助值班律师制度”项目的首个试点县，旨在推动我国法律援助体制与国际接轨，为以后在全国普遍建立这一制度积累经验。修武县首期选聘参与试点项目的值班律师共18名，分别在县法院、公安局、看守所、城关派出所各设立一个法律援助值班律师办公室，项目自2006年9月正式启动至2008年3月结束，值班律师共接待咨询事项1735起、接待来访人员1953人，其中帮助解答咨询1161起、引导申请法律援助171起、引导至相关部门267起、其他136起。在此基础上。河南省扩大试点，焦作市率先实现了“法律援助值班律师制度”在全市范围内全覆盖，建立法律援助值班律师办公室11个、参与值班律师150名。在省会郑州，2008年7月也开始在郑州中级人民法院设立值班律师办公室。
二、对中国法律援助值班制度的探索
我国法律援助值班律师试点项目实施完毕，获取了可贵的实践经验。但要在全国范围内推广建立这种制度还需要做一个理性的探索，为将来在全国建立这项制度做好思想上的准备。
(一)法律上的保障
《刑事诉讼法》、《律师法》和国务院《法律援助条例》对于值班律师服务和律师讯问在场权问题没有规定，使得试点项目在实践中遇到诸多问题，具体执行和操作过程中困难较多。由于缺乏可操作的法律或政策依据，试点阶段是靠政府协调开展工作，在全国推广和建立值班律师制度没有稳定的制度保障是不可能的，建议值班律师服务能写入宪法、法律援助法、律师法和刑事诉讼法，从法律上保障该制度的建设。
(二)人力资源和政府资金的保证
法律援助的资源与需求矛盾是世界各国法律援助制度发展面临的普遍难题。在人力资源方面，修武县试点之初，考虑到法律援助专职律师人员少，无力承担值班工作；而提供有偿法律服务是社会律师的基本生存手段，政府不能强制要求他们参与项目。修武县对律师介绍宣传值班律师项目，结果有98％以上的社会律师都表示要积极参与，而且也实际参加了项目的实施。尽管如此，为克服法律援助资源的不足，还是要认真考虑美国哈佛大学法学院教授、刑事审判所主任小查尔斯.J.奥格利特里的建议，参考在资源与律师人数都很相似的南非，建立一种包括律师界和后备律师界、法律专业人士在内的义务性慈善服务作为补充。实际早在2002年12月3日，法律援助志愿者服务计划由司法部、共青团中央共同组织实施，并成立中国青年志愿者协会法律援助志愿者分会。法律援助志愿者服务计划是促进法律援助值班律师社会人力资源开发的一种重要方式，各级司法行政管理部门、团组织应当结合实际制定具体政策，鼓励社会各界、特别是法律工作者或法律院校师生积极参与。
在政府资金的支持方面，国外值班律师制度运行资金均由政府支付。在我国开展的试点项目下，项目运行经费全部由项目单位支付，现在项目已经实施完毕，如果在全国范围内推广，首先要考虑解决的应该是资金保障问题。根据我国《法律援助条例》及相关法律规定，法律援助是政府的责任，是政府为实现法律面前人人平等对公民的承诺。因此，值班律师制度作为法律援助制度的重要组成部分，其正常运行资金理所当然地应当由国家财政拨付，即由国家出资购买社会律师的服务提供给公民。
(三)组织管理机构的确立
国外律师值班制度管理机构呈现多样性的特点，不同的国家有不同的管理机构。我国试点阶段是由司法行政机关和法律援助机构联合管理，法律援助机构负责具体的实施管理。我们认为，将来该制度在全国推广，应该实行双重管理，即由司法行政机关负责值班律师的行政管理，法律援助管理机构进行具体业务管理。因为：第一，根据我国《律师法》规定，律师由司法行政机关管理而没有实行行业管理，值班律师工作是律师工作的一部分；司法行政机关对有违反法律、法规、律师职业纪律行为的律师或律师事务所有权给予惩戒。由司法行政机关对值班律师工作实行行政管理有利于该制度的健康发展。第二，值班律师制度是法律援助制度的组成部分，法律援助管理机构对值班律师工作实行业务管理是其应该履行的职责。
(四)值班场所的设立
值班场所的设立，决定于值班律师服务对象的确定。试点阶段我们主要在法院、公安局、派出所和看守所设立，监狱是空白。法院、派出所是矛盾、纠纷的集中地，自然应该设立。看守所是法律服务的敏感区，设立值班律师办公室很不容易，但经过努力设立了，而且效果很好。监狱在试点阶段我们没有设值班律师办公室，但很有必要设立。在宪政意义上，罪犯权利的保护程度不仅是一个国家人权保护状况的衡量标尺，而且还是一个国家是否达至法治状态的重要标志。我国《律师法》、《刑事诉讼法》等法律都没有给已决犯设定一个得到专业律师帮助的正当合法救济渠道，很多法律规定的权利因此而无法实现。值班律师如果能在监狱设立，无疑是填补了监狱法律服务的空白。在值班律师制度建立初期，要量力而行，使现有资源发挥最大作用，不能包揽一切，处处设立值班律师，但应该保证在各法院、公安局、派出所、看守所和监狱设立值班律师办公室，这是必要的，也是可行的。
(五)服务对象的倾斜
国外值班律师服务对象涉及刑事案件多，服务对象的重点是侦查阶段被限制人身自由的犯罪嫌疑人或被告人，政府采取各种措施保证他们能方便快捷地得到值班律师服务。如加拿大，设有24小时、一年365天的值班律师电话服务热线；英国法律规定律师在场警察的讯问才是合法的，如果犯罪嫌疑人没有聘请律师，值班律师应在接到警察局电话后45分钟内赶到为犯罪嫌疑人提供法律帮助。
我国被羁押或限制人身自由的刑事案件当事人，分为两大类：一是刑事已决犯被羁押在劳动改造场所即监狱。在监
狱的高墙内没有一个合法的渠道能让他们得到律师的专业法律服务。二是刑事犯罪嫌疑人和被告人被羁押在看守所。被羁押在看守所的犯罪嫌疑人在侦察阶段很难得到律师服务，律师会见难一直是一个难题，一方面是因为《律师法》第33条和《刑事诉讼法》第96条的规定有矛盾。另一方面是公安局和检察院的办案人员主观上担心在侦查阶段律师的介入会增加不安定因素，影响案件的侦破，有抵触情绪。另外，客观上存在警力不足等问题。但处在侦查完毕的起诉阶段的被告人，根据刑事诉讼法的规定，有能力负担律师费用的可以自行聘请律师得到律师的专业法律服务，会见次数不受限制，没能力支付律师费用的人符合法律援助条件的也可通过申请法律援助得到律师的法律服务。
我们试点项目在法院、公安局、派出所设立的值班律师办公室提供的值班律师咨询服务没有经济和案情审查标准，可以说是全体公民人人均可享受的一种社会福利，但其服务对象都是民事、经济、治安纠纷案件的当事人，没有被羁押的犯罪嫌疑人或被告人。而在看守所设立的值班律师办公室，他们向被羁押的犯罪嫌疑人或被告人提供法律咨询服务，从某种意义上说是对罪犯人权的直接保护，但因法律规定的冲突以及主观意识和客观条件的限制，并不是所有被羁押人员都能得到值班律师的服务，主要对侦查终结的被告人和被羁押的少年犯提供值班服务，这种服务也不是随时的和便捷的，一个星期有两天值班时间，值班的两天也不是全天候地提供服务，要在办案民警和审讯室都空闲的时候提供服务。对正在侦查阶段的犯罪嫌疑人，试点值班办公室进行了警察讯问时的律师在场权的尝试，但得到服务的人数很有限。监狱没有设值班律师办公室，服刑人员无法得到值班律师的任何服务。可见，在我国，被限制人身自由的刑事案件的当事人最需要法律服务，但得到的法律服务却最少。
从国际人权保护的形势和我国目前的实际情况看，值班律师服务应该向刑事案件的当事人倾斜，我们有条件也应该为在押的罪犯提供8小时工作日值班律师当面咨询服务和设立24小时值班律师电话服务热线，也可以先对那些可能被判处死刑、无期徒刑的犯罪嫌疑人提供值班律师在场讯问服务，积累经验后逐步全面实施。为保证安全，可以实行电话录音和讯问全程录像制度。只有这样，在押的犯罪嫌疑人、被告人和监狱服刑人员才能随时地、真实地感受到值班律师制度的阳光照耀，我们的值班律师制度才能真正起到控辩平衡作用以及对在押罪犯的人权保护。
(六)服务范围的扩大
法律援助值班律师服务的职责范围一般应该包括以下几个方面：(1)告诉当事人所享有的法律权利及如何采取法律手段保护自己的权利；(2)告诉当事人与其有关的法律法规和诉讼程序，消除当事人在诉讼过程中产生的疑虑；(3)帮助当事人准备和查阅诉讼文书和资料；(4)帮助刑事案件的犯罪嫌疑人提起申诉、控告；(5)帮助符合条件的被关押犯罪嫌疑人、被告人申请取保候审、监视居住；(6)协助当事人申请延期审理；(7)协助当事人参与诉讼和非诉讼调解、仲裁活动；(8)帮助当事人申请上诉；(9)帮助当事人书写法律文书和其他文书；(10)对于符合法律援助条件的当事人，帮助当事人向法律援助机构提交法律援助申请；(11)对于不符合法律援助条件而又确需法律帮助的当事人，可以告知当事人如何获得社会律师帮助；(12)对涉法上访案件当事人进行正确引导和疏导。
(七)律师专业素质和服务质量的提高
国外要经过严格的培训考试才能有资格成为值班律师。而我国在试点县由于律师资源十分有限，制约了值班律师的选拔方式，只是经过简单的培训就上岗，培训范围仅限于法律援助基本知识、接待技巧和值班纪律，根本谈不上设置更高的值班律师准入门槛，在资质方面没有有效的确认方式。在试点实践中，值班律师遇到的问题是千变万化、纷繁复杂的，值班工作专业性非常强，没有法律援助相关工作经验和较高专业水平的律师就不能很好地适应值班工作的需要。我们要在条件允许的情况下，明确值班律师的准入门槛，对取得律师资格和执业证的律师统一进行规范的准入选拔考试，值班律师还要进行系统的定期培训，以熟悉最新颁布的法律法规等，培训范围应向专业化、专门化方向发展，保证律师有良好的职业道德和执业技能。法律援助机构可根据社会律师的专业建立不同业务类型的值班律师档案名册，根据其业务特长，登记进入不同业务类型的法律援助值班律师档案名册。法律援助机构再根据值班律师档案名册，结合实际业务需要，确立值班律师日常值班制度，定期指派档案名册上的律师到法律援助值班办公室轮流值班，满足当事人专业服务的要求，提高服务质量和水平。在制度推广的过程中。逐步实行值班律师实习制度，确定一定的实习期，在实习期内采取以老带新的形式加强新任值班律师的培训，以保证新任律师的工作质量。
(八)服务便捷性的提高
项目运行过程中，值班律师提供的服务主要是通过现场面对面提供咨询的方式进行。这种方式受时间的限制比较大，当事人只能在工作日，在律师值班的时间内进行咨询，这样就大大缩小了值班律师服务的受援人员数量。另外，在看守所，由于怕影响案件的侦查，被限制人身自由的犯罪嫌疑人和被告人得到值班律师法律服务的时间和渠道受到的限制更加严重。所以，在以后的运作中，除8小时工作时间保证正常值班外，可考虑借鉴英国、加拿大24小时电话咨询方式，或建立网络在线咨询等方式的服务以弥补现有方式的不足。
(九)长效协调机制的建立
值班律师办公室设在法院、公安局、派出所、看守所内。法律援助机构与法院、警察机构之间都建立了非常自然的工作协作关系。法律援助值班律师工作如果离开了法院、公安部门的配合和支持，就无法真正为需要的当事人服务，因此，建立起法律援助机构、法院、公安部门之间的沟通与协作关系，明确相互之间在开展法律援助服务工作中的职责和义务，是必需的。目前，相关部门之间的协作沟通主要是通过开协调会的方式展开的，没有建立起制度化的长效机制。为了使法律援助值班律师工作更好地长期稳定地开展，建立制度化的长效机制非常必要。
(十)观念上的更新
1目的
为进一步加强公司安全生产值班管理工作，增强各级值班人员的工作责任心，有效控制和督导生产经营活动，及时解决处理安全生产问题和突发事件，实现安全生产目标，特制定本制度。2使用范围
适用于公司所有值班人员 3引用法规、标准 3.1《安全生产法》 3.2《突发事件应对法》
3.3《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》
4工作程序
4.1公司经营层和各部室根据实际工作情况合理安排好各阶段的值班人员，并由办公室做好管理工作，节假日、重大节日及夜间值班人员名单每月底报公司安环部和办公室备案。
4.2值班人员除认真执行值班管理制度，严格履行岗位安全职责，确保生产经营安全、稳定。
4.3值班期间应真实准确填写当天值班的情况，并按要求做好轮流值班记录的交接手续。
5值班职责 5.1领导带班职责
5.1.1带班人员要把保证安全生产作为第一位的责任，全面掌握当班安全生产状况，加强对重点部位、关键环节、危险源点的检查，并指导现场人员安全作业；
5.1.2及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违规行为，严禁违章指挥；
5.1.3当现场出现重大安全隐患或遇到险情时，及时采取紧急处置措施，并立即下达停工令，组织涉险区域人员及时有序撤离到安全地带；
5.1.4带班期间要随时抽查其他值班人员履行岗位职责情况，做出处理意见。5.1.5带班期间要按时到岗到位，严禁酒后上岗，不得玩忽职守。5.1.6带班领导要做到通讯工具24小时必须保持畅通。5.2值班人员职责
5.2.1轮流值班人员是公司安全生产现场管理和事故处置的第一责任人，要认真做好当班安全生产的领导和指挥工作，全面深入了解公司目前安全生产状况，协调组织好安全生产工作；
5.2.2安全值班期间，要全面掌握当班安全生产情况，认真组织对重点部位关键环节，危险源点进行检查巡视，发现隐患及时消除，监督各项安全规章制度的落实；
5.2.3安全值班期间，发生生产安全事故或突发事件，要迅速报告带班领导，按照公司制定应急救援程序迅速组织应急救援，确保生产作业人员生命安全。
5.2.4值班期间要做到按时到岗到位，严禁酒后上岗，不得迟到或他人代签到，不得擅离岗位，玩忽职守。
5.2.5值班期间因公或其他事宜不能值班时，应亲自向带班领导或部门负责人请假，由带班领导或部门负责人安排替班人员。
5.2.6值班人员通讯工具24小时必须保持畅通，当接到安全问题报告后，及时采取措施妥善解决处理。
5.2.7值班人员遇有突发事件可先行处理，事后报告。如遇其职权不能处理的，应立即通报并请示带班领导办理。
班主任安全管理值班制度
安全无小事，事事讲安全。为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，落实安全目标责任书，强化学校的安全工作，消除不安全隐患，防止各类事故的发生，保证学生的各项安全，维护正常的教学秩序。按照上级安全工作文件精神，根据班主任安全管理值班的要求，特制定本制度。
一、值班时段
每周一到周五的早6：00-----6:50，中午12:40----下午预备铃，晚上放学后20分钟。
二、值班次数
每人每周早晨2次，中午2次，晚上1次。
三、值班要求
1、按时到岗，不迟到，不早退，学生午休时按照指定地点值班。
2、值班期间全权负责本年级学生的安全、纪律。
3、不定时巡视班级、年级、校园。发现问题及时处理，处理不了的要及时上报值班领导。
4、值班期间要落实学生的到校情况，以及请假、旷课、旷休学生。对无故不到校擅自离校着，要及时查明原因，作好记录，遇到特殊情况及时上报学校领导。
5、如果在值班期间发生学生打架斗殴，校外人员进校敲诈学生钱财、殴打学生等现象，扣本年级值班的相应班主任每人千分考核分2分。
6、值班期间认真履行职责，若因玩忽职守造成严重后果者，严肃处理并承担相应责任。
1、建立校园安全值班制度，每天安排一名领导带班，若干名教职工值班，加强校园安全保卫，妥善处置校园和师生突发性事件，及时办理上级安排的工作。
2、值班人员定时或不定时对校园内部各部位，尤其是重点要害部位进行巡查。要采取积极预防措施，及时排查涉及师生健康安全和学校财产安全的事故隐患，及时制止教育教学活动中的不安全行为，及时提请有关部门落实安全防范措施。
3、加强节假日、重要庆典日、政治敏感时期及日常夜间值班力量，增加巡逻检查次数，严防各类针对师生和学校的不法侵害事件发生。
4、校园安全实行24小时不间断值班巡查制，值班时间内值班人员应坚守岗位，严格履行值班巡查职责。在坚持实行校园安全值班制度的同时，严格执行保卫值班管理制度，做到校园安全值班与保卫值班有机结合，在时间上不留空白，区域上不留盲点，全方位落实人防措施。
5、对值班人员进行安全防范知识培训，使其树立安全责任意识，增长安全防范知识，提高应对和处置各类事件的能力。
6、保持值班人员通信畅通，遇有紧急情况能及时向带班领导及有关部门通报。
无人值班变电站是一种先进的生产管理模式。实行无人值班变电站具有以下优势:首先, 占地面积小。同样规模的110KV常规变电站, 一般需要占地5000～6000平米, 而新建无人值班变电站只需2000～3000平米左右。其次, 投资少。建设一座无人值班变电站只需同样规模有人值班变电站投资的50%。再次, 建设工期短。常规变电站从土建、设备安装、调试到竣工送电, 一般需要半年到一年时间, 而无人值班变电站只需40～60天时间。运行和管理费用低。新建无人值班变电站由于采用新型高压设备及完全户外式设备布置, 运行费用仅为常规变电站的1/10。新建的或是经改造而成的无人值班变电站不需现场值班人员, 最后, 供电可靠性和自动化程度提高, 能在不新增投资的条件下多供电。
2 运行中存在的问题
2.1 运行技术问题
1) 上传的信息问题
监控系统是运行人员监视和控制设备的工具, 对各设备上传的信息要求详尽、准确、快速, 但是目前运行的监控系统, 信息方面存在着以下问题:
1) 保护装置及智能设备上传的报文不规范。
2) 信息术语不确切。
3) 遥信误动和抖动。
4) 批量遥控功能的应用问题。因此可以编制专门应用于黑起动的操作菜单;当电网出现振荡等严重不稳定情况, 电网在自动起动安稳系统及低频低压解列系统仍未能解除困境时, 可以编制专门应用于系统解列的操作菜单。
5) 批量遥控功能的应用问题。电网故障的情况各不相同, 批量遥控功能可根据应用的场景不同而将菜单细化。当电网全黑时, 将需要从电网上断开的开关断开。因此可以编制专门应用于黑起动的操作菜单;当电网出现振荡等严重不稳定情况, 电网在自动起动安稳系统及低频低压解列系统仍未能解除困境时, 可以编制专门应用于系统解列的操作菜单;当电网过负荷运行时, 为了保持系统的电压、频率稳定在允许范围, 可以编制专门应用于切负荷的操作菜单。
2.2 人员素质问题
电气误操作很大程度上是由于操作人员对设备的性能、结构、原理没有很好掌握, 从而导致操作时对操作方法不熟悉, 对操作中发生的问题无法解决或产生错误判断进而酿成电气误操作事故。平时进行巡视维护工作时, 不清楚设备运行工况, 履行职责不到位, 规章制度不完善、落实不到位为无人值班变电站的安全运行埋下隐患。
3 解决办法
3.1 技术问题的应对措施
1) 切实提高遥视功能在变电站的应用。遥视系统与监控系统结合, 能够对变电站环境状况、设备运行等情况加以监视。变电站发生事故时, 遥视功能自动启动录像设备, 实现事故时图像的自动记忆, 记录捕捉现场发生事故的过程, 以获得分析事故所需的宝贵资料。另监控班对变电站开关进行遥控操作的命令执行是否正确无法看到, 如果能对该开关的图像信息及相关量的遥视信息进行采集、回放、分析就能很快作出判断。并在此基础上, 增强遥视系统采集数据量, 开发出采集设备温度的功能, 若设备出现发热点时立即发出报警。
2) 开发无人值班站门禁系统, 只有办理了工作票许可手续, 通过遥视系统确定, 启动门禁系统打开相应的门才能进入相关的设备区, 避免了人员随便进入设备区。同时该系统也可对有关进出变电站的人员进行登记管理, 起到安全保卫的作用。
3.2 完善管理制度
1) 相关人员要熟悉该设备现场运行规程。建立专门有效的管理制度, 变电站改建、扩建后, 各专责技术人员必须改正、补充、完善各种技术资料, 使之图与实相符。
2) 维护操作队按照所辖片区电网实际情况, 分站设立和健全各种设备技术档案, 其主要内容应包括:各设备制造厂家使用说明书;各设备出厂试验记录;各设备安装、交接、试验资料;各设备制造厂产品安装使用说明书和小修施工记录及竣工报告;现场技术改造、大修;各设备比年大修及预防性试验报告;各设备容故、障碍及运行分析专题报告;各设备反事故技术措施;
3) 各无人值班变电站设备名称、线路名称及变电站内设备编号必须明确、醒目, 并报告相关调度, 经调度部门认可批复后, 由调度部门行文确定。设备名称及编号一经明确, 必须保持相对固定, 变电运行及管理人员不得随意更改。
4) 搞好人员培训工作, 以岗位培训为主体, 全面提高运行人员技术业务水平。
4 结束语
实现无人值班变电站符合当今电力发展的趋势, 实施变电站无人值班工作, 能提高电力企业的劳动生产率, 促进了电网的安全稳定运行, 推动电力生产管理的现代化, 对提高电网的安全、经济运行水平也起了积极的作用。
参考文献
[1]周密.关于无人值班变电站运行问题的探讨及建议[J].广西电力, 2006, (04) .
[2]解祥艳, 侯茜.无人值班变电站管理模式的探讨[J].山东电力技术, 2007, (03) .
在航空运输发达的现代，人们更加关注航空安全。提高安全管理水平是维持我国航空事业可持续发展的先决条件。本文从人为因素、安全经济学以及安全文化的研究三个方面阐述了我国航空安全管理的现状，针对状况分析，提出了完善航空安全管理制度的有效措施，为实现全员、全方位的系统化管理，促使安全管理工作科学化、系统化、标准化地发展提供指导。
关键词：航空安全；安全文化；管理制度
引言：
航空系统是包括硬件、软件、管理、人以及环境等要素在内的复杂的社会技术系统，具有公众安全期望高、运营风险程度高、安全要求高以及系统性强等特点。目前航空运输高度发达，其快速发展以及运输总量的快速增长要求航空公司拥有更好的安全管理水平。建立和实施全面符合我国国情的航空安全管理系统，不仅是航空事业可持续发展的先决条件，而且是航空公司实施积极主动的系统安全管理、降低事故发生率和提高系统管理水平的有效途径。建立和完善安全管理体系，提高其科学性和可靠性，降低事故发生率，能够促进我国航空事业健康可持续发展。
1.航空安全管理现状
航空安全是指民用航空安全生产运行系统处于一种无危险的状态。目前系统安全理论已经逐渐深入到航空安全管理中，在该理论的指导下，航空安全管理的技术和方法都取得了较大的进展，人们也逐渐开始充分重视管理系统的所有层次和管理因素。下面主要从人为因素、安全经济学和维修安全文化三个方面进行阐述。
1.1人为因素的研究
自2001年以来，民航局先后开展了“民用航空人为因素研究及应用研究”和“民航人为因素持续研究”，从多个方面描述了人为因素的特点和对安全的影响，同时编制了相关培训教材，开发了符合我国国情的不安全事件人为因素分析模型和相应的检查单和数据库软件系统，为人为因素的系统思想和方法的推广、贯彻提供了依据和参考。此外，中国民航大学、中国民航飞行学院、北京航空航天大学先后完成了“Human Integration into the Life一cycle of Aviatino System（HLIAS）”项目研究，“CRM训练”、“民航人误分类分析系统”以及“高原复杂机场终端区安全飞行理论和关键技术研究”等多项课题研究。在航空安全数据库参数结构的建立、提高操作管理系统的效率以及应用更先进的技术减少人为差错等方面起到了重要的作用。
1.2安全经济学的研究
民航安全经济学是以民航安全生产的经济形势和条件作为研究对象，通过理论研究和分析来解决民航安全经济的科学。民航应用安全经济学理论主要是在飞行危险源治理措施的评价、飞行安全设备的选用，航空飞行、维修的运营，国家环境和自然环境的调节，机场建设配套的安全设施评选与优选等方面，进而揭示和阐明安全投入与安全产出的表达方式和实现条件。航空安全经济学的研究主要体现在两个方面，即民航安全投入的分类研究及不安全事件经济损失分析方法研究，民航安全投入经济效益评价方法研究。目前，我国航空公司的运营水平和安全投入远未达到最优水平，民航安全投入一经济效益评价多借鉴和参考国内煤矿、石油、化工等行业安全投入一经济效益的评价指标体系。
1.3 维修安全文化的研究
现代维修安全文化是强调培养和营造一种不处罚和无责备的组织文化。其具体表现有三点，即人总是存在着一定的出错机率，出现人为失误不可避免，出现人为差错不是工作者的主观意愿，人为差错具有可管理性。目前我国还没有完成航空维修部门的制度建设，内部安全管理的压力和动力机制建立不完善，同时安全管理相配套的其他管理制度也远没有形成[5]。维修安全文化建设的思想和原则主要是研究事故案例所得的经验和警示而来，主要集中于理论定性研究，有关维修安全文化建设的指标体系和定量评价研究涉及较少，因此要根据我国国情，借鉴和思考国外相关经验，加强航空维修安全文化的建设。
2.完善航空安全管理制度措施
目前，一方面我国航空事业存在安全管理规章制度落实不到位，员工安全教育和培训效果欠佳，管理存在机务维修管理、组织和人力资源管理、安全监察管理等薄弱环节，另一方面航空运输业务量高速增长和社会公众对民航安全水平要求越来越高，双重压力使我国航空事业的发展面临着巨大的挑战[6，7]。借鉴国外经验，发挥自身优势， 建立完善、有效的安全管理措施是非常有必要的。
首先应当理顺法规和标准工作的工作机制和管理程序，完善航空安全法规和标准体系，将安全管理法律化、正规化，做到全员、全企业有法可依、违法必究。
其次要加强安全管理规划研究。加强航空安全管理的规划性，从政府安全监督，航空公司、维修单位和运行保障单位的安全管理、，社会公众监督三个方面给予引导和激励。再次要加大重点安全科研项目投入。积极参与国际协作，借鉴发达国家的经验，加大投人的经费数额和延长投人持续的时间，提高航空安全水平。
再次要加大重点安全科研项目投入。建设对航空发展影响重要的安全科技体系，增大科研项目的规划和投入，提高科技成果转化能力，有效发挥科技对安全的保障和支持作用。目前在科技和应用实践方面，与欧美航空强国相比，我国与其差距很大，安全科技水平低，因此要借鉴、吸收和实践国外的经验，努力完善我国航空安全管理体系。
3.结语：
安全是航空发展永恒的主题。21世纪以来，我国航空安全管理体系发展日趋完善，但仍然存在众多问题。本文从人为因素、安全经济学以及安全文化的研究三个方面阐述了我国航空安全管理的现状，针对状况分析，提出了完善航空安全管理制度的有效措施，为实现全员、全方位的系统化管理，促使安全管理工作科学化、系统化、标准化地发展提供指导。
4.参考文献：
[1] 朱云峰，安全管理体系在航空维修系统中的应用与实践[D].华东理工大学，2012
[2] 赵良深，海南航空公司安全管理体系改进研究[D].西北农林科技大学，2012
[3] 潘新军， 赵西岭.创建三维安全管理体系实施维修系统风险控制[J].中国民用航空，2007，（11）：61-65
一、具体措施：
1、各教师认真遵照《卧龙乡中心小学教师校园安全值班轮流表》进行值班，不得脱岗，若有特殊事情必须请假后与其它教师交换。
2、安全值班教师每天上学、学前班放学、放学等重点时段必须在门口执勤。对出入校门的外来人员，要实行盘查、登记，搞清入校人员进校目的，相关人员进校后值班教师要注意观察是否有异常举动，如果情况不对要立即联合其它教师进行处理。严防特殊人员（精神病人、弱智者、酒醉的人）入学校。
3、对于陌生人应要求其出示有关个人身份证件，询问进校目的，并报学校领导，经批准后方可让其进入。
4、制止外来人员进校上厕所、游玩及学骑自行车等。
5、未经学校允许，外来人员严禁携带各种交易物品进校从事贩卖活动，违者没收物品并罚款。
6、外单位车辆进校门前，值班教师应检查证件、问明事由；车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。
7、安全值班教师每天预备前30分钟到校值日，打开学校大门；放学时须等待学生完全安全离开后，锁好大门方可离开。
8、学校打过后，值班教师应将学生家长全部清出校园后，锁好大门。
二、奖惩：
1、值班时，值班教师应站在学校大门外，距离大门1米以内的位置。
2、值班人员每天补助值班费用10元。
3、值班人员迟到一次罚款25元。
4、值班人员缺席一次罚款50元。
5、所罚款项当场交清。
三、安全值班轮流表
星期一徐建贾新颜伊长勤宗寒梅
星期二位克礼刘丙海 郑淑萍周瑜
星期三顾康生杨芳宗春梅 星期四赵君方夏雪芹陈彦伟 星期五李彪丁庆峰薛梅
永城市卧龙乡卧龙小学
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安全生产值班管理制度
一、目的
为进一步加强企业内部安全生产管理，提高生产效率，保证企业正常的安全生产秩序，坚持安全为了生产的指导思想，制定安全生产值班管理制度。
企业安全生产值班是指常规安全生产值班和节假日值班。
二、常规值班人员的规定
1、当班人员必须坚守岗位，不得以任何理由离厂,若确实有事,必须提前经相关领导批准后另外指定他人值班；
2、对员工的劳动纪律负责，严格考勤，对不到岗或迟到的员工做好记录，对不服从管理的员工及时报告领导处理；
3、以身作则，杜绝疲劳操作，防止安全质量事故的发生；
4、值班期间，如遇机床故障、工件在加工过程中有无法解决的问题，或其它能影响生产的问题，应及时通知相应部门人员或车间领导处理。
5、值班期间，所有上班人员严禁饮酒或酒后上班，一经发现严格按公司制度予以处罚；
6、认真做好值班记录，笔迹工整清楚，如实反映在值班过程，做好面对面交接班工作，确保工厂部生产顺利进行。
7、在重要时期，如春节、五
一、国庆等，实行领导到岗带班。
三、节假日值班规定
1、节假日实行各部门领导班子成员总带班制，由各部门负责人现场值班。
2、现场值班人员要，切实掌握当班的安全生产状况，认真落实走动管理相关规定，加强对重点部位、设施、设备的检查巡视，做好值班记录。
上海市汽车修理有限公司汽车修理三厂安全生产标准化管理
3、值班人员当班时应遵守值班时间，现场发生危及职工生命安全的重大隐患和严重问题时，带班人员要立即组织采取停产、撤人、排除隐患等紧急处置措施，并及时向安全生产负责人报告。
4、双休日由维修站站长安排相关人员值班，法定节假日由安保科编制值班表，并上报汽修公司。
四、附则
1、本制定由安保科负责解释
[关键词]归口管理；幼儿园；安全制度；建设
近年来，幼儿园安全事故不断见诸报端，不论是校车安全事故还是园内设施长久失修造成的事故，以及食品安全事故，其背后均反映出幼儿园安全管理制度不完善的问题。2006年9月，教育部联合多部委颁布施行的《中小学幼儿园安全管理办法》第三章对中小学幼儿园应当建立健全各项具体的安全管理制度做出了明确的规定。由此可见，安全管理制度建设对于校园安全是重要的基本保障。
对于幼儿园安全管理制度的建设，引入归口管理的方式是一个有效的解决方案。《辞海》对“归口”二字做了如下解释：归，专任；口，渠道；归口，即指按性质分类划归有关部门，如归口管理。归口管理作为一种管理方式，一般是按照行业、系统分工管理，防止重复管理、多头管理。在我国，归口管理主要用于国家行政管理，各个行政管理部门按照国家赋予的权利和承担的责任，各司其职，按照特定的管理渠道实施管理。通过梳理幼儿园安全管理制度，以及整理反思幼儿园出现的各类安全问题，发现不少幼儿园在安全管理方面的职责归属并不明确，于是“归口”这一关键词在研究者的思考中渐渐明晰起来。通过对归口管理的深入了解，我们整理出幼儿园安全制度归口管理的两大保障，即制度分类明确和制度管理与执行的归口。
幼儿园安全的归口管理应从两大方面推进：首先要建立完善的、分类明确的安全管理制度，以确保制度执行的归口明确；其次，要形成有效的安全工作归口管理、执行机制，并建立归口明确的安全教育牵头执行机制，这是减少安全事故的执行落实保障。
一、建立完善的、分类明确的幼儿园安全管理制度
根据幼儿园一日活动特点及规律我们对幼儿园安全制度进行了梳理和分类，这样做有利于幼儿园安全事务管理的归口，同时也有利于安全责任的落实。
（一）幼儿人身安全保障制度
这里所说的人身安全特指幼儿身体本身的安全（狭义的定义）。由于3-6岁幼儿身心处于未成熟阶段，不论动作协调亦或认知能力发展都不够完善，且自我保护能力差，因此极易因各种因素造成身体上的伤害。为确保幼儿从入园到离园的整个过程都能够处在成人的保护下，我们将幼儿接送制度、校车接送制度以及幼儿园活动安全制度整合为幼儿人身安全保障制度。
《幼儿接送制度》包括《门岗幼儿接送管理制度》及《班级幼儿接送管理制度》，即幼儿入园时应凭卡入园，而且家长必须将幼儿送到各班教师手中：幼儿离园时，家长应到幼儿所在班级接幼儿，且离开园区应再次划卡登记，如果非幼儿家长接孩子则必须办理相关的委托以及确认手续并依接送程序将幼儿接走。这样能够保证幼儿在入园与离园的过程中的安全，也便于幼儿园及时了解全园幼儿入、离园情况。《校车接送制度》必须与《幼儿接送制度》相衔接，以保证乘坐校车幼儿的人身安全，即幼儿上校车时必须划卡登记并由父母亲自交接到校车老师手中，幼儿入园、离园则遵循《幼儿接送制度》划卡登记，当幼儿回家，下车时也应划卡登记由校车老师亲手将孩子交接给其父母。为保障幼儿在校车上的安全还应制定校车老师跟车的注意事项，并填写好接送老师轮班表做好接送记录。幼儿园活动安全管理制度包括《班级教学活动安全制度》《幼儿在园生活常规安全管理制度》《幼儿园大型集体活动安全制度》。其中，《班级教学活动安全制度》主要保证幼儿园在教学活动中对幼儿身体的保护：《幼儿在园生活常规安全管理制度》对于幼儿在园五环节（就餐、就寝、入厕、户内外活动、幼儿出入园）的安全防护措施做出了严格规定：《幼儿园大型集体活动安全制度》则主要保障幼儿在参加幼儿园组织的大型活动时的人身安全。
（二）幼儿卫生健康安全管理制度
除了保障幼儿人身安全的制度，幼儿的卫生、健康安全也是幼儿园安全管理制度中非常重要的内容。《幼儿园管理条例》指出：“幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。”在这里根据卫生安全所涉及的饮食卫生、环境卫生以及幼儿疾病防控等方面的要求将幼儿园卫生、健康安全管理制度分为《食品卫生安全制度》《园区环境卫生安全制度》《幼儿疾病防控制度》等三大类，以确保在园幼儿的身体健康。《食品卫生安全制度》应该严格按照食品卫生法的规定，根据各类幼儿园实际情况以及食品制作流程分环节、分类制定。《园区环境卫生安全制度》则应对幼儿园内各个不同区域、各类玩教具的卫生消毒工作进行精细、严格的规定。《幼儿疾病防控制度》要按照不同季节、不同流行病的情况制定详细的防控制度。
（三）幼儿园环境安全管理制度
为保证幼儿在园能够有一个安全的环境，幼儿园还应制定一类专门保障环境安全的管理制度。我们认为幼儿园环境安全管理制度主要包括《幼儿园建筑设施、设备定期检查制度》《幼儿园安全隐患排查制度》以及《幼儿园消防、水、电、气安全管理制度》。《幼儿园建筑设施、设备定期检查制度》主要保证幼儿园建筑以及大型设备的安全使用与运转，其中最为特殊的设备为校车，为此幼儿园应该专门制定校车运行制度，包括《校车安全责任书》（附校车司机健康检查证明、校车司机驾照登记）《校车安全检测制度》《校车维护保养制度》以及《校车运行记录表》等。《幼儿园安全隐患排查制度》主要涉及对幼儿园内外部安全隐患的排查与清理，将可能发生的危险预先考虑到位。这类安全制度包括《幼儿园周边安全隐患排查制度》、《幼儿园安保人员定时巡视制度》（附巡视记录表）《外来人员登记制度》等。《幼儿园消防、水、电、气安全管理制度》需要按照相关部门的规定，与专职部门及专业人员充分沟通、交流后制定，并通过定期由专职人员检修，以杜绝这类安全事故的发生。
二、安全工作归口管理
着力强调幼儿园安全工作的归口管理，主要是基于对幼儿园安全管理工作现状的了解。由于幼儿园安全工作涉及方面多，对管理人员专业性要求高，使得安全工作的管理很难由个人来完成。通过对幼儿园安全制度进行分类后，可以清晰地看到三大模块的幼儿园安全管理制度，包括幼儿人身安全保障制度、幼儿卫生健康安全管理制度和幼儿园环境安全管理制度。但是，对于上述安全制度的归口管理并非简单地归由某个部门或某几个人负责，本文所说的归口管理应该包含几个层次的归口，即分类安全制度的管理归口、安全工作执行的履责归口及安全教育的牵头归口。
（一）安全制度的分类管理归口
之所以提出要将安全制度进行分类并且将分类后的安全制度交由幼儿园不同的部门主管管理，是因为专业的事务应当由专业的人员进行管理。幼儿人身安全保障制度主要涉及幼儿从入园到离园整个过程中的人身安全保障的问题，在这个过程中与幼儿相处时间最长的、最亲密的是带班的各位保教老师。由于对保教工作各环节熟悉，该类制度应该由幼儿园主管保教工作的副园长或保教主任管理落实。幼儿卫生健康安全管理制度涉及的安全问题较为专业，从园内卫生消杀到幼儿饮食卫生与营养配餐，以及不同季节幼儿常见病、流行病的防控，这些制度的执行均需要有着卫生保健专业知识的人员进行管理，因此该部分的安全制度实施应由幼儿园专职保健医生管理。幼儿园环境安全管理制度所涵盖的方面比较杂且琐碎的，既要对全园建筑、大型设备进行安全检查，还要对幼儿园内外安全隐患进行定期排查，既要与园内相关人员协调，还要与各安全主管部门沟通。因此，该类安全问题的管理是复杂、繁琐的，由主管行政的副园长或幼儿园行政后勤主管进行管理比较合适。
（二）安全工作执行的履责归口
安全制度制定出来后执行落实是关键。这里提出的安全工作执行的履责归口是指执行安全制度的人员根据自己所履行的不同类型的安全職责对不同的主管负责。例如：班级的保育老师执行幼儿在园五环节（就餐、就寝、入厕、户内外活动、幼儿出入园）的安全防护措施时，其当前的工作就是在严格执行幼儿人身安全保障制度，就是对保教主任履责：当保育老师对班内环境进行清扫、消毒工作时，她就应该按照幼儿卫生健康安全管理制度中《园区环境安全制度》的相关要求执行，此时她又对保健医生履责。
从上面的案例可以看出，这些安全制度由幼儿园教职工执行、落实时总是存在个人对多个主管履责。也许有人会担心管理混乱，但是如果捋一捋安全工作管理执行的线索，就可以看到非常清晰的流程，即教职工执行安全工作制度——不同类型安全工作对不同管理者履责——管理者按照不同类型安全制度定期检查安全工作并收集安全工作过程资料——管理者根据各自分管的安全工作执行情况对相应人员进行评价并反馈意见。在进行履职归口后，可以看到每位教职工对于自己所做的每类安全工作都有了清晰的规程，同时各部门的安全管理者也能明确找到相关事务的执行者，这样幼儿园安全工作管理才能真正实现精细化、流程化。
（三）安全教育的牵头归口
幼儿园安全管理制度中有一个重要的部分，就是要对幼儿园全员（含教职工、幼儿、家长）实施定期的安全教育工作。安全教育是将幼儿园安全工作由被动防范提升为主动防范的重要途径，通过对全员进行定期的安全教育，可以使大家掌握初步的安全知识和安全自救技能，尤其能够有效培养幼儿自我保护的能力。
所谓安全教育的牵头归口，就是指根据安全教育类型的不同，由不同的安全工作主管部门牵头，其他部门、人员积极配合，共同协作实施的安全教育工作制度。一般来说，幼儿园玩具安全教育、生活安全教育因涉及保教工作的比重较大，应由保教部门牵头实施。幼儿园食品卫生安全教育则主要由保教医生牵头实施，因为保教医生拥有专业知识及丰富的临床经验，对于卫生主管部门所颁布的政策熟悉，并且熟悉幼儿疾病的季节性规律与防控，在进行幼儿园食品卫生安全教育时往往能提供专业的意见及实施方案。但是，由于该类安全教育工作的普遍性，在由保健医生牵头实施过程中其他部门、人员必须积极参与、配合。另外，幼儿园交通安全教育、消防安全教育、防触电溺水教育均有行政后勤部门牵头实施，这是因为这类安全教育除园内自行开展的方式外，还需要与相关部门联系共同开展，由行政后勤部门出面联系、协调更为便捷。
安全教育牵头归口的具体运行方式可以以幼儿园消防安全教育为例。首先，由行政后勤部门牵头，先期将消防安全标示、消防安全通道等园内消防设施梳理一遍。之后，行政后勤部门与保教人员共同商定消防安全教育的具体实施方案，若需要进一步进行消防演练，则需行政后勤部门先提出实施预案，并与保教人员讨论、确定方案后，联系消防主管部门，全园共同参与进行。
安全教育牵头归口后，不同类型的安全教育由不同的专业人员引领实施，这样就使幼儿园安全教育既专业又有效。
三、结语
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