最美教师个人先进事迹材料（推荐11篇）
忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。
这个2019年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢?
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的课，学生爱上!
为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动„„他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2019年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖;2019年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手;2019年、2019年、2019年连续三年被评为校级优秀教师;辅导的学生马海东在2019年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在2019年度、2019年度、2019年度所代毕业班数学均在全县前五名。
张小兵老师一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，
随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。
作为理科教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!
随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。 付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
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湖南省人民政府副省长李友志在报告会上发表了饱含真情的讲话,长沙市副市长夏建平在报告会上致辞。从湖南省领导岗位退休之后曾长期从事教师关爱事业、湖南省教育基金会名誉理事长刘玉娥老同志,原湖南省政协副主席、湖南省教育基金会副理事长王汀明出席了报告会。
湖南省郴州市北湖区石盖塘镇上垅小学教师黄长久,湖南省岳阳市湘阴县湾河中学教师黄佩,湖南省永州市东安县大盛中心小学教师吴才有,湖南省湘乡市金石镇龙潭八一中学教师李小龙,四位“最可爱的乡村教师”分别以朴实的语言、真挚的情感,深情讲述了扎根乡村、默默耕耘、为教育事业奉献光和热的感人故事。这四位老师,有三位都是常年患病,其中的黄佩老师身患癌症仍坚守三尺讲台,下肢残疾的吴才有老师十余年如一日拄着拐杖上讲台,他们燃烧生命照亮孩子前程的点点滴滴,诠释着最美师魂的深刻内涵。
“榜扬的力量是无穷的,刚才作报告的四位老师,就是我们身边的镜子,就是我们身边的楷模,我们一定要好好汲取力量,切实增强教书育人的荣誉感和责任感。”王柯敏厅长对报告会进行总结,他还要求全省各级教育行政部门积极建立长效机制,把学习乡村教师优秀事迹与当前教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来,与推进教育治理体系和治理能力现代化结合起来,与推进教育领域综合改革结合起来;要充分发挥优秀乡村教师的示范引领作用,传递优秀教师“为人师表、敬业爱生、忠于职守、无私奉献”的正能量;把学习先进典型的思想收获转化为践行社会主义核心价值体系、推进教育教学改革、做好教书育人工作的强大动力。
林西县官地寄宿制小学赵秀娟
我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作，甘洒汗水育花朵。
我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。
2002年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案。上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”
执着的追求，取得了可喜的成绩：2003年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,2006年，被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆，和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。2009年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。
我的事，在当地已被传为佳话。2012年，我们家被村委会评为“五好家庭”。
爱的奉献——工作中热忱服务，真心奉献，急病人所急，想病人所想，无论刮风下雨，严寒酷暑，她总是随叫随到，与科室人员共同履行着“24小时服务”的承诺：那是一个下雨的冬夜，夜色已深，有位维吾尔族妇产科大出血患者急需输血，病人的需要就是命令，她立即赶往医院，在路上摔了两跤浑身是泥，伤处疼痛难忍，咬咬牙坚持到医院，顾不上自己的伤痛先为病人检查、安排手术，1个小时的手术结束后才去清洗伤口，病人家属握住她的手说：“你真是个好医生”;朴素的话语道出了感激之情。然而更多的时候，在抢救病人的功劳薄上没有他们的姓名，他们只是幕后的耕耘者，没有鲜花和掌声，有时迎来的还有患者的少许误解，但她选择了就无怨无悔。她不仅立足本职，热忱为患者服务，更关心群众疾苦，积极参加慈济服务，加入关爱生命爱心行动中，帮助群众解决实际困难。有一位外来务工患者因急性阑尾炎入院手术治疗，术后无人护理，经济上也很困难，她知道后与科室人员共同伸出了援助之手，送粥送钱，在院领导的批准下相应减免医药费用，使病人康复，顺利出院。她用实际行动印证了白衣天使的光荣称号。
高的质量——她热爱临床医疗工作，以“以病人为中心”严守规章制度，严格操作规程，认真对待每一个病人，始终把病人看做作为亲人，要求自己对患者尽量多一点微笑，少一点冷漠，多一点解释，少一点抱怨，多一点耐心，少一点急躁，一面面鲜红的旌旗就是最好的证明。她还总是主动与援疆专家、老师交流，改进工作，提高服务质量，业务能力、水平。遇急诊病人她总是争着做，抢着干，分工合作，立求准确快速服务患者，减轻患者病痛，减少患者的等待。
全的能力---她不仅业务水平高，还有很强的活动能力。“5.4青年节”“5.12护士节”我院团支部开展了丰富的文化系列活动。她在文艺汇演工作中，对院团委予以全力协助，不但编排了风趣、幽默并能体现医院生活的小品《红包》，自身也参与出演了舞蹈、小品、歌曲等节目，与院团委共同打造了一台高质量的文艺节目。
对于每一位患者，无论他是农民还是机关干部，无论是汉族还是维吾尔族，她总是一丝不苟，认真负责，对重危病人更是日夜守护。从春到夏、从秋到冬，她就这样一路走来，走家串户，默默奉献。她没有什么惊天动地的创举，她却始终以一名共青团员标准要求自己，以执着和爱心为村民看病防病，赢得了乡亲们的亲近和赞扬。
____从警来，在贯穿____县的两条省道、城区的大街小巷及乡间小道的交通事故勘查现场总能见到他的身影。他把公正执法作为事故处理工作准则，在事故现场勘查入微，慎密细致，并在后续执法时严格依照现场勘查结果，公平、公正地妥善处理，让当事人无不心服口服。
凭着对党、对人民、对公安事业的无限忠诚和满腔热情，凭着坚定的政治立场，一流的业务素质和任劳任怨、不计个人得失的无私奉献精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，曾荣获个人嘉奖2次，多次被省厅、新乡市局评为“先进个人”“业务标兵”，并带领交警大队事故中队荣获县局集体嘉奖、集体三等功、团县委“青年文明号”等荣誉。
12月19日，____因道路交通事故处理工作经验丰富，痕迹鉴定专长特点突出，被聘任为____省道路交通事故处理专家。
20____年3月初，封民任____公安局局长上任接访的两起案件，都是因交通肇事逃逸得不到及时侦破而信访的案件，看到信访人的哭诉，封民的心里充满了对家属的同情及对自己的自责。
“成绩的取得，离不开各级领导的重视和支持。交通事故的规范、公正处理，关系到社会的和谐与稳定。面对因交通事故处理不当而造成信访案件呈上升趋势的今天，____县公安局局长封民刚一上任，便把如何预防和遏制道路交通事故信访案件的发生，纳入长期重点工作，”谈起成绩的取得，____感慨说到。
快处快赔项目在全省推广
月10日12时40分许，在____县宏力大道与向阳路发生一起交通事故，____县交警大队事故中队民警立即赶赴现场，在确定无人员伤亡的轻微财产损失交通事故后，让当事双方根据“机动车交通事故当事人事故事实形态确认卡”指引填写后，迅速将事故车辆移到不妨碍交通的地方协商处理。从事故处置及车辆撤离以及责任的认定，全程用时____分钟。这也是我省在采用快处快赔系统的首起交通事故案件。
“此软件和原来线下传统事故处理模式相比，至少节省了____分钟时间，工作效率提高60%。”据____介绍，该系统不仅助推警力倍增计划、解决警力不足的难题，也有效防范因事故现场撤除不及时引发交通拥堵和二次事故，切实是一项方便群众、顺应民意的“民心工程”。
榜样的力量是无穷的。评选出先进典型只是第一步，更重要的是要让“最美公务员”引领“最美”风尚，唤起每一位公务员追求“最美”、争做“最美”，进而影响全社会并形成“美不胜收”良好氛围。深入开展学习宣传活动，用平实语言、真实事例讲好“最美公务员”故事必不可少。这就要求各级各地各部门特别是媒体，充分展现“最美公务员”的美之所在，让他们的先进事迹深入广大公务员心中，从而引导广大公务员见贤思齐、对标先进，真抓实干、争当“最美”。
困了就倚在墙角打个盹儿，吃睡都在码头岗亭里，张庆福奋战在轨迹核查第一线;辞别怀孕的妻子和3岁多的女儿，刘叶阳奔赴贫困村担任“第一书记”，一干就是4年;面对汹涌浑浊的洪水，桂河标潜在水底，用脚试探漩涡吸力，查找圩堤渗漏洞口……行动书写“最美”，也激励着更多人从当下、身边、本职做起，向着“最美”执着前行。如果说“最美”是一种燃烧的境界，那么先进典型就是点燃它的火石，而每一位公务员都理应成为这燃烧中释放光与热的薪柴。
风尚需引领，更需营造。向“最美公务员”学习，当以对标意识，把先进典型作为检验自身的“镜子”，时时发现不足、处处追求更好。把“公”刻在心上，忠诚于党和人民，廉洁自律，“立党为公，执政为民”;把“务”落在行上，办实事、办好事，解难题、解烦忧，全心全意做人民的公仆;把“员”干出精彩，以担当实干成就人生，成为事业的宣传员、发动员，组织员、协调员，战斗员、示范员。真本色、真担当、真作为，谁都可以成为自己心中的“最美公务员”。
“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；
通过这样的活动，促进乡风文明、弘扬家庭美德、凝聚社会正能量，推进乡村振兴。在“最美儿媳”身上所展现出的尊老爱幼，家庭和睦、邻里和谐，这是我们践行社会主义核心价值观的体现。
该乡11月中旬开展“最美儿媳”评选活动，以弘扬传统美德、传承良好家风。活动自启动以来，通过入户寻找、个人自荐、群众推荐、网络投票、集中评选等方式，从全乡范围内寻找在照顾赡养老人方面有突出感人的事迹的“最美儿媳”、“模范儿媳”、和“好儿媳”。 叶仙兰等10名孝顺勤俭的女性，被评为全乡十大“最美儿媳”。李秋凤等10位尊老爱老的女性，被评为全乡十大“模范儿媳”。她们敬老爱老尊老，夫妻恩爱，家庭和睦，科学教子，妯娌、姑嫂、邻里间相互尊重，感情融洽，言行受到群众一致称赞。坚持孝敬长辈，勤俭持家，团结妯娌，和睦乡邻。
古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。多年来，她除了做好音乐教学工作，还兼任班级的副班主任。工作中，她总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的.胸怀去呵护学生，用真挚的感情去关爱、欣赏每一个学生，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。现在整个班级的孩子都特别喜欢她。这就是爱的力量!
在教学中，她积极研究新课型，在教学改革中始终走在前列，不断探索课堂教学改革新途径。在课堂上，总能激发学生对音乐学习的兴趣，让学生主动参与学习。通过坚持不懈的努力，她执教的优质课《看大戏》在河南省举行的优质课活动中荣获省级一等奖;辅导学生演唱的教材歌曲《一支短笛轻轻吹》也获得河南省一等奖;20xx年获得巩义市教育教学骨干教师称号;她在巩义市教科研培训中心举行的经验交流活动中，所撰写的《如何提高小学生的演唱能力》荣获一等奖，并多次荣获巩义市优秀辅导教师。
兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，责任心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放弃过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班集体荣誉，又有一次荣获省级先进班集体。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材内容，更备学生的理解和接受能力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。
兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。
一、“班主任要有一颗宽容的心”。
“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”她正像这首歌中所唱的那样：“写下的是奉献，擦去的是名利。”她，就是我们子美小学语文团队的一名普通教师——xx老师。
曹老师参加教育教学工作至今已31年有余，从教以来，一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳、兢兢业业，责任心强，乐于奉献。在子美小学工作的中，师德交口称赞，教学成绩突出，管理班级有方，年年被评为优秀教师、优秀班主任，曾获得河南省骨干教师、巩义市骨干教师，巩义市优秀班主任等荣誉称号，辅导学生参加各项比赛也屡屡榜上有名。作为学科的优秀引领人，多年担任年级教研组长，经验丰富，带领着自己的教研团队，真研究，真学习，真成长，所带的团队多次被评为优秀教研组。
“十年树木，百年育人;起始于辛劳，收归于平淡。”作为一名普通教师，所从事的`职业从来都不会惊天动地，只能够润物细无声。曹老师就是这样严守初心，尽心尽力地做好学校交给的每一项任务，默默无闻地奉献着自己的教育智慧，成为了一届届学生和青年教师一生中的重要他人，而她从不居功自傲。她时刻以做一个“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师的标准来勉励自己：不求轰轰烈烈，只求滴水穿石;不求闻达于世，只求无愧于心;始终践行着“一切为了学生的发展”，“培养主动健康成长的学生”这一教育理念，凭着一颗热忱、执着的心，在平凡的岗位上为人师表，用生命的一点一滴兑现着对教育事业的庄严承诺。
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