推荐生演讲稿（通用12篇）
大家好，我是九年级四班的王晶，在三年的初中生活中，我脚踏实地，认真学习，三年来我不断超越自我，在磨练中逐渐成长。在同学与老师的帮助下，综合素质得到不断的提升。
我是一个自信乐观的女孩，担任两年的班长，并兼职着这两年的英语课代表，积极参加班级事务，尽心尽责，勇于实践，勇于创新，而且主动帮助学习上有困难的同学，与同学们互相帮助，共同进步。在工作方面是老师的好助手，同时，我也是第一批加入共青团的团员。曾被评为“区级三好学生”、“市级文明学生”、““校级优秀干部”。
美好的初中生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性；在不断的学习中，在学校的培养中我已逐渐从一个幼稚的孩童成长成一位阳光少年。我思路开阔，关心集体，责任心强，待人诚恳，认真负责，积极完成班里的工作，受到同学们的认可。我也非常喜欢,经常用英语。在德育方面：三年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己；并且认真学习《思想品德》，了解法律法规，懂得了真善美，学会了做人的道理；尊敬师长，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，积极参加班级和学校组织的各项文娱活动，并从这些活动中学到了许多课本中没有的知识。在智育方面：我十分明确学习目的，学习态度也相当端正。在学习过程中，我勤奋刻苦、自强进取、刻苦专研，努力学好各门功课，掌握高效的学习方法，合理安排时间，有珍惜时间和勤于思考的良好的学习习惯。在劳动中，我不怕苦，不怕累，是名热爱集体的同学。
2008年12月, 我国教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课课程教学大纲》, 正式启动实施我国第三轮中等职业学校德育课课程改革方案。此轮中等职业学校德育课课程改革中, 正式将“职业生涯规划”课程列为德育课程的必修课。在中等职业学校德育课课程中设置“职业生涯规划”课程, 是为了对学生进行职业观念和职业理想教育, 使德育课与中职学生的学习和就业更加贴近。一方面引导学生树立正确的职业观念和职业理想, 学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划, 及时规范和调整自己的行为, 为顺利就业、创业创造条件。另一方面帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法, 树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观, 形成职业规划能力, 增强提高职业素质和职业能力的自觉性, 做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。因此, 当前中等职业学校普遍开设“职业生涯规划”课程, 指导学生开展职业生涯规划。[1]2009年6月, 教育部等部门印发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中, 把职业生涯规划教育列为加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务之一。[2]所以, 为了提高中职生职业生涯教育的实效性和针对性, 我们仅仅依靠“职业生涯规划”课程是远远不够的, 而需要将职业生涯教育贯穿于学生在校学习的整个期间, 包括校内学习期间、顶岗实习期间和就业推荐期间, 甚至需要延伸到实习试用期间。我们需要切实加强职业生涯规划的跟踪指导, 不断优化职业生涯教育过程, 努力增强职业生涯教育成效。在此, 我们将针对学生就业推荐期间的实际需要, 探索如何加强职业生涯规划的跟踪指导。
二、就业推荐期间开展职业生涯规划跟踪指导的必要性
(一) 提高职业生涯教育的针对性。
当前, 中等职业教育的基本学制以3年为主, 中职生进入第三学年时, 学生就业推荐的工作也将全面启动, 有些学校还将顶岗实习与就业推荐工作密切联系起来。在中职生就业推荐期间, 广大学生如何顺利走上工作岗位, 成为学校的重点工作之一, 是学校树立品牌、提升社会形象的关键时期。广大学生及其家长更是满怀期待与愿望。在学生就业推荐期间, 我们不仅要做好学生的职业指导工作, 如应聘技巧、求职策略等, 而且要加强职业生涯规划的跟踪指导, 全面帮助学生践行职业生涯规划。因此, 在学生就业推荐期间, 加强职业生涯规划跟踪指导, 更加具有职业生涯教育的针对性。
(二) 提高职业生涯教育的及时性。
中职生进入就业推荐期间, 广大学生往往存在比较复杂的心理, 既有热切期盼走向社会顺利就业的一面, 也有怀揣不安无法应对的一面。在这一时期, 广大学生迫切需要加强职业生涯规划跟踪指导, 疏导心理压力, 化解心理疑虑, 鼓励广大学生积极面对、主动面对、巧于面对, 多思考、多请教、多交流。我们要引领学生用正确的职业观、择业观面对现实, 主动增强职业素质与职业能力, 做好适应社会、融入社会的准备。因此, 在学生就业推荐期间, 开展职业生涯规划跟踪指导, 有利于提高职业生涯教育的及时性。
(三) 提高职业生涯教育的实效性。
中职生进入就业推荐就业期间, 难免存在各种畏难心理, 对即将迈向社会、走上职业岗位心怀忧虑。而且, 面对即将走上工作岗位的现实, 瞻前顾后、犹豫不绝, 总感到缺这少那。因此, 我们需要以职业生涯规划为引领, 帮助学生摆正心态, 树立信心, 增强动力, 努力适应社会环境和岗位要求。因此, 在学生就业推荐期间, 开展职业生涯规划跟踪指导, 有利于提高职业生涯教育的实效性。
三、就业推荐期间开展职业生涯规划跟踪指导的策略
(一) 关注学生专业方向与职业目标的吻合度。
在报名入学时, 中职生选择的专业方向一般都是比较深思熟虑, 包含了家长的指引、老师的指导, 与未来的职业目标密切联系。因此, 在就业推荐期间, 我们开展职业生涯规划跟踪指导, 要高度关注学生专业方向与职业目标的吻合度。在就业推荐期间, 要加强调查研究, 分析不同专业学生的职业目标, 掌握相同专业学生的职业岗位期待, 切实提高学生的就业对口率和就业稳定率, 最终真正实现就业率的提升。
(二) 关注学生个人素质与岗位要求的契合度。
在就业推荐期间, 我们要高度关注学生个人素质与岗位要求的契合度。用人单位在招聘过程中, 提供了一系列用人需求岗位。对某一专业类型的学生, 其职业技能也许可以满足要求, 但涉及具体学生对象的个人素质条件时, 也许只有一部分岗位可以适应。因此, 我们要密切联系学生个人素质条件与岗位实际要求, 加强职业生涯规划的跟踪指导。
(三) 关注学生个人兴趣和工作内容的匹配度。
在就业推荐期间, 我们要高度关注学生个人兴趣和工作内容的匹配度。中职生在选择职业的过程中, 要充分考虑个人的兴趣爱好, 尽量将兴趣爱好对接工作内容与要求。否则将可能导致频繁更换工作岗位, 影响近期的职业成长以及长远的职业规划。因此, 我们要密切联系学生个人兴趣和工作内容的匹配度, 加强职业生涯规划的跟踪指导。
(四) 关注学生职业理想和职业现实的关联度。
在就业推荐期间, 我们要高度关注学生职业理想和职业现实的关联度。每位中职生都心怀职业理想, 而在就业推荐期间需要他们直面职业现实。两者之间难免存在落差, 但我们要及时指导学生正确认识职业理想与职业现实的关联度, 积极面对职业现实, 努力向职业理想迈进。理想与现实必然存在差距, 但也必然存在关联。职业现实是实现职业理想的基础、起点, 需要通过一段时间的努力才能逐步接近职业理想, 将理想变成现实。
摘要：当前, 人们在职业教育过程中越来越重视职业生涯教育, 积极指导学生开展职业生涯规划, 加强职业生涯规划的跟踪指导, 不断优化职业生涯教育过程, 努力增强职业生涯教育成效。在此, 我们将以就业推荐期间为例, 积极探索如何加强职业生涯规划的跟踪指导。
关键词：职业生涯规划,跟踪指导,就业推荐,中职生
参考文献
[1]王继平.进一步增强德育课针对性、实效性和时代感——中等职业学校德育课课程改革方案解读[J].中国职业技术教育, 2009 (13) :5-12.
“携手工程”将采取校荐统一网上报名的方式。所在中学必须为指定的832个贫困县的县及县以下中学；符合当年普通高校统一招生考试报名条件，必须为农村户籍且家庭在农村，具有上述中学三年连续学籍且实际在读。符合以上条件的考生可登录（http：//125.76.215.86/832）进行网络报名。
报名采用考生申请、中学推荐的方式，中学可向每所高校推荐5人左右。在此提醒注意，校荐需统一邮寄包括“携手工程”校荐平台网上推荐表；学籍证明，连续在读证明；学生户口本复印件，身份证复印件或户籍证明；学生高中阶段成绩单和学业水平测试成绩证明等在内的有效资料。
4所联合高校的招生网将定期公示，推荐中学须将选拔条件、推荐名单、入围名单在学校显要位置同步公示。如有弄虚作假者，将被取消考生考试资格和中学3年的推荐资格。
据了解，此次“携手工程”云南考点位于云南省昆明市一二·一大街298号的云南师范大学校园内。
浙江大学首试“三位一体”招生改革高考成绩只占录取权重六成
新华网消息 经教育部、浙江省教育厅批准，浙江大学2014年采用一种名为“三位一体”的招生新方式——学校拿出100个招生名额，所录取学生的高考成绩只占录取权重的六成。
记者从浙江省教育考试院了解到，浙江从2011年起在省属高校中尝试“三位一体”高考招生改革，即把考生的会考成绩、高校对考生的测试成绩以及高考成绩，按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取考生。浙大是第一所加入这项改革的部属院校。
根据招生简章，浙江大学2014年“三位一体”招生的综合成绩，按“中学学业水平测试成绩（折算成满分100分）×10%+高校综合素质测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×60%”计算形成。
针对本次招生改革，浙江大学推出了10个大类的17个专业供选择，包括哲学、政治学与行政学、国际政治、俄语、地球信息科学与技术、地理信息科学、大气科学、港口航道与海岸工程、海洋工程与技术、生物医学工程、测控技术与仪器、工程力学、飞行器设计与工程、药学、药物制剂、预防医学（五年制）、临床医学（五年制）等。
浙江大学招生负责人表示，降低高考录取权重，大幅提高高校自主测试等比重，旨在打破“一考定终身”的弊端，有利于实施素质教育。
另据介绍，和传统的通过普通高考、自主招生考试进入浙江大学的学生不同，通过“三位一体”入校的学生在报名时即要选定专业，四年或五年的本科学习中不能再转专业。该负责人解释说，无论是学校还是专业老师都希望真正找到热爱自己专业的学生。
云南省教育厅组织50名小学校长赴沪学习
云南教育网消息 近日，来自云南11个州市的民族小学和明德小学的50名校长，参加了2014年度第一批云南省小学校长赴沪培训班动员会。
云南校长赴上海培训项目作为上海教育对口支援云南基础教育的一个重要部分，每年都输送50至100名云南民族地区学校校长到沪学习，为云南中小学校长素质提升及民族地区学校教育教学质量的提高起到了积极的作用。动员会要求本次参训的校长，一是发扬团队精神，努力维护好云南省、云南教育的形象；二是发扬协作精神，在学习和生活上相互帮助，彼此促进；三是发扬钻研精神，多听、多看、多问、多想，认真学习上海先进的教育理念和方法；四是学以致用，提升各自学校的管理水平和质量，并在所在地区发挥示范辐射作用。
我身为乐队鼓手兼队长具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩，曾在学校上过各种晚会，开过校园乐队专场，组织过咸阳高校巡演，参加过2014西安草莓音乐节，有丰富的舞台经验，且在校期间勤工俭学，有过近两年的代课经历，已经有自己的一套教学方案跟教学经验。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之!如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。
医学生实习自我评价一
光阴似箭，日月如梭。一年的实习生活很快就过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。本人于xx年xx月被xx医院正式接纳为检验科实习生。在这一年实习中, 自己不断加强学习,提高政治素质和业务素质，准确自我定位，努力做好本职工作，现将一年来的实习情况汇报如下：短短的几个月，在医院党政领导的正确领导下，在检验科主任的带领下，我 认真学习各专业知识，锐意进取，求真务实，发扬与时俱进的工作作风，坚持以患者为中心的临床服务理念，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。鉴定主要有以下几项：
一.兢兢业业，做好本职工作 作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把握自身职责，这是我任职以来的又一准则。应用自己所学的知识，收集到教师的意见，学习到外地的经验，提出意见和建议，给医生当好参谋。为保证各类患者检测数据的准确性，在检验、检测的全过程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。在检验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发生。更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取患者的信任。
二.专业知识、工作能力和具体工作 日常的临床检验工作，虽然工作比较繁忙，做起来有一定的困难，如很多手工加样工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，积极支持科主任工作，我不怕麻烦，虚心向教师学习、自己摸索实践，在很短的时间内熟练掌握了手工加样工作，明确了工作程序，提高了工作能力，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了弥补自己专业知识的空缺，我 每天不断的要求自己要把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的基础。
三、工作态度和勤奋敬业方面 医者父母心，本人以千方百计解除患者的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按时完成工作。
四、在工作中也收到了来自各方面的批评和指正，我都一一进行了整改，收到了良好的效果。
在过去自己实习的几个月中，在院领导和科主任的领导下，自己兢兢业业，勤奋工作，虽然取得了一些成绩，但由于自己各项素质尚须进一步提高，工作中难免出现这样和那样的问题和错误，比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。我衷心的希望各位领导和教师们能及时地给予批评和指正，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼，努力开创工作新局面。
医学生实习自我评价二
10个月的实习期即将结束，时间过得真快，实习是我将理论转为能力，实践化为经验，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将使我终生受用。下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定：
20xx年xx月份我被学校安排到xx市xx医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科……等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对患者细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。
在临床实习期间，我积极向临床带教教师学习，经过将近一年的实习实践，我熟练掌握了病程记录、出院记录等医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科、外科、妇产科、儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对手足口病、甲型H1N1传染病的认识，对一些常见病、多发病的特点、诊断、鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力。实习生活也培养了我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但也从中知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。
尊敬的领导：
您好！首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐信。对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
我叫xxx，是xxx的毕业生，所学的专业是信息关系与信息系统。在校期间学到了许多专业知识，如电子商务实务模拟，网页制作，网站建设，物流管理基础，网络营销等，能熟练操作计算机办公软件。人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。2010年的金秋，经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我来到了xxxx学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想！在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。„„
大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，......在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好！
还有友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。
平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄；旅游和交友可以让我们开眼看世界；而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己！
一份耕耘、一份收获，我先后获得三次“市三好”和“优秀学生干部”等荣誉称号，计算机通过二级。现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。
请相信：选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章！
衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！此致
此致
敬礼
自荐人：XXX
黄校长雅鉴：
冬夜风长，海浪不息，维盼无恙。顷奉惠函，谨悉一切，甚欣甚慰。蒙兄慷慨，贵我两校合作欢愉，拳拳盛意，感莫能言。
为进一步加深贵我两校交流，经仔细遴选，反复斟酌，并参考其本人意愿，特向贵校推荐我院优秀学生袁旭，赴台参加奖学金研修生项目。
XX，系我院机械工程系09模具3班学生。其学习态度认真踏实，刻苦严谨，大一曾获得专业年级第二名，其中工程力学获得满分，列为专业第一。其他各项专业课和实训课均名列前茅，实为同窗之楷模。在课余活动中，该生书画吟唱，编舞编剧，多才多艺；设计资料，制作视频和幻灯片，心灵手巧。其更有一幅热心肠，作为天津市社区志愿者，多次到居民小区、敬老院义务劳动，受人称赞。
以此而知，该生学优而心善，技广而心细，多才而知恩，特推荐此生赴台研修，期望藉以开启崭新的合作关系，拓展两校交流新疆界。
耑此 敬请
台安
学院院长
敬上
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙 久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。
开头语
惠书敬悉，情意拳拳。接获手书，快慰莫名。昨得手书，反复读之。谕书敬读，不胜欣慰。拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。喜接来函，欣慰无量。顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。得书甚慰，千里面目。
得书之喜，旷若复面。数奉手书，热挚之情，溢于言表。顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久未闻消息，唯愿一切康适。
手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
钦佩语
奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解矇矣。大示拜读，心折殊深。谨蒙悔语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金石良言。久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之至。
思念语
分手多日，别来无恙？ 岁月不居，时节如流。别后月余，殊深驰系。一别累月，思何可支？ 海天在望，不尽依依。别后萦思，愁肠日转。离别情怀，今犹耿耿。别来良久，甚以为怀。近况如何，念念。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
问候语
春寒料峭，善自珍重。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。春日融融，可曾乘兴驾逰？
春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。入秋顿凉，幸自摄卫。汗暑无常，伏维珍重自爱。
自术语
敝寓均安，可释远念。阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。
祝贺语
欣闻……，谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们……
喜闻……，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。
结束语
草率书此，祈恕不恭。匆此先复，余后再禀。特此致候，不胜依依。临书仓卒，不尽欲言。谨申数字，用展寸诚。书不尽意，余言后续。诸不具陈。谨申微意。请长纸短，不尽依依。言不尽思，再祈珍重。
日来事忙，恕不多谈。专此奉复辟。手此奉复。敬候回谕。
五、书信开头语
惠书敬悉，情意拳拳。接获手书，快慰莫名。昨得手书，反复读之。
谕书敬读，不胜欣慰。拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。
久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。喜接来函，欣慰无量。
顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。得书甚慰，千里面目。
得书之喜，旷若复面。数奉手书，热挚之情，溢于言表。
顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久未闻消息，唯愿一切康适。
手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
钦佩语
奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解蒙矣。大示拜读，心折殊深。
谨蒙悔语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金石良言。
久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之至。
思念语
分手多日，别来无恙？ 岁月不居，时节如流。别后月余，殊深驰系。
一别累月，思何可支？ 海天在望，不尽依依。别后萦思，愁肠日转。
离别情怀，今犹耿耿。别来良久，甚以为怀。近况如何，念念。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
问候语
春寒料峭，善自珍重。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
当此春风送暖之际，料想身心均健。春日融融，可曾乘兴驾逰？
春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。
赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。
入秋顿凉，幸自摄卫。汗暑无常，伏维珍重自爱。
自术语
敝寓均安，可释远念。阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。
贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。
祝贺语
欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们......喜闻......，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。
六、结束语
结尾问候语，是问候受信人安好。
草率书此，祈恕不恭。匆此先复，余后再禀。特此致候，不胜依依。
临书仓卒，不尽欲言。谨申数字，用展寸诚。书不尽意，余言后续。
诸不具陈。谨申微意。请长纸短，不尽依依。言不尽思，再祈珍重。
日来事忙，恕不多谈。专此奉复辟。手此奉复。敬候回谕。
对长辈用：
敬请 福安。／恭请 崇安。／敬请
对平辈用：
敬请 大安。／敬请 台安。／顺颂
对晚辈用：
顺颂近佳。
对居丧的人用：
〈对长辈用〉恭请 礼安。〈对平辈用〉敬请 礼安。
对生病的人用：
敬请 痊安。
教安。
让 学 生 会 说 每位同学每节课都想表现自己，都想把自己心理话说给同学们听，但一节课仅有 40 分钟不能让每个学生都有动口的机会，为了解决这个矛盾，我求助于每个学生家长，让学生在练口头分析应用题时，每位家长就是每个学生的老师，于是我们班有好几个学生把分析这样的一道应用题：“小红家养了白兔 8 只，黑兔比白兔少 3 只，小红家一共养兔多少只？”的录音带入了教室交到了我的手中，还有很多同学带来了小纸条，上面写着分析这道题的理由。于是我利用课外活动时间，上了一节这样的数学活动课：听听这里的声音，猜猜他是谁。说说你听到了什么？这样当我打开小录音机时，一位轻声细语，奶声奶气的孩子正在说小红家养兔的事，把题意分析的有条有理，我不但表扬了这位同学，还夸奖了家长对她学习的支持。这样一来，我班的同学第二天早上有一半多的学生都让家长录了音，把磁带交给了我。于是我拿到磁带后，可利用课余时间听到学生的声音，然后把老师的评语写在字条上，连同磁带发给学生，做到即时与家长取得联系。对于说得好分析的清楚的同学还要把他的录音在全班播放，让同学们互相学习。这样一来，家长与孩子的积极性可高了，家长见到我说，孩子最近几天放学回到家学习可主动了。有的同学不但分析的好（一般情况下，孩子分析不准确，家长不会给他录音）音色也美。当他们在上听到自己能把应用题分析的十分清楚时，有说不出的高兴，每个人都聚精会神地听着，有些同学感到自己比别人差，悄悄地对我说：“老师，您先别放我的录音，我重新再录好吗？”。通过录音这个手段，很多同学提升了口头表达水平，同时激发了学习兴趣，使他们的数学语言得到了发展。
一学期的教学工作即将结束，现对这学期我对亮迪的学科教育作如下总结： 在智障生的教学中，对于亮迪的教育我时刻没有忘记，“爱“字当先，只有把他置身于特别关爱的方面，巧妙利用情境树立起自信，这样教育才会有所成效。我觉得老师的爱实际上要高于母爱，不仅要去爱学生更重要的是如何去爱他们，使学生健康成长、得到更好的发展。了解学生，研究学生是促使智障生进步的前提，小学教育是基础教育，由于先天条件、环境及学习上的程度不同，亮迪的知识基础和智力发展也较弱与班上同学，不能跟着全班同学做事情，对学习不感兴趣等。我主要从的兴趣入手，找到他的闪光点，树立他的自信心。
一、细心观察善于评价，使智障生能体验成功的快乐。
尊重学生的人格特点，强调以鼓励为主的发展性评价。这样就使得评价具有了积极的教育作用，强化了学生在课程中所获得的成就，同时使他们自信心得以增强，可见，评价本身也具有教育的功能，对于智障生来说，更有助于他适应社会生活的能力。对于亮迪来说，课上能够站起来回答问题，就给他评价5分，这样他能找到自己成功的基点，同时也有助于将来社会生活的能力的提高。
针对班中有这样的孩子，我能紧紧抓住问题，找原因，探讨孩子正是长身体学知识的阶段，不能就这样荒废时间，我时常就用简短的评价语言帮助其改变，让他能够注意力集中些。教育中“鼓励法”在他身上起到了巨大的作用。我一直在寻找让他注意力集中的契机。有一天，上课时，我提出一个问题，很多同学不会答，竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个机会提问他。开始，他涨红了脸，讲得结结巴巴的，也不对主题，随后我用鼓励的眼神望着他，亲切地对他说：“老师相信你一定能行的！”“试试看好不好“ 结果他还真讲出来一两句话来，得到了全体同学的掌声，他的脸上也露出了兴奋的笑容。记得美国现代著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为，及时地发现、充分地肯定一个人所取得的成绩，能使他产生“最佳情绪体验”，即“感到强烈的喜悦、欣慰、幸福„„还会对别人，对整个世界产生爱意，甚至会有一种要马上做点事作为报偿的欲望”。对于年幼的小学生来说，教师的表扬、肯定、奖励等外部手段往往有更大的作用。此后，我还多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，使他注意力集中些，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着他那颗幼小的心，这样，慢慢地，有时也能见到他举手想回答问题了。合力转化，齐抓共管是转化智障生的有力保证,智障生思想教育工作是一项复杂的工作，平时善评价，使这名智障生的能力出现了显著的提高。
二、课前指导课上读书，使智障生发挥特长展现自我。
班中的亮迪虽然识字不是太多，但很积极，我原以为他根本就不会读书。课间我早去班级的时候，时常把他叫来进行个别指导，哪怕是就教他认一个词，或读一句话，如：新疆的坎儿井是一项重大的古代工程等等。
在我的品德与社会课堂中，亮迪是个爱读书的孩子，在每一次的全班开火车式的读书中，当然对他我也不例外，等到他读时，他也站了起来，问道：读到哪里了，然后就开始读起来，正好我们讲到《新疆的沙漠和绿洲》这一课。他读了两句就停了，奥，原来碰到不认识的字了，我马上告诉了他，念“广阔”，接着又能听到他的声音了，他读的这一段很短，一会儿读完了，他刚一坐下，全班同学都为他鼓掌，同时还说着：亮迪，真棒！我这时也不听地用肯定地话语告诉全班，“今天亮迪的读书很出色，能够把这一段自己读下来，很了不起，老师为你高兴，我们都期待着你的下一次的展现好吗？只见他微微一笑，和我对视目光许久许久，然后我抚摸了一下他的头，他又对我轻轻一笑，可自豪了，自信心倍增。看到他那可爱的笑脸，使我读懂了，孩子的每一点进步都是离不开老师的爱抚，这对他是多么的重要，是他前进的基石，展现自我的平台，此时我的心也是无比的喜悦，因为我看到他的进步；看到他的愉悦；看到他的成功，看到他的自信，这样更有助于提高他适应社会生活的能力。
三、合作学习相互交流，提高智障生人际交往的能力。
合作学习是一种以小组活动为主体进行的教学活动；是一种同伴之间的互助活动；是一种目标导向活动；是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的活动，这对于各个组员都是个有效的促进作用，培养其生活的能力。对于亮迪刚刚有了进步，我并不满足于现状，深挖根源，要让孩子彻底找到自己进步之处，成为乐观向上的健康儿童，课上我抓住评价的契机，巧用评价语言，激励其改变自己，把自己和同学们融为一体，不再落后。课上亮迪有时也能随着同学们画一两个知识点，对于他的一滴滴进步，同学们也举双手欢迎，欢迎他天天都能和同学们在一起。“这个亮迪同学这样下去怎么行呢？”我暗想。我一定要让他也有个愉快心情来上学，来听讲，来和同学交流。于是我一直寻找让他交流的契机。有一天，上课时，讲到生活中的内容时，我提出这样一个问题，说说：“妈妈都为你做过哪些事情？那你们为妈妈做过什么事？讲讲给你印象最深刻的一件事。”很多同学都说的是给妈妈倒水沏茶，拿拖鞋，洗衣服等，甚至有的同学还不会答，这时我竟意外地发现亮迪这孩子眼里露出一点笑意，小手刚举出来，又缩了回去，瞬时间我就抓住这个机会提问他。开始，他脸通红，说不出一句话来，又不敢说，后来我用信任的目光望着他，亲切地对他说：“老师相信你，你是最棒的！”“我们拍三下掌，鼓励他一下。”结果他真说了起来，很自信。原来他是在妈妈生病发烧的时候，还给妈妈倒水吃药，把被子盖好„„对妈妈照顾的无微不至。全班同学都向他投以羡慕和佩服的目光，这时我马上对他说：“孩子，你真棒！真了不起，都知道对家庭有承担的责任感了，老师太佩服你了，你让我们大吃一惊，你能做这么多的事情，我们都得向你学习„„再一次得到了全体同学的掌声，他的脸上也露出了灿烂的笑容。对于年幼的小学生来说，教师的表扬、肯定、奖励等外部手段往往有更大的作用。他自信心十足,此后，我还多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着他那颗幼小的心，老师的鼓励和同学们心灵的沟通和语言的交流，使亮迪的各种能力在不断增强。
四、互动平台家长沟通 共同促进智障生能力的提高。
教育的对象是一个个活生生的人,要促进智障生健康成长,单靠学校的力量显然无法完成社会赋予教育的特殊而重大的使命。学校、家庭和社会三者必须通力合作,才能完成教育人这一复杂的社会系统工程。家校沟通在促进智障生健康成长中作用非常关键, 要培养孩子的自信心和促进家长的积极性，所以加强学校与家庭的沟通与合作显得至关重要。
在与家长的沟通中，得知家长也经常带孩子去超市、去游乐场所、去公园等,间接的培养孩子的社会生活能力。我除了用家校互动短信通知，及时与家长沟通，了解孩子的能力发展情况。我还经常利用老师和家长之间的联系卡，此卡也在发挥着潜移默化的作用。记得其中一张卡上我是这样写道：紧张而忙碌的本学期即将过去，亮迪在品德与社会课上能按老师的要求去做，听老师的话,有时能回答个别问题,也能按要求写一些作业，能经常与同学交流讨论，时常还能看到他也像其他同学一样用笔画一画知识点，总是以微笑面对，跟同学很要好，希望您在家也能经常锻炼孩子的说话做事能力，让他尝试做事,相信他会取得更大的成绩的，各种能力会不断提高的。我用简短的话语对亮迪的本学期做了总结。结果第二天我就接到了家长的反馈意见,这样写道:廖老师您好:非常感谢您对亮迪的教导,您对亮迪的每一句评价,作为家长感到非常高兴。我会按照您说的去做的。说心里话亮迪取得的每一份进步,都离不开每一位老师的帮助,谢谢您。是啊!没想到家长对联系卡是这样的重视,在学校我还特意问了问亮迪在家都做什么了?是不是愿意这样做等等,他的回答很干脆:老师我很喜欢上您的课。
1、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔！
2、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功！
3、骄傲，中意，加油啊！
4、六月，有一份期待，曾经固守曾经孤独曾经也有诸多的无奈，记忆里写满黎明后的英语也写缕缕人生革命情怀，高考的季节里没有花香没有恋爱，太多太多别人的享受只能独自融化在思维中理解，登上这条船要扬帆要破浪要历经磨难。
5、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利！
6、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功！
7、忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我们想，“天道酬勤”。
8、缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢
9、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！
10、努力了，就无怨无悔，有道是：天道筹勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的！愿和你分享每一份的喜悦！
11、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！
12、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！
13、我的好朋友，我儿时的好玩伴，愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的！
14、时光如流水一般，一去不返。分别一年，不知你是否过的还好，也许还是那样！眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学！加油！
15、考前满信心，下笔如有神；休息多静心，养好精气神；思考必细心，身心都入神；答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名！
16、高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大！我在为你祝福。一定会成功的！
17、考学子的祝福语
18、高考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我高考前一天也失眠，不过第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加高考的学弟学妹们，失眠没什么的，一定要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响高考，最后祝参加高考的学弟学妹们高考顺利，金榜题名！
19、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真！爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。祝福高
20、一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利！
21、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一每天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝考试顺意！
22、六月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。
23、努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！
24、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
25、寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好
26、祝愿天下所有考生开心渡过高考。祝福你们旗开得胜，取得夸姣佳绩。平心对待高考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！.
27、我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的28、就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！
29、读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！（祝福）发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利。
30、高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
31、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎！
32、高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
33、今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满足的成绩，祝你考试好命运运限啊！
34、各位备考的好汉们：我们出来行走大学最主要就讲个混字！考试时有难度的不要做，没有难度的要不屑去做。伟大的刘胡兰曾说过：Pass就不是共产党员！
35、六月，有一份期待，六月，有一份期待，当一片嫩叶泛青，当一束红蕾绽情，当一尖细草破土，大海浴出一尊火火的神灵，那一抹力量的紫光，是生命勃发的期等。经典语句
36、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。
37、高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。
38、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！
39、试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。
40、再过几天就考试了，好好准备，靠个好成绩，好久没唱歌给你听了，等高考结束了，我唱给你听
41、万物皆空、莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢！祝你成功！金榜落款时，顾恤树下草！
42、六月，有一份期待，红色是分黑色是题没有色彩的都是爱，练听力练话题练几何练文理茅塞顿开，字里行间有同志的一路风采和师长的般般关怀，怕什么“一本几本”怕什么题难题怪，见招破招以毒攻毒战略战术任我摆。
43、相信自己就好了，没什么大不了的，真的不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！
44、在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。
45、我的好朋友，我儿时的好玩伴。愿你高考考出好成绩。考上自己理想的好大学。在此道出我最真心的祝福。相信自己，你一定是最棒的！
46、六月：7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，相信你会问心无愧，胸有成竹。
47、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝高考大捷！
您好！真诚地感谢您能在百忙之中抽出时间来审阅我的自荐材料，这对一个渴望攻读硕士研究生的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也将多一份选择！
我叫【】，是【】大学【】专业的一名大三学生。今年，有很大的可能我将获得我校的推荐免试研究生资格。因慕名您所在【】的【】系具有较深的影响力，故准备报送贵【】的【】学专业的学术硕士研究生。
通过网络搜索和老师、学长介绍，在看了老师您的一些资料后，对您在X圈内的建树非常崇敬，对您的研究方向也很感兴趣，也从网上得知您在该领域做了深入研究，因此很希望能成为您团队中的一员，在您的指导下进行深入学习，并积极协助您完成相关科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力。若老师能给我这个机会，我一定会加倍努力，不辜负您的信任和期望！
我的学习情况：
1、大学前三年的加权平均成绩：【】，居专业第一；曾获得国家励志奖学金，校级优秀学生一等奖学金，校级优秀学生二等奖学金等奖励。本科期间的专业课程和专业实验，我基本上每门成绩都在90以上，具有扎实的理论基础和较强的动手能力，其中生物化学课程甚至还取得了近几年来年级最高分的好成绩。
2、在计算机方面，我系统深入地学习了Office等常用文档处理工具，能够熟练地操作计算机办公软件。
3、在英语方面，为了提高自己的技能，我通过了全国大学生英语四级、六级等级考试，具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力地完成您下达的任务。
4、在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了许多与本专业相关的课程；同时积极参加院系组织的各种文体活动，从中锻炼自己。宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，也因此使我更加注重团队合作精神和集体观念，同时也更加明确了自己的人生目标。
我的性格特点：
1、喜欢制定明确的目标，有很强的规划意识，并在生活和学习中朝着目标坚定不移地实施；
2、对自己要求严格，但并不是一味地读书，平时也阅读其他书籍（如心理等），注重学习与娱乐相结合；
3、喜欢独立思考，态度端正，不懂的地方会及时向老师寻求解答。
再次感谢您在忙碌的工作中抽出时间来阅读我的自荐书，期待有机会加入您的科研团队。衷心祝愿您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
高分子材料与现代生活
摘 要
材料、能源、信息是当代科学技术的三大支柱。其中材料科学是当今世界的带头学科之一，是一切技术发展的物质基础，而高分子材料是材料领域的新秀。
随着时代的发展，科技的进步。化学这个人类文明史上不可或缺的学科越来越发挥着它的优势，改变着人们的生活。其中尤为重要的便是无处不在的高分子材料。小到插座开关，大到管材、建筑材料。甚至于存在于人们最基本的衣食住行之中。可以说人们现代的生活已经离不开高分子材料了。
高分子材料主要有橡胶、纤维、塑料三大类，每一种都与人们的生活有着密不可分的关系。本文将从高分子材料的发展历程，分类定义以及其在生活中的常见应用入手介绍高分子材料对现代生活的影响。
关键字：高分子材料；橡胶；纤维；现代生活
河北大学2012级现代化学生活结课论文
目 录
1、什么是高分子材料................................................................................................1
1.1、高分子材料的定义............................................................................................1 1.2、高分子材料的分类............................................................................................1
2、高分子材料的发展史.................................................................1
2.1、发展历程.................................................................................................................1
3、生活中的高分子材料.................................................................2
3.1、橡胶...................................................................................................................................2 3.2、纤维...................................................................................................................................2 3.3、塑料...................................................................................................................................3
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