计算机社团工作汇报

计算机社团工作汇报（精选10篇）

计算机社团工作汇报 篇1

时间：2010年4月25日汇报人：吕毅

经过一学期多的努力，经过社团工作部成员的共同努力，积极进取，锐意开拓，我社团工作部取得了显著的成绩，得到了我系领导及广大师生的认可。

下面就社团部在我任职期间开展的工作，做总结性回顾：

一． 完善协会的建设。

作为社团工作部部长，在我部全体成员的努力下，完善协会管理机制，合理协调同各部的合作及分工问题，积极研讨策划发展方案。严格要求每位社团部成员，和协会会员。会长带头，努力做好工作。

二．组建并监管我系各协会

经我系团总支王书记和院团委的批准，建立剪纸艺术协会。和各专业建立的协会。并积极参加我系，院里的各项活动。

三． 积极筹备开展特色活动

社团工作部09年10月上旬份举行了“机电学院青年振新杯”制图大赛。09年10月下旬举办了“心连心献爱心活动”通过做宣传和到学生宿舍内收集一些旧衣服，书籍等各种物品。通过整理送给敬老院的老人们。09年11月份—12月份积极组织由我机电学院举办的第一次元旦晚会的节目

筹划工作。并在晚会中我社团工作部在负责道具项目中也表现突出，并得到了系里领导的表扬。10年3月份—四月份积极参与我平职学院举办的春季运动会开幕式。组织我系学生积极参加。

五． 立足校园文化，积极参与各项活动

社团部积极配合院团委的各项活动，在科技文化艺术节和社团文化艺术节中社团工作部和下属协会积极参于其中，组织各种活动，并的到了良好的成绩。

六．认真完成任务

在日常的工作中，我部认真、仔细的完成上级安排的各项任务，准时参加各项会议。并作详细记录。上交各项活动资料。为我部工作的顺利完成，要求我部干事做到，在任意时间都要做到随时接受任务的心理和准备。

以上就是我在任职期间的简单的工作总结。请领导审核。

时间：2010年4月25日

2011年动画社团工作汇报 篇2

2011年动画社团工作汇报

又一学期的工作即将结束，社团活动也开展了一个学期。回首这一学期的社团工作，感觉充满了艰辛，老师累、学生也很累。虽然最后也做出了一些作品，但这些看似简单的作品背后却凝结了师生无数的汗水和辛劳。下面我就将本学期动画社团工作做一个简单的汇报。动画，每个孩子都爱。但做动画，并非看动画，是一个枯燥、艰难而且痛苦的过程。很多外行人认为，做动画就让孩子学学让动画对象手动动、移移不就行了。那我会告诉你，这不叫做动画，在几年前我们的信息技术课上就教孩子用flash让东西动一动、移一移。就在上回我和一个电脑老师交谈的时候，他问我：“听说你们学校动漫搞得不错！那你们具体教些什么？”我说：“就教教flash，教他们让东西动一动、移一移。”他听了差点笑掉大牙，这算什么特色，我们学校的孩子也会。我很尴尬。其实真正学做动画，是个非常艰难的过程，连大学生都会产生畏难情绪。按照上回我参加动漫学校培训时培训老师及教材中所反映的那样，我就简单的介绍一些，比如做动画包括要让学生理解富有情节的故事，还必须掌握一些电影制作知识，例如场景的制作、拍摄，剧本的编写，分镜头稿本的制作，同时还必须具备较强的绘画能力。也就是说，作一个合格的动画制作人员，要扮演导演、编剧、摄像师、角色设计师、后期处理人员等角色。虽然在这当中指导老师承担了其中最难部分的工作，但是仅靠我一个老师的精力和能力毕竟是有限的，学生仍然要承担难而繁重的工作，而且还要有很强的逻辑思维。比如在做《外星人和地球人的环境大战》这部动画时，三位学生分工合作，写了几千字的分镜头稿本，画了近100个动画角色和动画背景、制作了10个场景（每个场景至少包含3—5个小场景）和近1500帧（每帧合1幅画）、处理了大量的环节，消耗了大半年的时间，同时还要整天是颠来倒去地理解帧、图层、时间线等复杂的概念。很多孩子看到他们做起来这么困难，纷纷打了退堂鼓，最后仅有5个孩子坚持了下来。这取决于他们对于动画的热爱及强大的毅力（当然他们当中有个别人有时也会因为改作业或者班主任留班、美术老师那画画而没来参加培训）。

尽管在社团活动的过程中充满了困难和艰辛，但在老师孩子们的共同努力之下，取得了还算理想的成绩。我社团的高俊杰同学制作的动画作品在市中小学电脑制作比赛中获奖，同时本学期社团也推出了《外星人和地球人的环境大战》和《梦境》两部动画。虽然数量不是很多，但都是精心制作，算是精品中的精品。我们希望我们的努力能够得到学校领导和学生所在班级的班主任老师的肯定，并且希望我们作品也能给学校的孩子们带来快乐！

计算机社团工作汇报 篇3

尊敬的各位老师、部长，以及在座的同学们：

大家晚上好！

我受万博学院第十一届院团委学生会的委托，现向大会作工作报告

第一部分：社团简介

在学院领导和院团委老师的精心指导和关怀下，在全体社团家人的不懈努力和广大师生的大力支持下，发展至今，已成为万博科技职业学院学生组织中间一道亮丽的风景线。

社团以丰富校园生活，创造校园文化氛围为己任，采撷文苑奇葩，展示校园风采，竭力为大家打造一片展示才华的舞台。我们社团联合会兼顾书法、绘画、时尚、娱乐、艺术、自考、体育、电子、建筑、计算机等等,可谓是内容丰富多彩。把握时代脉搏，关注大学生活；并且不时的增加新的活动内容，力求每次都、以新的面貌展现在广大师生面前。其特色活动有“社团文化节”，“摇滚音乐节”至今已经成功举办了七届。

社团联合会于每年9月中下旬开始招收新会员，注入新鲜血液，增加新的生命力，社团联合会广布于全院8个院系，分别属于院团委社团联合会五大部门及21各协会。我院社团积极与社会其它高校进行交流和联谊，以汲取更多更好的经验。

第二部分：工作回顾

本，我们开展了丰富多彩的社团活动，活动过程中，有辛酸，有汗水，更有快乐。大到我们的品牌活动摇滚音乐节，小到社团每一场小型的活动，我们彼此关心着，鼓励着，不断思考，不断前行。下面我用简单的列举来向大家展示我们社团这一年的历程： 1、11年10月份院团委社团联合会第六届摇滚音乐节 2、11年12月份外语协会举办博园外语嘉年华文艺晚会 3、12年3月社团联合会旅游爱好者协会参加了合肥市高校模拟导游大赛 4、12年3月份社团联合会艺术联合会举办首届动漫之夜文艺晚会 5、12年4月份成功举办了院团委社团联合会第七届社团文化节 6、12年5月份合肥学院十大高校交流会 7、12年5月份社团联合会电子协会举办第五届电子设计大赛 8、12年5月社团联合会环境保护协会参加了新华学院举办的合肥市各高校绿色环保时尚达人秀，并取得了团体第二名的好成绩 9、12年5月社团联合会足球协会参加了合肥市高校足球联赛中国科技大学高校社团交流会

还有更多的是由各社团举办的更丰富多彩、意义深刻的活动没有列举，但是这一切说明一个问题，我们社团，不断在成长！

总的来说，在本学年社联的工作在我看来，有如下几个特点：

1、各部门、各协会所举办的活动更加丰富新颖，举办的活动不再像以前那样老套低俗，部分协会已经拥有了自己的品牌活动，举办活动内容也在逐渐创新。

2、与各个高校的联系更加紧密，在这一年中我校社团多次参加了合肥各个高校社团的交流会以及各种联谊活动，并虚心汲取了各高校在举办活动、管理社团等方面的经验教训。

3、至今我们社团以拥有了自己的口号、态度以及会歌，我们社团的规章制度也在逐渐的健全，活动积极性也得到了进一步的提高，社团人的精神风貌也登上了一个新的台阶。

尽管我们在这一年中取得了不少的成绩，有了不小的进步，但是我们需要改进的地方还有很多，希望各部门、各协会工作效率能够得到进一步提高，加快办事速度，以使我们的口号具有实际意义，而不是为了喊口号而喊口号。

各部门、各协会策划、组织、协调能力到目前来讲，还需要进一步加强，如果能在这方面有一定突破对于未来工作会更有好处。

人与人之间需要沟通，只有沟通彼此之间才能没有隔阂，沟通需要语言，希望各部门、各协会人员的语言表达能力，交际能力能够进一步提高。

我们社联的口号、态度不仅仅是喊出来的，而是让我们去体会其中的含义，只要体会了其中的含义，我想各部门、各协会在举办活动时的责任心和积极性将会呈现出更好更新的风貌，我们社团联合会在学校的影响力将会一步上升。

第四部分：工作心得

加入社团联合会充实了我的生活，这个优秀的团体，给了我很多，她给了我先进团队文化的熏陶，也培养了我高尚的情操。我从一个不懂社团文化的学生到一个懂得社团很多的管理层。我深深地感谢团委的几位老师、同学及同事们对我的帮助和支持。

说实话，我以前也抱怨过，抱怨社团占用了我很多的学习时间。但是当我看到社团的发展时，一切辛苦和劳累真的不算什么，加入社团联合会让我各方面的能力得到了提高。从担任自考协会会长到担任社团联合会常务主席，我一直尽心尽力地作好这份工作，一直背着这份责任努力着，我是社团联合会第6任主席，我不会忘记前任主席的嘱托，也把社团联合会推向另一个辉煌。

社团汇报材料(楹联) 篇4

-------莆田八中楹联教育基地工作汇报

福建莆田第八中学，是一所福建省一级达标，我校自2003年开始，成立楹联学社（后改为楹联教育基地），现有基地成员200多人。楹联教育基地通过开展楹联教育，让楹联入校园，深入挖掘楹联教育载体，弘扬楹联文化特色，滋润学生的心田，培养高尚人格。

一、加强领导机制，为开展好楹联教育提供保障。我校成立了以副校长为组长、政教处处主任为副组长的楹联教育工作领导机构，在语文组成立了楹联教研组。同时我校还把楹联教育纳入我校未来五年发展规划的重要组成部分，形成我校的的办学特色。从领导和规划方面为楹联教育提供强有力的保障，要求语文组的老师，学生以热爱、传承楹联文化的责任感、荣誉感，自觉地投入学习楹联、教育楹联的热潮中，在我校掀起学习对联、创作对联的浪潮。

二、营造校园浓厚的楹联文化氛围。我们学校邀请包括中国楹联学会主要领导孟繁锦在内的书法联匾，挂于学校各建筑物的大门楹柱上，供学生学习、欣赏、临摹，成为校园文化的一道亮丽的风景线。同时，又在各教室内悬挂励志劝学的楹联书法，让学生们身历其境，耳濡目染，自然潜移默化，心领神会。每周出一期楹联黑板报。刊出每周一联、对联动态、对联知识，名联欣赏等栏目。

三、开展楹联教育各项活动。

1、制定楹联教育教学计划上好对联课。我校有一批优秀的楹联教师队伍，中国楹联学会会员9名，省楹联学会会员10名，其中郑金山校长为省楹联教育委员会副主任，方宗和、祁朝洪老师为省楹联学会理事。

我校在高一全体学生里开展楹联教育校本课程，以《对联》教材为蓝本，结合我校老校长祁明规开发出版的《对联入门》校本课程，每两周上一节对联课，布置一定量的作业。每周利用一个早读时间背诵“好联佳句”，高二高三学生以加入莆田八中楹联教育基 1

地为单位，通过听取邀请省市楹联名家做讲座、校辅导老师讲座，参加对联擂台赛、征联比赛等一系列活动，参与楹联教育活动。

2、每月以《对联》杂志上“擂台赛栏目”向全体学生举办一次对联擂台赛。为了鼓励学生参加，并体现自己我们规定学生的联作能在杂志上发表，赠送一本《对联》杂志，激发学生的成就感。

3、以重大节日、活动举开展丰富多彩的活动也是激发学生兴趣，有效开展楹联教学的“灵丹妙药”。在学生中，多次开展（或参加）各级征联比赛，结合“孝亲敬老”活动用父母、长辈的名字作嵌字联；结合各节假日及重大社会事件组织学生创作不同内容的联语，“为班级写励志联”、旗山万佛寺全国征联、晋江英林中学全国征联、湄洲“妈祖杯”全国征联、全国“联海新舟”活动、楹联夏令营活动、“青少年思想道德建设”征联、“廉政文化”征联、“心系祖国，健康成长”征联、“八荣八耻”、“交通安全杯”、“孝亲敬老”、“建设和谐社会”、“红色之旅”、“莆田八中六十周年校庆”如“国庆六十周年”、“上海世博暨福建馆”、“迎省运会，海西加油”、“建党九十周年”“中天杯全国征联”、“纪念辛亥革命一百周年”等一系列征联比赛，并把获奖对联作品写成书法，挂在展览室里，供全体师生学习、欣赏。把各次征联优秀作品选送《对联》杂志刊登，入选的同学，送一本对联杂志。每年农历十二月二十四，组织学校楹联学社社员，到市区开展义务为市民写春联服务，提高学生书写水平与楹联学习的成就感。

四、开展楹联教育成就。

我校在德育教育工作里中有效的运用楹联教育这一载体，在实践过程中研究与推进楹联教育，不断注入新鲜血液，通过一系列丰富多彩的楹联教育活动，在学生心中播下传统文化的种子，增强人文素质修养，提高学生的思想道德水平，丰盈着学生的心灵世界，丰厚着学生的文化积淀，丰富着学生的校园生活，学生在传统文化的熏陶中，在楹联写作的实践中，行为文明了，举止儒雅了，思维活跃了，情操高尚了，形成我校的办学特色。楹联让学生热爱生活、热爱生命、对

未来充满向往。我校楹联教育取得了可喜的成绩。八中每年都把这项工作摆上学校的重要议事日程。每学年初，新生入学训练时，学校把这个办学特色（即楹联教学）用充分的时间组织实施，从不间断，并结合社会和学校的具体工作和中心任务，不断注入新鲜血液，使其常抓常新。如近2年趁高考上线考生大摆“谢师宴”的情况，开展“清联谢师恩”工作，得到中央电视台、省市各媒体的青睐。学校学生创作对联作品在CN杂志《对联》上共发表600多副，在省市级刊物上也发表500多副，我们编辑了《莆田八中校庆60周年楹联》、出版了《对联入门》教材。

2004年6月，该校被中国楹联学会命名为“中国楹联教育基地”，是目前福建唯一一家全国楹联教育基地，时任校长祁明规评为全国楹联模范教师，2007年评为全国对联教育先进校，2008年又有两位教师评为全国优秀楹联教师，中央电视台，省市各媒体均对我校楹联活动作专题报道，成为莆田市楹联进校园的先驱者、推动者、促进者。011年2月，在江苏太仓市召开的全国楹联教育工作会议上，我校又被中国楹联学会确定为全国楹联教育规范校。2011年7月，在汉川市第五届全国青少年对联夏令营中，我校楹联教师祁朝洪荣获“第五届全国青少年对联夏令营教师组游览联作”三等奖（一、二、三等奖总共六名）；朱志民同学荣获“全国第五届青少年对联夏令营书法比赛”一等奖。2011年8月20日，“中天钢铁”杯第二届全国中小学生对联大赛总决赛在江苏常州中天实验学校举行，我校有三人入围，莆田八中学子朱志民同学荣获大赛（中学组）一等奖，另外两位获得优秀奖。同时由于比赛成绩优秀组织有力，我校荣获本优秀组织奖。

社团汇报演出致辞稿 篇5

大家，晚上好!今晚相聚在这里隆重举行易斯戴学院首届社团汇报演出。在这里，我谨代表易斯戴学院对各位来到现场参加本次社团汇报的老师及同学，表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

看到今晚同学们的踊跃参与，我感到由衷的欣慰。大学社团是建设和弘扬校园特色文化的一面重要旗帜，是加强校园文化建设的内在要求，是提高学生综合素质的重要途径。近年来，我院各项事业迅速发展，办学质量不断提高。纵观我院各社团的发展情况，形势喜人。日语社、英语社结合了我院专业特点，办出特色；话剧社、越剧社为同学们提供了展示自我的舞台，增强了同学们的自信心与团结合作能力；舞蹈社、街舞社、瑜伽社既展现了同学们的个性与才华，又使同学们的综合素质得到提高；滑轮社、乒乓社团在增强同学们的体魄的同时，也增进我院同学间的友谊，培养了大家的团队精神。总之，我院各社团在建设校园文化，提升我院整体形象中发挥了积极的作用，带动了我院各项事业的快速发展。

一年来，社团部作为学院与社团之间联系的纽带和桥梁，起到了承上启下，协助各个社团共同发展的作用。一方面，使各社团内部的各项制度日趋完善，活动形式多样化，活动质量日益提高；另一方面，加强了各社团与各兄弟院校的联系，更是增进与周边其他院校的社团之间的交流和合作，充分宣传了我院社团的形象与特色。下阶段，我们应该将社团活动的重点，向与兄弟学院、兄弟学校更深、更广交流的方向发展。

在此，我借本次社团汇报，向在场的所有同学提出三点希望和要求：

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，牢牢地把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。同学们要做到勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展结合起来。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基准要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上，保持个性，彰显本色，实现思想成长，学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。

最后，我祝愿易斯戴学院首届社团汇报演出活动取得圆满成功!

2013学年社团成果汇报方案 篇6

时间：2013年5月

要求：

一、所有社团负责老师在校园网“社团活动”栏目内发布一篇社团简介。内容包括

1、文字：社团介绍（社团负责老师介绍、授课内容、社团人数、团员参与社团活动心得文章等）

2、照片：日常社团活动照片（至少1张）、社团成员优秀作品（或获奖证书、比赛场景、参赛人员合影等）照片（至少1张）

二、下列社团参加六一社团汇报演出：

合唱队、合唱队2队、鼓号队、拉丁舞、空竹、主持人

三、下列社团期末上交10份优秀作品，参与学校社团汇报展（5月底，具体时间另行通知）：

软笔书法、硬笔书法、折纸、纸艺、线描、三年级动手班、五年级十字绣、五年级创意美工、三年级欣赏班（观后感等形式）、四、下列社团期末上交本学年社团团员所获校内外奖项成绩汇总及奖状复印件：

苍溪实验中学社团建设汇报材料 篇7

――苍溪实验中学社团建设巡礼

（2012年3月）

尊敬的各位领导，各位同行，朋友们：

大家好！很高兴有这样的一个机会在这里向大家汇报工作，欢迎大家在雪梨花开的时节来到苍溪，感谢各位领导在过去几年里给予实中团委的厚爱。新年伊始，我们即被团省委评为“五四红旗团委”，真诚的向你们说一声“谢谢!”因为你们，实中共青团之舟才扬帆顺航。

实验中学前身是创办于1958年的四川省苍溪师范学校，2000年因师范教育结构调整，正式全面转轨为综合性中学。学校50多年的悠久历史和文化积淀，综合性办学和“三次分流教育”育人模式的探索和实践，“奠基扬长，树人昌德”“让学生人人成功”办学理念的深化和落实，浓郁的书香氛围、深厚的艺术底蕴和清幽梨乡特有的红色资源、庭院文化的融通和结合，造就和孕育了我校独特的共青团工作传统，为我校共青团工作的全面、特色、创新和持续发展提供了先天的营养和动力。

在以情趣趋同、文化感染和相互陶冶为特征的团队工作实践中，我们继承和坚持了“以学生参与为中心、以活动实践为载体、以个性发展为核心、以素养提升为归宿”的工作思路；在团市委、团县委和学校党委、行政的关心、指导和支持下，我们不断加强、利用、消化和整合教育资源，以社团建设为抓手，在服务学校中心工作、加强学生思想道德建设、促进学生个性发展、打造学校办学特色和扩大社会积极影响等各个领域，发挥了独具一格的作用和功能。

一、强化社团建设，东风拂面正当时

真正的优质教育，应该是关乎学生全面发展的教育，而社团建设无疑是最好的切入点。依托社团建设促进青年学生和年轻教师成长，一直是我校的优良传统。近年来，我们始终坚持强化、凸显社团建设力度，更有着新课程改革、学校特色打造和学生个性发展的现实需要。

一是新课程改革的需要。去年以来，随着全省高中新课程改革的全面实施、强力推进和不断深化，办学行为和方式的规范性和科学性被提到了前所未有的高度。这实际是一次学校定位和发展的重新洗牌，没有人愿意落在起跑线上；办学，真的需要教室以外的因素来助力。

二是社会对人才定位的需要。书呆子无法适应社会的发展，只有 1

智力和非智力因素相结合的全面、复合型人才才能直面生活的挑战。学校理应以学生为本，把教育和人的幸福、自由和终极价值有机联系起来，与社会的需要联系起来。

三是学生自身发展的需要。学生有智力和行为上的差异，但我们必须让他们找到尊严和自信。走进校园充实而振奋，有成功体验就有归属感；进入社会从容而睿智，有健康心智就能多元发展。

四是校园文化建设的需要。借助行为内化制度、彰显精神，让置身校园的每一个人都有自觉的自律和对他人督导、濡染和教化的意识，这就是我们需要的校园文化。

五是打造学校特色的需要。我们一直认为，在规律和科学的指引下，让课堂归于学生、让课外归于学生、让校园洋溢灵动和快乐的这些没有特色但确是回归教育本真的教育行为就是最大的特色。

二、引领社团方向，百花芳菲香满园

校园社团是师生主动参与学校管理，自觉成长成才的重要途径；是学生学习与实践相结合，运用学习成果认识社会和了解世界的基本形式；是学生完善人格，积极实现人生价值的发展平台。

1．纯正的方向是办好学校社团的核心。在社团建设过程中，我校团委采用“师生参与、学校与社区联动、注重培养”的方法，引领其发展方向，指导其组织建设，支持其活动实践，评价其管理目标，努力让校园社团成为积极引领广大青年教师、青年学生正确对待人生、理性对待社会、科学对待世界的思想试验场所和行动实践阵地。而社团指导教师和广大学生干部，既是社团的组织者又是积极的参与者，他们是学校社团建设纯正方向和达成目标的保证；他们通过组织开展丰富多彩的主题教育及实践活动，在不断提高自身思想道德素质、人格修养的同时，为我校校园文化建设描绘了一幅激情洋溢的画卷，更为学校顺利实现教育教学各项工作任务贡献了一份青春的力量。

2．广泛的参与是办好学校社团的关键。从1982年我校创办第一个学生社团——梨花文学社至今，先后活跃于我校校园内外的有50多个社团组织。目前，我校常年正常、规范开展活动的主要有梨花文学社、“青春舞台”话剧社、阳光记者团、校园电视台、校园之声广播站、梦想合唱团、礼仪队、武术队、排球队、舞蹈队、健美操队、街舞社、篮球社、乒乓球社、跆拳道社、轮滑社、纵横棋社、书画社、科技社、服装社、青年志愿者协会等涉及有学术科技、文化艺术、体育健身、实践服务四大类共21个教师和学生组织、社团和协会。青年教师和学生根据自己的兴趣爱好自主选择，三年来，参与活动的人

数达到3万人次。这是一个可喜数字，这说明我们的社团活动正被越来越多的学生认可和接受。

3.有效的管理是办好学校社团的保证。

一是建立严密的自主管理体系。我们不断修订完善了《社团管理条例》，为进一步规范社团行为，提高学生自主管理水平建立了长效机制。我校所有社团、协会属校团委管理，校团委下设“社团管理委员会”，是全校各类社团组织的管理机构，对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，并定期进行评估；各社团设社长、副社长和秘书长等职位，全由学生担任，进行具体活动的安排、组织和自主管理。各社团均有明确的社团章程，每学期制定好工作计划和活动安排，经指导教师过目、校团委审定后方能组织实施。

二是培养学生的社团组织能力。我们制定了《社团指导教师聘任方案及工作职责》和《学生社团干部的工作职责》，从教工团支部牵头成立的各类型教师协会成员和其他有特长有热情的教师中择优选择优秀教师担任学生社团的指导老师，指导学生社团制定工作计划、社团章程、定期开设专题讲座、负责社团活动安全、了解社团成员思想动态及素质培养、指导学生解决在社团工作中遇到的实际困难与问题、关心社团干部培养并维护学生社团利益。以协会带社团，从引领到放手，从代管带自管，这恰是我们通过社团历练学生干部的初衷。

三是规范务实的社团活动内容。在学校党委、行政的大力支持下，校团委一直致力于社团活动与各年级开展的研究性学习、第二课堂活动和选修课程相结合的探索、实践和落实工作。在校内活动方面：我们每周至少确定两节课作为研究性、发展性社团活动时间，有固定活动地点。同时积极把“创新社团组织形式，拓宽社团功能，打造办学特色”作为社团建设指导思想，打造社团建设高地；在创新社团组织形式方面，建立社团顾问制、成立项目组或研究性小组（确定专人指导，同时带动非社团成员进行研究性学习）；进一步倡导“社团活动课程化”，各个社团的活动时间统一在校本发展课活动时间，由教师指导或讲课，在此基础上，邀请“民间艺人”走进校园，做社团的顾问，教给学生精湛技艺，以传承优秀地方文化；同时将社团活动纳入新课程有关模块学习、校本课程和综合实践活动课程中，建立社团开展长效机制。在校外活动方面：我们充分利用节假日，带领青年学生走出校园，走进新农村，感受农村新变化，感悟生活，体验社会；走进敬老院，听那过去的故事；重走红军路，感知革命先烈的伟大与壮烈；积极参与三江科学考察，领略苍溪风土人情，分析三江沿岸的植被、水土、生态等，明白节约用水的重要；走进大自然，走进苍山溪

水，揭开九龙山神秘面纱，激发学生热爱大自然、保护大自然的热情。在活动中计收集标本35件，整理文字材料20万余字，撰写小论文几万余字，制作图片1千多张，展板24张。

应该说，这一系列举措，已经且必将继续对我校学生社团建设由规范化迈入深层次化产生深远的积极影响。

四是完善客观的科学考核机制。我们制定了《学生社团评比考核细则》，将社团成员的思想进步、个性发展、出勤情况及社团影响、活动开展情况、学校交付任务达成成效等设计为考量分值，在学期末通过严格公正的考评对各社团先进集体和个人进行表彰和奖励；并将考评分值与个人操行分值、学业分值、评优评先挂钩，极大的鼓舞了学生参与社团活动的热情。学校社团已成为广大团员青年统一思想认识、提高综合素质，获得全面发展的一个广阔且极富发展潜力和创新因素的平台。

三、展示社团成效，疾风传声音自远

1.在参与中找到归属。我们学校的学生有百分之六十都是留守孩子，而单亲家庭、残疾学生、学困生也占了相当比例；进入学校的他们腼腆、自卑、冷漠，成了学校的边缘人和局外者。我们有责任和义务为他们找到一个家，社团组织就是他们的家，社团活动就是他们的生活；这些丰富多彩的活动拓展了他们的知识面，锻炼了他们的身体素质，培养了他们的竞争意识、合作精神和坚强毅力。这种集群聚性和自由性为一体的社团活动成为了他们心灵的最佳归宿，弥补了个人对群体的需要；活动过程中，特长的发挥带来的满足感、幸福感、成就感让那些在学习上一直处于下游同学的自卑心理得到了有效的调适；同时社团成员强烈的使命感、责任感和荣誉感，在校园内形成了一种凝聚力量，为此校园里的违纪现象也明显的减少。我们惊喜的看到青年志愿者协会社长赵力锋领着大家在校园里保洁；曾经天天打瞌睡的冉鑫同学如今上课精神抖擞；不善言辞的乒乓球社社长王钧川说话时也不再脸红，曾经语文只能考44分的街舞社的王鑫同学再也不旷课了……“随风潜入夜，润物细无声。”我们的校园正在悄悄的发生着变化；社团是学生的归依，学校就是学生的依恋。

2.在展示中体验成功。人，总是渴望得到展示和认可。我们积极搭建平台，为社团组织提供展示的机会。

一是将每周三确定为社团活动日。即利用周三上午第二节课间35分钟的时间进行如“课间舞曲”等社团活动展示、表演，既宣传了我们的社团，让更多的同学参与进来，也丰富了校园文化生活，舒缓了学生紧张的学习情绪。

二是利用双休日为学生提供舞台。各社团利用双休日自主安排，在图书室、阅览室和多媒体教室等地广泛举办各种读书活动、文艺沙龙、辩论活动等群体活动；在学校内操场由文艺社团组织话剧表演、“校园歌手大赛”，有的学生一夜之间就成了“校园明星”；在学校运动场举行各班级、各社团组织之间的球类联谊活动。

三是开展好重大节庆日活动。我们积极探索、实践利用社团活动带动全校学生思想教育和个人成长工作。我们以社团组织为骨干力量，高质量组织、筹划和开展好诸如“5.4”“7.1”“10.1”等重大节庆，清明祭拜英烈、端午缅怀屈原、中秋赏月怀亲、重阳尽孝老人、元旦辞旧迎新等传统佳节以及父（母）亲节感恩双亲、圣诞节感知西方文化等节庆活动，达成了很好的教育实效。

四是走出校园展示学校形象。我们在积极组织各类志愿者，参与社区服务的同时，还主动在滨江路小广场、县城中心同心广场开展各种文艺活动，展示了学校形象，扩大了外部影响力。与此同时，我们积极承担县委、县政府和团县委分配的各级各类会场服务、会务演出活动，以高质量的服务和演出质量得到了各级领导的一致好评。礼仪队先后在广元“女儿节”、中国苍溪梨花节、县党代会、人代会等重要活动中承担礼仪服务，她们优雅得体的形象、朝气蓬勃的风采，受到社会的一致好评。舞蹈队也毫不逊色，多次参加苍溪梨花节，与明星同台献艺，市县各级文艺晚会，好评如潮。书画社活动的开展，培养和锻炼了大批书画人才，剪纸《百年大吉》获全国一等奖，被列为国家馆藏作品，先后有300余人次在省市艺术人才大赛中获奖。目前，我校的礼仪队、舞蹈队、“青春舞台”话剧社、排球队等社团组织已成为学校的名片，在市内外享有较高的知名度和社会影响力。

3.在憧憬中感知幸福。

作为学校社团组织的直接管理者，个中艰辛只有我自己能体会。但，收获更多的是与学生一起的快乐和幸福；洋溢在同学们脸上的笑容也许就是最好的回报，更让我高兴的是，有同学对我说，“老师，很有意思呢，我也想参加！”“老师，让我们社去表演，行不？”要知道，这是对我们多大的鼓励啊！给学生们一个憧憬的机会，给自己一个憧憬的理由，我愿意在与学生的一起成长中去感知无尽的幸福。

各位领导，朋友，学校社团工作是一项随着时代发展要求而需要不断创新的工作，很多学校社团组织在无声无息中消亡了，没能成为许多年后学生的记忆和学校的积淀，这实在是一种遗憾。我校的社团建设有着悠久的历史传承，但也面临着诸如如何充分认识当代中学生身心发展规律、情感需要、生存状态和思维方式等具体情况，并创设

好环境氛围以保证其不断获得强大生命力的问题。

但我更相信，只要我们能创造性开展工作，并积极争取学校、教师和学生的大力支持、配合，社团组织就一定会成为学生的思想归属，成为服务于学校工作的重要力量。梨乡春早，三月芳菲，我们有理由期待学校社团工作更明媚的春天。

中北大学社团联合会主席汇报 篇8

各位领导老师同学大家好，我是今年社团联合会主席廉洁，首先很感谢各位在百忙之中抽空莅临本次的社团工作研讨会，现由我为大家汇报本年的学生社团工作情况。

在本学期初，由校团委老师、上届优秀社团负责人、社联相关负责人组成评议小组，对今年的社团申请进行审核工作。经审批材料、面试等相关工作，今年共成立社团62家，纳新人数共为4042人，现中北大学社团会员人数达1万8千人左右。在审核过程中，撤销的社团共有6家：具体情况如下：自行申请并同意解散的是民族艺术协会，未交申请材料自动解散的有流年剧社，台球协会，由于活动实践性较差、纳新成员较少、活动较为单一等问题撤销的社团有：旅游协会、零距离文学社、成功学研习会。

同时，6家新社团给予批准成立，他们分别是：电影实验社团、笑艺相声社、交谊舞协会、半导体街舞社、魔方益智俱乐部、KAB创业俱乐部。之后对62家社团进行重新分类：现体育锻炼类9家，理论学习类11家，公益服务类9家，科技实践类9家，文化艺术类11家，兴趣爱好类13家。在社团下放过程中，下放单位有党委宣传部、学生处、校团委、校医院、后勤集团以及各个学院。

在今年的改革中，社团主要实行学校、学院两级管理，由挂靠单位、指导老师具体指导管理，加强对社团正确发展方向的引导。同时为加强青年学生的文化性情，增强学校文化氛围，本年改革中实行项目化管理，由优秀社团负责人、社联人员、团委老师组成评议组对社团精品活动进行相应的资金支持，以此更好的打造社团品牌活动，再现社团精品文化。其次，完善考核制度，分模块进行考核，将考核做细、做精。在财务制度中，学生社团对其财产享有使用权，但必须接受挂靠单位的监督、管理，由指导老师和社团联合会进行监督和审核。

同时在本学期，社联秉承“引导、服务、监督、管理”的工作理念，坚持“在沟通中了解，在了解中相融，在规范管理中发展”的工作宗旨，立足基础，完善社联自身建设，在《中北大学学生社团管理条例》等规章制度试行期间，积极与各个社团进行交流工作，实行约谈制度，取得了良好成效。同时，积极推进对学生社团的服务工作，社团联合会在人人主页上申请中北大学社团联合会公共主页

借此提升对社团活动的宣传力度，得到了广泛的关注度。社团联合会会继续加强规范管理，维持学生社团整体稳定、和谐的秩序。将社团改革不断深入、与时俱进、集思广益，推进中北大学社团更好发展。

乒乓球社团活动开展汇报材料 篇9

各位领导，在家下午好！我校乒乓球社团自2010年创建以来，一直由我担任指导老师。下面就我校乒乓球社团组织开展情况向各位领导做个简单的汇报。乒乓球是我国的国球。在竞技体育活动中，中国最引以自豪的莫过于乒乓球了，整体实力可谓天下无敌。作为一个乒乓球爱好者与受益者，我认为乒乓球运动真的是一项老少皆宜的运动。它对场地和器材要求较低，而且对处于生长发育期的小学生来说，既能强身健体，又能培养其坚强的意志、乐观的心态、机敏的思维以及强烈的集体荣誉感。这也是我校创建乒乓球社团的初衷。

我校乒乓球社团活动时间为每周星期四下午4：30——5：30； 活动地点：乒乓球室及室外球台；

活动人员：正规队员是24名，加上预备队员共30名。

活动宗旨是“三趣”：激发兴趣，增加情趣，获得乐趣。以快乐为本。活动原则是“三不”：不强迫，不指责，不加压。以人为本。我校乒乓球社团活动训练以一个学年为周期，训练要点如下：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识。（看相关文档与视频）

2、球感的训练。（颠球、端球跑、对墙击球等）

3、接发球的训练。

4、推挡的训练。

5、攻球的训练。6搓球的训练。

7、拉球的训练。

8、脚步动作的训练。

9、体能及柔韧性训练。

10、实战心理训练。

由于社团成员分别来自四、五、六年级，我在训练时各有侧重：四年级队员侧重接发球及推挡的训练；五年级队员侧重推挡与攻球训练；六年级侧重攻球、搓球、拉球的训练。

社团训练主要模式为“五环一招”训练法：

做到一次活动掌握一个招式，每个招式采用“五环”教学，即： 第一环是体能及球感训练；5分钟 第二环是主要技术要领讲解示范；3分钟 第三环是陪练纠错；12分钟 第四环是分组自由练习；20分钟

第五环是队员强弱搭配、高低搭配分组对抗“钻狗洞”赛。20分钟

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢？我觉得具体可以从以下几方面入手：

一、理论联系实际，启发学生的兴趣。

向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”；同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率；从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。

同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。

二、以成功教学，激发学生训练的兴趣。

在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行“捉球”游戏的练习。教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。

三、创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。

为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。众所周知，乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。从集体的“争皇打”到两人的“五局三胜”，从“星期冠军”到“月擂主”，从“自己乒乓球队”到与“外校球队的交流”。我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。

在球室布置方面，为了让孩子们有一个安全的、安静的训练环境，学校对球室进行了重新装修，铺了实木地板，安装了卷帘，在选择窗帘颜色时，我从心理学角度出发，选择了绿色，然后将历届乒乓球队员的竞赛成绩张贴在墙上，以激励孩子们，让他们产生紧迫感。从而形成良性循环。

四、培养坚强意志，强化训练兴趣。

无论做什么事情，“吃败仗”是避免不了的。帮助他们找到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力训练，增强了克服困难的信心。这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。

总而言之，在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样，只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣，学生就可以积极主动地训练。只有这样训练水平才会有所提高，在真正的比赛中才能取得较好的成绩。

乒乓球队学期总结

一、指导思想：

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。

二、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

第二课堂活动时间定于第2周至18周，每周二下午第三节进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是一年级至三年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。第二课堂学习内容主要有：

1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关知识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的练习。

14、拉直线球实战的练习。

15、拉斜线球实战的练习。

16、拉弧圈球实战的练习。

17、脚步动作的练习。

18、综合实战练习等。

其中第1-11、17、18项是本学期的学习重点，而第12—16项的内容将会安排在第二学期里进行。

古文今诵社团活动书面汇报材料 篇10

一、创社指导思想及宗旨 为了营造校园文化氛围，激发学生阅读经典诗文、诵读经典诗文的热情，全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活，增强学生的思维能力、审美能力、诵读能力，感受中华文化，提高语文爱好者的诵读水平，彰显学生个性，培养一批经典古诗文诵读爱好者，特成立古诗文诵读社团。

二、社团机构设置 校长赵俊婷任古诗文诵读社团顾问，教务副校长王东升担任理事，负责策划。语文教研组长陈爱强担任社长，各班语文教师为编委会成员（副社长），各班语文课代表为特约社员，面向全校选拔若干名有诵读爱好的古文学爱好者为社员。

三、社团日常管理 古诗文诵读兴趣小组以社团为基地，开展一系列的经典诵读活动。由教务副校长（兼理事）王东升主管，语文教研组长（兼社长）宋春晓具体实施，各班语文教师（即副社长）积极配合，语文课代表、特约社员主动参与。原则上不占用课堂学习时间，利用课余时间安排校内活动，利用节假日外出实践活动。

1、每学年举办两次活动，上半年5月份举办，下半年12月份举办。举办的形式有团体诵读和个人诵读。

2、每月开展一次诵读交流活动，展示诵读风采，畅谈诵读心得。

3、每月开展一次专题讲座，讲授古诗文鉴赏以及诵读技巧。

4、每两周召开一次例会，汇报阶段性工作，总结经验得失。

四、社团主要活动

1、针对同学们古诗文阅读面窄，诵读能力差的现状，文学社将请资深语文老师陈爱强不定期开设主题讲座，举办同学诵读交流会，如：诗歌小论坛、风采展示等，提高学生的能力。