就业创业见习大赛工作总结
为进一步深入贯彻落实省委、省政府主要领导同志关于促进大学生就业创业工作的批示精神，鼓励大学生参与就业创业实践，提高大学生就业创业能力，共青团湖北省委、湖北省学生联合会决定联合武汉宝骐信息技术服务有限公司举办第二届“益体网”湖北大学生就业创业见习大赛。现将有关事项通知如下。
一、大赛主题
推进就业创业教育 培育创新创业人才
二、大赛时间
2011年3月-5月
三、组织机构
主办单位：共青团湖北省委
湖北省学生联合会
协办单位：武汉宝骐信息技术服务有限公司
四、参赛对象
湖北省各在汉高校有意从事电子商务、网络营销、市场推广、人力资源、行政管理等相关岗位见习的在校大学生均可报名，以团队方式参与，每支团队核心成员为4-6人。
五、参赛步骤
1、大赛报名（3月2日-3月18日）。各高校推荐见习团队报名参赛，每所高校推荐2-4支团队参与选拔。
2、赛前培训（3月19日-3月25日）。赛前，大赛组委会对报名团队进行网络营销、电子商务、市场推广等方面的免费培训，各报名团队据此撰写并提交项目计划方案。
3、大赛初赛（3月26日-3月27日）。大赛组委会将面向所有报名团队举行大赛初赛，邀请专家评委对各报名团队进行选拔，确定参加大赛决赛的团队。
4、大赛决赛（3月28日-5月31日）。由益体网为参加决赛的团队提供电子商务网络平台及正品货源支持，各团队根据项目计划方案开展电子商务营销推广竞赛。
5、提交报告（6月5日）。各决赛团队赛后撰写并提交参赛实践报告。实践报告是本届大赛的重要组成部分，将作为大赛评比考核的主要内容之一。
6、大赛表彰（6月下旬）。大赛组委会对各决赛团队进行评比考核，对在比赛中表现优秀的团队及个人进行表彰，颁发荣誉证书、奖金及奖品。
7、活动后期，益体网将为有意向开展电子商务创业实践的团队，提供长期稳定的正品货源及网络营销推广指导等方面的支持；在大赛中表现优秀的团队或个人，将有机会直接加盟益体网或被推荐到知名运动品牌公司就业。
六、奖项设置
本次大赛奖项设置如下：
总冠军团队1支，奖金10000元；
总亚军团队1支，奖金6000元；
总季军团队1支，奖金4000元；
最佳营销推广团队1支，奖金5000元；
最佳组织管理团队1支，奖金5000元；
月度冠军团队1支，奖金2000元；
月度亚军团队1支，奖金1500元；
月度季军团队1支，奖金1000元；
优秀团队5支，奖金各2000元；
辅导员团队“创业之星”一等奖1名，奖金2000元；
辅导员团队“创业之星”二等奖1名，奖金1000元；
“益体之星”优秀个人5名，奖金各1000元。
七、有关要求
1、此次大赛是2011年湖北省大学生就业创业促进行动的重要组成部分，是推动大学生就业创业实践的一次有益探索，请各单位广泛宣传，积极组织动员学生组队参赛，力争使活动取得实效。
2、本次大赛报名截止日期为2011年3月18日。请各团队在湖北共青团网站或益体网（。
联系人：刘 冰（团省委学校部，027-87235731）
杨 皓（武汉宝骐信息技术服务有限公司，***、027-87712600转8014）
附件：
1、第二届“益体网”湖北大学生就业创业见习大赛报名表
2、参赛团队负责人登记表
团省委学校部
省学联秘书处
【关键词】高校毕业生；就业见习；问题；建议
高校毕业生在毕业之前一直接受学校教育，普遍缺乏工作经验，通过就业见习可以使他们初步的了解社会，了解一些职业的具体工作，积累一些相关的工作经验，从而使他们能够更好的适应工作，现阶段在高校毕业生就业见习工作上面虽然已经有了一些成效，却还存在着一些问题。
一、高校毕业生在就业见习工作中存在的问题
1.高校毕业生在就业见习政策层面不够完善
现阶段政府已经充分认识到了高校毕业生就业见习工作的重要性，也已经出台了很多保障高校毕业生就业见习的政策，但部分政策并没有得到严格的落实，而且每个人的补贴标准还存在地区差异，使得就业见习补贴从资金源头得不到保障，急需制定统一规范的政策。
2.高校毕业生就业见习的岗位较少，提升空间较低
由于高校毕业生普遍缺乏工作经验，因此大部分的用人单位并不想招收高校毕业生，认为高校毕业生会占用自己公司的名额并且没有太大的价值，这样就会导致高校毕业生就业见习的工作岗位较少，即使有些用人单位给高校毕业生提供就业见习的岗位，也是一些没有什么技术含量的工作，只是帮忙打杂，导致高校毕业生在就业见习的岗位提升空间较低。
3.高校毕业生流动性较大，不方便组织就业见习
高校的毕业生大多来自天南地北不同的省份，毕业后可能会选择回到自己的家乡，这样就会流动性非常大，不方便组织管理。而且由于各单位对高校毕业生的情况的了解也比较少，导致无法给高校毕业生提供合适的就业见习岗位，再加上学生的就业见习情况反馈不到位，限制后续见习工作的展开。
4.高校毕业生对就业见习不够重视
由于很多高校对学生的毕业工作指导不够全面，导致很多高校毕业生对当前的就业形势了解不够，没有详细的职业规划，没有充分的认识到就业见习的重要性。所以，在该就业见习的时候积极性不高，没有参与到就业见习中来。
二、更好开展高校毕业生就业见习工作的建议
1.加强对高校毕业生就业见习工作的全过程的管理
要想更好地开展高校毕业生就业见习工作，就要加强对就业见习全过程的管理。在高校毕业生就业见习过程中制定统一的申报条件，具体操作流程和补贴标准，高校毕业生如果符合申报条件就按照统一规范的流程申请就业见习即可。在高校毕业生就业见习的过程中，要对每一个环节都进行具体的表格统计，例如见习单位的岗位需求表，高校毕业生的见习申请表和见习补助表等，同时加强后续考勤管理，时刻了解高校毕业生的就业见习情况。
2.加强见习基地的建设，增加高校毕业生就业见习的岗位
加强高校毕业生就业见习基地的建设可以保障高校毕业生可以有就业见习的岗位。因此需要政府采取有效的措施，例如对给高校毕业生提供就业见习岗位的企业奖励，来大力动员相关的用人单位积极的给高校毕业生提供岗位，并且要保证这个岗位的适合程度。另外，要组织见习学生积极融入见习单位的培训中去，通过上岗前培训来提升高校毕业生的专业知识。同时，在选择见习岗位时不要仅仅关注该企业的发展情况，而是要具体考虑该岗位的可提升空间，是否可以提升高校毕业生的能力，使他们将来能够更好地适应工作。
3.在高校毕业生就业见习工作上加大政策资金支持
高校毕业生就业见习工作能否有效的开展很大程度上依赖于政府相关政策和资金的支持。首先政府需要完善高校毕业生就业见习的相关措施，并且要将补贴落实到位。另外要加大对高校毕业生就业见习的资金的投入，并且将各项资金进行统筹安排，确保各项资金都能够用到实处。同时，每个地区都需要根据自己当地的高校毕业生就业见习的实际情况，来制定出严格的经费支出标准以及经费支出程序，并且严格按照标准执行，确保对高校毕业生就业见习的资金能够真正的落实到见习经费上，使每个学生都能够按时的拿到就业见习资金，保障高校毕业生就业见习的顺利展开。
4.加强高校毕业生就业见习岗位的宣传，畅通信息渠道
就业见习信息的畅通对高校毕业生就业见习工作的有效开展有着积极的意义，就业见习信息的畅通可以使高校毕业生和用人单位实现有效的对接，即用人单位知道哪里有毕业生，毕业生知道哪里有见习岗位。因此，需要增加对高校毕业生就业见习岗位的宣传，例如可以在网上、电视上、报纸上发布各种见习公告，让还没有就业的毕业生了解到哪里有需求，并且可以及时去补充。另外，还可以经常性召开各种招聘会吸引企业和毕业生都来这里进行双向选择。同时，当地还需要详细的了解高校毕业生的见习情况，给予还没有见习的毕业生提供见习岗位咨询指导服务，以促进高校毕业生快速的找到合适的有提升空间的见习岗位。
三、结语
综上所述，高校毕业生就业见习情况关系着高校毕业生将来的职业发展，政府应该加大对高校毕业生就业见习工作的投入，采取有效的途径更好的开展高校毕业生就业见习工作，使每个高校毕业生都能在见习岗位提升自己，能够适应未来的工作。
参考文献：
[1]王艳琴.当前高校毕业生就业问题及对策探析[J].科教文汇，2014，8（3）：215-216.
[2]王锦平.高校毕业生就业工作的问题及对策研究[J].商，2014，7（13）：19-19.
报材料
**科技有限公司就业创业见习基地工作汇报材料
**科技有限公司自2009年7月被共青团***省委评为青年就业创业见习基地以来，与***省多家大中专院校建立长期合作关系，2009年至今，已354名学生到***参加见习，有39人在见习结束后仍留在公司任职。通过多年的沉淀与摸索，***在见习人员岗前培训、见习人员规范管理、见习人员生活保障、和见习人员技能提升等方面工作取得了显著成绩。具体汇报如下：
一、见习人员岗前培训与在岗培训方面 ***从完善岗前培训流程的角度出发，对见习人员安排5-7天的培训课程，培训课程从行业发展前景与趋势、企业文化介绍、公司介绍、职业发音技巧、心理辅导、业务学习等方面对参加见习的员工进行培训，其中将中国传统文化《弟子规》导入对员工思想教育，用《弟子规》的要求，规范员工的言与行，使到公司见习的员工在业务技能上得到提升的同时，对见习人员人生观、价值观起到再一次正确引导的作用。
公司每年支出大批费用专用于员工培训，所有员工不论职位高低，均参加过公司组织的不间断主题培训。公司还不定期地聘请专家对员工进行授课。使员工的整体素质和技能得以提高。公司对人才的培养可谓不惜重金，经常有计划地选送高层和中层管理人员到外地参加高级培训班，甚至到国外学习、深造、考察。
二、见习人员规范管理方面
***集团一直本着减少外聘人才，自主培养的方式。不断的改革和完善公司的
劳动制度、人事制度、分配制度、绩效考核等各项管理制度，使企业管理制度符合现代企业制度要求并认真抓好落实；进行专业化扁平化管理，使管理工作走上制度化、程序化、规范化运作轨道；领导和员工自我管理意识和能力进一步增强；人力资源部定期对各岗位人员进行评估，每半年从副总到部门经理进行述职，述职评审小组进行评议，依据实际情况进行调整，给员工最大的发展空间，良好的企业环境和氛围造就了良好的员工工作精神状态。
***致力于强化对习见人员的职业化训练，使其文明程度普遍提高；建立并完善公司员工行为规范，并抓好推进落实；宣传优秀的集体和个人典型，树立公司和个人的良好形象；深入开展“职业道德、社会公德、家庭美德”教育。各分公司每月上报公司的好人好事，对表现突出的员工，集团公司人力资源部还会给予奖金奖励，并树立榜样，全网学习。
三、见习人员生活保障方面
公司为见习人员设立了阅读区、休闲区、茶歇区、墙报专栏等；设置了“***员工之家”，里面包含空调、冰箱、微波炉、电风扇、休息室、减压室、报刊室等，可供员工休息和吃饭时使用。每日上午提供冷热饮品，下午提供点心。公司本着健康第一的原则，每天中午班前会组织见习人员跳集体操，而且还纳入了行政考核制度内。
每月组织见习人员文体娱乐活动，如演讲、唱歌、打球、展示个人才艺，让员工有一个充分展示自我的环境，多途径、全方位为员工个性展示提供了舞台。公司在见习人员过生日时，当日休假一天，公司会为其送去贺卡和祝福，给家人寄送祝福。
每逢节假日，公司不会忘记组织烧烤、旅游、爬山等活动，并送去对大家及家人温馨的祝福和感谢。每年2次通过劳动竞赛的方式组织安排优秀员工到各分公司进行旅游交流活动。丰富的业余生活陶冶了见习人员的情操，开阔了眼界。
“我爱公司，爱我公司”成了每位员工的心声。
对一年以上见习人员，公司统一安排体检，关心见习人员的身体健康。公司准备应急医药箱，为见习人员提供及时的医疗服务。定期还会安排合作医院的专业医师，对见习人员进行健康常识和保健的知识讲解。
公司成立“***集团爱心基金”。从***集团全年净利润中拿出15%，作为爱心基金的主要资金来源。***集团董事长梅雪从每月工资收入中拿出20%；行政副总张秀华、运营总监邓涛从每月工资收入中拿出5%，作为爱心基金的资金来源；其他的资金来源还包括了各分公司办公产生的废品变卖费用和在岗员工自愿捐款。爱心基金用于援助集团内部见习人员及其家庭成员、社会弱势群体，让大家共同分享仁爱的光辉。
见习人员转正后享受100%福利保障、社会医疗保障以及养老保障。享受国家规定的法定节假日、年假、婚假、产假
等带薪休假假期。
公司为见习人员统一定制工服、工鞋。规范机房的着装要求。针对公司对在岗员工的要求，按职工手册进行讲解。如，请假流程、离职手续办理流程等相关内容。
***集团公司对各分公司的机房布置也作出要求。各分公司机房每一立方米之间摆放一种绿色植物；机房内保证恒温26°。
四、见习人员技能提升方面 通过见习人员轮岗交换，使全国各地分公司的见习人员流动，互相学习借鉴。也是***集团公司管理的一大特色。让见习人员通过出差学习的方式，了解各分公司的工作环境和文化气息，增进优秀员工之间的交流。
***管理人员除在现场通过分时段进行辅导，对辅导效果不明显的落后见习人员，管理人员还到该见习人员身边，亲自为其外呼三通左右的电话，这样通过亲力亲为的方式，现场为见习人员作演
练后，再结合录音分析，提升辅导质量。选择思想态度积极端正、业绩优秀的见习人员，作为不达标见习人员的师傅，为师傅设立奖励。
每年开展员工技能大赛。比赛设置高额奖金和奖励。见习人员通过大赛互相学习，比拼工作技能、技巧。如，2011年技能大赛每个分公司各评选了营销之星、服务之星、微笑天使、语音天使等奖项。像营销之星一等奖的奖金高达1200元，二三等奖也相应会获得800元、500元不等的奖金奖励。公司经常组织公益活动，培育见习人员高尚的道德情操。***已长达12年为社会做出光彩事业：
建立12年的老红军生活保障基金。建立12年的老区失学儿童助学基金。连续8年捐助贫困大学生完成学业。连续8年捐助西藏贫困儿童助学。连续12年慰问和捐助孤寡老人院、残疾儿童院及贫困山区儿童。
公司出资设立了***老红军基金，在***
沪人社规〔2017〕22号
各区人力资源和社会保障局、财政局，各有关高等学校和中等职业学校：
为进一步缓解本市人力资源市场结构性矛盾，着力提升青年就业创业能力，根据《上海市人民政府关于进一步做好新形势下本市就业创业工作的意见》（沪府发〔2015〕36号）、《上海市人民政府办公厅关于印发上海市鼓励创业带动就业三年行动计划（2015-2017年）的通知》（沪府办发〔2015〕43号）的有关要求，现就进一步做好本市青年就业创业见习工作通知如下：
一、就业创业见习的界定
就业创业见习是指政府为提升青年就业或创业能力，组织青年到政府确定的见习基地的特定岗位进行实践锻炼的一项就业或创业准备活动。见习类型分为就业见习和创业见习。见习期限一般为1-6个月。见习期内，见习学员与见习基地不建立劳动关系。
二、就业创业见习对象
符合下列条件之一的青年，可到区人力资源社会保障部门申请参加就业创业见习：
（一）年龄在16-35岁，具有本市户籍的未就业青年；
（二）参加本市就业创业见习计划的高等学校和中等职业学校所属毕业学年学生；
（三）本市应届离校未就业高等学校及中等职业学校毕业生。
三、就业创业见习基地
（一）申报条件
1．就业见习基地
符合下列条件的用人单位可向生产或经营所在地的区人力资源社会保障部门申请成为上海市就业见习基地：
（1）在本市登记注册，具有独立法人资格；
（2）经营状况良好，管理较为规范，社会责任感强；
（3）符合本市经济发展特点，功能定位或属于区重点发展的行业；
（4）能够提供一定规模就业见习岗位，且岗位具有一定的技术含量和通用性，适应青年的实际需求。
2．创业见习基地
符合下列条件的用人单位可向生产或经营所在地的区人力资源社会保障部门申请成为上海市创业见习基地：
（1）在本市登记注册，具有独立法人资格；
（2）经营状况良好，管理较为规范，社会责任感强；
（3）能够提供综合管理、项目策划、企业运营、投融资、创业孵化等岗位。
重点发展符合上述条件且具有一定规模、孵化功能比较健全、成效比较明显的创业孵化基地、众创空间、创客空间成为创业见习基地。
（二）考察确定
区人力资源社会保障部门应在认真考察用人单位工作岗位、工作环境的基础上，将申报条件符合规定的用人单位确定为就业或创业见习试运作基地，并向市人力资源社会保障部门备案。
试运作的见习基地同等享受本市有关见习基地的政策规定。对于各方面条件较好、持续提供较多见习岗位，且见习运作较规范的试运作见习基地，经区人力资源社会保障部门评估达标，并由市人力资源社会保障部门确定为正式见习基地。
（三）跟踪管理
区人力资源社会保障部门要加强对本区就业创业见习基地的日常跟踪管理，做好指导和协调工作。对于正在参加就业创业见习活动的青年，应主动跟踪其工作学习情况，了解见习成效。对于就业见习后被就业见习基地留用的学员，应督促就业见习基地按规定办理相关用工手续、缴纳社会保险。对于就业见习后未就业的学员，应加强针对性的职业指导和职业介绍服务。对于创业见习后的见习学员，应鼓励创业见习基地加强跟踪帮扶，提供针对性的创业指导和服务。
区人力资源社会保障部门可根据实际需要，采取招投标的方式，委托社会中介机构承担见习基地的跟踪管理和服务等工作。
（四）考核评估
市人力资源社会保障部门负责每年对见习基地见习工作的开展情况进行评估。在评估方式上，可采取招投标的方式，引进社会中介机构参与见习基地的评估工作。经考核评估，见习规模大、见习质量好、见习管理规范的见习单位可评为“上海市就业见习示范基地”或“上海市创业见习示范基地”并予以挂牌。各区人力资源社会保障部门可结合实际给予一定的政策扶持和奖励。对于评估结果不达标或日常跟踪管理中发现存在违法违规情况的见习基地，区人力资源社会保障部门应督促其限期整改，并及时上报市人力资源社会保障部门；限期整改不力的，市人力资源社会保障部门有权作出暂缓拨款、中止拨款、追回已拨付经费或取消见习基地的决定，对情节严重的，还应依法追究相关人员的责任。
四、就业创业见习的相关补贴
（一）见习学员生活费补贴主要用于补贴见习学员见习期间的基本生活费用。每名学员每月补贴标准为当年城镇职工月最低工资标准的80%，各区可根据实际情况酌情配套补贴。生活费补贴通过银行发放到见习学员本人账户，见习学员应凭本人身份证到指定的区人力资源社会保障部门办理相关手续。
（二）见习带教费补贴主要用于补贴见习带教老师的指导费用以及见习基地因见习带教产生的其他相关费用。每带教一名学员每月补贴标准为当年城镇职工月最低工资标准的30%，补贴发放至提供带教服务的用人单位银行账户。各区可根据实际情况酌情配套补贴。
对于直接提供见习岗位、当年见习留用率超过50%的就业见习基地，按签订一年以上劳动合同人数给予每人5000元的一次性带教费补贴，补贴发放至就业见习基地的社会保险缴费账户。经创业见习基地跟踪帮扶，见习学员在见习后六个月内实现创业的，按照实际成功创业人数给予创业见习基地每人5000元的一次性带教费补贴，补贴发放至创业见习基地的银行账户。
（三）市人力资源社会保障部门通过招投标方式确定商业保险公司，为见习学员统一办理综合保险。保险费标准根据本市经济发展和物价水平合理确定并适时调整。
高等学校及中等职业学校毕业学年学生参加见习的生活费补贴、见习带教费补贴（包括一次性带教费补贴）以及保险费补贴从本市地方教育附加专项资金中列支。其他人员参加见习的补贴资金从失业保险基金中列支。
五、其他
（一）毕业学年学生参加见习计划意愿较强的高等学校及中等职业学校，可向市人力资源社会保障部门、市教育管理部门提出参加见习计划的申请。参加见习计划的学校应将毕业学年学生的见习工作纳入到学校教学的整体规划中，并将见习作为学生积累工作经验、提升就业创业能力的重要渠道。相关学校应为学生参加见习活动提供相应的证明材料，并做好跟踪服务和指导。对于参加见习期满、符合规定的学生，可给予一定的学分。
（二）市、区人力资源社会保障部门要加强对社区未就业青年就业创业意向的摸底调查，并组织做好见习政策的宣传告知工作。
（三）失业青年参加全日制见习活动，见习期间不列入失业统计范围。
（四）市人力资源社会保障部门负责全市就业创业见习工作的指导协调、组织督查和评估工作。区人力资源社会保障部门应根据工作职责要求，切实加强一线工作人员配备，做好相关的组织实施工作。
（五）本通知自2017年5月4日起实施，有效期至2022年5月3日。《关于进一步推进本市青年职业见习工作的若干意见》（沪劳保就发〔2007〕10号）、《关于加强创业培训提升创业者能力的实施意见的通知》（沪人社就〔2009〕14号）、《关于开展上海高校毕业学年学生参加“上海青年职业见习计划”试点工作的通知》（沪教委高〔2010〕88号）、《关于调整本市有关就业扶持政策补贴标准的通知》（沪人社就发〔2012〕36号）同时废止。
上海市人力资源和社会保障局
专业见习、实习总结报告——外语专业就业机遇与形势分析 当前，由于全球化的金融危机，及英语专业在课程设置和课堂教学上与商务活动脱节等原因，英语专业毕业生已出现供过于求的局面，而中职英语专业毕业生学历低，更是难以挤进相关专业的就业市场，这无疑给工具型语言人才的发展带来严峻的考验。这种现象应该引起学校及社会等各方面的高度重视。下面，笔者试从目前中职学校英语专业的招生情况及就业形势进行分析，并提出对策。
一、英语专业招生情况及就业形势分析
据国内第三方独立调查机构——麦可思研究院2010年就业蓝皮书发布的报告：2007-2009连续三届失业人数最多的7个专业中，商务英语专业是其中之一。另据搜狐网某文章指出：“由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业形势不太理想，外语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面。”以本校为例，商务英语专业的招生情况（见表一）和就业情况（见表二）如下：（表略）
说明：毕业生总人数是毕业时的人数，不包括中途流失的部分学生。
从表一可以看出，英语专业的招生很不稳定，近年有下降的趋势，且下降幅度较大；表二则说明，真正对口就业的人数极少（主要指翻译员、高级商务文秘、商务助理、报关业务、单证员、外贸业务员等相关职业），绝大部分毕业生未能实现本专业的优化就业，被迫转行，造成了专业培养的资源浪费。
很明显，目前商务英语专业的发展陷入了困境，只有深入剖析原
因，才能找到解决问题的途径，为英语专业的发展找到突围的方向。
二、英语专业毕业生就业难原因分析
(一)金融危机导致就业机会减少。
席卷全球的金融危机对欧美发达国家的经济造成了巨大的伤害，大批企业减产，大批人员失业。在中国，同样受金融危机影响，许多企业开工不足。同时，随着外贸进出口量的急剧下降，企业对单一外语类人才和外贸业务员的需求锐减，这点在表二中可见一斑。
（二）课程设置、课程内容不合理。
（1）目前商务英语专业课程设置仍沿袭以前旧模式，课程主要以语言类为主，不少课程内容重复；而商贸类课程不足，特别是接待、商务谈判及交际等所需要的商务知识和相关法律等课程没有开设。（2）课程设置缺乏教学实践的环节，强调语言知识的掌握，却忽视了实践能力的培养，教学内容相对老化。
（三）专业技能单一薄弱，与市场需求存在差距。
据人才市场专家介绍，很多企业目前急需的是两类英语人才：一类是从事文字类及口译工作的英语专才，比如翻译及高级口译员。目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才严重缺乏，但是中职毕业生明显不具备这样的专业水平；另一类是“一专多能”的复合型人才，企业更加青睐那些具有扎实的语言功底同时又具备金融财务、外贸、计算机等知识背景的外语类毕业生。
三、英语专业发展的设想和对策
（一）贴近市场，调整课程设置。
在课程设计理念和教学模式上，改变思维方式，把握好“商务”
和“英语”的主辅关系，以商务承载英语，让英语为商务服务。学校应与企业人员联合开发课程，设计出着重反映现实商务活动真实情景的课程。如首先设置《进出口贸易实务》等基础商务知识课程，介绍现代工商企业的运作方式，使学生熟悉与企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面有关的知识和英语词汇及用语；还要设置《商务英语函电》《商务英语听说》等商务英语知识课程。同时，学生可根据个人兴趣和就业需求选修相应的课程，如电子商务、人力资源管理、商务礼仪、广告策划和营销学等。
（二）开设“双专业”，培育复合人才。
针对英语专业课程设置雷同单一的状况，可以以市场需求为导向，增设另一门专业，走“英语专业+其他专业”的路子，把第二专业课程作为必修课，而不是作为模块选修课，如财务会计、计算机模块课等。通过调查，笔者发现学生比较倾向于“英语+国际商务”“英语+旅游”这两种搭配。学校也可根据市场需求，推出其他合适的双专业组合，为培养具有多方面知识技能的“复合型”人才打基础。
（三）与时俱进，创新课堂授课方式。
商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语, 我们的课堂教学应彻底摒弃传统的英语教学模式，积极引进国际商务企业的实际经营业务为教学导向。具体做法有：推行情景教学法、任务教学法等教学方法，通过模拟商务活动，增强学生在商务活动中的口头表达和交际能力。如产品报价的教学，可以采用角色扮演、案例教学法等方法，让学生模仿范例，开口说英语来进行讨价还价，动手填写英文报价单来体验实际的商务过程，这样才能真正体现英语技能与商务知识整合的现实意义——提高学生的职业能
力。
（四）寓教于乐，开展多种专业活动。
为了让学生增加更多的英语体验，可以经常开展课外专业活动，让学生在忘我的“情景教学”环境下进行口语训练。首先，可以把现有的英语口语擂台赛、英语百科知识赛做得更好，给予更多学生参与的机会；其次，还可以组织英语专题讲座、影视配音、演出英语短剧、收听英语电台等活动；再次，可以让学生直接参加一些涉外实践活动，如与企业外籍员工交流、观摩涉外业务洽谈、担任口头翻译等；最后，在重要的西方节日，如“感恩节”“圣诞节”“万圣节”等，可以在外语系的班级举行节日活动，把英语学习的气氛推向高潮。
（五）自我更新，提高教师专业素养。
专业教师要与时俱进，加强自身学习和对业内专业发展的了解；还要主动学习其他专业的知识，拓宽自己的知识面，适应跨专业的教学任务，这样才能在课堂上挥洒自如，促进师生共同发展。同时，学校要提供多种进修途径，如教学交流、培训等，帮助教师提升自己。也可以充分利用现有资源，在本校进行跨系学习、交流、培训。
（六）励精图治，打造英语专业的品牌。
学校应搞好学生技能训练，把这项工作作为常规工作来抓，有计划地培养一批“种子”选手，给予指导教师更充分的指导时间和精神、物质激励；还可以组织辅导教师、“种子”选手到外校学习培训，发现和弥补自身存在的差距和不足；另一方面，可组织教师编写学校或社会急需的教材，无形中扩大英语专业在社会上的影响力，展现英语专业的勃勃生机。
四、结语
[关键词]青年就业创业见习基地；服务就业创业；现状；对策
1.当前青年就业创业见习基地建设现状
1.1.就业创业见习基地积极促进了青年就业创业首先，是帮助青年积累工作经验、提高就业创业能力。既要看到创业对就业的促进作用，也要看到就业经验、技能的积累对创业的重要促进作用，工作经验的积累是青年成功创业的重要条件。其次，是为企业搭建了选人用人的平台。青年到企业参加见习，为企业提供了一个全方位了解见习人员的机会，可以帮助企业发现自己所需要的人才，满足企业的扩张性需求。同时青年也可以充分地了解企业，增强对企业的认同感，有利于提高双向选择的成功率。再次，是广泛动员社会资源，缓解就业压力，营造关心、帮助青年就业创业的浓厚氛围。共青团选择就业创业具有普遍性的、共性的迫切问题作为服务青年的切入点，遵循市场机制和社会公益活动的基本规则，广泛动员和争取在各类企事业单位中建立“青年就业创业见习基地”，不仅为青年提供见习岗位，还体现了一种社会责任。
1.2.高校青年就业创业见习基地的建设及运转现状
建立方式主要依托高校资源与企事业单位共建基地。各高校团委开展建立见习基地工作是当前服务高校毕业生就业创业的重要举措，各高校通过校企合作单位、校友资源、社会实践基地等“走出去、请进来”的方式建立见习基地，为毕业生提供就业见习和创业条件。
见习对象以高年级为主，利用寒暑假时间集中见习。见习基地建立的标准中提出“每年至少安排一期见习，每期一般为2至3个月，岗位数量不少于10个，见习工作岗位需具备一定的技术技能含量”。通常见习基地所提供的岗位是较为有限的，因此更为优先高年级，特别是毕业生年级，而且岗位竞争较为激烈，获得见习机会的同学多以高年级中学业成绩好、专业技能强，有一定就业竞争力的同学为主。并依据学校的教学安排，多在寒暑假进行，辅之以每周定期安排见习的方式进行开展。
见习岗位覆盖面广，与学生所学专业联系较为紧密。高校大多围绕本校的专业设置和培养人才的类型建立就业创业见习基地，因此针对性较强，学生在见习过程中对岗位的设置及操作性普遍感到满意，认为见习期是有效的，切实为毕业生真正走向就业创业之路提供了实践和锻炼的机会。
见习基地运转规范化，并具有时效性。见习基地的建立及运转全过程有系列的规章制度及合同文本做保障，见习过程也实施紧密跟踪，月报制度有力地对见习过程起到规范和监督作用，有利于加强学校与见习基地间的联系和沟通，并实现了见习期的动态管理和过程控制。大学生的就业能力及职业素养在就业创业见习过程中得到培养和提高，创业意识和能力也在基地建设中得到指导和实践，学生的创业意愿得以实施，创业成功率有提高。根据麦可思信息咨询公司的研究表明，大学生群体中有创业意向的人数比例一直较高，而实际创业的人数偏低。
2007届大学毕业生只有1.2%大学毕业生自主创业：2008届为1%大学毕业生自主创业，211所院校占0.54%，非211所本科院校占0.73%；数量很少，成功率很低，这与大学生创业意识及能力不足，缺乏创业环境有直接的关系。2009年青年就业创业见习基地创建以来，大学生创业意愿明显增强，创业团队也纷纷涌现，并得到企业的关注与支持。依托就业创业见习基地有利于开展创业计划竞赛、创业典范宣讲、创业指导师帮扶等创业服务及创业教育，为大学生自谋职业、自主创业提供了现实平台和有力支撑，全面推进了创业促就业服务工作
2.加强就业创业见习基地实效性的对策
2.1应加大政府相关的政策支持力度。从以下几方面作努力和探讨：一是加大对建设基地重要性、双赢性的宣传，扩大其影响力，使得此项工作能够得到广大企事业单位的拥护、支持和落实。二是加强对建立就业创业见习基地的企事业单位的鼓励和奖励，在人力、财力、物力、政策支持方面优先倾斜。例如，建立就业创业见习基地基金，出台对建立就业创业见习基地的企事业单位的税收减免优惠政策，优先启动涉及就业创业见习基地的政府资助科研项目并且提供快譬器毪一.速资助、连续扶持等。三是建立就业创业见习基地的统一信息化管理平台，为建立就业创业见习基地工作提供方便、快速、高效的管理平台，切实管理好这一项目化、基地化、长效化、专业化的社会实践。
2.2企业应增加就业见习岗位数量。扩大受益面及就业帮扶力度。一是企事业单位应增加见习岗位数量，转变观念，真正把见习大学生纳入到人才培养和用人需要的双赢目标里，并且在录取机制中侧重对就业困难学生的帮扶，为确实有较少机会和途径参加实习、就业竞争力较弱的同学提供就业培训，提高就业能力，以更大幅度地促进大学生就业。二是加强见习基地培训力度，让学生切实长才干、收实效。重视对大学生的传、帮、带培养，有针对性地给予学生必要的指导、帮助和培训，提供一些了解各崗位的机会，使他们积累有效的就业技能和见习经验，更顺利、清晰地就业、择业。在见习岗位遵循劳动力市场的供给需求，在设置上体现一定的技术技能含量。共青团“青年就业创业见习基地”最直接的意义体现在对青年劳动力市场供求关系的完善上。因此见习基地的建设必须遵循市场经济客观规律，紧跟劳动力市场的供给需求，培养社会需要的人才，把就业创业见习基地对大学生的就业创业服务落到实处和可需之处。
2.3高校应紧密结合办学特色找准基地和学生的共赢点，提早开展就业创业教育。培养人才的最终目标是实现充分就业，因此把就业教育纳入到人才培养目标体系中及早开展，分步实施，有利于循序渐进提高学生就业创业意识及能力。加大创业教育力度，提早关注创业见习，重点实施培养，典型示范带动。创业活动是一项系统工程，需要时间和实践，因此创业见习可以从低年级开始，对有创业意愿和基础的学生采用重点培养方式，为学生的创业项目做长期规划，提供全程的指导与跟踪，提高创业活动的成功率，也为大学生创业提供了典范带动作用，有利于促进大学生转变唯就业观念。
2.4作为见习主体的大学生应该加深对见习岗位的认识以及加强自身技能的储备。见习岗位上大学生的素质直接关系到就业创业见习基地的建设成效。因此，在参加见习之前，学生应该具有与见识岗位相适应的知识储备，防止因达不到岗位要求，在见习岗位上出现无技可施，不能胜任岗位的现象，而影响企业的工作进度，给见习单位带来负面影响。另一方面，要清楚见习岗位的定位及意义，调整自己将见习等同于求职，要求工作稳定、待遇好的期望，脚踏实地从增强自身工作能力，提高职业素养，了解市场需求出发，在宝贵的见习机会中积累经验取得实效。在就业创业见习过程中，求真务实、大胆尝试，在优良政策环境下积极创业。
3.结束语
就业见习计划做好毕业生就业创业工作的通知
（工商个字[2009]121号）
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级市工商行政管理局，个体劳动者协会、私营企业协会：
为贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号以下简称《通知》）进一步做好离校未就业高校毕业生见习工作，提升高校毕业生就业能力，人力资源和社会保障部、教育部、国家工商行政管理总局等七部门共同制定了《“三年百万”高校毕业生就业见习计划》（以下简称《计划》），决定自2009年至2011年，用3年时间组织100万离校未就业高校毕业生参加就业见习，并要求抓紧做好《计划》的组织实施工作。为认真贯彻落实《计划》，确保取得实效，现就有关工作要求通知如下：
一、提高思想认识，明确工作任务
高等学校毕业生是我国宝贵的人力资源。当前，受国际金融危机影响，高校毕业生就业问题十分突出。对此，党中央国务院出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施，国务院在《通知》中要求：各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，充分发挥政府各有关部门、社会各方面的力量，帮助离校未就业的高校毕业生通过就业见习提升就业能力，尽快实现就业。
按照七部门制定的《计划》的要求，工商行政管理部门要充分发挥各级个体劳动者协会、私营企业协会的作用，动员引导一批管理规范、经营稳定、信誉良好的非公有制企业作为见习单位。
各级工商行政管理部门和个私协会要从国家大局出发，不断增强政治意识、大局意识和责任意识，将高校毕业生就业与促进个体私营经济发展结合起来，立足职能，积极配合有关部门，切实完成好《计划》赋予的工作任务，帮助高校毕业生成为个体私营经济领域的就业者和创业者。
二、坚持标准，确定见习单位
各地在选择、确定见习单位的过程中，要严格按照《计划》规定的标准进行操作，不得随意降低条件，防止凑数应付，务求在符合条件的基础上逐步确立见
习单位。具体的要求是：
（一）见习单位应具有较强的社会责任感，管理规范，能够持续提供一定数量的见习岗位。优先吸纳规模较大并有一定社会影响力的个体私营企业作为见习单位；
（二）见习单位的行业分布，应优先考虑当地重点发展的优势产业，同时尽可能吸纳不同行业的企业参加，以满足高校毕业生的不同需求；
（三）见习单位提供的见习岗位，应具备一定的技术含量和业务内容，以有利于不同专业的高校毕业生提高技能水平和工作能力；
（四）见习单位应明确每所能提供的见习岗位数量、岗位职责、岗位要求和见习时间等有关内容；
（五）见习单位应能够为参加见习的高校毕业生提供部分基本生活补助，并办理人身意外伤害保险。
各地要在符合条件且自愿报名参加的个私企业中，分期分批选择、确立非公企业见习单位，并结合本地实际情况，按照规定的程序和形式向社会公布。
三、加强组织领导，务求工作实效
各级工商行政管理部门要依据《计划》的目标任务、工作内容、组织实施等项要求，加强组织领导，建立主管领导负责制，充分发挥个私协会的作用，将各项工作任务落到实处。中国个体劳动者协会要督促各地协会结合本地实际，进一步细化工作要求，明确工作内容，落实工作责任。要采取措施，鼓励会员企业积极参与见习活动，鼓励、引导非公企业将见习表现突出、工作能力较强的高校毕业生吸纳在本企业就业。各地个私协会要继续组织开展“‘自主创业我先行’全国高校大学毕业生创业报告会”活动，帮助大学毕业生了解创业知识，树立创业意识，提高创业能力；继续开展私营企业招聘会等促进就业创业活动，加强对高校毕业生的创业指导，提供政策咨询等服务。
四、加大宣传力度，畅通信息沟通渠道
各级工商行政管理部门和个私协会要加大宣传力度，切实做好动员、组织工作，要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体的宣传，扩大见习政策的社会影响，形成全社会关注和支持实施见习计划的良好局面。要及时总结经验，加
强分类指导和督促检查，促进工作开展。要建立和完善信息通报制度，每年6月20日、12月20日前向国家工商总局和中国个体劳动者协会上报本省非公企业见习名单（见附件1）、见习计划进展情况（见附件2）。要建立联系人制度，请各省、区、市工商局将联系单位、联系人名单报国家工商总局个体私营经济监管司和中国个体劳动者协会。
此项工作的有关事宜请及时与国家工商行政管理总局个体私营经济监管司（联系人：李楠，联系电话：010-88650809）和中国个体劳动者协会宣教部联系（联系人：翁其才 刘捷，联系电话：010-66517787，电子邮箱：wqc0909@163.com）。
附件：
1、工商部门落实“三年百万高校毕业生就业见习计划”---非公企业见习单位名单
2、工商部门实施三年百万高校毕业生就业见习计划工作统计表
二〇〇九年六月十九日
附件
1工商部门落实“三年百万高校毕业生就业见习计划”---非公企业见习单位名单
填表单位：省工商行政管理局 填报时间：
注明：1.请将经当地认定，作为见习单位的非公企业相关信息填写本表，并上传到国家工商总局和中国个协网站。
2.从2009年起每半年填报一次，填报时间为每年6月20日、12月20日；3.此表可复印使用。
联系人： 联系电话： 电子邮箱：
附件
2工商部门实施三年百万高校毕业生就业见习计划工作统计表
填表单位：
注明：1.填报单位为省级；2.从2009年起每半年填报一次，填报时间为每年6月20日、12月20日；3.此表可复印使用。
填表单位（盖章）：
年月日
发布部门：国家工商行政管理总局发布日期：2009年06月19日
今年3月份以来，我部在学生会的领导下，在刑事司法学院团总支的指导下，深入贯彻创业大赛精神，把理论付诸于实践，积极组织各班级参加活动。
在团总支的正确领导下，在学生会各个部的大力支持与合作下，在我部部员的努力工作下，山东政法学院第四届大学生模拟创业大赛刑事司法学院分赛区工作取得圆满成功。
1、创业大赛答疑会
为了让同学们了解到何为创业大赛，怎样写策划书和做ppt，为了解决诸多疑难，我部举办了答疑会，邀请了上一届拥有大量经验的学姐学长们来为我们讲解策划书的一些注意事项以及比赛时的各种细节，在答疑会上同学们和学长学姐们积极交流，吸取经验，为以后取得的成绩奠定了基础。
2、创业大赛初赛
经过了一个多月的准备与努力，终于迎来了创业大赛初赛。我部很好的组织了这次比赛，并做了详细的策划，包括现场的布臵、人员的分配以及参赛队伍的参赛顺序，并且我们还邀请了校学生会实践部部长姜和学长以及上一届的优秀者作为嘉宾。为保证比赛公平公正，我们还邀请了秘书处的人员来计分；为了比赛有序地举行，我们也邀请了纪检部的人员维持现场秩序。当然在各个工作中不免有一些漏洞，例如：对参赛队伍的表演时间没有加以控制，以至于比赛比预期耗费的时间多；没有预想到比赛中参赛人员出的状况，导致计算机上的参赛队伍的ppt丢失。
3、创业大赛复赛及颁奖典礼
经过了激烈的角逐，有8个参赛队伍进入复赛，在复赛中，我们有幸地请到了团总支书记安老师以及辅导员老师贾老师和滕老师作为评委，并请安老师在活动结束时做了重要讲话。在此活动工程中我部人员负责了各项工作的承办细节。但人有失手，在颁奖时，没有介绍初赛的团队，以至于老师在颁奖时比较困惑。
经过本次创业大赛，不仅使我院学生熟悉了自主创业的过程和技巧，而且使我院系学生了解了创业的重要性以及本次活动的意义，更在比赛过程中认识了自己的优势和不足，市同学们积累丰富的经验，并更好地改进了自己，取长补短。
经过刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛，我部人员不仅积累了宝贵的经验，同时也更好地认识到了我部的不足之处，为我部进一步的发展奠定了良好的基础。经过本次大赛，我部也推荐了2支队伍进入校决赛，并帮助2支队伍更好地完成了校学生会举办的拉票会。
4、校拉票会
在拉票会中，我部人员积极帮助2支队伍布臵现场，并帮2支队伍展示海报。同时我们邀请了火舞门为我院造势，增加人气。我院同学积极为推荐的2支队伍投票，2支队伍最后的现场投票数位居前列。
5、创业大赛校决赛
校方邀请了校外专业老师对全校推荐的18支队伍的策划书进行
了认真地评比，我院2支队伍成功地进入了校10强，进入了校决赛，并且将在下学期参加省级比赛。在决赛展示中，啦啦队高声加油，两支队伍全方位展现了自己的风采，最后两支队伍分别获得了三等奖和最具潜力奖，为我院征得了荣誉。
不论是刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛区，还是校学生会举办的拉票会，我部人员都积极参加，在实践中奉行着我们为人民服务的精神，同时也在实践中锻炼着，不仅是我们各个部员更是我们就业实践部在实践中的茁壮成长，相信在刑事司法学院团总支的指导下，在系学生会的领导下，在就业实践部各个部员的努力工作下，就业实践部一定会不断提高，不断改进，不断发展，发展属于我部的特色，描绘属于我部的彩虹，走向辉煌。
刑事司法学院
就业实践部
创业项目各有千秋
“糖画是以糖为材料，以勺子为‘笔’、糖稀为‘墨’，传统的图案造型或鸟或兽、或龙或凤。你八成没有见过以澳门十大景点为图案的糖画，游客自己动手画完之后拍照留念，然后将旅途的回忆吃进肚子，这种体验是不是很新鲜？我们的手工画坊，将澳门的十大景点，通过沙画、胶画、糖画等手工制作来呈现，销售给各地游客。在澳内地人会对这款产品充满了好奇，而国外游客也会觉得新鲜有趣。”在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛开幕第二天的公开答辩现场，澳门理工学院的“濠江映画”团队得到了评委的首肯：“在简单的产品中蕴含了独特的地域文化。”
耗电量大是智能手机的通病，因此精明的商家很快推出了手机应急充电器，通过普通干电池、锂电池、太阳能板等作为储电单元，经过合适的电压转换，可以随时、随地、随身为手机充电或供电。但是许多用户觉得应急充电器体积大而转换效率低，用起来并不方便。香港珠海学院的单晶硅光伏移动充电器项目团队就在这个地方动了脑筋。他们推出的充电器只有一块手表大小，辅以时尚的设计，可以像手环一样佩戴，而且电的转换效率更高。
港澳组的创业团队以文化创意为特色，大陆高校的比拼更偏重技术。
北京师范大学的捷美创业团队带来了自主研发的“拼接式自动供水系统”“节水型自动缓渗花盆”和“新型水凝胶保水剂”三项国家专利技术，经资产评估公司作价125万。
来自南京航空航天大学的华东锐光精密机械有限责任公司是一家固结磨料（研磨）抛光垫专业供应商。产品可应用于水晶装饰件、LED蓝宝石衬底芯片、半导体硅片等功能性硬脆材料的研磨抛光加工。核心技术由学校教授领导的精密与超精密加工课题组开发，具有完全的自主知识产权，并且已获得多项专利授权，具有一定技术壁垒保障。
参赛团队正在走向成熟
对于华东师范大学的创业团队——上海华生生物技术有限公司来说，融资的确是一项艰巨的任务，公司的注册资本为480万元，其中风险投资200万元，还有280万元需要团队成员现金入股。这对于5名大学生来说十分困难。公司研发的除油微生物制剂能提高绢纺原料精炼脱油的效果与稳定性，降低丝织业的成本。
营销总监谢润琦说，团队在近期将参加三项创业比赛，分别在江苏、浙江、上海三地，均为绢纺企业的集聚区。“我们选择近目标市场参赛，也是希望受到业界人士的关注，为融资寻求机会。另外，团队的指导老师与相关企业的关系也很密切，通过老师来牵线搭桥，也是个不错的办法。
“做生物精炼，竞争对手是化学精炼，但是客户群都一样，化学精炼的市场占有率高，如何突破固化的市场？”对于评委的疑问，谢润琦将四种营销策略娓娓道来：首先，可以在绢纺企业集聚区内的中小型工厂提供一个月的免费体验，通过业界的口口相传，树立较好的口碑。其次，联系地区商会以及行业协会，推广产品。第三，初期可以通过制剂供应商进行分销以降低营销成本，中期可以设立分销中心向绢纺企业集聚区集中销售。第四，向专业媒体投放广告，作为辅助手段。
“大学生创业团队正在走向成熟。”之前担任过多届“挑战杯”的评委、武汉人福医药集团股份有限公司的董事长王学海认为，市场方面，大学生创业团队对于客户的了解、对竞争对手的了解正在变得越来越深入与具体。原来只能泛泛地说个概念分个类，现在都能说出目标客户和直接竞争对手的名字，有些还做了深入分析，甚至接触过。在王学海看来，参赛学生的营销，更具可操作性了。而融资方面，一来团队自己能够筹措相当数额的资金，二来也懂得去定向寻找产业链上下游的公司做战略投资者，这是一大进步。
创业，贵在坚持
也许，一些创业团队都经历过这样的无奈：在大学里创业团队有10个人，而到了临近毕业阶段，绝大多数成员走向了就业或考研的道路，最后留下的人成了光杆司令。一位成功创业的企业家曾感慨：“真正选择毕业后创业的大学生还是太少了，整个社会的年轻人都在‘求稳’。”
刚刚成立的中西达一新药开发有限公司，经历了项目进展滞后、样品进口审批遭遇政策真空等一系列意想不到的问题，公司创始人张博士从来没有想到过退缩：“选择了，就不轻易放弃。真正的创业，要有一条道走到黑的坚持。”
东南大学的集盒科技有限责任公司开发了面向程序员的社交编程平台，公司创始人Michael是全球排名前2%的顶尖极客，但是创业过程中依然遇到很多难关：团队的组建、运作资金的筹集、社会资源匮乏、推广找不到感觉等等。“坚持是创业中最重要的。”Michael回想第一次创业时轻言放弃而致失败，依然痛心。所以，他决定这一次要不屈不挠地尝试解决困难，相信总会柳暗花明。
一、活动背景
2013年6月7日，这天也是高考正在进行的一天，为纪念这一节日，国家放了三天的假，庆祝这个节日，很多地方也为了吊念我国伟大诗人屈原，中华儿女都举行包粽子、吃粽子活动，不少地方还举行了赛龙舟等大型活动，我们创协为了响应“传承”和“发扬”中华文化，举行了一场包粽子大赛，活动对象主要是我们创协的成员，同时欢迎贵阳学院广大全体同学前来参加。
二、活动过程
活动于6月7日下午4点半开始进行，中午我们就找一些下午没课的同学前往市区买包粽子所需的原料，所买的原料主要有“糯米、肉、饺子皮、糖、花生、豆、食盐、酱油、粽叶、辣椒、碗、筷子、线等，同时一部分同学准备煮粽子、包粽子所需的工具等。下午4点半大部分参赛成员到场活动正式开始，由于很多人都不会包粽子，一部分压根就从没包过粽子，大赛正式开始后很多的才开始学，有一半以上的都是男生，手脚不灵活，包出来的粽子也都奇形怪状的。活动开展到晚上九点钟才正式结束，大家读玩都很开心。
三、活动评估
此次活动开展由于时间的匆促，事先没有做好充分的准备，遇到问题如下：
1、在活动开始后才开始接水、洗锅等浪费了很多时间。
2、没有注意到插板的承受能力，弄得插板最大承受能力有限，煮粽子时
碍手碍脚。
3、拿过来的煮锅太小，煮粽子时煮的次数多不方便，结果直到晚上九点活动才结束。
4、很多人也都不会包粽子，端午包粽子、赛龙舟是中华民族的传统文化，作为中华儿女，有义务传承和发扬中华民族的传统文化，而作为大学生的我们········。虽然在活动中出现很多不足的地方，但是活动总算能够顺利进行，通过这次活动的经验，我相信我们创协的下一次包粽子大赛会办得越来越好。
四、活动意义
从整个过程来看，此次我们创协的包粽子大赛做到分工合作，大家通过竞争，相互学习，提高了我们团队中成员的个人能力，也检验各成员间的组织协调的能力，处理了在活动中出现的各种问题，此次我协会组织的学生活动整体效果很好，在活动中我们互相配合，团结合作，大家都把精力融入其中，体验在一起包粽子过端午的乐趣，此次活动我们以最小的费用完成了有意义的一次团体活动。
五、活动经费
“创业设计大赛”是创业联盟的品牌活动。它是在借鉴了校级、省级和国家级创业设计大赛的经验的基础上，由创业联盟立足于现实精心打造而成的，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学与商业头脑完美结合的团队。我部门此次承办的该活动由于时间紧，未能给参赛者提供了充分的准备空间和创意空间，给参赛的人员带来不必要的损失；但校社团充分利用网络资源，给每一位参赛者第一手资讯，提供交流平台，极大调动了参赛者积极性；从初赛到复赛社团为参赛队员全程进行专业培训及指导；社团还邀请到商业成功人士，财务、法学等专业人士组成综合评审团进行评判，公正性及专业性强；积极与校团委合作，在他们的高标准严要求下，“创业设计大赛”成功举办！
实施环节：
经过校团委、就业处的宣传，本学期比赛正式拉开帷幕！接到通知后，各参赛班级展示了自己的创业项目策划书，经过详细的校对和评判，我们从9支参赛队中最终选出3支具有强实力的队伍参加校评比。
评选是一个需要耐心的过程，由于我们体育学院接到通知比较晚，所以给参赛的选手准备的时间也比较紧张，导致最终未能在校级评比中获奖。
但此次 “创业设计大赛”成功举行，给创业先导者一次仿真体验，为大学生以后在国家级创业比赛取得好成绩奠定了基础。对于参赛者自身来说，跨系跨专业组队合作既增强了不同专业间的了解，沟通，也达到了多方面运用知识和全面解决问题的实践能力，为将来走入社会打下能力基础和人脉基础。
对于我部门组织该项活动的干事来说，也是十分有益的，在面临诸多棘手问题时，快速，耐压锻炼。也为组织下一届创业设计大赛累积了丰富的经验。
不足与改进：
由于前期宣传不够，使参赛队减少。也由于比赛规则不完善，使参赛队策划书（特别是财务方面）完整性降低。在探索中进行的比赛也存在时间得不到有效利用等问题。
相信经过我们的努力，以后的“创业设计大赛”将会越来越完善，越来越精彩！
2006中国宁波科技创业计划大赛是继前4届大赛成功举办后，由国家科技部火炬高技术产业开发中心、国家科技风险开发事业中心和宁波市人民政府联合在宁波主办的第5届国际性科技创业计划大赛。截至4月30日，2006中国宁波科技创业计划大赛报名结束，共有来自海内外的1182个创业团队报名参赛。
宁波科技创业大赛的影响力越来越大。对此，记者在5月底走访了宁波市科技创业中心，并与宁波市科技创业中心主任吕锡云关于科技创业大赛进行了交流。
《科技创业》：举办科技创业大赛一定会遇到很多困难吧，毕竟大赛历时长，范围广。
吕锡云：搞好科技创业大赛主要面临两大挑战。首先，宣传发动要到位。每届大赛都派人到北京、天津、武汉、南昌、南京、杭州等地开展广泛宣传，还与声学所、过程所等中科院系统科研院所及相关高校进行面对面交流，在市区人流密集处发布喷绘广告，在几十个网站、媒体发布大赛信息等，以扩大大赛影响。这过程虽然很辛苦，但也认识了不少人，受益匪浅。其次，沟通衔接要及时。整个创业大赛从每年3月份开始到9月底结束。创业中心要承担报名登记、首轮培训、初稿收集、专家初审辅导，最终参评作品收集上报专家评审等，每个阶段都须与成百上千的参赛团队保持密切联系，要耗费大量的时间、人力，稍不小心，就可能影响到某些选手的正常参赛。
《科技创业》：科技创业大赛的目的在哪？大赛对此有没有鼓励措施？
吕锡云：促成创业是科技创业计划大赛的主要目的，当然吸引创业资本对参赛项目的关注也是大赛组委会努力的方向。每届大赛，除了有创业投资专家全程指导，在项目颁奖推介过程中都有大批国内知名风险投资机构及宁波的民营企业参与。据统计，前4届参赛项目与投资机构达成的融资规模已超亿元。本届大赛还将组织专门的获奖项目推介会，把精选出来的一批拥有自主知识产权、并具产业化前景的获奖项目，集中向出席活动的机构、名营企业代表展示，为项目与资本的对接提供一个交流平台，争取更多的参赛项目融资成功。
2006年中国宁波科技创业计划大赛已于3月初全面启动，这是我市连续四年成功举办创业计划大赛后，又一届准备更充分、规模更大的国际性科技创业计划大赛。本届大赛奖项设置力度更大，奖金总额在上届30万元基础上又增加了20万，大赛将评出最佳奖1份，奖金10万元；优秀奖5份，奖金3万元；新秀奖10份，奖金1万元；新苗奖50份，奖金3000元。
《科技创业》：本届大赛跟以往大赛相比，有什么不同的地方？
吕锡云：本届大赛与以往大赛相比，规模扩大，层次提升，成效显著。截至4月30日，已有1182个创业团队报名参赛，而且面很广，有来自美国、澳大利亚、德国、法国、哥伦比亚、加拿大、日本、瑞典、香港、新加坡、意大利、英国的海外留学生，以及来自国内近30个省市的博士、硕士、科技人员、高新技术企业家以及高校在校学生等，参赛团队素质不断提高，参赛团队本科以上学历超过90％，其中博士领衔的有173个，海外留学人员参赛创业团队110个。
“宁波牌”科技创业大赛悄悄铺开了它的影响力，渗透到各个科技企业团体，使一批理论基础好、创新意识强的优秀人才和一批科技含量高、市场前景佳的高科技创业项目脱颖而出，大量参赛项目从纸上谈兵转向创业实践。据不完全统计，历届大赛入围项目，已有136个投入创业，注册资本2.54亿元，其中109项落户在宁波。
《科技创业》：你们赛前都有培训，但来自五湖四海的参赛者都跑来培训会不会不方便？
吕锡云：我们一开始就考虑到这个问题，所以首轮培训采用网上视频点播形式，将风险投资家就如何编写商业计划书、风险投资商眼中的商业计划书、创业者如何进行市场研究、创新性企业融资中的股权定价、企业融资策略与实务等内容做成录像、录音及幻灯，放在宁波市科技创业中心网站上（www.nbbi.net），参赛者可通过网络随时点播收看。对初选入围的参赛团队，将在7月中旬举行专家面对面辅导，少量确实不能前往宁波的入围选手，创业中心将把专家书面意见通过E-mail、传真或信函按时送达。
《科技创业》：科技创业大赛对报名参赛者有没有条件限制？
吕锡云：我们对参赛者的条件没有具体的限制。只要你有一个好的创意、有创业想法，都可以报名。大赛组委会将组织专家对其进行如何编写创业计划书培训。当然其中会有一部分报名者在编写创业计划书的过程中，觉得难度太大，无法进行有效的市场调查和市场分析等，最终形不成完整的创业计划书。对形成创业计划书的，我们会进行初选，确定入围项目，继续参加比赛。
由共青团中央首批建立的1952个“青年就业创业见习基地”，涉及金融、出版、通讯、交通和制造等行业，其中，包括中央电视台、中央人民广播电视台、国家广播电影电视总局、国家开发银行、北京意之尚传媒机构等企事业单位，近2千“青年就业创业见习基地”开始接收见习生，就业参考《近2千“青年就业创业见习基地”开始接收见习生》。
这些建立“青年就业创业见习基地”的企业将为见习青年安排2-3个月的见习期，见习期间，企业承诺将为见习青年提供人身意外伤害保险和一定的生活补贴，同时负责对见习青年进行必要的技术技能培训和创业指导，并在见习结束后为见习人员出具相关鉴定，鼓励企业在同等条件下，优先录用在本企业见习的青年。其中，正在多省市开展庆祝建国60周年地方性庆典活动的策划和执行工作的北京意之尚传媒机构，将向见习青年提供文案、策划、客服等10多个岗位。
为了营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识，在淮南师范学院物电系各级领导的高度重视下，经物电系团委研究决定，由物电系学生会学习部承办 “挑战杯”大学生创业计划大赛。我学习部在此期间围绕 “营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识和创新精神”“激情点燃梦想，创业改变人生”的大赛宗旨和大赛口号，结合我物电系各个班级的实际情况，有计划、有步骤地开展了“挑战杯”大学生创业大赛，现将大赛相关情况汇报如下：
一、领导重视，准备充分，组织得力，建立并完善竞赛管理体系： 我系各级领导都高度重视此项工作，重视以创业大赛为载体积极拓展激发学生创新创业潜力的渠道，开辟提高学生创业技能的平台，搭建展示学生创业风采的舞台，妥善处理普及与提高、课内与课外、学习与创业三大关系，在创意、实践、创业三个环节上进行了有益的探索。
本届“挑战杯”大学生创业计划大赛于2010年3月23日正式启动，由物电系学生会学习部承办。
二、精心组织，务实高效，完善竞赛机制：
本次大赛以初赛、决赛两个阶段为主线，以相关配套活动为辅助，形成一个良好的创业大赛的竞赛机制，形成高效的大赛运行机制，以促进优秀作品的产生。
初赛阶段的参赛作品选拔，以20页左右的商业计划书为基础，着重对参赛作品的创意进行评审，选出有创新思维、满足市场需求的好点子进入决赛。经过来我系评委老师公正认真的评审，初赛成绩于3月30日揭晓，8支团队进入决赛。决赛团队在大赛组委会的支持下，利用清明节假期开展了广泛而有效的市场调研活动，掌握了第一手的资料，以令人信服的数据和市场信息，进一步充实丰富了自己的商业计划书。截至4月5日，8个创业团队全部上交了经过完善以后的商业计划书，复赛评审委员会构成与初赛类似，评委们从概要、公司、产品与服务、市场、竞争、营销与经营、财务分析、组织、回报与退出、可行性综合分析、整体表述简洁与清晰等11个方面对参赛做品进行评审。决赛成绩于4月6日晚揭晓。
经过一系列精彩而又激烈的答辩，最终评选出一等奖一名二等奖两名三等奖三名，并颁发获奖证书和奖品。
三、活动的肯定与不足之处：
在本届大赛启动前期，我部加大宣传力度，拓宽宣传渠道，作了大量细致深入的工作：大赛的初期通过海报、横幅、板牌等多种形式在校内进行广泛宣传，专门制作了本届“挑战杯”大学生创业计划大赛的参赛手册，发放到本系各个班级、宿舍，普及创新创业的概念，让广大同学了解大学生创业大赛的基本情况；在活动过程中，我们以“激情点燃梦想，创业改变人生”为主线，在大赛本身之外，开展了各种宣传、咨询、讲座、等活动，力求最大限度的实现此次活动“营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识和创新精神”的大赛宗旨。
当然在活动进行当中也有许多不足之处以待改进。
关键词 创业 高职 能力
创业计划大赛是借用风险投资的实际运作方式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术产品或服务，围绕这一产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的商业计划。自1998年首届创业计划大赛在清华大学举办以来，各高校掀起了一股举办创业大赛的高潮，已出现了一批创业成功的典型和案例。在高职院校中开展创业计划，对培养学生创业能力、拓宽就业途径具有重要的现实意义。
一、提高大学生创业计划可操作性的几个要点
在以往的创业计划大赛中，学生提交的创业计划书中不乏创意好、思路宽的作品，但大多数的创业计划都存在可操作性不强的问题。对此，笔者认为可以从以下几个方面着手：
1、设立创业教育课程，奠定创业管理知识基础。
创业教育课程是大学生获取创业知识的主要平台，高职院校要通过开设《创业管理》、《大学生创业实践》等课程建立完备的创业教育课程体系。同时，还可以通过开展灵活多样的创业实践活动（如校园拍卖、小型超市、企业管理沙盘模拟等）对学生进行创业训练，增强学生的创业综合实践能力。
2、组建创业导师团，进行有针对性的辅导。
大学生创业团队缺乏风险融资、成本核算等方面的专业知识，同时由于年龄小、生活阅历浅、缺乏社会实践等原因，存在对市场把握不到位、对企业运作规律认识不足等问题。针对这些问题，学校可成立由专业教师、企业老总、创业成功者等有关人士组成的创业导师团，有针对性的对大学生创业的薄弱环节进行辅导，提升创业计划的可行性。
3、做好赛前培训，增大项目转换的机会。
高职院校可邀请企业老总、创业成功的毕业生等人士到学校举行演讲、讲座，现身说法，让学生了解创业的过程及所需要的品质素养，提升学生创业的信心和勇气。学生也可以借此机会结识商界有关人士，为将来创业建立良好的商业关系网络打下基础。
二、创业计划大赛对培养高职学生创业能力的重要作用
1、培养、强化学生的创业意识。
创业意识是指在创业实践活动过程中，对个体起动力作用的个性意识倾向，主要包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。创业意识的形成与强化是大学生从事创业活动的强大内驱力。目前很多大学生把毕业后找一个高新、稳定的工作作为自己的职业理想，把政府机关、事业单位、大型国企作为自己择业的首选。而对于创业活动，既缺乏正确的认识，也缺乏进行自主创业的决心和勇气。高职院校可通过创业计划大赛，让那个学生投身于创业实践活动，不仅能让学生对创业建立正确、清楚的认知，更重要的是能激发起学生的创业热情，促使他们在毕业后把创业作为自己的一种就业选择，利用自己的优势的特点创办对社会经济发展有利的企业，不仅为自己创造美好的将来，也为社会发展乃至国家经济增长做出贡献。
2、帮助学生建立创业的知识技能体系。
成功的创业要建立在充足的知识与技能的储备基础上，要想在某一领域内开展创业活动并取得成功，就必须对该领域内的活动与基本规律有比较深入、全面的了解。创业计划大赛给了学生一个很好的学习、交流平台，是课堂理论教学的一种补充和延续。学生在制作创业计划书的过程中，通过相互学习及参加有关的讲座、培训，能够补充、完善自己的知识与技能体系，为创业成功打下坚实的基础。知识、技能储备得越多，其创业活动越能有效开展，创业成功的可能性也越大。
3、促进学生综合素质的提高。
大学生在参与团队创业计划的过程中，必须与团队成员共同协作、相互激励，在相互交流中感受灵感火花的跳跃，分享成功的喜悦。这对于培养学生的团队精神、沟通能力、说服能力、组织能力、信息收集与加工能力、心理承受力等多种能力素质有积极的促进作用，有利于个人综合素质的提高。这些素质能力是大学生完成创业过程并实现事业的可持续发展，完成自身从探索创业者向企业家转变所应具备的重要条件。创业的过程艰辛而曲折，没有坚韧不拔的意志，不具备较高的个人综合素质是难以成功的。
4、是学生结识未来创业合作伙伴的重要途径
大学生创业，无论是资金、实力还是风险承受能力都是非常欠缺的。因此，寻找好的创业伙伴就显得尤为重要。大学生创业计划大赛的团队成员多数是同学、校友关系，相互了解，互相信任。同时，相似的教育背景、生活经历和兴趣爱好也使得團队成员之间在价值观、发展志向等方面更容易趋向一致。作为一个团队，价值观与为人处世的相互认同是非常关键的。因此，同学往往是创业伙伴的首选。现实生活中，同学合伙创业并取得成功的例子也不在少数。参与创业计划大赛是大学生结识未来创业伙伴的重要途径。
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