2023学年度第一学期八年级工作计划

2023学年度第一学期八年级工作计划（通用11篇）

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇1

武威第十四中学

一、指导思想：

八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。

二、总体目标

1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推进课程的改革与实施。

2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养.3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。

4、决不放弃任何一名八年级学生，力争全学年无流失生。

5、加强培优补弱工作，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。

三、具体工作及措施

1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。

2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补弱，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。

3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规。

（1）为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。

（2）组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。

（3）重视培优补弱工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补弱、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补弱，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个后进生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。

（4）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。

4、加强班主任的队伍建设。

（1）班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。

（2）抓好稳定生源工作。我们年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生源工作，力争全学年中无流失生。

（3）做好卫生保洁工作，做到教室卫生、区域卫生天天检查，时时清洁，对

每周一次的大扫除全面清查。

（4）加强礼仪教育，礼仪的规范和礼仪知识的传授，尤其对家长和教师的尊重。

5、加强安全教育，树立安全意识。

八年级过度阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位。

（1）进行深入扎实的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。

（2）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇3

一、学生现状分析：

针对八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

1、课本分析

本学期拟定三十二课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、展示设计为主。

2、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第三单元是造型与表现即绘画创作课。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第二单元的内容以设计为主，像手工书设计、藏书票设计等。

四、教学目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

六、教学进度安排表 起止章节及内容

第一周美术的主要表现手段---造型的表现力 第二周美术的主要表现手段---色彩的感染力 第三周美术的主要表现手段---构图的作用 第四周读书、爱书的情结---书林漫步 第五周读书、爱书的情结---手工书设计（1）第六周读书、爱书的情结---手工书设计（2）第七周读书、爱书的情结---方寸钤印、藏书印 第八周读书、爱书的情结---书间精灵、藏书票 第九周笔墨丹青---诗书画印的完美结合 第十周笔墨丹青---借物寓意（1）第十一周 期中考试

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇4

卢龙镇中学石月晶

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

围绕学校活动主题开展活动，突出“三性”：一是突出自主性，强调学生自主实践活动，自主体验情感，自主交往评价，以促进学生个性发展；二是突出实践性，强调学生直接经验的获得、创新意识的培养、智慧潜能的开发，以促进学生实践能力的提高；三是突出综合性，强调学生综合运用所学知识和技能，使每个学生在活动中主动地得到发展，创新潜能得到充分开发。通过活动，不仅使学生对家乡的人文情况有初步的了解，增长他们各方面的知识，同时激发他们的求知欲以及对家乡的热爱之情。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中学综合实践活动基本模式。

2、以八年级学生为主，开展好综合实践活动课程的工作，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。13、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

4、鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好上交教务处。

5、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教务处会

通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指

导。

6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起

来，结合绿色学校的申报，办出学校特色。

四、具体工作安排：

1、开发综合实践活动的资源。

(1)开发学校资源。一是发挥好现有图书的功能，开放阅览室，供学

生博览群书和查找资料；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网

上搜寻资料；三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣

传阵地。四是继承好学校传统活动，积极开展学生心理健康活动，建设好

心理咨询室。

(2)开发社区资源。与当地企事业单位、人文景点等活动基地建立长

期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，争取学生家长的支持。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区

服务、社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综

合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。另外，指导

老师要充分利用双休日、节假日等充足的时间资源和丰富的校外资源，指

导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员

和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

综合实践活动的主题可大可小，大的主题可分小，教学过程切忌大而

空，每一阶段都应该有其特定的目标。主题的选取应该贴近学校工作，贴

近学校现有的资源，应该具有可操作性，如本学期可结合学生现有的知识

水平和认知能力，开展研究活动。在国家的课程指导意见中已明确提出：“综

合实践的非指定领域指学校的艺术节、体育节、班团队活动等”。因此各班

要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主

题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

现结合我校特色教育及社区文化特色，初步拟定以下的课题：

主题一：水域我们的生活（有限的水资源、水污染调查、用水与节水）主题二：爱护我们的眼睛（学校同学视力状况调查、怎样保护我们的眼睛、体验盲人的生活）

主题三：生活中的广告（广告之多少、小小广告设计师、小广告的危害

与治理）主题四：生活垃圾的调查与处理（生活垃圾的产生、生活垃圾的处理）

主题五：声音与生活（生活中的声音、噪声污染）

主题六：网络与初中生（网迷网瘾、网络游戏、网络与学习生活、网

络利与弊）

主题七：我爱社区（社区环境调查、社区公共设施调查、我为社区做

贡献）

主题八：家庭用电（安全用电、家庭节电）

主题九：可爱的家乡（家乡的交通、卢龙山水古迹文化遗产）

五、考核评价：

综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、调查

报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比

赛等多种方法进行。活动课教学效果的评价，分别从教师和学生两方面入

手。评价教师注重两个方面：首先，教师在制订活动方案时自觉按活动课

评价目标的要求，确定活动过程。一方面能从“评价目标”为导向，对教

与学双边活动进行自我评价，根据反馈信息及时调整；另一方面又重视学

生自我评价的机会，让学生在实践活动中自主探索，自我检验。第二，活

动课的评价强调自评与他评相结合。评价学生，分为对某节活动课的过程性评价和全学期的终结性评价。活动课的教学效果不仅体现在学生活动效果的好坏上，更重要的还体现在学生活动时的态度、情感和心灵的投入程度上。因为活动课的过程比活动课的结果重要得多，学生在一节活动课中能认真、主动地参与，这节活动课便是成功的课；学生在原有的基础上积极活动了就是成功，就是进步。这是与学科课程评价的区别所在。

本学期学校将在期末开展活动成果的展示、交流活动。希望担任综合实践活动课的老师要多学习、多反思，不断提高我校综合实践活动的水准。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇5

马浮亮

这学期我将担任八（1）班的班主任。由于这个班是自己从七年级带上来的，所以很多的制度都可以沿袭七年级的。但是孩子们经过了一个漫长的暑假，身体、思想方面都在悄悄地发生着变化。因此，为了更好地管理班级，营造良好的班级氛围，让孩子们能够在八（1）班这个大家庭中健康、快乐地成长，特拟定了如下的工作计划：

一、修订班规，让班规更加贴近班情

为了让班规更好地来约束学生的言行，在开学初的班会课上，我们首先组织了“班规大讨论”，针对我们上学期制定出来的班规，进行讨论，将不合理的地方修改过来，将没有考虑到的地方完善起来。在师生的共同交流下，一套新的适合我班班情的班规就新鲜出炉了。这套新的班规，在常规管理，行为习惯的养成和学习习惯的培养上的要求更加的明确，量化方面也更加的细致和人性化。在接下来的一学期中，我将严格按照班规上的要求来规范学生的言行。

二、重新分组，建立小组合作竞争机制

经过上学期一学期的努力，我班的小组合作学习已经初见成效。但由于每个小组的成长速度不一样，小组与小组之间的差距已经拉开。为了充分调动每个同学的积极性，确保小组之间的公平竞争。这学期，我根据学生上学期的期末考试成绩、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，进行了重新的分组。重新分过的六个小组的实力基本相当，这样就更便于小组与小组之间的公平竞争。同时，为了充分发挥每个学生的主人翁的意识，我让尽可能多的学生参与到班级管理中来，做到“班级事事有人管，班级管理无死角”。

三、学风建设，营造良好的学习氛围

学生的主要任务就是学习。而八年级又是学生学习的关键时期。只有学生把握住这一的关键期，才能更好的冲刺中考。首先，我会加强与任课老师的沟通，及时了解学生的学习动态，并协调好任课老师的工作。其次，充分发挥学习小组的作用，小组内采取手拉手的形式，实行一帮一。再次，利用班会课不定期地开展学法交流，让成绩优异和学习进步显著的学生介绍自己的学习方法，促进学生共同提高。

四、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题，可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

五、加强家校联系，形成教育合力

继续做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校的情况，同时也向家长了解学生在家的学习生活情况，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，形成教育的合力，让学生更好地健康成长。

六、配合德育、教务的各项工作，搞好本学期的班会、学习园地、板报宣传等工作。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇6

广州市天荣中学方莹

本学期，本人担任初二级7个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、学生情况分析

本年级有3个重点班，为初二（6）班、初二（7）班、初二（8）班，有5个平行班，为初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（5）班。我负责除了初二（6）班以外的7个班级的政治教学。初二（1）班、初二（2）班厌学的学生较多，其中男生占了多数。但也有施倩君、朱珠株、叶美玲、严芷湄、邹诗妙等尖子生。初二（3）班、初二（4）班的整体情况比较好，学生很聪明，但这两个班的课堂纪律比较差，期中考之后有所改善。初二（5）班课堂纪律好，厌学的学生少，但是没有掌握学习方法，课后较少复习，所以成绩也不很理想。初二（7）班学生比较稳重，但不灵活，有小部分学生有偏科现象。初二

（8）班学生较为浮躁，期中考后更甚，基础知识不扎实，课堂活跃，但缺少复习。

二、教学工作

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研

究教材，并及时出好每课学练卷，注重每周集体备课，虚心听取前辈的意见。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、教研活动

作为年轻教师，我能积极参加校、区、市教研活动。在暑假期间完成了《教师教育技术能力》培训，2007年10月，高分通过了《教师教育技术能力》考核。作为天河区思想品德八年级中心组成员，能按照教研员要求组织教研活动，并在2007年11月承担了题为《世界文化之旅》的区级公开课，得到广大同行的好评。2007年12月参加了天河区期中考试质量分析会，并对全区各校八年级思想品德期中考试情况做了详细分析，形成了分析报告并上交教研室。2008年1月，有幸参加“广州市新课程骨干教师培训”，与来自各区共42名骨干教师一同回顾三年来新课程实施以来的经验，并思考了如何继续深入课改的问题。2008年1月，参加天河区期末考试质量分析会，分析全区各校思想品德期末考试情况，并形成关于今后开展教学的建议。

四、不足及今后努力方向

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇7

本学期我主要担任八年级物理教学任务,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下:

一、认真做好教学基础工作。

(1)课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,使教学更加完美。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。重视过程与方法的教学。

(3)培养兴趣,关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课,应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

(4)转化学困生,全班齐努力。对学困生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高学困生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是一种责任，应当是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对学困生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、注重探究教学，培养学生的学习能力

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

三、转变教学观念，学生参与主动学习。

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

以上是对本学期的教育教学简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中还要不断的努力和进取，力求精益求精。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇8

八年级英语教学工作计划

田忠勤

一、教学目标

培养学生的英语学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本学期的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，争取更大的进步。

二、教材分析

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，激发学习内动力，产生“我想 1

学”的局面。

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

1．语音教学 在七年级的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习和自学单词的能力，从一开学就进行记单词的学法指导，让他们掌握一套能记得住、忘不了的记忆方法和复习方法。

2．词汇教学词汇学习要从八个方面进行，改变传统的教学学习词汇的方法，重新构建词汇学习模式: 词义---读音---词形---词类---可变词形---近义词辨析---固定短语---基本句型。

3．语法教学语法学习要结合语言情境，授之以法，精讲多练，练足练够，足以形成运用英语能力。

4．阅读教学是重中之重，要教给学生阅读英语短文的具体方法，学会猜测词义，具有获取有用信息的能力。

四、学情分析

从这哩两个班的情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够三年级水平，所以在课堂教学时，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，能认真听课，按老师要求完成各项任务，但是他们学习的重点、难点、考点落实不到位，所以他们的考试成绩很不理想。总的来说，这届学生的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学教研措施

1．依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣，找回学习英语的自信心。

2．重视课堂教学质量，增加口语教学，逐步提高学生英语交际能力。

3．有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4．加大学习重点、难点和考点的落实和检测力度，重点抓，抓重点，确保几个基础好的学生尽快提升英语成绩，改变及格率为零的尴尬局面。

5．特别注重阅读能力的培养。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇9

八年级语文试卷

第I卷（选择题30分)

一、（共12分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字，注音或字形没有错误的一组是

A.墨守

黯然（àn)

噩耗（â)

潸然泪下 B.虚妄

濒临（bīng)

俨然(yán)

循规蹈矩 C.馈赠

酵母(xiào)

冗繁（yǒng)

辩伪去妄 D.躬亲

羞赧(nǎn)

捷径（jìng)

别出新裁

2、一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说_____，常常____书中的学说，常常_____书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

A.评判 辩论 怀疑 修正

B.修正 评判 辩论 怀疑 C.辩论 怀疑评判 修正

D.怀疑 辩论 评判 修正

3.下面各项中，有语病的一项是

A.创新园区作为创新必要的载体，在现在基础上补短板、谋未来，就必须激发优势、找准对策、认清问题、达到目标。

B.在武汉开了12年公交车的童维平南下打工成为千万富翁后，仍脚穿60元的运动鞋，但却舍得花近百万元资助贫困学子。

C.近日，旅法艺术家拉希德在巴黎市政厅广场展出其从上世纪开始制作的1000只“和平之龟”，寄寓着对战争的恐惧，更表达出对和平的向往。

D.凭借在云计算、大数据等领域的技术积累，神州数码积极布局“互联网+制造”等高增长业务，成为落实“互联网+”战略的“急先锋”。

4.下面语句的排列顺序最恰当的一项是 ①确立万有引力定律的人准是懒汉。

②想想看，如果没有发现自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时间，要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间，该会多么麻烦！

③精神的懒惰也同样促进了人类的进步。④这些人想在脑力劳动上寻找捷径。⑤许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

A.②①⑤④③ B.③⑤④①②

C.③⑤①②④

D.⑤①②④③

二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。

大脑中的两性差异

关于性别差异，人们都同意的一点是男女思考方式有别——男人对空间有更好的理解力，同时思想模式更固执；女性的记性和社交能力更强，并且善于同时处理多件事。

很容易解释形成这种差异的原因。一种主流观点是从进化角度出发的：狩猎和采集是男人的工作，他们离开营地，大脑更多地适应环境，并且花费大量时间跟踪和狩猎动物（或不速之客）。而女性负责抚养孩子、在族群中交际，这令她们逐渐擅于操控他人情绪来达成目的。

不过，从神经学角度来研究性别差异又是另一回事。据英国《经济学人》杂志报道，科学家正在尝试量化这些差异——动用很多昂贵的仪器，而不只是舒服地坐在椅子上动脑筋推理。几十年来大脑扫描技术的飞跃，令这一研究成为可能。

美国宾夕法尼亚大学的拉吉妮·威尔玛和同事刊登在美国《国家科学院学报》上的报告称，已标识出两性大脑的连接方式，并将其与传统的民间说法和心理学进行对比。借助扩散张量成像技术（DTI）跟踪大脑周围的水分子，研究者对428名男性志愿者和521名女性志愿者大脑的左、右两半球进行了扫描。

人脑这两个主要部分，分别掌管思维活动和行为活动。在研究者制作的图像上，男性的大脑连接以蓝色标记，女性则用橙色。结果有显而易见的差异。

威尔玛认为，其中体现了两性认知能力不同：女性左右脑之间的连接显示两半球合作密切，这解释了为何女性记忆力优秀、社会熟练度和多任务能力更高；而男性脑半球内的连接更偏向“自力更生”，半球间合作较少，因此个性也更固执。

至于小脑方面，图像显示男性脑半球内的连接组织更好地控制着子器官的协调活动，每个半球都单独控制一半的身体活动，因此男人运动能力更强，即比女性更协调。

这项研究还发现，以上差异并非全由天生，而是后天逐渐变化形成。在参与实验的志愿者中，8~13岁的孩童大脑显示，两性虽然已显现差异，却并不明显。13~17岁的青少年期开始，差异逐渐加深。

(文/白琳，选自《青年参考》)

5.对“对大脑中的两性差异的表现”表达不正确的一项是 A.女性比男性记忆力更优秀，社会熟练和多任务能力更高。B.男性比女性思想更固执，所以个性更显得执拗。C.男性比女性运动能力更强，比女性更协调。D.女性比男性更擅长操控他人情绪来达到目的。6.对“两性差异形成原因”的阐释不正确的一项是

A.从进化的角度看，两性差异形成与男女从事的工作不同密切相关。

B.从神经学角度来看，两性差异是由于男女大脑左右半球连接不同方式造成的。C.从心理学角度来看，两性差异形成是由两性认知能力不同造成的。D.两性差异并非天生，是可以通过后天培养不断改变的。7.对两性差异的研究，最接近科学的方法是

A.进化论

B.传统的民间说法

C.心理学

D.神经

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

桃花源记 陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8.下列加点的词语解释不正确的一项是 A.渔人甚异之

异：惊异、奇怪 B.屋舍俨然

俨然：整齐的样子 C.便要还家

要：通“邀”，邀请• D.寻向所志

志：做标记 9.对下列各句中加点词用法的判断正确的一项是 ①此人一一为具言所闻

②黔放为食于路 ③忘路之远近

④水陆草木之花 ⑤余人各复延至其家

⑥我中国其果老大矣乎？ ①②用法相同，③④用法相同，⑤⑥不同。①②用法不同，③④用法不同，⑤⑥相同。①②用法不同，③④用法相同，⑤⑥不同。①②用法相同，③④用法不同，⑤⑥不同。10.下列对文本内容理解不正确的一项是

A.文章以武陵人的行踪为线索，描绘了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，表达了作者对当时动荡不安社会现实的不满和否定。

B.从村中人“设酒杀鸡作食”招待不速之客渔人可以看出，桃花源生活安逸、民风淳朴，全无外面世间的尔虞我诈。

C.文章结尾把外人寻找桃源的过程写得扑朔迷离，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，也暗示了桃源并不存在。D.陶渊明与刘禹锡、周敦颐一样，拥有不与黑暗势力同流合污的高洁品行，这正是中国历代知识分子的精神写照。

第Ⅱ卷（非选择题90分）

四、（14分）

11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。12.在下面横线处填写相关诗文。（10分，每空2分）⑴__________________,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑵______________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

⑶一粥一饭，当思来处不易；________________。（《朱子治家格言》)

⑷在《朝天子•咏喇叭》中，王磐说：“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”其中“水尽鹅飞”比喻_________________,该句表达了_________________________。

五、（18分）

法国精神的殿堂

冯骥才

去法国，当地的朋友问我们想看谁。我们说出卢梭、雨果、巴尔扎克、莫奈、德彪西等一大串名字。

朋友笑着说：“好好，应该，应该！” 于是他先把我们领到先贤祠。

先贤祠就在我们居住的巴黎拉丁区。重新改建的建筑的入口处，刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们！”

这句话显示这座建筑的内涵，神圣又崇高，超过了巴黎任何建筑。

我要见的维克多·雨果就在这里。他和所有这里的伟人一样，都安放在地下。因为地下才意味着埋葬。但这里的地下是可以参观与瞻仰的。一条条走道，一间间石室。所有棺木全都摆在非常考究和精致的大理石台子上。雨果与另一位法国文豪左拉同在一室，一左一右，分列两边。每人的雪白的大理石石棺上面，都放着一片很大的美丽的铜棕榈。

我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果，特别强调由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见，遭到迫害，因而到英国、比利时逃亡19年。1870年回国后，他还拒绝拿破仑第三次特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤，因而被判刑的那个重大挫折。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。在这里，卢梭的生平说明上写道，法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。

卢梭的棺木很美，雕刻非常精细，正面雕了一扇门。门儿微启，伸出一只手，送出一枝花来。世上如此浪漫的棺木大概唯有卢梭了！再一想，他不是一直在把这样灿烂和芬芳的精神奉献给人类？从生到死，直到今天，再到永远。于是，我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫泊桑和缪塞；也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，还是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物，却不是朱自清式的。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白，法国总统密特朗就任总统时，为什么特意要到这里来拜谒这些民族的先贤。这里没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难者，在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理。真正打动人的是一种照亮世界的精神。故而，许多石棺上都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的。有的是一小枝红玫瑰，有的是一大束盛开的百合花。——它们总是新鲜的。

这里还有一些“伟人”，并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。它是两次世界大战中为国捐躯的作家名单。第一次世界大战共560名，第二次世界大战共197名。我想，两次大战中的烈士成千上万，为什么这里只有作家？大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧！虽然他们的作品不被人所知，他们的精神则被后人镌刻在这民族的圣殿中了。

对于巴黎，我是个外国人，但我认为，巴黎真正的象征不是埃菲尔铁塔，不是卢浮宫，而是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。想到这里，转而自问：我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢？

(选自《时代青年》）

13.联系上下文内容，说说下列加点词语在文中的含义。（4分）

(1)展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。(2)这里没有一个世俗的幸运儿。

14.先贤祠中供奉的是哪几类人？他们有什么共同的特点？（6分）15.为什么说巴黎真正的象征是先贤祠？（4分）

16.文章结尾借“我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢？ ”这一问表达了作者怎样的思考？（4分）

六、（8分）

根据要求完成17-18题。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个现代人必须具备的素质。为了培养同学们的创新素养，学校正在开展以“我的发现与创造”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。

17.某些看似不起眼的东西往往蕴涵着不同寻常的价值。仔细观察生活，请按提示写出你准备在哪些领域有所发现或是创造。（4分）

提示：在研习古诗词的过程中，我发现许多流行歌曲借鉴了古诗词的句段或意境，让流行与古典融合，别有一番韵味。

⑴_____________________

⑵_____________________________ 18.在开展活动的过程中，有同学热情不高，理由是：“我以后既不当学者，也不当科学家、发明家，没有必要去发现或创造。”请你说服他（她）心甘情愿地参与这次活动。（100-120字）（4分）你这样说服他（或她)：________________________

七、（50分）

19.按要求作文。（50分）

元末明初文学家陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书，并且就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着。收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他和学生们根据记载的资料，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇10

标签：训练杂谈办学理念师德师风学习型自主、探究

一、指导思想

紧紧围围着学校的办学理念“质量第一、平安第一、服务第一”,渗透母爱式训练思想,全面树立以人为本的训练教学思想。全组老师发扬团结进取，乐观探究的团队精神，发挥集体才智，群策群力，全面提高训练教学质量，努力做到让社会满足、让家长放心、让学生成才,群策群力，争取更好的成果。

二、主要工作思路：

1、努力营造班级组轻松、开心、团结向上的工作氛围。连续形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项教书育人的任务。

2、加强师德师风建设，全面提升老师训练教学素养，以点带面，争取全面开花。

3、立足课堂教学，进一步推动课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。

三、详细工作及措施：

1、进一步加强师德师风建设，提升老师素养

（1）喜爱学生，爱惜学生，与学生公平相待，正确地评价学生，留意和发觉学生的优点。擅长运用激励的方法和手段，调动学生的学习爱好和乐观性，激励他们的成就感和制造精神，使他们能够常常体验到胜利的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采纳不同的方法，使每个学生都有所提高。

（2）建立学习型班级组。组织老师乐观参加各类学习培训活动，学习训练教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。

2、把准课改脉搏，连续深化学习、讨论新课标。全组老师要以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：1）建立新的师生关系，追求“老师式的学生，学生式的老师”的抱负状态2）转变学习方式，乐观探究落实“自主、探究、合作、体验”的乐观互动的杜郎口教学模式及学习方式方法3）转变主导行为4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。

3、依据学部的要求，全组老师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。制定出本学期的教学进度方案，并在教学实践中准时检查教学效果，老师间相互沟通，真正了解学生的学习状况，准时解决教学中消失的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡进展。

4、全组老师乐观参与听课评课活动，努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位老师的课堂教学水平。平常常常总结沟通教学思想，训练理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的训练教学论文。

5、细心备课，做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外状况。每位任课老师必需做到没有教案不能上讲台，教案可依据个人状况祥略得当，高校科在每周检查时必需有一周的教案贮备量，学校科必需有两周的贮备量。

6、不断完善常规工作。

（1）由于学校把日常的训练教学常规工作管理职能下放到班级组，班级组长应当对班级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个班级组形成一股合力，班级组每两周召开一次班级组会议，准时将学校的训练教学的要求通知给每位老师，同时，沟通各自工作中的亮点，商议、争论班级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使班级组工作蒸蒸日上。

（2）班主任老师制定出本学期的工作方案，不断探究新的训练思想和训练方法，准时了解学生的思想动态，发觉问题准时汇报，准时解决。常常与任课老师和生活老师了解学生在课堂及宿舍的详细表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入紧急的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培育出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。

（3）本学期仔细做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。

（4）加强家校联系。每位老师仔细理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，准时了解家长对学校及老师的要求与期望，准时了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关怀和呵护。

2023学年度第一学期八年级工作计划 篇11

一、积累与运用。（24分）

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

狼jí万lài俱寂pán跚愠色

2、“腹有诗书气自华”，完成下列诗句默写。（8分）

①，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

②落红不是无情物。（龚自珍《己亥杂诗》）

③，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑤，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东 《七律·长征》）

⑥浩荡离愁白日斜。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑦文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的句子是。

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。．．．．

B.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。．．．．

C.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。．．．．

D.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

B.通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。

C.2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。

D.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

5、解释下列句中加点的词语。（4分）

①圣人非所与熙也（）②齐人固善盗乎（）．．

③语时了不悲（）④子敬素好琴（）．．

6、在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。（2分）

爱是一坛陈年老酒，甜美香醇；

爱是一幅传世名画，精美隽永。

7、阅读下面的对话，推测安徒生的言外之意。(2分)

著名作家安徒生很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑地说：“你脑袋上的那个玩意是什么？能算是帽子吗？”

安徒生不动声色地回敬说：“你帽子下那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”

安徒生答话的言外之意是：

二、阅读理解（36分）

（一）泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

8、对《泊秦淮》一诗赏析不恰当的一项是（）（2分）

A.第一句连用两个“笼”逼真地描绘出秦淮河上月光迷蒙、飘忽的景象。

B.第二句逻辑关系很强，由于“夜泊秦淮”，才“近酒家”，因为“近酒家”，才会听曲而产生慨叹。

C.最后两句指责歌女不知道亡国的痛苦，还在唱《后庭花》的曲子，对歌女的愤恨之情溢于言表。

D.这首诗把诗人观景听曲而产生的空虚、怅惘和悲哀通过对商女的埋怨而表现出来，把对历史的咏叹与现实的思考融为一体。

（二）伯牙鼓琴（12分）

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山㈠。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选㈡之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤㈢乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

注㈠：太山：指泰山。㈡少选：一会儿。㈢汤汤：水流浩大的样子。

9、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）伯牙鼓琴（2）破琴绝弦．．

（3）终身不复鼓琴（4）以为世无足复为鼓琴者．．

10、下列句中的“之”与“钟子期听之”中的“之”的用法相同的一项()

A.少选之间B.得无楚之水土使民善盗耶（2分）

C.齐之习辞者也D.吾欲辱之

11、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！

（2）以为世无足复为鼓琴者。

12、你觉得“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？请用文中原话回答。（2分）

（三）说明文阅读（8分）

上海世博会新加坡展馆整体结构由四大支柱撑起。四根形状各异的立柱沿着平滑的曲线从楼顶悬挂下来，贯穿上下，相互映衬，张力之间形成一种平衡。展馆内部则采用悬挂式的缓坡和楼梯连接各层展厅。二楼近．600平方米的展厅，没有一根柱子，这里有三个大小各异的圆形剧场，播放新加坡流行艺人的表演视频，从而展现出新加坡的创新次文化。环保节能设计是展馆一大亮点。外墙开缝设计和围绕一楼中心区域的冷水池，能有效地调节馆内温度，从而避免大量能耗。同时，整座建筑将大量采用可回收利用的建筑材料。

为了充分体现“城市交响曲”这一主题，新加坡馆将为参观者带来全方位的感官享受，让人们充分体验非常新加坡的迷人魅力。展馆如同一座即将开启的音乐盒，还未入馆，人们就将聆听到来自馆内的悦耳音乐，将让人们感受到城市与自然的和谐交融。

13、本文的说明顺序是，说明对象是。（2分）

14、划线句运用了什么说明方法？起到什么作用？（3分）

15、“二楼近．600平方米的展厅”一句中加点的“近”能否删掉？为什么？（3分）

（四）散文阅读（14分）

那个温暖的秋日清晨

周衍辉

一个星期天，父亲早早起来后在院子里磨镰刀。见我还在睡懒觉，他不由得火冒三丈，呼地一下拽开了我的被子，大声吼道：“起来，跟我割棉槐去。”我很不情愿地起来，穿好衣服脸也没洗，迈着机械的步子跟在父亲后面，慢吞吞地向村外走去。①已经是深秋了，薄雾弥漫着，空气中有一股彻骨的凉意。草木摇落，原野一片空旷，颇有了一些萧瑟之感。我缩着膀子，不住地搓着手，心里也是一片冰凉。

那时农村已经分田到户，原先生产队的棉槐在谁家地头就归谁。我家的田正对着一条小河，河沿上种满了棉槐，属于我家的约有三十多棵。②此时，棉槐的叶子大都已落光，一根根直刺着寂寥的天空。雾还没有散去，往远处看，一切都隐在蒙蒙雾气中，看不真切。我把手插在裤兜里，百无聊赖地在河坝下的一块空地上走来走去百无聊赖地在河坝下的一块空地上走来走去，看父亲在那边起劲地割着。过了一会，父亲停了下来，见我在一边跺着脚不停地打哆嗦，就面无表情地走了过来，将镰刀往地上一扔，说：“看你这个熊样！过去割一会。”年少轻狂的我，自然受不了父亲的斥责。我一声不吭，往手心里吐了两口唾沫，拿起镰刀，不顾露水打湿了衣服，有些赌气地用力割了起来。锋利的刀刃靠近棉槐的根部，用手握住一拉，棉槐条子便倒了下来。一鼓作气，很快便割了十几棵。一棵簇生在一起有一二十根，倒在地上就是一大片。割着割着，我的动作慢了下来，额头上沁出了汗珠，不时顺着脸颊往下淌，裤腿全被露水打湿了，贴在腿上极不舒服，并且胳膊、腰也有些酸痛。这时，父亲走了过来，看了我一眼，将手中的毛巾递了过来，拍拍我的肩膀，嘿嘿地笑了：“现在不冷了吧。要记住，再冷的天，也冻不着勤快人。”说完，父亲拿走我手中的镰刀，继续割了起来。

此时，我站在那里，脸红红的，一股暖意油然而生。父亲和蔼的笑容，轻轻的拍打，以及亲切的话语，让我受宠若惊。直起腰，深吸了一口清凉的空气，用欣赏的眼睛打量着这秋日的原野：③薄雾已退，东方一轮红日正喷薄欲出，几只小鸟轻快地从头顶飞过。不远处的河沟里，清澈的河水一眼可看到底，水面上微微冒着热气„„天地间一片沉静、肃穆，蒸腾着秋日特有的气息。

我惊异地发现，劳动原来如此美丽。

“再冷的天，也冻不着勤快人。”这可能是父亲随意说的一句话，但对我来说，却是意味深长的，饱含着朴素的人生哲理，不但改变了我当时的心情，而且还给了我一种信念：

做任何事情，都要靠自己的努力。同时，我也明白了，父亲其实是爱我的，可能他爱的方式有些生硬、粗糙，但却是无比真实，温暖的。

16、请概括文中叙述了一件什么事？（2分）

17、阅读全文，请说说题目中的“温暖”具体体现在哪几个方面？（3分）

18、“棉槐的叶子大都已落光，一根根直刺着寂寥的天空。”句中“寂寥”一词你是如何体会．．的？（3分）

19、文中有三处景物描写，请在第一、第三句中选择一处说说景物描写的作用？

（3分）

第句，作用：

20、“我”认为父亲说的“再冷的天，也冻不着勤快人”这句话包含着一种朴素的人生哲理，你认为是怎样的人生哲理？（3分）

三、表达与交流（40分）

21、请以“爱，其实就在身边”为题，写一篇文章。（40分）

提示和要求：

(1)请选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)可以写你的经历、感悟、认识。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。

(5)字迹规范、端正、整洁，可酌情加1-3分。

参考答案：

一、积累与运用（22分）

1、（2分）略2（8分）略

3、B（2分）

4、C（2分）

5、（4分）熙：同“嬉”开玩笑，固：本来，了：完全，素：向来

6、（2分）略

7、（2分）你空有漂亮的帽子，却掩盖不住思想的腐朽、贫乏。

二、阅读理解

（一）8、（2分）C

（二）9、（4分）（每个1分）（1）弹（2）断绝（3）再（4）值得

10、（2分）D11、（4分）（1）琴弹奏得好极了，就如同巍峨的泰山（屹立在我的面前）。（2）（2分）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。

12、（1分）以为世无足复为鼓琴者

(三）说明文阅读（8分）

13、逻辑顺序上海世博会新加坡展馆（2分）

14、举例子，具体说明环保节能设计是展馆一大亮点。（3分）

15、不能。“近”表示展厅的面积是约数，去掉后变为确数，与事实不符，体现说明文语言的准确性。（3分）

（四）课外散文阅读（14分）

16、父亲在一个秋日的清晨叫醒“我”，让“我”去割棉槐，“我”在割棉槐的过程中明白了父亲的爱。（2分）

17、父亲和蔼的笑容，那轻轻地拍打，那句亲切的话语。（父亲将毛巾递给“我”）（3分）

18、既指因寒冷而天空的空旷和单调，又暗示“我”内心的空虚和无聊。（3分）

19、第①句，作用：交代了当时的天气状况，衬托“我”内心的空虚和寂寥（冰凉），并与

下文的“暖”作比较，为揭示中心作了铺垫。

第③句，作用：描写了当时的天气状况，衬托“我”内心的喜悦和温暖，揭示了中心。（3分）

20、勤快的人生活有了目标、有了收获，就有了希望和力量。（3分）

三、表达与交流（40分）