在学校教育实践活动动员会上的讲话

在学校教育实践活动动员会上的讲话（精选7篇）

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇1

查摆问题、开展批评暨廉洁从教“三诺”活动动员会上的讲话

孔海明

（2014年7月3日）

各位家长代表、老师们、同学们：

今天这次会议是经教育局批准召开的，主要任务是回顾学校教育实践活动开展情况，部署查摆问题、开展批评环节和廉洁从教“三诺”活动的各项任务。

刚才，朱科长作了重要讲话，对此次活动提出了要求，我们要认真学习领会、抓好贯彻落实。下面，就活动的进一步开展，讲如下四点：

一、第一阶段教育实践活动简要总结

在局党委的正确领导和朱科长的精心指导下，我校高度重视，认真按照教育局的部署开展活动，取得了阶段性成果。

1、精心组织动员会。我校认真组织了教育实践活动动员会，程序合理，内容充实，符合学校实际，全体党员、教师受到鼓舞，我们要时刻与党中央保持一致，与局党委以及上级党委保持一致，模范遵守教师职业道德，争做学生最喜爱的教师。

2、扎实开展“六个一”活动

一是全员学习一本小册子，党员学习规定篇目。全体教师学习《第二批党的群众路线教育实践活动基本知识百问》小册子，组级学、校级学，集中学和自己学相结合，在74中学网站上传了小册子学习资料，还专门编印成集，每人一份，并人人做了学习笔记。党员干部有计划地集中学习了《总书记重要讲话专题摘编》、《同呼吸才能心相印》等规定篇目。

二是观看一套影像资料，在大厅下载播放了《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》两部电影，人人写出了观后感。

三是组织一次了大走访活动。通过召开家长座谈会、邀请家长到校参观早 自习，发放问卷调查表，安排班主任和任课教师走访一户困难学生家庭，帮助学生和家长解决实际困难，并征求意见和建议。针对家长提出的“作业多、老师对学生再耐心些”等5条问题，学校一一给予了圆满解决，并号召教师在教学上做到精讲精练、对学生要做耐心细致的教育，以利收到更好的教育效果。

四是开展一次志愿服务。在班子成员和党员教师中开展“党员连心”活动，即一名党员干部与一名教师、一名学困生、一个班级结对子，加强沟通，在生活上、思想上、学习上给与帮助，共同提高。结合月考和期中考试，倡导教师把最特别的关爱献给最需要帮助的学生，鼓励教师优先帮助家庭生活困难的学生、学习困难的学生、单亲家庭的学生、留守儿童等弱势群体学生，找他们谈心，帮助他们树立信心，战胜困难和挫折，勇敢进步。

五是上一次党课。结合学校教育教学实际组织了专题党课，将学习教育活动与师德建设结合，筑牢思想基础,强化了服务观念，提升了服务自觉。

六是召开一次座谈会。学校组织召开了校领导、党员和教师代表座谈会，对前段学习情况进行小结，通报了大走访活动中征求到的5条意见和建议，对需要改进的工作进行表态，代表们畅所欲言，为学校发展积极献言献策。大家达成一致共识，为了74中更好更快发展，全体领导、党员和教师要拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，团结拼搏。

3、立行立改初见成效。

对于学校，此次教育实践活动的重点是解决师德师风不正，课上敷衍、课下办班、乱收费、乱摊派教辅资料等问题。我校高度重视，并按照区教育局的部署，开展了“强师德、优行风”为主题的教育实践活动，印发了教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习资料，全体教师签订了《禁止有偿家教和乱定教辅资料责任状》，并把“体罚和变相体罚学生”、“有偿家教”和“乱定教辅资料”作为教师不可触碰的高压线，要求教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、爱生如子、为人师表、率先垂范。对教师仪表问题，组织教师学习局 下发的《教师仪表基本规范》，开展自查自纠，教师自觉纠正，我校无仪表不整现象。

抓住群众关心的热点问题，主动改进。学校非常关心老师们的身心健康，每天上午课间操和下午第八节课，无课教师可以进行有益身心的体育锻炼，增强体质，疏导紧张心理。重视教代会工作，善于倾听教师心声，畅通沟通、交流渠道，凝聚了教师的智慧，加强了学校的科学管理、民主决策和民主监督。

努力落实四大工程：一是安全工程。认真组织召开安全管理大会，加强对保安和门卫管理，加强校门口、教学楼和男教师夜间值班，分清职责，落实责任；坚持每周、每月进行安全检查，排除安全隐患；本学期无重大安全事故。二是早自习工程。开展多种形式的检查、参观早自习活动，利于形成习惯，促进早自习上质量；另外，学生早自习前宣誓活动坚持经常，有利于增强学生的自信心，使早自习质量大大提高，也对一天的学习有较大促进。三是高效课堂工程。积极组织教师“走出去”听课，向兄弟学校学习高效课堂理念和方法。每周安排具体时间，组织高效课堂研讨课，教师在交流中碰撞、在学习实践中提高，为下学期我校的区级高效课堂展示做好准备。四是卫生、办公、出勤大检查工程。每周二、五坚持例行检查，各室卫生提升了很高的档次，教师办公出勤情况较好。

学校非常重视学生的理想信念教育，组织开展了“风筝比赛”、“拔河比赛”，2014年中考在即，3月28日学校特别举办“中国梦”系列教育活动——组织九年级师生开展“冲刺中考、圆我梦想”的八十天誓师大会等活动，激发了学生备战中考的斗志，提高了师生备战中考的意识和热情。这些举措得到了全校师生员工的广泛认可。

但也要清醒地看到，我校教育实践活动还存在着思想认识不到位、学习教育重形式、征求意见不聚焦、转变作风不到位等问题。在下一阶段，我们还要继续改进、提高。

二、切实增强抓好教育实践活动第二环节各项任务的责任感、紧迫感 查摆问题、开展批评环节既是对学习教育、听取意见的延伸和接续，也是整改落实、建章立制的基础和前提。学习教育成效如何，征求意见是否全面准确，要在这个环节得到检验；整改落实和建章立制，也要靠这个环节打好基础。开展教育实践活动的主要任务就是着力解决“四风”方面存在的突出问题，如果在这个环节，问题找不全、找不准，思想认识不到位，严肃认真的批评与自我批评就开展不起来，活动的目的就达不到，效果就体现不出来，就会使群众对活动失去信心。可以说，这一环节的工作承上启下，任务重、要求高，对确保整个教育实践活动不走过场、取得实效至关重要。对此，中央和省、市、区委、局党委相继召开会议进行专门部署，并下发了关于做好查摆问题、开展批评环节工作的通知，为我们深入开展教育实践活动指明了方向。我们一定要进一步提高思想认识，把思想和行动统一到中央和省、市、区局党委的部署要求上来，高标准、高质量地做好教育实践活动第二环节各项工作。

三、聚焦重点，严格标准，扎实做好查摆问题、开展批评环节工作

总书记讲，确立什么样的标准，就决定什么样的成效。做好第二环节的工作，关键是要贯彻落实中央和省、市、区委要求，聚焦工作重点，坚持高标准、严要求、讲认真，确保收到实效。学校班子成员、党员教师，要进一步增强做好查摆问题、开展批评环节工作的思想自觉和行动自觉，以我们的实际行动，带好头、做表率。具体工作中，要突出把握以下五点。

一是查摆问题要准。要紧紧围绕“四风”的种种现实表现，在前段听取意见的基础上，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，以“三严三实”为标尺，以焦裕禄精神为镜子，紧密联系思想、工作、生活实际，往深处照、细处照，找出思想境界、素质能力、廉洁自律、作风形象方面存在的问题与不足。学校领导班子要组织召开查找问题专题会议，通过班子成员集体讨论，教师代表、服务对象和群众代表“三堂会诊”，真正把“病症”找出来，把“病根”弄明白。在查找共性问题的基础上，还要结合自身实际，有针对性地查找个性问题，把突出问题找出来，把原因剖析透。要按照开门搞活动的要求，将征求到的群众意见和自身查摆出来的问题，及时向干部群众反馈，主动接受群众评议。群众评议满意率低的，要重新查摆问题，直到群众满意为止。

二是相互谈心要诚。安排充足时间，普遍开展谈心交心活动，做到“四必谈”、“三轮沟通”，即校长、书记与班子每个成员必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管年级、部门组长之间必谈、组长与组内教师必谈；班子成员之间围绕双方沟通“提什么”、班长把关“行不行”、相互评议“够不够”，深入交换意见、形成共识。

谈心谈话主要是谈问题，围绕“四风”，谈自身的问题，谈原因所在，谈改进措施，并征求谈话对象的意见；同时，还要指出谈话对象的问题，提出改进建议。问题谈得越实在、越具体越好，要有观点、有例证；既要谈征求到的意见、反映出的问题，也要谈自己查找出的问题。剖析原因要真正触及思想灵魂，改进措施要动真的、来实的。

谈心谈话要出以公心、推心置腹，遵守纪律、严格保密，抓住重点、谈到要害，做到有交流、有交锋、有交心，有共识、有共振、有共勉，真正达到找准问题、沟通思想、增进团结的目的。

三是要从严从实起草把关对照检查材料。撰写对照检查材料总的要求就是要找得准、写得实、画的像，要见人、见事、见思想，不能千篇一律，千人一面，要直面问题，回应上级点名和群众反映的具体问题。写清“四风”方面突出问题，列举三个以上具体表现和典型事例，深入剖析产生问题的原因，讲清整改措施。

四是要以整风精神开好民主生活会和组织生活会。贯彻整风精神，认真开展批评和自我批评，重点是开好专题组织生活会。会前，每名党员领导干部都要撰写发言材料，材料要体现个人对照检查材料和对领导班子、其他成员的批 评意见两方面内容。

我支部要在8月20日前召开组织生活会。局党委将派人参加我校召开的组织生活会。

五是立行立改要实。在第二环节工作中，我们要突出“服务”这一主题，围绕“四风”顽疾，围绕群众“最反感、最盼望、最需要”的事情，边学边改、边查边改、立行立改，下大力把问题解决好，真正让群众得到实惠。我们今天组织教师学习落实区教育局《关于在中小学教师中开展廉洁从教“三诺”活动的实施方案》，市教育局《优化师德师风的十项禁令》和省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段办学行为、切实减轻中小学生课业负担的意见》，召开承诺大会，现场签署《廉洁从教公开承诺书》，强化干部教师的廉洁从教意识。学校将定期和不定期的对教师乱收费、有偿家教等行为进行严格监督和检查，一旦发现问题将严肃处理，绝不护短，坚决防止有偿家教行为的反弹。

四、进一步加强对教育实践活动的组织领导

学校要精心组织，扎实推进，保证活动沿着正确的方向开展，领导班子和班子成员要敢于喊出“向我看齐”的口号，带动党员教师在查找问题、交心谈心、撰写对照检查材料、开展批评上严格要求，以上率下。

四是营造良好的环境和氛围。要加大宣传力度，推广好经验、好做法和为民务实清廉的先进典型，及时曝光“四风”典型案例，营造良好的舆论环境。

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇2

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义, 切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动, 是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策, 是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署, 是推进中国特色社会主义的重大举措。我们一定要充分认识教育实践活动的重大现实意义, 增强政治责任感和现实紧迫感。

近些年来, 省档案局 (馆) 按照中央和省委部署, 先后开展了保持党的先进性教育、学习实践科学发展观、创先争优等一系列党内集中教育活动, 有力地推动了党的先进性和纯洁性建设, 局 (馆) 党员干部队伍党性党风党纪方面的主流是好的, 风气是正的, 人心是向上的。但是, 我们必须清醒地认识到, 党员干部脱离群众的现象, 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险, 习近平总书记指出的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风暨“四风”问题在局 (馆) 个别党员干部中也是存在的, 这在一定程度上损害了党群干群关系, 影响了局 (馆) 和谐稳定。“四风”问题表现形式不一, 究其根源实质上是理想信念动摇、政德官德不修、宗旨观念淡漠、监督管理失严、思想教育放松等原因造成的。开展教育实践活动, 正是聚焦“四风”问题, 对准焦距、找准穴位、抓住要害, 以整风精神解决党员干部队伍思想不纯、作风不纯等问题, 痛下猛药、治病救人, 增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力, 进一步增强党的创造力凝聚力战斗力, 汇集全局 (馆) 党员干部群众凝心聚力谋发展的正能量。

7月3日全省召开动员大会, 标志着我省深入开展党的群众路线教育实践活动已全面启动。对档案部门而言, 开展党的群众路线教育实践活动, 重在有一个好的氛围、有一个好的态度, 重在思想觉悟要主动、深刻。全局 (馆) 党员干部, 尤其是党员领导干部要站在群众的立场, 换位思考, 深挖思想根源, 纠正工作偏颇, 用百姓的情怀净净心, 用发展的理念洗洗脑, 真正触及灵魂深处, 形成思想的涟漪、情感的共鸣、心灵的涤荡、认识的统一。要突出解决状态不好、求稳怕乱、不敢担当、政令不畅、懒散拖沓、看摊守业、固步自封、工作方法简单、群众观念淡薄等问题, 树立大局意识、忧患意识、实干意识和创业意识, 自觉做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹, 真正在阳光下来一次思想大革命、观念大洗礼, 用自上而下形成的新风气新形象新作为赢得档案工作的主动、赢得档案行业的优势、赢得档案事业的未来。

二、坚决贯彻中央和省委精神, 确保教育实践活动取得扎扎实实的成效

为开好这次动员大会, 会前机关党委会同相关部门的同志进行了充分的准备。为起好步、开好局, 7月3日全省动员大会闭会的下午, 局党组第一时间召开专门会议, 第一时间研究方案, 第一时间成立了省档案局 (馆) 深入开展党的群众路线教育实践活动领导小组及办公室, 在人员配备、活动资金使用等方面全力做好保障;同时在充分征求意见并上报省委第十一督导组的基础上, 形成了《省档案局 (馆) 深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《省档案局 (馆) 开展“机关转作风为民四服务”实践活动方案》, 现已印发给大家, 我们还精心制作了读书笔记本和专用书签, 备好了必读教材, 希望广大党员干部体会局 (馆) 开展好教育实践活动的决心和信心, 希望各党支部带领党员扎扎实实做好文件和教材的学习, 在内心深处回答和解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题, 使档案工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

古人讲:铭于心, 敏于行, 臻于成。深入开展党的群众路线教育实践活动, 准确把握中央和省委精神是前提, 坚决贯彻是关键, 需要找准切入点、着力点、落脚点, 需要身入、心入、全面融入。要坚持以贯彻落实中央八项规定和省委十项规定为切入点, 重点解决“四风”问题。要逐条对照、逐条落实两项规定, 狠刹形式主义之风, 改进学风文风会风;狠刹官僚主义之风, 教育引导党员热心为群众服务, 诚信接受群众监督;狠刹享乐主义之风, 勤政廉政, 保持良好的精神状态;狠刹奢靡之风, 做到艰苦朴素、精打细算。要坚持以思想政治建设为着力点, 将政德官德建设贯穿活动之中, 通过照镜子提升境界、正衣冠树立形象、洗洗澡净化灵魂、治治病解决问题。要认真开好专题民主生活会, 深刻剖析和检查自身, 红红脸、出出汗, 清洗思想和行为灰尘。要坚持以服务群众为落脚点, 树立为民务实清廉形象。要把本次活动与创建学习型服务型创新型党支部、在职党员进社区、下基层转作风惠民生促发展、领导干部进点包村、局 (馆) 定点扶贫、机关转作风为民四服务活动结合起来, 组织引导党员干部把本职岗位作为落实服务人民群众的主阵地, 把该干的事干好, 把百姓的事办好, 在与群众的零距离接触、面对面交流、心贴心沟通中融在一起, 打成一片, 接入地气, 接出底气、正气和朝气。

保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题, 作风问题具有反复性和顽固性, 必须经常抓、长期抓, 特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。全局 (馆) 要以这次活动为契机, 制定新的制度, 完善已有的制度, 废止不适用的制度。制度一经形成, 就要严格遵守, 执行制度没有例外。

三、切实加强领导, 把教育实践活动的各项任务落到实处

开展教育实践活动, 是当前全党政治生活中的一件大事。全局 (馆) 各级党组织要认识到位、组织到位、措施到位、工作到位, 确保从活动一开始就让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化新气象。要切实加强领导, 早谋划、早启动、早推进, 积极支持、密切配合省委督导组的工作, 把握进度节奏, 解决关键问题, 形成工作合力。要坚持领导做表率、亲自抓。局党组要充分发挥带头作用, 要求别人做到的自己首先做到, 要求别人不做的自己绝对不做。抓改进作风, 必须从局党组抓起, 请全局 (馆) 干部职工向我看齐, 向每一名党组成员看齐。每名党组成员都要示范和引领分管部门带头学习、带头调查研究、带头查摆剖析、带头开展批评和自我批评、带头整改落实。要统筹兼顾。要坚持把开展教育实践活动与加强领导班子建设结合起来, 认真贯彻习近平总书记等中央领导同志在全国组织工作会议上的重要讲话精神, 提高坚持和贯彻民主集中制的自觉性, 以党员干部自身的良好政德官德来带动整个干部队伍建设水平的提升, 不断开创省档案局 (馆) 干部队伍建设的新局面。要坚持围绕中心、服务大局, 把开展教育实践活动与做好各项工作结合起来, 把教育实践活动的成效转化为推进辽宁档案事业稳中求进、稳中求好、稳中求优发展的实际成果。

这次教育实践活动从2013年7月开始至年底结束。这段时间又恰逢局 (馆) 新馆开馆试运行, 时间紧、任务重、压力大。全局 (馆) 各级党组织要用中央和省委关于教育实践活动的一系列指示精神统一广大党员的思想和行动, 把教育实践活动放在推进全省档案事业跨越发展的大局中来谋划, 坚持以正面教育为主, 理论联系实际, 因地因时制宜, 合理安排活动计划、确定活动方式, 妥善处理好工学关系, 既要做到执行“规定动作”不走样, 又要做到“自选动作”有创新, 真正做到“两不误、两促进”。

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇3

大家上午好！

刚才，全国出版专业学位研究生教指委秘书处介绍了2011年工作情况，南京大学、北京印刷学院、四川大学等就出版学科建设做了交流发言。大家的发言认真梳理了招生、教学工作，总结和交流了办学经验，对2012年出版专业学位研究生教育工作谈了具体思路，有的单位还对学科建设提出了建设性意见，大家讲得都很好。教指委秘书处要认真听取大家的意见和建议，吸纳到2012年工作计划中。

近一年来，全国出版专业学位研究生教指委秘书处积极创造条件，服务行业，服务教学，为我国出版专业学位研究生教育的起步和推广，做了大量细致的组织协调工作。各培养单位按照《出版硕士专业学位指导性培养方案》的要求，积极发挥教育资源优势，结合行业人才实际需要，遵循专业学位教育的办学规律，为出版专业学位研究生教育做了大量具体实施工作。在大家共同努力下，我国出版专业学位研究生教育已扬帆起航。在此，我代表全国出版专业研究生教育指导委员会，对各位委员、专家长期以来为我国出版高层次人才培养工作和出版专业学位研究生教育所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

借此机会，我谈三点意见，供大家参考。

一、 以科学发展观为指导，充分认识出版专业学位研究生教育的重要意义

大家知道，党的十七届六中全会通过的《决定》，专门用一个独立的部分，对建设宏大的文化人才队伍进行了系统论述。这是党中央在深入总结了党的十六大以来我国文化体制改革发展的新经验新情况基础上，站在实施人才强国的战略高度，对文化人才队伍建设工作做出的全面部署。构建宏大的文化人才队伍是建设社会主义文化强国的基础和保障，是我们继续解放思想、加快科学发展、深化体制改革、促进社会和谐的迫切要求，对于我们推动社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。党中央对文化建设工作的高度重视，为新闻出版改革发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间，也对出版专业高层次人才队伍建设提出了更高、更新、更紧迫的要求。

近年来，新闻出版人才工作，特别是高层次高素质人才培养工作紧密围绕新闻出版改革、发展、管理的中心任务，坚持在继承中发展、改革中推进，取得显著成效。这主要体现在：一是行业人才规划体系基本建立，实施人才兴业战略向纵深推进。二是全面实施包括文化名家工程、“四个一批”人才工程、领军人才工程在内的重大人才工程，大力造就高层次、高素质人才队伍。三是服务发展，大力培养新媒体人才、经营管理人才、外向型人才、少数民族地区骨干人才等行业急需紧缺人才，有效地促进了行业人才结构进一步优化。四是深化改革，创新人才工作体制机制，进一步完善、有力实施出版职业资格制度；积极与高等院校、大型出版传媒企业建立人才培养合作机制，建设行业人才培养基地。五是夯实基础，促进行业人才工作可持续发展，积极促进并扶持专业学科层次的提升，开展专业教材建设，组织出版了数十种面向大、中专院校的涉及出版、印刷、包装类专业统编教材。这些工作的顺利开展，为行业发展奠定了良好的基础。

但大家也要认识到，当前，我国新闻出版工作正处于改革发展的关键时期，任务更加艰巨繁重。随着世情国情党情的深刻变化，出版战线面临一系列新情况、新问题、新挑战，意识形态领域的斗争日趋尖锐复杂、社会思潮日趋活跃，在人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强的背景下，迫切需要一支高素质、高层次，能够有效引导舆论的出版人才队伍；迫切需要一支继承优良传统、具有强烈社会责任感，让党放心、让人民满意的出版人才队伍；迫切需要一支了解掌握现代出版企业发展规律，懂经营、善管理的出版人才队伍。出版专业硕士培养是选拔造就高层次出版人才的一条重要途径，能够为我国出版业改革发展和实现出版强国提供强大的智力支持和人才保障。

总署经过长期努力及与教育部密切沟通，2010年出版硕士专业学位经国务院学位委员会批准设置，2011年开始招生，这是新闻出版人才队伍建设工作中的一件大事、好事，也是出版学科建设的一大突破，这为出版学科迈向一级学科创造了条件，提供了可能。出版专业硕士的建立，标志着我国出版专业学位研究生教育实现了战略性转变：即从以培养研究型人才为主转向以培养研究型人才与应用型人才兼顾的方向转变。从出版专业的学科特点来看，专业学位教育对于实现学科建设目标、体现出版专业的实用价值具有重要作用。出版是一门应用性很强的专业，其核心知识体系，如编辑策划、外观设计、分销发行等等，是操作性和实践性很强的应用知识。专业学位研究生教育既在理论知识上高于一般职业教育，又在实践应用上优于学术研究生教育，在出版教育体系中非常必要、非常适用。特别是今后五到十年，是我国出版业优化产业结构、转变发展方式、实现科学发展的攻坚时期，出版业规模和内涵将不断扩大，迫切需要更多的高素质的复合型、应用型现代出版人才。开设出版专业学位研究生教育，走出一条适应现代出版业发展的人才培养和学科建设之路，对于全面提升我国出版从业人员素质、提高我国出版竞争力具有重要的现实意义。

二、 以科学人才观为指导，努力培养新时期高层次出版人才队伍

出版专业学位研究生教育是一项系统工程，需要面向未来、统筹规划、夯实基础、稳步推进，以不断提高出版专业学位研究生教育的质量和水平，为我国高层次出版人才队伍建设工作作出贡献。出版硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握出版专业知识技能，具有较宽知识面，能够综合运用多学科专业知识解决出版业实际问题，适应社会主义市场经济发展和出版业需要的高层次、复合型、应用型专门人才。实现这一目标，必须以科学人才观为指导，进一步树立“人才是科学发展第一资源”“人人皆可成才”“德才兼备、以德为先”等重要人才培养理念，准确把握人才培养和教育工作的基本规律，进一步提高出版专业硕士教育工作的科学化水平。当前和今后一段时期，结合新闻出版行业发展规律和实际需要，出版专业学位研究生教育要重点培养以下几个层面的人才。

第一，要致力于培养牢固树立马克思主义新闻出版观的出版人才。新闻出版业既有产业属性，也有意识形态属性，是核心精神文化产品的生产服务部门，在建设社会主义核心价值体系、推动社会主义文化大发展大繁荣中承担着重要职责和任务。这就要求我们培养的高层次人才，要有坚定的政治立场，要牢牢把握正确出版导向，要始终把社会效益放在首位，要有崇高的新闻出版职业道德，这是出版研究生理论教育的首要任务。各院校要在公共课和必修课中加强社会主义核心价值体系、马克思主义新闻出版观教育，要在实践中探索提升理论素质教育新途径，使出版专业研究生真正能够做到自觉传承先进文化，传播科学知识，具有为党服务、为人民立言、为时代放歌的理想信念和良好素质。

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第二，要致力于培养高层次出版科研人才。出版专业学位研究生教育属于高等教育体系的范畴，其目标是不仅要培养学生的职业技能，还要提升学生的理论积淀、知识素养和科研能力，有较高的起点与标准。在课程教学中，要重视出版概论、出版营销、出版政策法规、出版企业经营管理等专业基础课程的教学；在课题研究中，要注重指导学生开展出版工作普遍规律的研究，开展出版产业政策、重大理论与实践课题的研究，开展数字出版、数字印刷等前瞻性问题的研究，注重和强化专业理论功底的培养，为实践中开展出版科研工作打下牢固基础。

第三，要致力于培养复合型、应用型专业人才。专业学位教育与学术学位教育的不同之处，就是表现为明显的职业性特征，出版研究生教育要着力于培养应用型人才，着眼于实践能力的培育与训练。因此，无论是从培养方案、课程设置，还是从师资体系、评价标准上，都必须紧密与实际应用相结合，与出版的职业需求相结合，大力培养懂经营善管理的复合型人才，大力培养能解决出版业实际问题的应用型人才。

第四，要致力于培养新媒体、数字出版高端人才。近年来，在总署的高度重视与全行业的共同努力下，我国数字出版产业发展迅速，规模不断壮大。我国广义的数字出版产业营销收入增长迅速，从2006年的213亿元，增长到2011年1349亿元，增长速度已连续三年保持50%以上，在全行业中名列前茅，数字出版的优势已经凸显。与数字出版产业快速发展不相适应的是，数字出版的开发、应用、管理和研究型人才的匮乏已经越来越成为制约产业发展的瓶颈之一。教指委和出版研究生培养相关高校要积极建立和完善数字出版人才培养模式，注重理论与实践的有效互动，注重技术与出版的有机结合，培养一批既熟悉专业出版知识，又掌握现代数字出版技术和善于把握数字出版产业发展趋势的数字出版、新媒体领军人才。

第五，要致力于培养成为出版名家、大家的人才。出版名家大家和数以千万计的出版工作者是社会主义文化建设的中坚力量，出版名家大家和优秀出版工作者必然是中坚力量中的核心，他们的数量质量能否适应出版业繁荣发展的现实需要特别是具有国际影响，将关系着中华文化软实力的持续提升，关系着新闻出版强国奋斗目标的实现。出版专业学位研究生招生培养单位，都是在出版教育中具有很强实力的学校，希望你们要致力于成为培养出版名家大家的摇篮，下工夫培养有潜质的人才，坚定他们成为出版名家大家的信念和追求，在培养过程中使他们具有深厚的文化底蕴，全面的知识结构，精准的文化选择能力和自觉的创新能力，为今后在出版实践和工作岗位上建功立业，成为出版名家大家打下坚实的基础。

三、 把握专业学位教育规律，走出一条科学培养高层次出版人才之路

出版专业学位研究生教育要遵循专业学位教育规律，建立科学有效的人才培养路径，努力提高高层次出版人才培养的质量与水平。各院校在学科建设中要把握以下几点。

一是要坚持高标准办学原则。出版专业学位研究生教育从一开始就要把质量作为生命线来抓。确保出版专业学位研究生教育质量，需要把好“三关”，即“入学关”、“教学关”和“出口关”。“入学关”，要严格选拔标准，规范入学考试程序，做到宁缺毋滥。“教学关”，要在教学目的、教学内容、教学方法、教学要求、教学手段等方面，学校、教师都要花精力研究，做到科学合理，优质高效。“出口关”，要制定并实施严格的毕业实习制度和论文答辩制度，要保证毕业生实习和论文的质量。坚持高质量办学是出版专业学位研究生教育可持续发展的根本保证，是不断提升学科建设影响力的基本条件。要将编写教学大纲与统编教材作为重点举措，密切结合产业实际，对接行业职业标准，编写好教学大纲与统编教材。编写教学大纲和统编教材是一项综合性、系统化的工作，要注重遵循行业发展进程和教材建设规律，需要多个领域的专家参与，科学设置编写环节和流程。对这项工作的难度，教指委要有充分的估计，要尽早开展，加强组织，力争尽早编写出内涵丰富、科学系统、具有较高教学起点的大纲与教材，为学生掌握相关专业知识和技能、教师开展教学和学术研究提供理论支持。

二是要推动出版专业学位与出版职业资格紧密衔接。出版专业学位与出版职业资格的有效衔接主要包括：出版专业学位设置与出版相关职业需求的有效衔接，出版专业学位培养内容与出版职业人才评价标准的有效衔接，出版专业学位培养内容与出版职业人才工作实际的有效衔接。我们要积极创造条件，统筹规划，创新模式，把握住出版专业学位与职业资格的衔接的落脚点。管理部门在《出版专业技术人员职业资格考试暂行规定》中已规定，取得硕士学位、从事出版专业工作满1年的同志，可以按有关规定报考出版专业中级资格考试。取得出版专业硕士将比照同等对待。教指委要积极宣传这一导向并指导相关院校在人才培养方案制定、核心课程开发等方面与出版职业资格的要求实现有机结合。

三是要密切加强与行业的沟通合作。出版专业学位研究生教育要把实际的操作能力和职业技能的培养放到重要位置。这就需要出版专业学位研究生培养院校加强与出版行业密切合作，共同建设出版专业硕士的校外实习基地，共同打造产学研互动的交流合作平台，共同构建出版专业硕士毕业生定向式就业的快速通道。专业学位教育具有明显的职业性特征，着力于培养应用型人才，着眼于服务行业发展的实际需要。各院校要通过理论与实践的有效互动，通过高校师资和行业界师资的有机结合，通过对行业发展需求的密切跟踪，动态调整师资结构与课程设置，形成面向实践、服务行业、学以致用、动态创新的教学模式。

四是要形成多样化的办学特色。各院校应当根据各自的学科特长，在统一的指导思想和规范要求下，立足于学科优势，在出版专业学位研究生教育上办出特色。比如，以人文学科为优势的高校，可以着力于在培养编辑策划、文稿编校等人才方面形成优势；以理工科为优势的高校，可以着力于在培养新媒体、数字出版等人才方面形成培养优势；以经济、管理为学科优势的高校，可以着力于在培养经营管理、出版物营销、物流配送、财务核算等人才方面下工夫，塑造核心竞争力。要注重吸收国内外办学经验。从欧美等发达国家的教育模式看，以应用为主导的出版专业学位研究生教育，在培养高素质专业人才方面发挥了重要作用，也形成了一系列成功的办学经验。国内一些专业学位研究生教育，包括工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士等，经过多年实践，已经形成了较为成熟的办学思想、教育机制和培养模式。大家要以教育观念更新为先导，通过学习和交流，逐步形成较为完善、更加科学的人才培养和教学体系。

同志们，虽然我国出版专业学位研究生教育起步晚，经验少，但是新闻出版行业是一个正在蓬勃发展的朝阳产业，与行业发展紧密相关的出版专业学位研究生教育具有广阔的发展空间。我们要以改革创新的精神、求真务实的作风，认真做好出版专业学位研究生教育的各项工作，为我国出版高层次人才队伍建设作出新的贡献。

谢谢大家！

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇4

同志们：

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的一项战略部署，是学习贯彻落实十八大精神的重大举措，是全面提高党的建设科学化水平的重要抓手，是有序实现十八大确定的奋斗目标和工作任务的坚强保证。就此，笔者从理论层面和实践层面思考，认为开展群众路线教育实践活动，明确总体要求是基础，明确基本原则是根本，明确分批实施是关键，明确工作步骤是核心，明确组织领导是保障。

明确总体要求是基础。一是推动科学发展。就是要求基层党组织认真履行职责，进一步切实贯彻落实党的路线方针政策以及本地区科学发展规划、思路、举措；党员进一步践行科学发展观，以模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务。二是促进社会和谐。就是要求基层党组织和党员及时了解群众思想动态，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作。三是服务人民群众。就是要求基层党组织和党员充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，多为群众办实事办好事。四是加强基层组织。就是要求基层党组织优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；通过基层党组织建设，带动其他各类基层组织建设。五是提高党员素质。党员践行科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期提高执政能力、保持先进性和纯洁性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，宗旨意识进一步加强，创先争优能力进一步提升，先锋模范作用进一步发挥。

明确基本原则是根本。一是坚持理论联系实际，务求实效。大力弘扬求真务实精神，用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动发展。把群众路线教育实践活动与推进全面建成小康社会紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的事业发展紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到教育活动与推动工作两不误、两促进。二是坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。引导党员增强教育实践活动的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题，同时互相帮助，共同进步。开展主题实践活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件。三是发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加群众路线教育实践活动的积极性。坚持一切为了群众、为了群众一切，树立群众观念，情为民所系、利为民所谋；坚持从群众来、到群众中去，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。四是坚持领导干部带头，发扬表率作用。从中央到地方的各级党员领导干部都要以普通党员的身份参加群众路线教育实践活动，带头参加教育实践活动，带头查找问题，带头制定和落实整改措施。党员领导干部尤其要认真解决党性观念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。党员领导干部还要认真负责地抓好本地区本部门本单位的群众路线教育实践活动。五是坚持区别情况，分类指导。根据党政机关、城市基层和农村等各方面党员的不同情况，有针对性地提出提高执政能力和保持先进性、纯洁性的具体要求，确定各自的重点教育实践内容和重点解决的问题。对新经济和社会组织中、流动人员中的党员、下岗失业中的党员和离退休职工中的党员等，可在坚持群众路线教育实践活动基本要求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。

明确分批实施是关键。党的群众路线教育实践活动分三批进行，每批半年左右时间。第一批：县及县以上党政机关和部分企事业单位。对象包括中央和地方各级党政机关，全国和地方各级人大、政协机关，各级法院、检察院和人民团体，中央金融机关总部机关，中央、国务院直属事业单位，中央直属机关、中央国家机关各部门和地方各级机关管理的部分事业单位，部分中央企业的总部机关，铁道部所属铁路局、铁路分局机关。第二批：城市基层和乡镇机关。对象包括街道社区和社会团体、社会中介组织，中央金融机构的省级分支机构、派出机构和市、县分支机构及其营业网点，部署和地方所属高等院校、中等专业学校、城市中小学校，尚未参加第一批集中教育活动的中央企业及其他企事业单位，乡镇机关及其直属单位、县（市、区）派出驻乡镇的基层单位。第三批：农村和部分党政机关，时间为半年左右。对象包括党的组织关系在乡镇、村的企业事业单位，农村中小学校等，承担群众路线教育实践活动组织和指导工作的中央和地方有关机关、部门。

明确工作步骤是核心。一是教育动员。主要抓好思想发动、集中培训、学习讨论三个环节。开展走访活动，结合实际，上好党课，运用集中学习、分散学习、专题辅导、典型引导、送教上门、结对帮学、邮寄资料等多种方式推动学习教育活动。二是分析评议。主要抓好开展征求意见和谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题民主生活会、认真搞好评议四个环节。三是整改提高。主要抓好制定整改方案、认真进行整改、公布整改情况、建立长效机制四个环节。首先是制定整改方案环节。制定整改方案要做到“四个围绕”的总体要求，围绕“立党为公、执政为民”着力解决群众观念问题，围绕“科学发展、改善民生”着力解决永续发展问题，围绕“惜岗敬业、创先争优”着力解决服务群众问题，围绕“作风转变、清正廉洁”着力解决廉政从政问题，党员根据查摆出来的问题、党支部群众意见，制定个人整改措施，基层党组织和领导机关抓住普遍性问题、倾向性问题制定整改方案，明确整改重点，分解整改任务，落实整改责任，及时通报情况，接受群众监督。其次是认真进行整改环节。具备整改条件的马上整改，努力能够解决的限期整改，一时解决不了的逐步整改，需要综合治理的联合整改，事关群众利益的长期整改。再次是公布整改情况环节。公布整改情况，听取群众意见，接受社会监督。第四是建立长效机制环节。根据本地区本部门本单位的实际，建立各项长效机制，拓展和巩固教育实践活动成果。如建立联帮责任机制，排解民生困难、扶贫帮困、产业开发、上学就医、公平就业等群众反映强烈的热点问题；建立群众工作机制，解决社会治安、群众上访、机关办事等群众反映突出的难点问题；建立便民服务机制，破解庸懒散奢、形式主义、官僚主义等群众反映较大的焦点问题；建立反腐惩防机制，遏制铺张浪费、生活奢侈、贪污腐败等群众反映激烈的重点问题；建立党建责任机制，突破组织功能虚化、党员能力弱化、民企党建淡化等群众反映集中的基点问题。

明确组织领导是保障。一是建立领导责任制。群众路线教育实践活动的领导关系，原则上按照党组织隶属关系确定。党的组织关系在地方的中央所属企事业单位的群众路线教育实践活动，由地方党委领导，上级主管部门协助配合。各地区各部门也要成立相应的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。对那些软弱涣散、不能领导群众路线教育实践活动的基层党组织，要先进行整顿，在开展群众路线教育实践活动。二是建立党员领导干部联系点制度。各级党员领导干部都要根据不同批次群众路线教育实践活动的特点，结合各自分工确定联系点。通过深入联系点调查研究、督促检查、具体指导，使联系点成为群众路线教育实践活动的示范点。要帮助联系点找出工作差距，理清发展思路，解决实际问题。三是建立督查制度。在第一批群众路线教育实践活动开展时，中央群众路线教育实践活动领导小组要向各省（自治区、直辖市）、中央直属机关、中央国家机关各部门及中央和国务院直属事业单位、中央金融机关、部分中央企业派出督导组，各地区各部门也要向所属地方和单位派出督导组。在第二批和第三批开展时，中央群众路线教育实践活动领导小组要向向各省（自治区、直辖市）和有关部门派出巡回检查组，各地区各部门也要向所属地方和单位派出督导组或巡回检查组。督导组和巡回检查组通过各种有效方式，了解所去地方和单位的群众路线教育实践活动情况，提出建议，督促解决问题，防止形式主义，防止走过场。四是建立群众监督评价制度。群众路线教育实践活动的情况要及时向群众公布，广泛征求群众意见，充分吸收群众参与，主动接受群众监督。在群众路线教育实践活动结束前，采取群众代表评议和在群众中随机抽样调查等形式，由上级党组织对下一级的群众路线教育实践活动进行群众满意度测评。多数群众不满意的，必须及时“补课”。各级党组织要在坚持群众路线教育实践活动基本要求的前提下，结合本地区本部门本单位实际，积极探索，大胆创新，运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使群众路线教育实践活动充分体现时代性和创造性。群众路线教育实践活动结束后，从地方到中央，自下而上要表彰一批优秀共产党员和先进基层党组织。

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇5

同志们：

党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。而且近两年来，中央政治局的领导们也多次组织了集体学习，为我们全党各基层单位也要认真组织学习，树立了很好的榜样作用。同时，本月二日县教育局党组正式向我们基层支部和党员们发出了梅教党组。（2009）1——3号文件，并召开了所辖支部的全体支委会议，要求我们各个支部和每位党员都应积极开展学习实践科学发展观活动，下面我就我校我支部认真开展学习实践科学发展观活动谈几点意见，供同志们参考。

一、为什么要开展学习实践科学发展观活动。

1、开展学习实践活动是响应上级号召的需要，是进一步办好实验小学品牌的需要。

首先开展这项学习实践活动是胡总书记及中央政治局向全党发出的号召，既是党的要求，也是我县以及我们教育局直属党委今年的一项中心工作。其次，我们黄梅实小的教育教学工作二十几年来，尤其是近几年，一直雄居全县乃至全市的先进行列，这离不开县委县政府县教育局的正确领导和关心，离不开全体党员和教师的无私奉献。但是客观地讲，我校的发展现状离人民群众的愿望还是有一定距离，我校内部的管理也不尽是最科学的。通过学习实践科学发展观，以先进的理论作指导，不断改善办学条件，不断优化教育管理，不断推动先进的教学方法，将会使我校有更长足的发展后劲，人民群众对我校的满意也会进一步提升。

2、开展学习实践活动能提高我们党员同志的理论水平。

大家知道，新中国成立以后，我国大致经历了土地改革时期、大跃进时期、文革时期、改革开放时期，以及现在的科学发展时期，毛泽东同志说过“政治是统帅是灵魂”唯物辩证法也帮我们阐述了理论与实践的关系。我国不同的发展时期是应当要有相应的理论作指导的。社会的进步不单是经济文化的进步。同样，理论也需要向前发展，不然就不能适应新的发展，就不能更好地持续发展，“科学发展观”就是我国现时发展的指导观，因此我们支部和每个党员应认真学习，为自己充实这一新的理论以更好地开展我们的工作。

3、开展这项学习实践活动，能提高我们的教育教学工作能力。

科学发展观它是一个科学的全面的发展观，它是指导我党我国今后的改革发展中的各项工作的指导观。因此，对提高我们教育系统的党员的教育教学工作也同样具有重要的指导意义。因为教育的发展壮大离不开经济的发展。尽管经济的提升需要科教的先行。更何况，我们的教育思想、理念，尤其是方法，也总是在不断发展进步的呢？因此，我们必须要不断地去探寻其内在规律，不断地去创新我们的教育理念和方法。而在探寻的过程中，我们如果有一种好的理论去指导的话，就会少些弯路，多些捷径，而现在“科学发展观”正是一种能帮助我们、指导我们更好地去创新的一种科学观念。大家只要认真学，深入领会，并赴于实践，将一定会提高我们的教育教学水平。

4、开展这项工作能提高我们的行政能力，增强我们的办学水平。

各位同志科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面可持续，根本方法是顾筹兼顾。而我们都是从事教育工作的，正是做培养人的工作的，我们的学校也需要发展，我们大家的日常教学和行政等各方面的工作也常绞织在一起，因此，我们去学习它，实践它，就一定能提高我们的理论水平，就一定能提高我们的行政能力，也一定能提高我们的综合分析和解决问题的能力，从而也就会提高我们的办学水平，增强人们对我校的满意度。

二、怎样开展学习实践科学发展观活动。

按照局直属党委的要求，校党支部结合实际制定了《实施方案》，对这次活动的指导思想、目标任务、方法步骤等提出了明确要求，这是我校搞好学习实践活动的指导方案，我为了节约时间就不一一展开，只是提纲挚领地谈一下。但要求大家一定要按方案中的要求去行事，确保我校开展此项活动有特色有成效。

1、关于方法步骤：

从2009年4月开始到8月底结束，集中学习实践活动时间不少于四个半月。

2、关于学习中应把握的几个关键：

一是要准确把握学习实践活动的指导思想是高举中国特色的社会主义伟大旗帜，贯彻落实科学发展观、干部受教育、管理上水平、师生得实惠、社会满意度有提高。二是要准确把握学习实践活动的目标要求。它是提高思想认识，解决突出问题，创新体制、机制，促进科学发展，使我们党员干部的思想得到一次大解放，领导发展能力有提高，一些问题能解决，学校的管理上台阶。四是要准确把握学习活动的基本原则，要坚持解放思想的原则，要坚持实践的原则，要坚持走群众路线的原则。为了使学习不走过场，我把这个原则再讲清楚一点，那就是要教职工参与，请教职工知情，请教职工监督，让教职工检验，请教职工评价，让教职工满意，使学习实践活动成为联系教职工，成效惠及教职工的重大举措。四是要坚持正面教育的原则，既不搞人人过关，又不在个人问题上纠缠，只要激发了全体党员和教职工能用科学的发展观，指导我们后来的工作即可，一句话，向前看。五是要准确把握学习实践活动的检验标准。它主要体现在七看上。一看教育观念是否转变更新，二看师德师风存在的突出问题是否解决，三看促进我校发展的机制制度是否健全，四看“五乱”是否得到彻底治理，五看个人的教学业绩是否有提高，六看社会对我校的满意率是否在增大，七看教育局下达的工作是否按时保质保量去完成。

三、开展本次学习实践活动，应达到的效果。（目的要求）

1、学习实践活动的目的要求。

联系我校的实际，把影响我校科学发展的突出问题得到解决是这次学习实践活动的首要目的。

那么，我校到底有哪些突出问题呢？一是少数党员干部生活价值取向扭曲，缺乏知足常乐的正常心态，工作中不能相互配合，还争权谋利，甚至乱补课变相推销教辅资料等。二是少数干部教师敬业精神不强以致于工作避重就轻，履职现状与岗位要求名不副实，个人待遇与工作绩效不相称，教学上也缺乏责任心，效果不好。三是少数干部工作进取心不强，主人翁意识不浓，做一日和尚撞一天钟思想严重。四是少数干部民主作风不浓，当面不讲，背后乱讲，本级不讲，上级越仿，遇事商量和谅解意识不浓，对群众的正确意见不采纳，错误意见不批评等，我校我支部开展本次学习实践活动，就是要在上述问题上下功夫，以达到基本解决的目的。

2、学习活动的具体要求。

一是支委成员要写好民主生活会的发言材料，带头开展批评与自我批评，每位党员同志要自觉做到“六个一”即通读一系列学习资料，做一万字的读书笔记，写一至二篇心得体会，参与一次专题调研，提一至二条合理化建设，确定一套自我提高的方案。二是要及时宣传、营造氛围。各位党员都有积极开展对外报道我校开展学习实践活动的义务，学校办公室的同志更应带头，同时还应办好宣传栏，心得体会栏等，努力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围，极大地激发我们学习的自觉性和主动性。

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇6

韩贵清　2013年7月23日

同志们：

刚刚，我们召开了庆祝建党92周年先优模表彰大会，表彰了先进基层党组织、优秀共产党员和模范党务工作者，在全院党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话。我代表院党组向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！同时希望你们在今后的工作和接下来的群众路线教育实践活动中，不懈努力，再接再厉，取得新的更大成绩。

在全党开展群众路线教育实践活动，是党中央做出的一项重大决策。根据省委的统一部署，我院被列为第一批开展教育实践活动单位。这次教育实践活动是我院政治生活中的一件大事，院党组对此高度重视。为了使我院党的群众路线教育实践活动有一个良好的起点，今天我们在这里召开全院系统党的群众路线教育实践活动动员大会。这次会议的主要任务是全面贯彻落实中央和省委党的群众路线教育实践活动工作会议精神和要求，对全院教育实践活动进行动员部署，使大家进一步牢记宗旨，提高认识，明确任务，把以人为本、执政为民的理念落实到各项工作中。今天，我们要特别感谢省委第十八督导组组长黄福清同志能够出席会议，指导和帮助我院开展党的群众路线教育实践活动，在此，我代表院党组及全体党员对黄福清组长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。一会儿，黄福清组长还要作重要讲话，我们要认真贯彻落实好。

下面，我就如何更好的开展全院党的群众路线教育实践活动讲三个问题。

一、统一思想，提高认识，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对实现全面建成小康社会宏伟目标，具有重大而深远的意义。党中央和省委高度重视党的群众路线教育实践活动。6月18日至19日，中央召开了党的群众路线教育实践活动工作会议，总书记发表了重要讲话，对全党教育实践活动进行动员部署。他强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。总书记的重要讲话，深刻论述了群众路线教育实践活动的重大意义，精辟阐述了教育实践活动的指导思想、目标要求和重点任务，对加强组织领导提出了明确要求。6月22日至25日，中国共产党中央政治局召开专门会议，围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强马克思主义群众观点教育；回顾总结贯彻落实中央八项规定情况；联系思想实际和所分管地方部门单位的工作实际，分析在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题，开展批评和自我批评；研究提出加强作风建设的措施及有关制度规定。这次会议为全党开展教育实践活动开了好头、作了示范，充分体现了党中央开展好这次活动的严肃态度和坚定决心。7月2日上午，省委召开了党的群众路线教育实践活动工作会议。省委书记王宪魁同志出席会议并作重要讲话，对全省教育实践活动进行动员部署，要求全省各级党组织和广大党员干部要深刻认识重大意义，自觉把思想行动统一到中央重大决策部署和总书记重要讲话精神上来。他强调，搞好党的群众路线教育实践活动，责任重大、任务繁重，一定要深入贯彻中央在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见，全面落实总书记重要讲话精神，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，更加自觉、更加主动地把教育实践活动组织好、开展好、实施好。7月8日至10日，中央政治局常委、中央纪委书记王岐山同志来我省调研指导党的群众路线教育实践活动，做出了深入学习贯彻落实党的十八大和总书记关于开展教育实践活动等一系列重要讲话精神，聚焦作风建设，紧密联系实际，坚决纠正“四风”，层层传导压力，层层落实责任，务求实效的重要指示要求。7月11日，省委召开常委会，传达贯彻王岐山同志重要讲话精神，对全省开展教育实践活动做了再动员、再部署。这些都表明了，中央和省委对开展好这次教育实践活动的高度重视，也体现了我党密切联系群众、抓好作风建设的坚定信心和坚强决心。

农民是我们的衣食父母，农业是我们的发展之基，农村是我们的广阔舞台，农民增收、农业发展、农村繁荣是我们为之奋斗的最终目标。作为全省最大的农业科研单位，我们只有始终坚持“论文写在大地上，成果留在农民家”的科研理念，扎根农村，深入农民，服务于全省现代化大农业发展和农民增收致富，才能不辜负党和人民赋予我们的历史使命，才能实现农科院的大发展快发展，才能早日实现创建国际一流农科院的宏伟目标。2003年以来，为了让科技创新与农业生产、科研人员与农民群众联系的更紧密，我院在省委省政府的领导和支持下，先后分四批与全省70多个县（市、区）开展了院县共建，与100多个村开展了院村共建。在院县共建中，我们在各县普遍建设农业科技园区，做给农民看、引导农民干、给农民做示范；建立专家大院，实现农业专家与农民的零距离；开展“农民点菜、专家下厨”式有针对性培训，每年累计培训农民500多万人次；谋划实施科技致富项目363个，项目累计实施面积2500万亩，项目区年户均增收2578元。在全省建立起“建设示范园区、设立专家大院、实施科技致富项目、开展科技培训”的院县共建新模式，被农业部列为十大农技推广新模式在全国推广，我们创立的“院县共建”和“专家大院”模式被连续写入2012年和2013年中央1号文件。在院村共建中，我们建设的2.4万亩的黑龙江（兴十四）现代农业科技园区，当年建设，当年见效，被黑龙江省委书记吉炳轩称为“深圳速度”。马铃薯亩产突破万斤，创造了黑龙江西部干旱半干旱地区农业生产的一个奇迹。通过共建，该村农民人均收入由2009年的2.16万元增长到2012年的6.58万元。在省委省政府的资金和政策支持下，我们参照兴十四模式，在双城市、富锦市、嫩江县、兰西县、克山县等县市又建立了5个高效现代农业示范园区，成效显著，硕果累累。在双城市三邻村建设的高效现代农业示范园区，棚室瓜菜1亩地平均收入1.5万元，最高的达到3万元，相当于过去农民种60亩玉米的收入。通过开展院县共建和院村共建，畅通了科技人员进入经济主战场的渠道，真正拉近了科研单位与基层农民的距离，使科研和农业生产需求结合的更加紧密。同时，由于科技人员经常沉在农业生产第一线，根据农业和农民的实际需求，在生产实践中不断匡正科研方向，获取科技创新灵感，促进科研成果的达成和推广，对农科院自身发展也发挥了重要作用。

实践证明，密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。从我们政党来说，能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着党的事业的成败。从我院自身来讲，能否坚持长期深入农村生产一线，密切联系农民群众，为“三农”服好务，也决定着我院创建国际一流农科院宏伟目标是否可以顺利实现。为此，全院各级党组织和全体党员，特别是党员领导干部，一定要充分认识开展好这一活动的重大意义，把思想统一到中央和省委的重大决策和部署上来，以高度的政治责任感积极投身到教育实践活动中来，切实把这项工作抓实搞好，为我院国际一流农科院建设的顺利推进提供可靠保障。

二、把握原则，明确要求，精心组织开展群众路线教育实践活动

中央和省委对开展党的群众路线教育实践活动，提出了明确部署和要求，具有很强的针对性、操作性和指导性，我们必须深刻理解、准确把握、全面落实。开展教育实践活动，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央和省委作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员、干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，以贯彻落实中央八项规定和省委省政府九项规定作为切入点，按照教育实践活动的总体要求，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”贯穿全过程，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不断提高做好新形势下群众工作的能力，切实改作风、促发展、惠民生，为加快国际一流农科院建设提供坚强保证。

第一，要准确把握教育实践活动的主要任务，切实解决党员干部作风方面存在的突出问题。中央和省委决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是影响和损害党群干群血肉关系的重要根源。我们必须要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。要坚决反对形式主义，着重解决工作不实的问题，真正把心思用在干事创业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。要坚决反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员干部深入实际、深入基层、深入群众，坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益的问题，坚决查处损害和破坏发展环境的人和事。要坚决反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，认真执行工作生活待遇有关规定，不搞特殊化。要坚决反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，严格预算支出管理，控制一般性支出，教育引导党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。我们要查找和解决好院各级领导干部作风方面存在的突出问题，就必须明确四条基本标准：一是看《党章》规定的党员八项义务是否履行了；二是看领导干部廉洁从政准则是否遵守了；三是看中央“八项规定”和省委省政府“九项规定”是否贯彻了；四是看群众反映强烈的“四风”问题是否解决了，发言稿《在全院党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》。全院所有党员领导干部都要对照这四条基本标准，结合各自实际情况，查找问题，剖析原因，切实把存在的问题一一梳理出来。在对待查找和解决作风问题的态度上，我们一定要敢于揭短亮丑，自己找不准、找不透的，就请别人帮助找、请群众帮助找，防止只重表象不重实际。在解决问题过程中，要正确区分和处理好一般问题与突出问题的关系、共性问题与个性问题的关系、现在问题与以往问题的关系，抓住主要矛盾，解决关键问题，找准靶子，有的放矢，说到做到、马上就改、以解决问题的实效取信于民，让广大职工群众切实感受到党的优良作风、体会到党和群众的血肉联系。

第二，要准确把握教育实践活动的重点对象，着力抓好所处级以上领导机关、领导班子和领导干部。这次教育实践活动在全体党员中开展，重点是县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。活动搞得好不好，关键看领导。在教育实践活动中，领导干部一方面是组织者、推动者、监督者，必须上级带下级，一级抓一级，层层抓落实；另一方面领导干部又是活动的参与者、实践者、受教育者，必须以普通党员身份把自己摆进去，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。目前，我院绝大多数所处班子和党员干部是好的，但也有个别党员领导干部存在思想退步，工作推诿，拖拖拉拉，干劲不足的现象，这些问题都要在此次教育实践活动中认真加以解决。在这里，我代表院党组表下决心，我们党组要把这项工作作为重中之重，以此次教育实践活动为契机，着力提高执政水平和密切联系群众能力。我个人和各党组成员也将过好双重组织生活，把自己摆进去，接受广大职工群众的监督、帮助和教育，带头学习、带头抓好联系点、带头听取意见、带头谈心、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，切实提高班子工作水平。院属各研究所、各部门的党员领导干部特别是主要领导，都要发挥带头作用，高质量完成教育实践活动的每个环节、每项任务，在落实为民务实清廉要求、改进工作作风、密切联系群众、加强领导班子自身建设上当好表率、作好示范。

第三，要准确把握教育实践活动的基本原则，确保活动沿着正确轨道运行。这次教育实践活动，中央和省委提出了5条基本原则，我们必须要牢牢把握，自始至终地认真贯彻落实。一是坚持正面教育为主。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，坚守共产党人精神追求。二是坚持批评和自我批评。开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。三是坚持讲求实效。既要注重开门搞活动，又要坚持党内搞教育，同时也要坚持把问题解决在党内，努力在解决党员、干部作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。四是坚持分类指导。针对各所、各部门的不同情况，在活动对象、解决问题、环节方法等方面进行分类指导，找准各自需要解决的突出问题，制定适合各自特点的目标要求和办法措施，根据实际情况灵活安排各个环节的工作，不搞一刀切、一锅煮。五是坚持领导带头。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，认真解决作风方面存在的问题，推动形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。

第四，要准确把握教育实践活动的方法步骤，紧紧抓住三个重要环节。按照省委的统一部署，我院教育实践活动从2013年7月中旬开始，到11月初结束，集中教育时间不少于3个月。整个教育实践活动主要是抓好三个关键环节，每个环节大体一个月时间。一是学习教育、听取意见。主要任务是，搞好学习宣传和思想教育，增强参加群众路线教育实践活动、转变改进作风的自觉性。同时，广泛听取干部群众意见，查找作风建设存在的问题。今天动员大会后，各单位都要召开动员会，广泛进行思想发动，使广大党员充分认识开展群众路线教育实践活动的重要性和必要性，坚定搞好教育实践活动的信心。集中学习期间，各单位主要领导干部没有特殊情况不准外出，如有特殊情况应向院党组请假。各单位要建立签到簿和学习活动记录，每名干部要记读书笔记，写学习心得，确保学习扎实深入。加强学习是教育实践活动的第一位任务，要认真学、深入学、反复学、带着问题学，在学习中思考，在学习中提高，真正领会要义，真正触及灵魂，深化思想认识，领会中央意图，切实把中央开展教育实践活动的精神学深学透。切实通过学习，使全院党员干部深刻认识到，新形势下党面临着“四大考验”、“四种危险”，党风问题关系党的生死存亡，必须坚持党要管党、从严治党，进一步增强开展党的群众路线教育实践活动的自觉性、主动性、紧迫性，与党中央保持高度一致。二是查摆问题、开展批评。主要任务是，在深入学习、听取意见的基础上，再通过深入征求群众意见、认真开展谈心活动、撰写对照分析材料、召开专题民主生活会、向党员反馈评议意见和通报评议情况等环节，自觉接受群众评议，认真查摆领导班子和领导干部自身在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，提出努力方向和改进措施。查摆问题要深入，真正把自己摆进去，紧密联系“三农”工作实际，联系思想、工作和生活实际，自己对号入座、自己深查细摆，不走过场。三是整改落实、建章立制。主要任务是，针对作风方面存在的问题，制定整改方案，抓好整改落实，并健全各项规章制度。特别是对“四风”问题，要进行专项治理，实行立项管理，集中研究整改措施，明确整改项目、目标、时限要求、具体措施及相关责任，定期检查并在一定范围内通报整改情况。对查找出的“四风”问题，要着力整改，有的放矢、对症下药，击中痛处、打在点上。要建立解决问题的长效机制，真正使教育实践活动取得实效、获得长效。这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习是基础，掌握了思想武器，就掌握了改进提高的参照坐标。查摆是关键，问题找准了，批评搞好了，就有了方向和目标。整改是根本，也是活动的最终目的。这次活动不分阶段，不搞转段验收，是一个创新，目的是把三个环节的要求贯通起来，衔接起来，贯穿教育实践活动的全过程。

在完成以上三个关键环节工作任务的基础上，要利用20天左右时间，对教育实践活动进行全面总结，做好巩固和扩大整改成果工作。

三、加强领导，强化监督，确保群众路线教育实践活动落到实处

深入开展党的群众路线教育实践活动是全党的一项重要政治任务。各党委、支部要把活动摆上重要议事日程，思想上更加重视，行动上更加自觉，工作上更加主动，积极参与其中，不等不靠，确保认识到位、组织到位、宣传到位、整改到位，做到不虚、不空、不偏，确保教育实践活动顺利进行、取得实效。

一要健全组织机构，强化推进落实。院党组高度重视教育实践活动，成立了由我任组长的院党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了《省农科院关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。院属各党委（支部）会后也要抓紧成立教育实践活动领导小组，抽调精干力量组成工作机构。党委（支部）主要领导同志要承担起第一责任人的责任，加强领导，精心组织，率先垂范，吃透政策原则，把握进度节奏，及时解决关键问题。要以好的作风开展教育实践活动，不搞形式主义、不搞文山会海，不滥发资料简报，不搞层层检查评比，推进教育实践活动健康深入开展。

二要接受监督指导，确保活动实效。为确保我院开展好教育实践活动，省委给我们派来了以黄福清同志为组长的督导组，他们工作抓得紧、抓得实，在我院教育实践活动启动之初，就认真指导我们制定活动实施方案，给我们带来了好的作风。因此我们一定要认真接受他们的监督指导。我们的领导小组和办公室要及时与省督导组沟通，反映情况和问题，主动听取和认真落实督导组的指导意见。每个阶段的安排部署、运行方法和步骤、工作标准和实际收效等，都请督导组严格把关。我们一定要保证督导组在我院工作的良好环境，保证他们在我院工作的顺利开展。同时，我院也抽调相关部门成立了教育实践活动的督导组，要求他们在抓好自身教育实践活动的同时，充分发挥职能作用，加强全院教育实践活动的监督指导，切实履行好工作职能，院属各单位一定要支持督导组的工作。

三要大力搞好宣传，营造良好舆论氛围。这次教育实践活动全党关心、社会关注、群众期盼，抓好宣传舆论工作十分重要。全院各级党委（支部）要重视宣传舆论工作，大力宣传中央和省委关于教育实践活动的重要精神和决策部署，宣传教育实践活动的工作进展和实际成效，宣传活动中的好经验、好做法，及时反映积极反响。要创新宣传形式和载体，重视发挥院信息中心网络、传媒等新兴媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好舆论氛围，积聚推动教育实践活动的正能量。要加强典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育。

四要做到统筹兼顾，坚持两手抓两促进。思想是魂、行动是根。开展好教育实践活动，必须坚持把教育实践活动与我院中心工作很好结合起来，一手抓教育实践活动，一手抓全院建设发展，以过硬的作风促进中心工作开展，在推动中心工作中切实改进作风，真正使全院的工作作风有一个大的改观，使各级党组织的凝聚力、战斗力有一个大的提升，进而推动全院科技创新和成果转化能力有一个大的跨越。

要把教育实践活动与省委省政府中心工作，为全省现代化大农业发展提供科技支撑结合起来。今年年初，国务院常务会议确定在我省先行开展现代农业综合配套改革试验工作，充分体现了党中央、国务院对我省农业工作的高度肯定和殷切希望。作为全省规模最大的农业综合科研机构，为我省开展好现代农业综合配套改革试验提供强劲的科技支撑，是我们义不容辞的责任。5月26日，省委陈润儿副书记到我院检查指导工作是明确表示将我院的大项目建设和院县共建等纳入我省两大平原综合配套改革试验区建设。目前正是我省两大平原综合配套改革试验区建设和现代化大农业发展的关键期，同时也正是我院各项工作实现大发展、快发展千载难逢的机遇期。我们要以此次教育实践活动为契机，站在省委省政府的高度，主动出击，争取省里的支持，充分发挥好农业科技的支撑和“穿针引线”作用，为我省的两大平原综合配套改革试验区建设和现代化大农业发展做出新的更大贡献。

要把教育实践活动与加强科技创新、加速成果转化，为全省农民群众增收致富服好务结合起来。按照省委部署，我院开展的第四轮院县共建工作已经全面启动，第四批科技副县长已经深入农业生产一线，经过各牵头单位、参加单位和科技副县长近4个月的努力工作，取得了初步成效。但在工作中也显现出了一些问题和不足。主要表现为少数党员干部和专家对农民缺乏感情，工作主动性不强；对农民提出的问题解决不够热心，甚至有相互推诿现象；对农情、民情了解不透，做决策、办事情，习惯靠经验、拍脑门，推动工作有的搞电话遥控指挥。对此，我们要结合好本次教育实践活动，认真加以整改。广大党员领导干部和科技人员要带着对农民群众的真情、服务“三农”的热情、科技事业的痴情、干事创业的激情，依托合作共建、农民大学、研究生分院等载体，通过科技入户、远程培训、课堂教育、田间博览、热线服务等多种形式，积极挺进农业、农村主战场，牢牢扎根于生产需求，扎根于农民群众，想农民之所想，急农民之所急，帮农民之所需，真正为广大农民群众的增收致富发挥科技支撑作用。

要把教育实践活动与加快大项目建设，创建国际一流农科院宏伟目标结合起来。我院的黑龙江国家现代农业示范区、国际农业科技创新中心大厦和黑龙江（三亚）农作物种质创新园区等大项目建设得到了各级领导的大力支持和关注。上述大项目的顺利建成，可以说既是我院整体实力的综合体现，又是多年来我们取得辉煌成绩的展示，同时也标志着我院正向着国际一流农科院的宏伟目标高速迈进。为此，做好大项目工作意义尤为重大。我们必须举全院之力，继续抓好黑龙江国家级现代农业示范区建设，进一步规范管理制度，建立良性化发展的运行机制，深入开展引资引智工作，完善试验示范条件和功能建设，加速成果产业孵化，发挥示范引带作用，力争建成国际领先、国内一流的国家级现代农业示范区。继续抓好国际农业科技创新中心大厦建设，进一步强化安全管理，提高工程质量，科学优化施工，加快建设步伐，力争今年10月份前整体竣工，实现入驻功能。继续抓好黑龙江（三亚）农作物种质创新园区建设，按照总体规划，加紧建设施工，尽快完善功能，满足南繁科研工作需要。

在学校教育实践活动动员会上的讲话 篇7

此次论坛,恰逢《建设高等教育强国》系列论丛首发,我想利用这个机会对“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大研究项目的开展谈点感想。

2007 年12 月,时任国务委员的至立同志在教育部18 次直属高校咨询会议上作了 “加快从高等教育大国到高等教育强国建设”的报告,在高教界引起了强烈反响。 2008 年初,中国高等教育学会设立了“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大研究项目,同时这个项目也获得了 “教育部哲学社会科学研究(2008年度)重大课题攻关项目”和“国家社科基金‘十一五’规划2008 年度教育学重点课题”的立项。这一重大研究项目从2008 年初启动到2014 年6 月全部13 个研究课题结题,历时六年时间。其研究成果《建设高等教育强国》系列论丛首批6 本已正式出版,此次论坛上项目领导小组要向作者代表赠书。

“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大研究项目聚集了我国高等教育研究领域一批知名专家学者,包括一些重点大学的校长都参与了研究,各研究专题的子课题负责人近百名,研究人员1500 多名,参与的高等院校150 多所,研究队伍庞大。

项目研究自始至终得到至立同志的积极鼓励和大力支持,她不仅出任课题总顾问,还曾参加课题研究汇报会,并为本书作了序。在此,我代表项目领导小组对至立同志的支持表示感谢!对所有参与项目研究的专家和工作人员表示感谢!

应该说这个研究取得了很大的成绩。在课题研究的过程中,专家们紧紧围绕“建设高等教育强国”这一重要历史命题,结合我国高等教育和经济社会发展现状与趋势,回答了“什么是高等教育强国”“为什么要建设高等教育强国”“怎样建设高等教育强国”等一系列重大问题,为高等教育强国建设奠定了坚实的理论基础。 从今天来看,“建设高等教育强国”这个重大项目的研究顺应了潮流,适应了高等教育改革和发展的需要,起到了先导性的作用。

在研究过程中,项目组开展了大量学术交流研讨活动, 在各类公开刊物上发表的研究论文达500 多篇,有的成果提交有关部门和领导参考,部分阶段性研究报告被政府采用。 建设高等教育强国写入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在教育部《高等教育专题规划纲要》中明确提出了“加快建设高等教育强国”的要求。 同时,在研究过程中,我们还出版了《建设高等教育强国文集》第一集、第二集。 13 个课题研究结题后,研究成果以论丛的方式陆续进入出版阶段,首批6 本正式出版。 许多学者认为这些研究成果是近几年来水平较高的教育科学研究成果。

日前, 在中央全面深化改革领导小组第15 次会议上,审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》, 由国务院正式印发。 总体方案提出,到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。 这是我国政府正式提出建设高等教育强国的目标,为今后高等教育的发展提供了广阔的空间和美好的前景。这对我们课题组的专家学者也是一个极大的鼓舞。

课题研究不仅出版了13 本书、2 本文集,产生了直接的研究成果,而且还有一些其他的相关收获。

一是促进了建设高等教育强国的思想统一。建设高等教育强国重大研究项目的研究,不仅在于取得了上述一系列非常有价值的、前瞻性的研究成果,尤其重要的是,通过开展高等教育强国课题研究,促进了在建设高等教育强国战略上达成共识,都希望加快建设高等教育强国的步伐,可以说建设高等教育强国已经被全社会,尤其是高教界所认同。 二是培养和锻炼了一批高等教育研究人员。建设高等教育强国重大研究项目的研究,动员了全国的研究力量。从机构来看,有国家教育行政部门、 地方政府高等教育研究机构、高等学校及其教育科研院所;从组成人员来看,有知名专家、学者、教授,以及大批博士和硕士生。 参加部门之多、人员之广,是高等教育研究中不多见的。通过参与课题研究,他们得到了充分的锻炼。 三是提高了全国高等教育科学研究的水平。通过建设高等教育强国重大研究项目的研究,进一步提高了全国高等教育科学研究的水平,为高等教育强国建设奠定了坚实的研究基础。

最后,我要特别提到的是高教出版社为本研究做出了重要贡献,捐资600 万支持了课题的研究,确实是很有远见的重要举措。 在此,我代表高教学会和课题组表示衷心的感谢!