竞职校长助理的演讲稿

竞职校长助理的演讲稿（通用10篇）

竞职校长助理的演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫黄彦元，是构皮滩镇太平小学四年级（1）班的学生。我非常荣幸参加今天的竞职演讲，此时此刻，我很激动，也很紧张。我期望在今天的演讲中得到大家的支持和帮助，成为一名“校长小助理”。

今天，我走上讲台的目的就是竞选校长助理。校长助理是一个许多同学向往的职位，但他却需要品学兼优的同学来担当。我虽然不敢说我是品学兼优的学生，但是我敢说，我今后一定会成为太平小学一名品学兼优的学生。因为，首先我拥有一个良好的性格；其次我尊敬师长，团结同学；三是我遵守纪律，严以律已；我还善于同他人沟通交流，遇事冷静。

我有强烈的敬业精神。如果我竞选上了校长小助理，我在学校里做一个勤学上进、文明守纪的好学生；在家做一个勤劳勇敢、孝敬父母的好孩子。

如果我竟选上了校长助理，我要成为校长的好帮手。

有人说：“马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。”我会用自己的实际行动证明自己的行为。既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大道；既然是校长助理，我就要成为一名出色的好帮手。假若我竟选上了校长助理，我会真正做老师和同学的好朋友，校长的好帮手。

虽然我不是校长助理的最佳人选，但我很自信，在校长的指导下，在老师的帮助下，在家长的支持下，在同学的配合下。我能胜任这项工作，正由于这种驱动力，我感到信心百倍。希望各位领导和老师相信我，能投我珍贵的一票！假如我竞选不上，说明我的条件不够，但我不灰心，我会更加努力，争取下一次竞选校长助理机会。

竞职校长助理的演讲稿 篇2

大学生校长助理即竞聘成功后留在校长身边的, 为其决策提供信息服务及参与学校建设和管理的在校学生。虽然各所高校的学生校长助理职能存在差异, 但基本可归纳如下:受校长委托负责收集学生对学校管理、教育和服务的意见和建议, 提交相关议案和处理意见;负责向学生反馈校领导针对反映的问题所采取的解决措施;参与学校相关管理制度的起草和修订, 宣讲学校有关政策、制度, 并监督相关部门实施;协助校长处理学生工作, 列席学校领导的有关会议、学生工作例会、教学工作例会、各职能部门例会;完成校长委托、布置的其他工作。可见, 大学生校长助理是一个全新的、务实的、将提升学生素质和推进民主建设相结合的岗位。

一、问题的提出及分析

学生校长助理作为高校一项重要的人力资源, 其素质直接影响到学校效能建设的成效和民主化建设的进程。目前, 在高校的学生校长助理工作中, 人才招聘环节普遍存在问题。具体表现为:招聘标准刻板, 手段单一, 对具有不同素质的人难以取舍等。而招聘环节的成功与否, 直接关系到今后组织内人力资源管理的各项工作进展是否顺利, 对组织能否取得高绩效也有至关重要的作用。笔者有感于招聘环节意义重大, 对其进行了深入探究。

所谓招聘是指组织寻找、吸引那些有能力、又有兴趣到本组织任职者, 并从中选出适宜人员予以录用的过程。它包括招募、甄选和录用3个环节。目前, 虽然高校的学生校长助理招聘也是按照以上3个步骤, 但效果不佳。通过分析, 学生校长助理招聘完全基于传统的工作分析, 即依据职务说明书里的任职资格和岗位规范来确定选拔的标准, 并以此制定甄选策略和组织甄选活动。此种思想指导下的学生校长助理招聘存在如下弊端:

首先, 以传统的工作分析为指导原则, 只关注工作本身的要求, 没有从组织战略的实现和组织绩效提高的角度出发, 缺乏全局战略和整体思维。其次, 学生校长助理招聘较注重人的外显素质, 而不关心潜在特质的挖掘, 即便后者可能带来更高的组织绩效。再次, 甄选手段简单, 面试官水平有限。笔者了解到, 招聘工具仅限于笔试、面试等, 而面试官也几乎未受过培训, 仅仅根据自己主观经验评判应聘者。综上所述, 古板的工作分析和表层化的特质要求已不能满足学生校长助理的招聘需求, 迫切需要更加科学的人才招聘依据。借鉴企业人力资源管理的优秀成果, 笔者提出了基于胜任素质模型的人力资源招聘模式, 以期解决这一难题。

二、构建胜任素质模型

“素质”是麦克米兰教授于1973年首次提出的, 他认为素质是能够带来高效和杰出工作绩效的潜在特征, 并由此建立了“素质冰山模型”, 将人员个体素质的不同表现划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中, “冰山以上部分”包括基本知识、基本技能、经验;而“冰山以下部分”包括价值观、社会角色、自我形象、特质和动机。后来, 美国心理学家斯班瑟对其进行了完善和发展, 提出胜任素质模型是指能和参照效标 (优秀的绩效或合格绩效) 有因果关系的个体的深层次特征。强调了素质模型即指能够带来组织高绩效的一系列胜任特质的组合。它是从组织战略的角度出发, 提出了衡量在岗人员是否优秀的标准, 此模型对于人力资源管理的各个环节有着重要的意义, 是解决大学生校长助理招聘问题的一种有效途径。

为了构建科学合理的学生校长助理胜任素质模型, 我们采用了文献法、问卷调查法、访谈法等方法搜集了大量资料, 在对信息进行分析整理的基础上, 参照国内外相关学者的理论模型, 构建了以下胜任素质模型 (见图1) 。

由图1可知, 该胜任模型包含5大核心素质, 共20个测评点, 这些是参照优秀学生校长助理提炼的关键素质, 涵盖了给组织带来高绩效的显性素质和隐性素质的组合。调研中, 我们从定义5大测评维度的内涵、明确每项维度中各测评点的定义及建立每个测评点的行为评价指标3个方面着手, 构建了此模型。下文以“管理特性”为例, 介绍此模型。

“管理特性”是反映全局把握、创新精神、结果导向等方面素质的集合, 是直接影响校长助理职能发挥的因素。它由“战略眼光”、“计划和组织”、“沟通能力”、“监督能力”、“创新能力”和“质量导向”6个测评点组成。为了突出模型的参照和指引功能, 我们给出了各个测评点的定义。其中, “创新能力”即能够发挥思维的灵活性、发散性、独特性、流畅性的特点, 开拓新的工作思路和做法。但这样的定义缺乏具体形象的评判标准, 不能直接指导校长助理招聘, 为了将此模型由概念层面转化为操作层面, 我们制定了各测评点定义的行为评价指标, 以“创新能力”为例, 将其定义为四级, 一级即面对新任务时, 通常利用以往经验, 或者参照通常的做法进行;二级即主动关注身边的新事物和动态, 积极思考活动的新思路和方法及给本岗位工作可能带来的新变化和进展;三级指能够提出新的想法, 试图改变现有的工作模式;引入新的工作思路指导工作;四级指能制定有效的工作体系, 开拓出更能服务校长和广大师生的功能模块及活动领域, 尝试新方案并愿意承担可能带来的风险。

显然, 通过分级定义的方法, 我们可以把握校长助理各层次“创新力”的表现, 借助STAR面试法等工具, 将应聘者匹配于相应的创新等级, 便于量化处理。除了“管理特性”外, 其他4个维度的19个测评点同样需要建立行为评价指标, 最终参照这些评价指标计算应聘者的得分。需要说明的是, 每项素质在测评中的权重是不同的, 根据各所高校的实际情况而定。即便是某一高校, 由于外界环境变化给组织战略带来影响, 其对应聘者素质要求的重点也会有所变化, 各项素质所占比例随之更改。

三、基于胜任素质模型的大学生校长助理招聘

基于胜任素质模型的人力资源招聘的本质在于, 它以组织高绩效为目标导向, 注重分析对组织战略做出突出贡献的员工特质, 并将这些特质作为衡量员工是否适合岗位的标准。用胜任素质模型指导大学生校长助理的招聘, 可以保证合格的学生校长助理被源源不断地输送到工作岗位上。那么, 素质模型究竟是如何应用于学生校长助理招聘的呢?其实, 素质模型指导招聘的过程就是人才测评的过程。笔者将从测评点、测评方案、测评结果3个方面说明素质模型的应用过程。

(一) 测评点的选取

以上素质模型中的20个测评点均是根据高绩效者的特质提炼的, 选取多少测评点, 视学校具体情况而定。

(二) 测评方案的设计

测评方案是解决“测谁?为何测?测什么?怎样测?如何用?”5个问题的, 最需要关注的是what和how的问题。关于“测什么”即是测评点的选择。现在着手解决“怎样测”的问题, 我们为其选择了简历筛选、笔试、面试、行为评价、评价中心5种方法, 运用简历、个性倾向测试、非结构化面试、结构化面试及无领导小组讨论等工具。通过多层筛选、多工具考查、多角度测评, 再辅助多人测评, 保证测评结果的客观性。

(三) 测评结果及应用

建立在前面基础之上, 本阶段对各测评点的打分情况汇总, 算出最后实际得分及排名, 作为人员甄选和任用的依据。下文是以“管理特性”为例, 说明如何计算各测评点及维度得分的。假设5个维度总分为100分, 其中, w1是“管理特性”的权重, 在此维度中, w11是测评点1即“战略眼光”的权重, 依此类推, w16是测评点6即“质量导向”的权重。且W1=w11+w12+w13+w14+w15+w16。那么, “创新能力”的“实际得分”:由“创新能力”的行为评价指标知道, 它有4个等级, 则按照第一等级得分25%、第二等级为50%、第三等级为75%、第四等级为100%予以量化, 即如果被测评者达到了第一级的要求, 他的实际得分=100分*w16*25%;如果被测评者达到了第三级的要求, 他的实际得分=100分*w16*75%。相似的, 每个测评点的实际得分均参照其行为评价指标划分的等级数。最后, 用加权平均数计算出“管理特性”的分数, 同样, 按照此法将所有测评点的得分汇总, 即可决定录用者。

可见, 必须配备合适的测评工具、设计合理的测评方案及精细的算法, 素质模型才能得到有效运用。这需要招聘方做好各方面的准备, 尤其是针对招聘者的培训。总体看来, 基于胜任素质模型的大学生校长助理招聘是科学的、合理的、信度和效度均可得到保障的。笔者相信, 通过对这一模型的构建及具体操作的介绍, 会有更多的高校认识到胜任素质模型对学生校长助理招聘的重大意义, 同时体验到此模型给学生校长助理建设带来的新活力。

摘要：设立大学生校长助理, 已经成为不少高校推行民主化校园建设的重要举措。选拔、录用合适的人才, 实现人-岗匹配, 对校长助理岗位功效的发挥起着至关重要的作用。文章指出了当前大学生校长助理招聘过程中存在的问题, 并对其进行了分析, 把基于能力的素质模型引入其中, 探究了胜任素质模型在高校学生校长助理招聘中的具体应用。

关键词：高校民主化建设,大学生校长助理,胜任素质模型,招聘

参考文献

[1]、David C Mcclelland.Testing for com-petence rather than for in—telligence[J].American Psychologist, 1973 (28) .

[2]、孙妍.基于素质模型的人才管理[J].人才开发, 2007 (11) .

[3]、何勤.基于素质模型的高校人力资源管理研究[J].北京联合大学学报, 2007 (3) .

[4]、王瑞闯.基于胜任特征的战略人力资源管理研究[D].山东大学, 2006.

移动公司总经理助理竞职演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，各位评委，同事们：

大家好！首先，我对自己能工作在移动通信公司这样一个快节奏、高效率、充满生机与活力的企业里，感到十分荣幸；其次我要感谢省公司领导采取竞聘上岗的用人机制给了我这次可以充分展示的机会。我十分珍惜这次竞聘机会，无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次的竞聘锻炼，使自己的工作能力和综合素质得到进一步提高。

自然简历和工作情况：

我的竞争优势和弱势：

我的优势：

一是具有较好的年龄优势。我现年33岁，精力充沛，处于人生的黄金阶段，并具有较高的办事效率，对于工作能全身心的投入。我敢于创新、思想敏锐，可塑性强。善于接受新事物，适应新环境，并能根据实际情况，大胆设想管理方法和改革方案。

二是具有较强的工作能力。在日常生活和工作中经常深入工作一线，不断培养自己的工作能力，自任办公室主任以来，努力发挥自己的特长，认真做好参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等办公室工作，取得了一定的成绩。经过多年的学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大的提高。

三是具有较高的个人素养。我有较强的敬业精神，工作认真负责，有着严明的组织纪律性吃苦耐劳的优良品质。我信奉诚实、正派的做人宗旨，坚持团结而不特立独行，尊重权威但不妄自菲薄，遇事懂得及时征求他人意见，能够与人一道，共同打造一个充满凝聚力和生命力的战斗团队。

四是具有丰富的实际工作经验。从99年毕业后，先后从事过线路工程维修，通信电源维护，网络基站维护管理，广告宣传、策划管理等，多年的综合部工作，培养了我较强的沟通协调能力和丰富的协调内外部关系经验。

五是具有一定的综合事物管理、文秘管理能力。具有多年的综合部管理工作经验和文字综合能力，积累了许多丰富的管理知识，能较好地完成调查报告、经验材料、工作总结以及各种公文的写作任务。

我的弱势：

一是学历起步低，中专毕业。但自参加工作以来我始终不忘记读书，勤钻研、善思考、多研究，不断地丰富自己，提高自己。目前正在进修哈尔滨理工大学在职工程硕士研究生学位。

二是做事不够果断。因多年的管理工作和对外沟通协调关系，办事风格过于严谨，有时考虑事情过于复杂，想的方面过多，往往会根据以往经验怕出现纰漏，有点瞻前顾后，缺乏雷厉风行的作风。

三是市场实战经验薄弱。只是99年在实业公司做过广告管理和策划，后来就一直在从事管理工作，虽积累了一些市场理论和沟通协调关系的经验，但缺乏市场实战经验。

对所竟聘的岗位认识：

总经理助理既是管理者，同时又是执行者。肩负着上传下达的重要使命，不仅仅要协助分公司总经理根据省公司的总体规划和目标任务，合理制定分公司的工作计划、方案，同时要充分调动广大干部和员工积极性，发扬团队精神，指导工作方案的有力实施。不仅要协助总经理协调好内外部关系，为企业发展营造良好的运营环境，还要深入基层，调查研究，与员工打与一片，及时了解员工的意见和建议，准确及时的向总经理反馈员工的呼声。

总经理助理要站在企业战略统一的高度，把企业利益、为领导分忧和为员工服务作为工作的出发点和落脚点。把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，要做到调研围绕市场转，协调围绕领导转，服务围绕客户转，决策围绕信息转。总经理助理除了具备较强的业务管理、决策分析等能力之外，还应该掌握一定的文字综合方面的基本知识和较强的沟通协调能力，也就是说应该具备多方面的综合素质。

工作设想：

基于以上一些工作实践和经验，我对今天所参加地市总经理助理一职充满信心，下面我陈述一下我对集团客户的认识和工作设想：

集团客户在我们的客户名单上占据着极其重要的位置---不仅在于其本身能够带来可观的业绩贡献，而且有利于提高个人客户的粘性和收入，有利于培养客户的消费习惯。通过集团v网，还可以很好的保证网内的个人客户不会轻易流失；同时，维护好集团客户，也有利于对新开发的个人业务和集团业务进行有效推广，提高个人arpu和集团收入。

一是在开发扩大集团客户市场的同时，应更注重集团客户的维系力度，应加大集团客户的服务和流程管理工作。

二是进一步细化集团客户经理分级。应建立一套合适客户经理分级体制，包括工作分级、薪酬分级、考核分级、培训分级等。让最优秀的客户经理负责最重要的集团客户，并获得最佳的物质报酬。让新进的客户经理有职业发展的目标，有一个畅通的上升通道。建立科学的客户经理评级和考核制度，实现客户经理的能力与岗位、绩效与薪酬相匹配的原则。

三是进一步细化集团客户分类。应定期根据不同集团客户的规模、行业、贡献度等要素，重新调整集团客户类别，并根据a、b、c类集团客户的需求特征和重要性设计服务方式和服务内容。

四是通过现有服务渠道进行服务分流。目前，随着企业的高速发展，集团客户数量越来越多，除利用客户经理作为服务和营销的主渠道直接面对集团客户之外，应考虑更加广泛和灵活的使用营业厅、呼叫中心及合作伙伴等各类服务渠道，为集团客户打造一个全方位、立体化的服务体系，同时也可以减轻客户经理的工作压力，这一点在面对数量庞大、价值偏低而需求单一的c类集团客户时尤其显的重要。

这次，如果我能竞聘成功，我不仅只是把它当作对过去工作的认可，而是也要把它作为促我启航的鸣笛。我将不辱使命，全力以赴，牢牢把握“快、深、实”三个字，即：

进入角色要“快”。我要尽快地转换角色，更新观念，调整好自己的心态和工作方式，与公司领导形成合力，以一种崭新的视觉看待问题，解决问题，使自己的所作所为能够从公司的战略出发，从公司的利益出发，从员工的利益出发。

学习知识要“深”。我会以强烈的紧迫感和责任感抓好学习，诚恳地以身边人为师，以互联网为师，自我加压，勤学好问，联系实际，善于总结，既要融会贯通业务知识，又要虚心采撷工作经验，尽快转化为自己实际的工作能力。

基础工作要“实”。总经理助理的主要工作出发点始于市场，最后的归宿也是落脚于市场，为此我一定会报着求真务实、锐意进取的态度，多深入市场，贴近用户，采集和整理第一手有用资料，为总经理科学决策提供事实依据。

如果这次竞聘我失败了，我也不会气馁，说明我离公司对我的要求还有一定的距离，这将促使我在以后的工作中，励精图治，努力学习，勤奋工作，一如既往地为公司的发展添砖加瓦。

最后，我要说的是：

青春因理想而激昂，人生因执著而铿锵。

谢谢大家！

2013校长竞职演讲稿 篇4

我校在创建融合中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续发展，取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，始终得到大家无私的帮助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有机会在教育教学管理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，率先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的发展贡献自己的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。

一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探索，岁月使我经受了磨练，工作使我坚定了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的光荣；当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学管理工作有了更深刻的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。

学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展，这是我们每一个人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建设，从管理求质量。在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。未来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特殊的教育模式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研基础上，充分尊重学生个性、人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适合学生充分发展个性、培养创新精神和实践能力、彰显创造力的制度。

党校副校长竞职演讲稿 篇5

党校副校长竞职演讲稿

各位领导、各位评委：

您们好！

今天，我竞职演讲的主题是“与时俱进、拓宽思路，为争创一流党校再建新功”

下面我向各位领导、评委介绍一下个人情况，我叫，今年岁，中共党员，大学本科学历，讲师职称，大学毕业分配到党校任教，年月任办公室副主任，任办公

室主任，这次竞选党校副校长我具有三个方面的优势

一、具有扎实的理论功底和政策水平。参加工作以来，我利用党校学习气氛浓厚的优势，始终加强理论学习，勤于钻研，先后承担过中青年干部培训班、科级干部进修班及中央党校函授大专班、本科班等班次的政治、经济学、计算机等课程的教学任务，取得良好的教学效果，有7篇论文在省级cn号上发表，原创：wenmi114.com其中《浅谈党校干部培训与干部考核》一文获得中央党校〈学习时报〉与四川省委党校联合举办的党校教育研究征文一等奖。

二、具有较强的个人素质和工作能力。从1999年开始我一直负责党校办公室工作，作为校领导的助手，具有较强的文字综合能力、组织协调能力、驾驭全局能力。在办公室人手较少和教学行政工作一肩挑的情况下，较好的完成各项工作，使党校办公室连续五年获得校先进科室称号，本人也获得2000年党校系统先进工作者、2002年优秀教师等荣誉称号。

三、能坚持原则，能顾全大局，勇担重担。今年市委大规模选派干部到贫困村、落后村、条件艰苦的村挂职。党校也有一个名额，到一个连水泥路都无法通、村财负债累累的落后村一呆两年，大家都有畏难心理，谁都不愿意去，在这种情况下，组织找我谈话希望我能下派挂职，说实话，当时我也犹豫过，徘徊过，一方面下派挂职条件很艰苦，任务比较艰巨，另一方面当时我孩子才七个月，并且妻子已在福建教育学院脱产进修，家里困难比较多。但为了大局，为了集体荣誉，我毅然选择了下派挂职，时间过得很快，转眼已经九个月了，通过我和村两委的努力，我们村已经建立了电信机站，开通了农村卫星电视，目前正在准备修建通村水泥公路。我的下派挂职工作得到村民的广大好评，也得到市委、市委组织部的肯定，今年11月作为我市机关下派干部唯一代表出席了下派干部工作经验交流会。下派挂职磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我领导能力、组织协调能力、独挡一面能力都有了很大的提高。

以上优势决定了我能适应党校副校长这个职位，如果这次竞聘成功，我将从以下三个方面做好工作：

一是以身作则、当好党校改革的排头兵。在新世纪，党十六届三中、四中全会相续召开，党校工作既面临着新的形势和任务，又面临着新的机遇和挑战，我认为党校要与时俱进、开拓创新、争创一流，必须走教学立校、科研强校、人才兴校、依法管理治校、行政后勤稳校、改革开放活校的路子。党校的各项工作是个有机的整体，教学、科研、行政、后勤四个方面互为依托，缺一不可。

二是立足本职、当好主要领导的助手。如果我能当选，一定要做好两个转变：一是实现由一名普通干部向组织领导者的角色转变，当好校长的副手和参谋，协助校长带领全校教职工向创建一流党校目标迈进。二是实现思维方式的转变，从原来的领导交办，办就办好向应该办什么、怎样去办好的思维方式转变，对自己分管的工作要认真负责，落实到位。

三是脚踏实地，当好教师的勤务员。党校工作，教学是中心、行政后勤是保障。如果我竞选成功，我一定会积极了解和关心党校教师的工作、生活需要，从实实在在的事情抓起，从一点一滴做起，当好老师的勤务员，解决教师的后顾之忧，为做好我市干部培训、轮训工作尽自己一份力。原创：wenmi114.com

2011副校长演讲稿竞职演讲 篇6

各位领导、各位评委、老师们：

大家好！

首先感谢各位领导给了我这个锻炼自己、展现自己的机会。我叫xxx ,现年34岁,中国共产党员，本科学历,小学高级教师,1997年8月参加工作，曾任教导处副主任，教导主任，现任xxx乡中心小学副校长。今天我参加竞聘的岗位是xxx民族师范学院附属学校副校长。

孔子说：德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及也。意思是说德行浅薄而在要位上，学识少而谋划大事，力量小而担当重任，没有不坏事的。这充分说明一名好的领导必须具有良好的品德、丰富的学识，较强的工作能力。客观剖析自己，我觉得我自己具有较高的政治思想觉悟和较强的政治素质。为人正直、作风正派，原则性强。平时严以律己、宽以待人，团结同志，工作上兢兢业业、尽心尽职，顾全大局，因此赢得了领导与教师的广泛好评。

作为学校的中层干部，我具有较强的管理能力。在担任亭亮乡中心小学副校长期间，我摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。当好校长的助手，能协调好学校各部门，安排好学校各项工作，使学校日常工作有条不紊地开展。我制定或修订了学校各项考核制度，形成完善的教师考核体系，有效地调动了教师的主观能动性，促进了教师的专业成长。很抓教学常规管理，强化质量管理，学校教学质量稳步提升。积极做好学校教学常规工作，学校安全、以及校园文化建设等工作，2010年我校顺利通过了市级、区级常规管理评估验收及区级“两基”复检工作。

工作十几年来,我个人取得了一些成绩： 2004年参加宁明县小学语文优质课比赛获二等奖； 2005 年9月被xxx乡人民政府评为优秀教师；2006年12月在全区中小学现代远程教育工程“我能利用远程教育设计一节课”评比活动中获一等奖。2006年12月拟写的《浅谈字理教学》论文获xxx市小学教育教学三等奖。；2006年10月组织课题《诵读经典诗文，提高学生的人文素养和语文素养》获得广西小学教育研究中心颁发的确认证书；2006年组织的课题《中越边境农村小学语文探究性学习的研究》获得立项。2007年9月获得宁明县优秀教师；2008年撰写的《浅谈校长如何加强对学校常规管理的有效控制》获广西教育教学论文二等奖。

如果我能竞聘成功，我只有不断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学，坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素养引领广大教师共同进步。下面是我的工作思路。

一、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

1、进一步拓展师德建设和班主任工作。人们说：“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。如果我们老师不断更新知识、更新观念、头脑活了，教育时就会少一分“匠气”，不仅仅是教书还能育人，甚至于会教出一种艺术性来。人们也说：“学高为师，身正为范”。作为一名教育工作者，我深知教师的榜样作用之大。为此，我将组织教职工进行各种法律法规的学习，加强有关政策的学习，以及思想政治理论学习，并在教职工之间展开“师德”“教风”学习讨论，以此提高整个教师队伍的思想政治素质和理论水平。此外，抓紧抓死班主任工作，因为班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。所以，如果我能竞上这个岗，我将建议学校制定《班主任

工作管理条例》，包括《班主任任职条件和任免程序》、《班主任工作职责》、《班主任工作考评》几个组成部分，以此选拔、任用、完善我校班主任工作。

2、组织实施“小学教师专业发展规划”，充分发挥各级骨干教师的示范引领作用，提高全体教师实施新课程的能力和水平，促进教师的专业发展；

3、加强中层干部队伍建设，进一步完善中层干部竞争上岗制度，继续推行中层干部任期目标考核，提高工作实效。

二、优化教学常规管理，努力提高教学质量。

1、加强校本教研，完善集体备课制度，除了明确的文本理论知识的学习外，还必须通过群体合作的校本研修，让教师拥有那些“默会”的、“不可言传”的和镶嵌于情境之中的实践智慧；

2、进一步做好课程计划检查和教学工作检查；

3、加强教研组建设，开展扎实有效、丰富多彩的教研活动；

4、加强教科研工作，围绕 “构建快乐课堂，促进学生健康成长”的总课题开展一系列的教科研活动，把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，做好课题研究和教育教学论文的撰写。

三、进一步拓展校园文化建设，营造书香校园。以“书香校园”为主题，采用读书活动、书画展览、演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、板报、法制宣传栏、校园广播等多种形式加强校园文化建设。以此加大学校德育工作力度，营造出浓郁的校园文化氛围，培养学生广泛的兴趣，拓宽知识面，并使学生能力得到提高。

四、改善教师办公环境，创建优美和谐校园。

1、在条件许可的情况下，尽力改善教师的办公环境，努力营造积极向上、团结合作的办公室文化；

2、加强校园环境建设，通过橱窗、走廊及各室的布置和美化，发挥环境的育人作用，让师生在舒适自由、优美恬静的校园中快乐地工作和学习。

五、进一步拓展安全保卫工作。在全校师生员工中加强教育，树立“以人为本”，“人人为本”的安全防护意识，让安全意识深入人心。

各位领导，各位评委，各位同事，古人云：“不可以一时之得意而夸其能，亦不可以一时之失意而自堕其志。”无论结果如何，淡薄名利始终是我的为人之道，处事之则。无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为我校工作的发展作出应有的贡献。

校长助理演讲稿 篇7

亲爱的老师，同学们： 大家好！

我是五年级三班的班长，我叫。我是一个性格活泼开朗的阳光女孩。今天，很荣幸参加这次隆重的校长小助理竞选，感谢大家给了我这次宝贵的机会。

拿破仑说过： “不想当元帅的士兵不是好士兵”。今天，我作为候选人，我想说：“我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色的，能为大家带来幸福的元帅”。我自信在校长、老师、同学们的指导下，一定能够胜任这项工作，正是由于这种强大的内在动力，当我走上演讲台的时候，我信心百倍。

作为校长助理，首先要致力于自身素质的进一步完善，对于我自己来说，要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各项工作，其次要提高责任心，高标准完成每一项任务，此外，还要处理好学习和工作之间的矛盾，努力做到学习工作两不误。

我爱我的学校，我爱这里的老师和同学们，我爱这里的一花一木，我想告诉您，只要有我在这里，就请你们放心，我一定配合好老师做好校长小助理的工作，让学校变得更加美丽，更加和谐！

竞选校长助理演讲稿 篇8

大家好!我是来自703班的陈潇潇。

首先，经过数几个星期的实习，我深深爱上了学生校长助理这个岗位。每当我敲开门提醒老师放学的时候，我感到，想我这样一个小人物却可以为学校贡献出巨大的力量，我的心充满了满足感。兴趣是最大的老师，它一定会引导着我在今后的工作中开辟崭新的天地。

第二，我有着热情，毅力与实事求是的工作态度。我知道，加入学生校长助理团是一种荣誉，更是一种责任。在接下来的路上还会有许多的挑战，但是我相信，我能够战胜它们!我不会轻言放弃的，所以请你也不要对我轻言放弃。

校长助理职位竞聘演讲稿范文 篇9

从小学到初中，我一直担任班干部，xx年的求学生涯，造就了我较强的责任心，并逐步养成了乐意为集体及班级服务的习惯。终于，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。漫长的自我完善，使得老师们逐渐发现我身上的闪光点。老师们很放心地让我在学习生活更广泛的领域里战线才华。竞聘校长助理，我只想为同学们多说点话，多做点事，多尽点心，把个人的价值体现在为别人的服务上。

我，徐彬，入学成绩市一中第一名，选择了市一中，我以一中为荣，无怨无悔。

我没有什么轰轰烈烈的过去，而我自信有着一片光明的未来。当然我不会沉溺于对美好未来的憧憬中，我更注重现在的时光。珍惜现在的一分一秒，便是对过去最好的尊重，同时也是对未来最好的把握。

现实往往是残酷的，优胜劣汰的自然法则更是亘古不变。被选中的毕竟是少数，更多的是未被选上的。如果我很荣幸被选上了，亦当戒骄戒躁，沉着冷静地面对每一件事，协助老师处理一些校园事务，做好同学们与老师之间的纽带。如果没能选上，也不应气馁，而应一颗红心，两手准备，信心百倍地投入到学习中去，并积极地参与学校管理，以达到自我完善。

希望大家能够支持我，给我一份信任，我将还以一片希望。

学校校长竞职的发言稿 篇10

尊敬的各位领导、各位老师，大家好!在我人生道路上，我在坚持努力工作，这是我回报国家和社会的责任;我在坚持常年晨练，这是我人生、事业和精神积极进取的保障;我在坚持诵记诗词、文章，让我的心灵纯真、激昂;我在坚守为人、为父、为夫的责任，这是我幸福快乐的源泉。堂堂正正做人，踏踏实实做事是我的人生信条。作为教育人，像孔子一样活着，传道授业解惑是我的人生追求。

我身体强健、思路开阔，不同的教育工作岗位让我对教育的本质有着宏观和微观上的深刻认识。薪火相传，国家和社会培养了我，我有责任为的教育发展贡献我的青春和力量。假如我有幸走上了校长的岗位，我将努力做到：

1、顺应时代的发展、人才成长的需要，推动教育逐步从普及九年义务教育“粗放型”教育阶段转轨为“精耕细作式”的小班化、个性化教育模式。深化教育改革，办出学校特色，避免千校一面和人才培养雷同化。采取灵活多样、丰富多彩的教育教学方式，促进学生的个性化发展。

2、教育教学质量是学校的生命线。我将以教育教学为工作中心，将主要的精力和时间专注于此。打造有效课堂，向课堂45分钟要质量。课堂教学注重师生的情感呼应和学习效率，让学生在愉快、专注、高效的氛围中学习。培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。灵活、生动地引导学生学习文化知识。

3、加强民族传统文化教育。转变观念，修改我们的教育取向。转变我们小学、初等教育就以“分数”为核心追求的思维和行为定势。我将以弟子规为切入点，组织学生像每天唱歌一样每周诵记一首诗词，学生每日、教师每周一页钢笔字或毛笔字或者一幅画，常年积累，三年、五年、八年以后，可以提高我们师生的国学素养和对传统文化的`理解，培养师生高雅情趣。我们学校教育在加强传承知识的同时，强化文化滋养和民族印记。可以说，我们农村不缺知识，缺少的是文化。我将努力创建特色学校，条件成熟时，开设国学、书法、艺术特长教育班级和学校，夯实学校师生文化底蕴。