清明节实践心得体会

清明节实践心得体会（共11篇）

清明节实践心得体会 篇1

大学社会实践是大学生接触社会、了解社会、服务社会和培养实践能力的重要途经，全面深入地开展社会实践活动已经成为贯彻党的教育方针、推进大学生素质教育，培养高素质实用型人才的重要途径和必要环节。为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步加强高校实践育人工作，根据《教育部、中央宣传部、财政部、文化部、总参谋部、总政治部、共青团中央教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，我院研究决定，利用清明节假期（4月1日至4月8日），结合各专业特点，安排学生开展实践活动，具体安排如下：

一、活动目的

1、让广大学生接触社会，了解社会，关注社会热点问题，利用所学的专业知识服务社会，提高学生的专业认识水平，增强服务意识和社会责任感。

2、通过调研和专业工作实践，将所学的专业知识运用于企事业单位的生产和工作实际中，从而丰富实践经验，提高专业实践能力。

3、磨练意志，培养吃苦耐劳精神和奉献精神，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、活动内容

（一）对“读书无用论”现象的调查思考 主要形式: 走访一些中学，采访老师和学生，发放调查问卷，撰写调查报告。

主要内容: 掌握存在“读书无用论”思想的学生所占的比例，分析导致这种思想的深层原因及背后隐含的社会问题，提出相应的对策。

（二）迎接党的“十八大”主题实践活动

主要形式：社会观察与调研，走访先进人物，学习党史，参观博物馆图片展览，参观专题讲座等。

主要内容：深刻认识中国共产党带领全国人民艰苦奋斗的光荣历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，喝响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律、激发全体同学参与祖国建设的热情、增强全体学生努力学习、报效祖国的使命或与责任感、以实际行动迎接党的“十八大”召开。

（三）“清明寻祖”实践活动

主要形式：调查、收集、整理关于清明文化、清明习俗的资料，调查自己家乡的清明风俗和祭奠方式。

主要内容：了解清明习俗、清明文化，引导学生牢记传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化，让学生关注生活，培养学生缅怀祖先的情感，将先祖们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以虔诚态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础。

（四）从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化 主要形式:走访人才招聘会。

主要内容: 在招聘会上了解用人单位需求人才的标准，调查与自己所学专业对口的用人单位需要什么样的人才。通过这些调查感受到自身的不足，及时调整个人就业观念，在日后的学习中加以补足，以求更快更好的进步。

（五）城市弱势群体的生活现状及心态调查 主要形式：走访、调查。

主要内容：了解我国城镇弱势群体的生活现状，分析弱势群体形成的原因和对社会产生的影响，探讨如何加强对弱势群体的维护和保障。

（六）开展尊师重教教育活动 主要方式：调查交流、撰写调查报告

主要内容：调查学校中不尊重老师的行为，访问搜集社会各类、各年龄段人群 “尊师重道”的感人事迹。观察教师的教育工作，思考我们该怎样尊敬他们。通过活动了解“尊师重道”的涵义，增强学生“尊师重道”的观念，继承和发扬“尊师重道”的中华民族传统美德。

（七）参加专业实践

主要形式: 参加与专业相对应或类似的生产劳动和工作。主要内容: 学生结合自身专业特色，参加企事业单位一个部门或一个工种的生产实习，了解部门的工作生产流程，初步掌握所实习部门的基本知识和基本技能，并根据参与实践状况，书写心得体会，个人打工日志，专业实践报告。

三、具体要求

1、高度重视，做好动员。引导学生从自身实际出发，结合专业特点和活动内容总体规划，有针对性地选择适合自己的实践内容。各系可按地市县，组成适度规模社会实践小分队，统一开展活动。也可以分散活动，让学生过一个有意义的节假日。

2、强调纪律，注意安全。各系要对参与社会实践活动的学生进行广泛地安全知识的宣传活动，提高学生的安全意识，注意活动期间个人的人身和财产安全，做到文明实践，平安返校

3、社会实践活动结束后，各系要认真做好考核鉴定、交流评比、材料归档等一系列工作。

清明节实践心得体会 篇2

把课堂还给学生,让学生去读,给学生充分的读书时间。 一开始,我觉得语文课老师不去讲,学生能明白吗? 一篇课文我们从字、 词、句、内容分析都讲得那样仔细翔实了,有些学生都还是马马虎虎,一知半解,如果真放开了,不知我们的学生能考几分。 再说了, 这简直就是对我们语文老师的否定, 难道这么些年来我们的工作就白干了,这样辛苦。可以说,我对这种做法还持怀疑态度。书中说要让学生自己去读、去悟、去想、去体会,教师不要死死扣住几个字词,一个无关紧要的问题,刨根问底,把很美的一篇文章教得支离破碎,失去了学习语文的乐趣,还浪费了学生的时间。

上一周,我们语文组内的集体备课活动中,学生一次无意中的回答让我似乎明白了让学生去读、去悟是完全可以的。 这次集体备课我上的是《 诺曼底号遇难记》 ,当课文进行到“ 人们惊慌失措,你推我桑,失魂落魄,船舱里一片混乱,照这样乱下去后果将不堪设想,就在这嘈杂声中,哈尔威船长和洛克机械师、奥克勒夫大副的一段对话稳住了局势,化险为夷,转危为安”时,怎样读这一段对话,我让学生进行分角色读课文,进一步体会船长在危急时刻表现出的超乎常人的镇定和沉着冷静。 举手的学生很多,他们都想扮演自己喜欢的角色,于是我问扮演洛克机械师角色的史××同学,怎样才能读好? 他说这时候机器已经瘫痪了,作为机械师的洛克,他心里一定很难过,所以我要读得沮丧一点,这一点还真提醒了我,说实话,在其他班上课时我还没想到这一点呢。 说得多好啊,我让学生送给了他热烈的掌声。 ……回想这节课,就是因为给其他班要上课, 还要照顾到给全县评优课的老师让路, 所以我们班挨到了最后,这样学生有充足的时间读熟了课文,读出了文味。 在这一活动中学生就会去揣摩人物的思想,所以才有了刚才的一幕。 这两天的课,我尝试放手让学生去读、去讲,效果挺不错。

清明节实践心得体会 篇3

[关键词]综合实践活动课 体验 生活 实践

综合实践活动课程注重教育与现实生活的联系，它强调的是学生的亲身经历，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动。使学生在“学做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力，开拓创新精神。

一、采取多种形式，以实践活动为主线，发挥课程效应

为推进综合实践活动的开展，我校在教学中以实践活动为主线，以多种形式来促进与保证课程实施。

一是选好主题。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。

二是典型引路。新的课程会遇到新的问题，这是很正常的。但不能熟视无睹，也不能顺其自然。采用典型引路给大家以启示是一个成功的举措。这种方法对于新教师来说尤为重要。我校的《认识人民币》《滑子蘑的种植》这些案例可以说为全校综合实践活动的开展提供了一个范例，从而激起了实践研究的热潮。

三是有机整合。实践活动涵盖面广，可与学校德育活动、学科活动、班队活动、节日活动等有机整合，提高综合实践活动课程的整体效应。

二、走进生活，让学生在课余体验社会角色

“让抱大的孩子自己走路吧！”这曾是许多老师的期待。眼看着这群生活在21世纪的儿童，不会给自己梳辫子，父母不在家宁可自己饿肚子，出门一次换洗衣物全装袋子，这的确是个严峻的问题。时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们克服困难的勇气和能力。“逼着孩子走”吧，即使“走”需要勇气和执着，前途会有坎坷和困难，我们也要给孩子创设锻炼的机会和条件，因为他们总要在学习中自己长大。与国外的学生相比，我们的学生所缺乏的并不是知识技能，解题技巧，而是良好的心理态度，自信心，自尊心，责任心，自主性，创造性。随着时代的发展，这恰恰正是最为重要的。因此，作为教育者，必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验，使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关爱大自然，关心生存环境；发展学生的社会责任感；完善自己；培养学生发现问题，解决问题的态度和能力；发展他们的实践能力，对知识综合运用能力，创新能力；养成学生合作、分享，积极进取的良好个性品质。

1.在角色体验中引领学生参与社会，体验生活

人们常说，现在的孩子心理素质太差，经不起挫折和失败。温室里的幼苗注定长不成参天大树。作为教师，我们更是深知不经历风雨怎能见彩虹？只能让孩子们在生活中一次次去体验成功、体验失败、体验磨练、体验吃苦，才能激发他们奋斗拼搏的精神，锤炼他们的意志。其实，相对于校园里单一的学习活动，他们也渴望真正走到社会中去，在大千世界里找到一个岗位，扮演一个角色，获得一份更为真实的感受，面对着孩子的热情，我们怎能不为他们提供一个展示自己的舞台呢？

2.在角色体验中实现学生知识的运用和实践能力的培养

常言道：学以致用。面对老师的谆谆教诲，家长的苦口婆心，很多学生是在被动地接受新知识，不难发现，长期处于这种状态下的学生对学习的本身已经不感兴趣。要让学生主动的学，首先要让他们深刻体会知识的重要性。角色体验为学生提供了运用知识，展示才能的机会。

陶行知先生说：“要做，要真正做，只有到社会上去，以社会为学校。这样，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境，都可以大大增加。”社会调查就是一种很好的活动形式，是指学生以小组为单位，就社会发生的某一现象进行调查，弄清产生这种现象的原因及解决方法的一种研究策略。是学生走近社会，感受生活的极好形式，可以加强学生的合作、交流，培养学生乐于思考、勇于实践的能力。比如，我校前面有条贯穿全镇的大河，以前河水清澈见底，可现在河水变黑了变绿了，虾儿鱼儿全跑了，河边上有很多垃圾，河面还有很多漂浮物。针对这一现象，组织学生开展了一次“保护母亲河”的社会调查活动，让学生通过调查，查清河水污染原因，并提出有效的治理对策。通过这种社会性的调查活动，让学生走进社会大课堂，了解社会的现状，认识周围的生活环境，让学生体会参与社会服务的意义，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成收集、整理、分析信息和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。

充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在多年来的课程实践中，我们已经看到了她的无穷魅力：学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。学生的个性在实践中得到张扬，学生的整体素质在实践中获得提高，一个个新的生命在实践中生成。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我們的心中充满了期待。我们相信，虽然尝试的过程不会一路平坦，但一定会有所收获。

参考文献：

[1]大连市综合实践活动指导纲要（3-6年级）.大连市教育学院.

[2]秦建荣，丁建强.走进学科综合实践活动.江苏教育出版社.

清明节实践参观纪念园 篇4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”这首诗想必同学们都会熟背。今天，我和二年级四班的其它同学们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，手拿着自制的小白花，来到渤海革命老区纪念园扫墓，缅怀那些英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。

走进渤海园，首先映入眼帘的是一座高大的城门，城墙正上方挂着一颗又红又大的五角星，城墙最上面高高矗立着鲜艳的五星红旗。园内是那么庄严肃穆，我和爸爸妈妈随着人群来到纪念广场北面的英雄群雕纪念碑前，上面刻着“革命烈士永垂不朽”几个金黄色的大字。隆重的悼念活动开始了，我们在低沉的乐曲中默哀着，没有人讲话，没有任何声音。我们怀着沉重的心情和崇高的敬意，缅怀那些为保卫渤海革命老区英勇牺牲的战士。在老师的带领下，我们穿过一条刻有5万多名烈士英名的长廊，来到烈士墓前，同学们纷纷献上自己亲手制作的小白花，我也衷心的为他们献上了精心制作一朵洁白美丽的小花。后来，我们参观了渤海革命老区纪念馆，展厅内挂满了一幅幅关于英勇烈士的图画和渤海老区战争时的图画，在那里我们聆听了先烈们的事迹，看到了很多烈士们战争时用过的皮包、子弹、被子等展品。我们仔细听取讲解员的介绍，认真观看了纪念馆的展品和图片，接受了一次生动的革命教育。

清明节心得体会 篇5

那些置生死于不顾的烈士，那些在战场上拼命杀敌的人，没有忘记岁月，没有忘记革命，没有忘记祖国，没有忘记人民!烈士们，没有你们，我们的祖国就不会像今天这样繁荣昌盛!日本帝国主义侵略我们国家的时候，勇敢站出来的是你。当时中国很弱。你用自己的血肉筑起了坚不可摧的城墙，绝不让敌人占领我们的国家!最后，你用你的生命换来了我们的幸福与安宁。

勇敢的烈士们，我们现在正把你们的骨灰从世界各地运过来，让你们在祖国的怀抱中安息!你的遗体甚至都不完整。我该怎么办?在战场上抓一把血和土，放在棺材里，一路带回来，让你在这个和平的祖国安息。你为祖国，为革命，为人民付出了太多。烈士们，你们听到祖国的声音在呼唤你们吗?没有你的英勇牺牲，就没有现在的幸福生活!英勇就义的英雄们，我赞美你们，敬佩你们，怀念你们。你是祖国的骄傲!

鲜艳的五星红旗在初升的太阳下高高升起，在阳光下飘扬。它似乎宣扬他们的事迹，欣赏他们不屈不挠的精神.

英语口译的实践体会 篇6

随着我国的不断发展,越来越多的城市和地区引入了大量的外资企业,同时也有越来越多的翻译实践机会提供给更多的语言翻译者。在语言的翻译和语言的选择上,对于口译人员的要求要相对于高于笔译人员的要求,因为口译工作者在工作的时候具有信息的及时性和内容的灵活性等特征,在临场发挥和选择上相对笔译工作者而言,有一定的挑战。

二、口译实践

1.译前准备。在每次进行口译活动之前,译者都会收到关于本次的口译实践的相关内容摘要或者主题信息。有的会同某种技术产业相联系,有的同公司发展、或品牌相挂钩,还有甚者仅仅是商务上的交友,或者旅游层面上的旅游介绍等等。主题性和严肃性不等的场合会使译者有不一样的心理准备和心理负担。有的人会因旅游场合的临行口译,或者接待的人是一般旅游者而感到放松或者松懈,有的人会由于口译场合即将发生在重要的场所、会议室,或者由于翻译听众是领导或嘉宾而紧张,这样的心理变化是不可避免,也是需尽量克制住的。无论是临幸翻译还是会议翻译,听众希望得到的都是落落大方、款款而谈的翻译效果,倘若由于紧张和过度放松导致翻译效果的不佳,无法进行意思层面很好的传达,也就不是一次令人满意的口译过程。

在笔者的实践当中,曾参与一次关于市级政府及市内大型公司关于引进国外监控设备的翻译会议,在座听众大多是来自海关、大型国企公司、某区区长等重要人物,且临翻译前需要准备大量的关于监控设备等关键词,这对于之前连监控设备的具体信息是什么都不甚理解的笔者而言,几乎是一头雾水且不知所措。当面对翻译内容是自己完全不熟悉的情况的时候,笔者采取了大量查阅知名国内外监控厂家信息的方法,搜寻国内外关于监控设备的关键词,了解到在监控设备方面,所要谈论的话题大多同监控、远红外、气候条件及国家地区相关。因此关于这一切提前熟悉的关键词便有:surveillance,Gaza等词语。此外再查到关于此次来访的外国客户的国籍和大致的工作性质和工作内容,进行其寒暄时的话题准备,也是十分必要的。

2.现场发挥。由于口译的特殊性,导致了译前的准备即使再充分,也无法详细预知即将发生的口译现场会出现什么样的问题,由于中西方文化的不同,很多人由于对另一方的文化一窍不通,甚至于会问出很多对于异文化者来说很失礼的问题,这里就需要译者在中间做出一个调和,既不能损失某一方所谓的面子和尊严问题,又要婉转地讲要表达的意思表达出来,或者干脆做出一个诙谐幽默的表示方法,一笑而过。

在笔者的某次接待外宾的酒席上,由于中外双方已进行过长达一天的会议和详谈,关于交易的内容已达成一致友好协议,中外双方便开始喝酒聊天,期间会讨论很多关于政治、娱乐、体育等消息或者八卦,需要译者在二者之间进行翻译。此时的翻译便已经不需要特别具体的翻译效果和特别严肃的翻译态度,交谈双方都处在一个仅供娱乐的状态当中,有时会由于某一方不了解对方文化,或者由于微醺的缘故,问出一些比较令人难以启齿或者尴尬的问题或者说出某些难登大雅之堂的笑话,笔者在此情景之中常使用的策略便是He is just so excited that he wants to tell some jokes to you and shares some joy with you,当听者听到了这样的信息,就会开怀一笑,明白可能是由于文化的因素,二者的笑话无法进行很好的幽默的予以层面上的传达,从而将某些可能尴尬的话题转成和谐的因素,令二者都满意。

3.口译实践的特征总结。在口译的过程中,由于说话人的说话风格不同及主题的差异,会碰到各色各路的问题。笔者根据自己的实践体会总结出如下两个特征:信息量过大导致的句子重点抓不住及说话者口音的问题。对于第一点,很多人会提倡学习速记法,通过这样那样的特殊符号为自己记录信息提供相对的便利,但是这样会出现一个问题,在英语表述的过程中,往往很多时候会把重点放在句子的末端,很多口译者在记录的时候只会纠结记录信息的前半句,从而忽略了句子的整体,从而造成意思表述的不完整或者整体意义把握不当。根据笔者的口译经验,最好应当在听完一句话,或者一段话之后,把握住信息大概意思,然后再进行记录或者翻译,适当的笔记作为提示,在理解的层面上加上笔记上的提示,必然能比速记的效果来的更好。对于第二个问题,即说话者的口音问题,这就要求口译者在平日的练习当中不能仅专注于VOA或者BBC等美音或者英音的听力练习,应当放宽听力的材料限制,尽可能的接触来自各地区,或各个大地区的英语口音,慢慢的让自己适应不同的口音当中。此外,当在口译过程中遇到令人尴尬的由于口音问题听不懂的情况,也不需要着急,冷静下来,试通过最初的对话判断该英语使用者的口音特点是什么,从而在某些可能出现问题的词上多加思考,当然也可以同说话人进行协商,在翻译过程中,译者和说话人的信息交流是允许并且是可以令人理解的,口译者无需因为怕丢面子或者紧张不同说话人交流,以免造成理解上存在误区。

三、总结

清明节实践心得体会 篇7

一、课件制作应该“返璞归真”

课件制作的最高境界不是华丽而是朴实，朴实才是最自然的华丽。在没有掌握高超的课件制作技术前，刻意炫耀自己对多媒体软件的使用只会制作华而不实的课件。因此，教师首先应该转变传统的制作课件观念。如果能够用几句话就说明白的道理，就不要花大量时间用复杂的动画来演示。

二、尽量减少元素的使用

同一张幻灯片，元素越多则观众的注意力越分散。而元素越少则观众的注意力越集中。教师应该首先考虑删除一切与主要教学内容不相干的元素：音效、图片以及动画演示。再考虑将与内容相关的元素挑选、剪裁、整合，力求剩下的都是精华。

三、制作课件前先立提纲

课件的制作和教案的撰写是一样的，没有一个完整而明确的教学思路，再好看的课件也只是一堆无用的素材集合。而一个有了清晰思路的课件，就能够完成课堂计划。课件的思路与教案的思路是一致的，PPT里面有教学大纲的功能。也可以根据自己的需要选择恰当的教学模版。

四、掌握基本制作PPT的技术

在这里我分享一些重要的简单技巧：（1）字号不要小于28号，否则会导致教室后排的学生看不清。（2）尽量不要用纯白或者纯黑的背景，都容易让人产生视觉疲劳。（3）同一张幻灯片的色彩尽量不要多于3种。（4）演示文稿的风格应与教学内容风格相符，如英语教学中常用的卡通风格不能与语文教学中的浓郁古风相混同。（5）不要用幻灯片切换动画，占用时间且无任何强调作用。（6）动画动作尽量要快、简单，才更加有视觉冲击力。一般来说，如果不是做片头动画，则不用慢动画。

五、制作片头动画

片头动画对于课堂的导入十分重要，如果利用片头动画，它对学生巨大的吸引力将使所有学生马上进入学习状态，并对课程内容产生极其强烈的兴趣。从这个角度来说，良好的开头动画将替学生节省很多时间，同时提高了整节课的课堂效率。至于制作动画的软件主要是Flash，但是经过众多PPT制作公司的摸索，PPT几乎可以实现和Flash一样的功能而花费的时间精力却大大缩短。因此，我认为应该鼓励教师用PPT做开头动画。

参考文献：

张玲.历史教学多媒体课件的研制与开发[J].教育信息化， 2004（08）.

清明节心得体会 篇8

(一)祭祖

我的娘家在崇信，婆家在庄浪。往年都是丈夫回庄浪，我回崇信过节，两边跑时间上紧张，于是只能各奔东西、“各为其主”。今年是个例外。为什么呢我想，我们的女儿已经上一年级了，应当回老家去看看她的爷爷奶奶，趁扫墓祭祖之际，理解一次传统文化和亲情教育，让她幼小的心灵明白什么是亲情、真情，从而更加热爱家乡，热爱父母。说实在的，每到中华民族传统节日，在外工作、生活的游子，就异常思念家乡和亲人，想方设法寻找机会回家乡见见亲人和同学朋友，就算一天二天或者几个小时也很满足了。这次清明节我就感受到这种气氛，感受到亲情的可贵，感受到家乡父老兄弟的真诚好客，感受到浓浓的乡情。

4月5日一大早，我们从平凉出发，先到庄浪县城，再到大庄乡，最终沿着弯弯曲曲的土路到青龙沟村。这个村十分偏僻，零星住着十几户人家，依山呈阶梯状分布，历史上听说出过大人物，以往有过青龙现身于沟底的神秘传说，故名青龙沟。庞氏家族算是个大家族，人口也多，但由于交通不便和生活困苦大部分已外迁到新疆、内蒙、山西等地，参加拜祭扫墓活动的人仅有父母和我们三人。

午时15点30分，我们一行拿着准备好的供品、檀香和冥币来到老祖宗墓前，清理完墓周围的杂草、垃圾。父母开始布置祭品，按风俗习惯在墓的周边放12张草纸，同时安放鞭炮。拜祭开始，父亲点燃三支香肃立在墓前嘴里念念有词：祈祷老祖宗保护各家各户平安，幸福，安康，老年人身体健康，财丁两旺，生活进小康。做生意的财源广进，工作的步步高升，事业有成，读书的学习提高，都争取能考上大学，等等。念叨完以后，把香插在地上，烧冥纸，奠酒，放“献饭”，燃放鞭炮，拜祭活动经历了约半小时。

回到家后，母亲就一头扎进厨房，不到半个小时，就端上了凉拌苜蓿和荞面凉粉，这些都是我们爱吃的，也是母亲花了几天功夫准备的，为了让父母高兴，我们都尽量吃得很香、很多。看着父母目不转睛的盯着我们看不够，一种心酸涌上了心头。我深深感到，父母老了，他们最大的精神安慰就是儿女过得好，儿女们经常能陪在身边就是他们最大的幸福。我也深深感到，自我作为晚辈做得还很不够，以后应当尽量抽时间带着孩子多回家看望父母，让他们明白我们过得很好，减少他们的牵挂，同时也让孩子从小理解亲情熏陶和孝道教育，让她明白父母的不易，珍惜今日的幸福生活。

(二)聚会

这次清明节回乡的另一个收获，就是丈夫见到了从外地回来的和在县城、乡镇工作、生活的同学和校友。虽是他的同学，但我也感到十分亲切。4月6日午时，我们到丈夫的母校万泉中学参观，重点参观了学校的教学大楼。这座大楼是由香港爱心人士邵逸夫先生捐资修建的，在当地影响很大，培养出了一大批品学兼优的好学生。

4月6日晚，大家又相约去拜访他们以往的班主任邵小强，见到邵教师时，大家的激动之情溢于言表，一个个争相握着邵教师的手，邵教师亲热地叫着他们一个个的名字，我被这种浓浓的师生情深深感染，看着邵教师身体硬朗、精神矍铄，我也由衷的为他高兴。邵教师说起他一个叫周继德学生，显得很自豪，周继德此刻庄浪县工信委工作，担任副主任，他儿子去年高考考了629分，被北京大学医学院录取;他女儿此刻上庄浪一中高三，目前在全级一向稳居第一名，并且比第二名高出30多分，按照这样坚持下去，今年考个清华北大应当不成问题。一门出双状元，这在庄浪历史上还从来没有，在平凉市也好像没有。我为庄浪有着这样的典型而惊讶，也为他们能够心想事成而祝福。聚会气氛热烈，谈论最多的话题还是孩子的教育问题。我也在心里默念，必须要让女儿理解良好的教育，健康地成长，以后争取考个名牌大学，实现自我的人生价值。

(三)走访

今年是个特殊的年份，当前，第二批群众路线教育实践活动正处在学习教育、征求意见环节“回头看”的重要时段。为此，我们把进一步了解民情民意、听取群众意见，列入重要议事日程，力争深入基层群众“接地气”、零距离接触，在与群众密切接触中增进感情、锤炼党性，改善作风、提升本事。

4月7日上午，我们专门去拜访了青龙沟村村支书——李存军，首先了解他对党的方针政策和组织工作的知晓情景。他说，他每一天坚持看新闻联播，看党报党刊，了解国内外大事。当他说起当前形势，说起中央关于“老虎苍蝇一齐打”、决心惩治腐败问题的英明决策时，竖起大拇指夸赞以习近平同志为核心的党中央新一届领导，真是顺应了党心、民心，群众拍手称快，无不齐声叫好。这位支书是新选任的年轻人，思路清晰，头脑清楚，说起国家大事和党的方针政策时，一五一十，头头是道，令人佩服。

他说，组织部门群众很关注，异常是人事调整、大学生就业，因为这牵扯到千家万户的切身利益。他认为，组织部门应当更好地接近群众，了解群众的所需所想，在制定政策时，要研究到大多数人的利益。谈到基层组织建设时，他提出在村部建设上还不能很好地兼顾平衡，一些领导常去的、交通方便的村，设施配备完善，他们这类地处偏远、交通不便的村，很少有人来，也很少有人关注，设施不完善，加之村干部待遇低，没有保障，教育培训不是很及时，班子人员思想觉悟不高，内部很难管理，甚至有些村干部在涉及百姓利益的低保、五保、危房改造等方面动歪脑筋，伤害群众利益。期望以后能经常走访村级班子，多谈心，多交流，以便于更好地掌握基层情景。

在走访完李存军后，我们又去走访了几户村民，他们对取消农业税、种粮补贴、村村通自来水赞不绝口，说...还是好，农民享受到了几千年来没有享受到的好政策，我深深地感受到了老百姓的可亲可爱。他们也反映了很多问题，反映最多的还是行路难、就医难、贷款难，低保发放不公平，危房改造款项没有享受到，政策宣传不到位，村务不公开，村干部作风不够好等。他们普遍期望一些对农民的优惠政策、补贴补助、村级事务能在村里公开，理解大家监督。

对于正在开展的群众路线教育活动，他们普遍反映群众路线教育很及时，他们认为，乡镇党委和村委会是与群众打交道最多的基层党组织，干部作风的好坏对他们来说，最直接的反映来自于乡镇干部和村干部，如果乡镇干部和村干部只为自我研究不想群众利益，群众根本不会拥护他们，群众也会对党的领导失去信心。此刻党的政策这么好，关键要在基层得到落实。村干部与群众接触最为密切，如果他们把党的方针政策贯彻不到位，就是最大的腐败。“老虎太远，苍蝇每一天扑面”，习近平总书记对基层工作的了解，真是太深刻了!

清明节祭祖心得体会 篇9

清明节是我国中华民族的传统节日，清明节也叫寒食节。每当清明节倒了，家家户户都带着香烛、纸钱，来到祖先的坟前焚烧，表示祭奠祖先。清明节正好赶上了阳光明媚、柳绿花红、百花齐放的好时光，正好人们踏青春游，气温也渐渐升高，人们也可以开始种田，所以有一句古老的话：清明前后，点瓜种豆。

清明节我们不仅要祭奠祖先，还要深深地缅怀革命先烈们，比如刘胡兰、王二小、赵一曼......等革命先烈，为了新中国的解放，为了我们过上幸福的生活，他们抛头颅、洒热血，用鲜血和生命换来了今天的幸福，所以我们要深深缅怀革命先烈们，让他们在地下安息吧！

革命先烈们为了今天的幸福生活，牺牲了自己宝贵的生命，所以我们要珍惜今天的幸福生活。看看家家户户的衣柜里都放着大人和小孩五颜六色的衣服，看看我们现在吃的，白面、大米，有营养的美食。有的人们住的大平房，还有的住的楼房，甚至有的人们住的别墅呢！家家户户都有了小汽车。

因此，我们要从小树立远大理想，决不辜负先烈们的期望，长大报效祖国。

清明节祭祖心得体会范文5篇2

一年一度的清明节如约而至，为了纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神礼貌建设。我校在有关领导的大力支持和全体党员教师的进取配合下，怀着对烈士无限崇敬的心境前往符明经烈士和王祚兴烈士墓前，开展了清明节祭扫烈士墓活动。

20xx年4月2日午时，参加活动的党员教师三十多名，少先队员一百多人。从学校出发，师生们步行约20分钟后到达符明经烈士和王祚兴烈士墓前。三点半，简短而又隆重的扫墓活动开始，参加活动的全体党员教师和少先队员排着整齐的队伍，向革命烈士敬献花圈，鞠躬默哀，寄托无尽哀思。在活动中，少先队辅导员生动地讲述了符明经烈士和王祚兴烈士的生前事迹，使少先队员了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。紧之后，进行了少先队员重温入队誓词和少先队员诗歌朗诵，并决心争当一名讲诚信，树新风的礼貌队员。随后，党员教师也重温了入党誓词，王启强校长代表党员讲话，要抓住海南这个国际旅游岛的大好形势，期望全体党员教师起到带头作用，工作勤勤恳恳，踏踏实实，期望全体少先队员在今后的学习生活中，做到讲礼貌、懂礼貌，认真学习、踏实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不辜负教师的殷切期望和悉心培养，为学校争光，为队旗增辉！最终大家怀着崇敬的心境在少先队辅导员的活动小结后结束了本次祭扫活动。

本次活动虽然时间很短，但给少先队员们供给了一个缅怀先烈的机会，使少先队员们成功地理解了一次爱国主义、革命传统教育，增强了少先队员的民族自豪感，和爱国热情。我相信，少先队员们在今后的学习生活中定会更加进取进取、团结奋进！为将来报效国家做好充分准备！

清明节祭祖心得体会范文5篇3

清明节，是我国人民缅怀先人，烈士的节日，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大研究生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设，青阳大学研究生会宣传部思想政治组利用清明时节，组织研各部部优秀的党员同学，前往东四教后烈士纪念亭扫墓。

4月2日上午9：50，队伍准时从体育馆旗杆下出发，由校研会主席团王华伟主席带队，包括校研会各部门优秀党员代表及研分会优秀党员代表约30人一行步行来到东四教后的烈士亭。这里的宁静和校外的喧嚣形成了鲜明的对比，宁静代表了烈士们安息的心，代表了师生们对烈士们至高的崇敬。

活动由王主席主持，自始至终，各位参加同学都严肃对待。本次活动分步进行，首先王华伟主席发表了以“缅怀革命先烈，坚定信念跟党走，争做未来国家栋梁”为主题的动员讲话。王华伟在讲话中强调：“我们举行‘清明节缅怀先烈’的活动，虽然形式简单，但是有着丰富的内涵。一是，对为维护国家尊严，献身民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福的无数英烈表达我们的追忆和缅怀；二是，在和平年代，我们广大青年，作为社会主义未来的建设者和接班人，就更应该坚定理想信念跟党走；三是，在党的领导下，我们应该抓紧在学校的机会，努力增长知识和才干，以贯彻__给中国青年群英会贺信的精神为要求，努力成为四个新一代的人才。

只有这样，才是对先烈们的追忆和缅怀！”接着，全体同学一起追述了江竹筠、袁诗尧等烈士的英勇事迹，并向烈士碑敬献了鲜花。站在烈士墓前，怀着无比崇敬的心情，全体同学默哀一分钟并鞠躬向烈士表示最深切的哀思。接着，全体党员在烈士亭前重温入党誓词，把扫墓活动的气氛推向了高潮。最后，同学们自由缅怀先烈，谈论自己今后的人生方向，活动在11：00点左右结束。

爱国主义教育始终是研究生健康成长过程中必不可少的，校研会宣传部组织的这次活动旨在通过祭扫烈士墓这一形式教育广大研究生铭记历史，展望未来，努力学习，立志成才，报效祖国。

活动收到了预想的效果.有很多学生表示：看到今天我们幸福的生活，想一想革命烈士，我们没理由不好好学习，将来为祖国贡献自己的力量。

在活动中也存在着一些不足之处，如没有强调工作证的佩带，在研分会成员中宣传力度不够等。

我们要从这次扫墓活动中总结经验和教训，发扬优点，改正缺点。让我们全体研会成员共同努力，把研究会办得越来越好。

清明节祭祖心得体会范文5篇4

清明节，勾起了人们对亲人之缅怀。或许是因为近期要学几篇关于革命烈士的课文，使我回想起那些革命先辈。我们如今的幸福生活，都是他们与敌人的殊死拼搏，他们对人民的热爱与对革命的百折不挠，最后献出了生命得来的。

想起那“昨天，”他们抛头颅洒热血，进行艰苦卓越的斗争。但革命先辈们却不曾畏惧。他们一次次倒下，一次次埋葬身边的战友，又一次次站起来，一次次拼搏……

记得毛泽东曾为刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣。”其实，这也是对所有革命烈士的赞誉。

毛主席创作的《七律长征》写到“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”此时的脑海不禁浮想联翩：想起了红军巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景；看见了狼牙山五壮士穷途末路之时，宁可跳崖自尽也不肯投降的壮烈……

先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。

先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。

先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

这时，我想：我以后一定要好好学习，长大给祖国奉献自己的一份力量，不能让这些烈士白白的牺牲了，不能让这些烈士的鲜血白流。我们应该继承先烈的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”缅怀先烈展望未来！

清明节祭祖心得体会范文5篇5

今天是清明节，我们学校举办了一次前所未有的大型扫墓活动。

今天清晨，我们早早地来到了学校，在操场上集合。没大一会儿，开着“四轮”面包车的校长便来到我们眼前。我们大吃一惊，平常穿着华丽高贵衣服的校长，今天却变成了一个“拾破烂”的（因为今天穿的很朴素，所以称之为“拾破烂”的）“小老头”。我们笑着问校长：“大贵人变拾破烂的啦?”校长一身严肃，说： “今天我们是去扫革命烈士的墓，穿那么好干吗啊！”说完，又向我们挤了挤眼，我们再一次笑起来。

说着，说着，我们便上了车，来到了革命烈士的墓前。我们扫了墓，祭奠了他们。我站在烈士墓前，想了很多：我们之前的先驱们，为了我们现在的美好生活；为了能使我们的祖国解放，曾不惜献出了自己的鲜血和生命。我们有什么理由辜负他们的希望，有什么理由辜负他们的期望。为了之前的先驱们；为了自己的父母；为了生我们养我们的祖国，我们有什么理由不好好学习，有什么理由使我们爱贪玩。

数学课堂教学实践体会 篇10

关键词：教学心得 教学技巧 教学实践

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0166-01

在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。笔者在近几年的教育教学研究活动中，听过许多学科的课堂教学，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，给我留下了深刻的印象。本文就职高数学教学经验谈谈自己的浅见。

1 加强逻辑思维能力的培养，形成良好学习习惯

当今世界数学教育的改革热点是讨论“如何在增长知识的同时，不断提高思维能力和解决实际问题的能力”。数学教育不仅要注意具体的解题技能方法，更应注意数学知识发生过程中的思想方法，培养学生的数学能力和良好的学习习惯，因此，加强逻辑思维能力的培养，是数学教师的一大根本任务。

教材的编排不可能十分系统完整，在教材中许多概念的形成，公式、定理等的发现过程往往没有详细完整给出，只是完美的结论，这就要求教师在课前深研教材、精心设计、重新组织教学内容，教学中应改变驾轻就熟的“题型+方法”的教学方式，让启发式教学进入数学教学活动，克服学生思维的被动性，选择自觉渗透数学思想方法。

2 培养学生思维灵活性，推动课堂教学效率

思维灵活性对于思维速度和准确率的提高起着决定性作用。学生思维的灵活性主要表现于：（1）思维起点的灵活：能从不同角度、不同层次、不同方法根据新的条件迅速确定思考问题的方向。（2）思维过程的灵活：能灵活运用各种法则、公理、定理、规律、公式等从一种解题途径转向另一种途径。（3）思维迁移的灵活：能举一反三，触类旁通。

例：函数f （x）=cos2x+sin（+x）是（ ）

A.非奇非偶函数

B.仅有最小值的奇函数

C.仅有最大值的偶函数

D.既有最大值又有最小值的偶函数

解：f （x）=cos2x+sin（+x）=2cos2x-1+cosx=2[（cosx+]-1。答案：D。

此题解法充分体现了思维灵活性，以简驭繁，用特殊化思想求解，解题迅速、正确。

3 培养学生思维的开阔性，提高学生“举一反三”的能力

培养学生思维的开阔性，要求学生能读懂题意并认真分析题意，调动和选择与之相应的数学知识，最终解出答案，同时提高学生举一反三的学习能力。

例：已知关于x，y的方程组2x+y=a+1和x-y=2a的解都是正数，求a的取值范围？

解法一：2x+y=a+1x-y=2a两式相加得3x=3a+1，x=（3a+1）/3>0第二个等式乘以2，再两式相减得3y=1-3a，y=（1-3a）/3>0由上面那个不等式可以得出a>-1/3由下面那个不等式得出a<1/3这样就得出a的取值范围是-1/3

解法二：由题意可得x，y>0由2x+y=a+1，x-y=2a=>y=x-2a，y=a+1-2x即x-2a=a+1-2x=>3x=3a+1>0，所以有：a>-1/3，同理又有：

x=2a+y，2x=4a+2y=a+1-y=>3a<1，即a<1/3，又當a=0时x，y=0不合题意舍去所以解集为{-1/3

4 培养数学建模能力，提高解决实际问题的能力

数学建模就是用数学语言、数学符号描述实际现象，用数学知识解决实际问题的过程。它是将纷繁复杂的实际事物进行一种数学简化，抽象为合理的数学结构用它来解释特定现象之间的数学联系。数学本身就是实际应用中产身发展的，要解决实际问题就需要建立数学模型。在此意义上说数学建模是同数学本身同时产身发展的。

对于中等职业学校的学生来说，基础知识普遍较差，且自控能力与努力程度低，进入学校后，缺乏上进心，将中等职业技术学校视为混日子的地方；他们自己学习不积极主动，并不完全归因于自己主观不努力，也有归因于自己的学习主观能动性低或教学设备差等因素，从而丧失学习兴趣，产生自卑感，最后厌学弃学。所以教师在教学过程中要有意识地理论联系实际，结合生活和社会实践，提倡做中学，学中做的方式，着重从学生今后实际生活的需要出发，使学生能学到真正有用的东西，能适应变化发展的世界，引导他们关心社会和关心未来，让学生学会解决问题的能力，适应现代社会发展的需求。

让学生带着问题进入课堂，使学生满载而归离开课堂，以这种学习方式来培养学生解决问题的能力。义务教育数学教学大纲明确指出“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识，教材中对于数学联系并应用实际也给予充分的注意。”

数学建模中必须自己提出问题，并进行抽象概括，比解应用题更复杂，更富创造性。在活动中要以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，增加学生参与建模热情，培养他们创新能力，更重要的是让学生用数学眼光看待世界，用数学思维方式去观察分析现实社会，去解决现实生活中问题。

总之，为了增强学生的学习能动性，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神，所以，在数学教学中要十分重视解题的方法，与学生一起对解题的结果和解法进行细致的分析，对解题的主要思想、关键因素和同一类型问题的解法进行概括，可以帮助学生从解题中总结出数学的基本思想和方法加以掌握，并将它们用到新的问题中去，成为以后分析和解决问题的有力武器。

参考文献

[1]胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养[J].湖南教育学院学报，2001，19（4）：147-148.

[2]竺仕芳.激发兴趣，走出误区—— 综合高中数学教学探索[J].宁波教育学院学报，2003（4）.

初中体育教学实践体会 篇11

一、认真研读体育教学的目标

学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。体育教学的主要任务和目标是进行健体知识和运动技能知识的传授, 课外体育活动的目标是巩固课堂体育教学的内容, 并通过丰富多彩的活动来练习及活跃学生的生活。所以学校体育的目标宏观上来讲, 应该是促进学生体格体能的形成和发展, 培养学生的体育情趣, 锻炼学生坚强的意志, 塑造学生优秀的社会情感, 以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力。

二、体育教学内容和存在的弊端

现在的体育教学包括理论和实践两部分。理论部分比较抽象, 学生难以理解而且系统性不强。例如对学生讲人体运动是如何供能的, 对于初中学生来说是比较难懂的, 而且理论课时比较少, 对于本专业大学生来说, 要学一年左右的时间还不一定弄得懂, 更何况初中的学生呢?实践课一般是队形队列、基本体操、田径、球类、竞技体操等。但学生的基础不同, 却都要掌握相同的内容, 这就是体育教师难以把握的事了。另外体育实践课受外界的影响较大, 突发性事件较多, 以至于实践课在很多时候难以得到系统地实施。

劳动者的素质直接影响到科学技术应用的程度, 而基础教育是提高劳动者素质的重要阶段。体育课教学必须改革来适应中国教育的发展。过去的教师普遍使用“放羊式”体育教学方法。那是因为目标定得太高无法实现, 教师心中无奈, 学生也是这样。场地器材设施差, 加之天气等原因, 使得体育课上学生像一盘散沙。过去考什么学生就练什么, 甚至能做假连假也做了。对于教材规定的十二项必修则抛在一边, 更无选修课与素质课之分。仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容, 学生学得少, 练习也不够。

三、认真把握初中生生理、心理特点

初中学生正处在生长发育的第二高峰期, 即青春发育期。这个时期学生身体迅速成长, 骨骼肌肉发育很快, 心血管系统、神经系统都有很大发展, 神经兴奋程度占优势, 反应快但易激动, 心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育, 运动持续能力差, 易疲劳。尤其是性特征的迅速发展, 体态上出现了新的变化, 男女生差别更为明显。男生声音变粗、喉结突出、出现胡须、体型纵向发展;女生月经出现, 声音变高, 乳腺发育, 皮下脂肪增多, 身体开始横向发展。生理方面的这些突变, 引起心理、行为也发生相应变化:第一, 由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛, 充满朝气, 活泼好动, 喜爱体育运动及爱在竞赛中表现自己。第二, 由于身体发育不均衡, 加之中枢神经系统调节能力差, 所以动作笨拙、别扭、不灵活、而且容易头晕和疲劳, 做事情往往虎头蛇尾, 有始无终。第三, 由于性特征的日益明显, 性意识的觉醒, 开始注意异性, 产生好奇心, 并且爱表现自己来吸引异性。第四, 成人感产生且身体形态产生意识, 开始评价人和进行自我评论。同时心理矛盾更为明显, 如独立性与依赖性的矛盾, 自尊心与自卑感的矛盾, 反抗性与屈从性的矛盾, 理想与挫折的矛盾, 这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理, 所以教师应以正面教育引导为主, 不可打击其自尊挫伤其人格。

四、将游戏贯穿于整个体育课堂教学之中

游戏是一种遵循很简单的规则却让人有很大自由活动余地的运动, 可以随意支配动作的难易与数量, 比如双人摇绳跳, 不允许踩死跳绳, 但进出的方向、跳动的次数均不加限制;“网鱼”游戏规定在一定范围内运动, 而跑直线还是折线、曲线, 是急停急起还是跑跳结合均不加限制, 只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法的特点一是参加者全体在运动, 这保证了练习的密度与强度;二是动作难度自己控制;三是在练习中学习, 不会做游戏的人, 只要参加了一次练习, 也就会做这个游戏了, 学习效率比单纯地组织学生学要高很多, 其基本过程是“练习→学习→练习”, 实用性大, 练习次数多, 而不是学示范动作那样“学习到练习”。

全校性的拔河比赛、球类比赛、擂台赛, 可以促进学校学习气氛的转化, 可以扭转后进生的自信, 使他们发现自己的优点和长处, 提高学习兴趣;健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容, 可以促进机体的发展, 展示美好的姿势, 培养自信心。

业余运动队的选材和训练, 也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情, 如果手段不发生变化, 极易造成学生的伤痛发生和成绩下降, 通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术, 又可以调节精神和情感, 防止运动损伤。