文明礼仪-从我做起演讲比赛方案
为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。配合《成长的翅膀》教育活动开展，我校举行“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动。
一、演讲主题：文明礼仪 从我做起
二、参加对象：全校四至六年级各班级代表
三、演讲时限：3-5分钟。
四、赛程设置：初赛由各班级自行组织，并推荐1名优秀选手参加学校组织的决赛。
五、决赛时间：时间待定地点：食堂摄影：李老师
六、演讲内容和要求：
1、演讲内容要求围绕“文明礼仪，从我做起”或“文明礼仪伴我行”的主题展开，演讲内容为自我创作（如《成长的翅膀》读后感）。体裁不限、主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度叙述文明礼仪对社会、对校园、对个人的作用。
3、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超时或时间太短酌情扣分）
七、奖项及评委
高年级组：按每个年级评选三名“演讲小茉莉”，评委教研组长备课组长。
八、比赛评分标准10分值
1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。3分
2、语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力3分
3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄，举止自然、得体，体现精神风貌2分
4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。2分
金牛湖中心小学
礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。同学们你们是祖国的未来，为进一步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我们在多媒体教室隆重举行“文明礼仪，从我做起”演讲比赛。
本次演讲比赛参赛人员为3－6年级的同学，经过各年级组初赛，有四十六名选手陆续登台演讲。他们口若悬河、慷慨激昂，在台上或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对文明礼仪的看法，用真诚的言语畅谈“文明行为”，用澎湃的激情歌颂“礼仪规范”，发挥了自己的最高水平，展示了良好的精神风貌。观看比赛的全体同学，都为之振奋，掌声、喝彩声此起彼伏。
“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，是我校开展文明礼仪主题宣传教育实践活动的一项重要内容。校园文明礼仪是精神文明建设的一个重要内容，也是小学生道德品质教育的外在表现，更是衡量学校德育教育水平高低的标尺。通过举办“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，使同学们更深一层地认识、了解了养成良好文明礼仪行为习惯的重要性，增强了文明礼仪的意识。
“美化校园从我做起，创建卫生校园”主题演讲
为激发广大师生的主人翁意识，群策群力，全面推进我校的创卫工作。根据积极响应上级的精神，特举办以“讲究卫生 从我做起”为主题的演讲比赛。
一、活动主题：
“美化校园 从我做起”
二、内容要求：
做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康。
三、参赛对象：
一至九年级学生，本次比赛以班级为单位，各班推荐1-2名选手；比赛分小学低年级组、小学高年级组、初中组三个组。为保证本次演讲比赛的质量，各班要认真进行选拔，推荐优秀选手参加比赛。
四、比赛规则：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。
2、题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
五、演讲评分规则：
1、演讲内容：5分。
①主题鲜明深刻，内容紧扣主题，格调积极向上。3分 ②脱稿演讲，语言流畅自然，富有真情实感。2分
2、语言表达：3分。
①要求声音宏亮，口齿清晰，普通话标准。1分 ②语速适当，文质优美，富有感情。1分 ③讲究演讲技巧，动作恰当。1分
3、表演得体：1分。情感真挚，自然大方，富有感染力。
4、演讲时间：1分。时间控制在5分钟内，不超过5分钟，超时20秒以上将酌情扣分。
六、评分办法：
最后去掉一个最高分和一个最低分求平均分，再取其余评委的平均分。得分保留小数点后两位数。按得分高低设奖。评分采用10分制。
七、活动时间及地点：
比赛时间： 2015年5月20日下午。
地点：中心电教室
八、奖项设置：
① 按年级组分组评奖（一、二、三年级为低年级组；四、五、六年级为中年级组；初中部为高年级组）
② 各年级组一等奖各1名；二等奖各1名；三等奖若干名；
③ 获奖选手均将获得由学校颁发的奖状和奖品。
④ 获奖班级在“优秀文明班级”评比中依次加2分、1.5分、1分
九、活动工作人员：
1．活动领导小组：
学校校政教室、团支部、少先大队大队部
2.评委：朱小辉
栗碧婷
李仲文
张捷
罗洪波
朱小梅
3、成绩统计： 朱海宏
4、主持人： 何开心 附活动流程：
一、全校学生到电教室指定位置就坐。
二、参赛选手到台前抽签、并填写自己演讲的题目。
三、主持人向大家问好，并介绍评委老师。
四、请校长卜绍庭发言。
五、主持人请出第一位参赛选手入场、并开始自己的演讲。
六、统分组收集评委老师们给选手打的分数，去掉最高分、最低分，再取其余评委的平均分。得分结果立即交给主持人。
七、主持人通报上一位选手总分，并有请下一位选手入场。以此类推。
八、全部选手参赛结束，统分组统计出获奖名次、名单，交给主持人。
九、主持人宣布本次获奖名次、名单
团
组
织
生
活
班级：高职15.1
班主任：谢丹
团支书：唐茜
时间：2016.9.18
主持词：
尊敬的老师，亲爱的同学们大家晚上好！
我们今天的团组织生活的主题是“文明礼仪，从我做起”。社会生活礼仪，是人们在公共生活和相互交往中约定俗成、普遍遵循的基本行为规范，涉及个人和人际交往中仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的具体规则和惯用形式。
资料
孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文 明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个甜甜的微笑„„都是文明礼仪的表现。我们也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”。
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。让祖国变成文明的国家，让世人更瞧得起我们，何乐而不为呢？让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的典范。
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在五千年的历史演变过程中，不仅形成了一套宏大的礼仪思想和礼仪规范，而且其精髓深入人心，形成了完整的伦理道德、生活行为规范，进而内化为中华民族的自觉意识贯穿于心理与行为活动之中。崇尚礼仪是指把礼仪作为规范，深入到各行各业，把礼仪当成一种美德，让大家去学习，举办学礼仪的活动，提倡做文明人。我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。由此可见，文明礼貌是多么重要。
故事情景：酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
基本的礼仪原则：
一是敬人的原则；
二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非； 三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；
四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
结束语：
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 ,对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。所以文明礼仪从我做起！
流程：
一、主持词
二、资料
三、生活中的礼仪
四、李华康同学为我们演讲
五、马飞同学为我们演讲
六、结束语
活动目的：通过次次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从身边小事做起，从自我严格要求做起，从点点滴滴做起，做一个讲文明的好孩子，并为学校增光添彩。
活动形式：小品表演、分组讨论、批评与自我批评、演讲比赛等。活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们中华民族，是礼仪之邦，几千年源远流长的灿烂文明是我们为之骄傲自豪的瑰宝，如何做好文明之邦的传承，学习礼仪是必须要做的，如果我们时时处处讲文明，那么，我们就会显得很有修养很有素质老师希望通过今天的主题班会活动，每个人都能让我们的文明素质有所提高，为我们的班级、校园，为我们的民族做出贡献。
二、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，说脏话，毁坏公物等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？是美还是丑？我们从中该吸取那些错误的经验教训。
（2）如果你有这些不文明行为，你以后该怎么办？
（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行
为？我们作为当今社会的中学生，应该怎么做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
第一组：
1号：不热爱学习、不积极回答问题；
2号：总是掩盖自己的缺点，懒惰；
3号：不热爱劳动、脾气暴躁；
4号：性格孤僻，不团结同学；
5号：不讲卫生；
6号：不爱护公物；
7号：自私自利，没有团队精神。
第二组：
1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；
4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
6号：爱打小报告，小气；
7号：胆小，不听别人劝
第三组：
1号：欺负弱小，上课不爱发言；
2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；
3号：上课爱做小动作，不发言；
4号：说话吞吐，经常和别人换座位；
5号：小气，爱告状；
6号：上课不积极发言，爱做小动作；
7号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；
2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
5号：作业拖拉，丢三落四；
6号：作业拖拉；
7号：上课不积极发言
第五组：
1号：上课容易走神，内向；
2号：上课注意力不集中；
3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；
4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；
5号：爱贪小便宜；
6号：爱吃零食，爱耍小性子；
7号：脾气不好，粗心，不爱发言
第六组：
1号：懒惰，爱做小动作，不文明；
2号：拖拖拉拉，不注意团结；
3号：上课做小动作，有时完不成作业；
4号：做事拖拉，有点懒惰；
5号：上课爱做小动作，不积极发言；
6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；
7号：懒惰，小气，胆小
四、自查陋习，实施对策
通过看表演和分组讨论查找自身的缺点和不足，并制定出相应的解决措施，教师要进行点拨帮组同学尽快找到自己正确的方向。
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵守纪律，努力学习；团结同学，注重礼仪；真诚待人，礼貌对人；恪守勤俭，孝敬父母；严于律己，宽于待人；从小事做起，从我做起！
六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的好学生，千里之行始于足下！我希望每位同学都能够真正地从身边小事做起，从自身做起，少一些豪言壮语，多一些踏实肯干，凡事
（主持人：）
活动目的：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：
各小队准备发言和节目
活动过程：
甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙：在这春暖花开的日子，我们在心里播下文明的种子。甲：让这颗种子在我们的精神世界里生根、开花、结果。乙：尊师长、爱同学，甲：语言美、举止美、心灵美。合：让我们从小讲文明，讲礼貌。
甲：三（3）中队《文明礼仪从我做起》队会现在开始。
乙：小柴，队会开始前我先考考你，你了解我们小学生日常的基本礼仪吗？
甲：知道啊，比如：对老师和同学必须使用礼貌用语，把请、谢谢、对不起挂在嘴边经常使用；再比如：进入老师的办公室，要先敲门征得老师的许可。
乙：嗯，看来你的礼仪知识掌握的还不错，我们还是来考一下其他同学这方面的知识吧！甲：请看大屏幕！《礼仪知识问答题》
（甲、乙分别读题，示意同学们举手回答）（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）（8）可以对着同学打喷嚏（错）
甲：同学们的回答太好了！我想大家平时在文明礼仪方面一定做得特别好。
乙：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
甲：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们请各小队分别展示他们的礼仪风采。
乙：我们先请“语言美”小分队上场。
节目一：《语言美》
甲：想把“语言美”做得好，还真是一门学问呢。乙：你这么感叹，有什么独到见解？
甲：别提了，我在这方面吃过亏，我妈妈经常因为我对她说话不客气而收拾我。乙：哈哈，好像我们在家里对自己的父母都不注意语言方式呢。甲：可不是嘛，我有个好朋友，他的故事更耐人寻味。乙：哦，是吗，那我们来听听发生在你朋友身上的故事吧。
节目二：相声《说话》
甲：朱朱，你听完我这个好朋友的故事，有什么感想？ 乙：咳，他还真是个不会说话的孩子。
甲：所以说，我们平时的语言美是多么重要。
乙：对啊，除了语言美，我们还要讲究举止美。举止美体现在哪些方面呢？我们还是请我们班的“举止美”小分队上场给我们演示一下吧。
节目三：《举止美》
甲：朱朱，说起举止美，我考一下你，你知道在公共场合怎样才能算得上举止美？
乙：这个我知道，欣赏节目的时候，我们要及时鼓掌给表演者鼓励；要把手机关成静音免得影响周围的观众；细心聆听，不瞎起哄是对别人的尊重。甲：你说的太好了，真棒，小朱朱。
乙：文明是思想，是意识，是自觉的行为。甲：文明不是拘束，文明也不是纪律。
乙：让我们用文明的言行给其他人编织出一片自信成功的天空。
甲：但是，朱朱，你知道吗？我们平常除了的语言美和举止美，还得心灵美。乙：心灵美表现在哪些方面呢？
甲：请我们的“心灵美”小分队上台演示一下吧。
节目四：《心灵美》
甲：其实啊，我们班心灵美的小故事还有很多，比如那些帮助同学练字的小老师，那些主动为班级服务的班干部等等。
乙：文明礼仪涉及的范围很广，在我们的日常生活中的应用也很广泛。甲：那我们小学生应该怎样做一个文明礼仪的人？
乙：比如：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等，我认为是。甲：对。再比如：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼，也是。乙：接听电话时，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。这个应该也是吧？ 甲：当然是。
乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网„„都是日常生活和学习的小事，但真正做起来并不容易。甲：朱朱，文明礼仪的内容还包括环境保护，你知道吗？
乙：当然知道。你看看我们的校园，如果是脏乱差，你能快乐吗？
甲：说起环保，我们班还有一个环保小分队，你听说过他们的事迹没？ 乙：真的？快请上来我瞧瞧！
节目五：《我是环保小标兵》
甲：他们的表现可真是太棒了！如果人人都像他们一样，那我们的社会就是一个和谐友爱的大家庭。
乙：那我们班所有同学之间的关系就变成了兄弟姐妹。甲：那可真是太开心了。
乙：是啊，所以希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。甲：从我做起，从我们班做起，从我们身边做起。
乙：人人争当合格小公民，让我们的环境更加美丽更加温馨。甲：本次队会到此结束。插播儿歌《我要做合格的小公民》
活动资料：
节目一：《语言美》小队 小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。（1）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”同学们，希望你们遇到这种情况时，也能这样做。
（2）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。（3）儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人 “对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
节目二：相声《说话》 甲：嗨，好久不见。
乙：嗨，好久不见，你好吗？
甲：别提了，我这两天正郁闷着呢。
乙：春光明媚春暖花开的，你郁闷什么啊？ 甲：哎！你说我会说话吗？ 乙：你怎么不会说话？ 甲：我„„我不是哑巴吧？ 乙：谁说你是哑巴啦。甲：当然有人说我呀！乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是普通话哩！乙：噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！甲：什么呀？地地道道的中国老头，成都人！乙：想起来了，你是不会说话。甲：怎么不会说话？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！我只是个比喻。甲：比喻？
乙：对！人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！是不是这样？ 乙：嗯！是个有礼貌的孩子。
甲：天天这么说，都是熟人了，累不累啊？
乙：累什么啊？习惯就好，文明礼貌就是要养成一种习惯！甲：那你再学一句我听听。
乙：赵爷爷，你的菜篮子这么重，我帮您提上楼。甲：好呢，真是个懂事的乖孩子！乙：去你的，你说谁呢。
节目三：《举止美》小队
小队长：我们是《举止美》小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？ 队员回答：站如松、坐如钟、行如风。请一同学示范，另一名同学解说，站如松、坐如钟、行如风的具体要求。（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；
（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：在学校要做到行为举止文明，那么在没人监督的公共场合，我们应该怎么做呢？ 队员1：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。队员2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。队员3：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。
队员4：衣着得体、合群、不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。队员5：爱惜图书，借阅图书应按时归还。
小队长：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。
节目四：《心灵美》小队
小队长：我们是《心灵美》小队，现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人好事。队员1：我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。队员2：我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。队员3：在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。
节目五：三句半《我是环保小标兵》 甲：我是环保小标兵 乙：文明礼仪我先行 丙：改掉陋习树新风 丁：快行动
甲：废品垃圾不乱扔 乙：回收利民有大用 丙：变废为宝礼仪花 丁：花红
甲：随地吐痰坏毛病 乙：损人利己传疾病 丙：管住自己手和嘴 丁：准成
甲：花草打扮我周围 乙：掐花踏草太无情 丙：止住你的手和脚 丁：别动
甲：小鸟啾啾叫不停 乙：蛙鼓齐敲唱文明 丙：不能你乐大家愁 丁：无情
甲：举止言谈讲文明 乙：人人文明讲卫生 丙：身体健康不生病 丁：太平
甲：寻根问礼讲文明 乙：不让陋习漫天行 丙：空气清新精神爽 丁：好心情
文明是什么？文明是一种谦让。文明无处不在，它就在大街上。街上车水马龙。交通事故数不胜数。看！我们临海人，马路上井然有序，十字路口，即使没有红绿灯，遇到有行人过斑马线，司机们总是松开油门，动作整齐划一，干脆利落，不约而同地停下车，等待行人通过斑马线再行驶。
文明是什么？文明是一种爱护。文明像灰尘一般，散落在各个角落。校园中有许多的花花草草，果树繁多。可总有一些“小猫”、“小狗”按捺不住心中激动的心情，在这些花草树木上拉一拉，扯一扯，更加在这两个字上画蛇添足。要想啊！把树的树枝折掉不就是等同于把人的手臂或腿砍掉吗？如果一个人缺胳膊少腿的话，你会舒服吗？总有人提醒植物也是有生命的，请你们也爱护生命。
文明是什么？文明是一种自觉。文明像大雾，飘啊飘，飘到每个地方。厕所是大家最熟悉的地方，公共厕所给人们带来方便的，可有些人为方便，随地大小便，真是太没素质了。现在走在临海城市的每个公共厕所，一尘不染，手纸齐全，还会有幽香飘来。
文明是什么？文明是一种忍受。当有人激动怒暴，有人能平静应对，缓解动怒的心情，驱散心理的阴霾，用文明化解干戈，让世界充满欢笑。
文明是什么？文明是一种付出，一种精神，一种态度……文明在每个人的心中绽放着光芒。
大家好！今天，我演讲的题目是：《讲文明懂礼仪从我做起》。
首先，我想问大家：作为一名新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采？如何让我们学校的形象更加美好？如何让远方的客人感受到我们十五小学校的新面貌？
我们都知道，中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，世代传承了许多好的传统和美德。从孔融让梨、到毛主席敬老尊贤、以礼待人，从尊敬老师诚恳求教的“程门立雪”到做好事不留名的雷锋叔叔……，他们都是中华民族传统美德的具体体现，为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！讲文明，懂礼仪，从我做起。
但是，如何才能做一名文明的小学生呢？文明其实就在我们身边！当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶的时候，当我们搀扶老人通过马路的刹那，在拥挤的公车上让座给老弱病
残……，文明礼仪在举手之间随之产生，一个简单的行动，一个小小的改变，一颗博大的心灵，一个看似不经意的举动，都体现出你的文明。
在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作；相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢
谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
地点：初一（310）班教室 时间：12月5日第七节 指导老师：李筱璐 活动目的：
1．配合学校礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到百万人学礼仪的活动中。
活动主持：宋婉菁、李琪妍 活动过程：
1．主持人致欢迎词，2．小品：《小Q的一天》 3．讨论
4．介绍中学生礼仪 5．文明礼仪的故事
6．讲发生在身边的文明礼仪故事 7．主持人宣布班会结束
主持人发言稿
齐：老师们，同学们大家下午好！
宋：懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重，当然假如不懂礼仪，没有礼貌的话自然大家就不愿意和他多接触，可见这文明礼貌和人际交往又是密不可分的。李：宋婉菁，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？
宋：有啊，像见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了。李：那我们就来看看我们平时到底容易忽略那些小的地方。请欣赏由某某同学带来的小品《小Q的一天》
（小品结束）
宋：看完了精彩的小品，我先给大家几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。（2分钟后）
宋：各位请安静下来，从刚才热烈的讨论来看，大家都很有感触。那么我们就请几位同学结合自己谈谈他的感受。（几位同学发言，）
李：几位的发言都很精彩，都把认识到了文明礼仪的重要性。那到底我们中学生又应该注意那些文明礼仪呢？下面就由我来给大家讲讲中学生的文明礼仪的规范：
1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫 发、染发，不得化妆。
3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。
5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。
7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP3.MP4.MP5等。
9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。
13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”（并向老师鞠躬30度）待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”（并向老师鞠躬30度）待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。
14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。
16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。
17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
18、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。20、文明用厕，爱护卫生设施。
21、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。
22、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。
23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。
25、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
26、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。
27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。
28、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。
29、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
30、对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。
宋：听完了李其妍同学的讲解相信大家对中学生的文明礼仪又有了新的了解和认识。李其妍，我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？ 李：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。宋：看来这个还真难不倒你，那有一个程门立雪的典故不知道你听过没有。
李：我来讲一个把！远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
宋：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同学发言）
李：刚才的几位同学说的都非常好，把故事和我们的现实生活相联系起来，说明从古至今，礼都是至关重要的。
宋：也许大家认识到不讲文明也会对人或者物带来很大的伤害。
李：是的，今天我们看到听到很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我们就应该重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于中来。
宋：2010年，万众瞩目的世博会将在上海召开。我们不仅要在科技上不输给别的国家，同样在精神文明上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。短短的六十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。李：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。
文明礼仪是什么?文明礼仪是在学校里遇到老师问个好;文明礼仪是看见地上有垃圾就扔到垃圾桶里;文明礼仪是不乱丢果皮，纸屑，不随地吐痰。这些都是轻轻一动手，一张嘴就能做到的事，可现在，好多人都做不到。
就拿吐痰这件事来说吧，许多人都有随地吐痰的坏习惯，既不文明，又不卫生。我曾在电视上看到过一则公益广告：在古代， 是没有“吐痰”这个词的，只有“谈吐”。可是，到了现在，“谈吐”倒过来了，变成了“吐痰”，并到处都写着“请勿吐痰”。汉字该被这样使用吗?广告的最后一句使我有很大的触动。难道我们就不能成为一个文明的人吗?不是的，我们只是懒惰而已!许多人扔垃圾的时候，垃圾桶明明就在前面，而他却不愿意再多走一步，把垃圾扔进垃圾桶里;还有的人在阳台上吃东西，瓜果皮就这样“飞”下了阳台，掉到了草丛里……这是多么不文明的行为啊!相反，外国人就非常爱讲卫生，路上从来看不见一个类似“请勿吐痰、请勿践踏花草”的牌子，因为他们的文明礼仪不用别人提醒。而我们呢?哪里不插满了提醒你的广告牌，插也就算了，能够帮助人们提高这个意识也是好啊?可并没有。我深深的为那些不讲文明的人感到羞辱!当然，我们在提醒别人的同时，自己也首先要做到这一点，在此，我向全国人民呼吁：文明礼仪
从我做起!只要每个人都懂得文明礼仪的重要性，并努力去实践，我相信在不久的将来，我们的环境会越来越美好，国家也因此变得更加美丽、富饶!
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