2024年六年级期中试卷（精选11篇）
2010年六年级期中考试已经结束，掩卷沉思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试检查学生的学习情况，促进教师提高和改进教学方法的作用。现将本次考试做如下分析：
一、试卷内容分析
这次六年级语文试卷题型有“基础知识”、“阅读理解”、“习作”“口语交际”“综合性学习”五大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。“习作”部分是把“陆游临终前嘱咐儿子的情景”以故事形式写下来，题目自拟。其题型，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
二、考试结果及分析：
本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能。从整体看学生发挥的还比较理想。数据分析：我班有29人参加考试，全部及格，平均分87、最高分97分，最低分64，最后得分为93、86。下面我将逐题进行分析。
三、各题情况分析：
1、基础知识积累运用部分，由于复习扎实，出错很少。
2、阅读部分是《新方案》中的，第一个课内阅读出现问题很少，第二个课外阅读，学生的答案概括不完整，需要培养学生的理解概括能力。
3、写作部分，有的学生没有抓住情景去对话，有些跑题，需要培养学生的审题能力。
四、反思：
这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
1、关注课堂，学有实效。
我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。
2、关注兴趣，运用巧妙。
1. ——____ do you go skateboarding?
——Twice a week.
A. How soonB. How farC. How oftenD. How long
2. ——Where is your father ____ for vacation?
——Hong Kong.
A. goingB. goC. goesD. to going
3. ——When are you going to Hainan?
——I am going there ____ June 8, 2007.
A. withB. onC. atD. in
4. ——How often does Gina take the bus to school?
——She ____ takes the bus because she likes walking there.
A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually
5. ——____?
——I have a sore throat.
A. What are you doingB. What’s the matter
C. What do you doD. What’s your job
6. ____ worry. I can help you.
A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not
7. You must look ____ yourself and keep ____.
A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy
8. Thank you very much for ____ to my birthday party.
A. comeB. comingC. to comeD. came
9. ——Would you like to come?
——Thank you. ____, but I’m busy.
A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to
10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.
A. talkingB. to talk C. sayingD. to say
11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.
A. different something, onB. something different, on
C. something different, inD. different something, in
12. ——Where are you going ____ your next vacation?
——We decided ____ go to Europe.
A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on
13. Students in China go to school ____ bikes
A. rideB. inC. onD. by
14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.
A. andB. orC. soD. although
15. My brother gets up early and ____ breakfast.
A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a
16. ____ it take you to walk from your home to your office?
A. How many hours areB. How long does
C. How many time doesD. How long is
17. I went ____ my grandpa the whole day.
A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with
18. Can you come to my house ____ the science report?
A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about
19. When will you finish ____ the schoolwork?
A. writeB to writeC. writingD. wrote
20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.
A. moreB. veryC. soD. a little
21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.
A. a lotB. a littleC. muchD. much more
22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.
A. spentB. spendingC. to spendD. spends
23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.
A. thoughB. soC. or D. because
24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?
——____.
A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times
25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?
——That’s a good idea.
A. to go B. goC. goesD. going
Ⅱ.完形填空
Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.
After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.
Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.
“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.
And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.
1. A. doesn’t inviteB. don’t invite
C. didn’t inviteD. haven’t invite
2. A. withB. forC. atD. in
3. A. sangB. will singC. singD. was singing
4. A. sadB. boredC. excitingD. happy
5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer
6. A. WereB. IsC. AreD. Be
7. A. everB. alreadyC. neverD. yet
8. A. singsB. will singC. singD. sang
9. A. oneB. twoC. onceD. twice
10. A. Good nightB. Good morning
C. Good afternoonD. Good day
Ⅲ.阅读理解
(A)
Is the Servant Clever or Foolish?
This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.
He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”
The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.
“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.
1. The rich man wanted to sell things and ____.
A. buy some goldB. buy some gold with the money
C. buy some things with the goldD. sell some gold
2. Before the journey began, the rich man said something to ____.
A. a businessmanB. one of his servants
C. the servantsD. some servants
3. The weakest servant ____.
A. asked for his master’s advice
B. followed the master’s advice
C. refused to accept the master’s advice
D. took the advice another servant gave him
4. It took them ____.
A. less than four hours to finish the journey
B. some days to finish the journey
C. no more than four hours to finish the journey
D. only four hours to finish the journey
5. The smallest servant was very ____.
A. cleverB. foolishC. honestD. kind
(B)
Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.
一、基础巩固
（一）神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语。qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí（）（）（）（）
zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé（）（）（）（）
2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。（友情提示：错的每组有一个音节出错）A.暂时（zàn）顽劣（lüè）岷江（mín）坠落（zhuì）（）B.机械（xiè）巢穴（xué）污渍（zì）膝盖（qī）（）C.踯躅（zhú）功勋（xūn）粗糙（cāo）思忖（cǔn）（）D.畸形（jī）解剖（pōu）坚韧（rèng）狡黠（xiá）（）
（二）美丽的字词花园
1、请你仔细看，认真填。
同音字填空： xié 威（）（）作 要（）和（）形近字组词： 啄（）逐（）琢（）隧（）多音字选择（给加点字选择正确的音节序号）： ① qiáng ②jiàng ③qiǎng
勉强（）强度（）强词夺理（）倔强（）
2、请给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
负：a、背 b、担负 c、依仗 d、享有 e、背弃，违背
久负盛名（）忘恩负义（）负荆请罪（）手：a、拿着 b、人体上肢前端能拿东西的部分 c、手段，手法 d、有某种特长的人
行家里手（）心狠手辣（）手无寸铁（）
3、动动脑，选择合适的词语填在相对应的句子里。严峻 严肃 严厉 严格
（1）在纪念“汶川地震一周年”的活动中，同学们个个表情（），衷心祝愿每一位逝者安息。
（2）我还坚持我的意见，老班长突然（）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
（3）我们的民族是坚强的民族，任何（）的考验都无法使我们屈服。
（三）多彩的句子天地
1、下面四句话中，与其它三句意思不同的是（）。
A.答应别人的事能不守信用吗？ B.答应别人的事非守信用不可。C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。
2、爸爸对小明说：“今天我去西安开会，你的作业让妈妈检查吧！” 妈妈回来了，小明应该这样说：
3、童年像一首多彩的歌，每一个旋律的背后都有一个动人的故事； 童年像一个调味瓶，它记载着我们成长中的酸甜苦辣。请你仿写： 。
4、请你填上合适的关联词。
学问学问，（）要学，（）要问，学和问是相辅相成的。（）在学中问，在问中学，（）能求得真知。
5、请你用修改符号修改下面的句子。
（1）学习上，我们不应该盲目崇拜老师和怀疑精神。
（2）这种不爱惜粮食，是不应该原谅的。
（四）精彩的课文回放
1、《索桥的故事》中提到的索桥名叫，本文的作者是，他的主要作品有、等。《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指的是，站在桥上我想到了。
2、《鹬蚌相争》选自。“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”一句中，“舍”的意思是，“禽”的意思是。这则寓言告诉我们：。
3、“ 来吧，来吧，都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是。”这句话中的“风、雨、雷、电”指，我们要 开辟属于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 国的。文中结尾写道：“人是 然而。”这句话的意思是：
5、唐诗是我国文学宝库里的瑰宝，六年来你也积累了不少吧？当与好朋友离别时会吟出“。” 这样的诗句；当读到“。”这两句诗时，你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光；当读到“不识庐山真面目。”这两句诗时，你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理……爱上经典吧，它定会让我们受益终生！
二、实践活动
1、注重文明礼貌是中华民族的优良传统。人们在日常交际中常常使用敬辞歉语。如：请人帮忙，可以说：“ 您了。”探望朋友，可以说：“特意登门。”请人修改自己的著作，可以在书上写：“××先生，请。”请别人不要抽烟，不说：“你不要抽烟。”而说：“。”
2、临近毕业，请你针对班上同学的特点，并运用恰当的名言警句，在他（她）的留言册上写上一句勉励的话。
不爱读课外书的同学：
自己的知心朋友：
三、开心阅读 换一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。因此他成天闷闷不乐，从不和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。
老师玛利亚发现了小男孩的忧郁 一次课后 她走到小男孩身边问 你在看什么呢 “我看见几个人正在埋葬那条可爱的小狗。” 小男孩满脸悲伤地回答着老师的问话。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得艳丽而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。他的眼睛一下子亮了起来，他笑了。
“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩委屈地说着。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校要组织一台小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗子，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、请给第二自然段加上标点。
2、请写出下列词语的反义词。
忧郁（）别样（）
3、小男孩因为（）而闷闷不乐，因为（）而成为校园小明星，长大后成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
4、请给划线的句子做批注。
5、最后一段中“换一扇窗子”指什么？在生活中，如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子，你会怎么劝解他（她）呢？
四、妙笔生花
小学生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……把自己难忘的经历倾诉出来吧。请以“心声”为话题，自拟题目，写一篇习作。
要求：（1）诗歌除外；（2）内容具体，语言流畅，表达真情实感；（3）书写整洁，字数不少于400字。
北师大版六年级语文下册期末测试题
学校 班级______ 姓名_________ 分数 基础演练场(13分)
一、看拼音写词语。(5分)2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎnɡ ɡuǎn、公平jìnɡzhēnɡ 的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族魂魄húnpò、与众同乐的人文理念，那wúyǔlúnbǐ 的开幕式更是以其独特的方式诉说了中国的yōujiǔ 历史和传统文化。
二、根据查字典知识填空。（3分）
“攀”，用音序查字法应查大写字母（）；再查音节（）用部首查字法先查（）部，再查（）画。“攀”在字典里的解释有：A、设法接触 B、拉关系 C、用手抓、拉住D、抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第（）种解释；“攀谈”的“攀”应选第（）种解释。
三、请补充成语，再任选其中一个造句。（5分）（）烛夜游 弱不（）风（）流不息 鹬（）相争 自（）聪明（）天动地（）人心脾 热泪盈（）造句： 积累运用营(20分)
一、选词填空。(8分)突然 偶然 居然 果然
A．昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（）下了。B．他被这（）的变化搞得焦头烂额。
C．在这次运动会上,，他（）获得了百米冠军，真不容易。D．在一次很（）的机会,他们认识了。
既然……就…… 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然 ……但是…… 宁可……也…… 即使……也……
1．奶奶（）自己受苦，（）要为灾区的孩子献爱心。
2．董存瑞（）牺牲了，（）他的光辉形象永远活在人民心中。3．（）我坚持天天写日记，（）作文水平大大提高了。4．你们（）懂得了这个道理，（）应该自觉去做。
二、检验一下你的课内外积累。(6分)1．给自己立一句勉励自己的成功格言。如：成功贵在坚持。
__________________ __________________________________ 2.写一句思念家乡的古诗名句。
___________________ ___________________________________ 3.现在人们已经认识到“只有一个地球”,各地都在轰轰烈烈的搞环保,请你设计一句保护地球的标语_____ ______________ 4.明明想给自己的书房写一副对联,一时找不到,你能帮帮他吗? ______________________________ ____________________ _ 5.在课外你一定读过很多书,认识很多名人,懂得很多道理。想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一个人是__________________读了这本书,你最大的收获是_____ ____ __
四、按要求，写句子（6分）。
1、照样子，补写句子。
a.他很急,________________ ___________________(比喻句)b.书上有有只小鸟在_______ __________________(拟人句)
2、按要求写句子。
(1)美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。仿写： 爱，(2)在这长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。缩写句子：
(3)李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?” 改写成第三人称转述：(4)在场的观众都被他的精彩表演所打动。
改为双重否定句： 阅读理解我能行(11分)
一、联系有关课文内容填空或作答。（11分）
1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了()时节农村的()。前两句是（），写出了此时乡村()，后两句写出了田野的()。2．在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为()。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的()之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是()的创造，到处都是()的进步，欢歌将代替了悲叹，()将代替了哭脸,()将代替了贫穷，()将代替了疾苦，()将代替了愚昧,()将代替了仇杀，()将代替了死之悲哀,()的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对()的美好希望。
方志敏写这篇文章距今已有80年。今年，刚好是我们伟大祖国的65华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字）
_____________________ __________________________________ 阅读理解站(22分)
一、试一试,我能说。(6分)
1、一个美国女士读了作家钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书的言外之意是： 2、3.8马来西亚飞机失联事件，马航亲属失去了至亲至爱......请你写几句话，为他们送去安慰与祝福：
二、短文阅读(16分)我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。.给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）2.写出下列词语的反义词。（3分）
经常（）精心（）安全（）3.联系上下文，解释下面的词语。（4分）（1）同归于尽：（2）音容笑貌： 4.用“ ”画出作者联想的句子。（2分）
5.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为，作者借她表达自己的思想感情。(3)
习作展示台(35分)题目：掌声
一、试卷情况分析
本次六年级数学试卷，题目大致可以分为两大类，第一类是基础知识检测，包括认真填、判断、选择、求比值、化简比，解方程，简便计算、列式计算，操作题等。第二类是综合应用，主要是解决问题的题目。试卷覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对小学阶段知识的掌握情况，考察的知识面多而广。试题设置合理，有一定的综合性和灵活性。体现了学生利用数学知识解决身边的数学问题的能力。
二、考试结果情况及分析。
从试卷总体来看，学生对基础知识掌握较好，但还有个别学生存在不认真审题,不细心答题的现象。大多学生计算能力有所提高，正确率较高，分析问题解决问题的能力有待提高。
（一）典型错误及分析：
填空题：填空题的第（5）小题，没写单位失分学生较多。第（6）（7）小题，由于是之前学过的概念，大多数学生忘记了，出错较多。判断题：第4题：被减数，减数，查的和是128，减数与差的比是5比3，差是24.有很多学生不太理解这句话的意思。
选择题：第4,5题：很多学生是因为忘记了方程的意义以及缺乏生活经验错误较多。
解决问题。学生失分较多，原因有两个，一是学生对题意不
理解，不知道从何入手解决，缺乏分析问题的方法及策略。二是学生运用自己学习的知识解决问题的能力较差。
（二）没有形成良好的学习习惯
第一、审题不认真，例：解决问题中的第7小题。学生在计算时由于没有认真审题，把百分数错算成了整数的，少乘百分之几。第二、缺乏良好的书写习惯。本次考试，强调答语不完整的，及单位名称不带括号的都要扣分。很多学生因此被扣分。特别是几个本应该是90分的学生，因为单位名称没带括号或答不完整，没有得到满意的成绩。
三、改进教学的措施
（一）、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据六年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
4、提高课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学反思。自我反思是我们教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。
（二）加强学习习惯和策略的培养。
教材的教学内容思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
（三）关注学生中的弱势群体。
参考答案及评分标准
一、1.翡翠锻炼书籍机械【错一个词扣1分】
2.D 目 7 ①【每空1分】
3.【每空1分】
(1)①期望②随机应变
(2)①举一反三②各抒己见集思广益齐心协力
4.【每空1分】
(1)①因为„„所以„„②无论„„都„„ ③即使„„也„„
(2)②
(3)可以不用修改符号 ①经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
②在生活上，恩格斯热情地帮助马克思。
二、【每空1分】
1.夜静春山空时鸣春涧中王维
2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
3.毛泽东张思德人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛
4.①甘瓜苦蒂，天下物无全美。
②只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
5.《水浒传》略
三、1.孰为汝多知乎？ 谁说你知识丰富、充满智慧呢？
2.端庄秀丽献身科学、探求真理、淡泊名利
3.时间流逝，一去不返，我们只有加倍珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”或“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”（意思相同即可）
4.对比痛苦
四、1.拗不过——无法改变别人坚决的意见。
局促不安——形容举止拘束，心中不安。
2.① D② B
3.① 幸亏孩子的腿还有救可哪来钱给孩子治病啊
② 孩子的腿需要换药了，不换不行，可手头没有钱，怎么好意思一而再再而三地拖欠廖医生的钱呢？这可怎么办？（此答案仅供参考）
4.象征廖医生同情弱者、助人为乐、不求回报的美好心灵和高尚医德。
5.略（能较为全面地归纳出人物的特点加2分，能适当地结合事例进行简单分析加2分。
五、略（能谈出具体事例加2分，能发表自己的观点，有一定的立场加3分。）
六、作文（30分）
建议分为四等评分：一等：27—30分；二等：24－26分；三等：18－23 分；
四等：18分以下。二等应当符合习作中的基本要求，具有某个特点上升到一等，达不到基本要求的相机降等打分。
试卷讲评课教案
一、讲评目标：
1、知识目标： ① 字词正音；
② 文言诗文的巩固和默写。
2、能力目标：
① 学会仿句的具体方法；
② 掌握材料探究题的做题方法； ③ 提高现代文阅读水平；
④ 在写作过程中注意审题和组材。
3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
二、讲评重点、难点： 教学重点：目标2、3 难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。
三、从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：
（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢
（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。
四、明确目的：
①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。
③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。
五、讲评过程
讲评试卷积累与运用（32分）现代文阅读（26分）
（一）学生自己修改试卷，分析错误原因。
（二）师生讲评试卷。
字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。
全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。
（1）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。（2）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。
具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”； 仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。
（3）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。
(三)师生分析总结，寻找解决问题的方法。
1、错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。
2、改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。
第二课时 阅读讲评
讲解试卷中文言文及古诗文阅读（14分）记叙文阅读（12分）议论文阅读（12分）
一、学生研究试卷，分析错误原因。
二、师生交流，讲解试卷。
文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。
通常考察以下几方面：
1、能正确地理解文言词语的含义。
2、能正确地将文言语句译成现代汉语。
3、能理解并归纳文章的主要内容。
4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。
课内部分只要有针对性的去背就行了。
课外的解题方法如下：
课外文言文阅读解题四步骤
第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题。要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。
文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。
文言翻译最基本的方法: 留、补、删、换、调。
①、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
②、补：补出省略成分。
③、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
④、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
⑤、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。
注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子 京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者„„也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、学生学习方法总结。
四、布置作业，巩固提高。
第三课时 作文讲评 讲评试卷中作文（50分）
一、如何写作文开头
1、开门见山法：（直接点题，直接出示自己的观点）
A、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》 B、第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。《绿》
试着为《幸福》开头 例句：幸福是无处不在的，很多人在渴望幸福，但他们不知道，幸福就在他们身边。《幸福无处不在》幸福到底是什么，我不停的寻找答案。小妹妹手舞足蹈的说：“幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。”小学生说：“幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。”大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。老人认为，幸福就是永远年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《寻找幸福》
2、比喻开头法：（与中心暗合，与情调一致）
A、：微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖„„在人们需要的时候翩翩降临。——益州市考生《把微笑带给生活》
例句：幸福如一条快乐的河，流淌在我们的生活中。
3、排比开头法：
A、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙碌而精彩》
B、天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光„„《采撷幸福》
4、歌词开头法：
A、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》
5、对比映衬，突出重点：
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
6、回忆式： 每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿《我的好朋友》
7、设问式：
幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色；幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸；幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头„„幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。《幸福是什么》
练习：结合上面所学知识给下列作文拟个开头。
1、《 父爱如山》
2、《风雨同“桌” 》
3、《我是才女我怕谁》
4、《善待痛苦》
5、《美丽的残缺》
6、《我说“减负” 》
7、《“好雨知时节”》
8、《永远的雨季》
二、审题
通过一件事写出你对幸福的理解
审题立意
1、拓宽 全面拓展话题
2、挖深 深刻挖掘内涵
3、立准 寻找最佳立意
三、布局谋篇 提高作文分值的“六个一”
1、一个含蓄、深刻的题目
2、一个精彩的开头
3、一个疏密有致的段落布局
4、一个优美的片段描写
5、一个完美的结尾
6、一个清爽的文面
期中考试结束了，考试总体情况还不是特别理想。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：
一、考试情况分析：
本次期中考试的基本情况：本班共13人,参试13人，最高99分，最低59分，平均分是80.8分。
二、存在问题分析：
对于刚入学两个多月的一年级小学生来说，本次试卷容量较大，所考知识点全面，有一定难度。试卷共分六个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题填一填。（每空1分，共44分）
其中分为7个小题，出错最多的为第5小题，学生排列顺序时漏写、多写或不理解题意出错。在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后，引导学生理解题意。要求学生以后注意听老师读题，不可以自己凭着感觉做。
第二大题 比一比。（共8分）
这道题分为两个小题，比较简单，从这道题的答题情况来看，学生基本都会做，失分较少。只有极少数同学出错，今后要注重差生的辅导，加强个别辅导。
第三大题 画一画。第四大题 分一分。（共24分）从这两道题的答题情况来看，个别同学做题不认真，马虎大意，看数画图形数数不仔细导致出错，丢分。今后要培养学生养成认真仔细的习惯。
第五大题 找位置。（共14分）
这道题考查学生对上下左右的认识，需要联系生活实际，综合运用所学方位知识。因为学生对题意不够理解，知识掌握不够扎实，丢分很多。今后要培养学生认真听老师念题的习惯，关于方位知识的练习还需加强。
第六大题 解决问题。（共12分）
这道题考查分与合知识，学生基本都能写出来7的分与合式子，但是因为缺乏做题经验，忘记写出来总共有几种，基本上都扣了2分。以后要多做题，多见题，学生才会意识到做题的格式。
三、对考试的反思：
1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，本班90分以下的学生还有不少，在今后的教学过程中要注重学生的学习效果。
2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，听题不认真，数的概念不清。
四、下阶段的教学措施：
1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。
4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
解放北路小学 师红伟
一、试卷命题分析
我们四年级学习的是外研版英语教材，本次的英语试卷全部是笔试题，分别考察了学生对所学单词、重点语法现在进行时和课文重点句型的掌握程度。考试内容丰富，形式灵活多样。试题难易结合，突出重难点。试题注重口语情景的考察，基本以选择、判断、连词成句、选词这些客观题为主，将难题和语法知识融入其中，更是对学生综合能力的检测。
二、成绩情况分析
三个班的平均分在91分左右，已经达到了优秀的标准。整体看来，成绩很满意，达到了预期的目标。
三、答题情况分析
第一题选择不同类的单词，本题涉及到了词性区分，名词单复数，动词形式等各种类型的考察，其中有部分单词是课本中没有涉及到的，有一定的难度，学生丢分较多。第二题是考察单词的形式变化：动名词，单复数，反义词，英汉互译等，这个题较为简单，但是有部分同学审题不认真，书写随意性强，造成了部分失分现象。第三题是单选，考察的题型多样，有固定搭配，动词正在进行时等各种语法知识，其中出自课文的比较多，学生完成的较好。第四题是问句找答语，本题都是课文中常见的搭配用语，基本没有学生丢分，答题状况很好。第五题是情景选择，都是一些常见情景，但是因为考察的范围广，类型多，很多同学做题不认真，丢分现象多。第六题是排序题，考察的是购物用语，由于考前进行了专项训练，学生完成的不错。第七题是选词填空，本题丢分多，很多同学没有认真读句子就乱选了，答案选的是乱七八糟，句子不通顺。第八题是连词成句，这种类型的题目一直是难点，但这次大部分同学完成的很好，但也暴露了一些问题：漏词，漏标点，抄错单词，句子开头没有大写等一些考前一直强调的问题再次出现，失分多。第九题是判断：本题是整个试卷中的难点，有两大篇的短文共10个答题，题目有一些是需要推理的，对于四年级学生来说有一定难度，再说，题量加大后，学生做题的兴趣下降，有可能造成做题的耐心下降。
四、今后教学努力方向
1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度；强化阅读训练，在平时的教学中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。以后要加强学生的阅读能力的培养，为接下来的学习打下良好的基础和铺垫。
一.看拼音写词语：(20分)
xiōngèkuājiǎngbàodáfāshèpèngqiǎo
凶夸()报()发()()巧
tuányuánzhùhèfāngbiànféngbǔzhēngbīng
团()祝()方()缝()()兵
wéikàngxiàngbíchóuhènmíngzixiàoxīn
违()象()仇()名()()心
shīrùnzìjǐfǔmōhánlèiyǒngyuǎn
湿()自()抚()()泪()远
二.汉字真奇妙!同一个音，字形却不一样，读一读，想一想，再填上合适的字：(9分)
zu□下□位□事
fēng□雨蜜□山□
lán□花□球□天
三.比一比，再组词：(8分)
贺()映()绕()弟()
架()秧()晓()第()
四.把下列词语补充完整：(8分)
()()盛开()()缤纷()乐()穷
()()私情水()山()狐()虎()
五.选择正确的答案填在括号里：(12分)
1.juéjiào
(1)爷爷正在睡觉()，你不要大声讲话。
(2)最近小明的学习成绩有了较大的提高，我发觉()他的自信心也增强了。
2.fāfà
我发()现奶奶的头上又增添了几根白发()
3.象像
大()的耳朵()一把扇子。
4.把只对道个片
一()翅膀一()神斧一()海洋
一()深涧一()茶杯一()血泡
六.把句子补充完整并加标点：(10分)
1.在的帮助下小树
2.春天里忙着
3.无论怎样都报答不了的`恩情啊
4.天这么黑了哪儿能
七.根据课文内容填空：(17分)
1.□风□入夜，□物□无声。
2.春□不觉□，处处□啼□。
3.孟郊在50岁时，写下了著名的小诗《游子吟》，其中最有名的一句诗是：，报得三春晖!
4.春节到了，家家户户都要包□□，还要相互去□□。
5.□姑娘吃□□，上山，吐丝，□新房。
6.我们像□□一样，等身上的羽毛长□□，就□□地向着高空飞翔。
7.村子的前面有一条□□一样的小河，河岸上栽着许多□□。
8.你能将下列诗句用线连起来吗?
欲穷千里目回首白云低
少壮不努力低头思故乡
举头望明月老大徒伤悲
举头红日近更上一层楼
八.排列句子顺序：(6分)
()太阳慢慢地往下沉。
()它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成黄色、红色、紫色……
()傍晚，我们一家人去村头看日落。
()太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
()它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
()夕阳真美啊!
九.写话：(10分)
同学们，请认真看图，想想意思，写几句通顺的话，注意正确使用标点符号，不写错别字。
1.学校每期都要组织学生体检，对于一名初中学生来说，下列哪项叙述更符合实际
A.身高250cmB.体温35℃C.步行1.1km/hD.体重500N
2.冰在熔化过程中，下列判断正确的是()
A.比热容、内能、温度不变B.吸热、温度为0℃，内能为0
C.内能、比热容不变D.吸热、温度不变、内能增加
3.下列与声现象有关的说法中，正确的是()
A.城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
B.B超是利用声音可以传递信息
C.我们听不到蝴蝶振动发出的声音是因为响度太小
D.声音在空气中的速度一定是340m/s
4.刘翔在上海田径110m栏比赛中，勇夺冠军。在他比赛过程中，下列有关说法错误的是()
A.起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的。
B.他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦。
C.他超过其他运动会员，相对于该运动员是运动的。
D.冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用。
5.生活中处处有物理，下列对日常生活中有关事例的描述，其中正确的是()
A.有经验的渔民叉鱼时，只有瞄准鱼的上方才能把鱼叉到
B.远视眼患者眼睛的晶状体变薄，应佩戴凹透镜矫正
C.高山上的“开水”不烫手，是因为山越高，气压越低，水的沸点越低
D.现在大量使用的光盘、磁盘、磁带、银行卡都是用磁来记录信息
6.下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是()
A.放在水平课桌上的书处于静止状态，是因为它所受重力和支持力是一对平衡力
B.推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
C.足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用
D.竖起上抛的足球飞行到处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态。
7.病人心脏有问题，医生建议做心电图，关于心电图的说法，正确的是()
A.心脏跳动产生的电流B.连接胸部和四肢电极的电流
C.控制心脏跳动的电流D.此电流是直流电
8.把重为6N，边长为0.1m的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是(g取10N/kg)()
A.物块在水中处于悬浮状态B.物块所受浮力为10N
C.物块下表面所受水的压强为1000PaD.物块密度为0.6×103kg/m3
9.某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫。有关此过程的说法中，正确的是()
A.刚下坡时，是动能转化为重力热能B.刹车片发烫，是做功改变了内能
C.匀速下行时，是重力势能转化为动能D.匀速下行时，机械能保持不变
10.如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时()
A.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
B.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变
C.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变
D.电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
11.如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，则：()
A.弹簧测力计的示数为40N
B.物体受到的摩擦力为0
C.拉力F的功率为4W
D.物体M所受到的合力为80N
12.如图所示，用来研究电动机工作原理的是()
13.如图所示，小灯泡规格为“6V、3W”(灯丝电阻不变)，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.5A;当滑片P移至b端时，电压表示数为3V。则()
A.小灯泡灯丝电阻是6Ω
B.电源电压是12V
C.滑动变阻器阻值是20Ω
D.滑片P移至b端时，灯消耗的实际功率是0.75w
二、填空题(每空2分，共22分)
1.杯中的蜡从液态变成固态，中间会凹陷下去，蜡的质量是，蜡的密度。(选填“变大”、“不变”、或“变小”)
2.护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有;若使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测量一正常体温的人，则体温计示数为℃。
3.设长方体砖块的三条棱长之比为1:2:4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为PA，它们对地面的压强为PB，则PA:PB=_________;砖块A对砖块B的压力为FA，砖块B对地面的压力为FB，则FA:FB=_________。
4.为使“12V、6W”小灯泡正常工作电流为电源电流的，应联一电阻，这一电阻消耗的功率为W。
5.在《猫与老鼠》卡通片中，有一只1.5N的的老鼠为了不致于随绳子一起自由掉落，拼命向上爬绳，结果它始终处于屏幕中央，若绳重8.5N，绳对老鼠的摩擦力为N，此过程中老鼠的重力势能(填“增大”、“减小”或“不变”)。
6.小雪用三个相同的滑轮组成如图所示的滑轮组，将重为120N的物体匀速提高了4m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为N.
三、解答与探究题
(一)作图题(每小题2分，共6分)
1.如图所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线。
2.一本书，用细绳拴好，在手的牵引下做圆周运动，画出书所受重力的示意图。
3.地球本身是一个天然的巨大磁体，地球周围的磁感线如图所示，请标出地磁的N、S极。
(二)计算题(每小题6分，共12分)
1.如图所示，放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计，向杯中倒入200g的水，水深20cm;再轻轻放入质量为40g的木块，木块静止后漂浮，水面升高了4cm(水未溢出，g=10N/kg).求此时：
(1)水对杯子底部的压强为多少?
(2)木块受到的浮力是多少?
(3)杯子底部对水平桌面的压力是多少?
额定电压220V
额定功率3000W
额定频率50Hz
额定容积36L
2.某电热淋浴器铭牌中的主要参数如表所示，在正常工作时，将满一桶水从20℃加热到70℃需要50min[C水=4.2×l03J/(kg?℃);1L=1dm3].求：
(1)满一桶水的质量是多少?
(2)水吸收的热量是多少?
(3)我们把水吸收的热量与消耗的电能之比叫热效率，求该淋浴器的热效率是多少?
(三)实验与探究(每空1分，共21分)
1.地球附近物体都要受到重力，，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.
(1)你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关依据是;
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N，请将此时测力计的示数填入右表的空格处.
次数1234
质量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N134
(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象.
(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成___________.
(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________(选填“能”或“不能”)完成该探究.
2.小明用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中，他保持凸透镜的位置不变.
(1)改变蜡烛的位置，使其位于10cm刻度时，再移动光屏，发现烛焰在光屏上的像位置偏高，则应将凸透镜向调节(填“上”、“下”)。
(2)调好光屏后在光屏上成清晰、倒立、的实像，光屏应在的刻度范围是之间。
(3)改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度处，光屏应才能得到清晰的像.(填“靠近透镜”或“远离透镜”)。在我们的教学中，的使用原理与此相同。
3.小东同学按如图甲所设计电路，测标有“2.5V”字样灯泡的功率所连成的实物如图乙所示。
(1)实验原理是。
(2)他仔细检查后发现实物图连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”，并用笔画线代替导线改正过来。
(3)如果闭合开关后出现下表所示情况，请你确定他分析可能原因中是正确的。
故障现象分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
(4)他按实物图连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来他应。
(5)他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图丙根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率为W。
(6)根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间，灯丝烧断，原因是此时电阻，实际功率。(填“大小不变”、“大”、“小”)
(7)平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响，实际情况电压表电阻很大，电流表电阻很小.则他所设计的电路中对测量结果会产生影响。
(8)该实验电路的设计还可测定小灯泡的。
参考答案
一、1、D2、D3、B4、D5、C6、A7、C
8、D9、B10、B11、C12、C13、D
二、1、不变;变大2、惯性;393、2：1;1：2
4、并;125、1.5;不变6;30
三、(一)略
(二)1.①2400Pa②0.4N③2.4N
2.①36kg②7.56×106J③8.4%
(三)1.①同意;物体的质量大，其重力大
②5;0.2;2
③略
④正比
⑤不能
2.①下②缩小;60cm~70cm
③远离透镜;投影仪
3.①P=UI②略③灯泡断路
④断开开关;检查故障原因
⑤0.5⑥小;大
一、基础35分
1、看拼音写词语。(8分)
pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng
()()()
xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn
()()()()
2、加部首组字组词。(8分)
___()___()
莫尃
___()___()
3、照样子写词语。(4分)
(1)描写注意力集中的：全神贯注______________
(2)含有近义词的：良师益友_______、_________
4、选择合适的词语填空。(5分)
嘱咐吩咐教训训斥勉强坚强
(1)蔺相如()随从连夜把和氏璧送回国，并()
他路上小心。
(2)小明闯了大祸，被爸爸严厉地()了一顿，并要求他吸取()。
5、积累。(10分)
(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们______、________、_______和_______，以及一个陌生女孩_______的笑脸。
(2)在这个世界上，家是一个_________的地方，它有时在________，有时在_________，有时也在________的人群中。没有亲情的人和被爱_______的人，才是真正没有家的人。
二、阅读35分
蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。
蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”
秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。
蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。
1、比一比组词。(6分)
璧()城()侍()
壁()诚()待(
2、先解释带点字的意思，再写出整个词语的意思。(4分)
信以为真：()______________________
理直气壮：()_____________________
3、照样子把句子写具体。(4分)
例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。
(1)孩子们()，()介绍着自己画的画。
(2)明明()，()做作业。
4、请用“——”画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。
(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，蔺相如说【小学生期中考试】的第二句话可以看出他是个为了()可以牺牲自己的生命。
(2)从蔺相如的言行中，我们感到他不但()，而且()。
二、阅读短文《猴子种果树》，完成文后试题。(15分)
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活时，对面榆树上的一直老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢?农谚说得好，‘杏四桃三’，杏树四年才能结(jiējié)果，你等得及吗?”
猴子一想，对，四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。
第二年，正当桃树成活的时候，那只老乌鸦又出现了。猴兄弟你又种错树了啦乌鸦摇摇头说农谚说得好桃三樱二种桃树再短也得(dédéi)三年才能结果你有耐心吗
猴子一想，___________________________________
就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。
1、圈出文中带点字正确的读音。2分
2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的`正确使用。3分【小学生期中考试】
3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。2分
4、猴子种果树的先后顺序是：种_______,种_______,
种_______。3分
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_________.2分
6、乌鸦所说的两句农谚是__________和_________选一句农谚说说它的意思。2分
农谚()意思___________________________________
三、作文及写字(作文25分，写字5分)
题目：告诉你一件高兴的事
要求：1、选一件你经历的，高兴的事告诉大家。把事情的起因，事情整个过程写清楚，特别要写你高兴的心情。
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