大学生调研工作计划

大学生调研工作计划（共10篇）

大学生调研工作计划 篇1

(六) 加强学院与各系(院)之间的交流与合作，支持和帮助各系(院)开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。

(七) 暑假前号召各级团组织积极引导大学生社会实践如三下乡、科技实践活动以及工厂实习等;暑假后举行暑期社会实践报告征集活动，做好暑期社会调查报告的评选和表彰优秀调查报告的工作!

(八) 做好级新生的迎新工作，及时做好新生入学思想、心理及适应情况等调研工作，为团委工作方向、重点提供依据;

大学生调研工作计划 篇2

高校学生档案记载了学生的一段重要经历, 是学生个人各方面情况的综合反映, 由于档案具有真实性、原始性, 具有其它任何材料不可替代的依据和凭证作用, 所以它有极强的法律效用。对于学生个人来说, 将来无论是计算工龄、转正定级、工资调整、身份认证、工作调动、出国政审、职称评审、劳动保险、还是入党入团以及离退休手续的办理、各项证明的出具 (包括存档证明、婚姻证明、考学证明) 等等手续都将以档案材料的审核为重要依据。又如学籍档案可以为各类在校生、毕业生的就业、留学或毕业证书丢失的同学出示成绩证明、学历证明、姓名更正、参加工作时间等有关证明。可见, 学生档案关系到学生今后的切身利益, 可以帮助解决没有档案就无法解决的问题。因此, 无论是单位还是学生个人, 都应慎重对待学生档案。

最近几年, 我国经济社会和高等教育发展迅速, 高校档案工作的内涵和外延都发生了深刻变化。20年前制订的《普通高等学校档案管理办法》已不能适应新形势下的高校档案工作发展的需要。2007年初开始, 教育部办公厅对《普通高等学校档案管理办法》开始进行修订, 2008年9月1日, 由教育部和国家档案局制订的《高等学校档案管理办法》 (以下简称《办法》) 开始施行。《办法》以1989年10月发布的国家教委第6号令发布的《普通高等学校档案管理办法》为基础修订而成。它的颁布实施, 标志着我国的高校档案工作进入了一个新时期。《办法》强调了高校档案资源建设的“大档案”理念, 将学生档案纳入归档范围, 而且单独设类, 彰显了以人为本和重视民生档案的理念, 有利于学生档案工作的发展和提高。在这样的背景下, 笔者就所在单位2012届、2013届及2014届毕业生档案进行调研分析。以了解所在单位学生档案的管理现状及问题, 为单位的学生档案工作的改进提供参考性建议。

2 调研基本情况

2.1 调研对象 (样本)

我院2012届、2013届及2014届高职毕业生档案。 (表1)

2.2 我院高职毕业生档案材料归档范围

2.2.1 高中阶段材料

(1) 普通高级中学学生学籍管理表; (2) 学年评语表; (3) 学生平时考试 (考查) 成绩登记表; (4) 学生体格检查表; (5) 提示健康标准登记表; (6) 社会实践活动登记表; (7) 毕业生登记表; (8) 其他应归档材料。

2.2.2 报考高校时形成的材料

(1) 普通高校招生考生报名登记表; (2) 普通高等学校招生考生体格检查表。

2.2.3 高职阶段形成的材料

(1) 团组织关系资料; (2) 党组织关系资料 (入党申请书、党校培训结业证书、团内推优表、各项荣誉证书和技能证书复印件、积极分子党内培养平时表现综合考核表、自传、入党积极分子培养考察登记表、党章考试试卷、综合政审材料登记表、入党前群众座谈会会议记录、入党志愿书、入党转正报告、预备党员考察表等) ; (3) 学生鉴定表; (4) 学生卡片; (5) 毕业生实习考核鉴定表; (6) 毕业生登记表; (7) 学生成绩信息一览表; (8) 其他应归档材料。

2.3 我院高职毕业生档案材料的形成机构

我院学生高中阶段材料和报考高校时形成的材料由班主任保管一段时间后上交学生管理部门保管。团组织关系材料由团委形成、接收和保管。党组织关系材料由党办形成、收集、整理和保管。学生学籍信息材料 (含入学、退学、休学、复学、转学、成绩信息一览表等) 由教务部门形成和保管。学生鉴定表、学生卡片 (含学生在校奖惩情况、参加的社会实践和社会工作的记载) 由班主任形成和保管。毕业生登记表和毕业生实习考核鉴定表由招生毕业办公室保管。

2.4 毕业生档案保管期限

原则上, 应届毕业生档案学校保管两年。两年内学生应办理档案托管或由接收单位接收。

3 调研分析及建议

3.1 问题

(1) 档案材料使用的纸张和字迹不规范, 降低了档案材料的耐久性, 达不到相应的保管期限的要求。例如有约5.7%的学生高中阶段的学籍管理表和体格检查表是用圆珠笔或纯蓝墨水填写。又如部分学生档案材料的用纸不合格, 易氧化、变黄、发脆。

(2) 对档案的价值和意义认识不清, 档案材料常常是“报喜不报忧”。这一点在学生评语这一材料中体现得尤为突出。例如高中阶段的评语千篇一律, 从评语中无法看出学生的成长历程、个性特点和在校表现的差别, 而事实上学生的个体差异是很大的, 不可能都是同一张面孔。又如有的学生的成绩登记表上有多科不及格或普遍只有六十几分, 但每年的评语都写“该生成绩优秀”。这极不利于高校对学生因材施教, 给予有针对性的引导。在我院形成的学生高职阶段的档案中, 也存在这样的问题, 这无疑使档案的真实性、可靠性大打折扣, 从而失去凭证和参考价值。

(3) 归档材料不齐全。约有33%的学生在校期间的奖惩情况和参加社会工作、社会实践的记录不全。

(4) 档案保管的物质条件较差, 管理较落后。表现在:存放学生档案的库房只是一间普通的办公室, 只简单安装了空调、灭火器, 没有其他温湿度监控调节装置、吸湿设备、空气净化设备和防火防盗监控装置。档案柜和装具也很简易, 有的很陈旧, 极少部分档案没有采用“三孔一线”的线装方法装订, 达不到档案保护作用。

(5) 学生的档案意识薄弱, 有自带档案不托管或私拆档案的情况。

(6) 学生档案没有区分保管期限分类保管, 应当销毁的没有上报销毁。有部分30多年前毕业的学生的档案仍然存放在档案室。

(7) 部分学生的团组织关系材料在入校时就没有转入, 学生仅有团员证证明其团员身份, 有的学生连团员证也没有, 只能回高中开证明, 但其初中入团时的材料已经遗失。这对该生入党会产生影响。

3.2 建议

(1) 首先要加强档案宣传工作, 让全校师生都能认识到档案的重要性。领导重视了, 对档案工作的投入和支持力度才会加大, 档案人员才能充分发挥作用。从事文书工作的老师重视了, 才更愿意配合档案人员做好文书工作, 归档材料的质量和真实性才会更高。学生重视了, 才不会出现私拆档案或弃档不拿的情况, 也会更注重在校表现。

(2) 要重视档案人员培训。专职档案员、兼职档案员以及其他文书人员都应当进行有针对性的培训, 提高档案意识和专业技术, 这样才能自觉地、良好地完成档案工作。

(3) 单位应当专门建立学生档案制度和监督制度, 积极实施前端控制, 实时控制好文件材料阶段的运行, 实现档案管理规范和文件材料管理规范有效链接。文书部门应当按照档案制度形成、收集、整理文书, 档案人员应当定期对文书部门的文书进行检查, 对不符合要求的文书应当及时指出, 限期改正, 不要把问题留到最后。从学生入学时做起, 把每一步做好, 到学生毕业时才不会手忙脚乱。

大学生调研工作计划 篇3

调研期间，调研组首先在市委统战部召开了上海市相关职能部门领导座谈会，座谈会由市委统战部副部长、市工商联党组书记赵福禧主持。会上，市教委、市科委、市工商联和市人保局有关领导就推进大学生创业的政策举措和具体做法作了详细的汇报，并回答了调研组关心的问题。调研组认真了解了上海市解决大学生创业的政策和措施，并与各职能部门研究了在政府主导的前提下，光彩事业参与支持大学生创业的有效途径。同时，为了解企业家的看法，调研组还特别邀请沪上部分知名民营企业家专门座谈，听取民营企业支持大学生创业工作的情况介绍，以及对拟开展的“同心·光彩创业工程”方案的意见建议，探讨该工程在上海开展试点的可行性、具体实施方式和政策支持等问题。

上海作为大学生创业工作启动早、发展快、成果多的地区，调研组非常重视上海大学生创业园区的发展和管理情况。为此，调研组选取了沪上比较成型的、具有代表性的大学生创业园区进行实地调研。

调研组首先考察了以知识创新为特点的杨浦区大学生创业园区。调研组先后参观了大学生创业示范园内的大学生创业苗圃、上海泽阳信息科技有限公司、上海宝盒速递有限公司、创智天地展示厅和上海五分钟信息技术有限公司。随后，调研组与杨浦区相关领导、部分大学生创业企业家座谈。座谈会上，杨浦区有关领导介绍了杨浦区经济建设和社会发展情况、区创新创业状况和建设国家创新型试点城区所取得的成绩；区工商联负责同志汇报了区工商联近年来主动作为、竭力助推小微企业创新发展的实践与体会；与会的大学生创业企业家也结合各自创业的经历，畅谈了创业感悟、生产经营中所遇到的困难、瓶颈以及需要相关政府职能部门进一步扶持和解决的需求。

调研组还考察了以高新科技为特色的上海交通大学大学生创业园区。在交大科技园，调研组听取了园区管委会——上海交大科技园有限公司对大学生创业的管理、运作模式，以及近年来依托工商联平台，利用、整合多方资源扶持大学生创业，帮助小型微型企业创新发展的经验和做法的汇报。上海西怡新材料科技有限公司、上海新葵文化传播有限公司等企业负责人介绍了创业过程和发展情况，并向调研组汇报了部分大学生创业企业的经验和需求。调研组还参观了近几年内在创业园区落户、由大学生创办的小型、微型企业，实地考察了企业运营状态，并与企业管理层、员工亲切交谈，了解大学生创业过程中的具体情况。

在紧凑的调研中，谢伯阳同志全面了解了上海大学生创业工作相关政策、措施和经验，认真关切相关职能部门、有关区县、大学生创业园区管委会等方面对大学生创业的具体支持举措和办法，并充分肯定了上海在大学生创业方面所取得的丰硕成果和未来发展前景。

谢伯阳同志对上海大学生创业工作中所取得的成绩十分赞赏。他指出，上海在大学生创业方面既有创新的载体，又有创新的服务，特别是将工商联与专业的服务机构相结合，调动民营企业家资源，通过项目化、企业化的运作形式，为大学生创业提供一个全过程的服务——这不仅在服务方式上找准了围绕中心、服务大局的结合点，而且走出了一条创新的新路。他强调，上海大学生创业工作起步比较早、服务的专业性强、取得的成功效益高，其经验值得推广。他希望上海的大学生创业工作在政府的主导下，发挥企业家的主体作用，加强与社会组织的合作，进一步提高为大学生创业服务的水平和效益，同心推进，向着这条路一直走下去。

大学生村官工作调研报告 篇4

2.要建立更加科学合理的组织管理体系。一是要建立科学选拔机制。要坚持公平、公正、公开的原则，选择专业对口、本土为主、真正有志于农村各项事业发展的优秀大学生，让他们真正扎根农村、热爱农村、奉献农村，在农村锻炼成材、实现抱负。二要建立健全区、乡、村三级帮带制度。区级领导、乡镇班子成员与大学生村官结对联系制度要进一步落实，在思想情感上给予关心，在工作上给予指导。建立村两委班子帮带机制，让经验丰富的村干部对大学生村官进行“一对一”帮带，切实培养大学生村官独立开展工作和处理复杂事务的能力，尝试在重点工作领域大胆使用大学生村官，让大学生从“办公室”走出去。三是要建立大学生村官挂钩联系特殊村民机制。明确要求大学生村官联系几户村里的致富能手、科技能人、特困户等，加强大学生村官与村民之间联系，提高他们与群众之间的沟通能力，培养他们与农民的深厚情感。四是建立监督、考核、奖惩机制，健全完善科学的考核体系，对工作表现突出的，及时给予奖励，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生“村官”，经严格考察确认后，予以辞退。五要设计好大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。

3.要搭建大学生村官成长成才的有效平台。一是要搭建学习培训平台。一方面要在大学生走上村官岗位之前对他们进行相关的培训，特别是要进行农业适用技术、农村政策等方面的培训。在村官任职过程中，要经常性地在经济、管理、法律、农村工作方法等各方面给予专业培训，切实提高大学生村官直接服务基层、服务群众的能力。此外，团区委也要积极开展团的业务培训，指导大学生村官更好地开展农村基层团建工作。二是要搭建大学生村官交流平台。要定期召开联谊会、座谈会，让大学生村官谈经验、谈感受，加强村官之间的经验交流，共同提高工作能力。要举办“村官工作交流互访”、外出参观学习等活动，拓展交流学习载体，开阔农村工作思路。三是要搭建大学生村官活动平台。要通过各项文体、志愿者活动的开展，全方位搭建大学生村官展现风采、成长成才的舞台，通过活动参与增强自信心和归属感。四是要搭建大学生村官创业平台。鼓励大学生村官发挥自身优势进行创业，通过举办青年创业论坛、专家讲座，为大学生村官创业提供智力支撑，积极争取青年创业专项资金，为大学生村官创业解决资金瓶颈问题。

4.要充分发挥大学生村官在农村团建中的作用。要始终坚持党建带团建，团建促党建的原则，切实发挥大学生村官在农村团建中的作用，并促进基层组织的整体活跃。党团在基层工作目标、工作对象上高度一致，工作内容、工作手段、工作方式上优势互补。乡镇党委、村“两委”要坚持党建带团建的原则，鼓励支持大学生村官开展农村共青团工作，为大学生村官开展团建工作提供基本的条件。要通过开展希望工程助学行动、领办科技推广项目、百万青年学百技、保护母亲河行动等团的品牌活动，服务农村青年创业生产和新农村建设，切实发挥农村青年在农村经济建设中的主力军作用，推动农村各项事业稳步发展，使农村真正焕发出青春活力。

5.要努力提高大学生村官的自身综合素质。大学生村官投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：一要热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握“三农”工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心，在磨炼自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合，推动农村经济和各项事业发展。

大学生村官工作调研报告范文篇3

选聘高校毕业生到村任职是党中央培养社会主义事业接班人的战略举措，是推动新农村建设的有效措施。为全面了解我县大学生村官在基层工作和管理现状，我们对在**县基层工作的37名大学生村官的工作、生活和管理情况进行了全面调查，并对其工作和管理中存在的问题加以归纳，提出一些意见建议，供管理单位、各级领导和村官参考。

一、全县大学生村官的基本情况

自20xx年开展选拔优秀大学毕业生到新农村建设一线工作试点以来，到**县的大学生村官共有42名。其中：20xx年选派5名、20xx年1名、20xx年17名、20xx年19名，聘用期均为3年。在20xx年县乡集中换届时，从20xx年选派的大学生村官中提拔进入乡镇党政班子的3名，考上省、州公务员或选聘到事业单位工作的2名。截止目前，还有37名大学生村官在基层工作，均为20xx年以来选派人员，年龄最小的22岁，最大的28岁，平均年龄25.4岁。其中：男性23人、女性14人，少数民族9人，中国共产党党员23名，任村党支部副书记的23人、任村委会主任助理的14人。这些大学生村官在提高村级组织办公水平、推动新农村建设方面起到了一定的作用，为农村基层组织注入了新的活力。

二、大学生村官队伍建设存在问题及原因

1、大学生村官的岗位职责和任务分工不够明确。大部分大学生村官主要承担远程教育设备管理和协助计生、新农合参保、整理材料、开会通知等辅助性工作，还有部分人员被留在乡镇充当打字员和内勤人员。

2、大学生村官农村工作经验缺乏。大多数人所学专业与现在的工作并不是很对口，没能充分发挥专业特长。大学生村官中具有农学专业知识的比例非常少，大多缺乏农村工作的知识背景和农民迫切需要的实用技术，大学生村官的能力与农民群众的要求还有一定的差距。

3、大学生村官“非官非农”，身份尴尬。农村需要的是带领农民致富的领头人，大学生村官“非官非农”的尴尬身份，使其很难融入当地环境，提出意见或建议的时候，经常得不到村“两委”的重视。忙于应付村里各种复杂情况和复杂人际关系，难以理出工作思路，群众对他们缺乏认同感，绝大多数人在工作上有挫折感。而且，对在基层工作期满后的管理问题、出路安置问题，普遍表示出极大的担忧，情绪不稳定。

4、管理制度不健全，管理存在盲点。由于大学生村官的身份特殊，虽然出台了《大学生“村官”选派管理办法》，但管理和考核机制并未真正落实到位，特别是工作考核、业绩奖励、晋升方向、培训教育等还不完善。

大学生村官由组织人社部门负责选派，县人社局与他们签订《到村任职合同书》，每年不定期召开1-2次座谈会，年底进行考核，但是，大多只是上交一份工作总结，对考核没有引起双方面的重视，考核主体不明确，考核流于形式。大学生村官虽由所在乡镇管理，但由于身份特殊，乡镇党委政府既不能以一名普通乡镇干部去管理和要求，又不能以一名农村干部去对待和使用，在管理方法和管理制度上大多无“法”可依、无章可循，也不利于他们沉下身子、静下心来工作，造成了工作积极性不高、工作劲头不足。同时大学生村官档案管理没有规范，很多人的档案都成了“压箱货”，与科学化、规范化、制度化管理要求还有很大距离。另外大学生村官培训和扶持创业的机制还没有形成。大学生村官的教育培训还没有纳入全县的总体《规划》，培训模式和方式方法有待进一步探索。

三、对大学生村官工作的几点意见和建议

大学生村官从高校毕业到农村工作，从学生的身份转变为基层工作者，是一个自我适应和群众认可的过程，需要各级组织和各级领导给予更多的关心和帮助，需要各级干部特别是村干部的真诚帮带、用心培养。同时，大学生村官们也应努力提升自身能力以便能在农村工作中健康成长。

1、逐步建立和完善管理体系。一是进一步加强管理，落实组织部长为第一责任人、乡镇党委书记为具体负责人的管理责任，借鉴乡镇公务员管理办法强化日常管理。二是加强联系和服务引导。组织部应指定专人负责大学生村官的联系服务，加强了解沟通，及时帮助解决工作、生活中存在的困难和问题。三是健全考核机制，积极探索管理使用方面的新方法，研究激励机制，制定切实可行的管理办法。可以借鉴公务员考核的方式，对大学生村官进行定期考核，年终总评，对优秀大学生村官给予相应的奖励。四是规范档案管理。将大学生村官人事档案全部纳入到县人社局管理，各种归档材料及时入档，确保档案的齐全。

2、加强大学生村官的教育培训，提高综合能力。要将大学生村官的培训纳入大规模培训干部计划，除了岗前培训外，每年至少要开展一次集中培训，培训内容上要突出基层组织建设、党的农村政策、农村工作方法、农村实用技术、农村实用法律法规等。条件许可的情况下，组织外出考察学习促使大学生村官开阔眼界、转变观念。建立大学生村官传帮带制度，采取乡镇领导班子成员“一对一”帮、村干部“一对一”带等方式，进行结对帮带，面对面进行帮助指导，提高大学生村官能力素质，了解掌握思想工作状况，注意做好心理疏导，帮助解决实际困难。引导其尽快熟悉环境、努力开展工作、发挥作用，切实为农村留住优秀人才，带动更多的大学生到农村工作。

3、大学生村官自身要转变思想观念，给自己

准确定位。一是要激发自己服务于农村的热情与责任，背负起兴农的历史使命，树立用知识回报社会、服务农村的志向，立足长远锻炼自己，扎根农村，脚踏实地地工作，谦虚谨慎地待人，认真做好农村的每一项工作。二是要加强学习，增强实践能力的锻炼。多向村干部包括村民学习，培养自己的交流沟通能力，提高分析和解决实际问题的能力。三是要脚踏实地、谦虚谨慎。农村工作很复杂也很繁琐，不能急于求成，要摆正好心态，少一些浮躁，多一些务实，从小事做起，踏踏实实、勤勤恳恳，树立村民意识，融入农村生活。

4、加强交流培养。结合当前开展的农村基层组织建设年活动和“双联”活动，有计划地安排大学生村官到乡镇机关相关职能科室、办公室进行轮岗锻炼;或者采取“上午在村、下午在乡镇”的模式，让他们充分了解乡镇机关工作的特点与有关科室业务。落实村干部驻村制度，通过压担子、定任务和参与一线工作的形式，比如具体从事征地拆迁、材料写作、科技扶贫、计划生育、综治维稳等工作，不断增强分析解决实际问题的能力，提高实践工作能力。同时，对工作积极、成绩突出的大学生村官及时给予表彰和奖励，提高大学生村官的工作积极性和工作实效。组织、人社部门要定期召开大学生村官座谈会，开通大学生村官交流园地、编写村官信息，及时宣传大学生村官有关政策及工作经验，积极为他们搭建相互交流平台。根据所学专业，有计划地开展横向交流，加强培养培训力度，鼓励开展相互间的合作，支持开展村官创业创新，使其能更快成长起来。

大学生网络购物调研计划书 篇5

一.调研背景

随着信息技术的不断发展，互联网的不断普及，网络购物越来越普遍。大学生的网购属于电子商务中的C2C或B2C，目前我国的电子商务规模十分巨大，且发展迅速。由于我国的电子商务起步比较晚，流程、制度、法律都不是很完善，大学生的自我保护意识淡薄，容易产生各种绝非，这对消费者和商家都是不利的，也不利于我国电子商务的健康发展。希望通过本次对大学生网购大调查和分析，为合理消费、保护个人利益提供指导，同时也为利益的相关方提供参考信息。

二.调研目的●了解大学生网络购物现状

●了解大学生网络购物购买决策过程

●了解大学生网络购物购买决策影响因素

●了解大学生网络购物中所存在的问题

三.调研方法

㈠采用问卷调查法

拦截式填写问卷300份，邮件式问卷600份，共计发放问卷900份。㈡调查样本

本次调查对象为京津唐地区在校本科生，其中天津地区采用实地拦截式填写问卷方法，北京、天津地区采用邮件式调查。

㈢ 调查分工

调查小组设督导员一名，审核员一名，调查员二名。

调查过程中的要求：

1.访问员写的问卷到达样本所在地对其内部符合要求的调查对象进行随机访问并保证访问结果真是有效。访问过程中不得给予被访问者任何暗示，或其他改变被访者本来亿元的言行，对被访者热情礼貌。

2.督导员对访问过程进行监督指导

3.审核员对回收的问卷真实有效性进行审核

四.调查程序及安排

第一阶段：二手资料的收集2011年12月12日

第二阶段：计划阶段12月13日至12月14日制定调研计划书

调研计划书的修正、确认

第二阶段：问卷阶段

问卷设计12月15日

问卷预测试、确认及印刷12

第三阶段：实施执行阶段12

第四阶段：数据录入及数据分析阶段

数据录入12

数据分析12

第五阶段：报告阶段

报告书写12

报告修正及印刷12

五.经费预算

预测试问卷20份共计4元

问卷300份共计60元

报告印刷共计10元

电话费用共计30元

往返路费共计80元

总计184元

关于大学生村官工作现状调研报告 篇6

作者：河南工业大学“飞扬青春”暑期社会实践团 指导单位：荥阳市大学生村干部管理办公室 关于大学生村官工作现状的调研报告

摘要：选聘大学生到村任职，由十年前的尝试已经逐步发展为一种成形制度。为了感受大学生村官风采，我们利用暑假时间对荥阳市的十五名大学生村官及一些当地村民进行了一次走访，了解了大学生村官的工作情况、工作经历、工作收获及未来的计划，希望能对当前及以后大学生村官工作与计划的开展起到一定的参考和借鉴作用。同时，我们也了解到了大学生村官所面临的问题。

关键词：大学生村官

农村

村民

引言：随着构建社会主义新农村步伐的推进，大学生村官已成为热门话题。一名经过十几年寒窗苦读的学生，毕业后选择与专业无关的农村工作，到底值与不值，不禁引起大家的关注，同时他们对自己的个人定位和择业心态，也值得我们思考和学习。

1绪论

1.1调研背景与动机

大学生村官，作为一个特殊的群体，他们与其他毕业生一样经受我国的高等教育，却在毕业后毅然选择扎根农村，促进农村发展，成为我国新农村建设的一股强劲力量。为了加强我们大学生对社会的认识，加深对大学生村官的认识，感受大学生村官的风采，我们此次利用暑期时间,对大学生村官进行采访,可以了解他们的经历,听到他们的心声;对村民进行访谈,我们知道了村民对大学生村官的认识及对他们的态度和对他们工作的认可程度.1.2调研意义

为了深入了解大学生村官当初择业时的心态及未来打算，丰富我们的择业经验，河南工业大学土木建筑学院“飞扬青春”社会实践团在荥阳市委采访了大学生村干部管理办公室（以下简称大村办）的相关工作人员，还走访了荥阳市贾峪镇的十五名大学生村官及一些当地村民，我们亲身体会到了大学生村官的风采，从中获益匪浅。1.3调研的范围

2012年7月，我们来到荥阳市贾峪镇对十五名大学生村官进行了采访。据悉，这些大学生村官大部分是本地人，也有外地的，学历多为专科。

我们首先联系了荥阳市大学生村干部管理办公室，在荥阳市大学生村干部管理办公室的孙主任和邱主任的热情帮助下，我们联系到了贾峪镇的十五名大学生村官，并分别对他们进行了采访。此外，我们还对贾峪镇的刑村、龙卧洼、北沟村、郭岗、楚村等几个村的村干部和村民进行了走访，询问了他们本村的情况和 对大学生村官的看法。

2调研成果

2.1为什么选择当村官这条路

在对大学生村官进行采访时，我们了解到他们当初选择大学生村官这条路的初衷大多数都是听取家人的意见。在2008年参加大学生村官考试时，他们有的是刚刚参加工作，有的还在学校即将毕业，正面临着找工作的难题。了解到大学生村官的相关信息后，有些人只是抱着试试的态度去参加考试的。他们选择当大学生村官主要有两个目的：一是借此进入仕途，二是缓解就业压力（由于学历不高或专业不好，刚毕业没有工作经验很难找到满意的工作）。当时，大学生村官可以享有许多优惠政策，这也可能是一些人选择当大学生村官的理由。据了解，在2008年在郑州召开的全省选聘高校毕业生到村任职工作会议下发的《关于进一步推进“大学生村干部”计划的实施意见（征求意见稿）》，除了对大学生“村官”的选聘对象、条件，以及各项措施作了详细说明，还拟定了一系列优惠激励措施。比如，在村任职报考公务员和研究生都有优惠。《意见》指出，在村任职两年以上，具备“选调生”条件的，经组织推荐可参加选调生统一招考。在村任职两年后，报考我省县级及以上机关公务员的，给予总分加５分；参加省、市事业单位公开招聘的，笔试总分加５分；参加县乡各类事业单位公开招聘的，笔试总分加１０分，同等条件下优先聘用。今年，乡镇机关公务员从“大学生村干部”中招录３００名，以后５年每年适当增加。大学生村干部报考省属院校研究生的，初试总分加１０分，同等条件下优先录取。在申报评审专业技术资格时，大学生村干部也将在同等条件下被优先推荐评审和聘任。2.2大学生村官的工作经历

谈到这四年的大学生村官的经历，他们每个人都有不同的感触，相同点是他们都认为经过这四年的工作，他们的阅历加深了，积累了一些宝贵的工作经验，与农民打交道，让他们更进一步了解了社会，体会了农民的疾苦。他们很多人表示在这四年中他们与农民交往的很好，虽然有些工作做起来会比较棘手，但最终都能解决。通过对村民进行访谈，我们也可以看出村民对这些大学生村官的工作也是比较满意的，经过四年的相处，他们亲身体会到了大学生村官给他们带来的好处，一些大学生村官还因能积极为老百姓解决问题、能让老百姓看到他们带来的利益而与农民群众结下了深厚的情谊。他们住在镇政府分配的宿舍里，有时为了工作需要到村里去，他们就吃过早饭骑着自己的电动车到村里，到午饭时间再回到镇政府吃过午饭再去村里，有时甚至需要摸黑晚上到村里去（那时村里还没有路灯）。给人印象比较深刻的是办理养老保险这件事，由于刚开始农民群众不能看到办理养老保险给他们带来的利益，就认为那是浪费钱，不愿意办理，大学生村官多次为他们讲解办理养老保险的好处时甚至会引起他们的反感。有个大学生村官就掏自己的腰包为老人办了养老保险，后来，村民看到了办理养老保险获得好处身边的实例，才逐渐接受，那位受益的老人对那位大学生村官更是感激不 尽。

2.3大学生村官的工作现状

通过对荥阳市贾峪镇十几名大学生村官的采访，我们了解到当地的大学生村官目前大多时候都在镇政府工作，有工作需要时也会到村里去.他们在镇政府担任不同的职务，比如，张晓磊在农牧部门工作，主要负责为村民解决一些农牧业方面的问题；女大学生村官杨方方现在在镇政府的党政办工作，她说自己现在的工作内容比较杂，主要包括一些后勤事务、布置会议相关的事宜、整理资料等。她还提到她的工作看似轻松，但事实上并非如此，有重大会议时常常需要加班到很晚；赵宗威从村里调到镇政府工作后，先后在政法办，计生办工作。前一段时间他们一直忙着“五联建”拆迁工作，一连好几个星期都没能休息。由于一些村民不积极配合拆迁工作，他们只好到村里和村里干部一起去群众家里做思想工作。经过他们的不懈努力，拆迁工作终于能够顺利进行。

此外，我们还了解到收入低出路难是他们现在面临的重要难题。他们任期将满，对于未来他们多多少少都有些担心，正如杨方方所说，他们一直待在村里，只与村民进行交流，每天忙于村里事务，很少关注社会上的其他事务，感觉快于社会脱节了，任期满了之后，他们不能再进入政府机关工作；又由于不了解社会，这几年的经验在其他工作上用不到，这一情况使他们很难找到合适的工作。因此，他们希望政府能帮他们解决工作问题或编制问题。2.4大学生村官的出路

我们这次采访的大学生村官都是2008年上任的,已经续任了一次，根据国家政策他们在这次任期满了以后都将不能再续任，所以他们必须为自己的以后出路，提前做好打算。大学生村官的出路有多种，就目前来看，最为普遍的几种分别为继续任职、考研究生、考公务员、自主创业、自谋出路。对于我们采访的这批大学生村官来说，继续任职的可能性是不太大了；考研究生又会受到年龄的限制，而且他们现在基本上都已成家，面临着许多需要解决的问题，因此考研究生对他们来说并不是最好的选择；考公务员虽然是个不错的选择，但由于现在考公务员比较难，他们当中有不少人都不止一次的参加过公务员考试，都未能通过，但他们当中有些人表示还会继续参加公务员考试；考虑到自主创业需要有一定的经济基础，而他们这几年收入不高，第一年每人每月收入约为一千元；第二年每人每月收入约为一千二百元；第三年是每人每月约为一千五百元；现在每人每月的收入约为一千六百元，经济基础不高，自主创业有一定的难度，虽然有难度，但并不是不可能，女大学生村官郑文英就是一个创业比较成功的例子，她和她的三个合伙人创办的荥阳嘉禾牧业有限公司取得了不错的经济效益；除此之外，大学生村官还可以结合自身情况自谋其他出路，刘鸿鑫表示他希望在任期满后能找到一份比较稳定的工作，能和家人待在一起。

3大学生村官现状的思考

3.1大学生村官的不足

大学生村官充满青春活力，办事有激情，积极乐观，但由于年轻，涉世未深，缺乏社会经验，做事容易冲动。有些大学生村官由于不太擅长与人交流，在刚开始工作时不能很好的与农民群众交流，不能快速的融入到农民群众中；还有一些大学生村官刚开始时工作热情挺高，但随着工作的进行，他们越来越感觉工作无聊，再加上有些村民不太配合他们工作，导致有些人的工作积极性下降。还有一些大学生村官由于任期将满，未来的工作还未定，对未来有点担心，认为政府不为他们解决工作问题和编制问题，感觉是浪费了几年大好光阴，态度有点消极。3.2对大学生村官的建议

1、明确思路，提高认识。要充分认识到大学生村官是一项推进建设社会主义新农村的战略工程，而不是权宜之计。基层领导，必须转变观念。刚刚走出校门踏入社会的大学生，到农村，带来的可能是技术，也可能是一腔热忱和现代社会的先进理念，他们需要在实践中不断发展进步，最终带动农村经济的发展。

2、健全制度，对于到任的大学生村官，要尽快给他们安排明确的职责，而不能一直让他们做一些琐碎的杂务工作，那样会使他们很快就失去工作的热情。应当对他们进行定期的培训，以避免理论与实际脱节，进而提高服务能力，此外，还要对他们的工作进行考核，以提高他们工作的积极性，保证他们工作的质量。

3、转变观念，提升能力。.就大学生自身而言，在到农村工作后，要树立一种村民意识，把自己作为农村的一员，主动联系群众，融入农村生活；其次，要做到在其位，谋其政，锻炼提高处理复杂问题的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，提高组织管理能力和人际交往能力，服务“三农”，不让村民失望；再次，还要摆正心态，转变择业观念，敢于挑战世俗的眼光，认识到工作是没有高低之分的，关键是要适合自己。

4、密切关注，引导鼓励。其一，高校作为大学生村官的母校，要在智力、人力上创造条件，注意提供更多机会和经验交流的展示平台，积极帮助解决他们遇到的问题。其二，企业、金融机构、科研机构方面也应积极参与，协同努力，创建城乡共建、城市反哺农村的有效渠道与机制；其三，村民、村干要满腔热情地欢迎大学生村官进村，要积极配合他们的工作，为他们创造良好生活与工作条件；最后，各社会团体应对大学生村官给予广泛关注，积极了解、宣传、支持这项事业，推动更多高校毕业生到基层去，服务新农村建设。

总之，政府和群众对作为大学生村干部寄予了很高的期望。大学生村官要学会适应农村工作，积极与农民群众交流沟通，不要因为自己是大学生村官，与农民群众交流时就摆架子，要尽快完成从大学生到大学生村官的角色转换，不辜负政府和人民群众的厚望。

4总结

大学生调研工作计划 篇7

1 调研方法及样本概况

1.1 调研方法

问卷调查、座谈会议。

1.2 样本概况

本次《四川留守学生(儿童)基本状况调查问卷》在立足实际、慎重考察的基础上,我们选取了县工农兵小学、县民族重点寄宿制小学、新城镇宝洁和塘木小学、县民族中学、竹核乡中学、城北乡中心校和龙恩乡中心校等7所农民工子女集中就读学校的300名6-14周岁年龄段留守学生为抽样对象,项目涉及基本情况、身心状况、人际交往、行为习惯、安全自护、理想情操6个大类。共计发放问卷300份,回收问卷300份。通过筛查和逻辑校验,排除个中因素造成的废卷,最终得到有效问卷291份,有效率为97%,符合问卷调查的一般规律和普遍标准。样本整体中,男生占46.8%,女生占53.2%,基本符合我县留守学生的总体性别比例;其中,父母一方外出务工的约占63%;双方皆外出务工的约占37%。

2 样本分析及调研思考

2.1 家庭基本情况、生活跟随对象项目数据分析及思考

“基本情况”大类显示,“父母婚姻关系”一栏中,约76%的孩子选择了“父母关系和睦”。说明父母双方或一方虽在外打工,但并未影响子女心目中父母的恩爱印象。“跟随除亲生父母之外对象居住”的孩子存在两方面问题:

首先,由于常年与亲生父母分开生活,亲情的缺失导致他们极易处于精神紧张状态,无法正确处理生活细节。

其次,“隔代亲人”因年事已高、丧失劳动能力或自身处于文盲、半文盲状态,经济条件差,教育投入少或者教育质量差,造成这部分孩子性情要么过分早熟,要么极端懦弱。

2.2 人格项目数据分析及思考

(1)“身心状况”大类显示,“如何处理与生活跟随对象日常矛盾”一栏中,约53%的孩子选择了“闷不吭声”;约26%的孩子选择了“向父母诉苦”;约21%的孩子则表示通过“吵架或某种行为发泄”的方式解决。无论是向远在他乡的父母倾诉还是与跟随生活对象顶撞、发泄,其实都是他们渴望挣脱压抑、获取理解的体现。

(2)“人际交往”大类显示,“学校里和自己关系好的同学多否”一栏中,约51%的孩子选择了“一般”。“自己是否有知心朋友”一栏中,约65%的孩子选择了“有,但不多”;只有约19%的孩子选择了“很多”,其余约16%的孩子选择了“没有”。学校教育是整个人生教育大系中最关键的一环,从该两项栏目的数据来看,我县留守学生的校园人际状况不尽理想。

(3)“行为习惯”大类显示,“整洁的地面出现垃圾时会怎样做”一栏中,约79%的孩子选择了“随手捡起来”;“发现乱涂乱画行为时会怎样做”一栏中,约59%的孩子选择了“上前制止”;“见到师长时会怎样做”一栏中,约83%的孩子选择了“热情问好”。得益于母校团委和团县委倡议在区乡各校推行的《彝族传统道德教育读本》和《县中小学生课前五分钟行为习惯教育手册》配套使用模式,倡导“一《读本》+一《手册》=一辈子的好习惯”,使孩子们没有掉队。

(4)“安全自护”大类显示,“你有安全感吗”一栏中,约53%的孩子选择了“比较安全”,只有约33%的孩子选择了“很安全”;在“最希望谁陪伴自己约见陌生朋友”一栏中,有相当比例的孩子选择了“让家长(监护人)陪伴前往”。另外,面对突发危险和意外灾难时,绝大多数孩子的反应也是寄希望于求助父母而不是运用常识自救。这说明亲生父母的长期远离使留守学生安全意识的普遍缺失。父母给予子女的天然安全感,是学校、社会和司法力量所无法替代的。

(5)“理想情操”大类显示,我县留守学生的集体荣誉感、团队归属感、学习目标态度和社会道德认知均处良好水平,这与母校团委在我县持续不断投入的助学扶贫力度有较大关系。

3 经验总结及途径设计

3.1 拉近距离、点化心灵,从“主动给予惊喜”到“尊重性介入”的转变

农村孩子天性就具备特别能吃苦、特别能自立的优良品质。近年来自于社会各界的生活物资捐赠和就学硬件设施帮助亦属不少,可以说,我县的留守学生关爱工作已进入历史最好时期。从问卷数据分析来看,留守孩子大多能理解父母、体谅师长。他们恰恰感觉缺少来自周边人群的平等尊重和理性看待,所谓“无尊重即无关爱”。

因此,应逐渐将工作思路转化到“尊重性介入”、“理解性关怀”上来。截至目前,母校团委和团县委以传统节日及民族节庆日为契机,先后组织了研究生支教团深入各中小学校看望、慰问留守学生,热情互动,鼓励大家树立远大的人生理想和奋斗目标。

3.2 鼓励表达、充分感染,从“单一情感灌注”到“交互性体验”的转变

通过问卷数据分析和座谈了解,发现当前留守学生对“爱”的理解产生了偏差。由于长期远离至亲,他们悦纳“爱”、分享“爱”和表达“爱”的能力明显不足。因此,让他们将情感尽可能地表达出来、宣泄出来,这是解决的首要问题。

今年3月5日的志愿者服务日行动,团县委在工农兵小学组织了名为“沐浴留守幼苗,搭建心灵桥梁”的主题活动。尝试采用鼓励同学们互相朗读致父母书信的形式,表达他们心底的情愫,分享他们学习生活的体悟,使孩子们很受感染和鼓舞。另外,今年开展两期“川大·安利彩虹知语堂”品牌项目,不仅强化了孩子们的普通话、基础英语等技能,还拓展了他们的课外知识视野,其自我表达、人际沟通、团队信任感等相关能力均有提升。不少孩子开始从自卑怯场到自信演讲,从封闭自我到积极交友,从不讲卫生到注重礼仪。

3.3 引导家长、反向互动,提高家庭教育水平

“隔代亲人”抚养留守学生的弊端不言而喻,可以有针对性的开展“家校合作”解决这一问题。

首先,帮助家长全面了解孩子身心特点,提高他们对家庭教育的本质属性的认识,理性地开展亲子教育。其次,指导家长掌握科学方法,加强情感交融,扭转家庭教育劣势。再次,劝谏家长多与老师、孩子进行电话、通信联系。可在节假日将孩子带到自己打工的城市,让他们感受生活的艰辛和幸福的来之不易,增强孩子的家庭责任感。最后,建议班主任多上门家访,与家长及时沟通,保持与家庭教育的一致性。

作为凝聚青年和服务青年阵地的共青团,对促进每个留守孩子的全面发展责无旁贷。只要大家用爱心共同构建一个全方位、多层次、立体化的社会综合教育网络,更多留守学生就能在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,体会到学习和成长的愉悦。希望在不久的将来,通过我们的努力,留守学生不再是悲伤与问题的代名词,而是一群朝气蓬勃、充满爱心、有所作为的青少年学子!

摘要：当前,我国学龄儿童“留守孤居”问题突出。本文提供一种校地团委资源整合、共同致力于留守学生人格关爱工作的探索,查实核心问题、总结典型经验,并提出相关建议。

关键词：留守学生,人格关爱,尊重性介入

参考文献

[1]周全德,齐建英.对农村“留守儿童”问题的理性思考[J].中州学刊,2006(1).

[2]何宇,郭俊位.农村留守儿童现象浅析及对策探讨[J].社会工作学术版,2006(12).

大学生调研工作计划 篇8

听取广东局工作汇报后，向朝阳副局长作了重要指示，广东兽药监管注重制度建设、注重机制建设、注重宣传培训、注重服务便民、注重民心工程建设，省局和各级管理部门在这五大方面做了大量工作，创新管理，狠抓落实，很有特色，富有成效，并希望广东按照习总书记给广东“三个定位两个率先”要求，继续做好兽药行业先行先试各项工作。

在佛山正典公司，调研组听取了谭志坚总经理、符德文副总经理分别就正典球虫疫苗的研发、生产和推广，以及公司兽药GMP信息管理系统开发和使用情况作了汇报，深入仓库调研检查了产品标签和说明书。调研组对正典球苗和兽药GMP信息管理系统给予了充分肯定和高度评价。

在肇庆大华农公司，调研组听取了大华农公司副总裁方炳虎、行政总监练炳洲、市场总监王阿明就公司疫苗生产和兽药产品二维码试点运行做法的简要汇报，观看和详细询问了我国首条兽药二维码自动化采集生产线的运行情况，同时对水产疫苗GMP车间的运行进行了调研考察。调研组认为，大华农公司注重研发创新，确保质量安全，为重大动物疫病防控作出应有贡献，特别是成为首批二维码试点企业后，公司高度重视，有专门小组负责，增加投入，建成了我国首条兽药二维码自动化采集生产线，为今后全国全面推行提供了有益借鉴和经验。

在粤期间，调研组还参加了国家兽药产品“二维码”信息系统运行培训班广东班的开班仪式，向朝阳副局长作了重要讲话，给33个试点企业、单位给予极大鼓舞和倍添信心。

广东省畜牧兽医局罗道栩副局长、兽医处屈源泉处长、罗建民副处长，省饲料兽药检验所林海丹副所长参与调研。

大学生调研工作计划 篇9

一、某某县大学生志愿服务西部计划项目工作基本概况 我县自2007年启动实施西部计划项目。每年7月统一由省项目办负责招募补充，共引进志愿者5批共86人，统一由县西部计划项目办负责组织管理。截止目前，全县在岗志愿者达到30人，其中本地籍贯志愿者13人，外地籍贯志愿者17人（含省外籍贯志愿者2人），分配服务于县级部门14人，乡镇机关8人，中小学校7人，借调市级部门1人，担任乡镇团委副书记5人，担任乡镇团委委员1人。

（一）强化组织领导，健全制度管理。

大学生调研工作计划 篇10

大学生做村官是近年来各地为促进人才向基层流动、缓解大学生就业压力、推动新农村建设进行的探索性政策方针。距今为止大学生村官政策已推行了四年之久，这一政策也由当初的不完善、不成熟逐渐走向成熟完整。大学生村官也成为了一个庞大的群体，截止今年仅我县已有大学生村官150余人。

从全国范围来看，大学生做村官，有成功更有失败。有一部分人看到几个失败案例，就盲目下了定论，认为大学生村官要不得，不可行，理由是大学生对农村工作不熟悉，到农村不能发挥其应有的作用，是一种人才资源的浪费，大学生会给农民增加负担等。但我们知道无论任何改革实践，都是在矛盾与统一中最终达到和谐，但这需要较长时间，因此过早和轻易地下结论都是不严肃、不科学的。大学生当村官，无论从年龄、知识结构、专业技能方面来讲，还是从新农村建设对社会发展提出的生产生活方式转变要求来讲，都有不可替代的优势，而且极有可能就是拉动新农村建设全盘工作的“千里马”。因此对于大学生村官，不作深入细致的分析，而只是盲目的排斥，这种态度将会扼杀众多“千里马”的奔跑能力和希望。

对于大学生村官而言，我们在对农村的作用基本归纳为以下四个方面，即是否促进了基层班子的团结、激发了基层班子的活力，是否影响和提升了群众的生活方式和质量，是否形成了生动鲜活和有效实用的实践经验，是否使村里的政治经济取得了较快发展。

山西省的大学生村官工作属于开展得比较早的，也属于发展比较成熟和稳固的，经过省级领导和地方领导们的大力支持，目前山西省大学生村官人数已达几万人之多，仅我县就有村官150余人。在做这个报告之前，我以问卷、走访、座谈等方式针对乡机关人员、村两委成员及村民和大学生三类人群进行调研。进行了整理后可将问卷中主要问题归纳为以下几个：“三个不可低估”、“三个不容乐观” 和“三种最大担忧”。

①大学生创业农村的热情不可低估。在“你为什么选择报考大学生村官”的调查中，有相当一部分大学生村官表现出极大的热情，他们或出身农村，熟悉农村生活，希望能用自己的学识和智慧改变农村落后的面貌；或生在城市，对新农村建设有兴趣、有见地，愿意到农村施展才华和发挥本领，大都对农村工作充满了激情，有为农村做贡献的强烈愿望。

②大学生的组织协调、交流沟通能力不可低估。很多大学生村官在校期间担任过班长、团支书、学生会干部以及学校的各种协会负责人。都有一定的组织和协调能力，因此与村民打交道应该不会有太大困难。

③大学生村官这一政策对人才培养和锻炼的作用不可低估。农村是个广阔的天地，在那里发展大有作为。近两年，国家号召选拔干部必须要有基层工作经验，而大学生去农村任职恰恰响应了这一政策要求，因此从某一方面来说这对大学生以后的人生道路是有利的。

二、三个不容乐观：

①大学生掌握农业政策的能力不容乐观。很多大学生村官是直接从学校进入农村，对农村的认识以及农村政策了解都不足。

②大学生对创业困难的认识状况不容乐观。大学生村官因为缺少社会经验，往往有些盲目和眼高手低，这就直接导致他们认识问题存在一定偏差。

③大学生专业状况和村民期望差距不容乐观。很多村干部都希望自己村里的大学生村官所学专业是与自己村里有关联的，这样才能带领村民致富，但现实情况却往往不是这样。很多大学生村官所学专业都与农村工作相差甚远三、三种最大担忧：

①乡镇干部的担忧——大学生村官能否长久。大学生刚刚踏上社会，无论家庭还是事业，都有极大的不确定性，加上每年国家、省市的公务员考试，在三年任职期间内大学生村官很可能都会考取某一个职位。所以乡镇领导对他们三年后能不能留在农村心存疑虑。

②村里干部和群众的担忧——大学生的知识能否用得上。有部分村民对大学生带领全村致富的能力提出质疑，认为大学生只晓得理论知识，缺乏社会实践，很难成为群众发家致富的主心骨。

③大学生的担忧——三年后能否有个好出路这已经成为压在大学生村干部头上的一座大山，很多大学生村干部干工作尽心尽力，但渺茫的前途也让他们忧虑万分。

四、我认为在以后的大学生村干部管理中应该注意以下几点：

（一）、以食之尽其材。就是在生活上、事业上、待遇上让大学

生村官有盼头、感觉有前途。大学生村官涉及面很广，影响也很大，较为敏感地触动着社会的各种神经，也是打造诚信政府的重要机遇。“以食之尽其才”，一是要确实解决好村官的生活问题；二是为优秀学生村官提供向上晋升的渠道，对能力强的、成绩突出的，要按照试行意见中的承诺，该提拔的提拔，该重用的重用，该加分的加分，该留任的留任；三是建立一种有利于大学生主观能动性充分发挥、长期创业基层的待遇激励机制，使管理更加科学、规范、合理，让大学生村官有干劲、有激情、有盼头。

（二）、以鸣之通其意。就是要建设起大学生村官与三种人群（村民、县乡村领导干部、大学生村官群体其他成员）的和谐交流平台。大学生到农村创业一定会有一段心理适应期，因此政府在推进大学生村官工程的同时，要积极创建各种形式的平台。如畅通大学生村官向上级反映问题的渠道。在这方面我认为浮山县组织部的大学生村官管理办公室就做的非常好，组织上经常把我们村官召回去，倾听我们的意见和建议，并进行归纳总结，真正使我们发挥了上传下达的好作用。二要建立一个大学生村官交流平台。让他们在平等交流的对话氛围中，把工作中遇到的问题和困难讲出来，把工作中的体会和经验讲出来，不仅可以满足大学生村官的倾诉需求，而且可以推动和促进工作。三是以“村支部+协会”的党组织设置方式为基础，鼓励大学生村官到新兴的农产品协会中学习、任职，并努力成长为协会的骨干力量，通过共同的工作主题，克服理论与实践相脱节和与村民沟通交流困难带来的各种问题。