范文作文写事（共12篇）
写事作文写法详解—写自己的事参考开头
三、写自己事情的参考开头
1.《老师夸奖我》的两种开头
第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中，获得了跳高第一名的好成绩，在这里，我向他表示祝贺！”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平时的表现太差劲了。可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我高兴坏了！
2.《我第一次_____》的两种开头
第一种开头：还记得我第一次学溜冰的情景，一下子我竟摔了八个跟头！第二种开头：双休日，表弟来约我溜冰。“溜冰？”我又好奇又害怕，但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”，来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰场”。
3.《我心中的一个小秘密》的两种开头
第一种开头：在我心中，有一个谁也不知道的小秘密，这就是我想在妈妈生日的那一天，为妈妈买一双皮手套。
第二种开头：妈妈是我们家最辛苦的人，只要看看她手上的老茧就知道了。每次看到妈妈的手，我就悄悄地想：妈妈，等我有了钱，我一定要为你买上一副皮手套。
4.《当我被误解的时候》的两种开头
第一种开头：我怎么也没有想到王红会这样看我，把我的一片好心全理解错了！事情是这样的：
第二种开头：早晨，我一到学校，王红就走上来，指着我的鼻子说：“刘莹，我认识你了，以后再也不会睬你了！”我当时莫名其妙，等到我明白过来，气得怎么也说不出话来了。
5.《童年趣事》的两种开头
第一种开头：我记得在我三年级那阵子，我特别馋，只要看见人家吃东西，嘴里就忍不住要淌口水。
第二种开头：在我的童年中，有许多难忘的事情，但最让我好笑的还是小时候我把奶粉当作洗衣粉的那件傻事。
6.《我养成了一个好习惯》的两种开头
第一种开头：原来我在早晨起床之后，是从来也不叠被子的。自从学校里开展了“五自”活动之后，我终于养成了早晨起床叠被子的好习惯。
第二种开头：星期六，我照老规矩，睡了一个懒觉，起床后，又照老规矩把被子一掀，就去刷牙洗脸了。
7.《雨中情》的两种开头
第一种开头：春雨，淅淅沥沥地下着，我因为没有带伞，就只好在雨中淋着。
第二种开头：看了看外面越下越大的春雨，我犹豫了一下，最后还是走进了雨中。
8.《_____见闻》的两种开头
第一种开头：“来来来，芹菜五角钱一斤！”“便宜啦，便宜啦！毛豆一块！毛豆一块！”“新鲜啦，新鲜啦！刚上市的豌豆苗！又嫩又补，是绿色蔬菜啊！”一踏进小菜场，满耳朵就是这些叫卖的声音。
第二种开头：双休日，妈妈对我说：“走，跟妈妈去学买菜！也随便到小菜场看看。”我一听就高兴地跟妈妈去了。
一、仿其形
仿其形,即模仿范文的文章模式。在此,笔者以议论文为例。
近年来,江苏高考阅卷专家们几乎都建议学生在写议论文时, 最好有个好的“由头”。何谓由头?何永康教授曾说过,“何谓‘由头’?就是由此说开去的一个‘引子’,一个‘话瓣儿’。好的‘由头’,均有益于议论文的生发。”他还举了个很贴切的例子,如鲁迅先生的《最艺术的国家》,文章开头说:“我们中国的最伟大最永久,而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵,是在于两面光,或谓之‘中庸’——男人看见‘扮女人’,女人看见‘男人扮’。表面上是中性,骨子里当然还是男的。”这便是一个绝妙的“由头”,顺着这个“由头”,下面揭露“中庸”的虚伪性就顺流而下,势如破竹了。
想必,这个例子很多高中语文老师都给学生讲解过,但学生对于“由头”,依然不太理解。我想,鲁迅毕竟太高深,我们不妨借助同龄人的范文,效果应该会更好。笔者认为,2011年江苏省满分作文《拒绝平庸》之“风沙渡”,就是一个很好的范文,值得学生模仿。《拒绝平庸》之“风沙渡”是这样开头的:
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。 独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。
这样的开头,一下子就让此作文的分数“拒绝平庸”了。骆冬青教授还特意为这篇文章写了评语:以“风沙渡”作引,一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡,上升到思想层面的高贵,鼓舞起粗犷渺远的豪情,使文章既有“意识流”式的自在顺畅,又有哲思性的阔大视野和空灵想象。
这么一个“接地气”的“由头”,相信会使学生对“由头”的认识更进一层。当然,还有很多好的范文能让学生对“由头”有更深的认识,比如江苏省2014年江苏高考的满分作文《书中自有颜如玉》《狂童之狂也且》等。
有个好的“由头”,对于议论文非常重要,但是文章的整个思路更为重要。我曾和学生一起分析了以上三篇范文,让学生去概括文章的模式。学生们的看法比较一致:首先由一个“由头”引出观点,接着分析问题,最后解决问题,反观当下,发出呼吁!笔者觉得,有学生参与其中去发现的文章模式,远比老师硬塞给他的文章模式,来得有效得多。
二、仿其神
仿其神,即模仿范文内容。在此,我想以记叙文为例。
对于记叙文,我相信几乎每一个高三学子都能说出,好的记叙文有什么样的标准,比如有完整的故事、有传神的细节、有真挚的情感、有深远的立意等等。所以,问题在于,学生们并不是不知道什么样的作文是好作文,而是如何使自己的作文成为好作文?怎么样才能写出“完整的故事、传神的细节、真挚的情感、深远的立意” 来?我想,这时借助范文,会取得意想不到的效果。
想必,大家都能想到何永康教授曾点评过的一篇高考满分作文 《怀想天空》。我曾和学生一起赏析了该文及其点评,在此也摘录两段与大家共欣赏:
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……”【可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。】
6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”【全是农家父亲的质朴话语,多情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的?】
方括号中,是何教授的点评。我让学生先欣赏了教授的点评之后,也让学生们互相讨论,做出自己的点评。学生的点评,虽不及教师这般精彩,但对其写作肯定有很大的帮助。
当然,范文不仅仅是高考的满分作文,也可以是优秀的文章。 我在班级曾做过一项调查:你们在写作文的时候,为什么不选择记叙文呢?近2/3的学生都提到了以下四点原因:没有什么新鲜的素材,全是老套的故事,怕撞车;不会安排布局,总感觉像流水账, 不吸引人;不会描写,语言苍白;情感不丰富,感觉很假。其中“情感不丰富,感觉很假”,是很多学生不选择写记叙文的主要原因。
平心而论,高三学生的生活确实很单调,确实不易被感动。一个不曾被感动的人,怎能写出感动人的文章?既然生活无法给予学生感动,那么,老师何不推荐一下感人的文章,让他们于阅读中获得感动呢?我时常会给学生推荐一下感情真挚的文章,取得了良好的教学效果。
不过,若想在作文教学中,借助范文取得事半功倍的效果,必须选择好范文,这一点至关重要。范文的选择首先应符合主流。不是每一篇高考的满分作文都能拿来做范文的,特别是靠所谓“创新” 技巧取胜的作文,最好不要推荐给学生,以免“画虎不成反类犬”。 其次应以适合本班同学的模仿为标准。每一个老师应该很熟悉自己的学生作文水平如何,在哪一方面欠缺,根据学生情况,选择适合他们的范文,效果才更好。
我走上前，拿了一把椅子，请爸爸坐下，对爸爸说：“爸爸，你累了吧，我给你捶个背怎么样?”
爸爸用怀疑的眼光看着我，略带喜悦地问：“你会捶背，真想不到，我们的雪吟学会捶背了?行!今天让我享受一下女儿提供的服务吧。”
我让爸爸把头靠在桌子上，我站在他的背后。开始在爸爸的“虎背熊腰”捶了起来。
我从爸爸的肩部开始捶，边捶边得到爸爸的提醒，先轻轻地，沿着脊椎骨的两边慢慢地捶下去，越捶越用力，越捶越快，重复了几个回合以后，我的手臂就开始觉得有点酸，再过一会儿觉得麻木，再过一会儿觉得无力，爸爸不时地说：“真舒服”，得到爸爸的鼓励，我就咬紧牙关，集中精神，坚持下去，我捶得越来越起劲了。
有一天，老师让我们画瓶子，我对自己充满了信心。画前，我先准备好彩笔、油画棒、勾线笔、橡皮、铅笔。动手画了，我拿出勾线笔，把瓶子的轮廓先认真地勾画出来，可在我正画的带劲的时候，同桌碰了我一下，使我画歪了。我火了，皱起眉头狠狠地骂了他一句。她不好意思地说：“对不起，我不是故意的。”听了她诚恳的道歉，我压住心里的火说：“没关系!”。于是，我只好向老师再要了一张纸重新画。这次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。这次画的很顺利，不一会儿画好了轮廓。
开始涂色了，我先把瓶盖涂成棕色，再把里面涂成蓝色。接下来要涂背景了，我在瓶子外面画上太阳，再画了一片海滩。你瞧!瓶子悠闲地躺在海滩上，我看着画，得意洋洋地把画交给了老师。老师看了看说：“王丁一，你画的太有创意了。”听了老师的表扬，我心里美滋滋的。
今天，妈妈下班回家给我带来了一本字典。我很喜欢，马上翻看起来。妈妈告诉我说，这是一本可以查找汉字笔画顺序的字典，以后会成为我的好朋友呢！
妈妈先教我使用方法，然后给我布置了一个任务，要我查找自己的名字，把页码写在一个小本子上，并按照字典上的笔顺写一遍，对照一下以前的写法是不是有误。这个可难不倒我，先查最简单的“一”字，一下就找到拼音索引里的yi，然后翻到818页果然就找到了“一”字。接着找“王”字和“岚”字，“王”字的笔顺我写对了，可“岚”字呢，好几个笔画都写反了。原来这个字写了几年的笔顺都是错的。妈妈叫我多写几遍，一定要把错误的写法纠正过来。后来我又在字典上找到了其他几个认识的汉字：黑色的“黑”，班级的“班”……这本字典真有趣，我越来越喜欢它了！
1.不少大学生的生活方式消极,不上课、不运动、不出去社交,而是宅在家里或宿舍,导致知识水平下降的同时身体素质也在下降。
2.你对此有什么看法和建议?
[解题思路]
文章应开门见山,指出大学生的不良生活方式,简单提及其危害。第二段分析导致生活方式消极的原因:生物钟颠倒,沉迷于网络游戏,饮食习惯不规律以及各种竞争的压力。同时分别给大学、父母和大学生给出建议。
[范文]
In recent years,many university students would like to stay at home or dormitory rather thanto attend compulsory courses,take exercises or join in social activities.This kind of unhealthy lifestyle will do harm to their physical conditions to some extend,and reduce their scope of knowledge.
Unhealthy lifestyles of university students are caused by their reversed biological clock,addic-tion to computer games,irregular dietary structure,all kinds of competition pressures,and so on.To improve this way of life,joined efforts are needed.As to universities,they should hold the idea"health comes first"and educate students to conscientiously observe the rules of discipline and study hard.Parents should cooperate with universities by creating comfortable atmosphere at home.Most importantly,university students themselves should form good habits and healthy interests,take extracurricular activities positively and do exercises regularly.
(二) Character Education
1.学校教育除了培养学生的学习能力之外,还应注重诸如孝顺、诚实等的品德培养;
2.品德培养的重要性。
[解题思路]
本题谈论的是学校教育,说明了只注重培养学生的学习、思考能力,很难建成和谐的社会,由此引出需要加强道德教育。第二段要从几个方面说明品德教育的重要性:满足学生全面发展的需要;防止学生变得自私、自利、自负、没有礼貌等等;教导学生对自己和祖国的将来负责。
[范文]
Normally school education aims to cultivate students'abilities to learn and think.But moreand more people realize that without the cultivation of moral norms and ethics,we can hardly expect a society to be nice enough for leading a harmonious life.As a result,schools should attach more attention to develop students'character education,such as qualities of honesty and filial piety.
Character education plays an important role in the development of future society.It meets theneed of emphasizing and developing the students'all-round qualities.In the long run,it protects students from being selfish,indifferent,conceited as well as impolite in their daily lives.What's more,it teaches students how to learn efficiently,how to live colourfully,how to do things seriously,for their own future,and also for the future of their motherland.
(三) Does Knowledge Change Fate?
1.“知识改变命运”曾是无数寒门子弟奋斗的动力所在,可如今现实却是:不仅知识难以改变命运,穷孩子能接触到知识的机会也在减少。
2.你对此有什么看法,且应采取什么措施阻止这种现象?
[解题思路]
文章由习语“知识改变命运”引出话题,指出当今社会现实——知识无法改变命运。文章第二段分析该现象的危害:加剧穷富差距和不公平;导致“潜在的”人才流失;不利于建设和谐社会。最后一段分别给政府、学校提出建议,采取措施改变这种状况。
[范文]
Large number of children from poor families once held the belief"Knowledge can changefate"and thought that hardworking could reward them——As one sows,so will one reap.But now the true fact is that not only knowledge can't change fate,but also the chances for poor ones to gain knowledge have decreased.
This phenomenon brings more harm than good to society.First,it makes the rich-poor divideever widening,and sense of injustice ever deepening.Second,it may let many real potential genius go away.Third,it runs against the repeated call for building a people-oriented,harmonious society.
Therefore it needs to take urgent measures.On the part of government,it should increase itsinvestments on education and urge all universities and colleges to make preferential policies for enrolling poor students.As to colleges and universities,they should establish completed systems for scholarship and fellowship in order to assist poor students.
(四) Indirect Employment
1.工作难找,大学生流行“曲线就业”,通过实习或做一些杂活积累社会经验。
2.你对此有什么看法?
[解题思路]
文章第一段应指出大学生就业形势严峻,随之出现“曲线就业”。文章第二段开门见山,说明自己的观点——赞成这种做法,然后一一列出了好处:第一,缓解就业压力,获取新的知识和实践经验;第二,有利于大学生认识自己兴趣所在;第三,锻炼学生的社会技能和个性。
[范文]
Confronting the more and more severe employment situation,university graduates have triedindirect employment for finding ways out.Instead of getting good jobs,they try to gain social experience by doing internships or taking in some social activities.
I am completely in favor of taking indirect employment.Firstly,it can not only relieve em-ployment pressure,but also let students gain new knowledge and practical experience which can't be gotten from books.Secondly,it benefits students a lot since it helps them to realize clearly what their real potentials are,and in which kind of jobs they really show interests.Last but not the least,it improves university students'social skills,qualifications and personal qualities,which are the main factors for their future jobs.
(五) Who Should Pay the University's Tuition?
1.大学学费不断上涨,有人认为大学学费应由学生自己赚取,有人认为应由父母供给。
2.作为大学生,谈谈你自己的观点,并给出理由。
[解题思路]
文章第一段就应指出关于谁支付大学学费的不同意见。第二段说明自己的观点——希望父母和孩子共同承担学费,这样有助于减轻家庭负担,学生也有机会通过社会实践获取更多社会经验。
[范文]
University education plays an important role in a person's career since it offers people moreopportunities.With the rising of university's tuition,hot discussions have arisen about who should pay the university's tuition.Some say students should pay fees by themselves as they pay for their own life.Some think that tuition fees should be paid by their parents because that amount of money is beyond students'ability.
马上就要迟到了！我和一个鲤鱼打挺从床上摔了下来。迅速抓起一件衣服，穿在身上，又拉了一条裤子，迅速把腿向内推。咳嗽！我着急的时候就把衣服穿反了。我转身冲进浴室刷牙洗脸。为什么我嘴里没有气泡？天啊，忘记挤牙膏了！我刷了三遍牙，五除二，随便提水擦了两把脸。早餐时我不能坐下来慢慢吃。我赶紧抓起桌上的牛奶一口吞下。然后，我从盘子里抓了几片面包，放进嘴里，狼吞虎咽地吃了下去。然后我抓起几片面包，拖到书包上。我转过身，头也不回地冲了出去。
天啊，我肯定要迟到了。这太可怕了！当我气喘吁吁地跑到车站时，一辆67路公共汽车碰巧刚刚开走。该死，下了一夜的雨，我只好在车站等着。过了很久，我望向远方。公共汽车终于来了。有很多人。我推开人群，推了上去。公共汽车开动了。因为人太多，司机开得很慢。我对自己说：“司机，你能快点吗？”。我等啊等，终于到了学校。我三步并作两步冲上楼梯。听到同学们大声读书，我越来越着急，偷偷从窗口看了一眼。啊！是舒老师，我小声说“向舒老师汇报”，怎么迟到了？我说：我今天起晚了。同学们笑了，老师叹了口气，我回到座位上。
终于要上车了，坐在车上摇来摇去像在天空上飘，感觉车速好快呀!一下就到了我们旅行的第一站――汉口火车站，在车站大厅我看到了在荷叶上面飞翔的鹤，很漂亮!我和同学都拍照留念感到很开心!这时张老师大声喊到：下一站中山公园站。然后我们又上车了，车里真是人山人海啊!
来到中山公园我最先看画画区，突然间看到了我们学校的画，还是笫三名，我为我们学校感到骄傲，我们都围着画要张老师给我们拍照。最搞笑的事情是大家都抢着喝净水区的水，我也喝了，呵呵……
我本来窝在家里与电子产品相互陪伴，弟弟却嚷嚷着要骑着小车出去玩，只好被妈妈拖着出去散步。刚下楼梯的我呼吸到一口久违的新鲜空气，望向天空，忽然觉得傍晚的天空也挺美丽，挺有诗意的，心情一下子舒畅了。
路边，张着嘴的小牵牛花儿已朝着大家展示着春天的艳丽，狗尾巴草儿烨毫不示弱地摇着它的小尾巴。
刚骑上小车的弟弟便撒欢儿似的向前冲着，就像一匹小骏马脱了缰地向前奔跑着，妈妈朝着他直喊：“慢点，慢点，有车……”我直追上去，扶住小车。嗔怪道：“妈说话，听到没?”
心里却满是宠溺。弟弟回头朝着妈妈大喊：“妈妈，你快点……”清脆的娃娃音划过天际。转身又骑着小车一个劲儿向前去。我在后面跟着，妈妈在后面慢慢地小跑跟着。
有一次，因为作业多，所以做完后有点迟了，看书时间就少了，没看一会儿，妈妈就催我上床睡觉：“瑶瑶，已经很迟了，要上床睡觉了！”我装作无奈的上了床，关了灯。等妈妈离开后，我马上下了床，蹑手蹑脚地走到书房，拿来了手电筒，我拿起书，钻到被窝里偷偷的看。
看了一个多小时后，“瞌睡虫”扭扭捏捏地爬进了我的身体里。我觉得越来越困，最后，我便不知不觉得睡着了，当我醒过来时，已经五点了手电筒的电已经耗尽。我关上门，打开电灯，继续看书，不看还好，这一看就是两个小时，最后的结果当然是只有迟到的份了。虽然迟到了，但我还是很喜欢看书。
还有一次，我想看书，于是，就找借口说肚子疼，在厕所里偷偷看，可是最后还是被妈妈发现了。
这节课是语文课，要发昨天考的试卷。同学们议论纷纷，都很害怕自已考得不好，回家要挨骂。有的说：“希望我能考80分以上，不然回家有我好受的。”有的说：“这次作文写得不好，一定会影响成绩的。”而我，却是满脸笑容，因为早上来的时候，我提前了20分钟到学校。来到学校后，我就去办公室看成绩，咦，不看不知道，一看吓一跳，我竟然考了96分，太好了，回家能跟妈妈拿奖金呢。
老师来了，教室马上静了下来，老师开心地说：“告诉大家一个好消息，咱班这次考试平均分比上个单元多了十分，而且在全年级是第一名，只是有个别同学还是不及格，要加油哦。”
老师念分数了，有的同学听了自已的分数高兴得不得了，有的同学听了自已的分数后却是无精打采。当老师念到我的分数时，我的心怦怦直跳，心想：“这次我一定要让同学们改变对我的看法。”老师停下来，说：“这次进步就大的就是晓露同学，她上次考了72分，这次成绩却是突飞猛进，考了96分，不得了呀！”
放学回到家后，我告诉妈妈我的分数，妈妈高兴得把我抱了起来，说：“好样的。”爸爸说：“来，握一握手。”
我小心翼翼地端起装满馅的碗，慢慢地、一点点地倒入锅中。顿时，锅里发出一阵阵吱吱声，十分刺耳。手忙脚乱中，我用左手起锅铲，不停地轻轻地拍打着饼，心里念叨着：饼啊，你乖乖的，别乱动啊!我忍不住不停地用筷子挑起饼的边缘看，可万别煎糊了。厨房里满是吱吱响的油炸声，锅铲碰撞平底锅的咚咚响声，还有我的心猛烈的跳动声……
最关键的时刻到了：翻饼子。我轻轻地夹起饼，一点一点的往锅铲上移动。我屏住呼吸，心都提到嗓子眼了。我快速地翻了个面。由于我不熟练，竟然反手翻转锅铲，太别扭了。哎呦喂!这饼太调皮了，它的一半跑到锅外面去了。此时，我感觉无数双眼睛都在盯着我，仿佛有人在说：“看，那饼快掉地上了。”小小的厨房，充满了紧张的气息。我连忙把饼子救回锅里，然后大大地松了气，继续用锅铲轻轻地拍打着它，心想：你就老实地躺在这里吧!又过了几十秒，我站在原地一动不动，守护着我的鸡蛋饼。我翻了翻饼的底部，看它颜色金黄了，就慢慢地把它倒入盘子里，我心中的石头也终于落地了。
还有最后一关：尝。美食家爸爸上场了。我站在他旁边，忐忑不安，仿佛是在等待老师批改试卷的小学生一样。爸爸用筷子夹起鸡蛋饼送入嘴里，细细地咀嚼。他眼睛望着天花板，眉头紧皱。我提心吊胆地看着他，眼睛都不敢眨一下。突然，爸爸脸上露出灿烂的笑容，竖起大拇指称赞道“你做得真美味，我为你感到骄傲!”我顿时松了口气，擦了擦额头上的汗珠，高兴得跳了起来。
