教导处下学期工作总结5则范文

教导处下学期工作总结5则范文（精选4篇）

教导处下学期工作总结5则范文 篇1

本学期在教育局和校长的正确领导下，教导处认真贯彻学校工作计划，紧紧围绕“质量立校”的工作思路，开拓进取，深化课堂教学改革，打造高效课堂。以研究有效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理, 扎实有效做好各项工作，积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!现将本学期的工作简述如下：

一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

根据县教育局有关加强中小学有效教学的精神，深入学习“高效课堂”改革实施办法，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全校教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、高效课堂展示课，通过学习和培训，鼓励教师大胆尝试运用“导学”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广大教师深入领会和内化了全县一直大力倡导的“高效课堂教学”的基本理念。

1、加强学习，立足高效，全员参与。我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织教师学习课改精神和措施。通过学习，使全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。

2、加强学习，着眼有效，注重内化。本学期组织教师自己制定个人成长计划，参与各个层次的培训，本学期共有唐建华、夏琴清、赵珊娜、黄丽君等4位老师参加了省级课题培训，张林强参加网站建设管理省级培训、张林强、向小花等2位老师分别参加了市级网络管理员及班主任培训，40多人次参加县教育局组织的有效教学培训，使参加培训的教师接受了先进的教育理念，聆听了专家、优秀教师的教诲。同时，学校加大力度支持学校老师外出参加听课、观摩活动，本学期，我校共派出朱婷瑶、舒慧等2位教师参加省教科院举办的小学数学及英语听课观摩活动，颜薇、杨玲、严晓兰、张在松等四位教师分别参加了怀化市教育主管部门主办的英语、数学、科学等课堂研讨及听评课活动。另有向书平、邓水莲等多位教师参加了县教研室主办的学科研讨会及其它听课、教研观摩活动。各种各样的新课程改革的观摩活动、讲座给一线的教师提供了许多宝贵的学习机会，教师通过外出学习，可以开阔视野，更新观念，改进方法，进而提高业务水平。学校还在每一位“走出去”的教师身上做文章，抓好每一位外出人员的管理。对每一位外出人员提出了要求，并把它经常化、制度化，教师就外出学习的所看所感所悟，写学习心得体会，根据学习的内容、学习的时间，进行学习报告、上汇报课、专题讲座等活动，把新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟以心得的形式挂在校园网论坛、学校QQ群里与大家共享，并且把最新、最好的课改信息融会在她们所展示的实践活动中。与全体教师共同分析、比较、分享，让个人的收获变成集体的收获，对教师业务水平的提高和教师交流与合作起到促进作用。让外出学习的老师在重温新教学理念的同时，又让许多未能前行的老师呼吸“新鲜氧气”，能过一系列“走出去，带进来”活动，促进了学校的内涵发展，有力推进了人才的培养，更好的实现了教师的专业化成长。

二、认真做好各项常规工作、优化教学管理，提高教学质量。

1、认真备课。认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。主课教师每教完一课写一篇教学反思，总结成功和失败课的经验教训，以使今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

2、认真上课。采用了校内校外相结合的方式，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

学校校长、教导、教研组长带头参与听课、评课，引领大家深层次地解读新课程标准，撰写教学反思。学校校长、主管教学、教研副校长及教导主任每人听课达25节以上，教师每人听课达15节，绝大多数老师的听课笔记书写工整，记录完整。一部分的教师听课笔记相当规范，字迹端正，记录详细并且认真撰写评课，提升自己听课评课的能力。

3、认真布置与批改作业。开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求 明确，且严格。为此，本学期在各教研组研讨会中，积极探讨有关学生作业的问题。语数英主课教师积极准备，通过研讨活动使教师更加明确因材施教、分层布置作业对提高教学质量的重要性。严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；统一作业的批改符号；加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。在检查过程中发现教师们批改比以前认真，但还是要提醒教师注意细节。

4、认真辅导学生。开学初，课任教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅优培潜计划，采取不同的辅导方法。对于一些学有困难的特殊学生特别是本学期转来许多学生，基础极差，但是我们相关年级、相关科目的教师，耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。但是值得注意的是，我们不能放弃对优良生的指导，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。

5、认真进行考核与评定。根据课程标准，认真组织期中考试，同时对考试情况做出具体的分析，关注学生的进步，促进学生的个性发展。同时，语数英等学科教师根据学科特点和考核目的认真出好单元测试卷，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。教师能认真进行考核评价，及时正确地阅卷，认真做好试卷分析和讲评。

为了提升教学的有效性和长效性。我们把平时的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。教导处每月组织一次教学常规检查，将教研组长互查互评和分管领导抽查相结合，并填写检查表，及时反馈检查情况，敦促每一位教师切实做好本职工作。

三、深入开展多形式教育科研活动，深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。通过教育科研活动的开展，深化课堂教学改革，将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，提升课堂教学的长效性。为此，我们做了一下尝试：

1、以课题为切入点，积极探索高效课堂模式 针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的传统低效课堂局面，借鉴岳阳许市中学及县内兄弟学校的“优质高效课堂”教学模式实验成果，学校申请的湖南省十二五规划课题——《“自探寻法，顺学利导”小学语文课堂教学方式与学习方式实践研究》，已获省教科院立项，并已开题。该课题的研究首先在小学二年级进行实验研究，推进课堂教学改革。本课题是基于“先学后教，以学定教”的一种教学模式，教师通过“学案”指导学生学习，学生通过自主、探究、合作等方式积极参与到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正体现学生的主体和教师的主导地位，把课堂还给了学生。努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。

课题组成员深入各班参与观课、议课活动，与教师们一同讨论和解决实施模式过程中出现的问题。尝试阶段实施情况总结，并就实施过程中出现的问题进行研究讨论。鼓励教师在具体的教学过程中不断总结提高，2、开展多形式的教学比赛、示范课、听评课活动，提高教师教学水平。本学期，学校大力开展各种形式的课堂教学比武活动，每学期以教研组为单位开展各类教学比武活动，为更好的发挥中青年骨干老师的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，本学期开展了语文、数学组新教师教学比武活动，其它中青年教师上推门课，所有老师参与听课、评课活动，学校形成了浓厚的教育科研氛围，有力的推动了我校教师课堂教育教学质量的全面提升，促进了教师教学能力的提升。

3、积极探索集体备课的模式，以备课组为主阵地，全面提高教研质量。本学期我们在各学科组尝试集体备课的模式，在期初教导处就制定出了计划，以备课组为单位，积极做好各项准备工作，以上好每一节为落脚点，积极组织学习，认真贯彻新课程标准及新大纲要求，并化解到每门学科，每一课时，落实到每位教师。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。各备课组每周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；有主题，有记录，有学习的理论材料；注重研究教材、研究教法和学法。不仅保证教师开展各项教 学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。并以备课组为单位，集体备课，集体说课，统一内容，统一教案和教法，以将“推门课”提升为公开课为目标，真正做到思想上重视，行动上落实。教研活动中针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为宗旨，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来，全面提高教研质量。共享集体智慧，提高教师的教学水平和教学能力，精选练习，统一作业和练习，以有效练习为目标，切实提高课堂效率。

一期来，我们始终以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。我们在教师中组织了一系列学习和校本培训活动，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则。一期来，学校教师撰写的论文有近70余篇，在已评审的论文中，我校已有近30篇论文荣获省、市、县一、二、三等奖。我校还积极参加组织各种教育教研活动，今年12月举办的全县综合实践活动课说课比赛中，我校参赛黄丽君老师荣获一等奖，并得到了上级领导、参会教师的高度评价。

四、积极组织和参加各种形式的学生竞赛，提高学生的综合素质。一期来，学校始终把面向未来，全面提高学生素质和综合能力放在突出重要的位置，在积极组织我校学生参加各级各类竞赛的同时，认真组织好校内的各种形式的竞赛活动。

本学期，学校组织学生参加了县三小作品比赛、县环保手抄报比赛等各级各类比赛活动，共有彭慧、贺文洁等40多位同学荣获县一、二等奖，取得非常可喜的成绩。学校还组织开展了多种形式的素质教育活动，如朗诵比赛、田径运动会、拔河比赛等各种各样的竞赛。这一系列的活动，促进了学生素质的培养和综合能力的形成，学校始终以坚持素质教育，重视素质教育为基本导向，促进学生进步和提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。

健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。各个年级平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也认识到我们的工作还存在着不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，重点围绕“有效教学 高效课堂”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

卢峰镇一完小教导处

教导处下学期工作总结5则范文 篇2

２０10——２０11学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续深入学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面贯彻落实省、市教育工作和基础教育改革工作有关精神，提升教师专业水平，提高新课程实施水平，推进素质教育向纵深发展。

二、工作目标：

１、规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让

学生想学、乐学。

２、争取申报１—２个新沂市级及以上研究课题，加强教学研究工

作，本年度力争有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表，在教研室举行的各种活动中力争获奖。

３、以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓

手，深入实施素质教育。

三、主要工作：

1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。

2、以教研为先导，深化课堂教学改革，树立以学生的发展为本、以学生为主体、师生平等、师生互动等新的教育教学理念。

3、课堂教学必须按照素质教育的要求，注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，确立研究课题，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，主动探索、相互合作。

4、开展互听互评活动，教师间互相学习、互相帮助，取长补短、共同提高，听评一节课，不是只重视教师如何，而是看在教师的引导下，学生是怎样主动地学习、自主地探索、独立地研究的，看学生是怎样发现问题、分析和解决问题的；不是看少数尖子生的情况，而是要看是否面向全体学生，看各个层面的学生是否都有不同程度的提高和进步；不是只看教学手段的多样性、先进性，而是要看学生实实在在的收获。

5、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。随着课改形势深入地开展，开展课题研究工作，落实教学策略，已成为广大教师的共识。但从目前情况看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，这就要求我们要认真读书，注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动态，归纳、积累资料，开阔眼界，活跃思维，苦练内功，结合本学科的教学实际，开展教育教学研究。

6、注重教学常规管理，以保障教育教学工作的顺利实施。

加强备课管理，提高备课质量。备好课是上好课的前提。备课前，教师必须认真钻研教材，把握教材的重难点。然后精心设计科学实用的教案。教案要体现新课标精神，新的教学思想，要反映出以学生为主体精神，要采取新颖、实用而又有利于激发和保持学生学习兴趣的教法。要能体现当前课改的特点，有利于全体学生的素质都有不同程度的提高。教案的设计要体现出教学改革的理念，避免抄袭旧教案。

认真抓好集体备课工作。认真按照集体备课的要求组织集体备课。教导处将定期或不定期地抽查教师的备课情况，坚决杜绝平时不备课，课后补教案的不良现象。

加强作业布置与批改的管理，提高学生运用知识理解问题、分析问题的能力。教师布置作业一是要注意质量，二要选题典型，三要层次分明，四要题量适中。不搞题海战术，要符合教研室关于学生作业时间的规定。作业要让学生独立完成，杜绝抄袭现象的发生。作业批改的原则是及时全面，当天的作业要及时处理，不能拖拉。教师批改作业后要及时 反馈，反馈要讲究方法：倾向性的错误要在班级集体订正，个别性的错误可当面交谈，采取集体和个别面批相结合的方式，以取得最佳效果。

加强活动课程管理，促进学生特长的发展。真正做到课程入表，按

时上课，保证时间、注重实效。各班能够根据实际情况开展丰富多彩的课外小组活动，争取形成自己的特色。

7、认真开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，采取“结对子”、“一帮一”等方法，充分发挥骨干教师的带头作用，提高骨干教师的教育教学水平。

8、重视现代技术装备工作，充分发挥其效益，各室工作人员要 履行工作职责，坚守工作岗位，掌握工作方法，熟悉工作思路，各室档案齐全，记录规范，学校将对各室工作人员的考核情况纳入教师业务考核指标中去，确保更好地为教育教学服务。

9、探索理想的课堂教学模式。理想的教学模式既要体现均衡，让每一位学生都思考，让每一位学生都参与活动，也要显示出高效，在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识和更好的技能；还要便于操作，简洁、实用，易掌握、好推广。本学期的重点是探索农村课堂模式，走出一条属于我们自己的教学改革之路。实现教学过程的精细化和科学化，追求实实在在的教学效果，激发学生的学习潜能，真正培养学生的创新精神和实践能力。

四、工作安排：

第一周1、完善各种规章制度。

2、制定各部门计划。

3、开学初业务检查。

第二周1、高效课堂研讨活动。

2、选拔人才准备参加小学“金钥匙”知识竞赛。

3、集体备课。

第三周1、迎接小学教学调研。

2、开展师生读书活动。

第四周1、作业展评。

2、小学科学优秀实验课评选。第五周1、语、数课观摩活动。

2、办学生手抄报。

第六周1、写字评比。

2、作业展评。

3、名优教师课堂观摩活动。第七周1、业务检查。

2、校展示课评比。

第八周1、古诗文诵读比赛。

2、参加小学教学工作座谈会。

3、迎期中视导检查。

第九周1、校级青年教师展示课。

2、写字、读书系列活动。第十周1、开展课堂教学达标活动

2、读书笔记评比。

3、期中考试

第十一周1、业务检查。

2、美文诵读比赛。

3、小学生课业负担专项调研。

第十二周1、开展高效课堂研讨活动。

2、办学生手抄报。

第十三周1、优秀作业展评。

2、开展教学研讨活动。第十四周1、开展系列读书活动。

2、学生学科特长展示。第十五周1、美文诵读比赛。

2、书法比赛。

第十六周1、业务检查。

2、安全教育系列活动。

3、阅读经典征文比赛。

4、英语能力展示。

第十七周1、手抄报评比。

2、学生综合素质展示。

第十八周1、优秀作业展评。

2、书法比赛。

第十九周1、结束新课。

2、复习课研讨。

第二十周1、写好各种总结。

2、期末考试。

学年下学期教导处工作总结 篇3

一、常规管理

教学常规管理是学校教学工作的基础与保证，，学校对常规工作紧抓不放。开学伊始，教导处就组织教师学习了教体局的相关文件，学校根据文件精神对教师的备课、上课、作业、辅导作了详细和明确的要求。为使工作落到实处，教导处组织备课组长交叉检查教师的备课、作业、听课等情况，及时督促教师按要求做好教学常规。

二、校本教研

1.认真落实学校“三项”学习制度。即业务学习、备课组学习和课题组学习。

2.公开教学和集体备课

4月3日和4月4日，学校进行了全校性的公开教学，共有14名教师参加了语文、数学、英语和综合科目的公开教学。上公开课之前，备课组选定教学内容进行集体备课，充分发挥团队的作用，集思广益。上完课之后全体成员评课、议课、反思，公开教学和集体备课促进授课教师及全体老师的共同提高。

3.开展校际教学研讨交流

6月11日和12日，上海市广中路小学受邀到我校进行教学教研交流。广中路小学和我校的六位老师分别上了语文、数学、英语交流课，两校的老师就教学方法、教学心得畅所欲言。广中路小学路的副校长做的《绿润心灵——广中路小学国际生态学校创建纪实》的讲座和邓淑敏老师执教的绘本阅读课《团圆》给我们带来了最前沿、最先进的教学理念，令人耳目一新。

4.6月上旬，我校顺利通过了了义务教育均衡发展的省级级验收。

三、教师培训

1.开展小课题研究

为了让每周的教师业务学习落到实处，本学期教导处开展了小课题研究，小课题研究突出一个“小”字，针对教师在教学过程中遇到的问题进行研究，找出解决问题的办法，提高教师素质。从十一周开始对小课题的研究进行展示，六个年级的语文、数学备课组就本组的小课题研究进行汇报。12个课题研究小组采用小组长汇报、学生表演、板报展示等形式展示在研究中取得的成绩，共同探讨下一步研究的方向。

2.举行第七届“石榴花开”诵读会

5月25日我校第七届“石榴花开”诵读会隆重举行，同学们在诵读会上或吟诵唐诗宋词、或朗读名篇、或情境表演。在诵读会期间里学校开展了一系列的读书交流活动，一是教师主题阅读读书交流，而是学生书签、读书卡制作。

3.教师外出学习、培训

小学下学期教导处工作计划 篇4

树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。继续深入开展新课程改革和教学研究，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素质，不懈努力。

二、工作目标

1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、科学管理：向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提高教学质量。

3、倡导团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培养协作意识。

4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的研究工作，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。

三、时间安排

本学期20xx年2月23日开学，20xx年7月4日放假，共计19周，133天。第10周中段考试，第19周期末考试。

四、工作重点与措施：

(一)、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。

1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。

2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大，又承担着学校的教学重任，繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校，结合我校实际情况，想尽一切办法，采取相应措施，激发老师的工作热情，使大家能乐业乐教。

3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象，推进培育名师、学科带头人的工作的落实，促进教师专业化成长。

4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将结合教科室把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，认真对我校“青蓝工程”实施过程进行监督和督导。本学期将进行青年教师汇报课表演，鼓励青年教师进行专业学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师的指导。

5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。

(二)加强教学常规管理，确保教学秩序稳定

1、严格执行上级教育主管部门的规定。严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发教辅资料，面向全体，扎实双基，培优转差，切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度，对任课教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

2、积极配合市教研室开展教学督导、常规检查等工作，要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实，确保学校整体工作高效、有序的运作。

3、坚持每周一次教研组和备课组活动，落实校级领导参与教研活动，统一要求活动时间，活动时间分别为周一上午8:20—9：20;下午2:30—3:30。每次活动要求有主题，有中心发言人，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，让教研活动真正成为教师群体合作学习的过程。

4、坚持落实听评课制度。科任教师听课不少于1节/周，校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任教师。听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。

5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作，计划举行校内“公开课周”活动，每周安排一个教研组推出一节公开课，每次公开课后做到及时评课，做好评课记录。

6、做好每月一次的`教案检查。教案检查做到认真、细致，既要求备课篇目的数量，又要求教案书写的质量，及时对每次的教案检查情况进行总结反馈，对不合格教案要通知本人并提出整改意见。继续跟踪检查七、八年级语文组集体备课的开展过程，一旦成熟可行，将给予推广。

7、联合教科室、年级组对学生作业的批改情况进行检查。本学期计划进行两次，第一次计划在中段考试后，第二次计划在期末考试前。对每位老师的作业批改情况进行记录、评价，并及时进行总结反馈，对批改不认真、不合格的老师进行批评并提出整改意见。

8、联合年级组做好评教评学活动。计划在中段考试后进行，及时对评教评学的情况进行总结、反馈。

9、联合教科室做好听评课的督导检查，计划在第8周、第xx周进行听课记录检查、反馈。

10、完善教学质量评价体系。开学初，教导处要落实学校要求，进一步完善教学评价体系，做好上期期末各年级教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。

11、做好学校教学质量提升工作。组织好七、八年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作，为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量提供科学依据。

12、做好中考备考工作。中考备考工作是本学期教学工作的重头戏，工作任务重、时间紧。在工作中要做到扎实主动，认真落实备考措施，力争超越完成学校既定目标。

13、继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，联合教科室认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性的校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

14、做好东西两院的配合、协调、沟通、交流工作。

15、做好20xx年招生的策划工作。

(三)教务处常规工作

1、落实好教学人员的请假审批制度，做好课表安排和临时调课的工作，对教师上课的到位情况要做到检查日常化、管理规范化，实行每日不定时的巡课制度，杜绝无故缺岗和私自调课的现象。

2、做好教学人员教学成绩的计算工作，做好上课情况的统计和绩效工资的计算工作。

3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对教学成绩进行详实记载，统一归档，系统管理，为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供第一手材料。

4、本学年继续开展“先进教研组评比”活动，对上学年优秀教研组进行表彰;根据上学年制定的《先进教研组评比细则》的要求，在取得成功经验的基础上，进一步完善量化评比细则，使这项工作更科学、更完善;做好各项评比数据的统计、汇总工作，为先进教研组的评比提供科学、准确的材料。

5、严格执行学籍管理的有关规定，做好七年级新生的学籍办理工作，严格转学、退学、休学的审批，使学籍管理制度化，规范化。