六年级的节日周记

六年级的节日周记（推荐11篇）

六年级的节日周记 篇1

中秋节到临了，家家户户吃月饼，串门，整个都会弥漫着欢乐的笑脸。

早晨，我端着小板凳，吃着喷苦涩的月饼，浏览着那明净的月光。

今晚的月亮真圆呀!谁说“十五的月亮十六圆?”今晚的月亮格外圆，可以把人的心照透。圆月像一只雪球高悬在天空中，明净的月光像水似的泻向大地。月亮照在那花瓣上，花瓣好像更红了，花也显得更加娇美：月光照在明澈的河水上，给河水增加了几分凉意：月光照在树上，让大树姐姐万般妩媚，柔和的月光洒在我身上，热和极了!我的忖量也如一阵风飘向远方，往探求我昼夜忖量的爹爹。“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

六年级的节日周记 篇2

试题：写出四个中国的传统节日：%%、%%、%%、%%。(苏教版第四册的教学内容)

学生1写了：春节、清明、端午、中秋(毫无疑问，完全正确)学生2写了：春节、清明、中秋、泼水节(“泼水节”为争论点)教师甲们认为“泼水节”不是中国的传统节日，是少数民族的节日，要扣分。因为教参上只讲了“春节、元宵、端午、清明、重阳、中秋”等是中国的传统节日，没有列举少数民族的节日。

教师乙们认为“泼水节”是傣族人民的节日，试题的“中国”是指“中华民族”，而“中华民族”是中国各民族的总称，包括五十六个民族。所以说“泼水节”是傣族人民的传统节日，也是中国的传统节日，不该扣分。

对于上述的争论，笔者作了如下思考：

一：命题是否超出学生的认知?对于这道试题，命题者没有超出学生的认知目标，根据二年级学生已有的知识储备完成这道试题是可能的(因为在苏教版第四册《识字》中已学过)，只是命题答案生成是多样的，不是唯一的，可能没想到学生会写出少数民族的传统节日，部分阅卷教师没有这样的心理准备，也不可能预见。再说，语文试卷的答案本身就丰富多彩，对于各种的想法、异样的表达谁能预见?一个语文教师没有丰厚的底蕴是难以驾驭的。

二：“中国的传统节日”怎样界定?笔者认为首先要弄清楚“中国”与“传统节日”这两个概念。

“中国”指的是“中华民族”，而“中华民族”是中国各民族的总称，包括五十六个民族。由于历史的原因，有些人没有历史发展的眼光，总认为中国是大汉民族的中国，因为汉族人口众多，其他少数民族只是大汉民族的附庸。(据我国第五次人口普查，汉族人口约占91.6%)这些人心目中的“中国”不言而喻。

所谓“传统节日”应该被理解为具有传统属性的节日。它是民间的文化、道德、思想等使男女老少都参与的庆祝纪念活动。在历史发展进程中，“传统节日”以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。“传统节日”是民族文化的优秀传统的重要载体，它的形成过程是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，所孕育的节日活动多彩多姿，无一不是代代相传的反映民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是一代代岁月长途中欢乐的盛会。

所以说，“中国的传统节日”就是中华民族(五十六个民族)具有传统属性的节日。它凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是中华民族宝贵的文化资源。中国是一个统一的多民族国家，我们在中华大家庭中不能以大汉民族的心态自居，各民族的传统节日应该是中国传统节日的子目，中国传统节日应该涵盖、包容少数民族的节日。各少数民族在长期的历史发展过程中，形成了各具特色的民族传统节日，是中华民族文化的优秀传统的重要组成部分。

需要指出的是，中国的传统节日不包括一些特定节日，例如“建军节”、“国庆节”、“教师节”、“植树节”或舶来品的“圣诞节”等。不过，随着历史的进程，今天的某些特定节日将来也可能成为传统节日，就如今天的传统节日在千百年前一样，一开始不可能成为传统节日，需要长期的历史时空和文化内涵的积淀凝聚。

三：学生如何以答?当学生答案如上述的“学生1”那样完全符合教参时，毫无疑问，师生是双赢;当学生答案如上述的“学生2”时，写了“火把节”、“那达慕大会”、“古尔邦节”、“泼水节”、“雪顿节”等我国少数民族的传统节日，某些老师却判为错题并要求其订正。这些可爱的二年级学生只会认为老师的“正确百分百”，那么他们得到的是什么样的正确的知识?假如一个少数民族的孩子就在这个班级，他(她)既写了“春节”、“端午”、“中秋”，又写了自己民族的传统节日，怎么办?把其判为错题，孩子该如何抉择?在他们的心灵深处将会烙下什么?请问，你的笔下留下的是怎样的中国心、民族情、文化结呢?

四：教师如何应对?这道题生成的争论也是在今天新课程背景下的争论。新课程是不排斥考试的，新课程背景下的“应试”更不是把试题斧凿、修剪成唯一的答案，而是更趋开放、灵活、人文的等待。如果因为语文教师的底蕴不厚(有些教师唯教参的标准答案是举)，未三思而判分，就会对学生造成一种莫大的伤害，对我们自己也是一个不可饶恕的错误。君不知我们国家已要求教育行政部门要研究制定把传统节日教育纳入国民教育体系的具体措施和办法，把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材，加强民族传统节日文化知识的普及工作，增强学生对传统节日的认知和理解，而少数语文教师还在为这道题扣不扣分进行争论，这真是悲哀。

六年级节日作文 篇3

我很清楚我自己在做些什么。这是有原因的：每逢过年，亲戚朋友总是会弄几个饭局大家一起在饭局上聊聊天，但是，每当他们聊到我的时候，总是会谈论我的学习成绩，这我也能够接受。只不过，他们总是会拿我和其他好学生进行比较，“人家年年拿奖学金，而你呢？只能望着别人垂涎！”我讨厌这种氛围，更讨厌他们永无休止的对比，有的时候我发起火来了，就会朝着亲戚朋友反驳几句：“既然你们能够把我和人家年级第一比，为什么我不能够拿你们和比尔盖茨比比谁家富有？”对我来说 ，每到一个饭局就是像一场辩论比赛一样，连吃个饭都不能安心，面对亲戚的提问，所说的回答都必须要反复推敲，然后再说出口……

往年几次元旦，我都能够顺利推辞掉所有饭局，但是今年我就不太走运了：我在洗头时用的是冷水，可没想到，我不但没有感冒，而且头脑也更清晰了，数学上的难题都被我一一攻克了……于是，我就只能照常参加饭局。

刚坐下，未见其人，先闻其声，姑姑就问：“灵溪，考得怎么样啊！”我心中暗自盘算好了待会儿该说的话，绝对让他们哑口无言！

“我语文xx，数学xx，英语xx。”

“啊？有没有第一？”

我很淡定地说：“没有。”

“什么？哎呀，我就早说让你多看看书，多看看书！你偏不听！”

我很耐心地解释：“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰‘吾忘持度’，反归取之，及反，市罢，遂不得履。”

顿时，饭局上的所有人都惊呆了……

“灵溪！你可真是xxx呀！我们都在为社会做贡献，你也应该好好读书才是！”

我最讨厌听这种话了，听上去又假又做作，但我还是很客气地说道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物还看今朝！”

这下，所有人都哑口无言了……

节日六年级作文 篇4

这个小山村坐落在新昌的”穿岩十九峰”里。左面群上环绕，右面溪水潺潺。在小溪旁边种着大海似的稻谷，一眼望不到边。小山村满是丹桂，散发着罪醉人的香气。

夜幕降临，我们和邻居张老师一家在农家乐前的空地上吃饭。一阵凉爽的秋风，送来桂花的香气，使我禁不住大口呼吸着这甜甜的空气。饭桌旁，菜篮子里还放着刚才采来的蔬菜，夹杂着泥土的芳香；小溪边，店主正在杀刚抓来的土鸡。看着看着，我的口水已“飞流直下三千尺”，不禁想，这下有口福了！只恨得饭菜上得太晚。上菜时，我被那香气引得更加饥肠辘辘，立马狼吞虎咽了起来。猛然抬头，突然发现远处山峰的轮廓线在夜色中变得更加雄壮-像一条龙腾飞在夜空中。夜色逐渐浓郁，店主在棚子上亮起了一盏灯，那柔和的灯光，正像十五的月亮一般。周围的村民也给自己放了个假，都聚在这里吃饭，交杯换盏，好不热闹！

饭后，我们在一条狭长的走廊中休息。为了庆祝国庆，走廊上已挂上了一顶顶红灯笼。天空中，几缕云彩像纱布似的笼罩着月亮，透出的几丝微弱的光芒洒在走廊旁边的小河上。在田野的小路上伫立着一杆孤零零的路灯，发出不太亮的光芒，是瞌睡人的眼，使这个小山村愈显得孤寂。这篇田野被薄雾笼罩，像被披上了一层纱，朦朦胧胧的。忽然，田野中闪过几道白光，在深邃的夜空盘旋着，时疏时密，明明暗暗。“萤火虫！”我大叫起来-这是我第一次看见这精灵般的虫儿！这自然是这个小山村给我的一个小惊喜。

晚上八点，我们回到了住宿的农家乐。拉开了窗户，山里凉爽的清风轻柔地吹进来，比城市中的空调还舒服。远处，为了庆祝国庆，路灯杆上全都挂着鲜艳的国庆，大树上也缠着蓝彩灯。这里安静得连楼下打篮球的人的声音也听得见，还有阵阵微弱的虫鸣，动听地交织在一起，组成一支优美的小夜曲。我躺在床上，倦着疲惫的身体，任这支小夜曲哄我入睡。

六年级写节日作文:夏夜 篇5

微风吹过，空气中夹杂着淡淡的青草味，是那样的清新，我忍不住呼吸了一大口，啊!还有一丝丝水果的清香，我踏步走上这古老而又年轻的永丰塘桥，借着皎洁的月光看到白米塘两边栽种了各种各样的水果树，有雪莲果、芒果、木瓜、荔枝、石榴、红毛丹、山竹、龙眼、苹果、梨子、柿子、西瓜、哈蜜瓜、香蕉、橙子……有的已经成熟，有的还正开着美丽而又淡雅的花，集市上有的水果这里几乎已全部包括了。

此时，五颜六色的霓虹灯光把湖面照射的色彩斑斓， 不甘寂寞的小鱼小虾也悄悄地把头露出水面，偷偷的吹了一个小泡泡，似乎也想吸一口那甜甜的瓜果的清香。

忽然，一阵悠扬的音乐传入我的耳朵 ，我放眼望去，哦，原来是一群老奶奶再跳扇子舞呢，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。她们跳的是那么专注，又那么认真。我又发现就在她们的不远处有一群人在打太极拳，一个个稳实的马步，好像让人怎么也推不倒;一个个轻慢的动作，好像能把重重的力量都涩掉;一个个专注的眼神，好像除了自己全世界都消失了。远处草坪上三个一群，五个一伙的年轻人在谈天说地，还有三三两两的小孩们在河边追逐嬉戏......

六年级的节日周记 篇6

吃立节

吃立节是龙州、凭祥一带壮族特有的节日。据说中法战争时，当地壮族人民因忙于抗击外国侵略者而顾不上过春节，直到正月三十才凯旋而归。为了庆祝胜利，补过春节，当地人便把每年正月三十作一个节日来过，此后相沿成习。

歌婆节（歌墟）

壮族人民的歌婆节一般在每年农历的正月十五、三月初三、四月初八、五月十二举行。它是壮族地区传统性的群众活动。壮语称窝埠坡或窝坡。届时，青年男女从各地汇集在固定地点，每次一天或数天不等，一般有数百乃至数千人参加。各三五成群互相对唱，这一组同那一组问唱，那一对同这一对唱答，并多是触景生情、随编随唱。据文献所记，歌墟始于宋代，明代的歌墟已与今接近。

娅拜节

六年级的主题周记 篇7

带伞的同学陆续走了，没带伞的同学，家长也一个个接走了。顷刻间，校门口的人已寥寥无几，只剩下几个自己回家的同学。

我背上书包，撑起雨伞，迈开腿就要冲进雨里。这时，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走过去亲切地问道：“媛，你咋不走呢？”也许是雨太大了的缘故，朦朦胧胧没有听见。她抬起头，迷茫的看我一眼，一声不吭。我只好扯开嗓子，大声喊着：“你咋不走呢？”周围的人投来异样的眼光，我尴尬的别过头，红着脸，不好意思。我侧着身子瞟了一眼，她对着我说没带伞。我犹豫起来：怎么办呢……我的伞如果再大一点就好了……如果我和她一起回家，伞就这么一点大，我岂不是衣服要淋湿了吗……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了吗……哎！怎么办呢……

我皱着眉头，呆呆地望着她……一秒……两秒……我狠下心，拉起她，费力地撑开雨伞，埋头钻进雨帘里。路上，风呼呼的打在伞上，雨从空隙中飘了进来，洒在她身上，我把伞往她那边挪，替她挡住了风雨，而我的半边身子不用说了。

一步……两步……我们顶着风雨总算顺利地送她到家了，她的脸上露出了欣慰的笑容，高兴地拉起我的手，说：“谢谢你，把我‘护送’到了家！”

看着她脸上的笑容，我也开心地笑了：“不用谢，‘赠人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她挥了挥手，三步并作两步消失在雨帘中。

……

六年级保护环境的周记 篇8

有一天，一个伐木者鬼鬼祟祟地在森林里走了一圈。他戴着鸭舌帽，穿着工作服，在几棵粗壮的大树上做了几个标记，匆匆地走了。

在一个伸手不见五指的晚上，那个伐木人神不知鬼不觉地来了。他拿出早已准备好的斧子，把他做了标记的树木一个接一个地砍倒了。当他正高兴的时候，感觉头上一阵剧痛。他回头一看，原来一只啄木鸟正在啄他的头，边啄边说：“这段木头里一定有虫。”他东张西望，看没有人就继续砍，边砍边想：砍了树卖完钱后，住着大房子，有十个保镖，过着幸福的生活。

最后，他因为失血过多死去了。我想对他说：“人们都说但存方寸地，留与子孙耕。保护我们生存的这片美丽的家园，不要再破坏它了。”

六年级的节日周记 篇9

正月十三，是客家的一个重要的节日。在这天里，同一个姓氏家族的人们都聚集在一起赏灯(如今已被烟花所代替)。然而，我们家也不例外。就在这天，外公外婆带领着我与小表弟子奇全家和妈妈一起来到了外公的老家——广东兴宁赏灯。

老家在乡下的一座村子里，我与二姨、姨爹、子奇弟弟和妈妈一起乘车前来这里。来到老屋前的鱼塘边时，早已守候在那儿的亲朋好友点起鞭炮，“噼噼啪啪”的欢迎我们的到来。走进老屋时的那一刻，屋里顿时响起了热烈的掌声。作为主角的小子奇也不免害羞了起来。小子奇向村民们鞠躬，拍手，他们的掌声更是一浪高过一浪。开始进餐了，姨爹、二姨、外公、外婆都和亲朋好友们敬酒干杯，致以新年最美好的祝福。

午饭后的舞龙灯最为热闹。一队年轻力壮的男青年手举一条金色大龙，跟随着锣鼓队的节奏，在老屋前上下挥舞。大金龙如青龙出海般上下翻跃，昂首摆尾，蜿蜒游走。龙尾随着龙头时而升高，时而降低，时而摇晃，时而平歇。金龙前面有一位小伙子手持竹竿，竿顶有个红色的大圆球。大圆球前后左右四周摇摆，龙首抢球，引得整个金龙的身体都游走飞动。金龙走进老屋后首先就要去厨房，厨房就如同家中的老大一样。进入厨房后，手提龙灯的一位小伙子，鞠躬参拜厨神。参拜完毕，外公拿出了个大红包给金龙。金龙要走了，红红的鞭炮再次唱起了欢快的歌，欢送金龙。锣鼓的咚咚声越来越远，金龙的身影越来越模糊，最后，那条能让家里红红火火、大吉大利的金龙消失在了弯弯曲曲的小路上……

此时已是傍晚，吃过晚饭后的我们，正在准备这赏灯的最后一项任务，那就是搬运烟花到鱼塘对岸进行点放。大家跑进跑出忙得不亦乐乎。经过大约二十分钟的努力后，烟花终于有规律的摆放在了鱼塘对岸。负责燃放烟花的是两位舅舅。

七点一刻，烟花准时点燃，随着“嗖——”的一声，烟花如火箭般飞快地窜到了大约200米的高空中，“砰——”金黄的烟花在空中瞬间开放，然后像断了线的珠子落到了山上的树林间，又似一颗颗美丽的流星窜到了屋前的鱼塘里，烟花还宛如顽皮的雨点一样落到了屋顶上。我们一家都坐在老屋前仰望星空，观赏烟花。美丽的烟花一个个陆续绽放在空中，给深蓝的夜空增添了无与伦比的美丽，同时也为我们每个人心灵里仅属于自己的一片小小天空谱写上了一曲新的乐章。

广西河池市金城江区实验小学六(2)班 黄钰琤

指导教师 仇新娥

六年级周记：难忘的一件事 篇10

时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，制定一篇周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的六年级周记：难忘的一件事，欢迎大家分享。

xx年04月10日星期日天气：晴

在我的记忆里，有这一件难忘的事使我记忆犹新……

一个阳光明媚的早晨，我练完了毛笔就去写日记，我刚坐下，妈妈就把客厅里的电视机打开声音放的很大，我根本无法写作，于是我走出去对妈妈说：“妈妈，把声音关小一点，我要写作文。”妈妈点了点头，就把电视机的声音关小了。

过了一会儿妈妈把电视机声音放大了，我又出去请妈妈把声音关小一点。又过了一会儿妈妈又把声音放大，我无法写作文了，便又去请妈妈……几次下来我实在没有耐心了，就气冲冲的走出去，把电视机关了说：“你好烦，我的作文都写不好。”

妈妈看见我气冲冲的，也很生气。“写作文不受影响才最好。”妈妈就把电视机打开，我又关了电视机，妈妈又打开，我又关………折腾了好半天我坐下来。

我想了想说：“我们不能商量一下吗？”

妈妈站起来，非常生气，把毛笔的.宣纸揉成团扔我。“你自己笨，怪别人，你是不是有病。”

妈妈骂了我，看她的样子已经非常愤怒了，我不服气，“你才有病，我星期一就要交作文，你有本事你来写。”

“你好大的脾气啊。”我心里有些害怕，又非常气愤。妈妈走进我的房间把我的作文纸拿出来撕下我写的作文，扔向的脸上。“你换位思考行不行？”妈妈说。我捡起纸气冲冲的回房间里去，抱歉门“碰”的一声关上了。

我把耳朵塞住，重新写作文。写文了作文放进了书包里，去客厅了沙发上坐着，拿着被揉搓团的纸看着就来气。

第二天，我上网查资料时，于朋友聊了聊着件事，他说我本来就错了，我们应该尊敬长辈，心胸宽阔一点。被他的话一说，我觉得我是错了，不应该对长辈无礼，我立刻去向妈妈道歉。

六年级的节日周记 篇11

妈妈似乎没有三八妇女节这个节日的概念，但今年，我准备和爸爸谋划一个可以让妈妈大吃一惊的计划，让妈妈永远记住三八妇女节这个日子!

第一步是了解妈妈喜欢什么礼物，喜欢什么风格，喜欢吃什么，喜欢什么样的环境，给妈妈准备一个完美的妇女节。

第二步是我和爸爸一人为妈妈写一封信，当然，信也不是白写的，我和爸爸下来赌约，在三八妇女节那天妈妈觉得谁做的好，谁就胜出，胜出后就要请对方吃一顿大餐，表示认输。

第三步是关键性的一步，那就是---挑礼物，但我觉得出去买太没诚意了，所以我打算自己做一件礼物送给妈妈，爸爸也准备给妈妈亲手做一件礼物。我准备给妈妈串一串手链，爸爸准备给妈妈亲手做一件衣服。我的工具已经买好了，就准备开始一个一个的串起来。

第四步是打扫家里，把家里装饰一下，我和爸爸买好了蜡烛准备摆一个爱心，把礼物和信放在爱心中间。我们还准备买一个八音盒，妈妈一进家门就把八音盒打开，音乐响起来。

第五步是我和爸爸厨艺比拼，给妈妈做一顿丰盛的烛光晚餐，所以，我最近买了很多关于做菜做饭的书。我知道妈妈不喜欢油腻的食品，所以做菜尽量做的清淡一些，使妈妈吃着觉得舒服些。

第六步是吃完饭后的活动，我打水给妈妈洗脚，而爸爸就是给妈妈捶捶肩，揉揉背，我们分工明确，就是为了让妈妈知道我们对她的爱!

但是不管怎么样，我们对妈妈的心意妈妈是一定知道的，而妇女节也是为了让妈妈原谅我以前的不懂事和不听话;原谅我以前的无理取闹和妈妈顶嘴。