青春励志人物（共8篇）
那些名人的生平大多并不平坦，他们的励志事迹都是满满的正能量。以下是我为大家精心推荐的名人青春励志小故事，希望你会喜欢。
青春励志人物事迹篇一：张梦雪
——父亲用自行车轮载出来的冠军
月 7 日，中国姑娘张梦雪在射击女子 10 米气手枪决赛中夺冠，中国本届奥运会首金终于诞生，这也是她个人的首枚国际大赛金牌。张梦雪这匹奥运黑马，在她涉足射击运动之前，家里祖祖辈辈从来没有走出过职业运动员，多亏贵人慧眼发现了她的射击天赋，下面我为大家介绍奥运冠军背后的故事和成长历程。
当济南姑娘张梦雪打完最后一枪，平静地回头望向观众席时，大半个地球之外的家中，张梦雪的全家已是欢声笑语一片，其中还夹杂着爸爸妈妈的沙哑哭声。
张梦雪最初并没有意识到她为中国代表团夺取首金，而在济南观看现场直播的家人，已经从倒数第二枪开始提前庆祝。
这枚金牌的意义，这枚金牌的来之不易，让张梦雪的父亲张杰生与张梦雪的省队主管教练石震相拥而泣。“哥哥，咱孩子争气!”石震哽咽着说。
贵人慧眼发现了射击天赋
张梦雪家是一个正宗的老济南家庭，在她涉足射击运动之前，家里祖祖辈辈从来没有走出过职业运动员。要说运动天赋，那应该来自于张梦雪的父亲张杰生。
记者与张杰生攀谈的过程中，这位老实讷言的济南汉子经常词穷，然后搓搓手望向孩子的母亲刘振华。“张梦雪天生性格沉稳，这一点随她爸爸。咱家也没有人搞体育，就她爸爸喜欢游泳，而且游得非常好。”刘振华说。
这个朴实而普通的济南家庭，如同千千万万济南家庭一样，曾经寄希望于让孩子好好学习然后出人头地，从来没有想过他们家姑娘有朝一日能够成为运动员，更别说奥运冠军了。但是，仿佛是命中注定一般，张梦雪的射击天赋，终究被贵人发现了。
张梦雪从小到大学习成绩优异，从济南市纬二路小学毕业之后，升入济南市二十七中，成绩一直稳定在班级前五名。如果照着这个趋势发展下去，张梦雪应该会考入省城的重点高中，然后再考上大学。
但是，初中一年级时的暑假活动，彻底改变了她的命运。
“当时二十七中在长清举办了夏令营活动，其中有射击体验这个项目。轮到张梦雪射击时，她学校的体育老师看到这个女孩子不一般，然后就说，让你爸爸来学校和我聊聊。”母亲刘振华说。
张梦雪的人生就此转折——她先是利用周末时间在济南市体校练习气步枪射击，随后遇到了生命中的第二个贵人，济南市体校教练王红丽。王红丽女士从事气手枪教学，她发现了张梦雪的气手枪天赋。
接下来，为了张梦雪是否要走专业道路，济南市体校和济南市二十七中开始了一番拉锯战。体校不愿放弃这个天才，而二十七中不愿意让品学兼优的孩子去搞射击。
“还是拗不过教练，体校特事特办，把张梦雪挖了过去。”提起这段往事，张杰生和刘振华对孩子的两所母校感激不尽。
自行车轮载出来的奥运冠军
张梦雪误打误撞来到了体校训练和学习，但是这并不能让张家人放心。
“我们心里没底呀!谁知道孩子能练到什么程度。一个女孩子，我们不放心让她小小年纪住校，所以她爸爸风雨无阻，天天骑着自行车接送张梦雪上学和放学。”母亲刘振华回忆起这段往事，眼角含泪看着丈夫张杰生。
“我们给孩子说，咱既然开始练了，那就没有回头路了。没想到，张梦雪练了 3 个月就拿到一个好名次。这些年来，作为家长，我们看着孩子一步步成长，非常不容易。咱没有关系，能走到这一步，完全是靠实力。”
“我们非常感谢所有带过张梦雪的教练员，尤其是她的省队主管教练员石震。从 20xx 年到 20xx 年，张梦雪跟着石震教练员练了 8 年，可以说是十年磨一剑吧!”刘振华说。
至今，张杰生夫妇一直住在纬七路的一所老式单位宿舍，这个家庭无法给予张梦雪太多物质方面的呵护，但是这个家庭的教育，让张梦雪得到了完整的人格培育和良好的心理素质。
“张梦雪这孩子有时候说出来的话能让我们吓一跳，觉得这孩子还挺有觉悟的。一次，张梦雪和全家人一起吃饭的时候突然说，我是花你们这些纳税人的钱在搞运动，所以我必须好好训练报答你们。”
如今，张梦雪对着刘振华说出的话，已经用一枚奥运金牌，而且是中国代表团的首金，作为回馈报答了祖国和人民。
20xx 年，张梦雪参加在韩国举办的气手枪世界杯赛，并且拿到了亚军的成绩。这就意味着，她为中国军团赢了一个宝贵的里约奥运会气手枪射击席位。随后，经过多轮残酷的射击国家队内部竞争，她如愿拿到了里约奥运会的参赛资格。
任何人都没有想到，当年爸爸自行车后座的那个安静姑娘，如今已经乘风破浪，成了奥运冠军。
教练高喊“老天爷是公平的”
多年的交往，山东省体校教练员石震已经和张梦雪家亲如一家人，他对张杰生言必称“哥哥”，对刘振华言必称“嫂子”，完全没有教练员的架子。
日晚上，石震见证了徒弟成为奥运冠军的历史时刻，当所有人激动地流下泪水时，石震反而相对平静。
利用抽烟凝神的工夫，石震走到一边袒露了心声。
因为一些不可言说的原因，石震与张梦雪这对师徒，曾经并不被省队看好。在发给媒体的《山东省参赛里约奥运会运动员信息表》中，张梦雪的“省队主管教练”这一栏是空白的。“我知道，我知道，这里面有故事。”
石震深吸了一口烟，无意诉说那些过往。
石震只是用他粗壮的双手握着记者的双手，不停地说，“老天爷有眼，老天爷是公平的!”他的眼角湿润了。
“张梦雪能进入国家二队已经很不容易了，打入一队更是不容易。张梦雪夺取金牌，一半是给自己争气，一半是给我争气!”石震说。
每一位奥运冠军的诞生都是不容易的。石震说，“张梦雪尤其不容易!”
青春励志人物事迹篇二：任正非
——充分发挥自己的优点，不要做一个完人
任正非一手创建的华为，无论从价值体系上还是从经营模式上都贯穿着他
本人的个性特征。其思想、理念存在于华为的文化、制度、产品，以及每一次变革中。
我不希望大家去做一个完人，充分发挥自己的优点，做一个有益于社会的人，这已经很不错了。
人生是非常美好的，但在产生美的过程中，确实充满着痛苦。所有一切，没有付出，是绝不会有收获的。
不要做一个完人
金无足赤，人无完人。完人实际上是很少的，我不希望大家去做一个完人，因为做完人很痛苦。
大家充分发挥自己的优点，做一个有益于社会的人，这就已经很不错了。我们为了修炼成一个完人，会抹去身上许多棱角，自己的优势往往被压制，成了一个被驯服的工具。
但外部的压制并不会使人的本性完全消失，人内shuyueliang.com7article.com/zl/转载请保留在本性的优势，与外在完人的表现形式，不断形成内心冲突，使人非常痛苦。我希望你把优势充分发挥出来，贡献于社会，贡献于集体，贡献于我们的事业。每个人的优势加在一起，就可以形成一个具有“完人”特质的集体。
我的缺点和劣势是明显的。大学时代，我没能参加共青团，因为优、缺点太明显。我在军队这个大熔炉里，尽管非常努力，但也加入不了共产党。我加入共产党是在粉碎“四人帮”以后，上级领导认为我有重大贡献，在其直接干预下，我才加入。我并不埋怨任何人，他们的确指出了我的不足。我们公司以前有位员工，后来去了美国，他走的时候跟我说，“你这个人只能当老板，如果你要打工，没有公司会录用你。”
在人生的道路上，我觉得充分发挥自己的优势最重要。比如说我英文不好，但是不等于说我英语能力不行，大学时我是英语课代表，同时还自学了日语，都能进行简单交流。但 20xx 年军旅生涯没有使用这个工具的机会，就生疏了。当我走向新的事业的时候，虽然语言对我很有用处，但我发现我最主要的优势是对逻辑及方向的理解。
如果用过多精力去练习语言，可能对逻辑的理解就弱化了。我放弃对语言的努力，集中发挥我的优势，这个选择是正确的。对我来说，可能英文好，在人们面前会挺风光的，但我对社会贡献的价值就完全不一样了。于是我就集中精力充分发挥我的优点。
我希望大家不要努力去做完人，一个人把自己一生的主要精力用于去改造缺点，等你改造完了对人类还有什么贡献呢?我们所有的辛苦努力，不能对客户产生价值就毫无意义。从这个角度来说，希望大家能够重视自己的优点。虽然不是说不必去改造缺点，但完人的心理负荷太重了，他们给自己定的追求目标太高，这个目标实现不了会产生心理压力。
我不是说不可以制定实现伟大业绩的目标，而是要制定比较现实的目标。这样心理的压力才不会太重，才能增强自己的信心，当然这个信心包括活下去的信心，生命的信心。希望各级组织不要过多关注他人的缺点，多关注他人的优点。每个人都发挥自己的优势，也多看看别人的优点，从而减少自己的心理压力。
2020-05-10
青春励志人物事迹篇三：毕加索
在西班牙南部海岸的马拉加旁，1881 年 10 月 25 日的一个晚上，天空依然是闪着光绸感的钴蓝色，平静的地中海海面显现出一种沉甸甸的灰蓝色，十分迷人。随着几声哭啼声，毕加索来到了这个具有文化历史底蕴的城市。也许，这早已是安排好的。这天堂般的城市环境和父亲的教育影响塑造了毕加索。
毕加索的父亲是一位学院派的素描教师，在毕加索极其幼小的时候，便拿着小画笔，学着父亲的样子画小甜饼。学会走路之后，他跑到沙堆上画了许多可爱的鸽子，画得非常生动、逼真。父亲觉得他是绘画的天才，便把他带进画室，开始教他画画。后来又把他带到斗牛场看斗牛，这样，8 岁的毕加索画出了《马背上的斗牛士》这样优秀的油画作品。父亲感叹说：“你的艺术才能已经胜过我了!”有父亲的正确引导。也有毕加索自己对画的热爱与执着，他很快便在绘画上显现出很高的才能与成就。
毕加索随父母迁居巴塞罗那。就读于美术学校，已是他 16 岁的事了。他回顾自己的这段岁月时说：“对于在巴塞罗那学习的那个时期。我感到深恶痛绝。”后来他考入了马德里圣费尔南多美术学院，希望在马德里会有截然不同的生活，会得到解脱，得到发展和探索的机会。从巴塞罗那去马德里需要—笔很大的开销，几乎所有的亲戚都向他伸出了支持的手，他们把他视为家族的光荣和希望。从叔父到姨母。大家每人每月支持他一个比塞塔。但是感恩的心情使他心理负担很茁，更加没有自由感，于是，他竭力贬低这种支援。可见，毕加索是个自尊心很强、渴望独立的人。
他并不能适应学院遏制自由精神的生活，于是他病倒了。病中的毕加索显得很憔悴，两颊深陷，眼中流露出对前途的忧虑和迷惑。病情刚有一点好转，他很快就同马努、巴拉斯一道离开了巴塞罗那，来到了巴拉斯的老家，一个叫荷尔它的山村。在那里他不仅恢复 r 健康，而且度过了他一生中最有意义的 8 个月。他日后对人说：“在荷尔它，我学会了一切。”他学到了有关自然和动物的知识，学会了劈柴、做简单的饭菜，到瀑布下冲澡;他还学到了过去不曾懂得的爱的真谛，并学会了如何认识 dl 己。几天之后，毕加索与马努，还有一个吉普赛少年，一同出发到山里探寻自然的奥秘。他们先在圣塔巴勃拉的一个山洞里住了一宿，然后踏上更为崎岖的险途，爬上毛斯特拉峰，来到了一个石洞前。这个石洞附近有一哏甘泉，环境极佳，他们就在这里住了将近一个月。每隔几天，马努的弟弟萨尔瓦多、列特就会给他们送来一些新鲜食物。他们的床是用草铺成的，到了夜间，他们就升起一堆熊熊的篝火来取暖。吉普赛少年比毕加索小两岁，也是个画家。他们三人每天大部分时间用来作画。不久，毕加索就能区分各种不同的树木，就像能够区分各种不同形态雪花的爱斯基摩人一样。那些日子，他们几个人之间建立了一种真挚的牢不可破的友谊，无论是在洞中还是回到村里，他们总是形影不离。
回到学校后，毕加索那丰富的、自由的想象很快使他对学院派保守的教学方法不满，于是他又回到巴塞罗那。当时的巴塞罗那对西欧各种新文化思潮反应敏感。著名的四猫咖啡店是文化界人士聚会的沙龙，毕加索是这个艺术沙龙中年龄最小的常客。当时流行的各种艺术思潮，对他都有吸引力。他还在巴塞罗那接触到社会下层，在一群失意、潦倒而又极富于思考的同行中，呼吸到笼罩着整个西班牙的社会气息。在复杂的社会矛盾面前，他内心充满忧虑。他曾对友人说：“忧郁创造艺术。”
这段学校的生活奠定了他坚实的绘画基础，他在美术学院接受了比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。一方面，面对学校的遏制创新，他想象力更加丰富，更加向往自由;另一方面，他在校外天马行空地画画，并关注下层人民。
1920xx 年至 1920xx 年，是毕加索创作中的所诮“蓝色时期”，他采用低沉、不明朗的蓝色调表现充满着孤寂、荒凉的情绪，画中人物多半是贫困者、残疾人、病人、老人和孤独者，而这种题材在欧洲象征主义和“新艺术”中几乎是不会出现的。优美、细长的线条表现的常常是凄凉、深蓝色的人影，着墨于他们的抑郁神情。比如他画的《拥抱》《熨衣女人》《喝苦艾酒者》《老犹太人》《塞莱斯蒂内》和《人生》等。这些作品在线条、图案以及色彩搭配上，得益于“现代风格”的各种倾向的发展。
随着年龄的增长，很快他有了自己的初恋。毕加索的画里出现了柔和的淡黄褐色成粉红色，或者说是浅蓝、粉红和红褐色，主要描绘马戏、演员和江湖艺人或者艺术家生活的场面，这一时期的创作被称为“粉红色时期”或者“玫瑰色时期”。《杂技演员之家》、《演奏吉他的老人》等可以看出他的画风变得日益明快，柔和的粉红色调开始出现在他的画布上，并成为主要的颜色。他的早期作品属于批判现实主义范畴，但含有西班牙民族艺术的特征和 20 世纪的时代气息，有较浓厚的悲剧成分和神秘色彩。
只有了解毕加索的为人，才能更好地理解他的创作。《亚威农少女》的创作，标志着立体主义的开始。这幅油画不仅在美术上，还在芭蕾舞、舞台设计、文学、音乐上，都引起了共鸣，也成为 20 世纪最初 20xx 年中视觉艺术上的三个伟大复兴运动之一的标志。为创作此画，毕加索用炭笔、铅笔、水彩和油画，画了 30 多幅草图、和人物速写，表现了他对处于社会边缘人群的生活的关注。
毕加索在德国纳粹占领法两期间，依然保持爱国气节，在巴黎闭门作画，拒绝法西斯的利诱。1944 年，他参加了法国共产党。他表示“绘画绝不是为了装饰住宅，它是抵抗和打击敌人的战斗武器。”战后，毕加索创作大幅油画《尸骨存放所》，描写法西斯集中营内的饿殍，表示他对法西斯兽行的愤恨和谴责。
除了拒绝法西斯的利诱外，毕加索也积极参加保卫世界和平运动。他的一幅描绘鸽子的版画，被在巴黎召开的保卫世界和平大会作为会标，人们亲切地称它和平鸽。毕加索怀着对世界和平的向往，创作/油画《朝鲜的屠杀》以及《战争》与《和平?，前一幅反对美帝同主义对朝鲜的侵略，后两幅则以象征性的艺
术语言，一幅表现战车和恶神在黑色幽灵的伴随下践踏人类文明;一幅表现人类欢乐、幸福的和平景象。
毕加索晚年长期居住在法国南部。他根据普桑、大卫和德拉克洛瓦等人的作品，创新加以发挥，画了一些随意的、富于想象的油画，创作了不少梢美的版画和书籍插图，还为联合国教科文组织的巴黎总部大厘创作了装饰性绘画。这时的毕加索也不限于绘画领域，他怀着对知识的憧憬，吸收民间制陶艺术的经验，创作了一批很有特色的彩陶小陶塑和彩陶器皿。毕加索曾经说：“对于我来说，一张画既不是结束，也不是成就，而是一次幸运的机会和艺术体验。我试图表现我已经发现的东西，而不是我正在寻觅的东西。我不寻觅，而是发现。”这正是他狂热的创造和丰富的才能的体现。
毕加索的一生还有许多有趣的智言趣语与轶事。在伪造的毕加索作品还不是很多的时候，有一次一位朋友把一幅小作品拿给毕加索鉴定，以便出售。这幅作品是一个贫穷艺术家的，毕加索说：“这是假的。”这位朋友从另外一处拿来另外一幅作品，后来又拿来第三幅。每一次毕加索都说“这是假的”。这位朋友指着第三幅作品说：“你听我说，我亲眼看见你画了这幅画。”毕加索回答说：“我可能画了假的毕加索作品，正像其它人一样。”然后毕加索以四倍于那个贫穷艺术家所希望卖出的价格买下了朋友第一次带来的那幅作品。1969 年，88 岁的毕加索以其火山爆发般的能量，创作了 165 幅油画和 45 幅素描。提到他为何有如此充沛的精力时，毕加索在年近90 岁时说：“每一个人的年龄都是自己决定的，我已经决定再活 30 年。”
演员之间的交流是指演员在舞台调度中与对手在思想、情感、目的和需求上互相的作用和影响。演员之间的相互联系是指饰演的角色和角色之间的感情的相互传递和汲取。表演者通过角色的台词、形体等, 体现出角色此刻的内心波动以及情感, 使对手接受到刺激, 当刺激传达到对手心中后, 对手会在心理上产生与角色内心相符的心理活动, 再通过一连串的相互刺激, 互相表达情感和内心波动, 角色之间也就有了联系。适应是在舞台调度中与行动对手在情绪、心理和思想上的相互作用和影响时所使用的方法。适应能力有百种千样, 表演者拥有属于自己的适应方式。表演者的适应会随着每一种新条件的改变而改变, 表演者使用行动语言来表达他感受到的情绪, 这需要表演者有极细致的适应特点, 任何交流的方式并且在任何情况下进行沟通都必须有相应的适应。表演时, 表演者须利用适应环境时间和每种人物对自己的表演有更好的诠释。表演者的适应在某些时候能使台词的不足减少, 可以使对方感受到思想上的东西。在排练的过程中就能感受到恰当的适应, 有些时候在表演途中会出现即兴的适应。有三种体现舞台角色之间的交流与适应的方法, 第一个是台词, 第二个是表演者的眼神, 第三个就是舞台上的短暂沉默。表演者之间交流的直接工具就是台词, 使情绪产生交流最巧妙的途径就是眼神, 而舞台上表演者之间出现的短暂沉默, 不仅仅能形成潜在的情感沟通, 还可以使角色之间潜在的联系更为鲜明和角色之间影响更为的深刻。
二、舞台戏剧中的人物交流
其实在演员交流过程中, 自我交流是最难控制的, 所以演员自己要在剧中进行自我感受, 自己去假象。尤其如果剧中只有你自己时, 你就要通过各种方式去表现, 以表达你的感情、思想、内心想法, 并且要表现的明白、透彻, 将你矛盾却又无法宣泄的内心思想呈现给大家, 让观众可以读懂你, 从而检讨自己。实际上, 在演员自我交流时, 演员本身要清楚如何将自己的情感和情绪两者相互交流, 使自己被触动, 同时在内心产生反应。在《青春禁忌游戏》结尾, 拉拉被施暴后, 所有人都离开舞台, 只剩下她一人站在舞台上, 其内心的孤独、寂寞、被背叛等一系列情感被诠释得淋漓尽致。
自我交流是与内心的自己交流, 是与内心视象的交流。我们有时候会去朗诵一段冗长的台词段子或激昂的散文诗句, 这时就需要我们有意识地找到内心的视象, 也就是你要在内心有所感受, 并且可以全身心投入, 相信你所感所受。自我交流不是要求演员与台下观众直接交流, 如果演员进行了直接交流, 忽略了内心视象, 这就变成了虚假的表演。观众无法感同身受, 无法理解演员的想法, 理所当然也就很难被渲染, 也就无法被感动, 这便是一次失败的演出。
三、舞台戏剧人物交流与适应的重要作用
(一) 在舞台上真实的交流与适应, 才能够使演员之间相互促进
在舞台上真实的交流与适应就是演员相互间提供思想和情感上的信息, 它是一个不断变化的过程, 通过这种不断变化的过程, 演员对角色的创造才可以发挥的淋漓尽致。在《青春禁忌游戏》当中, 当老师得知自己的学生丑陋目的后, 老师希望能够说服他们, 对他们做了一次单独的两人对话。在他们交流的过程中, 以几个学生的大段台词为主, 老师以短句台词形式来打断学生们的台词。正是这些演员之间的相互配合, 不断促进着剧情的发展, 牢牢吸引着观众的注意力。也说明了只有在舞台上做到真正的交流、积极地去适应对方带来的刺激, 才可以让演员相互影响、相互促进, 这样才能把角色诠释到位。
(二) 真实的交流与适应可以创作出生动形象的人物性格, 深深打动观众
《外国剧作家论剧作》中说过:“真正的戏剧行动是性格的行动。”演员应该在舞台上通过一系列的行动方式塑造角色, 不断地去挖掘人物性格。舞台上的角色一旦有了自己的性格特点, 才会出现各种不同的言行举止, 顺其自然地也会有不同的处事方法。表演艺术家于是之先生说:“你创作的人物要使观众有似曾相似的感觉。”演员在舞台上把角色融合在一起, 引起观众与演员的共鸣。在《青春禁忌游戏》当中, 最后学生和老师通过一系列的交流, 反映出了学生的自大, 在学生们的心里, 利益是最终的目的, 道德什么都没有, 他们甚至去侮辱一个心底善良的老师。老师彻底被伤害了, 老师慢慢地把身体转过去, 目光呆滞, 用双手依靠着椅子, 仔细观察学生的脸, 听着学生们虚伪的的语言, 最终承受不住, 大声喊出来, 慢慢地蹲在地上, 哭了。老师通过这一系列的无言交流, 把叶莲娜老师的人物性格刻画的出神入化。观众就是通过叶莲娜老师一系列的无言交流去理解老师的内心深处的伤心和绝望。所以真实的交流与适应, 可以准确的创作生动形象的人物性格, 也可以让观众能够深刻的理解和感受人物性格, 让观众深深的记住。
(三) 在舞台上真实的交流与适应, 才可以产生出真实的人物情感
演员在角色创作该过程中需要让观众能够感觉到角色是真实的生活在规定情境中。表演艺术就是心理感受的艺术变现形式, 真实是表演学的核心, 是戏剧舞台上的人物角色创作的重中之重。如果没有真实的感情流露, 就没有办法探寻到角色的内心深处, 创作出来的人物形象也不会立体, 难以让观众产生共鸣。在《青春禁忌游戏》有许多的交流对话, 其中叶莲娜和维佳的对话是这样的:
叶:维佳, 考试中间我不是走到您桌边好几次。
维:您是过来了。
叶:我还提示了您。
维:您是提示我了。
叶:结果呢?
维:没用。 (叹气)
叶: (从桌边站起, 停顿。) 怎么搞的?一个数没写?一道题也没答?
维:没有。
拉: (轻声) 他能得几分, 叶莲娜·谢尔盖耶夫娜?两分? (叶莲娜·谢尔盖耶夫娜沉默)
叶:不知道。
……
这一段的交流是非常简单的对话, 如果角色之间的交流感觉都是没有任何感情色彩的, 那这段的交流方式对整个话剧是起不到任何推动作用的, 更别提带动观众的情绪。所以说, 演员在创作角色的时候不能一味去理解台词表演所表达的意思, 需要了解台词潜在深处含义, 注意接受对方所带来的刺激。这样才可以把作者的正确意图给表演出来, 也能让观众能够更容易的理解角色。角色在创作初期, 演员也并不可以一次成功的体会到角色所要表达出来的思想感情, 演员需要慢慢的去了解, 慢慢的做功课去加深对角色的把握和理解。我们做观察人物练习, 也经常告诉我们要去多多的观察生活, 慢慢的积累自己的生活阅历, 这也会成为演员在后续创作角色的重要技巧。动作的发生来自于心理活动的变化。演员在表演过程中也会根据角色的心理变化而变化, 而这种过程也是会随时发生变化的。总之要想创造出淋漓尽致的角色, 就需要观察生活, 体验生活, 这样创作出来的人物形象才会逼真, 感情也会来的真实和逼真。这也是所谓的“接地气儿”。
(四) 在舞台上真实的交流与适应, 能激发出无限创作空间
如果失去了真实的交流, 就很难产生出想想, 也就没有了角色体验, 创作出来的人物是“死”的。演员在演出过程中用在的在不断的进行着思考和想象, 对于不断变化的刺激需要即可的去判断和适应, 这也是交流与适应的真谛。双方也因为在不断的做出真实的交流, 积极地接受对方所带来的刺激, 才能不断的创造出精彩的演出。如果我们在舞台上不去积极地接受对方带来的刺激, , 不能做出真实的交流, 那么创作出来的角色, 就会让观众觉得苍白无力, 没有立体感, 观众也很难去接受这种虚假, 没有震撼力的角色。在《青春禁忌游戏》中, 不论是老师和学生的交流, 还是学生们自己的相互交流, 他们都能很好的在舞台上做到真实的交流, 也能够做到接受和感受对方所带来的刺激。正是在这种不断的交流和适应, 不断互相激发角色之间的行动欲望, 才会在话剧舞台上做出精彩的表演。这正如别林斯基说的:“戏剧就是由许许多多的动作和反应构成的。
(五) 做到真实的交流与适应, 应该在日常学习中慢慢积累和提高
所谓适应就是演员展现探究人物心里活动的有利手段, 如果演员缺乏这些手段, 表演就会呆板、毫无生气、落入俗套, 人物形象也不会形象生动了。
交流与适应必须通过有目的的培养和指导, 才能够得到快速的提高。《青春禁忌游戏》中的演员们正是在平时的生活中大量的观察生活, 观察人物, 细心推敲, 同时还要遵循交流与适应的客观规律, 才能让人物形象富有深度, 才能够准确细致的揭示人物的内心生活让观众看清楚人物在“做什么”, “为什么做”以及“怎样做”, 从而塑造出让人印象深刻的人物形象。许多表演元素练习, 最开始是从一句话开始的练习, 比如师说一句话, 然后甲同学从这句话开始, 和乙同学开展合理的相互行动。
演员在塑造角色, 创做出生动形象的人物形象, 是最终任务和目的, 是表演艺术给予演员的任务, 只有生动形象的角色才可以让话剧去打动观众, 演员表演是为了服务于观众, 观众从我们的表演中感受到生活所带来的乐趣, 获得人生感悟, 这样才能得到审美上的满足。所以说, 表演一定要做到在舞台上真实、有机的交流与适应。
四、总结
交流与适应角色创作中最基本的构成部分, 做不到真实的交流与适应, 就无法让自己进入角色当中, 更不用说打动观众的心灵深处。演员在表演中做到真实的交流, 就必须要双方之间积极的接受对方所带来的刺激, 对方如果没法接受不到你带来的刺激, 就不能做出正确的判断, 也就没有办法再给你做出正确的反应。这样才可以在戏剧演出中创作出淋漓尽致的人物, 所以交流与适应作为表演专业的基本要素, 需要我们不断的进行学习和感悟。
摘要：英国艺术家亨利·欧文在探讨什么是戏剧表演艺术时说:“这种艺术体现诗人的创作并赋予诗人的创造以血肉, 它使剧里扣人心弦的形象活现在舞台上同样也说明了作为演员必须把作家虚构的人物, 通过自己的“再创造”, 赋予它生命, 使角色成为立体的、行动着的、有血有肉的实体, 那么这样的演员无疑就是成功的。”我们怎么样让角色活灵活现呢?这就是演员的交流与适应问题。《青春禁忌游戏》就是交流与适应最典型例子。
写实绘画的经典在于捕捉到了所绘对象的精神所在。吴成伟的古典写实绘画一般都是以静谧的东方年轻女性为形象，通过对人物形象和神情进行细腻的描绘，赋予其东方文化的古典美，因而显得十分贴切。画面中的女子正值青春年少，不仅具有静若处子的古典气质，也具备一丝活泼灵动的现代都市知性气质。他将人物从纷杂的社会中抽离出来，描绘了她们安静的独处状态，还原了女人的柔情。她们无论是在斜倚的瞬间还是矗立着都是静谧的，这是吴成伟一贯的风格，再加上经典的黑白红颜色的使用，使得其更符合个人风格的表达，召唤了其隐藏在浮躁繁华之后最本真的女性美。而采用的超写实的手法也将这种美毫无保留地表现了出来。这种艺术的转化和淋漓尽致地描绘使得其作品既有了自己的风格，同时也保留了女性本身的东方意味。
区别于一般超写实绘画的是，吴成伟并不追求对于人物进行照片式地摹写，而是通过一系列的转化和取舍，通过对于人物形象的打磨塑造，将东方的美学价值观和西方的古典主义风格完美地融合在一起，形成了自己符号化的艺术语言。因此，从造型上讲，吴成伟将画面中的人物的一颦一笑都刻画的惟妙惟肖、生动逼真，凸显了吴成伟扎实的写实功底。从色彩上来说，吴成伟的色彩层次十分丰富，用色低调沉稳。如服饰和布面的褶皱处理的十分具有质感，但吴成伟钟情于用红色和白色的对比进行表达，他对这两种颜色有着自己的深刻体会，并将色彩变成表达人物的内心情感的艺术语言。他画面中的红白不艳俗，不沉重，恰倒好处。正如少女的懵懂的内心，热情而纯洁。而从用光来看，画面的光源并不是单一的自然光线，而是经过吴成伟的思考之后在画面中进行了调和，目的是让整体色调更加典雅、柔和细腻，有着一丝朦胧的美。正是这样也形成他独特的艺术语言，这种古典主义中带有着强烈的东方意味的民族风情。
吴成伟以“惠安女”形象为题材的作品同样受到了艺术市场的强烈反响，他在2014年的新近之作《静静地守候》，在2014年嘉德秋拍中以448.5万的高价成交。画面中那美丽的惠安女子一如他既往作品中恬静柔美的女性形象，给人以平和舒畅之感。惠安女是福建泉州惠安县惠东半岛海边的一个特殊族群，她们以奇特的服饰，勤劳的精神闻名海内外。画面中这个水灵的女孩上身穿绣花襟衫，下身着阔大的藏蓝色裤子，具有很强的色彩感染力，吴成伟将惠安独特的服饰传统用精至入微的画笔描绘出来，同时又在这身民族服饰中赋予了一份岁月的沧桑。女孩静静的坐于船头，仿佛在等待着什么，一缕微光照耀过来，圣洁之感油然而生，这种圣洁正是画家要极力表现的东西。画家通过如此高超的技巧，将纯净的美诗意的升华到了一个崇高的境界。女性是吴成伟笔下最常刻画的艺术主体，他以自身对艺术的敏感，遵循客观的描绘，不遗余力的揭示女性那最微妙的美丽瞬间。在吴成伟平静的画面空间中，将人物微妙的内心世界深刻的如此细腻，无疑证明了他在绘画艺术上的很高造诣，其缜密的视觉感知，使得他的作品在同时代古典主义写实流派中脱颖而出。
其实，吴成伟的从艺经历一开始就与古典主义结下了不解之缘，并在不断学习创作中形成了自己的审美取向，在身处当代语境的强势进程中，他仍然保持了对于写实绘画和唯美主义的挚爱。
青春人物素描作文
邵月圆
我知道，我又想她了，又想她们了，那些青春而又可爱的人。
人物一 一米五一米六
记得你骨折后走路丑丑的样子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那个被你称为“光辉岁月”的年代，你有了这个光荣无比的称号“一米五一米六”。那时，你身后跟着一群“小瘸子”，一边学你走路，一边念叨：“一米五，一米六;一米五，一米六……”你转过身瞪着笑得直不起身的我们，咬牙切齿地说：“笑笑笑，当心牙掉光了。”
大大的眼睛，长长的头发，一笑，鼻眼都挤成一堆儿了。你的嗓音让我想到了百灵鸟，可你说你是双鱼座。
多快活啊，我们在一起的日子。风筝高高地挂在树权上，我们笑得在草地上打滚儿，满坡耀眼的映山红，半山腰的水库波光粼粼，有很大的风吹过……你说，我们永远不要分开!可最后，却是你先失约。
我没怪你呀，我知道，很多事我们自己不能做主，譬如转学。不过，我会帮你把风筝从树上取下，我会照看着我们的枇杷树一点一点长高，我会等着我们的仙人球开出白色的花儿，我要把思念藏在只有我们俩知道的地方，把我们的蚕宝宝养大，直到它吐出一圈一圈丝结成茧，你说，这样好不好?
喂，爱笑鬼，我知道你很善良，可是太善良会被人欺负的。你不能被人欺负，你要替我好好照顾自己，你要一直快乐下去，即使没有我陪着你，你也要狠狠地笑。
人物二 妖精
唉，该怎样描述你呢，一个唯我独尊的女生?一个笑靥如花的女魔头?或者，一个独霸森林的母老虎?
多好的女孩啊!明媚，开朗，落落大方，似乎总有阳光在你身边兜兜转转，明亮得让人睁不开眼。你是天生的公关人物，可是你却疯疯癫癫的没个正形儿。作为班长，你带领我们逃课，不交作业，提前放学……当然，我们也屁颠儿屁颠儿地跟在你身后，打着天塌下来由你撑着的如意算盘。
你爱笑，这我知道，可是你也用不着见什么都笑吧，。别人走路你要笑，人家停下来你还要笑;别人说话你要笑，不说话你也要笑。走在大街上你都会莫名其妙地笑得像个现世宝。
但是，你不笑的时候还是挺像个“人”的。你会给乞丐你辛苦攒下的零花钱，你会给饥饿的小狗买面包，你会牵着迷路的小孩找妈妈，你能让每个人都喜欢你。唉，你让我很自卑呢，所以我走了。看吧，都是你惹的祸。
妖精，亲爱的，我转班后(算是脱离苦海了)，希望你不要再以虐人为乐，放他们一条生路吧。特别是再也不要照完镜子后愁眉苦脸地对别人说“你说我咋就这么美呢”这句话了，这滋味我尝过，不大好受。你让我好好学习，你不准我哭，你叫我变得更坚强更开朗。你说，坚持半年，等我们考上高中再一起到外面溜达。但是，当我想你的时候，半个身子探出窗户大声叫你时，你一定得答应一声。
人物三 鸭子
没错，你和妖精一样出色，你有纤细而柔软的秀发，白皙的皮肤，长长的睫毛，樱桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成绩比我好。在你和妖精的双重打击下，我学会了笑对人生。
虽然你看上去那么出众，但在我看来，你生活在一个常人无法理解的.世界里。你会和人打完招呼后“嘎嘎”叫上两声，你会在很严肃的气氛中突然发出一串暴笑，笑得喘不过气还在说：“继续，你们继续……”你会在老师叫你清点人数的时候高喊一声“没来的请举手”，你甚至还酗酒、自残，叫我们特心疼。
你是个好人。你要转学了，你擦干我的泪要我坚强，自己却哭得稀里哗啦。你在信中写道：“你要保重，鸭子永远爱你。乖一点，努力努力再努力，我们一定会成功。以后不能再哭了，相隔34千米，有一个人会为你祈祷，所以你要快乐。”鸭子，你不会知道，我之所以爱哭，是因为总有人安慰我，而现在，我想我已经学会了坚强，并且正如你希望的那样，我很快乐。有这样一份美好情谊在心里，能不快乐吗?
宝贝儿，我知道你酒量不错，可是你不能喝酒，那样对身体不好。还有，即使我们分开了，我们也不会孤单，因为我们有思念，它长着脚，并且走得飞快。鸭子，你要努力，任何值得努力的事，我们都要加倍努力。加油吧，鸭子!
青春，一段灵动飘逸的时光，那些人物总是时时鲜活地浮现在我的眼前，笑抑或哭，都一样让人怀念。
(指导老师 熊德斌)
简评
用活泼、幽默的语言生动地刻画出三个青春、活跃的人物形象。语言的灵活驾驭是本文的一大亮点，文章因而显得极有张力，“笑笑笑，当心牙掉光了”，展示的是被调侃后宽容的嗔怪;“我”的转班被小作者夸张地说成是“你让我很自卑呢”;“看吧，都是你惹的祸”一句使分别的忧伤情绪一扫而空，故事的情节、人物的情感被小作者驾驭得灵活自如; “鸭子”这个人物似乎大有隐情，为什么“和人打完招呼后‘嘎嘎’叫上两声”?为什么酗酒、自残?人物背后的故事，让人从活泼的语言里读到了沉重。小作者没有去探讨，也没有能力去干涉，只能以自己的真诚努力呼唤“鸭子”：“你要努力，任何值得努力的事，我们都要加倍努力。”
对此，王伊立有过委屈，也有过自卑，曾一度把自己关在房间里哪儿都不去。妈妈是企业老总，也是个女强人。见女儿情绪低落，她便以一种不容质疑的语气对女儿说：“你在学校的一言一行不仅仅代表你自己，还代表中国!”这句话让王伊立感受到了一种责任。她重新振作起来，“绝不做孬种”的想法成为一种精神支撑。
为了攻克语言关，王伊立把全部业余时间都花在一部葡语词典上，每天坚持“狂啃”词典5个小时以上。那是一种绝对枯燥的生活，但是，她没有丝毫懈怠。所幸语言学习的某些规律是相通的，由于英语底子扎实，对学习葡语起到了极大的辅助作用。在“啃”词典的同时，王伊立借鉴英语学习的一些小窍门，触类旁通，很快，葡语水平有了显着提升，尽管当时她还不能流利地去说，但是已经可以比较顺畅地去写了，在入学不久的考试中，她甚至还拿到了一个高分。这给了她巨大信心，葡语学习也渐入佳境，三年高中读完，她的葡语表达已经没有任何问题了。
王伊立真正走上葡语翻译之路，则是在大学期间。大三时，有个中国体育代表团出访里约，东道主举行友谊比赛，需要一个既懂中文，又懂葡语的人提供翻译服务。那时，王伊立已经是里约州立大学的学霸级人物，颇有名气，所以赛事主办方很快就联系到她，聘她担任翻译。那一次，王伊立非常出色地完成了任务，再加上她出众的容貌和落落大方的气质，给赛事主办方留下了极深印象。
这次成功“首秀”为王伊立打开了进入翻译殿堂的大门，此后一个又一个翻译邀请接踵而至，她的名气越来越大，巴西教育部、农业部、税务局，里约州政府、市政府，以及与中国有战略合作关系的巴西企业、高校都聘请她做过翻译。在巴西翻译界，王伊立已然是冉冉升起的一颗耀眼明星。而这一切，都为她最终走上金砖国家第六次峰会奠定了坚实基础。
一、主题与宗旨
随着时代的发展，社会文明的不断进步；近几年，在各个媒体的大力宣传下，在广大青少年当中流行一种新的绘画表现形式----动漫，通过作品的表现来达到当代青少年对优秀思想品德、审美能力和对美好生活的向往。本次比赛要求贴近学生生活，以运动、时尚、休闲等为题材，符合时代特征，提高德育的时代感和针对性
二、征集对象
即墨二专在校学生。
三、内容和要求
1、反映在校生专业学习、课外文体、时装时尚和同学们特别喜
欢的积极向上有思想道德教育意义、进步意义的内容。
2、参赛作品一律以绘画表现形式参赛，彩色和黑白不限，所有
内容均以人物为表现主题，以创作形式来体现 同学们的想象力和创造力。
3、参赛规格：8 开，素描纸或者卡纸。
4、在参赛作品的背面注明标题、姓名、班级。
5、截稿日期：2004年6月1日，以班级为单位上交美术教研
四、评选办法
1、个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
2、集体奖：优秀班级组织奖6个。
（请各位班主任认真组织宣传，欢迎广大学生积极参加；具体详细事宜以及需要了解的情况请到美术教研室咨询，或者拨打电话：6034852）
2004年3月5日
1.1 目标受众定位明确
大众传播产品生产者应充分考虑受众的需求, 寻找文化产品与受众之间关系互动的途径, 并且在此基础上最大限度满足受众的心理需求, 以此制定正确的传播策略。国产青春励志剧在传播过程中, 明确了目标受众定位, 准确将心理诉求锁定到目标受众身上, 从而达到传播效果最大化。以《奋斗》为例, 全剧讲述了80后一代的生活历程, 局限在几个年轻人创业的艰辛历程, 80后的典型语言特征, 独特的人物形象, 社会价值观的体现, 赋予光亮鲜明的例子, 真实地体现出80后一代鲜明的个性, 是80后必看的电视剧。以受众为出发点和落脚点, 激发年轻人的观看热情。80后的语言特征在剧中诠释得很到位, 还原了当下年轻人的情感表达方式, 剧中主要活动场所也是年轻人熟悉的, 所展现的每个故事情节都会让80后观众感同身受。
1.2 向受众传播“青春”
青春励志剧主题鲜明, 对于“青春”的把握与传播, 使受众直观了解剧中赋予青春的含义, 从而了解导演所要阐述的意图。在《我的青春谁做主》中, 自由的心态体现在以下三方面。首先是长辈与晚辈的沟通与“战争”。剧中的霹雳就是一个典型的例子。她从小都在按照父母规划好的道路发展, 后又被送到国外深造, 但霹雳想要的生活却不是这样, 于是她偷偷回国, 与朋友一起开了一家餐馆。俗话说“纸包不住火”, 霹雳的事被父母知道, 由此引发了长辈与晚辈之间的战争。当然, 结果是好的, 霹雳坚持了自己的道路。其次是对于爱情的坚守。乖乖女赵青楚, 一直是长辈称赞的对象, 在爱情的选择上, 却是坚持要嫁给周晋。面对长辈的强烈反对, 依旧坚持自己, 守护属于自己的爱情。第三, 是对于理想的追求。平凡人物方宇, 在经历了打工、被抓后, 还是坚守着自己的理想, 并通过不懈的努力, 拥有了属于自己的汽修店。这三种自由心态的体现, 归根结底就是青春的体现, 是导演在向受众传播对于青春的诠释。
1.3 青春与励志的结合
青春励志剧的另一个主题“励志”, 不只是剧中人物的励志, 更重要的是, 将这种励志精神通过电视剧向受众传播, 从而形成正确的社会舆论导向。较之前两部剧作, 青春三部曲的尾声《北京青年》, 将青春与励志之间的关系结合得很完美, 赋予了“80后”“90后”年轻人对于现实生活及其所处时代的种种思考。这部剧的目标受众覆盖了两类人。一类是如今所说的“富二代”“官二代”, 他们从小家境优越、有求必应, 但也正是这些优越条件, 让他们迷失了自我, 从未感受过奋斗的滋味, 就不会懂得通过自己努力获得成功的喜悦感, 他们所拥有的, 跟他们未来想要的是不一样的;另一类人, 通过自己的奋斗获得成功, 回首曾走过的道路, 引发心中无限感慨。《北京青年》中的何家四兄弟, 他们为了心中的理想信念, 放弃了安逸的生活, 在他们的青春道路上, 依然做出了选择。在路上, 他们品尝了酸甜苦辣, 看尽了人生百态, 收获了事业和感情, 也为他们今后的成功奠定了坚实基础。他们重走青春的勇气和充满励志的经历, 为受众, 尤其是年轻受众, 树立了良好的榜样。
2 青春励志剧贴近现实的传播策略
2.1 贴近社会现实
一部电视剧的盛行, 必定在不同程度上反映出一个时代的道德标准、价值观念及人们的生活态度和方式。我国的青春励志剧结合当下年轻人的收视心理和观赏水平, 着眼于当代中国社会特别是中国青年一代的真实生活, 把着眼点聚焦在人物命运上, 围绕当代青年的精神面貌, 刻画人物在时代背景下的思想与所作所为。
以《奋斗》为例, 这部剧给出了自己独特的对于“青春”的定义, 它向我们传达, 青春的价值在于明确奋斗目标, 在于努力实现自我价值。尤其对于80后而言, 更是找到了心灵上的契合。《奋斗》中的主人公们遇到了各种挫折及困难, 但他们仍然保持一颗积极向上、勇于奋斗的心, 那些机智有趣、乐观向上的台词让我们深刻感受到80后的蓬勃朝气。
2.2 情节设置现实化
《奋斗》表现的是80后青年的思想和生活状态, 如失业、创业、闪婚、离婚以及女性对于事业和自我的注重等, 非常真实而富有生活气息, 他们的情感和追求也就特别能引起观众共鸣。《我的青春谁做主》在此方面与《奋斗》相比, 更加透彻真实。这部剧就是普通人的青春, 有朝气, 但也看得见生老病死, 看得到消极现实, 看得见人间烟火, 更加与普通老百姓的生活相贴近。
3 新媒体时代的传播策略
3.1 网络的特性更适合播出电视剧
作为新兴媒体, 网络与传统媒体电视相比, 具备很多优点, 在很大程度上弥补了电视传播固有的缺陷。首先是相较于电视不易保存的缺点, 网络易于保存, 受众可以根据自己的需要下载相关视频, 便于以后观看;其次是网络视频是非线性的点播方式, 受众可在网上自行选择喜欢的电视剧, 而不用等到固定时间再观看, 同时, 用网络观看电视剧, 可在一定程度上避免广告;第三, 针对网上观众的主要群体, 互联网提供了一个流行文化的扩散以及流行文化人群聚合的绝佳平台。利用这一平台, 可以使电视剧创造出的流行文化和娱乐热点迅速传播。
3.2 借助网络传播的策略
电视剧借助网络进行传播, 成为新媒体时代的传播策略。在常见的视频网站首页, 都会出现成品销售和预先销售, 也就是最新或即将播出的电视剧介绍, 观众可进行点播或提前观看预告, 例如, 电视剧《奋斗》在播出前, 就登陆了优酷、土豆等视频网站, 并且积聚了良好的口碑, 在播出后, 获得了很高的收视率。
4 青春励志剧的前景展望
国产青春励志剧应在今后的发展中, 努力贴近实际、贴近生活、贴近群众, 在特定的社会大背景下, 真实反映青年人的励志故事, 而不是为了跌宕起伏的情节、悲惨凄婉的爱情而去构建故事, 制造无数的巧合来制造大团圆结局, 这种过度的美化和粉饰, 将导致电视剧与现实脱节, 成为过眼云烟, 不能引发社会的思考。因此, 青春励志剧的剧情安排应建立在强烈的情绪和深厚感情的理性思考上, 在描述现实生活的同时, 揭示其中蕴含的深刻人生哲理, 给予青年正面引导, 对青年一代产生潜移默化的影响。观众在欣赏艺术作品时其实是在与创作者进行心灵沟通, 并从这种沟通中使自己的灵魂得以升华。
参考文献
[1]周敏.从“爱情”到“生存”的青春题材剧[J].南方电视学刊, 2010 (4) .
[2]网易娱乐.我的青春谁做主将播陆毅要为“女儿”做主[N].网易娱乐, 2009-4-10.
Compared to the surrounding buildings of China’s top university, his 3-square-meter shop looks quite small and shabby. But the owner shows his pride, saying, “With my shop, I can repair bicycles for students. Furthermore, with the experience and money I get here, I will manufacture my own bicycles with lower prices but superior quality for them.”
Students in Tsinghua dub him “the guy with courage” after reading his profiles on renren.com.
一个寒冷的冬日，在清华大学的一家修车铺前，修车师傅正戴着沾满污渍的手套给自行车换链条。
与周边的中国最高学府清华建筑群相比，他那块占地3平方米的修车铺显得又小又破。但是店主却充满自豪地说：“有了这个小铺，我不仅可以帮学生修车，还可以积累经验兼赚钱，以后我就可以为他们造我自己品牌的自行车了，又好又便宜。”
清华学子在人人网上读了他的故事后，都称他为“励志哥”。
Ren Yuhua, 29, left his village in Zhangjiakou, Hebei province some 12 years ago after graduating from middle school.
“I decided to work to support my poor family,” Ren said. “I went to Beijing alone without hesitation and found temporary shelter with a fellow from my town who was working at a canteen in Tsinghua University.”
He had tried many odd jobs only to find his big city dream difficult to realize.
He once worked as a porter at a construction site but gave up two days afterwards. He was accepted as an apprentice by an old man who owned a bicycle shop at Tsinghua and he stayed there for three years.
“I quit because my monthly salary was quite low. It was about 600 yuan at most in 2002. And the job always made me dirty,” he said with great disappointment.
“I wanted to do some exciting jobs, which could make great money.”
今年29岁的任玉华，早在12年前中学毕业后就离开了在河北张家口的农村老家。
他说：“我家里穷，我想打工赚钱养家。所以就毫不犹豫一个人来到北京，和一个曾在清华食堂打工的老乡一起找到一个临时住处。”
他先后打过很多零工，这才发觉他的都市梦难以实现。
他在建筑工地上当过搬运工，但干了两天后就放弃了。后来，他成了清华附近修车摊的一位老师傅的徒弟，一学就是三年。
“我觉得每个月的工资太低了，2002年时最多，也只有600元，而且修车的活太脏了，所以就不干了。”他显得很失望。
“我想做一些有意思的，能赚大钱的工作。”
However, he gained nothing but more frustrations. He used up all his savings and borrowed some more to buy a car to provide underground “black taxi” services, but failed due to his unfamiliarity with the roads.
“My wife divorced me after a series of career failures hit me in 2005. I had no money at all. But my pride didn’t allow me to go back to my hometown,” he said with a low voice and stopped talking for a while. “Then I decided to commit suicide.”
“At that time, I totally lost my mind, like a crashed computer. My parents sent me to the hospital to treat me for mental disease.”
In the winter of 2005, he hung himself at his rented apartment. Luckily, the rope broke and he fell onto a stove.
Following his recovery his mother died of cancer. “That was the darkest time in my life,” he said.
可是，任玉华不仅一事无成反而遭受了更多挫折。他花光了所有积蓄，还借钱买了辆车做起了违法的“黑车”生意，最后因为不熟悉北京路况以失败告终。
“2005年，在我经历了一连串工作失败的打击之后，老婆也和我离婚了。我根本就没有赚到钱，所以不甘心就这样回家乡。”他放低声音，停顿了一会儿说：“那时我想要自杀。”
2005年冬天，他在自己租的屋子里上吊自杀。幸运的是，绳子断了，他落在了炉子上。
“那个时候，我完全神智不清，像台瘫痪的电脑一样。父母把我送到医院治疗心理问题。”
他病情康复后，母亲却因患癌症过世了。他说：“那是我人生最灰暗的日子。”
His posting on Dec 3 that encouraged students to be stronger and move forward has received thousands of comments.
“I was shocked. I can’t believe such an optimistic man, who always likes to make friends with us, has that sad past. Then I feel guilty about wasting my life and should learn from his strong mind,” said Cai Xinshan, a student who forwarded Ren’s posting.
Ren also participated in the campus’ psychology association in 2011 to help anyone in need on and off the campus.“I know someone needs my help from my experience and I will help them as much as I can,” he said.
去年12月3日，任玉华发帖讲述了自己的故事，鼓励学生们要坚强，要勇往直前，该帖子收到了几千条留言回复。
学生蔡欣珊在转发了任玉华的帖子之后表示：“我被震撼了，很难想像一个总是愿意和我们交朋友，如此乐观的人也有那么痛苦的过去。一想到自己虚度生命就觉得羞愧，我要学习他坚强的意志。”
