个人师德总结材料

个人师德总结材料（精选3篇）

个人师德总结材料 篇1

一、务实创新，不懈追求。

作为一名普通的一线教师，当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。

二．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。以学校利益、以学生利益为重，我得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2009、2010连续两年获大坞镇优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，以后我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业，奉献给学生。我相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

师德标兵事迹材料总结

大坞镇市庄小学

师德标兵个人材料 篇2

情系学生

——吴则广师德标兵评选材料

本人系梁山县徐集东马小学教师，2000年师范毕业踏上了工作岗位，蓦然回首，已有十多个年头。十年的风风雨雨，喜怒哀乐，让我深刻领悟到：教师是辛苦的，但又是光荣的；是清贫的，但又是富有的。我坚定不移的在教育战线上工作了十多年，走过的是一条洒满汗水的路，留下的却是一串串坚实闪光的足迹。

一、思想政治——忠诚于党的教育事业

从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己：一定要干好这一行。我就不断鞭策自己，激励自己，决心当一名好教师。在工作、生活中认真学习党的基本路线、方针、政策，遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，为人师表，把毕生的心血默默奉献给人民的教育事业，奉献给学生。

二、教育教学工作——模范地履行教师职责

教书育人，爱岗敬业是教师的天职。对于本职工作，我一向严以律己，注重身教。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己绝不装腔作势；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。有时下午考试完，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，我连夜批改，经常工作到半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动……这些做法对学生形成良好的思想品德起到了潜移默化的作用。不少毕业生在来信中写道：“吴老师，您的言行使我明白了不少东西，教会我怎样做人，这些将永远伴随我，影响我的一生。”

在教育工作中，我连续担任班主任工作近十年，其中大部分担任小学毕业班班主任。我时刻把学生放在第一位，把自己的爱和关怀全都给了学生，由于我一直住校，有利于观察学生的一举一动，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，班主任工作相当出色。2005级学生孙健，幼年不幸丧父，仅靠母亲一人将他和姐姐从小拉扯到大，家境贫困，不过，这个男孩学习很认真，成绩优秀，就是自卑心理日益显现，为此，我利用课余时间与他促膝谈心，嘘寒问暖，鼓励他“人穷志不穷”，莫与人家比现在，要与人家比将来，而且自费为他解决了学习用品上的一些困难。在我的帮助下，这个学生性格逐渐开朗，学习更加刻苦。当然，类似上面的事例可谓不胜枚举，我担任多年的班主任工作，所带班级纪律严明、班风纯正、学风端正，得到了领导及教师的好评，得到了学生及家长的信任，许多家长都慕名而来，把孩子交到我手里，我也给了他们一份份满意的答卷。

教师职业的特点是一种以奉献为主色调的职业。每当走上讲台，面对一双双无知的眼睛，我就产生强烈的责任感。为了教好课，圆满完成教学任务，我把全部的精力都投入到教学中去，孜孜不倦地钻研教材，一丝不苟地撰写教案，认真上好每一堂课。积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，经常共同研究，主动听课，吸收别人先进的教育思想。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，先后完成了专科和本科的函授学习。我多次参加继续教育培训，广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

三、关爱学生——把教育经营成爱的事业

热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过十多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。老师的爱是学生身心健康得以发展的土壤。如果学生对老师的爱产生依恋，那他就能信任老师，就能给老师交心，交友。老师的话，学生就愿意听；布置的作业，学生就乐意做。我曾经教过这样一个学生——马士兵，学习成绩不错，但品质特别差。和班内同学拉帮结派，欺负小同学，给他们要钱。我了解情况后，找这位同学谈心，了解了内情。原来这位同学的爸爸在外打工，后妈对他特别苛刻，连最起码的学习用品和衣服都不给他买。我就带头与全班同学一起给他买文具和衣物，然后进行家访。这位同学被感动了，在思想上和行动上都发生了质的变化，不仅学习成绩提高了，还主动帮助学困生，并且经常提前到校打扫卫生，多次拾金不昧，助人为乐，发生了质的变化，我感到由衷的欣慰。

在生活上，我对学生的关心也是无微不至。学生衣服破了，我就笨拙地缝上；下雨了，我把自己的雨伞让给学生；衣服淋湿了，我就从宿舍里拿来儿子的衣服给他换上；学生的手划破了，我拿创可贴给他包上。像这样关心学生的事情还不止这些。为了深入细致地了解学生，不知熬过多少个不眠之夜，牺牲了多少个星期天、节假日，为多少学生辅导功课，进行了多少次家访。我时刻眷恋着自己的讲台，心系着自己的学生。

我的工作格言是：把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

在辛勤地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来所教过的班级在全镇统一测试中始终名列前茅，多次受到镇教办领导的奖励；2010年被评为县级教学先进个人；被评为县级第六批语文教学能手；语文优质课被评为二等奖；基本功比赛荣获一等奖；撰写的教案多次荣获县级一等奖；被评为教学系列达标先进个人；2007年被评为县优秀少先队辅导员等。连续四年考核中评为“优秀”；我还不断加强理论学习，并有多篇论文在省、市报刊上公开发表。

师德师风个人自查材料 篇3

在本次参加师德师风建设活动中，我深刻地认识到，师德师风建设是一个老师从教的永恒主题，是增强老师依法从教、依法执教的强心剂，是纯洁老师队伍的润滑剂，是党的教育工作者事业兴旺发达的基本要素和根本前提。同时，也深刻地认识到，老师只有不断提高自身师德修养素质，始终发挥师德先锋模范作用，与时俱进，走在时代前列，从教以来，自己在党的教育下，在同事和领导的关心和帮助下，在教学岗位上，能够严格要求自己，较好地完成了各项教学任务。但是，对照近阶段学习的师德师风内容的要求，对照师德标兵的先进事迹，我深刻地认识到，自己在思想、作风和工作方面还存在着许多差距。现剖析汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）为人民服务的宗旨观念有所淡薄。全心全意为人民服务的思想树的不牢，无私奉献、执著追求的精神在自己思想上有所淡化。教书时只顾教好书，而忽视了学生的思想工作，没有加强对学生的个别谈心，对学生关心不够，服务不够。对工作认真负责、全心全意为人民服务的观念差了，想个人的事、想家庭的事多了，影响了自己在工作上的情绪。

（二）思想和工作作风上放松了要求。近两年，自己在思想观念、思维方式上，缺乏与时俱进、锐意进取的精神，在思想和工作作风上放松了对自己的要求。在工作中，领导强

调得厉害的事就认真去做，以避免受到批评。对于上交总结、论文之类更是懒得去动脑筋，总以为自己写的东西质量不高，也不会被向上推荐，满足于能应付过去，不求有功，但求无过。

（四）自觉加强学习的意识不强。对于政治学习、业务学习，一直以来，我都抱着无所谓的态度，俗话说，态度决定一切，正因为我的态度不端正，认识不到位，以致造成我对理想观念的模糊，造成我对教学更高境界缺乏进取心，理论知识的充实是一个老师不断成长的催化剂，在以前的学习中，我有时是简单写几条内容算是一篇笔记了，对学习的内容和精神缺乏深刻的认识，更谈不上去灵活运用它们，以致在做学生家长工作时经常觉得无话可说。

（五）自律意识有所淡化，感觉自己是普通老师，一无人权、二无财权，不具备腐败的土壤。因此，思想上对反腐倡廉、防微杜渐有所放松，对别人谈论一些不利于组织的话不敢制止，看到社会上一些不良现象不能挺身而出去加以制止。

二、整改的打算和措施

（一）进一步坚定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人们对美好未来的向往和追求，是与奋斗目标紧密相联系的信念和信仰。作为一名教师首先要坚定理想信念。尽管理想的实现是一个漫长的过程，更不是一帆风顺，但无论遇到什么艰难险阻，出现什么复杂的情况，作为一名老师，决不能动摇自己的信念，改变自己的信仰。要用教育政策法规的武器增强自己依法执教的信心的决心，要用良好的师德师风形象去教育学生、感知学生，去用良好的师德面貌笑对人生、乐于清贫，为教育事业奋斗终身。

（二）坚持不断学习政治理论。要切实提高对师德师风理论知识学习的自觉性，树立活到老、学到老，工作不止、生命不止、对师德师风的理论知识学习不止的思想。建立个人学习计划，对有关师德师风建设的理论知识，如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》以及陇西县师德师风建设“十不准”等，要认真刻苦的学，扎扎实实的学，要求真知、见实效。要在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，不断加强师德修养，不断提高自身的师德素质。要牢固树立科学发展观，增强依法执教意识，同时，也要结合自己本职工作，认真学习新课标等方面的知识，以适应本职工作的需要。

（三）进一步努力工作。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。把师德师风建设的要求落实到工作岗位上，体现到行动中，脚踏实地的做好备、教、改、辅等本职工作。积极参加“三步阅读法”课题研究，认真研究培优补差工作，做好学困生的转化工作，加强家访工作，关注学生的安全，时刻牢记安全第一的观念，值日时按时到岗，课余值

日时不坐办公室，要多巡视，不抄袭旧教案，多组织学生参加一些实践活动，用优异的成绩来实践师德师风的要求。

（五）模范地遵守制度纪律。不犯自由主义，不搞个人主义，不以权谋私，向家长索要财物、对学生乱收费，坚决遵守学校的各项规章制度，筑牢思想道德防线，严以律己，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励。