风电技能大赛试题

风电技能大赛试题（精选6篇）

风电技能大赛试题 篇1

一、单选题（共 25 题，每题 2 分)

1．下列关于道德的说法中，正确的是（）。

(A)道德是处理人与人之间，人与社会之间关系的特殊行为规范

(B)道德总是发展变化的、因此判断一个人的道德优劣是不可能的(C)道德中的“应该”与“不应该”因人而异，没有共同道德标准

(D)在维护社会秩序上，道德只起表面作用，难以深入人心

2.1970 年美国进行导弹发射试验时，由于操作员对某一个螺母稍拧了半圈，导致发射失败。1980 年“阿里安”火箭第二次试飞时，由于操作员不慎将一个商标碰落，堵塞了燃烧室喷嘴，导致发射 失败。1990 年“阿里安”火箭爆炸，是由于工作人员不慎将一块小的擦拭布遗留在发动机的小循环 系统中。结合以上案例，你认为造成上述事故的主要原因是（）(A)螺母质量不过关

(B)环境不卫生

(C)管理制度不健全

(D)从业人员没有严格遵守操作规则

3.下面属于行政公文的一组文种是（）。

(A)通知、决议、调查、报告、会议纪要

(B)通知、决定、调查报告、会议纪要

(C)通知、报告、决定、会议纪要

(D)通知、决议、报告、会议纪要

4． X 省财政厅关于同意 X X 大学新建教学楼的（），括号处应填写的最恰当的文种是（）

(A)函

(B)批复

(C)通知

(D)决定)。

5.公文标题中,有些要素视情况可以省略,但不能省略的要素是（）(A)发文机关

(B)发文事由

(C)文种

(D)发文对象

6.某地区拟请有关单位和部门前来参加一次重要的项目洽谈会。为此，他们应该向这些单位和部门发出（）(A)通知

(C)请柬)

(B)邀请信

(D)商洽函

7.上级机关就某校开学收费事项进行询问，该校答复时应使用（）(A)请示

(B)函

(C)报告

(D)通知

8.在 Windows 资源管理器窗口中，要修改已选定文件夹的名称，下列操作中，不能实现改名操作 的是（）

（A）单击“文件”菜单中的“重命名”命令（B）两次单击该对象的名称（C）右单击该对象，然后单击快捷菜单中的“重命名”命令（D）单击该对象的图标

9.在 Word 中，为了在一个大型表格的每页都自动出现标题，需要选定标题行，然后执行（）(A)“编辑”菜单中的“标题”命令(B)“表格”菜单中的“标题”命令(C)“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令(D)“编辑”菜单中的“合并表格”命令

10.向幻灯片中添加剪贴画时，如果幻灯片上没有剪贴画占位符，则（）

（A）剪贴画将出现在文本的右侧（B）剪贴画将出现在幻灯片的中心位置（C）剪贴画将出现在幻灯片的左上角（D）无法添加剪贴画

11.秘书在团队沟通中具有（）(A)提供信息的作用(C)管理者的作用)(B)决策人的作用(D)桥梁和枢纽的作用）12.与领导沟通有关会议事宜要坚持（）。

（A）将单向沟通的结果尽快进行部署和落实

（B）与会议的主管领导保持非定期的沟通

（C）在会前、会中、会后不同时期的沟通中，突出各自的重点

（D）突出成绩，适度反映问题

13.秘书所涉及的沟通工作绝大多数是（）(A)与上司的沟通

(C)与客户之间的沟通

(B)与营销部门的沟通

(D)人与人之间以及组织之间的沟通

14.（）是档案价值鉴定最重要的方面。

A、分析档案的来源 C、分析档案的形式B、分析档案的内容 D、分析档案的名称 15.董事会是股份公司的（）。

（A）权力机构（B）监督机构（C）决策机构（D）民主管理机构 16.根据劳动法的规定，用人单位不得解除劳动合同。（）(A)女职工在孕期(B)严重违反劳动纪律者(C)职工在试用期间(D)被依法追究刑事责任者 17.每支出一笔现金，秘书均应及时（）(A)向主管领导汇报(C)在零用现金帐簿上记录(B)向财务部门报销(D)核对现金余额

18.会议礼仪常识不包括（）

(A)宴会礼仪(B)迎送礼仪(C)服务礼仪(D)文书礼仪

19.为提高建议的被采纳度，秘书必须注意（）(A)建议的表达方式(C)利用领导的权威

(B)先期与相关人员沟通(D)预先形成支持群体)。

20.有两个以上单位联合进行接待，首先应明确的是（）

(A)经费来源(C)经费使用方式(B)经费数量(D)经费列支项目)。

21.对一些没有在会前注册而已到会的媒体人员，会议主办方应该（）(A)严加约求(C)不予理睬(B)适度放宽安排(D)任其自行活动

22.会场的整体布局要做到庄重、美观、舒适，一般不用考虑会议的（）(A)性质(B)规格(C)规模(D)时间

23.处理冲突时采用弹性低、互动强度高的策略是（）(A)和平共处(C)铁令如山(B)讨价还价(D)携手合作

24.公文拟办工作应由（）进行.（A）领导（B）文书人员（C）专业人员（D）部门负责人。25.在接待工作中，秘书接待首先应该了解（）(A)客人的身份(C)客人的习惯(B)客人的性别(D)客人的爱好

二、多选题（共 25 题，每题 2 分。)1.以下属于信息内向传递的有（）。

(A)新闻稿(B)备忘录)

(C)传阅单

(D)宣传材料 2.下列不属于档案本质特征的是（）(A)内容完整性

(B)数量齐全性

(C)加工存储性

(D)原始记录性)3.CD——R 刻录机的速度指标有（）

(A)刻录速度(B)擦写速度

(C)读取速度(D)转速 4.Excel 中输入公式时，下列符号不能用做公式开头符号的是（）（A）：

（B）＝

（C）$

（D）＊

5.关于复印机的使用常识中，正确的有（）(A)使用复印机前最好开机预热，以保证机内干燥

(B)复印机应放在通风换气的地方，同时注意防热防潮防尘(C)放原件的玻璃稿台污渍，可用手直接擦除

(D)如复印机的背景有阴影，可能是复印机镜头有灰尘，用细棉干布擦拭即可

6.根据合同法的规定，承担缔约过失责任的情形包括（）(A)采用胁迫手段订立的

(B)假借订立合同，恶意进行磋商的

(C)故意隐瞒与订立合同有关的重要事实的(D)损害社会公共利益的7.横向沟通（）

(A)体现为部门之间和员工之间的沟通

(B)不存在上下级关系

(C)能够给员工带来更多的本部门工作以外的相关信息和知识

(D)能使员工和各部门为了共同的目标合作，减少摩擦

8.当驾驶者是专职司机时，副驾驶座应该安排就座的人员是（）。

(A)主人(B)秘书(C)客人(D)翻译）

9.下列四组机关部门中，可以联合行文的是（）（A）省人民政府、省民政厅、省公安厅

（B）中共中央，国务院，中央军委

（C）市公安局、市卫生局、市人事局

（D）教育部、文化部、国家语委

10.商品说明书包括的内容有（）(A)商品性能(C)保养维修方法)(B)商品特点、用途(D)联系方式

11.办公室工作目标管理要求建立一套完整的目标体系，其具体内容是（）（A）从企业的最高主管部门开始

（B）由上向下逐级地确定目标

（C）从企业的一边员工开始

12.招标书的正文结构包括（）（A）前言（C）主体

13.在请示的附注中应注明((A)联系人的电话(C)发送的范围

14.会议日程表的形式有((A)详细文字分条排列形式(C)表格形式

15.影响接待规格的因素有((A)对方的要求(C)突然的变化

16.接待计划的主要内容有((A)工作人员安排(C)进行日程安排)。(B)对方与我方的关系(D)上一次的接待标准)：(B)确定接待规格(D)预算经费开支)。(B)简短文字形式(D)图表与文字结合形式)。(B)联系人的姓名(D)附件）（B）基本情况（D）结尾（D）由下向上逐级地确定目标

17.秘书保密工作涉及的方面有()。(A)不该写的坚决不写(C)不该看的坚决不看

18.会议经费来源的类型包括（（A）与会者交费（C）联合主办者交费）（B）参展商交费（D）广告、赞助和捐助(B)不该说的坚决不说(D)不该发的坚决不发

19.要想使办公室的布置美观、谐调，常采用的做法是((A)运用空间较大的办公室(C)使同一区域的柜子高度错落有致)。(B)使用各种式样的办公桌(D)使用统一规格的办公桌)。

20.值班秘书要做好值班电话记录，其内容有((A)来电人姓名(C)来电的内容 21.确定工作会议的地点应考虑((A)选择有较好娱乐设施的地方(B)自己电话号码(D)自己如何处理)。(B)选择设备齐全的地方(C)选择与上司和与会者均较近的地方(D)选择食宿条件较好的地方

22.维护企业利益与保护社会环境的关系，正确的观点是（）(A)保护环境是政府的事，企业职责是发展生产

(B)企业不仅重视经济利益，也要注意保护环境

(C)企业生产耗能多，无碍大局

(D)要树立全面、协调、可持续须发展的科学发展观

23.在日常工作中，要办事公道，必须做到（）(A)坚持真理(B)公私分明

(C)公平公正(D)光明磊落

24.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力

（A）协调企业员工之间（B）调节领导与职工（C）协调职工与企业（D）调节企业与市场

25.维护企业信誉最重要的做法的是（）(A)树立产品质量意识性(B)加入广告投入力度

(C)不泄露企业秘密性）(D)要妥善处理客户投诉

三、操作技能部分 办文办事技能（分钟，办文办事技能（120 分钟，满分 100 分）第一题至第二题背景说明：你是宏远公司行政秘书钟苗，下面是行政经理苏明需要你完成的任务。

一、从以下两题中任选一题（30 分）从以下两题中任选一题。

（一）便条

钟苗： 我公司将于今年的 10 月 20 日举行下产品订货会，参加会议的我公司主要人员有 总经理、销售部经理和我，外部人员有参加订货会的客户及《市场报》《XX 日报》《XX、、晚报》、XX 电视台等媒体记者。请你制定一份会议方案。谢谢。行政经理 XX XX 年 X 月 X 日(考生可根据试题内容自定日期)

（二）便条

钟苗： 最近，在公司新址搬迁过程中出现了财务部与研发部之间因使用办公用房发生矛盾的情 形，总经理办公室要求我们召开会议协调解决。请你就选择会议地点和布局以及会议议程的 安排提出相应建议，供会议筹备过程参考。请于明天下班前将建议交给我。谢谢。行政经理 XX XX 年 X 月 X 日

二、根据下文提供的材料，请代宏远公司拟写一份公文（30 分）

根据下文提供的材料，请代宏远公司拟写一份公文。

要求：

1、按照公文正式格式撰写；

2、确定发文范围，正确使用文种；

3、可适当增加内容使之完整。

【材料】

1、根据《实施工作目标督查考核暂行办法》，经检查考核和认真评选，培训中心、企划部、销售部、第四分公司被评为 2008 业绩突出部门。

2、为总结工作经验，表彰自身建设，公司决定评选 2008 政绩突出部门。

3、经公司董事办公会议研究，对上述 4 个部门予以通报表彰，并分别奖励 3 万元。

4、主送单位是各分公司，中心、部门。

5、附件是 4 个部门的先进事迹。

6、发文时间为 2009 年 1 月 20 日。

三、从下列材料中任选一个，拟写一份大型活动策划方案（40 分）从下列材料中任选一个，写一份大型活动策划方案.材料一： 2009 年 10 月 31 日，黄河水利职业技术学院将迎来建校 80 周年校庆。请以学校的名 义拟写一份 80 周年校庆筹备工作方案。

风电技能大赛试题 篇2

1 试题设置及要求

1.1 小车往返的运行控制

设有某启动停止按钮且带有漏电断路器、短路保护与热过载保护的小车运动控制。控制回路为触摸屏 (可以用按钮开关代替) 、PLC、进行控制, 主电路与信号回路由触摸屏 (可以用按钮开关代替) 、选择开关、接触器、步进驱动器、变频器控制小车电机和步进电机。

(1) 小车在任一位置时, 均可以启动小车 (正向或反向动作) 。 (2) 当小车由A点空车向前运动时速度比较高, 这就需要对小车的启动和停止进行加减速控制;到达B点时, 小车停止运动;在延时2s后, 步进电机动作开启加料输送带给小车加料, 加料结束后, 延迟1s, 小车低速反向向后运动到A点停车、卸料电机开启卸料输送带卸料3s (接触器控制电机正转模拟完成) 。小车在A点停留5s后, 继续向前 (B点) 运动, 一个完整生产过程为往复循环2次, 在A点停车。 (3) 为避免小车往返超行程事故, 电路设计时要带有限位保护 (选择开关代替) 。启动和停止由触摸屏控制完成, 小车运行示意图如图1所示。 (4) 控制对象为:小车、三相异步电动机、单速;装料、步进电机, 卸料、带转速开关的三相异步电动机、单速。

1.2 参数设置

1.2.1 演示步进电机的运动情况的参数设置

步进驱动器细分为“2”, 电流为0.9A;步进电机启动时旋转方向为正, 指定频率为400Hz;正转5圈自动停止, 延迟1s后, 步进电机反转启动, 反转5圈后停止。

1.2.2 演示小车往返的运行控制的时间、速度参数设置

当小车向前运动时加速时间3s, 速度频率设定50Hz, 到达B点时减速, 减速时间4s, 小车停止运动;在延时2s后, 步进电机动作。步进电机动作结束后, 延迟1s, 小车反向运动, 低速运行, 速度设定频率30Hz到达A点, 小车停止运动;到达A位置时延时5s后, 继续前一次工作, 循环往复累计2次, 停车, 工作结束。

1.2.3 演示出料电机运行参数设置

小车到A点后, 卸料电机全压正向启动4s后停止运行。

2 题意解析

根据题意, 我们知道首先要搞清运料小车的大致动作, 至于细节上的动作可以等需要列出步进状态图的时候, 进行分解。例如, 小车以低速30HZ运行到达A点时, 发生停止状态, 然后到达A位置时延时5s, 这里就存在三个状态。

笔者在编程时, 由于硬件是三菱 (MITS UBISH) FX2N-MR的PLC主机, 程序主体采用步进指令编程。Y010、Y011、Y012分别控制小车电机的低、中、高速。语句PLSY K400 K2000 Y000就是为了实现步进电机启动时旋转方向为正, 指定频率为400HZ;正转5圈自动停止的功能语句, 用了脉冲输入指令PLSY, 其控制输出点只能是Y000或者Y001, 这里用了Y000点。这里需要解释的是, Y030是为了减缓Y000的震荡疲劳 (FX2N-MR是继电器输出方式的PLC) , 以免使Y000触点损坏。输出语句C0K2是为了实现“循环往复累计2次”的功能。X001、X002分别为A、B位置的行程开关的控制点, X005、X006分别为左、右极限开关的控制点。

程序主体非常简单, 步进结点STL指令是整个程序的脊髓, 所以, 对于程序的理解是很容易的。这里笔者将已经调试过的程序 (见图2所示) 写给读者, 以供参考。

参考文献

[1]中国亚龙集团电子电工事业部.2009年浙江省温州市中等职业学校专业课教师技能大赛试题, 2009.

[2]张伟林.电气控制与PLC应用[M].人民邮电出版社, 2007.

[3]劳动和社会保障部教材办公室.可编程控制技术[M].中国劳动社会保障出版社, 2004.

3DMAX技能大赛试题 篇3

技能大赛初赛试题

课程：3D-MAX

教师：

参赛学生：

时间： 2013年11月

3D-MAX技能大赛初赛试题

一、基础部分：（60分）F:3dmaxtk中的试题： Two-3制作板凳造型 Two-10制作笛子造型 Three-7制作立体文字 Three-8制作路径文字 Four-4制作罗马立柱 Five-1模拟路灯效果

Five-10模拟阳光照进窗户的效果 Six-4制作外景贴图 Six-7为地球仪制作贴图效果 Six-10制作标签贴图

二、拨高部分：（40分）

1、自己设计制作一套餐桌椅

2、自己设计制作一个书柜（可适当加入一些摆设）

评分表：

管理部技能大赛试题2013 篇4

填空题

1、办事处人员驻外期间或部室人员出差后要填报办事处员工工作总结表或部室员工出差总结表，从甲地到乙地移动时用（）虚线表示；在办事处或驻地停留时用（）实线表示；出差到外地期间用（）实线表示；线条粗细均为（）磅，月初起点和月末用（）点。黑色、红色、绿色、2.5、实

2、销售公司来客接待时，招待部门持销售公司招待明细卡招待，招待客人（）天内报销。有科级以上人员时控制在（）元/人以内，科级及以下控制在（）元/人以内。其他宜安排简餐，即标准（）元/人以下，甚至可酌情不陪餐乃至不招待。

七、150、100、503、BSC分为（）、（）、（）、（）四个维度。指标分为（）、（）、（）、（）等四个值。财务、客户、内部运营、学习成长、门槛值、目标值、挑战

1、挑战24、员工PDP的内容包括：（）、（）、（）、（）、（）等五项。部门主工作计划、个人行动计划、权重、衡量标准、月度工作计划。

5、5S是指（）、（）、（）、（）、（）。整理、整顿、清扫、清洁、素养

6、“提质量、降成本百日改善行动”从2013年（）月到（）月结束。

风电技能大赛试题 篇5

注意事项：

1、比赛过程中应经常注意保存文件。

2、比赛时间为120分钟

一、在E盘新建一个文件夹，文件夹命名为本人班级和姓名。

如：

二、平面图。

。（10分）

1、用CAD软件按图的尺寸要求画图

（一），并保存到自己新建E盘的文件夹中，命名为图

（一）。（10分）

图

（一）2、用CAD软件按图的尺寸要求画图

（二），并保存到自己新建E盘的文件夹中，命名为图

（二）。（15分）

图

（二）3、用CAD软件按图的尺寸要求画图

（三），并保存到自己新建E盘的文件夹中，命为名图

（三）。（15分）

图

（三）4、用CAD软件按图的尺寸要求画图

（四），并保存到自己新建E盘的文件夹中，命名为图

（四）。（15分）

图

（四）5、用CAD软件按图的尺寸要求画图

（五），并保存到自己新建E盘的文件夹中，命名为图

（五）。（15分）

图

（五）6、用CAD软件按图的尺寸要求画图

六、图七，并保存到自己新建E盘的文件夹中，命名为图

六、图七。

（1）、两图中任选一题 若两题都画出另加10分）。（20分）

图

（六）图

风电技能大赛试题 篇6

关键词：高职,技能大赛,意义

0 引言

我国高职教育开办较晚,且多数高职院校由原来的中专或技校转型而来,教学中仍然沿用中专传统的教学模式,尤其是教学中缺乏必要的交流和与企业的沟通,导致人才培养与企业需求之间存在诸多不适应。举办高职院校技能大赛,是为了认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化高等职业教育教学改革,积极推行校企合作、工学结合和顶岗实习的高职教育人才培养模式,切实加强高素质技能型人才的培养质量,展示高职教育的成果,增强全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。

回顾我国职业教育,在国民经济发展中发挥了重要的作用。随着我国经济的飞速发展,对高素质技能型人才需求越来越多,而目前高职教育不能很好适应区域经济发展的需要。高职技能大赛的开展,成为引领高职院校教学改革的风向标,可以有效的缩短高职教育与企业需求之间的距离,对于深化校企合作、调整人才培养方案、加强师资队伍建设、增强学校实践教学条件建设、优化教学内容、改革高职教育教学质量评价体系,提高高职人才培养质量,有着非常重要的意义。

1 技能大赛能进一步深化校企合作

分析我国开展技能大赛以来每年的赛事,从大赛组织机构来看,有教育管理机构和高职院校,也有企业、行业;从大赛命题和裁判构成来看,有高职院校专业教学专家,也有企业的专家和能工巧匠。分析大赛人员构成,从教育机构出发,为了能了解企业对目前人才培养质量的评价,了解企业对人才综合能力、综合素质的需求,邀请企业专家或能工巧匠参与大赛题目的设计,担任大赛裁判。从企业角度出发,为了保证企业持续发展,为企业寻求高质量人才的培养机构,行业在积极参与的基础上,出资赞助技能大赛,以物流技能大赛为例,先后有多家企业出自赞助。陕西省历届物流技能大赛,均邀请陕西省物流协会和陕西相关物流公司参与大赛活动,负责命题和担任裁判。在大赛中,通过校企双方交流,校方了解了企业用人要求,企业了解了人才培养状况,能及时发现企业所需的人才,在我省技能大赛中,就有企业在比赛现场招聘参赛学生为其员工的案例。

2 技能大赛为人才培养方案的调整提供借鉴

在技能大赛中,各参赛院校通过交流和竞赛,能深刻体会到人才培养相互之间的差距,也能体会到与用人单位要求的距离。就以物流技能大赛而言,首先要求高职学生要有一定的工作规划和设计的能力,其次就是要求学生必须具备熟练的实际操作能力。高职院校技能大赛是对高职学生管理、设计、规划能力的检验,也是对高职学生实际操作能力的检验,更是对高职学生团队协作、创新能力等综合能力的检验。

从先后担任省级高职和中职物流技能大赛评委,我深刻认识到:作为高职教育,与中职教育的区别在于除了要体现“技能型”,具备一定实际操作能力之外,还应具备一定的管理、设计与规划能力;与本科教育的区别在于具备适当管理、设计、规划能力的基础上,有着熟练的动手操作能力,理论上与本科教育存在有一定的距离,但技能方面要优于本科生。因此,在制定和调整人才培养方案时,一定要界定清楚高职专业定位,培养什么样的人才,与本科教育有什么区别?与中职、技校教育有什么区别?只有做到这些,才能切实达到高职办学的目的,保证高职教育人才培养的质量,才能适应企业对人才的需求,充分发挥高职教育在区域经济发展中的作用。

3 技能大赛能有力促进师资队伍建设

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高2006第16号文件)》明确提出:“注重教师队伍的“双师”结构,改革人事分配和管理制度,加强专兼结合的专业教学团队建设”。高等职业院校教师队伍要适应人才培养的需要,师资队伍在具备一定理论知识的基础上,要具备一定的操作技能,达到教学对“双师”素质的要求。

目前高职院校的教师,大多数来自于本科院校,且很少有企业锻炼的经历,即使有些学校送教师到企业挂职锻炼,但企业考虑到安全和效益问题,使得多数挂职锻炼都流于形式,尤其是涉及特殊行业的师资,多数教师理论经验丰富,但实际动手操作能力有限。从我参加的几届技能大赛来看,在设施设备操作上,确实有些指导教师能力欠缺,为参加比赛,多数学校聘请企业人员担任实际操作指导教师。在比赛的准备、训练及竞赛中,可以使专任教师清楚的认识到自己操作方面存在的问题,在给学生指导中不断提高了自己的实际动手能力。

4 技能大赛能促使学校加强实践教学条件的建设

由于我国高职教育起步晚,多数学校专业设置大而全,但由于办学资金有限,这就造成了教学中实践教学条件建设跟不上教学的需要。日常教学中以理论教学为主,即使有实训条件,也非常简陋,如果不走出去参加技能大赛,这些学校一味的闭门造车,看不到培养的人才的不足。通过技能大赛的参加,我们能清楚地看到,凡是企业给予很高评价、比赛结果理想的学校,实践条件相对较好。

对此,我有深刻体会,我们首次参加省内技能大赛,由于我们实践条件简陋,平常教学中学生没有机会动手操作,所以比赛中我们明显感到我们学生的实际操作能力和其他学校相比有很大差距,当然比赛成绩就很不理想。对此,企业也为我们提出很多建议,其中最主要的一条就是要加强实践教学条件的建设。回校后,我们在校内实训条件受限制的基础上,积极与企业联系,建立校外实训基地,并在企业专家参与的基础上,重新修订了人才培养方案,加大了实践教学力度,加强了校外实习环节,定期邀请企业专家来学院举办讲座,一起探讨专业技能教学方面的问题,经过几年的努力,我们校外实训基地建设逐步由单一能力训练型转向综合能力训练型。

5 技能大赛对教学内容的优化有一定的促进作用

技能大赛中,同样的比赛内容,不同的院校操作的进度、质量、比赛的结果不尽相同。分析其原因,主要是各高职院校相同专业培养目标大致相同,但在具体教学中对于教学内容的认识和选取不尽相同。以物流专业仓储学习领域为例,不同院校在教学中所设定的任务不同,学生对于任务的理解导致所学习的知识内容不同。加之目前高职的教学内容仍然摆脱不了学科体系的影子,造成不必要的教学内容占用大量的教学时间,而必须的教学内容要么学时不够,要么知识不全。

我认为,高职教育教学内容的设计,要完全打破传统的学科体系,本着适度、够用的原则,从不同岗位所要完成的具体任务出发,设计教学内容。人才的培养首先建立在单项职业能力培养的基础上,然后考虑学生的全面发展和职业生涯。在课程设置上,不应分成专业基础课、专业课,否则,学生学完专业基础课,再学专业课程,造成学生专业基础能力和专业能力对接上的断层,即使单项操作操作能力很强,但综合技能就不敢保证了。

以我所从事的铁道专业教学为例,教学内容上与学科体系相比虽然有所突破,但仍然按照基础课、专业基础课、专业课的类别设置教学内容,专业基础课中有设施设备,主要学习设施设备的构成、原理、操作,例如车辆的构成、参数等,在后续学习的专业课程中,要用到设施设备使用的相关知识,例如货物运输中要设计装车方案,必然要用到车辆的知识,而车辆的知识又学习的较早,到了该用的时候,老师认为学生已经学习过了,不再讲解,而学生又忘记的差不多了,尤其是对于车辆的相关知识不能和实际装车问题相结合综合应用,这就完全暴露了教学内容选取和组织的问题。

参考各高职院校专业课程设置和教学内容安排,几乎所有专业都存在有这样的问题,当然打破传统学科体系的教学改革,任务量大,工作复杂,需要一个漫长的改革过程。由于各高职院校在改革方面的步伐不同,使得培养的人才质量就有了差别。

6 技能大赛可以促进高职教育教学质量评价体系的改革

目前高职院校对于教育教学质量的评价以学校为主,而培养的人才又是为企业所用,这样究竟在我们的评价体系下培养的人才是否符合企业的需求就很难保证了。其次,多数高职院校对于学生的评价任然停留在理论考试层面,即使有操作能力考核,但很难在整个考核分数中占主要成分。第三,对人才培养质量的评价停留在最终培养结果的评价上,忽视了对培养过程的评价。

从高职技能大赛来看,竞赛的内容既有理论,也有实践,既注重学生创新精神的考核,也凸显团队合作能力的检验。各参赛院校均是通过层层考试,选拔学习的尖子生参赛,但比赛的结果完全不同,其原因就是各院校对参赛选手的评价体系不同,致使比赛中出现种种不足。

所以,我认为,要确保培养的人才符合企业的需求,在整个评价体系上,要充分考虑企业或行业的参与,在具体的考核中,要注重学生单项操作能力、综合操作能力的考核,重视对于培养过程的监控和考核,把理论考核作为辅助考核内容,以实际动手操作能力考核为主,适当考虑团队协作、创新等综合能力的考核,从而保证人才培养的质量。

我国正从制造业大国向制造业强国攀登,迫切需要造就大批的技艺精湛的高素质技能型人才。高职技能大赛为提高人才培养质量提供了重要的平台,对高职教育教学具有深远的意义。

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社,2010年7月.

[2]陈炳和.以四个合一六个合一理念构建化工高职实训基地建设新模式[J].中国职业教育,2006,(30).